كتيب للآباء حول موضوع "تأثير الأسرة على نمو الطفل" في مؤسسة التعليم قبل المدرسي
ايرينا جافريلينكوضمان سعادة الأسرة في اللطف والصراحة والاستجابة.
إي زولا
عائلة لطفل - هذا هو مكان ولادته والموطن الرئيسي. إنه يحدد الكثير في حياة الطفل. تعتبر الرابطة بين الوالدين والأطفال من أقوى الروابط البشرية.
رفاهية الطفل جو ودود ومثل هذا النظام العلاقات الأسريةالذي يعطي الشعور بالأمان والحب والقبول ، ويحفز ويوجه تطوره
الآباء يحبون - أكبر مصدر لا غنى عنه للنمو الروحي والعاطفي للطفل الصفات الأخلاقية، شعور بالثقة بالنفس ، تصور إيجابي للعالم.
تأثير الأسرة
توفر الأسرة إحساسًا أساسيًا بالأمان ، وهو أحد الشروط الأساسية التطور الطبيعي طفل. يعطي الطفل الفرصة للتفاعل معه العالم الخارجي، تعلم طرقًا جديدة للاستكشاف والاستجابة.
الآباء هم مصدر خبرات الحياة الأساسية. يتعلم الأطفال منهم بطرق وأنماط سلوك معينة. يؤثر الآباء على سلوك الطفل من خلال تشجيع أو إدانة نوع معين من السلوك ، وكذلك من خلال تطبيق العقوبة وتحديد درجة حرية تصرف الطفل المقبولة لديهم.
يؤثر الاتصال في الأسرة على تكوين نظرة الطفل للعالم ، ويسمح له بتطوير معاييره وآرائه وأفكاره.
المناخ الأخلاقي والنفسي للأسرة هو مدرسة للعلاقات مع الناس.
العلاقات الأسرية لها تأثير حاسم على نمو الطفل!
اعتنوا ببعضكم البعض،
دفئك بلطف.
اعتنوا ببعضكم البعض،
دعونا لا نسيء ...
اعتنوا ببعضكم البعض
بدون ادعاء وتملق.
اعتنوا ببعضكم البعض:
نحن معا لفترة قصيرة!
O. فيسوتسكايا
الأسرة هي العمل ، ورعاية بعضنا البعض ،
الأسرة الكثير من الواجبات المنزلية.
العائلة مهمة!
الأسرة صعبة!
لكن من المستحيل أن تعيش بسعادة بمفردك!
إم لانجر
غرفة البطاقة:
"تذكيرات ، كتيبات للآباء".
مذكرة "لتعليم الرجل"
بحاجة ل!
اقبل الطفل كما هو ، حتى يكون واثقًا تحت أي ظرف من الظروف في ثبات حبكله.
2. احرص على فهم ما يفكر فيه ، وماذا يريد ، ولماذا يتصرف بهذه الطريقة وليس بطريقة أخرى.
3. لإلهام الطفل بأنه يستطيع فعل أي شيء إذا كان يؤمن بنفسه فقط ويعمل.
4. افهم أنه يجب أن تلوم نفسك على سوء سلوك أي طفل.
5. لا تحاول "تشكيل" طفلك ، ولكن عش معه حياة مشتركة: انظر إليه كشخص وليس كموضوع تعليمي.
6. تذكر كثيرًا ما كنت عليه في سن طفلك.
7. تذكر أنه ليس كلامك هو ما يثيرك ، بل هو مثالك الشخصي.
لا يمكنك!
1 . اعتمد على طفلك ليكون الأفضل والألمع. إنه ليس أفضل ولا أسوأ ، إنه مختلف ، مميز.
2. عامل الطفل على أنه سبيربنك ، حيث يستثمر الآباء حبهم ورعايتهم بشكل مربح ، ثم يستردونها باهتمام.
3. توقعي الامتنان من الطفل على ولادته ورعايته: لم يسألك عن هذا.
4. استخدم الطفل كوسيلة لتحقيق أهدافه الخاصة ، وإن كانت نبيلة.
5. توقع أن يرث طفلك اهتماماتك ونظرتك للحياة (للأسف ، لم يتم تحديدها وراثيًا).
6. عامل الطفل كشخص أدنى يمكن للوالدين تشكيله حسب تقديرهم.
7. نقل المسؤولية عن التعليم إلى المعلمين والأجداد.
مذكرة
"الطريق يمقت المقالب - يعاقب بلا شفقة!"
الآباء الأعزاء!
نحن مقتنعون بأن الأمان حركة المرور يعتمد عليك إلى حد كبير!
معًا سنعلم الطفل العيش بأمان في هذا العالم!
1. عند مغادرة المنزل:
لفت انتباه الطفل على الفور إلى حركة المركبات على الطريق ولاحظ معًا ما إذا كانت هناك سيارة أو دراجة نارية أو دراجة بخارية أو دراجة تقترب منك ؛
إذا كانت هناك سيارات بالقرب من المنزل أو تنمو الأشجار التي تحجب الرؤية ، أوقف حركتك وانظر حولك - لا يوجد خطر خلف العائق.
2. عند القيادة على الرصيف:
علم طفلك ، وهو يمشي على الرصيف ، أن يراقب بعناية الخروج من الفناء ، وما إلى ذلك ؛ اشرح لطفلك أن إلقاء الحجارة ، والزجاج ، وما إلى ذلك على مسار المركبات ، يمكن أن يؤدي تلف لافتات الطريق إلى وقوع حادث ؛
عند تحريك مجموعة من الأطفال ، علمهم المشي في أزواج ، واتباع جميع تعليماتك أو غيرهم من البالغين المرافقين للأطفال.
3. التحضير لعبور الطريق:
إشراك الطفل في مراقبة الوضع على الطريق ؛
لا تقف مع طفلك على حافة الرصيف ، لأن السيارة قد تعلق بعجلاتها الخلفية أو تصطدم بها أو تصطدم بها أثناء القيادة ؛
لفت انتباه الطفل إلى السيارة التي تستعد للانعطاف ، وتحدث عن إشارات مؤشر الاتجاه في السيارة وإيماءات سائق الدراجة النارية وسائق الدراجة ؛
أظهر للطفل بشكل متكرر كيف تتوقف السيارة عند المعبر ، وكيف تتحرك بالقصور الذاتي.
4. عندما تتحرك السيارة:
لا تسمح للأطفال بالتواجد في السيارة دون رقابة.
مذكرة للآباء.
الآباء الأعزاء!
لكي يعتاد طفلك بسرعة وسهولة على طريقة الحياة الجديدة في رياض الأطفال ، ويشعر بالثقة والراحة في المجموعة ، نطلب منك التعاون.
في رياض الأطفال ، سيحتاج الطفل إلى التعود على:
للبالغين الجدد الذين سيهتمون به ؛
مجتمع الأقران
ظروف الطعام والطعام الجديد ؛
بيئة جديدة للنوم.
سيكون من الأسهل على طفلك التعود على الظروف الجديدة إذا استجيبت لنصيحتنا:
تنظيم لقاء أولي مع مؤسسة ما قبل المدرسة للطفل ؛
تعرف مقدمًا على جميع اللحظات الجديدة في الروتين اليومي في رياض الأطفال وإدخالها في الروتين اليومي في المنزل ؛
لا ترسل طفلك إلى روضة الأطفال وسط أزمة استمرت ثلاث سنوات. ضمن الأعراض المميزة أزمة لمدة ثلاث سنوات - نزوات ، سلبية ، عناد ، إرادة ذاتية ، حيل ؛
إعداد الطفل بشكل إيجابي للقبول فيه روضة أطفال;
خطط لعطلتك بحيث يكون لديك الفرصة في الشهر الأول للذهاب إلى روضة الأطفال لتركها طوال اليوم.
نطلب منكم مراعاة نصيحتنا ونتطلع إلى التعاون.
الوصايا الأبوية.
ل. هو توقع أن يكون طفلك مثلك أو كيف تريد.
2. ساعده على أن يصبح هو نفسه وليس أنت.
ح. لا تأخذ شكواك على الطفل.
4. لا تنظر إلى مشاكله بازدراء: فخطورة الحياة تعطى للجميع حسب قوته ، وتأكد من أن مشكلته لا تقل صعوبة بالنسبة له عن مشكلتك ، وربما أكثر ، لأنه ليس لديه خبرة.
5. أحب طفلك من قبل أي شخص ، بما في ذلك الكبار غير المحظوظين وغير الموهوبين.
6. تواصل معه ، ابتهج ، لأن الطفل هو يوم عطلة لا يزال معك.
7. تعرف كيف تحب طفل شخص آخر. لا تفعل أبدًا لشخص آخر ما لا تريد أن يفعله الآخرون لك.
مذكرة "إذا كان طفلك مذنبا"
لا تبدأ محادثة مع طفلك إذا كنت في حالة مزاجية سيئة.
تقييم على الفور لسوء السلوك والخطأ. اكتشف ما يفكر فيه الطفل حيال هذا.
لا تهين طفلك.
لا تبتز الوعود ، فهي لا تعني شيئًا للطفل.
قيِّم الفعل وليس الشخصية: "لقد فعلت شيئًا سيئًا" بدلاً من "أنت سيئ".
بعد الملاحظة ، المس الطفل ودعه يشعر أنك تتعاطف معه ، فآمن به.
لا ينبغي أن تكون العقوبة هي القاعدة ، بل الاستثناء.
عاقب على سوء السلوك ، ليس لأنك في حالة مزاجية سيئة
لا تقرأ الرموز الطويلة.
لا يتم تذكيرك بالخطأ.
تحدث إلى ابنك / ابنتك عن المخالفات.
الآباء الأعزاء!
نطلب منك الاستماع لنصيحتنا
بالنسبة التنمية الشاملة لطفلك ، اشتر له مجموعة متنوعة من الألعاب واللعب مع طفلك.
يجب أن تكون الألعاب مناسبة لسن الطفل. لا تتسرع في شراء ألعاب باهظة الثمن لهم. يحتاج كل من الأولاد والبنات إلى أنواع مختلفة من الألعاب.
لا تشتري لعبة أبدًا دون التفكير فيما إذا كان الطفل بحاجة إليها اليوم أم لا.
تذكر أن الكثير من الألعاب لن تحسن من جودة لعب الأطفال.
يجب أن تكون جميع ألعاب الطفل في مكان معين ، تحتاج إلى تخصيص خزانة أو رف لهذا الغرض.
إذا كان لا يزال لديك ما يكفي عدد كبير من الألعاب ، قم بتغييرها بشكل دوري حتى لا تزعج طفلك.
من سن الثانية ، علم طفلك بمساعدتك ترتيب الأشياء في غرفة اللعب.
الكتب وأقلام الرصاص والبلاستيك ليست ألعابًا. هو - هي دروسالتي يجب أن تبقى منفصلة.
قواعد الطفل والمرور
مذكرة للآباء.
. ما الذي يجب ولا يجب على الآباء والأمهات أنفسهم عند القيادة؟
لا تتعجل ، اعبر الطريق دائمًا بخطوات محسوبة.
عند المغادرة على الطريق ، توقف عن الكلام - يجب أن يعتاد الطفل على حقيقة أنه عند عبور الطريق ، عليك التركيز.
لا تعبر الطريق عند إشارة مرور حمراء أو صفراء ، ما عليك سوى عبور الضوء الأخضر.
اعبر الطريق فقط في الأماكن المحددة علامة طريق "ممر المشاة".
انزل من الحافلة ، ترولي باص ، ترام ، سيارة أجرة أولاً. خلاف ذلك ، قد يسقط الطفل أو ينفد على الطريق.
أشرك طفلك في ملاحظاتك للوضع على الطريق: أره السيارات التي تستعد للانعطاف ، والسير بسرعة عالية ، وما إلى ذلك.
لا تخرج مع طفلك من خلف سيارة ، شجيرات ، دون فحص الطرق أولاً - هذا هو خطأ نموذجيويجب عدم السماح للأطفال بتكراره.
لا تسمح للأطفال باللعب بالقرب من الطرق وعلى الطريق.
في السيارة ، تأكد من ربط أحزمة الأمان ؛ ضع الطفل في أسلم مكان: في مكان خاص كرسي الطفل، في المنتصف أو في الجانب الأيمن المقعد الخلفي؛ في الرحلات الطويلة ، توقف كثيرًا: يحتاج الطفل إلى التحرك.
لا تكن عدوانيًا تجاه مستخدمي الطريق الآخرين. بدلاً من ذلك ، اشرح لطفلك على وجه التحديد ما هو خطأه. يستخدم حالات مختلفة لتتعرف على قواعد الطريق ، اعترف بهدوء بأخطائك.
. مذكرة للآباء.
"الوالد السائق ، تذكر!"
الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة وصغار الأطفال سن الدراسة لا تدرك مخاطر النقل
إنهم لا يعرفون حتى الآن ما هو الألم والموت
اللعب والكرة أهم بكثير بالنسبة لهم من الحياة والصحة.
ومن هنا جاءت القاعدة: إذا تدحرجت كرة على الطريق - تأكد
سيظهر طفل
تعرف على هذا ويتباطأ مقدما.
إذا نظر الطفل إلى سيارة ، فهذا لا يعني أنه يراها.
بسبب أفكاره ، غالبًا لا يلاحظ السيارة التي تقترب.
أصيب شخص بالغ صدمته سيارة "بكسر في الصدمات" - كسر في الساق.
الأطفال يضربون في المعدة ، صدر والرأس
نتيجة لذلك ، يموت الطفل أو يتلقى إصابات خطيرة في الجمجمة أو تمزق اعضاء داخلية والكسور.
الاكثر سرعة السيارة، الموضوعات أقوى ضربة و أكثر جدية تأثيرات!
1. عند مغادرة المنزل:
لفت انتباه الطفل على الفور إلى حركة المركبات عند المدخل ولاحظ معًا ما إذا كانت سيارة أو دراجة نارية أو دراجة بخارية خفيفة أو دراجة تقترب منك ؛
إذا كانت هناك سيارات عند المدخل أو أشجار تنمو تحجب الرؤية ، أوقف حركتك وانظر حولك - لا يوجد خطر خلف العائق.
2. عند القيادة على الرصيف:
التصق ب الجانب الأيمن رصيف؛
لا تقود الطفل على طول حافة الرصيف: يجب أن يكون الشخص البالغ على جانب الطريق ؛
امسك يد طفلك بإحكام ؛
علم طفلك ، وهو يمشي على الرصيف ، أن يراقب بعناية الخروج من الفناء ، وما إلى ذلك ؛
اشرح لطفلك أن إلقاء الحجارة والزجاج وما إلى ذلك في مسار المركبات سيؤدي إلى إتلاف لافتات الطريقمايويؤدي إلى وقوع حادث
لا تعلم طفلك أن يخرج على الطريق ؛ حمل عربات الأطفال والزلاجات مع الأطفال فقط على الرصيف ؛
عندما تتحرك مجموعة من الأطفال ، علمهم المشي في أزواج ، واتباع جميع تعليماتك أو غيرهم من البالغين ، ومرافقة الأطفال.
3. التحضير لعبور الطريق:
توقف أو أبطئ ، افحص الطريق ؛
أشرك طفلك في مراقبة حالة المرور
شدد على تحركاتك: أدر رأسك لتنظر إلى الشارع ، توقف لتفقد الطريق ، توقف للسماح للسيارات بالمرور ؛
علم طفلك التمييز بين السيارات التي تقترب ؛
لا تقف مع طفل على حافة الرصيف ، لأنه عند المرور عبر السيارة يمكن أن تعلق أو تسقط أو تدهس بعجلاتها الخلفية ؛
لفت انتباه الطفل إلى السيارة التي تستعد للانعطاف ، أخبر عن إشارات مؤشر الاتجاه من السيارة وإيماءات سائق الدراجة النارية وسائق الدراجة ؛
أظهر للطفل بشكل متكرر كيف "تتوقف المركبة عند المعبر ، وكيف تتحرك بالقصور الذاتي".
4. عند عبور الطريق:
اعبر الطريق عند معابر المشاة فقطأو عند التقاطعات على طول الخط المحدد - حمار وحشي ، وإلا طفل ؛ تعتاد على التحرك حيثما كان ذلك ضروريا ؛
لا تتسرع أو تركض اعبر الطريق دائمًا بخطوات محسوبة ؛
لا تعبر الطريق بشكل غير مباشر ؛ أكد للطفل وأظهره وأخبره في كل مرة تمشي فيها بصرامة عبر الشارع ، أن هذا يتم من أجل مراقبة أفضل للسيارات والسيارات ؛
لا تتسرع في عبور الطريق إذا رأيت على الجانب الآخر أصدقاء أو أقارب أو معارف أو الحافلة أو الترولي باص المطلوب. لا تتسرعوا ولا تركضوا نحوهم ، ألهموا الطفل أن هذا أمر خطير ؛
* لا تبدأ في عبور شارع نادرًا ما تستخدمه المركبات دون النظر حولك ؛
* اشرح لطفلك أن السيارات يمكن أن تغادر المسار فجأة من ساحة المنزل ؛
* عند عبور الطريق على طول معبر غير منظم في مجموعة من الأشخاص ، علم الطفل أن يراقب بعناية بداية حركة المرور ، وإلا فقد يعتاد على تقليد سلوك الأقمار الصناعية عند عبور حركة المرور ، وعدم مراقبة حركة المرور.
خمسة. عند الصعود إلى الطائرة والنزول منها من وسائل النقل العام (الحافلات والعربات والترام وسيارات الأجرة):
* اذهب أمام الطفل ، حيث قد يسقط الطفل ، وقد ينفد الطفل الأكبر سناً من خلف مركبة واقفة على الطريق ؛
* اقتراب الهبوط عند باب السيارة فقط بعد توقفها تمامًا: يمكن للطفل ، مثل الكبار ، التعثر والسقوط تحت العجلات ؛
* لا تستقل وسائل النقل العام (ترولي باص ، حافلة) في اللحظة الأخيرة عندما تغادر (قد تكون مقيدًا بالباب) ؛ الباب الأمامي خطير بشكل خاص ، حيث يمكنك أن تجلس تحت عجلات السيارة ؛
* علم طفلك أن يكون منتبهًا في منطقة التوقف - وهو مكان خطير بشكل خاص بالنسبة له: الحافلة الدائمة تقلل من رؤية الطريق في هذه المنطقة ، وغالبًا ما يكون المشاة في عجلة من أمرهم هنا ويمكن أن يدفعوا الطفل بطريق الخطأ إلى الطريق ، إلخ. .
6.
* الوقوف مع الأطفال فقط في مواقع الإنزال ،
وفي غيابهم - على الرصيف أو جانب الطريق.
7. عندما تتحرك السيارة:
تعليم الأطفال الجلوس في السيارة فقط في المقعد الخلفي ؛ لا تسمح للجلوس بجانب السائق إذا المقعد الامامي غير مجهز بمقعد أطفال خاص ؛ اشرح لهم أنه في حالة التوقف المفاجئ أو الاصطدام ، فإن قوة القصور الذاتي "ترمي" الشخص الجالس للأمام ويضرب زجاج اللوحة الأمامية ؛ هذا يكفي لقتل الراكب أو إصابته بجروح خطيرة ؛
لا تسمح لطفل صغير بالوقوف في المقعد الخلفي أثناء القيادة: في حالة الاصطدام أو التوقف المفاجئ ، قد يطير فوق ظهر المقعد ويضرب الزجاج أو اللوحة الأمامية ؛
لا تسمح للأطفال بالتواجد في السيارة دون رقابة.
8. عند القيادة إلى النقل العام:
علم طفلك التمسك بإحكام بالدرابزين بحيث لا يتأذى عند الكبح من ضربة ؛
اشرح لطفلك أن الدخول والخروج من أي نوع من وسائل النقل ممكن فقط عندما يتعلق الأمر بالتوقف التام.
نصيحة الطبيب النفسي.
الطفل في سن ما قبل المدرسة لا يفهم الخطر الذي ينتظره في الشارع. لذلك ، لا ينبغي للطفل أن يسير بشكل مستقل في الشوارع ويقطع الطرق. لدى الطفل خصائص سمعية ورؤية مختلفة. من الصعب عليه تحديد الجانب الذي يأتي منه الصوت. عند سماع إشارة السيارة ، يمكنه اتخاذ خطوة قاتلة نحو الخطر.
لا يعرف الطفل كيفية استخدام الرؤية المحيطية بشكل فعال و "يطفئها" تمامًا عندما يعبر الطريق ، ويركز على شيء ما. إنه يعتقد أنه إذا رأى سيارة ، فإن السائق يراها أيضًا وسيتوقف. لا يستطيع الطفل تحديد ما إذا كانت السيارة قريبة أم بعيدة ، سواء كانت تسير بسرعة أم بطيئة.
يجب على الآباء معرفة ذلك ..
في أغلب الأحيان ، تحدث الإصابات بسبب البالغين. في كثير من الأحيان ، ينتهك الآباء أنفسهم قواعد الطريق.
وتشير الإحصائيات إلى أن كل 16 طفلاً أصيبوا في الشارع هربوا من أيدي الكبار المرافقين له. عند عبور الطريق مع طفل ، يجب عليك الإمساك به بإحكام.
لا ينبغي أن يقتصر تعليم الأطفال على قواعد الطريق على مناشدات طاعتهم. نظرًا لطبيعة تفكير الأطفال وصورهم ، يجب أن يكون التدريس مرئيًا ويتم في بيئة طبيعية. يجب استخدام أي لحظة مناسبة لتعليم الطفل بشكل واضح وخفي قواعد السلوك في الشارع وفي وسائل النقل وما إلى ذلك.
يجب ألا يمشي طفل ما قبل المدرسة بدون والديه إذا كانت المركبات تمر عبر الفناء.
يلتزم الآباء بإحضار أطفالهم إلى رياض الأطفال وتسليمهم للمعلمين.
في الشارع ، يجب ألا يظل البالغون غير مبالين بسلوك الأطفال الذين يخرجون في نزهة بدون مرافقة بالغين وكبار السن.
ما هي الأفكار التي يمكن أن يعطيها الآباء لأطفالهم؟
يقوم الآباء بتعريف الأطفال بأسماء الشوارع التي يمشون فيها غالبًا ، مع معنى علامات الطريق التي يتم مواجهتها ، وتذكر قواعد القيادة على الرصيف وعبور الشارع (يجب أن يتعلم الأطفال جيدًا أنهم لا يستطيعون الخروج بمفردهم ، بدون البالغين ، على الطريق). يمكن للوالدين إخبار أطفالهم عن عمل سائق ، شرطي مرور ، ومشاهدة إشارة المرور تعمل معه
قواعد السلامة للأطفال.
السلامة على الطرق.
1. يمكنك عبور الشارع فقط عند معابر المشاة. يتم تمييزها بعلامة خاصة "معبر المشاة".
2. إذا لم يكن هناك ممر سفلي ، يجب عليك استخدام النفق مع إشارات المرور
3. لا يمكنك عبور الشارع عند الإشارة الحمراء ، حتى لو لم تكن هناك سيارات.
4. عند عبور الشارع ، يجب أن تنظر دائمًا إلى اليسار أولاً ، وعندما تصل إلى منتصف الطريق - إلى اليمين.
5. من الأسلم عبور الشارع مع مجموعة من المشاة.
6. في أي حال من الأحوال يجب أن تنفد على الطريق. عليك أن تتوقف قبل الطريق.
7. لا يمكنك اللعب على الطريق وعلى الرصيف.
8. إذا كان والداك قد نسيا أي جانب لتجاوز الحافلة ، وحافلة الترولي والترام ، فيمكنك تذكيرهما بأنه من الخطر تجاوز هذه المركبات من الأمام والخلف. تحتاج إلى المشي إلى أقرب معبر للمشاة وعبور الشارع على طوله.
9. خارج المستوطنات ، يُسمح للأطفال بالسير مع البالغين فقط على طول الحافة (الكتف) نحو السيارات
القاعدة الأولى: يجب ألا ينطوي اللعب حتى على أدنى احتمال لخطر على صحة الأطفال. ومع ذلك ، لا يمكنك استبعاد القواعد الصعبة التي يصعب اتباعها.
القاعدة الثانية: تتطلب اللعبة الإحساس بالتناسب والحذر. يتسم الأطفال بالإثارة والحماس المفرط لبعض الألعاب. لا ينبغي أن تكون اللعبة مقامرة للغاية ، وتحط من كرامة اللاعبين. في بعض الأحيان يأتي الأطفال ألقاب مسيئة، عشرات مقابل خسارة اللعبة.
القاعدة الثالثة: لا تكن مملا. يجب أن يكون تقديمك إلى عالم لعب الأطفال - إدخال عناصر جديدة ومتطورة وتدريسية - أمرًا طبيعيًا ومرغوبًا فيه. لا ترتب دروسًا خاصة ، لا تهز الرجال ، حتى عندما يكون لديك وقت فراغ: "دعونا نفعل الشطرنج!" لا تقطع ، لا تنتقد ، لا تستبعد الخرق وقطع الورق باستخفاف. إما أن تتعلم أن تلعب مع الأطفال ، وأن تقترح بهدوء وتدريجيا خياراتك الخاصة لبعض الأعمال المثيرة للاهتمام ، أو اتركهم وشأنهم. العمل التطوعي هو أساس اللعبة.
القاعدة الرابعة: لا تتوقع نتائج سريعة ورائعة من طفلك. قد يحدث أيضًا أنك لن تنتظرهم على الإطلاق! لا تستعجل الطفل ، ولا تظهر نفاد صبرك. أهم شيء هو هؤلاء دقائق سعيدة والساعات التي تقضيها مع طفلك. العب وابتهج بالاكتشافات والانتصارات - أليس هذا هو السبب في أننا نأتي بالألعاب والمغامرات؟
القاعدة الخامسة: حافظ على نهج نشط وخلاق للعب. الأطفال هم أكثر حالمين ومخترعين. إنهم يدخلون بجرأة قواعدهم الخاصة في اللعبة ، ويعقدون أو يبسطون محتوى اللعبة. لكن اللعب أمر خطير ولا يمكن تحويله إلى تنازل للطفل ، إلى رحمة على مبدأ "كل ما يسلي الطفل".
مذكرة "ما تريد معرفته التطور العاطفي طفل ما قبل المدرسة "
4 سنوات
يتصرف "بشكل جيد" لفترات أطول من الوقت:
قادرة على التعاون مع الأقران ؛
قادر على تعلم قواعد النظام ؛
يمكن أن يظهر الاهتمام بالصغار أو الحيوان والتعاطف مع من أساء إليه.
يذكر سلوك الطفل أكثر أصغر سنا (يتم إزالته من خلال المودة والتسامح لدى البالغين إلى تراجع مؤقت في السلوك).
5 سنوات
يتصرف "بشكل جيد" طوال فترة الإقامة في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة:
يتبع الروتين اليومي. موجهة في الوقت بالساعة ؛
إنه يفهم بشكل أفضل رغبة الكبار في النظام والترتيب وهو قادر على مساعدتهم إلى حد ما في هذا الأمر.
سلوك عادي "سيء":
يعرض أي انحراف في سلوك البالغين عن قواعدهم المعلنة ؛
يتفاعل بعنف مع أكاذيب الكبار ، ويدخل في محادثة مع بعضهم البعض.
6 سنوات
يفقد الفورية في السلوك ، يصبح السلوك "الجيد" قاعدة يتم الحفاظ عليها بشكل مستقل:
قادرة على إخضاع العواطف لأهدافها غير البعيدة ؛
يتولى الدور المفترض حتى نهاية اللعبة أو تحقيق الهدف المحدد ؛
يبدأ في إدراك تجاربهم ؛
مذكرة "الوصايا العشر للآباء"
لا تنتظر، أن يكون طفلك مثلك ، ساعده في أن يصبح هو نفسه!
لا تفكر أن طفلك هو من عند الله.
لا تتطلب الدفع من الطفل لكل ما تفعله من أجله.
لا تخرج للطفل مظالمه الخاصة ، بحيث لا يوجد خبز مر في الشيخوخة ، لأن ما تزرعه سينبت.
لا تعالج لمشكلاته من فوق: قسوة الحياة تعطى لكل فرد حسب قوته ، ولا يقل عبءه عن ثقلك.
لا تهين طفل!
لا تعذب نفسك إذا كنت لا تستطيع أن تفعل شيئًا لطفلك ، لكن العذاب ، إذا استطعت ، لكن لا تفعل.
يتذكر : لا يكفي الطفل إذا لم يتم كل شيء.
يكون قادرا على أحب طفل شخص آخر ، لا تفعل لشخص آخر ما لا تريد أن يفعله الآخرون بطفلك.
أحب طفلك مع أي شخص: غير موهوب وغير ناجح. عند التواصل معه ، ابتهجي ، لأن الطفل لا يزال معك عطلة.
إرشادات للآباء حول تطور الكلام.
في العمل الشاق للتغلب على ضعف النطق عند الأطفال ، يحتاج الآباء إلى:
* الحفاظ على ثقة الطفل في أنه يمكن التغلب على نقص الكلام إذا بذل هو نفسه جهودًا وجهودًا في هذا الصدد ، وسيتبع متطلبات ونصائح الكبار ؛
* بناء التواصل بشكل صحيح مع الطفل ، وتهيئة الظروف الملائمة للكلام الهادئ ، غير المستعجل ، وإجراء التعديلات عليه في موعد لا يتجاوز مرحلة ممارسة المهارة ؛
* اظهار ضبط النفس ، وتجنب نبرة التهيج.
* في مراحل إعداد الجهاز المفصلي للنطق الصحيح للأصوات وتوحيد النطق الصوتي ، قم بإجراء فصول خاصة ؛
* التأكد من أن الطفل منخرط في العمل بشكل مستقل ، ويظهر المبادرة في قضاء وقت الفراغ ، لأن هذا لا يؤثر فقط على تنمية قدراته المعرفية ، بل هو أيضًا شرط للنمو العاطفي الكامل.
من المهم أن يعرف الوالدان:
كلام واضح وواضح من البداية التواصل اللفظي مع طفل - واحد من شروط إلزامية تصحيح تطوير الكلام;
استيفاء جميع شروط الكلام الصحيح و تعليم عام هو أفضل وقاية اضطرابات الكلام وتخليص الوالدين والطفل من القلق والمخاوف المرتبطة بإعاقات النطق لدى الأطفال ؛
سوف تعطي الفصول نتيجة جيدة عندما تكون ممتعة للطفل. إذا تم تضمين تمارين رتيبة في الفصول الدراسية ، فيجب أن يقتنع الطفل بأنها ضرورية ؛
يجب ألا يستمر الدرس أكثر من 15 دقيقة ، فالعمل الأطول يتعب الطفل. إذا تم إجراء تمارين في الدرس تتطلب توترًا كبيرًا في الأعضاء المفصلية والجهاز التنفسي ، فلا يلزم تكرارها أكثر من 4-5 مرات. يجب أن تتناوب هذه التمارين مع أنواع أخرى من العمل ؛
لا ينبغي أن يكون الدرس مثقلًا بالمهام ؛
في مرحلة إعداد الجهاز المفصلي للنطق الصحيح للأصوات ، من الضروري اختيار مجموعة مناسبة من التمارين ؛
من الضروري الشروع في التدريبات اللاحقة فقط بعد إتقان التمارين السابقة.
عند إعداد الأطفال للمدرسة ، يعلمهم الآباء الأبجدية ، ويعلمونهم القراءة ، والعد ، وبعضهم يطور مهارات حركية دقيقة ، ولا ينتبهوا للتحليل السليم للكلمات. وفي الوقت نفسه ، فإن العمل مع الصوت لا يقل أهمية عن معرفة الأبجدية. على سبيل المثال ، يجب أن يسمع طالب الصف الأول بوضوح ما إذا كان هناك صوت D في كلمة "المنزل". لتكون قادرًا على تحديد مكانه - في البداية ، في المنتصف ، في نهاية الكلمة ؛ أي صوت يذهب في وقت سابق - D أو M. إن عدم القدرة على تمييز أصوات الكلام ، وإيجاد هذا الصوت أو ذاك في كلمة ما وتحديد مكانه بالنسبة للآخرين هو الأكثر سبب شائع مشاكل في القراءة والكتابة.
لذا العمل التحضيري يجب أن يتم تنفيذها في مجمع ، بما في ذلك مجالات مختلفة:
1. تنمية القدرة على السمع الصحيح وإبراز أصوات الكلام.
من المهم أن يكون الطفل قادرًا على:
* تحديد مكان صوت معين في الكلمة (في البداية ، الوسط ، النهاية) ؛
* تقسيم الكلمات إلى مقاطع.
* التمييز بين الحروف الساكنة الصلبة والناعمة ؛
* التمييز بين حروف العلة والحروف الساكنة ؛
* التمييز بين الكلمات المتشابهة في الصوت.
* التمييز بين الكلمات التي تختلف في صوت واحد.
* البحث عن الكلمات التي لا يوجد فيها صوت محدد ؛
* كن على دراية بالعناصر الأساسية للغة - كلمة ، مقطع لفظي ، صوت.
2. تشكيل النطق السليم السليم.
تختلف أسباب انتهاك النطق الصوتي - عادة النطق البطيء وغير الواضح للأصوات ، وتقليد كلام البالغين ، والاضطرابات العضوية في الجهاز المركزي الجهاز العصبي و جهاز الكلام... يجب على الآباء أن يتحدثوا بشكل صحيح ، وأن يناديوا كل الأشياء بالكلمات المناسبة ، ولا يحرفوها ، ولا يقلدوا كلام الأطفال. إذا كان الطفل بعد 5 سنوات يلفظ بعض الأصوات بشكل غير صحيح ، يجب على الوالدين طلب المشورة من معالج النطق. بحلول وقت القبول في المدرسة ، من المستحسن القضاء على النطق الخاطئ للأصوات. خلاف ذلك ، أخطاء في الكلام الشفوي سوف يثير ظهور أخطاء في القراءة والكتابة. هو أكثر فعالية لإجراء فصول في شكل اللعبة... يجب ألا تزيد مدة الدرس عن 15-20 دقيقة.
3. تنمية المهارات الحركية والرسمية.
تحتاج إلى تدريب:
الإدراك المكاني (ترتيب الأشياء بالنسبة للطفل ، بين الأشياء ، الاتجاه من حيث "اليمين" ، "اليسار" ، "أدناه" ، إلخ.)
المهارات الحركية الدقيقة - التطوير (اللعب بأشياء صغيرة ، جلد ، إلخ).
باستخدام التقنيات:
التفقيس (عمودي ، أفقي ، مائل ، دائري ، أنماط في دفتر ملاحظات مربعة ، رسم الأشياء ، إلخ.)
4. تطوير تحليل الحروف الصوتية.
يجب تعليم الطفل:
إنشاء سلسلة من الأصوات في الكلمات ، وتعيينها بالحروف المقابلة ؛
افهم الدور الهادف للرسالة.
5. تطوير المفردات.
مهارات الشكل:
* تحديد عدد الكلمات وتسلسلها في الجملة ؛
* اصنع جمل ، قصة مؤامرة الصور;
* إعادة كتابة النص ؛
* تحكي قصة خرافية.
6. تعلم القراءة.
إذا تعلم الطفل القراءة ، فيجب أن نتذكر أن القراءة يجب أن تكون ذات مغزى ، ويجب أن يفهم الطفل النص المقروء ، وأن يكون قادرًا على إعادة سرده. إذا كنت منتبهًا لجميع الاتجاهات ، فسيكون ذلك بمثابة منع جيد لانتهاكات الكتابة.
مذكرة "الصفحة الرئيسية
مكتبة الألعاب "
ممارسة التمارين، ألعاب لتعزيز مهارات الكلام المختلفة.
"أنا أساعد
أمي "
... تقضي معظم وقتك في المطبخ. الطفل يدور حولك. اعرض عليه فرز البازلاء والأرز والحنطة السوداء ، وسوف يقدم لك كل المساعدة التي يمكنه القيام بها وسيقوم بتدريب أصابعه.
"سحر العصي " ... أعط الطفل عصي أو أعواد ثقاب (مع قطع الرؤوس). دعه يضع أبسطها الأشكال الهندسيةالأشياء والأنماط.
"هيا ابحث عن تشغيل مطبخ الكلمات" ... ما الكلمات التي يمكن إخراجها من خزانة المطبخ؟ مثقبة؟ البرش حساء خضر روسي؟ لوحات؟ إلخ.
"أعاملك" ... "دعونا نتذكر الكلمات اللذيذة ونعامل بعضنا البعض. يسمي الطفل كلمة "لذيذة" و "يضعها" في راحة يدك. يمكنك تشغيل كلمات "حامضة" ، "مالحة" ، "مرّة".
"دعونا نستعد عصير" ... عصير تفاح ... (تفاح) ؛ من الكمثرى ..... الخ
"ورشة عمل سندريلا " ... أثناء انشغالك بالخياطة على الأزرار ، ادعُ طفلك لرسم أنماط منها شرائط مشرقة، أزرار. جرب مع طفلك أن تصنع لوحة من الأزرار .. يمكن خياطة الأزرار ، أو يمكنك تقويتها على طبقة رقيقة من البلاستيسين.
"بواسطة طريق من الأطفال حديقة " ادعُ طفلك لمعرفة من هو أكثر انتباهاً. سنسمي الأشياء التي نمر بها ؛ وسوف نسمي ما هم بالتأكيد. ها هو صندوق البريد - إنه أزرق. لقد لاحظت قطة - إنها رقيق.
"سحر نظارات ". "تخيل أن لدينا نظارات سحرية. عندما تتصل بهم ، يتحول كل شيء إلى اللون الأحمر (أخضر ، أصفر ، إلخ.) انظر حولك وقل اللون الذي أصبح عليه كل شيء ، قل: أحذية حمراء ، نظارات حمراء ، كرة حمراء ، إلخ.
"ألعاب من كرة ". "سأسمي الأشياء وأرمي كرة لك ، ولن تلتقطها إلا عندما تسمع صوت" Zh ".
تذكير
اضطرابات الكلام
"الآباء هم الدور الرئيسي في مساعدة الأطفال!"
هل تحب طفلك؟ هل تريد لطفلك أن يحقق نجاحًا كبيرًا في الحياة ، وأن يحقق مهنة رائعة في مجال العلوم أو الأعمال ، وأن يحدث كشخص ، ويشعر بالحرية والثقة؟
علمي طفلك الدارج على الكلام. من خلال تعلم الكلام ، يتعلم التفكير. ويجب أن يتحدث بشكل صحيح.
النطق الصحيح والنظيف والكلام المتطور - الجدارة في المقام الأول تربية العائلة. نقص الانتباه لخطاب الأطفال في كثير من الأحيان السبب الرئيسي - عيوب في نطق الصوت.
سيساعد معالج النطق والمعلمين المتخصصين ومعلمي رياض الأطفال طفلك على التخلص من اضطرابات الكلام ، لتشكيل النطق الصحيح وتعزيزه. ومع ذلك ، فإن العبء الرئيسي في تعليم الطفل الكلام الصحيح يجب أن يتحمله والداكما.
أعزائي أولياء الأمور ، إن قدرة الطفل على العمل ، واكتساب معرفة جديدة ، والقدرة على فهم ما يقدمه المعلمون له تعتمد عليك. يعتمد عليك مدى سرعة التخلص من ضعف الكلام.
أولًا وقبل كل شيء أنه يجب عليك إلقاء نظرة فاحصة على الطفل وتقييم ميزاته وقدراته:
إلى أي مدى يفهم الكلام ؛
هل هو يتكلم بطلاقة.
كيف يختلف سلوك الطفل عن سلوك أقرانه (خجول ، عدواني ، حساس ، قلق) ؛
يتحول انتباه خاص للمهارات اليدوية (القدرة على ارتداء الملابس ، والأزرار ، وما إلى ذلك) ؛
انتبه لألعاب الطفل: مدى استقلاليته في الألعاب ، سواء أظهر ذكاءً سريعًا أو حيلة أو ألعابًا رتيبة أو متنوعة ؛
تقييم درجة فضول الطفل واهتمامه بالأشياء الجديدة وعاطفته وقدرته على التعاطف وملاحظة الحالة المزاجيةالمحيط والرد وفقًا لذلك ؛
اكتشف ما هي سمات احترام الذات لدى الطفل (ما إذا كان واثقًا من قدراته) ؛
من المهم جدًا ، أيها الآباء الأعزاء ، أن تكون على اتصال بطبيب الأعصاب الذي سيصف لك العلاج من الإدمان، إذا لزم الأمر ، طبيب نفساني سيساعد في تطوير خط سلوك مع الطفل.
قواعد التشجيع - لا ، ربما ، ينبغي
يجب أن نسعى جاهدين لضمان ما يلي:
تعني كلمة "Can" للطفل دائمًا "can" ؛
"لا" تعني دائمًا "لا" ؛
يجب أن يتعلم الطفل أن يفهم كلمة "يجب" كحاجة إلى بعض الإجراءات.
تبدو هذه الملاحظات تافهة للوهلة الأولى ، لكنها القواعد الأساسية لتربية الطفل ، إذا تمت ملاحظتها من قبل جميع أفراد الأسرة.
لا تنس هذه القواعد. قد يكون قلقك المفرط بشأن حالة كلام الطفل ضارًا إذا أظهرته للطفل. يجب ألا تؤكد أبدًا على وجود خلل في وجود طفل. يمكن أن يؤدي هذا إلى انتهاك احترام الذات لدى الطفل ، والذي تم ذكره أعلاه (أي أنه سيشعر بالدونية ، أو ينغلق على نفسه أو يبدأ في طلب معاملة خاصة لنفسه).
تذكير
لأولياء الأمور من أطفال مختلفين
اضطرابات الكلام
"تطوير محرك صغير للأصابع"
«
مصادر القدرات والهدايا في متناول أيدي الأصابع "V.A. SUKHOMLINSKY
ترتبط المهارات الحركية الدقيقة - الحركات الدقيقة للأصابع - ارتباطًا وثيقًا بشكل خاص بعملية تكوين خطاب الطفل. التدريبات المنهجية لتدريب حركات الأصابع لها تأثير محفز على تطور الكلام (بحث أجراه M.N. Koltsova ، L.V. Fomina ، O.S. Bot).
انتهاك المهارات الحركية الدقيقة يرتبط بانتهاك نغمة عضلات الأصابع. العمل على تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع ، ويحفز نضوج منطقة الكلام في القشرة الدماغية.
يجب أن يتم العمل على تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين بشكل منهجي (5-10 دقائق يوميًا).
أنشطة الأطفال التي يمكن استخدامها لتنمية المهارات الحركية الدقيقة في الأصابع
تنمية المهارات اليدوية (الرسم بالقلم الرصاص ، النمذجة ، التصميم ، الزخرفة ، صنع الأوريجامي: الألعاب الورقية (القارب ، غطاء الحامية ، الطائرة).
ألعاب متنوعة بأشياء صغيرة (اختيار أجزاء من الصور المقطوعة ، والتغيير ، وفرز البازلاء ، والعصي ، والأزرار ، والأشياء الصغيرة الأخرى).
الجمباز الاصبع مع دعم الكلام ("هذا الإصبع أبي") وبدون دعم الكلام ("الأرنب" ، "الماعز" ، "النظارات" ، "الأشجار" ، "الطيور").
مسرح الاصبع.
لتطوير المهارات اليدوية ، يجب على الأطفال:
قم بتشغيل قمم صغيرة بأصابعك ؛
دلك البلاستيسين والطين بأصابعك ، نحت مختلف الحرف اليدوية ؛
قبضتي القبضة المشدودة ("استيقظ البرعم وفتح ، وفي المساء نام وأغلق") ؛
جعل الكاميرات "ناعمة" و "صلبة" ؛
طبل بكل أصابع اليدين على الطاولة ؛
لوح أصابعك فقط في الهواء ؛
جمع كل الأصابع في السؤال.
سلسلة أزرار كبيرة ، كرات ، خرز على خط الصيد ؛
عقدة التعادل على الدانتيل والحبل.
أزرار (فك) ؛
اللعب مع منشئ الفسيفساء.
أضعاف دمى التعشيش والأهرامات.
ارسم في الهواء
كرات رغوة التجاعيد ، الإسفنج بيديك ؛
رسم ، طلاء ، فتحة ؛
قطع (قطع) بالمقص ؛
أداء التطبيقات
نشمر كرات ورقية (من لديه كرة أكثر كثافة يفوز) ؛
طي ، تجعيد ، تمزيق ، قلب الورق ؛
نقل من صندوق إلى آخر ، وعصي العد ، والمباريات ، والفاصوليا ، بينما يجب ألا تتحرك اليد (تقع بالقرب من الصندوق ، فقط الكبير ، والفهرس و الأصابع الوسطى);
من السهل الضغط على زر مسدس الرش ، وإرسال تيار من الهواء إلى قطعة من الصوف القطني ؛
قم بتدوير قلم رصاص (مضلع) بين الإبهام والسبابة والإصبع الأوسط ؛
"حوض الأصابع" (وعاء بلاستيكي مع الفول أو البازلاء) ؛
لعبة "Fist-rib-palm" (بيد واحدة أولاً ، ثم باليد الأخرى ، ثم معًا
تذكير
لأولياء الأمور من أطفال مختلفين
اضطرابات الكلام
"تدليك الاصبع"
يعمل العمل المكثف على أطراف الأصابع على تحفيز تدفق الدم إلى اليدين. هذا يفضل الاستقرار النفسي والعاطفي و الصحة الجسدية، يزيد من النشاط الوظيفي للدماغ ، وينشط الجسم كله.
الآباء الأعزاء ، دعونا نلعب بالأقلام
مع الأطفال "!
الخيار الأول
يفرك الأطفال راحة يدهم حتى يسخن بشكل لطيف.
باستخدام الإبهام والسبابة في يد واحدة ، نقوم بالتدليك - نفرك كل إصبع ، بدءًا من كتيبة الظفر للإصبع الصغير من اليد الأخرى.
نقوم بتدليك ظهر الراحتين ، محاكاة غسل اليدين.
نقوم بتشبيك الأصابع الممتدة لكلتا اليدين وثلاثة قليلاً منهم ضد بعضهم البعض ، مع توجيه راحة اليد في اتجاهين متعاكسين.
نغلق الأصابع المتشابكة ونجلبها إلى الصدر.
نمد أصابعنا ونهزها.
يصافح الأطفال أيديهم ، ويريحونها ويستريحون.
الخيار الثاني
تدليك النقاط النشطة بيولوجيًا (باهت) الموجودة في أطراف الأصابع.
للقيام بذلك ، ضع طرف كل إصبع تحت مسمار يد واحدة بين السبابة و إبهام من ناحية أخرى بحيث تستقر الوسادة عليها السبابة والتدليك في اتجاه عقارب الساعة (30 مرة) ، وزيادة الضغط ، ثم عكس اتجاه عقارب الساعة (30 مرة) ، مما يضعف الضغط. وهكذا نقوم بتدليك جميع أصابع اليد اليمنى واليسرى. نطحن لمدة دقيقة واحدة لكل إصبع ، و 10 دقائق لجميع الأصابع. يتم إجراء هذا التدليك بدقة لمدة 30 يومًا على التوالي ، لأنه خلال هذا الوقت يتشكل دافع عصبي ، إذا فاتك يومًا ما ، يبدأ التدليك من البداية.
الخيار الثالث
التدليك باستخدام عناصر مختلفة:
العمل مع Ipplikator الخاص بـ Kuznetsov أو فرشاة علاج النطق من القنفذ ، الكرة ذات المسامير ، الجوز ، المخروط ؛
التدحرج بين راحتي قلم رصاص مضلع ، وبكرات ملتوية ، وبكرات شعر (رأسيًا) ؛
لف الأصابع على السطح المضلع ؛
العمل بورق الصنفرة.
مذكرة قواعد المرور.
· إذا كانت حركة المركبات ممكنة عند مدخل المنزل ، فعليك أن تلفت انتباه الطفل على الفور إلى ذلك ، ولاحظ معًا ما إذا كانت هناك سيارة أو دراجة نارية أو دراجة بخارية خفيفة أو دراجة تقترب منك ؛
إذا كانت هناك سيارات عند المدخل أو هناك أشجار مغطاةنظرة عامة،أوقف حركتك وانظر حولك - لا يوجد خطر خلف العائق.
· التزم بالجانب الأيمن من الرصيف.
· لا تقود الطفل على طول حافة الرصيف: يجب أن يكون الشخص البالغ على جانب الطريق ؛
· طفل صغير يجب أن يمشي بجانب شخص بالغ ، ممسكًا بيده بإحكام ؛
· علم طفلك ، وهو يمشي على الرصيف ، أن يراقب بعناية الخروج من الفناء أو من أراضي الشركة ؛
· اشرح للأطفال أن رمي الطريق (الحجارة والزجاج) وإتلاف لافتات الطريق يمكن أن يؤدي إلى وقوع حوادث.
· لا تعلم الأطفال الخروج على الطريق ، واحمل عربات الأطفال والزلاجات مع الأطفال فقط على الرصيف.
· عندما تتحرك مجموعة من الأطفال ، علمهم المشي في أزواج ، باتباع جميع تعليمات الكبار المرافقين للأطفال.
· توقف أو أبطئ ، افحص مسار المركبات ؛
· إشراك الطفل في مراقبة الوضع على الطريق ؛
· أكد على حركاتك: أدر رأسك لتنظر إلى الشارع ، توقف لتفقد الطريق ، توقف للسماح للسيارات بالمرور ؛
· تعليم الطفل التمييز بين المركبات المقتربة.
· لا تقف مع طفلك على حافة الرصيف ، لأن السيارة قد تعلق بعجلاتها الخلفية أو تصطدم بها أو تنهار عليها أثناء القيادة ؛
· لفت انتباه الطفل إلى السيارة التي تستعد للانعطاف ، وتحدث عن إشارات مؤشرات الاتجاه في السيارة وإيماءات سائق الدراجة النارية وراكب الدراجة ؛
· أظهر للطفل بشكل متكرر كيف تتوقف السيارة عند المعبر ، وكيف تتحرك بسبب القصور الذاتي.
· اعبر الطريق فقط عند معابر المشاة أو عند التقاطعات - على طول الرصيف ، وإلا سوف يعتاد الطفل على العبور أينما كان ؛
· اذهب فقط إلى إشارة المرور الخضراء: يجب أن يعتاد الطفل على حقيقة أن الإشارات الحمراء والصفراء لا تتجاوز ، حتى لو لم يكن هناك وسيلة نقل ؛
· عند المغادرة على الطريق ، توقف عن الكلام. يجب أن يتعلم الطفل أنه عند عبور الطريق ، فإن الكلام غير ضروري ؛
· لا تستعجل ولا تركض. اعبر الطريق دائمًا بخطوات محسوبة ؛
· لا تعبر الطريق بشكل غير مباشر ، وشدد وأظهر لطفلك في كل مرة أنك تسير مباشرة عبر الشارع. يحتاج الطفل إلى توضيح أن هذا يتم من أجل مراقبة المركبات بشكل أفضل ؛
· لا تخرج على الطريق من خلف سيارة أو بسبب الأدغال دون فحص الشارع أولاً ، وعلم طفلك أن يفعل الشيء نفسه ؛
· لا تتسرع في عبور الطريق إذا رأيت على الجانب الآخر أصدقاء أو أقارب أو معارفك أو الحافلة المرغوبة أو الترولي باص. لا تتسرعوا ولا تركضوا نحوهم ، ألهموا الطفل أن هذا أمر خطير ؛
· لا تبدأ بعبور شارع نادرًا ما تستخدمه المركبات دون النظر حولك. اشرح لطفلك أن السيارات يمكن أن تخرج بشكل غير متوقع من الزقاق ، من ساحة المنزل ؛
· عند عبور الطريق على طول معبر غير منظم في مجموعة من الأشخاص ، علم الطفل أن يراقب بعناية بداية حركة المرور ، وإلا فقد يعتاد الطفل على تقليد سلوك الأقمار الصناعية عند العبور ، دون مراقبة حركة المرور.
· تفضل الطفل. قد يسقط طفل صغير ، قد ينفد الطفل الأكبر سنًا من خلف مركبة واقفة على الطريق ؛
· اقتراب الهبوط عند باب المركبة فقط بعد توقفها التام. يمكن للطفل ، مثل الكبار ، التعثر والسقوط تحت العجلات ؛
· لا تستخدم وسائل النقل العام (ترولي باص ، حافلة) في اللحظة الأخيرة عندما تغادر (يمكن أن تضغط عليها الأبواب). الباب الأمامي خطير بشكل خاص ، حيث يمكنك أن تجلس تحت عجلات السيارة ؛
· علم طفلك أن يكون منتبهًا في منطقة التوقف - فهذا مكان خطير للطفل: الحافلة الدائمة تقلل من رؤية الطريق في هذه المنطقة ، بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما يكون المشاة هنا في عجلة من أمرهم وقد يدفعون الطفل عن طريق الخطأ على الطريق.
الوقوف مع الأطفال فقط في مواقع الإنزال ومتىهمالغياب - على الرصيف أو الكتف.
· علم أطفال المدارس الابتدائية الجلوس في السيارة في المقعد الخلفي فقط ، وعدم السماح لهم بالجلوس بجانب السائق ، إذا كان المقعد الأمامي غير مجهز بمقعد أطفال خاص. يشرحهم،أنه في حالة حدوث توقف مفاجئ أو تصادم ، فإن قوة القصور الذاتي تدفع الطفل إلى الأمام ويضرب زجاج اللوحة الأمامية ؛ هذا يكفي أن يموت أو يصاب بجروح بالغة.
· لا تسمح لطفل صغير بالوقوف في المقعد الخلفي أثناء القيادة: في حالة حدوث تصادم أو توقف مفاجئ ، فقد يطير فوق ظهر المقعد ويضرب الزجاج أو اللوحة الأمامية ؛
· يجب أن يعتاد الطفل على أن الأب (الأم) هو أول من يخرج من السيارة لمساعدة الطفل على النزول وإحضاره إلى المعبر أو التقاطع.
· لا تسمح للأطفال بالتواجد في السيارة دون رقابة؛
· يجب أن يدرك الطفل أنه لا يُسمح إلا لطفل واحد دون سن السابعة بركوب الدراجة ، بشرط أن تكون الدراجة مزودة بمقعد إضافي ومساند للقدمين.
· علم الأطفال الإمساك بالدرابزين بقوة حتى لا يصاب الطفل عند الكبح من الضربة ؛
اشرح لطفلك أن الصعود والنزول من أي وسيلة نقل مسموح به فقط عندما يكون واقفًا.
ملاحظات للآباء.
الإجراءات غير المصرح بها من قبل الآباء ضد الأطفال.
لا يمكنك توبيخ ومعاقبة الطفل باستمرار على جميع مظاهر الاستقلال غير السارة للوالدين.
لا يجب أن تقول نعم عندما تريد أن تقول لا بحزم.
لا تحاول حل الأزمة بأي وسيلة ، وتذكر أنه في المستقبل قد يزداد شعور الطفل بالمسؤولية.
لا يجب أن تعوّد طفلك على الانتصارات السهلة التي تثير الثناء على نفسه ، لأن أي هزيمة له يمكن أن تصبح مأساة. وفي نفس الوقت ، عدم التأكيد على قوتك وتفوقك عليه ، ومعارضته في كل شيء - فهذا يمكن أن يؤدي إلى اللامبالاة أو أنواع مختلفة الانتقام المحجوب على الخبيث.
"فن الأبوة."
لا يمكن لوم طفلك بأي حال من الأحوال. ليس فيما ولد. لا يعني ذلك أنه خلق صعوبات إضافية بالنسبة لك. لا يعني ذلك أنها لا ترقى إلى مستوى توقعاتك. وليس لك الحق في أن تطالبه بحل هذه المشاكل.
طفلك ليس ملكك ، ولكنه شخص مستقل. وليس لك الحق في تقرير مصيره حتى النهاية ، بل والأكثر من ذلك أن تقضي على حياته وفقًا لتقديرك الخاص. يمكنك فقط مساعدته في الاختيار مسار الحياةبعد أن درس قدراته واهتماماته وخلق ظروف التنفيذ.
لن يكون طفلك دائمًا مطيعًا ولطيفًا. عناده ونزواته حتمية مثل حقيقة وجوده في العائلة.
أنت نفسك ملومة على كثير من أهواء الطفل ومزاحه ، لأنك لم تفهمه في الوقت المناسب ، ولا تريد أن تتقبله كما هو.
يجب أن تؤمن دائمًا بأفضل ما لدى طفلك. تأكد من أن هذا أفضل سوف يظهر نفسه عاجلاً أم آجلاً.
في حالة اعتداء الطفل ...
لا تبدأ محادثة مع طفلك إذا كنت في حالة مزاجية سيئة.
تقييم سوء السلوك والخطأ على الفور ؛ اكتشف ما يعتقده طفلك حيال ذلك.
لا تهين طفلك.
لا تبتز الوعود ، فهي لا تعني شيئًا للطفل.
قيم الفعل وليس الشخصية: "لقد أخطأت" بدلاً من "أنت سيئ".
بعد التعليق ، المس الطفل واجعله يشعر أنك تتعاطف معه ، فآمن به.
معاقبة طفل ، لا بد من تذكر ...
الغفران له قوة تعليمية أكبر بكثير.
يجب أن تكون العقوبة هي القاعدة وليس الاستثناء.
عاقب على المخالفات ، ليس لأنك في مزاج سيء.
لا تقرأ الرموز الطويلة.
لا يتم تذكيرك بالخطأ.
قم بإجراء محادثة خاصة مع ابنك (ابنتك).
طوّر فضولك
طفلك
كن منتبهاً لقضايا الأطفال.
لا تنزعج منهم على الطفل ، ولا تمنع سؤالهم.
دع الإجابات تكون قصيرة وفي متناول الطفل.
غرس اهتمامات ودوافع طفلك المعرفية في جميع الأوقات.
علمه أن يلعب لعبة الداما والشطرنج.
استضف مسابقات للخبراء ومسابقات وساعات من الألغاز والإجابات في العائلة.
تنظيم رحلات مشتركة للمسارح والمعارض والمتاحف.
انطلق في نزهات مستمرة في الطبيعة: إلى المنتزه والساحة والخزان والغابة.
اصنع الحرف اليدوية مع الأطفال من مادة طبيعية والورق.
شجع الأطفال على التجربة.
اقرأ أدب التاريخ الطبيعي للأطفال ، وتحدث عن محتواه.
أحب طفلك!
عند المعاقبة ، فكر: "لماذا؟".
يجب ألا تضر العقوبة بالصحة - لا الجسدية ولا العقلية.
إذا كان هناك شك ، سواء كان للعقاب أم لا ، فلا تعاقب. لا عقوبة لغرض "المنع".
بالدور. لا تحرم طفلك من الثناء والمكافأة التي يستحقها.
تسقط بالتقادم. من الأفضل عدم معاقبة من أن تعاقب بعد فوات الأوان.
يعاقب - غفر.
عذاب بلا إذلال.
يجب ألا يخاف الطفل من العقاب.
مذكرة.
مهارات الآداب التي يمكن للأطفال الأكبر سنًا تعلمها سن ما قبل المدرسة»
إعداد الجدول وسلوك الجدول:
تعرف على مجموعة متنوعة من خيارات إعداد الجدول ؛
كن قادرًا على استخدام أدوات المائدة ؛
بسهولة الحفاظ على الموقف الصحيح.
تعرف على الأجهزة التي تحتاج إلى استخدامها أثناء تناول الطعام ، وكن قادرًا على القيام بذلك ؛
امتلك أساسيات التصميم طاولة احتفالية، تكون قادرة على الطي المناديل القماش في مجموعة متنوعة من الطرق.
ثقافة المظهر:
ارتدِ ملابسك وفقًا للموضة ، ولكن بأسلوبك الخاص الخصائص الفردية والشعور بالتناسب.
حافظ على ملابسك وأحذيتك نظيفة ومرتبة ؛
كن قادرًا على تمشيط شعرك بنفسك.
آداب الكلام:
تكون قادرة على تقديم طلب ؛
تعرف على قواعد إجراء محادثة على الهاتف ؛
استخدم مجموعة متنوعة من صيغ المجاملة عند الترحيب والوداع.
السلوك في في الأماكن العامة:
أن تكون قادرًا على التصرف في المسرح والسينما والمعرض والمتحف والمقهى ؛
تعرف على قواعد السلوك الأساسية في المدرسة والمكتبة.
السلوك في مواقف الحياة المختلفة:
كن قادرًا على تقديم نفسك أثناء المواعدة وتقديم شخص آخر ؛
اختر الهدايا وقدمها ؛
لتتمكن من استقبال الضيوف وتكون ضيفًا.
مذكرة للآباء.
ليس البجعة والسرطان والبايك.
إن سلسلة الإجراءات والعقوبات والمكافآت والعقوبات لها أهمية أساسية في تربية أي طفل. المشكلة هي ، إذا كان مزاجنا يؤثر على حقيقة أننا سمحنا اليوم للطفل بفعل شيء كان ممنوعًا بالأمس لأن مزاجنا قد تغير. عند القيام بذلك ، فإننا ندمر الصورة المرنة وغير المستقرة بالفعل لعالم الطفل. إنه ضائع لأنه غير قادر على فهم التفاصيل الدقيقة لتجاربنا وينسبها إلى حسابه الخاص ، وبالتالي ، فهو لا يعرف أبدًا ما إذا كان ما يفعله أو يطلبه جيدًا أم سيئًا. هذه هي أول خطيئة عدم الاتساق.
ترتبط المشكلة الثانية بعدم تناسق كلمات وأفعال البالغين الذين يتواصل معهم الطفل. الخلافات حول الأبوة والأمومة وردود الفعل على سلوك الطفل في مختلف الأعضاء العائلات شائعة. لكن الأمر يستحق التذكر كوصية وقاعدة ثابتة: يجب ألا يعرف الطفل هذه الخلافات. إذا اعتقد أحد أفراد الأسرة أن الإذن أو المنع أو التشجيع أو العقوبة من شخص آخر غير عادل أو خاطئ ، فعض لسانك ، وانتظر حتى لا يكون ابنك أو ابنتك في الجوار ، وحل نزاعاتك. لكن لا ينبغي عليك أبدًا مناقشة قضايا التنشئة مع طفل أو إعطائه سببًا لفهم أنه إذا لم تسمح الأم بشيء ما ، فأنت بحاجة إلى الاتصال بأبي. هذا ضار لسببين على الأقل.
أولاً ، من خلال هذا السلوك لا نجعل الوضوح والاتساق والانسجام في صورة الطفل للعالم. يقول اثنان (أو أكثر ، عندما يلعب الأجداد) ، الشخص الأكثر أهمية والمحبوب والأكثر أهمية في حياة الطفل ، أشياء مختلفة حول ما هو جيد وما هو سيئ ، وما هو مسموح به وما هو غير مسموح به. اين الحقيقة؟
ثانيًا: عدم التعامل مع التوتر واليأس من أجل العثور على الحقيقة ، ينتقل الطفل إلى طريقة أخرى أكثر خطورة لحل الموقف - التلاعب. إنه ، في البداية بشكل حدسي ، وبمرور الوقت بوعي ، يبدأ في استخدام خلافاتنا ، للاستفادة لنفسه ، والسعي لإشباع رغباته أو نزواته من الشخص الذي يكون في تلك اللحظة هو الشيء الأكثر ملاءمة لحل هذه المشاكل. يتدخل الطفل في علاقة الكبار ويتلاعب بهم ، بدلاً من معرفة ما وكيف يتحقق ، وما هي الرغبات التي يمكن تحقيقها وما لا ، ولماذا.
لذلك ، نحن نحب طفلنا ، ونتقبله كما هو ، وتصرفات جميع أفراد الأسرة متسقة ومنسقة ، ولكن لا تزال هناك لحظة لا يمكننا فيها فهم الطفل أو العثور عليه لغة مشتركة مراهقة.
مذكرة.
دور الأم والأب في تربية الطفل
ليس هناك شئ أهم من التعليم طفل. لا تقم بالمقاطعة
تربية طفلك.
تذكر - لا يتم تحديد قدرات الشخص وشخصيته مسبقًا منذ الولادة. بالنسبة للجزء الأكبر ، تتشكل في لحظات معينة من حياة الطفل. التربية والتعليم بيئة ذات أهمية كبيرة للشخصية.
أحط الأطفال الصغار بأفضل ما لديك.
يرتبط التطور المبكر بالإمكانيات الهائلة لحديثي الولادة. تتشكل هياكل الدماغ في سن الثالثة. يمكن أن يحتوي دماغ الطفل على كمية غير محدودة من المعلومات ، لكن الطفل يتذكر فقط ما هو ممتع بالنسبة له.
لا يمكن اكتساب العديد من المهارات إذا لم يتعلمها الطفل في مرحلة الطفولة.
انطباع عمر مبكر تحديد طريقته الإضافية في التفكير والتصرف.
لا تستثث مع طفلك. رد على صراخه.
حتى المولود الجديد يشعر بمشاجرات الوالدين. عصبية الوالدين معدية.
يجب على الأب التواصل مع طفله في كثير من الأحيان.
10. كلما زاد عدد الأطفال في الأسرة ، كان تواصلهم مع بعضهم البعض أفضل.
11. يخلق وجود الأجداد في الأسرة حافزًا جيدًا لنمو الطفل.
12. إن مدح الطفل أفضل من توبيخه.
13. مصلحة الطفل تحتاج إلى تعزيز. التكرار أفضل طريقة تحفيز الطفل.
14. تعلم الشعر يدرب الذاكرة. تعلم أغاني الأطفال والقصائد القصيرة مع طفلك.
15. اللعب المفرط يصرف انتباه الطفل. تعامل مع ألعاب طفلك الدارج.
16. يجب أن تكون الألعاب لطيفة الملمس.
17. الألعاب تنمي الميول الإبداعية للطفل. العب أكثر مع طفلك.
نتمنى لك التوفيق في تربية طفلك!
مذكرة للآباء
برنامج صحة الأسرة
اجمع أبسط المعدات للفصول الدراسية في المنزل: الزلاجات ، الزلاجات ، الزلاجات ، الدمبل ، طوق ، حبل ، كرة ، موسع.
ابدأ كل صباح بالجمباز الصحي ، وإجراءات التقوية: المسح ، والسكب ، والاستحمام.
في عطلات نهاية الأسبوع ، اذهب للمشي لمسافات طويلة أو التزلج أو المشي لمسافات طويلة والرحلات. ألعاب خارجية - كل يوم!
إذا أمكن ، قم بتنظيم صفوف للأطفال في الأقسام الرياضية.
مراقبة الواجبات المنزلية للتربية البدنية بشكل منهجي.
تعرف على نتائج اختبار اللياقة البدنية للطفل.
استعد وراقب الروتين اليومي للطفل.
علم الأطفال السباحة.
المشاركة في مسابقات عائلية مختلفة تمرين جسدي، ألعاب خارجية ورياضية.
مساعدة الأطفال في قراءة كتب التربية البدنية ، وأدب حول أسلوب حياة صحي دراسة ذاتية وضبط النفس أثناء الحصص التعليم الجسدي والرياضة.
تذكر أن اتباع جميع القواعد في الحياة اليومية طريقة صحية الحياة ليست مهمة لمدة عام ولكن النتيجة عائلة صحية، الأطفال النشطين ، التفاهم المتبادل للأجيال.
قواعد نمط الحياة الصحي.
تمرن 3-5 مرات في الأسبوع ، دون بذل مجهود شديد. تأكد من إيجاد طريقة لممارسة النشاط البدني لنفسك فقط.
لا تأكل أو تجوع. تناول 4-5 مرات في اليوم ، وتناول كمية من البروتينات والفيتامينات والمعادن الضرورية لنمو الجسم ، وتقليل نفسك من الدهون والحلويات.
لا تفرط في العمل العقلي. حاول الحصول على الرضا من دراستك. وفي وقت فراغك ، كن مبدعا.
كن لطيفًا مع الناس. تعرف على قواعد الاتصال واتبعها.
طور ، مع مراعاة الخصائص الفردية للشخصية والجسم ، طريقة للذهاب إلى الفراش ، مما يسمح لك بالنوم سريعًا واستعادة قوتك.
انخرط في التصلب اليومي للجسم واختر طرقًا لنفسك لا تساعد فقط في التغلب على نزلات البرد ، بل تمنحك المتعة أيضًا.
تعلم ألا تستسلم عندما يُطلب منك تجربة سيجارة أو كحول.
تنمو بصحة جيدة!
علم الأطفال التفكير والتحدث.
التفكير هو العملية العقلية الأكثر تعقيدًا ، ويجب أن يبدأ تكوينها من الأشهر الأولى من حياة الطفل. سيكون إتقان العمليات العقلية (التحليل والتركيب والمقارنة والتعميم والتجريد) ناجحًا إذا تم تنفيذه في نشاط الطفل المباشر وكان مصحوبًا بالكلام. أثناء الدراسة مع طفل ، انطق كل ما تفعله بنفسك ، وقم بتنشيط حديث الطفل. خلق المواقف التي تحفز الضغط العقلي. لا تفكر أبدًا في الطفل ، ولا تتقدم عليه بالإجابات الجاهزة ؛ هذا يمكن أن يؤدي إلى كسل الفكر.
كم مرة ، عندما نسأل عن شيء ما ، نسمع على الفور من الأطفال "لا أعرف ، لا أعرف كيف". الطفل فقط لا يريد أن يفكر. في هذه الحالات ، تحتاج إلى مساعدته على التنظيم بشكل صحيح نشاط التفكير... للقيام بذلك ، يمكنك استخدام الأسئلة الإرشادية والرؤية والاستفادة من الخبرة السابقة.
أهمية عظيمة بالنسبة التطور العقلي والفكري الأطفال لديهم تكوين جميع أنواع التفكير فيهم: بصري - فعال ، بصري - تصويري ، لفظي - منطقي. اعتمادًا على العمر ، يسود نوع أو آخر من التفكير عند الأطفال. أعلى شكل تنمية التفكير هي القدرة على التفكير في المفاهيم المجردة. أساس التفكير المجرد المفاهيمي (اللفظي والمنطقي) هو مستوى عالٍ من تطور الكلام. هذا ما يجب أن تكافح من أجله في أنشطتك مع الأطفال.
كما أشرنا بالفعل ، تعليم الأطفال التفكير المنطقي من الضروري باستمرار. في أي حالة ، عليك أن تفكر. دع الطفل نفسه يبحث عن الحل الأكثر عقلانية ، على سبيل المثال: كيفية الحصول على هذا الشيء أو ذاك ، وماذا تفعل إذا تم العثور على العديد من الفطر في الغابة ، ولكن لا يوجد شيء لوضعها فيه ، وما إلى ذلك.
يحب الأطفال تخمين الألغاز. يمكن تخمين كل من المشي واللعب ، في الشارع والمنزل. تعال مع نفسك وعلم الأطفال أن يؤلفوا الألغاز.
أثناء المشي في الشتاء ، تسأل: "ما هذا؟ "أبيض ، نور ، يذوب في اليدين" ؛ "هم صغار ، والرجل الصغير يركبهم من التل" ، "رقيق ، يمشي ، مواء".
تسبب أنشطة اللعب متعة خاصة عند الأطفال. على سبيل المثال ، عند صنع اللغز ، يقوم شخص بالغ ببعض الإجراءات التي يجب على الطفل من خلالها تخمينها (يخطو شخص بالغ بشدة ، يتمايل من قدم إلى قدم ، يصور دبًا).
تقرأ أو تخبر نصًا قصيرًا ، لا يمكن فهم محتواه إلا من خلال تحليل الموقف. يجب أن يفهم الطفل المعنى ويتوصل إلى نتيجة. على سبيل المثال: خرجت أمي من المتجر وحملت حقائب ثقيلة في يديها. قرر الصبي مساعدة والدته وقال: أمي أعطني حقيبة واحدة وخذني بين يديك. هل قرر الصبي بشكل صحيح؟
لا تنسى التوسع كلمات طفل. هذا لا يتطلب فئات خاصة. أثناء المشي ، أثناء تنظيف المفاصل ، إلخ. تلاعب بالكلمات.
من سيأتي بمزيد من الكلمات لحرف معين أو اسم المزيد من الزهور والحيوانات.
ادعُ طفلك لتسمية الكلمات المتناقضة في المعنى (كبيرة - صغيرة ، طويلة - منخفضة ، إلخ).
يمكنك تسمية علامات الأشياء المألوفة. على سبيل المثال: التفاحة كبيرة ، غنية بالعصارة ، حلوة.)
يمكنك دعوة الطفل لإكمال الجملة. على سبيل المثال ، يبدأ الشخص البالغ: "الجو بارد في الشتاء ، وفي الصيف ..." ، "بعد حلول الربيع ..." ، "في الغابة جمعناها ...."
يحفز نشاط تفكير الأطفال ومهام تحديد الأنماط
ادع طفلك لإكمال الصف:
اطلب من طفلك أن يذكر الأشكال المفقودة في الصف المشار إليه ، مع مراعاة تسلسل موقعها:
قم بدعوة طفلك لتظليل المربعات بهذا التسلسل لعمل رقعة الشطرنج.
ادعُ طفلك لمواصلة صف الحروف:
AABAABAABAABAAB …… ..
ويرفر ...
تنمية التفكير والكلام شرط أساسي من أجل إتقان الأنشطة التعليمية بنجاح.
. مذكرة
"أي نوع من الآباء مثل الأطفال"
الآباء الموثوقين - مبادرة مؤنس الأطفال الرقيقة.
الموثوق بهم هم الآباء الذين يحبون الأطفال ويفهمونهم ، ويفضلون عدم معاقبتهم ، ولكن شرحهمهم، ما هو الخير والشر دون خوف مرة اخري مديح. إنهم يطالبون بسلوك ذي معنى من الأطفال ويحاولون مساعدتهم من خلال مراعاة احتياجاتهم. ومع ذلك ، فإن هؤلاء الآباء لا ينغمسون في أهواء الأطفال.
عادة ما يكون أطفال هؤلاء الآباء فضوليين ، ويحاولون تبرير وجهة نظرهم وعدم فرضها ، فهم مسؤولون
تتعلق بواجباتهم. يجدون أنه من الأسهل إتقان أشكال السلوك المقبولة اجتماعيًا والمعتمدة. هم أكثر نشاطا وثقة ، ولديهم احترام أفضل للذات وضبط النفس. من الأسهل عليهم إقامة علاقات مع أقرانهم.
الآباء المتسلطون سريع الغضب وعرضة لذلك إلى صراعات الأطفال.
يعتقد الآباء الاستبداديون أنه لا ينبغي منح الطفل الكثير من الحرية والحقوق ، وأنه يجب أن يطيع دون شك إرادتهم وسلطتهم في كل شيء. إنهم يسعون جاهدين لتطوير الانضباط لدى الطفل ، ولا يتركون له أي فرصة لاختيار خيارات السلوك ، ويحدون من استقلاليته ، ويحرمونه من حق الاعتراض على الكبار ، حتى لو كان الطفل على حق. السيطرة الصارمة على السلوك هي أساس تربيتهم ، والتي لا تتجاوز الحظر الشديد ، والتوبيخ ، والعقاب البدني في كثير من الأحيان.
مع مثل هذه التربية ، يطور الأطفال فقط آلية للسيطرة الخارجية ، ويطورون شعورًا بالذنب والخوف من العقاب ، وكقاعدة عامة ، يكون ضبط النفس ضعيفًا ، إذا ظهر على الإطلاق.
الآباء المتسامحون - الأطفال المندفعون العدوانيون.
كقاعدة عامة ، لا يميل الآباء المتعالون إلى السيطرة على أطفالهم ، مما يسمح لهم بفعل ما يحلو لهم ، دون المطالبة بالمسؤولية والاستقلال عنهم. يسمح هؤلاء الآباء لأبنائهم بفعل ما يريدون ، لدرجة أنهم لا ينتبهون إلى نوبات الغضب والسلوك العدواني.
كل هذا يؤدي إلى حقيقة أن الأطفال ليس لديهم رغبة في التعلم الأعراف الاجتماعية لا يتم تشكيل السلوك وضبط النفس والشعور بالمسؤولية. يبذلون قصارى جهدهم لتجنب شيء جديد وغير متوقع وغير معروف خوفًا من الاختيار ذو شكل غير منتظم السلوك عند مواجهة هذا الجديد.
تذكير لآباء الأطفال الكبار
سن ما قبل المدرسة حسب قواعد الطريق ،
عزيزي الآباء!
قم بتعليم الأطفال في الوقت المناسب القدرة على التنقل في حالة المرور ، وتثقيف الطفل ليكون منضبطًا في الشارع ، وحذرًا وحذرًا.
هل نحن ، الكبار ، دائمًا قدوة للطفل للامتثال لقواعد السلامة لعبور الشوارع والتقاطعات ، وركوب ترولي باص ، أو حافلة؟
يتذكر! من خلال كسر قواعد الطريق ، أنت مثل من الواضح أن تسمح لأطفالك بكسرهم!
علم أطفالك:
لا تتسرع عند عبور الشارع
اعبر الطريق فقط عندما لا يتعارض شيء مع رؤيتها
قبل العبور ، انتظر حتى تغادر السيارة المحطة ، ثم النظرة العامةلن تكون الشوارع محدودة. غالبًا ما يؤدي إلى الإهمال العرضيعبور الشارع بسبب حركة المرور الدائمة.
درب طفلك على أن يكون يقظًا ومنتبهًا في الشارع. وبالتالي،كونك بجوار حافلة واقفة ، ادع طفلك للتوقف مؤقتًا ،ألق نظرة فاحصة لمعرفة ما إذا كانت السيارة تقترب. اشرح له ما هو الخطر الذي يمكن أن يتوقعه المشاة إذا غادر من خلف مركبة واقفة في مسار المركبات. المشاة لا يرى النقل العابر ، والسائقون لا يرون المشاة. مساعدة عظيمة ستساعدك الألعاب على تعزيز معرفتك بقواعد المرور. جعل من مكعبات و ورق ملون المنازل والأرصفة والأرصفة والمشاة ،لعبة النقل. في مثل هذا التخطيط ، يمكنك اللعب مع طفلك بشكل مختلفحالات المرور ، التي بفضلها يتعلم القواعد بشكل أكثر ثباتًا وفعاليةالسلوك في الشارع.
تعزيز معرفة الأطفال بقواعد المرور وإشارات المروراستعمال:
- ألعاب الطاولة: "نحن نقود على طول الشارع" ، "لافتات على الطرق" ، "تعلم القيادة" ، "يونغالسائقين "،" أصدقاؤك "،" اللافتات الناطقة "،" إشارة المرور "،" ثلاثة أحرف "، إلخ.
- شرائط الأفلام: "حول عدم جواز المقالب في الشارع" ، "حول أحداث ممكن ومستحيل "،" لا تلعب على الرصيف "،" كتاب الطريق "،" مرة واحدة في المدينة "،"أليشكين بايسكل" ، "سانتا كلوز - مراقب حركة المرور" ، "مغامرات إيليا موروميتس فيموسكو "،" العم ستيوبا - شرطي "،" مغامرات تيما "وأطفال آخرون الأعمال الفنية تلتها محادثة حول ما قرأه: "قصة سيئة" ، "العم ستيوبا - شرطي" بقلم س. ميخالكوف ، "سيارة في الشارع"إيلينا وسيغال ، "لقاء مع السيارة" ، "قوانين الشوارع والطرق" ، "الطريقدبلوم "I. Serebryakov وآخرون ،ألبومات للتلوين: تقديم "شهادة مرور" ، تعريف "غذاء ، طعام ، طعام"علامات الطريق ومعناها.وجاستخدم المشي مع الأطفال لتشرح لهم قواعد السلامة في الشوارع:
مشاهدة عمل إشارة المرور ، ولفت انتباه الطفل إلى الارتباط بين الألوان عند إشارة المرور وحركة السيارات والمشاة ؛
أظهر لطفلك لافتات ، وعلامات طريق ، وأخبر عن معناها ؛
اعرض على طفلك الطريق إلى المنزل عندما تأخذه معك عندما تذهب إليهالتسوق ، والمشي ، وما إلى ذلك ؛
في كثير من الأحيان اتصل بطفلك أثناء القيادة على طول الشارع بأسئلة حول ما ، في رأيه ، يجب القيام به في الشارع في هذه الحالة أو تلك ، مما يعني هذا أو ذاكعلامة طريق؛
اشرح للأطفال سلوكك في الشارع: سبب التوقف على الرصيف لمشاهدة الطريق ، واختيار مكان لعبور الطريق ، وأفعالك في المواقف المختلفة.
مذكرة للآباء.
المادة 3 - تدابير منع إهمال الأحداث وانحرافهم
1. الهيئات والمؤسسات التي تعمل على منع إهمال وانحراف القصر ، تتخذ الإجراءات اللازمة لمنع إهمال وانحراف القصر.
يمكن للمواطنين والمسؤولين والهيئات والمؤسسات والمنظمات الأخرى العاملة على أراضي إقليم كراسنودار تقديم المساعدة للهيئات والمؤسسات التي تتولى منع الإهمال وجنوح الأحداث ، وكذلك الإبلاغ عن الحالات التي أصبحوا على علم بها بشأن المهملين ، بلا مأوى اجتماعيا حالة خطيرة أو الذين يعيشون في أسر في وضع خطير اجتماعيًا ، وكذلك القصر المهجورين أو المتروكين أو الضائعين.
تتم المشاركة في أنشطة منع الإهمال وجنوح الأحداث للهيئات والمؤسسات والمنظمات الأخرى الموجودة على أراضي إقليم كراسنودار ضمن اختصاصها بالطريقة المنصوص عليها في القانون الاتحاد الروسي وتشريعات إقليم كراسنودار.
2 - الوفاء بواجبات تربية الأبناء ، بما يضمن سلامتهم ، وحماية أرواحهم وصحتهم ، ومنع الإهمال وانحراف الأحداث ، على الوالدين (نواب قانونيين) وفقاً لأحكام: قانون اتحادي اتخاذ تدابير لمنع:
أ) إقامة القاصرين ليلاً في الأماكن العامة غير المصحوبين بوالديهم (ممثلون قانونيون) ؛
ب) العثور على (يقيمون) قاصرين يدرسون في مؤسسات تعليمية خلال ساعات الدراسة في غرف الإنترنت ، نوادي الألعابوالأماكن الأخرى التي يتم فيها تقديم خدمات الإنترنت وخدمات الكمبيوتر للألعاب والمقاهي والحانات والمطاعم ودور السينما والمجمعات الترفيهية وغيرها من المؤسسات الترفيهية ، باستثناء زيارة هذه المؤسسات في إطار الأنشطة التعليمية أو حدث أقامته مؤسسة تعليمية ؛
ج) استخدام القصر للعقاقير المخدرة والمؤثرات العقلية و (أو) المواد المسكرة والمنتجات الكحولية والكحولية والبيرة والمشروبات المصنوعة على أساسها وتدخين التبغ ؛
د) ارتكاب الجرائم والأفعال المعادية للمجتمع من قبل القصر.
3. يتخذ الآباء (الممثلون القانونيون) والمسؤولون تدابير لمنع التواجد (البقاء) في الأماكن العامة دون مرافقة الوالدين (الممثلين القانونيين) أو الأقارب أو الأشخاص المسؤولين:
القصر الذين تقل أعمارهم عن 7 سنوات - على مدار الساعة ؛
القصر الذين تتراوح أعمارهم بين 7 و 14 سنة - من الساعة 21:00 إلى الساعة 6:00 ؛
القُصر الذين تتراوح أعمارهم بين 14 عامًا حتى سن الرشد - من الساعة 10 مساءً حتى 6 صباحًا.
4. يتخذ الآباء (الممثلون القانونيون) والمسؤولون إجراءات لمنع مشاركة القصر في مسابقات الجمال وغيرها من الأحداث المتعلقة بتقييم وإظهار مظهر القاصرين.
5. الآباء (ممثلون قانونيون) ، المسؤولون يتخذون إجراءات لمنع القصر من البقاء في مؤسسات القمار. المنظمات التي تبيع السلع (الخدمات) التي تستغل الاهتمام بالجنس والتوزيع المطبوعاتوالمنتجات الصوتية والمرئية التي تروج للعنف والقسوة والمواد الإباحية وإدمان المخدرات وتعاطي المخدرات والسلوك المعادي للمجتمع.
6. يتخذ الآباء (الممثلون القانونيون) والمسؤولون تدابير لمنع القصر من البقاء بدون مرافق بوالديهم (الممثلين القانونيين) أو الأقارب أو الأشخاص المسؤولين في منظمات تقديم الطعام المعدة لاستهلاك (شرب) المنتجات الكحولية والمنتجات المحتوية على الكحول والبيرة والمشروبات أنتجت في أساسها.
سوف تضيء الابتسامة الجميع ، أو
الفكاهة والتعليم
هل سبق لك أن تساءلت عن مدى سهولة تربية الطفل إذا لم يدرك الوالدان "أخطائه" (نزوات ، واضطرابات النوم المؤقتة ، والعصيان ...) على أنها مأساة؟
الحياة أسهل للأشخاص الذين يتمتعون بروح الدعابة. بعد كل شيء ، الفكاهة هي فرصة لإبعاد نفسك ، والنظر إلى ما يحدث كما لو كان من الخارج ورؤية ليس فقط سلبيًا ، بل إيجابيًا أيضًا. تسمح لك الفكاهة بالتخفيف من الضغط النفسي ، "التفريغ" (رسم الطفل شخصية معينة على ورق الحائط ، والأم التي تتمتع بروح الدعابة قادرة على رؤية لحظة إيجابية في هذا أيضًا - حاول ابنها تحديد ذراعيه وساقيه بعناية ، في النهاية ، يمكنك ترتيب إطار لأول تحفة فنية مباشرة على الحائط). الشخص الذي يتمتع بروح الدعابة ، بدلاً من أن يغضب ، ينخرط في "النقد الذاتي" ، سوف يضحك ببساطة على الطبيعة الكوميدية للوضع الحالي ، وسيكون قادرًا على إيجاد حل للمشكلة بشكل أسرع ، لأنه ليس كذلك رش عليها مشاعر سلبية.
مثال. كان الطفل يركض على طول الطريق ، ويدفع عربة اليد أمامه ، وسقط فجأة. يحدث للجميع؟ ماذا ستفعل الأم القلقة؟ اصعد إلى الطفل ، وابدأ في النحيب بشأن سرواله المتسخ ، حول مدى حماقته. رد فعل الطفل هو هدير أو يتجاهل كلمات أمه. وكيف سيكون رد فعل الأم المتفائلة على مثل هذا الإزعاج البسيط؟ هي ، بالطبع ، ستساعد الطفل على النهوض ، بينما تقول إنه لم يحدث شيء رهيب ، ستبتسم ، وتقبل. رد فعل الطفل هو أنه سوف يركض بهدوء ، واثقًا في كرم العالم من حوله (هذه الثقة ضرورية للأطفال الصغار لنموهم الكامل).
المتفائلون لا يولدون ، بل يصبحون. بالطبع ، هناك سمات شخصية "تتعارض" مع الإدراك الإيجابي للواقع المحيط ، على سبيل المثال ، مزاج الكئيب. لكن مثل هؤلاء الناس في حاجة أكثر إلى "تغذية" إيجابية مستمرة. في وسعك تربية طفلك ليكون متفائلاً!
في أي عمر يبدأ الطفل في فهم الأشياء المضحكة؟ بعد الولادة مباشرة ، يكون الطفل قادرًا على تكرار تعابير وجه شخص بالغ - للتعبير عن العبوس والابتسام ورفع حاجبيه بشكل مفاجئ. لكن هذا لا يزال رد فعل غير واعي ، تمامًا مثل الابتسامة بعد الرضاعة ، في المنام ، مثل هذه الابتسامة "تقول" - أشعر أنني بحالة جيدة ودافئة وجافة. في حوالي 3 أشهر ، يصاب المولود بـ "مركب تنشيط" - يبدأ في "تكوين عيون" ، والابتسام على مرأى من وجه أو لعبة مألوفة ، وتحريك ذراعيه ورجليه بنشاط على مرأى شخص بالغ مألوف. إنها فترة الطفولة التي تعد واحدة من أهمها في تكوين الموقف الإيجابي تجاه العالم ، والبهجة ، والتطور العقلي المستقبلي. ماذا تحتاج لهذا؟ للرد على مظهر الطفل وابتسامته ، والاستجابة لبكائه ، والتحدث معه بلطف ، وعدم الخوف من حملها بين ذراعيك مرة أخرى ، تلعب التغذية أيضًا دورًا مهمًا حليب الثدي... كقاعدة عامة ، يشعر الآباء بشكل حدسي باحتياجات طفلهم ويلبيها قواعد بسيطة، وبعمر 5-6 أشهر ، يبدأ الطفل في الضحك ، "يغازل" أحبائه (خاصة الأم) ، ويفهم عندما يلعبون معه ، ويمزحون ويتفاعلون بابتسامة. عادة ، يتواصل الطفل مع الأشخاص من حوله بمساعدة الابتسامة ، ويتوقع موقفًا وديًا وكذلك ابتسامة في المقابل.
لذلك ، تدريجياً ، بينما ينمو ويتطور ، يتم وضع أساس موقفه وروح الدعابة. وبعمر 1.5-2 سنة ، يبدأ الطفل في فهم النكات البسيطة والضحك عليها صور مضحكة في هذا الكتاب. لكن الصور الفكاهية والرائعة ليست متاحة له بعد. في سن 6-7 ، يظهر فهم أكثر تعقيدًا للفكاهة ، يحاول المزاح (ليس مضحكًا دائمًا بعد).
التواصل العاطفي المباشر بين الطفل والبالغ هو المفتاح. التطور العقلي والفكري طوال الطفولة. يتفاعل الأطفال بمهارة شديدة مع الجو العاطفي المحيط ، والاهتمام (وعدم الاهتمام) بهم ، والعلاقات بين البالغين ، وموقفهم تجاههم.
يتميز الأطفال بقدرة هائلة على الاستمتاع بالحياة ، ولكن إذا لم تدعمها منذ الطفولة ، فسوف ينسحب الطفل على نفسه ، وسوف يبتسم أقل فأقل ، ويصبح لا مباليًا ، ولا يبدي اهتمامًا بالبيئة. ثم أكثر مشاكل خطيرة: الطفل لا يسعى للتواصل ، لديه مخاوف ، الهواجس، ميل إلى العصاب ، عادات سيئة وغيرها من اضطرابات النمو العقلي.
بناءً على كل ما سبق ، أقترح عدة مقاطع قصيرة و نصائح بسيطة:
ابتسم لطفلك!
حاول أن تكون متفائلاً.
لا داعي للذعر - يمكن حل جميع مشاكل الأطفال.
هل أحتاج إلى تعليم طفلي التواصل؟
قبل الوالدين لم يفكر في هذا السؤال: نشأ الطفل ، وكان باستمرار في المجتمع - روضة أطفال ، مدرسة ، دوائر. ولكن اتضح أن هذا النوع من التواصل لا يكفي لتنمية الشخصية بشكل كامل وشامل ؛ فالتواصل مع الوالدين مهم للغاية. يتواصل الطفل مع الآخرين بنفس طريقة تواصل والديه معه ، فهو يكرر الإيماءات وتعبيرات الوجه والنغمات والمواقف تجاه الناس. إذا كانت العلاقة في الأسرة ثقة ، منفتحة ، يمتص الطفل ثقافة التواصل من الحياة اليومية... ولكن في كثير من الأحيان يكون الوضع في الأسرة بعيدًا عن المثالية أو تكون الأسرة غير مكتملة ، ثم يعاني الطفل من مشاكل في التواصل.
نصائح للآباء لتطبيع التواصل مع الطفل.
القبول غير المشروط للطفل ، أي أنك تحتاجين إلى أن تحبيه ليس لأنه ذكي ، ويتعلم جيدًا ، ومطيعًا ، وما إلى ذلك ، ولكن لمجرد أنه كذلك ، ولا تنس الحديث عنه.
من الطبيعي أن تمر بمشاعر سلبية ، من المهم أن تعبر عن عدم رضاك \u200b\u200bبالشكل المناسب. التعبير عن عدم الرضا عن التصرفات الفردية وليس عن الطفل ككل. ("هذه المرة لم تحاول ، أنا مستاء من درجة سيئة"بدلاً من" أنت أخرق وكسول ، وعرفت أنك ستحصل على شيطان! ").
من المهم جدًا أن يسمع الطفل من البالغين تقييمًا إيجابيًا لأفعاله ، فليس من قبيل الصدفة أن يسأل بعض الأطفال علانية "هل تحبني؟" ، حتى يستفزون "أنا سيئ ، أنا أحمق. .. "بينما كنت آمل (لا شعوريًا) أن يثنيه ، قل شيئًا مثل" أعتقد أنك جيد ، ذكي ، لم ينجح الأمر اليوم ، عليك المحاولة في المرة القادمة ، أنا أحبك على أي حال ".
إذا تحدثنا بصدق مع طفل حول ما نشعر به ، فإنه يتعلم أيضًا التحدث عن مشاعره ، وبالتالي فهمها بشكل أفضل.
من المهم أن يعرف الطفل كيف يعبر عن مشاعره بالكلمات ، ولهذا تحتاج إلى تطوير حديثه (المحادثات ، قراءة الكتب ، إلخ).
في كثير من الأحيان أسرار الأسرة التأثير السلبي على التطور النفسي والعاطفي للطفل - يشعر أن هناك شيئًا ما خطأ ، ولكن دون معرفة السبب ، يبدأ في الشك في نفسه أولاً وقبل كل شيء ، مخاوف لا أساس لهاالذين يتحولون إلى اكتئاب مع كل العواقب. في جميع الحالات تقريبًا ، يتبين أن مقولة "الحقيقة المرة أفضل من الكذبة الحلوة" مناسبة ، ولكن من المهم تناول المعلومات وفقًا لعمر الطفل.
تذكر أن الطفل يستنسخ مع أشخاص آخرين (ثم مع أطفاله) نموذج السلوك والتواصل الذي تم تعلمه في الأسرة.
قواعد السلامة من الحرائق.
1. قبل مغادرة المنزل ، من الضروري تكليف الإشراف على الطفل إلى الأطفال الأكبر سنًا أو شخص من البالغين.
2. لا تترك أعواد الثقاب والولاعات في الأفق.
3. لا تسمح للأطفال بشراء أعواد الثقاب والولاعات والسجائر.
4. راقب كيف يقضي الأطفال أوقات فراغهم ، وما الذي يهتمون به ، وصرف انتباههم عن التسلية الفارغة.
4. العنوان (القرية ، الشارع ، رقم المنزل ، الشقة).
5. معرفة الحيوانات البرية والداجنة.
6. معرفة النباتات والأشجار والأثاث والزهور والأطباق والملابس والألعاب والحشرات والطيور (على سبيل المثال: البتولا ، الحور الرجراج ، الزيزفون ، الحور ، القيقب ، الراتينجية - هذه هي الأشجار).
7. تعرف على الشهور والفصول وأيام الأسبوع.
تطوير الكلام
1. شارك في محادثة جماعية: اطرح الأسئلة ، وأجب عنها ،للوقوف على الإجابة ، بشكل متسق ومنطقي ، من المفهوم للمحاورين أن يخبروا عن الحقيقة أو الحدث أو الظاهرة.
2. كن محاوراً خيرًا ، وتحدث بهدوء دون رفع صوتك.
3. استخدام المرادفات والمتضادات ، جمل معقدة أنواع مختلفة.
4. يميز بين الصوت والمقطع والكلمة والجملة. ابحث عن الكلمات ذات الصوت المحدد في الجملة ، وحدد مكان الصوت في الكلمة.
5. يميز بين حروف العلة والحروف الساكنة والأصوات الصلبة والناعمة.
6. اسرد القصص من الصور.
7. حفظ الشعر.
رياضيات
1. تكوين أرقام العشرة الأولى (من وحدات منفصلة) وتكوين أرقام الكعب الأول من اثنين أصغر.
2. كيفية الحصول على كل رقم من العشرة الأولى عن طريق إضافة واحد إلى الرقم السابق وطرح واحد من الرقم التالي في الصف.
3. أرقام من 1 إلى 10 ، علامات + ، - ، \u003d ، عملات معدنية من 1 ، 5 ، 10 كوبيل.
4. استدعاء الأرقام بترتيب أمامي وعكسي ، اتصل بالرقم التالي والسابق.
5. اربط عدد العناصر وعددها.
6. تكوين وحل مسائل في إجراء واحد للجمع والطرح ، واستخدام العلامات الحسابية للأفعال.
7. قم بعمل أشكال أكبر من عدة مثلثات ، رباعي الزوايا.
8. قسّم دائرة ، مربع إلى قسمين وأربعة أجزاء متساوية.
9. ابحث عن طريقك على ورقة مربعة (إلى اليسار ، إلى اليمين ، أعلاه ، أدناه).
https://accounts.google.com
لاستخدام المعاينة ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com
لاستخدام المعاينة ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com
لاستخدام المعاينة ، قم بإنشاء حساب Google لنفسك (حساب) وقم بتسجيل الدخول إليه: https://accounts.google.com
مجمع تعليمي
الموازنة العامة للدولة مؤسسة تعليمية صالة حفلات موسكو №1524
"يقال لنا مثل غريب ،
أن الأطفال لا يعيشون بل يستعدون للعيش.
لكن من غير المحتمل أن يكون المرء مفيدًا في الحياة
من ، يستعد للعيش ، لا يعيش في الطفولة "
{!LANG-33285b26e64e58863a7aa571b0df4210!}
{!LANG-94f7585401a09c8587165142842e8582!}
{!LANG-9c5bfe7c76592853bcc9660c7da1f89a!}
{!LANG-438cf3e95a0771336ac942c10bc25b8f!} {!LANG-b2fe2c2de1bd8e0270daabb3c75af576!}
{!LANG-f3ac02b7f141c30f0c34b9052d1864b5!}
{!LANG-4374ce3387321bf4c0aec7288984314f!}
{!LANG-eeecf66dbcfc4d268a7bffec176e5daa!} {!LANG-cf1a160789e4e53151623c20ce8f8cf0!}{!LANG-7a8617312cdab703194b5c261e69e6db!}
{!LANG-f38dccf4b3f75fda82d86703be2e7dba!}
{!LANG-4890adfc13f2c952bd5895f79aff0ddd!}
{!LANG-4565eed3ee65ffa7fe2514f597280f9a!}
{!LANG-df3b33af3e8f261cdeb76f751d0691ef!} {!LANG-e514ee461f9983a179d0f816333f85a6!}{!LANG-fbf56196d7e70c2fa7164a9f6ec4edef!}
{!LANG-11d26963c0670cab2d22aa14aac9375b!}
{!LANG-6bae257d45c89b3c9b89531dd4fd55cc!}
{!LANG-8d517782a25e33e186bdc45d78bfc3b1!}
{!LANG-14f9ba53b7e760e8350b7a25a36d1b46!} {!LANG-c00ab9a293ac5c8a77b1bdb210910998!}{!LANG-fa38168f5ecaaccecbeba60e350ca8ec!}
{!LANG-d3bce1487fe0aa929425dd0756e78ab9!}
{!LANG-d652692a6ea4d1402f412f7c49f445e5!}
{!LANG-79fee141baa73c4801c5ddf9ead80c78!}
{!LANG-ff2bed48b202eee672e38c30dc7746d9!} {!LANG-8f5cc2ecfb94731e740d01feb06799f5!}{!LANG-dca6324f7c038a28d434f489c4e90613!}
{!LANG-e548778bc677148e4928c23b599b0341!}
{!LANG-519b1a5f8200f024e68f0081d8849035!}
{!LANG-02e3a21e6f4c75025ea3a07db7d78ce2!}
{!LANG-b42ff65cb26c5d3e3eaaf9322532b16d!} {!LANG-26dbc42b59f3cd45d5f971c48475849d!}{!LANG-d0e3e55db14228e9f59457f8a4af8514!}
{!LANG-25c42ce114cf533ef352169fa25a9d77!}
{!LANG-068e7683e4f90105e515bbde880d437b!}
{!LANG-49921408c10a1f69cf934c4120812bec!} {!LANG-6cb529600ad6027e7776d9502b3e1d6b!}{!LANG-d94d4c8e05413679ccdbaa670b804ead!}
{!LANG-87719ed14b329f71ade6c8b061814051!}
{!LANG-58c1affa360f4a5be02380d1e3042fc5!}
{!LANG-dc4eb1a893ab423ae550f51ea1c2fa00!}
{!LANG-75c2365cd7993a563a0224c6077f0ec5!}
{!LANG-17cb2306b8938acefab703c9d2083e6e!}
{!LANG-18fe085c53be44ab611a64da681bac4b!}
{!LANG-37436e3961a13ed6029784ed96c08734!}
{!LANG-c1f31afb8469e771e0154cb6d49b2654!}
{!LANG-93a3ce2260e6c6240ec8c096ed612990!}
{!LANG-23f07f9874989ac07502c393480ace68!}
{!LANG-ef3f299a1b962975c0981fdec324c86c!}
{!LANG-1a1e16780d9fa9367f0cdc183e3718e3!}
{!LANG-64285fc2b794d558f537a0cd79f659b0!}
{!LANG-feec979ad02546e80ab54b22bf514802!}
{!LANG-e61f20f3dfd395e5ed48067f9241feeb!}
{!LANG-f17b5ff2bbc8daa224525d638c818783!}
{!LANG-1bf3cd4bc2c50ab4a6abb5f80411f198!} {!LANG-58b085b3b75e5ccdf1af4b7973912aeb!}{!LANG-8d388bfe43a637578d7a17d01bdac3e8!} {!LANG-819601bf30becf7a5beb2f08d1550ec6!}{!LANG-f3ec72d92d7fb04cad58b2eb4a2c0795!} {!LANG-fe6160c36d3e2e3641cb7bda94674ba9!}{!LANG-c794fe320840f875be456d046bb348d9!} {!LANG-5f3fc953d83e0e78addf250f5b787346!}{!LANG-80b30fa2bdcbc8d473a1f4f72e1bf442!}
{!LANG-435f08fed6284919844945acf5607c2e!} {!LANG-8db4917725aa61f8687ac92e9df0a6ff!}{!LANG-5165fa9905c3852c16063b10fa5d39ac!} {!LANG-c6c8b0e5164e83e2563cd4fbeb6f225e!}{!LANG-98af3f5ee0251b06cf16029a1b6d700a!} {!LANG-752bae97382fb406584e49e208bf6cb4!}{!LANG-b89a4183882e7fa13792d6bb87cc728b!}
{!LANG-42876153ad6aecfbb1118c1a017f70e0!} {!LANG-41587b04a34ca3b97642462eefbe7705!}{!LANG-c423847fac627381368611b344ccb73e!} {!LANG-1744ec74196db692ed91b11a033c4135!}{!LANG-0ab0289035004292cd245f398e3475ea!} {!LANG-2b5e089bc8c253792e2eb6ad73176309!}{!LANG-dff6b449356ac8398d4d25e32325ae4c!} {!LANG-b44d0c105879763dd8c60aada5ce2611!}{!LANG-2f9a9f4851ba3e0703aa4e0cb66158ab!} {!LANG-d576ef5f47cc934eeae0a5d58216c2df!} "{!LANG-f9f72b97a3a1d8ad350d83eaae152fab!}{!LANG-c9e236bf3180baa0429fe3b689ec8235!}
{!LANG-442b8114e7124e6db08aa6963529304d!} {!LANG-701c3c84a5a91490b82cf14bd7bbdfb7!}{!LANG-5fb1d22803dc292f60e21fa4c1c66d49!} {!LANG-98a7b8eede46b1cd1a2e8a8fe4d3577a!}{!LANG-e5ab61f1521a28ee663b655bdad0794d!}
{!LANG-204a5f5afdbf6efbecafec07c49a24cd!}
{!LANG-05ac6c00c0b596560924980af9c41294!}
{!LANG-a7d0152db63c161dc012eae900f8c546!}
{!LANG-3e07c585ff7dd53b66e72973cc1bd10d!}
{!LANG-6e9115aa1a53fc05dd7dac6ddaaf599b!} {!LANG-22b4f8b2bb19a8f3d14ffba91a3c3924!}{!LANG-795c5edeb6fdf493742aae3bee7bcd12!}
{!LANG-e8f43049af0730432cb690c447060910!} {!LANG-0a38211c1004e784b2b458f77065aa9e!}{!LANG-81ee969b2ebf6be6865b179711aaf1f0!} {!LANG-b14f5a5de9291ff41c44b176923cfcf1!}{!LANG-282ec339e71d95c8cca5acb63b1ddd20!} {!LANG-16ead82dd6a5b9928268effa8ba03282!}{!LANG-b483582fb0b23509d182a4b479faa985!} {!LANG-82461a104363941d3ddef2dcd3e2c78f!}{!LANG-1b667db56844ae52d2233e8551ccb119!}
{!LANG-14c8a137acd11694f61a316fe86dd47e!}
{!LANG-e39a341d35070f716fa0e41dd587e59d!} {!LANG-6852ad77ec8287a06d1cfad1cd331b19!}{!LANG-82cf21cb20db4b73e9f430012c5f599d!}
{!LANG-c83a14b23ff35f48de727953537d0caa!} {!LANG-396712f6e275a6881f78647104c9ba71!}{!LANG-ee8b9d12c013ba167a6f6e78e10deb5a!} {!LANG-d9ec50417ea7117bac0037af41f3849a!}{!LANG-9c932d1ce3ef303a61a12457a6a1b634!} {!LANG-240f763248c11a63d730f93cf824a61a!}; {!LANG-d506ef4df97d7c15088a4213a9be2536!}{!LANG-1d8e39996116f9cd220c0613d41c829e!}
{!LANG-ac42462673d9e87e74c55f92423249bc!} {!LANG-27f88eb71ce6b50d222bd5b39e6191c1!}{!LANG-94da74dd435de9a48055bbfe438f8c28!}
{!LANG-5b39d352f6955cee7f940b208f3036f6!}
{!LANG-3ff4b60f5fe1298e8768d641fe7d210c!}
{!LANG-94d35b62328299eddcbe306881628d92!}
{!LANG-9e874a82b19c6f1a9923d6305a3cb891!}
{!LANG-27f7efd14760ddfacd70fd5c53d8df20!}
{!LANG-64d3acb95d629eaf20aa5fb1eecae82b!} {!LANG-fc4072fd195cdc4a11d2f2638b7cfe4b!}.
{!LANG-164704efec1e971317d3b61048f5abe9!}
{!LANG-c56691dfb8ac12502bd420dafdccd6a7!}
{!LANG-f2c269b6e2033d6161ab62c459f7ef46!}
{!LANG-e8bc6035285fc343638557720fa140b7!}
{!LANG-f9aa017bcd0ba21289cbd0dfdf176e0c!}
{!LANG-f2813ea7b0981855f29b0fe03f35e590!}
{!LANG-8dfe51a99e3d4867a9fcddea0ee0612c!}
{!LANG-ca4e62d616585f48162f13d3fb8f4e40!}
{!LANG-1d7f7545d58e2cd1d5770afb9326a962!}
{!LANG-9628aac9dff1b9053eb782697189d5c3!}
{!LANG-75c423ec87a2a3cb24af5ed848e68431!}
{!LANG-3f5ab0e1b3a6fcce34c76fc30116e185!}
{!LANG-2bfc85f2f43fb83f8e71367ee61c6650!}
{!LANG-3e02366ef9502c8dff13cb321a72ce6c!}
{!LANG-283bcb4b90ed14a084c1b7796403f703!}
{!LANG-49a6d537416abe5f6a1810c0b5a47432!}
{!LANG-5e4edf46bc8cf87048f4b72f97939e70!}
{!LANG-6d8d8c48c9c2c96911919987a7841141!}
{!LANG-3849cad61eb68298bd76e2d38e0356c7!}
{!LANG-8f7db8e4f72d82b010af6321b8730528!}
{!LANG-a138cedbad7932677e4324090d979227!}
{!LANG-060b924f6a99a7dacb12a87cee8e508f!}
{!LANG-02662275de8b53bd531eef9ecd73937a!}
{!LANG-61baa80992314c371132ad6e96211bc3!}
{!LANG-40c12c20e9f6576e73bd8c6dad0e09d0!} {!LANG-b24fc0d706b2e7f3ca149e04f7852210!}{!LANG-dedd7b37e59c561826f110b0452c6274!} {!LANG-737ff386d258dc23fb9afdf00e19a2c3!}{!LANG-1f17760cab5364f00db090e74171e9fb!}
{!LANG-d4ddd94cf0423a2365cc8bccc534ae0b!} {!LANG-6e87640493f6346c2d34c57429af9d1f!}{!LANG-f85ee06bee1bcb35e7e7754576d59291!} {!LANG-4d86ac66baa27dd473d70df57aad4016!}!
{!LANG-fdd5b64199223cecc35d260dc4a3e1ca!}
{!LANG-eb09deaeb207b5560b7645726b52a709!} {!LANG-9a13c203409ba63bccd40e6d8e1302ef!}{!LANG-1c6639a1c01cc00e1e969e6902972332!}
{!LANG-dcc54ac0bd671cb666373ef89d7565c4!} {!LANG-c5026a1f082c81e9a8a8548e04c3a511!}{!LANG-cdec818a6a4be03a208707213fb08164!}
{!LANG-39ae9276e51969fd35b99061e122f092!}
{!LANG-52cc8231b748971589587d87dfa42815!}
{!LANG-53b3c0dca0841e3488a9ba6e650b118d!}
{!LANG-2f5657355266952e604261c432a1e1c8!}
{!LANG-d0fb02fec2747f69d7919f308a8dbcc5!}
{!LANG-78331d9ef9b6be694ec09bfa336d8456!}
{!LANG-3f1b0d1b9155f2a10bd20ae990b6643f!}
{!LANG-47fb3b61b8e9e38cb471e46ddd0e7fe5!}
{!LANG-5e1f7b6a271e1ee0a57744c9ae709ff7!} {!LANG-ec451899735626530220d2352134f82e!}{!LANG-84e097abb056cd4dbc4c161e223a5b53!} {!LANG-8e8e0c5961273b68da5a28b4441c8415!}{!LANG-8f22aa544f667245ae583ae5c5b09bd3!} {!LANG-98e9f91ce925ea39e6b046ddc9763c29!}{!LANG-2bcfdb2a6d1b00322a6ff3c97d1cb5f2!}
{!LANG-63b434546cb6b18fb8a51648af034dee!}
{!LANG-83b60eb003a50eac8b448bb800df4109!} {!LANG-795c63561329be768dc0f64578a000c4!}{!LANG-92afb81f73100e90f063f9b008647ed2!}
{!LANG-a2e13ef8ceda8249d6fd81398f829edf!} {!LANG-5286406de50158a24e5e0e99b0cc2b40!}{!LANG-e764544134c13d78184f1e5964d2931e!} {!LANG-6d6d6e630e7cdfc8962b25abf4c14434!}{!LANG-203bc880d5f80d5874c6132bdb5c3466!}
{!LANG-ec07396f97150d12f599b45366eb1c85!} {!LANG-9734f454b3e71d422859d42aa4c00353!}{!LANG-c5af51d5cdd604d28470be4176513164!}
{!LANG-805dcb2c77e01b0c869b5a29d70363e5!} {!LANG-c8363f43cb177af94aabfdc99fa581ad!}{!LANG-599c6a13c25dfd2775f3a3f465e8aa9f!}
{!LANG-8247da34a066dc44089260dba6d6aead!}
{!LANG-9b3edb95d771e3ffe66abf34a6211674!}
{!LANG-5b042efb505fdf0872e28739efec6317!}
{!LANG-bda2a27986c367278f9db6eb584a501a!}
{!LANG-64097825c2a522ae6ea7bc937c780dea!} {!LANG-700e7d8f66dc0f8c567baaa905fff386!}{!LANG-efbf2687885905c3fa20849e7fea34cb!}
{!LANG-9178206b79cca9b18404ec64a173e7f2!}
{!LANG-64e448ab195606c133d085fe9e76425d!}
{!LANG-d7a3a151fc27c30b4ebd052cdb3b0083!} {!LANG-8970132527291e5ef1a7c960c6e944cc!}{!LANG-57834102335b0f4814c62416d04146d2!} {!LANG-abd2b26dbbc17052a1b55290f8427886!}?
{!LANG-68e4a1b756fda3c71d9cf916dbc34085!} {!LANG-caa7732b265874d264bdd9622a90b916!}{!LANG-0d3c4e46dfeaa6181792ef1ef8aaf5cb!}
{!LANG-9c6737ae9745b4ca87cbb03092f971cb!}
{!LANG-a1dadbe2106e7ddb49f975d4e6e0a9bc!} {!LANG-bac5f49a03ad033fb669fcc549664fad!}{!LANG-b11a33ca3a492581a9eb300b53614c09!} {!LANG-a3a067281220ea6b4b3451f7ad683f92!}{!LANG-b1b6d99007a5b5eb1c1c8bbb37b19fbf!}
{!LANG-cff333b5e9e13c6fce7359f5be1ef142!} {!LANG-9f83913725e942adaacc5a5886c44234!}{!LANG-81d400ca4ea4515c5f6a9c192ce07181!}
{!LANG-9df3a069af5c1c5224d045c29b9f29e2!} {!LANG-8127fdce3a14e417355a55c5a783e798!}{!LANG-9bb4fc01a9e52097d0fb49e1e9389b8b!} {!LANG-53d0f4d41af491c1404c2ed0d361f043!}{!LANG-20605786159ef4c138df9d89075c636b!}
{!LANG-02cff2e6a0db00371e57d906a99d2b46!} {!LANG-c3ca9b9dc59c961b7de584ce5da3b6a9!}{!LANG-335886d2e4e63aaceb6bab27383e56d2!}
{!LANG-8b9ddc82d0add2def2d878f7bb243050!}
{!LANG-1fb05c0ddca69c62532b146a3c038daa!}
{!LANG-30ccf551b47e4e49a1648e29eb8b6eee!}
