الطفل الفقير هو كابوس لكثير من الآباء. ومع ذلك، في بعض الأحيان لا يزال هذا الكابوس موجودًا في الواقع. ماذا تفعل في هذه الحالة؟ ستساعدك النصائح التسعة أدناه على تصحيح هذا الموقف.
1. ابدأ بنفسك.أولاً، حاول تقليل مستوى قلقك بشأن الدرجات السيئة لطفلك. فكر فيما يمكن أن يحدث إذا ظل نسلك طالبًا فقيرًا. هل الأداء الجيد في المدرسة يرتبط حقًا بالسعادة والنجاح في الحياة اللاحقة؟ ويشير العدد الهائل من "الخاسرين الكبار" إلى العكس تماما.
على سبيل المثال، من المعروف أن أ.س. كان بوشكين فاشلاً تمامًا في العلوم الدقيقة. هناك أيضًا شائعات حول أ. أينشتاين بأنه لم يحصل على درجات جيدة (بما في ذلك الرياضيات). تسبب دبليو تشرشل في الكثير من المتاعب لوالديه بسبب دراساته السيئة اليائسة (التي يكتب عنها هو نفسه). I. يتحدث برودسكي في مقالاته ("غرفة ونصف"، "أقل من واحدة"، وما إلى ذلك) عن التغيب الذي لا نهاية له، والذي دفع والده إلى الغضب، وكيف ترك المدرسة في سن المراهقة وذهب إلى مصنع كمتدرب على آلة طحن.
ليس من الضروري أن تذهب بعيدا: بعد تحليل مصير زملائك في الفصل وزوجتك، سترى أنه لا توجد علاقة مباشرة بين الدرجات في المدرسة والحياة اللاحقة.
بمجرد أن يقل قلقك بشأن درجات طفلك، سيشعر بذلك على الفور، وسيقل قلقه أيضًا. يبدو الأمر متناقضا، ولكن في بعض الأحيان هذه الحقيقة وحدها تساعد في تصحيح الدرجات.
2. دع طفلك يعرف أنه الأفضل بالنسبة لك،أنك ستحبينه دائمًا، بغض النظر عن درجاتك. الحب غير المشروط والقبول غير المشروط هو ما يهم حقًا لتحقيق المزيد من النجاح لنسلك المتنامي. نفس الشيء I. يكتب برودسكي كثيرًا عن مدى حب والديه له وقبلوه مهما حدث. هناك احتمال كبير أن يكون هذا الشعور بالثقة في الحب الأبوي هو الذي لعب دورًا مهمًا في تكوين شخصيته القوية.
3. لاحظ التقدم الذي يحرزه طفلك.حتى أصغرها. لا يحدث أن يكون الطفل سيئًا باستمرار في كل شيء. على الأرجح، لديه النجاح (وفي المدرسة أيضا). لقد تحسنت أكثر في التربية البدنية - أحسنت! لقد حصلت على درجة C باللغة الروسية بعد سلسلة من درجات Ds - أحسنت!
إذا لم تتمكن من العثور على أي شيء يمكنك الثناء عليه طفلك، فربما يكون من المفيد الاتصال بطبيب نفساني سيساعدك في العثور على سبب الوضع الحالي وضبط علاقتك مع الطفل.
4. ابحث مع طفلك عن شيء يمكنه القيام به بشكل جيد ومثير للاهتمام.. إذا كان أداء الطفل سيئا في المدرسة، فهذا لا يعني أنه لا يصلح لأي شيء. دعم مصالحه. على سبيل المثال، إذا كان يقضي اليوم كله في مطاردة الكرة في الفناء بدلاً من الدراسة، فلا توبخه، بل سجله في قسم كرة القدم.
من الممكن جدًا أن ينام لاعب كرة قدم عظيم في تلميذك الفقير. أو صانع خزانة. أو موسيقي. أنت لا تعرف أبدا من آخر! لا يغطي التعليم المدرسي النطاق الكامل لمجالات التطوير الممكنة. لا تحد من خيالك وقدرات طفلك. حاول حتى تجد شيئًا قد يثير اهتمامه حقًا.
من الخطأ الاعتقاد بأن الهوايات الإضافية ستشتت انتباه الطالب عن دراسته الصعبة بالفعل. في كثير من الأحيان، يفتقر هؤلاء الأطفال إلى تجربة النجاح - الوعي بأنهم يستطيعون القيام بشيء جيد. بالإضافة إلى ذلك، في بعض الأحيان قد يكون سبب الرسوب في الدرجات هو عدم الاهتمام بالنشاط المعرفي. في هذه الحالة، يمكن للهوايات تطوير هذا الاهتمام.
5. تحدث مع طفلك عن ضعف أدائه الأكاديمي.استمعوا إلى رأيه في هذا الشأن. سوف يساعدك أثناء المحادثة. هذه طريقة لإجراء محادثة عندما يوضح المستمع (في هذه الحالة، الوالد) للمتحدث (في هذه الحالة، الطفل) أنه يسمع مشاعره ويفهمها.
ثم ستؤدي هذه المحادثة عدة وظائف في وقت واحد: أولا، سوف تفهم بشكل أفضل مشاعر الطفل التي يعاني منها حول الوضع الحالي؛ ثانيا، سيشعر الطفل أنك تفهمه أنك لست غير مبال بمشاعره، وثالثا، سيسمح لك الاستماع النشط بإيجاد سبب الفشل المدرسي بسهولة أكبر.
6. توطين المشكلة والمساعدة.هناك أسباب كثيرة لسوء الدرجات. يجد البعض صعوبة في التركيز، وقد أهمل البعض الموضوع كثيرًا لدرجة أنهم أصبحوا الآن خائفين من تناوله، أما بالنسبة للآخرين فهو صعب. بعد أن تمكنت من فهم سبب فشل طفلك، عليك مساعدته في التعامل مع هذه المشكلة. لا تستطيع التخطيط لوقتك؟ اعرض عليهم كتابة خطة الدرس/الخطة اليومية معًا ومتابعتها. اعترف بأنه لم يفهم الرياضيات لمدة ستة أشهر ولا يعرف حتى من أين يبدأ؟ معًا، قم بتقسيم كرة الثلج المتنامية إلى قطع صغيرة واتفقا على أنكما ستتقنان كل واحدة منها كل يوم. هل من الصعب إجبار نفسك على أداء واجباتك المنزلية؟ بدلاً من القول المعتاد "اذهب وقم بواجبك المنزلي"، حاول الجلوس لأداء واجبك المنزلي مع ابنك/ابنتك.
7. لا توبخ طفلك للحصول على درجة سيئة أخرى.صدقوني، لقد حصل بالفعل على ذلك من أساتذته. بالإضافة إلى ذلك، يعاقب العديد من الأطفال أنفسهم بالذنب. يرى معظم الآباء أنه إذا لم تتم معاقبة الطفل على درجات سيئة، فسوف يدرس بشكل أسوأ. في الواقع، يحدث العكس غالبًا: عندما تتوقف عن توبيخ طفلك، يختفي التوتر الزائد الذي لم يسمح له بتصحيح الوضع، ويبدأ الطفل في التعلم بشكل أفضل.
8. عند التحدث مع طفلك، استخدمي تقنية "الرسالة I".. "لا توبيخ" لا يعني "تجاهل". أنت قلق بشأن طفلك وقد تخبره بذلك. علاوة على ذلك، يحتاج الطفل إلى ردود فعل، وإلا كيف سيتنقل في العالم؟
لكن ردود الفعل لا ينبغي أن تقوم على الاتهامات والإدانات، بل على مبادئ "الرسائل الذاتية". وهذا يعني أنك لا تخبر طفلك عن أفعاله ("مرة أخرى لديك D في اللغة الإنجليزية، أنت لا تدرس على الإطلاق!")، ولكن عن مشاعرك ("عندما أرى D في مذكراتك، أشعر بالقلق") . ثم تشرح سبب هذا الشعور أو ذاك بالضبط (لمتابعة مثالنا: "أنا قلق لأنني أعتقد أنك لا تقضي وقتًا كافيًا في تعلم لغة أجنبية"). وفي نهاية "الرسالة" تتحدث عما تريده ("سأكون سعيدًا إذا درست اللغة الإنجليزية كل يوم لمدة 15 دقيقة").
9. حدد أهدافًا قابلة للتحقيق.لا تطلب المستحيل من طفلك: لا يمكنك أن تتحول من طالب فقير إلى طالب ممتاز في أسبوع، كما لا تستطيع أن تجبر نفسك على الجلوس للدروس لمدة 3 ساعات يوميا إذا كنت قد قضيت في السابق ما لا يزيد عن نصف ساعة في الدراسة. الدروس.
آنا جورلاتش، عالمة نفسية، معالجة بالفن، عضو في نادي العلاج بالفن الدولي
هل طفلك شقي باستمرار؟ هل يصعب التواصل؟ ألا تفهمه؟ هل طفلك منغلق ولا يثق بك؟ تفاعلية التدريب عبر الإنترنت للآباء والأمهاتسوف يساعد العثور على جهة اتصالمع الطفل, يفهمهو و العثور على الطريق للخروجمن المواقف الصعبة. كن أفضل صديق لطفلك! يمكن إكمال التدريب في أي وقت يناسبك على: .
الشيطان دائما غير سارة. يتم استخدام هذا الصف لمعاقبة الطلاب لعدم إكمال دروسهم، ويمكن أن يخيف حتى الطلاب "الذين لا يمكن الاقتراب منهم". لكن اتضح أن قصص الرعب هذه ليست مخصصة للأشخاص الذين اختاروا طريق "الخاسر الواعي". تشرح المعلمة النفسية أولغا يوتكينا لـ Letidor من أصبحوا وكيفية السيطرة عليهم.
أولغا يوريفنا يوتكينا، عالمة نفس، رئيسة رابطة معلمي التنمية المبكرة
يحدث هذا عندما يتوقع الآباء النصر فقط من أطفالهم: بالنسبة لهم هناك درجة واحدة فقط - "أ". لكن الطالب لا يزال غير قادر على جلب الدرجات الجيدة فقط إلى المنزل. ونتيجة لذلك، لا يهتم الطفل إذا حصل على درجة D أو درجة C، لأن النتيجة هي نفسها دائمًا: انزعاج الوالدين. ولكي تصل إلى "اثنين"، لا تحتاج حتى إلى المحاولة.
اجتهاده سيؤدي إلى نجاح أكبر للطفل. ولن يبدأ في المحاولة إلا عندما يدرك أنه حتى نقطة إضافية واحدة تمثل بالفعل نصرًا صغيرًا.
في سن 4-7 سنوات، يحتاج الأطفال بشكل خاص إلى موافقة البالغين، حتى على الإنجازات البسيطة. إذا لم تدعمي طفلك في نجاحاته الصغيرة، فلن تكون لديه القدرة على تحقيق نجاحات أعلى في المستقبل.
في المدرسة الابتدائية، لا يدرس الأطفال على الإطلاق من أجل "التعلم"، ولكن لأنهم يتوقعون الثناء على جهودهم من الأمهات والآباء السعداء. إن قلة الثناء والتشجيع يمكن أن تدمر أي حماسة للتعلم. العاطفي "يا له من رجل عظيم أنت!" أكثر فعالية بمئات المرات من عبارة "يجب عليك!"
إذا كان المعلم لا يبدو كشخص موثوق في نظر الطفل، فلن تجد اهتمامًا بالمعرفة ولا حافزًا للدراسة لدى تلميذك. لا يستطيع الطفل الاستماع إلى الدرس ولا يستطيع تذكر المادة ولا يرى عمومًا أنه من الضروري أخذ المعلومات الواردة في الدرس على محمل الجد.
في هذه الحالة، يحتاج الآباء إلى العثور على المعلم والتأكيد على الحد الأقصى لعدد الصفات الجديرة التي سيقدرها الطفل نفسه. سر صغير: التشابه مع الشخصية المفضلة في الفيلم سيكون له تأثير جيد على طالب المدرسة الإعدادية.
قد يعتقد المراهقون أن الفتيات في المدرسة الثانوية يولون اهتمامًا أكبر للأولاد "السيئين". هذا صحيح جزئيا، لأنه في مرحلة المراهقة الصعبة، تنسب العديد من تلميذات المدارس إلى الشخصيات السلبية قوة خاصة وجاذبية. و"الانتقال إلى المستوى D" في دراستك هو أبسط شيء يمكنك القيام به لتصبح "رجلًا سيئًا" و"قائدًا" على الفور.
سوف تساعد هنا الأمثلة الجيدة من الحياة والرياضة النشطة: أظهر لطفلك ما يعنيه حقًا "أن تكون رائعًا" بالنسبة للرجل.
يهتم جميع الآباء بأن يدرس طفلهم في المدرسة بكرامة. ولكن يحدث أن الطفل يتعارض مع رغبات أمي وأبي من أجل "معاقبتهم". على سبيل المثال، يمكن للصراعات الأسرية أو طلاق الوالدين أن يغرس في روح الطفل استياءً شديدًا: يقرر تلميذ المدرسة أنه بعد أن أصبح طالبًا فقيرًا، سينقل إلى والدته وأبي فكرة أن "لدي أيضًا تأثير عليك!" "،" سوف تأخذني في الاعتبار! "،" أريد فقط وسأوصلك إلى حالة هستيرية!"
الشيء الرئيسي هو عدم استجداء الطالب ليعود إلى رشده، وإلا فإنه سيقرر أن هذه هي الرافعة المثالية للسيطرة على والديه. فقط أخبر طفلك بشيء من السلسلة: "لا بأس! حتى عندما تذهب للعمل كبواب بعد المدرسة، سنظل نحبك.
يمكن لطالبك بسهولة إحضار درجات سيئة إلى المنزل لجذب انتباه الوالدين. ربما كان الابن قد طلب بالفعل من والده المساعدة في واجباته المدرسية حتى يتمكن من قضاء المساء بجانبه، وربما كانت الابنة تحاول جذب انتباه والدتها بمساعدة دفتر ملاحظات جميل بخط يد متساوٍ. ولكن لسبب ما لم يظهر الوالدان مشاعر قوية. ثم يقرر الطفل أنه يسير في الاتجاه الخاطئ ويبدأ في التفكير: "لكن أمي وأبي سوف يتفاعلان بالتأكيد مع الدرجة السيئة!"
ليس من الضروري على الإطلاق الجلوس بجانب أطفالك لساعات، ومناقشة كل التفاصيل الصغيرة التي حدثت خلال اليوم. يكفي أن تجعلي طفلك يعرف أنك مهتمة بشؤونه دائماً، رغم انشغالك الشديد.
على سبيل المثال، يخصص أحد الجيران على مكتبه 10-15 دقيقة فقط للدروس ويجيب دائمًا بـ "خمسة". "لذلك يمكنني أن أفعل هذا أيضًا. سأقرأها فقط وأتذكر كل شيء! - يفكر الطالب . للاسف لا. ربما يكون طالبك أبطأ في إدراك المادة، فالحفظ ليس بالأمر السهل بالنسبة له. ولكن بسبب عمره، لا يزال لا يفهم قدراته وقدراته بشكل كاف.
أخبر طفلك أن كل شخص لديه أساليب مختلفة في أداء الواجب المنزلي. بالإضافة إلى ذلك، لا أحد يعرف حقًا كم من الوقت استغرق فاسيا، وهو جالس في المكتب المجاور، لتعلم القصيدة في المنزل.
تخبرنا وسائل الإعلام عن عدد القصص "المفيدة" حول كيف أن أغنى الناس على كوكبنا لم يدققوا في الكتب المدرسية. والمعارف مستعدون دائمًا لإعطاء مثالين على "ظلم الحياة" حيث أصبح زملاء الدراسة ذوو الدرجات الضعيفة الآن لسبب ما أكثر نجاحًا وأكثر ثراءً منهم - طلاب ممتازون.
اشرح لطفلك أن هذه مجرد قصص فردية، علاوة على ذلك، ليست صحيحة دائمًا. تذكر أي من الممثلين المفضلين لطفلك أو مجرد البالغين الذين يحترمهم كانوا طلابًا ممتازين في مرحلة الطفولة: سوف يحذو الأطفال حذو أولئك الذين يتعاطفون معهم.
بعد الخطاب التمهيدي، ينتقل معلم الفصل بسلاسة إلى تقييم تقدم كل طالب. أستمع إلى كلمة المعلم وأكتشف من في صفنا تميز ومن لديه مستقبل ناجح ومن أصبح حلقة ضعيفة وفي أحسن الأحوال سيواجه مصير بواب محلي. أنا أنتظر. الآن سيقول المعلم اسم طفلي وسأسمع الحكم. أنا قلق - لا يمكنك إخفاء ذلك. نحن في المركز الأخير في القائمة، وهذا الترقب يزيد من الإثارة.
قال المعلم عن ابني إنه شارد الذهن جداً، لا يحضر في الدروس إلا بجسده، وأفكاره تطير في مكان مجهول، ولا يساعده إلا الصراخ على العودة إلى الفصل.
لقد شعرت بالرعب من كل ما سمعته. لقد أخافنا المعلم، ووصمنا بالعار، وتنبأ بمستقبل غير سعيد لأطفالنا، ووصف كل طالب بأنه "طالب ممتاز" أو "طالب فاشل" - كخاتمة "ناجح" أو "راسب".
قلبي لم يتحمل. من المكتب الأخير رفعت يدي: "هل يمكنني أن أخبرك عن أطفالنا؟"تفاجأت معلمة الفصل بتخليها عن مقعدها لي.
ما قلته أذهل ليس الوالدين فحسب، بل المعلمة نفسها أيضًا. لقد تعرفوا على أطفالهم، وافقوا، ابتسموا، فوجئوا وفكروا. اتضح أنه لا يوجد طلاب سيئون! تحتاج فقط إلى العثور على النهج الصحيح.
وقد تلقيت هذه المعرفة في تدريب يوري بورلان "علم نفس النظام المتجه".
"طفلي لا يحب الدراسة"، يعترف أحد الوالدين. - "من المستحيل أن أجلسه للدروس. سيجد دائمًا سببًا لعدم أداء واجباته المدرسية. إذا قام بحل بضعة أمثلة، فسوف يفعل ذلك بسرعة، مع وجود أخطاء، وخطأ فادح، فقط للتخلص منه. إنه لا يحب القراءة، ويقول إنه لن يضيع وقته في قراءة الكتب. ولديه دائمًا الوقت للركض بالكرة في الفناء. يا له من طفل لا يهدأ! - لا يهتم بالدروس ولا يتذكر المادة التعليمية جيداً. يطير في أذن واحدة ويطير من الأخرى. الدرس كله يدور. حسنًا، لماذا يجب أن أربط طفلًا على كرسي أو شيء من هذا القبيل وأجبره على الدراسة؟ لا أستطيع أن أتخيل ما يجب القيام به!
دعونا نرى كيف يمكنك جعل مثل هذا الطفل مهتمًا بالدراسة. يعتمد أسلوب التدريس والتربية وشرح المواد الجديدة على الخصائص الفردية للطفل. الحقيقة هي أن كل شخص فريد من نوعه ويتمتع بشكل طبيعي بمجموعة معينة من الخصائص العقلية.
في تدريب "علم نفس النظام المتجه" الذي قدمه يوري بورلان، تم تقسيم أنواع النفس البشرية إلى ناقلات. يتمتع الطفل النشط بشكل طبيعي بناقل جلدي. أي نشاط وحركة لجسده ونفسيته يجلب له متعة كبيرة. من الصعب عليه الجلوس في مكان واحد.
تعليقات مستمرة من المعلم وطلبات عاجلة: "اجلس معتدلا! لا تستدير!- لا يؤدي إلى شيء. يفقد المعلم أعصابه، وتظهر ملاحظة أخرى في المذكرات.
الدروس الطويلة في المكتب، والتي تتطلب اهتماما مستمرا، تقود الطالب المصاب بناقل جلدي إلى حالة من الانزعاج. هناك رغبة غير واعية في النهوض والتحرك والتحدث مع زملاء الدراسة وتغيير الأنشطة. وهذا ما يفسر "القلق والسلوك السيئ في الفصل" لدى الأطفال المصابين بالناقل الجلدي.
ومن خلال فهم نفسية الطفل، يكون لدى الآباء والمعلمين قواعد واضحة لتعليم وتربية هؤلاء الأطفال. أولاً، من الضروري تعويد الطفل المصاب بناقل الجلد على روتين يومي، وتحديد حدود الوقت للدروس والراحة والألعاب والهوايات. الوقت ثمين جدًا بالنسبة للمالك صاحب ناقل الجلد، وسيقبل هذه القاعدة بكل سرور. سيساعده ذلك في المستقبل على تعلم الانضباط الذاتي وسماع التعليمات واتباعها. في المستقبل، سيكون الأطفال المصابون بالناقل الجلدي خدمًا للقانون، ومهندسين، ورجال أعمال، ومديرين، ورياضيين.
ثانيا، من الضروري تضمين المزيد من المهام المنطقية في عملية التعلم، والتي يتعامل معها الطفل ذو الجلد بقوة بفضل تفكيره المنطقي. تغيير الأنشطة في الدرس، ومحاضر التربية البدنية، والاختبارات، والمسابقات - كل هذا سيشرك الطفل المصاب بناقل الجلد في عملية الدرس وأداء الواجبات المنزلية.
ثالثًا، من الضروري أن تشرح لطفل مصاب بمرض جلدي الغرض من أداء مهمة معينة، ولأطفال المدارس في منتصف العمر وكبار السن - لماذا يحتاج إلى الدراسة على الإطلاق (وظيفة جيدة في المستقبل، وأرباح لائقة، منصب مرتفع ، النمو الوظيفي). الحقيقة هي أن المبدأ الأساسي للسلخ الصغير هو الحصول على الفوائد. يجب أن يرى حامل ناقل الجلد هذا الهدف، فسيكون من الأسهل عليه المضي قدمًا وتحقيق النجاح.
لذلك، بالنسبة للطالب الأصغر سنا، ستكون المكافأة في شكل دراجة في نهاية الربع دافعا جيدا للدراسة. من الأفضل للفتيات استبدال الحوافز المادية برحلة إلى السيرك أو المسرح أو الحديقة المائية.
تحتوي أي تعليمات أيضًا على موانع، وهي مهمة جدًا في التدريب. لا ينبغي بأي حال من الأحوال توبيخ الأطفال المصابين بناقل الجلد بسبب الدرجات وتربيتهم بحزام! يمكنك غالبًا رؤية صورة يستخدم فيها أحد الوالدين الطريقة القديمة ويحاول إجبار الطفل على التعلم من خلال التسبب في الألم. العقاب الجسدي يجب أن ينتهي! لا يجب أن تضرب الأطفال على الإطلاق، ولكن بالنسبة للطفل المصاب بمرض جلدي، فإن العقوبة الجسدية يمكن أن تغير سيناريو حياته بالكامل نحو الأسوأ.
والحقيقة هي أن الجلد الطبيعي والحساس لمثل هذا الطفل سوف يتفاعل مع الضرب بضغط شديد.
الجسد والنفس واحد، لذلك يقوم الدماغ بإنقاذ الجسم وإرسال إشارة لإنتاج الهرمونات التي تثبط الألم - تلك التي يتم إنتاجها في الجسم عند تلقي المتعة. هنا يطور الطفل المتطلبات الأساسية للسرقة المستقبلية، والمازوشية، والدعارة، عندما يتوقف عن نموه العقلي ويتعلم الحصول على المتعة من خلال الألم، وغالبًا ما ينتهك القانون، ويتصرف فقط لإنقاذ نفسه.
لا ينبغي بأي حال من الأحوال إذلال الأطفال أو إهانتهم - وخاصة الأطفال الذين يعانون من ناقل الجلد. يسعى قادة المستقبل دائمًا إلى أن يكونوا في المقدمة، ويجب دعمهم في ذلك. غالبًا ما تكون هناك حالات يصبح فيها الشخص المصاب بمرض الجلد خاسرًا بعد كلمات مهينة مستمرة من المعلمين وأولياء الأمور ويجد نفسه دائمًا في مواقف إشكالية دون أن تتاح له الفرصة لإدراك نفسه.
يجب أن تكون عقوبة الطفل المصاب بمرض جلدي تقييدية. على سبيل المثال، بدلا من لعب كرة القدم، سيبقى في المنزل أو لن يحصل على الحافز الموعود به.
هل من الممكن أن تولد طالباً متفوقاً؟ عندما نتحدث عن الأطفال الذين لديهم ناقل شرجي، وإذا تم دمجه أيضًا مع ناقل بصري، فإن الإجابة تشير إلى "نعم". الطفل المصاب بالناقل الشرجي مجتهد ومجتهد ويحب القراءة ويتذكر المواد جيدًا ويذهب إلى المدرسة بكل سرور. أنيق والكمال. الطفل المثالي ما هي المشاكل الموجودة؟
تعترف إحدى الأمهات في اجتماع الوالدين: "طفلي يدرس جيدًا، لكن لا أستطيع أن أقول أنه لا توجد صعوبات. أولا، إنه غير حاسم للغاية، فهو يخشى الإجابة على السبورة، أو قراءة القصائد أمام الفصل بأكمله. كثيرًا ما يقول المعلم أن ابني يقع في ذهول لا يمكن تفسيره ويظل صامتًا عندما يحتاج إلى الإجابة لفظيًا. ومع ذلك، فهو يؤدي جميع مهامه الكتابية بشكل جيد تمامًا. ومؤخراً لاحظت أنه بدأ يتلعثم. الآن إعطاء رد شفهي في الفصل هو مجرد عقاب. هل يمكن إصلاح هذا؟"
يشرح تدريب "علم نفس النظام المتجه" سبب حدوث مثل هذه الحالات عند الطفل المصاب بالناقل الشرجي. وهو شخص غير حاسم ومعتمد بطبيعته، لذلك يحتاج إلى التشجيع والثناء والتأكيد على قدرته على إنجاز هذه المهمة أو تلك. لا يمكنك التسرع أو الاندفاع إليه. امنح الفرصة لإنهاء الأمر، والانتهاء منه حتى لو استغرق الأمر الكثير من الوقت. يعد هذا ضروريًا للغاية لراحة نفسية الشخص المصاب بالناقل الشرجي. الإيقاع السريع يضعه في حالة من التوتر والذهول. يسعى جاهدا ليكون الأفضل والمثالي. الخوف الفطري من إحراج نفسك وارتكاب الأخطاء يمنعك من الاسترخاء عند الإجابة على السبورة، أمام الفصل بأكمله، عندما يكون أدنى خطأ ملحوظًا. ولهذا السبب قد يحدث ضيق شديد في الحلق.
ربما يكون من الأفضل في بعض المواقف أن يستبدل المعلم الإجابات الشفهية بإجابات مكتوبة للأطفال الذين يعانون من ناقل شرجي. ومع ذلك، لا يمكنك الابتعاد عن هذا. ومع ذلك، من الضروري مساعدته على التغلب على تواضعه الفطري عند إعطاء إجابة شفهية والخوف من ارتكاب الخطأ.
لا يزال يتعين على الأم القيام بالكثير من العمل في تربية وتعليم الأطفال الشرجيين. لديها علاقة خاصة ووثيقة مع طفلها. سوف تنعكس الحالة العاطفية للأم على الطفل.
يتم استقبال النقد بشكل سيئ من قبل مثل هذا الطفل. في كثير من الأحيان خلال هذه الفترة يتطور لدى الطفل الشرجي استياء شديد تجاه والدته التي تثقل كاهله بعبء ثقيل، مما يمنعه من الاستمتاع بالحياة.
إن حب الأم وحنانها وفهمها لصفات طفلها سيحميها من الأخطاء والعقوبات واللوم الذي قد يؤثر سلباً على مستقبل الطفل. خطوة بخطوة، يمكنك غرس ثقة الطفل في قدراته ومعرفته، ومساعدته على أن يصبح محترفًا في مجاله. عندها سيكون قادرًا على استخدام كل مواهبه الفطرية ويصبح متخصصًا ممتازًا في المستقبل.
إليكم قصة أم أخرى في اجتماع الوالدين: “وكان لدى ابني أعراض مماثلة. قد ينسى طفلي أحيانًا أنه يجب عليه الذهاب إلى المدرسة. بشكل عام، فهو يحوم باستمرار في السحب، غير متجمع، متناثر. أحيانًا أشعر أنه لا يسمعني: "هاه؟ ماذا؟ أمي، هل هذه أنت بالنسبة لي؟" ليس لديه أي أصدقاء تقريبًا في فصله. هناك اثنان من اللاعبين يلعب معهم الألعاب عبر الإنترنت. إنه لا يحب التحدث، فهو صامت في الفصل، ومنغلق على ذاته، ومنغلق. بالطبع، يحب القراءة، ولكن ليس الكتب المدرسية. الخيال العلمي، الفيزياء، علم الفلك. في المواضيع يقفز من ثلاثة إلى أربعة. وأرى أنه ذكي ويستطيع أن يفعل المزيد، لكني لا أعرف ماذا أفعل”.
على الأرجح، هذا الطالب لديه ناقل الصوت. إن السمع الحساس بشكل طبيعي جنبًا إلى جنب مع التفكير المجرد يأخذه حقًا من العالم الخارجي إلى قوقعته. إنه يفضل الاختباء فيه، وغالبا ما لا يحتاج إلى أصدقاء ورفاق. شرود الذهن الخارجي هو بالتحديد علامة على تركيزه القوي على أفكاره. ومع ذلك، من أجل الانفتاح والتطور، يجب مساعدة الطفل السليم على الخروج والبدء في التواصل. وهكذا يبتعد الطفل عن التواصل الافتراضي ويهتم بالصداقات الحقيقية والدراسة في المدرسة.
"... أحاول توجيه حياة إيجور نحو التنظيم والقدرة على ملء وقتي وتوزيعه. في بعض الأحيان يعمل. أحيانا لا. ولكن عندما ينجح الأمر، يلاحظ هو نفسه مدى سهولة الأمر - عندما لا يكون هناك انقطاع في الوقت، عندما يكون اليوم جيدًا، وفقًا له.
كل يوم جديد. كل يوم علينا حل مشاكل جديدة. لكن الآن، وباستخدام معرفة النظام، لم يعد هذا الأمر مربكًا..."
جولنارا ج.، عالم نفسي، نيجنفارتوفسك
قم بالتسجيل للحصول على محاضرات تمهيدية مجانية للتدريب عبر الإنترنت "علم نفس النظام المتجه" من قبل يوري بورلان باستخدام الرابط.
تمت كتابة المقالة باستخدام مواد من تدريب يوري بورلان عبر الإنترنت بعنوان "علم نفس النظام المتجه"
الفصل:
20 فبراير 2018
في الواقع، نحن لسنا منقسمين جميعًا إلى بيض وسود، أو رجال ونساء، أو يهود ومعاديين للسامية. نحن مقسمون إلى طلاب متفوقين وطلاب فقراء. والصراع الطبقي مستمر بيننا منذ قرون.
يستيقظ الطلاب المتفوقون مبكرًا، وليس دائمًا لأنهم يستيقظون مبكرًا. يستيقظون مبكرا لأنهم مضطرون لذلك. إذا لم يضطروا إلى الاستيقاظ مبكرًا، فإنهم يستيقظون متأخرًا. لقد فات الوقت - إنها العاشرة صباحًا. حسنًا، في الحادية عشرة. النهاية في الساعة الثانية عشرة، مع عبارة "كم من الوقت يمكنك النوم". يميل الطلاب المتفوقون عمومًا إلى طرح أسئلة بلاغية على أنفسهم ومن حولهم. على سبيل المثال، "متى، إن لم يكن اليوم، سأفعل هذا؟"، "إلى متى يمكن أن يستمر الكسل الخاص بك؟" و"ألا تفهمون ذلك...". "لا تفهم؟" - سؤال رئيسي للطلاب المتفوقين. إنهم لا يفهمون كيف لا يمكنك أن تفهم.
الخاسرون لا يفهمون.
الطلاب المتفوقون يعملون في الأنظمة. إنه مهم بالنسبة لهم. وفي الوقت نفسه، من المهم بالنسبة لهم أن يتم تقديرهم في النظام الذي يعملون فيه. إذا لم يتم تقديرهم في النظام الذي يعملون فيه، فإن المتفوقين يبحثون عن نظام جديد. أعظم مكافأة للطالب المتفوق هي عندما لا يقدره النظام في البداية، ولكنه يفعل ذلك الآن. أسوأ عقوبة هي الفشل في نظر النظام. إذا سألت الطالب المتفوق "من أنت" فسيجيبك بصراحة: "مهندس تكنولوجي".
إذا سألت طالبًا فقيرًا "من أنت" فسوف يجيب "فاسيا".
السبب الرئيسي لجميع تصرفات الطالب المتفوق هو الاقتناع بأن هذا ما ينبغي أن يكون عليه الأمر. أنت بحاجة إلى الدراسة جيدًا، وتحتاج إلى الحصول على درجات جيدة في الامتحانات، وتحتاج إلى العثور على وظيفة جيدة (وكيف يمكن أن يكون الأمر خلاف ذلك؟) ومن هذه الوظيفة الجيدة تحتاج إلى تحقيق مهنة، لأنك تحتاج إلى تحقيق مهنة . نعم، لنفس السبب الذي يجعلهم يغسلون الأطباق القذرة.
يغسل الخاسرون أيضًا الأطباق القذرة. عندما ينفد النظيف.
يحدث التقسيم الطبقي الأولي في المدرسة. من السهل التعرف على الطالب المتفوق، وليس من خلال نظارته أو وجهه الذكي على الإطلاق. الطالب المتفوق هو الذي يؤدي واجباته المدرسية. كل يوم. يعود إلى المنزل بعد المدرسة، ويرتدي ملابس المنزل، ويسخن الغداء، ويأكل العشاء، ويجلس. بعض الطلاب المتفوقين يتميزون بالسرعة والبساطة، فيجلس لمدة نصف ساعة، وفي نصف ساعة يصبح كل شيء جاهزًا. طالب ممتاز آخر دقيق ومثابر، لذا فإن واجباته المدرسية تستغرق المساء بأكمله. بل إن هناك من يقوم بأخذ الدروس كل يوم ليوم ما بعد الغد - ولكن هذه فئة خاصة من البشر، ونحن لا نتحدث عنهم الآن.
بعد أن أنهى واجبه المنزلي، يبتسم الطالب المتفوق ويمتد. إذا كان طالبًا ممتازًا حقًا، فيمكنه أيضًا جمع حقيبة بعد ذلك. ومع ذلك، هذا ليس ضروريا - كنت أعرف طالبا ممتازا حقيقيا، الذي قامت والدته بجمع حقيبته المدرسية طوال السنوات الدراسية العشر.
الآن ارفعوا أيديكم بسرعة، أولئك الذين يكتبون الرياضيات المنزلية بانتظام على حافة النافذة في المرحاض المقابل لغرفة الكيمياء في الطابق الخامس. كل شيء واضح معك. ربما لا تزال تتذكر أنه بالنسبة للواجب المنزلي المتوسط، فأنت بحاجة إلى استراحة منتظمة (عشر دقائق) في الصف الخامس، واستراحة طويلة (عشرين) في الصف الثامن. ماذا؟ ليس "مكتوبًا" بل "مُفجّرًا"؟ أنت نفسك "في مهب". لنسخ مهمة في أي موضوع بهدوء، ليست هناك حاجة لأي تغيير. بحاجة إلى الدرس الأخير والدرس في علم الأحياء. الأدب ممكن.
لكن الانكماش هو روضة أطفال. تتمثل الأكروبات الهوائية للطالب الفقير في أداء الواجب المنزلي بنفسه وفي نفس الدرس الذي تم تخصيصه له. يُنصح بالجلوس ليس على المكتب الأخير بل على المكتب الأول. افعل ذلك ببراعة، وإبداع، مع لمسة، وبعد القيام بذلك، تطوع على الفور للإجابة. أجب بطريقة تجعل المعلم يبكي بسرور، ويحصل على علامة A مشروعة بقوس، ويجلس، ويتعمق أخيرًا في قراءة المجلد الثاني من عمل أوزوالد شبنجلر "تراجع أوروبا". من أجل ذلك كان من الضروري الإجابة طواعية حتى لا ينسحبوا لاحقًا. فقط الحقيقي، العميق، أنا لا أخاف من هذه الكلمة، الخاسر الروحي قادر على ذلك. والذي بشكل عام لا يهتم بما يجب فعله طالما أنه مثير للاهتمام ولا يزعجه. لسوء الحظ، فإن الجمع بين "مثير للاهتمام" و"لم يزعجني" نادر في المدرسة (وفي الحياة)، لذلك من أجل معناها في الحياة، يتعين على الطالب الفقير أن يعمل بجهد أكبر بكثير من الطالب المتفوق. إذا كان بالطبع مجتهدًا بما يكفي للقيام بذلك.
الدرجات لا تخبرنا بأي شيء يوجد على لوحة "فخر المدرسة" مزيج من صور الطلاب المتفوقين وصور الطلاب الفقراء. هذا الأخير ليس أقل درجات عالية، وشهادات الجدارة والانتصارات في أولمبياد الفيزياء والرياضيات، ومن بين الأول هناك الكثير من المتوسطات القاتمة. الأمر لا يتعلق بالنقاط، بل يتعلق بالنهج.
طالب ممتاز لأي
- لماذا؟
إجابات
- ضروري!
الخاسر لأي
- ضروري!
إجابات
- لماذا؟
* * *
في نهاية المدرسة، ينتقل الطلاب المتفوقون والطلاب الفقراء إلى حياة كبيرة. من السهل على الطلاب المتفوقين هناك أن كلمة "يجب" تقودهم إلى الأمام. الأمر أكثر صعوبة بالنسبة للطلاب الفقراء: عليهم أن يفكروا بكل قوتهم في كيفية الخروج دون التضحية بأي شيء. الخاسرون لا يحبون التنازل. ربما يكون هذا هو الاختلاف المهم الثاني بين الفئتين: الطالب المتفوق يعرف بقوة ما يحتاجه ويجب التضحية به من أجل تحقيق ما يجب تحقيقه. الخاسر على يقين تام أنه لا فائدة من التضحية بأي شيء، فلا يضحي إلا بما ليس له أهمية. الكثير من الأشياء لا تهمه. في الواقع، لا يزال من المهم بالنسبة له حصريًا أن يكون مثيرًا للاهتمام وليس مثيرًا للاهتمام بشكل خاص. كلمة "خاصة" تكشف التنازل الأخير الذي يقدمه الطالب الفقير للمجتمع.
يعمل العامل الممتاز كالمحراث: فهو يحرث بالتساوي، تاركًا وراءه ثلمًا عميقًا.
الخاسر يعمل مثل الانفجار. فارغة، فارغة، فارغة، لعبة البوكر.
يمكن لكل من الطلاب المتفوقين والفقراء أن يكونوا موهوبين. يمكن لكل من الطلاب الفقراء والطلاب المتفوقين أن يكونوا متفوقين. الطلاب المتفوقون الأذكياء يصنعون أصحاب الملايين ورؤساء الشركات، والطلاب الفقراء الأذكياء يصنعون كتابًا وشعراء ومبرمجين ومهندسين وغيرهم من ملح الأرض المبدعين، غير المثقلين بالتنشئة الاجتماعية المفرطة.
لقد تبين أن الطلاب العاديين والقادرين والممتازين هم متخصصون جيدون ويتقاضون رواتب جيدة. يتبين أن الخاسرين العاديين والقادرين هم أشخاص من المهن الحرة الذين يعملون لحسابهم الخاص ويحصلون إما على مبلغ كبير يوميًا أو تينًا شهريًا. بالإضافة إلى ذلك، فإن أي نظام يغذي بانتظام عددا كبيرا إلى حد ما من الطلاب الفقراء، الذين يأتون من وقت لآخر بأفكار أكثر أو أقل رائعة، والتي يغفرون لها من خلال الأسنان المشدودة للتأخير المستمر، والإجازات في أكثر اللحظات غير المناسبة والمستمرة وفاة الأقارب الحبيب بقية الوقت.
لا يزال الطلاب المتفوقون غير الناجحين متخصصين جيدين براتب عادي - وذلك ببساطة لأنه لا يوجد طلاب ممتازون غير ناجحين على الإطلاق. يتم تصميم الطلاب المتفوقين بهذه الطريقة: فهم غير قادرين على الأداء السيئ.
لكن لا أحد يعرف ما الذي يخرج من الطلاب غير الناجحين. لأن من من الخاسرين المتكبرين يعترف حتى لنفسه بأنه هو الفاشل؟
كما هو متوقع، تعاني الفئتان من الكراهية الطبقية تجاه بعضهما البعض. يعتبر الطلاب المتفوقون الطلاب الفقراء كسالى محظوظين يتلقون هدايا من الحياة مقابل عيونهم الجميلة. إذا كان طالب فقير معين، في الوقت نفسه، غير ناجح على الأقل في المجال الذي يبدو أكثر أهمية للطالب المتفوق (على سبيل المثال، ليس لديه أموال باستمرار، لأنه غير مستعد للعمل في النظام، أو محروم لحياته الشخصية، لأنه من سيحقق مثل هذه السعادة) فإن الطلاب المتفوقين على استعداد لمعاملته بلطف. ولكن إذا كان الطالب الفقير يعيش كما يراه مناسبًا، ويعمل كما يريد، ولديه الكثير من المال ويحب بسعادة - فإن أي طالب ممتاز سيشعر بسخط مشروع عند رؤيته. من الأفضل للطالب الفقير أن يكون سكيرًا - فسيحبه الطلاب المتفوقون. لأنهم هم أنفسهم، بالطبع، أبدا.
الطلاب الفاشلون، من جانبهم، مقتنعون بأن الطلاب المتفوقين هم بدائيون مملون لا يعرفون كيف يستيقظون بدون منبه ويعيشون بدون أوامر. يمكن تخفيف موقفهم، على سبيل المثال، من خلال الاشمئزاز الواضح للطالب المتفوق لعمله الخاص. أو اكتئاب سريري طفيف، وحتى أفضل - انهيار عصبي. أو على الأقل وعي الطالب المتفوق بفقر طريقه الكئيب قبل قمم طريق جبل الطالب الفقير الحر. إذا كان الطالب المتفوق مشغولاً بعمل مهم ومثير للاهتمام، ويكسب الكثير من المال، ويتمتع بصحة جيدة ولا يفهم مدى حياته كيف تكون حياته أسوأ من حياة فان جوخ بلا آذان - طائر فقير فخور سوف يحتقره الطالب. هذا الازدراء يشبه ذلك الذي يُمطر على صبي منمش مع ثقب في سرواله وأصابع بالحبر على صبي أنيق ذو غرة ومنديل.
لكن الشخص الذي يعاني من النمش يمكنه الركض عبر البرك وعلب الركل. لكن هذا الشخص ذو الانفجارات يُنظر إليه باستمرار كمثال له. في أعماقهما، كلا الفئتين تحسدان بعضهما البعض بشكل غامض - لأن الجانب الآخر يمكنه أن يفعل شيئًا لا يستطيع هذا الطرف القيام به.
يعرف الطالب المتفوق على وجه اليقين أنه يجب أن يكون هناك طعام في المنزل، وطعام في الثلاجة، ويجب غسل أرضيات الشقة مرة واحدة على الأقل في الأسبوع.
ويرى الطالبان أنه يجب أن تكون هناك مساواة بين الرجل والمرأة. يتم التعبير عن المساواة في زواجها منه، وهو يفعل كل شيء آخر لها.
الطالبة المتفوقة تنجب أبناء لأنها امرأة، وتربيهم لأنها أم، وتساعد والديها لأنها ابنة.
الطالبة الفقيرة لديها أطفال لأنها تتساءل عن نوع الوجوه التي سيكونون عليها، ولا تربيهم على الإطلاق، لأن ذلك سيفي بالغرض، وتساعد والديها، وإلا فلن يتخلفوا عن الركب.
لن تسمح الطالبة المتفوقة لزوجها أبدًا بالذهاب للعمل بقميص متسخ.
لا يرى الطالب الفقير أنه من الضروري التحقق مما إذا كان يرتدي قميصًا على الإطلاق.
تفضل الطالبة المتفوقة شنق نفسها بدلاً من تقديم النقانق لعائلتها على العشاء.
الطالبة الفقيرة تفضل شنق نفسها على التفكير في العشاء.
نعم، ويمكن للطلاب المتفوقين الحديد. ملابس داخلية. حديد. يعتقد الخاسرون، كقاعدة عامة، أن كلمة "نظيفة" تعني "جميلة"، وغالبًا ما تلامس الجلد العاري. باليد. ومع ذلك، يمكن للطلاب المتفوقين أيضًا القيام بذلك - عندما يجدون وقتًا خاليًا من العمل.
لكن الطالبة المتفوقة تراقب الموضة وشكلها ووزنها الزائد وسمعة عائلتها.
لكن الطالب المسكين لا يعلم أن كلمة "هزات الجماع" موجودة بصيغة المفرد.
سيكون من المنطقي أن نفترض أن الزيجات بين الطبقات لا تحدث أبدا، لكن هذا ليس هو الحال. غالبًا ما يحب الطلاب الخاسرون الطلاب المتفوقين - نظرًا لوجود نظام في المنزل ومن الواضح بلا شك من هو الشخص المبدع اللعين في الزوجين. يقع الطلاب المتفوقون أحيانًا في حب الطلاب الفقراء - لأن غسل الجوارب ليس فنًا رائعًا، لكن لا يعرف الجميع كيف يبتسمون بإخلاص ويسألون "عزيزتي، ماذا سنتناول على العشاء؟"
بالطبع، يتم إنشاء الأزواج المثاليين. يمكن لطالبين ممتازين يعيشان معًا الوصول إلى مستويات مهنية غير مسبوقة، وكسب الملايين، وبناء منزل ضخم وتربية مجموعة من الأطفال ذوي الخدود الوردية. ويستطيع عاشقان في الحب أن يخترعا آلة ذات حركة أبدية، ويصنعا منها طائرة ويطيران إلى مكان ما لينالوا أمًا كذا وكذا ويرضي الجميع.
لكن الطالبين المتفوقين غالبًا ما يشعران بالملل بشكل لا يطاق من بعضهما البعض.
وسيتم تغطية اثنين من الطلاب الفقراء بالطين حتى آذانهم ويموتون من الجوع، لأنه لن يوافق أي منهم على الاستيقاظ مبكرًا للذهاب والحصول على براءة اختراع لآلة الحركة الدائمة. بتعبير أدق، سوف يوافق المرء، ولكن سوف ينام. والثاني سوف يعده بإيقاظه لكنه سوف ينسى.
