معلومات منهجية
موضوع GCD ، نموذج GCD
عنوان"احترم الصداقة ، لا تسيء إلى أصدقائك".
الاستمارة"محادثة"
الرئيسية شاملة برنامج تعليمي(جزئي) ، مطور مجردة
برنامج"النجاح"
مطور GCD Abstract:مربي المجموعة الوسطى№71 Danilova S.A.
تصنيف GCD في نظام الأحداث التعليمية
تصنيف: يعتمد GCD على مبدأ النشاط - المشاركة النشطةكل طفل في نشاط ترفيهي (D / V رقم 8 Fedina)
اندماج المجالات التعليمية : "التنشئة الاجتماعية" - تشكيل أفكار حول العلاقات الودية بين الأقران. "التواصل" - تطوير التواصل الحر مع الكبار والأطفال ؛ "الإبداع الفني" - التطوير نشاط إنتاجي.
شكل تنظيم الأطفال - مجموعة.
أحاديث ظرفية حول موضوعات الصداقة.
الاستماع إلى أغاني شاينسكي عن الصداقة.
تعلم الأمثال عن الصداقة
ألعاب عاطفية: "تعلم فهم الآخر".
"قل أشياء جيدة عن صديقك" "احزر من هو صديقي"
قراءة الحكاية الشعبية الروسية "بابل وسترو ولابوت". "Two Greedy Little Bears"
لعبة التثقيف الجنسي "زهرة السحر"
تشكيل أفكار شاملة حول العلاقات الودية.
مهام GCD
لتكوين مفهوم حول معنى عبارة "صداقة ، أصدقاء".
لتنمية القدرة على التعاطف لدى الأطفال ، والرغبة في مساعدة صديق في وضع صعب.
الإجراءات التعليمية الشاملة للأطفال ، والتي يهدف تشكيلها إلى GCD (ما يجب أن يسعى المربي من أجله)
استمارة العلاقات الوديةبين أطفال المجموعة.
- تنمية بعض المشاعر والعواطف الأخلاقية (الصداقة ، الحب ، المساعدة المتبادلة) ،
المعدات والمواد اللازمة
مذكرة:
ورق أقلام ملونة. جواش.
أموال TCO:
مسجل الشريط ، تسجيل صوتي لأغاني شاينسكي.
ملخص مفصل عن GCD (مباشر الأنشطة التعليمية)
مراحل GCD
وصف مفصل AMO (طرق التعلم النشط)
وصف تصرفات المشاركين في GCD
المبادرة
1. الاستماع إلى التسجيل.
يقوم المعلم بتشغيل التسجيل بأغنية Shainsoy "الصداقة قوية".
الدخول أو الانغماس في موضوع
1. أسئلة للأطفال.
يا رفاق ، هل تحب هذه الأغنية ، ما هي؟
الأطفال: عن الصداقة ، عن صديق.
مناقشة:
1. من فضلك قل لي ما هي الصداقة؟
عندما نتشارك الألعاب ، فإننا لا نسيء إلى بعضنا البعض ؛ عندما نفعل شيئًا معًا ، إلخ.
المربي: الصداقة هي عندما يريد الناس أن يكونوا معًا ، عندما يلعبون معًا ، لا تتشاجروا. الصداقة هي ابتسامات الاصدقاء. لذلك ، الأصدقاء هم الأشخاص الذين نهتم بهم ونرتاح معهم.
2. هل لديك أصدقاء؟
(إجابات الأطفال)
3. هل تحب أصدقائك؟
(يجيب الأصدقاء)
4. يا أطفال ، قل لي ماذا يجب أن يكون الصديق؟
الأطفال: موثوق بهم ، ومستعدون دائمًا للمساعدة ، طيبون ، إلخ.
تعميم: نعم ، يا رفاق ، يجب أن يكون الصديق موثوقًا ومخلصًا. يجب أن يكون شخصًا يمكنك الاعتماد عليه دائمًا ، ولن يخذلك.
الجزء التفاعلي
الطرق النشطة:
تأليف قصة
استهداف:تطوير القدرة على التأليف قصص قصيرةعن صديقك ، واصفا السمات الإيجابية لشخصيته.
تكامل المجالات التعليمية:
ك ـ كتابة قصة ، ج- علاقات ودية مع بعضها البعض.
الأساليب: أسئلة للأطفال ، قصة ، تعليقات المعلم ، تأمل
لعبة: "احزر من صديقي"
الغرض: لتكوين القدرة على وصف زميلك عن طريق علامات خارجية.
تكامل المجالات التعليمية: ك-الصياغة قصة وصفيةج- رعاية الود.
الأساليب: تحفيز اللعبة ، القصة ، تعليقات المعلم ، التفكير.
تقييم النتيجة:
1- يخمن الأطفال من حسب القصة في السؤال.
تأليف قصة:
الأطفال ، دعونا نتحدث عن أصدقائنا. ما اسم صديقك لماذا تحب صديقك؟ (يتناوب الأطفال على كتابة قصة عن صديقهم)
استراحة جسدية:
البنات والأولاد (النص مصحوب بحركات مرافقة)
القفز مثل الكرات
الأيدي تصفق ،
يداسون بأقدامهم ،
ترمش العيون ،
بعد الراحة
المربي:والآن أقترح أن ألعب لعبة "احزر من هو صديقي". أولاً ، يصف المعلم أحد الأطفال ، ويصف صفاته الإيجابية ، وفقًا للجنس ، ويخمن الأطفال ، ثم يصف الأطفال صديقهم. على سبيل المثال: هذا ولد ، إنه جيد جدًا ، شجاع ، ذكي ، لطيف ، لا يسيء إلى الفتيات أبدًا ، بل على العكس ، يدافع عنهن ، يحب اللعب بالسيارات ، مع مصمم ، لديه شعر أشقر, عيون زرقاءكان يرتدي قميصًا أزرق وسروالًا قصيرًا أسود.
المربي:يا رفاق ، ما رأيك ، ما هو لون الصداقة؟ لماذا ا؟ (إجابات الأطفال). أو ربما صداقة سوداء؟ (أجوبة الأطفال).
المربي:والآن دعونا نحاول رسم الصداقة. أمامك أوراق من الورق الملون وأقلام الرصاص الملونة والغواش. يمكنك اختيار ما تراه مناسبًا لتكوين صداقتك.
يبدو وكأنه تسجيل صوتي لموسيقى ممتعة. يرسم الأطفال الصداقة.
المربي:انظر إلى الرسومات الجيدة التي حصلت عليها ، أحسنت! (يقوم المعلم بفحص الرسومات مع الأطفال). وقمت بعمل جيد بهذه المهمة. لنرى الآن ما إذا كان بإمكانك التعرف على صديقك من بين آخرين.
تسجيل أصوات أغنية "Wider Circle". الأطفال يرقصون على أنغام الموسيقى أماكن مختلفةصالة. بمجرد توقف الموسيقى ، يجب أن يجدوا صديقهم بسرعة.
دراسة محتوى الموضوع
1. تنمية الذاكرة التصويرية.
المربي: يا رفاق ، ما الذي تحدثنا عنه اليوم؟
(إجابات الأطفال)
تلخيص
التفكير في عملك
يعطي المعلم تقييماً إيجابياً لمشاركة كل طفل في الأنشطة الترفيهية.
المعلم: يا رفاق ، تحدثنا اليوم عن الصداقة ، حول مدى أهميتها لكل شخص. حقيقة أن الصداقة يجب أن يعتز بها أصدقاؤك وأن لا يسيء إليهم ، تعلمنا كيف ينبغي أن تكون صديق حقيقيولكن لكي يكون لديك أصدقاء جيدون عليك أن تتعلم كيف تكون صديق جيد!
التحليل والتقييم من قبل معلم GCD باستخدام AMO (طرق التعلم النشط)
طرق مثل الألعاب والمحادثات حول هذا الموضوع في الأطفال عمليات الإرسال الأوليةحول العلاقات الودية بين الناس ، وتكوين أفكار عن الذات كعضو في مجموعة رياض الأطفال ، وتعليم بدء الاتصال ، وإقامة اتصالات مع الأطفال ، وتطوير المشاعر الأخلاقيةوالعواطف. ، تنظيم المواقف المختلفة ، يضمن تنمية التجربة الإيجابية والتوجهات القيمية - التعليم موقف ايجابيطفل لأشخاص آخرين - الاحترام والتسامح مع الأطفال والبالغين ، بغض النظر عن الأصل الاجتماعي والعرق والجنسية واللغة والدين والجنس والعمر والهوية الشخصية والسلوكية ، واحترام احترام الذات للآخرين وآرائهم ورغباتهم ، الآراء؛
يتيح لك استخدام AMO تكوين الكفاءات الرئيسية لمرحلة ما قبل المدرسة: المعلوماتية والاجتماعية والتواصلية ، ويعزز التنمية الجودة الشخصيةما قبل المدرسة.
الأدب المستخدم ومصادر المعلومات.
برنامج برنامج "النجاح" الحضانة. التنوير "موسكو" 2011
دوروفا "جدا محادثة مهمة»دار النشر موزيكا سينتيز
"ABC of Communication" Shipitsina L.M. تنمية شخصية الطفل ومهارات الاتصال مع الكبار والأقران دار النشر "مطبعة الطفولة" 2010
"I-You-We" O.L Knyazeva التنمية الاجتماعية والعاطفية من 3 إلى 6 موسكو: التنوير 2005
محتوى البرنامج:
أرشد الأطفال إلى فهم معنى كلمة "صداقة".
قم بتوسيع الأفكار حول الصفات التي يجب أن يتمتع بها الصديق
يتعلم بطريقة بسيطةالخروج من الصراع
اتبعي موقفًا عادلًا تجاه بعضكما البعض ، واكتسبي موقفًا وديًا تجاه الأقران والبالغين.
لتنمية قدرة الأطفال على التعاطف ، والرغبة في مساعدة بعضهم البعض في المواقف الصعبة ، وتنمية المشاعر الاجتماعية ، وكذلك تنمية مهارات الاتصال.
لتعليم كيفية إدارة مشاعرهم وعواطفهم ، لتوسيع فكرة الصداقة ، لتعميق فكرة الأطفال عن اللطف.
تقدم الدرس:
تبدو موسيقى V. Shainsky "عندما يكون أصدقائي معي".
الراعي:
النسيم صديق للشمس
والندى مع العشب.
الزهرة صديقة مع فراشة ،
نحن أصدقاء معك.
كل ذلك مع الأصدقاء في النصف
نحن سعداء للمشاركة!
فقط للشجار مع الأصدقاء
أبداً!
.ما هي الصداقة؟ كما يتم غنائها في الأغنية القديمة الجيدة من الرسوم المتحركة: "لا يمكنك لعب كل الألعاب بمفردك ، لا أنا ولا أنت ولا أحد ولا أحد" ، والأكثر من ذلك "هناك دائمًا الآيس كريم وحده ، لا يوجد" طعم جيد سواء بالنسبة لي ، أو لك ، لأي شخص ... ".يا رفاق ، هل تعرفون كيف يجب أن يكون الأصدقاء الحقيقيون؟ (إجابات الأطفال).
سوف أطرح أسئلة وستجيبون بـ "نعم - نعم - نعم" أو "لا - لا - لا".
اللعبة:"نعم نعم نعم" ، "لا لا لا".
هل سنكون أصدقاء أقوياء؟
(نعم نعم نعم)
لتقدير صداقتنا؟
(نعم نعم نعم)
هل سنتعلم اللعب؟
(نعم نعم نعم)
هل سنساعد صديق؟
(نعم نعم نعم)
بحاجة إلى إزعاج صديق؟
(لا لا لا)
وابتسم؟
(نعم نعم نعم)
هل يستحق إيذاء صديق؟
(لا لا لا)
هل نشرب الشاي مع الأصدقاء؟
(نعم نعم نعم)
هل سنكون أصدقاء أقوياء؟
(نعم نعم نعم)
أحسنت! أكملت المهمة.
أغنية V. Shainsky "Smile" تبدو.
المربي:يا رفاق ، من أين يبدأ التعارف والصداقة؟ (إجابات الأطفال) صحيح ، لأن الشخص المبتسم ودود. الشخص الخير هو الذي يتمنى لك التوفيق. دعونا نعطي الابتسامات الودية لضيوفنا ، ودع الجميع يحصلون عليها مزاج جيدويكون يوم جيد.
اجتمع جميع الأطفال في دائرة
انا صديقك وانت صديقي
لنمسك أيدينا بإحكام
ونبتسم لبعضنا البعض. (يمسك الأطفال بأيديهم ويقفون في دائرة)
تطرق راحة اليد
وابتسم الأطفال.
يسعد أي شخص ليس فقط بابتسامة لطيفة ، ولكن أيضًا بكلمة ودية.
لعبة المجاملات.
يقف الأطفال ، ويدورون في دائرة ، ويتصافحون ويقولون ، "ساشا ، أنت لطيف". وهلم جرا. كلمات عينة: مرح ، جميل ، سريع ، شجاع ، شجاع ، مهذب ، مثقف ، مجتهد ، ودود.
الشخص في مزاج جيد كلمات جيدة.
دقيقة التربية البدنية
امسك يديك معًا
انعطاف يمين - يسار (يمين - يسار)
دعنا نمرح (تصفيق)
اقفز اقفز)
وتدور حولها (دائرة)
كثير من الناس المبتهجين (نسير في دائرة)
أصدقاء مخلصون جيدون لنا.
لن نتشاجر (نقترب من المركز)
دعنا ننسى الحزن (نتراجع).
الراعي: يا رفاق ، هل يحدث أن تتشاجر؟ ما الذي يسبب المشاجرات في أغلب الأحيان؟ (إجابات الأطفال)
المربي:حتى أكثر سبب مشتركتتشاجر عندما لا يمكنك مشاركة شيء ما أو عندما تريد أن تفعل الشيء نفسه. تخيل صديقين Hedgehog و Bunny ، كل منهما يريد الركوب على أرجوحة ، وكيفية مساعدتهما على عدم الشجار.
(يختار المعلم طفلين للمشاركة في اللعبة ، ويعطي الأقنعة المناسبة للحيوانات ، ويتم دعوة الأطفال لتصوير الوضع الحالي).
عاش صديقان باني والقنفذ
بطريقة ما ذهبوا للنزهة
ووجدوا أرجوحة في المقاصة.
صعد القنفذ نحو الأرجوحة
سحب الأرنب الأرجوحة نحوه
هير: "أنا الأول!"
والقنفذ: "لا ، أنا!"
الأصدقاء لا يستسلمون لبعضهم البعض.
شعر الأرنب بالإهانة: "إذن أنت القنفذ ،
أنا لست جيدًا على الإطلاق كصديق! "
مناقشة المشكلة وإيجاد طرق لحلها.
المربي:لماذا قرر هير ألا يكونوا أصدقاء مع القنفذ؟ (إجابات الأطفال)
هل تعتقد أن الأمر يستحق الجدال مع الأصدقاء حول هذا؟ (إجابات الأطفال)
كيف توفق بين الأصدقاء للتأكد من عدم وجود شجار؟ (إجابات الأطفال)
دعونا نقرأ القصيدة مرة أخرى ، حسنًا ، بنهاية سعيدة ، عندما وافق الأرنب والقنفذ.
في غابة هادئة ، بين الشجيرات والممرات ،
عاش صديقان باني والقنفذ
بطريقة ما ذهبوا للنزهة
ووجدوا أرجوحة في المقاصة.
صعد القنفذ نحو الأرجوحة
سحب الأرنب الأرجوحة نحوه
قال الأرنب: سأهزك ، نحن أصدقاء معك القنفذ.
المربي:إذن ، ما الذي يجب فعله لتجنب الشجار؟ (إجابات الأطفال: كن قادرًا على التفاوض) ما رأيك أن يكون الصديق؟ (إجابات الأطفال: طيب ، منتبه ، متعاطف)
ودعونا نصنع ملصقًا غير عادي عن الصداقة. (يجلس الأطفال على الطاولة التي يوجد عليها ورقة كبيرة ذات كرة أرضية ملتصقة).
يا رفاق ، الكف هو رمز للثقة والصدق والصداقة. إذا كان الكبار والأطفال أصدقاء على كوكبنا ، فسنكون قادرين على تسمية كوكبنا كوكب السلام والصداقة. دعنا نترك بصمات أيدينا على ملصقنا. (الأطفال يغمسون أيديهم دهانات متعددة الألوان)
(أغنية عن الصداقة اثناء العمل)
الراعي: ينتهي المعلم:
أكثر إشراقا من الشمس
الصداقة في العالم كله
انها أكثر متعة مع الأصدقاء
على أي كوكب.
تبدو أغنية في. شاينسكي "عندما يكون أصدقائي معي".
هذا العمل مكرس لتشكيل أفكار حول الصداقة باعتبارها أهم قيمة أخلاقية.
مهام:
رفع موقف عادل تجاه بعضنا البعض ؛
تنمية القدرة على التعاطف ؛
توسيع معرفة الأطفال حول الصداقة.
افتح الدرس في المجموعة الوسطى حول الموضوع:
"الصداقة تبدأ بابتسامة"
تكامل المجالات التعليمية:
التنشئة الاجتماعية والإدراك والتواصل والقراءة خيال, الإبداع الفني، موسيقى.
استهداف: تكوين مفهوم الصداقة والاصدقاء.
مهام:
التعليمية:غرس موقفًا عادلًا تجاه بعضكما البعض ، واكتسب موقفًا خيرًا تجاه الآخرين.
النامية: لتنمية قدرة الأطفال على التعاطف ، والرغبة في مساعدة بعضهم البعض في المواقف الصعبة ، لتنمية المشاعر الاجتماعية.
التعليمية:تعزيز التعلم لإدارة مشاعر الفرد وعواطفه ، وتوسيع فكرة الصداقة ، وتعميق فكرة الأطفال عن اللطف باعتباره صفة واحدة متكاملة للشخص ، وإثراء تجربة الأطفال بالأفعال والأفعال التي يمكن أن ترضي الآخرين ؛ تعميم وتوسيع معرفة الأطفال حول مفاهيم مثل "الصديق" ، "الصداقة".
المواد التجريبية:صور تصور الصداقة و "الشجار". رسوم توضيحية للقصص الخيالية الروسية: "زايكين هت" ، "تيريموك" ، "الثعلب والكراني" ، بابا ياجا. تسجيل لأغنية في. شاينسكي "الصداقة تبدأ بابتسامة."
مذكرة: أوراق الألبوم، فرش ، دهانات - حسب عدد الاطفال ، برطمانات ماء.
عمل تمهيدي:محادثة عن الصداقة ، قراءة قصائد ، قصص ، حكايات خرافية عن الصداقة ، نقاشهم ؛ المحادثات مع الأطفال والألعاب ومواقف اللعب عن الصداقة.
تقدم الدرس:
المرحلة التنظيمية
استهداف. خلق مواتية الخلفية العاطفيةشروط الدافع الإيجابي للدراسة.
المربي: لنبدأ الدرس بابتسامة لبعضنا البعض. امسك يديك ، وأدر رأسك إلى صديق على اليسار ، ثم إلى اليمين وابتسم.
المربي: يا رفاق ، جاء الضيوف إلينا ، فلنبتسم لهم ونقول مرحباً.
يا رفاق ، يسعدني جدًا أن ألتقي بكم كل يوم ، يا أصدقائي! كم تبدو هذه الكلمة دافئة - أصدقاء. الأصدقاء هم أشخاص يفهمون بعضهم البعض ويشعرون بالرضا معًا. أنتم جميعاً أصدقاء في المجموعة وأنا صديقكم!
المربي: اجلسوا الرجال على الكراسي.
المربي: هناك أربع صور أمامكم يا رفاق ، ما رأيكم أيها زائدة عن اللزوم؟ في سياق المناقشة نصل إلى الخاتمة: ثلاث صور تظهر أطفال طيبون ومبهجون ، والصورة الرابعة تظهر مقاتلين ، لذا فهي "زائدة عن الحاجة".
المربي: الصداقة هي عندما يريد الناس أن يكونوا معًا ، عندما يلعبون معًا ولا يتشاجرون. الأصدقاء هم الأشخاص الذين نهتم بهم ونرتاح معهم. الصداقة هي ابتسامات الاصدقاء. الصداقة هي عندما تعرف كيف تتفاوض دون الصراخ والشجار ؛ يشارك الألعاب ، ويتحدث بأدب ولا تكن وقحًا ، وكن منتبهاً لصديق ؛ تكون قادرة على التعاطف مع صديق. إذا كان الصديق سعيدًا ، فابتهج معه ، وإذا كانت هناك مشكلة ، فاحزنا معًا.
المربي: قبل أن تقوم برسوم توضيحية للغة الروسية الحكايات الشعبية. دعونا نرى أي واحد شخصيات خرافيةيمكن أن يطلق عليه الصديق ، ولكن من ليس كذلك؟
نناقش شخصيات الأبطال ، أفعالهم ، الذين يود الأطفال أن يكونوا أصدقاء معهم. الخلاصة: يمكن تسمية صديق كوكريل من الحكاية الخيالية "كوخ Zayushkina" - إنه شجاع. اللطف يحمي الضعيف. الحيوانات من الحكاية الخيالية "Teremok" - إنها مبتهجة ولطيفة وتساعد بعضها البعض أيضًا. لا يمكنك استدعاء الثعلب كصديق من الحكاية الخيالية "الثعلب والكراني" - إنها ماكرة وتخدع دائمًا ، ولن تساعد أبدًا ولن تندم.
مشاهدة بابا ياجا. هل تعتقد أن بابا ياجا لديه أصدقاء كثر؟ بعد إجابات الأطفال ، أقترح أنها لا تعرف قواعد الصداقة.
المعلم: يا رفاق ، هل تعرفون كيف يجب أن يكون الأصدقاء الحقيقيون؟ الآن سوف نتحقق من ذلك. سوف أطرح الأسئلة ، وتجيب بـ "نعم" - صفق بيديك ، إذا كانت الإجابة بـ "لا" - دس بقدميك.
لعبة: نعم ، نعم ، نعم ، لا ، لا ، لا.
استهداف. تنشيط الانتباه ، خلق مزاج عاطفي إيجابي للمجموعة.
هل يجب أن نلعب جميعًا معًا؟
(نعم)
بحاجة الى صديق للمساعدة؟
(نعم)
هل سنكون أصدقاء أقوياء؟
(نعم)
لتقدير صداقتنا؟
(نعم)
هل سنتعلم اللعب؟
(نعم)
بحاجة إلى إزعاج صديق؟
(رقم)
وابتسم؟
(نعم)
هل يستحق إيذاء صديق؟
(رقم)
ماذا عن حل الخلافات؟
(نعم)
هل من الجيد أن يكون لديك صديق؟
(نعم)
أحسنت! أكملت المهمة.
المنصة الرئيسية
تحديث تجربة الاتصال الحالية
المربي: أيها الرجال ، أين يبدأ التعارف والصداقة؟ (إجابات الأطفال) صحيح ، لأن الشخص المبتسم ودود. الشخص الخير هو الذي يتمنى لك التوفيق. أنت أيضًا تبتسم لبعضكما البعض ، لأن الابتسامة هي بداية الصداقة.
لحن أصوات V. Shainsky "Smile".
المربي: يا رفاق ، هل تعرفون هذا اللحن؟ (إجابات الأطفال) صحيح أن هذه الأغنية تدور حول الابتسامة وتسمى "الابتسامة".
المربي: يا رفاق ، كيف تساعدنا النخيل في تكوين صداقات والتواصل؟ (إجابات الأطفال)
المربي: صحيح! وتساعدنا راحة اليد أيضًا على اللعب مع بعضنا البعض ، هيا نلعب؟ عليك أن تقف في أزواج ، وتواجه بعضها البعض وتكرر بعدي.
التربية البدنية "النخيل"
ها هي لعبتنا:
التصفيق ، الكف ، (الأطفال "مرآة" راحة يدهم بكف شريكهم ، ابدأ بأي من اختيارهم).
التصفيق ، واحد آخر.
صحيح صحيح
كف، نخلة
نصفق قليلا (3 تصفيق باليد اليمنى على يمين الجار)
وثم
راحة اليد اليسرى
أنت تصفق بصوت أعلى تفعل. (3 تصفيق باليد اليسرى)
ثم بعد ذلك
ثم
دعونا نتغلب على اليمين مع اليسار. (3 صفقات من كف اليد اليسرى على كف اليد اليمنى ، والعكس صحيح).
ارفعوا أيديكم - صفقوا ، صفقوا.
صفعة على ركبتيك ، صفعة.
الآن ربت على كتفيك
صفع نفسك على الجانبين. .
يمكنك التصفيق خلف ظهرك
نحن نصفق أمامنا.
على اليمين - نستطيع ، على اليسار - نستطيع!
والصليب - نطوي أيدينا بالعرض.
المربي: يا رفاق ، تبدأ الصداقة بابتسامة. لننهي درسنا نمط مشرق. مع الدهانات ، سنرسم صفاءً مشمسًا ومشرقًا بعد المطر.
استنتاج:
حصيلة
المربي: بينما يجف عملنا ، دعنا نتذكر ما تحدثنا عنه اليوم؟ ماذا احببت اكثر؟
المربي: لقد انتهى درسنا ، أحسنت لي! أنا راض عنك!
دوجينوفا مارينا نيكولاييفنا
ملخص الدرس حول الموضوع: "الصداقة قوية" في المجموعة الوسطى
عنوان « الصداقة قوية» ، في المجموعة الوسطى.
منطقة تعليمية: التنمية الاجتماعية والتواصلية.
عنوان الدروس: « الصداقة قوية» .
محتوى البرنامج:
المهام التعليمية: 1) تعلم إظهار المبادرة والاستقلالية في التواصل مع الكبار والأقران عند حل مشاكل اللعبة. 2) التمرين على استخدام الصفات والأسماء ذات التوجه الموضوعي في الكلام ، والمساعدة في تسمية ظلال الطيف اللوني ، والعد في غضون 5 ، والمساهمة في تراكم الانطباعات البصرية واللمسية من خلال مجموعة متنوعة من النماذج. 3) توسيع وإثراء مفرداتالأطفال ، التركيز على الكلمات الصعبة.
مهام التطوير: 1) لتطوير الاستجابة العاطفية - مظهر من مظاهر التعاطف مع شخصيات الرسوم الكاريكاتورية المألوفة ، والقدرة على أداء الأعمال ذات التوجه الأخلاقي. 2) تطوير النشاط البناءالأطفال
المهام التعليمية: 1) توعية الأطفال بثقافة حسية ، وثقافة التفاعل مع الأقران والبالغين في أنشطة مشتركة.
المفردات تعمل على درس:
إثراء المفردات: صداقة, وديودية ومسؤولة.
تفعيل القاموس: لطف ، ابتسامة ، قلوب ، خمسة أصابع ، أحمر ، أصفر ، أخضر ، وردي ، أزرق ، أزرق فاتح ، برتقالي ، امرأة عجوز شابوكلياك ، راحتي.
العمل الفردي مع الأطفال: يعتمد على الحالة
معدات:
طاولتان للأطفال ، ورق رسم مع صورة "ورد صداقة» ، غراء ، أطباق لكل طفل ، مناديل ورقية وردية ، "يبتسم"من ورق ذاتي اللصق ، قلوب من الورق المقوى الأحمر حسب عدد الأطفال ، أقلام فلوماستر متعددة الألوان (8 قطع ، أغطية زيت فردية ، طوق بأقواس متعددة الألوان ، لعبه طريه- قلب ، كمبيوتر محمول ، بالونات الهواء (حسب عدد الأطفال).
(يدخل الأطفال الصالة لموسيقى V. Shainsky "عندما يكون أصدقائي معي")
الراعي: جاء الضيوف إلينا اليوم.
اجتمع جميع الأطفال في دائرة
انا صديقك وانت صديقي
دعونا نتكاتف معا
ونبتسم لبعضنا البعض.
الراعي: أدعوكم يا رفاق للوقوف حول الطوق بأقواس متعددة الألوان ، واختيار اللون الذي تفضله. يرجى تسمية لون القوس الذي أعجبك أكثر! (أحمر ، أصفر ، أخضر ، وردي ، أزرق ، سماوي ، برتقالي).
الراعي: والآن سيأتي ضيف واحد إلينا ويلتقي بها. (أصوات أغنية السيارة الزرقاء)
النساء العجائز Shapoklyak: مرحبا يا شباب! جئت على حق مجموعة"شمس"؟ كم عدد الرجال هنا وأنت وأنت بالطبع تكوين صداقات مع بعضها البعض. هنا Cheburashka و Crocodile Gene أيضًا أصدقاء. وليس لدي أصدقاء؟ لماذا ا؟ (لا أعلم). الرجال يساعدونني في معرفة ما هذا صداقة!
الراعي: يا رفاق ، من هذا؟ هل خمنت؟ (إجابات الأطفال). نعم ، هذه هي المرأة العجوز Shapoklyak من الرسوم الكاريكاتورية الشهيرة عن Cheburashka و Crocodile Gena. أيها الأطفال ، دعونا جميعًا نساعد المرأة العجوز شابوكليك معًا ، أخبرها عنها الصداقة واللطف! Shapoklyak ، ندعوك إلى موقعنا إشغالوآمل أن تجد بعض الأصدقاء.
الراعي: كيف تعرف ماذا صداقة? (إجابات الأطفال)
صداقة
وأنت - شباب ودودون? (نعم)
لماذا تظن ذلك؟ (لأننا نساعد بعضنا البعض ، نهتم ، نحاول أن نفعل ذلك حتى لا نسيء إلى بعضنا البعض)
ما يمكن مقارنته صداقة قوية ? (بالحديد ، الحجر ، السلسلة ، الحبل ، القفل ، الشمس ، الغناء ، إلخ.)
ما هي القوانين الصداقة التي تعرفها?
1. واحد للجميع والجميع للواحد.
2. كونوا اصدقاء، لا تسيء إلى الأصدقاء وكل من حولك.
3. احترام بعضنا البعض ومساعدة بعضنا البعض.
4. ابتهج مع أصدقائك.
5. لا تترك أصدقائك في ورطة ، ولا تخذلهم ، ولا تخون ، ولا تخلف وعودك.
6. اعتن بأصدقائك ، لأنه من السهل خسارة الصديق.
الراعي: من هم الاصدقاء؟ (إجابات الأطفال) (مريح).
الأطفال ، هل تعرف ما يجب أن يكون الأصدقاء الحقيقيون؟ (نعم)الآن سوف نتحقق من ذلك. سوف أطرح الأسئلة وسوف تفعل الرد: "نعم نعم نعم"، أو "لا لا لا"
اللعبة "نعم نعم نعم"، أو "لا لا لا"
ونحن سوف نحن أصدقاء أقوياء? (نعم نعم نعم)
ملكنا نعتز بالصداقة? (نعم نعم نعم)
هل سنتعلم اللعب؟ (نعم نعم نعم)
بحاجة إلى إزعاج صديق؟ (لا لا لا)
وابتسم؟ (نعم نعم نعم)
هل يستحق إيذاء صديق؟ (لا لا لا)
هل نشرب الشاي مع الأصدقاء؟ (نعم نعم نعم)
ونحن سوف نحن أصدقاء أقوياء? (نعم نعم نعم)
الراعي: أحسنت القيام بهذه المهمة. هل تعرف كيف يبدأ التعارف و صداقة? (بابتسامة). هذا صحيح مع الابتسامة ، لأن الشخص المبتسم خير ويريد الخير فقط. دعنا نذهب معك يربطالبتلة الأولى بابتسامة لزهرتنا صداقة، وهو ما نقوم به من أجل المرأة العجوز Shapoklyak. (يبتسم الأطفال مع المعلم عصا). الراعي: يا رفاق ، كيف تساعدنا النخيل كونوا اصدقاء؟ (أجوبة ناجحة الأطفال: نحيي نتمنى الصحة تصفق)
الراعي: الصحيح! وتساعدنا راحة اليد على اللعب مع بعضنا البعض. دعونا نقف في أزواج ، ونواجه بعضنا البعض. كرر ل أنا:
فيزكولمينوتكا: "تمام"
ها هي لعبتنا:
صفق بيده ، صفق بأخرى.
الحق ، الكف الأيمن
نحن نصفق قليلا
ثم براحة اليد اليسرى
أنت تصفق بصوت أعلى تفعل.
وبعد ذلك ، بعد ذلك
صفعة على ركبتيك ، صفعة
ربّت على نفسك على الجانب
صفعة على الكتفين الآن
يمكنك التصفيق خلف ظهرك
التصفيق أمامك أيضًا.
الراعي: خذ قلمًا واحدًا من أي لون ودوِّن راحة يدك على بتلات زهورنا. ليفا ، ما هو لون قلمك؟ ناستيا ، احسب عدد أصابع يدك. ما هي البتلات الجميلة وغير العادية التي حصلنا عليها ، هل تعتقد أن المرأة العجوز Shapoklyak ستحبها؟ (نعم)
الراعي: الأطفال يتكاتفون ويشكلون دائرتنا الصداقة لدائرة صداقتنا. الأطفال ، هل كثيرا ما تتشاجر؟ (لا)ما رأيك ، هل يستحق الشجار مع الأصدقاء؟ (إجابات الأطفال).
لكي لا تتشاجر ، يجب أن تكون قادرًا على التفاوض. هل توافق؟
الراعي: دعنا نفعل قلوب جميلة. خذ واحدة حمراء "قلب"والبقع الوردية. اللون الوردي- دافئ لون المزاج الجيد. سنلصق الكتل على القلوب (الأطفال يكررون الأفعال بعد المعلم). نمط القلب
الراعي: ماذا سنفعل بالقلوب المنتهية؟ ( يربطقلوبنا على بتلة زهرة سحرية). ولمن نحاول صنع زهرة الصداقة واللطف? (صحيح للمرأة العجوز Shapoklyak)
الراعيج: الأطفال مهمون جدًا ليكونوا قادرين على إرضاء أصدقائهم. وكيف يمكن القيام بذلك (ابتسم كثيرًا ، العب سويًا ، تشارك الألعاب والحلويات مع بعضها البعض)
الراعي: ما هو اللطف؟ (إجابات الأطفال)
إنها يد سخية ، إنها عيون ذكية ، إنها كلمات العطاءهذا عاطفة ودفء هذا وجه أمي!
الراعي: أعتقد أن مثل هذه الكلمات الدافئة ، اللطيفة ، اللطيفة ، الحلوة عن اللطف تخلق مزاجًا بهيجًا. هل تتفق معي؟
الآن سنلعب لعبة. تمرر هذا القلب لبعضكما البعض وتسمي الكلمات - الصفات ، ماذا تعتقد أن الصديق يجب أن يكون. أبدأ أولاً (حنون ، نوع ، جيد ، نوع ، رعاية ، حساسة ، يقظة ، رعاية ، حلوة ، لطيفة ، مشمسة). أحسنت.
الراعي: أيها الأطفال ، انظروا إلى مدى روعة زهرتنا الصداقة واللطفدعونا نعطيها للمرأة العجوز Shapoklyak.
الرجال حول الصداقة امثال كثيرة. دعونا نجمع بعضها.
1. ليس لديك مائة روبل ، ولكن لديك مائة صديق.
2. الرجل بدون أصدقاء مثل شجرة بلا جذور.
3. لا يوجد صديق - ابحث عن ، ولكن وجد - اعتن بنفسك.
4. تعيش الشجرة بالجذور ، والشخص يعيش بالأصدقاء.
5. الصداقة ليست فطرغير موجود في الغابة.
النساء العجائز Shapoklyak: يا لك من رفقاء جيدين! كم عدد الكلمات اللطيفة التي ذكرتها ، أنا متأكد من أنك الأكثر لطفًا ، وتعاطفًا ، ولطيفًا ، وشجاعًا.
الراعي: هل أحببت شابوكلياك بلدنا إشغال? (نعم)
النساء العجائز Shapoklyak: هل أستطيع أن آتي لزيارتك.
كدليل على معرفتنا وامتناننا لمساعدتكم ، أريد أن أعطيك بالونات صداقة.
(أغنية في. شاينسكي "عندما يكون أصدقائي معي").
حصيلة الدروس:
الراعي: إذن ، من سيخبرني ما هو صداقة? صداقة- هذا عندما يريد الناس أن يكونوا معًا ويلعبون معًا ولا يتشاجرون.
ومن هؤلاء الاصدقاء؟ (إجابات الأطفال)الأصدقاء هم الأشخاص الذين نهتم بهم ونرتاح معهم. (مريح).
من أين تبدأ المواعدة؟ صداقة? (بابتسامة)
أحسنت صنعًا في هذا لقد انتهى الدرس!
استهداف.تنمية مهارات الاتصال لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة.
مهام
1. لإثراء المعارف والمهارات الجديدة للاتصال الخالي من النزاعات.
2. تنمية مهارات الاتصال والعلاقات الودية بين الأطفال والقدرة على التفاوض والانقاذ والسلوك الاجتماعي الإيجابي.
3. لتثقيف الأسس الأخلاقية لشخصية الطفل في عملية تكوين أفكار حول الصداقة.
محتوى البرنامج.
إصلاح النطق الصحيح للأطفال ، واتباع الإجابات الكاملة ، وتفعيل الصفات في الكلام.
· تعزيز الترابط فريق الأطفال.
・ إنشاء مواتية المناخ النفسيمجموعات.
· توسيع وتعميق أفكار الأطفال حول الموقف الخيري تجاه الناس من حوله. شجع التعاطف والتعاطف مع العائلة والأصدقاء.
· تعليم الأطفال تحديد وتحليل وتقييم السلوك من حيث المعايير والعينات.
· تنمية الرغبة في مساعدة ودعم شخص آخر. تعليم الموقف الإنساني تجاه الأقارب والأصدقاء.
لتكوين وعي بالجانب الأخلاقي للأفعال.
· تنمية الشعور بالتعاطف والاسترخاء.
المواد والمعدات.
صندوق طرد به رسالة من بياض الثلج وبداخله كاميرا فيديو ؛
ورقة ، مركز عليها زهرة ، بتلات
· علامة
عمل تمهيدي:قراءة قصة خيالية "بياض الثلج والأقزام السبعة".
تقدم الدرس
1. طقوس التحية.
مرحبا يا اطفال! يسعدني أن أراكم جميعًا بصحة جيدة ومعنويات جيدة. أريد حقًا أن تتمتع بمزاج جيد طوال اليوم. والآن سنقول مرحبًا ليس فقط لبعضنا البعض ، ولكن أيضًا للعالم من حولنا. كرر كل الكلمات والحركات بعدي.
المربي والأطفال (معًا):
مرحبا الشمس الذهبية!
مرحبا السماء الزرقاء!
مرحبا نسيم مجاني!
مرحبا يا شجرة البلوط القوية!
نحن نعيش في وطننا الأم
أرحب بكم جميعا!
2. الجزء الرئيسي.
احسنتم يا أولاد! هل تعتقد أننا جميعا نفس الشيء؟ بالطبع لا! على الرغم من أننا جميعًا نتواصل معًا ، ونعيش جنبًا إلى جنب ، إلا أننا نختلف عن بعضنا البعض في الشخصية والوزن والطول والرغبات وغير ذلك الكثير. لدينا أيضًا أشياء مشتركة توحدنا.
3. لعبة "الاستماع بعناية!"
سوف نتحقق من هذا الآن. لنلعب لعبة. سأخبرك بالمهمة وستجيب عليها بالحركات.
امسك أيدي أولئك الذين يحبون الآيس كريم.
ارفعوا أيديكم لمن يحبون التمرين.
ضع يديك على حزامك لمن يحبون المشي بالخارج.
قم بالدوس بقدمك اليمنى لمن يحبون الزيارة.
امسك أيدي أولئك الذين يحبون الرسوم المتحركة.
ترى مدى القواسم المشتركة بيننا ، كم عدد الأنشطة المفضلة التي توحدنا معًا!
4. لحظة مفاجأة.
هناك طرق على الباب مربي مبتدئيجلب صندوق طرد ، ويقول إنه أحضره إلى روضة أطفالساعي البريد.
(على العلبة عنوان المرسل: ليسنايا بوليانا ، من سنو وايت)
هل تعرف من هو بياض الثلج؟ (نعم)
من أي قصة هي؟ (سنووايت و الأقزام السبعة)
أتساءل ماذا يوجد بالداخل؟ (يفتح الأطفال مع المعلم الصندوق ويجدون رسالة بها كاميرا فيديو).
ما هذا؟ (حرف ، كاميرا)
اجلس على الكراسي ، والآن سنقرأها
« مرحبا يا شباب! تشاجر جميع أصدقائي الأقزام فيما بينهم. لا يريدون أن يكونوا أصدقاء بعد الآن. أنا لا أعرف ما يجب القيام به. ساعدهم على التصالح من فضلك! "
سنو وايت بحاجة إلى مساعدة. هل يمكننا مساعدة شبابها؟ (نعم)
يا رفاق ، أنا لا أفهم لماذا تحتاج إلى كاميرا فيديو؟ (لكتابة شيء ما.)
ما رأيك سنسجل؟ (كيف نلعب معًا ولا نتشاجر)
اجلس على الكراسي ، وسأطلب من أحد الضيوف مساعدتنا وتسجيل كل شيء على الفيديو. (يعطي المعلم كاميرا الفيديو).
5. محادثة حول موضوع "ما هي الصداقة؟"
هل أنتم ودودون؟ (نعم)
لماذا تظن ذلك؟ (لأننا نساعد بعضنا البعض ، نهتم ، نحاول أن نفعل ذلك حتى لا نسيء إلى بعضنا البعض)
من أين تبدأ الصداقة؟ (بابتسامة ، مع أحد المعارف ، مع كلمة حنون، مع مصالح مشتركةإلخ.)
ما هو لون الصداقة في رأيك؟ وما الرائحة؟ (إجابات الأطفال)
بماذا يمكن مقارنة الصداقة القوية؟ (بالحديد ، الحجر ، السلسلة ، الحبل ، القفل ، الشمس ، الغناء ، إلخ.)
كم تعرف عن الصداقة أحسنت. والآن دعنا نظهر مدى صداقتنا. (أطفال يقفون على السجادة)
6. تمرن "صديق لصديق".
في هذه اللعبة ، عليك القيام بكل شيء بسرعة كبيرة ، والاستماع بعناية إلى المهام.
بمجرد أن أقول عبارة "لبعضنا البعض" ، يجب أن تجد نفسك شريكًا وتصافحه ، ثم تحيي تلك الأجزاء من الجسد التي سأسميها. في كل مرة أقول فيها "لبعضنا البعض" ، عليك أن تجد لنفسك شريكًا جديدًا.
من الأذن إلى الأذن
الأنف إلى الأنف؛
الجبين إلى الجبين.
الركبة إلى الركبة
الكوع إلى الكوع
العودة إلى الوراء؛
كتف إلى كتف (تفقد 3-4 مرات ، اجلس على الكراسي).
احسنتم يا أولاد! احب؟ كان من السهل؟ لماذا ا؟
لكي نكون رجالًا ودودين ، يجب ألا ننسى أن نقول مرحبًا كل صباح ، ليس فقط مع الأطفال ولكن أيضًا مع الكبار. أود حقًا أن ترى أقزام الغابة لعبتنا.
7- فيزمينوتكا
والآن سنأخذ قسطًا من الراحة وسنقوم بالإحماء
واحد - ارتفاع ، وتمتد ،
اثنان - ينحني ، ينحني ،
ثلاثة - في راحة يدك ،
ثلاثة أقطان ،
ثلاث إيماءات للرأس.
أربعة - أذرع أوسع
خمسة - لوح يديك ،
ستة - اجلس بهدوء في مكانه.
8 .العمل الجماعي "زهرة الكلمات الرقيقة".
أخذنا قسطا من الراحة ، والآن أطلب من أصدقائي العمل ، فقد حان الوقت لنا.
يا رفاق ، الآن سنصنع زهرة من الكلمات الرقيقة ، ونرسلها إلى أقزام الغابة و Snow White. حتى ينظروا إليه ويقرأوا أقوالنا ويتصالحوا.
يتلقى كل طفل بتلة زهرة. المضيف يتحدث
اجلس ببطء
وسنصنع زهرة
خذ بتلة
قل كلمة طيبة
ونعلق في المنتصف
يقترب الأطفال من المعلم ويقولون كلام رائع، يكتب المعلم على بتلة ويساعد على لصقها في المنتصف على ورقة.
10. الخلاصة.
ما هو لدينا زهرة جميلةاتضح ، ما رأيكم يا رفاق ، سوف يصنع التماثيل السلام بعد مشاهدة شريط الفيديو واستقبالنا زهرة سحرية؟ ما الذي تعتقد أنه سيكون ذا أهمية خاصة بالنسبة لهم؟ (إجابات الأطفال)
11. أغلق شريط الفيديو في عبوة وأرسله إلى بياض الثلج.
والآن ، يا رفاق ، سنأخذ كاميرا فيديو ونرسلها إلى التماثيل ، ودعهم يرون كم نحن ودودون ، ونتعلم أيضًا كيف نكون أصدقاء ونقيس.
12. طقوس الوداع:"يبتسم"
يقف الأطفال في دائرة ، ويضعون أيديهم على أكتاف بعضهم البعض ويقولون شعار الأطفال الودودين: "النهر يبدأ بنهر ، لكن الصداقة تبدأ بابتسامة".
انظر حولك ، ابتسم ، حضن ، تفرق.
