الرسم هو إبداع ممتع للأطفال. من الممكن أن تبدأ "الرسم" حتى مع الأطفال الصغار بعمر سنة واحدة ، والأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات يقومون بتحسين مهاراتهم بنشاط.
تجلب دروس الرسم فوائد هائلة للأطفال:
من الأفضل القيام بدروس الرسم مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات باستخدام أقلام الرصاص أو الدهانات. من غير المرغوب فيه استخدام أقلام فلوماستر وقلم حبر جاف ، لأن العلامات التي تتركها على الجسم والملابس يصعب محوها. باستخدام مجموعة متنوعة من الأساليب والوسائل المساعدة ، يمكنك الجمع بين هذا النشاط المثير وأنواع أخرى من الإبداع.
قبل البدء في العمل ، يجب على المرء أن يتصالح مع النتيجة الوحيدة غير السارة للفصول الدراسية: على الأرجح ، ليس فقط الأيدي ، ولكن أيضًا الملابس والطاولة والكراسي والأشياء الأخرى ستكون ملطخة. يمكنك التسبب في الحد الأدنى من الضرر للبيئة إذا كنت تجري دروسًا في الحمام أو في فناء منزل خاص. إذا كان الطفل يرسم بالطلاء ، فيمكنك وضع سجادة على الأرض ، وتغطية الطاولة بفرش طاولة بلاستيكي يمكن التخلص منه. من الأفضل أن تلبس الفنان الشاب الذي لا يأسف للتسخ. تأكد من تخزين مناديل مبللة ، وقم بإعداد العديد من الصور والإستنسل.
بالطبع ، لن يتمكن الطفل من تصوير صورة معقدة على الفور ، فأنت بحاجة أولاً إلى تعليم الطفل الرسم.
بمساعدة كتب استنسل للحيوانات والأشخاص والصور الأخرى ، سيتعلم الطفل تغيير لون الصورة دون انتهاك حدود المحيط. ستساعدك أقلام الرصاص على التظليل ، وستساعد الدهانات على الطلاء على مناطق مختلفة باستخدام لوحة الألوان بأكملها.
ستساعد الخطوط المستقيمة والمتقطعة ، والموجات المختلفة ، واللوالب ، والدوائر النصفية الطفل على تصوير سطح الأرض ، وأشعة الشمس أو الغيوم. تعتبر النقاط من أكثر أشكال الأطفال المحبوبة. سيكونون بالتأكيد في متناول اليد لرسم المطر أو تساقط الثلوج أو النمش على فتاة ذات شعر أحمر.
باستخدام المثلث ، يمكنك الحصول على أجنحة من فراشة ، أو بيضاوي - جذع مناسب للقنفذ والشخص ، أو بيضة عيد الفصح ، ودائرة - عجلة دراجة ، ووجه طفل ، وتوت الكرز.
يصعب على الطفل الصغير تكوين صورة مثالية ، ولكن يمكنك تحسين جودتها بشكل كبير إذا كنت تستخدم كائنات إضافية متنوعة. يكفي غمس قطعة من القطن في الدهانات ، وليس الفرشاة ، لتكوين مجموعة جميلة من العنب على الورق.
من الجيد أن ترسم نجومًا عليها باستخدام أقلام الشمع (يمكن لأمك أو شخص بالغ آخر رسمها) قبل أن ترسم على الورقة بالطلاء بالألوان المائية. سيغمق الطفل الصورة باللون الأزرق ، حيث ستظهر الصور. ستحصل على سماء مرصعة بالنجوم ليلا مذهلة.
لا يمكن عمل الرسومات بفرشاة ، ولكن باستنسل مختلف. إذا أخذت نصف حبة بطاطس ورسمت عليها ، ثم قمت بإرفاقها بورقة ألبوم ، تحصل على كرة رائعة أو شمس أو أي شيء مستدير آخر. باستخدام نفس التكنولوجيا ، بمساعدة القرنبيط ، سنجد شجرة منتشرة ، وستجعل إسفنجة الأطباق من الممكن تكوين البحر أو الرمل. 
يمكن استخدام الأيدي أيضًا! الكلاسيكية من هذا النوع هي بصمة كف صغيرة على ورقة. بالإضافة إلى ذلك ، يكفي تشويه أطراف الأصابع بالطلاء ، ثم لمس القماش لإنشاء حبات البابونج أو الخرز الجميل.
كما أنه ليس من الصعب الجمع بين التطبيق والرسم في عمل واحد. أولاً ، يتم لصق القاعدة على ورقة الألبوم: الأوراق المجمعة والمجففة ، والأشكال المنحوتة لأشخاص أو حيوانات. بعد ذلك ، يبقى أن تنتهي الصورة. يكفي تصوير السماء والأرض وبعض التفاصيل البسيطة. ستمنح فصول الرسم هذه الطفل الثقة بالنفس عندما يرى نتيجة مزيج التطبيق وإبداعه.
يقطر الطلاء على ورقة الألبوم مع الكثير من الماء. يمكنك عمل صورة ظلية مثيرة للاهتمام لشجرة أو وحش خرافي. يكفي النفخ من الأنبوب على الطلاء ، وسوف ينتشر تحت تأثير الهواء.
يجب ألا ينسى البالغون أنه أثناء الرسم ، نصبح جميعًا أطفالًا صغارًا. من المهم ليس فقط مساعدة الطفل أثناء هذه العملية ، ولكن أيضًا للحصول على الكثير من المشاعر الإيجابية ، ليصبح أقرب إلى طفلك. من الضروري أن نخلق معًا ونرسم مع الأطفال. وإذا حدث خطأ ما ، مثل انسكاب الطلاء أو اتساخ الملابس ، فلا داعي للقلق بالتأكيد. بعد كل شيء ، الهدف الرئيسي لهذه الفئات هو مزاج جيد.
يعد الرسم نوعًا مثيرًا للاهتمام من الفنون التطبيقية ، فالرسومات بالطلاء للأطفال تسمح للأطفال بتطوير الصفات الشخصية ، وغرس الشعور بالذوق في نفوسهم. من خلال الدراسة مع طفل ، يمكنك تعليمه التفكير والتفكير والشعور. من المفيد بشكل خاص الرسم مع الأطفال الصغار. بعد الرسم لمدة عام ، يطورون المهارات الحركية الدقيقة لليد ، وهو أمر مفيد للغاية للنمو العقلي.
في عمر السنتين ، لا يلعب الأطفال عن طيب خاطر فحسب ، بل يظهرون أيضًا اهتمامًا بالرسم. هنا أمي لديها الفرصة لإظهار كل خيالها الإبداعي. يمكنك رسم أي شيء تقريبًا. يمكن أن تكون الكراسي والألعاب والأطباق وقطتك المفضلة.
ستساعد الرسومات مع الدهانات للأطفال على إعداد الطفل بشكل كامل لمزيد من التعليم في المدرسة. أولاً ، تحسين التنسيق اليدوي والمهارات الحركية الدقيقة لمدة 4 سنوات ، وثانيًا ، يمكن تطوير الذكاء.
حسنًا ، يعد القيام بحركات دقيقة بفرشاة أو قلم رصاص طريقة رائعة لإعداد يدك للكتابة.
يمكنك تعليم كيفية التمييز بين الألوان والدهانات بشكل هزلي وتحديد الأحجام وتعليم العد الأولي. يساعد الرسم على التعامل مع المجمعات النفسية حتى سن 7 سنوات.
نظرًا لأنه يمكن بدء رسومات الطلاء البسيطة في وقت مبكر بما فيه الكفاية ، فلا داعي للانتظار حتى يطلب الطفل أدوات الرسم. بادئ ذي بدء ، يمكنك رسم نفسك ، قائلاً "انظر إلى ما أرسمه" ، ويمكن للطفل بسهولة أن يتصرف كمتفرج. لن يتمكن الطفل البالغ من العمر 4 أشهر من حمل قلم رصاص أو فرشاة.
علاوة على ذلك ، لا يمكن استخدام أقلام الرصاص والدهانات فقط كمواد. يمكنك إتقان الرسم بالأصابع بأصابعك وكفيك.
اليوم يمكنك شراء الدهانات المثالية لإبداع الأطفال في المتاجر. بينهم:
نظرًا لأننا نخطط لبدء رسم الدروس من عمر 2-3 سنوات ، فإن الأمر يستحق اختيار دروس من نوع الإصبع. بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و 4 سنوات ، يمكنك التبديل إلى الغواش والألوان المائية.
يجب ألا يكون الرسم بالطلاء للأطفال رتيبًا. ليس من الضروري على الإطلاق طلاء قطعة ورق عادية. نحن بحاجة إلى إضافة عناصر جديدة تدريجيًا.
بالفيديو: كم هو بسيط وجميل رسم أخطبوط بالدهانات.
إذا كنا نتعلم الرسم ، فعلينا أن نبدأ بالأبسط. كلما اكتسبت الخبرة والمهارات ، ستصبح المهمة أكثر صعوبة.عند العمل مع طفل ، لا تحتاج إلى التأكد من أنه يفعل كل شيء بشكل صحيح. يجب أن يمر الأطفال بمرحلة مارانيا. تستمر هذه المرحلة حتى حوالي عامين من العمر. في البداية ، سيخدش الطفل ببساطة بأقلام الرصاص على الورق.
ومع ذلك ، يمكن تعليم المزيد خلال هذا الوقت. ملحوظة:
عادةً ما أقوم بتدريس دروس الرسم البسيطة للأطفال الصغار. رسومات الأطفال في أسلوب الرسم بالأصابع مثيرة جدا للاهتمام. هيريس كيفية القيام بذلك:
الآن دع الطفل يحاول رسم شيء بنفسه. عندما تصبح الأقلام أكثر ثقة في عمر 5 سنوات ، يمكنك تعليمه استخدام الفرشاة. تحتاج إلى أن تظهر لابنك المهارات الأساسية الثلاث للرسم بفرشاة ، وشرح كيفية شطفها قبل التقاط طلاء جديد.
هناك عدة طرق للرسم بالفرشاة:
مع تطور المهارات ، ستصبح المهام أكثر صعوبة. هناك بعض التقنيات الشيقة جدا. يمكن إتقانها من خلال إجراء أنشطة منتظمة مع الطفل. لتوطيد مهارة معينة ، هناك حاجة إلى عدة جلسات.
الرسم مع الأطفال: مشورة الخبراء ، نظام دروس اللعب ، الأفكار
الرسم مع الاطفال:نصيحة إختصاصية. المراحل الرئيسية،نظام مهام وأنشطة اللعبة ، والأفكار والموضوعات ، وقواعد الرسم مع الأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات.
الرسم للأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات هي لعبة مثيرة ، اكتشاف ألوان جديدة للعالم ، جمال الخطوط والأشكال ، بقع الألوان ، التجريب. كلما بدأ الطفل في الرسم مبكرًا ، كان ذلك أفضل. والنقطة هنا ليست فقط في تنمية المهارات الحركية الدقيقة ، ولكن أيضًا في التأثير الكبير للرسم على نمو الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة. وكم هو رائع أن يتعلم الطفل الرسم في المنزل بجوار والدته ومع إخوته وأخواته الأكبر سنًا.
ستصبح هذه المقالة دليلاً لك في عالم الرسم للصغار. تستند المقالة إلى بحث تربوي لعلماء روس - مدرسون (T. 3 سنوات.
من هذه المقالة سوف تتعلم:
القسم 1. لماذا تعلم ابنك الرسم: المهام الرئيسية لتعليم الرسم للأطفال الصغار من سن 1 إلى 3 سنوات ، من الرسم مفيد لنمو الطفل.
القسم 2. كيفية تعليم الطفل من سن 1 إلى 3 سنوات الرسم:
القسم 3. التقنيات الأساسية رسموالمواد للأطفال الصغار
القسم 4. ص نحن مع أطفال تتراوح أعمارهم بين 1 و 2 سنة: هذه "مرحلة كاراكول" مهمة للغاية.
القسم 5. نحن نرسم مع أطفال من سن 2 إلى 3 سنوات: تسلسل وأفكار المهام ، وكيفية تعليم الطفل الإمساك بالفرشاة بشكل صحيح ، ونصائح مفيدة.
القسم 6. كتب مفيدة عن الرسم مع الأطفال من سن 1-2 سنة.
في هذا المقال ، أجبت أيضًا على أسئلة قراء "المسار الأصلي" وقلت كيف يمكنك التعامل مع الأخطاء أو الصعوبات النموذجية التي يتم مواجهتها دائمًا في ممارسة التواصل مع الأطفال الصغار وفي ممارسة تعليمهم.
قبل القيام بشيء ما ، يجب أن تسأل نفسك بالتأكيد: لماذا سأفعل هذا؟ هل لا يزال طفلي الصغير بحاجة للرسم؟ ربما يكبر ويتعلم نفسه. هل من الآمن إعطاء الفتات قلم رصاص ودهانات؟ في أي عمر يمكنك إعطائها لطفلك؟ دعنا نكتشفها معًا في إجابات هذه الأسئلة.
مهمتنا الرئيسية في تعليم الرسم لأصغر الأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات هي خلق الظروف الملائمة لظهور الرسم ، ودعم رغبة الطفل في الرسم والإبداع والاستكشاف. أهم شيء في الرسم هو فرحة الطفل وسعادته من العملية ، وليس "العمل الصحيح للخمس الأوائل وفقًا للقالب المحدد" ، وهو ما يمكن أن يتباهى به الآخرون.
من المهم جدًا بالنسبة لنا إثارة اهتمام الطفل بالرسم ، لخلق مثل هذه الظروف ، حتى يرغب الطفل في تصويره على الورق في رسم ما أسره عاطفياً ، ما الذي يهتم به (وليس شخصًا بالغًا)!من المهم جدًا أن "يوزع" الطفل تجاربه وانطباعاته على الورق بالطريقة التي يحبها ، بحيث يرغب في تصوير ما يثير قلقه حاليًا.
لذلك ، يختلف أسلوب رسم الأطفال اختلافًا كبيرًا عن أسلوب الرسم "المدرسي" للتقييم في الفصل الدراسي.
عندما نرسم مع الأصغر ، من الممكن والضروري الجمع بين الرسم والأنشطة الأخرى للطفل ، والتي تثير استجابة عاطفية فيه.- العزف على آلة موسيقية (على سبيل المثال ، بعد رسم المطر ، يمكنك عزف لحن مطري على ميتالوفون) ، والغناء ، وحركات الرقص على الموسيقى ، والنظر إلى صورة ، أو قصيدة ، أو مسرح عرائس.
لذا ، فإن الرسم مع الأطفال هو تجربة مشتركة ممتعة لشخص بالغ وطفل ، وفرحة التجريب ومعرفة عالم الألوان والشكل. والنتيجة الرئيسية للرسم مع الطفل هي اهتمامه بالرسم ، والرغبة في الرسم ، ومتعة الرسم (وعدم تحقيق خطوط مستقيمة تمامًا للرسم ، كما يُعتقد أحيانًا).
الرسم ليس مجرد تدليل أو متعة للأطفال الصغار والكبار. الرسم هو أكثر عمل تنموي حقيقي للطفل.
يمر أي طفل من سنة إلى ثلاث سنوات بعدة مراحل في تطوير الرسم.
في المرحلة الأولى من الرسم ، نمنح الطفل الفرصة لتجربة الدهانات أو بقلم رصاص ، لكن في نفس الوقت لا نعطي مهام لتصوير شيء ما.
ومع ذلك ، من خلال النظر إلى الرسم الذي تم إنشاؤه عشوائيًا للطفل ، يمكننا إعطاء معنى لما توصل إليه: "أوه ، انظر ، الدخان قادم!" (نتحدث ، نظهر للطفل رسومات الشعار المبتكرة على شكل دوائر وضربات). أو: "إنها مطرك ، بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط" (إذا رسم الطفل بقلم رصاص من أعلى إلى أسفل)
لا يزال الطفل في هذا العمر غير قادر على تعيين مهمة لنفسه كشخص بالغ (مثال على هذه المهمة لشخص بالغ: "سأرسم أرنبًا"). حتى لو كان الطفل يبلغ من العمر عامين وحدد لنفسه مثل هذه المهمة ("أريد أن أرسم الثلج") ، فسوف يفقدها بسرعة وبدلاً من الثلج في الصورة ، ستحصل على ما تحصل عليه :).
لذلك ، يفكر البالغ ويطرح مهمة لعبة ومهمة للرسم للطفل ، ويوضح ماذا وكيف يرسم ، وينقل أساليب عمل الطفل باستخدام المواد المرئية.
في هذه المرحلة ، غالبًا ما يقوم الشخص البالغ بإعداد الخلفية مقدمًا ويخرج بموضوع للرسم ، ويقوم الطفل برسم أجزاء على هذه الخلفية.
مثال 1:في الرسم على موضوع "الألعاب النارية" ، يرسم الشخص البالغ مسبقًا أثناء نوم الطفل (حتى لا يرى) المدينة الليلية ، ثم يعرض عليه خلفية جاهزة. بعد الإجازة ومراقبة الألعاب النارية في السماء ، يدعو شخص بالغ الطفل لتصوير الألعاب النارية ، والطفل يدق فرشاة في السماء "الألعاب النارية" - نفس الشيء الذي رآه في السماء. يوجد أدناه رسم تخطيطي تقريبي - الخوارزمية لمثل هذه الصورة.
مثال 2: نعلم الطفل أن يرسم ويخلق حالة اللعب. شخص بالغ يرسم سيارة وطريقًا على ورقة بيضاء. يقول إن الطريق أبيض ويحتاج إلى إزالة الجليد. يرسم الطفل الطريق باللون الرمادي أو البني ("يزيل الثلج" حتى تتمكن السيارة من المرور على طول الطريق).
في هذه المرحلة ، يوضح البالغ للطفل كيفية استخدام الفرشاة والقلم الرصاص.
كانت أولى تقنيات الرسم بالفرشاة هي مخدر وكزة. من المهم أن نظهر كل عمل من أفعالنا في الرسم مصحوبًا بالكلام وأن تكون هذه الأفعال والكلام إيقاعيًا ، على سبيل المثال ، نضع فرشاة ونقول "تنقيط" لكل قطرة مطر ناتجة. بالتنقيط بالتنقيط بالتنقيط - يتم الحصول على إيقاع المطر والحركات الإيقاعية بفرشاة على ورقة. يقلد الطفل البالغ.
غالبًا في هذه المرحلة ، يمكنك في البداية استخدام تقنية "اليد في اليد" ،أي ، خذ قلم الطفل في يدك واسحبه معًا في البداية. يوجه الكبار مقبض الطفل بيده. ثم نحرر يد الطفل تدريجياً ، ويبدأ في التصرف من تلقاء نفسه.
في هذه المرحلة ، نعلم الأطفال أن يرسموا خطوطًا دائرية ، لأن هم الأصعب بالنسبة لطفل صغير. على سبيل المثال ، يمكنه بالفعل رسم أرنب وكرة ورجل ثلج. هذه المرحلة تقترب من سن ثلاث سنوات.
هناك عدة أنواع من دروس الرسم مع الأطفال الصغار.
لا يبدأ رسم الأطفال بصورة كرة أو طائر أو مضمار أو أي شيء آخر من حياته. يبدأ بتجربة الطفل للمادة نفسها - الدهانات أو أقلام الرصاص - ومعرفة خصائص الجمال وصفاته.ل .
دعونا نفكر في أفضل السبل لتعريف الطفل بأشياء جديدة عليه - بقلم رصاص ودهانات وفرشاة.
تعريف الطفل بالرسم كموضوع جديد
قبل تصوير شيء ما لطفل ، من المهم التعرف على الدهانات كما هو الحال مع كائن جديد غير عادي - فقط حرك إصبعك بالطلاء على ورقة واكتشف ، كما اتضح ، أن الطلاء يترك علامة على الورق! ويمكن أن تكون هذه الآثار مختلفة - ونقاط (نضع الإصبع عموديًا) ، وخطوط (نسحب إصبعنا لأسفل على الورقة ونحصل على "مسار") ، وحتى تمايل من أكثر الأشكال غرابة!
امنح طفلك الفرصة لمزج ألوان مختلفة ، وحاول وضعها على ورق ناعم وخشن ولاحظ الاختلافات.
بالطبع ، لن يحدث مثل هذا التعارف في طفل ليس مرة واحدة. سيستغرق الأمر بعض الوقت ومساعدة الكبار لفحص الكائن الجديد من جميع الجوانب.
إذا لم يُسمح للطفل بالعيش خلال هذه الفترة ، فإن مثل هذا الموقف ينشأ. عندما يعطي شخص بالغ للطفل على الفور شيئًا جديدًا في يديه ويبدأ في شرح تقنيات الرسم ويريد تعليم الطفل شيئًا ما ، لا يستمع الطفل إليه ، ويتم امتصاصه في شيء جديد ، ويصل إلى الطلاء ، ويريد أن تذوقه ، لا يطيع ، هو نزوات. بعد كل شيء ، لم يتم تلبية احتياجات بحثه. عندما يكون الطفل على دراية بهذا الموضوع بالفعل ، يبدأ في التعلم بسرور أنه يتضح أنه بمساعدته هذا ما يمكنك القيام به! وأنا مستعد معك لمحاولة الرسم بطرق جديدة له.
تقديم طفلك لقلم رصاص كموضوع جديد
قبل البدء في الرسم بقلم رصاص ، يتعرف الطفل أولاً على القلم الرصاص ككائن - يمكنه دحرجته ، ومحاولة صنع سلم من أقلام الرصاص أو وضعها عموديًا ، وإسقاطها بشكل خاص من الطاولة ووضعها على الطاولة مرة أخرى وإسقطه مرة أخرى ، مزق الورقة بقلم رصاص ، واضرب أقلام الرصاص مثل العصي على بعضها البعض.
من المستحيل حظر إجراءات المسح على الطفل. على العكس من ذلك ، من الضروري تشجيعهم على دعم الإجراءات المعرفية للطفل. عادة ، يمر الطفل بمرحلة "الفحص" الأولى هذه من سنة إلى سنتين. كلما أسرع قلم رصاص أو دهانات في يديه ، ستنتهي هذه المرحلة بشكل أسرع.
نستخلص استنتاجًا مهمًا لبدء دروس الرسم لدينا بأصغرها:
الخلاصة 1. النوع الأول من النشاط لجميع الأطفال هو التعرف على المواد المرئية.... هذا يرجع إلى حقيقة أن جميع الأطفال يلاحظون أولاً المرحلة الأولى - هناك اهتمام بالمواد (أقلام الرصاص ، والدهانات ، وأقلام التلوين) ، وفقط بعد رضاها يطور الاهتمام برسم أشياء معينة ، وتجسد الحياة في الخط واللون. إذا لم نقدم للطفل الرسم والفرشاة مقدمًا ونأمل أن يبدأ فورًا في رسم الصورة التي تصورناها ، فلن ينجح أي شيء في معظم الأوقات. بدلاً من الرسم ، سوف يستكشف الطفل أشياء جديدة مثيرة للاهتمام له. وهذا طبيعي وطبيعي لعمره.
الخلاصة 2. مهمتنا الهامة للغاية في هذه المرحلة من رسم الأطفال- في اللعبة ، من غير المحسوس أن يساعده الطفل في أن يرى في صوره التي تم الحصول عليها عشوائيًا شيئًا مشابهًا للحياة.على سبيل المثال ، في النقاط التي يرسمها الأطفال لرؤية المطر في الصيف ، والثلج في الشتاء ، وربما ... الهندباء في المرج (اعتمادًا على الموسم وانطباعات الطفل في الحياة) ، في أشكال بيضاوية خضراء "لتحديد" و قم بتسمية الخيار الطفل ، وفي الدوائر الحمراء - الكرات ، في الضربات الرأسية الخضراء - العشب ، وفي البقع متعددة الألوان على خلفية سوداء - الألعاب النارية. وفقط بعد ذلك ، سيبدأ الطفل بوعي في تصوير ما يراه في الحياة على ورقة.
يمكنك الرسم مع أي طفل وبأي طريقة وبأي مواد. وتحدث معه عما يحدث.
أمثلة على هذه الانطباعات:
أ) غالبًا ما نرسم مثل هذه الأشياء أو المؤامرات مع طفل يمكنه المشاركة فيها ، على سبيل المثال ، سنرسم غابة ، وسيرسم الطفل ، باستخدام تقنية "الترطيب" بفرشاة ، آثار حيوانات مختلفة بعدنا على الثلج في الغابة. أو نرسم صافية ، سماء ، سحابة. وسيرسم الطفل قطرات المطر التي تأتي من السحابة لسقي الزهور في حديقتنا.
ب) يمكن للشخص البالغ أن يرسم بناءً على طلب الطفل ما يطلبه. لا يهم أنك لست فنانًا و "لا تعرف كيف ترسم". الطفل ليس "مجلسًا فنيًا" ، شيء مختلف تمامًا مهم بالنسبة له - فرحة الإبداع والتواصل! إذا طلب منك الطفل أن ترسم جرارًا ، فإننا نرسم جرارًا ونسمي أجزائه وحجمها وشكلها ولونها وسبب الحاجة إليها في هذه السيارة.
ج) يمكن للكبار أن يرسم حسب نيته اللوحة المفضلة لديك والتعليق عليها ومناقشة الرسم مع طفلك.
أي ملاحظة لطفل في رسم شخص بالغ تتم بالضرورة بالتواصل بين شخص بالغ وطفل ، مع تعليقات الكبار على كل ما يفعله. يخبر البالغ الطفل ماذا وكيف يرسم. التعليق لا يتم اختراعه مسبقًا ، هذا اتصال طبيعي مع الطفل كما هو الحال مع المحاور ، يأتي من الحياة ، من مصالح الطفل والأم.
على سبيل المثال: انظر ، الآن سأقوم برسم أرنب لك. ما هو لون أرنبتنا - أبيض أو رمادي (الطفل يختار). حسنًا ، سيكون لديك أنا وأنت أرنب أبيض - أبيض مثل كرة الثلج! سآخذ الطلاء الأبيض. أين طلاءنا الأبيض؟ ها هو ، صحيح (أعطى الطفل إناءً من اللون المناسب) ، اغمس الفرشاة في البرطمان. انظر بعناية - لا أغمس الفرشاة تمامًا ، لكن في منتصف الطريق. لأخذ بعض الطلاء وعدم تشويهه. ما الذي يجب القيام به بعد ذلك - هل تتذكر؟ (يُطرح السؤال فقط إذا كان الطفل لديه خبرة في الرسم ويستطيع الإجابة عليك. إذا لم تكن هناك مثل هذه التجربة ، فالكبار نفسه يشرح كل شيء). الآن أنا بحاجة إلى ضغط الفرشاة على حافة البرطمان. لذا فإن الطلاء الزجاجي الزائد في جرة - مثل هذا ، بالتنقيط ، بالتنقيط ، بالتنقيط ، يتدفق الطلاء في الجرة. الآن كل شيء جاهز! هنا رأس الأرنب. الرأس مستدير مثل الكرة. سأضرب الرأس بفرشاة وأرسم فوقه: مثل هذا ، مثل هذا ، مثل هذا! (يرسم شخص بالغ مخطط الرأس). تحول الرأس الأبيض. جميلة! وما هي اذان الارنب؟ طويل صحيح. هذه أذن طويلة - طويلة (يقود الشخص البالغ الخط ويقول ، بالتزامن مع حركة الفرشاة ، "طويلة") ، ولكن الأذن الثانية طويلة أيضًا. وجسم الأرنب - طويل أو دائري (ننظر إلى اللعبة) - مستدير مثل الكرة. الآن سوف أرسم على الجسد. لذا - أضرب الأرنب بفرشاة. من أعلى إلى أسفل ومن أعلى إلى أسفل! مداعبت بطن الأرنب. وتحول إلى الأبيض! هل تحب بطن الأرنب الأبيض الصغير؟ هذا هو الجذع. أوه ، نعم أرنب! وما ذيل الأرنب - طويل أم قصير؟ لا ، باختصار. كيف تبدو؟ الذيل مثل كرة صغيرة. مرحبًا ، أرنب ، أرنب - قفزة. أرنبتنا قفزت عبر الغابة - من الأعلى إلى الأعلى. هل تريد القفز؟ خذ فرشاة وطلاء - من الأعلى إلى الأعلى. أرنب يجري. فتاة جيدة! إلخ.
إذا لم يتحدث الطفل بعد ، فيمكن تبسيط هذا التعليق والتحدث بجمل قصيرة أبسط.على سبيل المثال ، تقوم برسم آثار أقدام على مسار بالترطيب. من الأعلى إلى الأعلى ، ذهب ماتريوشكا هذا في نزهة على طول الطريق. أو القفز والقفز والقفز ، هنا قفز الأرنب في الثلج ، أو بالتنقيط بالتنقيط بالتنقيط - إنها تمطر من السحابة. "Vzhzhzhzhzhzh" (ارسم خطًا أفقيًا طويلًا من حافة الورقة إلى الأخرى) - مرت السيارة. يمكنك رسم آثار أقدام كبيرة وصغيرة وإدخال الطفل إلى هذه المفاهيم: آثار أقدام كبيرة - هذا دب يمشي عبر الغابة أعلى القمة (نتحدث ببطء ، بصوت منخفض ، كل "قمة" هي تنظيف بالفرشاة ). آثار أقدام صغيرة - أعلى قمة - أعلى - هذا هو تشغيل الماوس (نتحدث بصوت عالٍ ، مقطع لفظي واحد هو "خطوة فأر").
كقاعدة عامة ، لأول مرة ، لن يشارك الطفل ، لكنه سيراقب ببساطة. ولكن إذا كنت ترغب في رسم أرنب آخر ("صديق" للأرنب السابق :)) ، فيمكن للطفل بالفعل التعبير عن رغبته في المشاركة في الرسم. عادة الأطفال ، إذا أحبوا مثل هذا النشاط ، يطلبون من شخص بالغ أن يرسم مرة أخرى. امنح طفلك هذه الفرصة! ويمكنك دائمًا رسم "صديق" للأرنب أو لأخيه أو مجرد أرنب آخر على العشب في الغابة.
لا تحتاج إلى الانتظار حتى يرسم الطفل كل شيء بنفسه ، فهو ينضم فقط إلى الرسم الخاص بك ويرسم بعض التفاصيل.
حتى لو كان الطفل لا يريد أن يرسم نفسه ، لكنه سعيد بمشاهدتك والاستماع إليك - لا تقلق ، كل شيء يسير كما ينبغي. بينما "يمتص" انطباعات جديدة ، ولا داعي للاندفاع به "لرسم أرنبة هناك ثم بعد ذلك". دعه ينظر بينما سيأتي الوقت الذي سيأخذ فيه هو نفسه الفرشاة في الأقلام بعد ذلك بقليل.
من المهم أن تعرف:حتى الطفل الأكثر تركيزًا لن يكون قادرًا على الاستماع إليك بانتباه لأكثر من 3-5 دقائق. ويمكن أن تؤدي سلسلة من 2 - 3 - 4 إجراءات ، لا أكثر. لذلك ، تتضمن جميع تفسيراتنا وتعليقاتنا دائمًا الإجراءات النشطة للأطفال أنفسهم وهي قصيرة العمر.
على سبيل المثال،"اغسل الفرشاة للرسم واتركها حتى تجف" عبارة عن سلسلة من عمليتين متاحتين لطفل يبلغ من العمر عامين. لكن السلسلة: "ابتكر فكرة - جسدها على ورقة بها دهانات - ضع العمل حتى يجف - اغسل الفرشاة - جفف الفرشاة - أعدها مرة أخرى" - صعب جدًا على الطفل حتى في سن 3 - 4 سنوات :).
أهم عامل نجاح في هذا الرسم هو اهتمامك وشغفك وعواطفك وسعادتك! من خلال عواطف الكبار يمكن أن يهتم الطفل.
يرسم الأطفال ما يريدون وكيف يريدون ومقدار ما يريدون.
مهمتنا هي أن نوفر لهم بيئة إبداعية لهذا (على سبيل المثال ، قم بتغطية الطاولة بقطعة قماش زيتية أو وضع فيلم على الأرض) ، ومنحهم الدهانات وأقلام الرصاص وأقلام التلوين.وبعد الرسم ، رتب كل شيء مع الطفل وبمساعدته الممكنة.
وتجدر الإشارة إلى أن الطفل "العادي" الذي يتراوح عمره بين 1 و 3 سنوات يبدأ عادة بالتعب بعد 10-15 دقيقة من أي تمرين في وضعية الجلوس ، بما في ذلك الرسم. لذلك ، إذا رأيت علامات التعب ، فيمكنك تبديل الطفل إلى شيء آخر (الذهاب في نزهة على الأقدام ، أو قراءة كتاب ، أو لعب لعبة في الهواء الطلق باستخدام الألعاب بناءً على رسمه).
إتقان تقنيات الرسم مع الكبار من خلال مواقف اللعب
يرسم الطفل شيئًا ملموسًا مع الكبار. شخص بالغ يساعد ويوجه ، ويضع مخططًا للعبة ، ويظهر تقنيات رسم الطفل ، والقبضة الصحيحة للفرشاة وقلم الرصاص بالأصابع ، إلخ.
إذا كان من الممكن تنفيذ الأنواع الثلاثة الأولى من دروس اللعب مع طفل في المنزل للرسم بالفعل في السنة الثانية من عمر الطفل ، فإننا نبدأ في استخدام النوع الرابع بعد سن عامين في السنة الثالثة للطفل الحياة.
تنتقل هذه الأنواع من دروس الرسم في المنزل بسهولة إلى بعضها البعض ويتم تقديمها كدليل.... على سبيل المثال ، إذا عرضت رسمًا (منظر ثانٍ) ، وبعد ذلك أراد الطفل أن يرسم نفسه (منظر ثالث) ، فنحن نمنحه المواد ونتركه يصنع!
أو مثال آخر: بدأ طفل يرسم نفسه ، لكنه طلب منك المساعدة. علاوة على ذلك ، سيتم التعبير عن هذا الطلب بلغة طفولية: "UUU ، bibi!" :) ، مما يعني: "لم ينجح الأمر ، الرجاء مساعدتي في رسم آلة كاتبة." بالطبع ، في هذه الحالة هناك خيارات. سنوضح لك إما كيفية رسم سيارة وسيقوم الطفل برسمها بنفسه. أو نرسم أنفسنا على الورقة أمام الطفل ونعلق على ما نقوم به.
لقد أبرزت هنا أربعة أنواع حتى لا ننسى أن الرسم يمكن أن يكون مختلفًا ، وكل الأنواع ضرورية ومهمة. كل نوع يؤدي مهمته في تنمية الطفل.
تدوم أي من أنواع أنشطة اللعب هذه من 5 دقائق (إذا كان طفلك متحركًا ولا يهدأ ، فلا يمكنه التركيز لفترة طويلة) إلى 10 دقائق.
المدة القصوى (هذه هي العملية برمتها ، بما في ذلك ليس فقط الرسم ، ولكن أيضًا الحوار مع شخصية اللعبة ، وتقديمه مع رسمه أو أغنية أو لعبة حول موضوع الرسم في نهاية العمل) هي 15 الدقائق. من بين هؤلاء ، لا يستغرق الرسم كل الوقت ، ولكنه يتناوب مع أنواع أخرى من نشاط الطفل.
بدون الاهتمام بالرسم ، لن يكون هناك حل ناجح لمشكلة تعليم المهارات البصرية للأطفال الصغار. بعد كل شيء ، يعد الرسم نوعًا أكثر صعوبة من النشاط المرئي للطفل من النمذجة (يمكنك قراءة المزيد عن النمذجة مع الأطفال من سن 1 إلى 3 سنوات ، والتقنيات الأساسية ، والقواعد ، ومؤامرات الألعاب في النمذجة في المقالة).
هناك أطفال أصبحوا مهتمين على الفور بالدهانات والفرش وأقلام التلوين والرسم بكل سرور. وهناك هؤلاء الأطفال الذين يخافون جدًا من الدهانات! أو أنهم لا يريدون الرسم ، فمن الممتع أكثر أن يقوموا بتمزيق ورقة بفرشاة.
لكن من المهم أن نفهم - لن يسعد أي طفل من سن 1 إلى 3 سنوات بإكمال مهام الرسم التعليمية (رسم العشب ، المطر ، الكرات - الكرات ، إلخ) إذا لم يفهم لماذا يحتاجها؟ لذلك ، فإن أي نشاط رسم مع طفل هو دائمًا نشاط لعبة.
مثال على حبكة اللعبة هذه: نريد رسم الجزر مع الطفل. ماذا يمكن أن تكون الحبكة؟ من يحتاج هذه الجزر؟ أحد الخيارات هو أن الأرنب قد يحتاجها. لذلك ، يمكن أن تتكشف مؤامرة لدينا على النحو التالي: يأتي أرنب يركض إلينا من الغابة. انه مستاء. مشى عبر الغابة وفقد سلة في الغابة. وكان فيه جزر. لا يوجد شيء الآن بالنسبة له لإحضار الأرانب إلى المنزل. يطلب الأرنب من الطفل أن يساعده ويرسم جزرًا لأرانبه ، لأنه يحتاجها كثيرًا لإطعام أسرته الكبيرة!
كيف تدير مثل هذه اللعبة بشكل صحيح - رسم لعبة مع طفل؟ الفروق الدقيقة مهمة جدا هنا!
القاعدة 1. كيفية إدخال لعبة بشكل صحيح - شخصية في درس رسم مع طفل.
خطأ: تأخذ اللعبة وتخبر الطفل بصوتك: "انظر ، ماشينكا! هذا أرنب. يطلب منك رسم الجزر للأرانب. لقد فقد جزره في الغابة ". أو تقول فقط بدون لعبة - "لنساعد الأرانب ونرسم لها الجزر". لن يقبل معظم الأطفال اللعبة وسيتخلون عنها في هذه الحالة.
صحيح: تأخذ اللعبة ، وتتحدث اللعبة عن نفسها بصوت مختلف (ليس صوتك): "مرحبًا ، ماشا! جئت اليك من الغابة. هل تعيش أيضا في الغابة؟ لا؟ و أين؟ ولدينا مشكلة في القرية هذا العام - حصاد سيء! لا يوجد طعام على الاطلاق! ونحن بحاجة إلى الكثير من الطعام لإطعام أنفسنا وإطعام أرانبنا. هل يمكنك أن تجعلنا جزر - ترسمها؟ "
القاعدة 2. لا جدوى من سرد قصة لطفل بدون لعبة. من المهم أن يرى الطفل هذا الأرنب بالذات ، والذي سيساعده ، وأن يسمع كيف يتحدث معه ، للتأكد من أنه يحتاج حقًا إلى المساعدة - في هذه الحالة يحتاج جزر :). وبعد ذلك سيقبل المهمة التعليمية وسيكون سعيدًا بمساعدة الأرنب من خلال الرسم. وفي النهاية سيعطي جزره للأرنب وسيشكره ويأخذهم إلى الغابة.
القاعدة 3. يجب استخدام نتيجة الرسم الناتجة "على النحو المنشود" هناك ، حتى يقتنع الطفل بأنه لم يحاول عبثًا. أي أننا نعطي الجزر للأرنب ، فهو يشكره ويسعده جدًا ، بل يمكنه أن يغني أو يرقص أغنية في الامتنان لنا. وسرعان ما يأخذ الأرنب رسوماتنا إلى الغابة. هذه اللحظة هي الأهم بالنسبة للطفل ولا ينبغي تفويتها بأي حال من الأحوال.
يمكنك التفكير في الكثير من هذه المؤامرات للعب دروس الرسم مع طفل! ابتكر ، ارتجل ، واستخدم قصصًا من قصص الأطفال الخيالية والقصائد والأغاني من حياتنا اليومية. سأقدم نصائح وقائمة تقريبية بالمخططات المحتملة أدناه في وصف الرسم حسب عمر الأطفال.
بالطبع ، سنقدم بالتأكيد تقييمًا إيجابيًا لأي رسم للطفل.
هناك ثلاث نقاط مهمة هنا.
أولا. إذا قام الطفل برسم تعليمات لعبة ، يتم تقييم اللعبة نفسهاأ(على سبيل المثال ، الأرنب "يقبل" الجزر التي يسحبها من الطفل ، ويشكر الطفل عليها) ،
ثانيا. إذا كنت بحاجة إلى تصحيح شيء ما في رسم الطفل ، فإننا نقوم بذلك أيضًا بطريقة مرحة. على سبيل المثال:
ثالث. تأكد من مناقشة رسومات طفلك مع طفلك. مثل هذا النقاش يدفع الطفل إلى تطوير المهارات البصرية ، ويخلق علاقة ثقة بين الأم والطفل.
إذا كان الرسم ناجحًا ، فعندئذٍ ، كقاعدة عامة ، لا يواجه الكبار أي صعوبات. وسيجد كل شخص بالغ دائمًا ما يجيب على الطفل وماذا سيخبره عن رسمه. ولكن إذا كان الرسم غير مفهوم تمامًا بالنسبة لك. كيف تكون؟ لكن الطفل أحضرها إليك ، ما يعني أنه ينتظر تعليقاتك بفرح ونفاد صبر. كيف ترشد طفلك الدارج؟ إنها فقط "نعم ، نعم. ضع الرسم هنا "، من الواضح أن الطفل لن يكون راضيًا أو قد يسيء؟ دعونا نحلل حالات محددة من الحياة.
مثال 1. أحضر لك طفلك البالغ من العمر عامين شيئًا غير مفهوم في الشكل على شكل دائرة ، ويقول إنه أم أو جدة(وهذا هو عدد الأطفال الذين يرسمون الكبار). لا تصمت ولا تتفاجأ. ثم قل له: "يا لها من أم مثيرة للاهتمام! اين شعري وماذا عن العيون؟ أقلام؟ أرجل؟ دع الطفل يكمل الصورة بتلك التفاصيل التي يعرفها جيدًا والمتاحة له للصورة.
مثال 2. لنفترض أن طفلك قد رسم نفس الدائرة وقدم لك هذا الرسم. لكن في الوقت نفسه ، من الواضح أنه هو نفسه لا يعرف ما هو وماذا يصور.في هذه الحالة ، يمكنك ويجب أن تبدأ في لعب الألغاز معه وتسأله على الفور: "هل رسمت kolobok أو طبق؟ أو ربما يكون أرنب؟ أم القمر؟ أنا فقط لا أستطيع أن أخمن! على الأرجح ، إنها ساعة مستديرة - نعم أم لا؟ " كل الاطفال يحبون هذه اللعبة! حتى لو لم يخمنوا شيئًا ما لك ، فإنهم يأخذون على الفور دور الشخص المخمن ويتحدثون معك بسرور. لذا خمن حتى يوافق طفلك على أنك "خمنت" ما صوره.
بمساعدة مثل هذه الحوارات ، نعلم الأطفال الصغار أن يجدوا أوجه التشابه في الخطوط والبقع والأشكال في الرسم مع أشياء من حياتنا ، وتطوير خيالهم. وندفع تطوير الرسم إلى مراحل جديدة أكثر صعوبة ، وننشئ علاقات ثقة في الأسرة.
تأكد من مدح رسم الطفل ، حتى لو بدا لك أنه "اتضح أنه أسوأ مما كان يمكن أن يكون" أو "أسوأ من طفل الجار". المديح مهم جدا في هذا العمر. الفرح والاعتزاز بالإنجازات مهمان للطفل ، فهو يحاول جاهدًا ولا يزال من الصعب عليه الرسم. نحن نرسم مع الأطفال ليس من أجل المعارض والنتائج المثالية (حيث غالبًا ما يكون من المستحيل فهم ما إذا كان الطفل قد رسم أو فعل الكبار كل شيء من أجله؟) ، ولكن من أجل نمو الطفل نفسه. لذلك ، أخبر طفلك عن رسمه واعثر فيه على ما تحبه - ألوان زاهية ، مهرج مضحك ، عيون جميلة أو ثلج أو أي جزء آخر من الرسم.
من عمر طفل يبلغ من العمر عامين ، يمكننا بالفعل تخطيط دروس الرسم في المنزل. لتحقيق أقصى استفادة من وقتك ، تحتاج إلى معرفة القواعد الأساسية لتخطيط التعليم للأطفال الصغار.
القاعدة الأولى لتخطيط دروس الرسم في المنزل مع طفلك. في البداية ، عندما يتعلم الطفل فقط كيفية حمل قلم رصاص وفرشاة في يديه بشكل صحيح والرسم بهما ، فإن تكرار وتسلسل دروس الرسم مع الطفل مهم جدًا.
بالنسبة للطفل الصغير من سن 1 إلى 3 سنوات ، من المهم جدًا اتباع مبدأ تخطيط التعليم ، بناءً على معرفة الخصائص العمرية للأطفال. أظهر البحث (GM Lyamina) أنه إذا علمنا الأطفال شيئًا جديدًا ، فمن الأفضل التخطيط لصفوفنا على النحو التالي: قضاء يومين متتاليين ، ثم إعادة المادة بعد يومين إلى ثلاثة أيام. لنلقِ نظرة على هذا التسلسل باستخدام مثال.
على سبيل المثال ، نريد تعليم الطفل رسم خطوط عمودية وتقوية قدرته على إمساك الفرشاة بشكل صحيح.
كيف تخطط دروس الرسم مع طفل صغير بشكل صحيح:
بشكل صحيح ، إنه سهل على الطفل ويمكن القيام به بهذه الطريقة بشكل أكثر كفاءة. نحن نخطط لثلاثة دروس لعب صغيرة ، سنقوم خلالها برسم قصص مختلفة مع الطفل ، ولكن في كل منهم ، ستكون الخطوط الرأسية هي القصص الرئيسية.
على سبيل المثال:
اكتملت دورة التخطيط لتعلم مهارة جديدة (في هذه الحالة ، رسم خطوط عمودية). علاوة على ذلك ، يمكننا بالفعل تكرار هذه المادة في أي يوم ومع أي انقطاعات. على سبيل المثال ، سنعزز هذه المهارة مرة أخرى في غضون أيام قليلة في 17 أبريل ونرسم مخططًا جديدًا بنفس الخطوط الرأسية - على سبيل المثال ، سكة حديدية. سترسم مسبقًا خطين أفقيين على قطعة من الورق. وسوف يرسم الطفل منها عمودية. في هذا القطار على طول هذه القضبان والنوم ، سيأتي بطل لعبة رائع مألوف ومحبوب - Cockerel أو Bear أو Bunny لزيارتك.
فقط بعد أن تعلم الطفل ، خلال هذه الفترة القصيرة من الوقت ، بالفعل كيفية التحكم في يده ، والإمساك بالفرشاة بشكل صحيح ، وتعلم قواعد استخدامها ، هل يمكنك التخطيط لنفسك "يوم رسم" مرة واحدة في الأسبوع ، وهذا سيكون على حق.
أخطاء التخطيط النموذجية:
مثال على الخطأ النموذجي رقم 1. ليس فعالًا جدًا وبالتالي خاطئًا.
هذه الطريقة في تعلم الرسم صعبة للغاية ، لأن لا يأخذ في الاعتبار طبيعة الطفل الصغير وحقيقة أن الأطفال من سن 1 و 2 سنة لا يشكلون مهارات جديدة بهذه السرعة وليس بهذه السهولة ، على عكس الأطفال الأكبر سنًا - الأطفال في سن ما قبل المدرسة. لا تحتاج إلى القيام بذلك.
مثال على خطأ نموذجي رقم 2: أيضًا غير فعال وبالتالي خاطئ
يوم الاثنين نعلم الطفل أن يرسم خطوطًا عمودية ، يوم الثلاثاء - دائري ، ويوم الأربعاء - أفقيًا. يتم الخلط بين الطفل بسبب لكل إجراء ، هناك حاجة إلى حركات خاصة للفرشاة على ورقة ، وحتى الآن يصعب عليه ذلك. من الصعب على طفل صغير التبديل.
لذا ، دعونا نلخص القاعدة الأولى.لجعل الرسم مع طفلك أمرًا بسيطًا وسهلاً وممتعًا لكل من الطفل والبالغ ، عليك أن تأخذ في الاعتبار قاعدة التخطيط لأنشطة لعبتنا. عندما نريد تعليم الطفل مهارة جديدة ، فإننا نحتاج إلى تكرار هذه المادة مع الطفل عدة مرات متتالية في نفس الأسبوع ، ولكن في مخططات ألعاب مختلفة. إذا كان الطفل بالفعل حرًا في الرسم ويمتلك الحركات والمهارات الأساسية ، فيمكننا حينئذٍ التخطيط لـ "يوم رسم" ثابت واحد فقط خلال الأسبوع لممارسة هذا النوع من النشاط مع الطفل.
القاعدة 2: لا يمكن اختزال كل رسومات الطفل لممارسة الأنشطة مع شخص بالغ فقط. لا يقل أهمية ، وربما أكثر ، عن الرسم الحر للطفل وفقًا لخطته.إنه يحتاج إلى تخصيص وقت لا يقل عن "تعليم" الرسم مع شخص بالغ!
لذلك ، خطط للوقت الذي تعطي فيه لطفلك الألوان والفرصة ليفعل بها ما يريد! إذا كان الطفل لا يعرف ماذا يرسم له ، فعندئذٍ في هذه الحالة ، قدم فكرة وساعد. إذا خلق الطفل نفسه ، فمن غير المرغوب فيه للغاية التدخل في إبداعه الحر بل وأكثر من ذلك إدخال قوالبه الخاصة فيه ("كيف رسمت شجرة عيد الميلاد؟ خطأ؟ كيف علمتك؟" :)). بعد كل شيء ، من قال أن طريقتنا في الرسم هي الطريقة الوحيدة الصحيحة والأفضل لأي شخص؟ للطفل كل الحق في ابتكار طريقته في الرسم!
في رياض الأطفال ومراكز الأطفال ، عادة ما يتم التخطيط لإنشاء بيئة نامية لتنمية رسم الطفل على النحو التالي:درسان للعبة تربوية في الرسم ثم الثالث - الرسم حسب نية الاطفال. ومرة أخرى دورتان تدريبيتان وبعدهما - الثالثة رسم حسب خطة الطفل أو بتجربة الألوان. بالإضافة إلى ذلك ، كل يوم في المجال العام ، يكون لدى الأطفال ألوان وأقلام رصاص كل يوم للرسم على النحو المنشود.
يمكنك استخدام مواد مختلفة للرسم مع الأطفال الصغار:
سوف تحتاج أيضًا إلى:
ما الذي يمكنك الاعتماد عليه مع طفل يبلغ من العمر 1-2 سنوات:
يمكنك الرسم مع الأطفال على:
مع الأطفال الصغار ، يمكنك استخدام طريقة متنوعة إلى حد ما للرسم. على سبيل المثال:
انها مهمة جدا:يُنصح بالالتزام بالتخطيط المذكور أعلاه عند تدريس مهارة جديدة أو تقنية رسم جديدة.... بعد ذلك سيتعلم الطفل نقل المهارات إلى ظروف جديدة ، ويتعلم الرسم بمفرده ، ويخرج بقصصه الخاصة على أساس المهارات المتقنة بالفعل ، وسنكون قادرين على ترسيخ مهارات جديدة. خلاف ذلك ، إذا كنت "تقفز" باستمرار - للانتقال من أسلوب إلى أسلوب آخر (اليوم رسمنا بكزة ، وغدًا رسمنا بكزة ، وسنرسم دوائر الأسبوع المقبل ، وبعد أسبوع سنرسم خطوطًا ، و سنرسم كل شيء مرة واحدة فقط) ، ثم لن يتقن الطفل مهارة واحدة ولن يتعلم الرسم بنفسه. سوف يعتمد على الكبار وأفكاره. ونحتاج إلى أن يتعلم الطفل التعبير عن انطباعاته في الرسومات ، ولهذا نحتاج إليه أن يتعلم بحرية استخدام الفرشاة وقلم الرصاص بحرية كافية لسنه.
دعونا نصف تقنيات الرسم الأساسية المتوفرة حتى للأطفال الصغار.
للطلاء بكزة ، ستحتاج إلى فرشاة صلبة شبه جافة مصنوعة من الشعر الخشن والطلاء.
عند الرسم بكزة ، يتم إمساك الفرشاة عموديًا. كلما كانت الكومة الموجودة على الفرشاة ذات الشعر الخشن أقصر ، كلما كان نسيج الطباعة على الورق أكثر تعبيرًا. لذلك ، إذا كان لديك فرشاة طويلة ، فقم بقطع الكومة عليها مسبقًا. يجب أن تكون الفرشاة كبيرة بما يكفي لجعل "الكزة" كبيرة.
نأخذ طلاءًا سميكًا لمثل هذا الرسم ، وعادة ما يكون طلاء الغواش. يجب ألا تكون الفرشاة مبللة.
الأساس - خلفية الصورة من إعداد شخص بالغ ، والطفل يملأها بـ "الوخزات" - مطبوعات الفرشاة. يمكن أن تكون هذه مؤامرات مختلفة.
أمثلة على المؤامرات لرسم كزة:
يمكنك الرسم باستخدام الوخز ليس فقط بفرشاة صلبة ، ولكن أيضًا باستخدام عصا ، حيث يتم ربط قطعة من المطاط الرغوي بخيط قوي.
الرسم بالكزة متاح حتى لأصغر الأطفال من سنة ونصف.
فتيلةهي طريقة للرسم بفرشاة يمكنك من خلالها الحصول على صورة مثيرة للاهتمام إلى حد ما دون مهارات فنية. سوف تحتاج إلى دهانات - الغواش. وكذلك فرشاة السنجاب للرسم. يجب أن تكون الفرشاة ناعمة وتترك طباعة كبيرة بما يكفي.
نرسم الطلاء على الفرشاة ونعلق كومة الفرشاة على ورقة. يتم الحصول على بصمة.
بمساعدة هذه المطبوعات ، يمكنك الحصول على صور مختلفة:
كختم يترك بصمة على الورق ، يمكن أن يكون هناك إسفنجة مطاطية رغوية ، أو قطعة قطن ، أو إصبع الطفل نفسه. يمكن أيضًا قطع أشكال مختلفة من الخضار مثل البطاطس أو الجزر. يمكن صنع قوالب صغيرة لطيفة باستخدام إسفنجة غسيل الأطباق العادية. باستخدام هذه الطوابع ، يمكنك ، على سبيل المثال ، رسم زخارف شجرة عيد الميلاد متعددة الألوان على صورة ظلية لشجرة عيد الميلاد.
في هذه التقنية ، ستحتاج إلى العديد من الصحون والعديد من الأختام (كل لون في طبق خاص به ، حيث يتم غمس ختمه أو إسفنجته).
ما يمكن رسمه بالطوابع:
لكي يحب الطفل الرسم ، من المهم جدًا أن يقوم الشخص البالغ بإعداد خلفية ملونة لإبداعه مسبقًا.
لقد نظرنا الآن في أبسط طرق الرسم المتوفرة حتى للأطفال في السنة الثانية من العمر.
رسم الخطوط الرأسية والأفقية ودوائر الرسم والأشكال البيضاويةإنه أكثر صعوبة بالنسبة للطفل ، فهو يتطلب تنسيقًا جيدًا للحركات ومساعدتنا في إتقانها. لذلك ، سأتحدث عن رسم هذه الخطوط مع الأطفال بتفصيل كبير أدناه في القسم التالي.
عادةً ما يُطلق على العمر من 1 إلى 2 سنوات "عمر karakul". كيف تسير وكيف يتطور "الرسم" عند أصغر طفل؟ لماذا هذه الشخبطة قيمة ولماذا يرسمها أطفال كل البلدان والشعوب في هذا العصر؟
في السنة الثانية من العمر ، يبدأ الطفل في إمساك يديه بملعقة ولصق وقلم رصاص وتحريكهما فوق الورقة. يكتشف أن قلم الرصاص يترك أثراً على الورقة! هذا اكتشاف حقيقي لطفل! بالطبع. أن الطفل لا يعرف بعد أنه من الممكن الرسم بقلم رصاص. إنه ببساطة يضغط بقبضة قلم رصاص ويحركه في اتجاهات مختلفة ، وأحيانًا يحدث ثقوبًا في الورقة من جهوده الممتعة. في كثير من الأحيان ، وللمرة الأولى ، يتصرف الأطفال الصغار بقلم رصاص - عندما يجدون أن القلم يترك علامة على الورقة ، يبدأون في ضربهم بكل قوتهم على الورقة - بحركة قلم كامل من الكوع أو حتى من الكتف. إنهم يحبون كلاً من علامة القلم الرصاص وصوت قلم الرصاص على الورق.
ثم يبدأ الطفل في دراسة علامات قلم الرصاص على الورق ومحاولة جعلها مختلفة. أولاً ، تحصل على فوضى في الخطوط ، رسم عشوائي ، دائمًا ما تكون الورقة ممزقة. ليست هناك حاجة للتوبيخ على هذا - فالطفل يتقن مساحة الورقة ، ويتعلم العالم.
بالتدريج يبدأ الطفل في تحريك قلم رصاص على الورقة بنفسه حتى تصبح بعض حركاته منتظمة ومتكررة. بدلاً من ذلك يتم الحصول على خطوط موحدة في "الشكل" الخاص به.
نصائح مفيدة من الخبرة:عند الرسم ، يتجاوز الطفل الذي يبلغ من العمر 1 إلى 2 سنوات حدود الورقة ولا يزال لا يعرف كيفية الرسم فقط على الورقة. لذلك ، تأكد من منح الطفل مساحة رسم أكبر بكثير من ورقة (ضع قطعة قماش زيتية أو مواد أخرى لحماية الأثاث).
تدريجيًا ، إذا كان لدى الطفل أقلام رصاص متوفرة ، فعند فحصها ، يبدأ في القيام بحركات أكثر تنظيمًا على الورق - ذهابًا وإيابًا ، خطوط دائرية في جميع أنحاء الورقة ، واللوالب ، والخطوط الدائرية والخطوط. عادة ما تكون إيقاعية ، وهذا يجلب الفرح والراحة للطفل. هذا نوع من إيقاع الحياة وأفعالهم للطفل ، وهو أمر موات للغاية بالنسبة له. بعد كل شيء ، كل الطبيعة هي إيقاع (إيقاع الفصول المتغيرة وأجزاء من اليوم ، المد والجزر ، إيقاعات القمر ، إلخ.)
في عمر السنتين تقريبًا ، يمكن للطفل أن يكشط عدة أوراق متتالية مع مثل هذه الحركات الإيقاعية بقلم رصاص ، دون النظر من هذه العملية. إنه مهتم جدًا بآثار الأقدام على الورق! مثل هذا "الرسم" لطفل يبلغ من العمر عام واحد ليس نشاطًا بصريًا بعد ، لكنه تحضير جاد له! في الواقع ، في مثل هذه "الخربشات" ، تتطور حركات اليد الإيقاعية المنسقة والتحكم البصري!
عادة في رياض الأطفال ومراكز الأطفال ، تبدأ أقلام "رسم الخربشة" في إعطائها للأطفال الذين يبلغون من العمر حوالي سنة ونصف وما فوق. يمكن إعطاء المنازل في وقت سابق. لكن يجب أن يرسم الأطفال تحت إشراف شخص بالغ ، لأن قلم الرصاص هو كائن ذو نهاية حادة ، ومن سن الثانية وما بعدها سيكون من الممكن البدء في تعلم كيفية الرسم كنشاط بصري.
إذا لم يتم إعطاء الطفل في هذا العمر أقلام الرصاص والدهانات للاستخدام المجاني في المنزل أو في الاستوديو ، فعادةً ما يتطور الطفل في الرسم بعد ذلك بكثير - من حوالي 2 ، 5 - 3 سنوات.
مثل هذا "الرسم" للخربشة لا يتطلب اهتمامنا ، ولكنه يتطلب فقط أن نوفر للطفل الكثير من الورق وأقلام الرصاص الملونة الزاهية وألا نوبخه ، ولكن نشجعه على الاهتمام بالبحث المستقل!
ولكن إذا ساعدنا الطفل ، فسيتعلم الطفل في تجارب الرسم بالخربشة بالفعل مهارات جديدة مهمة جدًا بالنسبة له. والتي ستكون مفيدة له بعد ذلك بقليل في الرسم.
مثال 1.يمكنك إخبار الطفل أن يمسك ورقة بيده الأخرى أثناء رسم خربشة وإظهار كيفية القيام بذلك.
مثال 2.يمكنك توضيح كيفية إمساك قلم رصاص بقلم أقل من عامين.
مثال 3.في أي عمر ، بعد فحص رسم الطفل ، يمكنك أن تجد فيه ما تبدو عليه ظاهرة أو كائن حقيقي - "أوه ، يا له من مطر - بالتنقيط - بالتنقيط - بالتنقيط!" (على الضربات الرأسية). سيدفع هذا النوع من المساعدة الناعمة الطفل إلى مرحلة جديدة في التعرف على إمكانيات قلم الرصاص.
بالإضافة إلى أقلام الرصاص ، يمكنك إعطاء طفلك وأقلام فلوماستر. لكن أقلام التلوين فقط ، لا أوصي بالحد من نفسك ، على الرغم من أنه من المؤكد أن الأطفال يحبونهم أكثر. وهذا هو السبب. من السهل جدًا الرسم باستخدام أقلام فلوماستر ، والمسار مشرق للغاية. والقلم الرصاص يتطلب ضغطًا عند الرسم - أي جهد قلم صغير. لذلك ، تعتبر الخربشات بالقلم الرصاص أكثر فائدة في تطوير قلم الطفل (المهارات الحركية الدقيقة) من أقلام الفلوماستر. لذا اجمع بين كليهما!
من المهم معرفة:
في السنة الثالثة من العمرنحن نعلم الطفل ليس فقط القيادة بقلم رصاص أو فرشاة على ورقة ، ولكن أيضًا لرسم شيء معين - مسار أو كرة ، للتعرف على ما رسمه شخص بالغ وتسميته.
يجب أن يكون ما يرسمه الطفل جيدًا جدًا ومألوفًا بالنسبة له من خلال تجربته الشخصية - ما يمكنه لمسه ولمسه وفحصه وما يمكنه فعله باستخدام CAM... من المهم أن يكون الطفل مألوفًا وملمًا بتفاصيل الشيء وشكله وحجمه. بعد كل شيء ، ننقلها في الصورة على الورق.
يمكن للأطفال في هذا العمر البدء بالفعل في التدريس:
يمكن للطفل أن يشاهد كيف يرسم شخص بالغ ويقلد نفس الرسم البسيط (ارسم الخيار في جرة - "مخلل الجدة" ، أو تفاحة للقنفذ أو كرة كهدية لقطط).
في هذا العمر ، بدأ الأطفال بالفعل في تعريف "الجميل - القبيح". استخدم هذه الكلمات في حديثك: "هذه باقة جميلة لدينا معك. مشرق ، ذكي ، احتفالي! " عند فحص الصور في الكتب ، تجد أيضًا تفاصيل جميلة - فستان دمية أنيق جميل أو قبعة Petrushka ، أخبر طفلك لماذا تعتقد أن هذه الصورة جميلة ، ما الذي يعجبك فيها: "انظر ، يا لها من قطة جميلة! لبس حذاءً أحمر ، وأخذ كتابًا وذهب لزيارته. مرح مبتسم! "
من المهم معرفة:في عمر يصل إلى عامين ، لا يكون الطفل قادرًا بعد على تصوير شيء ما بنفسه وفقًا للخطة. أي أن الطفل لا يزال غير قادر على تحديد هدف لنفسه - رسم الشمس - وتحقيق هذا الهدف. هو لا يزال في طور العملية ، والنتيجة والهدف ليسا مهمين بالنسبة له على الإطلاق! لذلك ، لا تتفاجأ إذا كان الطفل ببساطة يغرد بما رسمه بإصرار.
ليست هناك حاجة "لتحليل" و "تقطيع" الجمال إلى أجزاء مع طفل في هذا العمر. الإعجاب العاطفي ، الإدراك الشامل مهم جدا. كتب V.A. Sukhomlinsky عن هذا بدقة شديدة:
"الجمال في حد ذاته يؤثر على الروح ولا يحتاج إلى تفسير. نحن معجبون بزهرة الورد ككل ، وسيتلف الجمال إذا مزقنا بتلات الزهرة وحللنا ما هو جوهر الجمال ".
إذا حصل طفلك على قلم رصاص وفرشاة في وقت مبكر بما فيه الكفاية بين يديه ، فهذا يعني أنه قد اجتاز بالفعل مرحلة الخربشة في سن الثانية وهو جاهز للرسم وعرض العالم في رسم.
من المهم جدًا أن يشعر الطفل الذي يبلغ من العمر سنتين - سنتان ونصف في الرسم أن يشعر بالأحاسيس اللمسية والحركية من المواد والأفعال معهم (التطور الحسي للطفل) ، والإدراك البصري للون والشكل ، وفرحة المعرفة خصائص وصفات المواد وشكل الأشياء من العالم المحيط! من المهم بالنسبة له أن يشعر بأصابعه كرة ، وخط ، وزاوية ، طويلة وقصيرة ، وسميكة ورقيقة ، وخشنة وناعمة ، ومشرقة وباهتة.
هناك تسلسل معين من تعقيد المهام للطفل من البسيط إلى المعقد. دعونا ننظر في الأمر على مراحل.
يعد رسم الخطوط العمودية بقلم رصاص وفرشاة أفضل مهارة لبدء تعليم طفلك استخدامها باستخدام قلم رصاص وفرشاة. اسمحوا لي أن أذكركم أننا بدأنا في القيام بذلك في سن حوالي عامين.
من المهم معرفة ذلك والتعامل معه في الحساب: الخطوط العمودية هي أسهل أنواع الصور للطفل. هذا يرجع إلى حقيقة أن يد الطفل بفرشاة أو قلم رصاص يمكن أن تنزل بسهولة دون الكثير من التحكم البصري. الخطوط الأفقية والدائرية أكثر صعوبة بالنسبة للطفل. هذا هو السبب في أننا نبدأ بالخطوط العمودية.
ما هي المواضيع والمؤامرات لرسم خطوط عمودية بقلم رصاص وفرشاة يمكننا أن نقدمها للطفل:
في الوقت نفسه ، في المرحلة الأولى ، نعلم الطفل أن يمسك الفرشاة بشكل صحيح وأن يستخدم الدهانات.
كيفية إمساك الفرشاة بشكل صحيح:
يمكن تقديم حركات أفقية بفرشاة لطفل يبلغ من العمر 2-3 سنوات في المخططات التالية:
حركات الذراع الدائرية هي أصعب أنواع حركات الخطوط والذراع بالنسبة للطفل. عادة ، يكون الأطفال قادرين على إتقان الحركات الدائرية من عمر 2 ، 5 سنوات وقبل هذا العمر ، لا نقدم لهم مثل هذه المهام.
أفكار لتشغيل الدروس لتعلم كيفية رسم الدوائر والأشكال البيضاوية:
انه مهم:عندما يرسم الطفل على شكل دائري ، يمكنك تذكيره بكيفية القيام بذلك بشكل صحيح. يبدو أننا "نلف خيطًا حول كرة". يعد هذا ضروريًا حتى يتعلم الطفل الرسم فوق الصورة بحركات وفقًا لشكل الكائن - دائري.
من المفيد معرفة:في السنة الثالثة من العمر ، حتى الأطفال الذين لم يتعلموا أبدًا كيفية تصوير أشياء معينة يمكنهم رسمها بأنفسهم بشكل مثالي! لكن بشرط واحد - إذا كان لديهم إمكانية الوصول المستمر إلى جميع المواد المرئية وغالبًا ما يرسمون ما يريدون. ولكن لوحظ هذا في الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين سنتين و 3 سنوات فقط فيما يتعلق بتلك الظواهر أو الأشياء التي أصابتهم بقوة. يبدو أن مثل هذه الأشياء "تقف أمام عيني" الطفل ، لذلك يسهل عليه تصويرها.
وهذا يفسر حقيقة أن الأطفال الصغار غالبًا ما يرسمون الأشياء الأكثر شيوعًا والتي يسهل تصويرها والتي تكون أسوأ بكثير من الأشياء المعقدة للغاية ، ولكنها ذات أهمية عاطفية بالنسبة لهم. علاوة على ذلك ، لكل طفل "مصلحته الخاصة" في هذا الصدد: تم القبض على شخص ما من خلال ملاحظة حفارة في الشارع أو غطاس ، وطفل آخر أعجب بعاصفة رعدية أو كلب كبير رهيب في الفناء. ليس من الضروري منع الطفل من رسم أشياء فظيعة بالنسبة له ، بل على العكس ، دعه يرسمها بقدر ما يحتاج. في وقت لاحق ، لم يعد هذا الحدث يثيره كثيرًا وسيترك هذا الموضوع رسوماته.
لا يوجد إجماع في الأجوبة على هذا السؤال.
ت. كوماروف و ن. ساكولينا لها رأي مختلف. إنهم يعتقدون أنه من الأفضل البدء بالرسم بقلم رصاص والحصول أولاً على 3-4 دروس للعب في الرسم باستخدام أقلام الرصاص مع الطفل. وبعد ذلك ، تابع الرسم بفرشاة ودهانات.
امسك الفرشاة والقلم بثلاثة أصابع ، لا تضغط بشدة. في هذه الحالة ، يتم وضع الفرشاة أو القلم الرصاص بين الإبهام والإصبع الأوسط ، وتكون السبابة في الأعلى.
إنهم يمسكون بالقلم الرصاص ليس قريبًا جدًا من الرصاص (المسافة من الرصاص إلى الأصابع حوالي 2 سم).
تُمسك الفرشاة بأصابعك فوق طرف الحديد مباشرةً.
يتم رسم الفرشاة على ورقة بسهولة وحرية وإيقاع. يتعلم الطفل هذا في السنة الثالثة من العمر.
بالطبع ، ليست هناك حاجة لشرح ذلك للطفل شفهيًا - ما عليك سوى إظهار كيفية الاحتفاظ والمساعدة إذا لم ينجح شيء ما بالنسبة له.
لا يتقن أي طفل على الفور هذه القبضة الصحيحة للقلم الرصاص والفرشاة. دعونا نرى كيف يمكنك مساعدته.
ماذا لو وضع الطفل إصبعه الأوسط على فرشاة أو قلم رصاص؟
الإجابة: بمساعدة تقنية "اليد في اليد" (خذ - أمسك يد الطفل في يدك) وقم بإزالة إصبعه بلطف إلى الجانب.
ماذا لو لم يسمح لك الطفل بوضع يده في يدك؟وهو يحمل الفرشاة في قبضة يده فقط رافضًا حملها بطريقة أخرى؟
الإجابة: حاول أن تعانق فرشاة الطفل برفق باستخدام فرشاة وارسم أنماطًا ممتعة بيدك بألوان زاهية.
ماذا تفعل إذا كان الطفل الذي يبلغ من العمر 2-3 سنوات لا يستطيع تعلم كيفية إمساك الفرشاة في يده بشكل صحيح؟
إجابه:يساعد على تطوير القدرة على حمل قلم رصاص أو فرشاة بشكل صحيح للرسم ، تقنية "الرسم مع الوخز". من اسم هذه الطريقة ، من الواضح بالفعل أنه باستخدام هذا الرسم ، تكون حركات اليدين رأسية من أعلى إلى أسفل. ويتم الحصول على الطباعة على الفور بحركة واحدة سريعة من جهة.
اصنع عصا للطفل - "كزة". للقيام بذلك ، قم بلف قطعة من المطاط الرغوي الرقيق على عصا عادية (يمكنك استخدام قلم رصاص غير شحذ ، مسطح على كلا الجانبين). ثبته بخيط صناعي قوي عن طريق لفه عدة مرات حول المؤخرة وتثبيته في عقد.
أظهر كيفية إمساك العصا - الوخز بشكل صحيح (بثلاثة أصابع ، والتي يتم لفها حول العصا). يغمس الطفل عصا في الطلاء ، ويضعها عموديًا على ورقة ، ويتلقى المطبوعات. حتى تتمكن من رسم الهندباء والخرز والألعاب النارية ومرج بالورود وأكثر من ذلك بكثير.
اشرح للطفل أنه لكي تصبح الطباعة جميلة ، عليك أن تمسك الكزة قليلاً على الورقة ، ولا تمزقها فورًا ، اضغط عليها قليلاً. ثم تحصل على "الكرات" المستديرة.
عندما يتعلم الطفل الرسم بسهولة بالعصا - "الوخز" ، أعطه أعواد قطنية. دعهم يرسمون الزهور والتوت والأنماط.
لذلك سيتعلم الطفل تدريجيًا القبضة الصحيحة ، وبعد الإمساك الصحيح بقطعة القطن بالأصابع ، سوف ينتقل إلى القبضة الصحيحة للقلم الرصاص والفرشاة.
في كثير من الأحيان ينسى الأطفال الصغار قواعد استخدام الدهانات. على سبيل المثال ، نسوا التقاطه من برطمان وفرك الورق بفرشاة بدون طلاء ، متسائلين أنه لم يتبق أي أثر. أو ينسون إزالة الطلاء الزائد من شعيرات الفرشاة ، أو يجمعون الكثير منه ، ونتيجة لذلك ، يحصلون على بقع على الورقة. لذلك ، يساعد الشخص البالغ الطفل باستمرار ويذكره بما يجب فعله بعد ذلك:
يجب أن تكون الفرشاة الأولى للطفل قصيرة ولكن بمقبض سميك. وأيضًا يجب أن تكون فرشاة يتم بها رسم خطوط سميكة وواضحة. وفقط عندما يتقن الطفل الرسم باستخدام هذه الفرشاة ، يمكن إعطاؤه فرشاة أرق.
الفرش الكبيرة (# 10-14) هي الأفضل لرسم الأطفال. يمكن أن تكون طبيعية (مثل المهر والسنجاب) أو الاصطناعية الناعمة.
للطلاء على سطح كبير (خلفية السماء ، خلفية العشب) ، استخدم فرش الفلوت أو الإسفنج المسطح الواسع.
يمكنك استخدام ضربة بالكوع للطلاء بفرشاة خشنة. أنت تعرف بالفعل كيفية عمل كزة العصا.
يمكن أن يكون أول قلم رصاص للطفل مثلثًا ، لكن هذا غير مطلوب. الشيء الرئيسي هو أنه يجب أن يكون كبيرًا بدرجة كافية.
نصيحة 1. إذا كنت ستقدم رسمًا لطفل ، فتأكد من التحدث إليه بشأن ذلك والحصول على إذن بذلك: "هل تريد منا أن نعطي رسمتك لجدتك؟" وقبول رأي الطفل باحترام. إذا كان لا يريد أن يعطي هذا الرسم ، فمن الأفضل رسم رسم آخر كهدية. وحافظ على الرسم محبوبًا جدًا من قبل الطفل في المنزل.
نصيحة 2. إذا كنت تريد أن تظهر للطفل مرة أخرى في عملية الرسم ، فقم بإظهار - أظهر هذا العنصر أو طريقة الرسم على قطعة الورق الخاصة بك ، وليس على ورقة الطفل. ثم ستحتوي ورقة الطفل بالضبط على عمل الطفل دون تدخل منك. نعم ، ليست جميلة مثل عينتك. لكن الطفل يتعلم! وفي الحال لا يستطيع أن يتعلم أن يفعل كل شيء "لخمسة" ، وهذا ليس ضروريا.
نصيحة 3. من المهم جدًا أثناء دروس الرسم في اللعبة التعليمية ألا تكون هناك أشياء مشتتة للانتباه بالقرب من الطفل. على سبيل المثال ، إذا كنت تحتاج إلى 4 ألوان فقط للرسم - فنحن نجهزها ونضعها على المنضدة فقط ، ونقوم بإزالة الدهانات الأخرى حتى لا يتمكن الطفل من رؤيتها ولا يستطيع الوصول إليها. إذا احتجنا إلى طلاء واحد فقط ، فإننا نحصل على لون الطلاء المحدد هذا ، ولا نضع الباقي على الطاولة.
إن وفرة الأشياء تشتت انتباه الطفل الصغير عن مهمته فقط.
خيار مناسب للأطفال الأذكياء - إذا لم تعد بحاجة إلى شيء ما ، فبعد الاستخدام نضع هذا الكائن (على سبيل المثال ، إسفنجة) في حاوية بلاستيكية مغلقة غير شفافة حتى لا يشتت انتباه الطفل أكثر من ذلك.
بعد كل شيء ، كل من رسم مع طفل صغير يعرف مدى عدم استقرار انتباهه - لقد رأى شيئًا غريبًا ، وكان مشتتًا و ... نسي الرسم!
نصيحة 4. من سن الثانية ، لا تتسرع في تعليم الطفل صورة متعمدة و "طوابع - عينات" فيها - "هذه هي الطريقة التي تحتاجها لرسم أرنب ، ولكن هذه هي الطريقة - حصان! افعل مثلي. هذا صحيح ، لكن بما أنك رسمته فهذا خطأ ". هذا العصر له مهمة أخرى أكثر أهمية! ولماذا قررنا فجأة أن لدينا طريقة الصورة الصحيحة الوحيدة؟ يمكن للطفل أن يبتكر طريقته الخاصة ، وهذا رائع!
نصيحة 5. لا تحاولي أن تكون الخطوط التي رسمها طفلك متشابهة ومتساوية تمامًا. نحن نرسم لا نرسم :). انظر حولك إلى العالم الطبيعي - لا توجد خطوط متطابقة. على العكس من ذلك ، فإن الخط حي في الطبيعة وفي الرسم. إنها تنقل مزاج الفنان وطريقته في إدراك العالم. يمكن أن يكون الخط في الرسم هادئًا أو متوترًا أو مرحًا أو خائفًا أو حزينًا أو جريئًا. العب مع هذه اللحظات والطبيعة المختلفة للخطوط والأشكال التي حصل عليها الطفل. على سبيل المثال ، قل لطفلك ، "يا له من بالون جريء! لذلك تمزقها لتطير في السماء ، بالكاد يحملها خيط. لكن هذه الكرة خجولة ، وتخشى أن تطير في السماء. وما هي الكرة الثالثة؟
الآن هناك الكثير من تقنيات الرسم المثيرة للاهتمام. لذلك ، ليس من الضروري على الإطلاق أن يقتصر الأمر على الدهانات وأقلام الرصاص فقط. سأخبرك عن إحدى تقنيات الرسم غير المعتادة مع الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2-3 سنوات ، لأن أنا حقا أحب العمل مع القماش.
بمساعدة الدهانات على القماش (خيار باهظ الثمن) أو بالحبر الملون العادي (خيار اقتصادي وبأسعار معقولة للجميع) ، يمكنك صنع منسوجات الدمى الفردية الخاصة بك مع طفل يبلغ من العمر عامين أو هدايا حقيقية من قماش لألعاب الأطفال - لدب ، أرنب ، ضيوف دمية. أو يمكنك عمل شيء بسيط لمنزلك - حتى حاملات الأواني أو المناشف المنزلية حقيقية. كل شيء في هذا النوع من الإبداع سيكون حقًا مثل المصممين. وهذا بالضبط ما يحبه الأطفال!
للرسم مع طفلك سوف تحتاج إلى:
تقنية الرسم:اللكمات
خيارات النمط:
كيفية الرسم بالحبر مع طفل عمره 2-3 سنوات:
- الخطوة 1. خطوة إلزامية! نضع قطعة قماش زيتية إضافية على المنضدة. وعلى قماشة الزيت - قطعة قماش نظيفة ومكواة بالحجم المطلوب.
على سبيل المثال ، إذا كنا سنرسم مفرش طاولة دمية ، فسنحتاج إلى أخذ قطعة قماش أكبر قليلاً من حجم طاولة الدمية المتوفرة في شقة الدمية الخاصة بك. يمكنك رسم ساحة للدمية. أو منديل لدب. قوس لأرنب أو حقيبة صغيرة لدمية.
- الخطوة 2. كزة نقش دائرة في جميع أنحاء القماش. للقيام بذلك ، قم بغمس الطوابع أو المسحات القطنية في الحبر الملون (كل لون له عصا خاصة به) وكزة عموديًا على القماش. نملأ سطح القماش بالكامل. هذا هو الخيار الأول ، وهو الأبسط والأكثر محبوبًا من قبل الأطفال - خيار الحصول على قماش بنقاط بولكا متعددة الألوان. نحاول تغطية سطح القماش بالكامل بنقاط منقطة ملونة.
في المرة القادمة يمكنك أن تقدم لطفلك نمطًا أكثر تعقيدًا.
- الخطوه 3. نحن ننتظر أن يجف النمط تمامًا (في هذا الوقت يمكن أن يكون هناك غفوة نهارية أو نزهة أو غيرها من الأحداث الممتعة أو اليومية).
- الخطوة 4. قومي بكي اللصقة بمكواة ساخنة. إذا كنت بحاجة إلى تهذيب الحواف ، فإننا نقوم بتثبيتها. كل شيء جاهز! دمية الشيء الناتج (أو ربما تكون حامل فرن حقيقي لمطبخك!) يمكن غسلها يدويًا ، ولن تسقط.
— الخطوة الخامسة. أهم خطوة للطفل ولذلك يجب عدم تخطيها. نقدم منتجنا إلى الشخص الذي تم تصميمه من أجله. هذا يعني أننا إذا صنعنا مفرشًا للدمى لدفء المنزل ، فهذا يعني أننا نلعب حفلة هووسورمينغ ، ونلتقي بالضيوف ونعالجهم. إذا صنعنا منديلًا لـ Mishutka ، فهذا يعني أننا نأخذ المنديل إليه. يشكرنا. إذا صنعنا مئزرًا لدمية ، فهذا يعني أننا نقدم هديتنا لها رسميًا. تحاول الدمية وضع مريلة وتشكر الطفل وتتظاهر على الفور بشيء لذيذ بالنسبة لنا وتعطينا.
مرة اخرى تقنية الرسم مع الأطفال بعمر سنتين بالحبر هي تقنية النشاف.
لقد اخترت في هذا القسم تلك الكتب التي ستكون مفهومة لأي عائلة والتي سيكون من السهل رسمها مع طفل.
1. يانوشكو إي. الرسم مع الأطفال الصغار. 1-3 سنوات. كتاب + قرص مضغوط.
ستجد في الكتاب أفكارًا وسيناريوهات لدروس الرسم مع الأطفال الصغار في الأقسام التالية:
هذا الكتاب مناسب جدًا للدراسة مع الأطفال في دائرة وفي المنزل ، لأن يعطي نظام مهام اللعبة والكثير من الأفكار. هذا الكتاب هو في الواقع "أداة جاهزة" ، وهي تقنية جاهزة لإجراء أنشطة اللعب مع الطفل ، وهي سهلة للغاية وسهلة الاستخدام في أي أسرة أو في أي مركز للأطفال.
2. ألبومات أطفال داريا كولدينا "رسم لعبة" في ثلاثة أجزاء (دار النشر "اسفير"). يحتوي الألبوم على خلفيات ومهام جاهزة لطفل من 2 - 3 سنوات.
ألبومات الرسم لـ D. على سبيل المثال ، ألبوم للأطفال من سن 1-3 سنوات "رسم مضحك" يحتوي على المهام التالية والخلفيات الجاهزة:
بالإضافة إلى هذه الألبومات -خلفيات جاهزة ، جميلة ، يمكنك أخذها واستخدامها.
هناك أيضًا ناقص - ألبوم واحد يتضمن مهامًا لمهارات مختلفة تمامًا ، لذا يمكنك استخدام الألبومات كمواد إضافية (حتى لا ترسم الخلفية بنفسك). لكن ليس من المناسب دراستها بالتسلسل الوارد فيها باستخدام الطفل. بالنسبة للعديد من المهام ، تحتاج أيضًا إلى تجهيز قلم الطفل بتمارين اللعب الأولية حتى يتمكن من إكمالها (انظر أعلاه حول التخطيط الفعال لدروس رسم اللعب ، والتي تأخذ في الاعتبار خصائص الأطفال بعمر عامين ، لا تؤخذ هذه القاعدة بعين الاعتبار هنا).
3. ألبوم لإبداع الأطفال. الأصغر سنًا (1 ، 5 - 3 سنوات) "- يحتوي الألبوم أيضًا على قوالب جاهزة - خلفيات للرسم ، وخيارات للمهام. الإيجابيات والسلبيات هي نفسها كما في الألبومات السابقة. يجب أن تفكر بنفسك في الترتيب وأفضل طريقة لتقديم المهام من الألبومات إلى طفلك. سيكون من الضروري أن تحسب بنفسها أي من المهام يمكن أن تعطى على الفور ، وقبل ذلك تحتاج أولاً إلى تنفيذ تمارين اللعب التمهيدية حتى يتمكن الطفل من التعامل معها.
إذا تبين أن هذه المقالة مفيدة وضرورية بالنسبة لك ، فسأكون ممتنًا إذا شاركتها على الشبكات الاجتماعية وكتبت تعليقًا. بعد كل شيء ، هناك العديد من الآباء حولنا يرغبون في الرسم مع أطفالهم ، لكنهم ببساطة لا يعرفون من أين وكيف يبدؤون.
إذا رسمت شيئًا مثيرًا للاهتمام بناءً على مواد هذه المقالة ، فسأكون سعيدًا إذا شاركت نتيجتك معنا.
في هذا المقال نريد أن نتحدث عن الرسم مع الأطفال من سن ثلاث إلى أربع سنوات. ما الذي يجب أن تتذكره عند الرسم مع الأطفال؟ كيف تجعل النشاط ممتعًا ومثيرًا؟ كيف وماذا يمكنك أن ترسم؟
دعنا نحاول إيجاد إجابات لهذه الأسئلة معًا.
دعونا نلقي نظرة على بعض تقنيات الرسم للأطفال من سن 3-4 سنوات.
الهدف من هذه التقنية هو الرسم فوق منطقة دون تجاوز حدود الرسم. من الأفضل أن يتم التظليل بقلم رصاص أو قلم.
قم بدعوة طفلك لتلوين الأرنب الرمادي.
تلوين "الأرنب"
تلوين "السمك"
نحن نرسم الشانتيريل باللون الأحمر.
التظليل مشابه للتظليل ، ولكنه يتم بالدهانات. الفكرة هي نفسها - الرسم فوق منطقة معينة. على سبيل المثال ، من المثير جدًا رسم دوائر ملونة باستخدام أكواب بلاستيكية ، ثم رسمها بلون مناسب.
مستقيم ، مموج ، متقطع ، حلزوني ، إلخ. فيما يلي مثال لكيفية رسم السماء والعشب والشمس بخطوط مختلفة.
هذه من أولى التقنيات التي يتعلمها الأطفال وأكثرها حبًا. يمكن للأطفال استخدام هذه التقنية لطلاء الرمال والمطر والثلج والذباب وما إلى ذلك ، على سبيل المثال ، يمكنك تزيين الأناناس بالنقاط بفرشاة.
أو ارسم برسيم بمسحة قطنية.
إذا كان عادةً ما يعتبر أمرًا غير أنيق بالنسبة للبقع والبقع ، فعندئذٍ يكون كل شيء في هذه التقنية عكس ذلك تمامًا. هذا مثال على فراشة جميلة. نضع بقعة بألوان مختلفة على الورق ، ثم نطويها من المنتصف. ومع ذلك ، من أجل الحصول على نمط الفراشة ، تحتاج إلى التدريب قليلاً في تطبيق الطلاء.
لكن مثل هذا الوحش يمكن القيام به عن طريق وضع الطلاء بكمية كبيرة من الماء على ورقة ، ثم نفخ قطرات الطلاء في أنبوب. سيؤدي ضغط الهواء إلى تدفق الانخفاض ، تاركًا علامة على الورقة.
يتم الحصول على صورة مسحة مثيرة للاهتمام إذا قمت بتطبيق ألوان الأصابع أو الغواش على ورقة.
ثم نضغط عليها بفيلم شفاف.
من خلال الضغط على الفيلم على الدهانات ، يمكنك أن ترى كيف تتدفق الدهانات وتختلط. والنتيجة هي نمط مثير للاهتمام!
الهدف من هذه التقنية هو رسم رسم بقلم شمع أبيض أو شمعة على ورق أبيض. لن تكون مرئية. بعد ذلك ، عندما يتم تطبيق طبقة من الألوان المائية في الأعلى ، يبدأ الرسم "بالظهور" بطريقة سحرية.
من المحتمل أن يتمكن الأطفال من رسم المطر بخطوط أفقية.
قلم تلوين رسم "مطر"
معجزة حقيقية عندما تبدأ اللوالب الصغيرة في الظهور.
قلم رسم "لولبيات"
يمكنك رسم الأسماك بنفس الطريقة ثم قصها.
قلم رسم "سمكة"
معنى هذه التقنية هو أن الرسم يتم تطبيقه على ورقة ليس بفرشاة ، ولكن بطباعة. دعونا نرى ما يمكنك صنعه لطفل: يمكن الحصول على زهرة مذهلة إذا تم استخدام أوراق الكرفس المطوية لتطبيقها.
يتم الحصول على وردة جميلة جدا من طبعة الكرفس.
يمكن قطع ختم مناسب من البطاطس ، على سبيل المثال ، على شكل ورقة.
الطبيعة نفسها تخبرنا بالأفكار. إذا وضعت دهانات خضراء وبنية على غصن من القرنبيط ، فإن بصمة القرنبيط تشبه إلى حد بعيد شجرة مترامية الأطراف.
ختم بإسفنجة غسل الصحون. للقيام بذلك ، قم بغمس إسفنجة في الطلاء وتطبيق رسم على الورق.
بصمة كرة مطاطية ذات أشواك. تمامًا كما هو الحال عند العمل باستخدام الإسفنج ، نغمس الكرة في الطلاء ونمررها فوق ورقة ، ونحصل على طباعة نقطية مضحكة.
سيساعد الفم والعينان وآذان الورق على إحياء الرسم.
بأصابعك ، يمكنك تطبيق النقاط والخطوط والتلطيخ على منطقة معينة. هنا قمنا بتزيين شجرة الخريف بحركات منقطة.
بأصابعك ، يمكنك ببساطة تشويه الطلاء ، وملء المحيط المحدد.
الهدف من هذه التقنية هو عمل صورة مذهلة من الطباعة بالقلم ، مع إضافة بعض الضربات الإضافية إلى الطباعة. على سبيل المثال ، يمكننا عمل مطبوعات خضراء وإضافة مستطيلات برتقالية - نحصل على جزرة.
الرسم من طبعات "الجزرة"
أو يمكنك لصق عيون اللعبة بالطباعة ورسم فمك - ستحصل على سمكة ذهبية حقيقية.
رسم من طباعة "سمكة"
صورة مؤثرة للغاية ، مرسومة بالنخيل والأصابع "عش". سيتمكن الأطفال من رسم الطيور ، وكذلك معرفة ما يحب الطائر الأم الذي يحتضن البيض ويطعم أطفالها.
الرسم بالنخيل واليدين "عش"
من الطرق المثيرة جدًا للرسم أن ترسم شيئًا ثلاثي الأبعاد على ملصق كبير أو ظهر ورق حائط غير مرغوب فيه. هذه هي الطريقة التي يمكن بها عمل المجموعة.
لقد نظرنا في العديد من تقنيات الرسم للأطفال من سن 3 إلى 4 سنوات. ومع ذلك ، يمكن أن تسوء الأمور. قد ينسكب الطلاء ، وقد ينقلب الماء ، وقد تتسخ الملابس. حاول ألا تنزعج أو تنزعج من طفلك. صدقني - في المرة القادمة سينجح كل شيء بالتأكيد! يأتي الكثير مع الخبرة.
شاهد كيف يمكنك رسم قنفذ مع طفل:
الصفحة الحالية: 1 (يحتوي إجمالي الكتاب على 3 صفحات) [المقطع المتاح للقراءة: 1 صفحات]
بحلول نهاية السنة الثالثة من العمر ، يتعلم الطفل الأفكار الأساسية حول اللون والحجم والشكل ؛ يستمع إلى الحكايات الخرافية. يتعلم مقارنة الأشياء الحقيقية بصورهم في اللوحات ؛ يفحص المناظر الطبيعية.
يسهل على الطفل الصغير التعبير عن انطباعاته بمساعدة النشاط البصري (الصورة الحجمية - في النمذجة ، والصورة الظلية - في الزخرفة ، والرسومات - في الرسم). ينقل صورًا لأشياء باستخدام الطين والورق الملون والدهانات. يجب أن يكون الطفل دائمًا في متناول اليد. لكن هذا لا يكفى. من الضروري تطوير القدرات الإبداعية للطفل ، وإظهار تقنيات النمذجة ، وتعليم قص الورق الملون ، والتعرف على تقنيات الرسم المختلفة. لتحسين المهارات البصرية ، من الضروري تكوين تصور للشكل واللون والإيقاع والأفكار الجمالية.
يمكن للطفل البالغ من العمر 3-4 سنوات أن يفعل الكثير: غسل يديه وتنظيف أسنانه وتناول الطعام بمفرده وارتداء الملابس وخلع ملابسها واستخدام المرحاض. الطفل لديه منطق بسيط في الكلام. يجيب بكل سرور على أسئلة البالغين ، وينجذب إلى التواصل مع الأطفال الآخرين ؛ تتطور مهارات اللعب والسلوك التطوعي. يطور الطفل اهتمامًا بالرسم والنمذجة والعمل الزخرفي. في البداية ، كان مهتمًا بعملية الرسم نفسها ، لكن الطفل يبدأ تدريجياً في الاهتمام بجودة الرسم. إنه يسعى إلى تصوير الشيء بشكل طبيعي قدر الإمكان ، وبعد الفصل ، معجب بعمله ، وحدد اللون الذي اختار ولماذا ، وما الذي يمكن أن يفعله هذا الكائن ، ونوع الرسم الذي حصل عليه.
لتنمية إبداع الأطفال وإتقانهم للأنشطة المرئية ، من الضروري مراعاة اهتمامات الأطفال ، واستخدام مجموعة متنوعة من موضوعات الفصول وأشكال التنظيم (العمل الفردي والجماعي). من المهم جدًا إنشاء بيئة صفية ودية.
يقدم هذا البرنامج التعليمي مخططًا لدروس الرسم الممتعة باستخدام أقلام الشمع والغواش والألوان المائية بطرق تقليدية وغير تقليدية. تساهم هذه الأنشطة في تنمية الاستجابة العاطفية وتعزيز الشعور بالجمال ؛ تنمية الخيال والاستقلالية والمثابرة والدقة والاجتهاد والقدرة على إنهاء العمل ؛ تكوين المهارات والقدرات البصرية.
يتم تنظيم الفصول الدراسية على أساس موضوعي: موضوع واحد يوحد جميع الفصول (حول العالم ، تطوير الكلام ، النمذجة ، التطبيق ، الرسم) خلال الأسبوع. يُعقد درس الرسم للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات مرة واحدة في الأسبوع ويستمر لمدة 15 دقيقة. يحتوي الدليل على 36 ملخصًا للدروس المعقدة ، مصممة للعام الدراسي (من سبتمبر إلى مايو).
اقرأ ملخص الدرس بعناية مسبقًا ، وإذا كان هناك شيء لا يناسبك ، فقم بإجراء التغييرات ؛ تحضير المواد والمعدات اللازمة. العمل التمهيدي مهم أيضًا (قراءة عمل فني ، التعرف على الظواهر المحيطة ، فحص الرسومات واللوحات). من الأفضل إجراء درس رسم بعد أن يكون الأطفال قد قاموا بالفعل بنحت وإكمال تطبيق حول هذا الموضوع.
من خلال مراقبة كل طفل في الفصل أو اللعب مع أطفال آخرين ، يمكنك معرفة المزيد عنه والتعامل مع الصعوبات في سلوكه.
إذا كان الطفل يترك عملهفبمجرد أن لم ينجح شيء من أجله ، فهذا يعني أنه لا يعرف كيف يتغلب على العقبات. يمكن تعليم ذلك من خلال تقديم طرق أخرى له لتحقيق ما يريد. سوف يفهم الطفل أن هناك طريقة للخروج من أي موقف. على سبيل المثال ، إذا كان الطفل غير قادر على رسم رجل ثلج ، ادعوه لصنع رجل ثلج من البلاستيسين معك.
إذا كان الطفل يفقد الاهتمام بالدرس بسرعةربما يكون الأمر بسيطًا جدًا أو صعبًا عليه. افهم السبب واجعل المهمة أصعب أو أسهل. على سبيل المثال ، يحتاج الطفل إلى رسم بطاطس كبيرة. إذا كان الأمر سهلاً للغاية بالنسبة له ، فاقترح رسم لفت بالقمم. إذا كانت المهمة صعبة للغاية ، يمكن للطفل أن يرسم العديد من النقاط بأصابعه ، ويصور البطاطس في كيس.
إذا كان الطفل يتعب بسرعة، لا يستطيع الجلوس حتى خمس دقائق ، حاول تطوير قدرته على التحمل باستخدام التدليك ، التقوية ، التمارين الرياضية ؛ في حجرة الدراسة ، بدّل بين الأنشطة النشطة والهادئة في كثير من الأحيان.
لطفل فهم المهمة وقام بها، من الضروري تنمية الانتباه والقدرة على التركيز. العب معه لعبة "ما الذي تغير؟" ضع 3-4 ألعاب أمام طفلك ، ثم قم بإخفاء لعبة واحدة ، أو قم بتبديلها. حاول جذب الطفل إلى الإنجاز المنطقي للمهمة ("دعونا نرسم مسارًا للقنفذ ليأخذه إلى المنزل" ، "لنجذب المزيد من الماء للأسماك في الحوض ، وإلا فلن يكون لديهم مكان للسباحة").
يتم تنظيم دروس الرسم وفقًا للخطة التقريبية التالية:
خلق موقف مسرحي لجذب انتباه الأطفال وتنمية الاستجابة العاطفية (الألغاز والأغاني وأغاني الأطفال ؛ شخصية خرافية بحاجة إلى المساعدة ، ألعاب مسرحية ، تمارين لتنمية الذاكرة والانتباه والتفكير ؛ العب)؛
صورة الشيء (الفحص والشعور بالشيء ، في بعض الحالات ، عرض تقنيات الصورة) ؛
تحسين الرسم بعناصر إضافية (تحتاج إلى لفت انتباه الأطفال إلى الوسائل التعبيرية - الألوان المناسبة والتفاصيل المثيرة للاهتمام) ؛
النظر في العمل الذي تم استلامه (يتم إعطاء تقييم إيجابي فقط لرسومات الأطفال ؛ يجب أن يكون الأطفال سعداء بالنتيجة وأن يتعلموا تقييم عملهم).
حبكة اللعبة ومهام اللعبة الممتعة تجعل الأطفال يرغبون في القيام بعملهم على أفضل وجه ممكن.
دعونا نذكر طرق الرسم المستخدمة في العمل مع الأطفال من 3 إلى 4 سنوات.
الرسم بالأصابع... يبلل الطفل إصبعه في وعاء من الماء ، ويرسم الغواش على طرف الإصبع ويضغط عليه على ورقة ، مكونًا نقاطًا.
الطلاء بمسحة من الرغوة... يمسك الطفل طرف مسحة من المطاط الرغوي بثلاثة أصابع ، ويخفض طرفها الآخر في الغواش المخفف بالماء ثم يرسم معها خطوطًا أو يرسم شيئًا داخل المخطط.
رسم يدوي... يضع الطفل راحة اليد بأكملها في وعاء من الغواش ، مخفف بالماء ، ويصنع بصمة على الورقة بداخل راحة اليد.
طبعات توقيع البطاطس... يأخذ الطفل ختم البطاطس من الطرف ، ويخفض الطرف الآخر في الغواش ويضغطه على الورقة للحصول على بصمة ، ثم يأخذ ختمًا آخر ويصنع مطبوعات جديدة بلون مختلف.
الرسم بالفرشاة والدهانات (الغواش والألوان المائية)... يمسك الطفل الفرشاة بثلاثة أصابع فوق رأس الحديد مباشرة ، ويخفض طرف الفرشاة في الماء ويلتقط الطلاء فقط على الوبر ؛ يرسم خطوطًا عريضة مع كل كومة الفرشاة أو يحاول طلاء السطح بدقة وبشكل متساوٍ ، دون تجاوز الخطوط الكنتورية.
الرسم بأقلام الرصاص الملونة... يمسك الطفل القلم في يده اليمنى بين الإبهام والوسطى ، ويمسكه في الأعلى بإصبع السبابة ، ولا يضغط على الأصابع كثيرًا ولا يقترب كثيرًا من الطرف الحاد ؛ عندما لا يضغط الرسم بشدة على الورق ، فإنه يرسم ضربات في اتجاه واحد ، بدون فجوات.
جابس بفرشاة صلبة شبه جافة... يلتقط الطفل قدرًا كبيرًا من الغواش على فرشاة جافة ويمسك الفرشاة رأسياً ويصنع "وخزات" ("يقرع كعب الحذاء") ، ويملأ المساحة المطلوبة.
الرسم باستخدام أقلام الشمع... يمسك الطفل القلم في يده اليمنى بين الإبهام والإصبع الأوسط ، ويمسكه من الأعلى بإصبع السبابة ، دون الضغط على الأصابع بإحكام وليس بالقرب من الطرف الحاد ؛ عندما لا يضغط الرسم بشدة على الورق ، فإنه يرسم ضربات في اتجاه واحد.
لدروس الرسم ، سوف تحتاج إلى: أقلام تلوين ، غواش ، ألوان مائية ، أقلام شمع ، فرش ناعمة وصلبة ، مسحة مطاطية رغوية ، كوب من الماء ، غراء PVA ، بطانة من القماش الزيتي وقطعة قماش.
المهارات والقدرات المقدرة للطفل في سن الرابعة:
لديه اهتمام كبير بالرسم باستخدام مواد وأساليب مختلفة ؛
يعرف ويسمي المواد التي يمكن رسمها ، ويعرف كيفية استخدامها بشكل صحيح (يمسك بفرشاة وقلم رصاص بثلاثة أصابع ، وليس قريبًا جدًا من نهاية الرسم ؛ يحقق حرية حركة اليد بقلم رصاص وفرشاة أثناء الرسم ؛ يختار أعلى الطلاء فقط على الوبر ؛ قبل الطلاء بلون مختلف ، يشطف البئر في جرة من الماء ؛ يرسم باستمرار داخل الكفاف باستخدام أقلام ملونة ، ويفرض ضربات في اتجاه واحد) ؛
يعرف ويسمي الألوان (أحمر ، برتقالي ، أصفر ، أخضر ، أزرق ، بنفسجي ، أسود ، رمادي ، أبيض) ويعرف كيفية تحديدها بشكل صحيح لتصوير الكائنات ؛
يعرف كيف ينقل اختلاف الأشياء في الحجم ؛
يعرف كيفية تطبيق الضربات والبقع بشكل إيقاعي (العشب والأنماط على الفستان) ؛
يعرف كيفية تزيين منتج بطرق مختلفة (أنماط على فستان الشمس ، كوب ، بيض عيد الفصح) ؛
يعرف كيفية رسم الأشياء البسيطة بالخطوط والضربات (طريق ، سقوط أوراق الشجر من شجرة) ؛
يعرف كيفية رسم الأشياء التي تتكون من مجموعة من الخطوط (متعرجة ، سياج ، خط سكة حديد) ؛
يعرف كيفية إنشاء صورة لكائن منفصل له شكل دائري وبيضاوي ومستطيل ومثلث وأشياء تتكون من عدة أجزاء (إشارة مرور ، علم ، كولوبوك) ؛
يعرف كيفية إنشاء قطع بسيطة في التكوين وبسيطة في المحتوى (غابة صنوبرية ، قنفذ يمتد على طول المسار) ؛
أنا على دراية بتقنيات الرسم غير التقليدية: الأصابع ، والنخيل ، ومسحة المطاط الرغوية ، وأختام البطاطس.
نتمنى لكم التوفيق!
استهداف.علم الأطفال أن يرسموا أشياء مستديرة بمسحة من المطاط الرغوي وأن يرسموا عليها بعناية. لزراعة التجاوب واللطف.
مواد مظاهرة.اثنين من الدمى الناعمة - القطط.
مذكرة.ورقة ألبوم بها قطتان مرسومتان ؛ قطعة من المطاط الرغوي ، جواش ، وعاء من الماء.
اقرأ قصيدة "هريرة" للأطفال في بيريستوف:
إذا انتقل أحد من المكان ،
سوف تندفع القطة نحوه.
إذا دار شيء ما
القطة سوف تمسك بها.
القفز بالفرس! خدش المفصل!
لن تترك براثننا!
اطلب من الأطفال تخمين من سيأتي لزيارتهم. إذا كانوا يخمنون بشكل صحيح ، فقل ، "هذا صحيح يا رفاق! اليوم جاء قطتان صغيرتان لزيارتنا. القطط حزينة جدا. دعنا نسأل ماذا حدث لهم. اتضح أن القطط تشعر بالملل ، وليس لديهم ما يلعبون به. ماذا تحب القطط أن تلعب؟ " (كرات ، كرات خيط ، حبال.)
ضع كتيب رسم به قطتان أمام كل طفل واطلب منهم رسم كرات للقطط الصغيرة. بيّن للأطفال كيفية إمساك طرف الرغوة بيدك اليمنى ، وقم بخفض الطرف الآخر في الغواش وارسم عليه الطلاء. أولاً ، ادعُ الأطفال إلى التدريب - ارسم الكرات بمسحة مطاطية جافة في الهواء وعلى ورقة ، ثم ارسم الكرات بالمطاط الرغوي بالطلاء. في الدرس الأول ، من الأفضل استخدام طلاء من نفس اللون.
في نهاية الدرس ، قل للأطفال: "الآن أصبحت القطط الصغيرة لدينا مرحة - ولديها الكثير من الكرات المستديرة!"
استهداف.تنمية قدرة الأطفال على رسم الأشكال الدائرية ورسمها ؛ لتعزيز القدرة على رسم الطلاء بالفرشاة. تطوير الكلام والتفكير.
مواد مظاهرة.صورة لبطاطس مقطعة إلى قسمين وصورة بنجر مقطعة إلى أربعة أجزاء ؛ البطاطس الطبيعية والجزر والبنجر.
مذكرة.ورقة الألبوم ، جواش ، فرشاة ، كوب ماء.
اعرض على الأطفال الخضار - البطاطس والجزر والبنجر - واطلب منهم تسميتها. أخبر الأطفال عن كيفية زراعة الخضروات (عندما يتم حرث الأرض ، وكيف وأين تزرع البذور ، وكيف يتم الاعتناء بالخضروات النامية ، وكيف ومتى يتم حصادها). مع الأطفال ، اجمع الصورة من البطاطس المقطعة إلى قطع ، ثم الصورة مع البنجر.
وضح للأطفال كيفية إمساك الفرشاة بثلاثة أصابع ورسم الطلاء على الغفوة. ضع في اعتبارك البطاطس معهم وامنح الأطفال الفرصة لرسمها بأنفسهم ، أولاً بفرشاة جافة ، ثم قم بالطلاء على ورقة على شكل دائرة ورسمها.
ضع في اعتبارك البنجر مع الأطفال. تأكد من أن لها جذر وذيل حصان.
يصعب رسم البنجر أكثر من البطاطس ، لذلك إذا لزم الأمر ، اصعد إلى الطفل ووجه يده أو ارسم مخططًا للرسم بقلم رصاص بسيط.
استهداف.علم الأطفال الرسم والطلاء على أشكال دائرية كبيرة وصغيرة بفرشاة ؛ علم كيفية إمساك الفرشاة بشكل صحيح ، ارسم الطلاء على الوبر ، اشطف الفرشاة جيدًا. تطوير الكلام والتفكير. تعلم كيفية تبديل الانتباه بوعي.
مواد مظاهرة.لعبتان أرانب (كبيرة وصغيرة) ، فواكه طبيعية - برتقال ويوسفي.
مذكرة.ورقة الألبوم (تحتاج إلى ثنيها إلى النصف ثم فكها) ، الغواش ، الفرشاة ، كوب الماء.
اعرض للأطفال لعبتين من الأرانب واسألهم "كيف تختلف هذه الأرانب؟" (أحدهما كبير والآخر صغير).
العب لعبة في الهواء الطلق. زرع الأرانب البرية في أجزاء مختلفة من الغرفة. تحت أمرك: "دعونا نركض إلى الأرنب الكبير!" يجب على الأطفال الركض إلى الأرنب الكبير ، عند الأمر: "هيا بنا نركض إلى الأرنب الصغير!" - ركض إلى الأرنب الصغير.
قم ببعض التمارين. في أمرك: "كبير!" يرفع الأطفال أيديهم ويقفون على أصابع قدمهم ، بناءً على الأمر: "صغير!" - القرفصاء.
أظهر للأطفال الفاكهة - البرتقالية واليوسفي ، وقارن بينها في الحجم (كبيرها وصغيرها) والشكل (كلا الثمار مستديرة). ضع أمام كل طفل ورقة ألبوم مطوية إلى النصف ثم غير مطوية واطلب رسم برتقالة كبيرة على النصف الأيمن من الورقة ، ويوسفي صغير في النصف الأيسر ، أولاً بفرشاة جافة ، ثم بفرشاة الرسم.
استهداف.علم الأطفال أن يرسموا النقاط بأصابع مضغوطة بشدة. تنمية حس الإيقاع. صقل الاستجابة.
مواد مظاهرة.لعبة الغراب (أو أي طائر آخر) ، صور مع التوت (فراولة ، رماد الجبل الأحمر ، عنب ، كرز).
مذكرة.نصف ورقة البوم ، جواش ، فرشاة ، وعاء ماء ، قماش.
اعرض على الأطفال لعبة الغراب وقل: "يا رفاق ، جاء غراب لزيارتنا اليوم. قُل لها التحية واستمع لما تطلبه منك ".
كرو... أنا جائع جدا. اطعمني من فضلك.
اسأل الغراب: "ماذا تحب أن تأكل؟"
كرو... أنا حقا أحب أكل التوت. أنا فقط لا أتذكر ما يسمى التوت المفضل لدي.
ساعد الغراب على تذكر أسماء التوت: أظهر لها ولأطفالك صورًا بتوتات مختلفة وقم بتسميتها.
كرو... تذكرت! انا احب العنب! ارسم لي عنب من فضلك.
مرة أخرى ، افحص الصورة بعناية مع الأطفال ، والتي تصور العنب ، وحدد شكل ولون العنب. انتبه للأطفال أن العنب مضغوط بإحكام.
وضح للأطفال كيفية ترطيب إصبع في وعاء من الماء ، ورسم الغواش على طرف إصبعك والضغط عليه على ورقة ، مما يؤدي إلى نقاط. يجب أن تكون النقاط قريبة من بعضها البعض وأن تكون متتالية. الصف الأول طويل ، والثاني أقصر ، والثالث أقصر ، وما إلى ذلك ، حتى تحصل على صف واحد أو اثنين من التوت. ثم تحتاج إلى الرسم على غصين بورق عنب بفرشاة.
في نهاية الدرس مع الصغار ، ادعُ الغراب للنقر على العنب.
استهداف.علم الأطفال أن يمسكوا قلم الرصاص بشكل صحيح دون الضغط عليه كثيرًا ؛ ارسم ضربات قصيرة بقلم رصاص ، وضعها على كامل سطح الورقة. تعلم كيفية العثور على الأشياء الكبيرة والصغيرة.
مواد مظاهرة.سلال كبيرة وصغيرة مقطوعة من فطر من الورق المقوى بأحجام مختلفة.
مذكرة.ورقة ألبوم مع فطر وأقلام ملونة.
ادعُ الأطفال للذهاب إلى الغابة بحثًا عن الفطر: "أيها الرجال ، سنذهب معكم اليوم إلى الغابة. قف وراء بعضكما وامش بهدوء حتى لا يزعج أحد في الغابة. هنا مستنقع أمامنا. سيتعين علينا القفز من نتوء إلى نتوء. نقفز. وهنا غابة الغابة. دعونا نرقص على ذلك.
سوف نذهب إلى الغابة
دعنا نلتقط بعض الفطر.
دعنا نتصل بأمي بصوت عالٍ:
"مهلا! مهلا! مهلا! "
لا أحد يستجيب
فقط صدى صدى
بهدوء: "مرحبًا! مهلا! مهلا! "
(يمكنك أيضًا الاتصال بأبي ، أو جدتك ، أو جدك). ضع الفطر المقطوع من الورق المقوى على الأرض وقل للأطفال: "هناك عيش الغراب في المرج". ادعهم لجمع الفطر الكبير في سلة كبيرة والفطر الصغير في سلة صغيرة. امدح الصغار لقطف الكثير من الفطر. ضع كراسة رسم مع الفطر أمام كل طفل واعرض إخفاء الفطر في العشب. علم الأطفال أن يمسكوا القلم الرصاص بشكل صحيح: بثلاثة أصابع ، فوق الجزء المشحذ مباشرةً ، دون الضغط عليه كثيرًا ؛ أثناء العمل ، أمسك ورقة بيدك اليسرى. أظهر كيفية رسم العشب بقلم رصاص أخضر في ضربات قصيرة ، ووضعها بحرية على كامل سطح الورقة.
استهداف.لتعليم الأطفال الرسم بالفرشاة باستخدام طريقة "الالتصاق" ، وتغيير لون الطلاء ؛ لتعزيز القدرة على إمساك الفرشاة بشكل صحيح ، ارسم الطلاء على الوبر ، اشطف الفرشاة. تعلم كيفية تمييز وتسمية الألوان. تطوير الكلام والتفكير.
مواد مظاهرة.سلة أوراق شجر متعددة الألوان (أصفر ، أخضر ، أحمر ، برتقالي) مقطوعة من الكرتون.
مذكرة.ورقة ألبوم عليها شجرة ، غواش ، فرشاة ، جرة ماء.
ابدأ نشاطك بدقيقة تمرين.
اقرأ قصيدة للأطفال واجعلهم يؤدون الحركات المناسبة:
تهب الريح في وجوهنا
تمايلت الشجرة.
الريح أهدأ ، أهدأ ، أهدأ ،
الشجرة ترتفع أعلى.
في أول سطرين من القصيدة ، يرفع الأطفال أذرعهم ويؤرجحون أجسادهم في اتجاهات مختلفة ، في السطر الثالث يجلسون بهدوء ، وفي السطر الأخير يستيقظون ببطء.
اسأل الرجال: "ما الذي يسقط من الأشجار في الخريف؟" (اوراق اشجار.)
نثر أوراقًا متعددة الألوان ، مقطوعة من الورق المقوى ، على الأرض ، وادعُ الأطفال إلى جمع الأوراق الصفراء فقط في سلة ، ثم الأخضر ، ثم الأحمر ، والبرتقالي. يمكن أيضًا جمع الأوراق في أربعة صناديق ذات ألوان متطابقة. ثم ضع كراسة رسم بها شجرة أمام كل طفل واجعلهم يرسمون أوراقًا متفتتة. ذكّرك بإمساك الفرشاة بإبهامك وإصبعك الأوسط ، مع وضع إصبع السبابة في الأعلى ، وليس قريبًا جدًا من الطرف الحاد.
وضح للأطفال كيفية رسم الطلاء على الكومة وتطبيقه على جانب الورقة. أولاً ، يمكنك التدرب على تقنية "الترطيب" بفرشاة جافة.
شجع الصغار على نشر الأوراق في جميع أنحاء الورقة. ذكر أنه لتغيير اللون ، عليك شطف الفرشاة جيدًا بالماء والرسم على طلاء آخر.
استهداف.تعليم الأطفال رسم خطوط قصيرة بأقلام الرصاص الملونة ، ونقل قطرات المطر المتساقطة ؛ لتعزيز القدرة على إمساك قلم رصاص بشكل صحيح. تعلم كيفية تحليل وفهم محتوى القصيدة.
مواد مظاهرة.لعبة الأرنب.
مذكرة.كراسة رسم رسم عليها السحب أو لصقها وأرنبة جالسة على مقعد مرسوم عليها أقلام ملونة.
اعرض على الأطفال لعبة الأرنب واقرأ قصيدة أ. بارتو "الأرنب":
ألقت العشيقة الأرنب ،
كان هناك أرنب تحت المطر.
لم أستطع النزول من على مقاعد البدلاء ،
كل الرطب في الخيط.
اسأل الرجال: "من غادرت المضيفة؟ (أرنب).أين أقام الأرنب؟ (تحت المطر).لماذا تبلل الارنب؟ (لم أستطع النزول من المقعد).أي أرنب؟ " (رطب ، حزين ، طويل الأذن ، متجمد.)
ادعُ الأطفال لرسم المطر. ضع أمام كل طفل ورقة ألبوم تُرسم عليها السحب أو تُلصق ويصور أرنبًا جالسًا على مقعد. ذكّر الأطفال بكيفية إمساك القلم الرصاص بشكل صحيح ورسم ضربات قصيرة لهم ، مع نشرها بشكل غير محكم على كامل سطح الورقة.
استهداف.علم الأطفال أن يرسموا خطوطًا بمسحة من الرغوة. تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين.
مواد مظاهرة.صورة ظلية لقنفذ مقطوع من الورق المقوى أو مشابك الغسيل أو ورقة مجعدة أو صحيفة.
مذكرة.ورقة ألبوم بها قنفذ ، غواش ، مسحة رغوية ، عصا صمغ.
ادعُ الأطفال للذهاب في نزهة في الغابة: "لنذهب إلى الغابة. قف وراء بعضكما البعض واتبع المسار. هل تسمع؟ شخص ما حفيف! (حفيف الجريدة المنهارة بشكل غير محسوس). من هذا؟ قنفذ! (اعرض الأطفال على القنفذ مقطوعًا من الورق المقوى). قل مرحبا للقنفذ ".
ادعُ الأطفال ليقولوا للقنفذ قصيدة:
مشينا عبر الغابة دون تسرع ، -
فجأة رأوا قنفذًا.
القنفذ ، القنفذ - نحن أصدقاء ،
دعنا نداعبك.
جنبًا إلى جنب مع الأطفال ، قم بضرب القنفذ ولفت انتباههم إلى حقيقة أنه غريب إلى حد ما - وليس شائكًا.
قنفذ... لسبب ما ليس لدي أشواك ، وكل الحيوانات في الغابة تزعجني. من فضلك أعطني الأشواك.
اطلب من الرجال ارتداء مشابك الغسيل بأنفسهم على طول حافة ظهر القنفذ.
قل للأطفال ، "الآن أنت بحاجة لرسم إبر القنفذ." ضع كراسة رسم مع قنفذ أمام كل طفل وادعهم لرسم الإبر. يجب على الأطفال رسم خطوط على ظهر القنفذ ، أولاً باستخدام المطاط الرغوي الجاف ، ثم باستخدام المطاط الرغوي المنقوع بالطلاء.
في نهاية الدرس ، شكر القنفذ الأطفال: "شكرًا يا رفاق. الآن لدي إبر ولست خائفًا من الذئب الشرير أو الثعلب ". ادعُ الأطفال لرسم مسار يأخذه القنفذ إلى الغابة.
الانتباه! هذا مقتطف تمهيدي من الكتاب.
إذا كنت تحب بداية الكتاب ، فيمكن شراء النسخة الكاملة من شريكنا - موزع المحتوى القانوني LLC "Liters".
