ملخص الصوت والحرف الجبهي أ. ملخص لدرس أمامي في علاج النطق في تعليم القراءة والكتابة في موضوع الأصوات والحروف

ملخص أمامي فصول علاج النطق.

"الصوت والحرف ج"

الأهداف: 1. لتكوين مهارات وقدرات النطق الأساسية.

قدّم التعبير الصحيح للصوت C.

2. لتدعيم نطق الصوت C في نطق معزول.

3. أصلِح الاتصال بين الصوت والحرف C.

معدات: بطاقة الصوت ج ، شرائط ورقية, رقاقات الثلج الورقية؛ العصي والجوائز (كتيبات بها صور رموز الأصوات).

مسار الدرس.

أنا.تنظيم الوقت.

معالج النطق: "سمّي الصوت الأول في عبارة" عصير ، مزلجة ، عقعق ".

التلاميذ: "صوت S".

معالج النطق: "انظر إلى البطاقة - رمز الصوت. ماذا نسمي هذه الرسالة؟

التلاميذ: "حرف ج".

معالج النطق: "نسمع وننطق الصوت C ، ونرى ونكتب الحرف C. يمكننا كتابة الحرف C ، ويجب أن نتعلم كيفية نطق الصوت C ”.

II.الجزء الرئيسي.

1. التعرف على الصوت ج.

يعطي معالج النطق خاصية الصوت C (ساكن ، صلب) ، ويظهر التعبير الصحيح للصوت C ويطلب من الطلاب تكراره.

2. عروض معالج النطق تمارين تحضيرية للتعبير الصحيح للصوت C.

التمرين 1.

معالج النطق: دعونا نفتح فمنا على أوسع نطاق ممكن ونبقيه في هذا الوضع

بالعد من واحد إلى عشرة ، ثم أغلق أفواهنا. كرر ثلاث أو أربع مرات ".

التلاميذ يقتدون.

التمرين رقم 2.

معالج النطق: "على حساب الابتسامة الواحدة ، أظهر أسنانك المغلقة وحافظ على شفتيك مبتسمتين. عند العد "اثنان" - اسحب الفكين المغلقين للأمام واحتفظ بهما في هذا الوضع. بدل هذه الابتسامة \u003d حركات الأنبوبة.

يعيد الطلاب.

التمرين رقم 3.

يعرض معالج النطق هذه التمارين ويكرر الطلاب.

معالج النطق: يفتح فمه قليلاً ويضع لسانه الشفة السفلى ويجعلهم يتحركون ذهابًا وإيابًا. ثم يعود اللسان إلى الفم. ثم يضع لسانه الشفة العليا ويقوم بنفس الحركات ذهابًا وإيابًا. ثم يتم سحب اللسان مرة أخرى إلى الفم. يتكرر كل تمرين 5-7 مرات.

تعمل هذه التمارين على تطوير عضلات اللسان وتنمي حركته.

التمرين رقم 4.

معالج النطق: "ابتسم ، افتح فمك ، ضع طرف اللسان على الأسنان السفلية ، ثني" الظهر "، واضغط على الحواف الجانبية للسان حتى الأضراس العلوية. امسك لسانك في هذا الوضع لمدة عشرة.

ثم ، في هذا الوضع ، اضغط بلسانك على أسنانك العلوية و "حك" لسانك بأسنانك من جذر اللسان إلى طرفه. كرر 5-6 مرات ".

يكرر التلاميذ تحت إشراف معالج النطق.

التمرين رقم 5

معالج التخاطب: "ابتسم ، افتح فمك ، عض لسانك ، وحركه بين فمك

ذهابًا وإيابًا. كرر 5-6 مرات ".

التمرين رقم 6

يطلب معالج النطق من الطلاب النفخ على شرائط ورقية / رقاقات ثلجية. يهدف هذا التمرين إلى تطوير التنفس.

معالج النطق: "اسحب شفتيك للأمام بأنبوب ، خذ الهواء وانفخ بقوة

المشارب الورقية والثلج. كرر 5-6 مرات ".

ثالثا.التعليم الجسدي.

الجمباز بالأصابع (حسب اختيار معالج النطق).

رابعا.تأمين الاتصال بين الصوت والحرف C.

يطلب معالج النطق من الطلاب طي الحرف C من العصي.

معالج النطق: "إذن ، يمكننا كتابة وقراءة الحرف C ، وننطق الصوت C. من أجل نطق صوت C بشكل صحيح ، قمنا بتمارين لتقوية عضلات اللسان وتنمية التنفس. "

الخامس.ملخص الدرس.

ماذا كنا نفعل اليوم؟ كيف يتم نطق صوت سي؟

يُظهر الطلاب التعبير الصحيح للصوت C.

مع النطق الصحيح لصوت C ، يقوم معالج النطق بتمييز كل طالب

درس أمامي في علاج النطق حول تعليم القراءة والكتابة مع التلاميذ
سن ما قبل المدرسة
الموضوع: "الأصوات والحروف"
الغرض: تنظيم معرفة التلاميذ بصوت العلة والحرف أ.
مهام:
تعليمي تصحيحي: تعلم كيفية إبراز صوت العلة [A] وتعيينه بحرف.
الإصلاحية والتنموية:
- تشكيل - تكوين السمع الصوتي والإدراك وتحليل المقطع الصوتي وتوليف المقاطع.
- ترسيخ مفهوم "حرف العلة".
- أتمتة الصوت [A] في المقاطع والكلمات والجمل.
- تنمية التفكير القائم على تطوير عمليات التحليل والتركيب والاهتمام القائم على تكوين القدرة على التوزيع.
- تنمية الأحاسيس الحركية والمهارات الحركية العامة والدقيقة والمفصلية.
إصلاحية وتربوية: - استمارة المواقف الإيجابية للمشاركة في الدرس والمثابرة والقدرة على الاستماع لمعالج النطق والاطفال. - تنمية العلاقات الودية في فريق الأطفال.
المعدات: مرايا ، عصي لأحجية عود الثقاب ، بطاقات الواجب المنزلي ، أقلام الرصاص ، دفاتر الملاحظات ، صورة مؤامرة "الفتاة تهز الدمية" ، بطاقات - رموز الأصوات [A] ، [U] (دائرة حمراء كبيرة ودائرة حمراء صغيرة ، بطاقة بها الحرف " A "، مركز موسيقى ، تسجيل صوتي لدقائق فعلية.
اللحظة التنظيمية: نداء إلى خبرة شخصية الأطفال.
يدعو معالج النطق الأطفال إلى: تذكر الصوت والحرف الذي قابلوه في الدرس الأخير ؛
- لتمييز هذا الصوت ؛
- تذكر الكلمات التي تبدأ بهذا الصوت.
2. الجزء الرئيسي من الدرس: التعرف على مادة جديدة.
عمل معالج النطق والاطفال على السبورة مع صور الموضوع.
يضع معالج النطق الصور على السبورة ، ويطلب من الأطفال أن يقولوا ما هو معروض في الصور ، وما هو الصوت الذي يوجد غالبًا في أسماء هذه الأشياء. مواد المفردات: هوائي ، حافلة ، لقلق ، بطيخ ، بهلوان ، برتقالي.
3. خصائص النطق والصوت [أ].
عروض معالج النطق مؤامرة الصورة تقول "الفتاة تهز الدمية"
قصيدة:
افتح فمك على مصراعيه
نحن نتأرجح الدمية برفق:
"أ-أ-أ-أ".
ينطق الأطفال الصوت [A] أولاً في الجوقة ، ثم بشكل فردي مع قوة مختلفة تصويت.
عمل الأطفال بالمرايا الفردية: انظر في المرآة ، ونطق الصوت [A] واستنتج أنه عندما ينطق الصوت [A] ، يكون الفم مفتوحًا على مصراعيه ، واللسان يقع في الأسفل تجويف الفم، الهواء في الفم بدون عائق. يقدم معالج النطق مفهومًا عامًا: "أصوات الحروف المتحركة - تغني وترقص ولا تواجه العقبات. الحروف الساكنة - تتعثر في كل شيء ، تتعثر في كل شيء. تواجه الحروف الساكنة عقبة في شكل شفاه وأسنان ولسان "(يكرر الأطفال في الجوقة وواحدًا تلو الآخر)
يستنتج الأطفال ، مع معالج النطق ، أن الصوت [A] هو صوت متحرك ، لأن الهواء في الفم لا يواجه عقبات ، يمكننا غنائه. رمز الصوت [A] عبارة عن دائرة حمراء كبيرة ،
لعبة تمرين "إشارة المرور (استخراج الصوت من عدد من أصوات الحروف المتحركة)". عند سماع صوت العلة A ، يرفع الأطفال رمز الصوت [A].
لعبة تعليمية "كن منتبها".
يدعو أخصائي النطق الأطفال لاختيار الصور التي يكون عنوانها صوت [A]. مواد المفردات: اللقلق ، البرتقال ، الدمية ، المنشار ، البطيخ ، الحافلة.
لعبة تعليمية "قطار مضحك".
في الصور المختارة ، يحدد الطفل موضع (مكان) الصوت [A] في الكلمة ويضع الصورة في المقطع الدعائي المقابل (الأول ، الأخير ، الوسط).
التعليم الجسدي
يخمن الأطفال الأصوات عن طريق النطق غير السليم ، ثم يؤدون حركات على طول النص:
الهامستر الهامستر - الهامستر - برميل مخطط. يستيقظ الهامستر مبكرًا ويغسل خديه ويفرك رقبته. هومكا يكتسح الكوخ ويخرج لممارسة الرياضة. واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ، خمسة ، يريد هومكا أن يصبح قوياً!
لعبة تعليمية "أصوات حية".
قبل بدء اللعبة ، يتم منح الأطفال بطاقات بها رموز الأصوات [A] ، [U]. ينطق معالج النطق المقطع اللفظي AU. يجيب الأطفال على الأسئلة:
كم عدد الأصوات التي سمعت؟
ما هو أول صوت سمعته؟ ما هو الصوت الثاني؟
يأتي الأطفال إلى السبورة بالبطاقات - تصبح رموز الأصوات [A] ، [U] ، بحيث يظهر مقطع لفظي AU. ثم يطلب معالج النطق من الأطفال تبديل الأماكن ونطق مقطع لفظي جديد.
9. التعرف على الحرف A.
يوضح معالج النطق رسمًا توضيحيًا بالحرف أ. يقوم الأطفال بفحصه.
يقرأ معالج النطق قصيدة عن الحرف أ:
هنا ركيزتان قطريا ،
بينهما حزام.
ثم يؤدي الأطفال المهام:
تحديد شكل الحرف A ،
النظر في عدد عناصر مكوناته ،
يصف الحرف A في الهواء ،
ضع الحرف أ من عصي العد ،
ضع دائرة حول استنسل الحرف A أو الطلاء أو الظل بقلم رصاص أحمر ،
اطبع في دفتر ملاحظات سطرًا بالحرف أ.
ملخص الدرس.
تقييم أنشطة الأطفال. يلخص معالج النطق الدرس:
يتذكر الأطفال ما هو الصوت والحرف الذي تعرفوه ، ويعطي توصيفًا للصوت [A].
يتذكر الأطفال المهام التي تسببت في صعوبات ، والاهتمام الخاص ، وما إلى ذلك. يشكر معالج النطق الأطفال ويودعهم.

الملفات المرفقة

ملخص الدرس حول موضوع "ترسيخ المعرفة بالصوت" أ "والحرف" أ "

نبذة مختصرة

درس علاج النطق الذي أجراه طالب في المجموعة 505 من كلية علم العيوب في جامعة موسكو الحكومية التربوية Yastrebova T.V. في المجموعة رقم 8 للأطفال ذوي التخلف العام خطاب المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة رقم 1043 بالمنطقة التعليمية الجنوبية لموسكو

هدف:تعزيز معرفة الأطفال بالصوت A والحرف A.

مهام:

1. لتعزيز تطوير النطق الواضح للصوت "أ".

2. عزز القدرة على تطوير أسماء الجمع مع النهاية A

3. لتنمية الانتباه السمعي ، استخدام الصوت A في العزلة ، في المقاطع ، في الكلمات.

4. إصلاح اختيار الصوت أ من سلسلة من أحرف العلة.

5. لتوحيد المعرفة حول الحرف A.

6. تطوير المهارات الحركية الدقيقة.

معدات:

دمية ، رمز (بطاقة) الصوت "أ" ، مربع أحمر ، بطاقة بها الحرف "أ" ، صور.

I. لحظة تنظيمية(3 دقائق)

معالج النطق: - أسئلة للأطفال حول موضوع الفاكهة. الشخص الذي سيجيب على سؤالي بشكل صحيح سيجلس.

2. مقدمة عن موضوع الدرس:(2 دقيقة)

معالج النطق: يا رفاق ، ضيفنا هو دمية اليوم. اسمها آن. لقد أعدت مهمة لك.

استمع وسمي الصوت الأول بالكلمات:

القوس ، اللقلق ، البطيخ ، أغسطس

II. الجزء الرئيسي.

3. التعبير الصوتي. (4 دقائق)

معالج النطق: - لنلتقي فلنصدر صوتًا "و".

افتح فمك على مصراعيه

نحن نتأرجح الدمية برفق. (يُنطق بشكل فردي وفي جوقة ، مع قوى صوتية مختلفة - أهدأ وأعلى.)

معالج النطق:- هذا صحيح ، تسمع الصوت "أ". هذا صوت متحرك ، يتم غنائه ولا نشعر بأي عقبات في أفواهنا عندما نلفظه. انظر إلى الصورة: الفتاة تهز الدمية وتغني لها "AAAA". (صورة لفتاة مع دمية معلقة على السبورة)

4- أخصائي تسجيل الدخول: - تم الانتهاء من المهمة. انظر الآن ، لدي مربع أحمر في يدي - هذا رمز لجميع أصوات الحروف المتحركة ، بما في ذلك الصوت "أ". هذه هي الطريقة التي سنسميها به.

5. معالج النطق: أعدت الدمية أنيا لعبة لك ، تسميها "صفقتي بيديك إذا سمعت الصوت" أ ": (3 دقائق)

a ، y ، o ، a ، s ، و ، a ، e ، y ، a.

مو مو

نا-ويل-نا

كذا

الشمس ، مايو ، الوجه ، الشارع ، المظلة ، الإصبع

6. معالج النطق: - نسيت الدمية أنيا اسم الصور ، فلنساعدها على تذكرها معًا. انظر إلى الصور بعناية وقم بتسميتها ، أخبرني أين يوجد الصوت A في البداية أو في النهاية. (3 دقائق)

(الصور والرسوم البيانية منشورة على السبورة: صوت في بداية الكلمة أو في نهايتها)

الفأر ، القط ، اللقلق ، البطيخ ، المشمش ، الحافلة ، البرقوق ، البرتقالي ، الكتاب ، الملاك ، القرش ، الزرافة. الحلزون ، النحل.

7 تمرين دقيق(3 دقائق)

اللقلق ، اللقلق طويل الأرجل ، أظهر لنا الطريق.

(تدوس القدمين ، بعد عرض اليد على الجانب) يرد اللقلق: "ختم بقدمك اليمنى ، ختم بقدمك اليسرى.

(ختم بقدمك اليسرى ، ختم بقدمك اليمنى) تخطو بقدمك اليمنى ، خطوة بقدمك اليسرى ، ثم ستعود إلى المنزل! (خطوة بالقدم اليمنى ، خطوة بالقدم اليسرى ، المشي في المكان)

معالج النطق: يا رفاق ، في أي الكلمات سمعت الصوت "أ" ، سميهم.

6. تكوين أسماء الجمع بالنهاية "أ"(4 دقائق)

معالج النطق: - يا رفاق ، لنلعب لعبة "واحد والعديد"

سأقوم بنشر صورة لك بصيغة المفرد ، وسيتعين عليك العثور على زوج من هذه الصورة ، حيث يوجد العديد من هذه العناصر. (على سبيل المثال: نافذة - نوافذ)

منزل - في المنزل

الوجه - الوجوه

القطار - القطارات

زجاج - زجاج

قرن - قرون

عين - عيون

مهرا - مهرات.

طبيب - أطباء

طفل - رفاق

هريرة - القطط.

دلو - دلاء

بيض - بيض

حلقة - حلقات

طفل الفيل - صغار الأفيال.

8. التعرف على الحرف "أ".(2 دقيقة)

معالج النطق:- استمع إلى القصيدة:

الحرف A طويل ونحيل.

إنه مشابه جدًا للقوس.

معالج النطق:- انظروا هنا إنه الحرف "أ". (يتم عرض بطاقة عليها صورة الحرف "A").

معالج النطق:- لنرسم الحرف A مع قلم رصاص سحري في الهواء.

9- العمل الفردي(4 دقائق)

معالج النطق: وضع الحرف "أ" من العصي.

دعنا نحاول تجميعها.

10. نتيجة الدرس ، تقييم الأطفال.(1 دقيقة)

معالج النطق:- يا رفاق ، تذكر ما الصوت الذي قابلناه اليوم في الفصل؟

اي رسالة؟

ما اللون الذي نعينه؟

ماذا احببت اكثر؟

أحسنت صنعًا ، لقد درسوا جيدًا ، واستمعوا بانتباه ، وأجابوا على الأسئلة.

ملخص الدرس الأمامي في الإعدادية مجموعة علاج النطق الموضوع: "في زيارة الأصوات والحروف" (الأصوات -z- ، -z- ، الحرف Z)

المواد الموضوعية:

كيف تختار أسلوب ملابسك: نصائح عامة

نصائح المصمم: كيفية اختيار وشراء الملابس بشكل صحيح

كيفية إزالة طلاء الأكريليك من الملابس في المنزل

كيفية إزالة الشعر في المنزل

العثور على أسلوبك: طريقة الإقصاء

التأكيدات على الحب والزواج السعيد ونتمنى لك التوفيق

كيفية جعل الشعر أكثر سمكًا وسمكًا: العلاجات الشعبية ، وصفات الأقنعة ، توصيات خبراء التجميل وعلماء الشعر

كيفية إزالة الشعر في المنزل