विकास रचनात्मक क्षमताओं बच्चों में पूर्वस्कूली आयु। एक बच्चे को रचनात्मक कैसे विकसित करें? विकास के लिए कार्य और अभ्यास रचनात्मक सोच.
रचनात्मकता के तहत, मनोवैज्ञानिक चीजों को एक नए और असामान्य प्रकाश में देखने की क्षमता को समझते हैं और समस्याओं के लिए अद्वितीय समाधान ढूंढते हैं। रचनात्मकता टेम्पलेट सोच के बिल्कुल विपरीत है। वह बोनल विचारों से दूर ले जाती है, चीजों पर एक परिचित रूप से देखती है और मूल समाधान को जन्म देती है।
बौद्धिक शोधकर्ता लंबे समय से सीखने की क्षमता वाले व्यक्ति की रचनात्मक क्षमताओं के कमजोर संचार के बारे में निष्कर्ष निकालते हैं और बौद्धिक क्षमताएँ। रचनात्मक गतिविधि में, स्वभाव की विशिष्टताएं एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाती हैं, जल्दी से अवशोषित करने और विचार उत्पन्न करने की क्षमता।
रचनात्मक क्षमताओं विभिन्न गतिविधियों में प्रकट हो सकते हैं। कई माता-पिता को रोमांचक समस्या पर, क्या उन्हें विकसित करना संभव है, क्या रचनात्मकता सिखाना संभव है, मनोवैज्ञानिक उत्तर: हां। यह इस तथ्य के कारण है कि पूर्वस्कूली आयु एक बहुत ही अतिसंवेदनशील, प्लास्टिक है, यह मानसिक कार्य कल्पना के रूप में यहां दिखाई देता है। दूसरे शब्दों में, रचनात्मकता के विकास के लिए तीन से सात साल की उम्र सबसे अनुकूल है।
रचनात्मकता सोचने की प्रक्रिया को आकर्षक बनाता है और पुरानी समस्याओं के लिए नए समाधान खोजने में मदद करता है।
रचनात्मकता सेट के विकास के लिए तरीके, और सबसे पहले माता-पिता के बीच। किस प्रकार की माँ और पिताजी रचनात्मक बाल विकास की प्रक्रिया को सर्वोत्तम व्यवस्थित कर सकते हैं, निम्नलिखित तथ्यों का कहना है:
बच्चे माता-पिता के साथ संचार की अत्यधिक सराहना करता है जो उसके अधिकारियों के लिए हैं;
- माता-पिता अपने बच्चे को अच्छी तरह से जानते हैं और इसलिए विकास के अवसरों का चयन करें जो बच्चे को पसंद करेंगे और उसके लिए दिलचस्प होंगे;
- रचनात्मक गतिविधि - वयस्क और बच्चे के शगल के लिए सबसे अधिक उत्पादक विकल्पों में से एक;
- माँ का ध्यान या पिता पूरी तरह से बच्चे को समर्पित है, जबकि शिक्षक समूह के सभी बच्चों के बीच समान रूप से वितरित करने की कोशिश करता है;
- एक महत्वपूर्ण वयस्क के साथ भावनात्मक संपर्क संयुक्त रचनात्मकता की खुशी के बच्चे को विशेष छाप देता है;
- बच्चे को एक माता-पिता के एक विचार का गठन होता है जिसके साथ एक साथ होना दिलचस्प होता है;
- माँ और पिताजी एक नियम के रूप में चुनते हैं, अलग साधन एक बच्चे के विकास के लिए, और इसलिए रचनात्मक अनुभव बच्चा, जिसे वह परिवार में मिलता है, दो बार गुणा किया जाता है।
इससे पहले कि हम दिखाते हैं कि रचनात्मकता विकसित हो सकती है, हम देते हैं छोटी कहानी, जिसका नायक काम करने की स्पष्ट रूप से स्पष्ट क्षमता है।
प्रथम विश्व युद्ध के दौरान मैं एक निश्चित श्री हैरिगन था, उनकी पत्नी ने एक हताश पत्र भेजा। "ऐसा लगता है कि सभी आयरलैंड में एक भी सक्षम व्यक्ति नहीं है," उसने लिखा, "और मुझे बगीचे को छेदना है।" जवाब में, हैरिगन ने लिखा: "बगीचे को बाहर मत छोड़ो। वहां एक हथियार दफन किया गया है।" पत्र को सेंसरशिप, सैनिकों के साथ कैस किया गया था और सभी बगीचे को आखिरी इंच तक अपनी पत्नी के घर में कसम खाई थी। "मुझे नहीं पता कि क्या सोचना है, प्रिय," श्रीमती हैरिगन ने अपने पति को लिखा, "सैनिक आए और हमारे पूरे बगीचे को कम कर दिया।" हैरिगन ने उत्तर दिया, "अब आलू डालें।"
श्री हैरिगन ने एक अप्रत्याशित, गैर-मानक कदम चुने, अपने कार्यों के पहले परिणामों की गणना की। और, जैसा कि हम देखते हैं, हार नहीं गए। उसी समय, वास्तव में कार्रवाई में असामान्य कुछ भी नहीं है: उसने सिर्फ अपनी पत्नी को एक पत्र लिखा था।
बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करते समय, सामग्री उपर्युक्त उदाहरण के रूप में कार्य करती है, सबसे अलग - और ज्यादातर मामलों में सामान्य - आसपास की चीजें। समाधान खोजने के विभिन्न तरीकों को ढूंढना बहुत महत्वपूर्ण है, घटनाओं पर विचार करें या विभिन्न पक्षों से विषय पर विचार करें। आइए बच्चे के साथ कई संभावित कक्षाएं दें।
इस खंड में दी गई कक्षाओं का उद्देश्य रचनात्मक सोच की सामान्य तकनीकों को विकसित करना है जो एक विशिष्ट शिक्षण विषय से बंधे नहीं हैं। साथ ही, उनका उपयोग विभिन्न वास्तविक क्षेत्रों के संबंध में रचनात्मक सोच को सक्रिय करने के लिए भी किया जा सकता है, पारंपरिक रूप से अध्ययन किया गया पूर्वस्कूली संस्थान.
व्यायाम
उद्देश्य: कल्पना को सक्रिय करके रचनात्मक क्षमताओं का विकास।
1. बच्चों को निम्नलिखित कहानी बताएं।
एक बार एक छोटा लड़का वह स्कूल से घर आया। फुटपाथ पर कदम उठाने, वह बहुत सावधानी से अपने पैरों को यह सुनिश्चित करने के लिए देखा कि वह किसी भी बग पर नहीं हुआ था। यह एक बहुत दयालु लड़का था। वह किसी को नुकसान नहीं करना चाहता था। अचानक वह रुक गया। उसके पैरों पर दाएं, सूर्य की किरणों में चमक, एक पूरी तरह से नया सिक्का।
"क्या बात है!" - लड़के को उतार दिया और सिक्का उठाया। "आज, एक खुश दिन होना चाहिए," उसने सोचा। और सिक्का वास्तव में बहुत सुंदर था: एक तरफ, एक पेड़ को चित्रित किया गया था, और दूसरी तरफ - एक मछली पकड़ने वाला पक्षी। वास्तव में, यह एक जादू का सिक्का था, लेकिन लड़के, निश्चित रूप से, इसके बारे में नहीं जानता था। जैसे ही उसने अपनी जेब में अपना सिक्का कम कर दिया, उसने कुछ अजीब महसूस किया। ऐसा लगता था कि वह छोटा और कम हो रहा था, और यह महसूस उसे तब तक नहीं छोड़ा जब तक वह पूरी तरह से छोटा सा आदमी नहीं बन गया।
2. एक बच्चे से पूछें: "यदि आप इस छोटे लड़के के साथ (ए) थे, तो आप तुरंत (ए) के बारे में क्या सोचेंगे?"
3. इस तरह से जारी रखें: "आपने (ए) बहुत ही रोचक अनुमानों का सुझाव दिया, अब मैं आपको बता दूंगा कि हमारे लड़के ने वास्तव में सोचा था। लड़के ने पहले सोचना शुरू कर दिया कि वह अब घर कैसे पहुंचेगा, लेकिन इस कहानी में, कुछ भी नहीं कहता कि इस लड़के को लिया, आप इसके बारे में बता सकते हैं (ए)। तो, वह अपने घर कैसे जा सकता है? यह मत भूलना कि लड़का बहुत छोटा है। "
4. हमारे नायक का सामना करने वाले परिणामों के बारे में एक प्रश्न पूछें, एक व्यक्ति जिसकी विकास है। बच्चे को दिलचस्पी लेने और उससे प्राप्त करने की कोशिश करें अधिकतम राशि जवाब। हम आपको निम्नलिखित मुद्दों का लाभ उठाने की सलाह देते हैं (हालांकि आप अपने साथ आ सकते हैं)।
क्या होता है जब लड़का घर जाता है? उसके माता-पिता के बारे में क्या सोचा जाएगा? उसके भाइयों और बहनों को क्या लगता है, साथ ही साथ उसका कुत्ता और बिल्ली भी?
- जब वह खाएगा तो क्या बदल जाएगा?
- रात में वह क्या अंतर महसूस करता है और जब वह सुबह उठता है?
सभी उत्तरों को लें, इस तथ्य के बावजूद कि उनमें से कुछ हास्यास्पद लग सकते हैं।
5. तर्क जारी रखें: "आपने बहुत सारी रोचक धारणा व्यक्त की (ए)। और अब सोचें कि लड़के के मामले कैसे होंगे बच्चों का बगीचा?"
अपने बच्चे को एक बयान के लिए दो प्रयास दें। ध्यान रखें कि मानदंड से मेल खाने के लिए, बच्चे को कम से कम दो मान्यताओं को कॉल करना होगा।
6. घटनाओं की एक अप्रत्याशित मोड़। आपको बताए गए कहानी की सामग्री के बारे में बच्चे को याद दिलाएं। फिर मुझे बताओ: "तो, लड़का छोटा हो गया, पूरे दिन और रातों को पारित कर दिया। और उसने पहले जैसे बनने का फैसला किया।"
एक मिनट के लिए चिंता करें और बच्चे से इस बारे में धारणा व्यक्त करने के लिए कहें कि लड़का इसे कैसे प्राप्त कर सकता है। विभिन्न प्रकार के विचारों के बयान पर इसे उत्तेजित करने का प्रयास करें। इसे जारी रखें: "लड़के ने फिर से बढ़ने की उम्मीद में एक जादू सिक्का वापस करने का फैसला किया और वही बन गया। उसने सिक्का को उस तरफ तक रखा जिस पर पेड़ को चित्रित किया गया था। उस पल में, जब सिक्का छुआ था पृथ्वी, लड़का अधिक से अधिक महसूस किया। लेकिन जादू सिक्का को यह नहीं पता था कि सामान्य लड़के को किस प्रकार की वृद्धि होनी चाहिए, और इसलिए जब तक वह बड़ा हो गया तब तक वह बड़ा हो गया जब तक कि उसके विकास इस कमरे में अधिक छत की ऊंचाइयों तक पहुंच जाए। "
बच्चों को उन समस्याओं को सूचीबद्ध करने के लिए कहें जो ऐसे व्यक्ति के पास ऐसा विकास हो सकता है। जितना संभव हो सके उत्तर बनाने की कोशिश करें।
सात निष्कर्ष। "यह स्पष्ट है कि लड़का एक विशाल नहीं बनना चाहता था, जैसा कि मैं काफी छोटा नहीं होना चाहता था। वह वास्तव में अपनी उम्र का एक साधारण लड़का बनना चाहता था।"
फिर, थोड़ी देर के लिए बाधित करें और बच्चे को आपके विचारों को व्यक्त करने के लिए पेश करें कि लड़का इसे कैसे कर सकता है।
"हमारी कहानी में, लड़के ने उस स्थान पर लौटने का फैसला किया जहां उसे एक जादू का सिक्का मिला। इस बार उसने इसे पृथ्वी पर एक ही तरफ रखा, जिस पर पक्षी को चित्रित किया गया था। जैसे ही उसने ऐसा किया, उसने महसूस किया कि वह आकार में जल्दी से कमी आएगी। अचानक वह पल तब आया जब उसने घटाना बंद कर दिया। उसने चारों ओर देखा और देखा कि वह सामान्य विकास बन गया था। "
अंत में, बच्चे से अपनी धारणा व्यक्त करने के लिए कहें कि, उनकी राय में, यह कहानी समाप्त हो गई।
इस प्रकार, कई साजिश चरणों के लिए एक छोटी सी कहानी तोड़कर, आप सबसे अधिक खोजने के लिए एक बच्चे को उत्तेजित कर सकते हैं विभिन्न रास्तों स्थिति का विकास। यदि आप कई बच्चों के साथ करते हैं, तो आपको हर किसी को सुनने की ज़रूरत है, भले ही एक बच्चे की मौलिकता और तार्किक, मान लें कि पुराना स्पष्ट है। इस तरह में रचनात्मक खेलों वयस्क परिवार के सदस्य भाग ले सकते हैं: उदाहरण के लिए, यदि माँ, पिताजी और बच्चे प्रस्तावित असामान्य समाधानों में प्रतिस्पर्धा कर सकते हैं।
पहली नज़र में भी किसी से प्रयास करें, सामान्य तथ्य एक दिलचस्प तार्किक श्रृंखला बनाना है। रसोई सूप में कुक? एक बच्चे से पूछो, अगर स्टोव टूट जाता है तो क्या होगा? यदि आप आग दान नहीं करते हैं? बच मत करो? एक तार्किक श्रृंखला में केवल निम्नलिखित प्रश्न के लिए बच्चे के उत्तर का उत्तर देने का प्रयास करें।
तार्किक श्रृंखला खींचा जा सकता है। अक्सर, बच्चे एक प्रश्न पूछते हैं "मैं अभी भी क्या आकर्षित करता हूं?" अपने पहले ड्राइंग से संपर्क करें, साजिश और इसकी निरंतरता के साथ आओ। यह बच्चे के लिए कहानियां बनाने के लिए दिलचस्प है, जो इसके अलावा, आप अभी भी देख सकते हैं, दूसरों को दिखा सकते हैं।
बच्चे को खोज में उत्तेजित करना गैर मानक समाधानमाता-पिता विभिन्न क्षेत्रों में रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए एक प्रकार का बोर बनाते हैं।
रचनात्मक सोच के विकास के लिए तरीकों का एक उदाहरण के रूप में, हम एक छोटी प्रश्नावली (तालिका 1) देते हैं।
तालिका 1. विभिन्न गतिविधियों में रचनात्मक सोच का सक्रियण।
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कई वर्गों को deciprate।
गणित। गणितीय कौशल का विकास विश्लेषण, संश्लेषित, वर्गीकरण, सारांश और मूल्यांकन करने की क्षमता है। बच्चों के साथ, आप निम्नलिखित अभ्यास कर सकते हैं।
1. बच्चे को अभ्यास में गणितीय अवधारणाओं के उपयोग का पता लगाने में मदद करें। उदाहरण के लिए, उनसे पूछें कि उनके लिए किसी भी रोचक और सार्थक घटनाओं के लिए कितने समय बचाए गए दिन, उदाहरण के लिए, शहर की यात्रा से पहले। आप पूछ सकते हैं कि नैपकिन्स के पास टेबल पर बैठे हर किसी के लिए पर्याप्त है या नहीं। खाना पकाने की प्रक्रिया गणितीय ज्ञान के व्यावहारिक उपयोग की संभावना भी प्रदान करती है (कप, चम्मच, आदि का उपयोग करके स्रोत उत्पादों को मापने)।
2. गृह सुधारित स्टोर व्यवस्थित करें। बच्चे को यह तय करने के लिए दें कि क्या बेचना है, कीमतों को स्थापित करने के लिए, खरीदारी कैसे करें, आदि।
3. रंगों और आकारों में ज्यामितीय आंकड़ों के वर्गीकरण पर बच्चों को कुछ कार्य (पहेली) आमंत्रित करें। एक त्रिभुज आकृति को आकर्षित करने के लिए कहें (या इंगित करें), जो अगले अनुक्रम के लिए जाना चाहिए: त्रिभुज - सर्कल - स्क्वायर - त्रिकोण - सर्कल - स्क्वायर - त्रिभुज - ...
4. बच्चों को ऊंचाई में टिन के डिब्बे बनाने के लिए कहें। फिर इन बैंकों को विभिन्न सामग्रियों से भरें और बच्चों से उन्हें बढ़ने में डाल दें।
5. एक नए का आविष्कार करने के लिए बच्चे की पेशकश करें ज्यामितीय आकार और उसे एक नाम दें।
6. अपने बच्चे को बताएं कि जैसे कि कुछ डाकू शहर में सबकुछ अपहरण कर चुके हैं। शहर के नए घंटे स्थापित नहीं किए जाने पर आप समय की प्रगति का पालन कैसे कर सकते हैं?
7. चॉकलेट कपकेक में शामिल घटकों को बेहतर कम करता है: आटा, पानी, नमक, चीनी, वैनिलिन, कोको - मापने वाले चम्मच या कप?
भाषण। भाषा की प्रवीणता की कला में सुनने और संवाद करने की क्षमता शामिल है (में) मौखिक रूप), और एक बड़ी उम्र में - पढ़ें। भाषण कौशल के विकास को अनुमानों का अनुमान लगाकर प्रोत्साहित किया जा सकता है, कविताओं, लोक किंवदंतियों और परी कथाओं, कहानियों आदि को पढ़ना आदि। निम्नलिखित अभ्यास इस क्षेत्र में कौशल विकसित करने के लिए कुछ तरीकों का विचार देता है।
ज्ञान का व्यावहारिक अनुप्रयोग
1. उन सुझावों के साथ आओ जिसमें छोड़ा गया आख़िरी शब्द। अर्थ में उपयुक्त शब्द के साथ वाक्यांश को पूरा करने के लिए बच्चे को ऑफ़र करें। उदाहरण के लिए: "मैं पहनना चाहता हूं ...", या "मेरा पसंदीदा रंग ...", या "पेटिया फेंक दिया ..."। इस अभ्यास की एक और कठिन विविधता चुनने का कार्य होगा उपयुक्त शब्द बीच में या वाक्यांश की शुरुआत में। उदाहरण के लिए: "... एक बाइक सवार" या "दशा ... उसका छोटा भाई।"
2. बच्चों को कविता शब्दों का नाम देने के लिए कार्य करें, उदाहरण के लिए, "मशीन" शब्द के साथ। फिर उन शब्दों वाली कविता के साथ आने के लिए कहें।
3. चित्रों पर एक जुड़ी कहानी बनाने के लिए बच्चे को आमंत्रित करें। फिर कुछ स्थानों पर चित्रों को बदलें। मूल क्रम में उन्हें व्यवस्थित करने के लिए बच्चे के सामने कार्य रखें।
4. कल्पना करने के लिए बच्चे की पेशकश करें कि वह सबसे अधिक है सबसे अच्छा कुक दुनिया में और सबसे परिष्कृत व्यंजन तैयार करने के तरीकों का प्रदर्शन करने के लिए टेलीविजन संचरण में प्रदर्शन करना चाहिए। इस खेल के नियम प्रदान करते हैं कि बच्चे किसी भी आवश्यक उपयोगिता सामग्री का उपयोग कर सकते हैं।
5. बच्चे को तस्वीर के अर्थ में चार गैर-इंटरकनेक्टेड दें। उनसे समूह करने के लिए कहें ताकि यह कहानी निकला।
6. टेप रिकॉर्डर के माध्यम से सुनी गई कहानियों के साथ अंत के साथ आने के लिए बच्चों की पेशकश करें।
7. सबसे प्रसिद्ध पेंटिंग्स और ग्राफिक्स के प्रजनन के लिए बच्चे को दिखाएं। एक तस्वीर या किसी अन्य के प्रति अपने दृष्टिकोण को व्यक्त करने और न्यायसंगत बनाने के लिए कहें, उस कार्य का नाम दें जिन्हें वे पसंद करते थे। यदि विभिन्न कलाकारों के कार्यों का प्रतिनिधित्व किया जाता है, तो बच्चों को उस कलाकार को कॉल करने के लिए कहें, जिसका काम दूसरों की तरह काम करता है, और फिर अपनी पसंद को उचित ठहराता है।
विज्ञान। वैज्ञानिक गतिविधि की क्षमता में निरीक्षण, वर्गीकरण, प्रयोग करने और आगे की परिकल्पना रखने की क्षमता शामिल है। विषय में पूर्वस्कूली शिक्षाइस स्तर पर अध्ययन किए जाने वाले सबसे आम विषयों में भावना, वायु, पानी, मौसम, मौसम, प्रकृति, कीड़े, पौधों और जानवरों के सबसे सरल कानून हैं।
ज्ञान का व्यावहारिक अनुप्रयोग
1. बच्चे को किसी भी जानवर के बारे में बताएं, जैसे सांप। जवाब देने के लिए कहें अगला प्रश्न: आप क्या खिलाएंगे (ए) सांप? उसके लिए (ए) बनाने के लिए कौन सा आवास? मैं सांपों की खोज कहाँ करूंगा?
2. बच्चे को दिखाएं कि सरलतम तराजू कैसे बनाए जाते हैं। ऐसा करने के लिए, एक लंबी फ्लैट प्लेट लें, जैसे लकड़ी की रेखा या डिजाइनर का विवरण, और इसे साजिश पर रखें। दो विषयों को संतुलित करने के बारे में बताएं। फिर अपने स्वयं के प्रयोग की पेशकश करें। विविध संख्या बोर्ड के दोनों सिरों पर कार्गो।
3. बच्चे को एक विंदुक, टिंटेड पानी के दो डिब्बे, मोम पेपर की एक शीट और एक आवर्धक ग्लास दें। इन वस्तुओं के साथ खुद को परिचित करने की पेशकश करें, फिर यह बताने के लिए कहें कि मोम पेपर में आने पर पानी के साथ क्या होगा? पानी की दो बूंदों के साथ क्या होता है भिन्न रंग जब एक दूसरे के साथ संपर्क करें? अगर वह हाथ में जाता है तो पानी के साथ क्या होता है?
4. बच्चे को एक एंथिल खोजने में मदद करें और इसे एक आवर्धक ग्लास के साथ अन्वेषण करें। एंथिल के पास रोटी के टुकड़ों को खो दें और बच्चे से इस बारे में धारणा व्यक्त करने के लिए कहें कि चींटियों का व्यवहार कैसे करेगा। यह देखते हुए कि चींटियों ने टुकड़ों के लिए रास्ता प्रशस्त किया, पूछें कि वे क्या करेंगे अगर वे अपने रास्ते पर पत्थर डाल रहे थे या पानी के साथ रास्ते से धोए थे।
5. बच्चे को कुछ बारिश, पानी, पृथ्वी, अंधेरे और हल्के कागज, आवर्धक ग्लास और फ्लैशलाइट दें। उनसे कई दिनों तक कीड़े की देखभाल करने के लिए कहें, जिसके दौरान आपको उनसे संपर्क करने के कौशल को खरीदने की आवश्यकता है। यह सुनिश्चित करना कि प्रीस्कूलर के पास कीमों के व्यवहार का पालन करने के पर्याप्त अवसर थे, आप उससे निम्नलिखित प्रश्न पूछ सकते हैं: प्रकाश में कीड़े क्या करते हैं? वे पानी पर कैसे प्रतिक्रिया करते हैं? आप कैसे निर्धारित कर सकते हैं कि पूंछ कहाँ स्थित है, और कीड़े का मुखिया कहां है? बच्चे को कीड़े के अवलोकन के परिणामों पर अपने सभी विचारों को व्यक्त करने का अवसर दें।
बी अपने बच्चे को अल्फाल्फा बीज विकसित करने के लिए कहें, उन्हें शाम से तरल में विसर्जित करें और गीले तौलिया को ढंक दें। बच्चे को बीज अंकुरण की प्रक्रिया को ठीक करने के लिए एक कार्य दें (उदाहरण के लिए, ड्रा)। पौधों की वृद्धि की प्रक्रिया में होने वाले सभी परिवर्तनों का वर्णन करने के लिए उससे पूछें। अल्फाल्फा के बीज के बजाय, अन्य पौधों और अनाज के बीज का उपयोग किया जा सकता है।
7. एक बच्चे से यह कल्पना करने के लिए कहें कि गायों ने आवाज खो दी और धोया नहीं जा सकता। पूछें कि इस मामले में गाय एक-दूसरे के साथ संवाद करेगी।
8. प्रीस्कूलर के सामने रखो, मिश्रण करके नए रंगों के पेंट्स प्राप्त करने का कार्य। जैसा स्रोत सामग्री न केवल इस्तेमाल किया जा सकता है तैलीय रंग, लेकिन पानी, plasticine, आदि भी tinted
9. एक नए शानदार प्राणी का आविष्कार करने की पेशकश, कीड़े, स्तनधारियों और मछली के बीच कुछ औसत। इस नए निर्माण का वर्णन करने के लिए कहें: यह क्या खिलाता है, जहां वह रहता है, चल रहा है, आदि। फिर आपको कागज पर चित्रित करने के लिए कहें।
10. एक बच्चे से अपने पसंदीदा पकवान को कॉल करने के लिए कहें और बताएं कि वह इस डिश को दूसरों से ज्यादा क्यों प्यार करता है। कहानी के लिए विषय प्रिय जानवरों, मछली, कीड़े, पौधे इत्यादि हो सकता है।
11. बच्चे को यह कल्पना करने के लिए पेश करें कि यह जादू की मदद से एक कार या जानवर में बदल सकता है। उससे पूछें कि वह किस विकल्प को पसंद करेगा और क्यों।
इन अभ्यासों के ढांचे में काम करना, आप यह निर्धारित कर सकते हैं कि आपके बच्चे से रचनात्मक (रचनात्मक) सोच के विकास का स्तर धीरे-धीरे बदल रहा है।
संचार क्षेत्र। अंत में, हम संचार के क्षेत्र में एक बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के तरीके पर कई सिफारिशें प्रस्तुत करते हैं।
1. बच्चे को विभिन्न भूमिकाओं में अपने हाथों की कोशिश करने के लिए आमंत्रित करें: फ्लाइट अटेंडेंट्स (स्टीवर्ड) और वेटर, हेयरड्रेसर और शिक्षक, विक्रेता और खरीदार इत्यादि। यह उत्तेजक स्थितियों से कैसे सामना करता है? गैर-मानक यात्रियों (खरीदारों, आदि द्वारा) के साथ संचार करते समय आउटपुट क्या है?
2. पहले का जवाब देने का सुझाव दें फोन कॉल। धन्यवाद अगर वह प्रेषक की जिम्मेदारियों के साथ अच्छी तरह से मुकाबला करता है।
3. विक्रेता को विक्रेता को समझाने के लिए कहें, जो खिलौना (या उत्पाद) स्टोर अलमारियों से प्राप्त करने की आवश्यकता है।
4. उनके जन्मदिन से पहले, दादा दादी, दोस्तों आदि को कॉल करने की पेशकश करें और उन्हें छुट्टी के लिए आमंत्रित करें।
5. बच्चे को सोमवार को शिक्षकों को बताता है, जैसे सप्ताहांत पारित हुआ। आप हर सुबह दिलचस्प घटनाओं को साझा कर सकते हैं।
अगर बच्चे को संचार में कठिनाई नहीं होती है, तो आमतौर पर उनके लिए स्कूल के जीवन को अनुकूलित करना मुश्किल नहीं होता है शिक्षण गतिविधियां। और उनकी रचनात्मक क्षमताओं का स्तर जितना अधिक होगा, उतना अधिक ब्याज संवाद करने के लिए हर अवसर का कारण बनता है।
इसलिए, रचनात्मक क्षमताओं के विकास के अवसरों में बहुत से माता-पिता हैं। बच्चा वयस्कों द्वारा प्रस्तावित कोई भी गेम खेलेंगे, अगर वह उसे सक्षम है, तो उनके ज्ञान और कौशल के स्तर से मेल खाती है और इसे और अधिक हासिल करना संभव बनाता है।
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प्रीस्कूल बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं का विकास
बच्चों को सौंदर्य, खेल, परी कथाओं, संगीत, ड्राइंग, काल्पनिक, रचनात्मकता की दुनिया में रहना चाहिए।
(वी। ए सुखोमलिंस्की)
"कोई nadualate बच्चे नहीं हैं। सभी बच्चे सही पैदा हुए हैं। बच्चे एक कसरत और पर्यावरण उत्पाद हैं और वे माता-पिता के उत्तराधिकारी नहीं हैं। बाल प्रपत्र दुनिया और परवरिश। जन्मजात जमा या आनुवंशिकता के लिए, केवल शारीरिक विशेषताएं जीव। जन्म के क्षण से, बाकी सब कुछ पर निर्भर करता है मनोवैज्ञानिक प्रभावजो बच्चे पर एक वातावरण है। केवल यह अपनी सभी क्षमताओं और प्रतिभा को परिभाषित करता है। "
Siniti जहाज।
हम सभी हमारे बच्चों से बेहतर चाहते हैं - अधिक सुंदर, प्रतिभा, स्मार्ट। प्रकृति ने उन्हें इस अवसर को बचाने के लिए, बचाने के लिए दिया, और फिर वे हमें प्रसन्न और प्रशंसा करेंगे। आत्म-प्राप्ति से पहले - एक लंबा रास्ता, लेकिन एक छोटा और बहुत है एक महत्वपूर्ण अवधि - बचपन।
वैज्ञानिकों के अध्ययन, शिक्षकों का काम - नवप्रवर्तनक साबित करते हैं कि हर बच्चा प्रकृति में है - निर्माता। एक नियम के रूप में, इसकी रचनात्मक क्षमताओं एक छिपे हुए राज्य में हैं और हमेशा पूरी तरह से लागू नहीं होते हैं। ऐसी स्थितियों को बनाना जो बच्चे को रचनात्मकता से काम करने के लिए प्रेरित करते हैं, आप समय तक, रचनात्मक झुकाव, इन निष्क्रिय को जागृत कर सकते हैं।
रचनात्मक क्षमताओं - से दूर नया विषय अनुसंधान। मानव क्षमताओं की समस्या ने हर समय लोगों का भारी हित किया। हालांकि, अतीत में, समाज के पास लोगों के काम को महारत हासिल करने की विशेष आवश्यकता नहीं थी। प्रतिभा के रूप में दिखाई दिया, न कि स्वचालित रूप से साहित्य और कला की उत्कृष्ट कृतियों का निर्माण किया: उन्होंने वैज्ञानिक खोज की, जिसका आविष्कार किया गया, एक विकासशील मानव संस्कृति की जरूरतों को पूरा करते हुए। आजकल स्थिति मूल रूप से बदल गई है। वैज्ञानिक और तकनीकी प्रगति के युग में जीवन अधिक विविध और अधिक कठिन हो जाता है। और यह व्यक्ति से टेम्पलेट, परिचित कार्यों, बल्कि गतिशीलता, सोच की लचीलापन, तेजी से अभिविन्यास और नई स्थितियों के अनुकूलन, बड़ी और छोटी समस्याओं को हल करने के लिए रचनात्मक दृष्टिकोण की आवश्यकता है। यदि हम इस तथ्य पर विचार करते हैं कि मानसिक श्रम का अनुपात लगभग सभी व्यवसायों में लगातार बढ़ रहा है, और पूरी तरह से प्रदर्शन गतिविधियों को कारों में स्थानांतरित कर दिया जाता है, यह स्पष्ट हो जाता है कि किसी व्यक्ति की रचनात्मक क्षमताओं को अपनी बुद्धि का सबसे महत्वपूर्ण हिस्सा पहचानना चाहिए और उनके विकास का कार्य - एक आधुनिक व्यक्ति के पालन-पोषण में सबसे महत्वपूर्ण कार्यों में से एक। आखिरकार, मानव जाति द्वारा जमा सभी सांस्कृतिक मूल्य लोगों की रचनात्मक गतिविधि का परिणाम है। और कितनी दूर मानव समाज भविष्य में, यह युवा पीढ़ी की रचनात्मक क्षमता द्वारा निर्धारित किया जाएगा।
इस गंभीर को हल करने के लिए, मेरी राय में, समस्या आधुनिक समाज, बच्चे को उचित परिस्थितियों को बनाना आवश्यक है, और मुख्य बात यह है कि इसके लिए सुरक्षा और आत्मविश्वास पैदा करना। एक बच्चे के लिए यह जगह, थोड़ी देर के लिए, कागज की एक खाली शीट बन जाती है, सक्षम रूप से चयनित, बच्चों, व्यवसाय और खेल के हितों को ध्यान में रखते हुए।
किंडरगार्टन में शिक्षक को काम करना, मुझे एहसास हुआ कि अगर बच्चों के पास अच्छा मूड था, तो मैं उन्हें कुछ भी सिखा सकता हूं। सीखना मेरे काम का एक बहुत ही महत्वपूर्ण हिस्सा है, लेकिन बाहरी रूप से यह हंसमुख दिखता है मनोरंजक खेल। मेरे विद्यार्थियों को विश्वास है कि वे सिर्फ खेलते हैं, और कभी संदेह नहीं करते कि उन्हें कुछ सिखाया जाता है। आस-पास की दुनिया की धारणा और ज्ञान के लिए तत्परता, कारण की क्षमता, गतिशीलता में सुधार और आंदोलनों के समन्वय में सुधार हुआ जैसे ही बेहतर होता है। लेकिन, बच्चे के साथ क्या करना शुरू हो रहा है, जल्द ही ध्यान दें कि वह तेजी से विकास करना शुरू कर दिया है, पर्यावरण में ध्यान केंद्रित करना बेहतर है, ध्यान केंद्रित करना और आजादी की भावना, आत्मविश्वास, आत्मविश्वास, अपने कार्यों का विश्लेषण किया और शामिल हो जाता है। बहुत सारे उपयोगी बच्चे वयस्कों से प्राप्त करते हैं जो रहस्यों को खोलने और समझा सकते हैं, अज्ञात पर ध्यान आकर्षित कर सकते हैं।
वयस्क, चाहे वह एक माता-पिता या शिक्षक है, इस मामले में "गोंचर, और एक बच्चा - उसके हाथों में मिट्टी" और, इस उपजाऊ अवधि का लाभ उठाकर, बचपन कहा जाता है, आप इससे व्यक्तित्व बना सकते हैं जो रचनात्मक हो सकता है का समाधान विभिन्न समस्याएं। उदाहरण के लिए, पौधे के एक पत्ते पर एक बच्चे की तलाश में, आप इसे एक लकीर, शीट का आकार और आकार दिखा सकते हैं और प्रत्येक तरफ स्पर्श के लिए अलग-अलग क्या है। मेरा मानना \u200b\u200bहै कि दुनिया की धारणा के लिए एक बच्चे की क्षमता विकसित होगी, अगर हम, वयस्क, हम इसे पर्यावरण के सबसे छोटे विवरणों को भी ध्यान में रखेंगे। यह क्षमता बहुत महत्वपूर्ण है मानसिक विकास बेबी - आखिरकार, बच्चे की जिज्ञासा को आकर्षित करना आसान है, अगर वह प्रकृति की घटनाओं को ध्यान से निरीक्षण और मूल्यांकन करना सीखता है। सबसे छोटा और, ऐसा लगता है, मामूली विवरण उन्हें बहुत ज्यादा बता सकते हैं। उदाहरण के लिए, नदी के किनारे एक बिल्ली के साथ आराम करने, एक परिवार को चित्रित करने वाली एक तस्वीर लें। एक बच्चे से पूछें कि वह तस्वीर के बारे में सोच रहा है: छुट्टी पर कितने दिन एक परिवार, बिल्ली से किस तरह की मदद, क्या नदी में पानी था, जो जंगल छोड़ सकता है, क्या बच्चे डुबकी लगा सकते हैं? इन सवालों के जवाब देने के लिए एक बच्चे को देखने और आविष्कार करने और कल्पना करने के लिए अपनी क्षमताओं का उपयोग करके, आप खेल का आनंद ले सकते हैं, नदी के असली बैंक की कल्पना कमरे में एक तम्बू के साथ और सुपर जासूसों को चित्रित कर सकते हैं। बच्चे के साथ खेलना याद रखना चाहिए कि उसे सुनने और वार्तालाप के लिए कॉल करने में सक्षम होना जरूरी है। क्या दिलचस्प, अप्रत्याशित और बांझपन कभी-कभी बच्चों का बयान होता है। उनकी शुद्धता और धारणा की तत्कालता हमें आश्चर्यचकित होने की क्षमता ला सकती है। बच्चे के साथ बातचीत बहुत खुशी देती है, आप इस बारे में बहुत कुछ सीख सकते हैं कि वह दुनिया को कैसे समझता है।
बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने का एक और उत्कृष्ट अवसर प्रदर्शन का प्रदर्शन है। विभिन्न पात्रों में पुनर्जन्म, बच्चे को जीवन के बहुत अलग पक्षों से परिचित होने का अवसर है और नई परिस्थितियों और कर्तव्यों के लिए कैसे तैयार किया जाए जो उससे मिल सकते हैं, हमारे समय में आसान नहीं है, जीवन का रास्ता। नाटकीय कार्रवाई में, वह एक पेड़, एक डॉक्टर, एक हाथी, एक विशाल, अंतरिक्ष यात्री बन जाता है। इस तरह के पुनर्जन्म खुफिया विकसित करता है, सहानुभूति और समझने की क्षमता लाता है। नाटक में पकड़े गए गेम और गतिविधि को दिखाते हुए, बच्चा अपनी शारीरिक और मानसिक क्षमताओं का उपयोग करता है।
लेकिन यहां एक विवरण बहुत महत्वपूर्ण है। भाषण, मानसिक, मानसिक, भावनात्मक विकास बच्चे ने उल्लेखनीय रूप से बढ़ोतरी की है, उन्हें कक्षाओं, गतिविधियों, संचार आदि पर भागीदारों, आदि को चुनने के लिए स्वतंत्रता प्रदान करना आवश्यक है, जो कि उसे बनाने और विश्वास की जगह बनाने के लिए, जो रचनात्मक क्षमता को प्रकट करने की अनुमति देगा बच्चा, उसका व्यक्तिगत विशेषताएं और अवसर।
एक और महत्वपूर्ण क्षण मेरे अभ्यास से जिस पर मैं ध्यान देना चाहता हूं वह गेम की अवधि है। कार्यक्रम "मनोरंजक मोज़ेक", ट्यूटोरियल में प्रस्तुत किए गए गेम, लेकिन प्रशिक्षण एक ऐसा गेम है जिसे बच्चे को थक जाने से पहले रोका जाना चाहिए। मुख्य बात यह है कि बच्चा "प्रदर्शन नहीं किया गया" है और स्थायी "भूख" की भावना के साथ "ज्ञान डेस्क" की वजह से उठ गया ताकि वह अभी भी चाहता था। बच्चे में भी आत्मविश्वास को शिक्षित करने की आवश्यकता है अपनी शक्ति। ऐसा करने के लिए, बच्चों के साथ किसी भी सबक को खत्म करने की सलाह दी जाती है, उन तत्वों, उन तत्व जो उनके लिए अच्छे हैं। ऐसी स्थितियां हैं जब हम देखते हैं कि बच्चे को गेम पर तदनुसार कॉन्फ़िगर नहीं किया गया है, या हित खो दिया है, तो गेम को रोकना आवश्यक है, या विकल्प का सुझाव देना आवश्यक है। आपको अभ्यास को बाधित करने की आवश्यकता है, नाप करने की अनुमति नहीं। कोई जबरदस्ती वह सिद्धांत नहीं है जिसका मैं अनुसरण करता हूं। बच्चे से बोरियत को बुलाने के बजाय कुछ भी करना बेहतर नहीं है। अगर मैं देखता हूं कि बच्चे को कोई दिलचस्पी नहीं है, तो मैं उसे कार्य को चुनने का सुझाव देता हूं (से मौजूदा विकल्पयह अधिक सफलतापूर्वक ब्याज और कौशल विकसित करता है स्वतंत्र काम। कुछ सबक पर आधारित हो सकते हैं परियोजना कार्य, कई वर्गों के लिए, उनके निष्पादन को खींचना। यह सिद्धांत सीखने के लिए प्रेरणा बढ़ाता है।
उपर्युक्त के आधार पर, हम निष्कर्ष निकाल सकते हैं: आपको सफलता की खुशी के आनंद पर हमेशा एक प्रमुख नोट पर कक्षाएं समाप्त करनी चाहिए।
और आखिरी चीज जो मैं ध्यान देना चाहता था वह एक परिवार है। यह ज्ञात है कि सुंदर की दुनिया में पहला कदम, बच्चा अपने परिवार में करता है, प्रियजनों पर "भरोसा" करता है। इसलिए, माता-पिता के मूल्य दिशानिर्देश उनके लिए बहुत महत्वपूर्ण हैं।
वर्तमान में, रूसी समाज मूल्य संकट के परिणामों का सामना कर रहा है। इस संबंध में, परिवार के साथ, रूसी समाज में परिवर्तन को दर्शाते हुए कट्टरपंथी परिवर्तन होते हैं। शोधकर्ता एक नए प्रकार के पहचान अभिविन्यास के गठन के बारे में बात करते हैं, जो भौतिक सुरक्षा, उद्यम, संपत्ति, आजादी, व्यक्तिगत सफलता के रूप में ऐसे मूल्यों पर अभिविन्यास द्वारा विशेषता है। (एनएम लेबेडेवा, एमएस यानित्स्की, आदि) पति / पत्नी परिवार के बाहर आत्म-विकास, आत्म-सुधार के लिए अधिक से अधिक प्रयास करते हैं (एन। मार्कोवस्काया, जो कई वैज्ञानिकों के अनुसार, परिवार के अस्थिरता के लिए खतरा पैदा करता है। लेकिन यह परिवार के बच्चे में पहला जीवन अनुभव मिलता है, पहले अवलोकन करता है और सीखता है कि कैसे व्यवहार करना है विभिन्न स्थितियों। यह बहुत महत्वपूर्ण है कि हम बच्चे को सिखाते हैं, समर्थित विशिष्ट उदाहरणताकि उन्होंने देखा कि वयस्क सिद्धांत अभ्यास के साथ अलग नहीं होता है। (यदि आपका बच्चा उसकी मां और पिताजी देखता है, जो हर दिन उनसे कहता है कि झूठ बोलना अच्छा नहीं है, इस नियम से पीछे हटने के बिना, सभी परवरिश नंकार्क में जा सकते हैं।)
एक छोटे से व्यक्ति की परवरिश में मुख्य बात आध्यात्मिक एकता की उपलब्धि है, बच्चे के साथ माता-पिता का नैतिक संबंध। आखिरकार, जन्म से, उनके माता-पिता के साथ एक बच्चा अदृश्य "धागा" से जुड़ा हुआ है और माता-पिता और बच्चे की पारस्परिक समझ की डिग्री, वयस्क और बच्चे के बीच निकटता, उनके बीच संचार की प्रकृति और कई तरीकों से प्रदान किए गए बच्चे का विकास बच्चे के विकास पर निर्भर करेगा, इसका भविष्य।
प्रीस्कूल बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं का विकास.
कोबेक्सोवा ओ.वी., एमडीओयू "किंडरगार्टन
संयुक्त प्रकार "अनाज"
बालाशोवा सराटोव क्षेत्र "
रचनात्मकता है सबसे महत्वपूर्ण विशेषता व्यक्तित्व और रूप एक बच्चे में शुरुआती उम्र से यह आवश्यक है। रचनात्मकता के विकास में एक विशेष स्थान में विकास की पूर्व-विद्यालय अवधि होती है।
मनोवैज्ञानिक का विश्लेषण - पूर्वस्कूली आयु के बच्चों में रचनात्मकता के विकास पर शैक्षिक साहित्य से पता चलता है कि इस प्रक्रिया का आधार बच्चों की उत्पादक गतिविधियां है। यह पूर्वस्कूली युग के बच्चों की उत्पादक गतिविधियों के साथ है कि अधिकांश शोधकर्ता बच्चे की रचनात्मक क्षमताओं के विकास को जोड़ते हैं। अनुसंधान पर विचार, जिसका विषय विभिन्न प्रकार की उत्पादक गतिविधियों में रचनात्मकता का विकास था, यह संभव बनाता है कि ये गतिविधियां मानसिक और व्यक्तिगत विकसित प्रीस्कूलर के गठन में अलग-अलग भूमिका निभाती हैं।
वैज्ञानिकों के अनुसार ओम Dyachenko, के। Torrens, v.v. Davydova, ई.ई. Kravtsova et al।, कल्पना और दृश्य गतिविधियों का विकास एक विशेष स्थान पर है प्रारंभिक चरण एक बच्चे का विकास। यह इसमें है कि बच्चे के व्यक्तित्व विकास के विभिन्न पहलुओं। मानसिक I व्यक्तिगत विकास बच्चों की चित्रमय गतिविधियों से निकटता से संबंधित है और सुझाव देता है कि गठन की शर्तों और तंत्र का अध्ययन ललित गतिविधियाँ बच्चों को रचनात्मकता के गठन के रूप में माना जा सकता है पूर्वस्कूली अवधि विकास।
समाज के लिए आवश्यकताएं शैक्षिक विज्ञानये आधुनिक प्री-स्कूल शिक्षा भी हैं। इनमें शामिल हैं, सभी के ऊपर, बनाने की आवश्यकता इष्टतम स्थितियां एक रचनात्मक व्यक्तित्व, पूर्णता के साथ क्षमताओं को बढ़ाने के लिए पर्यावरण आपके अनुसार आयु विशेषताएं और अवसर। प्री-स्कूल शिक्षा की अवधारणा रचनात्मक क्षमताओं के गठन को एक आवश्यक कार्य के रूप में हाइलाइट करती है। वैज्ञानिकों ने साबित कर दिया है कि यह बचपन के इस चरण में है कि मुख्य दिशाएं निर्धारित की जाती हैं जिन पर व्यक्ति का विकास जारी रहेगा (एलआई बाजोविच, एनएफवाई विश्वकोवा, एएफ लाज़ूर, एएम Matyushkin, एलए Paramonova, एसएल Rubinstein, आदि। )।
पूर्वस्कूली आयु प्रत्येक व्यक्ति के जीवन में एक उज्ज्वल, अद्वितीय पृष्ठ है। यह इस अवधि के दौरान होता है कि सामाजिककरण प्रक्रिया शुरू होती है, होने के प्रमुख क्षेत्रों के साथ बच्चे के संबंध स्थापित किए गए हैं: लोगों की दुनिया, प्रकृति, मूल दुनिया। सार्वभौमिक मूल्यों के लिए संस्कृति के लिए एक परिचय है। स्वास्थ्य की नींव रखी गई है। पूर्वस्कूली बचपन व्यक्तित्व के प्रारंभिक गठन का समय है, पहचान की पहचान और व्यक्तित्व की नींव का गठन।
प्री-स्कूल विकास हमारे समाज की शिक्षा का प्रारंभिक चरण है, इसे व्यवस्थित किया जाना चाहिए और इस तरह से यह उद्देश्यों, सामग्री, संगठनात्मक रूपों, प्रौद्योगिकियों, विशिष्ट शैक्षिक प्रणालियों के प्रबंधन की प्रकृति की व्यवस्था में है, उनके आंतरिक और बाहरी संबंधों ने कुल मिलाकर हर व्यक्ति और समाज को विकसित करने के विचार को लागू किया है।
बच्चों के सामने वयस्क जिम्मेदारी की समस्या से एक विशेष प्रासंगिकता अधिग्रहित की जाती है। विशिष्टता - व्यक्तित्व अखंडता का आधार। बच्चे की विशिष्टता आत्म-प्राप्ति की प्रक्रिया में प्रकट होती है, एक सतत गुणात्मक निश्चितता के रूप में अपने विशेष सार को बनाए रखने और संरक्षित करने की क्षमता, दुनिया के साथ अपनी बातचीत में प्रकट होती है: प्रकृति, लोग, संस्कृति।
शैक्षिक - शैक्षिक कार्य यह बनाना आवश्यक है ताकि यह प्रत्येक बच्चे के विकास को न केवल उम्र के साथ, बल्कि व्यक्तिगत क्षमताओं के अनुसार उत्तेजित करता है।
प्रीस्कूल आयु के बच्चों की विशिष्टताओं के विकास के लिए चालक दल शिक्षा है। यह शिक्षकों द्वारा मनोवैज्ञानिक और शैक्षिक गतिविधियों के समग्र रूप के रूप में माना जाता है, जिसका उद्देश्य प्रीस्कूलर की विशिष्टताओं के विकास के उद्देश्य से किया जाता है।
आंदोलन के साथ जुड़े कल्पना के विकास की विशेषताएं और सामान्य मोटरिक बच्चा रचनात्मक दृश्य गतिविधियों के गठन के लिए स्थितियों में से एक है।
पूर्वस्कूली आयु के बच्चों में कल्पना के विनिर्देशों को प्रकट करना, एल.एस. Vygotsky बार-बार अपने मोटर चरित्र पर जोर दिया, जिसे वह पूर्वस्कूली की कल्पना के मोटर असाधारण से जुड़ा हुआ था। L.S के अनुसार "अपने शरीर के माध्यम से" छवियों को फिर से बनाने की क्षमता Vygotsky, रचनात्मकता के गठन के लिए आधार है।
कई शिक्षक और मनोवैज्ञानिक, जैसे कचलोवा एलपी, वोरोबिवा डीआई, गोलोवानोवा आईएल।, सुझाव दें कि मनोवैज्ञानिक तंत्र दृश्य गतिविधि में रचनात्मकता का विकास कल्पना का गठन है, जो अपने स्वयं के इरादे को व्यक्त करने के लिए सेमोली पक्ष और अन्य तकनीकी तरीकों को प्रदान करता है। कल्पना के विकास की विशिष्टताओं को ध्यान में रखते हुए दृश्य गतिविधियों का गठन, बच्चों में सार्थक गतिशीलता का उद्भव सुनिश्चित करता है, जो है सबसे महत्वपूर्ण संकेतक ठीक रचनात्मकता।
अपने विकास में रचनात्मकता दो पक्षों का तात्पर्य है - इसकी अभिव्यक्ति के इरादे और तरीके, जो एकता में रचनात्मकता के विकास को एक तरह से या किसी अन्य तरीके से सुनिश्चित करते हैं। वैज्ञानिकों ने पूर्वस्कूली आयु में कल्पना, ड्राइंग और गेम के कनेक्शन का खुलासा किया और बच्चों की दृश्य गतिविधियों में कल्पना को शामिल करने के तरीके निर्धारित किया। रचनात्मकता के विकास के लिए मुख्य स्थितियां और तंत्र पूर्वस्कूली बचपन हैं:
बच्चों की स्वतंत्र विषय गतिविधि की आवश्यकता;
दृश्य गतिविधियों के शिक्षण बच्चों को रचनात्मकता के विकास की ओर जाता है, अगर यह गेमिंग गतिविधियों और कल्पना के विकास के तर्क में बनाया गया है;
पूर्वस्कूली बच्चों में कल्पना की विशिष्ट विशेषताएं सार्थक गतिशीलता के गठन से जुड़ी हुई हैं।
इस पर ध्यान दिए बिना कि शिक्षा और प्रशिक्षण बच्चों की संस्था को लागू कर रहा है, प्री-स्कूल शिक्षा की सामग्री का लक्ष्य तीन महत्वपूर्ण कार्यों को हल करने के लिए किया जाना चाहिए: बच्चे के स्वास्थ्य का संरक्षण, बुनियादी व्यक्तिगत गुणों का विकास और बराबर शुरुआत का प्रावधान क्षमताओं। हालांकि, कई पूर्व-विद्यालय संस्थानों में, शैक्षिक प्रक्रिया के ज्ञान के विभिन्न क्षेत्रों में सामग्री की मात्रा के विस्तार के लिए जुनून अधिभारित होता है, जो कि सबसे पहले, बच्चे में दिखाई देता है। "बच्चे को और अधिक देने" की इच्छा के बीच एक तरह का विरोधाभास है (प्रत्येक विशेषज्ञ सामग्री की मात्रा का विस्तार करता है) और पूर्वस्कूली आयु के बच्चे की वैध मानसिक और शारीरिक क्षमताओं।
आसपास के प्रकृति और आदमी की अखंडता का प्राचीन दृष्टिकोण आधुनिक अवस्था यह शिक्षा के विभिन्न स्तरों के अभ्यास में एकीकृत प्रक्रियाओं के सक्रिय परिचय में परिलक्षित होता है।
कई वैज्ञानिक और शिक्षक शैक्षिक संगठन में एक एकीकृत दृष्टिकोण के फायदे हैं प्रक्रिया (एस बी शर्मानोवा, आई.वी. मक्सिमोवा, एसएन निकोलेवा, आरएम चुमिचेवा, आदि)। एक एकीकृत दृष्टिकोण सूचना की बढ़ती मात्रा की अवधि और उसके आकलन के लिए समय की एक सीमा के पूर्वस्कूलियों को संसाधित करने में कठिनाइयों को खत्म करने की अनुमति देता है।
एकीकृत गतिविधियों की प्रणाली बच्चों के अधिभार से बचने में मदद कर सकती है, खेल के लिए समय मुक्त, अपने शारीरिक, मानसिक और सामाजिक स्वास्थ्य को बनाए रखने, पूर्वस्कूली की विशिष्टताओं के विकास को बनाए रखने में मदद कर सकती है।
एकीकरण हम समझते हैं कि कैसे अंतःक्रियाशीलता का एक गहरा रूप है, पूर्वस्कूली आयु के बच्चों की उपस्थिति और शिक्षा के विभिन्न वर्गों के इंटरपेनेट्रेशन। एकीकरण को सभी प्रकार के कलात्मक और रचनात्मक और कवर करना चाहिए भाषण गतिविधि, विभिन्न प्रकार के खेल: व्यावहारिक, जंगम, नाटकीयकरण खेल, साजिश; ललित गतिविधि, कलात्मक - भाषण, संगीत
एकीकृत कक्षाएं सामान्य इंप्रेशन, अनुभव, भावनाओं वाले बच्चों को एकजुट करती हैं; सामूहिक संबंधों के गठन में योगदान देता है। इसके अलावा, एकीकृत व्यवसायों के प्रत्येक चक्र में गेम, नाटकीयकरण, नाटकीय प्रतिनिधित्व, दृश्य गतिविधियों में चित्रों और साहित्यिक - संगीत रचनाओं के रूप में सामूहिक संरचना का निर्माण शामिल है।
एकीकृत गतिविधियों की सामग्री संतृप्त और शैक्षिक, प्रासंगिक संज्ञानात्मक हितों का होना चाहिए। आधुनिक बच्चा। बच्चे के कार्बनिक प्रविष्टि के लिए शिक्षा के सद्भाव के सिद्धांतों के आधार पर आधुनिक दुनिया, कार्यक्रम को प्रीस्कूलर के व्यापक इंटरैक्शन के लिए प्रदान करना चाहिए विभिन्न क्षेत्रों संस्कृतियां: दृश्य कला और संगीत, बच्चों के साहित्य और मूल भाषा, खेल, और अन्य प्रकार की शैक्षिक गतिविधियों के साथ।
आधुनिक अध्यापन में सबसे महत्वपूर्ण कार्यों पर विचार किया जाता है:
बच्चों की शिक्षा को आकर्षक समस्या के रूप में बनाया जाना चाहिए - खेल गतिविधि, विषय की रोगी की स्थिति और उनकी आजादी और रचनात्मकता की निरंतर वृद्धि सुनिश्चित करना। एकता में विकसित करने का अवसर बच्चे की विशेषताओं के संज्ञानात्मक, भावनात्मक और व्यावहारिक क्षेत्र एक एकीकृत प्रकृति की गतिविधि देता है।
एकीकृत गतिविधियों के संगठन में सामग्री और तकनीकों को बच्चे के साथ गर्म, भरोसेमंद संबंध स्थापित करने के सिद्धांत पर विचार किया जाता है। मनोविज्ञान में ऐसी चीज है: "संचार में बाधा को दूर करने के लिए", यानी, निकट संपर्क और पारस्परिक समझ स्थापित करने के लिए, संचार करते समय अलगाव, ठंडापन को हटा दें। यह बिल्कुल गर्मी है और इच्छुक दृष्टिकोण एक शिक्षक जो उस बच्चे से प्रतिक्रिया का कारण बनता है जो इस दृष्टिकोण को न्यायसंगत बनाने के लिए सबकुछ करने की कोशिश करता है।
एकीकृत गतिविधियां बच्चों को अपनी रचनात्मक क्षमताओं और हितों को विकसित करने का अवसर देती हैं।
इस प्रकार, एक वातावरण बनाया जाता है (विशेष रूप से संगठित, शैक्षिक रूप से उपयुक्त और आधुनिक बच्चों के लिए अनुकूलित), जिसमें प्रत्येक बच्चे के बीच संचार में व्यवहार का तंत्र माना जाता है (निष्क्रिय चिंतन) - अनुभव के लिए - एक समझ - एक मूल्यांकन - रचनात्मक विकास की स्थापना के लिए विकल्प, और इसके परिणामस्वरूप, व्यक्तित्व के विकास।
ग्रन्थसूची:
शिक्षकों के लिए अनुच्छेद बच्चों की रचनात्मकता
कलात्मक का विकास - जूनियर प्रीस्कूल आयु के बच्चों की रचनात्मक क्षमताओं।
प्रासंगिकता
आज तक, रचनात्मकता काफी अधिक है, और इससे जुड़ी विशेषताएं तेजी से लोकप्रिय हो रही हैं। हेयरड्रेसर और प्रसारण, आयोजकों के निर्माता उत्सव की घटनाक्रम और फोटोग्राफर, कपड़ों और वेब डिजाइनरों के डिजाइनर, फूलवाला, बारटेंडर और यहां तक \u200b\u200bकि कार नैदानिक \u200b\u200bविशेषज्ञ - इन सभी व्यवसायों को कुछ प्रतिभा और रचनात्मकता की आवश्यकता होती है। हालांकि, कुछ माता-पिता इस दिशा में बच्चे के विकास पर काफी ध्यान देते हैं। इसका लाभ भाषण, सोच और स्मृति, और कल्पना और कल्पना को एक छोटे से व्यक्ति में स्वयं द्वारा गठित किया जाता है। बेशक, प्राकृतिक जमा पर निर्भर करता है: एक युवा नाखून से कोई भी उज्ज्वल रचनात्मक क्षमताओं को रोल करता है, और पूरे जीवन में कोई व्यक्ति संगीत और कला के लिए बिल्कुल उदासीन है।
विज्ञान "रचनात्मकता" की अवधारणा को कई जटिल और भ्रमित परिभाषा देता है। लेकिन इस शब्द की एक बहुत ही सरल व्याख्या है: रचनात्मकता है सक्रिय रूप आत्म अभिव्यक्ति। इसके अलावा, आत्म अभिव्यक्ति किसी भी चीज़ के माध्यम से की जा सकती है: शब्द या आंदोलन, चित्रण, या मूर्तिकला, कविता या संगीत। लेखांकन और रासायनिक अनुसंधान के लिए भी - जैसे गैर-टायर गतिविधियों - यह संभव है (और आवश्यक!) क्रिएटिव क्षमताओं को सफलतापूर्वक एक कल्पना करने और सकारात्मक परिणाम के लिए लागू करने के लिए लागू करें।
रचनात्मकता है:
प्रीस्कूलर की रचनात्मक क्षमताएं अलग-अलग गुण होते हैं जो किसी भी रचनात्मक गतिविधि की सफलता का निर्धारण करते हैं। क्रिएटिव क्षमताओं को प्रीस्कूलर के कई गुणों के मिश्र धातु कहा जा सकता है, जिनमें से:
सभी सूचीबद्ध गुणों का आधार कल्पना है और रचनात्मक सोचजिसका विकास प्रीस्कूलर से रचनात्मक क्षमताओं में सुधार की ओर जाता है।
प्रीस्कूलर से रचनात्मक क्षमताओं के विकास की डिग्री निर्धारित करने के लिए, विकसित विशेष तकनीकें निदान। बच्चों के चित्रों का विश्लेषण करके बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं के विकास के स्तर का सबसे आम निदान, जिसके द्वारा निर्धारित किया जाता है:
रचनात्मक क्षमताओं के विकास के स्तर के निदान को यह पता लगाने में मदद मिलती है कि बच्चे आसानी से प्रबंधन करते हैं, और छोटे वीडियो को अधिक कुशल आत्म अभिव्यक्ति को धक्का देने के लिए क्या भुगतान किया जाना चाहिए।
प्री-स्कूल के वर्षों रचनात्मक सहित किसी भी क्षमता के विकास के लिए सबसे अनुकूल अवधि है। इस उम्र में करापुज़ जिज्ञासु और आसपास की दुनिया के ज्ञान के लिए खुला है, और इसकी सोच स्वतंत्र रूप से है और आम तौर पर स्वीकृत रूढ़िवादों से संपीड़ित नहीं है। बचपन में संभावनाएं कितनी सक्रिय रूप से और रचनात्मक क्षमताओं का विकास कर रहे हैं, प्रीस्कूलर की रचनात्मक क्षमता जो वयस्क बन गई है, वह इस पर निर्भर करेगा।
अवसर प्रकट करने और बच्चे के सफल रचनात्मक विकास को प्रोत्साहन देने के लिए, कुछ शर्तों को व्यवस्थित करना आवश्यक है:
प्रारंभिक शारीरिक विकास। शारीरिक गतिविधियाँपहले महीनों से शुरू हुआ बच्चा पहले प्रीस्कूलर, और फिर वयस्कों में रचनात्मक क्षमताओं की नींव डालने में पहला कदम है।
एक ऐसा वातावरण बनाना जो बच्चे के विकास को पूरा करता है। यदि संभव हो, तो क्रंब को घिरा होना चाहिए जो उसे रचनात्मक दृष्टिकोण के साथ कार्य करने के लिए प्रोत्साहित करेगा। उदाहरण के लिए, एक वर्ष में करापुजू संख्याओं या अक्षरों के साथ क्यूब्स दे सकता है और उन्हें गेम के दौरान कॉल कर सकता है।
जटिलता और कार्यों की मात्रा में वृद्धि। यदि प्लैंक लगातार उठाया जाता है तो किसी भी क्षमता को जितना संभव हो सके विकासशील हो रहा है। छोटे बच्चों में आसपास की दुनिया के ज्ञान की प्रक्रिया बहुत ही गहन है, और वे हमेशा वयस्क अनुभव का लाभ नहीं उठा सकते हैं। इस सुविधा का उपयोग कड़ी मेहनत की जानी चाहिए, जिससे बच्चे को निर्णय लेने का मौका मिलता है, जिससे रचनात्मक सोच के विकास को उत्तेजित किया जाता है। उदाहरण के लिए, यदि crumbs एक अलमारी है, तो खिलौना निकालने में मदद करने के लिए जल्दी मत करो। उसे कम से कम इस कार्य का सामना करने की कोशिश करें।
गतिविधियों को चुनने में अधिक स्वतंत्रता प्रदान करना। बच्चे को खुद को चुनने की तुलना में खुद को चुनने दें और इस पल में उसे क्या दिलचस्पी है। यदि यह वास्तव में एक निश्चित गतिविधि से मोहक है, तो भावनात्मक लिफ्ट इस तथ्य की कुंजी होगी कि बौद्धिक तनाव अधिक कार्य का कारण नहीं बनता है, लेकिन उपयोग करने के लिए टुकड़ों में जाएगा।
वयस्क सहायता अविभाज्य और उचित है। किसी भी मामले में क्रोचिंग द्वारा दी गई स्वतंत्रता को अनुमति में परिवर्तित नहीं किया जाना चाहिए। इसके अलावा, बच्चे को प्रेरित करने के लायक नहीं है जहां वह शायद स्वतंत्र रूप से सोचता है। टिप वरिष्ठ से एक "भालू सेवा" है।
आरामदायक मनोवैज्ञानिक जलवायु। परिवार में गर्म वातावरण, किंडरगार्टन में दोस्ताना संबंध - बच्चों में रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए एक महत्वपूर्ण शर्त। माता-पिता को लगातार बच्चे को काम करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए, विफलता के मामले में निंदा न करें और सहानुभूति न करें, अपने बच्चों के किसी भी कथाओं तक सीमित रहें, उन्हें हास्यास्पद और अजीब लगने दें।
प्रीस्कूल युग के बच्चों में रचनात्मक सोच का विकास सोचने के गुणों के गठन का तात्पर्य है:
एसोसिएटिविटी ऑब्जेक्ट्स और घटनाओं में रिश्तों और समान सुविधाओं को परिभाषित करने की क्षमता है जो पहली नज़र में तुलना करना असंभव है। एसोसिएटिविटी के विकास के साथ, बाल सोच लोचदार और गैर-मानक बन जाती है।
द्विदेय विभिन्न विरोधाभास प्रणालियों में ध्यान देने की क्षमता है जो उनके विकास में हस्तक्षेप करते हैं, और इन विरोधाभासों को खत्म करने की क्षमता। सोच की इस गुणवत्ता के लिए धन्यवाद, खोजों का जन्म हुआ है (उदाहरण के लिए, एक हवाई जहाज आविष्कार जो इस तथ्य के बावजूद उड़ता है कि यह हवा से ज्यादा भारी है)।
सोच की बोलीभाषा के विकास के लिए, प्रीस्कूलर को काम करने की आवश्यकता है:
सिस्टमिटी ऑब्जेक्ट समग्रता को समझने की क्षमता है, कनेक्शन की सभी विविधता के साथ। सोच की यह गुणवत्ता अन्य प्रणालियों के साथ संबंधों की डिग्री आवंटित करने के लिए, संबंध प्रणाली के व्यक्तिगत तत्वों के स्तर को निर्धारित करने के लिए विषय के सभी प्रकार की गुणों को देखना संभव बनाता है। सिस्टम के कारण, आप "पिछले-वर्तमान" समय की अवधि में ऑब्जेक्ट को बदल सकते हैं और भविष्य में प्राप्त अनुभव को लागू कर सकते हैं।
सोच की प्रणाली के विकास के लिए पूर्वस्कूली का गठन किया जाना चाहिए:
घरेलू स्तर पर, कल्पना सभी अवास्तविक, अस्तित्वहीन है और इसलिए बिल्कुल वास्तविक लाभ नहीं है। लेकिन विज्ञान के दृष्टिकोण से, कल्पना एक ऐसी वस्तु को प्रस्तुत करने की क्षमता है जो निकट नहीं है या सिद्धांत रूप में नहीं होती है, इसे चेतना में रखें और इसके साथ कोई कार्य करें।
कल्पना की गतिविधि की चार डिग्री अंतर:
रचनात्मक कल्पना एक बिल्कुल नई छवि का जन्म है जो अभी तक नहीं किया गया है। रचनात्मक कल्पना की कई मुख्य तकनीकें हैं:
बेशक, पूर्वस्कूली उम्र के बच्चे नहीं जानते कि रचनात्मक कल्पना की तकनीकें कैसे बुलाई जाती हैं। हालांकि, बच्चों एस। बचपन उन माता-पिता से मिलें जो परी कथाएं पढ़ते हैं। समय में, बच्चे सक्रिय रूप से इन तकनीकों का उपयोग अपनी परी कथाओं और चित्रों के काल्पनिक पात्र बनाने के लिए करते हैं।
प्रीस्कूल आयु के बच्चों में रचनात्मक कल्पना का विकास खेल के खेल में आयोजित किया जाता है। असली वस्तुओं में हेरफेर करना, क्रंब एक कल्पना की स्थिति को धुंधला कर देता है। तो बच्चे ने छड़ी को झुकाया, खुद को घोड़े पर एक सवार की कल्पना की। उसी समय, टुकड़ा एक घोड़ा पेश करने में सक्षम नहीं है अगर नहीं उपयुक्त विषयजहां आप "सवारी" कर सकते हैं।
मध्य पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के लिए, यह महत्वपूर्ण है कि प्रतिस्थापन वस्तु को उस वस्तु के साथ एक निश्चित समानता होनी चाहिए जो इसे प्रतिस्थापित करता है। उदाहरण के लिए, परी खेलते हुए, लड़की गुणवत्ता में एक छिड़काव लेती है जादूई छड़ी। बच्चों को पुरानी कल्पना को उस वस्तु से पीछे छोड़ दिया जा सकता है जिसकी प्रतिस्थापन योग्य के साथ बहुत कम है (बच्चा शैम्पू के नीचे से एक बोतल के साथ खेलता है, इसका प्रतिनिधित्व करता है कि यह एक नाव है)।
धीरे-धीरे, बाहरी समर्थन की आवश्यकता गायब हो जाती है, और गेमिंग कार्रवाई किसी ऑब्जेक्ट के साथ की जा सकती है जो बस नहीं है। यह वस्तु एक नए अर्थ के साथ संपन्न है, और मन में कार्रवाई की जाती है, न कि वास्तविकता में। इस समय, कल्पना मानसिक प्रक्रिया में पुनर्जन्म है, और आविष्कृत स्थिति जीवन में शामिल है आंतरिक संसार छोटा आदमी।
रचनात्मक कल्पना के विकास में प्रीस्कूलर की मदद करने के कई तरीके हैं:
बेशक, बच्चों और माता-पिता के संयुक्त कार्य में बहुत सारे फायदे हैं, जिनमें निम्न शामिल हैं:
माता-पिता के साथ संयुक्त कक्षाओं में, बच्चे को भावनात्मक निर्वहन मिलता है, धन्यवाद जिसके लिए ऊर्जा का अधिक संक्रामक एक शांतिपूर्ण दिशा में जाता है, बलों को झुकाव और बालबिकता के लिए नहीं छोड़ता है।
रचनात्मक गतिविधियों को शुरू करना शुरू करना बेहतर है जब बच्चा पहले से ही आत्मविश्वास से अपने हाथों में छोटी वस्तुओं को पकड़ सकता है। माता-पिता के साथ रचनात्मक बातचीत ने बच्चे को अपनी कल्पनाओं को पूरा करने के लिए टावर को दिया, जिसके परिणामस्वरूप बच्चा असामान्य सोचने लगता है। सबसे पहले यह सामान्य वस्तुओं की दृष्टि से बोल्ड संघों के उद्भव में प्रकट होगा। बच्चे के बाद किसी भी रोजमर्रा के कार्यों को हल करने के लिए मूल दृष्टिकोण ढूंढना सीखता है।
मुख्य बात: बच्चों और माता-पिता के संयुक्त कार्य को मामूली नकारात्मक भावनाओं का कारण नहीं बनना चाहिए। इसलिए, यह कक्षाओं के साथ निम्नानुसार है अच्छा मूड। इसके अलावा, आगामी गतिविधियों के लिए तैयार करना आवश्यक है। कम से कम, आपको यह सोचना चाहिए कि किस उपकरण को आपको काम करने की आवश्यकता है ताकि बाधा न हो रचनात्मक प्रक्रिया एक लापता विषय की खोज करता है।
अभ्यास और गेम जो प्रीस्कूलर की रचनात्मक क्षमताओं को विकसित करने के उद्देश्य से हैं, वहां कई हैं। कक्षाओं को सकारात्मक प्रभाव देने के लिए, और बच्चे नियमों में खो नहीं गए थे, यह कुछ खेलों और अभ्यासों को चुनने, धीरे-धीरे जटिल और पूरक करने के लिए पर्याप्त है। जब एक छोटे से व्यक्ति को प्रस्तावित कार्यों से पूरी तरह से राहत मिलती है (और उनके लिए ब्याज खोने के लिए), खेलों की सूची बदलनी चाहिए, बच्चे के लिए नए शिखर खोलना, जिनकी विजय को प्रयास करने की आवश्यकता होगी।
"चार रंग" (प्रीस्कूलर में रचनात्मक क्षमताओं और कलात्मक धारणा के विकास के लिए व्यायाम)। बच्चे को चार पेंट्स चुनने की जरूरत है और उन्हें पूरी तरह से कागज की एक खाली शीट के साथ भरें। एक टुकड़ा के बाद, बता सकते हैं कि वह क्या व्यक्त करना चाहता था, और ड्राइंग के व्यक्तिगत विवरण क्या मतलब है।
"मैजिक ब्लॉस" (रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए व्यायाम और पूर्वस्कूली से धुंधली छवि और वास्तविक वस्तुओं के बीच समान विशेषताओं को खोजने की क्षमता)। बच्चे को शीट के केंद्र में पेंट छोड़ने की पेशकश की जाती है, जिसके बाद कागज को आधे में तब्दील किया जाना चाहिए। जब पत्ती सामने आती है, अस्पष्ट रूपरेखा के साथ एक धब्बे बनी हुई है। क्या या जिसे बच्चा इस ब्लॉइस में देखता है?
"नृत्य" (प्रीस्कूलर से रचनात्मक क्षमताओं और भावनात्मकता के विकास के लिए खेल)। कल्पना करने के लिए क्रंब को विभाजित करें और एक छवि के साथ आओ (अभिभावक युक्तियाँ संभव हैं - "स्नेही पिल्ला", "ब्लूमिंग स्नोड्रॉप", "ग्रीष्मकालीन चमक", "मेरी बंदर")। संगीत के तहत, छवि को नृत्य द्वारा स्थानांतरित किया जाना चाहिए। यह गेम जटिल हो सकता है, नृत्य में एक निश्चित भावना के लिए पूछ रहा है ("चैग्रीन", "जॉय", "आश्चर्य")।
"दो परी" (प्रीस्कूलर की रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए व्यायाम)। इस अभ्यास को करने के लिए, आपको एक ही आंकड़े के साथ दो चादरें तैयार करनी होंगी। पेंसिल की मदद से बच्चा एक आकृति को एक अच्छी परी में बदलने के लिए, और दूसरा बुराई में बदल जाता है। इसके अलावा, बच्चे के साथ बात करना जरूरी नहीं है। उसे सोचने दें कि इसे कैसे करें, और दुखी परी ने बुरी परी की, और क्या अच्छा अच्छा है।
"काल्पनिक वास्तविकता" (रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए व्यायाम और प्रीस्कूलर से वास्तविकता से कथा को अलग करने की क्षमता)। माता-पिता बच्चे को एक परी कथा पढ़ते हैं और उसके साथ अलग-अलग होते हैं स्वच्छ जल, और वास्तविकता में क्या हो सकता है। नतीजतन, दो बिल्कुल विभिन्न कहानियां: एक - एक परी कथा, दूसरा एक वास्तविकता है।
"यह क्या है?" (प्रतिस्थापन वस्तुओं की धारणा के आधार पर नई छवियां बनाने के लिए बच्चों को पढ़ाने के लिए खेल)। इस खेल के लिए आपको मल्टीकोरर सर्कल और स्ट्रिप्स लेने की आवश्यकता है अलग लंबाई। बच्चे को कुछ वस्तुओं का वर्णन करने के लिए आमंत्रित किया जाता है, और यह बताने के बाद कि वह याद दिलाता है। प्रत्येक आइटम को अपनी छवि से मेल खाना चाहिए।
"संगीत क्या कहता है" (प्रीस्कूलर की रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए व्यायाम)। एक उज्ज्वल क्लासिक संगीत कार्य ध्वनियां ("मार्श चेर्नोमर" ग्लिंका, "फ्लाइट वाल्वेर" वाग्नेर, "कृपापूर्ण" खचातरियन, "प्रदर्शनी से चित्र" मुसर्गीस्की) के साथ नृत्य। बच्चा बंद आँखें संगीत के काम में वर्णित अनुसार प्रस्तुत करना आवश्यक है। अपनी कल्पनाओं को आकर्षित करने और उनका वर्णन करने के बाद।
बच्चों को रचनात्मक क्षमताओं में सुधार करने की आवश्यकता है बौद्धिक या की तुलना में कम शारीरिक विकास। और यहां तक \u200b\u200bकि यदि भविष्य में बच्चा एक प्रसिद्ध कलाकार या अभिनेता नहीं होगा, तो उसे किसी भी जीवन कार्य को हल करने के लिए एक रचनात्मक दृष्टिकोण मिलेगा। इसके लिए धन्यवाद, क्रोच एक दिलचस्प व्यक्ति विकसित करेगा जो रास्ते में उससे उत्पन्न होने वाली कठिनाइयों को आसानी से दूर कर सकता है।
