बच्चा पैदा हुआ था! थोड़ा, नाजुक और रक्षाहीन, वह पहले महान और अज्ञात दुनिया को पूरा करने के लिए अपनी आंखों का खुलासा करता है। यह दुनिया, अप्रत्याशित चमत्कारों से भरा और असामान्य रूप से अद्भुत, अपने रहस्यमयता और अज्ञात को पकड़ता है। क्रूच के जीवन के पहले मिनटों से, वह उसे जानने की कोशिश कर रहा है, दुनिया को कार्य करना और नेविगेट करना सीखता है और एकता और सद्भाव में उसके साथ रहता है।
दिन-प्रतिदिन से, बच्चा दुनिया के बारे में अपने ज्ञान को फैलाता है और गहरा करता है। और, ज़ाहिर है, उनके ज्ञान और प्रदर्शन वयस्कों से काफी भिन्न हैं। बच्चा अपने तरीके से सोचता है और महसूस करता है, धीरे-धीरे अपने स्वयं के प्रदर्शन का निर्माण करता है। माता-पिता का कार्य अपने विचारों, भावनाओं और कार्यों का समर्थन करना, सही दिशा में अविभाज्य रूप से सहायता और निर्देशन करना है।
सुनवाई, दृष्टि, गंध, स्पर्श संवेदनाओं, मोटर कौशल में सुधार, बच्चे संज्ञानात्मक प्रक्रिया में सक्रिय रूप से सक्रिय रूप से शामिल है। उनके अवलोकन और जिज्ञासा को प्रश्नों के रूप में व्यक्त किया जाना शुरू होता है। यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण चरण है! इसका मतलब है कि बच्चा नए ज्ञान के साथ खुला है। बहुत सारे सवाल होने पर नाराज मत हो। मुझे जवाब चुनने में प्रसन्नता हो रही है, भले ही प्रश्न आपको मृत अंत में डाल दें, आपको हर जगह प्रोत्साहित करें और थोड़ी पूछताछ की प्रशंसा करें। अन्यथा, बच्चे को बंद दरवाजे में हराया जा सकता है और ज्ञान में इतनी महत्वपूर्ण रुचि खो देगा, वापस लौटने के लिए जो बहुत ही मुश्किल होगा।
अक्सर, एक बच्चे को कुछ सिखाने की कोशिश कर रहा है, हम, माता-पिता, बिना ध्यान में रखते हुए, उसे ज्ञान में सभी रुचि को हराया। "कुत्ते को मत छुओ!", "गंदगी पर मत जाओ!", "अपना मुंह मत लो!" - माता-पिता के बहुत लोकप्रिय वाक्यांश। बेशक, एक बच्चे को सीखने की किताब के साथ टेबल पर रखने का सबसे आसान तरीका है या एक संज्ञानात्मक टीवी शो शामिल है और शांति से अपने मामलों में संलग्न है। लेकिन यह एक रास्ता नहीं है। बच्चे, इसकी आयु विशेषताओं के आधार पर, केवल उन सूचनाओं को समझता है जो उनके लिए दिलचस्प है और उसकी उम्र के अनुरूप है। इसलिए, यह न केवल मौखिक जानकारी की मदद से दुनिया भर में दुनिया भर की दुनिया की सही समझ बनाने में सक्षम होगा, और सभी के ऊपर, अपनी जानकारीपूर्ण गतिविधि को प्रोत्साहित करने के तरीकों की सहायता से, अपनी खोज करने में मदद करता है, नई जानें समस्याओं को हल करके।
और, सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि माता-पिता को आसपास की दुनिया को जानने के तरीके में एक बच्चे को बांटना चाहिए ताकि वह स्वतंत्र रूप से नेविगेट और दुनिया में कार्य करना सीख सकें।
यदि हम शर्तों की भाषा में "आसपास की दुनिया" की अवधारणा का अनुवाद करते हैं, तो यह तब होगा "दुनिया भर में दुनिया लोगों की सामाजिक दुनिया, प्रकृति की दुनिया और मनुष्य द्वारा बनाई गई वस्तुओं की दुनिया है।"
लोगों की सामाजिक दुनिया का संज्ञान, लोगों में नैतिक दृष्टिकोण और आत्मविश्वास एक बच्चे को बचपन से बना दिया जाता है। जीवन में सबसे महत्वपूर्ण शिक्षक और सहायक आपके पसंदीदा माता-पिता हैं। बच्चा अपने परिवार के प्रिज्म के माध्यम से दुनिया भर में दुनिया को समझता है और जानता है। लोगों के लिए विश्वास और प्यार उनके माता-पिता के लिए आत्मविश्वास और प्यार के माध्यम से बनाया गया है। माता-पिता ने मूल मूल्यों को निर्धारित किया, समाज में संवाद करना और कार्य करना सीख लिया।
बेशक, आसपास के दुनिया के साथ बच्चे की बातचीत के सवाल में शिष्टाचार के बिना नहीं कर सकते हैं। एक शिष्टाचार का मालिकाना कुछ स्थितियों में शब्दों का सही ढंग से चुनने की क्षमता है, यह लोगों के बीच शिष्टाचार और अच्छे संबंधों का आधार है। शिष्टाचार की नींव फिक्शन में रखी गई है: अच्छी परी कथाएं, हंसमुख बच्चों के छंद, नीतिवचन और कहानियां।
आपका स्वागत है रद्द करें यदि शब्द "कृपया"? हम इसे दोहराते हैं। नहीं, शायद, "कृपया" के बिना यह असहज हो जाता है। A. Kondratievकविताओं के अद्भुत संग्रह ए usacheva, ओस्टर, वी। स्टीफनोवा, वी। मायाकोव्स्की काव्य प्रपत्र में बच्चों को शिष्टाचार, अच्छा व्यवहार सिखाता है, यह बताता है कि क्या अच्छा है, और क्या बुरा है। उनके नायक साधारण लड़के और लड़कियां हैं जो विभिन्न जीवन स्थितियों में हैं।
छोटे बच्चे प्रकृति की दुनिया को समझते हैं और वस्तुओं की दुनिया वयस्कों की तुलना में पूरी तरह से अलग होती है। वे अपने तरीके से कई घटनाओं और वस्तुओं की व्याख्या करते हैं। यदि आप जानना चाहते हैं कि आपका बच्चा दुनिया भर के बारे में क्या सोचता है, तो उनसे सवाल पूछें कि दुनिया की व्यवस्था कैसे की जाती है और उनके उत्तरों को सुनती है।
"तुम क्या सोचते हो, सूरज क्यों चमकता है?" "क्या आपको लगता है कि मछली पानी में सांस लेती है?" "आकाश में सितारे कहाँ से आए?" आदि।उनके उत्तरों और धारणाएं, सबसे अधिक संभावना है, आपके विचारों से मूल रूप से अलग होगी। लेकिन यह विकार के लिए एक कारण नहीं है। प्रस्तुत करना, कल्पना करना, कल्पना करना, बच्चा आस-पास की दुनिया की अपनी दृष्टि बनाता है, धीरे-धीरे इसे वास्तविक रूप से सुधारता है। अगर बच्चा स्वयं आपको प्रश्न निर्धारित करता है, तो तुरंत जवाब न दें, पहले उनकी राय पूछें।
बच्चे पूरी तरह से ईमानदारी से मानते हैं कि कई वस्तुएं और घटनाएं जीवित हैं, उन्हें मानव गुण देती हैं, उनके द्वारा नाराज हो सकती हैं, उनसे बात करें, सहानुभूति और सहानुभूति दें, उन पर आनंद लें। इसलिए बच्चे परी कथाओं से प्यार करना पसंद करते हैं, क्योंकि उन्हें अक्सर बात करने वाले विषयों और जानवरों के बारे में बताया जाता है, पेड़ों के बारे में जो चल सकते हैं और गा सकते हैं।
अपने सूचनात्मक गतिविधि को प्रोत्साहित करने के हर संभव तरीके से बच्चे के सवाल पूछें, उन्हें आसपास की दुनिया को जानने के विभिन्न तरीकों की पेशकश करें और आप देखेंगे कि उम्र के साथ उनका विश्वव्यापी कैसे बदल जाएगा।
पहली बात जो मैं कहना चाहूंगा वह है कला .
यह एक महत्वपूर्ण और अभिन्न घटक है, जो सीधे पर्यावरण के सही विचार के गठन में भाग लेता है। कला की मदद से, एक बच्चा अच्छी आंखों के साथ दुनिया को देखना सीखता है, अपनी सुंदरता को देखना सीखता है, इसकी रक्षा करता है और एक नया निर्माण करता है। कला एक नैतिक घटक है जो एक छोटे व्यक्तित्व को दुनिया के अनुरूप विकसित करने में मदद करता है।
बच्चे लगभग सभी प्रकार के दृश्य और सजावटी और लागू रचनात्मकता - ड्राइंग, मॉडलिंग, कढ़ाई, बुनाई और अन्य उपलब्ध हैं। बच्चों के लिए ऐसी रचनात्मक अभिव्यक्ति आवश्यक है, यह उनकी प्रतिभा के विकास में मदद करती है, एक व्यवसाय और जीवन का विषय बन सकती है।
बच्चे, इसकी आयु विशेषताओं के आधार पर, केवल उन सूचनाओं को समझता है जो उनके लिए दिलचस्प है, जो उसे आकर्षित करता है, आश्चर्य करता है और प्रत्यक्ष भागीदारी की आवश्यकता होती है। आइए हम प्रयोगों और प्रयोगों के कुछ उदाहरण दें जिन्हें घर पर बिना किसी प्रयास और लागत के लागू किया जा सकता है, लेकिन जो निश्चित रूप से युवा शोधकर्ता को प्रभावित करेगा।
ज्वालामुखी के निर्माण के लिए एक पूर्ण किट की मदद से, एक बच्चा आसानी से इस अनुभव और वयस्क के बिना कर सकता है। इस तरह के सेट, एक नियम के रूप में, विशेष साइडबोर्ड के साथ पहले से ही समाप्त "माउंटेन" शामिल हैं, जो "लावा" रिसाव, और "लावा" के निर्माण के लिए सभी आवश्यक घटकों को रोकते हैं।
समाप्त क्रिस्टल सेट की मदद से, आप एक पेड़ या एक पूरे शानदार बगीचे को बढ़ा सकते हैं। इस तरह के सेट, एक नियम के रूप में, आधार, खाद्य नमक, मापने वाले कप और विशेष हलचल वाली छड़ें के साथ पहले से ही तैयार बीज शामिल हैं। ऐसे सेट एक उपहार बॉक्स में पैक किए जाते हैं और एक उत्कृष्ट उपहार बन जाते हैं।
साबुन के निर्माण के लिए तैयार सेट में एक तैयार साबुन आधार, विशेष हानिरहित रंग, ठंडा साबुन के लिए मोल्ड शामिल हैं। एक छोटे शोधकर्ता के लिए छुट्टी के लिए ऐसा सेट एक अच्छा उपहार होगा।
यदि आपको किसी भी छोटे प्राणी को देखने की ज़रूरत है, उदाहरण के लिए मकड़ी, मच्छर या फ्लाई, इसे बहुत आसान बनाएं। एक तीन लीटर जार में संयंत्र कीट। शीर्ष ऊपर से खाद्य फिल्म की गर्दन को कस लें, लेकिन इसे बाहर न खींचें, लेकिन इसके विपरीत, इसे बेच दें ताकि एक छोटी क्षमता बनाई जा सके। अब रस्सी या रबर बैंड के साथ एक फिल्म बनाएं, और अवकाश में पानी डालें। आपको एक शानदार आवर्धक ग्लास मिलेगा, जिसके माध्यम से सबसे छोटा विवरण पूरी तरह से माना जा सकता है।
अगर हम जार के माध्यम से पानी के साथ इस विषय को देखते हैं, तो पारदर्शी स्कॉच के साथ कैन की पिछली दीवार पर इसे समेकित करने पर भी वही प्रभाव सामने आएगा।
लेकिन आप एक असली जीवविज्ञानी के रूप में एक असली माइक्रोस्कोप दे सकते हैं। इस तरह के एक मॉडल में उच्च छवि गुणवत्ता - लेंस, eyepieces और सभी ऑप्टिकल तत्वों में बहुत अधिक पारदर्शिता और कई प्रबुद्ध परतें हैं। बच्चों के माइक्रोस्कोप उपयोग करने के लिए सुविधाजनक हैं - फोकस तंत्र और दवाओं के लिए एक टेबल में एक चिकनी चाल है, बिना झटके और बैकलैश के। ऐसे माइक्रोस्कोप आमतौर पर जैविक सामग्री के साथ अन्वेषण करने के लिए पूरी तरह से बेचे जाते हैं।
यदि आपका क्रॉच एक तारकीय आकाश प्रेमी है, तो एक असली दूरबीन एक उत्कृष्ट उपहार होगा, उदाहरण के लिए ब्रेशर, ईस्टकोलाइट, लेवेनहुक या एलएलसी वैज्ञानिक मनोरंजन से। इस तरह के दूरबीनों में सटीक ऑप्टिकल ग्लास लेंस होते हैं, जो छवि की स्पष्टता और स्पष्टता प्रदान करेंगे। उनके पास एक टिकाऊ धातु केस है, जो बच्चे द्वारा उपयोग के लिए सुविधाजनक है।
एक बच्चे को संज्ञानात्मक गतिविधि के लिए बनाना, माता-पिता बाहरी दुनिया के साथ सद्भाव में जीवन के लिए बच्चे को तैयार करने के लिए एक कठिन, लेकिन बहुत महत्वपूर्ण कार्य करते हैं। अपने बच्चे को तीव्र, आश्चर्य, संकेत और परिणाम स्वयं को प्रतीक्षा नहीं करेगा।
परिचय
1. अनुसंधान के लिए कार्य कार्यक्रम के लिए स्पष्टीकरण नोट "मैं दुनिया को जानता हूं"
1. 1. कार्यक्रम लक्ष्य
1. 2. कार्यक्रम के मुख्य कार्य
1. 3. कार्य लागू किए जाते हैं
अनुसंधान के लिए कार्य कार्यक्रम के लिए व्याख्यात्मक नोट "मैं दुनिया को जानता हूं" .
विधिवत साहित्य के नवाचारों का अध्ययन करना, बच्चों को देखना, शिक्षकों ने प्रीस्कूलर के बौद्धिक विकास के एक उल्लेखनीय माध्यमों पर ध्यान दिया - बाल प्रयोग।
बच्चे की पहल गतिविधि की संभावनाएं पुरानी पूर्वस्कूली आयु के लिए उल्लेखनीय रूप से बढ़ रही हैं। यह इस उम्र में है कि जानकारीपूर्ण गतिविधि खोज और अनुसंधान गतिविधियों में व्यक्त की जाती है जिन्हें निर्देशित किया जाता है "उद्घाटन" नया और जो सोच के उत्पादक रूपों को विकसित करता है। चूंकि मनोवैज्ञानिक जोर देते हैं, यह एक बच्चे को विकसित करने के लिए ज्ञान की एक बहुतायत नहीं है, और उनके आकलन के प्रकार, गतिविधि के प्रकार द्वारा निर्धारित ज्ञान को खरीदा जाता है।
चीनी नीति कहती है: "मुझे बताओ - और मैं भूल जाऊंगा, दिखाऊंगा - और मुझे याद होगा, मुझे कोशिश करें - और मैं समझूंगा" । सब कुछ दृढ़ता से और लंबे समय तक सौदा करता है, जब बच्चा सुनता है, देखता है और खुद करता है। यह डॉ ऑपरेशन के काम में बच्चों के प्रयोग की शुरूआत की प्रासंगिकता है। शिक्षकों ने स्वतंत्र प्रयोग और बच्चों की खोज गतिविधि के लिए शर्तों के निर्माण पर जोर दिया जा रहा है। अनुसंधान गतिविधि बच्चों में बहुत रुचि है। अनुसंधान एक बच्चे को प्रश्नों के उत्तर खोजने का अवसर प्रदान करता है "जैसा?" तथा "क्यूं कर?" । बच्चा एक पूर्ण इकाई के रूप में कार्य करता है, स्वतंत्र रूप से अपनी गतिविधियों का निर्माण करता है: लक्ष्यों को रखता है, उन्हें प्राप्त करने के तरीकों और तरीकों की तलाश करता है। महान खुशी, आश्चर्य और यहां तक \u200b\u200bकि प्रसन्न बच्चे भी अपने छोटे और बड़े से अनुभव कर रहे हैं "उद्घाटन" जो बच्चों को काम से संतुष्टि की भावना का कारण बनता है।
कार्यक्रम के उद्देश्य:
कार्यक्रम के मुख्य कार्य:
ये कार्य लागू किए गए हैं:
प्रैक्टिस ने दिखाया है कि इस कार्यक्रम पर काम के लिए यह आवश्यक है:
खेलों को व्यवस्थित करने और प्रयोग करने के लिए, यह सलाह दी जाती है कि:
वैकल्पिक उपकरण:
रेत के खेल के संगठन के लिए सिफारिशें। सिद्धांत "रेत चिकित्सा" यह विश्लेषणात्मक थेरेपी के संस्थापक चार्ल्स जंग, एक मनोचिकित्सक द्वारा भी प्रस्तावित किया गया था। रेत में पानी छोड़ने के लिए एक संपत्ति है। इस संबंध में, मनोवैज्ञानिकों का तर्क है कि यह अवशोषित करता है "नकारात्मक" मानसिक ऊर्जा और बातचीत ऊर्जा को साफ करती है। टिप्पणियों से पता चलता है कि रेत में गेम सकारात्मक रूप से बच्चों और वयस्कों के भावनात्मक कल्याण को प्रभावित करता है, और यह बच्चे के विकास और आत्म-विकास के लिए एक उत्कृष्ट उपकरण बनाता है।
रेत के खेल के बुनियादी सिद्धांत।
आपको रेत में खेलने की क्या ज़रूरत है?
अभ्यास से पता चला है कि 60 सेमी -45 सेमी की प्लास्टिक क्षमता प्लास्टिक कंटेनर का उपयोग करने के लिए सबसे स्वीकार्य है। यह आकार दृश्य धारणा के इष्टतम क्षेत्र से मेल खाता है। रेत साफ और sifted होना चाहिए। यह बहुत बड़ा या बहुत छोटा नहीं होना चाहिए। रेतीले खेलों के लिए, यह गीला होने पर बेहतर है। धूल और प्रदूषण से ढक्कन के साथ रेत को बंद करने की सिफारिश की जाती है। महीने में एक बार रेत की प्रसंस्करण करना आवश्यक है। रेत के खेल के लिए आपको एक किस्म की आवश्यकता है "संग्रह" लघु आंकड़े (किंडर, जानवरों, रेतीले सेट, फ़नल, आदि)जो Sanpina के अनुसार संसाधित किया जाता है और विशेष आरक्षित स्थानों में संग्रहीत किया जाता है। विभिन्न प्रकार के खेल के लिए, आप घरों, इमारतों, जानवरों, पौधों, शानदार पात्रों आदि के प्लानर के आंकड़े बना सकते हैं। प्राकृतिक आइटम: गोले, twigs, पत्थरों, आदि एक शब्द में, आसपास की दुनिया में मिलने वाली हर चीज आपके में एक योग्य जगह ले सकती है "संग्रह" .
अब, आपके पास यात्रा की आकर्षक दुनिया में बच्चे के साथ जाने के लिए सबकुछ है, जहां आप उसकी कल्पना की एक रचनात्मक उड़ान देखेंगे। दुनिया भर में दुनिया बहुआयामी और अद्भुत है। यह रेत पर है कि हम विभिन्न दुनिया बना सकते हैं: विभिन्न देशों और ग्रहों में समय पर यात्रा करें। उसी समय, न केवल कल्पना, जमा, fantasize, लेकिन वास्तव में वास्तव में बनाओ और निवास। उदाहरण के लिए:
गेमिंग सामग्री पर्याप्त होना चाहिए।
"किसके निशान?" , "स्टोन ट्रैक" , "खिलौना छुपाएं" .
"स्पर्श का अनुमान लगाओ" , "एक पैटर्न ड्रा" , "भूमिगत शहर" ,
"रेत महल" , "रहस्य" , "चंद्रमा के लिए उड़ान" , "रेत में झील" , "पोसाडी ट्री" , "दोस्तों के लिए उपहार" , "रेत दौड़" ,
"पानी के नीचे का संसार" , "रेगिस्तान की यात्रा" .
वरिष्ठ समूहों के बच्चों के लिए प्रयोगात्मक अनुसंधान गतिविधियों के कार्य।
विभिन्न प्रकार के कपड़े, कागज, कांच के साथ, स्थैतिक बिजली के प्रकटीकरण के साथ बच्चों को परिचित करने के लिए।
1. विषय: वायु
कितना हवा का होता है?
उद्देश्य: वायु गुणों के साथ परिचित। उन बच्चों के साथ पुनर्जीवन जिनमें हवा का वजन होता है।
2. विषय: वायु
अंगूर से पनडुब्बी №1 »
उद्देश्य: पता चलता है कि हवा पानी की तुलना में हल्का है, इसकी शक्ति है और पानी को विस्थापित करती है। हवा नीचे से वस्तुओं को बढ़ाने में मदद करता है और उन्हें एक अस्थायी में बदल देता है।
3. विषय: वायु
अंडे से पनडुब्बी №2 "
उद्देश्य: बच्चों के साथ निर्धारित करें, पनडुब्बी किस सिद्धांत पर तैर रही है। नमकीन और ताजे पानी के गुणों के साथ परिचित।
4. विषय: पानी
हम एक बादल बनाते हैं "
उद्देश्य: गर्म हवा को ठंडा करते समय, बादलों के गठन के बच्चों के साथ पहचान करने के लिए। यह देखने के लिए कि बारिश कहाँ ले जाया जाता है।
1. विषय: वायु
"हवा, हवा - आप शक्तिशाली" (खेल - प्रतियोगिता)
उद्देश्य: पता चलता है कि हवा में अलग-अलग ताकत है और इस बल की मदद से विभिन्न वस्तुओं को ले जाती है।
2. विषय: कागज
"कमल फूल" (कागज और पानी के साथ प्रयोग)
उद्देश्य: पेपर गुणों के साथ परिचित।
3. विषय: कपड़ा
"जादू जैकेट" (कपड़े के साथ अनुभव)
उद्देश्य: गुणों और कपड़े के प्रकार के साथ परिचित।
4. विषय: वायु
"एक बुलबुला का पता लगाएं" साबुन बुलबुले के साथ गेमिंग प्रयोगात्मक सबक।
उद्देश्य: बच्चों के साथ समीक्षा करें कि हवा के अंदर हर साबुन बुलबुले में और यह वहां कैसे पहुंचता है।
1. विषय: पानी
"पानी की क्या गंध और यह रंग क्या है"
उद्देश्य: बच्चों के साथ प्रकट करने के लिए जो पानी उस विषय की गंध को अवशोषित करता है, जिसमें इसे रखा गया था।
2. विषय: पानी
"स्ली पेंसिल"
उद्देश्य: बच्चों के साथ पहचान करने के लिए, कैसे पानी वस्तुओं को विकृत कर सकता है।
3. विषय: पदार्थ। देर से। दूध पर ड्राइंग।
"फूल दूध पर खिलते हैं"
4. विषय: पानी
"मेरे पास बहुत कम जगह है"
उद्देश्य: ठंडा होने पर बच्चों के रूप में बच्चों के साथ पता लगाने के लिए, फॉर्म को बदलता है।
5. विषय: पदार्थ
"सांता क्लॉस को पत्र"
उद्देश्य: प्रकट करें कि आप दूध का उपयोग करके एक गुप्त पत्र कैसे बना सकते हैं और गर्म होने पर, पत्र प्रकट होता है।
1. विषय: वायु
"क्या हवा को ठंडा है?
उद्देश्य: यह पता लगाने के लिए कि शीतलन के दौरान हवा को संकुचित किया जाता है और एक छोटी मात्रा में कब्जा कर लिया जाता है।
2. विषय: वायु
"नृत्य सिक्का"
उद्देश्य: बच्चों के साथ पता लगाने के लिए कि हवा का विस्तार हो रहा है और वस्तुओं को हल्के वजन को नियंत्रित कर सकते हैं।
3. विषय: गुरुत्वाकर्षण का केंद्र
"गिरने वाले टावर्स क्यों नहीं होते"
उद्देश्य: गुरुत्वाकर्षण की अवधारणा के साथ बच्चों को पेश करने के लिए
4. विषय: गुरुत्वाकर्षण का केंद्र
मैं एक जादूगर हूं "
उद्देश्य: बच्चों के साथ पता लगाएं, गुरुत्वाकर्षण का केंद्र क्या है और यह कैसे कार्य करता है।
1. विषय: चुंबकीय बल। "हम जादूगर हैं"
उद्देश्य: चुंबक के साथ बातचीत सामग्री को हटा दें। चुंबक के गुणों को प्रकट करें: विभिन्न सामग्रियों और पदार्थों के माध्यम से चुंबकीय बलों को पारित करना।
2. विषय: चुंबकीय बल।
"लाइव क्लिप"
उद्देश्य: बढ़ने के लिए धातु वस्तुओं की क्षमता का निर्धारण करें।
3. विषय: चुंबकीय बल।
"नौकायन रेगट्टा" / मनोरंजन / मनोरंजन /
उद्देश्य: चुंबक के गुणों को हटाएं: चुंबकीय वस्तुओं को आकर्षित करना, उन्हें प्रबंधित करने की क्षमता, बाधा के माध्यम से कार्य करना।
4. विषय: चुंबकीय बल।
"स्की" / मनोरंजन / खेल / मनोरंजन /
उद्देश्य: चुंबकीय बलों की कार्रवाई की व्याख्या करें, एक तस्वीर बनाने के लिए ज्ञान का उपयोग करें।
1. विषय: पदार्थ। पारंपरिक ड्राइंग
"माँ के लिए उपहार"
उद्देश्य: प्रकट करें कि आप फूलों के पंखुड़ियों का उपयोग करके कपड़े पर कैसे आकर्षित कर सकते हैं।
2. विषय: पदार्थ। दूध पर गैर पारंपरिक ड्राइंग। देर से।
"फूल खिल गए"
उद्देश्य: बच्चों के साथ पहचान करने के लिए, दो पदार्थों की बातचीत कैसे होती है और मैं कैसे प्रबंधित कर सकता हूं।
3. विषय: गैलेक्सी
"धूप कहाँ है?
उद्देश्य: बच्चों के साथ पता लगाएं कि पृथ्वी 24 घंटे में, अपने अक्ष के चारों ओर घूमती है, और इस बार दिवस कहा जाता है। प्रकट करें कि दिन और रात एक दूसरे को कैसे बदलें।
4. विषय: पदार्थ।
"जहां चीनी तब आती है जब मैं इसे चम्मच के साथ खड़ा था ..."
उद्देश्य: बच्चों के साथ प्रकट विभिन्न पदार्थों की प्रतिक्रिया जो अक्सर रोजमर्रा की जिंदगी में पाए जाते हैं।
5. विषय: छाया
"छाया क्यों चल रहा है या" sundial " »
उद्देश्य: बच्चों के साथ पहचान करने के लिए कि छाया क्या है और यह प्रकाश स्रोत पर कैसे निर्भर करता है। कि छाया का आकार प्रकाश स्रोत और वस्तु के बीच की दूरी पर निर्भर करता है।
1. विषय: छाया। "एक छाया चित्र बनाएं"
उद्देश्य: उन बच्चों के साथ पहचान करने के लिए जो छाया विभिन्न वस्तुओं और मानव शरीर के समोच्च को दोहराते हैं
2. विषय: पदार्थ
"मेरा द्वीप कैसा दिखता है?" / मनोरंजन / खेल / मनोरंजन /
उद्देश्य: मोम गुणों वाले बच्चों को पेश करने के लिए। पता लगाएं कि मोम पानी के साथ कैसे बातचीत करता है। कल्पना का विकास।
3. विषय: पदार्थ
"क्रिस्टल बढ़ो"
उद्देश्य: कुक नमक से एक क्रिस्टल की खेती पर अनुसंधान का संचालन करें। खुलासा करें कि घर पर नमक कैसे क्रिस्टलाइज्ड है
4. विषय: प्रकाश।
"सनी बनी"
उद्देश्य: बच्चों के साथ पुनर्जीवन, कई बार विषय की प्रकाश और छवि को पीछे हटाना पड़ सकता है। यानी इसे देखें जहां इसे नहीं देखा जाना चाहिए।
5. "हम जासूस खेलते हैं"
उद्देश्य: पता चलता है कि प्रत्येक व्यक्ति की अपनी उंगलियों पर अपना खुद का चित्रण होता है - "प्रिंट" और उसे दोहराया नहीं गया है और मनुष्य इस प्रिंट पर एक व्यक्ति को ढूंढ सकता है।
1. विषय: स्थैतिक बिजली
"स्मार्ट बॉल"
उद्देश्य: बच्चों के साथ प्रकट, स्थैतिक बिजली का कारण। पता चलता है कि कौन से पदार्थ विद्युतीकृत होते हैं।
2. विषय: स्थैतिक बिजली
"नृत्य पन्नी"
उद्देश्य: स्थैतिक बिजली के साथ पहचानने के लिए, आप वस्तुओं का प्रबंधन कर सकते हैं।
3. विषय: स्थैतिक बिजली »
"लचीला पानी"
उद्देश्य: बच्चों के साथ प्रकट करने के लिए, क्योंकि स्थैतिक बिजली पानी जेट के मार्ग को बदल सकती है।
4. विषय: ध्वनि।
"मिलान फोन"
उद्देश्य: एक अवधारणा के साथ बच्चों की परिचितता "ध्वनि तरंगे"
5. थीम। पानी।
"हँसी का कमरा" /मनोरंजन/
उद्देश्य: प्रकट करें कि आप पानी और दर्पण के साथ मजाकिया छवियां कैसे बना सकते हैं और वस्तुओं को विकृत कर सकते हैं।
आकार: पीएक्स।
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1 नगरपालिका बजटीय शैक्षिक संस्थान "बच्चों की रचनात्मकता के लिए" चिल्ड्रन फॉर चिल्ड्रनिटी "द द रिपब्लिक ऑफ द मैजिकिस्तान एजुकेशनल प्रोग्राम मैं दुनिया को जानूंगा (पूर्वस्कूली आयु के बच्चों के लिए: 3-6 साल) कार्यक्रम कार्यान्वयन अवधि 1 वर्ष डेवलपर: mutalibova aa अतिरिक्त शिक्षा का अधोगालय Mendeleevsk, 2013
2 सामग्री सामग्री व्याख्यात्मक नोट 8 पाठ्यक्रम सामग्री "हैलो, दुनिया!" 10 बच्चों के लिए 3-4 साल पुराना (प्रति सप्ताह 1 पाठ, कुल 36 सबक 15 मिनट से अधिक नहीं) 10 रंगीन दुनिया स्पेक्ट्रम रंगों के साथ 10 परिचित। दो अन्य लोगों से एक रंग प्राप्त करना। पर्यावरण में रंग कहा जाता है। रंगों का भेदभाव 10 हम क्या हैं? 10 हम सब हैं - लोग। लड़कों और लड़कियों। हमारे नाम। एक शरीर और मानव चेहरे की योजनाबद्ध छवि। भावनाएँ। Mimica लोग 10 साल के मौसम 10 साल: गर्मियों में मौसम, बगीचे और बगीचे में ग्रीष्मकालीन काम, गर्मी के संकेत। शरद ऋतु, पतझड़ मौसम, पत्ती की गिरावट, पतझड़ उपहार, शरद ऋतु संकेत। शीतकालीन: सर्दियों में मौसम, बर्फ और इसकी संपत्ति, पौधे और जानवरों में सर्दियों में, सर्दियों के संकेत। वसंत: वसंत मौसम, धाराएं, icicles, बूंदों, वसंत के संकेत 10 हमारे दोस्तों - पशु 10 पालतू जानवर: घोड़े, गाय, सुअर, कुत्ते, बिल्ली और उनके युवा। पालतू जानवरों की व्यक्तिगत देखभाल। वन निवासियों - जानवरों: हरे, भेड़िया, भालू, लोमड़ी। सर्दियों और गर्मियों में जानवर। परी कथाओं के नायकों - वन निवासियों। पक्षियों - वायु निवासियों। पक्षियों की विविधता। साल के अलग-अलग समय में लोगों को 10 पौधे और फल 10 पेड़, झाड़ू और हर्बेसियस पौधों की मदद करें। पौधों की वृद्धि की स्थिति। सब्जियों और फलों (रंग, स्वाद, गंध, आकार, रूप, विकास स्थान) 10 के रूप में 10 स्टोर और शोकेस की उपस्थिति के रूप में 10 स्टोर और उपस्थिति आया। दुकानें: कपड़े, जूते, व्यंजन, फर्नीचर, सब्जियां और फल। प्रतीक। वस्त्र: मौसमी, पुरुषों, महिलाओं, बच्चों के।
3 कपड़ों का विवरण। टोपी। जूते। कपड़ों और जूते की देखभाल। काम और मनोरंजन के लिए फर्नीचर। फर्नीचर, फर्नीचर देखभाल का विवरण। व्यंजन चाय, भोजन कक्ष और रसोईघर। हर बार उसकी नियुक्ति और देखभाल 10 बार, दिन, शाम, रात है। दिन के अलग-अलग समय पर लोगों की कार्रवाई। छोटे समूह के बच्चों के प्रशिक्षण के अंत तक परिपत्र समय चार्ट को पता होना चाहिए: 10 - स्पेक्ट्रम के रंग, 10 उनके नाम और उपनाम, निकटतम वातावरण के लोगों के नाम हैं, 10 भागों शरीर और चेहरा, उनकी संख्या और उद्देश्य; 10 - युवा घरेलू और जंगली जानवरों का नाम, 10 - दो पेड़ों का नाम, दो जड़ी-बूटियों के पौधे; 10 - छोटे समूह के बच्चों के प्रशिक्षण के अंत तक कपड़ों, फर्नीचर, व्यंजन 10 के मूल विवरण एक प्रस्तुति होनी चाहिए: 10 - दो रंगों को मिश्रण के परिणामस्वरूप बैंगनी, नारंगी और हरे रंग के रंग प्राप्त किए जाते हैं; 10 - वर्ष के सभी दिनों और उनकी विशेषता सुविधाओं के बारे में; 11 - मूल पालतू जानवरों, जंगली जानवरों और पक्षियों पर; 11 - कपड़े, फर्नीचर और व्यंजनों की नियुक्ति पर और उनकी देखभाल के बारे में; 11 - दिन के कुछ हिस्सों के बारे में; 11 - दिन के अलग-अलग समय पर बच्चों और वयस्कों के कार्यों के बारे में, 11 बच्चे इसे सक्षम होना चाहिए: 11 - निकटतम वातावरण, उनके रंग, रूप, मूल्य, आवश्यक भागों और भागों, वस्तुओं के कार्यों को अलग करने और कॉल करें ; 11 - मुख्य रंगों के बीच अंतर; 11 - मानवीय भावनाओं के बीच अंतर; 11 - जानवरों और पक्षियों के बीच अंतर; 11 - इस क्षेत्र में स्वाद, रंग, आकार और सब्जियों और फलों की परिमाण के लिए अंतर; 11 - सामान्यीकरण प्रतीकों का उपयोग करें 11 "हैलो, दुनिया!" की सामग्री 11 बच्चों के लिए 4-5 साल पुराना (प्रति सप्ताह 1 पाठ, कुल 36 सबक एक मिनट से अधिक नहीं) 11
4 हम शहर और गांवों के 11 भेद के शहर में रहते हैं। शहर: उच्च बहु मंजिला पत्थर की इमारतों, व्यापक डामर सड़कों और गज, छोटी वनस्पति। गांव: कम एकल मंजिला लकड़ी के घर, संकीर्ण जमीन की सड़कों, घास और पेड़। शहर हमारा घर है। हमें शहर 11 स्ट्रीट में पौधों की आवश्यकता क्यों है: फुटपाथ और फुटपाथ। यात्री और फ्रेट कारें। बस, ट्रॉलीबस, ट्राम। चालक, पैदल यात्री, यात्री 11 सड़क पर नियम। यातायात प्रकाश, पैदल यात्री क्रॉसिंग "ज़ेबरा", भूमिगत संक्रमण। रूक जा। परिवहन में व्यवहार के नियम 11 हम क्या हैं? 11 परिवार: माँ, पिताजी, भाई, बहन, दादी, दादा, चाची, चाचा। हम सभी इंसान हैं। महिलाएं और पुरुष, लड़कियां और लड़के। सिर, धड़, हाथ, पैर। चेहरे के हिस्से का चेहरा। इंद्रियों। भावनाएं और मिमिका लोग। एक दोस्त का पता लगाएं। 11 बिल्लियों और कुत्तों के प्रतीक - हमारे परिवार के सदस्य। बिल्लियों और कुत्तों की देखभाल। मेरा पसंदीदा जानवर (परियोजना)। बिल्लियों और कुत्ते - सहायक 11 शरद ऋतु - वर्ष का समय 11 शरद ऋतु - वर्ष का समय। बंदर महीने। यार्ड और पार्क में शरद ऋतु के संकेत (पीले और पेड़ों की लाल पत्तियां; पृथ्वी पर पत्तियां; डेमी-सीजन के कपड़े)। शरद ऋतु के पत्तें। पार्क: पेड़, झाड़ियों, जड़ी बूटी। ओक, बर्च, लिपा, टॉपोल 11 जंगल में जा रहे हैं। कपड़े चलो। ट्रेन से जा रहे हैं। जंगल। जंगल में शरद ऋतु। मशरूम मुख्य नियम: केवल मशरूम इकट्ठा करें। खाद्य और जहरीले मशरूम। जामुन। जंगल में कैसे व्यवहार करने के लिए 11 शरद ऋतु - सर्दियों के लिए तैयारी। भोजन: गिलहरी ने नट और मशरूम कैबार फ़ीड वसा को खिलाते हैं। आश्रय में छुपा: भालू बेरी में गिरता है, मेंढक जलाशयों के तल पर छुपा रहे हैं। "फर कोट" बदलें: हरे और प्रोटीन। 11 के दक्षिण के लिए पक्षियों के प्रस्थान के रूप में स्टोर 12 दुकानों और शोकेस की उपस्थिति में आया। दुकानें: कपड़े, जूता, खेल, पुस्तक, डेली, बेकरी, फल और सब्जियां ... प्रतीक 12 दुकान में सब्जियां कैसे हैं? क्षेत्र और सब्जी उद्यान। फसल के लिए क्या जरूरी है? किसान (ग्रामीण) सब्जियां बढ़ाते हैं। मशीन बढ़ने में मदद करता है
5 और फसल इकट्ठा करें। सब्जियों की विविधता। खाद्य और अविभाज्य भागों 10 फल हैं: फल, जामुन, पागल। गार्डन और इसके लिए देखभाल। वन और बगीचे जामुन और पागल। फल, जामुन और पागल 12 की एक किस्म सब्जियों से क्या तैयार किया जा सकता है? दोपहर का भोजन: सलाद, सूप, दूसरा पकवान। फल से पकाया जा सकता है? कॉम्पोट, जाम, रस। पेशे कुक ... 12 ब्रेड यात्रा: रोटी की स्पाइक्स का जीवन। सूर्य और पानी - रोटी स्पाइक्स के मित्र। वसंत खेती और बीजिंग। चूंकि किसानों ने रोटी की स्पिकेलरी की मदद की। कटाई। अनाज आटे में बदल जाते हैं। बेकर सेंकना रोटी। रोटी की यात्रा में मदद करने वाले लोगों के व्यवसाय। रोटी का उत्पादन (परियोजना) 12 लोगों के लोगों के व्यवसाय शहर में लोगों के 12 पेशे। विभिन्न व्यवसायों के लोगों की पारस्परिक सहायता। दुकान, हेयरड्रेसर, पॉलीक्लिनिक, रंगमंच, संग्रहालय, बाल विहार और स्कूल। रोटी, बच्चों के कपड़ों और खिलौने के उत्पादन में विभिन्न व्यवसायों के लोगों का संबंध 12 शीतकालीन - सर्दियों के सीजन 12 संकेत। यार्ड में सर्दियों के संकेत। बर्फ, स्नोफ्लेक, icicle, ठंढ पैटर्न। गोलवूल। ठंडे मौसम और लोगों के शीतकालीन कपड़े। सर्दी के खेल। नया साल का पेड़ 12 सर्दियों - वर्ष का समय। सर्दियों के महीने। पार्क में सर्दियों के संकेत। सर्दियों में पशु और पौधे। पशु 12 हमारे दोस्तों की मदद करें - पशु 12 वन निवासियों - जानवरों। सर्दियों और गर्मियों में जानवर। परी कथाओं के नायकों (भेड़िया, लोमड़ी, हरे, हेजहोग, भालू, माउस)। लोगों को 12 पालतू जानवरों की मदद करें हमारे सहायक हैं ("पालतू जानवरों के व्यवसाय")। विभिन्न प्रकार के पालतू जानवर। पालतू जानवरों की व्यक्तिगत देखभाल। 12 पक्षियों - वायु निवासियों। फ्लाइंग पक्षियों। शहर में और जंगल में पक्षी। लोगों को पक्षियों की मदद करें। घरेलू पक्षियों की 12 विविधता (रोस्टर, चिकन, बतख, हंस, तुर्की)। पोल्ट्री कुक्कुट के बारे में एक आदमी की देखभाल 12 मछली - जलाशयों के निवासियों। एक्वेरियम - कृत्रिम जलाशय 12
6 चिड़ियाघर। पशु कई गुना। चिड़ियाघर में अन्य देशों के हमारे जंगलों और जानवरों के जानवर। जानवरों, पक्षियों और मछली। चिड़ियाघर के निवासियों। पानी और भूमि जानवर। जमीन और वायु जानवरों। जानवरों के मतभेद। 12 वसंत-सीजन 13 वसंत - मौसम। प्रकृति की वसंत जागृति। वसंत के महीने। यार्ड में वसंत छिड़के (बर्फ की पिघलने, नदी पर बर्फ नदी, पत्तियों को तोड़ने, पक्षियों के आगमन, पौधों के फूल की शुरुआत, पक्षियों के घोंसले की शुरुआत)। फूल - primroses। वसंत 13 पक्षियों और उनके घोंसले के संकेत। जानवरों और पौधे गर्मियों के लिए तैयारी कर रहे हैं। पौधों और जानवरों की सुरक्षा (पक्षियों) 13 कीट यात्रा करने के लिए यात्रा। छोटे आकार। हमारे दोस्त कीड़े हैं। फ्लाइंग फूल - तितलियों 13 बढ़ती शूटिंग पर व्यावहारिक काम। पौधों की रहने की स्थिति। हाउसप्लेंट्स 13 सत्रों की देखभाल। शरद ऋतु, सर्दियों, वसंत और गर्मी के लक्षण लक्षण। वर्ष 13 के महीनों के प्रशिक्षण के अंत तक केंद्रीय समूह के बच्चों को पता होना चाहिए: 13 - देशी शहर, गांव का नाम; 13 - मध्य समूह के प्रशिक्षण के अंत तक डॉक्टर, कुक, विक्रेता, हेयरड्रेसर 13 का मुख्य कार्य एक विचार होना चाहिए: 13 - शहर और गांव की विशेषता विशेषताओं के बारे में, व्यवहार के प्राथमिक नियमों के बारे में शहर और प्रकृति में; 13 - शहर और प्रकृति में व्यवहार के प्राथमिक नियमों पर; 13 - विभिन्न प्रकार के सार्वजनिक परिवहन के बारे में, 13 - परिवार के सदस्यों की पारिवारिक सहायता के बारे में; 13 - मानव शरीर के मुख्य भागों और उनकी नियुक्ति पर; 13 - व्यवहार और व्यक्तिगत स्वच्छता के प्राथमिक नियमों पर; 13 - पौधों की वृद्धि की स्थिति पर; बढ़ती सब्जियों और फलों के बारे में; 13 - लोगों के व्यवसायों और विभिन्न व्यवसायों के लोगों की आपसी सहायता के बारे में; 13 - प्रकृति के मौसमी जीवन की मुख्य विशेषताओं पर; 13 - लोगों के मौसमी जीवन की मुख्य विशेषताओं पर; 13
7 - पालतू जानवरों के बारे में (उनके लाभ, लोगों के देखभाल के लोगों के बारे में); 13 - प्रकृति में जंगली जानवरों के जीवन के बारे में 13 बच्चों को यह सक्षम होना चाहिए: 13 - मौसम और उनके संकेतों को अलग करने के लिए; 13 - गांव से शहर को अलग करें; 13 - भेद और पेड़ों को कॉल करें (3-4 प्रकार) और झाड़ियों (1 दृश्य); 13 - मशरूम और जामुन को बुलाओ; 13 - सूजन से पौधों के खाद्य भागों को अलग करने के लिए; 13 - अमनिता को एक अदृश्य मशरूम के रूप में पहचानने के लिए; 13 - कार्यकारी समूह (समूह गतिविधियों) में समस्याएं हल करें; 13 - कक्षा में सही तरीके से व्यवहार करें (सही और पूर्ण उत्तर दें, सही ढंग से शिक्षक और लोगों को प्रश्न पूछें) 13 पाठ्यक्रम की सामग्री "हैलो, दुनिया!" 14 बच्चों के लिए 5-6 साल पुराना (प्रति सप्ताह 1 पाठ, कुल 36 सबक अवधि एक मिनट से अधिक नहीं) 14 ग्रीष्मकालीन - वर्ष का समय 14 की स्थिति 14 रूसी के लिए तैयारी 14 उत्तर 14 की यात्रा 14 जंगल के लिए यात्रा 14 मैं छुट्टियों के लिए रूस 15 का नागरिक हूं - 15 मास्को 15 के लिए 15 लोगों के लिए 15 लोगों के लिए 15 लोगों और ग्रह की यात्रा - शैक्षणिक प्रक्रिया का तकनीकी समर्थन, 17 पाठ्यक्रम "पर्यावरणीय दुनिया" पाठ्यक्रम द्वारा 17 तकनीकी साधन सुनिश्चित करने के लिए प्रशिक्षण का प्रशिक्षण कार्य कार्यक्रम का कार्यान्वयन: 18 विधिवत सिफारिशें 22
8 कार्यक्रम का मुख्य लक्ष्य बच्चे के क्षितिज का विस्तार करना, संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना है। इस कार्यक्रम के मुख्य उद्देश्य 22 प्रीस्कूलर के लिए आसपास की दुनिया के दौरान कक्षाओं का संचालन करने के तरीके 24 प्रशिक्षण तकनीकों की 24 विशेषताएं 24 शैक्षिक और विधिवत किट आसपास के विश्व के लिए 25 कार्यक्रमों के कार्यान्वयन की शर्तें 25 कार्यक्रम के अंत तक अनुमानित परिणाम अध्ययन: 26 साहित्य की सूची 26
9 1. विवरण। पूर्वस्कूली युग में, बच्चे साइको - संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को विकसित करता है जो उन्हें सक्रिय रूप से और स्वतंत्र रूप से पर्यावरण का अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित करता है। शिक्षक का कार्य आस-पास की वास्तविकता में स्वतंत्र रूप से नेविगेट करने के लिए सीखने के लिए प्रेरक गेम के माध्यम से बच्चे की मदद करना है। दुनिया की समग्र तस्वीर और दुनिया के अनुमानित, भावनात्मक दृष्टिकोण का गठन - आसपास की दुनिया के दौरान बच्चे के व्यक्तित्व के विकास की सबसे महत्वपूर्ण पंक्तियां। ज्ञान को व्यवस्थित करके, बच्चों को ज्ञान और बौद्धिक गतिविधि के प्रकारों के विकास को बढ़ावा देने, अवलोकन विकसित करने, अवलोकन, अनुसंधान दृष्टिकोण के विकास दृष्टिकोण के विकास को बढ़ावा देने के लिए बच्चों को प्रकट करना महत्वपूर्ण है। इस पाठ्यक्रम का महत्वपूर्ण उद्देश्य बच्चे को व्यक्तिगत धारणा, भावनात्मक, शांति के प्रति भावनात्मक, मूल्यांकन दृष्टिकोण के गठन में मदद करना है। यह एक पूर्वस्कूली व्यक्ति को रोजमर्रा की जिंदगी में उचित रूप से और स्वतंत्र रूप से कार्य करने के अवसर के सामने खुलता है, यह आपको मानव श्रम के नतीजों के रूप में विषयों के प्रति नैतिक दृष्टिकोण को समझने और कार्यान्वित करने की अनुमति देता है। स्तंभ प्रायोगिक गतिविधियों, विभिन्न प्रकार के वयस्कों, व्यवसायों के आधार पर मशीनरी, मशीनों और तंत्र, संपत्तियों और विभिन्न सामग्रियों के साथ परिचित, व्यवसाय आधुनिक दुनिया में आगे के बच्चे की प्रविष्टि सुनिश्चित करता है, इसके मूल्यों का परिचय। ग्रह के विभिन्न हिस्सों में वनस्पति और पशु की दुनिया से परिचित होने पर प्रकृति की घटनाओं का ज्ञान विस्तारित किया जाता है। प्राकृतिक वस्तुओं और जोनों के विशिष्ट और आवश्यक संकेतों के आवंटन के आधार पर बच्चों में सामान्यीकृत विचारों के गठन के लिए विशेष ध्यान दिया जाता है। पर्यावरणीय चेतना की नींव के पूर्वस्कूली में शिक्षा का कार्य मुख्य रूप से बने रहती है। इसमें व्यवहार और गतिविधियों में मूल्य अभिविन्यास की शिक्षा शामिल है जो फॉर्म के रूप में पर्यावरणीय नियमों के बाद आसपास के सामाजिक और प्राकृतिक पर्यावरण, स्वास्थ्य के प्रति जिम्मेदार दृष्टिकोण प्रदान करती है; वन्यजीवन के हिस्से के रूप में एक व्यक्ति के बारे में पूरी तरह से प्रकृति के बारे में विचारों का गठन। बच्चे पूरे ग्रह पारिस्थितिक तंत्र की अखंडता का उल्लंघन करने में किसी व्यक्ति की भूमिका को समझने में मदद करते हैं, इसमें व्यवहार के कुछ नियमों को मास्टर करते हैं। अपने बारे में बच्चे के ज्ञान का ज्ञान, उनके परिवार, निकटतम सामाजिक वातावरण, सांस्कृतिक और ऐतिहासिक और भौगोलिक ज्ञान, बच्चे भी दुनिया सभ्यता के लिए सबसे महत्वपूर्ण खोजों और आविष्कारों से परिचित हो जाते हैं, समृद्ध हैं। यह आपको दूसरों की परंपराओं के लिए सहिष्णु दृष्टिकोण और सम्मान लाने की अनुमति देता है।
10 राष्ट्र, नैतिक मानदंडों और समाज में व्यवहार के नियम बनते हैं, सुरक्षा नियमों का पालन करने की क्षमता। यह कार्यक्रम प्रीस्कूलर की दुनिया की मान्यता के दृष्टिकोण से लिखा गया है। यह आपको अपने सभी वास्तविकता के साथ बच्चे के सार्वभौमिक संबंध दिखाने की अनुमति देता है। प्रीस्कूलर के लिए "दुनिया के आसपास" पाठ्यक्रम के लक्ष्य - 1) अपने अनुभव को समझने के लिए कार्यों को पूरा करने की प्रक्रिया में प्रक्रिया के आसपास दुनिया को समझाना सीखें; 2) प्रीस्कूलर के विकास में योगदान; 3) मूल भाषा और भाषण के विकास के साथ परिचितता। पाठ्यक्रम के मुख्य कार्यों में से एक बच्चों द्वारा उच्चारण किए गए शब्दों के अर्थ के बारे में जागरूकता है। कार्य के इस तरह के एक बयान के लिए धन्यवाद, बच्चे को बच्चे में उठाया जाता है, शब्द और सोच के अनुशासन की आवश्यकताओं, यह सामान्य और वैज्ञानिक संस्कृति के ये तत्व हैं जो बच्चों को वैज्ञानिक भाषा के भविष्य के विकास के लिए तैयार कर रहे हैं। "पर्यावरण" पाठ्यक्रम में सभी वर्गों का समग्र कार्य संचार कौशल, सक्रियण और शब्दावली स्टॉक के संवर्द्धन, गतिशीलता, ध्यान और सोच के विकास का गठन है। कक्षाओं का आधार एक गेम है, कहानियों, परी कथाओं और कविताओं, ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिक, निर्माण सामग्री से डिजाइन सुनने से एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है। खेल की प्रक्रिया में, बच्चे बनाई गई दुनिया में वास्तविक और काल्पनिक परिस्थितियों का अनुकरण करते हैं। जितना संभव हो उतने सवाल और जितनी संभव हो उतनी कहानियां कक्षाओं का सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांत है। बच्चों की कल्पना और रचनात्मकता को जागृत करने वाले प्रश्नों से पूछते हुए, शिक्षक ने अनिवार्य रूप से बच्चे के काम की ओर अग्रसर किया, जिससे उन्हें स्वतंत्र रूप से दुनिया और उसके पैटर्न को खोलने के लिए प्रोत्साहित किया गया। अधिकांश वर्ग "एक नए ज्ञान के बच्चों की स्वतंत्र खोज" की तकनीक के ढांचे के भीतर बनाए जाते हैं: 1-चरण - खेल की स्थिति का परिचय। बच्चों में उपलब्ध ज्ञान का वास्तविकता। शिक्षक एक समस्याग्रस्त प्रश्न निर्धारित करता है और बच्चों के उत्तरों को सुनता है। 2-चरण - प्रेरक खेल। 3-चरण - गेमिंग स्थिति में कठिनाई और कठिनाई से बाहर एक रास्ता ढूंढें (नया ज्ञान खोलना)। 4-चरण - अन्य खेल स्थितियों में "नया" का स्वतंत्र उपयोग। 5 वें चरण - पुनरावृत्ति और विकास कार्य। 6 - चरण - परिणाम।
कमरे की 11 सामग्री "हैलो, दुनिया!" बच्चों के लिए 3-4 साल पुराना (प्रति सप्ताह 1 पाठ, केवल 36 सबक 15 मिनट से अधिक नहीं) रंग की दुनिया। स्पेक्ट्रम रंगों के साथ परिचित। दो अन्य लोगों से एक रंग प्राप्त करना। पर्यावरण में रंग कहा जाता है। रंगों का भेदभाव। हम क्या हैं? हम सभी इंसान हैं। लड़कों और लड़कियों। हमारे नाम। एक शरीर और मानव चेहरे की योजनाबद्ध छवि। भावनाएँ। Mimica लोग। मौसम के। ग्रीष्म: गर्मियों में मौसम, बगीचे और बगीचे में ग्रीष्मकालीन काम, गर्मी के संकेत। शरद ऋतु, पतझड़ मौसम, पत्ती की गिरावट, पतझड़ उपहार, शरद ऋतु संकेत। शीतकालीन: सर्दियों में मौसम, बर्फ और इसकी संपत्ति, पौधे और जानवरों में सर्दियों में, सर्दियों के संकेत। वसंत: वसंत मौसम, धाराओं, icicles, बूंदों, वसंत के संकेत। हमारे दोस्त जानवर हैं। पालतू जानवर: घोड़े, गाय, सुअर, कुत्ते, बिल्ली और उनके युवा। पालतू जानवरों की व्यक्तिगत देखभाल। वन निवासियों - जानवरों: हरे, भेड़िया, भालू, लोमड़ी। सर्दियों और गर्मियों में जानवर। परी कथाओं के नायकों - वन निवासियों। पक्षियों - वायु निवासियों। पक्षियों की विविधता। लोगों को पक्षियों की मदद करें। साल के अलग-अलग समय पर पौधे और फलों के पेड़, झाड़ू और जड़ी-बूटियों के पौधे। पौधों की वृद्धि की स्थिति। सब्जियों और फलों (रंग, स्वाद, गंध, आकार, आकार, विकास की जगह) के रूप में दुकानों में सामान की दुकानों और शोकेस की उपस्थिति आया। दुकानें: कपड़े, जूते, व्यंजन, फर्नीचर, सब्जियां और फल। प्रतीक। वस्त्र: मौसमी, पुरुषों, महिलाओं, बच्चों के। कपड़े का विवरण। टोपी। जूते। कपड़ों और जूते की देखभाल। काम और मनोरंजन के लिए फर्नीचर। फर्नीचर, फर्नीचर देखभाल का विवरण। व्यंजन चाय, भोजन कक्ष और रसोईघर। उसकी नियुक्ति और उसकी देखभाल। हर बार सुबह, दिन, शाम, रात होती है। दिन के अलग-अलग समय पर लोगों की क्रिया। परिपत्र दिवस समय चार्ट। शिक्षण के अंत तक, युवा समूह के बच्चों को पता होना चाहिए: - स्पेक्ट्रम के रंग - उनका नाम और उपनाम, निकटतम वातावरण के लोगों के नाम, - शरीर और चेहरे के हिस्सों, उनकी संख्या और उद्देश्य; - युवा घरेलू और जंगली जानवरों का नाम - दो पेड़ों का नाम, दो जड़ी-बूटियों के पौधे; - छोटे समूह के प्रशिक्षण के अंत तक कपड़ों, फर्नीचर, व्यंजनों के बुनियादी विवरणों का एक विचार होना चाहिए: - दो रंगों को मिश्रण करने के परिणामस्वरूप बैंगनी, नारंगी और हरे रंग के रंग प्राप्त किए जाते हैं;
12 - वर्ष के हर समय और उनकी विशेषता सुविधाओं के बारे में; - मूल पालतू जानवरों, जंगली जानवरों और पक्षियों पर; - कपड़े, फर्नीचर और व्यंजनों की नियुक्ति पर और उन्हें छोड़ने के बारे में; - दिन के कुछ हिस्सों के बारे में; - दिन के अलग-अलग समय पर बच्चों और वयस्कों के कार्यों पर। बच्चों को यह सक्षम होना चाहिए: - निकटतम वातावरण, उनके रंग, आकार, मूल्य, आवश्यक भागों और भागों, वस्तुओं के कार्यों की वस्तुओं को अलग और कॉल करें; - मुख्य रंगों के बीच अंतर; - मानव भावनाओं के बीच अंतर; - जानवरों और पक्षियों को अलग करें; - इस इलाके में स्वाद, रंग, आकार और सब्जियों और फलों के आकार के आकार में अंतर; - सामान्य प्रतीकों का उपयोग करें। पाठ्यक्रम सामग्री "हैलो, दुनिया!" 4-5 साल की उम्र के बच्चों के लिए (प्रति सप्ताह 1 व्यवसाय, केवल 36 सबक एक मिनट से अधिक नहीं) हम शहर और गांवों के भेदभाव के शहर में रहते हैं। शहर: उच्च बहु मंजिला पत्थर की इमारतों, व्यापक डामर सड़कों और गज, छोटी वनस्पति। गांव: कम एकल मंजिला लकड़ी के घर, संकीर्ण जमीन की सड़कों, घास और पेड़। शहर हमारा घर है। हमें शहर में पौधों की आवश्यकता क्यों है। सड़क: फुटपाथ और फुटपाथ। यात्री और फ्रेट कारें। बस, ट्रॉलीबस, ट्राम। चालक, पैदल यात्री, यात्री। सड़क पर व्यवहार के नियम। यातायात प्रकाश, पैदल यात्री क्रॉसिंग "ज़ेबरा", भूमिगत संक्रमण। रूक जा। परिवहन में व्यवहार के नियम। हम क्या हैं? परिवार: माँ, पिता, भाई, बहन, दादी, दादा, चाची, चाची। हम सभी इंसान हैं। महिलाएं और पुरुष, लड़कियां और लड़के। सिर, धड़, हाथ, पैर। चेहरे के हिस्से का चेहरा। इंद्रियों। भावनाएं और मिमिका लोग। एक दोस्त का पता लगाएं। प्रतीक। बिल्लियों और कुत्तों - हमारे परिवार के सदस्य। बिल्लियों और कुत्तों की देखभाल। मेरा पसंदीदा जानवर (परियोजना)। बिल्लियों और कुत्तों - सहायक। शरद ऋतु - वर्ष शरद ऋतु का समय - मौसम। बंदर महीने। यार्ड और पार्क में शरद ऋतु के संकेत (पीले और पेड़ों की लाल पत्तियां; पृथ्वी पर पत्तियां; डेमी-सीजन के कपड़े)। शरद ऋतु के पत्तें। पार्क: पेड़, झाड़ियों, जड़ी बूटी। ओक, बर्च, लिपा, पोप्लर। हम जंगल में जा रहे हैं। कपड़े चलो। ट्रेन से जा रहे हैं। जंगल। जंगल में शरद ऋतु। मशरूम मुख्य नियम: केवल मशरूम इकट्ठा करें। खाद्य और जहरीले मशरूम। जामुन। जंगल में कैसे व्यवहार करें। शरद ऋतु - सर्दियों के लिए तैयारी। भोजन: गिलहरी ने नट और मशरूम कैबार फ़ीड वसा को खिलाते हैं। शरण में छुपाएं: भालू बर्लोगा में पड़ता है,
13 मेंढक जलाशयों के तल पर छिपा रहे हैं। "फर कोट" बदलें: हरे और प्रोटीन। पक्षियों की प्रस्थान दक्षिण। दुकानों को कैसे सामान भंडार और शोकेस की उपस्थिति आई। दुकानें: कपड़े, जूता, खेल, पुस्तक, किराने, बेकरी, फल और सब्जियां ... प्रतीक। दुकान में सब्जियां कैसे थीं? क्षेत्र और सब्जी उद्यान। फसल के लिए क्या जरूरी है? किसान (ग्रामीण) सब्जियां बढ़ाते हैं। मशीनें बढ़ने और फसल इकट्ठा करने में मदद करती हैं। सब्जियों की विविधता। खाद्य और अयोग्य भागों .. फल: फल, जामुन, पागल। गार्डन और इसके लिए देखभाल। वन और बगीचे जामुन और पागल। विभिन्न प्रकार के फल, जामुन और पागल। सब्जियों से पकाया जा सकता है? दोपहर का भोजन: सलाद, सूप, दूसरा पकवान। फल से पकाया जा सकता है? कॉम्पोट, जाम, रस। पेशा कुक। रोटी यात्रा: रोटी की स्पाइक्स का जीवन। सूर्य और पानी - रोटी स्पाइक्स के मित्र। वसंत खेती और बीजिंग। चूंकि किसानों ने रोटी की स्पिकेलरी की मदद की। कटाई। अनाज आटे में बदल जाते हैं। बेकर सेंकना रोटी। रोटी की यात्रा में मदद करने वाले लोगों के व्यवसाय। रोटी उत्पादन (परियोजना)। लोगों के पेशे के पेशे शहर में लोग। विभिन्न व्यवसायों के लोगों की पारस्परिक सहायता। दुकान, हेयरड्रेसर, पॉलीक्लिनिक, रंगमंच, संग्रहालय, बाल विहार और स्कूल। रोटी, बच्चों के कपड़ों और खिलौने बनाने की प्रक्रिया में विभिन्न व्यवसायों के लोगों का अंतर। सर्दियों - सर्दियों के वर्ष के समय का समय। यार्ड में सर्दियों के संकेत। बर्फ, स्नोफ्लेक, icicle, ठंढ पैटर्न। गोलवूल। ठंडे मौसम और लोगों के शीतकालीन कपड़े। सर्दी के खेल। क्रिसमस ट्री। सर्दियों - वर्ष का समय। सर्दियों के महीने। पार्क में सर्दियों के संकेत। सर्दियों में पशु और पौधे। जानवरों की मदद करें। हमारे दोस्त जानवरों के निवासियों - जानवरों के निवासियों हैं। सर्दियों और गर्मियों में जानवर। परी कथाओं के नायकों (भेड़िया, लोमड़ी, हरे, हेजहोग, भालू, माउस)। लोगों को जानवरों की मदद करें। पालतू जानवर हमारे सहायक हैं ("व्यवसाय" घरेलू जानवर)। विभिन्न प्रकार के पालतू जानवर। पालतू जानवरों की व्यक्तिगत देखभाल। पक्षियों - वायु निवासियों। फ्लाइंग पक्षियों। शहर में और जंगल में पक्षी। लोगों को पक्षियों की मदद करें। पोल्ट्री की एक किस्म (रोस्टर, चिकन, बतख, हंस, तुर्की)। पोल्ट्री के बारे में आदमी की देखभाल। मछली - जल निकायों के निवासियों। एक्वेरियम एक कृत्रिम जलाशय है। चिड़ियाघर। पशु कई गुना। चिड़ियाघर में अन्य देशों के हमारे जंगलों और जानवरों के जानवर। जानवरों, पक्षियों और मछली। चिड़ियाघर के निवासियों। पानी
14 और भूमि जानवर। जमीन और वायु जानवरों। जानवरों के मतभेद। वर्ष का वसंत- वसंत का मौसम। प्रकृति की वसंत जागृति। वसंत के महीने। यार्ड में वसंत छिड़के (बर्फ की पिघलने, नदी पर बर्फ नदी, पत्तियों को तोड़ने, पक्षियों के आगमन, पौधों के फूल की शुरुआत, पक्षियों के घोंसले की शुरुआत)। फूल - primroses। वसंत के संकेत। पक्षियों और उनके घोंसले। जानवरों और पौधे गर्मियों के लिए तैयारी कर रहे हैं। पौधों और जानवरों की सुरक्षा (पक्षियों)। कीट की यात्रा के लिए यात्रा। छोटे आकार। हमारे दोस्त कीड़े हैं। फ्लाइंग फूल - तितलियों। बढ़ती शूटिंग पर व्यावहारिक काम। पौधों की रहने की स्थिति। हाउसप्लेंटों की देखभाल। मौसम के। शरद ऋतु, सर्दियों, वसंत और गर्मी के लक्षण लक्षण। साल के महीने। प्रशिक्षण के अंत तक, मध्य समूह के बच्चों को पता होना चाहिए: - गृह नगर, गांव का नाम; - डॉक्टर, कुक, विक्रेता, हेयरड्रेसर का मुख्य काम। प्रशिक्षण के अंत तक, केंद्रीय समूह के बच्चों को एक विचार होना चाहिए: - शहर और गांव के विशिष्ट संकेतों पर, शहर और प्रकृति में व्यवहार के प्राथमिक नियमों के बारे में; - शहर और प्रकृति में व्यवहार के प्राथमिक नियमों पर; - विभिन्न प्रकार के सार्वजनिक परिवहन के बारे में - परिवार के सदस्यों की पारस्परिक सहायता के बारे में; - मानव शरीर के मुख्य भागों और उनकी नियुक्ति पर; - व्यवहार और व्यक्तिगत स्वच्छता के प्राथमिक नियमों पर; - पौधों की वृद्धि की स्थिति पर; बढ़ती सब्जियों और फलों के बारे में; - लोगों के व्यवसायों और विभिन्न व्यवसायों के लोगों की पारस्परिक सहायता के बारे में; - प्रकृति के मौसमी जीवन की मुख्य विशेषताओं पर; - लोगों के मौसमी जीवन की मुख्य विशेषताओं पर; - पालतू जानवरों के बारे में (उनके लाभ, पालतू जानवरों के लोगों के श्रम के बारे में); - प्रकृति में जंगली जानवरों के जीवन पर। बच्चों को यह सक्षम होना चाहिए: - मौसम और उनके संकेतों को अलग करें; - गांव से शहर को अलग करें; - भेद करें और पेड़ों को कॉल करें (3-4 प्रकार) और झाड़ियों (1 दृश्य); - मशरूम और जामुन को बुलाओ; - आज्ञाकारी से पौधों के खाद्य भागों को अलग करें; - अमनिता को एक अदृश्य मशरूम के रूप में पहचानने के लिए; - कार्यकारी समूह (समूह गतिविधियों) में समस्याएं हल करें; - कक्षा में सही ढंग से व्यवहार करें (सही और पूर्ण उत्तर दें, सही ढंग से शिक्षक और लोगों के प्रश्न पूछें)
15 पाठ्यक्रम सामग्री "हैलो, दुनिया!" 5-6 साल के बच्चों के लिए (प्रति सप्ताह 1 व्यवसाय, कुल 36 सबक एक मिनट से अधिक नहीं) गर्मी वर्ष का समय है। गर्मियों के महीने। प्रकृति में ग्रीष्मकालीन संकेत (मौसम, फूल और पकने वाले फल, ग्रीष्मकालीन कपड़े)। व्यवहार के नियम। प्रकृति में व्यवहार के नियम। विनम्रता, पर्यावरण संगठनों का काम। एक समूह और अन्य सार्वजनिक स्थानों में व्यवहार के नियम। घर पर व्यवहार के नियम। विभिन्न ऐतिहासिक युगों में व्यवहार के नियम - आदिम दुनिया से आधुनिक समय तक। शहर की सड़कों पर व्यवहार के नियम, सड़क के संकेत। यात्रा के लिए तैयारी। एक परिवार। पारिवारिक संबंध। परिवार में पारस्परिक सहायता। मेहमानों का स्वागत। एक उत्सव तालिका पाक कला। अच्छे स्वर के नियम। एक दावत। हमारे घर में हानिकारक और जहरीले पदार्थ। आग - दोस्त, आग - दुश्मन। आग से कैसे बचें। हमारे सहायक - सहायता सेवाएं। पॉलीक्लिनिक। डॉक्टर और मरीज। अलमारी में व्यवहार। रजिस्ट्री डॉक्टरों के पेशे (आंख; कान, गले, नाक; चमड़े; चिकित्सक; एक्स-रे कार्यालय; दंत चिकित्सक)। मानव शरीर की संरचना। शारीरिक संस्कृति, खेल और स्वास्थ्य। शरीर को सख्त करना। अगर कोई बीमार हो गया। स्कोर। विक्रेता और खरीदार। स्टोर में व्यवहार के नियम। दुकानों की एक किस्म। यात्रा के लिए सामान खरीदना। पुस्तकालय। पुस्तकालय और पाठक। पुस्तकालय में व्यवहार के नियम। किताबें हमारे सहायक हैं। किताबों के साथ यात्रा करें। अपने क्षेत्र के साथ परिचित। क्षेत्र के आसपास भ्रमण: सड़कों, गज, इमारतों, boulevards और पार्क। सड़क पर व्यवहार के नियम। हेमंत ऋतू। सर्दियों के संकेत। सर्दियों से पौधों और जानवरों की तैयारी। सुरक्षित और प्रवासी पक्षियों। परिवहन। आंदोलन के साधन की पसंद। पानी, स्थलीय, वायु परिवहन। मोटर वाहन और रेलवे परिवहन। शानदार परिवहन। परिवहन में व्यवहार के नियम। उत्तर की ओर। उत्तरी ध्रुव पर। ध्रुवीय रात। ठंडा, बर्फ। आइस रेगिस्तान की पशु दुनिया (भालू, मुहरों)। उत्तर के मौसम और हमारे अक्षांश की तुलना। मौसम कैलेंडर। टुंड्रा। टुंड्रा में मौसम। शाश्वत ठंढ। वनस्पति और जीव। टुंड्रा के निवासी। जीवन, जीवन, लोक शिल्प। जंगल की यात्रा।
16 ताइगा। ताइगा में मौसम। वनस्पति और जीव। वन उपहार (पागल, मशरूम)। वन हमारा धन है। मिश्रित और पर्णपाती जंगल। मौसम। वनस्पति और जीव। जंगल के उपहार। वन हमारा धन है। सर्दियों का मौसम। सर्दियों के संकेत। सर्दियों में जानवर और पक्षी। मैं रूस का नागरिक हूं। रूस की जगहें: प्रकृति, खनिज, लोक शिल्प, परी कथाएं, बहुराष्ट्रीय, राष्ट्रीय वेशभूषा, मूल भूमि की विशेषताएं, लोगों को प्राप्त करें। रूस के प्रतीक: ध्वज, हथियारों का कोट, गान, राजधानी, राष्ट्रपति। रूस के एक नागरिक का पासपोर्ट। छुट्टी पर - मास्को के लिए। मॉस्को रूस की राजधानी है। मास्को का इतिहास। सड़कों और वर्गों के ऐतिहासिक नाम। मास्को की टाउन प्लानिंग के सिद्धांत। मास्को में चलना - क्रेमलिन, बोल्शॉय रंगमंच। यात्रा करने के लिए - स्वामी के लिए। वन क्षेत्र की लोक मछली पकड़ने। गज़ेल। व्यंजनों का उत्पादन। GORODETSKAYA पेंटिंग। गोल्डन खोख्लोमा। Dymkovsky स्वामी की यात्रा पर। मिट्टी खिलौना। Filimonovo की यात्रा। Dymkov और Filimonovsky खिलौने की तुलना। रूसी पोशाक का इतिहास। जैसा कि पहले और अब कपड़े पहने। उचित। कपड़े, खिलौने, बर्तन। Maslenitsa। दक्षिण यात्रा। Steppe। मौसम। वनस्पति और जीव। Steppe में वसंत। Steppe क्षेत्रों में लोगों का काम। स्टेपपे देश का निवासी है। कैसे पैदा हुई रोटी। दूर देशों की यात्रा। यात्रा के लिए यात्रा: यात्रा में आवश्यक वस्तुएं, पर्यटक और यात्री, परिवहन के बीच का अंतर। यूरोप। रूस की प्रकृति के साथ तुलना। यूरोपीय लेखकों की परी कथाएं। महान आविष्कार और खोज: घंटे, स्टीमिंग मशीन, भाप लोकोमोटिव, वायु गुब्बारा, हवाई जहाज। एशिया। पहाड़। उष्णकटिबंधीय। महान आविष्कार: कागज, चीनी मिट्टी के बरतन, अरबी संख्या, रेशम। अमेरिका। जंगल रूस की प्रकृति के साथ तुलना। भारतीय अमेरिका के स्वदेशी निवासी हैं। आलू, टमाटर, मकई के मातृभूमि। कार्निवल। अफ्रीका। रेगिस्तान। सवानाह। अफ्रीका में मौसम। अफ्रीका और उनके जीवन के निवासी। विदेशी कुशान। पिरामिड, कैलेंडर। ऑस्ट्रेलिया। अद्भुत जानवर (कंगारू, कोआला, लोकोनोस, इचिडना)। मवेशी प्रजनन और इसके परिणाम। ऊनी उत्पाद। अंटार्कटिका। बर्फ। मौसम। प्राणी जगत। ध्रुवीय स्टेशनों और मौसम विज्ञान। विश्व महासागर। पशु और सब्जी की दुनिया। सागर पशु श्वास हवा: डॉल्फिन, व्हेल, वालरस। सागर उपहार का उपयोग: खनन, मछली पकड़ना, सजावट। प्राकृतिक आपदाएं:
17 तूफान, भूकंप, सुनामी, ज्वालामुखी। समुद्र से संबंधित लोगों के व्यवसाय: नाविक, कप्तान, मछुआरे, गोताखोर, बचावकर्ता। चिड़ियाघर। विभिन्न देशों के निवासियों। पक्षियों, जानवरों और मछली की विशिष्ट विशेषताएं। लोग और ग्रह। लोगों के मतभेद: राष्ट्रीयता, आयु, लिंग, उपस्थिति, कक्षाओं द्वारा। लोगों के बीच समानता। एक दूसरे से लोगों का परस्पर निर्भरता। मानव सभ्यता। समाज के विकास में आविष्कारों और खोजों का मूल्य। मानव जाति की संस्कृति और इतिहास: पुस्तकालयों और संग्रहालयों, सामान्य रूप से मानवता के विकास में उनके महत्व और एक व्यक्ति के व्यक्तित्व के लिए उनका महत्व। संस्कृति और कला के स्थानों में व्यवहार के नियम। पृथ्वी की प्रकृति की रक्षा के लिए मानव गतिविधि का मूल्य। अंतरिक्ष। सौर प्रणाली की संरचना। फीट वाई गैगरिन। आधुनिक मानवता के लिए अंतरिक्ष के विकास का महत्व। अंतरिक्ष के विकास में रूस की उपलब्धियों का मूल्य। महान देशभक्ति युद्ध। फासीवाद पर जीत में रूसियों की उपलब्धि। द्वितीय विश्व युद्ध में विजय मूल्य। लोगों की माफ के बारे में लोगों की स्मृति। स्मारकों में व्यवहार के नियम। घर लौटना। देश भर में यात्रा के बारे में यात्रा। डाक बंगला। मेल के कर्मचारी। मेल में व्यवहार के नियम। पता। एक पत्र और तार कैसे लिखें। समाचार पत्र और पत्रिकाएं और उनकी डिलीवरी। इंटरनेट। एक संज्ञानात्मक भाषण क्षेत्र के विकास के लिए नियोजित विषय परिणाम। प्रशिक्षण के अंत तक, बच्चों को पता होना चाहिए: - शहर और प्रकृति में व्यवहार के प्राथमिक नियम; - व्यक्तिगत सुरक्षा के नियमों पर; - सहायता सेवाओं के बारे में; - आपका पता, देश का नाम, शहर; संबंधित संबंध; - प्रकृति में मौसमी परिवर्तन के बारे में; - पौधों के विकास के लिए आवश्यक शर्तों पर; - लाइब्रेरियन, पोस्टमैन, फायरमैन का मुख्य कार्य; - शीतकालीन पक्षियों; - पारिस्थितिक विज्ञानी, नाविक, बचावकर्ता का मुख्य काम; - रूस के प्रतीक: ध्वज, हथियारों का कोट, गान, राजधानी, राष्ट्रपति; - मुख्य सार्वजनिक छुट्टियां; - पूरी तरह से प्रकृति के बारे में; - वर्ष के महीनों के नाम; - जलवायु के आधार पर प्रकृति में परिवर्तन; - जानवरों, पक्षियों, मछली और कीड़ों में मुख्य अंतर; - संग्रहालयों की प्रजाति विविधता।
18 किनारों; प्रशिक्षण के अंत तक, बच्चों को एक विचार होना चाहिए: - सार्वजनिक स्थानों में व्यवहार के नियमों (पार्क में, स्टोर में, polyclnick में, थिएटर में, थिएटर में, परिवहन में, यात्रा के दौरान); - अपने शरीर की संरचना पर; - वर्ष के विभिन्न समय में रूस के विभिन्न हिस्सों में मौसम; - सब्जी और पशु दुनिया के बारे में; - रूस के अन्य क्षेत्रों में लोगों की जीवनशैली के बारे में; - लोक मछुआरों के बारे में; - पानी के उदाहरण पर पदार्थ के तीन राज्यों के बारे में; - एक राज्य के रूप में रूस के बारे में; - मूल की सांस्कृतिक और ऐतिहासिक और भौगोलिक विशेषताओं के बारे में - पहिया के गुणों के बारे में; - प्रकृति और मानव गतिविधि के बीच संबंधों पर; - अन्य देशों में लोगों की जीवनशैली के बारे में; - प्राकृतिक cataclysms के बारे में; - विभिन्न लोगों की दौड़ के बारे में; - अंतरिक्ष के विकास पर; - किसी व्यक्ति के जीवन में खोजों और आविष्कारों के अर्थ पर। प्रीस्कूलर करने में सक्षम होना चाहिए: - सबसे सरल कारण - जांच संबंध स्थापित करें; - क्रस्ट, पत्तियों और फलों के लिए पेड़ों और झाड़ियों को भेद और बुलाओ; - मौसम कैलेंडर का उपयोग करें; - निकटतम वातावरण के पौधों और जानवरों के पीछे वयस्कों के साथ देखभाल करने के लिए; - सावधानी बरतें, नई जीवन स्थितियों में होने के नाते; - सबसे सरल प्रतीक बनाएं और उन्हें समझें। भौतिक रूप से - "अरे 'दुनिया" पाठ्यक्रम पर किए गए शैक्षिक प्रक्रिया का तकनीकी सहायता। सामान्य शिक्षा के संघीय राज्य शैक्षणिक मानकों। प्रीस्कूल शिक्षा, स्वच्छता - सामान्य शिक्षा संस्थानों में प्रशिक्षण के संगठन के लिए महामारी विज्ञान आवश्यकताएं, ओएस "किंडरगार्टन 2100" के पर्यावरण के लिए प्रशिक्षण: हैलो, दुनिया! (ई। ई। कोचेमासोवा, आई के। बेलोवा, ए ए वाखरेशेव, आई वी। मास्लोवा, यू। I. Naumova)। प्रीस्कूलर के लिए मैनुअल, लाभ के लिए शिक्षकों के लिए एच विधायी सिफारिशें "हैलो, शांति!"। ए ए वाखरेशेव, ई। ई। कोचेमासोवा, आई वी। मस्लोवा, यू। I. Naumova।
प्रीस्कूलर के लिए 1 9 दृश्य और वितरण सामग्री (भाषण विकास और बाहरी दुनिया के साथ परिचित होने के लिए कार्ड) आर एन बूनीव, ई वी। बूनीवा, ए ए वाखरेशेव, ई। ई। कोचेमासोवा। बाहरी दुनिया (साजिश चित्रों) (SOST। ई। ई। कोचेमासोवा, ए ए वाखरेशेव) के साथ खुद को परिचित करने के लिए दृश्य लाभ का एक सेट। कार्य कार्यक्रम के कार्यान्वयन को सुनिश्चित करने के लिए तकनीकी सीखने के उपकरण: 1. मल्टीमीडिया प्रोजेक्टर; 2. कंप्यूटर; वार्षिक कैलेंडर की तालिका - 2013/2014 के लिए विषयगत योजना अकादमिक वर्ष (बच्चों के लिए 3-4 साल पुराना) 1 ग्रीष्मकालीन 1 घंटा एक हरे रंग के देश में यात्रा 1 घंटा जंगली जानवर 1 घंटे लाल देश की यात्रा 1 घंटे पीले देश में यात्रा 1 घंटे ऑरेंज देश की यात्रा 1 घंटा शरद ऋतु 1 घंटा पौधों (पेड़, झाड़ियों, फूल) 1 घंटा सब्जियां 1 घंटे फल 1 घंटा हम कौन हैं? हम क्या हैं? 1 घंटा पालतू जानवर 1 घंटे की यात्रा नीले देश में 1 घंटे की यात्रा बैंगनी देश की यात्रा 1 घंटा लाल-नीला-बैंगनी 1 घंटा रंग दुनिया 1 घंटा भागों दिवस 1 घंटा शीतकालीन 1 घंटा पोल्ट्री 1 घंटे भाइयों हमारा हमारा छोटा (जंगली और 1 घंटा 3.02 पालतू जानवर) 22 चाय टेबलवेयर 1 घंटा डाइनिंग रूम और बरतन 1 घंटे दिवस फादरलैंड फर्नीचर के डिफेंडर 1 घंटे के कपड़े 1 घंटे के जूते 1 घंटे की खरीदारी 1 घंटा 31.03
20 28 नीले देश की यात्रा 1 घंटा वसंत 1 घंटा सत्र 1 घंटा कुल सामान्यीकरण कक्षा 5 घंटे 28.04, 5.05, 12.05, 1 9 .05, वार्षिक कैलेंडर की तालिका - 2013/2014 स्कूल वर्ष के लिए विषयगत योजना (4-5 साल के बच्चों के लिए ) 1 हम शहर में रहते हैं 1 घंटा शहर के चारों ओर घूमना 1 घंटा स्ट्रीट आश्चर्य से भरा 1 घंटा हम यात्रा करने जा रहे हैं (मेरे परिवार) 1 घंटे हम क्या हैं? शहरों के 1 घंटे के पालतू जानवर (जो 1 घंटे से 7.10 रहता है) 7 "शरद ऋतु सोने की बूंदें ..." मशरूम और जामुन के लिए जंगल में 1 घंटा सर्दी के लिए जानवरों के रूप में 1 घंटे शहर में 1 घंटे और फिर से तैयारी कर रहे हैं (हम 1 घंटे की दुकान पर जाएं) 11 जहां से दुकान में सब्जियां 1 घंटे की दुकानों पर फल 1 घंटे के लिए क्या है? (हम 1 घंटे 2.12 खाना पकाने के 15 में मदद करते हैं जहां से रोटी 1 घंटे "सभी काम अच्छे हैं।" 1 घंटा (लोग व्यवसाय) शहर में 17 शीतकालीन 1 घंटा "सर्दियों आटेट्स, शागी वन 1 घंटे बाउशैट्स।" (भ्रमण शीतकालीन पार्क) 1 9 घंटे के निवासियों - जानवर 1 घंटा कॉटर आंगन निवासियों 1 घंटा हम चिड़ियाघर में जाते हैं 1 घंटा ओलंपियाड आवर अपने आप का ख्याल रखता है 1 घंटे पितृभूमि के डिफेंडर 1 घंटे 1 घंटे उन लोगों के बारे में जो जानते हैं कि कैसे उड़ान भरना (पक्षियों) 1 घंटे के निवासियों पोल्ट्री हाउस में 1 घंटा 24.03
21 27 पानी की मछली के निवासी 1 घंटे। हम 1 घंटे के लिए चिड़ियाघर जा रहे हैं। "खिड़की ने वसंत किया ..." छठे बच्चों के 1 घंटा 1 घंटे का आधा वर्ष का आधा वर्ष में 1 घंटा वसंत में 1 घंटे गांव (सज़िंग 1 घंटा 5.05 पौधों) अंतिम सामान्य कक्षा 3 घंटे 12.05, 1 9 .05, वार्षिक कैलेंडर की तालिका - 2013/2014 के लिए विषयगत योजना अकादमिक वर्ष (बच्चों के लिए 4-5 साल पुराना) 1 हम शहर में रहते हैं 1 घंटे घूमना शहर 1 घंटा सड़क आश्चर्य से भरा 1 घंटे हम यात्रा करने जा रहे हैं (मेरे परिवार) 1 घंटे हम? शहर के 1 घंटा पालतू जानवर (जो 1 घंटे से 7.10 रहता है) 7 "शरद ऋतु सोने की बूंदें।" मशरूम और बेरीज के लिए जंगल में 1 घंटा सर्दी के लिए जानवरों के रूप में 1 घंटा शहर में 1 घंटे और फिर से शहर में तैयारी कर रहे हैं (हम 1 घंटे की दुकान पर जाते हैं) 11 जहां से सब्जियां दुकान में 1 घंटे की दुकानों पर फल 1 घंटे के बारे में क्या है ? (हम 1 घंटे 2.12 खाना पकाने के 15 में मदद करते हैं जहां से रोटी 1 घंटे "सभी काम अच्छे हैं।" 1 घंटा (लोग व्यवसाय) शहर में 17 शीतकालीन 1 घंटा "सर्दियों आटेट्स, शागी वन 1 घंटे बाउशैट्स।" (भ्रमण शीतकालीन पार्क) 1 9 वन निवासियों - जानवर 1 घंटे कोटर आंगन निवासियों 1 घंटा हम चिड़ियाघर में जाते हैं 1 घंटा ओलंपियाड आवर अपने आप का ख्याल रखता है 1 घंटे के डिफेंडर पितृभूमि 1 घंटे 1 घंटा 3.03
22 25 उन लोगों के बारे में जो जानते हैं (पक्षियों) को कैसे उड़ना है (पक्षी) पोल्ट्री हाउस के निवासियों 1 घंटे पानी की मछली निवासियों 1 घंटे हम चिड़ियाघर 1 घंटे के लिए जा रहे हैं "खिड़की सर्दियों तक पहुंच गई है ..." 1 घंटे का 1 घंटा -लेग्ड किड्स 1 घंटे की आयु 1 घंटे "और बचाव की दुनिया को हटा दें ..." गांव में वसंत में 1 घंटा (पौधों के 1 घंटा) अंतिम सामान्य वर्ग 2 घंटे 1 9 .05, वार्षिक कैलेंडर की तालिका - 2013 के लिए विषयगत योजना / 2014 अकादमिक वर्ष (5-6 साल के बच्चों के लिए) 1 यात्रा करने के लिए आमंत्रण 1 घंटे एक घंटे का ख्याल रखता है यदि आप स्वस्थ 2 घंटे 16.0 9, सड़क पर किताबें 1 घंटे "शरद ऋतु सांस में आकाश चाहते हैं। 1 घंटा जिला जिसमें आप 1 घंटे की यात्रा सहायकों रहते हैं: ग्लोबस 1 घंटा और कार्ड 9 परिवहन का चयन करें 1 घंटा यात्रा उत्तरी ध्रुव की यात्रा 1 घंटा टुंड्रा यात्रा 1 घंटे निवासियों टुंड्रा 1 घंटे ताइगा में यात्रा 1 घंटे की यात्रा मिश्रित वन 1 घंटे की यात्रा " एक जादूगर सर्दी है। " 1 घंटा जादू नया साल 1 घंटा "परास्नातक 1 घंटे Gzheli यात्रा।" 1 Gorodetsky कारीगरों की एक यात्रा पर 1 घंटे की यात्रा Khokhlooma के मालिकों के लिए यात्रा 1 घंटे रूस की मास्को-राजधानी 1 घंटे ओलंपियाड घंटे "मलबे और जंगल थे, 1 घंटे के अद्भुत चमत्कार बन गए।" 24 वी Dymkovsky परास्नातक 1 घंटे का इतिहास रूसी पोशाक का इतिहास 1 घंटा "चौड़ा Maslenitsa" 1 घंटा 17.03
23 26 स्प्रिंग द स्टेपी 1 घंटा में 1 घंटा कैसे पैदा होगा 1 घंटे रूस का चिड़ियाघर 1 घंटा "वाशिंग कंट्री माई मूल" 1 घंटा मेरा देशी एज 1 घंटा "जो मेरे दरवाजे पर दस्तक देता है? .." 1 घंटा "और याद करता है दुनिया बचाई। " 1 घंटा Erudite प्रतियोगिता 1 घंटे प्रश्नोत्तरी "क्या? कहाँ पे? कब?" 1 घंटा कुल सारांशित पाठ पूर्वस्कूली बचपन में 1 घंटे की विधिवत सिफारिशें, दुनिया भर के दुनिया के बारे में बच्चे के पहले विचार, आसपास के जीवन की घटनाओं में सबसे सरल रिश्तों और पैटर्न स्थापित करने की क्षमता, और स्वतंत्र रूप से प्राप्त ज्ञान को लागू करने की क्षमता उपलब्ध व्यावहारिक वास्तविकता। जीवन के छठे वर्ष के बच्चों के पास पहले से ही दुनिया का काफी व्यापक ज्ञान है। हालांकि, विखंडन, सतहीता, विषय वस्तु के बारे में विचारों की विषमता, और विशेष रूप से गतिविधियों और प्रचलित लोगों की गतिविधियां। इन अंतरालों को भरें बच्चों को ज्ञान, कौशल, विचारों के व्यावहारिक अनुप्रयोग के तरीकों का अध्ययन करने की अनुमति देता है। कुछ मायनों में, बच्चों को कार्रवाई, संचार की वास्तविक दैनिक स्थितियों में जब्त कर लिया जाता है। दूसरों के साथ वे केवल खेल में बनाई गई काल्पनिक स्थिति की स्थितियों में परिचित हो सकते हैं। सीनियर प्रीस्कूल युग में, दुनिया भर के आसपास की दुनिया के बारे में बच्चों की उपस्थिति का सर्कल विस्तार कर रहा है: लोगों की गतिविधियों के बारे में, वस्तुओं और घटनाओं के बारे में। कार्यक्रम का मुख्य लक्ष्य डरावनी क्षितिज का विस्तार करना, संज्ञानात्मक गतिविधि विकसित करना है। इस कार्यक्रम के मुख्य कार्य। विकास - बच्चों के भाषण, शब्दावली का संवर्धन, ध्यान का विकास, स्मृति, गतिविधि का विकास। शैक्षिक - उनके आसपास की दुनिया का ज्ञान बनाने के लिए। शैक्षिक - बच्चों में ऐसे नैतिक गुणों को प्रियजनों के प्यार के रूप में लाने के लिए, उनकी देखभाल करने की इच्छा, अपने मूल शहर, अपने देश, अपने इतिहास में रुचि के लिए अनुलग्नक की भावना। श्रम लोगों के प्रति सम्मान की भावना लाने के लिए, किसी व्यक्ति के हाथों से किए गए सब कुछ के प्रति सावधानीपूर्वक दृष्टिकोण। प्रीस्कूलर की विशेषता और उज्ज्वल विशेषताओं में से एक जिज्ञासा है। बच्चे लगातार प्रश्न पूछते हैं और एक ही समय में उनके जवाब प्राप्त करना चाहते हैं। यदि वयस्क बच्चों को यह नहीं समझा सकते हैं या नहीं चाहते हैं कि वे रुचि रखते हैं, उनकी जिज्ञासा गायब हो जाती है। इसलिए, आसपास के बच्चों को डेट करने का एकमात्र विकल्प - किसी को जवाब देना सीखें
24 बच्चों के सवाल। कई प्रश्न हैं, वे भ्रमित कैसे नहीं होते हैं? अपनी याद में प्रत्येक घटना को कैसे जानें? इसका मतलब दुनिया की समग्र प्राथमिक तस्वीर से परिचित होने के लिए कार्य करता है, यानी कम से कम ज्ञान के साथ, आप एक व्यक्ति को जीवन में एक सचेत प्रतिभागी बना सकते हैं। इसलिए, एक बच्चे को दुनिया में समग्र रूप से सिखाना महत्वपूर्ण है, इसे पूरी तरह से कल्पना न करें, बल्कि दुनिया की समग्र तस्वीर। कार्यक्रम शांति और उसके जीवन के अनुभव को समझने के लिए दुनिया की एक तस्वीर के साथ बच्चों को पेश करता है। इसलिए, दुनिया भर की दुनिया की खोज की प्रक्रिया को उनके अनुभव की व्याख्या के कौशल को विकसित करने के लिए कम किया जाना चाहिए। यह इस तथ्य से हासिल किया जाता है कि कक्षाओं के दौरान बच्चे विशिष्ट कार्यों को प्राप्त करने, प्राप्त ज्ञान का उपयोग करना सीखते हैं। समस्याग्रस्त रचनात्मक कार्यों का समाधान जीवन को समझने का मुख्य तरीका है। साथ ही, विभिन्न प्रकार के ज्ञान जो प्रीस्कूलर को याद कर सकते हैं और समझ सकते हैं, सीखने का प्रत्यक्ष लक्ष्य नहीं है, और इसे साइड परिणाम से सेवा प्रदान करता है। आखिरकार, जल्दी या बाद में, बच्चों के इन ज्ञान स्कूल में प्राप्त होंगे। लेकिन समग्र (उम्र को ध्यान में रखते हुए) से परिचित होने के लिए दुनिया की तस्वीर बाद में वे विभिन्न विषयों पर कक्षा में अलग-अलग दुनिया का अध्ययन करने में सक्षम नहीं होंगे। चूंकि एक बच्चे का जीवन अनुभव छोटा होता है, इसलिए वह दुनिया को जानता है, उसे सबसे प्रसिद्ध वस्तु के रूप में उसकी तुलना करता है। इसलिए, पूरा कार्यक्रम प्रीस्कूलर की दुनिया की मान्यता के दृष्टिकोण से लिखा गया है। यह आपको अपने सभी वास्तविकता के साथ बच्चे के सार्वभौमिक संबंध दिखाने की अनुमति देता है। इस प्रकार, पूर्वस्कूली के लिए आसपास की दुनिया के पाठ्यक्रम का पहला लक्ष्य - अपने अनुभव को समझने में समस्याओं को हल करने की प्रक्रिया में दुनिया की समग्र तस्वीर के साथ परिचितता। दूसरा लक्ष्य प्रीस्कूलर के विकास को सुनिश्चित करना है। आप प्रीस्कूलर की चार पंक्तियों को अलग कर सकते हैं, स्कूल में अपनी तैयारी को परिभाषित कर सकते हैं: मनमाने ढंग से व्यवहार के गठन की रेखा, संज्ञानात्मक गतिविधि के साधनों और संज्ञानात्मक गतिविधि के संदर्भ में महारत हासिल करने की रेखा, अहंकारिता से संक्रमण की रेखा (दुनिया को देखने की क्षमता) अन्य या अन्य के दृष्टिकोण से) और प्रेरक तैयारी की रेखा से। तीसरा लक्ष्य अपनी मूल भाषा से परिचित होना है। छह साल के बच्चों के लिए किसी भी विषय को पढ़ाने की विशिष्टताएं तीन सबसे महत्वपूर्ण प्रतिबंधों से निर्धारित की जाती हैं: बच्चों को यह नहीं पता कि कैसे पढ़ा और लिखना है, इसलिए सिखाने के लिए पारंपरिक तरीकों का लाभ उठाना असंभव है: पाठ्यपुस्तक पढ़ना, नोटबुक में रिकॉर्ड और सवार; बच्चों का व्यक्तिगत जीवन अनुभव उनके निकटतम परिवेश तक सीमित है; प्रतिबिंब - पहले से ही बेहद सीमित अनुभव के बारे में जागरूकता बचपन में है। इन प्रतिबंधों में से पहला पारंपरिक पाठ ग्रंथों को बदलने की आवश्यकता उत्पन्न करता है। शैक्षिक सामग्री का प्रतिनिधित्व करने की चित्रमय विधि का उपयोग किया जाता है। पिक्टोग्राम एक rebus है, यानी। खेल। लेकिन ऐसे खेल के साथ लोगों को सिखाना संभव है
25 अनुभव और "पढ़ें" कार्य, अपने जीवन के अनुभव के साथ प्रश्न की तुलना करें, तस्वीर में प्रश्न का उत्तर पाएं। यह सीमा प्रशिक्षण प्रीस्कूलर के सबसे महत्वपूर्ण शैक्षिक कार्य को आगे बढ़ाती है। यह निश्चित रूप से मूल भाषा और भाषण के विकास के साथ परिचित है। वे पूरे मानव जीवन में अन्य सभी ज्ञान को महारत हासिल करने के लिए मुख्य कुंजी देते हैं। पाठ्यक्रम के मुख्य कार्यों में से एक बच्चों द्वारा उच्चारण किए गए शब्दों के अर्थ के बारे में जागरूकता है। कार्यक्रम में जानबूझकर अपरिचित नए शब्दों को पेश नहीं किया गया है। बच्चों को पहले से ही उनके द्वारा उपयोग की जाने वाली सामान्य भाषा के शब्दों के अर्थ को समझने और समझने में मदद करना आवश्यक है। यह आपको धीरे-धीरे सोचने की टाइपिंग और अनुशासन की सटीकता में लाने की अनुमति देता है, और ये एक आम संस्कृति के सबसे महत्वपूर्ण तत्व हैं। इस प्रकार, आसपास की दुनिया का प्रारंभिक पाठ्यक्रम एक महत्वपूर्ण तत्व बन जाता है जो मूल भाषा के विकास में योगदान देता है। प्रीस्कूलर के लिए आसपास की दुनिया के दौरान कक्षाओं का संचालन करने के तरीके आसपास की दुनिया के पाठ्यक्रम के लक्ष्यों और उद्देश्यों को कक्षाओं के संचालन के लिए पद्धति द्वारा निर्धारित किया जाता है। कक्षाओं के दिल में, एक खेल है, क्योंकि इस उम्र के बच्चों के लिए यह गेम गतिविधि का अग्रणी रूप है, जिसके साथ कहानियों, परी कथाओं और कविताओं की सुनवाई, ड्राइंग, मॉडलिंग, एप्लिकेट, बिल्डिंग से डिजाइन सामग्री खेलती है। खेल की प्रक्रिया में, बच्चे बनाई गई दुनिया में वास्तविक और काल्पनिक परिस्थितियों का अनुकरण करते हैं। इस दृष्टिकोण के साथ, शिक्षक को प्रकृति की घटनाओं और समाज के जीवन के बारे में बच्चों को बताने की आवश्यकता नहीं है। जितना संभव हो उतने सवाल और जितनी संभव हो उतनी कहानियां कक्षाओं का सबसे महत्वपूर्ण सिद्धांत है। बच्चों की कल्पना और रचनात्मकता को प्रेरित करने वाले प्रश्नों से पूछते हुए, शिक्षक ने अनिवार्य रूप से बच्चे की रचनात्मकता का नेतृत्व किया, जिससे उन्हें स्वतंत्र रूप से उनके और उसके पैटर्न के चारों ओर दुनिया को खोलने के लिए मजबूर किया गया। हालांकि, गेम प्लॉट्स के सबसे बड़े समूह के शिक्षण के अंत तक, वे कम हैं, उन्हें कलात्मक कार्यों से ऑडियो रिकॉर्डिंग और मार्गों को सुनकर, प्रजनन और चित्रण देखने के लिए प्रतिस्थापित किया जाता है, जो वरिष्ठ पूर्व की आयु से संबंधित सुविधाओं से मेल खाता है -विद्यालय युग। कक्षाओं में प्रत्येक प्रीस्कूलर उन सभी चीजों को सीख सकता है जो उसे रूचि देता है, लेकिन अपेक्षाकृत कम अनिवार्य न्यूनतम समझना और याद रखना चाहिए। न्यूनतम सिद्धांत हमें प्रत्येक प्रीस्कूलर को सीखने के लिए एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण प्रदान करने की अनुमति देता है। कब्जा करने की प्रक्रिया में, अभिविन्यास बच्चे के विकास के स्तर पर जाता है: एक ओर, प्रश्नों को इसके विकास के स्तर के अनुरूप होने के लिए निकटतम विकास का क्षेत्र बनाना चाहिए। सीखने की तकनीक की विशेषताएं। बाहरी दुनिया के साथ प्रीस्कूलर को परिचित करने के लिए एक कार्यक्रम में विभिन्न साधनों और विधियों का उपयोग शामिल है। सबसे पहले, यह अवलोकन (देखने, अनुसंधान, गुणों की पहचान) है। बच्चों के साथ बातचीत के लिए बहुत ध्यान दिया जाता है, जिसके दौरान शिक्षक न केवल होता है
26 ज्ञान को एनश्रीन करता है, लेकिन वार्तालाप की सामग्री के लिए बच्चों को सकारात्मक भावनात्मक दृष्टिकोण भी बनाता है। मुख्य गतिविधि अभी भी खेल है। बहुत महत्व, व्यावहारिक खेल और अभ्यास हासिल करते हैं, लोगों की सोच, ध्यान, कल्पना विकसित करते हैं। वे बच्चों को न केवल उन ज्ञान को समेकित करने में मदद करते हैं, बल्कि एक-दूसरे के साथ संवाद करने के लिए भी अधिक आत्मविश्वास रखते हैं। विशेष अर्थ प्रशिक्षण गतिविधियों को प्राप्त करता है, क्योंकि बच्चे स्कूल की तैयारी कर रहे हैं और यह संक्रमण तेज नहीं होना चाहिए। एक प्रश्नोत्तरी, प्रतियोगिताओं का संचालन करने की सलाह दी जाती है। आम तौर पर, इस कार्यक्रम के लिए प्रीस्कूलर के साथ काम उन्हें दुनिया और सामाजिक वास्तविकता की समग्र समझ बनाने में मदद करेगा। आसपास की दुनिया के दौरान शैक्षिक और विधिवत सेट। पूर्वस्कूली के लिए आसपास की दुनिया के पाठ्यक्रम में शैक्षिक और विधिवत सेट प्रत्येक बच्चे द्वारा कार्यों की आत्म-पूर्ति के लिए एक शिक्षक और नोटबुक के लिए एक मैनुअल शामिल है। (लेखक एए। वाखरेशेव, ई.ई. कोचेमासोवा)। नोटबुक का उपयोग घर पर काम के लिए किया जाता है। नोटबुक यह देखने का मौका देता है कि उनके बच्चे को कक्षा में क्या शामिल किया गया है, क्या कठिनाइयों का सामना करना पड़ रहा है, ब्याज का हित क्या है, यह उदाहरणों पर दिखाना संभव बनाता है कि बच्चे ने चित्रों में देखा है। नोटबुक आवश्यक है और सीधे कक्षा में है। एक वर्ष में स्कूल जाने वाले बच्चे नोटबुक में काम करने में सक्षम होना चाहिए: सही पृष्ठ, और उस पर - एक कार्य, इसे एक विशेष गति से निष्पादित करें। कक्षाओं के पाठ्यक्रम में निम्नलिखित चरणों के वैकल्पिक वर्ग के दौरान एक स्थायी एकाधिक होता है: 1. बच्चों में उपलब्ध ज्ञान का वास्तविककरण। शिक्षक एक समस्याग्रस्त प्रश्न निर्धारित करता है और बच्चों के उत्तरों को सुनता है। बच्चों के प्रतिबिंब के दौरान, शिक्षक अपने ज्ञान का आकलन करता है। 2. ज्ञान की संयुक्त खोज। प्रमुख प्रश्नों को निर्दिष्ट करते हुए, शिक्षक बच्चों के ज्ञान को समायोजित करता है। साथ ही, वार्तालाप की प्रक्रिया में नया ज्ञान गठित किया गया है, और शिक्षक के तैयार रूप में नहीं बताया गया है। 3. खेल में नए ज्ञान को तेज करना। इस विषय पर चर्चा करने के बाद, शिक्षक के नेतृत्व में बच्चे सिमुलेशन गेम में शामिल हैं, परिस्थितियों को खेलते हैं और उन्हें प्राप्त ज्ञान को समेकित करते हैं। अभ्यास के अंत में, परिणाम को समझाया गया है कि शिक्षक के साथ एक साथ बच्चे सबक के बारे में अपने इंप्रेशन साझा करते हैं और याद करते हैं कि उन्होंने नया सीखा है। इस कार्यक्रम के कार्यों के सफल कार्यान्वयन के लिए कार्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए शर्तें आवश्यक हैं: दुनिया के मानचित्र, रूस, देशी शहर; पृथ्वी; चित्रण, तस्वीरें कक्षाओं के विषय उपयुक्त हैं; प्राकृतिक और कृत्रिम उत्पत्ति की विभिन्न सामग्रियों से बने आइटम; लोक कला के उत्पादों या चित्रण; तकनीकी साधन: टेप रिकॉर्डर, वीडियो प्लेयर, कंप्यूटर, प्रोजेक्टर, स्क्रीन।
27 अध्ययन के अंत तक अनुमानित परिणाम: 1. इस विषय के बच्चों के हितों की स्थिरता। 2. बच्चों के क्षितिज का विस्तार। 3. व्यावहारिक गतिविधि में ज्ञान का आवेदन। 4. भाषण का विकास, बच्चों की शब्दावली का संवर्धन, एक सार्थक वार्ता रखने की क्षमता। 5. बच्चों के आत्मविश्वास में वृद्धि। प्रयुक्त संदर्भों की सूची 1. वाखरेशेव एए।, कोचेमासोवा ई.ई. नमस्ते दुनिया! दूसरा भाग। एम, Svetlova I.A. "हम बुद्धि और उन्मूलन को बढ़ाते हैं" "exmo - प्रेस"। 3. बच्चों के लिए विश्वकोश "मैं दुनिया को जानूंगा" एम। रोज़मैन 2007। 4. करपुखिना एनए। "बाहरी दुनिया के साथ परिचित।", 2008 2. माशकोवा एए। "बेबी एंड द वर्ल्ड" "कोर्जी", एम।, 2008। 3. बेल्किन एल.वी. "डॉव" टीसी "टीचर", एम।, 2006 में युवा बच्चों का अनुकूलन। 4. शालावा जी.वी. "हंसमुख सबक" एलएलसी "प्रकाशक" ईकेएसएमओ "2007। 5. कुज़्मिन एसए। "टाइम एंड कैलेंडर" पब्लिशिंग हाउस "बुक हाउस" 2004 वोल्चकोवा वीएन। ,. स्टेपानोवा एनवी।, "संज्ञानात्मक विकास" वोल्गोग्राड, 2008।
मास्को शहर के मॉस्को राज्य बजटीय शैक्षणिक संस्थान के शहर की शिक्षा विभाग "अंग्रेजी 1416" लिआनोज़ोवो "नोवगोरोडस्काया स्ट्रीट, हाउस 8, के एक गहन अध्ययन के साथ स्कूल
मध्य समूह में विषयगत योजना। (2016 2017 अकादमिक वर्ष) अवधि: 4 सितंबर से, विषय: "1 सितंबर, ज्ञान का दिन!" कार्य: बच्चों को आनंद लेने से खुशी का कारण बनता है। छुट्टी के साथ बच्चों का परिचय
2016-2017 के लिए वरिष्ठ समूह की थीमैटिक योजना अकादमिक वर्ष 1-14 सितंबर: "यात्रा के लिए निमंत्रण" कार्य: विभिन्न स्थितियों में कुछ नियमों और व्यवहारों के बारे में बच्चों की प्रस्तुति को सारांशित करने के लिए;
शिक्षा विभाग मोस्क्वा उत्तर-पश्चिम जिला शिक्षा विभाग राज्य बजटीय सामान्य शिक्षा संस्थान मास्को शहर का सामान्य शिक्षा संस्थान "स्कूल विदेशी भाषाओं के गहन अध्ययन के साथ
नगर कज़ान प्रीस्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन सुजुनस्की जिला "सुजंस्की किंडरगार्टन 5" "शीतकालीन" 2016 2017 अकादमिक वर्ष के लिए थीमैटिक योजना प्रारंभिक आयु अनुकूलन के पहले समूह
अतिरिक्त शिक्षा के नगरपालिका बजटीय संस्थान "रुदानंस्की हाउस ऑफ रचनात्मकता" को 1 सितंबर, 2015 को अतिरिक्त शिक्षा के शैक्षिक कार्यक्रम में शैक्षिक परिषद में अपनाया गया था
4 सप्ताह 3 सप्ताह 2 सप्ताह 1 सप्ताह "अलविदा, गर्मी! हैलो, किंडरगार्टन! " "गोल्डन शरद ऋतु" "सूची, पत्ती गिरती है, बूढ़े बगीचे में गिरावट" "पालतू जानवर और पक्षियों। जानवर और पक्षी जंगल »पदोन्नति
टाइम अवधि एक अग्रणी विषय है (सभी समूहों के लिए) 2016-2017 के लिए सप्ताह कैलेंडर-विषयगत योजना अकादमिक वर्ष 01.09-04.0 9 की शुरुआत के दूसरे प्रारंभिक समूह "दोस्तों 1 अनुकूलन खिलौने इकट्ठा करते हैं। हमारी
2017-2018 अकादमिक वर्ष के लिए व्यापक विषयगत योजना अग्रणी विषय (सभी समूहों के लिए) "दोस्तों को समय अवधि के समय की अवधि के 5 सप्ताह के समय की अवधि के" "शरद ऋतु" एकत्रित किया जाता है 1 अनुकूलन अवधि थीम थीम थीम
मैं एमकेडोव के पेकोव्स्की किंडरगार्टन "सनी" एएन विस्सेनोवा के प्रमुख का तर्क देता हूं "01" सितंबर 2016 एमकेडौ पेस्कोवस्की किंडरगार्टन "सनी" शैक्षिक प्रक्रिया की व्यापक-विषयगत योजना की ग्रिड
विषयगत योजना 2015-2016 अकादमिक वर्ष (द्वितीयक समूह) परियोजना विषय उद्देश्य अंतिम घटना सितंबर "सौंदर्य" सौंदर्य को देखने की क्षमता बनाने के लिए, मौसमी परिवर्तन मनाने के लिए
अनुलग्नक 6 भौतिक विधिीय कार्यक्रम विधिवत सामग्री, प्रशिक्षण और शिक्षा का अर्थ है (कार्यपुस्तिकाएं, बच्चों के लिए मैनुअल विकसित करना, डंडैक्टिव डिडैक्टिक
अवधि सितंबर 2014-2015 के लिए व्यापक विषयगत योजना दूसरे जूनियर समूह मध्य समूह के वरिष्ठ समूह विषय के सामान्य सहयोग के स्कूल वर्ष, अंतिम घटनाओं के लिए विकल्प
आसपास के विश्व 2 कक्षा के लिए कैलेंडर और विषयगत योजना जहां हम रहते हैं (2 घंटे) पी / पी यू आर पाठ 1 1 का विषय जहां हम रहते हैं। दुनिया में हमारा "पता": ग्रह पृथ्वी, देश रूस, हमारे शहर का नाम (गांव),
कैलेंडर और विषयगत योजना: समूह के स्कूल के लिए तैयार लोगों का एक चक्र; 2017 2018 अकादमिक वर्ष थीम सामग्री समय विकल्प अंतिम घटनाओं के लिए छुट्टियों के कैलेंडर परिशिष्ट 2 ज्ञान का 1 दिन। मैं
"नमस्ते दुनिया!" (दुनिया भर में): विकास, शिक्षा, शिक्षा यहां तीन पंक्तियां हैं जो पर्यावरण के बारे में पूर्वस्कूली से विचारों के गठन को कम करती हैं, विषय दुनिया, सामाजिक
वसंत में लोगों के "वसंत" कपड़े। वसंत में पौधे। वसंत "पक्षी" (घर का बना। जंगली) में पशु दुनिया परिवहन। पीडीडी कि गर्मी हमें गर्मियों में लाएगी। पुष्प। कीड़े। गर्मियों में सुरक्षा। 26 मार्च 22 अप्रैल 23
1. शैक्षणिक विषय "पर्यावरण शांति" के विकास के नियोजित विषय परिणाम। ग्रेड 1 में, छात्र सीखेंगे: अपने शहर का नाम, उसके घर की संख्या, स्कूल का पता; कॉल टाइटल: आपका राज्य
नगर प्रीस्कूल एजुकेशनल इंस्टीट्यूशन "चाइल्ड डेवलपमेंट सेंटर 14 क्रॉस्नोर्मीस्की जिला वोल्गोग्राड" पता: 400112, रूस, वोल्गोग्राड, बीडी उन्हें। Engels, 6 Tel। / फ़ैक्स 67-80-62, Tel। 67-72-87
व्याख्यात्मक नोट। कार्यक्रम पूर्वस्कूली शिक्षा (परियोजना), विकास कार्यक्रम और स्कूल 2100 शैक्षणिक प्रणाली में प्रीस्कूलर की शिक्षा के राज्य मानक के आधार पर विकसित किया गया था,
दिन का दिन बच्चों की आयु विशेषताओं के अनुरूप होना चाहिए और उनके सामंजस्यपूर्ण विकास में योगदान देना चाहिए। बच्चों के पहले सबसे कम उम्र के समूह के प्रश्नों में ठंडे अवधि में दिन का दिन, स्वतंत्र
प्राइवेट इंस्टीट्यूशन जनरल एजुकेशन ऑर्गनाइजेशन "सनी विंड" (Choooo "सनी विंड") विषय के लिए कार्य कार्यक्रम 2 कक्षा के कंपाइलर के लिए "दुनिया की ओर देख रहा है": मोल्टोरनिकोवा एल। वी। मॉस्को, 2016-2017
नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन" सनी "पीजीटी गार्ड्स" सिम्फरोपोलस्की जिला गणराज्य Crimea कैलेंडर - 2016/2017 के लिए विषयगत योजना
व्यापक और विषयगत योजना वरिष्ठ समूह शरद ऋतु शरद ऋतु पर बच्चों का विस्तार। कृषि व्यवसायों के साथ परिचित होना जारी रखें। सुरक्षित व्यवहार के नियमों के बारे में ज्ञान को समेकित करें
व्यापक रूप से विषयगत योजना औसत समूह (4-5 वर्ष)। थीम, लक्ष्य अवधि का ब्लॉक और अंतिम घटना को कार्य करता है। अलविदा ग्रीष्मकालीन, हैलो, किंडरगार्टन। 1. हम किंडरगार्टन आए। हमारा समूह।
राज्य बजटीय सामान्य शिक्षा संस्थान जिमनासियम 15 9 0 सोवियत संघ के हीरो के बाद नामित किया गया। वी.वी. ज़ेस्निका ने जीबीओयू जिमनासियम 15 9 0 बॉबरोवा ईएन के निदेशक को मंजूरी दी। अतिरिक्त के कार्य कार्यक्रम से
व्याख्यात्मक नोट प्रस्तावित व्यापक-विषयगत योजना को अनुमानित माना जाता है। अनुकरणीय विषय (छुट्टियां, घटनाक्रम, परियोजनाएं) पूर्वस्कूली के बच्चे के विकास के लिए सभी दिशाओं पर केंद्रित हैं
स्पष्टीकरण नोट कार्य कार्यक्रम नियामक दस्तावेजों के अनुसार विकसित किया गया था: - 2 9 दिसंबर, 202 के रूसी संघ के संघीय कानून। 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर"; - मॉस्को का आदेश
एक व्याख्यात्मक नोट नियामक दस्तावेजों के अनुसार विकसित किया गया है: 2 9 दिसंबर, 2012 के संघीय कानून। 273-एफजेड "रूसी संघ में शिक्षा पर"; मो और विज्ञान का आदेश
2014-2015 के लिए समारा शहर के संयुक्त प्रकार के 365 के संयुक्त प्रकार के 365 के नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के कैलेंडर पाठ्यक्रम के लिए एक व्याख्यात्मक नोट "मैं स्वीकृत करता हूं"
आंशिक कार्यक्रम "यंग पारिस्थितिक विज्ञानी" एसएन। किंडरगार्टन अवधि के वरिष्ठ समूह में निकोलेव जटिल-विषयगत योजना विषय लक्ष्य सितंबर सितंबर पहला सप्ताह क्लिपिंग समूह, डायग्नोस्टिक्स परिभाषा है
पुराने समूह 2016-2017 में व्यापक और विषयगत योजना। तैयार घटनाओं के लिए कार्य विकल्पों की तैनाती सामग्री का विषय "ज्ञान दिवस" \u200b\u200bसितंबर 1-2 (1-2 सप्ताह) संज्ञानात्मक विकसित करने के लिए निदान
नगरपालिका विशेष विशेष (सुधारात्मक) छात्रों के लिए शैक्षणिक संस्थान, विकलांगता वाले विद्यार्थियों "स्कूल-बोर्डिंग स्कूल" डॉलिंस्क सखालिन क्षेत्र की समीक्षा की गई
I. ऑब्जेक्ट्स के अध्ययन और आस-पास की वास्तविकता की घटनाओं के आधार पर मौखिक भाषण के विकास के लिए स्पष्टीकरण नोट कार्य कार्यक्रम "विशेष (सुधार) शैक्षिक कार्यक्रम पर आधारित है
दुनिया के पर्यावरण पर कार्यक्रम 1 कक्षा यूएमके "परिप्रेक्ष्य प्राथमिक विद्यालय" खंड 1. स्पष्टीकरण नोट "पर्यावरणीय दुनिया" कार्यक्रम Fedotova ऑन, Trafimova जी.वी., Trafimova एसए। (शिक्षात्मक कार्यक्रम
कैलेंडर - यूएमसी एमआईएस 2015-2016 के अकादमिक वर्ष 2 घंटे प्रति सप्ताह 2 घंटे (66 घंटे) पी / पी 1-2 3-4 5-6 7-8 3-4 5-6 7-8 के प्रति सप्ताह में विषय पंक्ति "पर्यावरणीय दुनिया" विषय पंक्ति की विषयगत योजना विषय पाठ दिनांक आइटम सामग्री
शैक्षिक और विधिवत जटिल शैक्षणिक क्षेत्र "सामाजिक रूप से संवादात्मक विकास": सामाजिककरण, संचार का विकास, नैतिक शिक्षा पद्धतिगत लाभ ब्यूर आर एस सामाजिक-नैतिक
MBDOU "डॉस 20" जी Yusinsk पूर्वस्कूली आयु वर्ग में विषयगत योजना मेरे शहर, मेरा घर विषय अवधि। ज्ञान का 1.09 दिन। शरद ऋतु का पहला दिन। 3.09 आतंकवाद के खिलाफ लड़ाई में एकजुटता दिन
जूनियर प्रीस्कूल आयु (34ч) उद्देश्य: प्रकृति में संज्ञानात्मक रुचि के विकास के माध्यम से पर्यावरणीय क्षमता की नींव का निर्माण, खुद के चारों ओर सुंदरता को देखने की क्षमता, प्यार और रक्षा करने की इच्छा
1. पर्यावरण के अधीन शैक्षिक के विकास के नियोजित विषय परिणाम। ग्रेड 1 में, छात्र सीखेंगे: अपने शहर का नाम, उसके घर की संख्या, स्कूल का पता; कॉल टाइटल: आपका राज्य
पाठ्यक्रम के कार्यान्वयन के लिए मौखिक भाषण 9 "सी" कक्षा की समयसीमा में कार्य कार्यक्रम 016-017 uch.g. डेवलपर: Efremova yu.m. मास्को, 016 साल व्याख्यात्मक नोट कार्यक्रम छात्रों के लिए 9 "इन" के लिए है
नगरपालिका बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान के शाखा "राडुगा" "आरपी में तांबोव क्षेत्र के Rzhaqsinsky जिले के किंडरगार्टन 1" cheburashka "R.P. Rozhaks में अनुमोदन के लिए अनुशंसित और अनुशंसित माना जाता है
स्पष्टीकरण नोट यह कार्य कार्यक्रम 2 9 दिसंबर, 12 दिसंबर को रूसी संघ में शिक्षा पर कानून के अनुसार विकसित किया गया है। 273-фз; संघीय राज्य शैक्षिक मानक
राज्य के राज्य के स्वामित्व वाली सार्वजनिक संस्थान "विकलांग बच्चों के लिए कोस्ट्रोमा क्षेत्र के नेरेखिस्ट बोर्डिंग स्कूल" विषय पर "प्रकृति और मनुष्य की दुनिया" विषय पर कार्य कार्यक्रम
व्यापक-विषयगत योजना में छुट्टियों के औसत समूह विषयों और घटनाओं "ज्ञान दिवस" \u200b\u200bसमय अगस्त में आयोजित समय। परियोजना गतिविधियों का विषय "सूचीबद्ध पीला स्किड्ड, बच्चों को स्कूल प्रगास"
सप्ताह की थीम्स ऑफ द प्लॉट रोल-प्लेइंग गेम आयु 3-5 वर्ष की आयु 5-7 साल की आयु 5-7 साल सितंबर "हैलो, बच्चों के" बाल विहार और परिवार "" किंडरगार्टन "" परिवार "" बेटी-मां "" किंडरगार्टन "" परिवार " "बेटियां - सामग्री»
शैक्षणिक प्रक्रिया 2016-2017 की सितंबर अनुमानित विषयगत योजना। सप्ताह का महीना 1. 5.0 9 9.0 9 जूनियर किंडरगार्टन। हमारा समूह। खिलौने। औसत किंडरगार्टन। मेरा पसंदीदा खिलौना। उम्र
"जन्म से स्कूल से" कार्यक्रम के लिए व्यापक-विषयगत योजना एनई। सर्वेक्स 1 सबसे छोटा समूह में व्यापक विषयगत योजना। विषय तैनात कार्य सामग्री अवधि विकल्प विकल्प
सितंबर थीम हैलो, किंडरगार्टन! राजनीति गृह और बगीचे और बगीचे के जंगली उपहारों के वर्णमाला बच्चों में सूचनात्मक प्रेरणा विकसित करते हैं, बाल विहार, पुस्तक में रुचि रखते हैं। परिचित होना जारी रखें
Gkou LO "Kirishskaya विशेष स्कूल - बोर्डिंग स्कूल" 2016 2017 अकादमिक वर्ष संकलक के लिए 1 वर्ग विशेष (सुधारक) बोर्डिंग स्कूल के छात्रों के लिए लिविंग वर्ल्ड के लिए कामकाजी कार्यक्रम। शिक्षक ilyuk
व्याख्यात्मक नोट व्याख्यात्मक नोट: कार्यक्रम जीईएफ एनडीओ यूओ की आवश्यकताओं के अनुसार डिजाइन किया गया है। यह प्रशिक्षण आइटम जूनियर मानसिक रूप से मंद स्कूली बच्चों को पढ़ाने के लिए विशिष्ट है।
प्रशिक्षण और शिक्षा एमबीडीओ 75 प्रशिक्षण का मतलब है - यह व्यक्ति द्वारा बनाई गई वस्तुएं हैं, साथ ही शैक्षिक प्रक्रिया में शैक्षिक प्रक्रिया में उपयोग की जाने वाली प्राकृतिक प्रकृति की वस्तुओं को शैक्षिक के वाहक के रूप में उपयोग की जाती है
1 सामग्री की तालिका 1. व्याख्यात्मक नोट के साथ। 2. प्रदर्शन का निर्धारण करने के लिए अपेक्षित परिणाम और तरीके ... .. अकादमिक थीम्ड योजना ... पी। 5. एक अतिरिक्त शैक्षिक कार्यक्रम का संचालन ... पी। 6 5।
प्रकृति के लिए कार्य कार्यक्रम 9 "सी" पाठ्यचर्या 2016-2017 के कार्यान्वयन के वर्ग अवधि का उपयोग किया गया डेवलपर: Efremova yu.m. "पर्यावरण शिक्षा" विषय पर मास्को, 2016 स्पष्टीकरण नोट कार्यक्रम
