छोटे बच्चों के लिए फुरसत के पल खेलें।
मनोरंजन सारांश: टेल "लिटिल माइस"
शिक्षक: मेरा सुझाव है कि आप छोटे चूहे बनें। क्या आप सहमत हैं?
शिक्षक: फिर परिवर्तन शुरू होता है! हमारे हाथ जैसे पंजे बन जाते हैं। (हाथ कोहनी पर झुकते हैं, उंगलियां चुटकी में इकट्ठा होती हैं)। हमारे कानों पर छोटे कान बढ़ते हैं, क्या आपको लगता है? (वे अपना सिर हिलाते हैं। पतली पूंछ पीछे से दिखाई देती है, यह वही है। (वे अपने कूल्हों को आसानी से हिलाते हैं) क्या आप जानते हैं कि चूहे कैसे बात करते हैं?
बच्चे: पाई - पाई - पाई।
शिक्षक: ठीक है, वहाँ तुम लोग थे, और अब चूहे! और यदि ऐसा है, तो यह हमारे लिए एक मजेदार गीत गाने का समय है, क्योंकि सभी चूहों को गाना और बजाना पसंद है।
गीत "हमारे छोटे से घर में"
हमारे छोटे से घर में
ग्रे चूहों शुरू कर दिया।
किचन में सब कुछ ख़राब है -
चारों ओर चूहे दौड़ते हैं
इस तरह, इस तरह।
चूहे इधर-उधर भागते हैं।
हमारे छोटे से घर में
ग्रे चूहों शुरू कर दिया।
बिल्ली उन्हें पकड़ना चाहती है।
केवल चूहों को पकड़ा नहीं जा सकता।
ठीक वैसे ही, जैसे आप चूहों को पकड़ नहीं सकते।
शिक्षक: वे सिर्फ बिल्ली को याद करते थे, और वह वहीं है। छिपाओ, छोटे चूहे! बच्चे कुर्सियों पर दौड़ते हैं, बैठते हैं। बिल्ली (वयस्क चरित्र) प्रवेश करती है।
बिल्ली: यहाँ कौन खेल रहा है,
क्या मुर्क बिल्ली नींद में हस्तक्षेप करती है?
क्या बच्चे यहाँ, ग्रे चूहों के आसपास खेल रहे हैं?
शिक्षक: नहीं, मुरका, यहाँ चूहे हैं।
ये शोर करने वाली टहनियाँ हैं।
हवा बहती है
और पत्तों से खेलता है।
बिल्ली: हवा? लेकिन जैसे?
शिक्षक: और इस तरह। श-श-श (बच्चे अपने हाथों को ऊपर उठाते हैं, बाएं और दाएं झुकते हैं, उपयुक्त आवाज़ करते हैं)।
केवल, तुम मन, मुझे परेशान मत करो!
बच्चे हंसमुख संगीत पर नृत्य करते हैं, परिचित नृत्य करते हैं। दरवाजे के पीछे से सुनाई देता है: "म्याऊ।"
बिल्ली: जो भी यहां खेल रहा है वह खेल रहा है।
क्या मुर्क बिल्ली नींद में हस्तक्षेप करती है?
शिक्षक: खिड़की के बाहर बारिश हो रही है
गीले पत्ते, रास्ते।
बूँदें गिर गईं: प्लम प्लम।
ऐसा था शोर।
बिल्ली: क्या बूँदें गिर गईं? लेकिन जैसे?
शिक्षक: और इस तरह। (उसके गालों को बाहर निकालता है और हल्के से अपनी उंगलियों से उन्हें थपथपाता है, जिससे एक विशेष ध्वनि निकलती है)।
बच्चे शिक्षक के पीछे आंदोलनों को दोहराते हैं।
बिल्ली (yawns) मैं फिर से सोने जाऊंगा,
केवल, तुम, मुझे परेशान मत करो (पत्ते)।
शिक्षक: लेकिन चूहे नहीं बैठते,
वे सभी फ्रॉड करना चाहते हैं।
शिक्षक और बच्चे बिल्ली की आवाज़ तक फिर से नाचते हैं “म्याऊ! बच्चे अपनी जगहों पर भागते हैं। बिल्ली फिर प्रकट होती है।
बिल्ली: नहीं, मैं आज सो नहीं सकती!
शायद कोई कहेगा
इन सभी का क्या अर्थ है?
घर के आसपास कौन दौड़ता है?
शिक्षक: हमें माफ कर दो, बिल्ली मुरका,
हम थोड़ा खेले,
इसलिए हम शोर नहीं करेंगे,
हम चुप बैठेंगे।
बिल्ली: ओह, तुम शरारती चूहे हो,
मैं तुम बच्चों पर पागल नहीं हूँ
मैं अब और सोना नहीं चाहता
चलो एक साथ खेलते हैं!
शिक्षक: कैसे खेलें? तुम्हारे साथ, बिल्ली?
कुछ थोड़ा डरावना।
बिल्ली: मैं तुम्हें चोट नहीं पहुँचाऊँगा, चूहे,
पास आओ, करीब।
बच्चे बिल्ली से सावधानी से संपर्क करते हैं।
बिल्ली: शरारती चूहों को जानें,
हम बिल्ली और माउस खेलते हैं! मियांउ!!!
बिल्ली बच्चों को पकड़ लेती है, बच्चे उससे दूर भागते हैं और कुर्सियों पर बैठते हैं। (बिल्ली चली गई)
एजुकेटर: और तुम जानती हो, चूहे नहीं, इसलिए हमारी बिल्ली और गुस्से में, वह सिर्फ सोना चाहती थी। और चूहों को बस सारा दिन कूदना और खेलना होता है! लेकिन मुझे लगता है कि आपके और मेरे लिए थोड़ा आराम करने का समय है, क्योंकि आगे एक नई परी कथा होगी। बेशक, यह पहले से ही एक नई परी कथा होगी और हम इसे एक साथ भी बताएंगे।
छोटे बच्चों के साथ मज़ा (2-3 वर्ष) "थोड़ा ट्रेन पर चलो"
यह विकास युवा प्रीस्कूलर के साथ काम करने वाले शिक्षकों के लिए उपयोगी होगा। यह खेल, नृत्य और उत्पादक गतिविधियों के साथ बच्चों को कुछ समय के लिए व्यस्त रखने में मदद करेगा। भाषण, सोच, स्मृति, कल्पना, संगीत और रचनात्मक क्षमताओं के विकास के साथ-साथ बच्चों में शारीरिक गतिविधि को बढ़ावा देता है।
उद्देश्य: साथियों और शिक्षक के साथ खेलने की प्रक्रिया में सकारात्मक भावनाओं का निर्माण।
कार्य:
1. हाथों से गोलाकार आंदोलनों के साथ, एक गेंद को गढ़ना सीखें - "विटामिन"।
2. दुनिया भर के बारे में नया ज्ञान बनाने के लिए।
3. रूसी लोक नर्सरी गाया जाता है और नृत्य, लेखक के बच्चों के गाने के साथ बच्चों का परिचित।
4. बुनियादी आंदोलनों का विकास।
5. हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास।
6. संवेदी विकास।
7. संचार कौशल का विकास।
गतिविधियाँ: खेल, संचारी, मोटर, उत्पादक, संगीत, पढ़ने का उपन्यास, संज्ञानात्मक अनुसंधान, श्रम।
विशेषताएँ:
बच्चों के लिए हाईचेयर (प्रतिभागियों की संख्या के अनुसार), खिलौने: बनी, भालू, हेरिंगबोन, लकड़ी, प्राकृतिक सामग्री (शंकु), टोकरी, लाल और नीले रंग में पथ, टोकरी चार रंगों (लाल, पीला, हरा, नीला) के साथ ), रेंगने के लिए आर्च, कॉर्ड, प्राथमिक चिकित्सा किट, प्लास्टिसिन, रिकॉर्डिंग सॉन्ग "फ्रेंड्स ऑफ फ्रेंड्स" (लेखक एस मिखालकोव के साथ)।
मनोरंजन का कोर्स
मेरा सुझाव है कि बच्चे उच्च कुर्सियों से एक ट्रेन (बस) का निर्माण करें (एक पंक्ति में निर्माण, एक के बाद एक)... मैं बच्चों से पूछता हूं कि मैं ट्रेन से कहां जा सकता हूं? (सैर के लिए, यात्रा आदि पर)... "ड्राइवर" (ड्राइवर) पहली कुर्सी पर बैठता है, वह अपने हाथों में स्टीयरिंग व्हील रखता है।
शिक्षक: दोस्तों, हम टहलने जा रहे हैं। हमारा लोकोमोटिव हिलना शुरू करने के लिए तैयार है, मैं सभी से उनकी जगह लेने के लिए कहता हूं।
एक संकेत दिया गया है, रिकॉर्डिंग "दोस्तों का गीत" चालू है। जब संगीत चल रहा होता है, तो बच्चे अपने पैरों पर मुहर लगाते हैं। रिकॉर्डिंग के अंत में, स्टॉप सिग्नल दिया गया है।
शिक्षक: आगे क्या देखा है? (बच्चों के उत्तर)। देवदारु-वृक्ष, वृक्ष, कि यह जंगल है।
शिक्षक: ध्यान बंद करो! मैं सभी से कारों को छोड़ने के लिए कहता हूं! खैर, हम यहाँ हैं। हम कहां खत्म हो गए? (बच्चों के जवाब - जंगल में)। आपको क्यों लगता है कि यह एक जंगल है? (बच्चों के उत्तर) देखो, यहाँ रास्ता है, यह किस रंग का है? एक लाल ट्रैक इंगित करता है। चलो इसके माध्यम से चलते हैं और देखते हैं कि हम कहाँ जाते हैं।
रास्ते में एक के बाद एक बच्चे, "नाली" (10-15 सेमी की दूरी पर दो डोरियों) पर कूदते हैं, अंत में वे एक क्रिसमस ट्री के नीचे बैठे एक बन्नी से मिलते हैं.
शिक्षक: देखो लोग। ऐसा लगता है कि कोई यहां रहता है। बताओ, यह किसका घर है?
बच्चे: बनी।
शिक्षक: सच है, केवल बनी दुखी है, यह अकेले उबाऊ है, चलो बनी को पालतू करते हैं। बच्चे ले जाते हैं एक पथपाकर.
शिक्षक: देखो, उसके पास क्या सुंदर कोट है? (नरम, शराबी)। यह क्या रंग है? (सफेद)। क्या बन्नी को स्ट्रैच होना पसंद है? (बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक: चलो हमारे नृत्य "हमारे साथ ताली बजाओ"।
शिक्षक: शाबाश, देखो बन्नी को हमारा डांस कैसा लगा। अब वह दुखी नहीं होगा। लेकिन हमारा लोकोमोटिव पहले से ही हमारे लिए इंतजार कर रहा है, हमारे जाने का समय है, और बनी को अच्छा महसूस कराने के लिए, मैं बनी को उपहार देने का प्रस्ताव करता हूं। चलो उसे प्रणाम करते हैं। शिक्षक टोकरी से चार रंगों के धनुष निकालता है। धनुष को हम किस रंग से देंगे? बच्चे धनुष चुनते हैं, एक रंग नाम देते हैं।
अलविदा कहो: - अलविदा, बनी!
बच्चे अलविदा कहते हैं और अपने "ट्रेलरों" पर जाते हैं, एक संकेत दिया जाता है, रिकॉर्डिंग "दोस्तों के गीत" को चालू किया जाता है। रिकॉर्डिंग के अंत में, बच्चे "कैरिज" छोड़ देते हैं.
शिक्षक: देखो दोस्तों, यह एक अलग रास्ता है। यह क्या रंग है?
बच्चे: नीला।
शिक्षक: ठीक है, देखते हैं कि हम इस बार किससे मिलते हैं।
बच्चे नीले रास्ते पर आते हैं, सभी चौकों पर आते हैं और 1 चाप, 2 वें चाप के नीचे क्रॉल करते हैं और भालू शावक से मिलने आते हैं।
शिक्षक: देखो, हम किससे मिलने गए?
बच्चे: टेडी बियर के लिए!
शिक्षक: तुम क्या हो, भालू, मजाकिया नहीं?
भालू: मैं धक्कों के लिए जाना चाहता था, लेकिन मैं बीमार हो गया।
शिक्षक: दोस्तों, चलो भालू का इलाज करते हैं। तापमान होने पर क्या पता लगाना चाहिए? एक "थर्मामीटर" के साथ तापमान को मापें।
भालू को ठीक करने के लिए, बच्चों को उसे विटामिन देने की आवश्यकता है, लेकिन हम विटामिन से बाहर निकल चुके हैं, हमें क्या करना चाहिए? बच्चों के सुझाव
शिक्षक: हम विटामिन को अंधा करते हैं और भालू को ठीक करते हैं।
वे विटामिन की मूर्ति बनाते हैं, भालू देते हैं। वह ठीक हो रहा है।
शिक्षक: हमारे टेडी बियर शंकु के लिए एकत्र हुए। चलो उन्हें इकट्ठा करने में मदद करें।
बच्चे शंकु इकट्ठा करते हैं, जो सहायक शिक्षक द्वारा अग्रिम में रखे गए हैं।
शिक्षक: अच्छा किया दोस्तों, हमें शंकु की पूरी टोकरी मिली है। हमारा टेडी बियर मुस्कुराता है और उसके साथ खेलने की पेशकश करता है।
एक संगीत खेल "क्लबफुट भालू जंगल के माध्यम से चला गया" आयोजित किया जाता है, जिसके दौरान बच्चे शिक्षक के पीछे आंदोलनों को दोहराते हैं।
शिक्षक: धन्यवाद, भालू, एक दिलचस्प खेल के लिए, और यह हमारे लिए बालवाड़ी जाने का समय है।
बच्चे अलविदा कहते हैं और अपने "कैरिज" पर जाते हैं, रिकॉर्डिंग शुरू होती है, नाटक के बाद, स्टॉप सिग्नल दिया जाता है। बच्चे "ट्रेलर" से बाहर आते हैं.
प्रतिबिंब
शिक्षक: देखो दोस्तों, हम अपने बालवाड़ी में लौट आए हैं। क्या आपको हमारी यात्रा अच्छी लगी? हम किससे मिले हैं? किसने मदद की?
बच्चे जवाब देते हैं।
1.5-2 वर्ष की आयु के छोटे बच्चों के लिए मनोरंजन का दृश्य "दादी की यात्रा पर"
उद्देश्य: छोटे बच्चों की रचनात्मकता को आकार देना
कार्य:
बच्चों में सकारात्मक भावनात्मक अनुभवों के निर्माण में योगदान करें
सुनने के कौशल विकसित करना, संगीत कार्यक्रम में अभिनय करना
कॉकरेल, बिल्ली के बारे में ज्ञान का समेकन।
भाषण सक्रिय करें
बच्चों को सक्रिय रूप से शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करें
प्रारंभिक काम:
पात्रों से मिलते हैं
प्लॉट पॉइंट्स (खेल, आकर्षण) खेलना
संगीत मार्ग पर सुनना और अभिनय करना
कमरे की सजावट:
छोटा घर
एक टेबल लोक-शैली की मेज़पोश के साथ कवर किया गया, मेज पर एक समोवर
कुर्सियों
चरित्र दादी:
हेडस्कार्फ़, चश्मा, चौड़ी स्कर्ट, एप्रन
संगीत संगत:
लोक नृत्य की धुन
विशेषताएँ:
नरम खिलौने - मुर्गा और बिल्ली
संगीत वाद्ययंत्र - घंटी
टोकरी, बहुरंगी गेंदें
मनोरंजन प्रगति:
दोस्तों, देखिए कितने मेहमान हमसे मिलने आए। आइए उन्हें नमस्ते (बच्चों को नमस्ते कहें)।
दोस्तों, क्या आप यात्रा करना पसंद करते हैं? अब हम एक यात्रा पर भी जाएंगे, और किससे, आपको पता चलेगा कि क्या आप अनुमान लगाते हैं:
पोते की जुराबें कौन बुनेंगे,
वह एक पुरानी कहानी सुनाएगा,
क्या वह शहद के साथ पेनकेक्स देगा?
यह हमारी ... दादी।
यह सही है, दोस्तों, हम अब दादी से मिलने जा रहे हैं। (चलिए चलते हैं)
आगे क्या देखते हैं
ट्रैक नंबर 1 संगीत लगता है - रूसी लोक माधुर्य (चुपचाप, जादू का माहौल बनाने के लिए)
अग्रणी:
देखो दोस्तों, यहाँ हम हैं। यहां दादी का घर है।
घर में रोशनी चालू है।
एक ग्रे बिल्ली खिड़की पर बैठी है।
दादी घर में रहती हैं
हम अपने बच्चों की प्रतीक्षा कर रहे हैं!
ट्रैक नंबर 2 एक लोक धुन बजती है, दादी हाथों में टोकरी लेकर घर से निकलती है।
दादी मा: नमस्ते पोते, प्यारे लोग! मैं आपके आने की प्रतीक्षा कर रहा हूं।
कॉकरेल कैसे गाता है?
होस्ट, बच्चे: कू-का-री-कू
एक कॉकरेल घर से बाहर झांकता है।
दादी: यहाँ कॉकरेल आता है!
केवल अब कॉकरेल के साथ परेशानी हुई, कॉकरेल अब एक गाना नहीं गा सकता है, उसने एक ठंडा पकड़ा, उसका गला दर्द होता है। कॉकरेल की मदद करने के लिए क्या करना चाहिए? (बच्चों के जवाब) चलो उसका इलाज करते हैं, उसे गर्म कैमोमाइल चाय देते हैं, गर्दन के चारों ओर एक दुपट्टा बाँधते हैं। जबकि आप अपनी गर्दन गर्म करते हैं
पेटा कॉकरेल, लाल कंघी, देखो कैसे लोग हैं और मैं तुम्हारे लिए नृत्य करूंगा।
ट्रैक नंबर 3 वे गीत-खेल "पेटुशोक" (रूसी लोक गीत, कॉकरेल - कॉकरेल गोल्डन कंघी) का प्रदर्शन करते हैं
कॉकरेल, कॉकरेल,
गोल्डन स्कैलप,
मक्खन सिर,
रेशम की दाढ़ी
कि तुम जल्दी उठो
जोर से गाने गाते हैं
क्या तुम वान्या को सोने नहीं देते?
ठीक है, दोस्तों, देखो हमारा पेटिया अधिक खुश हो गया है, इसका मतलब है कि उसका दिमाग बेहतर हो गया है और वह जल्द ही पूरी तरह से ठीक हो जाएगा।
दादी मा: और मेरे घर में एक बिल्ली भी रहती है।
बिल्ली, किटी, बिल्ली, बिल्ली - ग्रे पूंछ।
और बिल्ली को क्या पसंद है?
मेजबान, बच्चे: दूध।
क्या आपको दूध पसंद है? (बच्चों के उत्तर) आपको दूध पीने की आवश्यकता क्यों है? (बच्चों के उत्तर)
बेशक, आपको स्वस्थ, मजबूत और बीमार नहीं होने के लिए दूध पीने की ज़रूरत है। दूध का उपयोग मक्खन, पनीर, केफिर, दही, पनीर बनाने के लिए किया जा सकता है। ये हमारी सेहत के लिए भी बहुत फायदेमंद होते हैं।
दादी: आइए हम उनके लिए एक गीत गाएं और उनके साथ दूध का व्यवहार करें।
ट्रैक नंबर 4 उन्होंने गाना "किट्टी" (बिल्ली का दूध बच्चों के ऊपर आया, (आंदोलनों के साथ) गाया)
बिल्ली बच्चों के पास पहुंची।
दूध ने पूछा
दूध ने पूछा।
"मेव" ने कहा
म्याऊ म्याऊ म्याऊ…
वे दूध के साथ इलाज किया गया -
किसंका खा गया
किसंका खाया:
उसने एक गीत गाया:
"मूर ... मुर्र ... मूर ...
दादी: और मेरी बिल्ली को भी चूहे के साथ खेलना पसंद है। क्या आप मेरी बिल्ली के साथ खेलना चाहते हैं? आप चूहे होंगे, और बिल्ली आपको पकड़ लेगी।
एक पलंग पर एक बिल्ली बैठी है, चूहे नाच रहे हैं
माउस चुप रहो, शोर मत करो, वास्का को बिल्ली मत जगाओ
वास्का की बिल्ली जाग जाएगी, वह आपके गोल नृत्य का नेतृत्व करेगी
माउवु (बच्चे भाग जाते हैं, बिल्ली पकड़ती है) खेल 2 बार जारी है।
जब बच्चे आखिरी बार भागते हैं, तो बिल्ली गेंदों की टोकरी के ऊपर दस्तक देती है।
दादी मा: ओह, मुसीबत, बहुरंगी गेंदें उखड़ गईं। क्या आप घर पर माँ की मदद करते हैं? (बच्चों के जवाब) क्या आप मेरी गेंदों को इकट्ठा करने में मेरी मदद कर सकते हैं?
(संगीत लगता है, (रूसी लोक "ओह, आप चंदवा ...) बच्चे गेंद इकट्ठा करते हैं)
दादी: धन्यवाद, पोते, मैं तुम्हारे साथ कितना मज़ेदार हूँ! शाबाश, बच्चों! अच्छा, देखो, मेरी टोकरी में और क्या है? यह सही है, मजेदार झुनझुना। चलो उनके साथ नाचते हैं।
ट्रैक नंबर 5 झुनझुने (खड़खड़ाहट) के साथ नृत्य
दादी बच्चों को हाथ से रगड़ती है और बच्चे राग की ताल पर चले जाते हैं।
दादी मा: मैंने आप लोगों के लिए एक उपचार तैयार किया है - सेब की एक पूरी टोकरी! सेब भी बच्चों और वयस्कों के लिए बहुत उपयोगी है। इनमें बहुत सारे विटामिन होते हैं और आपके स्वास्थ्य के लिए अच्छे होते हैं। इसलिए मैं उन्हें आपके शिक्षक को दे दूंगा, और जब आप बालवाड़ी में लौटेंगे, तो आप खाएंगे। बस सेब को धोना न भूलें, और अपने हैंडल को साबुन से भी धोएं।
शिक्षक: धन्यवाद, दादी, हमारे लिए यह समय है कि हम बालवाड़ी लौटें। अलविदा!
वन रोड पर, हम अपने आप को आपके साथ खींच लेंगे,
पैर सीधे एक-दो, एक-दो रास्ते से चले
घूमना हमें स्वस्थ रहने, स्वस्थ रहने में मदद करता है
हम सब कुछ सीधे रखते हैं, हम अपनी नाक कम नहीं करते हैं,
पैरों को ऊंचा उठाएं, बाईं ओर, दाईं ओर, देखें,
आगे क्या देखते हैं
हमारी वेबसाइट के इस भाग में प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र (एक बालवाड़ी के नर्सरी समूह के लिए कक्षाएं) के बच्चों के साथ काम करने पर सामग्री है। इस खंड की सामग्रियों को बच्चों की उम्र से विभेदित किया जाता है - कक्षाओं का हिस्सा जीवन के दूसरे वर्ष के बच्चों (एक से दो साल तक) के साथ संचालित किया जाना चाहिए, दूसरा भाग - जीवन के तीसरे वर्ष के बच्चों के साथ ( दो से तीन साल तक)। मेनू में, आप अपनी आवश्यकता के अनुसार उप-चयन का चयन कर सकते हैं और एक उपयुक्त पाठ पा सकते हैं।
आइए स्पष्ट करें कि इस खंड में कई प्रकार की सामग्रियां हैं। इस खंड का हिस्सा शुरुआती आयु समूहों में GCD नोटों से बना है। वे अलग-अलग पाठों के रूप में डिज़ाइन किए गए हैं, जहां पाठ की रूपरेखा स्थानों में अपने मुख्य विषय से विचलित हो सकती है। दूसरे प्रकार की सामग्री विशिष्ट विषयों पर गेम और अभ्यास का एक विषयगत संग्रह है। उनका उपयोग तैयार-तैयार गतिविधियों के रूप में भी किया जा सकता है, लेकिन आप उन्हें एक ही संदर्भ पुस्तक के रूप में और एक ही विषय से संबंधित अपनी गतिविधियों के लिए सामग्री के स्रोत के रूप में दोनों का उपयोग कर सकते हैं।
पूर्वस्कूली शिक्षाशास्त्र में, "प्रारंभिक आयु" की अवधारणा में एक से तीन साल तक के बच्चे के विकास की अवधि शामिल है। यह एक बहुत ही महत्वपूर्ण अवधि है, यह इस उम्र में है कि बच्चों के भावनात्मक, सामाजिक और संज्ञानात्मक विकास की नींव रखी जाती है, साथ ही साथ सोच के कई घटकों का निर्माण होता है।
इस अवधि की शुरुआत में, पहले से ही जीवन के दूसरे वर्ष में, बच्चे अपने आसपास की वस्तुओं के साथ बहुत सक्रिय रूप से बातचीत करना शुरू करते हैं और व्यावहारिक समस्याओं की एक निश्चित श्रृंखला को हल करना शुरू करते हैं। बच्चे रोजमर्रा की जिंदगी में सरल वस्तुओं का उपयोग करना सीखते हैं - सरल कटलरी, व्यंजन, स्थान, स्कूप, हेयरब्रश आदि।
कम उम्र में दृश्य-आलंकारिक सोच का विकास, साथ ही साथ विभिन्न वस्तु-संबंधी क्रियाओं का गठन, वयस्कों की सक्रिय भागीदारी के साथ होता है, जो संयुक्त कार्यों के माध्यम से होता है, जो समय के साथ स्वतंत्र में बदल जाते हैं।
बच्चे के विकास के इस स्तर पर मानसिक प्रक्रियाएं भाषण के विकास से बहुत निकट से संबंधित हैं। सबसे पहले, बच्चे समझ के संदर्भ में भाषण को आत्मसात करना शुरू करते हैं, और फिर, धीरे-धीरे, इसके सक्रिय उपयोग के संदर्भ में। शब्दावली के विकास और मूल भाषा के वाक्यात्मक मानदंडों की महारत में काफी महत्वपूर्ण छलांग है। फिर से, ये चीजें बच्चों की सक्रिय उद्देश्य गतिविधि की प्रक्रिया में होती हैं, वयस्कों के साथ उनके संचार और उनके नियंत्रण और ध्यान के तहत धन्यवाद।
प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र की शुरुआत में एक बच्चा और इस अवधि के अंत में एक बच्चा दो अलग-अलग बच्चे हैं। यदि शुरुआत में बच्चा वयस्कों के साथ "अविभाज्य" है और कई मामलों में प्रवाह के साथ तैरता है, तो कम उम्र के अंत तक वह प्रसिद्ध "मैं खुद!" और वह तीन साल के संकट के करीब आता है, जब उसकी अपनी "मैं" और स्वतंत्रता की बढ़ती मांग वयस्कों की दुनिया के साथ टकराव में आ जाती है।
नर्सरी में बच्चों के साथ कक्षाओं की अपनी विशिष्टता है। वे, एक नियम के रूप में, एक चंचल तरीके से आयोजित किए जाते हैं और बालवाड़ी के लिए बच्चे के अनुकूलन की डिग्री को ध्यान में रखना चाहिए। सबक खुद को बहुत लंबा नहीं होना चाहिए, यह कुछ मात्रा विषयगत पाठ की तैयार सामग्री को 2-3 भागों में विभाजित करने और उन्हें अलग-अलग दिनों में संचालित करने (बच्चों की उम्र को ध्यान में रखते हुए, उनकी तैयारी और व्यक्तिगत की डिग्री) का बोध कराता है। विशेषताएँ)।
यह भी ध्यान देने योग्य है कि प्रस्तुत सामग्री का उपयोग केवल किंडरगार्टन में ही नहीं किया जा सकता है, बल्कि बचपन के शुरुआती विकास समूहों में प्रोफ़ाइल के समान पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में भी किया जा सकता है। प्ले सबक के सार दो से तीन साल की उम्र के बच्चों के लिए बड़ी संख्या में डिडक्टिक गेम और अभ्यास पेश करते हैं, और खेल, बहुतायत में दिए जाते हैं, क्योंकि इन उम्र के समूहों के स्तर, एक नियम के रूप में, बहुत अलग हैं। एक अनुभवी शिक्षक खुद समूह के स्तर और उनके कार्यों के आधार पर डिडैक्टिक सामग्री, खेल, भौतिक मिनटों के सेट को सही कर सकता है।
टॉडलर्स के माता-पिता हमारी कुछ कक्षाओं में भाग लेते हैं, जो सामान्य रूप से, राज्य किंडरगार्टन के लिए विशिष्ट नहीं है। हमने निजी बाल विकास केंद्र में शुरुआती विकास समूह में दो-वर्षीय बच्चों के साथ इन गतिविधियों में से अधिकांश को सफलतापूर्वक किया।
मनोरंजन सार
छोटे बच्चों के लिए
"मधुमक्खी लॉन पर"
लेखक: सिरकिना ए.आई., ज़ोटोवा एम.वी.
उद्देश्य: एक उत्सव का माहौल बनाने के लिए, एक सकारात्मक माइक्रोकलाइमेट, आनंद और खुशी लाएं और खेल के दौरान एक भावनात्मक प्रतिक्रिया पैदा करें।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: संचार, समाजीकरण, पठन कथा, भौतिक संस्कृति, अनुभूति।
अनुभूति: बच्चों में संज्ञानात्मक हितों का विकास, निम्नलिखित कार्यों के समाधान के माध्यम से बच्चों का बौद्धिक विकास: - संवेदी विकास और बच्चों के क्षितिज को व्यापक बनाना।
संचार: पर्यावरण के साथ बातचीत करने, मुक्त संचार विकसित करने, शब्दावली को समृद्ध और सक्रिय करने के साधनों में महारत हासिल करना।
उपन्यास पढ़ना: साहित्यिक भाषण का विकास, कलात्मक धारणा और सौंदर्य स्वाद का विकास।
समाजीकरण: बच्चों की खेल गतिविधियों का विकास और संबंधों के मानदंडों और नियमों से परिचित होना।
शारीरिक संस्कृति: बच्चों के मोटर अनुभव का संचय और संवर्धन: उंगली जिमनास्टिक, श्वास व्यायाम, ठीक मोटर कौशल का विकास, आउटडोर खेल।
विकासशील पर्यावरण: बच्चों की संख्या के अनुसार एक प्ले स्थिति बनाने के लिए उपकरण "लॉन के लिए उड़ान भरें" (पेड़, फूल), विभिन्न रंगों (पीले और लाल) के फूलों के साथ एक टोकरी।
शब्दावली: फूल, लॉन, मधुमक्खी, लाल, पीला।
वर्ण: प्रस्तुतकर्ता, खिलौना मधुमक्खी, बच्चे।
प्रारंभिक कार्य: उड़ान कीड़े के साथ परिचित, मधुमक्खी के लाभों के बारे में एक वार्तालाप, मधुमक्खी की संरचनात्मक विशेषताओं पर ध्यान दें, बालवाड़ी के क्षेत्र के माध्यम से एक लक्षित चलना "कीड़े देखना", आउटडोर गेम: "मैजिक मॉक", "कैच ए मधुमक्खी "," भालू और मधुमक्खियां ", उपदेशात्मक खेल:" मधुमक्खियों की मदद करें "," हनी मोज़ेक "।
आराम कोर्स:
प्रस्तुतकर्ता: गर्मियों में, हमारे हरे भरे जंगल
जादुई चमत्कार से भरा हुआ
अगर तुम और मैं अब जल्दी करो
हम आपके साथ एक जादू चमत्कार करेंगे!
(पहनावा "सेमिट्सविक" "द लिटिल इंजन" के संगीत में, बच्चे हॉल (गर्मियों में सड़क) के माध्यम से एक ट्रेन में जाते हैं।
प्रस्तुतकर्ता: जादू बिर्चों को विगत करें
लोकोमोटिव हमें गर्मियों में लाया!
हमारी जादुई ट्रेन हमें एक जादुई घास के मैदान में ले गई।
(घास के मैदान को पीले और लाल फूलों से सजाया गया है)।
देखो लोग गर्मियों में घास के मैदान में कितने सुंदर हैं, कितने सुंदर फूल हैं और क्या सुखद गंध है!
बच्चे नाक के माध्यम से हवा लेते हैं और मुंह के माध्यम से साँस लेते हैं (2-3 बार दोहराएं)।
दोस्तों, हमें फूलों में बदल दें:
बाईं ओर झुकें - दाईं ओर,
हाँ, जगह में स्पिन
और एक फूल में बदल जाते हैं!
फिंगर जिम्नास्टिक "फूल"
एक लंबा फूल एक समाशोधन में बढ़ गया है (अपनी कलाई कनेक्ट करें, अपनी हथेलियों को पक्षों तक फैलाएं),
सनी सुबह पंखुड़ियों को खोल दिया (उंगलियों को फैलाया),
सभी पंखुड़ियों के लिए सौंदर्य और स्वास्थ्य (अपनी उंगलियों को एक साथ स्थानांतरित करना - अलग करना),
साथ में वे जड़ों को भूमिगत देते हैं (अपनी हथेलियों को नीचे रखें, अपनी पीठ को एक दूसरे के खिलाफ दबाएं, अपनी उंगलियों को फैलाएं)।
बच्चे फूल तक आते हैं, सुगंध को साँस लेते हैं, जैसा कि वे साँस छोड़ते हैं, ध्वनि "ए" का उच्चारण किया जाता है
प्रस्तुतकर्ता: दोस्तों, क्या आप जानते हैं कि फूलों के लिए सबसे अच्छा दोस्त कौन है?
बच्चे: अलग-अलग जवाब दो।
प्रस्तुतकर्ता पहेलियों बनाता है:
जो गले लगाता है और गाता है
मीठा शहद एकत्रित करना? (मधुमक्खी)।
एक फूल पर बैठो
एक फूल सूंड में
अमृत \u200b\u200bले लिया
पीठ पर एक सुई (मधुमक्खी) है।
बच्चे: मधुमक्खी!
प्रस्तुतकर्ता: यह सही है, बच्चे मधुमक्खी हैं।
फूल से फूल तक की परतें
मीठा मीठा अमृत
उसे छत्ते तक ले आएगा
और घर में शहद दिखाई देगा।
(संगीत का मधुमक्खी प्रस्थान "जो मधुमक्खियों का सम्मान करता है")
मधुमक्खी: मैं खेतों के माध्यम से उड़ता हूं, फूलों को परागित करता हूं
छह पैर और दो पंख हैं, और मेरा नाम मधुमक्खी है!
दोस्तों, चलो आप के साथ खेल "मधुमक्खी पर लॉन" खेलते हैं!
खेल "लॉन पर मधुमक्खी"
मधुमक्खी: सबसे पहले, हम लाल फूलों के लिए उड़ेंगे, फिर पीले लोगों के लिए। (बच्चे एक फूल से दूसरे तक उड़ान भरते हैं, उड़ान के साथ "ज़-ज़ेड-ज़-ज़ेड-ज़-ज़-ज़ेड" ध्वनि के साथ मधुमक्खी की आवाज़ की नकल करते हैं)।
Bee: दोस्तों, मैं दूर से आप के लिए उड़ान भरी, मैं वास्तव में अपने घास का मैदान की तरह, यह बहुत सुंदर और मजेदार है। सूरज उज्ज्वल चमकता है और फूलों की खुशबू आती है, और जहां से मैं आया था, वहां पीले और लाल फूल नहीं होते हैं, केवल नीले फूल उगते हैं। क्या आप मुझे अपने लॉन से फूल लेने में मदद कर सकते हैं?
बच्चे: हाँ!
Bee: तो चलो जल्दी करो!
संगीत संगत के तहत (एस। रोक्मानिनोव - इतालवी पोल्का) खेल "एक टोकरी में फूल इकट्ठा करते हैं" आयोजित किया जाता है।
बच्चे क्रमशः दो टोकरियों में लाल और पीले रंग के फूल इकट्ठा करते हैं।
मधुमक्खी: धन्यवाद दोस्तों, अब मेरे लॉन पर ऐसे सुंदर फूल उगेंगे। और मेरे लिए यह समय है कि मैं अपनी समाशोधन के लिए उड़ान भरूं। अलविदा बच्चों! अगली बार तक!
बच्चे: अलविदा!
(मधुमक्खी दूर उड़ती है संगीत "जो मधुमक्खियों का सम्मान करता है")।
अवकाश का अंतिम चरण
प्रस्तुतकर्ता: क्या आप लोग लॉन पसंद करते हैं?
बच्चे: हाँ!
प्रस्तुतकर्ता: क्या आपको मधुमक्खी के साथ खेलना पसंद है?
बच्चे: हाँ!
प्रस्तुतकर्ता: ठीक है, अब हमारे लौटने का समय है, चलो हमारी छोटी ट्रेन में उतरें और सड़क पर चलें!
गतिविधि से बाहर निकलें
बच्चे सीधे शैक्षिक गतिविधियों (जीसीडी) के लिए समूह में जाते हैं - कलात्मक रचनात्मकता "एक मधुमक्खी के लिए उपहार" (शिक्षक के विचार के अनुसार ललित कला / मॉडलिंग)।
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