पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के छोटे समूह में शैक्षणिक परियोजना
शैक्षणिक परियोजना "द सन ऑन ए लेग"
पूर्ण और विकसित:इरिना कोटोवापरियोजना का उद्देश्य:शैक्षिक परियोजना "द सन ऑन ए लेग" को लागू करने की प्रक्रिया में बच्चों की संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए स्थितियां बनाना।
परियोजना के उद्देश्यों:
- बच्चों में प्राइमरोज़, इसकी विशिष्ट विशेषताओं के बारे में प्राथमिक विचार बनाना;
- प्रकृति के प्रति सम्मानजनक रवैया बनाने के लिए;
- भावनात्मक प्रतिक्रिया विकसित करना;
- पौधे की सुंदरता के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया को शिक्षित करने के लिए
इच्छित परिणाम:
- बच्चों को सिंहपर्णी संरचना के भागों को जानना और नाम देना चाहिए।
- इसकी विशिष्ट विशेषताओं, प्रजनन के तरीके, विकास के चरणों के बारे में सबसे सरल विचार हैं;
- सिंहपर्णी से लोगों और जानवरों को होने वाले लाभ या हानि के बारे में जानने के लिए;
- सिंहपर्णी की छवि के लिए विभिन्न तकनीकों में महारत हासिल करना।
प्रारंभिक काम:
- सिंहपर्णी का अवलोकन;
- "डंडेलियन" विषय पर चित्रण सामग्री के चयन पर खोज कार्य;
- सिंहपर्णी के बारे में छंदों का परिचय और सीखना: ई। सेरोवा "डंडेलियन",
जेड। अलेक्जेंड्रोवा "डंडेलियन", ओ। वैसोट्सकाया "डंडेलियन", वी। डैंको "डंडेलियन्स", टी। सोबकिना "इफ आई पिक ए फ्लावर", पहेलियों का अनुमान लगाते हुए;
- डी / और "फूल", युग्मित चित्र, पी / और "एक फूल खोजें";
- गीत "डंडेलियन" और नृत्य "मेरी डंडेलियन" सीखना;
- कार्टून देखना “एक सिंहपर्णी के इतने बड़े गाल क्यों होते हैं? ";
- नालीदार कागज और नैपकिन से सिंहपर्णी बनाना।
पारिवारिक सहयोग:
- सिंहपर्णी के बारे में एक पारिस्थितिक समाचार पत्र का निर्माण।
- हाथ से बने लेखों की प्रदर्शनी "द सन ऑन ए लेग"।
विशेषज्ञों के साथ बातचीत:मनोरंजन "एक पैर पर सूरज"।
परियोजना गतिविधि उत्पाद:पारिस्थितिक समाचार पत्र, चित्र, मनोरंजन की तस्वीरें, नैपकिन पिपली "डंडेलियन", पारिवारिक शिल्प, चित्र "डंडेलियन", कागज के फूल की प्रदर्शनी।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण।
शैक्षिक क्षेत्र अनुभूति
गतिविधि का रूप
अवलोकन १
"डंडेलियन से मिलें"
अवलोकन 2
"डंडेलियन और माँ और सौतेली माँ? "
अवलोकन 3
"विभिन्न सिंहपर्णी - पीले और सफेद"
सिंहपर्णी बातचीत
(परिशिष्ट 1 देखें)
वार्तालाप “किसको सिंहपर्णी की आवश्यकता है? "
(परिशिष्ट 2 देखें)
उड़ते हुए बीज का अनुभव
शैक्षिक क्षेत्र फिक्शन पढ़ना
पहेलियां, कविताएं (देखें परिशिष्ट 4)
शैक्षिक क्षेत्र कलात्मक रचनात्मकता
ड्राइंग "डंडेलियन"
आवेदन "माँ के लिए फूल"
पारिवारिक शिल्प "एक पैर पर सूरज"
शैक्षिक क्षेत्र समाजीकरण
डी / और "फूल ले लीजिए"
जोड़ीदार चित्र "फूल"
पी / और "गुलदस्ते को कौन तेजी से इकट्ठा करेगा", "फूल खोजें", "मॉथ"
मनोरंजन "एक पैर पर सूरज"
(परिशिष्ट 3 देखें)
शैक्षिक क्षेत्र संगीत
नृत्य "मजेदार डंडेलियन"
गीत "डंडेलियन"
परियोजना कार्यान्वयन योजना:
गतिविधियों का अवलोकन
दिनांक 05/06/13 05/14/13 05/23/13
परिणाम: व्यापक क्षितिज और पर्यावरण जागरूकता
परिणाम प्रपत्र चित्र
क्रियाएँ वार्तालाप "डंडेलियन", "आपको सिंहपर्णी की आवश्यकता क्यों है? "
शर्तें: 05/08/13 05/21/13
परिणाम: सिंहपर्णी, उसके भागों की विशिष्ट विशेषताओं का ज्ञान। सिंहपर्णी के फायदे और खतरों के बारे में जानकारी
परिणाम प्रपत्र: बातचीत का सारांश।
गतिविधियाँ: कविताएँ और गीत सीखना।
शर्तें: एक महीने के भीतर
परिणाम: कविता और गीतों का ज्ञान।
परिणाम प्रपत्र: मनोरंजन
क्रियाएँ: / и: "युग्मित चित्र - फूल",
"फूल ले लीजिए" पी / एन: "एक फूल खोजें", "गुलदस्ता कौन तेजी से इकट्ठा करेगा।"
शर्तें: एक महीने के भीतर
परिणाम: फूल की उपस्थिति के बारे में बच्चों के विचार।
गतिविधियाँ: पारिवारिक शिल्प की प्रदर्शनी "एक पैर पर सूरज"
तिथियाँ: 05/16/13
परिणाम: रचनात्मक उत्पाद
परिणाम प्रपत्र: प्रदर्शनी
गतिविधियाँ: कलात्मक निर्माण
चित्र "डंडेलियन", आवेदन "माँ के लिए फूल"
शर्तें: 05/15/13 05/21/13
परिणाम: दृश्य गतिविधि का रचनात्मक उत्पाद
परिणाम प्रपत्र: बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी
गतिविधियाँ: "उड़ते बीज" का अनुभव करें
तिथियाँ: 05/29/13
परिणाम: सिंहपर्णी की प्रजनन विधि का ज्ञान।
परिणाम प्रपत्र: ड्राइंग "पैराशूट"
क्रियाएँ: मनोरंजन "एक पैर पर सूरज"
शर्तें: 05/30/13
परिणाम: भावनात्मक जवाबदेही को बढ़ावा देना
परिणाम प्रपत्र: तस्वीरें
परिशिष्ट संख्या 1
सिंहपर्णी बातचीत
लक्ष्य:सिंहपर्णी की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना सीखें, इसके भागों के नाम बताएं। बच्चों में प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया, आसपास की प्रकृति की सुंदरता के प्रति भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने की इच्छा पैदा करना।
सामग्री:लेआउट - एक फूल, चित्र: एक उदास और हंसमुख चेहरे वाला सिंहपर्णी, एक पानी का डिब्बा, एक फूलदान, कैंची, सूरज, एक बादल, एक पुष्पांजलि, एक गुलदस्ता, एक घास का मैदान।
- आइए देखें कि सिंहपर्णी के पास क्या है? (जवाब एक शो के साथ हैं)। मुझे बताओ कौन सा तना: लंबा या छोटा? मोटा या पतला? चिकना या खुरदरा? हाँ, सिंहपर्णी का तना ट्यूब की तरह लंबा, पतला, चिकना होता है; यह आसानी से टूट सकता है। सिंहपर्णी के पास और क्या है? यह सही है, पत्रक। सिंहपर्णी पत्ते क्या हैं? इस पौधे के पास और क्या है? यह सही है, अद्भुत सुंदर पीले फूल। सिंहपर्णी फूल कैसा दिखता है?
- तस्वीर को देखिए, सिंहपर्णी का मूड क्या है? (बहुत ज्यादा दुखी)
- आपने यह क्यों तय किया कि यह दुखद है? (दुखी चेहरा रोते हुए)
- अब इस तस्वीर पर विचार करें? किया बदल गया? (डंडेलियन हंसमुख है, मुस्कुरा रहा है)
- मेज पर चित्र हैं। एक हंसमुख सिंहपर्णी के बगल में, आपको ऐसी तस्वीरें लगाने की ज़रूरत है जो उसे हंसमुख होने में मदद करें, और एक उदास के आसपास, जिसने सिंहपर्णी को उदास कर दिया।
शिक्षक: अच्छा किया! आप अच्छी तरह से जानते हैं कि सिंहपर्णी की मदद कैसे की जाती है ताकि उसका मूड हमेशा अच्छा रहे।
परिशिष्ट संख्या 2
वार्तालाप “किसको सिंहपर्णी की आवश्यकता है? "
लक्ष्य:सिंहपर्णी के उपचार गुणों की प्रारंभिक समझ देना। बच्चों में प्रकृति के प्रति देखभाल करने वाला रवैया, आसपास की प्रकृति की सुंदरता के प्रति भावनात्मक रूप से प्रतिक्रिया करने की इच्छा पैदा करना।
सामग्री:एक फूल और किसी भी कीट की तस्वीर के साथ एक तस्वीर, एक खिलौना खरगोश, चश्मा, एक वस्त्र, एक फोनेंडोस्कोप।
- बताओ, बच्चों, क्या मैं फूल चुन सकता हूं? क्यों? (यदि आप उन्हें उठाते हैं, तो वे मुरझा जाएंगे)
- सही! फूलों के बिना यह उदास और उदास होगा।
अगर मैं एक फूल चुनूं
अगर आप एक फूल चुनते हैं ...
अगर सब कुछ मैं और तुम हो, -
अगर हम फूल चुनते हैं
वे खाली रहेंगे
पेड़ और झाड़ियाँ दोनों...
और कोई सुंदरता नहीं होगी
और कोई दया नहीं होगी
अगर सिर्फ मैं और तुम -
अगर हम फूल चुनते हैं। (टी. सोबकिना)
- और इस तस्वीर में क्या दिखाया गया है?
- मधुमक्खियां और ततैया, भौंरा और तितलियां मीठे अमृत पर दावत देने के लिए फूलों के झुंड में आते हैं। फूली हुई पंखुड़ियों में, कीड़े और कीड़े रात बिताते हैं, क्योंकि रात में फूल अपने सिर को ढँक लेते हैं और वहाँ कीड़े गर्म और आरामदायक होते हैं। और मधुमक्खियां अमृत इकट्ठा करती हैं, और आपको स्वादिष्ट और स्वस्थ शहद मिलता है।
दरवाजे पर एक दस्तक।
- हमारे पास कौन आया? (बनी)
- बनी तुम उदास क्यों हो? (बीमार।)
- फिर आपको डॉक्टर ऐबोलिट (शिक्षक कपड़े बदलते हैं) को देखने की जरूरत है।
खरगोश की जांच करता है।
- हाँ, खरगोश सच में बीमार हो गया। उसके पेट मे दर्द है। बनी को विटामिन निर्धारित करना आवश्यक है।
- मुझे विटामिन कहां मिल सकता है?
- जंगल और खेत में उपयोगी पौधे हैं। उदाहरण के लिए, सिंहपर्णी विटामिन से भरपूर होती है।
- धन्यवाद, डॉ ऐबोलिट। मैं इलाज कराने के लिए दौड़ा और अपने सभी पशु मित्रों को बताया कि सिंहपर्णी एक उपयोगी औषधीय पौधा है।
- दोस्तों, क्या आपको याद है कि सिंहपर्णी की जरूरत किसे है?
परिशिष्ट संख्या 3
मनोरंजन स्क्रिप्ट "द सन ऑन ए लेग"
प्रमुख:सूरज चमक रहा है, गर्म वसंत के दिन आ गए हैं। दोस्तों, चलो घास के मैदान में चलते हैं।
"यहाँ हम बस में बैठे हैं ..." गीत का पुन: अधिनियमन (माँ के साथ संगीत)
तो हम आ गए, चलो टहलने चलते हैं। बच्चे हॉल में घूमते हैं, फूलों को देखते हैं, कुर्सियों पर बैठते हैं।
घास के मैदान से एक रास्ता चलता है,
गोता बाएँ, दाएँ।
जिधर देखो उधर फूल खिले
हाँ घुटने तक गहरी घास।
हरी घास का मैदान, एक अद्भुत बगीचे की तरह,
भोर में सुगंधित और ताजा।
सुंदर, इंद्रधनुषी रंग
उन पर गुलदस्ते बिखरे पड़े हैं। (इवान सुरिकोव)
- यह एक पेड़ के स्टंप के पीछे कौन छिपा है?
फुलाना की एक गांठ, एक लंबा कान, चतुराई से कूदता है, एक गाजर (खरगोश) से प्यार करता है।
खरगोश:मैं घास के मैदान के माध्यम से चला जाऊँगा
मैं बहुत सारे फूल चुनूंगा।
एक तितली उड़ जाती है।
तितली:- बनी, तुमने क्या किया है! अब मैं मीठा अमृत नहीं खा सकता। मधुमक्खियाँ स्वादिष्ट शहद नहीं लाएँगी, और रात में फूलों में कीड़े और कीड़े सो गए, जब सूरज ढल गया, तो फूलों ने अपना सिर बंद कर लिया, और कीड़े गर्म और आरामदायक थे।
वेदों:दोस्तों, क्या मैं फूल चुन सकता हूँ?
खरगोश:घास के मैदान में फूल
मैं भागते-भागते फट गया।
फाड़ दिया,
किस लिए -
मैं समझा नहीं सकता।
कांच में
वह एक दिन खड़ा रहा - और मुरझा गया।
वह कितना होगा
क्या आप घास के मैदान में खड़े थे? (वी। विक्टरोव)
वेद: अगर मैं एक फूल चुनता हूँ,
अगर आप एक फूल चुनते हैं ...
अगर सब कुछ मैं और तुम हो, -
अगर हम फूल चुनते हैं
वे खाली रहेंगे
पेड़ और झाड़ियाँ दोनों...
और कोई सुंदरता नहीं होगी
और कोई दया नहीं होगी
अगर सिर्फ मैं और तुम -
अगर हम फूल चुनते हैं।
खरगोश:मुझे माफ़ कर दो, मैं अब और नहीं करूँगा। मैं अपने सभी दोस्तों से कहूंगा कि फूल न चुनें।
वेद: हमारे घास के मैदान में कौन से फूल उगते हैं? (डंडेलियन्स)
आपने उन्हें कैसे पहचाना? (बच्चों के उत्तर)
बच्चा:
सूरज गिरा दिया
सोने की एक किरण।
एक सिंहपर्णी बढ़ी है -
पहला युवा!
बच्चा:
उसके पास एक अद्भुत है
सुनहरा रंग,
वह एक बड़ा सूरज है
छोटा चित्र!
वेदों:शाम को जब सूरज ढल जाता है तो सिंहपर्णी अपनी पंखुड़ियां बंद कर लेती है और सो भी जाती है। और प्रातःकाल जब सूर्य की किरणें ही प्रकट होती हैं तो सिंहपर्णी जाग जाती है और अपनी पंखुड़ियां सूर्य के सामने प्रकट कर देती है। अब हम सिंहपर्णी में बदल जाएंगे।
पी / एस "डंडेलियन" (बच्चे संगीत के लिए आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं)
हमारे पीले फूल
(बैठना, हाथ मिलाना)
पंखुड़ियों को विसर्जित करें।
(उठो, अपने हाथ फैलाओ, उन्हें ऊपर उठाओ, उंगलियां)
हवा थोड़ी सांस लेती है
पंखुड़ियाँ लहरा रही हैं।
(अगल-बगल से झूलें)
हमारे पीले फूल
पंखुड़ियों को बंद करें।
(उंगलियों को "कली" में जोड़ें)
वे अपना सिर हिलाते हैं
("बड" बाएं और दाएं हिलाएं)
वे चुपचाप सो जाते हैं।
(बैठ जाओ, सिर के नीचे हथेलियाँ)
सुबह-सुबह सारे फूल
पंखुड़ियों को फिर से खारिज कर दिया जाएगा।
(उठो, "कली" खोलो)
- चलो सिंहपर्णी के बारे में एक गाना गाते हैं।
गीत "डंडेलियन" (कला। एन। वाविलोवा, एस। अनन्येव द्वारा संगीत)
वेदों:सिंहपर्णी कैसा दिखता है? (सूर्य को) और यह सूर्य की तरह कैसे दिखता है? (गोल, पीला)
वेदों:और यह फूल क्या है? (एक सिंहपर्णी भी) उसे क्या हुआ?
बच्चा
सिंहपर्णी ले जाता है
पीला सरफान।
ग्रो अप - ड्रेस अप
थोड़ी सफेद पोशाक में:
हल्का, हवादार।
हवा के लिए आज्ञाकारी।
बच्चा
सिंहपर्णी सुनहरा
वह सुंदर था, युवा था,
मैं किसी से नहीं डरता था
खुद हवा भी!
बच्चा
सिंहपर्णी सुनहरा
वृद्ध और भूरे बालों वाली।
और जैसे ही वह ग्रे हो गया
वह हवा के साथ उड़ गया।
वेदों:सिंहपर्णी सफेद हो गई है, सफेद पैराशूट बीज हैं, हवा चलेगी और बीज अन्य घास के मैदानों में उड़ जाएंगे। सिंहपर्णी लो, हम नाचेंगे।
नृत्य "डंडेलियन" ("डंडेलियन" बच्चों के स्टूडियो "डॉल्फ़िन" गीत के लिए)
तितली:क्या आप पहेलियों का अनुमान लगाना जानते हैं
एक बड़े रंग के कालीन पर
स्क्वाड्रन बैठ गया -
खुल जाएगा, फिर बंद हो जाएगा
चित्रित पंख।
देखो मेरे पास कितने मुखौटे हैं, तुम सुंदर तितलियाँ बनना चाहती हो।
आउटडोर खेल "तितलियाँ"
(बच्चे तितली के मुखौटे पहनते हैं, हाथों में सिंहपर्णी चित्रित करते हैं, बच्चे फर्श पर सिंहपर्णी बिछाते हैं और फूल पर खड़े होते हैं)
घास के मैदान में हरे रंग में
तितलियाँ उड़ती हैं (उड़ती हैं)
और फूल से फूल तक
वे खिलखिलाते हैं।
चाची बाहर घास के मैदान में गई
उसके हाथ में जाल है।
जल्दी से उड़ जाओ, दोस्त! (बच्चे भाग जाते हैं, फूलों पर खड़े हो जाते हैं)
तितली:
मैं आपको एक पैकेज दूंगा।
यह स्वादिष्ट मिठाइयों से भरा है! (एस. बस्लोवा)
वेदों:घास के मैदान में हमारा चलना समाप्त हो गया है, हमारे लिए बालवाड़ी जाने का समय हो गया है।
परिशिष्ट 4
कलात्मक शब्द।
शायरी
वी. डैंको:
खांचे के किनारे के साथ
घास के सोफे पर
एक आनंदमय भीड़
डंडेलियन बस गए।
और फिर सूरज उग आया
एक गेंद घुमाई।
लाल सूरज की तलाश में
सिंहपर्णी कहाँ हैं।
ई. सेरोवा
सिंहपर्णी ले जाता है
पीला सरफान।
ग्रो अप - ड्रेस अप
थोड़ी सफेद पोशाक में:
हल्का, हवादार।
हवा के लिए आज्ञाकारी।
ओ. वायसोत्सकाया
सूरज गिरा दिया
सोने की एक किरण।
एक सिंहपर्णी बढ़ी है -
पहला युवा!
उसके पास एक अद्भुत है
सुनहरा रंग,
वह एक बड़ा सूरज है
छोटा चित्र!
जेड अलेक्जेंड्रोवा
सिंहपर्णी सुनहरा
वह सुंदर था, युवा था,
मैं किसी से नहीं डरता था
खुद हवा भी!
सिंहपर्णी सुनहरा
वृद्ध और भूरे बालों वाली।
और जैसे ही वह ग्रे हो गया
वह हवा के साथ उड़ गया।
टी. सोबकिना
अगर मैं एक फूल चुनूं
अगर आप एक फूल चुनते हैं ...
अगर सब कुछ मैं और तुम हो, -
अगर हम फूल चुनते हैं
वे खाली रहेंगे
पेड़ और झाड़ियाँ दोनों...
और कोई सुंदरता नहीं होगी
और कोई दया नहीं होगी
अगर सिर्फ मैं और तुम -
अगर हम फूल चुनते हैं।
पहेलियाँ
- गुब्बारा सफेद हो गया, हवा चली - उड़ गई।
ऐसा ही एक फूल है
आप इसे पुष्पांजलि में नहीं बुन सकते हैं
इस पर हल्का फूंक मारो
एक फूल था और कोई फूल नहीं है।
मैं एक भुलक्कड़ गेंद हूँ
मैं साफ मैदान में सफेद हो जाता हूं,
और हवा चली -
एक डंठल रह गया।
भीगी घास में जल गया
टॉर्च सुनहरी है।
फिर फीका पड़ गया, निकल गया
और फुसफुसाहट में बदल गया।
जल्दी सूरज की बूँदें
समाशोधन में दिखाई दिया।
यह पीले रंग की सरफान में है
तैयार ...
एक सप्ताह में सुनहरा और युवा ग्रे हो गया,
और दो दिन बाद मेरा सिर गंजा हो गया,
मैं पूर्व को अपनी जेब में छिपाऊंगा ...
एक धूप गर्मी के दिन
सुनहरा फूल।
ऊँचे पतले पैर पर
वह रास्ते से ऊंघ रहा था,
और मैं उठा - मुस्कुराया:
- मैं क्या शराबी हूँ!
ओह, मुझे डर है कि मैं बीमार हो जाऊँगा,
शांत, घास का मैदान हवा!
हरे नाजुक पैर पर
पथ से एक गेंद बढ़ी है।
छोटी हवा में सरसराहट हुई
और इस गेंद को बिखेर दिया।
घास के मैदान के ऊपर पैराशूट
एक टहनी पर झूलना।
पारिवारिक शिल्प की प्रदर्शनी।
परियोजना: हमारे पसंदीदा सिंहपर्णी। परियोजना डेवलपर्स: लापिना ई.वी. नुरिवा आई.आई.
सेंट पीटर्सबर्ग के नेवस्की जिले में बच्चों के कलात्मक और सौंदर्य विकास के लिए गतिविधियों के प्राथमिकता कार्यान्वयन के साथ सामान्य विकासात्मक प्रकार के राज्य बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान किंडरगार्टन नंबर 30
एक सुबह, जब हम किंडरगार्टन यार्ड में टहलने गए, तो हमने एक चमत्कार देखा। पूरा प्रांगण पीले फूलों से सराबोर था - जैसे हर जगह छोटे सूरज चमक रहे हों। बच्चों को किस तरह के फूल - सिंहपर्णी में दिलचस्पी हो गई?
हमने यह पता लगाने का फैसला किया कि वे कहाँ बढ़ते हैं? यह पता चला कि जहां भी वे पसंद करते हैं, क्योंकि सिंहपर्णी एक खरपतवार है।
हम जानना चाहते थे कि सिंहपर्णी किसके मित्र थे और उन्होंने निरीक्षण करना शुरू किया। पहली तितली अपनी सूंड से मीठा अमृत पीने के लिए सिंहपर्णी के पास गई।
और झबरा भौंरा और ततैया स्वादिष्ट अमृत पीने के लिए सिंहपर्णी की ओर बढ़े
आने वाले आखिरी में से एक लेडीबग थी, वह एक फूल की पंखुड़ियों पर रेंगती थी और एफिड्स की तलाश करती थी। कीड़ों को देखकर बच्चों ने महसूस किया कि सिंहपर्णी के कई कीट मित्र होते हैं
बच्चों ने सीखा कि सर्दियों में सिंहपर्णी की जड़ें जमीन में होती हैं, जहां वे वसंत तक सोते हैं। वसंत ऋतु में, जड़ मिट्टी में जीवन के लिए आती है, और युवा पत्तियों का एक रोसेट जमीन के ऊपर दिखाई देता है। फिर पत्ती की रोसेट से कली के साथ एक फूल का डंठल निकलता है। फूल खिलता है, उसके मित्र होते हैं - मधुमक्खियां जो अमृत लेने आती हैं। फिर सिंहपर्णी बूढ़ा होने लगता है, गंजा हो जाता है और आखिरी पैराशूट उसके सिर से उड़ जाता है और दृष्टि से ओझल हो जाता है। इस तरह सिंहपर्णी के बीज नए जीवन के लिए जगह पाते हैं।
समूह को एक कार्य दिया गया था: घर पर माता-पिता के साथ यह पता लगाने के लिए कि सिंहपर्णी अभी भी कहाँ उपयोग की जाती है। और यही हमारे बच्चों ने सीखा है। डंडेलियन रूट को दवा में एक ऐसे उपाय के रूप में जाना जाता है जो लीवर को मजबूत और ठीक करता है। डंडेलियन रूट टिंचर भूख को उत्तेजित करता है और इसमें रक्त शुद्ध करने वाले गुण होते हैं।
साथ ही, माताओं ने बच्चों को बताया कि लोक सौंदर्य प्रसाधनों में सिंहपर्णी बहुत लोकप्रिय है: इसकी ताजी पत्तियों से बना एक मुखौटा त्वचा को पोषण देता है, मॉइस्चराइज़ करता है और फिर से जीवंत करता है, और फूलों का जलसेक झाईयों और उम्र के धब्बों को सफेद करता है।
और दादी ने कहा कि सिंहपर्णी लंबे समय से विभिन्न लोगों द्वारा भोजन के रूप में उपयोग की जाती है। इसके युवा पत्ते व्यावहारिक रूप से कड़वाहट से रहित होते हैं और इसलिए अक्सर सलाद और बोर्स्ट बनाने के लिए उपयोग किए जाते हैं, भुनी हुई जड़ें कॉफी के विकल्प के रूप में काम कर सकती हैं। जाम सिंहपर्णी के फूलों से बनाया जाता है और शराब बनाई जाती है, और "डंडेलियन शहद" खुली कलियों से बनाया जाता है।
हमने किताबों से यह भी सीखा कि लोग सिंहपर्णी कहते हैं - एक प्राकृतिक बैरोमीटर। भोर से पहले ही फूल को लगता है कि दिन क्या होगा, अगर मौसम उदास और बरसात है, तो फूल नहीं खुलेगा, अगर धूप है, तो फूल सुबह 6 बजे और 2-3 बजे तक खुलते हैं। दोपहर के समय उसका सिर सोना हो जाता है।
नगर स्वायत्त पूर्वस्कूली शैक्षिक
मास्को क्षेत्र के दुबना शहर की संस्था नंबर 30 "मलिश"
संगठित शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
कम उम्र के दूसरे समूह में ड्राइंग (2-3 वर्ष)
थीम: "गोल्डन डंडेलियन"
शिक्षक:
सेमेनोवा इरीना
एलेक्ज़ेंड्रोव्ना
थीम: "गोल्डन डंडेलियन"
लक्ष्य:- एक ड्राइंग में सिंहपर्णी की विशिष्ट विशेषताओं को उजागर करना और बताना सीखें, इसकी संरचना और आकार का नाम दें (पीला, फूला हुआ फूल, तना लंबा, चिकना, हरा होता है)।
कार्य:- सिंहपर्णी के बारे में विचार तैयार करें।
रंग (हरा, पीला) का ज्ञान समेकित करें।
पर्यावरण की सुंदरता के लिए भावनात्मक और सौंदर्य प्रतिक्रिया उत्पन्न करें
प्रकृति के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना।
बच्चों के भाषण को सक्रिय करने के लिए।
उपकरण:एल्बम शीट, पीले और हरे रंग की गौचे, बच्चों की संख्या से सिंहपर्णी और मधुमक्खियों का चित्रण, नैपकिन।
प्रारंभिक काम:
चलते समय सिंहपर्णी का अवलोकन करना।
सिंहपर्णी के चित्रण की जांच।
शिक्षक:- दोस्तों, अभी बाहर साल का कौन सा समय है?
संतान:वसंत
शिक्षक:- यह सही है, वर्ष का अद्भुत समय वसंत आ गया है। सारी प्रकृति एक लंबी नींद से जागती है।
शिक्षक:- और कौन जानता है कि वसंत के आगमन के साथ पहले फूल क्या खिलते हैं?
अब मैं आपको एक पहेली देने जा रहा हूँ, और आप अनुमान लगा सकते हैं कि यह किस प्रकार का फूल है।
जल्दी सूरज की बूँदें
समाशोधन में दिखाई दिया।
यह एक पीले रंग की सुंड्रेस में है
कपड़े पहने ... .. (डंडेलियन)
देखें कि घास के मैदान में कितना सुंदर फूल खिलता है, उसकी प्रशंसा करें। क्या आप जानते हैं इसे क्या कहा जाता है?
मैं आपको सिंहपर्णी के बारे में एक सुंदर कविता बताता हूँ!
सूरज गिरा दिया
सोने की एक किरण।
सिंहपर्णी बढ़ गई है
पहला युवा!
उसके पास एक अद्भुत है
सुनहरा रंग
वह एक बड़ा सूरज है
छोटा चित्र!
शिक्षक:देखिए क्या खूबसूरत सिंहपर्णी है। यह सूर्य की तरह कैसा दिखता है?
हाँ, यह वही पीला और गोल है। सिंहपर्णी के पास क्या है? ( तना, पत्तियाँ और फूल)।सुनो, समाशोधन में कोई गुलजार है, कौन है?
मधुमक्खी के बारे में पहेली।
पंखों वाली फैशनिस्टा, धारीदार पोशाक!
विकास, भले ही एक टुकड़ा, काटेगा, बुरा होगा!
(मधुमक्खी)
शिक्षक:नमस्ते मधुमक्खी! तुम्हारा नाम क्या हे? - माया। मधुमक्खी को पता चला कि समाशोधन में एक सिंहपर्णी दिखाई दी थी। मधुमक्खी इसलिए अमृत का स्वाद लेना चाहती है, इसलिए उसने हमारे पास उड़ान भरी, लेकिन उसने अकेले नहीं, बल्कि अपने दोस्तों - मधुमक्खियों के साथ उड़ान भरी। ( मधुमक्खियों को लाता है) मधुमक्खियां बहुत हैं, लेकिन एक ही फूल है, हम सबके लिए सिंहपर्णी कहां से लाएं? (आओ बनाते हैं)
शिक्षक:बच्चे, हम सिंहपर्णी कैसे बनाने जा रहे हैं? (ब्रश)
और हम तना और पत्तियों को रूई के फाहे से खींचेंगे।
हम किस रंग में रंगेंगे? ( पीला और हरा)
शिक्षक:लेकिन पहले आपको ड्राइंग के लिए अपना हाथ तैयार करने की जरूरत है।
फिंगर जिम्नास्टिक:
फिंगर जिम्नास्टिक "फूल"
एक सिंहपर्णी समाशोधन में बढ़ी है, (हाथ मिलाएं, "कली" दर्शाते हुए)
वसंत की सुबह उसने पंखुड़ियाँ खोलीं। (खुले हाथ, खुली उंगलियां)
सभी पंखुड़ियां सुंदरता और पोषण (अपनी उंगलियों को शब्दों की लय में घुमाएं)
साथ में वे जड़ें भूमिगत देते हैं! (अपने हाथों को पीछे की तरफ से जोड़ लें, अपनी उंगलियों को हिलाएं - "जड़ें")
शाम के समय पीले फूल पंखुड़ियों को ढक देते हैं। (आपसी उँगलियों को कस कर निचोड़ें)
वे चुपचाप सो जाते हैं, सिर नीचे कर लेते हैं। (अपने हाथों को अपने घुटनों पर रखें)
एक नमूने पर एक फूल खींचना
शिक्षक:तो फूल पीला और फूला हुआ निकला। हम और क्या आकर्षित करना भूल गए? ( तना और पत्ता) इन्हें सीधी रेखाओं से खींचा जा सकता है। कौन दिखाना चाहता है (बच्चा नमूना खींचता है)
एक कपास झाड़ू के साथ तने और पत्तियों को खींचना।
शिक्षक:देखो, हमारे घास के मैदान में एक और सिंहपर्णी उग आई है। अब आप स्वयं प्रत्येक मधुमक्खी के लिए सिंहपर्णी बनाएं।
बच्चे ड्रा।
शिक्षक: क्या अद्भुत फूल निकले। हमारी मधुमक्खियां उन पर बैठकर मीठा अमृत पीएंगी! (प्रत्येक सिंहपर्णी पर एक मधुमक्खी बैठती है) सभी लोगों ने अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन किया, मधुमक्खियां बहुत खुश हैं। अच्छे लोग!
रंग अचानक फूल बन गए,
चारों ओर सब कुछ रोशन!
एक नई पीली सुंड्रेस में
सिंहपर्णी घास का मैदान।
आपका स्वागत है:
शिक्षकों
रेजनिकोवा अन्ना दिमित्रिग्नास
एलेना कुज़नेत्सोवा
देखभाल करने वाला सहायक
ओनुफ्रिएन्को हुसोव फेडोरोव्नास
2018-2019 शैक्षणिक वर्ष
एक बच्चे को किंडरगार्टन में अपनाने पर माता-पिता के लिए मेमो (लिंक)
तो हमारे बच्चे बड़े हो गए हैं, किंडरगार्टन जाने का समय आ गया है, और हम उन्हें बधाई देते हैं और उन्हें शुभकामनाएं देते हैं।
हम एक साथ एक चरनी में रहते थे,
उन्होंने आपको बहुत कुछ सिखाया,
अपने आंसू पोछो
आपके साथ खेलने में मजा आता है।
अब अलविदा कहने का समय आ गया है
बालवाड़ी जाने के लिए!
हम आपको कसकर गले लगाते हैं
और हम सभी के स्वास्थ्य की कामना करते हैं
नए ग्रुप में बोर न हों
जल्दी बड़े हो जाओ!
मैटिनी "अलविदा नर्सरी, हैलो किंडरगार्टन!"
माता-पिता के लिए मास्टर-क्लास "नर्सरी राइम का प्रभाव प्रारंभिक पूर्वस्कूली उम्र में भाषण और आंदोलनों के विकास पर, नर्सरी राइम का उपयोग करके व्यायाम करें।"
सबसे पहले, नर्सरी राइम के उच्चारण और प्रदर्शन आंदोलनों के साथ वार्म-अप किया गया। और फिर हमने एक आउटडोर खेल खेला "चूहे एक गोल नृत्य करते हैं"। यह बहुत ही रोचक, जानकारीपूर्ण और मनोरंजक था।
बहुत मेरी माँ
मैं लंबे समय से प्यार में हूं।
8 मार्च को माँ
मैं तुम्हें एक फूल दूंगा।
डिफेंडर्स डे पर, पूरा ग्रुप
मैं आपको दिल से बधाई देता हूं,
शक्ति, स्वास्थ्य, प्रिय
पिताजी, दादाजी की इच्छा!
हमेशा खुश रहो
कभी निराश मत होना
और अच्छाई और सम्मान का एक उदाहरण,
जीवन में हम सभी की सेवा करें।
हमारे बच्चे रूसी लोक कथाओं को सुनना पसंद करते हैं। "द शलजम" कहानी सुनने के बाद वे चित्र बनाने लगे। यहाँ वे शलजम हैं जो उन्हें मिले हैं।
नए साल की पूर्व संध्या पर दादाजी फ्रॉस्ट बच्चों से मिलने आए।
लोग लंबे समय से प्रतीक्षित अतिथि से बहुत खुश थे, गाने गाए और कविताएँ सुनाईं।
और दादाजी फ्रॉस्ट ने बच्चों को उपहार दिए।
रूसी सांताक्लॉज़! रूसी सांताक्लॉज़!
आप हमें बोरे में क्या लाए थे?
हम आपको राइम बताएंगे
हम आपका बैग खोल देंगे।
और हमारे लिए थैले में खिलौने हैं,
मिठाई, गेंदें, पटाखे।
सभी को मिलेगा उपहार
यह अवकाश सबसे उज्ज्वल है।
मदर्स डे पर हमारे बच्चों ने अपनी माताओं को खुश किया।
बच्चों के चित्र एक अद्भुत उपहार बन गए। ये पहली बधाई कितनी मार्मिक हैं!
जन्म के क्षण से ही बच्चे के भाषण और सोच के विकास पर विशेष ध्यान देना आवश्यक है। यह, और कुछ नहीं की तरह, गीतों, नर्सरी राइम, परियों की कहानियों की भाषा में उनके साथ सीधे संचार द्वारा सुगम बनाया गया है जो अनादि काल से मौजूद हैं और पीढ़ी से पीढ़ी तक पारित हुए हैं। हमारे ग्रुप में मैं और बच्चे गाने सीखते हैं, नर्सरी राइम सीखते हैं, परियों की कहानियां पढ़ते हैं, जो उन्हें बहुत पसंद आते हैं। इसमें हमें निमोनिक्स द्वारा मदद की जाती है।
छोटे बच्चों के लिए मज़ा "फूल घास का मैदान"।
उद्देश्य:- बच्चों में खुशी का मूड बनाना।
रास्ता घास के मैदान से होकर गुजरता है
गोता बाएँ, दाएँ।
जिधर देखो उधर फूल खिले
हाँ घुटने तक गहरी घास।
हरी घास का मैदान, एक अद्भुत बगीचे की तरह,
भोर में सुगंधित और ताजा।
सुंदर, इंद्रधनुषी रंग
उन पर गुलदस्ते बिखरे हुए हैं। (आई। सुरिकोव।)
MKDOU "रयबनिकोवस्की किंडरगार्टन" सुनहरी मछली "
2-3 साल की कम उम्र के दूसरे समूह में परियोजना
परियोजना द्वारा संकलित: ...……
शिक्षक: कुज़मीना ई.ए.
साथ। रयबनिकोव्स्कोए, २०१६
प्रासंगिकता .
पर्यावरण शिक्षा, सबसे पहले, मानवता की शिक्षा, दया, प्रकृति के प्रति एक जिम्मेदार रवैया, पास में रहने वाले लोग और वंशज जिन्हें पूर्ण जीवन के लिए उपयुक्त भूमि छोड़ने की आवश्यकता है। प्रकृति का सम्मान किसी भी उम्र के लोगों के लिए आदर्श होना चाहिए। एक बच्चे को कम उम्र से ही सिखाया जाना चाहिए कि प्रकृति से प्यार करने का मतलब अच्छा करना है। अधिकांश आधुनिक बच्चे शायद ही कभी प्रकृति के साथ बातचीत करते हैं। पर्यावरण शिक्षा उस तात्कालिक वातावरण की वस्तुओं को जानने से शुरू होती है जिसका बच्चा प्रतिदिन सामना करता है। हमारा किंडरगार्टन एक अद्वितीय प्राकृतिक क्षेत्र में स्थित है। हमारे पास झीलें, बगीचे, ग्लेड्स हैं। हमारे गाँव में आप देखने के लिए दिलचस्प प्राकृतिक वस्तुएँ पा सकते हैं - पेड़, घास, कीड़े, पक्षी। पूर्वस्कूली बच्चों की पर्यावरण शिक्षा पर काम आज बहुत प्रासंगिक है।
परियोजना ने प्रीस्कूलरों की पर्यावरण शिक्षा के उद्देश्य से लक्ष्यों और उद्देश्यों को परिभाषित किया है।
परियोजना का उद्देश्य:
प्रीस्कूलर की पारिस्थितिक संस्कृति की शुरुआत का गठन, प्रकृति में पर्यावरण के अनुकूल व्यवहार।
प्रकृति की वस्तु (डंडेलियन) के बच्चों द्वारा अध्ययन।
बच्चों की संज्ञानात्मक और रचनात्मक क्षमताओं के विकास के लिए परिस्थितियों का निर्माण।
पौधों की दुनिया के लिए प्यार पैदा करना।
परियोजना के उद्देश्यों:
बच्चों को जीवित और निर्जीव प्रकृति से परिचित कराना, इसके प्रति सचेत, सावधान रवैया लाना। बच्चों के क्षितिज का विस्तार करें;
सिंहपर्णी के प्रति सम्मान को बढ़ावा देना;
सिंहपर्णी की संरचना से परिचित होना;
बच्चे का अवलोकन, भाषण विकसित करना;
एक फूल घास के मैदान की सुंदरता को देखने के लिए, सामूहिक, व्यक्तिगत काम में उन्होंने जो देखा उसकी सुंदरता को व्यक्त करने की इच्छा पैदा करने के लिए।
गैर-पारंपरिक तकनीकों का उपयोग करके सिंहपर्णी खींचने की क्षमता विकसित करना।
प्रोजेक्ट का प्रकार: 2-3 साल के बच्चों के लिए रचनात्मकता के तत्वों के साथ अल्पकालिक, समूह, अनुसंधान परियोजना।
परियोजना प्रतिभागी: शिक्षक, बच्चे, माता-पिता।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण :
संज्ञानात्मक विकास;
भाषण विकास;
कलात्मक और सौंदर्य विकास;
सामाजिक और संचार विकास;
शारीरिक विकास।
नियोजित परिणाम।
पौधों के प्रति बच्चों का जागरूक, सही रवैया।
बच्चों की मौलिक रचनात्मक कार्य करने की इच्छा।
बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि का विकास।
विषय पर आवश्यक ज्ञान के बच्चों द्वारा आत्मसात करना: "पौधों की वृद्धि और विकास।"
परियोजना पर कार्य की योजना।
चरण 1 - प्रारंभिक।
शिक्षक गतिविधियाँ:
विषय पर पद्धति संबंधी साहित्य का अध्ययन।
परियोजना के लक्ष्यों और उद्देश्यों को परिभाषित करता है।
बच्चों की गतिविधियों के लिए एक प्राकृतिक स्थल तैयार करें
विषय पर चित्रण सामग्री के चयन पर खोज कार्य: पहेलियाँ, बातें, कविताएँ, गीत।
बच्चों को देखता है।
बच्चों की गतिविधियाँ:
चित्र देखें, चित्र देखें।
संगीत सुनना।
प्रकृति की सजीव और निर्जीव वस्तुओं का अवलोकन।
रचनात्मक गतिविधियों के लिए सामग्री तैयार करें।
माता-पिता की गतिविधियाँ:
बच्चों पर नजर रखी जा रही है। सर्वेक्षण में भाग लें।
चरण 2 - प्रारंभिक:
शिक्षक गतिविधियाँ:
बातचीत, शैक्षिक खेल, टिप्पणियों का आयोजन करता है।
फिक्शन पढ़ना (पहेलियों, कविताओं, नर्सरी राइम्स, गाने)।
गतिविधियों के कार्यान्वयन में सहायता प्रदान करता है।
बच्चों की गतिविधियाँ:
वे उपदेशात्मक सामग्री के साथ खेलते हैं।
शिक्षक की सहायता से खेलों का चयन किया जाता है।
चित्र, किताबें, खेल पर विचार करें।
शिक्षक के बाद कविताओं की क्रियाओं, शब्दों और वाक्यांशों को दोहराएं।
माता-पिता की गतिविधियाँ:
ज्ञापन की तैयारी: "पूर्वस्कूली बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा"।
सूचना स्टैंड पर माता-पिता के लिए परामर्श - "बच्चों को उनके आसपास की दुनिया से कैसे परिचित कराया जाए।"
चरण 3 - अंतिम।
शिक्षक गतिविधियाँ:
औषधीय फूल - सिंहपर्णी के बारे में बच्चों के ज्ञान की पूर्ति करता है।
प्रकृति, फूलों के लिए प्यार और सम्मान बढ़ाता है।
पद्धति साहित्य की पुनःपूर्ति।
बच्चों की गतिविधियाँ:
वे सक्रिय रूप से एक इंटरैक्टिव फ़ोल्डर के साथ खेल रहे हैं - एक सिंहपर्णी के बारे में एक एलईपीबुक, जो शिक्षक और बच्चों का अंतिम संयुक्त कार्य बन गया है।
वे फूलों के बारे में, सिंहपर्णी के बारे में कविताओं के शब्दों को दोहराते हैं। दिल से सीखने।
वे घास के मैदानों, घास के मैदानों में डी / एस साइट पर पौधों को दिलचस्पी से देख रहे हैं।
माता-पिता की गतिविधियाँ:
बच्चों की पारिस्थितिक शिक्षा में माता-पिता की गतिविधि में वृद्धि।
परियोजना के अंत में निष्कर्ष:
प्रोजेक्ट पर काम के दौरान बच्चों ने औषधीय पौधों के बारे में अपने ज्ञान का विस्तार किया।
मेरा मानना है कि किए गए कार्यों में सकारात्मक परिणाम हैं: बच्चे, पौधों की वृद्धि को देखते हुए, तर्क करते हैं, स्वतंत्र निष्कर्ष निकालते हैं, प्रकृति की रक्षा करना सीखते हैं। उन्होंने प्रकृति के साथ संवाद करने और विभिन्न गतिविधियों के माध्यम से अपने अनुभवों को प्रतिबिंबित करने की इच्छा विकसित की।उपदेशात्मक सामग्री के साथ स्वतंत्र खेलों के दौरान, बच्चों ने अपने आसपास की दुनिया, वन्य जीवन, फूलों के बारे में अपने ज्ञान को फिर से भर दिया और फिर से भर दिया।
काम "डंडेलियन इन ए कप" हमारी रचनात्मक गतिविधि का परिणाम बन गया।
इसके अलावा, इस परियोजना के कार्यान्वयन के अंत में, बच्चों के साथ, हमने एक फ़ोल्डर बनाया - एक पावर लाइन बुक "डंडेलियन", जिसमें उन्होंने परियों की कहानियों, कहानियों, कविताओं, पहेलियों, खेलों, सैर, टिप्पणियों आदि को रखा। .
मुझे विश्वास है कि परियोजना ने अपना लक्ष्य हासिल कर लिया है।
प्रोजेक्ट का कार्यान्वयन
"एक सिंहपर्णी पहनता है - एक पीला सरफान"
2-3 साल की कम उम्र के दूसरे समूह में
प्रकृति की सैर : सिंहपर्णी को उभरने से लेकर बीज पकने तक देखें।डि "पौधे के भागों को नाम दें", "विवरण द्वारा खोजें", "हमारे पौधे को क्या चाहिए?",
बोर्ड खेल: "एक फूल मोड़ो", "फूल बिस्तर", "क्या फूल ज़रूरत से ज़्यादा है।"
प्रयोगों : "एक सिंहपर्णी को जड़, फूल की आवश्यकता क्यों होती है?"
चित्रों और चित्रों की परीक्षा, परियोजना के विषय पर गाने सुनना।
फूलों के बारे में स्थितिजन्य बातचीत: "फूल", "जड़ी बूटी"।
विषयों पर बातचीत: "एक हर्बेरियम क्या है?", "औषधीय पौधे", "डंडेलियन। क्या उपयोगी है?"
शिक्षक
भाषण विकास
पतला पढ़ना साहित्य: ई। सेरोवा "डंडेलियन", वी। डैंको "डंडेलियन", टी। सोबकिना "इफ आई पिक ए फ्लावर"।
जेड अलेक्जेंड्रोवा की कविता "डंडेलियन" को याद करते हुए।
एम। प्रिशविन की कहानी "गोल्डन मीडो" पढ़ना।
फूलों के बारे में पहेलियां बनाना।
शिक्षक
सामाजिक और संचार विकास
हर्बेरियम "डंडेलियन्स" का निर्माण, सिंहपर्णी के बीजों का संग्रह
शिक्षक
कलात्मक और सौंदर्य विकास
चित्र : एक अपरंपरागत विधि के साथ एक सिंहपर्णी खींचना (एक टूटे हुए नैपकिन / कागज के साथ गीला करना)।
आरेखण + तालियाँ : "डंडेलियन थोड़ी सफेद पोशाक पहनता है।"
शिक्षक
शारीरिक विकास
शारीरिक मिनट: "डंडेलियन", "डंडेलियन फील्ड"
श्वास व्यायाम: "हम प्रकृति की सुगंध में सांस लेते हैं।"
आंखों के लिए जिम्नास्टिक: "एक फूल एक फूल से बात करता है।"
उंगलियों का खेल: "रवि"।
बाहर खेले जाने वाले खेल: "एक सिंहपर्णी खोजें", "मधुमक्खियों और सिंहपर्णी"
शिक्षक
द्वारा संकलित: ई.ए. कुज़्मीना
