नामांकन: एक नए तरीके पर पुरानी परी कथा, पहले छोटे समूह (2 - 3 साल) के साथ माता-पिता के साथ सहयोग परिदृश्य।

उद्देश्य:kolobku की मदद करने की इच्छा को बुलाओ, एक नई परी कथा की सामग्री के लिए भावनात्मक प्रतिक्रिया कहते हैं।

कार्य:

1. बच्चों में सकारात्मक गुण वृद्धि: दयालुता, सहानुभूति, मदद करने की क्षमता।
2. बच्चों के एक सुसंगत भाषण विकसित करें, उन्हें सोचने और भाषण गतिविधि को प्रोत्साहित करें।
3. सामूहिकता की भावना बनाने के लिए, एक साथ समझना कि आप किसी भी कार्य से निपट सकते हैं।
4. व्यंजनों के साथ मॉडलिंग और गेमिंग कार्यों की सुरक्षित परिचित तकनीकों।
5. एक अच्छी मोटर कौशल, कल्पना, बच्चों की कल्पना विकसित करने के लिए उत्पादक गतिविधियों के माध्यम से।

उपकरण: परी कथा "कोलोबोक", शिरमा, एक टेबल, एक प्लास्टिक, मॉडलिंग, कठपुतली चाय के घरों पर "द्वि-बीए-बो" रंगमंच।

प्रारंभिक काम: रूसी लोक परियों की कहानियों को पढ़ना, परी कथाओं के लिए चित्रण, बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियों में पढ़ने की चर्चा, बच्चों के साथ शिक्षक की संयुक्त गतिविधियों में नाटकीय खेल, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों में विभिन्न सिनेमाघरों के पात्रों के साथ खेल, रहस्य का अनुमान लगाना, स्टैंसिल और परी के पैटर्न के साथ ड्राइंग कहानियों के पात्र।

संयुक्त गतिविधि की प्रक्रिया

यह कार्यक्रम समूह कक्ष में होता है। बच्चे खेल में लगे हुए हैं। अचानक, दरवाजे के पीछे एक जोरदार रोना सुना जाता है। शिक्षक दरवाजे से बाहर आता है और रोते हुए कोब के समूह में योगदान देता है। बच्चे स्थिति में रुचि रखते हैं और पहले से तैयार कुर्सियों पर बैठे हैं।

शिक्षक:कौन रो रहा है? क्या आपने बच्चों को सीखा है जो हैं? (बच्चों के जवाब)

शिक्षक: हैलो, कोलोबोक! क्या हुआ तुझे? आप इतनी कड़वाहट क्यों रो रहे हैं? (कोलोबोक कान शिक्षक के लिए whispers)

शिक्षक:दोस्तों, एक बुन कान पर मेरे लिए फुसफुसाए, क्योंकि यह जोर से बोलने से बहुत डरता है। वह उन जानवरों से डरता है जो उसे खाना चाहते हैं। क्या आपको याद है कि एक परी कथा में कौन गेंद खाना चाहता था?

बच्चे:हरे, भेड़िया, भालू और लोमड़ी।

शिक्षक:मिलने पर जानवरों ने एक बुन क्या कहा?

बच्चे: "कोलोबोक, कोलोबोक, मैं तुम्हें खाता हूँ!"

शिक्षक:सही। और सभी बुन ने एक गीत गाया। और जिसने अभी भी एक परी कथा में कोलोबाका को खत्म कर दिया है?

बच्चे: एक लोमड़ी।

शिक्षक:यही कारण है कि हमारी बुन और परी कथा से भाग गई। वह इसे खाना नहीं चाहता है। और चलो लोग शानदार भोजन शानदार व्यवहार के लिए एक बनी और अंधापन की मदद करते हैं। इसके लिए हमें बहु रंगीन प्लास्टिक और बोर्ड की आवश्यकता है।

शिक्षक:हमारी कार्यशाला के रास्ते पर हम मजेदार गेम में खेलेंगे "बड़े पैर सड़क पर चले गए, और छोटे पैर ट्रैक के माध्यम से भाग गए।"

बच्चे और शिक्षक एक परिचित खेल खेलते हैं और समूह कक्ष के दूसरे हिस्से में जाते हैं, जहां वे एक बुन की प्रतीक्षा कर रहे हैं, वहां टेबल हैं जिनके पास मॉडलिंग के लिए आवश्यक सब कुछ है। बच्चे टेबल्स द्वारा बैठे हैं।

शिक्षक:दोस्तों, चलो याद रखें कि क्या व्यवहार करता है हम पहले से ही जानते हैं कि कैसे मूर्तिकला है?

बच्चे: शाखाएं, बैगल्स, कैंडी, पेनकेक्स, गाजर, पाई।

शिक्षक:शायद, इस तरह के एक इलाज गेंद और परी कथाओं के नायकों का आनंद लेंगे। कोलोबोक नोड्स और मुस्कुराता है। तो यह काम शुरू करने का समय है। सोचें कि आप किस प्रकार का इलाज करना चाहते हैं, जो प्लास्टिक की पसंद है, और काम करने के लिए आगे बढ़ें।

शिक्षक को मॉडलिंग करने की प्रक्रिया में, शिक्षक बच्चों में रुचि रखते हैं कि यदि आवश्यक हो, तो उन्हें कत्ल कर दिया गया है, जो शेपे तकनीकों को दिखाने में मदद करता है।

तैयार व्यवहार प्लेटों पर बच्चे हैं। कोलोबोक बच्चों के काम को देखता है, प्रशंसा करता है और उन्हें प्रोत्साहित करता है।

शिक्षक: अच्छी तरह से किया, कई अलग-अलग शानदार व्यवहार अंधे हुए। पोलिना ने बर्निंग को अंधा कर दिया, दीमा ने पैटी, उलाना और डेनिस को कैंडी पर अंधा कर दिया। हो सकता है कि कोई व्यक्ति अपने व्यवहार को सभी लोगों और एक बुन को दिखाना चाहता हूं और इसे कॉल करना चाहता है? मुझे लगता है कि परी कथा के सभी जानवर पर्याप्त होंगे। (बुन को पते) कोलोबोक, अब आप परी कथा पर वापस जाने से डरते नहीं हैं?

कोलोबोक: नहीं, मुझे डर नहीं है।

शिक्षक: दोस्तों, क्या आप एक नई परी कथा "कोलोबोक" देखना और सुनना चाहते हैं? (बच्चों की प्रतिक्रियाएं) परी कथा आपके आने से पहले, चलो खेलते हैं। हम अतिथि बैठक के लिए तैयार करेंगे और चाय पीने के लिए उत्सव की मेज को कवर करेंगे।

गेमिंग व्यायाम "हम मेहमानों की प्रतीक्षा कर रहे हैं", चाय पीने के लिए टेबल सेटिंग। खेल के बाद, बच्चे स्क्रीन के सामने कुर्सियों पर बैठते हैं।

ट्यूटर एक परी कथा "कोलोबोक को एक नया तरीका" बताता है और दिखाता है। (कठपुतली शो)

रहते थे, दादाजी दा बाबा थे। हम रहते थे, अस्तित्व में नहीं था, सदीली का बगीचा, सब्जियां बढ़ रही थीं: स्पिन और गाजर और बीट थोड़े होते हैं।

लेकिन एक दिन मैं अपने दादाजी खाने वाली सब्जियों से थक गया था, वह दादी कहते हैं:

- दादी, चाय कोलोबोक के लिए बेक्ड।

- मैं आपकी मदद करने में आपकी क्या मदद कर रहा हूं? दादी के जवाब में हमारे पास कोई आटा नहीं है। "

"और आप सोससेका में महसूस करते हैं, वे बर्न में पोस्टर करते हैं, शायद एक बंकर पर आटा हासिल करते हैं," अपने दादा को मनाने के लिए जारी है। "

दादी ने यह किया: थोड़ा, चिल्लाया, आटा घोषित किया, एक गुलाबी कोलोबोक बेक किया और इसे खिड़की पर उथल-पुथल करने के लिए रखा।

वह खिड़की पर बैठकर थक गई थी, वह कूद गया और पथ के साथ लुढ़का। कुल रोल, पथ के साथ रोल, और उसके लिए हरे। मैंने एक गुलाबी कोलोबका की खरगोश को देखा और कहा:

और खरगोशों को बंक करता है:

- मुझे न खाएं, हरे, और बेहतर लोगों को बागेल, गेंदों, पाई और मिठाई के साथ पीने पर चाय पर किंडरगार्टन, और जिन लोगों को आप मीठे गाजर के साथ भी न खाएं।

एक बंकर एक जंगल के रास्ते पर घूमता है और अचानक एक ग्रे भेड़िया क्रिसमस के पेड़ के पीछे से पॉप अप करता है और वह कैसे दुखी करता है:

- कोलोबोक, कोलोबोक, मैं तुम्हें खाता हूं।

लेकिन बंकर दांत भेड़िया से डरता नहीं था, और साहसपूर्वक वह जवाब देता था:

- मुझे, ग्रे भेड़िया न खाएं, और बेहतर लोगों के पास बागेल, महिलाओं, पाई और कैंडी के साथ चाय पीने पर किंडरगार्टन के लिए आते हैं।

मुझे ऐसे जवाब के भेड़िया की उम्मीद नहीं थी और क्रिसमस के पेड़ के लिए कोलोबकिन के शब्दों के बारे में सोचने के लिए चला गया। और कोलोबोक एक अच्छे मूड में आगे बढ़ गया। लेकिन जब तक उसने यात्रा जारी रखी। एक समापन भालू के वन पथ पर एक गेंद को कुशल। भालू एक मोटी आवाज roared:

- कोलोबोक, कोलोबोक, मैं तुम्हें खाता हूं।

एक कोलोबोक ने एक भालू का जवाब दिया:

- मुझे मत खाओ, भालू। किंडरगार्टन के लोगों ने बहुत सारे स्वादिष्ट व्यवहार तैयार किए और आपको चाय पार्टी में जाने के लिए आमंत्रित किया।

लेकिन दूर से लिसा की चाल ने एक बुन को देखा और उसे धोखा देने और खाने का फैसला किया।

उसने कोबले को अच्छा लगा और स्नेही रूप से कहा:

- आप रास्ता कहां रखते हैं, एक कोलोबोक?

फॉक्स कोलोबोक ने उत्तर दिया, "मैं जंगल के माध्यम से यात्रा करता हूं और मैं हर किसी को चाय पार्टी में किंडरगार्टन में आमंत्रित करता हूं।"

- "चाय पीने" क्या है और वे क्या खा रहे हैं? - लोमड़ी दिलचस्पी हो गई, भूल जाओ कि वह हाल ही में एक गेंद खाना चाहता था।

- लोगों ने जानवरों के लिए बहुत सारे शानदार व्यवहार तैयार किए: और बैगल्स, और मेस, और मिठाई के साथ पाई, और आपके लिए इंतजार कर रहे हैं, चाय पर चाय पर।

लिसा ने जल्दबाजी की, "चलो लोगों की अधिक संभावना है, मैं वास्तव में अपने व्यवहार की कोशिश करना चाहता हूं।"

कोलोबकोम के साथ फॉक्स विपरीत दिशा में पथ के साथ बढ़ गया, जिस तरह से भालू, भेड़िया और हरे पर कब्जा कर लिया और समूह में लोगों के पास आया।

ट्यूटर फेयरी टेल के पात्रों के साथ स्क्रीन के कारण दिखाई देता है, बच्चों को हाथों पर जानवर पहनने और इलाज के साथ चाय पीने के लिए आमंत्रित करता है।

चाय पीने को एक भूखंड के रूप में किया जाता है - भूमिका-खेल खेल "हम चाय के मेहमानों का इलाज कर रहे हैं।"

ऑनलाइन

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- सभी क्षेत्रों में ध्यान से भरें। आवेदन से डेटा का उपयोग प्रमाण पत्र बनाने के लिए किया जाएगा।

- यदि साक्ष्य की आवश्यकता नहीं है, तो फ़ील्ड में "ऑनलाइन भुगतान डेटा", दर्ज करें - "सबूत के बिना"

- यदि साक्ष्य आवश्यक है, तो संगठनात्मक योगदान (250 रूबल) का भुगतान करें।

- एप्लिकेशन को प्रकाशन के साथ फ़ाइल संलग्न करें।

- 1 कार्य दिवस की जांच के बाद, आपको व्यक्तिगत खाते में प्रकाशन प्रमाण पत्र डाउनलोड करने की क्षमता का नोटिस प्राप्त होगा।

प्रकाशन की शर्तें:

1. सामग्री को शिक्षा श्रेणियों द्वारा प्रासंगिक वर्गों में पोस्ट करने के लिए निर्दिष्ट विषयों का पालन करना होगा:

• पूर्वस्कूली
• प्राथमिक जनरल
• मुख्य जनरल
• औसत (पूर्ण) सामान्य
• द्वितीयक व्यावसायिक
• उच्चतर
• अतिरिक्त

2. प्रकाशन उस सामग्री को स्वीकार नहीं करता है जो पहले किसी अन्य लेखक द्वारा इंटरनेट पर प्रकाशित किया गया था।

सबूत देखें:

कार्य का प्रकाशन मुफ्त है।

इलेक्ट्रॉनिक रूप में प्रकाशन प्रमाणपत्र की लागत - 250 पी।

पहले सबसे कम उम्र के समूह में संयुक्त शैक्षिक गतिविधियों का सारांश

प्रकाशन दिनांक: 04/18/17

संयुक्त गतिविधि का सारांश

पहले छोटे समूह में

तैयार की:

Kaplun n.a.

ट्यूटर अस्पताल

Mbdou № 10।

ओरेनबर्ग, 2016।

"चलो अपने परिवार को खोजने के लिए चिकन की मदद करें"

उद्देश्य:बच्चों को सहानुभूति दिखाने की आवश्यकता के लिए, अच्छी कार्रवाई करें; प्रस्तावित स्थिति में परिचित मज़ा, जिससे भाषण के विकास में योगदान दिया गया।

कार्य:सामाजिक-संचार विकास:

बच्चों को दूसरों के साथ दोस्ताना संचार की आवश्यकता, आवश्यकता में सहायता करने के लिए।

"भाइयों को हमारे छोटे" के लिए एक अच्छा रवैया लाने के लिए, बच्चों के पहल अभिव्यक्तियों को प्रोत्साहित करें।

गेमिंग और शानदार छवियों के अभिव्यक्तिपूर्ण और भावनात्मक संचरण के कौशल को विकसित करें: एक भालू जाता है, बनीज कूदते हैं, मुर्गियां अनाज को पेक करती हैं।

संज्ञानात्मक भाषण विकास:

लोक कला के साथ बच्चों को परिचित करना जारी रखें। परिचित मजेदार पढ़ने, साबित करने के वाक्यांशों को साबित करने के लिए प्रोत्साहित करें।

घरेलू और जंगली जानवरों के बारे में बच्चों की प्रस्तुति का विस्तार करें। बच्चों की प्रस्तुति को सुरक्षित करें कि कॉकरेल एक पिता, एक चिकन - मां, और युवा मुर्गियों है। यह परिवार है।

कुछ जानवरों के ध्वनि-पाउडर के सही प्रजनन में योगदान दें।

दुनिया के बारे में विचारों के समृद्धि के आधार पर बच्चों की शब्दावली का विस्तार और सक्रिय करें। संज्ञानात्मक गतिविधि बनाने के लिए।

कलात्मक और सौंदर्य विकास:

पेंसिल को सही ढंग से रखने, अंतर करने और मुख्य रंगों को कॉल करने की क्षमता को तेज करें।

गीत के परिचित गीतों के साथ गाने की क्षमता को तेज करें।

शारीरिक विकास:बच्चों के मोटर अनुभव का विस्तार करें।

उपकरण: खिलौने - भालू, बिल्ली, हंस, बतख, बकरी, चिकन, कॉकटेल; मुर्गियां (खेलने के लिए प्रत्येक बच्चे के लिए); टोकरी, घर, पेड़, बाड़, चटाई, विमान और थोक फूल, "तालाब", एम / एफ "लियोपोल्ड", पेंसिल, पेपर, जियोमेट्रिक आकृतियों के निर्माण सेट से गीत "यदि अच्छा" गीत की रिकॉर्डिंग।

समूह के विभिन्न हिस्सों में हैं: वन, तालाब, घास का मैदान, पक्षी आंगन पशु और पक्षी खिलौने के साथ। पेंसिल की तालिकाओं पर, विभिन्न आकारों का पेपर, निर्माण सेट।

संयुक्त गतिविधि का कोर्स।

1. संगठनात्मक हिस्सा।

बच्चे हॉल में प्रवेश करते हैं, हाथ पकड़ते हैं और सर्कल में जाते हैं। एम / एफ "बिल्ली लियोपोल्ड" ध्वनियों से गीत खंड "यदि अच्छा है"।

दोस्तों, क्या अच्छा गीत! अच्छे और उत्तरदायी लोगों के प्रकाश में बहुत कुछ। खैर, जब कोई दोस्त है जो मुश्किल पल में मदद कर सकता है। और हम बहुत अच्छे और मैत्रीपूर्ण हैं! हर किसी के पास एक अच्छा मूड है, चलो एक दूसरे के लिए मुस्कुराओ!

प्रेरणा:

शिक्षक: - ओह, दोस्तों, सुनते हैं, कोई रो रहा है?

(चिकन के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए, जो घास पर बैठता है)

यह लोग कौन हैं? ( चिक)

चिकन बीप कैसे करता है? ( पी-पीआई)

आपके साथ क्या हुआ, चिकन, तुम क्यों रो रहे हो?

लड़की: - मैंने अपनी मां खो दी, और मुझे नहीं पता कि वह कहाँ है, जहां मेरा परिवार है ... ( रोना)

शिक्षक: -और तुम्हारी माँ कौन है?

लड़की: मुझे नहीं पता ... जब मैं अंडे से बाहर निकलता हूं तो कोई भी नहीं था ...

शिक्षक: दोस्तों, मुझे बताओ, और माँ की चिकन कौन है? ( मुर्गी), और पिताजी? ( पेटुशोक) और चिकन कहाँ रहता है और उसका परिवार? ( बर्ड आंगन पर)

- हमें क्या करना है? सॉरी चिकन एक छोड़ दो ...

बच्चे: चिकन की मदद करना, उसकी माँ और पिताजी को ढूंढना जरूरी है।

शिक्षक:यहाँ एक महान लोग हैं! अच्छी तरह से आविष्कार! हम आपके साथ अच्छे हैं, और अच्छे लोग अच्छे कार्य करते हैं।

साइट व्यवस्थापक से: यदि आप स्वयं को प्रस्तुत प्रकाशन के पूर्ण पाठ से परिचित करना चाहते हैं, तो आप इसे साइट से पूर्ण रूप से डाउनलोड कर सकते हैं।

संगठन: एमबीडौ "सीआरआर - किंडरगार्टन № 14 9"

लोकैलिटी: इवानोवो क्षेत्र, शहर इवानोवो

बच्चों की वयस्क खेल गतिविधियों के साथ सहयोगी 1 युवा समूह

"बौने के देश की यात्रा।"

पाठ के लिए व्याख्यात्मक नोट।

उद्देश्य: आसपास की दुनिया की वस्तुओं के गुणों और संबंधों के बारे में बच्चों के विचारों का विकास।

शैक्षिक क्षेत्र:

• ज्ञान संबंधी विकास;
• सामाजिक - संचार विकास;
• भाषण विकास;
• कलात्मक और सौंदर्य विकास।

कार्य:

1. आसपास की दुनिया की वस्तुओं के गुणों और संबंधों के बारे में प्राथमिक विचार बनाने के लिए: रूप, रंग, आकार, वस्तुओं का स्थानिक स्थान;
2. भावनात्मक प्रतिक्रिया, सहानुभूति की भावना, वयस्कों के साथ संयुक्त गतिविधियों के लिए तैयारी और साथियों के साथ;
3. समृद्ध बच्चों के सक्रिय शब्दकोश;
4. बच्चों की स्वतंत्र रचनात्मक गतिविधि (दृश्य और संगीत) को उत्तेजित करें।

आईसीटी के आवेदन का उद्देश्य।

कंप्यूटर प्रस्तुति का उपयोग शिक्षक को बच्चों का ध्यान आकर्षित करने और गतिविधियों के लिए एक गेम प्रेरणा बनाने की अनुमति देता है। प्रस्तुति की मल्टीमीडिया सुविधाओं का उपयोग करके, शिक्षक बच्चों के आत्म-परीक्षण का आयोजन करता है, साथ ही साथ कार्रवाई की विधि (ड्राइंग)। आईसीटी का आवेदन आपको एक शैक्षिक प्रक्रिया को आकर्षक और वास्तव में आधुनिक बनाने की अनुमति देता है, दृश्यता के लिए समर्थन के साथ संज्ञानात्मक और रचनात्मक कार्यों को हल करता है।

सामग्री:

1. किट कार्ड टूडैक्टिक गेम्स:

• "ट्रेन में अपना स्थान खोजें";
• "Gnomic के लिए डोमेनिटी";
• "मैजिक पॉलींका";
• "कला कार्यशाला"।

2 "पक्षियों" आइकन।

उपकरण:

लैपटॉप, टेप रिकॉर्डर, मल्टीमीडिया स्थापना, कंप्यूटर प्रस्तुति "बौने के देश की यात्रा"।

एक अमूर्त वर्ग।

शिक्षक की गतिविधियाँ स्लाइड नंबर का संकेत देती हैं	बच्चों की गतिविधियां
चरण संख्या 1। परिचयात्मक भाग (2 मिनट)
उद्देश्य: शानदार नायक, बच्चों के निष्क्रिय शब्दकोश (परिवहन नाम) की वास्तविकता (परिवहन नाम) की सहायता करने के लिए एक गेमिंग प्रेरणा बनाना, एक रूप के दो आंकड़ों के अनुपात को ठीक करना।	उद्देश्य : एक जादुई देश के gnomes, ट्रेन से यात्रा करने में मदद करें।
गतिविधि 1। शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है: "दोस्तों, मैं आपको यह बताना चाहता हूं कि आज सुबह, जब मैं किंडरगार्टन आया, तो किसी ने रोते हुए सुना। हमारे कंप्यूटर पर नज़र डालें और देखें कि मैंने वहां कौन देखा ... "	गतिविधि 1. स्क्रीन पर, बच्चे रोते हुए जीनोम देखते हैं।
स्लाइड 2. एक रोते हुए जीनोम की छवि। जीनोम अपनी कहानी, एक तुर्की के साथ एक बादल की उपस्थिति बताता है।
गतिविधि 2। शिक्षक: "चलो पूछें कि जीएनओएमआईसी के साथ क्या हुआ।	गतिविधि 2। बच्चे gnomes मदद करने की पेशकश करते हैं।
गतिविधि 3। शिक्षक: "मैं सुझाव देता हूं कि जादू देश की यात्रा पर जा रहे हैं। हम क्या जा सकते हैं? " शिक्षक परिवहन के प्रकारों का नाम देने का प्रस्ताव करता है। शिक्षक ट्रेन द्वारा यात्रा भेजने का सुझाव देता है।	गतिविधि 3. बच्चों की प्रतिक्रिया: कार, विमान, बस, ट्रेन द्वारा।
प्रोजेक्टर बंद है
Didactic खेल "ट्रेन में अपना स्थान खोजें"
गतिविधि 4. शिक्षक टिकट पर जाने का प्रस्ताव रखता है। टिकट पर प्रत्येक को वितरित करता है (आंकड़ों की छवि के साथ कार्ड: एक सर्कल, स्क्वायर, त्रिकोण)। कुर्सियों के पीछे "ट्रेन में", उचित कार्ड चिपकाया जाता है। गतिविधि 5. ट्यूटर में संगीत "ब्लू वैगन" (मूस वी। शेनकी, एसएल। ई। वेस्टेन्स्की) शामिल है।	गतिविधि 4. उनके टिकट के रूप में बच्चे अपने उच्च कुर्सियों को "ट्रेन में" ढूंढते हैं, आकार में कार्ड सहसंबंधित करते हैं। गतिविधि 5. गीत "ब्लू वैग" के एक टुकड़े के लिए, बच्चे एक यात्रा पर जाते हैं।
चरण संख्या 2 मुख्य भाग (4 मिनट)।
Didactic खेल "बौना हाउस"
उद्देश्य : आकार, रंग, परिमाण में आंकड़ों के अनुपात की कार्रवाई को ठीक करना; वस्तुओं के स्थान के बारे में स्थानिक विचारों का विकास, प्रस्तावों और शब्दों के बच्चों के भाषण में समेकन - स्थलों (ऊपर, ऊपर, नीचे, पहले, आदि)।	उद्देश्य : बौनों की मदद करें।
स्लाइड 3. ज्यामितीय आकार की छवि
गतिविधि 1। शिक्षक बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है कि gnomes के घर नष्ट हो जाते हैं, आपको घर बनाने की जरूरत है ताकि उनमें से प्रत्येक एक ही रंग है: एक लाल घर, एक नीला घर और एक हरा घर। आंकड़ों के डायलिंग से घर बनाने के लिए शामिल हैं।	गतिविधि 1। बच्चे घरों को इकट्ठा करते हैं, डिब्बे के समान नाम से कार्ड का उपयोग करके टेम्पलेट पर आंकड़े लगाए जाते हैं (परिशिष्ट देखें)
गतिविधि 2। कार्य पूरा करने के बाद, शिक्षक स्क्रीन पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है। क्या हमने घर बनाया है?	गतिविधि 2। चेक, सेल्फ टेस्ट।
कंप्यूटर माउस के प्रत्येक क्लिक के साथ "हाउस" बनाया गया है: आंकड़ा रंग, आकार, मूल्य के अनुसार चलता है। एक जीनोम दिखाई देता है - बिल्डर, वह धन्यवाद बच्चों।
Didactic खेल "जादू polyanka"
स्लाइड 4. समाशोधन की छवि: घर, दुकान, क्रिसमस पेड़, ट्रैक। चित्र: बिल्ली का बच्चा, हेजहोग, चिकन, मशरूम, तितली, फूल।
गतिविधि 3। शिक्षक क्लियरिंग, उनकी विशेषताओं (लंबी और छोटी पैदल दूरी, बड़े और छोटे क्रिसमस ट्री) पर वस्तुओं के स्थान पर बच्चों का ध्यान खींचता है। शिक्षक ग्रंथि पर जानवरों और पौधों को रखने की पेशकश करता है: एक दुकान पर एक बिल्ली का बच्चा रखो, एक लंबे रास्ते पर हेजहोग, चिकन - एक छोटे से ट्रैक पर, तितली - एक बड़े क्रिसमस पेड़ पर, मशरूम - एक छोटे क्रिसमस पेड़ के नीचे, फूल - एक घर के सामने एक समाशोधन पर।	गतिविधि 3. बच्चों को डिडैक्टिक गेम के समान नाम से कार्ड का उपयोग करके ऑब्जेक्ट्स रखें (परिशिष्ट देखें)। एक कंप्यूटर का उपयोग करके सही निष्पादन सत्यापित किया गया है, प्रस्तावों का उच्चारण करना।
माउस चित्रों पर क्लिक करके। एक gnome क्लिक करके, धन्यवाद बच्चे।
प्रोजेक्टर बंद है।
Fizkultminutka।
गतिविधि 4। शिक्षक बच्चों को उन पक्षियों को खेलने के लिए आमंत्रित करता है जो समाशोधन के लिए उड़ गए थे। प्रत्येक बच्चे पक्षियों को चित्रित करने वाले आइकन संलग्न हैं। बच्चों को आइकन पर पक्षियों में पंखों के रंग के अनुसार पेश किया जाता है, उचित कार्रवाई करते हैं: उनके साथ पक्षियों के पंख - वे पंखों और उड़ने से मास्ट कर रहे हैं, लाल-स्क्वाट के साथ और ग्रीन - स्टैंड के साथ अनाज के साथ, ग्रीन - स्टैंड के साथ एक पनना। खेल 2-3 बार संगीत संगत के लिए दोहराया जाता है।
चरण संख्या 3 उत्पादक गतिविधियां (3 मिनट)।
उद्देश्य: लाइनों और अंकों को आकर्षित करने के लिए सीखना; विकल्प रंग पेंट; पेंट के साथ काम करते समय शिक्षा सटीकता।	उद्देश्य: कला कार्यशाला में गनोम की मदद करें।
स्लाइड 5. कलाकार की कार्यशाला।
गतिविधि 1। शिक्षक कार्यशाला में कलाकार जाने का प्रस्ताव रखता है और उसे चित्र खींचने में मदद करता है। बच्चों को वह चित्र चुनने के लिए आमंत्रित किया जाता है जिसे आप इसे आकर्षित करना चाहते हैं (सनशाइन, टचका, फूल, रोवन शाखा) और उपयुक्त रंग का पेंट	गतिविधि 1। बच्चे आपको पसंद की तस्वीर चुनते हैं।
गतिविधि 2। शिक्षक: "चलो बौने से पूछें - कलाकार ताकि वह हमें आकर्षित करने के लिए सिखाए।"	गतिविधि 2। प्रस्तुति स्लाइड के माध्यम से देख रहे हैं।
स्लाइड्स 6, 7.8, 9. कंप्यूटर माउस पर क्लिक करके, ब्रश "ड्रॉ"।
गतिविधियाँ 3. शिक्षक बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियों का नेतृत्व करते हैं, यदि आवश्यक हो, तो कलाकार के बौने (स्लाइड पर नेविगेशन का उपयोग करके)	गतिविधियां 3. वयस्क के नेतृत्व में बच्चों की स्वतंत्र उत्पादक गतिविधि।
चरण №4 अंतिम भाग (1 मिनट)।
उद्देश्य : संक्षेप में, प्रतिबिंब।	उद्देश्य: यात्रा से किंडरगार्टन पर लौटें।
स्लाइड 10. Gnombik धन्यवाद बच्चों को मदद के लिए, उन्हें गुब्बारे देता है।
गतिविधि 1. शिक्षक बच्चों को गेंदों को देता है। ऑफ़र किंडरगार्टन ट्रेन पर जाते हैं।	गतिविधियाँ 1. बच्चे "ट्रेन में बैठो।" गीत "ब्लू वैग" के टुकड़े के तहत, किंडरगार्टन पर लौटें।
गतिविधि 2. बच्चों के लिए प्रश्न: आपको यात्रा में क्या पसंद आया? आप को क्या याद आता है? तुमने किसको देखा? मैं फिर से क्या देखना चाहूंगा?	गतिविधि 2. बच्चे अपने इंप्रेशन और इच्छाओं को साझा करते हैं।
गतिविधि 3. शिक्षक गुब्बारे के साथ खेल को व्यवस्थित कर सकते हैं, धीरे-धीरे बच्चों को स्वतंत्र गेमिंग गतिविधियों में स्विच कर सकते हैं।

ग्रंथसूची:

प्री-स्कूल शिक्षा एमबीडौ "बाल विकास केंद्र - किंडरगार्टन № 14 9" का शैक्षणिक कार्यक्रम।

सूचना संसाधन: http://images.yandex.ru/