ايرينا شيريدانوفا
استخدام الألعاب التعليمية والألعاب التعليمية والكتيبات في العمل مع أطفال المجموعة عمر مبكر
يخطط:
1. الصلة بالموضوع.
2. الغايات والأهداف.
3. شروط البيع (قائمة ألعاب تعليميةوالألعاب و بدلات للأطفال الصغار).
4. المنهجية.
1. الصلة بالموضوع.
عمر مبكر- أهم فترة في حياة الإنسان لتكوين الأساسي قدراتتحديد مزيد من التطوير. خلال هذه الفترة ، يتم تشكيل صفات مثل النشاط المعرفي ، والثقة في العالم ، والثقة بالنفس ، والموقف الخيري تجاه الناس ، والفرص الإبداعية. يتطلب تكوينهم تأثيرًا مناسبًا من البالغين وأنواع معينة من التواصل و الأنشطة المشتركةمع الطفل.
تغيير البيئة الاجتماعية (قبول الطفل في روضة الأطفال)يؤثر على الصحة الجسدية والعقلية للأطفال بشكل خاص عمر مبكر. لتسهيل فترة التكيف، من الضروري خلق مناخ خاص ومريح عاطفياً للطفل في مجموعة، تنظيم الأنشطة التي تهدف إلى تكوين اتصالات عاطفية بشكل صحيح "طفل - بالغ ، بالغ - طفل"، والتي يجب أن تشمل ألعاب الأطفالوالألعاب والتمارين.
الألعاب التعليمية هي ألعابتهدف إلى تطوير العمليات العقلية، تحتوي على مهمة تطوير مقابلة لـ عمر. هذه مهام لتنمية الإدراك والذاكرة والتفكير ، ولكن خلال فترة التكيف ، فإن الشيء الرئيسي هو تأثيرها المهدئ والمريح.
الألعاب التعليمية والألعابفي حياة الطفل يظهر من الأيام الأولى من حياته. إنها تساعد الطفل في العثور على الراحة العاطفية ، وتخفيف الحالة الذهنية ، والارتقاء مزاج: سوف يستمتعون بالبكاء ، ويشجعون الخجولين ، ويهدئون المشاغبين ، ويساعدون الطفل الغاضب على الاسترخاء.
2. الغايات والأهداف.
الهدف الأساسي: تقليل توتر فترة التكيف ، والمساعدة في التعود على البيئة الجديدة ، والتعود على التواصل مع الغرباء أطفاللخلق جو مريح عاطفيا.
فصول مع الألعاب التعليمية والألعابتقرر ما يلي مهام:
إزالة التوتر العاطفي والعضلي ، والحد من النشاط الحركي المفرط ، والعدوان ؛
تهيئة الظروف للعلاقات والتفاعل مع الآخرين الأطفال والكبار، تنمية مهارات الاتصال؛
التطور الحسي (الاختلاف في الشكل ، الحجم ، اللون ، الترتيب المكاني) ؛
تطوير الكلام (القدرة على فهم وتسمية الأشياء والصفات والأفعال);
تنمية التركيز والعزيمة والنشاط والاستخدام الدقيق ألعاب الأطفال، دقة؛
تنمية مهارات اللعب والسلوك التعسفي.
3. شروط التنفيذ.
الجدول التعليمي.
في منطقتنا مجموعة تعليميةالطاولة عبارة عن رف مع أدراج وأبواب و "شبابيك"لاستيعاب مساعدات تعليمية. الجزء العلوي من الجدول على شكل "مجالات"أربعة تخصص الألوان: أحمر ، أصفر ، أزرق ، أخضر. في هذا المجال ، يتعلم الأطفال ترتيب الأشياء حسب اللون وإنشاء المباني منها مواد بناءالألوان الأساسية ، العب بها ألعاب تعليمية.
ألعاب تعليمية.
من الصعب المبالغة في تقدير أهمية ألعاب الأطفال مع دمى التعشيش ، والأهرامات ، والخواتم ، والقبعات الملونة ، والبطانات ، والكرات ، وما إلى ذلك. نظام تعليمي من الوسائليرتبط بتعليم الطفل القدرة على التنقل بين الخصائص المختلفة للأشياء ، والتعامل معها.
لنفس الغرض ، لدينا مجموعةيوجد لوحة بها جميع أنواع الخطافات والبراغي. تعمل الألعاب التي تحتوي على عناصر من هذه اللوحة على تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابع وحركات اليد المنسقة. يتشكل الفضول ، وهو مصلحة ثابتة في إنهاء الأمر.
من المهم أن تأخذ في الاعتبار ذلك ألعاب تعليمية تطوير النشاط الفكري والانتباه والذاكرة. في عملية مثل هذه الإجراءات العملية مثل الاتصال ، وفصل ، والدفع ، وتوتير الكائنات ، والتمثيلات المنطقية و عمليات: التحليل ، التوليف ، المقارنة ، التعميم ...
في هذا عمريمكن للطفل أداء المهام على الاختيار ، والارتباط ، تجميع اللعبعن طريق التشابه أو الاختلاف ، مما ينمي تفكيره. لمثل هذه الألعاب ، فمن الممكن الاستخداممجموعات البناء (خشب وبلاستيك). بمساعدة المنشئ ، يمكنك بناء جميع أنواع المتاهات والمنازل والأبراج من خلال اللعب على المبنى.
يمكن أيضًا تقديم الطفل "علب بريد" ألوان مختلفة، وهي صناديق بلاستيكية مطوية بداخلها "الطرود" (أغراض)نفس اللون.
خشخيشات ، صفارات ، أكواب ، دفوف - كل هذه موسيقى ألعاب الأطفال. الغرض منها هو يساهمتطور الأذن الموسيقية والإيقاع.
الفسيفساء تهم الطفل. مع طفل ، يمكنك بناء منزل ، زهرة ، مسارات. جيد أيضًا ، يهتم الأطفال بالإدراج ، والبطانات ، والأربطة ، والأشكال الخشبية للتوتير على الحبل.
لا غنى عنه و « الحقيبة السحرية» ، مع متداخلة اللعب والأشكالالذي يحتاج الطفل إلى التعرف عليه عن طريق اللمس عن طريق تمرير القلم إلى الداخل.
ألعاب تعليمية.
"كرة لدمية", "مظلة للأرنب" (تحديد لون كائن من عينة)
"التعرف على الشكل" (يقترح لمس النموذج المقترح من الحقيبة)
"البحث عن زوج" (يُقترح أن يلتقط الطفل وشاحًا وقفازات من لون معين)
"القنفذ له أشواك", "انتقاء حسب اللون", مناديل جافة, "قطع الشريط" (الطفل مدعو لالتقاط مشابك غسيل من لون معين)
"البحث عن كائن بالحجم المحدد", "كبيرة صغيرة", "الصور المقترنة" (الطفل مدعو لالتقاط الأشياء حسب الحجم)
"قصيرة طويلة" (أقترح أن تنتشر شرائط ملونةبواسطة lenght)
"أكواب متعددة الألوان" (عرض وضع الكؤوس ابتداء من الاكبر)
"صندوق بريد"(نشر ألعاب الأطفالألوان مختلفة في أربعة مربعات مختلفة حسب اللون)
"لوتو"(تظهر صورة لكائنات من نفس اللون ، يحتاج الطفل لاختيار حقل لون له)
فصول مع ألعاب تعليميةوالألعاب النشاط المعرفيأطفال.
4. المنهجية ألعاب تعليمية مع الأطفال الصغار.
كفاءة وعظيالألعاب تعتمد على طريقة التنظيم والتنفيذ.
انتباه الأطفال عمر مبكرغير إرادي. يتصرف الأطفال بشكل عفوي ، فمن المستحيل إجبارهم على الاستماع والمشاهدة إذا لم يكونوا مهتمين. هذه المواصفات العمر مضطر لبناء لعبة مبنية على المحادثةوعرض المواد وتشجيع الأطفال على فعل الأشياء التي تهمهم. يجب أن نتذكر أن الأطفال يفضلون الإجراءات العملية الواقعية اللعب والأشياء.
مواصفات خاصة عمر مبكرالكثير من المطالب مربي:
الإخلاص والعفوية في التعامل أطفال. الأطفال الصغار حساسون جدًا للصدق ويتعرفون بسرعة على الأكاذيب والعداء واللامبالاة.
القبول الإيجابي والنوايا الحسنة تجاه الطفل مهمان ، موقف ايجابيماذا وكيف يفعل.
الشرط المهم هو التعاطف والخبرة والقدرة على الاستماع إلى الطفل. هذا يسمح لك بالدخول إلى عالمه الداخلي.
مطلوب النهج الفرديالمعلم لكل طفل ، فهو ذو أهمية حاسمة ، لأن تأثير الشخص البالغ يجب أن يكون موجهًا لكل شخص شخصيًا. يحتاج الطفل إلى نظرة في العين ، وإلى اسم ، ولمسة لطيفة ، بكلمة واحدة ، كل ما يشير إلى الاهتمام الشخصي والعنوان الشخصي لشخص بالغ.
ميزة أخرى عمل- عدم كفاءة أي من الأساليب اللفظية البحتة. كل أنواع التعليمات وتفسيرات القواعد ودعوات الطاعة لا جدوى منها. يمكن فقط لشغف الفرد أن ينقل الاهتمام إلى الطفل.
في العمل مع الأطفال الصغاريجب أن يقود المربي بنشاط وعظياللعب عليها كلها مراحل: تنظم لعبةوتتبع مسارها. شارك بشكل مباشر في اللعبة ؛ مراقبة مسار اللعبة ، إذا لزم الأمر ، وتقديم المساعدة للاعبين.
في ألعاب تعليمية، الألعاب ذات مواد تعليميةيستخدمتقنيات بصرية وفعالة تعلُّم: عرض ، شرح طرق استخدام المواد والألعاب، وإدراج تعليمات الكلام والحركية. يخرج الأطفال ويشاركون في الأسماء ألعاب الأطفال، لونها ، تخمين الأشياء عن طريق اللمس. يتم دعم نشاط الأطفال من خلال مجموعة متنوعة من أسئلة الأطفال وواجباتهم.
في الألعاب ذات ألعاب تعليمية، يستثني وعظيهناك أيضًا مهام اللعبة وإجراءات اللعبة وقواعد اللعبة. المهام المعرفية وعظيلم يتم تحديد الألعاب بشكل مباشر. إنها مرتبطة ببداية مسلية وأنشطة لعبة. مدرس الاستخداماتاهتمام الأطفال بالظهور غير المتوقع واختفاء الأشياء ، وتغيير الأفعال ، والبحث عن الأشياء ، والتخمين. لا يوجد إجراء مفصل في العديد من الألعاب حتى الآن ، ويتم تنفيذها في شكل مهمة.
يجب أن تثير الألعاب الاهتمام بالأطفال ، وأن تلتقطهم عاطفياً ، وهذا ممكن إذا كانت هناك عناصر جديدة ومتعة ، عندما معلومات جديدةبناءً على حقائق وأحداث مألوفة.
خاتمة: مع الأطفال الصغارلا يمكنك إجراء الفصول والألعاب عندما يظهر المعلم شيئًا ويشرح للأطفال "استيعاب". هذه الأنشطة ليست غير فعالة فحسب ، بل إنها ضارة أيضًا ، لأنها تشل نشاط الأطفال. تتمثل مهمة المعلم في تحفيز نشاط كل طفل ، لإثارة رغبته في التصرف والتواصل واللعب وحل المشكلات العملية. المشاركة العاطفية للأطفال ، من الضروري إشراك شخص بالغ في الإجراءات اللازمة.
ألعاب DIDACTIC لمرحلة ما قبل المدرسة
ألعاب تعليمية- إحدى وسائل تربية الأبناء وتربيتهم حتى سن الدراسة. تحتوي اللعبة التعليمية على فرص كبيرة في العملية التعليمية. يمكن استخدامه بنجاح كشكل من أشكال التدريب وكشكل مستقل. نشاط اللعب، وكوسيلة لتثقيف مختلف جوانب شخصية الطفل.في بداية السنة الثانية من الحياة ، عندما يتحرك الأطفال بحرية ، فإنهم يكتسبون بنشاط أكثر من ذي قبل أفكارًا فعالة حول خصائص هذه الأشياء والغرض منها ، حول كيفية التعامل معها. هذه ، أولاً وقبل كل شيء ، ألعاب وبعض الأدوات المنزلية. إنها ضرورية للنمو الناجح للأطفال ، بحيث يكتسبون منذ الطفولة معلومات حيوية حول الأشياء والظواهر من حولهم ، ويساهمون أيضًا في إثراء المفردات الإيجابية والسلبية.
اللعبة جزء لا يتجزأ رجل صغير. إنها تساعد الطفل على توضيح الأفكار حول العالم من حوله ، والمساهمة في تنمية التفكير والكلام ، وتمكين محتواها ، وتمكين الطفل من إحياء عالم اللعبة ، وجلب الطموح المرغوب ، والمثير للاهتمام ، والتعبير عن الطموح ، واكتساب المعرفة ، واختبار المهارات والبراعة وسرعة الذكاء وسعة الحيلة. تحتل مكانة مهيمنة في حياة كل طفل ، والطفل نفسه يختار صديقه الصغير كصديق ، وسوف ترافقه طوال طفولته. بعد كل شيء ، مع الدمى ينمو ، يصنع صداقات ، يتخيل ، يتحدث ، يعتني ، يتعلم أشياء جديدة ، الخبرات وينمو. كما أنه يساعد الأطفال على عرض انطباعات الواقع المحيط بشكل كامل وواضح.
يلبي احتياجات الطفل للنشاط القوي ، في حركات مختلفة ، ويساعد على تحقيق خطته ، والدخول في الدور ، وجعل أفعاله حقيقية. غالبًا ما تقترح اللعبة فكرة اللعبة ، وتذكر ما رآه أو قرأه ، وتؤثر على خيال الطفل ومشاعره. ن. كتب كروبسكايا عن أهمية الألعاب لتعريف الأطفال بالواقع المحيط بهم التطور الحسي. تساعد اللعبة على تثقيف اهتمام الأطفال بالعمل ، وتساهم في تكوين حب الاستطلاع والفضول. إعطاء الأطفال فكرة عن الأشخاص من مختلف المهن ، جنسيات مختلفة، في الوقت نفسه ، يمكن أن يساعد في تعزيز الشعور بالتعاطف والاحترام تجاههم.
الألعاب التعليمية هي ألعاب تهدف إلى تطوير العمليات العقلية ، وتحتوي على مهمة تنموية مناسبة للعمر. يمكن أن تكون هذه مهام لتنمية الإدراك والذاكرة والتفكير. تظهر لعبة تعليمية في حياة الطفل منذ الأيام الأولى من حياته ، عندما يشتري له الوالدان خشخيشات ومعلقات للسرير ، وتبقى مع الطفل طوال عمره المبكر وما قبل المدرسة. تشكل أي لعبة تعليمية مهمة تعليمية للطفل ، أو شروط الحل المنصوص عليها في اللعبة نفسها ، أو تصميمها أو محتوى اللعبة.
الغرض من الألعاب التعليمية هو نقل المعرفة المختلفة للأطفال ؛ تطور الكلام والتفكير والذاكرة والانتباه والخيال والإرادة والإبداع وما إلى ذلك.
ومع ذلك ، فإن اللعبة التعليمية تتطلب نهجًا خاصًا. لكي يتمكن الطفل من التعامل معها ، وليس مجرد التلاعب بها ، من الضروري إثارة الاهتمام باللعبة وتعليمها كيفية اللعب بها. لذلك ، بمساعدة لعبة ، يمكنك تعليم الطفل التمييز خصائص مختلفةالكائنات (اللون ، الشكل ، الحجم) ، أداء المهام للاختيار من خلال التشابه أو الاختلاف. يمكنك تجميع الألعاب المتشابهة أو المختلفة بطريقة ما أو اختيار نفس الألعاب.
من الصعب المبالغة في تقدير أهمية الأول ألعاب الموضوعطفل مع دمى التعشيش ، والأهرامات ، والخواتم ، والقبعات الملونة ، والبطانات ، والكرات ، إلخ. يتم تضمينها في النظام التعليمي للوسائل المرتبطة بتعليم الطفل القدرة على التنقل بين الخصائص المختلفة للأشياء ، والعمل معها. من المهم مراعاة أن الألعاب التعليمية لا تثري التجربة الحسية للطفل فحسب ، بل تساهم في تنمية اليد وتقوية عضلاتها ، وتشكيل المهارة ، وتحسين المهارات الحركية الدقيقة للأصابع ، ولكن أيضًا تنمي النشاط الفكري والانتباه. ، ذاكرة. في عملية مثل هذه الإجراءات العملية مثل الاتصال ، وفصل ، والدفع ، وتوتير الكائنات ، والتمثيلات المنطقية والعمليات تتطور: التحليل والتوليف والمقارنة والتعميم.
تشكل الفصول التي تحتوي على ألعاب تعليمية النشاط المعرفي للأطفال. على سبيل المثال ، فتح وإغلاق صندوق ، وجمع الكرات وفتحها ، وحلقات التوتير على الهرم ، ويتقن الطفل الحركات "المباشرة" و "العكسية". يتعلم خصائص الأشياء (كبيرة - صغيرة) ، صفاتها (صلبة - ناعمة ، خفيفة - ثقيلة) ، كميتها (واحد ، كثير ، قليل) ، الشكل (كرة ، مكعب ، دائرة ، حلقة). يتعرف الطفل أيضًا على ميزات أخرى: تتدحرج الكرات تمامًا ، لكنها غير مستقرة ؛ لا يمكن دحرجة المكعبات ، لكن لها خصائص ديناميكية: الاستقرار ، إلخ.
زين النسيج في مرحلة ما قبل المدرسة مؤسسة تعليمية
إن تقديم الطفل إلى عالم الجمال يفتح أمامه ثراء وجمال الحياة المحيطة ، ويساهم في تنمية الحاجة ليس فقط للتأمل في العالم ، ولكن أيضًا إلى معرفته النشطة ، والتحول. V.A. قال Sukhomlinsky ...
تأثير تقنيات تكنولوجيا المعلومات على تطوير إدراك اللون لدى أطفال ما قبل المدرسة في الفصل الدراسي الفنون الجميلة
الطفولة ما قبل المدرسة- وقت دخول الطفل النشط إلى العالم الواسع. من المهم جدًا أن يتعلم الأطفال الصغار ، الذين يدخلون إلى عالم ضخم وغير مفهوم ، أن يشعروا بمهارة وأن يروا ويفهموا أن هذا العالم الغامض متنوع للغاية ...
تأثير الجمباز Strelnikova A.N. للتكوين التنفس الصحيحالأطفال في سن ما قبل المدرسة
علم التنفس هو علم الحياة. من بين جميع التخصصات العلمية والمعرفة السرية ، تعتبر الأهم والأكثر صعوبة في تحقيقها. من أجل إتقان علم التنفس بشكل مثالي ، لا يحتاج الشخص فقط إلى معرفة معينة ...
الألعاب التعليمية في روضة أطفال
اللعبة هي إحدى تلك الأنشطة التي يستخدمها الكبار لتثقيف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، وتعليمهم أفعالًا مختلفة باستخدام الأشياء وطرق ووسائل الاتصال. في اللعبة يتطور الطفل كشخص ...
ألعاب تعليمية في تطوير كلام الأيتام من عمر سنتين
مشكلة اللعب كنشاط له معنى خاصفي حياة الطفل ، كان دائمًا في مركز اهتمام الباحثين نمو الطفل(ف. ستيرن ، إل إس فيجوتسكي ، جيه بياجيه ، إيه إن ليونتييف ، دي بي إلكونين). بينما...
استخدام الألعاب الخارجية كوسيلة لتنمية النشاط الحركي للأطفال في سن ما قبل المدرسة
لذلك ، فإن تكوين الإنسان في جميع مراحل التطور التطوري حدث في ارتباط وثيق بالنشاط العضلي النشط تمرين جسدياكتسبت دورًا بيولوجيًا مهمًا في نشاط حياتها ...
موسيقى كلاسيكيةكوسيلة لتعريف الأطفال بالثقافة الموسيقية العالمية
تحتل الموسيقى مكانة خاصة وفريدة من نوعها في تعليم أطفال ما قبل المدرسة. هذا يرجع إلى خصوصيات هذا النوع من الفن ، و السمات النفسيةأطفال ما قبل المدرسة. تسمى الموسيقى "مرآة الروح البشرية" ...
تصحيح التمثيل البصري لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية في دروس الرسم
ضمن أنواع مختلفةنشاط واحد من الأماكن الرائدة التي يشغلها الرسم. مهمة خاصة لجميع أنواع الرسم هي تصحيح أوجه القصور التنموية لدى الأطفال ذوي التخلف العقلي ...
ترفيه موسيقيمرتكز على التقاليد الشعبيةكشكل من أشكال تنظيم الأنشطة الموسيقية والفنية للأطفال في سن ما قبل المدرسة
التراث الشعبي. في كثير من الأحيان ، تسعد هذه الكلمة آذان البالغين وتسعد الأطفال. التعليم القائم على التقاليد الشعبية لا يجلب لمرحلة ما قبل المدرسة الفرح والعاطفة والإبداع فحسب ...
تعليم الأطفال الرسم باستخدام تقنيات غير تقليديةرسم
ميزات التطوير الاهتمام الطوعيأطفال ما قبل المدرسة في عملية الألعاب التعليمية
كما ذكر أعلاه ، فإن الألعاب التعليمية لها أهمية عظيمةل التنمية الشاملةشخصية الطفل. لديهم تأثير على العقلية والعمالة والجمالية و التعليم الجسديأطفال ما قبل المدرسة ...
تطور التمثيلات الكمية لدى الأطفال من سن 5 سنوات
ما يعطي الطفل خيالي، في جزء منه قصة خرافية؟ كيف تؤثر في تكوين شخصيته؟ تنشط الحكاية الخيالية خيال الطفل ، وتجعله يتعاطف ، ويساهم داخليًا في الشخصيات ...
تنمية الإحساس بالوقت لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة
تحليل اللعبة كنوع من النشاط ، من الضروري أولاً وقبل كل شيء الكشف عن طبيعتها. تنتشر نظريات اللعب البيولوجية في الأدبيات النفسية الأجنبية ...
فصول التربية البدنية السردية كوسيلة لتنمية الاهتمام بها يمارسفي الأطفال في سن المدرسة العليا
التعليم الجسدي- الشكل الرئيسي للتدريب المنهجي المنظم في التمارين البدنية. هذا الشكل من العمل يقود إلى تشكيل الصحيح مهارات قيادةوالمهارات ...
تكوين مهارات الغناء لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة
المعنى الرئيسي للألعاب الموسيقية والتعليمية هو تكوين الأطفال القدرة الموسيقيةمتاح شكل اللعبةساعدهم على فهم نسبة الأصوات في الارتفاع ، وتنمية إحساسهم بالإيقاع والجرس والسمع الديناميكي ...
مفهوم ألعاب تعليمية و ألعاب الأطفال» بالنسبة لكثير من الآباء هو شيء بعيد وغير مفهوم وصعب. لكن هذا ألعاب الأطفالتحتل مكانة خاصة في الحياة والتطور طفل، لأنها المادة التعليمية الأولى للطفل. وعظي ألعاب الأطفال - هذا ألعاب الأطفالتهدف إلى تطوير العمليات العقلية ، وتحتوي على مهمة تنموية تتوافق مع العمر. يمكن أن تكون هذه مهام لتنمية الإدراك والذاكرة والتفكير. في كثير من الأحيان عند شراء واختيار الألعاب ، فإن السؤال الذي يطرح نفسه هو ما إذا كانت مفيدة طفلما يمكن أن تعلمه وكيف تلعب معها هو السن المناسب لطفل? لعبة تعليميةفي الحياة طفليظهر من الأيام الأولى من حياته ، عندما يشتري له الوالدان خشخيشات ومعلقات للأسرة ، ويبقى مع الطفل طوال سنواته المبكرة ومرحلة ما قبل المدرسة. تشكل أي لعبة تعليمية مهمة تعليمية للطفل ، أو شروط الحل المنصوص عليها في اللعبة نفسها ، أو تصميمها أو محتوى اللعبة. لكن، لعبة تعليميةيتطلب نهجًا خاصًا من الوالدين. لكي يتمكن الطفل من التعامل معها ، وليس مجرد التلاعب بها ، يحتاج الوالد إلى إثارة الاهتمام باللعبة وتعليمها كيفية اللعب بها. تتمثل مهمة الوالد في توجيه نشاط الأطفال في اتجاه متطور. حتى مع المساعدة ألعاب الأطفاليمكن تدريسها طفلتسليط الضوء على الخصائص المختلفة للكائنات (اللون ، الشكل ، الحجم) ، أداء المهام للاختيار عن طريق التشابه أو الاختلاف. يمكنك تجميع الألعاب المتشابهة أو المختلفة بطريقة ما أو التقاط نفس الألعاب .. من الصعب المبالغة في تقدير أهمية ألعاب الكائن الأولى للطفل مع الدمى المتداخلة ، والأهرامات ، والخواتم ، والقبعات الملونة ، والبطانات ، والكرات ، إلخ. يتم تضمينها في النظام التعليمي للوسائل المرتبطة بالتعلم. طفلالقدرة على التنقل في الخصائص المختلفة للأشياء والعمل معها. من المهم أن تضع في اعتبارك أن التعليم ألعاب الأطفالليس فقط إثراء التجربة الحسية طفل، يساهم في تنمية اليد وتقوية عضلاتها ، وتشكيل المهارات اليدوية ، وتحسين المهارات الحركية الدقيقة للأصابع ، ولكن أيضًا تطوير النشاط الفكري والانتباه والذاكرة. في عملية مثل هذه الإجراءات العملية مثل الاتصال ، وفصل ، والدفع ، وتوتير الكائنات ، والتمثيلات المنطقية والعمليات تتطور: التحليل والتوليف والمقارنة والتعميم. ألعاب تعليميةتشكل النشاط المعرفي للأطفال. على سبيل المثال ، فتح وإغلاق صندوق ، وجمع الكرات ووضعها ، وحلقات التوتير على الهرم ، ويتقن الطفل الإجراءات "المباشرة" و "العكسية". يتعلم خصائص الأشياء (كبيرة - صغيرة) ، صفاتها (صلبة - ناعمة ، خفيفة - ثقيلة) ، كميتها (واحد ، كثير ، قليل) ، الشكل (كرة ، مكعب ، دائرة ، حلقة). يتعرف الطفل أيضًا على ميزات أخرى: تتدحرج الكرات تمامًا ، لكنها غير مستقرة ؛ لا يمكن دحرجة المكعبات ، لكن لها خصائص ديناميكية: الاستقرار ، إلخ.
على كل المرحلة العمريةتتغير المهام الفكرية التي تواجه الطفل ، وبالتالي يتم اختيارها و ألعاب الأطفالاللازمة لحل هذه المشاكل.
منذ الأيام الأولى من الحياة ، يشتري الآباء جميع أنواع الدمى الناعمة لطفلهم الذي طال انتظاره. ألعاب الأطفال، بالإضافة إلى مجموعة متنوعة من الخشخيشات والمعلقات التي تفتح حصالة من الألعاب التعليمية. أولها يخدم ، أولاً وقبل كل شيء ، تنمية الأطفال في الوقت المناسب ، وتكوين الإدراك والعناصر الأولية للتفكير ، وتمييز الأشكال والأحجام والألوان والمواد. كما أنها تساعد على توسيع الاتجاه في الأصوات وتعريف الطفل بتنوع العالم من حوله. في الأشهر الأولى من حياة الطفل ، يفتقر إلى الإجراءات الهادفة التي تبدأ بالتشكل خلال النصف الأول من حياته. بداية تطور حركة اليد هي الإمساك. يتعلم الطفل حمل الأشياء في يده والتقاطها. يتم تسهيل تطوير هذه الوظيفة من خلال الألعاب ذات خشخيشات ، لذلك ينبغي اختيارهم انتباه خاص. يجب أن تكون الخشخشة خفيفة بدرجة كافية ، مع مقبض سهل الإمساك به. عند إمساك اللعبة في اليد ، يتم تشكيل إجراءات أخرى: الضغط وعدم الاختناق ، الاهتزاز. يتعلم الطفل لأول مرة الخصائص الموضوعية للأشياء: الثقل والطول والموضع في الفضاء وطبيعة الصوت. في 5 شهور ، عند الإمساك ، تصبح الأصابع أكثر نشاطًا. وهنا من المناسب استخدامها ألعاب الأطفالتهدف إلى تطوير المهارات الحركية الدقيقةيمكن أن يكون ألعاب الأطفال- المعلقات على الينابيع ذلك لطفلتحتاج إلى الإمساك بأصابعك وسحبه نحوك. في 6 اشهر طفللا يعرف فقط كيفية حمل لعبة في يده بقوة ، بل يعرف أيضًا كيف يأخذها من أي وضع. في 7-10 شهور طفلقادر بالفعل على ربط مادة اللعبة بمكان معين في الفضاء. الطفل يدخل ويطرح ألعاب الأطفال، يزيل الأجزاء الكبيرة بفتحة من خلال القضيب ، ثم يحاول توتيرها. لتطوير هذه القدرات ، من الجيد استخدامها ألعاب الأطفالمثل: الأهرامات ، بطانات الكؤوس ، دمى التعشيش. في هذا العصر من الأفضل أن الأهرامات سيكون القضيب سميكًا ، وستكون الحلقات كبيرة. الآباء بحاجة إلى التأكد من أن كل شيء ألعاب الأطفاليمكن فهمها بحرية طفل. مع 8-9 شهور يظهر إجراء التلاعب بكائنين ( طفلقادر على حمل شيئين في كلتا يديه والتفاعل معهم ، على سبيل المثال ، ضرب المكعبات ببعضها البعض) ، وتقليد الإجراءات الموضوعية لشخص بالغ. بالنسبة لهذا العصر ، تعد الصناديق المختلفة مناسبة تمامًا ، والتي تتيح لك تنفيذ جميع أنواع الإجراءات: الفتح والإغلاق ، والسحب ، والإدراج ، والإدراج. تشتمل مادة اللعبة على ألواح Segen خاصة (لوحة خشبية مع خطوط منحوتة لأشياء مضمنة. على سبيل المثال ، 5 تفاحات بأحجام مختلفة - من كبير إلى صغير ، كل منها يحتاج إلى تحديد مكانه). وهذا سيسمح طفلتعلم كيفية مطابقة الحجم والشكل. أقرب بحلول عام لطفليمكنك عرض تكوين كائنات من أجزاء وفصل الكل إلى أجزاء .. لذلك ، من المفيد استخدام مُنشئ من كائنات معروفة جيدًا للأطفال وتحتوي على 3 مكونات ، حيث تتداخل الأجزاء مع بعضها البعض. على سبيل المثال ، الخضروات أو الفواكه أو أواني المطبخ ، ولكن اختيار الألعاب في هذا العمر لا يجب أن يتم فقط من وجهة نظر الوظيفة التعليمية ، ولكن يجب أيضًا إيلاء اهتمام خاص للمواد التي صنعت منها. حاول ألا تعطي طفل ألعاب الأطفال، طلاء الطلاء الذي لا يقاوم. يجب ألا تكون المادة سامة لتجنب التسمم. وأيضًا في الوقت الحالي ، من الأفضل استبعاد الخشب والخرقة ألعاب الأطفال. يفضل اختيار تلك المصنوعة من البلاستيك الجيد أو المطاط الخاص.
من السنة الثانية من العمر ، يزداد تنوع الألعاب التعليمية بشكل كبير. في هذا العمر ، يستمر الطفل في تعلم مثل هذا المجهول بالنسبة له العالم. يتعلم الأطفال أداء الإجراءات التي تتطلب مهارات يدوية معقدة نسبيًا. تعرف على الخصائص الفيزيائيةالشيء (الكتلة ، الحركة ، إلخ) ، بالكمية (واحد ، كثير ، قليل). تعمل الفصول التي تحتوي على ألعاب تعليمية على تطوير السمع والرؤية والتفكير والذاكرة والخيال والمهارات الحركية الدقيقة للأصابع وحركات اليد المنسقة. يتشكل الفضول ، وهو مصلحة ثابتة في إنهاء الأمر. في هذه المرحلة ، كل شيء ألعاب الأطفالمن الفترة الماضية ، ولكن عدد الأجزاء التي تتكون منها لعبة معقدةوربما الحجم. في الهرم ، يمكن أن يصل عدد الحلقات إلى 10. توتير وإزالة الحلقات حجم مختلفأولاً مع شخص بالغ ، ثم بمفردي ، طفلسوف نفهم ماذا خاتم كبيرأقل من المتابعات ، إلخ. يمكنك الاستمرار في إدخال البطانات في الثقوب وإزالتها. يمكن أن تكون ذات أحجام متشابهة أو مختلفة. تساهم هذه اللعبة ، بالإضافة إلى المهارات الحركية الدقيقة ، في تطوير الكلام ، إذا كان شخص بالغ يروي حكاية خرافية عند القيام بأفعال معه ، مما يدفع الطفل إلى إخبار نفسه في المستقبل. في هذا العصر طفليمكن أن يؤدي المهام للاختيار ، والارتباط ، وتجميع الألعاب حسب التشابه أو الاختلاف ، مما يطور تفكيره. على سبيل المثال ، يمكن للطفل أن يفصل بين الكرات الحمراء والزرقاء ، والكرات من المكعبات ، واختيار الأكمام من نفس الحجم. لمثل هذه الألعاب من الممكن استخدام البناء مجموعات المنشئ ، والتي ستعمل لاحقًا لطفلفي تطوير وظائف أخرى. يجب أن تكون تفاصيل المصمم متوسطة الحجم ، بحيث طفليمكن أن يحملهم في يده. لا يستحق الأمر ، اسكب كل المكعبات ، لكن من الأفضل الحصول على 5-6 أشياء كبداية. ها هي عناصر الأول النشاط البناءتفضي إلى تنمية التفكير والخيال. على سبيل المثال ، قم ببناء منزل أو برج مع طفلك ، يمكنه بالفعل وضع مكعب على آخر. أيضًا ، بمساعدة المصمم ، يمكنك بناء جميع أنواع المتاهات ودحرجة كرة بداخلها ، أولاً بقلم ، ثم بمساعدة بعض الأشياء الممدودة (العصي). هذا يساهم في تنمية المهارات الحركية الدقيقة والجسيمة ، وتنسيق حركات اليد. لتطوير هذه الوظائف هي أيضا مناسبة و متاهات مصنوعة من الأسلاك: يتم تعليق جميع أنواع الأشكال عليها ، والتي يجب "توجيهها" على طول المسار. بعد عام طفليمكنك أيضًا تقديم ما يسمى ب "علب بريد" وهو صندوق بلاستيكي. يتم نحت الأشكال أو الخطوط الهندسية على جدرانها ، ويقوم الأطفال بإدخال أشياء تتوافق مع المحيط في هذه الثقوب. تحتاج أولاً إلى إظهار أبسط " صندوق بريد»من 2-3 الأشكال الهندسية(دائرة ، مربع ، مثلث). راتل ، طبل ، إكسيليفون ، ميتالوفون ، صفارات ، عضو ، دفوف - كل هذا موسيقي ألعاب الأطفال . والغرض منها هو تعزيز تنمية الإيقاع والأذن الموسيقية ، لذلك يجب أن يكون لها صوت نقي. متى طفليبدأ في المشي بثقة ، يحتاج ألعاب الأطفال، تطوير الحركات ، على سبيل المثال ، جميع أنواع الكراسي المتحركة (على عجلات ثابتة وبعصا ، مع مقبض ، مناسب للطفل ، للالتقاط). مهتم طفلوالسجاد الموسيقي حيث ترسم الدرجات والمسارات. بحلول نهاية السنة الثانية من العمر ، يمكنك مفاجأة الطفل تقسيم الصور من جزأين إلى أربعة أجزاء. الشيء نفسه ينطبق على المكعبات. من الأفضل أن يكون كائنًا واحدًا مرسومًا وشخصية وليس كذلك مؤامرة الصورةمع صور صغيرة للأبطال.
في هذا العصر ، يتجلى نشاط الطفل في قدر أكبر من الاستقلال ، في الرغبة في إنشاء شيء بأيديهم (الرسم ، التصميم ، البناء) ، تزداد قدرة الأطفال على المقارنة والتعميم. ل السنة الثالثة كل ما ورداعلاه ألعاب الأطفاللا ينبغي إزالتها من طفل، على العكس من ذلك ، من الضروري زيادة عددها (بما في ذلك الأنواع الجديدة ، على سبيل المثال ، الأهرامات من الحجمي الأشكال الهندسيةمن خلال الثقوب). في هذا العمر ، يمكنك ذلك طفل "جلد". الشريط الجانبي لا يستحق الإيحاء لطفلجلد بعدد كبير من المكونات الصغيرة (سيكون هذا مفيدًا لمدة 3.5-4 سنوات) .. في الوقت الحالي ، يجب أن تقصر نفسك على أشياء أكبر وأكثر جاذبية. التماثيل الخشبية للتوتير جيدة أيضًا. اللعبة فيها "إقران الصور" قد تكون ذات أهمية أيضًا طفل، ولكن يجب أن نتذكر أنه بدون مساعدة شخص بالغ سيكون من الصعب عليه إتقانها. ابدأ بالصور التي تظهر واحدة معروفة لطفلغرض. في سن الثالثة ، يهتم الطفل بالأشياء الكبيرة والصغيرة فسيفساء. يعرض لطفلكيف "تبني" منزلًا ، زهرة ، وبعد أن بدأ في التجميع وفقًا لنموذج ، سيسعدك في المستقبل باختراعاته الخاصة ، والتي قد لا تمثل في البداية شيئًا محددًا. في هذا العمر ، يمكنك إضافة ألعاب أخرى الألغاز . ابدأ بعدد صغير من العناصر (من 6 قطع) ، كبير الحجم. انتبه للصورة. لا ينبغي أن تظهر العديد من الأشياء الصغيرة ، والآن يكفي واحد أو اثنين. يجب أن تبرز جميع الأشكال بوضوح من الخلفية ، لذا اختر الألغاز باستخدام ألوان متناقضةوحتى يقتصر الموضوع على 2-3 عناصر.بعد جمعه عدة مرات مع الطفل ، سوف تكون مقتنعًا أنه سيتصرف قريبًا دون مساعدة من شخص بالغ. كلما تقدم ، قم بزيادة عدد العناصر. مثيرة للاهتمام طفلهذا العمر سيكون "حقيبة سحرية" ، مع اللعب والأشكال المتداخلة فيه ، والتي لطفلتحتاج إلى التعرف عليه باللمس عن طريق تشغيل المقبض إلى الداخل. في المتاجر ، توجد عادة أكياس بها أشكال خشبية. ومع ذلك ، فإن الشيء الرئيسي هنا هو أن يكون الموضوع مألوفًا لطفل، لذلك يمكنك أولاً إخفاء أي ألعاب للطفل في الحقيبة. ويمكن أن تكون الحقيبة نفسها مشروطة ، على سبيل المثال ، ضع بعض الأشياء في قبعة وستحصل على نفس النتيجة. هذه اللعبة تعزز تنمية المهارات الحركية الدقيقة ، وحساسية اللمس ، التفكير المجازي. مناسبة لتنمية المهارات الحركية الإجمالية ألعاب الأطفالمثل: "الصيد" و "الشبكة". يمكن تنظيمها العاب عائلية، على سبيل المثال: "لوتو" ، "دومينو" مع صورة الكائنات والحيوانات ، "سلاسل المنطق" .. هذه هي الألعاب التي طفلسيختار العناصر الضرورية حسب المعنى أو يبني تسلسلًا منطقيًا .. أيضًا ، جميع أنواع الأسرة ألعاب اللوح، على سبيل المثال: "من يعطي ماذا" (حليب البقر ، بيضة الدجاج) ، "أين شبله" ، "الجمعيات".
ل 4 سنوات
هناك نوع خاص مادة اللعبة – ألعاب الطاولة.
إنها تساهم في تنمية الانتباه والذاكرة ، على سبيل المثال ، ألعاب مثل "ما ذهب" ، "ما الذي تغير". تنمية الذكاء والتفكير المجازي ("ما ينقص") ، والتفكير الرمزي ("القواعد مرور") ، القدرة على التمييز الميزات الأساسية("مواسم"). يقدم طفلمع العالم الخارجي ، أعط فكرة عن موطن الحيوانات ("عالم الحيوانات والطيور") ، حول المهن وأكثر من ذلك بكثير .. مثل هذه الألعاب لا تساعد فقط في تكوين العمليات المنطقية(التصنيف وغيره) ، ولكن أيضًا لفهم الروابط بين الكائنات من نفس الفئة ، تعلم نطق الأصوات الصعبة ، وتذكر الأرقام والحروف. بالإضافة إلى ذلك ، تتطلب ألعاب الطاولة الانتباه والتركيز والسرعة والقدرة على التنقل. ل 5-6 سنوات
الأطفال قادرون بالفعل على حل المشكلات الفكرية المعقدة. هذا بالضبط الوقت المناسبل مختلف الصانعينمع مختلف المثبتات والتفاصيل. سيتمكن الطفل من ابتكار أفكارهم وتنفيذها بمفردهم. سيشعر كأنه مبدع ، ويفرح ويفخر بنجاحاته ، وهذه المشاعر ، يحتاج الآباء إلى دعمه ومشاركته. لك طفلتخضع بالفعل الألغاز التي تحتوي على الكثير من التفاصيل. بالطبع ، هذا ليس عملاً ليوم واحد ، لكن النتيجة تستحق الوقت الذي يقضيه. ولا تنسى الألغاز
. هذا ألعاب الأطفاللتنمية العقل وتدريب البراعة. وتشمل هذه: مسابقات ، اسطوانات مع الكرات التي يجب أن تصطف حسب اللون ، "خمسة عشر" ، "ثعابين" ، "قيادة الكرة" ، "مكعب روبيك" الشهير. مثل هذه الألعاب تطور الذكاء والخيال والبراعة والبراعة والمثابرة في حل مشاكل اللعبة على أساس التفكير المجازي والمنطقي. غالبًا ما يتطلب أجهزتهم طفلاستخدام طرق عمل لم تكن معروفة من قبل لتحقيق الهدف. بعض ألعاب الأطفالالمساهمة في حقيقة أن الأطفال يتعلمون حل المشكلات من أجل المقارنة ، والاحتفاظ بالمعلومات الضرورية في الذاكرة ، للاختبار واختيار خيارات العمل. يجب أن يتذكر الآباء أن التعرف على العالم الخارجي طفل- هذا هو العمل الذي يضع الأساس للمعرفة الأولى ، والطفل نفسه ليس متأملًا سلبيًا ، ولكنه عامل ، لأنه يبذل جهوده النشطة لإتقان الواقع.
الأكمام - جزء على شكل أسطوانة أو مخروط مجوف.
فاينا فالييفا
كيف تلعب مع لعبة تعليمية
كيف العب مع لعبة خاصة,
لعبة- هذه هي المهنة الأساسية للطفل وشرط لا غنى عنه لنموه الصحي والكامل. من المهم جدا أن ألعاب الأطفالجلب الفرح للطفل.
نحن الكبار شراء ألعاب للأطفال؟ عادة ما نختار بناءً على ذوقنا الخاص ، على السعر. كثيرا ما تشتري لطفل لعبةالتي لا تناسبهم في العمر ، أو العكس ، فنحن نشتريها بسيطة للغاية ألعاب الأطفالالذي تجاوزه الطفل بالفعل.
ألعاب الأطفالذات طبيعة متطورة - هذه مكعبات ، أهرامات ، إدخالات ، ألعاب مطبوعة على اللوحة ، دمى متداخلة ، لوتو ، حلقات ، بطانات ، مثل تسمى الألعاب التعليمية. ألعاب تعليميةتستخدم لتنمية وتعليم الأطفال. بمساعدة من هذا القبيل ألعاب الأطفاليمكن عكسها انتباه:
على خصائص مختلفة من الكائنات
علمهم أداء المهام لتحديدها بالتشابه
اختلاف (تجميع الارتباط ، الفرز)
ألعاب تعليميةلا تثري التجربة الحسية للطفل فحسب ، بل تعلم أيضًا التفكير. في مثل هذه الإجراءات العملية مثل توصيل الأشياء وفصلها ودفعها وتوتيرها ، يطور:
1. العمليات العقلية من التحليل والتركيب والمقارنة والتعميم
2. يتطور المهارات الحركية الدقيقةأصابع.
3. يتم تشكيل المهارة اليدوية.
كل هذا يجعل من الممكن تشجيع الطفل على ذلك نشاط عقلى، يجعلهم يرغبون في التجربة ، وتنفيذ إجراءات بناءة مختلفة ؛ حفظ وإعادة إنتاج طرق العمل مع الأشياء التي تم عرضها على البالغين.
هناك عدة أنواع ألعاب تعليمية، مختلفة في طبيعتها
1. ألعاب الأطفالللتوتير - البطانات والكرات. مكعبات مع ثقوب. يمكن تقديم مجموعات من هذه العناصر للأطفال لصنع أهرامات مختلفة.
2. ألعاب الأطفالمصممة لتدحرج وتنفيذ الإجراءات لتجميع الكائنات وربطها حسب اللون والحجم ، استمارة: مكعبات ، موشورات ، طوب مشدود.
3. ألعاب الأطفالتتكون من أجسام إدخال هندسية مصممة للإدراج والتراكب ، والاختيار حسب اللون والشكل والحجم. هذه مكعبات متعددة الألوان ، مخاريط. الاسطوانات.
4. ألعاب الأطفالانهيار قوم: دمى التعشيش ، البيض ، البراميل. يتم استخدامها لتعزيز مهارة تجميع الأشياء المتجانسة ، وربطها وفقًا لخاصية واحدة أو أكثر.
فصول مع ألعاب تعليميةلا تهدف فقط إلى تطوير المهام الحسية ، ولكن أيضًا لتطوير الرؤية والسمع واللمس. أنها تحفز النشاط العقلي للطفل.
في السنة الثالثة من العمر ، يمكن للأطفال العمل بشكل مستقل مع ضعف ألعاب تعليمية: من الضروري تعليمهم جمع الأشياء بترتيب تنازلي ، ليس فقط لفهم الكلمة "أقل قليلا"لكن أيضا "أكثر".
أكبر صعوبة للأطفال هي مهمة تجميع الأهرامات من حلقات التناقص المتتالية. للقيام بذلك ، يجب أن توضح للأطفال كيفية اختيار الحلقات وفقًا للمبدأ ينقص: اختر الأفضل في كل مرة خاتم كبيرمن كل البقية ، ووضعهم في سلسلة. يتمتع الأطفال الصغار بعمر 3 سنوات بمهارات العمل معهم الألعاب التعليمية وأحب اللعب. يمكنك عرض التجميع في إصدارات معقدة إذا كان الطفل يتعامل بالفعل مع مهام بسيطة. انتبه إلى تنفيذ إجراءات صغيرة دقيقة. على سبيل المثال ، من الضروري ليس فقط إرفاق جزء بآخر ، ولكن أيضًا لدمج النمط الموجود على matryoshka.
ألعاب مع ألعاب تعليميةالمساهمة في التنمية المتنوعة طفل:
تثقيف عقليا وجماليا
تحفيز أداء الجهاز العصبي المركزي
علم المثابرة
تكوين القدرة على العمل في فريق من الأقران
للأسف الآن الألعاب التعليمية باهظة الثمنوللنمو الكامل للطفل العبها كثيرًا. هذه ألعاب الأطفاليمكنك أن تفعل ذلك بنفسك من مواد الخردة.
ماتريوشكا من الزجاجات البلاستيكية
مطلوب: زجاجات 2، 5 لتر، 1.5 لتر، 0.5 لتر. ، 0.25 لتر ، سكين ، مقص ، ورق ملون وشريط عازل ، غراء.
قطع كل زجاجة إلى جزأين متساويين. يأخذ الجزء العلويالزجاجات (مع غطاء ، قم بلصق حواف الزجاجة بشريط عازل ملون. قم بلصقها ورق ملونحتى تحصل على ماتريوشكا (فستان ، وجه ، وشاح).
