भाषण आक्रामकता, जो आज में बहुत आम है विभिन्न प्रकार संचार रास्ते के लिए एक गंभीर बाधा है प्रभावी संचार... आधुनिक भाषाई और "भाषण आक्रामकता" शब्द मनोवैज्ञानिक अनुसंधान इसका उपयोग विभिन्न प्रकार के भाषण कार्यों के संबंध में किया जाता है, संचार अधिनियम में प्रतिभागियों की प्रेरणा, अभिव्यक्ति की स्थितियों, मौखिक अवतार के रूपों और वार्ताकारों द्वारा पीछा किए गए लक्ष्यों के संबंध में बहुत ही विषम।

बहुत में सामान्य दृष्टि से वाक् आक्रमण को इस प्रकार समझा जाता है: 1) असभ्य, आपत्तिजनक, आक्रामक संचार और 2) मौखिक अभिव्यक्ति नकारात्मक भावनाएंइसमें अस्वीकार्य में भावनाएं या इरादे भाषण की स्थिति प्रपत्र। मौखिक आक्रामकता अपमान, धमकी, अशिष्ट मांग, अशिष्ट इनकार, आरोप, उपहास में प्रकट होती है। आक्रामक इरादे हाल ही में या परोक्ष रूप से विभिन्न रूपों में व्यक्त किए जा सकते हैं: मजाक और दुर्व्यवहार से इनकार और गपशप तक।

भाषण आक्रामकता के क्षेत्र में विशेषज्ञ, यू.वी. शचीर्बिना, वर्गीकरण के कई तरीकों की पहचान करता है मौखिक आक्रामकता:

तीव्रता से: कमजोर ("मिटा", "धुंधला") और मजबूत ("अधिकतम", "सीमित");

स्पीकर के कार्यों के बारे में जागरूकता की डिग्री और प्रभाव का उद्देश्य: सचेत और अचेतन;

लेकिन अभिव्यक्ति का तरीका: रूप और सामग्री दोनों में आक्रामकता की अभिव्यक्ति; आक्रामकता की अभिव्यक्ति विशेष रूप से औपचारिक है; सामग्री में आक्रामकता की अभिव्यक्ति;

प्रतिभागियों की संख्या से: द्रव्यमान और सामाजिक रूप से बंद (समूह, पारस्परिक)।

यदि एक यह आता है पारस्परिक संचार के बारे में, निम्न प्रकार के भाषण आक्रामकता पारंपरिक रूप से इसमें प्रतिष्ठित हैं।

1. अपमान - यह एक अशिष्ट रूप में व्यक्त किया गया सम्मान और सम्मान का एक जानबूझकर अपमान है। अपमान का संरचनात्मक सूत्र बेहद सरल है: "(आप हैं) एक्स", जहां एक्स - नकारात्मक अर्थ के साथ कोई भावनात्मक रूप से मूल्यांकन शब्द। अपमान का दूसरा भाग (एक्स) आपत्तिजनक कथन की शब्दार्थ सामग्री को परिभाषित करता है।

प्रोफेसर VI ज़हेल्विस ने अपमान के सबसे सामान्य तरीकों के रूप में निम्नलिखित का एकल किया: क) खाने वाले (अश्लील) नामों के साथ अभिभाषक के नाम की तुलना; b) पशु के नाम के पते पर रूपक स्थानांतरण (बकरी); c) उल्लंघन का आरोप सामाजिक आदर्श (चुरा लेनेवाला); घ) अभिभाषक के प्रति नकारात्मक दृष्टिकोण प्रदर्शित करने के लिए कम किए गए शब्द या अभिव्यक्ति का उपयोग (उसने अपना चेहरा खा लिया)।

2. एक खतरा - यह वचनदाता को नुकसान या बुराई करने का वादा करता है यदि वह प्रतिबद्ध नहीं है या इसके विपरीत, कोई कार्रवाई करता है। खतरे का संरचनात्मक सूत्र है: "यदि आप (नहीं) एक्स करते हैं, तो मैं आपको कुछ बुरा करूंगा।"

खतरे के विभिन्न भाषाई रूप हैं: ए) प्रोत्साहन की पेशकश एक अधीनस्थ खंड के साथ ("यदि आप ..., तो मैं ...!"); बी) एक जटिल वाक्य, जिनमें से एक में अनिवार्य मनोदशा है ("करो ..., अन्यथा ..."); ग) परिणाम के एक खंड के साथ एक जटिल वाक्य ("एक बार फिर ..., (तब) ...!"); d) भविष्य के तथ्य का विवरण ("आप मेरे साथ नृत्य करेंगे!")। अव्यक्त या अप्रत्यक्ष खतरे भी संभव हैं, जो मौन की तकनीक के आधार पर या संकेत की सहायता से बयान के रूप में सन्निहित हैं।

3. किसी न किसी आवश्यकता - यह एक कठोर आदेश है, जो एक निर्णायक, श्रेणीबद्ध रूप में व्यक्त किया गया है। एक संरचनात्मक रूप से क्रूड की आवश्यकता को हमेशा कथन के उद्देश्य के रूप में एक अनिवार्यता के रूप में औपचारिक रूप से औपचारिक रूप से प्रस्तुत किया जाता है और विस्मयबोधक में एक विस्मयादिबोधक वाक्य होता है, जिसमें सिमेंटिक कोर क्रिया का अनिवार्य रूप होता है ("यहां से बाहर कदम!"

"चलो!") या अनिवार्य के अर्थ में सांकेतिक मनोदशा का रूप ("जल्दी जवाब देना शुरू कर दिया!"; "वह रुक गया और बैठ गया!", "चलो जल्दी जाओ!")।

4. अशिष्ट इनकार - यह अनुचित रूप में व्यक्त किए गए अनुरोध या मांग के लिए एक नकारात्मक प्रतिक्रिया है। आमतौर पर भाषण की इस तरह की आक्रामकता में विनम्रता के आवश्यक सूत्र नहीं होते हैं (क्षमा करें, कृपया), एक उठाए हुए शीर्ष के साथ होता है और इसमें इनकार करने का कारण नहीं होता है। एक अशिष्ट इनकार का भाषाई अवतार अलग हो सकता है: एक साधारण गैर-व्यापकता से ("यह कर सकता है!"; "भाग जाओ!"; "मुझसे दूर हो जाओ!") मिश्रित वाक्य ("आपको इसकी आवश्यकता है - आप इसे करते हैं!")।

5. शत्रुतापूर्ण टिप्पणी - यह एक टिप्पणी है जो अभिभाषक या अन्य लोगों के प्रति नकारात्मक स्थिति को व्यक्त करने के लिए उबलती है ("मैं आपको बर्दाश्त नहीं कर सकता!" आपकी उपस्थिति मुझे घृणा हो रही है! "," आप मुझे पेशाब करते हैं, "आदि)। विशेष फ़ीचर एक शत्रुतापूर्ण टिप्पणी को उसके क्लिच (जमे हुए, अपरिवर्तनीय) भाषाई रूप के रूप में मान्यता दी जानी चाहिए। तो, घरेलू में संचार के लिए, शिक्षकों की टिप्पणियों के अनुसार उच्च विद्यालय ऐसी शत्रुतापूर्ण टिप्पणियां विशिष्ट हैं: "आप कुछ भी नहीं जानते हैं!" "वह मुझे क्यों परेशान कर रहा है? मैं इससे बीमार हूँ!" "मैं तुमसे थक गया हूँ!"; "आप बकवास कर रहे हैं!"

एक प्रकार की शत्रुतापूर्ण टिप्पणी है शाप: "धिक्कार है!", "तुम मर जाओ!", "हाँ, तुम जमीन में डूबो!"

6. फटकार - यह अस्वीकृति, निंदा की अभिव्यक्ति है। जाने-माने भाषाविद् ई। एम। वीरेशचागिन की उपयुक्त टिप्पणी के अनुसार, पताका पर उनके प्रभाव की डिग्री के आधार पर विभिन्न प्रकार के सेंसर को प्रतिष्ठित किया जा सकता है: "छोटा पश्चाताप, सघन रूप से तीव्र - अनावरण, अत्यधिक तीव्र - बेकिंग ”।

संरचनात्मक रूप से, सेंसर में अभिभाषण को संबोधित किया जाता है (आमतौर पर "आप", कम अक्सर - "आप") या तीसरे व्यक्ति में उसका नामकरण और एक मूल्यांकन क्रिया या वाक्यविन्यास अभिन्न वाक्यांश ("आप मुझसे अशिष्ट थे!", "आप असभ्य हैं" ! ”)। कभी-कभी सेंसर एक बयानबाजी-विस्मयादिबोधक का रूप लेता है ("क्या आप पूरी तरह से पागल हैं?")।

7. मज़ाक (ताना) एक अपमानजनक मजाक है जो किसी व्यक्ति को वार्ताकार को कुछ अप्रिय बताने के लिए, उसे उपहास के अधीन करने के लिए किया जाता है। मॉकरी एक विशेष मौखिक परिष्कार को प्रस्तुत करता है और बहुत बार जो कहा जाता है और जो वास्तविक है, उसके बीच उप-खंड या विडंबनापूर्ण विसंगति पर बनाया गया है। बर्ब का एक उदाहरण है जब आप किसी ऐसे व्यक्ति से पूछते हैं जिसे सलाह के लिए मूर्ख बनाया जा रहा है: "आइए सुनते हैं कि हममें से सबसे चतुर को क्या कहना है!"

एक मज़ाक में भाषण आक्रामकता न केवल उच्चारण की सामग्री में प्रकट हो सकती है, बल्कि इसके रूप में भी, उदाहरण के लिए, एक विडंबनापूर्ण, कास्टिक उद्घोषणा या भाषण के एक विशेष टेंपो में (जानबूझकर, अतिरंजित शब्दों के साथ, कृत्रिम ठहराव के साथ)। , आदि।)।

8. लड़ाई झगड़ा - यह पारस्परिक संचार की एक जटिल भाषण शैली है, जिसमें भाषण आक्रामकता सबसे बड़ी सीमा तक प्रकट होती है।

संरचनात्मक रूप से, झगड़ा एक संवाद के रूप में खड़ा होता है जिसमें वक्ता और श्रोता की भूमिकाओं में एक आवधिक परिवर्तन होता है। यदि इस तरह के संवाद में भाग लेने वाले में से कोई एक प्रमुख भूमिका की इच्छा रखता है (सबसे अधिक बार - "अभियोजक"), तो झगड़ा एक वैचारिक चरित्र पर होता है। यह बदला लेना महत्वपूर्ण है कि झगड़े उत्पन्न न हों खाली जगह: बातचीत की शुरुआत से संचार में भाग लेने वालों में से एक के पास पहले से ही दूसरे प्रतिभागी के बारे में कुछ शिकायतें हैं और वह अपने आक्रामक इरादों को महसूस करने के लिए अग्रिम रूप से तैयार है।

झगड़े का भाषाई अवतार विविध है: यह कोई संयोग नहीं है कि रूसी भाषा के पर्यायवाची शब्द शब्दों की एक विस्तृत श्रृंखला देते हैं जो अर्थ में समान हैं: झगड़ा, असहमति, कलह, कलह, असहमति, कलह, असहमति।

गोरेलोव और केएफ सेडोव में मनोविज्ञानी एक झगड़े को विकसित करने के लिए निम्नलिखित रणनीति को भेद करते हैं।

1. आक्रोश की रणनीति - एक नियम के रूप में इस्तेमाल किया, एक झगड़े की शुरुआत में वार्ताकार की कार्रवाई के लिए एक नकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रिया के रूप में।

2. उपहास की रणनीति - सबसे अधिक बार विडंबना के उपयोग पर आधारित होती है और झगड़े के किसी भी समय उत्पन्न हो सकती है।

3. सतर्कता की रणनीति - वक्ता के इरादों (संकेत, सबटेक्स्ट) की अप्रत्यक्ष अभिव्यक्ति पर आधारित है।

4. झगड़े की रणनीति - झगड़े के विकास के किसी भी स्तर पर होती है।

5. आक्रोश प्रदर्शित करने की रणनीति - बोलने वाले के असंतोष को अभिभाषक की किसी भी कार्रवाई के बारे में नहीं, बल्कि उसके बारे में व्यक्त किया जाता है। भाषण व्यवहारइसे आक्रामक के रूप में देखा जाता है।

6. अपमान की रणनीति - आम तौर पर एक झगड़े के चरमोत्कर्ष पर उठता है और इसमें आपत्तिजनक भाषा का उपयोग शामिल होता है।

7. खतरा रणनीति - झगड़े के उच्चतम चरणों में सबसे अधिक बार होता है।

K.F.Sedov व्यक्तित्व के प्रकार के साथ भाषण आक्रामकता को जोड़ता है और तथाकथित की पहचान करता है संघर्ष के आक्रामक (वे झगड़ा, घोटाले, तसलीम के लिए प्रवण हैं) और संघर्ष मैनिपुलेटर (वे फटकार, नैतिकता, आदि के भाषण शैलियों का उपयोग करना पसंद करते हैं)।

यह याद रखना चाहिए कि मौखिक आक्रामकता पैदा करता है नकारात्मक मॉडल मानव व्यवहार और मजबूत और सामाजिक रूप से अस्वीकार्य व्यवहार के आधार के रूप में काम कर सकता है - शारीरिक आक्रामकता। जैसा कि वी। आई। झेलविस लिखते हैं, "मौखिक आक्रामकता की स्वीकार्यता में मजबूत होने पर, एक व्यक्ति इस मॉडल को जीवन के अन्य क्षेत्रों में विस्तारित कर सकता है, जो कि, उसकी राय में, पहले से ही शारीरिक आक्रामकता की आवश्यकता होती है।"

माना जाता है कि भाषण आक्रामकता के प्रकार के अलावा, जो मुख्य रूप से निजी, पारस्परिक संचार की विशेषता है, जन भाषण आक्रामकता भी है। इस प्रकार, बयानबाजी के क्षेत्र में एक प्रसिद्ध विशेषज्ञ एके मिखलस्काया भाषण आक्रामकता की स्थितियों पर प्रकाश डालते हैं जिसमें "एक नेता के नेतृत्व में लोगों की भीड़ भाग लेते हैं", जहां "सभी प्रतिभागी लगभग आम" दुश्मन के खिलाफ भाषण आक्रामकता के एक अधिनियम में एकजुट होते हैं "विशिष्ट व्यक्ति / व्यक्तियों द्वारा स्थितियों में प्रतिनिधित्व / प्रतिनिधित्व नहीं किया गया": "नेता उद्देश्यपूर्ण और जानबूझकर एक विशेष वृत्ति पर कार्य करता है ..." प्रेरणा "," प्रेरक लड़ आवेग ""। ऐसी स्थितियों के उदाहरण एक सामूहिक प्रकृति की घटनाएं हैं (राजनीतिक रैली, फुटबॉल मैच, रॉक कंसर्ट, आदि)।

भाषण आक्रामकता की एक विशेष अभिव्यक्ति ऐसी घटना बन रही है जो कई मीडिया आउटलेट्स और कुछ राजनेताओं की विशेषता है द्वेषपूर्ण भाषण (अंग्रेजी से द्वेषपूर्ण भाषण), जो किसी भी सार्वजनिक "भाषाई अधिनियम" के पदनाम को संदर्भित करता है, प्रत्यक्ष या अप्रत्यक्ष रूप से राष्ट्रीय, धार्मिक, सामाजिक और / या अन्य शत्रुता को उकसाने में योगदान देता है।

यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि यूरोप की परिषद के मंत्रियों की समिति नफरत फैलाने वाले भाषण को अभिव्यक्ति के सभी रूपों के रूप में परिभाषित करती है जिसमें प्रचार, भड़काना, प्रोत्साहित करना या न्यायोचित ठहराना शामिल है। प्रजातीय घृणा, xenophobia, विरोधी-विरोधीवाद या असहिष्णुता पर आधारित नफरत के अन्य रूप, जिसमें आक्रामक राष्ट्रवाद या जातीयतावाद, भेदभाव या शत्रुता के रूप में असहिष्णुता शामिल है मैं अल्पसंख्यकों, प्रवासियों और प्रवासी मूल के व्यक्तियों से संबंध।

रूस में (दुनिया के अधिकांश सभ्य देशों में) नस्लीय, जातीय और धार्मिक घृणा को उकसाने वाली कार्रवाइयों पर सख्त प्रशासनिक और आपराधिक प्रतिबंध हैं, लेकिन समय-समय पर, अभद्र भाषा के प्रत्यक्ष या छद्म प्रदर्शन सार्वजनिक स्थान पर दिखाई देते हैं, जो को अवश्य देखा जाना चाहिए, जिसके साथ संघर्ष किया जाना चाहिए।

समाजशास्त्री और भाषाविद् उजागर करते हैं विभिन्न रूप अभद्र भाषा का अस्तित्व, उनमें से सबसे आम जानना महत्वपूर्ण है।

1. हिंसा के लिए कॉल (उदाहरण के लिए, एक स्वीकार्य साधन के रूप में हिंसा की उद्घोषणा, "सभी एड्स रोगियों जैसे - एक रेगिस्तान द्वीप पर!"

2. सामान्य नारों के रूप में भेदभाव के लिए कॉल, (उदाहरण के लिए, "अतिथि श्रमिकों के साथ नीचे! स्थानीय लोगों के लिए नौकरियां!")।

3. हिंसा और भेदभाव के लिए वील्ड कॉल "सकारात्मक", ऐतिहासिक या का प्रचार समकालीन उदाहरण हिंसा या भेदभाव, अक्सर "इस तरह से और यह अच्छा होगा", "यह उच्च समय है ...", आदि जैसे भावों के रूप में तैयार किया गया है।

4. जातीय, धार्मिक, आयु, लिंग, पेशेवर आदि की नकारात्मक छवि का निर्माण। समूह (विशिष्ट आरोपों से जुड़े नहीं, बल्कि पाठ के स्वर में व्यक्त किए जाते हैं "यह ज्ञात है कि गोरेपन को उच्च स्तर की बुद्धिमत्ता से अलग नहीं किया जाता है")।

5. हिंसा और भेदभाव के ऐतिहासिक मामलों का औचित्य (1915 में तुर्क ने आत्मरक्षा में "अर्मेनियाई लोगों का वध किया")।

6. आम तौर पर स्वीकार किए जाने वाले प्रश्न और प्रकाशन ऐतिहासिक तथ्य हिंसा और भेदभाव (उदाहरण के लिए, प्रलय की उपस्थिति या सीमा)।

7. के बारे में कथन विभिन्न प्रकार हीनता (संस्कृति की कमी, बौद्धिक क्षमताएँ, एक विशेष सामाजिक या जातीय समूह के लिए रचनात्मक कार्य आदि के लिए अक्षमता (जैसे कि "अश्वेत बेवकूफ हैं", "ग्रामीण बीमार हैं")।

8. एक या दूसरे जातीय या धार्मिक समूह के ऐतिहासिक अपराधों के बारे में विवरण (जैसे "डंडों ने हमेशा रूसियों के खिलाफ उकसावे को तैयार किया")।

9. एक विशेष जातीय या धार्मिक समूह (उदाहरण के लिए, "सभी इटालियंस माफियाओसी") की आपराधिकता के आरोप हैं।

10. एक विशेष जातीय या धार्मिक समूह ("रोमा धोखेबाज हैं") में नैतिक दोषों के आरोप।

11. एक या दूसरे की असम्मानजनक श्रेष्ठता के बारे में तर्क देना सामाजिक समूह भौतिक संपदा में, बिजली संरचनाओं में प्रतिनिधित्व, प्रेस, आदि।

12. का आरोप नकारात्मक प्रभाव समाज और / या राज्य में एक विशेष जातीय या धार्मिक समूह ("राष्ट्रीय पहचान का क्षरण", "मॉरमन्स रूसी समाज की रूढ़िवादी नींव को कमजोर करते हैं")।

13. एक जातीय या धार्मिक समूह या प्रतिनिधियों को अपमानजनक या आपत्तिजनक संदर्भ में उल्लेख करना (उदाहरण के लिए, आपराधिक रिकॉर्ड में)।

14. इंटरव्यूअर और जर्नलिस्ट के पदों के परिसीमन को परिभाषित करते हुए, कमेंट्री के बिना ज़ेनोफोबिक स्टेटमेंट और टेक्स्ट का हवाला देते हुए।

इस प्रकार, यह याद रखना चाहिए कि मीडिया की स्वतंत्रता को नागरिकों के अधिकारों की समानता के रूप में लोकतांत्रिक समाज के ऐसे मौलिक मूल्य के साथ संघर्ष नहीं करना चाहिए। अपनी गतिविधि में कोई भी मास मीडिया गलती से इस रेखा को पार कर सकता है, लेकिन एक उद्देश्यपूर्ण असंतुलन, विशेष रूप से बड़े पैमाने पर प्रकृति का, एक आसन्न सामाजिक संघर्ष का संकेत दे सकता है, के बारे में दर्दनाक स्थिति समाज।

यू वी शेचरबिना के अनुसार, मौखिक आक्रामकता प्रभावी के मुख्य कार्यों के कार्यान्वयन को रोकती है मौखिक संवाद: सूचना के पूर्ण आदान-प्रदान को जटिल बनाता है, एक-दूसरे के वार्ताकारों की धारणा और समझ को रोकता है, जिससे बातचीत की एक आम रणनीति विकसित करना असंभव हो जाता है।

यह याद रखना चाहिए कि वहाँ हैं संघर्ष-मुक्त व्यवहार के नियम। उदाहरण के लिए, प्रोफेसर आई। ए। स्टर्निन ने सबसे महत्वपूर्ण "इंटरलेक्टर के प्रति सहिष्णुता के सिद्धांत" के रूप में एकवचन दिया, जिसमें शामिल हैं निम्नलिखित टिप्स:

बातचीत के दौरान वार्ताकार का रीमेक बनाने की कोशिश न करें;

वार्ताकार के प्रति नकारात्मक रवैये को दूर करने का प्रयास करें; संचार के दौरान, वार्ताकार की कमियों से ध्यान भंग करना;

वार्ताकार के लिए अनुकूल (उसकी मनोदशा, भाषण की तत्परता का स्तर, आदि को ध्यान में रखें)।

इस तरह की आक्रामकता सबसे अधिक बार बाहरी उत्तेजना की प्रतिक्रिया के रूप में होती है। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति एक दुकान में असभ्य था, बस में अपने पैर पर कदम रखा, कुछ अनुरोध से इनकार कर दिया, एक विवाद में आपत्ति जताई - इस भौतिक या के जवाब में मनोवैज्ञानिक असुविधा प्रायः वार्ताकार पर शपथ ग्रहण, शपथ ग्रहण, मौखिक हमले हो सकते हैं, जिसका मुख्य कार्य मनोवैज्ञानिक विश्राम, निष्कासन है तंत्रिका तनाव, नकारात्मक भावनाओं से छुटकारा पाना।

दूसरी ओर, भाषण आक्रामकता एक विशेष के रूप में उत्पन्न हो सकती है इरादा - अभिभाषक को अपमानजनक (अपमानित करने, अपमानित करने, उपहास करने आदि) करने के लिए या उसकी "निषिद्ध" तरीके से महसूस करने के लिए स्पीकर की उद्देश्यपूर्ण इच्छा उसकी कुछ आवश्यकताओं (आत्म-प्रतिज्ञान, आत्मरक्षा, आत्म-प्राप्ति), आदि।)।

उदाहरण के लिए, छात्र सुधार करने के लिए जानबूझकर किसी सहपाठी का उपहास कर सकते हैं अपना आत्मसम्मान ("हम आपसे बेहतर हैं"), "शक्ति", एक प्रमुख स्थिति ("हम इसे बर्दाश्त कर सकते हैं") को प्रदर्शित करते हैं, अपने अधिकार को मजबूत करते हैं बच्चों की टीम ("हम आपको नापसंद करने के लिए भी सुनेंगे")।

नकारात्मक भावनाओं और भावनाओं के स्तर पर मौखिक आक्रामकता आक्रामक के रूप में कार्य करती है भाषण व्यवहार - "थोड़ा सचेत गतिविधि, किसी व्यक्ति द्वारा सीखी गई क्रियाओं के पैटर्न और रूढ़ियों में प्रकट होती है या तो अन्य लोगों के पैटर्न और रूढ़ियों के अनुकरण के आधार पर, या अपने स्वयं के अनुभव के आधार पर। "जानबूझकर, उद्देश्यपूर्ण, सक्रिय मौखिक हमला आक्रामक है। भाषण गतिविधि और "सचेत रूप से प्रेरित उद्देश्यपूर्ण मानव गतिविधि" के रूप में परिभाषित किया गया है।

यह भाषण आक्रामकता का अंतिम प्रकार है ("प्रति से" - अव्य। "अपने आप में", आक्रामकता "में शुद्ध फ़ॉर्म") में सबसे खतरनाक है संचारी भाव, क्योंकि यह एक विचारशील, नियोजित, तैयार किया गया भाषण अधिनियम है, जिसका उद्देश्य संबोधनकर्ता को संप्रेषणीयता को नुकसान पहुंचाना है, जिससे संचार की सामंजस्य को नष्ट किया जा सके।

इसके अलावा, वहाँ हैं विशेष स्थिति, जिसके संबंध में हम आक्रामकता की नकल के बारे में बात कर सकते हैं - एक प्रकार का मौखिक "खेल"। उदाहरण के लिए, वक्ता मजाक करता है ("मैं रक्तहीन हूँ! मैं निर्दयी हूँ! मैं एक दुष्ट डाकू कर्मकर्मी हूँ! ..") या आहत संचार के लिए अपने संभावित झुकाव का प्रदर्शन करना चाहता हूं ("देखो मैं कैसे क्रोध कर सकता हूं!")।

ध्यान दें कि ऐसा संचार अक्सर वास्तविक भाषण आक्रामकता की स्थिति में बदल जाता है, क्योंकि यह महत्वपूर्ण भावनात्मक तनाव के माहौल में होता है और इसके प्रतिभागियों की आपसी गलतफहमी, बेचैनी, अलगाव को जन्म दे सकता है ("क्या होगा अगर वह मजाक नहीं कर रहा है, लेकिन वास्तव में गुस्सा है?" ””।

आक्रामकता की नकल का एक और मामला तथाकथित है। आक्रामक व्यवहार (अंग्रेजी वैज्ञानिक-मनोवैज्ञानिक पीटर मार्श का कार्यकाल, XX सदी के 70 का दशक), जिसका अर्थ है वास्तविक आक्रामकता या इसके बजाय प्रकट होने से पहले विशेष अनुष्ठान क्रियाएं। ये क्रियाएं मौखिक (उदाहरण के लिए, फुटबॉल "प्रशंसकों" के शब्द) और गैर-मौखिक (उदाहरण के लिए, पुजारी आदिवासी नृत्य, इशारों और एक रॉक कॉन्सर्ट के श्रोताओं के आंदोलनों आदि) हो सकती हैं।

आप संचार में भाषण आक्रामकता की उपस्थिति कैसे स्थापित कर सकते हैं? क्या हम यह मान सकते हैं कि किसी भी प्रकार के अशिष्ट बयान में आक्रामकता प्रकट होती है?

किसी भी कथन को अर्हता प्राप्त करने के दृष्टिकोण से उसमें आक्रामकता के रूप में प्रकट करना केवल तभी संभव है जब हम भरोसा करते हैं प्रसंग भाषण की स्थिति, यानी हम विश्लेषण करते हैं विशिष्ट संचार की स्थितियां: स्थान, समय, प्रतिभागियों की रचना, उनके इरादे और उनके बीच संबंध।

किसी दिए गए कथन में भाषण आक्रामकता के प्रकट होने की स्थिति या एक विशिष्ट भाषण स्थिति, सबसे पहले, निम्नलिखित हैं:

- वक्ता के नकारात्मक संप्रेषणीय इरादे (उदाहरण के लिए, पताका, अपमान व्यक्त करने के लिए नकारात्मक भावनाओं और भावनाएं, आदि);

- संचार की प्रकृति के साथ बयान की असंगति और "पताका की छवि" (उदाहरण के लिए, आधिकारिक सेटिंग में एक परिचित पता, समूह संचार में केवल एक वार्ताकार को संबोधित करना; वार्ताकार को आक्रामक संकेत, आदि);

- इस कथन के प्रति संबोधक की नकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रियाएं (आक्रोश, क्रोध, जलन आदि) और उनकी प्रतिक्रियाओं (आरोप, प्रतिशोध, इनकार, विरोध की अभिव्यक्ति, असहमति, प्रतिशोधी अपमान, आदि) को दर्शाती हैं।

इसलिए, एक अनौपचारिक स्थिति में आपसी समझ और समझौते के प्रति एक सामान्य सकारात्मक दृष्टिकोण की विशेषता है, "आप जाते हैं" जैसे बयान! या "आप झूठ बोल रहे हैं, आप कमीने!", जो एक अशिष्ट मांग या अपमान के रूप में हैं, एक निश्चित स्थिति में आश्चर्य व्यक्त कर सकते हैं या एक तरह के सकारात्मक मूल्यांकन के रूप में कार्य कर सकते हैं। बाद के मामले में, वे "महान!", "वाह!"

वाक्यांश "मैं तुम्हें मारूंगा!" संदर्भ पर निर्भर करता है, एक गंभीर खतरे की तरह ध्वनि, और एक हास्य विस्मयकारी के रूप में, और शब्द खेलने के लिए एक अप्रत्यक्ष निमंत्रण के रूप में।

मौखिक आक्रामकता को भेद करना भी आवश्यक है आसन्न और भाषण की इसी तरह की घटनाओं से।

सबसे पहले, आपको परिसीमन करना चाहिए यह घटना भाषण में उपयोग से अभेद्य (शपथ शब्द और भाव) और उपयोग अश्लीलता (विशेष कठोरता के साथ चिह्नित, बोलचाल के शब्दों और अभिव्यक्तियों की समरूपता अवधारणाओं के समानांतर पदनामों के रूप में जिन्हें साहित्यिक रूप में व्यक्त किया जा सकता है)।

यह ज्ञात है कि असभ्य बयान, विशेष रूप से बच्चों के भाषण और किशोरों के संचार में, न केवल संबोधन को अपमानित करने या अपमानित करने के लिए उपयोग किया जा सकता है, लेकिन अक्सर बस ... "आदत से बाहर।" यह स्पष्ट रूप से निम्न स्तर के कारण होता है भाषण संस्कृति, गरीबी शब्दावलीसाहित्यिक भाषा में अपने विचारों और भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता की कमी और संवाद करने की प्राथमिक अक्षमता। कभी-कभी एक व्यक्ति अपने "वयस्कता", "मुक्ति", "मौलिकता" दिखाने के लिए, अपवित्रता के "ज्ञान" का प्रदर्शन करने के लिए इस तरह से तलाश करता है। (देखें असाइनमेंट 4-6)।

वल्गरिज्म और इनवेटीवेट्स का उपयोग, हालांकि जरूरी नहीं कि भाषण आक्रामकता की अभिव्यक्ति हो, फिर भी बुरे शिष्टाचार, वक्ता की चंचलता को प्रदर्शित करता है: निम्न स्तर उनकी भाषण-सोच संस्कृति। दुर्व्यवहार की इस विशेषता को अरस्तू ने नोट किया था: "एक तरह से या दूसरे तरीके से शपथ लेने की आदत से, बुरे कर्म करने की प्रवृत्ति विकसित होती है।" यह कुछ भी नहीं है कि यह माना जाता है कि किसी व्यक्ति का भाषण उसकी आत्म-विशेषता है, और, एक प्रसिद्ध कहावत को स्पष्ट करने के लिए, यह कहना संभव है: "मुझे बताएं कि आप कैसे बोलते हैं, और मैं बताऊंगा कि आप कौन हैं "

इस प्रकार, बच्चों और किशोरों के भाषण का विश्लेषण करते समय, यह याद रखना महत्वपूर्ण है और निम्नलिखित बातों पर ध्यान देना चाहिए:

! अपने आप में वल्गर और अभेद्य शब्द का उपयोग मौखिक आक्रामकता को व्यक्त नहीं करता है, लेकिन यह निश्चित रूप से भाषण का एक बेहद अस्वीकार्य स्वर बनाता है, संचार को अशिष्ट बनाता है, और एक पारस्परिक अशिष्टता को भड़काने सकता है।

इसके अलावा, मौखिक आक्रामकता की अभिव्यक्तियों को भेद करना महत्वपूर्ण है बच्चों और युवा उपसंस्कृतियों में भाषण व्यवहार के विशिष्ट रूप।

बच्चों के भाषण का माहौल, लगभग किसी भी राष्ट्र के लोगो का एक अभिन्न हिस्सा है विशिष्ट लक्षण, जो हमें देशव्यापी भाषण संस्कृति, एक विशेष उप-भाषाई उपसमूह की एक परत के रूप में विचार करने की अनुमति देते हैं। इस माहौल में, अश्लीलता, शपथ ग्रहण, शपथ अक्सर सामाजिक और भाषण की घटनाओं में बदल जाते हैं जो अपने लक्ष्यों और उद्देश्यों में गुणात्मक रूप से भिन्न होते हैं।

इसलिए, किशोरों के भाषण में, एक संवेदी संपर्क स्थापित करने, एकता प्राप्त करने, या संचारकों के एक निश्चित समूह के सदस्यों (सहपाठियों, एक आंगन कंपनी के सदस्यों, हितों की कंपनी) के सदस्यों द्वारा एक दूसरे को पहचानने का एक तरीका के रूप में कार्य कर सकता है। , आदि।)। उदाहरण के लिए, जब उनकी कंपनी के किसी सदस्य का अभिवादन करते हैं, तो वे उससे कहते हैं: "नमस्ते, कमीने! हमारे पास आओ!" (ग्रंथों को भी देखें। ४)। दुबारा िवनंतीकरना इस तरह के बयान में आक्रामकता का अभाव वक्ता के आत्मविश्वास को दर्शाता है कि अभिभाषक अपरिहार्य से नाराज नहीं होगा, और उसी तरह से जवाब देने के लिए वार्ताकार के अधिकार की उसकी मान्यता।

बच्चों के भाषण में छोटी उम्र धमकियाँ ("डरावनी कहानियाँ"), उपहास ("टीज़र"), शब्द-रचना के चरित्र पर अकड़ अक्सर चलती है, शब्दो का खेल, भाषण सरलता में प्रतियोगिता।

आपको वास्तविक अपमान से भी अलग होना चाहिए अप्रभावी (!) उपनाम ("उपनाम") और विशेष अनुष्ठान अपील।

पूर्व में सक्रिय रूप से बच्चों और किशोरों के भाषण वातावरण में उपयोग किया जाता है। वे अपने रिश्तेदार भावनात्मक तटस्थता और संबोधन के लिए आक्रामक अर्थ की अनुपस्थिति के आक्रामक बयानों से अलग हैं। उनका उद्देश्य एक विशेष नामकरण, विशिष्ट नामकरण, अभिभाषक का पदनाम, उसकी पहचान है विशिष्ट सुविधाएंइसी तरह की एक संख्या से चयन। ऐसे नामों में शामिल हैं, सबसे पहले, उपनाम से व्युत्पन्न, पहला नाम: "ग्रे" - सर्गेई, "कुज्या" - कुज़नेत्सोव, आदि।

यदि "उपनाम" पते के लिए स्पष्ट रूप से घृणित है, तो उसे अस्वीकार्य, अपमानजनक गरिमा के रूप में माना जाता है, तो हम स्पीकर के आक्रामक इरादे के बारे में बात कर सकते हैं, इसे संबोधित करने के रूप में उपयोग कर सकते हैं यह व्यक्ति... अक्सर ऐसे आक्रामक उपनाम परिष्कृत, असंगत होते हैं, जो उपनाम के सकल विरूपण पर जोर देते हैं। एक वास्तविक उदाहरण यह एक भाषण स्थिति XI में एक सहपाठी को छठे ग्रेडर की अपील हो सकती है (परिशिष्ट 1): "बाबास" के बजाय "बाबासिन"।

कुछ युवा समूहों में अनुष्ठान की अपील आम है, अक्सर एक बंद भाषण में, भाषण पर्यावरण को अलग-थलग करने के लिए, उदाहरण के लिए, विभिन्न युवा अनौपचारिक संगठनों, समूहों ("tolkienists", "रैपर्स", "बाइकर्स", "पंक", "स्किन") में। प्रमुख ", आदि)। इस तरह के उद्देश्य, अक्सर अशिष्ट-निष्क्रिय, पते एक दूसरे के साथ दिए गए भाषा समूह के सदस्यों को पहचानना है।

आधुनिक रूसी अध्ययनों में भाषण आक्रामकता की समस्या (सैद्धांतिक समीक्षा)

रूसी भाषा आज की विशेषता है, क्योंकि कई शोधकर्ता, भाषण संस्कृति के स्तर में गिरावट, भाषण के अशिष्टता और वल्गराइजेशन और मीडिया में हिंसा के प्रचार द्वारा गिरावट को देखते हैं। यह सब जनता की चेतना की बढ़ती आक्रामकता का परिणाम है।

समाज इस तथ्य की उपेक्षा करता है कि मौखिक आक्रामकता भौतिक से कम खतरनाक नहीं है: यह संचार में प्रतिभागियों की चेतना पर विनाशकारी प्रभाव डालता है, जिससे सूचनाओं का पूरी तरह से आदान-प्रदान करना मुश्किल हो जाता है, और संचारकों के बीच आपसी समझ की संभावना कम हो जाती है। इस संबंध में, प्रत्येक व्यक्ति, हमारी राय में, आज इस बात का अंदाजा लगाने की जरूरत है कि इसे बोलने में सक्षम होने के लिए क्या भाषण आक्रामकता है।

भाषण आक्रामकता की परिभाषा

"भाषण (मौखिक, मौखिक) आक्रामकता" शब्द की कई परिभाषाएं हैं।

रूसी भाषा के शैलीगत विश्वकोश शब्दकोश में, एम.एन. कोझिनोज के भाषण आक्रामकता को "के उपयोग के रूप में परिभाषित किया गया है भाषाई साधन शत्रुता, शत्रुता व्यक्त करने के लिए; एक ऐसा भाषण जो किसी के गौरव, गरिमा को ठेस पहुँचाता है। ”

ई। एन। बासकोस्काया ने अपने लेख "ब्लैक एंड व्हाइट रियलिटी के निर्माता: मीडिया में वर्बल एग्रेसन के बारे में" इस शब्द की दोहरे अंकों की व्याख्या के बारे में लिखते हैं। इसलिए, आक्रामक रूप में अपनी संकीर्ण समझ के साथ, वह मानती है, एक भाषण अधिनियम माना जाता है जो आक्रामक की जगह लेता है शारीरिक क्रिया”। एक व्यापक व्याख्या के साथ, ये "सभी प्रकार के आक्रामक, प्रभावी भाषण व्यवहार हैं।" [बासोवस्काया 2004: 257]

इस शब्द की एक और व्याख्या एल। येनिना ने अपने लेख "भाषण आक्रामकता और मीडिया में भाषण सहिष्णुता" में दी है। यहाँ वह लिखती है कि भाषण आक्रामकता वक्ता के आक्रामक राज्य से प्रेरित भाषण व्यवहार का एक क्षेत्र है। [एनिना 2003: 2]

ई। मोरोज़ोवा मौखिक आक्रामकता को "स्थापित भाषण संचार शिष्टाचार मानदंड के उल्लंघन के रूप में समझती है ... (अनुचित भाव का उपयोग, जो एक घुसपैठ है व्यक्तिगत क्षेत्र पता, दुरुपयोग या अपेक्षित भाषण सूत्रों का उपयोग न करना) "।

लेख के लेखक "भाषण आक्रामकता की विशेषताएं" ग्लीबोव वी.वी. और ओ.एम. रोडियोनोवा ने इस शब्द को "परस्पर विरोधी भाषण व्यवहार" के रूप में परिभाषित किया है, जो कि एक दृष्टिकोण पर आधारित है नकारात्मक प्रभाव पता करने के लिए "। [ग्लीबोव, रोडियोनोवा 2006: 252]

और अंत में, वेबसाइट www.school.promiranet.ru पर प्रकाशित एक लेख में, मौखिक आक्रामकता को "असभ्य, आक्रामक, आक्रामक संचार" के रूप में परिभाषित किया गया है; नकारात्मक भावनाओं, भावनाओं या इरादों की मौखिक अभिव्यक्ति एक ऐसे रूप में है जो किसी दिए गए भाषण की स्थिति में अस्वीकार्य है ”।

हम जिस अवधारणा का अध्ययन कर रहे हैं, उसकी परिभाषा में, हम ई। बसोवस्काया (ऊपर देखें) की राय का पालन करते हैं।

भाषण आक्रामकता के कारण

भाषण आक्रामकता के कारणों के बारे में बोलते हुए, यू.वी. अपनी पुस्तक "वर्बल एग्रेसियन" में शेर्बरीना लिखती है कि इसका एक कारण "जागरूकता की कमी है ... सामान्य रूप से अपने स्वयं के भाषण व्यवहार, और विशेष रूप से इसमें आक्रामक घटक।" [शचीरबीनिना 2006: 42]

आक्रामकता "भाषाई अक्षमता (शब्द और उसके अर्थ की अज्ञानता) के कारण हो सकती है," वी। ट्रीटीकोवा लिखते हैं।

वी। ट्राईटाकोवा द्वारा अपने लेख में उल्लेखित एक और कारण है "शब्दों की गलत व्याख्या के संबंध में की गई अपर्याप्त रक्षात्मक कार्रवाइयाँ।" [ट्रेटिकोवा 2000: 135]

इस समस्या पर चर्चा करते हुए एल। येनिना लिखती हैं कि हम सभी आक्रामकता की भावना का अनुभव करते हैं यदि हम सचेत रूप से या अनजाने में खुद को, अपने प्रियजनों को, हमारे आराम को खतरा महसूस करते हैं, और खतरे की भावना अस्वीकृति, प्रतिकर्षण और आक्रामक स्थिति का कारण बनती है। " [एनिना 2003: 4]

हमने लेख में एल। रातिसबुर्गस्काया द्वारा समाचार पत्रों के पन्नों पर आक्रामकता के कारणों के बारे में पढ़ा: "सूचना क्षेत्र में जीवित रहने और प्रतिस्पर्धी बने रहने के लिए, मीडिया भीड़ के हितों की ओर मुड़ता है और उनके अनुसार अपना मॉडल बनाता है। उन्हें ... हाल के समय में आधुनिक मीडिया का सामान्य स्वर भाषाई माध्यमों की पसंद में निर्णायक होता है - बहुत बार विडंबनापूर्ण, संदेहपूर्ण, मज़ाक करने वाला, और कभी-कभी मज़ाक करने वाला ... परिणामस्वरूप, - एल। रतिबुर्गस्काया ने कहा, - अखबार और पत्रिका भाषा का अधिग्रहण भाषण आक्रामकता के चरित्र ”। [रतिसबुर्गस्काया 2006: 56]

मीडिया में भाषण आक्रामकता के "विशुद्ध रूप से पेशेवर, बल्कि एक व्यक्तिगत और पेशेवर कारण ..." को बाहर करना भी आवश्यक है, जिसके बारे में मैं डेज़ीलोशिन्स्की लिखता हूं। और वह स्पष्ट करता है कि क्या कहा गया है: सबसे पहले, यह कम बुद्धि है और तदनुसार, कम भाषण संस्कृति, जब एक पत्रकार अपने विचारों को व्यक्त नहीं कर सकता है और भाषण की सटीकता के साथ भाषण की सटीकता की जगह लेता है; दूसरे, "... एक पत्रकार, जिसके पास एक विचार है, ... सभी संभव भाषण संसाधनों का उपयोग करना चाहता है ताकि जिस विचार के साथ वह बीमार हो वह एक सामान्य बीमारी बन जाए।" [डेज़्लोशिन्स्की 2008: 2]

भाषण आक्रामकता के तंत्र। बदनाम करने की रणनीति के रूप में भाषण आक्रामकता

भाषण आक्रामकता के तंत्र की पर्याप्त समझ इस तथ्य को महसूस किए बिना असंभव है कि भाषण आक्रामकता भाषण रणनीतियों के प्रकारों में से एक है।

भाषण रणनीतियों का विस्तार से अध्ययन ओक्साना सर्गेवना इस्सर ने अपनी पुस्तक "कम्युनिकेटिव स्ट्रेटेजीज़ एंड टैक्टिक्स ऑफ़ रशियन स्पीच" में किया है।

“एक ऐसे व्यक्ति के लिए जो परिलक्षित होने का आदी है अपना भाषण- वह लिखती हैं, - भाषण कार्यों की रणनीतिक और सामरिक योजना काफी सचेत कार्य है। [इस्सर २००६: ५१]

वार्तालाप या वार्तालाप, पुस्तक के लेखक के रूप में सही रूप से नोट करता है, एक अराजक नहीं है, लेकिन एक व्यवस्थित घटना है, जब कोई व्यक्ति अपने लिए एक निश्चित लक्ष्य निर्धारित करता है और अपने स्वयं के भाषण कार्यों की मदद से इसे प्राप्त करने की कोशिश करता है।

इसलिए, एक भाषण रणनीति एक "संचार लक्ष्य को प्राप्त करने के उद्देश्य से भाषण कार्रवाई का एक जटिल है" (ibid।, पी। 54)। भाषण क्रियाएं जो किसी विशेष रणनीति के कार्यान्वयन में योगदान करती हैं, उन्हें भाषण रणनीति कहा जाता है। यही है, भाषण रणनीति और रणनीति जीनस और प्रजातियों के रूप में संबंधित हैं।

विभिन्न प्रकार की रणनीतियाँ हैं: किसी विषय पर नियंत्रण, ध्यान आकर्षित करना, छवि का निर्माण करना आदि, लेकिन हम इस प्रकार की भाषण रणनीतियों में रुचि रखते हैं, जैसे कि बदनाम करने की रणनीति। भाषण आक्रामकता की रणनीति। इस रणनीति का उद्देश्य वार्ताकार को अपमानित करना, अपमान करना है। और रणनीति अपमान, धमकी, उपहास, आरोप, शत्रुतापूर्ण टिप्पणी, फटकार, बदनामी आदि होगी।

वी। त्रेताकोव लेख "एक भाषाविद की आँखों के माध्यम से संघर्ष" में बताते हैं कि कैसे वक्ता अपने संचार लक्ष्यों के आधार पर कुछ भाषण कार्यों का चयन करता है।

लेख का लेखक नोट करता है कि भाषण एक व्यक्तिगत घटना है जो लेखक-कलाकार पर निर्भर करता है, "यह भाषा के संसाधनों का उपयोग करने की एक रचनात्मक और अनूठी प्रक्रिया है।" [ट्रेटिकोवा 2000: 127] ट्रेटीकोवा आगे लिखता है कि सही पसंद एक ऐसी भाषा के साधन जो संचार भागीदार की अपेक्षाओं को पूरा करता है, संचार को सुव्यवस्थित करता है। लेकिन भाषा और भाषण दोनों में, उनमें से ऐसी विशेषताएं हैं जो विभिन्न बाधाओं और गलतफहमी पैदा करती हैं, जो संचार के विषयों को संघर्ष में ले जाती हैं। लेकिन भाषाई संकेत स्वयं "आभासी" है, जैसा कि शोधकर्ता लिखते हैं; यह अपने वास्तविक अर्थ (संघर्ष-उत्तेजक गुणों सहित) को केवल भाषण के कार्य के संबंध में बताता है। वी। त्रेताकोवा कहते हैं, "लेकिन इस तरह के गुणों को रखने वाला एक भाषाई संकेत उन्हें हमेशा उच्चारण में प्रकट नहीं करता है।" एक भाषाई संकेत के गुणों का बोध या गैर-बोध, जो एक संचार संघर्ष का आधार बनाता है, निर्भर करता है, लेख के लेखक के अनुसार, संचार में प्रतिभागियों पर। यह उनका है संचार का अनुभव, भाषा क्षमता, व्यक्तिगत भाषा की आदतें, आदि। आपको संचार संबंधी बाधाओं को खत्म करने या उन्हें खत्म करने और स्थिति को संघर्ष में लाने की अनुमति देता है।

संचार के प्रकार (संघर्ष - गैर-संघर्ष) को इसके परिणाम से आंका जाता है, वी। ट्रीटीकोवा कहते हैं। ओ। इस्सर अपनी पुस्तक में उसी के बारे में लिखते हैं। और संचार का परिणाम आमतौर पर संचार के उद्देश्य से जुड़ा होता है, - हम वी। त्रेताकोवा में आगे पढ़ते हैं, - वक्ता के भाषण के इरादे की उपलब्धि / गैर-उपलब्धि के साथ। लेकिन लक्ष्यों को विभिन्न तरीकों से प्राप्त किया जा सकता है। "उदाहरण के लिए, स्पीकर के लिए किसी वांछित कार्रवाई के लिए वार्ताकार को संकेत देने का लक्ष्य एक विनम्र अनुरोध, या एक अनिवार्य, अपरिहार्य शब्दावली का उपयोग करते हुए व्यक्त किए गए आदेश की मदद से प्राप्त किया जा सकता है, जो कि वार्ताकार के व्यक्तित्व का अपमान और अपमानजनक है।"

संघर्ष की मानसिकता, अर्थात लेख के लेखक के अनुसार, भाषण आक्रामकता की रणनीति के चयनकर्ता की विशेषता है:

संचार साथी पर सक्रिय प्रभाव के साथ व्यवहार का विकल्प;

नकारात्मक का उपयोग करना शाब्दिक अर्थ;

स्पीकर की प्रमुख भूमिका के साथ,

व्यवहार के संचार मानदंडों के उल्लंघन में,

हैंगिंग लेबल के साथ,

प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष अपमान का उपयोग करना, आदि।

भाषण आक्रामकता के क्षेत्रों

जैसा कि वी। ग्लीबोव और ओ। रोडियोनोवा ने अपने लेख में लिखा है, "भाषण आक्रामकता किसी भी प्रकार के संचार (पारस्परिक, समूह, जन) और किसी भी प्रवचन के ढांचे के भीतर प्रकट हो सकती है, भले ही इसके अस्थायी और राष्ट्रीय कारकों की परवाह किए बिना"।

मौखिक आक्रामकता की अभिव्यक्ति के लिए सबसे "अनुकूल" जीवन के निम्नलिखित क्षेत्र हैं:

·एक परिवार;

· स्कूल और अन्य शैक्षणिक संस्थान;

· सेना;

· अर्थव्यवस्था का वह क्षेत्र जिसमें कम-कुशल श्रमिकों को लगाया जाता है और मुख्य रूप से शारीरिक श्रम का उपयोग किया जाता है;

· विक्रेताओं और खरीदारों के संपर्क;

· संसदीय संघर्ष;

· मीडिया।

विशेष रूप से, वेबसाइट www.school.promiranet.ru पर प्रकाशित एक लेख - "स्कूल में भाषण आक्रामकता और इसे दूर करने के तरीके" स्कूल में भाषण आक्रामकता की समस्या के लिए समर्पित है।

लेख के लेखक ने बच्चों के भाषण पर्यावरण और शैक्षणिक संचार के लिए इस समस्या की विशेष प्रासंगिकता पर ध्यान दिया है। "बच्चे मौखिक रूप से अपमानित कर सकते हैं, ... अपमान, डराना, एक-दूसरे का उपहास करना, - लेखक लिखते हैं, - ... लेकिन साथ ही वे अपने भाषण को आक्रामक के रूप में मूल्यांकन नहीं करते हैं, वे अपने स्वयं के भाषण का निष्पक्ष मूल्यांकन करने में सक्षम नहीं हैं। व्यवहार, जिसका अर्थ है - इसके विश्लेषण और परिवर्तन के लिए। "

अपने लेख में आगे, लेखक इस तथ्य पर हमारा ध्यान आकर्षित करता है कि आक्रामकता अक्सर शिक्षकों के भाषण की विशेषता होती है, और यह स्वर को बढ़ाने, कठोर उद्गार, अशिष्ट टिप्पणी, उपहास उड़ाने, आदि में खुद को प्रकट करता है। ("अपना मुंह बंद करो!", "कक्षा से बाहर निकलो! मैं तीन तक गिनती करता हूं ...")। लेखक की बात करता है खतरनाक परिणाम शिक्षकों के भाषण में आक्रामकता, क्योंकि "स्कूली बच्चे भाषण व्यवहार का एक आक्रामक मॉडल प्राप्त करते हैं और इसे एक दूसरे के साथ संवाद करने के लिए स्थानांतरित करते हैं (ibid।)।

कई लेख मीडिया में मौखिक आक्रामकता की समस्या के लिए समर्पित हैं, उनमें से: "ब्लैक एंड वाइट रियलिटी के निर्माता: मीडिया में मौखिक आक्रामकता पर" ई। बासोव्सकाया द्वारा; एल। येनिना द्वारा "मीडिया के साथ भाषण आक्रामकता और भाषण सहिष्णुता"; ई। लोपुखोवा द्वारा "मीडिया और अपराध में भाषण आक्रामकता"; “भाषण आक्रामकता की अभिव्यक्ति के रूप में विदेशी शब्दों का उपयोग। समस्या का विवरण "टी.जी. कोटोवा; "आधुनिक मीडिया में भाषण आक्रामकता पर" एल।

इस समस्या का उल्लेख करते हुए, एल। रतिसबुर्गस्काया ने लिखा है कि सार्वजनिक संबंधों के उदारीकरण के साथ, भाषा में उदारीकरण हुआ, जो मीडिया के ग्रंथों में परिलक्षित हुआ। "... मीडिया ग्रंथों को चमक, रचनात्मक कल्पना और जीवित भाषण, कसना, जकड़न, मानकता गायब होने से पहचाना जाने लगा ..." दूसरी तरफ, यह अभिव्यक्ति के एक स्पष्ट "अतिभार" के कारण हुआ, लेखन के खराब स्वाद की अभिव्यक्ति। पत्रकार। [रत्सीबुर्गस्काया 2006: 56]

यदि पहले के पत्रकारों को लिखित भाषा द्वारा एक तरह से या किसी अन्य तरीके से निर्देशित किया गया था उपन्यास, अब उनके ग्रंथ शैली के करीब हैं रोज़ भाषण, - नोट्स एल। Ratsiburgskaya "यह समाज द्वारा बोली जाने वाली भाषा के लिए एक ट्रेस के बिना पारित नहीं हो सकता है - आखिरकार, लोगों को उनके में रोज़ भाषण, एक नियम के रूप में, वे कल्पना के उदाहरणों से नहीं, बल्कि टेलीविजन और अखबार की भाषा द्वारा निर्देशित हैं ... ”(ibid।)

हमने ई। बासोवस्काया के लेख में लगभग वही पढ़ा, जहां वह लिखती है भावनात्मक स्थिति एक आधुनिक व्यक्ति काफी हद तक मीडिया पर निर्भर करता है: न केवल समाचार पत्रों, पत्रिकाओं आदि के विषय पर, बल्कि उनकी शैली पर भी। दूसरी ओर, पत्रकारों को अपने प्रकाशनों को आकर्षक, रोचक और यथासंभव आश्वस्त करने के लिए, "अक्सर एक आक्रामक रणनीति का चयन करें।" [बासोवस्काया 2004: 257]

ई। बासोव्स्काया का तर्क है कि एक व्यक्ति जो आक्रामक भाषण व्यवहार की विशेषता है, वह हमेशा सचेत रूप से कार्य नहीं करता है। "इस अर्थ में, मुद्रित मीडिया के ग्रंथ काफी विशिष्ट नहीं हैं," वह लिखती हैं (ibid।)। पत्रकारों की प्रतिकृतियों में मौखिक आक्रामकता के साथ सीधे मौखिक संचार में मौखिक आक्रामकता की तुलना करते हुए, लेख के लेखक का निष्कर्ष है कि उत्तरार्द्ध की मौखिक आक्रामकता "एक अच्छी तरह से सोची-समझी रणनीति के अनुसार" प्रकट होती है, न कि प्रभाव के तहत। एक भावनात्मक आवेग। पत्रकारों के लिए, मौखिक आक्रामकता "संघर्ष का साधन नहीं है, लेकिन एक फैशनेबल ... बयानबाजी उपकरण" (ibid।, 257-263)। जबकि मौखिक संचार के दौरान मौखिक आक्रामकता "एक मोटा स्वैच्छिक साधन के रूप में कार्य करता है", आत्मरक्षा के साधन के रूप में कार्य करता है, "प्रतिपूरक कार्य करता है, शारीरिक आक्रामकता की जगह लेता है" (ibid।, पी। 263)।

लेख में एल। एनिना "मीडिया में भाषण आक्रामकता और भाषण सहिष्णुता" ग्रंथों में भाषण आक्रामकता के मामलों की अभिव्यक्ति के दो रूपों के बारे में बोलती है:

1)लेखक आक्रामक कार्रवाई करने के लिए सीधे पते पर कॉल करता है;

2)लेखक, सब्जेक्ट, सब्स्क्राइबर की आक्रामक स्थिति का कारण या कारण प्रस्तुत करता है।

ग्रंथों के भाषाई विश्लेषण के आधार पर, एल। येनिना आधुनिक प्रेस में दुश्मन की कई छवियों की पहचान करती है:

शक्ति के रूप में शत्रु, शक्ति में वे। विपक्ष से जुड़ता है "लोग - सत्ता";

जातीय रूप से एलियंस के बीच एक दुश्मन;

बाहरी दुश्मन। विपक्ष "रूस - पश्चिम";

मीडिया में भाषण आक्रामकता (ई। लूपुखोवा "मीडिया और अपराध में भाषण आक्रामकता") पर निम्नलिखित लेख के लेखक लिखते हैं कि अक्सर ग्रंथों और संदेशों में "सूचना के आक्रामक प्रवाह के एम्पलीफायरों" का उपयोग किया जाता है, जैसे:

इस तरह के शब्दों का उपयोग: शिकार, हत्या, पागल, आदि;

आक्रामकता का एक विशद वर्णन: क्रूर हत्या, एक फटा हुआ शरीर;

कुछ प्रतिनिधियों को अपमानित करने वाले शब्दों का उपयोग विभिन्न संरचनाओं: पुलिसकर्मी - "पुलिस वाला", "कचरा"; विक्रेता - "huckster", "huckster"।

लेखक इस बात पर जोर देता है कि आक्रामक जानकारी के ऐसे एम्पलीफायरों का लोगों की चेतना पर एक मजबूत प्रभाव पड़ता है, एक आक्रामक स्थिति में उनका समर्थन करता है।

वाणी आक्रमण पर काबू पाना

वैज्ञानिकों के अनुसार, भाषण की आक्रामकता संचार की एक सत्तावादी शैली, व्यावसायिकता की कमी और अलगाव, शत्रुता और गलतफहमी की ओर ले जाती है। इसलिए, एक संचार बिंदु से आक्रामकता नैतिक रूप से अस्वीकार्य और अप्रभावी है। इस संबंध में, यह सीखना आवश्यक है कि भाषण आक्रामकता को कैसे नियंत्रित करें, संयमित करें। के साथ वैज्ञानिक साहित्य है व्यावहारिक सिफारिशें शब्दों की आक्रामकता को दूर करने के लिए। इस प्रकार, एल। येनिना ने अपने लेख में पत्रकारों को "एलियन" की छवियों के मोटे तौर पर मूल्यांकन संबंधी अभिव्यक्तियों से, "इस समस्या के लिए एक विश्लेषणात्मक दृष्टिकोण के माध्यम से" के रूप में प्रत्यक्ष मूल्यांकन विरोधों को खारिज करके भाषण आक्रामकता को कम करने का आह्वान किया। [एनिना 2003: 5]

वेबसाइट www.school.promiranet.ru पर प्रकाशित हमारे विषय का लेख, विशिष्ट भाषण स्थितियों में भाषण आक्रामकता को नियंत्रित करने के निजी तरीकों की एक सूची प्रदान करता है, जो कि लेखक लिखते हैं, प्रत्येक सभ्य व्यक्ति द्वारा उपयोग किया जाना चाहिए:

1.भाषण आक्रामकता को अनदेखा करना (एक आक्रामक बयान के जवाब में चुप्पी; संचार जारी रखने से इनकार करना, आदि)।

2.स्विचिंग ध्यान (आपको वार्ताकार के शत्रुतापूर्ण मूड को बदलने की कोशिश करने की ज़रूरत है, बातचीत को दूसरे विषय पर स्थानांतरित करें)।

."सामरिक संदेह", या "उत्तेजक" (उद्देश्यपूर्ण मौखिक "उकसावे") की विधि।

.सकारात्मक मूल्यांकन कथन।

.मौखिक क्रिया को खोलें (इसे सही रूप में व्यक्त किया जाना चाहिए, जिसमें राजनीति के आवश्यक सूत्रों का अनिवार्य उपयोग हो)।

मज़ाक। हास्य।

आक्रामकता को रोकने के लिए, भाषण शिष्टाचार के साधनों का उपयोग करना भी प्रस्तावित है:

· माफी;

· प्रेरणा की अप्रत्यक्ष अभिव्यक्ति ("शायद आप ...?"; "आप नहीं करेंगे ...?");

· विनम्र उपचार;

· व्यंजना (ग्रीक से। यूरोपीय - "अच्छा" और फेमी - "मैं कहता हूं"), अर्थात्। कठोर या अपमानजनक ("झूठ" के बजाय "असत्य") के बजाय नरम शब्द या भाव।

भाषण आक्रामकता रूसी अध्ययन

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भाषण आक्रामकता क्या है?

विषय का अध्ययन करने के कार्य:

- "भाषण आक्रामकता" की अवधारणा से परिचित हो;

- आक्रामकता के अध्ययन के बुनियादी तरीकों से परिचित हो;

- संबंधित और समान घटनाओं (वल्गरिज़्म, इनवेक्टीव्स, बच्चों और युवा उपसंस्कृति में भाषण व्यवहार के विशिष्ट रूपों) से भाषण आक्रामकता को भेद करना सीखें;

- विशिष्ट संचार स्थितियों में भाषण आक्रामकता की पहचान करना सीखें।

* "कुछ लोगों के लिए, बोलने का अर्थ है अपमान करना: वे काँटेदार और कास्टिक हैं, उनका भाषण कृमि की टिंचर के साथ पित्त का मिश्रण है; उपहास, मजाक, अपमान उनके होठों से लार की तरह बहता है। " क्या आप जानते हैं कि 17 वीं शताब्दी के फ्रांसीसी व्यंग्यकार-नैतिकतावादी किस बारे में लिखते हैं? जीन ला ब्रुएरे? आप अपने दैनिक जीवन में कितनी बार इस तरह के संचार का सामना करते हैं? आप अपने भाषण में कितनी बार खुद को अशिष्टता, चंचलता, आक्रामकता दिखाते हैं?

शब्द "भाषण आक्रामकता", "मौखिक आक्रामकता" (lat। Invectiva (जहां) - अपमानजनक भाषण) रूसी और विदेशी दोनों में व्यापक रूप से उपयोग किया जाता है वैज्ञानिक साहित्य पिछले दशकों में।

भाषण आक्रामकता क्या है? इस अवधारणा को कैसे परिभाषित करें?

अपने सबसे सामान्य रूप में भाषण आक्रामकता को निम्नानुसार परिभाषित किया जा सकता है:

! भाषण (मौखिक) आक्रामकता - आक्रामक संचार; किसी दिए गए भाषण की स्थिति में नकारात्मक भावनाओं, भावनाओं या इरादों की अप्रिय अभिव्यक्ति, आक्रामक, अशिष्ट, अस्वीकार्य रूप।

आइए इस परिभाषा पर अधिक विस्तार से विचार करें।

भाषण आक्रामकता विभिन्न उद्देश्यों और परिचितों के प्रभाव में उत्पन्न होती है विभिन्न तरीके भाव।

एक ओर, मौखिक आक्रामकता नकारात्मक की अभिव्यक्ति है भावनाएँ (बाहरी और आंतरिक उत्तेजनाओं के लिए प्रतिक्रियाएं) वातावरण) तथा भावना (एक विशेष प्रकार का भावनात्मक अनुभव, तुलनात्मक स्थिरता द्वारा विशेषता और एक व्यक्ति की उच्च सामाजिक आवश्यकताओं के आधार पर उत्पन्न होती है)। भाषण आक्रामकता का कारण बनने वाली भावनाओं और भावनाओं में क्रोध, जलन, नाराजगी, असंतोष, घृणा, अवमानना \u200b\u200bआदि शामिल हैं।

इस तरह की आक्रामकता सबसे अधिक बार बाहरी उत्तेजना की प्रतिक्रिया के रूप में होती है। उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति एक दुकान में असभ्य था, बस में अपने पैर पर कदम रखा, कुछ अनुरोध से इनकार कर दिया, एक विवाद में आपत्ति जताई - इस शारीरिक या मनोवैज्ञानिक असुविधा का जवाब अक्सर वार्ताकार पर शपथ ग्रहण, शपथ, मौखिक हमला हो सकता है, जिसका मुख्य कार्य मनोवैज्ञानिक विश्राम है, जो तंत्रिका तनाव से राहत देता है, नकारात्मक भावनाओं से छुटकारा दिलाता है।

दूसरी ओर, भाषण आक्रामकता एक विशेष के रूप में उत्पन्न हो सकती है इरादा -अभिभाषक को अपमानजनक (अपमानित करने, अपमानित करने, उपहास करने के लिए) इत्यादि पर हानिकारक प्रभाव डालने या इस तरह के "निषिद्ध" तरीके से महसूस करने की उसकी इच्छा (आत्म-प्रतिज्ञान, आत्मरक्षा, आत्म-प्राप्ति, आदि) ।)।

इसलिए, उदाहरण के लिए, स्कूली बच्चे अपने स्वयं के आत्म-सम्मान ("हम आपसे बेहतर हैं") को बढ़ाने के लिए जानबूझकर एक सहपाठी का उपहास कर सकते हैं, "शक्ति", एक प्रमुख स्थान ("हम इसे बर्दाश्त कर सकते हैं") प्रदर्शित करते हैं, उनके अधिकार को मजबूत करते हैं। बच्चों की टीम में ("हम आपको यह सुनने के लिए मजबूर करेंगे कि आपके लिए क्या अप्रिय है")।

नकारात्मक भावनाओं और भावनाओं के स्तर पर मौखिक आक्रामकता आक्रामक के रूप में कार्य करती है भाषण व्यवहार - "थोड़ा सचेत गतिविधि, क्रियाओं के पैटर्न और रूढ़ियों में प्रकट, एक व्यक्ति द्वारा या तो अन्य लोगों के पैटर्न और रूढ़ियों के अनुकरण के आधार पर, या अपने स्वयं के अनुभव के आधार पर महारत हासिल की। जानबूझकर, उद्देश्यपूर्ण, सक्रिय क्रियात्मक हमला आक्रामक है भाषण गतिविधि और "सचेत रूप से प्रेरित उद्देश्यपूर्ण मानव गतिविधि" के रूप में परिभाषित किया गया है।

यह भाषण आक्रामकता का अंतिम प्रकार है ("प्रति से" - लैट। "अपने आप में", आक्रामकता "अपने शुद्ध रूप में") एक संचारी अर्थ में सबसे खतरनाक है, क्योंकि यह एक विचारशील, नियोजित, तैयार भाषण अधिनियम है, जिसका उद्देश्य संबोधनकर्ता को संप्रेषणीय हानि पहुँचाना है, संचार के सामंजस्य का विनाश।

इसके अलावा, ऐसी विशेष परिस्थितियां हैं जिनके संबंध में आक्रमण की नकल की बात कर सकते हैं - एक प्रकार का मौखिक "खेल"। उदाहरण के लिए, वक्ता मजाक करता है ("मैं रक्तहीन हूँ! मैं निर्दयी हूँ! मैं एक दुष्ट डाकू कर्मकर्मी हूँ! ..") या आहत संचार के लिए अपने संभावित झुकाव का प्रदर्शन करना चाहता हूं ("देखो मैं कैसे क्रोधित हो सकता हूं!")।

ध्यान दें कि ऐसा संचार अक्सर वास्तविक भाषण आक्रामकता की स्थिति में बदल जाता है, क्योंकि यह महत्वपूर्ण भावनात्मक तनाव के माहौल में होता है और इसके प्रतिभागियों की आपसी गलतफहमी, बेचैनी, अलगाव को जन्म दे सकता है ("क्या होगा अगर वह मजाक नहीं कर रहा है, लेकिन वास्तव में गुस्सा है?" ””।

आक्रामकता की नकल का एक और मामला तथाकथित है। आक्रामक व्यवहार (अंग्रेजी वैज्ञानिक-मनोवैज्ञानिक पीटर मार्श का कार्यकाल, XX सदी के 70 का दशक), जिसका अर्थ है वास्तविक आक्रामकता या इसके बजाय प्रकट होने से पहले विशेष अनुष्ठान क्रियाएं। ये क्रियाएं मौखिक (उदाहरण के लिए, फुटबॉल "प्रशंसकों" के शब्द) और गैर-मौखिक (उदाहरण के लिए, पुजारी आदिवासी नृत्य, इशारों और एक रॉक कॉन्सर्ट के श्रोताओं के आंदोलनों आदि) हो सकती हैं।

आप संचार में भाषण आक्रामकता की उपस्थिति कैसे स्थापित कर सकते हैं? क्या हम यह मान सकते हैं कि किसी भी प्रकार के अशिष्ट बयान में आक्रामकता प्रकट होती है?

किसी भी कथन को अर्हता प्राप्त करने के दृष्टिकोण से उसमें आक्रामकता के रूप में प्रकट करना केवल तभी संभव है जब हम भरोसा करते हैं प्रसंग भाषण की स्थिति, अर्थात्, हम विश्लेषण करते हैं विशिष्ट संचार की स्थितियां: स्थान, समय, प्रतिभागियों की रचना, उनके इरादे और उनके बीच संबंध।

किसी दिए गए कथन में भाषण आक्रामकता के प्रकट होने की स्थिति या एक विशिष्ट भाषण स्थिति, सबसे पहले, निम्नलिखित हैं:

- स्पीकर के नकारात्मक संचारी उद्देश्य (उदाहरण के लिए, अभिभाषक को अपमानित करने के लिए, नकारात्मक भावनाओं और भावनाओं को व्यक्त करना, आदि);

- संचार की प्रकृति के साथ बयान की असंगति और "पताका की छवि" (उदाहरण के लिए, आधिकारिक सेटिंग में एक परिचित पता, समूह संचार में केवल एक वार्ताकार को संबोधित करना; वार्ताकार को आक्रामक संकेत, आदि);

- इस कथन के प्रति संबोधक की नकारात्मक भावनात्मक प्रतिक्रियाएं (आक्रोश, क्रोध, जलन आदि) और उनकी प्रतिक्रियाओं (आरोप, प्रतिशोध, इनकार, विरोध की अभिव्यक्ति, असहमति, प्रतिशोधी अपमान, आदि) को दर्शाती हैं।

इसलिए, आपसी समझ और समझौते के प्रति एक सामान्य सकारात्मक दृष्टिकोण की विशेषता एक अनौपचारिक स्थिति में, "आप जाते हैं" जैसे कथन! या "आप झूठ बोल रहे हैं, आप कमीने हैं!", जो एक अशिष्ट मांग या अपमान के रूप में हैं, एक निश्चित स्थिति में आश्चर्य व्यक्त कर सकते हैं या एक तरह के सकारात्मक मूल्यांकन के रूप में कार्य कर सकते हैं। बाद के मामले में, वे "महान!", "वाह!" जैसे अनुमानों के अर्थ में मेल खाते हैं।

वाक्यांश "मैं तुम्हें मारूंगा!" संदर्भ पर निर्भर करता है, एक गंभीर खतरे की तरह ध्वनि, और एक हास्य विस्मयकारी के रूप में, और शब्द खेलने के लिए एक अप्रत्यक्ष निमंत्रण के रूप में।

मौखिक आक्रामकता को भेद करना भी आवश्यक है आसन्न और भाषण के समान घटना से।

सबसे पहले, इस घटना को भाषण में उपयोग से अलग किया जाना चाहिए। अभेद्य (शपथ शब्द और भाव) और उपयोग अश्लीलता (विशेष कठोरता के साथ चिह्नित, बोलचाल के शब्दों और अभिव्यक्तियों की समरूपता अवधारणाओं के समानांतर पदनामों के रूप में जिन्हें साहित्यिक रूप में व्यक्त किया जा सकता है)।

यह ज्ञात है कि असभ्य बयान, विशेष रूप से बच्चों के भाषण और किशोरों के संचार में, न केवल अभिभाषक को अपमानित करने या अपमानित करने के लिए इस्तेमाल किया जा सकता है, लेकिन अक्सर बस ... "आदत से बाहर।" ऐसा होता है, जाहिर है, भाषण संस्कृति के निम्न स्तर, शब्दावली की गरीबी, साहित्यिक भाषा में किसी के विचारों और भावनाओं को व्यक्त करने की क्षमता की कमी और संवाद करने की प्राथमिक अक्षमता के कारण। कभी-कभी एक व्यक्ति अपने "वयस्कता", "मुक्ति", "मौलिकता" दिखाने के लिए इस तरह से अपवित्रता के "ज्ञान" का प्रदर्शन करता है। (देखें असाइनमेंट 4-6)।

वल्गरिज्म और इनवीटिव्स का उपयोग, हालांकि जरूरी नहीं कि मौखिक आक्रामकता का प्रकटीकरण हो, फिर भी बुरे शिष्टाचार, वक्ता की चंचलता और उसकी भाषण-सोच संस्कृति के निम्न स्तर को प्रदर्शित करता है। दुर्व्यवहार की इस विशेषता को अरस्तू ने नोट किया था: "एक तरह से या दूसरे तरीके से शपथ लेने की आदत से, बुरे कर्म करने की प्रवृत्ति भी विकसित होती है।" यह कुछ भी नहीं है कि यह माना जाता है कि एक व्यक्ति का भाषण उसकी आत्म-विशेषता है, और, एक प्रसिद्ध कहावत को स्पष्ट करने के लिए, यह कहना संभव है: "मुझे बताएं कि आप कैसे कहते हैं, और मैं बताऊंगा कि आप कौन हैं "

इस प्रकार, बच्चों और किशोरों के भाषण का विश्लेषण करते समय, यह याद रखना महत्वपूर्ण है और निम्नलिखित बातों पर ध्यान देना चाहिए:

! अपने आप में वल्गर और अभेद्य शब्द का उपयोग मौखिक आक्रामकता को व्यक्त नहीं करता है, लेकिन यह निश्चित रूप से भाषण का एक बेहद अस्वीकार्य स्वर बनाता है, संचार को अशिष्ट बनाता है, और एक पारस्परिक अशिष्टता को भड़काने सकता है।

इसके अलावा, मौखिक आक्रामकता की अभिव्यक्तियों को भेद करना महत्वपूर्ण है बच्चों और युवा उपसंस्कृतियों में भाषण व्यवहार के विशिष्ट रूप।

बच्चों के भाषण का माहौल, लगभग किसी भी राष्ट्र के लोगो का एक अभिन्न अंग होने के नाते, कई विशिष्ट विशेषताएं हैं जो हमें राष्ट्रीय भाषण संस्कृति की एक विशेष परत, एक विशेष उप-भाषाई उपसमूह के रूप में विचार करने की अनुमति देती हैं। इस माहौल में, अश्लीलता, शपथ, शपथ ग्रहण अक्सर सामाजिक और भाषण की घटनाओं में बदल जाते हैं जो अपने लक्ष्यों और उद्देश्यों में गुणात्मक रूप से भिन्न होते हैं।

इसलिए, किशोरों के भाषण में, एक संवेदी संपर्क स्थापित करने, एकता प्राप्त करने या संचारकों के एक निश्चित समूह के सदस्यों (सहपाठियों, एक आंगन कंपनी के सदस्यों, हितों की कंपनी) के सदस्यों द्वारा एक दूसरे को पहचानने का एक तरीका के रूप में कार्य कर सकता है, आदि।)। उदाहरण के लिए, जब उनकी कंपनी के किसी सदस्य का अभिवादन किया जाता है, तो वे उससे कहते हैं: “नमस्ते, कमीने! हमारे पास आएं! " (ग्रंथों को भी देखें गधा ४)। इस तरह के बयान में आक्रामकता की अनुपस्थिति के लिए एक शर्त यह है कि स्पीकर का विश्वास यह है कि अभिभाषक को निष्क्रिय से नाराज नहीं किया जाएगा, और वार्ताकार के उसी तरह से जवाब देने के अधिकार की उसकी मान्यता।

युवा बच्चों के भाषण में, धमकी ("डरावनी कहानियां"), उपहास ("टीज़र"), स्क्वैबल्स अक्सर शब्द-सृजन, मौखिक नाटक, भाषण आविष्कार में प्रतियोगिता के चरित्र पर ले जाते हैं।

वास्तविक अपराधों से भी अलग होना चाहिए अप्रभावी (!) उपनाम ("उपनाम") और विशेष अनुष्ठान अपील।

पूर्व में सक्रिय रूप से बच्चों और किशोर भाषण वातावरण में उपयोग किया जाता है। वे अपने रिश्तेदार भावनात्मक तटस्थता और संबोधन के लिए आक्रामक अर्थ की अनुपस्थिति के आक्रामक बयानों से अलग हैं। उनका उद्देश्य एक विशेष नामकरण, विशिष्ट नामकरण, अभिभाषक का पदनाम, इसकी विशिष्ट विशेषताओं की पहचान, कई समान लोगों से चयन है। ऐसे नामों में शामिल हैं, सबसे पहले, उपनाम से व्युत्पन्न, पहला नाम: "ग्रे" - सर्गेई, "कुज्या" - कुज़नेत्सोव, आदि।

यदि "उपनाम" पते के लिए स्पष्ट रूप से घृणित है, तो उसे अस्वीकार्य, अपमानजनक गरिमा के रूप में माना जाता है, तो हम स्पीकर के आक्रामक इरादे के बारे में बात कर सकते हैं, इसे इस व्यक्ति को संबोधित करने के रूप में उपयोग कर सकते हैं। अक्सर ऐसे आक्रामक उपनाम परिष्कृत, असंगत होते हैं, जो उपनाम के सकल विरूपण पर जोर देते हैं। इसका वास्तविक उदाहरण भाषण स्थिति XI में एक सहपाठी को छठे ग्रेडर की अपील है (परिशिष्ट 1): "बाबासिन" के बजाय "बाबास"।

कुछ युवा समूहों में अनुष्ठान की अपील आम है, अक्सर एक बंद, भाषण के माहौल को अलग करने के लिए, उदाहरण के लिए, अनौपचारिक युवा संघों, समूहों ("tolkienists", "रैपर्स", "बाइकर्स", "दंड") की एक किस्म में। "त्वचा के सिर", आदि)। इस तरह के उद्देश्य, अक्सर एक अशिष्ट-निष्क्रिय चरित्र, पते एक दूसरे के साथ दिए गए भाषाई समूह के सदस्यों को पहचानना है।

उदाहरण के लिए, शब्द "गॉब्लिन", जो एक अपमान के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है (जिसका अर्थ है "बदसूरत", "बदसूरत"), टॉल्किनिस्टों के बीच (अमेरिकी लेखक आर। टोल्किन की प्रतिभा के प्रशंसक) एक अनुष्ठान पते के रूप में इस्तेमाल किया जा सकता है या अभिवादन। शब्द "टॉड", जो रोजमर्रा के भाषण में अपमान का मतलब हो सकता है, कई दशकों पहले कुछ गुंडा समूहों के बीच एक लड़की के लिए एक पारंपरिक पता था।

तो, चलो आवश्यक निष्कर्ष निकालते हैं:

! आपको आक्रामक, आपत्तिजनक, आक्रामक बयानों को बाहरी रूप से समान नहीं बनाना चाहिए और उपयोग की स्थितियों में संबंधित होना चाहिए, बच्चों के भाषण वातावरण में पाए जाने वाले बयान। उच्चारण की आक्रामकता केवल भाषण की स्थिति, संचार की वास्तविक स्थितियों के संदर्भ से निर्धारित होती है।

भाषण आक्रामकता की प्रकृति क्या है? एक व्यक्ति को दर्दनाक संचार की प्रवृत्ति कैसे विकसित होती है? क्या यह जन्मजात है या क्या यह तुरंत उठता है, क्या यह समाज में रहने की प्रक्रिया में हासिल किया जाता है, अन्य लोगों के साथ संवाद करता है?

मानव आक्रामकता की प्रकृति की व्याख्या करने वाले सिद्धांत में - इसकी उत्पत्ति, गठन, कारण और अभिव्यक्तियों के तंत्र, कई दृष्टिकोण हैं, विभिन्न दृष्टिकोण हैं। वे सभी विशिष्ट शोधकर्ताओं और विभिन्न समय के वैज्ञानिक स्कूलों के अनुभवजन्य अनुभव को दर्शाते हैं, लेकिन उनमें से किसी को भी अभी तक सार्वभौमिक और व्यापक के रूप में मान्यता नहीं दी गई है। यह इस तथ्य से समझाया गया है कि आधुनिक विज्ञान में अभी भी मानव आक्रामकता की उत्पत्ति और सार के बारे में आम सहमति नहीं है।

इसलिए, इस ट्यूटोरियल की रूपरेखा में, हम केवल संक्षेप में चर्चा करेंगे आक्रामकता के अध्ययन के लिए मुख्य दृष्टिकोण।

1. आक्रामकता, या ड्राइव सिद्धांत की मनोविश्लेषणात्मक अवधारणा

इस सिद्धांत के संस्थापक एक ऑस्ट्रियाई मनोचिकित्सक और मनोवैज्ञानिक हैं सिगमंड फ्रॉयड -एक वैज्ञानिक जिसे वैज्ञानिक विश्लेषण के उद्देश्य के रूप में मानव आक्रामकता की समस्या को संबोधित करने का श्रेय दिया जाता है। ड्राइव सिद्धांत के संदर्भ में, आक्रामकता को एक सहज वृत्ति के रूप में परिभाषित किया गया है।

फ्रायड दो प्रकार की मानव प्रवृत्ति के बीच अंतर करता है - "प्राथमिक आग्रह": "जीवन के लिए वृत्ति" (यौन, कामेच्छा) - रचनात्मक, प्यार, देखभाल के साथ जुड़े; तथा "मृत्यु वृत्ति" -विनाशकारी, क्रोध में व्यक्त, घृणा, "सभी जीवों को निर्जीवता की स्थिति में ले जाना।"

सामान्य तौर पर, ड्राइव के सिद्धांत के अनुयायी किसी व्यक्ति की अपनी आक्रामकता को दूर करने की क्षमता के निराशावादी दृष्टिकोण का पालन करते हैं, यह विश्वास करते हुए कि यह केवल कम संवेदनशील लक्ष्यों पर निर्देशित, अस्थायी रूप से नियंत्रित या सुरक्षित रूपों में तब्दील हो सकता है।

इस सिद्धांत के अनुसार, आक्रामक अभिव्यक्तियों पर नियंत्रण, आक्रामकता के निरंतर रिलीज की आवश्यकता से निर्धारित होता है - नकारात्मक भावनाओं का प्रकोप, उदाहरण के लिए, हिंसक कार्यों का अवलोकन करके, निर्जीव वस्तुओं को नष्ट करना, खेल में भाग लेना, व्यवसाय में सफलता प्राप्त करना आदि।

जेड। फ्रायड के विचारों को आंशिक रूप से विभाजित किया गया था डब्ल्यू। मैकडॉगोलम, एच। डी। मुरे और अन्य वैज्ञानिक जो प्रेरणा के आक्रामक घटक को मानव व्यवहार में मौलिक में से एक मानते हैं। इसके बाद, कई मनोविश्लेषक (उदाहरण के लिए, ए। एडलर) कठोर फ्रायडियन योजना से दूर चले गए और न केवल जैविक, बल्कि मानव आक्रामकता के सामाजिक पक्ष पर विचार करना शुरू किया।

2. यह आक्रामकता की एक तार्किक अवधारणा है

नैतिकता जानवरों और मनुष्यों के व्यवहार का विज्ञान है (ग्रीक लोकाचार - रिवाज + लोगो - विज्ञान, ज्ञान, संस्थापक - ऑस्ट्रियाई वैज्ञानिक कोनराड लोरेंज तथा निको टिनबर्गेन, XX सदी के 30 के दशक) - प्राकृतिक प्रवृत्ति में से एक के रूप में आक्रामकता के जैविक आधार का भी अध्ययन करता है, जो "में" है स्वाभाविक परिस्थितियां दूसरों के साथ-साथ, यह जीवन और प्रजातियों को संरक्षित करने का काम करता है। ”

आक्रामकता की अभिव्यक्ति पदानुक्रम की अवधारणा से जुड़ी हुई है (ग्रीक हाइरोस - पवित्र + आर्क - शक्ति; अधीनता के संबंध; निम्न से उच्चतर की अधीनता का क्रम) और वर्चस्व की घटना (लैटिन डोमिनेंटिस - प्रमुख), वर्चस्व के लिए प्रयास; , प्रमुखता, नेतृत्व)। आक्रामकता को प्रभुत्व के आधार के रूप में देखा जाता है, जो बदले में आक्रामकता का परिणाम है और पदानुक्रम को निर्धारित करता है मानव संबंध... पदानुक्रम का कारण शक्ति, सामाजिक स्थिति और मान्यता, टीम में पदों को मजबूत करने, आदि के लिए संघर्ष के साथ जुड़ा हुआ है।

आक्रामकता समुदाय के भीतर (नेतृत्व के लिए संघर्ष) और उससे परे दोनों में देखी जा सकती है। इस प्रकार, एक ऐसे व्यक्ति के बच्चों द्वारा उपहास करना जो उनके समूह से संबंधित नहीं हैं, "समूह के सदस्य नहीं" के प्रति बाह्य रूप से निर्देशित मौखिक आक्रामकता का एक उदाहरण है।

सामान्य तौर पर, आधुनिक मानव समाज में आक्रामकता की अभिव्यक्तियों को नियंत्रित करने की संभावनाओं के बारे में नैतिक अवधारणा के समर्थक आशावादी हैं। आक्रामकता की जैविक प्रकृति की मान्यता व्यक्ति को स्वयं और समाज में इसे रोकने के लिए किसी व्यक्ति की अक्षमता को पहचानने के लिए मजबूर नहीं करती है। इसलिए, जैसा कि के। लोरेंत्ज़ ने ठीक ही कहा है, "मानव जाति की नई उभरती परिस्थितियों में स्पष्ट रूप से उभरने की आवश्यकता है ... एक अवरोधक तंत्र जो आक्रामकता की अभिव्यक्तियों पर रोक लगाएगा ..."।

इस प्रकार, आक्रामकता के अध्ययन के लिए जैविक दृष्टिकोण में ड्राइव के सिद्धांत से संपर्क करना, नैतिक अवधारणा जेड फ्रायड के विचारों का प्रत्यक्ष विकास नहीं है। यदि, ड्राइव के सिद्धांत के ढांचे के भीतर, विनाश का जुनून सामान्य रूप से कामुकता और जीवन का विरोध करता है, तो एथोलॉजिस्ट का मानना \u200b\u200bहै कि आक्रामकता पूरी प्रजाति के अस्तित्व में योगदान देती है ( मानव समाज) और एक अलग व्यक्ति (एक विशिष्ट व्यक्ति)।

ये सिद्धांत आक्रामकता की प्रकृति का अध्ययन करने के तरीकों और तरीकों में भी भिन्न हैं। यदि फ्रायड और उनके अनुयायियों ने मुख्य रूप से मानव मानसिक गतिविधि के संगठन पर ध्यान दिया, तो नैतिकता की अग्रणी विधि टिप्पणियों और प्रयोगों के आधार पर, संचार प्रक्रियाओं में समग्र व्यवहार का एक विस्तृत विवरण है।

3. आक्रामकता की निराशाजनक अवधारणा

सिद्धांत, जिसके संस्थापक एक अमेरिकी शोधकर्ता थे जॉन डॉलार्ड, सहज-जीवविज्ञान दृष्टिकोण का एक विकल्प है, किसी व्यक्ति के आक्रामक व्यवहार को विकासवादी के रूप में नहीं, बल्कि परिस्थितिजन्य प्रक्रिया के रूप में देखता है।

आक्रामकता का अध्ययन यहां मानव शरीर में स्वचालित रूप से उत्पन्न होने वाले आकर्षण के रूप में नहीं किया जाता है, लेकिन निराशावादियों की कार्रवाई के परिणामस्वरूप - लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए अदम्य बाधाएं, आवश्यकताओं को संतुष्ट करना, आनंद प्राप्त करना, हताशा पैदा करना (लैटिन निराशा) - धोखे, असफलता; ) - भ्रम की स्थिति, अवसाद, निराशा की भावना, दमनकारी तनाव, चिंता, निराशा। आक्रामकता हताशा का परिणाम है।

उदाहरण के लिए, एक बच्चा जिसकी माँ उसे लिप्त होने की अनुमति नहीं देती है, उसके खिलाफ अपमान ("आप बुरा हो!") के रूप में मौखिक आक्रामकता व्यक्त कर सकते हैं, धमकी ("मैं आपका दलिया नहीं खाऊंगा!"), के लिए Reproaches! नापसंद ("आप मुझसे प्यार नहीं करते!") आदि।

हताशा सिद्धांत के आवश्यक विचारों में से एक, मनोविश्लेषण से उधार लिया गया है, रेचन का प्रभाव है (ग्रीक कथारिस - "भावनाओं की शुद्धि") - संचित ऊर्जा जारी करने की प्रक्रिया, तनाव के स्तर में कमी के लिए अग्रणी। यह माना जाता है कि आक्रामकता की भौतिक या मौखिक अभिव्यक्ति अस्थायी राहत की ओर ले जाती है, जिसके परिणामस्वरूप मनोवैज्ञानिक संतुलन हासिल होता है और एक नए आक्रामक कार्य के लिए तत्परता कमजोर होती है।

4. आक्रामकता की व्यवहारिक अवधारणा, या सामाजिक शिक्षा का सिद्धांत (अंग्रेजी व्यवहार - व्यवहार: संस्थापकों - बी - ई। थार्नडाइक तथा जे। वाटसन)

इस अवधारणा के ढांचे के भीतर आक्रामकता की धारणा "तबला रस" (लैटिन "ब्लैंक बोर्ड" के प्राचीन मिथक से जुड़ी हुई है, यानी एक ब्लैकबोर्ड जिस पर पहले कुछ भी नहीं लिखा गया था और आप जो चाहें लिख सकते हैं: प्राचीन यूनानियों और रोमनों ने मोम की गोलियों पर एक तेज छड़ी (शैली) के साथ लिखा था, और लेखन आसानी से मिटा दिया गया था)। अंग्रेजी दार्शनिक जॉन लॉक (1632-1704) ने अरस्तू का अनुसरण करते हुए, इस अभिव्यक्ति का उपयोग मनुष्य की प्रारंभिक अवस्था, एक बच्चे की आत्मा की विशेषता के लिए किया।

आक्रामकता का व्यवहार व्यवहारवाद में अध्ययन के व्यवहार के एक अधिग्रहीत रूप के रूप में किया जाता है जो क्रिया के उचित मोड और सामाजिक सुदृढीकरण के अवलोकन के माध्यम से समाजीकरण की प्रक्रिया में सीखा जाता है। बच्चा देखता है और नकल करता है आक्रामक कार्रवाईउसके आसपास के लोगों के बयान - माता-पिता, शिक्षक, सहकर्मी, आदि, जो अनजाने में उसके आक्रामक व्यवहार को "सिखाते हैं", एक नकारात्मक भूमिका मॉडल प्रदान करते हैं।

हालाँकि, कई व्यवहारवादी (ए। बंदुरा, ए। बासऔर अन्य) आक्रामकता को एक व्यक्ति की जन्मजात गुणवत्ता के रूप में परिभाषित किया गया है, जबकि "आक्रामक आवेगों और उनकी अप्रत्यक्ष अभिव्यक्ति पर नियंत्रण" को जन्मजात नहीं माना जाता है: "वे सीखने का परिणाम हैं"।

सामाजिक सीखने के सिद्धांत का सबसे महत्वपूर्ण तत्व सकारात्मक और नकारात्मक सुदृढीकरण है, जिसकी मदद से, विशेष रूप से, आक्रामक व्यवहार को नियंत्रित करना संभव है।

सकारात्मक सुदृढीकरण - "एक घटना जो एक कार्रवाई से मेल खाती है और कार्रवाई को दोहराने की संभावना में वृद्धि की ओर जाता है": उदाहरण के लिए, प्रशंसा, मौखिक अनुमोदन, पाठ में शिक्षक द्वारा छात्रों का सकारात्मक मूल्यांकन।

नकारात्मक सुदृढीकरण "किसी भी अप्रिय घटना या उत्तेजना है जिसे रोका जा सकता है या व्यवहार को बदलने से बचा जा सकता है": उदाहरण के लिए, सेंसर, मौखिक अस्वीकृति।

आक्रामकता के विभिन्न सिद्धांतों के एक तुलनात्मक विश्लेषण के ढांचे के भीतर, जर्मन-अमेरिकी मनोवैज्ञानिक और समाजशास्त्री के काम का उल्लेख करना असंभव नहीं है एरीच फ्रॉम "मानव विनाश की शारीरिक रचना", जो हमारे द्वारा वर्णित आक्रामकता के सिद्धांतों की तुलना के आधार पर, अध्ययन के तहत समस्या के लिए एक तरह का दृष्टिकोण प्रस्तावित करता है।

इसलिए, Fromm दो के बीच पूरी तरह से अंतर करने का प्रस्ताव करता है विभिन्न प्रकार आक्रामकता - "सौम्य" और "घातक"। पहले को "व्यक्ति के महत्वपूर्ण हितों के लिए एक खतरे की प्रतिक्रिया" के रूप में परिभाषित किया गया है, जो कि फ़्लोजेनेसिस में निहित है, अर्थात यह मनुष्य के बहुत जैविक प्रकृति के कारण है। यह रक्षात्मक आक्रामकता, जो एक खतरे की प्रतिक्रिया के रूप में अनायास उठती है, जीवन के लिए खतरे या खतरे के गायब होने से दूर हो जाती है और इस तरह मानव जाति के अस्तित्व को निर्धारित करती है।

"मलिग्नेंट" आक्रामकता, Fromm के अनुसार, जानवरों में नहीं होती है, यह केवल मनुष्यों के लिए अजीब है। यह जीवन के संरक्षण से जुड़ा नहीं है, यह जैविक नुकसान और सामाजिक विनाश लाता है। यह क्रूरता, विनाशकारी है, जो प्राकृतिक वृत्ति पर नहीं, बल्कि एक निश्चित मानवीय क्षमता पर आधारित है, जो मनोवैज्ञानिक और सामाजिक कारकों द्वारा वातानुकूलित है।

ई। फ्रॉम आक्रामकता के अध्ययन के लिए "बायोलॉजिंग" दृष्टिकोण के प्रतिनिधियों के साथ तर्क करता है (विशेष रूप से, एस फ्रायड और के। लोरेंट्ज़ के साथ)। उनका मानना \u200b\u200bहै कि "मनुष्य की क्रूरता और विनाश की व्याख्या जानवरों से विरासत में मिली विनाशकारी वृत्ति में नहीं बल्कि उन कारकों में मांगी जानी चाहिए जो मनुष्य को उसके पशु पूर्वजों से अलग करते हैं ..."।

इस प्रकार, Fromm के अनुसार, शारीरिक प्रभाव पैदा करने में सक्षम सभी प्रतिक्रियाएं मानस के सहज तंत्र में बंद नहीं होती हैं और इसलिए उन्हें मानव चेतना द्वारा नियंत्रित और निर्देशित किया जा सकता है।

5. भाषण आक्रामकता के सार को परिभाषित करने के लिए मनोवैज्ञानिक दृष्टिकोण

चूंकि हमारे अध्ययन का विषय सामान्य रूप से आक्रामकता की घटना नहीं है, लेकिन एक विशेष, भाषा के मूल वक्ता के रूप में केवल एक व्यक्ति के लिए निहित है, इसकी विविधता - शब्द की आक्रामकता, मनोवैज्ञानिक भाषा के कुछ प्रावधानों पर विचार करना आवश्यक है अवधारणा, जो हमें मौखिक आक्रामकता, इसके भाषण-सोच तंत्र के सार को स्थापित करने की अनुमति देती है।

गतिविधि के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत के आधार पर (एएन लेओनिएव, एए लेओनिएव, ए.आर. लुरिया, पी। यया हैपरिनऔर अन्य) और इसकी शब्दावली का उपयोग करते हुए, एक आक्रामक भाषण अधिनियम को एक अधिनियम के आंतरिककरण के रूप में देखा जा सकता है, अर्थात्, "एक संक्रमण जिसके परिणामस्वरूप उनके रूप में बाहरी प्रक्रियाएं होती हैं ... मानसिक विमान में होने वाली प्रक्रियाओं में बदल जाती हैं। , चेतना के विमान में; उसी समय, वे एक विशिष्ट परिवर्तन से गुजरते हैं - वे सामान्यीकृत, मौखिक, कम और, सबसे महत्वपूर्ण बात, आगे के विकास के लिए सक्षम हो जाते हैं ... ”।

दूसरे शब्दों में, भाषण आक्रामकता का सार बाहरी प्रक्रियाओं के एक विशेष परिवर्तन में निहित है (व्यक्ति की विभिन्न प्रतिक्रियाएं नकारात्मक भावनात्मक उत्तेजनाओं के लिए) आंतरिक प्रक्रियाओंभाषण-सोच गतिविधि से जुड़ा हुआ है, क्योंकि किसी व्यक्ति में भावनाओं की अभिव्यक्ति का सबसे महत्वपूर्ण रूप भाषण है।

उदाहरण के लिए, एक पैर में दर्द की भावना जिसे हम परिवहन में आगे बढ़ाते थे, या एक स्टोर में किसी विक्रेता की आक्रामकता के कारण नाराजगी की भावना, मौखिक रूपों में व्यक्त की जा सकती है - उदाहरण के लिए, अपमान में ("आप चलते हैं") एक हाथी की तरह! ”), धमकी (" मैं शिकायत करूंगा! "," आपको निकाल दिया जाएगा! "), आदि।

यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है कि मौखिक और शारीरिक आक्रामक कृत्यों के सामान्य उद्देश्य, तंत्र और संरचना हैं। “एक वाणी क्रिया का निर्माण एक भौतिक क्रिया के प्रतिबिंब के रूप में किया जाता है। इसके लिए, बाद वाला ... खुलासा करता है और भाषण योजना में कदम से कदम स्थानांतरित किया जाता है। भाषा के कुछ शब्द और वाक्यांश एक भौतिक क्रिया के कुछ तत्वों और परिचालनों से जुड़े होते हैं, जो इस तरह से व्यवस्थित होते हैं कि इसके प्रवाह को प्रतिबिंबित किया जा सके […]। भाषण उद्देश्यपूर्ण कार्रवाई का एक रूप है, न कि इसके बारे में केवल एक संदेश। ”

इसे आकर्षित करना भी आवश्यक है विशेष ध्यान इस तथ्य से कि मनोचिकित्सक (साथ ही नैतिकतावादी और व्यवहारवादी) न केवल संभावना को पहचानते हैं, बल्कि अपने भाषण व्यवहार को विनियमित करने के लिए किसी व्यक्ति को अपने स्वयं के भाषण कार्यों को नियंत्रित करने की आवश्यकता पर जोर देते हैं। उदाहरण के लिए, एलएस वायगोत्स्की "किसी व्यक्ति के व्यवहार को अपनी शक्ति के अधीन करने पर जोर देते हैं," यह विश्वास करना कि भाषण "व्यवहार का सामाजिक समन्वय" कार्य करता है।

A.A.Leont'ev समान विचार व्यक्त करता है, इस पर विचार करना भाषण गतिविधि "शक्ति के सामाजिक, बाहरी रूप में प्रयोग किए गए सार्वजनिक नियंत्रण को नियंत्रित करता है।"

तालिका के रूप में संक्षेप करें आक्रामकता के अध्ययन के लिए विभिन्न तरीकों के मुख्य प्रावधान (भरने का एक नमूना प्रदान किया गया है)

इसलिए, हमने स्थापित किया है कि आक्रामकता एक जटिल, बहुआयामी घटना है, और मानव आक्रामकता की प्रकृति पर दो मुख्य बिंदुओं पर विचार किया जाता है:

– जैविक एक दृष्टिकोण जो एक जन्मजात, आनुवंशिक रूप से निर्धारित मानव गुणवत्ता (ड्राइव सिद्धांत, नैतिक अवधारणा) के रूप में आक्रामकता को परिभाषित करता है;

– सामाजिक एक दृष्टिकोण जो समाजीकरण (व्यवहारवाद) या स्थितिजन्य (हताशा सिद्धांत) व्यवहार की प्रक्रिया में अधिग्रहण के रूप में आक्रामकता पर विचार करता है।

एक विशिष्ट मानव गतिविधि या व्यवहार के रूप में, मौखिक आक्रामकता को उसके सभी अभिव्यक्तियों में, हर रोज, रोजमर्रा के संचार में और पेशेवर भाषण में, और सभी से ऊपर - शैक्षणिक संचार में नियंत्रित किया जाना चाहिए।

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1. निम्नलिखित संवाद पढ़ें। संचार में प्रत्येक भागीदार के संचार संबंधी इरादों को निर्धारित करें। किन शब्दों और भावों की मदद से इन इरादों को महसूस किया जाता है? क्या इन स्थितियों को भाषण आक्रामकता का उदाहरण कहा जा सकता है? अपने उत्तरों के लिए कारण दें।

- कई लोग बिना सोचे-समझे पड़ोसी की बेंच के पास पहुंचे और शर्मिंदा हुए टेम्पू को देखा, जो नहीं जानता था कि उसके हाथों और पैरों का क्या करना है। इनमें से, गोरा, बदसूरत स्कूलबॉय कोर्नव, सूजी हुई छोटी आंखों के साथ, किसी तरह बिंदु-रिक्त, तिरछी और अमित्रता से उसकी जांच करते हुए, टेमा में चमक गया। वखनोव, अपनी कोहनी को बेंच पर झुकाते हुए, अपने हाथ पर अपने गाल को आराम देते हुए, एक प्रकार की संवेदनहीन जिज्ञासा के साथ थीम की जांच कर रहे थे।

अंत में, हाइपोफंक्शन स्तर के साथ भावनात्मक नियंत्रण, "समाज में एक व्यक्ति के जीवन को व्यवस्थित करने के जटिल नैतिक कार्यों को हल करने के लिए जिम्मेदार", स्थापित करना भावनात्मक बातचीत अन्य लोगों के साथ, किसी अन्य व्यक्ति के साथ सहानुभूति करने की क्षमता का गठन, सामाजिक स्वीकार्यता के प्रभाव का कमजोर पड़ना है, व्यवहार के रूपों की शुद्धता। यह बदले में, मौखिक आक्रामकता की ओर भी जाता है, जो बच्चे द्वारा पर्याप्त और स्वीकार्य प्रतिक्रिया (उदाहरण के लिए, एक टिप्पणी के लिए) या एक उचित और समीचीन भाषण रणनीति के रूप में माना जाता है (उदाहरण के लिए, एक स्थिति में) तर्क, चर्चा)।

परिणाम सामान्य विश्लेषण भाषण आक्रामकता के कारणों को निम्नलिखित योजना के रूप में प्रस्तुत किया जाएगा (यह एक स्वतंत्र कार्य के रूप में प्रस्तावित किया जा सकता है)।

वाणी आक्रामकता के उद्भव और अभिव्यक्ति के कारणों को ध्यान में रखते हुए, इस समस्या की महत्वपूर्ण जटिलता और अस्पष्टता को ध्यान में रखना आवश्यक है, क्योंकि आक्रामकता द्वारा चिह्नित भाषण स्थितियों की मात्रात्मक विविधता और गुणात्मक विशिष्टता प्रत्येक आक्रामक उद्देश्यों और प्रोत्साहनों की विशेषता है। व्यक्तिगत स्थिति।

* नकारात्मक भावनाओं और आपको ज्ञात भावनाओं को सूचीबद्ध करें। आपकी राय में, उनमें से कौन विशिष्ट संचार स्थितियों में भाषण आक्रामकता का कारण बन सकता है? भाषण स्थितियों के जीवन उदाहरणों के साथ अपने तर्क का चित्रण करें।

संचार की विशिष्ट स्थितियों में, मौखिक आक्रामकता उन मामलों में होती है जब स्पीकर (आक्रामकता के सर्जक) को भावनात्मक रिलीज की आवश्यकता महसूस होती है - नकारात्मक भावनाओं और भावनाओं की अभिव्यक्ति, मनोवैज्ञानिक तनाव को दूर करना, रेचन की उपलब्धि (विषय 1) ।

वैज्ञानिकों ने पाया है कि ये भावनाएं मुख्य रूप से हैं क्रोध, घृणा और अवमानना, जिसे एक विशेष नाम मिला है - " शत्रुता की त्रय " .

हालाँकि, अवधारणा " नकारात्मक भावनाएं", ज़ाहिर है," शत्रुतापूर्ण त्रय तक सीमित नहीं है। आपत्तिजनक बयान उस व्यक्ति के भाषण में उत्पन्न हो सकते हैं जो आक्रोश, निराशा, आक्रोश, निराशा और अन्य नकारात्मक भावनाओं और भावनाओं का अनुभव करता है।

दुश्मनी आरेख के परीक्षण पर विचार करें। इसका उपयोग करना, हमें विशिष्ट संचार स्थितियों में मौखिक आक्रामकता के प्रकट होने के विशेष कारणों के बारे में बताएं। अपने उदाहरणों के साथ आरेख को पूरा करें।

भाषण आक्रामकता के परिणाम

* इस बारे में सोचें कि मौखिक आक्रामकता कितनी खतरनाक हो सकती है? आहत संचार से क्या होता है? क्या एक कठोर शब्द कभी-कभी एक शारीरिक क्रिया, बल के उपयोग से अधिक गंभीर परिणाम हो सकता है?

इस समस्या का बहुत सूत्रीकरण दो पहलुओं में संभव और आवश्यक है: सामान्य सामाजिक (सामाजिक घटना के रूप में मौखिक आक्रामकता) और उचित मिलनसार(एक भाषण घटना के रूप में मौखिक आक्रामकता)।

जैसा कि हम पहले ही स्थापित कर चुके हैं आधुनिक समाज मौखिक आक्रामकता का मूल्यांकन कम विनाशकारी और शारीरिक आक्रामकता से केवल "काल्पनिक" खतरनाक के रूप में किया जाता है। इस बीच, दुरुपयोग, अशिष्टता, आपत्तिजनक बयान, मौखिक दबाव को अक्सर शारीरिक प्रभाव (धक्का, हिट) की तुलना में अधिक दर्दनाक माना जा सकता है।

इसके अलावा, मौखिक आक्रामकता एक संपूर्ण के रूप में मानव व्यवहार का एक नकारात्मक मॉडल बनाता है और इस तरह एक मजबूत और, तदनुसार, सामाजिक रूप से अस्वीकार्य व्यवहार - शारीरिक आक्रामकता का आधार है। दूसरे शब्दों में, "मौखिक आक्रामकता की स्वीकार्यता में मजबूत होने के नाते, एक व्यक्ति इस मॉडल को जीवन के अन्य क्षेत्रों में विस्तारित कर सकता है, जो उसकी राय में, पहले से ही शारीरिक आक्रामकता की आवश्यकता होती है।"

एक और समस्या यह है कि बहुत बार रोजमर्रा की जिंदगी में शब्द की आक्रामकता को सार्वजनिक चेतना द्वारा बिल्कुल अस्वीकार्य और वास्तव में खतरनाक नहीं माना जाता है। इस संबंध में, इस अवधारणा को अनौपचारिक रूप से नरम या पूरी तरह से विकृत परिभाषाओं द्वारा प्रतिस्थापित किया जाता है: "भाषण असंयम", "अभिव्यक्ति की कठोरता", आदि।

आक्रामकता के प्रसिद्ध शोधकर्ता एन.डी. लेविटोव ने ठीक ही कहा है कि '' रोजमर्रा की जिंदगी में, स्कूली जीवन में, अक्सर असभ्य हिंसक व्यवहार के रूप होते हैं, जो निस्संदेह आक्रामकता से संबंधित होते हैं, हालांकि वे आमतौर पर इस शब्द से नहीं पुकारे जाते हैं। जब वे आक्रामक व्यवहार देखते हैं, तो वे "कॉकनेस", "पगनेसिटी", "कड़वाहट" के बारे में बात करते हैं।

इस प्रकार, हम आधुनिक समाज की ओर से इस घटना के लिए सापेक्ष निष्ठा के साथ भाषण आक्रामकता के व्यापक प्रसार का निरीक्षण करते हैं।

उपरोक्त सभी हमें निम्नलिखित महत्वपूर्ण निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है:

! में भाषण आक्रामकता का मुख्य खतरा सामाजिक रूप से सार्वजनिक चेतना द्वारा इसके खतरे को कम करके आंका गया है।

मौखिक आक्रामकता के विशिष्ट रूपों के वितरण का तत्काल क्षेत्र हर रोज़ मौखिक संचार है। में मौखिक आक्रामकता के परिणाम क्या हैं मिलनसार पहलू?

AA Leont'ev मौखिक संचार की तीन विशेषताओं को अलग करता है: जानबूझकर (एक विशिष्ट उद्देश्य और लक्ष्य की उपस्थिति); प्रभावशीलता (इच्छित लक्ष्य के साथ प्राप्त परिणाम का संयोग); मानदंड (संचार के कार्य के परिणामों और परिणामों पर सामाजिक नियंत्रण)।

हमारे प्रायोगिक आंकड़ों के साथ-साथ इस समस्या का एक सैद्धांतिक अध्ययन, आक्रामकता की कुछ अभिव्यक्तियों द्वारा चिह्नित संचार में दिखाते हैं, इन स्थितियों का या तो उल्लंघन किया जाता है या बिल्कुल भी ध्यान नहीं दिया जाता है। इसलिए, आक्रामक संचार के अधिकांश मामलों में, अपने स्वयं के बयानों पर संचारकों के नियंत्रण को कमजोर या पूर्ण अभाव है।

यह निष्प्रभावी के सक्रिय उपयोग का सबूत है; इंटोनेशन, टिम्ब्रे, टेम्पो और भाषण के अन्य ध्वन्यात्मक विशेषताओं का उल्लंघन; "पता कारक" (वार्ताकार का निरंतर व्यवधान, "वर्जित" (निषिद्ध) विषयों, आदि) को छूने पर विचार की कमी।

इसके अलावा, भाषण की आक्रामकता की स्थिति में, भावनात्मक तनाव में तेजी से वृद्धि होती है, जो लगभग सभी (!) को पकड़ लेती है, यहां तक \u200b\u200bकि जिनके पास संचार में प्रतिभागियों के आक्रामक भाषण इरादे नहीं हैं। यह बहुत सटीक रूप से वर्णित है परिवार क्रॉनिकल "जिमनाज़िस्ट्स" द्वारा एन.जी. गेरिन-मिखाइलोव्स्की: "कभी-कभी कोर्नेव बिना किसी समारोह के डांटना शुरू कर देता है, और कार्तशोव ऐसा अपमान महसूस करता है, जैसे कि वह खुद डांटा जा रहा है।"

क्या आप इस कथन से सहमत हैं? क्या आपने कभी खुद को कार्तशोव की स्थिति में पाया है? इस स्थिति का वर्णन करें, हमें अपनी भावनाओं के बारे में बताएं। विशिष्ट संचार स्थितियों में भाषण आक्रामकता के परिणामों के बारे में एक निष्कर्ष निकालें।

आक्रामक संचार की स्थिति, अभिलक्षणिक विशेषता जो संचार के लक्ष्यों के कार्यान्वयन की चरम अशुद्धि है, यह प्रभावी भाषण संचार के लिए पहले दो शर्तों को पूरा करना भी असंभव बनाता है - जानबूझकर और प्रभावशीलता।

तो, मौखिक आक्रामकता की अभिव्यक्ति के मामले में, संचार में एक या कई प्रतिभागियों के प्रारंभिक संचार के इरादे का एक प्रकार का प्रतिस्थापन या विरूपण होता है। उदाहरण के लिए, एक चर्चा जो शुरू में एक सकारात्मक संप्रेषणीय ध्यान केंद्रित करती है - आपके खुद के दृष्टिकोण का प्रमाण या संयुक्त खोज सच्चाई, आसानी से एक झगड़े में बदल जाती है, एक मौखिक परिवर्तन, जिसका उद्देश्य प्रतिद्वंद्वी को चोट पहुंचाना है। ऐसा तब होता है जब भाषण के कम से कम विरोधियों में से एक में मौखिक आक्रमण के संकेत उल्लिखित होते हैं: स्वर में वृद्धि, एक तेज श्रेणीबद्ध निर्णय, "व्यक्तित्वों के लिए एक संक्रमण", आदि। तो, चलो हमारे तर्क को संक्षेप में प्रस्तुत करते हैं:

! भाषण आक्रामकता बुनियादी कार्यों के कार्यान्वयन में हस्तक्षेप करती है प्रभावी संचार:

– सूचना के पूर्ण आदान-प्रदान को जटिल करता है;

– एक दूसरे के वार्ताकारों द्वारा धारणा और समझ को रोकता है;

– बातचीत के लिए एक आम रणनीति विकसित करना असंभव बनाता है।

इसलिए, भाषण आक्रामकता का एक व्यापक अध्ययन है आवश्यक शर्तएक पूरे के रूप में एक व्यक्ति और समाज की संचार सुरक्षा सुनिश्चित करना।

संबंधित कार्य २

1. से एक प्रकरण पढ़ें परिवार क्रॉनिकल एन.जी. गेरिन-मिखाइलोवस्की "जिमनैजियम के छात्र"। बातचीत में भाग लेने वालों में से आप किससे सहमत हैं? क्यों? अपने जवाब के लिए कारण दें।

"" मैं इस खुशी को नहीं समझ पा रहा हूँ, "कार्तशोव अनिच्छा से कहेंगे," आँखों में एक व्यक्ति को "बेवकूफ" कहने के लिए।

"और मैं बेवकूफों के साथ एक कंपनी का नेतृत्व करने की खुशी को नहीं समझ पाऊंगा," कर्नव लापरवाही से जवाब देंगे ...

- भले ही वह एक बेवकूफ था, ठीक है, क्या वह समझदार होगा क्योंकि वे उसे बेवकूफ कहेंगे?

कोर्नव चुप है, पढ़ने में डूबा हुआ है।

- अगर वह समझदार नहीं है, तो वह पिछड़ जाएगा, - Rylsky उसके लिए फेंक देंगे।

- या वह चेहरे में दे देंगे? - शिमोनोव को उसकी जगह से बाहर कर देंगे।

- डरा हुआ!

- पर मेरा नाम लो ...

रिल्स्की ने हंसी मजाक किया। "

इस संवाद का विश्लेषण भाषण आक्रामकता और चर्चा के लिए इसके मूल्यांकन के परिणामों को सामने लाता है। इस प्रकार, कार्तशोव की टिप्पणी और रिल्स्की की टिप्पणी संघर्ष को सुलझाने के तरीके के रूप में अपमान की बेकारता को दर्शाती है। सेमेनोव की स्थिति शारीरिक बल के उपयोग के लिए एक प्रत्यक्ष शर्त के रूप में मौखिक आक्रामकता के खतरे के बारे में सोचती है और, परिणामस्वरूप, उत्तेजित करने के लिए संघर्ष की स्थिति, संचारकों के बीच असमानता बढ़ रही है।

2. अगले संवाद में आप किन-किन प्रतिभागियों से सहमत हैं? अपने जवाब के लिए कारण दें।

"... जब हमने आखिरकार मफलर निकाला और गड्ढे से बाहर निकाला, तो लैगुटिन ने पीटर शमाकोव को बिना किसी कारण के डांटा। शमाकोव ने शांति से वापस शपथ ली। मैंने तब उससे कहा:

- शपथ लेना, आप खुद को अपमानित करते हैं।

- मैं एक संबंधित सदस्य नहीं हूं, - पीटर शमाकोव ने उत्तर दिया।

ए.एन. रयबकोव। "द एडवेंचर्स ऑफ क्रोश"

यह संवाद मौखिक आक्रामकता के सामाजिक खतरे को साबित करता है।

इसलिए, आक्रामक भाषण भाषण व्यवहार का एक नकारात्मक मॉडल बनाता है: एक व्यक्ति एक संघर्ष की स्थिति में प्रतिक्रिया के एक प्राकृतिक रूप के रूप में अशिष्टता को देखना शुरू कर देता है ("शमाकोव ने शांति से प्रतिक्रिया में शपथ ली"), और कुछ विदेशी के रूप में विनम्रता, "बहुत मुश्किल" हल करने के लिए संघर्ष ("मैं एक सदस्य नहीं हूँ") उसी समय, यह ध्यान देना महत्वपूर्ण है कि कठोर भाषण का परिणाम न केवल संबोधन के स्थान का नुकसान है, बल्कि उसकी खुद की गरिमा, स्पीकर के आत्म-सम्मान ("शपथ लेना, आप खुद को अपमानित करते हैं)" )

3. एन.वी. द्वारा "द टेल ऑफ़ हाउ इवान इवानोविच क्वैरेलेड विद इवान निकिफोरोविच" का एपिसोड पढ़ें। गोगोल, जो नायकों के झगड़े का वर्णन करता है (अध्याय II)। आपकी राय में, कौन सा नायक संवाद में अधिक आक्रामक स्थिति लेता है? किसका भाषण अधिक आक्रामक है? आप ऐसा क्यों सोचते हैं? लड़ाई के चरमोत्कर्ष को पहचानें। पात्रों के आहत संचार के परिणाम क्या हैं? क्या आप नैरेटर की राय से सहमत हैं कि "अगर इवान इवानोविच ने यह शब्द (गैंडर) नहीं कहा होता, तो वे आपस में बहस करते और हमेशा की तरह भाग जाते," दोस्तों के रूप में? अपने जवाब के लिए कारण दें।

एपिसोड "टेल ..." के विश्लेषण का परिणाम एन.वी. गोगोल को यह निष्कर्ष निकालना चाहिए कि भाषण आक्रामकता इसके प्रत्येक प्रतिभागियों के लिए एक गंभीर संवेदी खतरा है।

इस प्रकार, पात्रों का भाषण एक मजबूत और तेजी से बढ़ने की विशेषता है भावनात्मक तनावजो संचार के सामंजस्य का उल्लंघन करता है, मैत्रीपूर्ण संबंध संचारकों के बीच ("आपके शब्दों में, इवान निकिफोरोविच, मुझसे कोई मित्रतापूर्ण व्यवहार नहीं देख सकते हैं"; "ईश्वर, इवान इवानोविच से, मुझे मटर खाने के बाद आपसे बात करने की ज़रूरत है")। भाषण की स्थिति के मौखिक घटक (इवान इवानोविच "ऑल फ्लश", "अपनी आवाज़ उठाई", "अपने हाथों को लहराया")।

आक्रामक भाषण भी संचार के मूल उद्देश्य को बदलता है: एक व्यापार सौदे की शर्तों की कथित चर्चा के बजाय मौखिक व्यंग्य, आपसी अपमान ("गांदर"), "घृणित शब्दों" का आदान-प्रदान।

4. उपन्यासों से Pechorin और Grushnitsky के बीच संवाद पढ़ें। यूरी लेर्मोंटोव "ए हीरो ऑफ अवर टाइम"। ऐसे संचार को कैसे परिभाषित किया जा सकता है? क्या यह प्रभावी है? क्यों? याद रखें कि नायकों की बातचीत के परिणाम क्या थे।

– … इ अगर मुझे मैं चाहता हूँ, तो कल शाम मैं राजकुमारी की ...

- हम देखेंगे…

- आपको खुश करने के लिए भी, मैं राजकुमारी के बाद खुद को खींच लूंगी ...

- हां, अगर वह आपसे बात करना चाहती है ...

- मैं सिर्फ उस पल का इंतजार करूंगा जब आपकी बातचीत उसे बोर करेगी ...

संवाद का विश्लेषण निष्कर्षों को दिखाता है और पिछले पाठ की चर्चा के दौरान किए गए सामान्यीकरणों की पुष्टि करता है।

5. याद कीजिए मिथक ग्रीक मिथक प्रोमेथियस के बारे में। आप बृहस्पति के प्रोमेथियस के उत्तर के अर्थ को कैसे समझते हैं? इसे भाषण आक्रामकता के परिणामों की नकारात्मक प्रकृति का अनुमान लगाने के लिए कैसे इस्तेमाल किया जा सकता है? एक छोटी तैयारी करें सार्वजनिक बोल.

टाइटन प्रोमेथियस ने लोगों को देने के लिए ओलिंप के देवताओं से आग चुरा ली। आकाश के शासक, शक्तिशाली बृहस्पति का क्रोध, असीम था और वह अवज्ञाकारी और आज्ञाकारी को दंडित करने के लिए तरसता था। हालाँकि, प्रोमेथियस ने मुस्कुराते हुए बृहस्पति को उत्तर दिया: "आप जवाब देने के बजाय बिजली लेते हैं और इस तरह पता चलता है कि आप गलत हैं!"

6. निम्नलिखित वाक्यांशवैज्ञानिक वाक्यांशों द्वारा किन भावनाओं और भावनाओं को लाक्षणिक रूप से चित्रित किया गया है? इन वाक्यांश संबंधी इकाइयों के साथ वाक्य बनाएं। उनके उपयोग की स्थितियों का उदाहरण दें।

अपना आपा खोने के लिए, किसी के खिलाफ (किसी के) खिलाफ, अपनी पीठ दिखाने के लिए, आंसू पोछने और टॉस करने के लिए, बोतल में चढ़कर, अपने होठों को थपथपाते हुए, अपनी नाक मोड़कर, नीचे देखिए, सफेद गर्मी में जाइए, उसके माध्यम से चीरिए दांत, उसके दांतों को पीसें, उसके दांतों को तेज करें, अपनी छाती में एक पत्थर रखें (पहनें), एक दीवार पर चढ़ें, अपने पंजे दिखाएं।

आग बबूला होना -गुस्सा, झुंझलाहट; दाँत रखना - गुप्त घृणा, असंतोष; वापस दिखाओ -अवमानना, तिरस्कार; फाड़ना और टॉस करना -क्रोध, क्रोध, आक्रोश, अत्यधिक जलन, कड़वाहट; बोतल में चढ़ना -जलन, आक्रोश; होठ पीटना - आक्रोश, असंतोष; अपनी नाक बंद करो - अवमानना, अवहेलना / असहमति; ऊपर से नीचे तक देखो -अवमानना, अहंकार; सफ़ेद गर्मी आना -अत्यधिक जलन; दांतों के माध्यम से फ़िल्टर करें -क्रोध, क्रोध / घृणा; दांत पीसना -आक्रोश, क्रोध; अपने दांत तेज - मजबूत और, संभवतः, छिपा हुआ, घृणा; धारण करना (पहनना)गुप्त गुस्सा, दीवार पर चढ़ो -अत्यधिक झुंझलाहट, जलन, रोष; पंजे दिखाएं -नापसंद, दुश्मनी, वापस लड़ने की तत्परता। () झूकोव वी.पी., झूकोव ए.वी. रूसी भाषा का स्कूल वाक्यांश कोश। - एम।, 1989।)

7. "शत्रुता के त्रय" में अवमानना \u200b\u200bका क्या स्थान है? आप अवमानना \u200b\u200bके बारे में निम्नलिखित कथनों को कैसे समझते हैं? क्या आप उनसे सहमत हो? क्यों?

- "कंटेम्प्ट हमारी सभी भावनाओं का सबसे मौन होना चाहिए" (ए रिवरोल)।

- "अवमानना \u200b\u200bएक मुखौटा है जो तुच्छता को कवर करता है, कभी-कभी मानसिक गरीबी; अवमानना \u200b\u200bलोगों की दया, बुद्धि और समझ की कमी का प्रतीक है ”(ए। डोड)।

- "क्रोध के बजाय अवमानना \u200b\u200bछिपाना अक्सर आवश्यक होता है: अपमान अभी भी भुलाया जा सकता है, लेकिन अवमानना \u200b\u200bकभी क्षमा नहीं की जाती है" (एफ चेस्टरफील्ड)।

8. वाक् आक्रामकता के क्या कारण और परिणाम निम्नलिखित आभासों में परिलक्षित होते हैं? उनमें से एक या अधिक पर एक छोटा सार्वजनिक पता तैयार करें।

- "दुष्टता घृणा पैदा करती है" (एफ बेकन)।

- "झगड़े इतने लंबे समय तक नहीं होते यदि केवल एक पक्ष को दोष देना था" (एफ ला रोचेफाउल्कड)।

- "असभ्य होने का मतलब है अपनी खुद की गरिमा को भूल जाना" (एनजी चेर्नेशेव्स्की)।

- "किसी व्यक्ति को शाप देना लंबे समय तक नहीं है, लेकिन इससे बहुत कम लाभ होता है" (डीआई पिसारेव)।

- "वास्तव में, हमेशा जहां उचित तर्कों की कमी होती है, वहां उन्हें एक रोने से बदल दिया जाता है" (लियोनार्डो दा विंची)।

- "वह जो दूसरों को अपमानित करता है वह खुद कभी महान नहीं होगा" (I. Zeime)।

- "यदि कोई तीखा शब्द निशान छोड़ता है, तो हम सभी गंदे घूमेंगे" (डब्ल्यू। शेक्सपियर)।

भाषण आक्रामकता के कारणों और परिणामों का अध्ययन करने के बाद कार्य को एक सामान्य और अंतिम रूप दिया जाता है।

इसके बारे में अधिक - विषय 6 और पुस्तक में। के। ई। इज़ार्ड।