रोजमर्रा की जिंदगी में बच्चे के भाषण का विकास:
एक टहलने के लिए, रसोई में, देश में
बच्चे के निष्क्रिय और सक्रिय शब्दकोश और उनके व्याकरणिक रूप से सही वाक्यांश और जुड़े भाषण के विकास का संवर्धन वह कार्य है जो माता-पिता दैनिक हल करने के लिए बाध्य हो सकते हैं। सबसे पहले, यह उन परिवारों से संबंधित है जहां बच्चे भाषण चिकित्सा समूह या भाषण चिकित्सक के साथ कक्षाओं में जाते हैं। उनके लिए, पारिवारिक शैक्षिक वातावरण का "भाषण चिकित्सा" अनिवार्य है। और यदि भाषण दृश्य समस्याओं के बिना विकास कर रहा है और आयु मानकों को पूरा करता है? और इस मामले में, माता-पिता को भाषण शिक्षा प्रक्रिया से समाप्त नहीं किया जाना चाहिए।
घर का बना भाषण विकास गतिविधियों का संचालन कैसे करें? इसके लिए, विशेष रूप से व्यवस्थित करने की आवश्यकता नहीं है। आपको जटिल लाभ और तकनीकों की आवश्यकता नहीं होगी। दैनिक काम के लिए ट्यून करना और ध्यान से अपने चारों ओर या यहां तक \u200b\u200bकि आपके सामने भी देखना जरूरी है। बच्चों के भाषण विकास के लिए कारण और वस्तु पूरी तरह से कोई विषय हो सकता है, प्रकृति की घटना, आपके सामान्य गृह मामलों, कार्यों, मनोदशा। अविश्वसनीय सामग्री बच्चों की किताबें और चित्र, खिलौने और कार्टून प्रदान कर सकती है।
अपने बच्चे के साथ कुछ चर्चा करने के लिए मामूली कारण याद मत करो। यह चर्चा करना है। एक तरफा "बोलना", बिना संवाद के - कम है। कोई फर्क नहीं पड़ता कि चुप कौन है: एक बच्चा या वयस्क। पहले मामले में, बच्चे सक्रिय भाषण विकसित नहीं करते हैं, दूसरे - निष्क्रिय (सुनने, सुनने, भाषण को समझने की सुनवाई; समय पर और सही ढंग से भाषण निर्देशों को निष्पादित करना; साझेदारी में प्रवेश करें; सुनाई साझेदारी)।
तो, आपने अपने सामने देखा और देखा, उदाहरण के लिए, ... ऐप्पल।
पूरी तरह से, इस बात पर विचार करें कि आपके पास बच्चे के भाषण, और किसी भी उम्र के विकास के लिए तैयार विधिवत सामग्री है। शुरू करने के लिए, प्रतिस्पर्धा को व्यवस्थित करें "शब्द उठाएं" (क्या सेब? - मीठा, रसदार, गोल, बड़ा, शानदार, परिपक्व, सुगंधित, पीला, भारी, धोया गया, आदि)।
यदि आप अपने परिवार के अन्य सदस्यों, अपने बच्चे के मित्र, उनके माता-पिता को आमंत्रित करते हैं तो यह गेम अधिक दिलचस्प होगा। जो अगले शब्द के साथ आया - ऐप्पल के एक टुकड़े को काटता है। इस बीच, यह अभी भी इरादा है, इसे एक रंगीन पेंसिल के साथ खींचा और shackled किया जा सकता है। यह उंगलियों के लिए उपयोगी है। तैयार तस्वीर बच्चों के कमरे में दीवार को सजाने देती है।
अगले गेम को "परी कथा याद रखें" कहा जाएगा (सेब की किस परी कहानियों में उल्लेख किया गया है? - "गस-स्वान", "स्नो व्हाइट और सात बौने", "मोल्डिंग सेब" इत्यादि) पहले से ही एक संपूर्ण है सही उत्तर के लिए Apple।
और जब कई सेब के हाथों में, यह समय पर विचार करने का समय है और खुद के बीच तुलना करें - यूनियन ए के साथ एक गेम - "दो सेब की तुलना करें" (पहला सेब पीला है, और तीन बार - लाल; एक मीठा, और एक और खट्टा के साथ; पहले भूरे रंग के बीज, और दूसरा सफेद है, आदि)
इसी प्रकार, कोई भी विषय, स्थिति, इंप्रेशन सामग्री और बच्चों के भाषण के विकास के कारण के रूप में कार्य कर सकता है। भाषण वर्गों के लिए उपयुक्त कुछ और स्थितियों पर विचार करें।
सैर पर। इस समय, आप ज्ञान के बच्चे को "कपड़े", "जूते", "शरद ऋतु", "सर्दी", "वसंत", "ग्रीष्मकालीन", "खिलौने", "शहर", "खिलौने", "खिलौने", "खिलौने", "टॉय", "शहर" पर भाषण कौशल को समेकित कर सकते हैं। , "परिवहन", "पक्षियों" और अन्य।
यह विभिन्न प्रकार के मौसम अवलोकनों, प्रकृति, पौधों, पक्षियों, जानवरों, लोगों, परिवहन में मौसमी परिवर्तन करने के लिए उपयोगी है। वार्तालाप के रूप में टिप्पणी, चर्चा करने, आकर्षित करने के लिए यह सब आवश्यक है। नए, अपरिचित बच्चे के शब्दों को समझाया जाना चाहिए, बच्चे को स्पष्ट रूप से उच्चारण करने के लिए बच्चे को सिखाने के लिए कई बार दोहराएं।
यह सड़क की आवाज़ों को सुनने के लिए उपयोगी है: पत्तियों की जंगली, चरणों का शोर, कारों की बज़, पक्षियों की आवाज़, हवा की आवाज़ें, हवा की आवाज़ें, बारिश, बर्फ, जय इत्यादि। यह श्रवण ध्यान विकसित करता है। बच्चे को खेल में दिलचस्पी होगी "सड़क ने क्या बताया?", "गलत और मुझे बताओ उसने क्या सुना", "चौकस कान", "किसने कहा?"।
लोगों के मौसमी कपड़े देखने से "कपड़ों" और "जूते" विषयों पर शब्दकोश को समृद्ध और तीव्र करने में मदद मिलेगी।
मौसमी खेलों में भागीदारी और अन्य बच्चों के साथ मज़ा साल के इस समय की विशिष्टताओं का एक विचार तैयार करेगा, एक संवाद भाषण विकसित करने में मदद करेगा। प्रायोगिक प्रयोग, बर्फ, पानी, रेत, जड़ी बूटियों, ओस के गुणों का अध्ययन बच्चे के क्षितिज का विस्तार करते हैं, और इसके साथ संज्ञा, विशेषण, क्रियाओं का एक शब्दकोश।
वस्तुओं के साथ चलते गेम (मालिश गेंद, skumps, हुप्स, अन्य मौसमी खेल शुल्क) प्रतियोगिताओं के साथ, रिले बच्चे के मोटर क्षेत्र, अर्थात्, मात्रा, बलों, स्विचिंग आंदोलनों, अच्छी समन्वय और मोटर प्रतिक्रिया के विकास में योगदान देगा ।
दृश्य-भूमिका-खेल खेल अन्य बच्चों के साथ "बस", "एक खजाना ढूंढें", "दुकान", "एक रेत शहर का निर्माण" वाक्यांश भाषण और भाषण संचार कौशल को बेहतर ढंग से मास्टर करने में मदद करेगा। बच्चों को इस तरह के एक खेल को व्यवस्थित करने में मदद करने के लिए आपका काम, साजिश का सुझाव दें, गेम क्रियाएं दिखाएं।
रसोईघर में। आपके पास एक शब्दकोश, व्याकरण, निम्नलिखित विषयों "परिवार", "सब्जियां", "फल", "व्यंजन", भोजन "," घरेलू उपकरणों "इत्यादि पर एक वाक्यांश भाषण विकसित करने का अवसर है।
अपने बेटे या बेटी को बताएं, उत्पादों को कौन सी डिश कहा जाता है, जो आप खाना बना रहे हैं, क्या कदम उठा रहे हैं। अपने आप को प्राथमिक घरेलू शब्दावली तक सीमित न करें, बच्चे को और अधिक नए शब्दों की पेशकश करें। याद करने की कोशिश करें और उन्हें दोहराएं।
कॉल गुण (रंग, आकार, आकार, स्वाद) उत्पादों (गर्म, ठंडा, मीठा, तेज, ताजा, उन्माद, आदि)। बच्चे को प्रासंगिक प्रश्न पूछें ("प्रयास करें, सलाद क्या मिला?", "हम सूप में और क्या भूल गए?", "गाजर क्या चुनेंगे?" और अन्य)। अपने कार्यों को कॉल करें ("मैंने कट", "मिश्रण", "नमक", "तलना", आदि), बच्चे को दिखाएं, क्या और आप कैसे करते हैं। अपने शब्दों को दोहराने के लिए इसे शिखर करें। उसे रसोई में नौकरी की सहायता बताएं। गतिविधि में, भाषण सामग्री काफी तेज और अधिक प्राकृतिक अवशोषित होती है।
यदि बच्चा अभी भी छोटा और अजीब है, तो उसे अपने खिलौने व्यंजन और उत्पादों के साथ अपने साथ संलग्न होने दें, आपके शब्दों और कार्यों की प्रतिलिपि बनाएँ: "खाद्य गुड़िया तैयार करता है और उन्हें खिलाता है, बर्तन धोता है, मेज से पोंछता है। और जरूरी है कि वह आपको बताता है कि वह क्या करता है।
देश में। आप "वसंत", "शरद ऋतु", "शरद ऋतु", "बगीचे के पौधे", "पेड़", "पेड़", "पेड़ों", "जामुन", "जामुन", "जामुन", "जामुन", "वसंत", "वसंत (गर्मी," वसंत (गर्मी, शरद ऋतु) बगीचे में काम करता है "और अन्य।
कुटीर पर प्राप्त अवलोकन, इंप्रेशन, भाषण कौशल असामान्य रूप से मूल्यवान और दृश्य हैं। वे जीवन के लिए बच्चे की याद में रहते हैं। केवल यहां प्राकृतिक परिस्थितियों में बच्चा "डवेल", "डाउनहिल", "हम आश्चर्यचकित", "फीका" और कई अन्य लोगों के अर्थ स्थापित करेगा। तस्वीर में नहीं, और जिंदा पौधों को अपनी वनस्पति अवधि (विकास, फूल, फलने, फीडिंग) के एक अलग समय में देखेंगे। जानें कि कैसे और कहाँ जामुन, सब्जियां और फल बढ़ते हैं। कितनी कठिनाई एक फसल देता है।
यहां तक \u200b\u200bकि यदि फूलों के नाम, झाड़ियों, सब्जियों के नाम एक बच्चे के लिए मुश्किल लगते हैं, फिर भी उन्हें जोर से बुलाओ (डैफोडिल, primula, honeysuckle, gladiolus, patisson, आदि)। सबसे पहले, वे बच्चे की निष्क्रिय शब्दावली को भर देंगे, वह उन्हें जान लेंगे। धीरे-धीरे, ये शब्द सक्रिय उपयोग में जाएंगे और बच्चे की शब्दावली को काफी समृद्ध करेंगे।
लगभग हमारे आस-पास की किसी भी दृश्य सामग्री पर इस तरह के भाषण खेलों को "चौथा अतिरिक्त" के रूप में आयोजित किया जा सकता है, "क्या नहीं हुआ?", "क्या स्थान बदल गया है?", "क्या बदल गया है?", "एक जोड़े उठाओ", " कौन उपयुक्त है? "," नाज़िस स्नेही "," विशाल की ओर मुड़ें "," 5 संकेत उठाएं "," अनुमान लगाएं जो मैं कहता हूं "," इसके विपरीत कहो ", आदि।
भाषण शिक्षक के कौशल विकसित करें और थोड़े समय के बाद आप इस रोमांचक काम का स्वाद महसूस करेंगे, आप इसके फल देखेंगे।
संचार के एक प्रमुख साधनों के रूप में भाषण सभी प्रकार के बच्चों की गतिविधियों के साथ होता है। भाषण की गुणवत्ता से, खेल में इसका उपयोग करने की क्षमता, शिक्षक और बच्चे की संयुक्त गतिविधियों के दौरान, ड्राइंग की योजना बनाने और चर्चा करने पर, प्रदर्शन पर चर्चा करते समय, प्रदर्शन, आदि। बच्चे की गतिविधि की सफलता, बच्चों के समुदाय में सहकर्मियों, अधिकार और स्थिति की स्थिति की स्वीकृति निर्भर करती है।
मुख्य दिशाएं जिसके माध्यम से शैक्षिक क्षेत्र "संचार" लागू किया जा रहा है: विभिन्न गतिविधियों को व्यवस्थित करने की प्रक्रिया में शैक्षिक गतिविधियां; शासन के क्षणों के दौरान शैक्षिक गतिविधियां; बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियां; बच्चों के परिवारों के साथ बातचीत।
बच्चों के भाषण विकास पुस्तकें पढ़ना, बच्चों के साथ संचार (प्रश्न-उत्तर) कविताओं और परी कथाएं, रंगमंच जंगम, साजिश - भूमिका-खेल, शैक्षिक खेल छूत और श्वसन जिमनास्टिक क्लीनर, भाषण खेल लोडिंग गेम्स (एनआर गेम्स), पेंटिंग्स और गेम आइटम देख रहे हैं छोटी गतिशीलता हाथ
व्यक्तिगत कार्य शिक्षा अवधारणात्मक कौशल 6 - विचारात्मक धारणा का विकास - एक नकली मांसपेशियों का विकास - हाथों की छोटी गतिशीलता का विकास - आर्टिक्यूलेशन उपकरण का विकास, - समर्थन ध्वनियों का विकास, एक शब्दकोश का निर्माण: - स्लोव, डीनोटिंग आइटम, - शब्द जो वस्तुओं के गुणों और गुणों को इंगित करते हैं, - विभिन्न कार्यों को दर्शाते हुए शब्द। व्याकरणिक कौशल और कौशल का गठन: - वाक्य में शब्दों का कनेक्शन (प्रबंधन और समन्वय - प्रस्तावित संरचनाएं और अन्य।
मोनोलॉजिस्ट, वार्तालाप, हर बार, पहली बार के रूप में। "शांति - रंगमंच, हम इसमें हैं - अभिनेता"; हमेशा के लिए दृश्य हमें मानता है। शेडेड्रल गतिविधि
सूर्य घरों के पीछे छिपा रहा था, हम बालवाड़ी छोड़ देते हैं। मैं अपनी माँ को अपने बारे में और लोगों के बारे में बताता हूं। जैसा कि हमने गाने का गीत गाया, जैसा कि लीप्समैन में खेला जाता है। हमने जो पी लिया वह यह है कि हमने खाया, कि वे किंडरगार्टन में पढ़ते हैं। मैं ईमानदारी से और सब कुछ के बारे में विस्तार से बताता हूं। मुझे पता है कि मेरी मां यह जानने में रुचि रखती है कि हम कैसे रहते हैं। देखभाल बच्चों के घर
रोजमर्रा के संचार में भाषण विकास
बच्चों के बोलचाल का भाषण रोजमर्रा की जिंदगी में शिक्षक की वार्तालाप के दौरान गठित होता है। बच्चों के साथ शिक्षक की बातचीत के बीच अच्छे संबंधों को स्थापित करने के लिए एक महान शैक्षणिक मूल्य है, बच्चे के व्यवहार पर प्रभाव। अपने मानसिक और भाषण के विकास पर।
बच्चों के विकास के लिए, एक बच्चे के साथ शिक्षक का व्यक्तिगत संचार बहुत महत्वपूर्ण है। बच्चों की उम्र जितनी छोटी है, उतना ही उन्हें वयस्कों के साथ व्यक्तिगत रूप से संवाद करने की आवश्यकता है। वह बच्चा जो पहले किंडरगार्टन आया था, पहले पागल महसूस करता है। वह एक नई सेटिंग के लिए अभी तक नए लोगों के आदी नहीं है। उसे अभी तक याद नहीं आया है, शिक्षक का नाम क्या है, यह नहीं जानता कि आप कैसे और कब पहुंच सकते हैं और बात कर सकते हैं। शिक्षक के साथ व्यक्तिगत संचार में, बच्चे को जल्दी से उनके लिए नई रहने की स्थितियों के साथ महारत हासिल किया जाता है और साथियों के बीच अपना स्थान पाता है।
प्रत्येक बच्चे के साथ अलग-अलग या एक छोटे समूह में बातचीत के लिए समय और स्थान खोजने के लिए दिन के दौरान बेहद महत्वपूर्ण। हमें बच्चे से बात करनी चाहिए ताकि उसे संतुष्टि, यहां तक \u200b\u200bकि खुशी भी हो क्योंकि उसे सुना गया था।यदि शिक्षक वार्तालाप में है, तो बच्चे को अपने भाषण की सामग्री के लिए एक जीवित हित प्रकट करता है, फिर वह साहसी महसूस करता है, अधिक आत्मविश्वास और विश्वासपूर्वक उनके हितों के बारे में बताता है। बच्चे के साथ वार्तालाप शिक्षक को अपनी आंतरिक दुनिया, हितों, भाषण के विकास के स्तर को जानने का अवसर प्रदान करता है।बच्चे के साथ वार्तालाप वार्तालाप को आराम से वातावरण में जारी रहना चाहिए, न कि चलते। एक बच्चे को ध्यान दें अन्य बच्चों से विचलित नहीं होना चाहिए।
किंडरगार्टन में दिन के दौरान व्यक्तिगत बातचीत के लिए अवधि होती है। यह सुबह का समय है, शाम जब बच्चे धीरे-धीरे चलने के लिए घर, स्वतंत्र खेलों और कक्षाओं को अलग करने लगते हैं।इसके अलावा, बच्चों की देखभाल के दौरान (धोने, ड्रेसिंग, नींद बिछाने आदि) के दौरान शिक्षक को प्रत्येक से बात करने का अवसर होता है। कभी-कभी वार्तालाप बच्चे की पहल पर उत्पन्न होता है, जो कुछ प्रश्न या संदेश के साथ उपयुक्त है। लेकिन ऐसे मामलों की अपेक्षा करना असंभव है। शिक्षक दिलचस्प बातचीत की शुरुआतकर्ता होना चाहिए।वार्तालाप के लिए सकारात्मक परिणाम होने के लिए, आपको यह जानने की जरूरत है कि बच्चे के हितों, पसंदीदा खेल और कक्षाएं, उनके परिवार में कौन सी घटनाएं हैं। यदि शिक्षक बच्चे के घरेलू जीवन को जानता है, अगर वह देखता है कि हर बच्चा बच्चों की टीम में क्या रहता है, तो बातचीत के लिए एक विषय ढूंढना उनके लिए आसान है।
पूर्वस्कूली आयु के बच्चे - जिज्ञासु छोटे "शोधकर्ता"; वे सबसे अलग घटनाओं में रुचि रखते हैं: जो कारों को सड़क पर देखते हैं, जैसे कि कौन सी चीजें बनाई जाती हैं, जैसे कि यह गर्जन, इंद्रधनुष आदि के साथ क्यों होता है। सभी सवालों के साथ, वे जवाब के लिए वयस्कों की ओर मुड़ते हैं। किंडरगार्टन के शिक्षक इन सवालों के हितों और विचारों को प्रकट करते हैं। बच्चों के हर सवाल का जवाब नहीं दिया जा सकता है और यह स्पष्ट है: कभी-कभी बच्चे का प्रश्न उस क्षेत्र को संदर्भित करता है जो अभी भी उनकी समझ के लिए उपलब्ध नहीं है। बच्चे शांत हो जाएंगे कि क्या शिक्षक उन्हें समझाता है कि सवाल उन्होंने बहुत मुश्किल से पूछा; जब वे स्कूल में सीखेंगे, तो वे इसके बारे में जानेंगे। शायद शिक्षक के पास पूछे जाने वाले प्रश्न का उत्तर देने के लिए आवश्यक ज्ञान नहीं है। "मैं किताब में पढ़ूंगा या मैं जानकार लोगों से बात करूंगा और फिर बताऊंगा।"रोजमर्रा के संचार में, शिक्षक बच्चों के शब्दकोश को समृद्ध करता है।ट्यूटर को मामला नहीं खोना चाहिए, बच्चे को विषय, गुणवत्ता या कार्रवाई और उनकी दैनिक गतिविधियों में सही नाम बताएं।
व्याकरण संबंधी त्रुटियों को ठीक करने के तरीके और व्याकरणिक सही भाषण के गठन
बच्चे को व्याकरणिक रूप से सही भाषण सुनना चाहिए, क्योंकि वह दूसरों के भाषण की नकल करता है। यदि वयस्क गलत कहते हैं, तो बच्चा वही बोलेंगे। किंडरगार्टन में, बच्चे को भाषण सुनना चाहिए जो रूसी भाषा के व्याकरणिक मानदंडों को पूरा करता है।
बच्चों के भाषण के व्याकरणिक पक्ष और इसमें त्रुटियों को सही करने के लिए स्थायी ध्यान की आवश्यकता होती है। यह आवश्यक है ताकि बच्चों ने सही व्याकरणिक रूपों को एक ही समय में सीखा, त्रुटियों का सुधार इस तथ्य में योगदान देता है कि बच्चों को यह महसूस करना शुरू हो जाता है कि सही तरीके से कैसे बोलना है। नतीजतन, बच्चों की गलतियों को सही करने के लिए ऐसा होना चाहिए ताकि बच्चा अंतर करेगा कि वह स्वयं कैसे कहता है और एक शिक्षक के रूप में ताकि भविष्य में उन्होंने गलती को सही किया हो, या सही ढंग से बोलने की कोशिश की। कक्षा में, यह अधिक सफल है; बाहर एक त्रुटि को ठीक करने के लिए हमेशा एक अनुकूल स्थिति नहीं होती है। त्रुटि को सही करते समय इसे दोहराना नहीं चाहिए, और आपको एक बच्चे को सही ढंग से बोलने के लिए एक बच्चे की पेशकश करने की आवश्यकता है, इसे चेतावनी दी कि उन्होंने गलत तरीके से कहा; बच्चे को शिक्षक के पीछे सही शब्द या वाक्य दोहराएं।
ऐसे मामलों में जहां बच्चों के बच्चों के भाषण में कोई व्याकरणिक त्रुटियां व्यापक होती हैं, विशेष चिकित्सक खेलों को या व्यावहारिक अभ्यास किया जाना चाहिए। डेडैक्टिक गेम को नई परिस्थितियों में पहले अधिग्रहित ज्ञान के उपयोग की आवश्यकता होती है। इन खेलों में, बच्चे को विभिन्न प्रकार के विचार कार्य होना चाहिए: वस्तुओं का वर्णन करें, विवरण का अनुमान लगाएं, समानताओं और मतभेदों के संकेतों पर, विभिन्न गुणों पर समूह आइटम, संकेत, स्वतंत्र रूप से कहानी का आविष्कार करना आदि। खेल में, बच्चा आसानी से मानसिक काम की कठिनाइयों को देखता है, ध्यान नहीं देते हैं। वह सिखाया जाता है।डेडैक्टिक गेम बच्चों में सोच की आजादी की शिक्षा की एक सस्ती, उपयोगी, प्रभावी विधि है।
इस प्रकार, यह मुख्य रूप से पूर्वस्कूली बचपन में बनाया गया है। कक्षा में और रोजमर्रा की जिंदगी में। शिक्षक अभिव्यक्ति के अंतर्निहित साधनों के सही उपयोग में शब्दों के स्पष्ट उच्चारण में बच्चों को व्यायाम करता है, जोर से बोलने के लिए सिखाता है, धीरे-धीरे, फोनमेमेटिक और भाषण सुनवाई का विकास करता है। बच्चे को अधिक सफलतापूर्वक एक भाषण भेजता है जब वे न केवल किंडरगार्टन में बल्कि परिवार में भी व्यस्त होते हैं। अपराधी और सीखने के कार्यों के लिए माता-पिता की सही समझ, शिक्षकों द्वारा बच्चों के भाषण के विकास में उपयोग की जाने वाली कुछ पद्धतिगत तकनीकों का ज्ञान निस्संदेह घर पर भाषण व्यवसायों को व्यवस्थित करने में मदद करेगा।
बच्चों के भाषण विकास पर माता-पिता के बीच प्रचार ज्ञान मुख्य रूप से वार्तालापों और परामर्श में एक शिक्षक द्वारा किया जाता है, छोटे नोट्स स्थगित कर दिए जाते हैं, माता-पिता के लिए एक कोने में पूर्वस्कूली बच्चों के बच्चों के विकास पर लेख। शिक्षक घर की कविताओं, पहेलियों, नीतिवचन, कार्य, काउंटर, क्लीनर, पैटर्निंग में बच्चों के साथ याद रखने की सिफारिश कर सकते हैं; सलाह दें कि कौन से किताबों को विभिन्न पूर्वस्कूली आयु के बच्चों को पढ़ना चाहिए।
युवा माता-पिता के लिए दिलचस्प और उपयोगी बैठकें हैं जिन पर वे प्रदर्शन करते हैं, और परिवार के परिवार में भाषण की शिक्षा के बारे में उनके इंप्रेशन द्वारा किए जाते हैं। खुली भाषण विकास गतिविधियां उपयोगी हैं। जहां माता-पिता उपस्थित हो सकते हैं, फ़ोल्डर का उपयोग चल रहा है। माता-पिता को यह सुनिश्चित करने की सलाह दी जानी चाहिए कि बच्चे की आवाज उपकरण ने अभी तक आवाज उपकरण को तेज नहीं किया है: विशेष रूप से ठंडे मौसम में, अत्यधिक जोर से भाषण की अनुमति न दें, नाक के माध्यम से सांस लेने के लिए सिखाएं, पुरानी बहती नाक (एक नर्स के साथ माता-पिता की बैठकों) को चेतावनी दें) ।
शिक्षक, सही ध्वनि प्रभावों को मास्टर करने में मदद करने के तरीके पर वार्तालाप और परामर्श आयोजित करना इस बात पर जोर देता है कि भाषण विकास के अत्यधिक मजबूती की सिफारिश नहीं की जाती है। यह एक जटिल भाषण सामग्री के साथ बच्चे को लोड करने के लिए हानिकारक है, उसके लिए समझ में न होने वाले शब्दों को मजबूर करने के लिए, कविता की सामग्री, सामग्री और मात्रा में परिसर को याद करने के लिए, स्पष्ट रूप से उच्चारण करने के लिए, जो कि अभिव्यक्तियों की अप्रत्याचार के कारण है उपकरण, अभी तक उपलब्ध नहीं हैं। शिक्षक माता-पिता को बताते हैं कि बच्चे के अधिभार को भाषण सामग्री (स्टटरिंग, ध्वनियों के अनुचित उच्चारण आदि) द्वारा लाया जा सकता है।
माता-पिता के इस तथ्य का भुगतान करना महत्वपूर्ण है कि बच्चे के साथ संचार करने में, विशेष रूप से प्रारंभिक और युवा पूर्वस्कूली युग में, बच्चों के भाषण के नीचे "नकली" के लिए असंभव है, विकृत शब्दों या ओरेकल का उपयोग करने के लिए विकृत शब्दों का उपयोग करना आम तौर पर स्वीकृत शब्दों के बजाय शब्द।
वह बच्चे के भाषण को प्रतिकूल रूप से प्रभावित करता है। वयस्क शब्दों का लगातार उपयोग diminutiaous या जलन प्रत्यय के साथ, साथ ही साथ शब्दों को समझने के लिए अप्राप्य या एक ध्वनि-शब्दांश दृष्टिकोण में जटिल। यदि बच्चा गलत तरीके से किसी भी आवाज का उच्चारण करता है। शब्दों का उनका विरोध नहीं किया जाना चाहिए, हंसी या इसके विपरीत प्रशंसा की जानी चाहिए।
परिवार आमतौर पर बच्चे को सीधा करता है जब वह गलत तरीके से एक या किसी अन्य ध्वनि या शब्द का उच्चारण करता है, लेकिन वे यह सच नहीं करते हैं। शिक्षक भाषण त्रुटियों को सही करने के लिए माता-पिता को इंगित करता है, बहुत सावधानी से संपर्क करना आवश्यक है। आप बच्चे को अपने बुरे भाषण के लिए नहीं डांट सकते हैं और मांग कर सकते हैं कि वह तुरंत और उसके लिए कठिन शब्द को दोहराया। त्रुटियों को ठीक करें सामरिक रूप में, अच्छा।
घर पर एक बच्चे के साथ मुकाबला, चित्रों पर विचार करते हुए अपनी पुस्तक पढ़ना, माता-पिता अक्सर तस्वीर में दिखाए गए अनुसार परी कथा (कहानी) की सामग्री को फिर से शुरू करने की पेशकश करते हैं। बच्चे आसानी से ऐसे कार्यों से निपटते हैं, लेकिन साथ ही भाषण त्रुटियों की अनुमति देते हैं। वार्तालाप में, आपको बच्चे को बाधित नहीं करना चाहिए, आपको उसे बयान समाप्त करने का अवसर प्रदान करना होगा। और फिर त्रुटियों को इंगित करें। एक नमूना दें। बच्चे के सवालों से दूर शर्मीली करना असंभव है, हालांकि कभी-कभी उन्हें तुरंत जवाब देना मुश्किल होता है। ऐसे मामलों में, माता-पिता उन्हें जवाब देने के लिए वादा कर सकते हैं जब वह सोता है (ले जाएगा, खिलौनों को हटा देगा) I.D. इस समय वयस्क कहानी के लिए तैयार करने के लिए।
शिक्षक माता-पिता को अंत में बच्चे को सुनने के लिए सलाह देता है, जब वह चलने के दौरान जो कुछ देखा, उसके बारे में पुस्तक के बारे में उनके इंप्रेशन साझा करता है, तो कार्टून के बारे में, कार्टून के बारे में। शिक्षक इस बात पर जोर देता है कि बच्चे के लिए परिवार में ऐसी स्थितियों को बनाना आवश्यक है ताकि वह वयस्कों के साथ संवाद करने से संतुष्ट हो सके, उन्हें न केवल उनसे नया ज्ञान मिला, लेकिन उन्होंने अपनी शब्दावली को समृद्ध किया, उन्होंने सुझावों का निर्माण करने के लिए सही ढंग से अध्ययन किया और स्पष्ट रूप से ध्वनियां और शब्दों का उच्चारण करें, यह बताना दिलचस्प है।
आकस्मिक जीवन बच्चों के गैर-योजनाबद्ध शिक्षण के लिए महान अवसर प्रदान करता है (शिक्षक की कहानियों और घर की घटनाओं के बारे में कामरेड, बच्चे की कहानियां, जो रोग के बाद बगीचे में लौट आईं)। शिक्षक को न केवल इन मामलों का उपयोग करना चाहिए, बल्कि एक शब्द भी बनाना चाहिए जो बच्चों को बताने के लिए प्रोत्साहित करता है। एक आयोग के रूप में इस तरह के रिसेप्शन का उपयोग करने की सिफारिश की: एक दोस्त को दिखाने के लिए जो बीमार था, एक किताब उसके बिना पढ़ी, और उसके बारे में बताओ; लगाए गए पौधे या शिल्प दिखाएं और ऑर्डर में बताएं, जैसा कि वे किए गए थे। आपको बुककार्ड में बच्चों की तस्वीरों या चित्रों के साथ समय-समय पर फ़ोल्डर को बदलने की आवश्यकता है; बड़ी तस्वीरों को देखते हुए, क्योंकि उन्हें देखने के लिए वार्तालाप भाषण और बताने की इच्छा को सक्रिय करता है। ऐसे मामलों में, बच्चे की कहानी एक-दो श्रोताओं का सामना कर रही है, इसलिए यह एक कथाकार के लिए आसान है, और इसके अलावा आसानी से एक संवाद में चला जाता है। इस तरह के भाषण संचार में न केवल शैक्षिक, बल्कि शैक्षिक महत्व भी है। जुड़े भाषण के विकास के लिए, अन्य मामलों का उपयोग तब किया जा सकता है जब श्रोताओं के समूह का सामना करने वाली एक और सही कहानी की आवश्यकता होती है: कुछ भूमिका-खेल खेल (कथाओं के साथ), मनोरंजन। डायग्नोस्टागॉग को कई खेलों को पता होना चाहिए जिसमें एक कथाकार भूमिका है, जैसे जैसे "सिनेमा" (एक फिल्म-रीडर-रीडर की भूमिका), "टीवी", "रेडियो", "प्लेयर" (स्पीकर्स की भूमिका), "फोन" (इंटरलोक्यूटर), "टेप रिकॉर्डर", "ब्रह्मांड" ( कोस्मोनॉट की भूमिका, जमीन पर जमीन के बारे में अपनी कहानी को प्रेषित कर रही है)। इन खेलों को रखने में सफल ज्ञान के साथ बच्चों को पहले से ही समृद्ध करना चाहिए; उपकरण तैयार करें; उनकी पहल का समर्थन करें। रंग "किंडरगार्टन", "स्कूल", "जन्मदिन", साथ ही साथ जीवन में देखे जाने वाले गेम में भी होता है। शिक्षक को उस सक्रिय भूमिकाओं का पालन करना चाहिए, अक्सर खराब कहने वाले बच्चों को सौंपा जाता है। स्वतंत्र कलात्मक और भाषण गतिविधियों के लिए क्षेत्र में, शिक्षक के पास बच्चों द्वारा मुफ्त उपयोग के लिए उपयोग किया जाता है। मुझे लगता है कि यह बच्चों द्वारा कठपुतली थिएटर दिखाते हुए साहित्यिक विषयों के लिए नाटकीयकरण खेलों में तय किया गया है। डेस्कटॉप थिएटर के साथ-साथ रेत, साधारण खिलौनों के साथ खेल के लिए व्यापक रूप से उपयोग करने की अनुशंसा की जाती है, बच्चों या कामरेडों के लिए गुड़िया के लिए सरल चरणों को खेलने के लिए बच्चों को पकड़ने के लिए। रिटेलर्स को मैटिनी, संगीत कार्यक्रमों के कार्यक्रमों में बच्चों की रचनात्मक रचनाएं शामिल की जानी चाहिए। क्रम में, प्रशिक्षण को रोजमर्रा की जिंदगी में विभिन्न प्रकार के कार्यों द्वारा पूरक किया जाना चाहिए। आस-पास की वास्तविकता के साथ परिचित, किंडरगार्टन में सार्थक जीवन एक के रूप में इस तरह के एक जटिल कौशल के गठन के लिए फिर से है। यह सुनिश्चित करना आवश्यक है कि प्रत्येक बच्चे, किंडरगार्टन से स्कूल जाने वाले प्रत्येक बच्चे ने उस कौशल को उस किफायती मात्रा में महारत हासिल किया, जो कि "किंडरगार्टन में शिक्षा कार्यक्रम" के लिए निर्धारित है।
विषय: "किंडरगार्टन में एक पुस्तक के साथ काम करने के तरीके"
योजना1. फिक्शन 2 के साथ बच्चों के परिचित होने के लिए किंडरगार्टन के कार्य। कक्षा 3 में काम करने की पद्धति। वर्क्स 4 के गठन का गठन। POEMS5 के यादों की विधि 5.forms कक्षा 6 के बाहर एक पुस्तक के साथ काम करते हैं। बच्चों का सारांश साहित्य
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Skachkova Elena Anatolyevna
पद: शिक्षक
शैक्षिक संस्था: MDOU "किंडरगार्टन № 204"
लोकैलिटी: साराटोव सिटी
सामग्री का नाम: विधिवत विकास
विषय: "रोजमर्रा की जिंदगी में मध्य समूह के बच्चों में भाषण विकास के गठन की समस्या"
प्रकाशन तिथि: 10.05.2018
अनुभाग: पूर्व विद्यालयी शिक्षा
भाषण के विकास को बनाने की समस्या
रोजमर्रा के जीवन में मध्य समूह के बच्चे
हमारे समूह में बच्चों के भाषण के विकास पर काम अलग-अलग में किया जाता है
गतिविधियों; विशेष भाषण गतिविधियों पर, साथ ही साथ
अन्य वर्ग; कक्षाओं के बाहर - गेमिंग और कलात्मक गतिविधियों में;
रोजमर्रा की जिंदगी में।
1. शब्दकोश का संवर्धन और बच्चों के भाषण की व्याकरणिक प्रणाली का गठन
चित्र और साजिश चित्रों के साथ काम करने की प्रक्रिया में।
2. सिखाओ, जुड़े भाषण।
3. कुछ पदों, गतिशीलता का विकास और काम करते हैं
बच्चों के आर्टिक्यूलेशन उपकरण (भाषा, होंठ, आकाश) के अंग।
4. भाषण श्वास, आवाज की अभिव्यक्ति अभिव्यक्ति विकसित करना।
5. बच्चों में सही ध्वनि बनाएं और काम करें।
6. हाथ के कार्यों के विकास को बढ़ावा देने के लिए, एक मैनुअल बनाएं
उंगलियों की उथली गतिशीलता में सुधार करने के लिए चतुराई।
उद्देश्य: मध्य पूर्वस्कूली बच्चों के एक जुड़े भाषण का विकास
वर्णनात्मक कहानियों और कौशल की तैयारी के उपयोग का आधार
याद करते हुए।
हाथों की उंगलियों की गतिविधियों को सक्रिय करें; गतिशीलता हाथों का विकास
काव्यात्मक पाठ के साथ अनुकरण आंदोलन करना।
एक बच्चे को आर्टिक्यूलेशन निकायों के सही आंदोलनों के साथ सिखाएं
उपकरण।
प्रासंगिकता: पूर्वस्कूली बच्चों के भाषण विकास में शामिल हैं
तथ्य यह है कि उद्देश्य वातावरण के साथ उत्पादक गतिविधियाँ हैं
उथले गतिशीलता के विकास के लिए विभिन्न तकनीकों का उपयोग करना है
बच्चों के भाषण कौशल के विकास और सुधार के लिए सबसे अनुकूल,
उनकी क्षमताओं।
किसी दिए गए आयु में बच्चे के जुड़े भाषण के विकास का मुख्य कार्य
मोनोलॉजिक भाषण का सुधार है। यह कार्य हल हो गया है
विभिन्न रूपों और भाषण गतिविधि के तरीकों के माध्यम से: रिटेलिंग
साहित्यिक काम करता है, वर्णनात्मक कहानियों के बारे में
प्रकृति की विषय, वस्तुएं और घटनाएं, विभिन्न प्रकार के रचनात्मकता का निर्माण
कहानियां, साथ ही तस्वीर में कहानियों की संरचना, दृश्य की श्रृंखला और
समर्थन चित्र।
भाषण के विकास पर प्रत्येक अध्ययन से पहले, हम अभिव्यक्ति करते हैं
जिमनास्टिक
आर्टिक्यूलेशन जिमनास्टिक एक बच्चे के साथ कक्षाएं हैं
जिस का वे आकाश, होंठ, भाषा और नकल की मांसपेशियों में शामिल हैं।
बच्चे का सक्षम, स्पष्ट, साफ और लयबद्ध भाषण वह उपहार नहीं है
यह शिक्षकों और माता-पिता के संयुक्त प्रयासों के लिए धन्यवाद खरीदा जाता है। पर
सबसे पहले, यह भाषण दाहिने उच्चारण द्वारा विशेषता है।
लगता है कि हम अच्छी गतिशीलता के कारण उच्चारण करते हैं और
आर्टिक्यूलेशन उपकरण के अंगों का विभेदित कार्य: भाषा,
यह एक जटिल मोटर कौशल है।
एक स्पष्ट और जानबूझकर डिक्शनरी से बच्चे के पूर्ण संचार पर निर्भर करता है
साथियों और वयस्कों, सफल मास्टरिंग डिप्लोमा, और भविष्य में
स्कूल में पढ़ाई करते समय, स्कूल कार्यक्रम के आकलन में समस्याओं की कमी।
इसके अलावा, उच्चारण की कमी भावनात्मक द्वारा बढ़ी है
बच्चे की मानसिक स्थिति। विभिन्न भाषण से पीड़ित बच्चे
उल्लंघन उनकी समस्याओं का गहराई से अनुभव कर रहे हैं। उनमें से कईं
बंद, चिड़चिड़ाहट; सहकर्मी से स्प्रे
और वयस्क चुप्पी दीवार। पहले से ही शुरुआती उम्र में, ऐसे बच्चे कर सकते हैं
न्यूरोसिस हैं। बच्चों का सामान्य विकास अवरुद्ध है। विशेष के बिना
प्रशिक्षण वे मानक के पीछे स्पष्ट रूप से पीछे हटने लगते हैं। ताकि यह समस्या न हो
भविष्य में बच्चा उभरा, यह आर्टिक्यूलेशन में संलग्न होने के लायक है
जिमनास्टिक जितनी जल्दी हो सके। जिमनास्टिक articulating है
भाषण ध्वनियों के गठन के लिए आधार - फोनेम - और उल्लंघन का सुधार
निर्दयता।
पूर्वस्कूली उम्र में, मुख्य गतिविधि एक खेल है।
उथले गतिशीलता के विकास के लिए अच्छा उपकरण उंगली है
खेल। ये खेल बहुत भावनात्मक, आकर्षक, उनके बच्चों को कैप्चर करते हैं
सुधार, तत्काल, नाटकीयकरण, तत्व।
फिंगर गेम्स आसपास की दुनिया की वास्तविकता को प्रतिबिंबित करता है - ऑब्जेक्ट्स,
पशु, लोग, उनकी गतिविधियों, प्रकृति घटना। Finchikov के दौरान
खेल बच्चे वयस्क आंदोलनों को दोहराते हैं, हाथों की गतिशीलता को सक्रिय करते हैं,
सबसे उत्पादनकारी चपलता, आपके आंदोलनों को प्रबंधित करने की क्षमता,
गतिविधि के एक रूप में ध्यान केंद्रित करें।
यदि उंगलियों की गतिविधियों का विकास पीछे है, तो इसमें देरी हो रही है और
भाषण विकास, हालांकि समग्र गतिशीलता मानक से अधिक हो सकती है।
Pedagogue Vasily Sukhomlinsky ने लिखा: "बच्चे का मन सुझाव पर है
उसकी उंगलियां। " और प्रसिद्ध जर्मन वैज्ञानिक इमानुएल कांट ने अपने हाथों को बुलाया,
मस्तिष्क के गोलार्द्धों का दृश्य भाग। गतिशीलता के कमजोर विकास
यह बच्चों में अन्य गतिविधियों को प्रभावित करता है। तो, उनके चित्र
गैर-कठिन, वक्रता रेखाओं के साथ पूर्ण रूप से समोच्च संचारित
विषय।
उथली गतिशीलता के विकास के लिए व्यायाम ट्रिपल लाता है
लाभ बच्चा: हाथ ब्रश अच्छी गतिशीलता, लचीलापन,
हाथ की गतिविधियों की कठोरता गायब हो जाती है, मास्टरिंग के लिए तैयार होती है
पत्र। हाथ विकास एक बच्चे के भाषण और सोच के विकास से जुड़ा हुआ है।
इसलिए, हमारे किंडरगार्टन में, छोटी गतिशीलता का विकास दिया जाता है
विशेष ध्यान। सभी अभ्यास एक गेम फॉर्म में आयोजित किए जाते हैं।
उंगली जिमनास्टिक के सबसे आम प्रकारों में से एक
उंगली के खेल हैं। उंगलियों के साथ प्रदर्शन करने वाले विभिन्न अभ्यास
बच्चा छोटे हाथ विकसित करता है। उंगलियों और ब्रश का अधिग्रहण
अच्छी गतिशीलता, लचीलापन, आंदोलनों की कठोरता गायब हो जाती है। किस तरह
नियम यदि उंगलियों की गतिविधियों को उम्र के अनुसार विकसित किया गया है, तो
उम्र के मानदंड के भीतर एक बच्चे का भाषण विकास। इसलिए, प्रशिक्षण
उंगलियों और ब्रश हाथों की गतिविधियों सबसे महत्वपूर्ण कारक है
एक बच्चे के भाषण विकास को उत्तेजित करने में सुधार करने में योगदान
आर्टिक्यूलेशन आंदोलन, पत्र को ब्रश हाथ तैयार करना और कम नहीं
यह महत्वपूर्ण है, एक शक्तिशाली उपकरण जो सिर प्रांतस्था के प्रदर्शन में सुधार करता है
मस्तिष्क, बच्चे की सोच के विकास को उत्तेजित करता है।
बोर्ड गेम का व्यवस्थित उपयोग में काफी सुधार होता है
बच्चों के भाषणों की व्याकरणिक प्रणाली।
खेल भाषा विकसित करता है, और भाषा खेल का आयोजन करती है। मुख्य नियुक्ति खेल
- बच्चे का विकास, इस तथ्य का सुधार कि यह रखा गया है और प्रकट किया गया है
रचनात्मक, प्रयोगात्मक व्यवहार पर बच्चा।
बोर्ड गेम के उपयोग के लिए धन्यवाद, सीखने की प्रक्रिया में होती है
सस्ती और आकर्षक पूर्वस्कूली खेल खेल
बोर्ड गेम बच्चों का भाषण विकसित करता है: पुनर्प्राप्त और सक्रिय
शब्दकोश का गठन उचित ध्वनि है; सुसंगत विकसित होता है
भाषण, आपके विचारों को सही ढंग से व्यक्त करने की क्षमता।
