"पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थान में सुरक्षा कार्यक्रम" - बाल सुरक्षा की मूल बातें पूर्वस्कूली उम्र. सड़क सुरक्षा। खतरे के मुख्य स्रोत। सुरक्षा कारक। प्रकृति में आचरण के नियम। सुरक्षा। सुरक्षा की नींव का गठन। शैक्षिक क्षेत्र का कार्यान्वयन। सड़कों पर सुरक्षित व्यवहार के नियम। शिक्षण में मददगार सामग्रीइस टॉपिक पर।

"डीओई गतिविधियां" - विपणन की परिभाषा पूर्वस्कूली के लक्ष्य(एक नई सेवा के बाजार का परिचय)। विपणन अनुसंधान -। नगरपालिका पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों में विपणन गतिविधियों के मूल तत्व। पहला चरण पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों के लिए बाजार के अवसरों का विश्लेषण है। DOW के मार्केटिंग वातावरण से आने वाले खतरों और अवसरों का विश्लेषण।

"पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में एकीकृत शिक्षा" - एक बैंक का निर्माण शिक्षण कार्यक्रम. गतिविधि की मुख्य सामग्री। पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में बच्चों की एकीकृत शिक्षा और परवरिश। एकीकृत शिक्षा का मॉडल। एकीकृत शिक्षा और बच्चों की परवरिश का मॉडल। एकीकृत प्रशिक्षण और शिक्षा का मॉडल। सिद्धांत का विश्लेषण। कई विरोधाभास हैं।

"पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सुरक्षा" - पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में सुरक्षा ( विधायी ढांचा). एल्बम रिले। शैक्षिक क्षेत्र"सुरक्षा"। बच्चों के जीवन और स्वास्थ्य की सुरक्षा। घर पर बच्चों को नियमों का परिचय कैसे दें ट्रैफ़िक. रूसी संघ का कानून "शिक्षा पर"। परिवार के साथ बालवाड़ी की बातचीत। सुरक्षा की नींव बनाने के लक्ष्यों को प्राप्त करना।

"एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में अनुभव" - अंगारोचका। मूल दिशाएँ। फ्लैश ड्राइव। 5 वर्ष से कम अनुभव वाले शिक्षक। शिक्षक जो समय-समय पर किसी भी समुदाय से संबंधित नहीं होते हैं। "सफलता कार्यशाला" - रचनात्मक समूह. शिक्षक जिन्होंने "सामाजिक-खेल प्रौद्योगिकी" विषय पर उन्नत प्रशिक्षण पाठ्यक्रम पूरा कर लिया है। शैक्षणिक संघों की बातचीत के आधार पर पूर्वस्कूली शिक्षण संस्थानों में नवाचार प्रक्रिया का प्रबंधन।

"पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान" - प्रदर्शन संकेतक पूर्व विद्यालयी शिक्षा. अभिभावक शुल्क(बजट से आंशिक मुआवजे को ध्यान में रखते हुए)? संकेतक पूर्वस्कूली बच्चों के लिए सेवाओं की उपलब्धता में वृद्धि को दर्शाते हैं। पूर्वस्कूली शिक्षा के लिए। खर्चों का पृथक्करण। एक स्वायत्त संस्थान पर कानून के क्षेत्र में मानक-कानूनी कृत्यों के मसौदे का विकास।

शिक्षक की गतिविधियों का साइक्लोग्राम (मध्य समूह)

1. 7.00 - 8.00। एक समूह में या सड़क पर बच्चों का स्वागत (मौसम के आधार पर)

2. बच्चों की भलाई या वर्तमान समस्याओं के बारे में माता-पिता और बच्चों के साथ बातचीत।

3. सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा।

4. खेल केंद्रों में बच्चों के स्वतंत्र खेल

5. प्रकृति के एक कोने में और खेल केंद्रों में नौकरी के कार्य

6. डिडक्टिक गेम्स।
सोमवार - विकास का खेल रचनात्मक कल्पना, शब्दों का खेल।
मंगलवार - पारिस्थितिक सामग्री का खेल।
बुधवार - वर्गीकरण और अनुक्रम खेल।
गुरुवार - भाषण खेल, विकासात्मक खेल ध्वन्यात्मक सुनवाई.
शुक्रवार - चित्रों, दृष्टांतों को देखते हुए, सुसंगत भाषण विकसित करना

7. चार्जिंग के लिए भवन। सुबह के अभ्यास)

8. 7.50-8.05 बच्चों के साथ बातचीत।
सोमवार - परिवार, बालवाड़ी।
मंगलवार - स्वदेश, गृहनगर.
बुधवार - सामाजिक और नैतिक शिक्षा, शिष्टाचार।
गुरुवार - ओबीजे।
शुक्रवार - वयस्क श्रम, वस्तु संसार

नाश्ते की तैयारी। सांस्कृतिक और स्वच्छकौशल। स्वयं सेवा। कैंटीन ड्यूटी

10. पांच मिनट का स्वास्थ्य: उंगली, लोगो-लयबद्ध खेल, मनो-जिम्नास्टिक के तत्व

11. नाश्ता। खाद्य संस्कृति नियमों का गठन, स्वयं सेवा। कैंटीन ड्यूटी। मुंह कुल्ला करना।

12. 8.45-8.55 व्यक्तिगत काम.
सोमवार - व्यक्तिगत बातचीत: - जीवन सुरक्षा के विषय पर (I सप्ताह); - नैतिक वार्तालाप (I, III); - समाज में व्यवहार (II); - केजी कौशल (चतुर्थ)।
मंगलवार - विकास फ़ाइन मोटर स्किल्सहाथ ज्ञान संबंधी विकास.
बुधवार - स्थानिक मानकों, रंगों, आकारों और आकृतियों के निर्माण के लिए खेल।
गुरुवार - भाषण की अभिव्यक्ति (आई) पर काम करें; शब्दावली संवर्धन (III);
शुक्रवार -जेडकेआर विकासध्वन्यात्मक सुनवाई (चतुर्थ)।

13. 8.55-9.00 कक्षाओं की तैयारी। कार्यस्थल तैयारी कौशल का गठन।

14. अनुसूचित वर्ग। कक्षाओं के बीच - बाहरी खेल, आसन विकारों की रोकथाम के लिए व्यायाम, सपाट पैर, दृश्य हानि।

9.00 –9.20
सोमवार - ड्राइंग।
मंगलवार - संतान और दुनिया.
बुधवार - एफईएमपी।
गुरुवार - मॉडलिंग।
शुक्रवार - भाषण का विकास और कथा साहित्य से परिचित होना।

9.30 – 9.50.
सोमवार - संगीतमय।
मंगलवार - शारीरिक शिक्षा।
बुधवार - संगीतमय।
गुरुवार - शारीरिक शिक्षा।
शुक्रवार - आवेदन / डिजाइन, शारीरिक शिक्षा (शाम को)

15. 9.50- 10.10 टहलने की तैयारी, आत्म-देखभाल कौशल विकसित करना

16. 9.50–10.10 आउटडोर खेल।
सोमवार - एक काव्य पाठ के साथ।
मंगलवार - गठन स्थानिक रिश्ते.
बुधवार- नियमानुसार।
गुरुवार - आंदोलन समन्वय के विकास पर।
शुक्रवार - लोक खेल।

17. 10.10-11.30 टहलें। अवलोकन: मौसम, प्रकृति में मौसमी परिवर्तन। प्रकृति में श्रम, साइट पर। भूमिका निभाने वाले खेल। डिडक्टिक गेम्स, ध्यान और पांडित्य के लिए खेल। ज्ञान और कौशल और उन्नत कार्यों के समेकन पर मुख्य प्रकार के आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य।

टिप्पणियों:
सोमवार - वन्यजीव देखना (जानवर),
मंगलवार - अवलोकन निर्जीव प्रकृति,
बुधवार - सार्वजनिक जीवन की घटनाओं का अवलोकन।
गुरुवार -लक्ष्य चलना. शिक्षाप्रद पर्यावरण खेल,
शुक्रवार - वन्यजीवों (पौधों) का अवलोकन।

घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
सोमवार - लोक खेल। खेल खेलऔर व्यायाम
मंगलवार - पी / और कूदता पी / और फेंकने के साथ। ,
बुधवार - पी / और संतुलन, चढ़ाई के लिए। ,
गुरुवार - लोक खेल। खेल खेल और व्यायाम,
शुक्रवार - पी / और दौड़ने के साथ, चकमा दे रहा है।

18. 11.30-11.50 वॉक से लौटें। स्वच्छता प्रक्रियाएं. संचार की संस्कृति की शिक्षा। मनोवैज्ञानिक उतराई के लिए खेल।

19. 11.50-12.20 स्वयं सेवा कौशल की शिक्षा। रात का खाना। खाद्य संस्कृति नियमों का गठन। मुंह कुल्ला करना।

20. 12.20-12.40 पुस्तकों, चित्रों की परीक्षा। नींद की तैयारी, वायु स्नान, नंगे पाँव। अध्ययन उपन्यास

21. 12.40-15.00 दिन की नींद.

22. 15.00-15.25 धीरे-धीरे उठना, आलसी जिम्नास्टिक। कठोर प्रक्रियाएं (वायु स्नान, नंगे पैर चलना, चलना मालिश मैटऔर ट्रेल ट्रैक, एक्यूप्रेशर के तत्व।)

23. 15.25-15.50 दोपहर के नाश्ते की तैयारी। स्वच्छता प्रक्रियाएं। स्व-देखभाल कौशल की शिक्षा।

24. दोपहर का नाश्ता। खाद्य संस्कृति नियमों का गठन। मुंह कुल्ला करना।

25. 15.50-16.30 व्यक्तिगत कार्य (सोमवार - कागज से डिजाइनिंग, शिल्प से प्राकृतिक सामग्री, ड्राइंग, मंगलवार - हाथों के ठीक मोटर कौशल का विकास, संज्ञानात्मक विकास। , बुधवार - विकास दिमागी प्रक्रिया- स्मृति, ध्यान और स्थानिक तर्क, गुरुवार - भाषण की अभिव्यक्ति (आई) पर काम करें; शब्दकोश संवर्धन (तृतीय, चतुर्थ); , शुक्रवार - ZK, ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास)

26. समूह में बच्चों की गतिविधियाँ।
सोमवार - रूसी पढ़ना लोक कथाएं, भूमिका निभाने वाले खेल, गतिहीन खेल. ,
मंगलवार - कविताएँ याद करना। भूमिका निभाने वाले खेल बोर्ड के खेल जैसे शतरंज सांप सीढ़ी आदि. शब्दों के साथ मोबाइल गेम
बुधवार - प्रकृति के बारे में कहानियां और परियों की कहानियां पढ़ना, मनोरंजन शामें। नाटकीयता खेल। संगीत और थिएटर सेंटर में डिडक्टिक गेम्स।
गुरुवार - दुनिया के लोगों और लेखकों की परियों की कहानियों को पढ़ना, निर्माण और रचनात्मक खेल। गतिहीन खेल संवेदी खेल।
शुक्रवार - छोटे लोककथाओं की शैलियाँ। खेल केंद्रों में पारिस्थितिक केंद्र में श्रम। डेस्कटॉप मुद्रित खेल। शब्दों के साथ मोबाइल गेम

27. 16.30 -18.00 वॉक।
प्रकृति में श्रम, साइट पर।
भूमिका निभाने वाले खेल।
डिडक्टिक गेम्स, ध्यान और पांडित्य के लिए खेल। ज्ञान और कौशल और उन्नत कार्यों के समेकन पर मुख्य प्रकार के आंदोलनों के विकास पर व्यक्तिगत कार्य।
बच्चों के अनुरोध पर आउटडोर खेल

28. सैर से लौटना। स्वच्छता प्रक्रियाएं।

29. 18.30-19.00 रात के खाने की तैयारी। रात का खाना। सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल की शिक्षा। स्वयं सेवा। खाने की संस्कृति।

30. चलना। बच्चों के अनुरोध पर आउटडोर खेल

एवगेनिया लियोनिदोव्ना मोइसेवा

नताल्या कुज़नेत्सोवा
शिक्षक की गतिविधियों का साइक्लोग्राम

नगर बजटीय पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान

« बाल विहारसामान्य विकासात्मक प्रकार संख्या 134 "

मंज़ूरी देना

MBDOU के प्रमुख "किंडरगार्टन

सामान्य विकासात्मक प्रकार संख्या 134 "

एल एम पोलाकोवा

से «___» ___2017

शिक्षक की गतिविधियों का साइक्लोग्राम

एमबीडीओयू "एक सामान्य विकास प्रकार संख्या 134 का किंडरगार्टन"

वोरोनिश का सोवेटस्की जिला

कुज़नेत्सोवा नताल्या युरेविना

तुर्कोवा यूलिया अनातोलिवना

2017-2018 शैक्षणिक वर्ष के लिए

समय दृश्य बदलें गतिविधियाँ

पहली पाली 7.00 - 8.20 समूह में या सड़क पर बच्चों का स्वागत (मौसम पर निर्भर करता है). बच्चों की भलाई या वर्तमान समस्याओं के बारे में माता-पिता और बच्चों के साथ बातचीत। पालना पोसनासांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल। खेल केंद्रों में बच्चों के स्वतंत्र खेल। प्रकृति के कोने में और खेल केंद्रों में नौकरी के कार्य। शिक्षाप्रद खेल: रचनात्मक कल्पना के विकास के लिए खेल, शब्द खेल, पारिस्थितिक सामग्री के खेल, वर्गीकरण के लिए खेल, भाषण खेलध्वन्यात्मक सुनवाई के विकास के लिए खेल, चित्रों को देखना, चित्र, सुसंगत भाषण विकसित करना।

चार्ज करने के लिए भवन। सुबह जिम्नास्टिक।

8.20। - 8.50 नाश्ते की तैयारी। सांस्कृतिक - स्वच्छ कौशल। खाना (नाश्ता)

8.50। - 9.00 शैक्षिक तैयारी गतिविधियाँ. कार्यस्थल तैयारी कौशल का गठन। रुचि के खेल।

9.00 - 9.20 शैक्षिक गतिविधि:

सोमवार: शारीरिक विकास;

मंगलवार: भाषण विकास;

बुधवार: ज्ञान संबंधी विकास (प्राथमिक का गठन गणितीय अभ्यावेदन) ;

गुरुवार: ज्ञान संबंधी विकास (दुनिया की एक समग्र तस्वीर का गठन);

शुक्रवार (संगीत).

9.20 - 9.30 डायनेमिक पॉज़, आँखों के लिए जिम्नास्टिक, उंगली जिम्नास्टिक, मोटर वार्म-अप या मुफ्त मोटर गतिविधि।

9.30 - 9.50 शैक्षिक गतिविधि:

सोमवार: कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत);

मंगलवार: शारीरिक विकास;

बुधवार: कलात्मक और सौंदर्य विकास (मॉडलिंग/आवेदन);

गुरुवार: कलात्मक और सौंदर्य विकास (चित्रकला);

शुक्रवार: शारीरिक विकास।

9.50 - 10.00 डायनेमिक पॉज, आई जिम्नास्टिक, फिंगर जिम्नास्टिक, मोटर वार्म-अप या फ्री मोटर एक्टिविटी।

10.00 - 10.20 टहलने की तैयारी, कौशल विकास स्वयं सेवा: एक निश्चित क्रम में कपड़े पहनना, वस्तुओं और कपड़ों के तत्वों का नामकरण।

10.20 - 11.40 वॉक: टिप्पणियों: मौसम के लिए, प्रकृति में मौसमी बदलाव के लिए। प्रकृति में श्रम, साइट पर। संयुक्त और स्वतंत्र गतिविधि: भूमिका निभाने वाले खेल, उपदेशात्मक खेल, ध्यान और पांडित्य के लिए खेल, बाहरी खेल। व्यक्तिगत और सुधारात्मक कार्यज्ञान और कौशल और उन्नत कार्यों के समेकन पर मुख्य प्रकार के आंदोलनों के विकास पर।

पहली और दूसरी पाली 11.40 - 12.00 वॉक से वापसी। स्वच्छता प्रक्रियाएं। संचार की संस्कृति की शिक्षा. मनोवैज्ञानिक अनलोडिंग, फिक्शन पढ़ने के लिए खेल (ऑडियो सुनना); फिंगर जिम्नास्टिक, भाषण खेल, संगीत सुनना।

12.00 - 12.40 रात के खाने की तैयारी। सांस्कृतिक - स्वच्छ कौशल।

खाना (रात का खाना): भोजन की संस्कृति और मेज पर व्यवहार के नियमों का गठन, भोजन के लाभों के बारे में एक कहानी, व्यंजनों का नामकरण। स्वयं सेवा। कैंटीन ड्यूटी

12.40 - 13.00 बिस्तर के लिए तैयार होना, वायु स्नान, नंगे पांव, स्वच्छता प्रक्रियाएं, सो जाना।

13.00 - 15.00 बच्चों की दिन की नींद। योजना, दृश्य-व्यावहारिक का उत्पादन, उपदेशात्मक सामग्री. शैक्षिक सामग्री की तैयारी गतिविधियाँ. शिक्षक परिषद, सेमिनार। शिफ्ट का ट्रांसफर और पहली शिफ्ट में घर जाना।

दूसरी पाली 15.00 – 15.20 क्रमिक वृद्धि। कठोर प्रक्रियाएं (वायु स्नान, नंगे पैर चलना, मालिश मैट और पगडंडियों पर चलना, एक्यूप्रेशर के तत्व, सपाट पैरों की रोकथाम के लिए व्यायाम, तत्व साँस लेने के व्यायाम). स्वच्छता प्रक्रियाएं।

15.20 - 15.40 दोपहर की चाय की तैयारी। खाना (नाश्ता): भोजन की संस्कृति और मेज पर व्यवहार के नियमों का गठन, भोजन के लाभों के बारे में एक कहानी, व्यंजनों का नामकरण। स्वयं सेवा। कैंटीन ड्यूटी।

15.40 - 16.15 प्रत्यावर्तन विभिन्न प्रकार गतिविधियाँभावनात्मक-विकासशील और स्वास्थ्य-सुधार अभिविन्यास (कथा पढ़ना, अवकाश, मनोरंजन). कम गतिशीलता वाले खेल, उपदेशात्मक खेल, स्टैंड-अलोन गेमहितों पर बच्चे, व्यक्तिगत काम।

16.15 - 18.00 टहलने की तैयारी, कौशल विकास स्वयं सेवा: एक निश्चित क्रम में कपड़े पहनना, वस्तुओं और कपड़ों के तत्वों का नामकरण। शाम टहलना: खेल, रुचि गतिविधियों, मुफ्त मोटर गतिविधि, बाहरी खेल, असाइनमेंट, अवलोकन। माता-पिता के साथ बातचीत।

18.00 - 18.30 वॉक से लौटें। स्वच्छता प्रक्रियाएं। संचार की संस्कृति की शिक्षा. रात के खाने की तैयारी। खाना (रात का खाना): भोजन की संस्कृति और मेज पर व्यवहार के नियमों का गठन, भोजन के लाभों के बारे में एक कहानी, व्यंजनों का नामकरण। स्वयं सेवा। कैंटीन ड्यूटी।

18.30 - 19.00 व्यक्तिगत काम: कागज से निर्माण, प्राकृतिक सामग्री से शिल्प, ड्राइंग, हाथों की ठीक मोटर कौशल का विकास, मानसिक प्रक्रियाओं का विकास - स्मृति, ध्यान और स्थानिक तर्क, भाषण की अभिव्यक्ति पर काम, शब्दकोश का संवर्धन, ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास। बच्चे का निजी समय। माता-पिता के साथ काम करना। बच्चों की देखभाल। कार्यस्थल को क्रम में रखना, घर जाना।

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युवा समूहों में नाट्य गतिविधियों के अनुभाग में शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों की योजना बनाने का साइक्लोग्राम 1 और 2 में नाट्य गतिविधियों के अनुभाग में शैक्षिक और शैक्षिक कार्यों की योजना बनाने का साइक्लोग्राम कनिष्ठ समूहसुबह: सोमवार।

एक सामाजिक शिक्षक की गतिविधि का साइक्लोग्रामनगरपालिका बजट पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान "किंडरगार्टन №17" एलोनुष्का "स्वीकार किया मैं अनुमोदन शैक्षणिक परिषदसिर।

शिक्षक की गतिविधियों का साइक्लोग्राम(एक तालिका के रूप में) शिक्षक की समय गतिविधियाँ 7.30-8.00 एक समूह (सड़क पर) में बच्चों का स्वागत। माता-पिता के साथ व्यक्तिगत साक्षात्कार। स्वतंत्र।

शिक्षक की गतिविधियों का साइक्लोग्राम। मस्कुलोस्केलेटल सिस्टम के विकारों के साथ मध्य समूहपहली पारी: शिक्षक का समय और गतिविधियाँ 7.00 - 8.00। एक समूह में बच्चों का स्वागत। 1. माता-पिता और बच्चों के साथ बच्चों की भलाई के बारे में या उनके द्वारा बातचीत।

नगर बजट पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्था

"सोवियत बच्चे गार्डन नंबर 2 "बेरेज़्का" सोवियत क्षेत्र क्रीमिया गणराज्य

शिक्षक की गतिविधियों का साइक्लोग्राम

वी वरिष्ठ समूहडौ

बिबिक

मार्गरीटा बोरिसोव्ना,

उच्च के शिक्षक

योग्यता श्रेणी

वरिष्ठ में शिक्षक की गतिविधियों का साइक्लोग्राम पूर्वस्कूली समूह

सोमवार

सुबह

1. छापों पर बातचीत। (आर, एस-के)

भूमिका निभाने वाला खेल(एस-के)

मोबाइल गेम (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - एफईएमपी (संख्या और गिनती) (पी)

3. स्वयं सेवा कौशल का विकास (एस-के)

4. बोर्ड-मुद्रित खेल (पी, एस-के)

जीसीडी:

1. भाषण विकास (कल्पना का परिचय)।

2. कलात्मक और सौंदर्य विकास (ग्राफिक गतिविधि - ड्राइंग)।

3. शारीरिक विकास।

टहलना

1. वयस्कों के काम का अवलोकन। (पी)

डी / और उद्देश्य दुनिया के साथ परिचित होने पर। (पी)

बाहरी खेल - 2-3 (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - डांस मूवमेंट करने के लिए कौशल का निर्माण (X-E)

3. साइट पर सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य। (एस-के)

4. दूरस्थ सामग्री।

सोने से पहले काम करें

द्वितीय आधा दिन

1. डिजाइन। (वह पी)

नाट्य नाटक। (एस-के, आर, एच-ई)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - संज्ञानात्मक विकास (विषय पर्यावरण के साथ परिचित) (पी)

3. सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य (कैंटीन ड्यूटी)(एस-के)

4. निदर्शी सामग्री (किताबें) (आर, एच-ई)

टहलना

डी / और प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन के गठन पर। (पी)

बाहरी खेल - 1-2 (एफ)

2 . इंडस्ट्रीज़। काम - भाषण विकास (सुसंगत भाषण) (पी)

(एस-के)

4. दूरस्थ सामग्री।

मंगलवार

सुबह

1. प्रकृति में सुरक्षित व्यवहार की नींव के निर्माण पर बातचीत। (एस-के)

रचनात्मक-मॉडल गतिविधि। (एक्सई, एसके, आर)

मोबाइल गेम (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम – दृश्य गतिविधि(आवेदन पत्र)। (वह)

3. प्रकृति में श्रम (प्रकृति के एक कोने में कर्तव्य)। (एस-के)

4. भवन निर्माण सामग्री।

जीसीडी:

1. संज्ञानात्मक विकास (स्थानीय इतिहास / संज्ञानात्मक अनुसंधान गतिविधियाँ)।

2. कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत गतिविधि)।

टहलना

शब्द का खेल. (आर, एस-के, एफ)

डी / और (बच्चों के एक उपसमूह के साथ) संवेदी विकास. (पी)

बाहरी खेल - 2-3 (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन (समय में अभिविन्यास) का गठन। (पी)

4. दूरस्थ सामग्री।

सोने से पहले काम करें

कथा पढ़ना (पी)

द्वितीय आधा दिन

1. कुइसनर की "कलर लॉजिक" स्टिक के साथ काम करना। (पी)

भूमिका निभाने वाला खेल।(एस-के, पी, आर)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - भाषण विकास ( ध्वनि संस्कृतिभाषण)। (आर)

3. समूह में सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य(एस-के)

4. उदाहरणात्मक सामग्री (पोस्टकार्ड, फोटोग्राफ)।

टहलना

1. निर्जीव प्रकृति (प्राकृतिक घटना) का अवलोकन। (वगैरह)

डी / और (बच्चों के एक उपसमूह के साथ) प्राकृतिक दुनिया से परिचित होने के लिए। (पी)

बाहरी खेल - 1-2 (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - शारीरिक विकास। (एफ)

3. सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल।(एस-के)

4. दूरस्थ सामग्री।

बुधवार

सुबह

1. नैतिक बातचीत. (एस-के)

उंगली का खेल. (आर, एफ)

मोबाइल गेम (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम – प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन (रूप) का गठन। (पी)

3. स्व-सेवा कौशल का विकास। (एस-के)

4. कला का परिचय (चित्रों का पुनरुत्पादन)। (वह)

जीसीडी:

1. संज्ञानात्मक विकास (प्रारंभिक गणितीय अवधारणाओं का निर्माण)।

2. कलात्मक और सौंदर्य विकास (ग्राफिक गतिविधि - मॉडलिंग / अनुप्रयोग)।

3. शारीरिक विकास।

टहलना

1. वन्यजीवों (पौधों) का अवलोकन। (पी)

बाहरी खेल - 2-3 (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - संज्ञानात्मक विकास (प्राकृतिक दुनिया के साथ परिचित)। (पी)

3. साइट पर सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य - बच्चों की मदद करना। (एस-के)

4. दूरस्थ सामग्री।

सोने से पहले काम करें

द्वितीय आधा दिन

1. अनुप्रयुक्त कला। (एक्सई)।

डी / और (बच्चों के एक उपसमूह के साथ) भाषण विकास. (आर)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - दृश्य गतिविधि (ड्राइंग)। (वह)

(एस-के)

4. बोर्ड और मुद्रित खेल। (पी, एस-के)

टहलना

1. अपने स्वयं के जीवन की सुरक्षा की नींव के गठन पर बातचीत। (एस-के)

डी / और सुरक्षा की नींव के गठन पर। (एस-के)

बाहरी खेल - 1-2 (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - भाषण विकास (शब्दावली गठन)। (आर)

3. व्यवहार की संस्कृति की शिक्षा।(एस-के)

4. दूरस्थ सामग्री।

गुरुवार

सुबह

1. निर्जीव प्रकृति (मौसम) का अवलोकन। (पी)

भूमिका निभाने वाला खेल। (एस-के, पी, आर)

मोबाइल गेम। (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - भाषण विकास ( व्याकरण की संरचनाभाषण)। (आर)

3. स्व-सेवा कौशल का विकास। (एस-के)

4. बुक कॉर्नर (बुक रिपेयर) में काम करें। (वह)

जीसीडी:

1. भाषण विकास (भाषण विकास)।

2. कलात्मक और सौंदर्य विकास (ग्राफिक गतिविधि - ड्राइंग)।

3. कलात्मक और सौंदर्य विकास (संगीत गतिविधि)।

टहलना

1. लंबी पैदल यात्रा। (एफ)

सामाजिक परिवेश का अवलोकन। (एस-के)

डी / और संज्ञानात्मक विकास पर (सामाजिक दुनिया के साथ परिचित)। (पी)

बाहरी खेल - 2-3 (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - शारीरिक विकास। (एफ।)

3. सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य (कैंटीन ड्यूटी)। (एस-के)

4. दूरस्थ सामग्री।

सोने से पहले काम करें

कथा पढ़ना। (आर)

द्वितीय आधा दिन

1. मनोरंजन की एक शाम (H-E, R)

रचनात्मक-मॉडल गतिविधि। (एक्सई, एसके)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - दृश्य गतिविधि (मूर्तिकला)। (वह)

3. सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल के व्यवहार / सुधार की संस्कृति की शिक्षा। (एस-के)

4. कंस्ट्रक्टर, मोज़ेक। (पी)

टहलना

1. के बारे में बात करें स्वस्थ तरीकाज़िंदगी। (एफ)

लोक खेल. (एस-के, एफ, आर)

बाहरी खेल - 1-2 (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन (अंतरिक्ष में अभिविन्यास) का गठन। (पी)

3. स्व-सेवा कौशल का विकास।(एस-के)

4. दूरस्थ सामग्री।

शुक्रवार

सुबह

1. निर्जीव प्रकृति का अवलोकन। संज्ञानात्मक अनुसंधान और प्रयोगात्मक गतिविधि. (पी)

डी / और (बच्चों के एक उपसमूह के साथ) प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन के गठन पर। (पी)

मोबाइल गेम। (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - संज्ञानात्मक विकास (सामाजिक दुनिया के साथ परिचित)। (पी)

3. समूह में सामाजिक रूप से उपयोगी कार्य। (एस-के)

4. तह क्यूब्स, मोज़ेक, पहेली। (पी)

जीसीडी:

1. संज्ञानात्मक विकास (विषय पर्यावरण के साथ परिचित, सामाजिक दुनिया और प्राकृतिक दुनिया के साथ)।

2. शारीरिक विकास (टहलने पर)।

टहलना

1. किसी जीवित वस्तु का अवलोकन। (पी)

डी / और प्रकृति की दुनिया से परिचित होने के लिए। (पी)

सुरक्षा की मूल बातें के गठन पर डी / और (बच्चों के एक उपसमूह के साथ)। (पी)

बाहरी खेल - 2-3 (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - भाषण विकास (अभिव्यंजक पढ़ना)। (आर)

3. सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का विकास। (एस-के)

4. दूरस्थ सामग्री।

सोने से पहले काम करें

कथा पढ़ना। (आर)

द्वितीय आधा दिन

1. स्वतंत्र कलात्मक गतिविधि। (एक्सई, आर)।

रोल-प्लेइंग गेम (S-K, P, R)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - प्रारंभिक गणितीय अभ्यावेदन (मूल्य) का गठन। (पी)

3. स्व-सेवा कौशल का विकास। (एस-के)

4. हस्तशिल्प, मिनी-संग्रह की परीक्षा। (आर)

टहलना

1. सड़क सुरक्षा की नींव के गठन पर बातचीत। (एस-के)

डी / और भाषण विकास पर। (आर)

बाहरी खेल - 1-2 (एफ)

2. इंडस्ट्रीज़। काम - शारीरिक विकास। (एफ)

3. प्रकृति में श्रम। (एस-के)

4. दूरस्थ सामग्री।

1. एक वयस्क और बच्चों की संयुक्त गतिविधि (समूह, उपसमूह)।

2. व्यक्तिगत टीम वर्कवयस्क और बच्चे।

3. संवेदनशील क्षणों में शैक्षिक गतिविधियाँ।

4. के लिए एक विकासशील वातावरण का संगठन स्वतंत्र गतिविधिबच्चे।