सहकर्मियों, आपके सामने स्पीच थेरेपी के काम की अनुमानित कैलेंडर-विषयगत योजना है वरिष्ठ समूह FGT की स्थितियों में एक पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान। तीसरा प्रशिक्षण अवधि फरवरी के तीसरे सप्ताह में लिया जाता है। फादरलैंड के डिफेंडरों के दिवस को मनाने के लिए गतिविधि समयबद्ध है।
नियोजन गतिविधियाँ:
आपके जाते ही गतिविधियाँ जोड़ी जा सकती हैं निर्धारण एक साल के दौरान।
एफजीटी की आवश्यकताओं के अनुसार, सभी शैक्षणिक प्रक्रिया बच्चों के साथ सहयोग, खोज, रचनात्मक गतिविधि के रूप में किया जाना चाहिए। शिक्षक को विशेष रूप से निर्णय लेने के लिए हर अवसर का उपयोग करना चाहिए संगठित गतिविधियाँ 2 या अधिक क्षेत्रों के बच्चों के कार्यों के साथ। असाइन किए गए कार्यों को शासन के क्षणों में हल किया जाना चाहिए, में संयुक्त गतिविधियों एक शिक्षक के साथ बच्चे, में स्वतंत्र गतिविधि बच्चों और परिवार के साथ संयुक्त गतिविधियों में।
याद कीजिए! शैक्षिक क्षेत्रों के कार्यान्वयन की प्रभावशीलता इस बात पर निर्भर करती है कि योजना कितनी सोचनीय और सक्षम है।
सौभाग्य और सफलता!
संदर्भ की सूची।
1. स्कोरोलुपोवा ओ.ए. विषयगत योजना पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थानों में शैक्षिक प्रक्रिया। - एम: स्क्रिप्टोरियम, 2003।
2. फिलिचवा टी.बी., चिरकिना जी.वी. ओएनआर के साथ बच्चों की शिक्षा और परवरिश का कार्यक्रम। - एम ।: 1993।
3. फिलिचवा टी.बी., चिरकिना जी.वी. सामान्य भाषण अविकसितता के साथ 6 वर्षीय बच्चों की सुधारक शिक्षा। - एम ।: 1991।
4. फ़िलीचवा टीबी, चिरकीना जीवी पांच साल की उम्र के बच्चों की सामान्य शिक्षा अल्पविकसित के साथ शिक्षा। - मॉस्को: 1991।
5. फिलिचवा टी.बी., चिरकिना जी.वी. निकाल देना सामान्य अविकसितता बच्चों में भाषण पूर्वस्कूली उम्र... एक व्यावहारिक गाइड। - एम ।: आइरिस-प्रेस, 2007।
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7. बालवाड़ी में शिक्षा और प्रशिक्षण का कार्यक्रम (एमए वासिलीवा, वीवी गेरबोवा, टीएस कोमारोवा के संपादन के तहत)।
8. "सुधार कार्य में प्रणाली भाषण चिकित्सा समूह ओएचआर वाले बच्चों के लिए "(एन.वी. निश्चेवा द्वारा)
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10. कृपेनचुक ओइ "मुझे सही ढंग से बोलना सिखाएं"
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JSC "रूसी रेलवे" LV Kokorevoy के बालवाड़ी नंबर 50 में विभिन्न आयु वर्ग के एक भाषण चिकित्सा समूह में एक भाषण चिकित्सक की सुधारक गतिविधि की विषयगत योजना 2014-2015 के खाते के लिए। साल।
बालवाड़ी परिसर।
हमारा समूह।
हमारा समूह।
मुखर अंग।
हमारे चारों ओर लगता है।
शब्दकोश: भाषण चिकित्सक, शिक्षक, नानी, सड़क, बरामदा, झूला, स्लाइड, रेत, सैंडबॉक्स, समूह (इसका परिसर)।
बोलना, अध्ययन करना, शिक्षा देना, पढ़ना, चलना, बर्तन धोना, पोंछना, साफ करना, बदलना सिखाता है।
अच्छा, स्नेही, सख्त, देखभाल करने वाला, दयालु।
अच्छा लगा, ठीक है।
सामान्य ध्यान और भाषण की समझ का विकास। हमारे चारों ओर लगता है।
हमारा समूह। हमारी बाल विहार.
पंक्ति। कार्रवाई और विषय के बारे में अवधारणाओं का गठन।
हमारा समूह। हमारे बालवाड़ी।
शब्द वस्तु हैं।
शब्द वस्तु हैं।
कार्रवाई के शब्द।
शब्द संकेत हैं।
शब्दकोश: गुड़िया, टाइपराइटर, पिरामिड, बॉल, स्कूप, फावड़ा, भँवर, झंडा, क्यूब्स, नाव, घोड़ा, मैट्रीशका।
खेलते हैं, रोल, स्नान, धोने, निर्माण, भड़काना, जुदा करना, इकट्ठा करना, भरना, सोना, खिलाना, पंप करना, छिपाना, साफ करना।
बड़ा, छोटा, नया, सुंदर, साफ, गंदा, मुलायम।
शब्द संकेत हैं। वर्णनात्मक कहानी।
तस्वीर के बारे में एक कहानी।
नीच संज्ञाएँ।
खिलौने, गुड़िया, कार, ट्रक, पिरामिड, गेंद, भँवर, क्यूब्स, बनी, matryoshka, गेंदों, रबर, लकड़ी, फर, आलीशान, प्लास्टिक, लोहा, घर, सड़क, ट्रेन। खेलते हैं, रोल, थ्रो, टॉस, ट्विस्ट, रोटेट, लोड, अनलोड, बथ, वॉश, बिल्ड, इनफ्लो, डिसाइड, असेंबल, स्लीप, फीड, पंप, कंघी, ड्रेस, चेंज, क्लीन। बड़े, छोटे, बहु-रंग (और अन्य रंग), रबर, आलीशान, फर, लकड़ी, लोहा, प्लास्टिक, गोल, चौकोर आदि। FROM, B, S.
कार्रवाई के शब्द।
शब्दों पर हस्ताक्षर करें।
से प्रदान करता है तीन शब्द प्रत्यक्ष जोड़ के साथ।
पतझड़। जान पहचान। एक-दो-कई-कोई नहीं।
प्रस्ताव एनए, एस।
पतझड़। वर्णनात्मक कहानी।
बारिश, पत्ते, घास, फूल, पक्षी, बादल, पोखर, छाता, रेनकोट, सूरज, हवा।
बारिश होती है, गिरती है, गिरती है, गायब होती है, चमकती है, फूलती है, फूलती है, पीली होती है, लाल हो जाती है, फूल जाती है, फूलदान में लग जाती है।
वर्षा, गर्म, ठंडा, सोना, लाल, पीला, हरा, भूरा, सूखा, सुंदर, बड़ा, छोटा
अक्सर, शांत, बादल।
प्रस्ताव पर
प्रस्ताव एनए, एस।
पतझड़। रिटेलिंग।
शरद ऋतु, बारिश, पत्ते, सड़क, पोखर, मिट्टी, कीचड़, फसल, पक्षी, घास, फूल, सूरज, हवा, पत्ती पतझड़, कदम, पानी, गिरना, बूंदा बांदी, गर्म, झटका, सफाई, गिरना, दूर उड़ना, ब्लश, टर्न यलो, बरसाती, ठंडा, सोना, लाल, पीला, हरा, उदास, स्लेटी, भूरा, सूखा, नारंगी, प्रवासी, जुकाम, बूंदा बांदी, स्पष्ट, लंबा, गहरा, उथला, सुस्त, छोटा, लंबा, छोटा, अक्सर , शांत, बादल, उदास, कमजोर, मजबूत
स्वर लगता है और अक्षर।
पतझड़। रिटेलिंग।
ध्वनियाँ और अक्षर एम, पी, टी, के।
ओवल। जान पहचान।
ओवल। भूरा रंग।
वृत्त, वर्ग, त्रिकोण, अंडाकार।
लाल, नीला, पीला, हरा, भूरा।
पत्ते। वर्णनात्मक कहानी।
संज्ञाओं का आनुवंशिक बहुवचन।
बहुवचन बहुवचन संज्ञा। संज्ञा और वर्तमान काल की संख्\u200dयाओं की संख्\u200dया।
ओक, स्प्रूस, पर्वत राख, देवदार, मेपल, सन्टी, लिंडेन, बीज। बड़ा हो, शोर मचाए। ओक, स्प्रूस, आदि, मोटी, छोटी, लंबी, सफेद, काली, भूरी, अंधेरी। एक, पाँच, कई।
ध्वनि और अक्षर X।
के-एक्स की आवाज़।
पेड़, उनके हिस्से। संबन्धित शब्द।
बहुवचन बहुवचन। प्रस्ताव एनए, वी।
प्रस्ताव हा, सी
तीन तक गिनती।
वनस्पति उद्यान, उद्यान बेड, फसल, ककड़ी, टमाटर, शलजम, प्याज, गाजर, आलू, सब्जियां।
उबालना, काटना, धोना, साफ करना, तह करना, खाना, लेना, इकट्ठा करना, साफ करना
सुंदर, स्वादिष्ट, रसदार, नारंगी, बड़े, छोटे, गोल, लंबे, मीठे, कड़वे, मुलायम, कठोर, साफ, गंदे।
ध्वनि और अक्षर यू।
पूर्वसर्ग वी।
सब्जियां। वर्णनात्मक कहानी।
सब्जियाँ, बाग़, बाग़ का बिस्तर, फसल, प्याज, टमाटर, लहसुन, गाजर, बीट, आलू, तोरी, कद्दू, बैंगन, फावड़ा, रेक, चाकू, टोकरी, प्याज, गोभी का सूप, मसला हुआ आलू, रस, सलाद, भरने, पाई , दुकान, विक्रेता। खोदो, बाहर खींचो, प्लक, कट, पानी, ढीला, उबाल, काट, धो, स्टू, साफ, गुना, इकट्ठा, साफ, बेच। टमाटर, चुकंदर इत्यादि, सब्जी। सब्जियों के रंग और आकार के नाम। वी, आईजेड, एनए, एस।
सजातीय विशेषण के साथ वाक्य।
प्रस्ताव, В, ON, С, FROM।
बगीचे में। कहानी।
सब्जियां। वर्णनात्मक कहानी।
सब्जियों के फल।
ज्यामितीय आंकड़े।
सेब, नाशपाती, केला, नींबू, नारंगी, बेर, फल, बगीचा।
प्लक, लेना, काटना, धोना, साफ करना, डालना, उबालना, खाना
मीठा, स्वादिष्ट, खट्टा, रसीला, पीला, लाल, हरा, बड़ा, छोटा, गोल, अंडाकार।
ध्वनि और अक्षर ए।
लगता है ए, यू।
सापेक्ष विशेषणों का निर्माण। वस्तुओं के लिए परिभाषाओं का चयन।
उद्यान, फल, पेड़, नारंगी, बेर, चेरी, अंगूर, आड़ू, खुबानी, खाद, जाम, जाम, अनानास। गिराना, पकाना, उबालना, निचोड़ना, सेंकना, धोना, छीलना, लटकाना, गिरना नाशपाती, बेर, आदि, फल, सुगंधित, सुगंधित, स्वस्थ। सब्जियों के रंग, आकार, स्वाद के नाम। कई, कुछ, ON, S, FROM।
ध्वनि और अक्षर सी।
ध्वनि और अक्षर सी। शब्दांशों में विभाजन।
ध्वनि एस.एम. जान पहचान।
3-4 शब्दों का एक वाक्यांश बनाने के लिए कौशल को मजबूत करना।
प्रस्ताव एनए, एस।
आयत।
सजातीय परिभाषाएँ प्रस्तुत करके वाक्यों का प्रसार।
सब्जियों के फल। रिटेलिंग।
ध्वनि और अक्षर I।
भेदभाव सी-सी।
ध्वनि I अक्षर एन।
ध्वनि और अक्षर एन।
छुट्टियाँ।
व्यक्तिगत सत्र।
व्यक्तिगत सत्र।
हमारा शरीर।
हमारा शरीर।
न्यून अर्थ वाले संज्ञाओं का गठन। हमारा चेहरा।
स्वच्छता के उत्पाद। चित्रों से कहानी खींचना।
चेहरा, कान, माथा, आंख, पलकें, भौं, नाक, गाल, मुंह, होंठ, जीभ।
धोना, धोना, साफ करना, कंघी करना, कंघी करना, रगड़ना, पोंछना, सुखाना
स्वच्छ, गंदा, गीला, सूखा, झबरा, कंघी।
प्रस्ताव द्वारा प्रस्तावों का प्रसार सजातीय भविष्यवाणी करता है.
संघ के साथ जटिल वाक्यों को आकर्षित करना।
लगता है ए, यू, आई।
तन। शरीर के अंग नाम। साबुन, पेस्ट, कैंची, वॉशक्लॉथ, स्पंज, ब्रश, तौलिया।
देखो, विचार करो, निकट से देखो, सुनो, सुनो, साँस लो, श्वास, सूंघो, सूँघो, बात करो, खाओ, चबाओ, काटो, कुतरना, चबाना, टिंकर, निर्माण, लेना, देना, पकड़ना, चलना, कूदना सोचो, ध्यान करो, प्रबंधन करो, कंघी करो, स्वच्छ रहो, शुष्क रहो, ट्रिम करो, साबुन लगाओ।
स्वच्छ, गंदा, साफ सुथरा, भीषण, गीला, सूखा, अतिवृद्धि, छंटनी, झबरा, कंघी, दांतेदार।
विशेषण से क्रियाविशेषण। एक, दो, पाँच, बहुत।
शरीर के अंग। स्वच्छता।
भेदभाव एच-एचबी।
जंगली जानवर।
जंगली जानवर। फतसाल भाषण का गठन।
वर्णनात्मक पहेलियों का अनुमान लगाना। पशुओं के शरीर के अंग।
बहुवचन जनन संज्ञाओं का उपयोग।
भेड़िया, हरे, भालू, लोमड़ी, गिलहरी, हाथी, उनके शावक, पंजे, पंजे, सुई, पूंछ, सिर, कान, रसभरी, नट, मशरूम, शहद, छाल।
होवल्स, ग्रोल्स, पीप, क्लाइम्ब, क्लाइंब, सिट, रन, जंप, स्लीप, ईट, कैच, कलेक्ट।
छोटे, भूरे, लाल, धूर्त, प्यारे, क्रोधित, कांटेदार, भूखे, झबरा, लंबे, छोटे
संज्ञा का मूल मामला।
संज्ञा का आरोपित मामला। "प्रस्ताव" की अवधारणा।
प्रस्ताव बी, FROM।
जंगली जानवर। क्रिएटिव रिटेलिंग।
कथानक चित्रों की एक श्रृंखला पर आधारित कहानी।
ध्वनि और अक्षर Z।
जंगली जानवर।
जंगली जानवरों के शावक। संज्ञा और वर्तमान काल की संख्\u200dयाओं की संख्\u200dया।
प्रस्ताव K, ABOUT, के लिए।
संबंधवाचक विशेषण।
पूर्व-के लिए प्रस्ताव।
के तहत के तहत प्रस्ताव।
जानवर, जंगल, भेड़िया, खरगोश, भालू, लोमड़ी, गिलहरी, हाथी, हिरण, एल्क, जंगली सूअर, बेजर, लिनेक्स, वह-भेड़िया, भालू, एल्क, हाथी, हिरण और उनके शावक। शरीर के अंग, ऊन, बालियाँ, सुइयाँ, खोखली, बुर, मांद, मांद, मृत लकड़ी, भोजन के नाम। हॉवेल, ग्रोएल, चीख़, चढ़ना, दौड़ना, कूदना, सोना, खाना, पकड़ना, इकट्ठा करना, शिकार करना, चबाना, gnaw। छोटे, भूरे, कायर, लाल बालों वाले, धूर्त, शराबी, क्रोधी, काँटेदार, भूखे, झबरा, लंबे, क्लबफुट, लंबे कान वाले, छोटे पूंछ वाले, जानवरों के नाम से युक्त विशेषण। पर, में, में, से, के लिए, के लिए, के लिए, UNDER, FROM-UNDER।
ध्वनि और अक्षर Z।
भेदभाव एस-जेड।
जंगली जानवर।
लगता है ए, यू।
जंगली जानवरों के शावक। वाद्य मामले में संज्ञाओं का गठन।
पूर्वपद संज्ञाओं का निर्माण। वर्णनात्मक कहानी।
सर्दियों में हरे और गिलहरी। रिटेलिंग।
विभेदन ЗЬ-ЗЬ।
भेदभाव सी-जेड, सी-जेड।
भेदभाव सी-जेड, सी-जेड।
सर्दी। जान पहचान।
सिलेबिक संरचना।
लगता है ए, यू, आई।
ठंढ, बर्फ, बर्फबारी, गुच्छे, बर्फ के टुकड़े, बर्फ।
जाता है, गिरता है, घूमता है, ढकता है, जमता है, मुड़ता है।
ठंडा, शराबी, फिसलन, कठोर, सफेद, ढीला, crumbly।
कम ऊँची।
ध्वनि और अक्षर ई।
सर्दी। प्रकृति में परिवर्तन। मामले से संज्ञाओं को बदलना।
प्रस्ताव एनए, सी। व्यक्तियों और संख्याओं द्वारा क्रियाओं का परिवर्तन।
सीज़न, सर्दी, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ, गुच्छे, स्नोमैन, गांठ, स्नोबॉल, गिर, बाहर, चक्कर, लेट जाओ, गर्म, चमक, फ्रीज, फ्रीज।
ठंडा, शराबी, फिसलन, कठोर, सफेद, ढीला, टेढ़ा, बर्फीला।
शीत, फिसलन, ठंढा। हा, सी, वी।
सर्दी। प्रकृति में परिवर्तन।
सर्दी। कहानियों।
ध्वनि और अक्षर श।
सर्दियों की मस्ती।
सर्दी। कहानी बनाना।
लगता है ए, यू, आई।
स्लेज, स्की, लाठी, स्केट्स, स्लाइड, स्नोमैन, गांठ, गेंद, स्नोबॉल।
वे सवारी करते हैं, ढलते हैं, खेलते हैं, फेंकते हैं, फेंकते हैं।
बड़ा, छोटा, गोल, स्की, ऊँचा, बर्फीला।
फिसलन, ठंड।
ध्वनि और अक्षर ओ।
एक शब्द के अंत में ध्वनि ओ।
सर्दियों की मस्ती।
स्नोमैन, बॉल, स्नोबॉल, स्लेज, स्की, स्टिक्स, स्केट्स, स्लाइड, स्नो स्कूटर, आइस-हॉकी, हॉकी, आइस रिंक, पक, स्टिक, स्पोर्ट्स।
रोल, मूर्तिकला, रोल, प्ले।
पुष्ट, लंबा, छोटा।
सर्दी। संबन्धित शब्द।
शीतकालीन खेल।
ध्वनि और अक्षर श।
नया साल।
नया साल। वर्णनात्मक कहानी। संज्ञा का वाद्य मामला।
नया साल। कहानी बनाना।
सर्दी। 2-5 शब्दों से वाक्यांश का निर्माण।
क्रिसमस का पेड़, खिलौने, गेंदें, मालाएं, झंडे, पटाखे, टिनसेल, उपहार, सांता क्लॉस, स्नो मेडेन।
कपड़े पहनना, लटकाना, सजाना, लटकाना, हटाना, देना, मिलना।
हरा, सुगंधित, कांटेदार, चमकदार, कांच, कागज, रंगीन, सुंदर, नया साल।
मज़ा, उच्च, निम्न।
प्रस्ताव एनए, एस।
व्यक्ति और संख्या द्वारा क्रियाओं का परिवर्तन। स्नोमैन वर्णनात्मक कहानी।
क्रिसमस वृक्ष। वर्णनात्मक कहानी।
क्रिसमस ट्री, खिलौने, उपहार, सांता क्लॉज़, स्नो मेडेन, हॉलिडे, मास्क, कार्निवल। ड्रेस अप, हैंग, डेकोरेट, हैंग, शूट, गेन, रिसीव, मीट, सेलिब्रेट, सिंगिंग, डांस, मस्ती। नए साल का, क्रिसमस का पेड़, कार्निवल, सुगंधित, कांटेदार, चमकदार, कांच, कागज, बहुरंगी, उपहार। मज़ा, उच्च, निम्न, उत्सव, सुरुचिपूर्ण, उत्सव, हर्षित। ON, ABOVE, UNDER, K, FROM।
नया साल। कहानी कथानक चित्रों की एक श्रृंखला पर आधारित है।
व्यक्तिगत सत्र।
व्यक्तिगत सत्र।
व्यक्तिगत सत्र।
छुट्टियाँ।
व्यक्तिगत सत्र।
व्यक्तिगत सत्र।
व्यक्तिगत सत्र।
सर्दियों के पक्षी।
ऊंचाई। निरंतरता।
कम ऊँची।
कबूतर, गौरैया, कौआ, चूची, सिर, धड़, पंख, पूंछ, पंख, पंजे, पंजे, घोंसला, अंडे, चूजे।
वे पेक करते हैं, चलते हैं, पीते हैं, खाते हैं, बैठते हैं, गाते हैं, पकड़ते हैं, उड़ते हैं, बदमाश, चहकते हैं, कूआते हैं, चीखते हैं, बाहर निकालते हैं।
सुंदर, रंगीन, बड़े, छोटे, भूखे, सावधान।
सर्दियों के पक्षी। प्रस्ताव K, OT, NA, S.
संज्ञाओं के साथ अंक एक, एक और दो, दो का समन्वय।
बीच में साउंड ओ।
गौरैया, कौआ, कबूतर, मैगी, उल्लू, बुलफिंच, तैसा, कठफोड़वा, पक्षी, उनके शरीर के अंग, भोजन, भक्षण, आलूबुखारा। पेक, फ्लाई, स्टे, स्टोव, क्रोक, चिरप, कू, चिरप, शेड, विंटर, फ्रीज। हाइबरनेटिंग, बड़े, छोटे, भूखे, सतर्क, लाल-स्तन वाले, सफेद पक्षीय। ठंडा, भूखा, कठोर। ओन, ओवर, अंडर, के, ओटी।
सर्दियों के पक्षी। रिटेलिंग।
भेद S- श।
कपड़े। जान पहचान।
कपड़े। सोच का विकास।
के बिना, के बिना प्रस्ताव।
ध्वनि और अक्षर एम।
उपसर्ग क्रियाओं का निर्माण।
भेद S- श।
ध्वनि और अक्षर एल।
ध्वनि और अक्षर एल।
कपड़े। प्रस्ताव बी, FROM।
नपुंसक संज्ञा।
कपड़े। रिटेलिंग।
कपड़े, पोशाक, शर्ट, जैकेट, फर कोट, जांघिया, टी शर्ट, मोजे, चड्डी, mittens, दुपट्टा, शॉर्ट्स, स्कर्ट, जैकेट और उसके विवरण।
लगाओ, उतारो, लटकाओ, बाँधो, बंद करो, उतार दो, अछूत, स्वच्छ, धुला, लोहा, कुल्ला, सूखा, स्वच्छ, सीना।
सुंदर, आरामदायक, गर्म, हल्का, नरम, नया, स्वच्छ, पुराना, स्मार्ट, उत्सव।
कपड़े। बहुवचन जनन संज्ञाओं का उपयोग।
सर्वनाम मेरा, मेरा, मेरा, मेरा है।
ध्वनि और अक्षर एम।
कपड़े, ड्रेस, शर्ट, जैकेट, फर कोट, जांघिया, अंडरशर्ट, मोजे, चड्डी, मिट्टी के बरतन, दुपट्टा, पतलून, शॉर्ट्स, स्कर्ट, जैकेट, स्वेटर, सूट, जैकेट, कोट, लबादा, बनियान, बनियान, sundress, कपड़ों का विवरण , कारखाना, एटेलियर, दुकान, सीमस्ट्रेस, दर्जी, विक्रेता, सिलाई और परिधान देखभाल के सामान।
सीना, सीना, सीना, कर्ल, कशीदाकारी, सिलाई, खरीदना, लोहा, धोना, तह, साफ, देखभाल, साफ, लगाना, कपड़े उतारना, बदलना, रक्षा करना। माता, पिता, दादी, दादा, रेशम, ऊनी, कैलीको, फर, चमड़ा, शरद, बसंत, ग्रीष्म, सर्दी, घर, उत्सव, खेल, पुरुष, महिलाएं, बच्चे। मेरा, मेरा, मेरा, मेरा। अच्छा, गर्म, आरामदायक, साफ सुथरा। बिना साथ।
विभेदन L-L।
दूर, पास, ऊँचा, नीचा।
जूते। जान पहचान।
जूते। प्रस्ताव बी, FROM।
सुंदर, आरामदायक, गर्म, हल्का, गर्मी, सर्दी, नया, स्वच्छ, पुराना, स्मार्ट।
सापेक्ष विशेषणों का निर्माण। संज्ञा के साथ विशेषणों का समन्वय।
जूते और उनके विवरण।
जूते, जूते, जूते, चप्पल, महसूस किए गए जूते, कपड़े, सैंडल, सैंडल, स्नीकर्स, जोड़ी, थानेदार, जूता विवरण, जूता देखभाल उत्पाद। रखो, रक्षा करो, उतारो, बाँधो, फीता, अछूता, स्वच्छ, धोना, पोंछना, सुखाना, साफ़ करना, अपने जूते पहनना, अपने जूते उतारना, मरम्मत करना, सीना। बाएँ, दाएँ, ग्रीष्म, शरद ऋतु, सर्दियों, चमड़े, रबर, महसूस किया, कपड़ा, फर, गर्म, सुरक्षात्मक,। गर्म, आरामदायक, शांत, सुंदर, साफ, सूखा। बिना साथ।
ध्वनि और अक्षर आर।
ध्वनि और अक्षर Pb।
भेदभाव पी-पीबी।
सलाम।
जूते। रिटेलिंग।
जूते, जूते, जूते, चप्पल, महसूस किए गए जूते, कपड़े, सैंडल।
लगाओ, उतारो, बाँधो, फीता बाँधो, अनफिट, अनटी, क्लीन, वॉश, ड्राई, क्लीन, अपने शूज़ पर रखो, अपने शूज़ उतारो।
सुंदर, आरामदायक, गर्म, हल्का, गर्मी, सर्दी, नया, स्वच्छ, पुराना, स्मार्ट।
टोपी, कानों के साथ टोपी, टोपी, केर्किफ, पनामा, शॉल, टोपी।
सलाम। संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय।
सापेक्ष विशेषणों का निर्माण। सजातीय परिभाषाओं द्वारा वाक्यों का वितरण।
ध्वनि और अक्षर Y।
टोपी, इयरफ़्लैप्स के साथ टोपी, टोपी, स्कार्फ, पनामा, शॉल, टोपी, टोपी, हार्ड टोपी, हेलमेट, बेसबॉल टोपी, टोपी, चोटी रहित टोपी, टोपी, हुड, बर्थ, हेडवियर विवरण।
ऊनी, फर, बुना हुआ, हेडवियर, लगा। गर्म, आरामदायक, शांत, सुंदर, साफ, सूखा। बिना साथ।
भेदभाव आर-एल।
भेदभाव Pb-L।
सलाम।
लगता है ई- I
लगता है ए, यू, आई, ओ, ई।
हमारे रक्षक।
पितृभूमि, मातृभूमि, रक्षक, नायक, सेना, नौसेना, सैनिक। ... बचाव, पहरा, सेवा, लड़ाई
कपड़े। जूते। कहानी।
ध्वनि और अक्षर Y।
हमारे रक्षक।
पितृभूमि, मातृभूमि, रक्षक, नायक, सेना, नौसेना, सैनिक, नाविक, अधिकारी, रॉकेट मैन, टैंकमैन, बॉर्डर गार्ड, पायलट, टैंक, जहाज, विमान, हेलीकाप्टर, मिसाइल, हथियार, सीमा, दुश्मन। बचाव, पहरा, सेवा, लड़ाई, उड़ना, तैरना, गोली मारना, प्रबंधन करना। बहादुर, वीर, बलवान, बहादुर, बहादुर, युद्ध, सैन्य।
ध्वनि और अक्षर बी।
फादरलैंड डे के डिफेंडर।
लगता है मैं, एस
माँ, पिताजी, दादी, दादा, बेटा, बेटी, पोता, पोती
वाश, स्ट्रोक्स, कुक, काम करता है, धोता है, साफ करता है, पढ़ता है, खेलता है, देखता है, परवाह करता है, बधाई देता है, देता है, प्यार करता है, मदद करता है।
दयालु, सज्जन, अच्छे, सख्त, चौकस, देखभाल करने वाले, मजबूत, हंसमुख, युवा, बूढ़े, आज्ञाकारी, अवज्ञाकारी।
एक परिवार। जान पहचान। IN प्रत्यय के साथ अधिकारी के सर्वनाम का गठन
परिवार की निरंतरता। मामले से संज्ञा बदलना।
आई-एस लगता है।
परिवार के सदस्य, रिश्तेदार, माता-पिता, काम। जियो, देखभाल करो, मदद करो, प्यार करो, काम करो। वरिष्ठ, छोटे, बड़े, छोटे, मित्रवत, देखभाल करने वाले, चौकस। आम तौर पर, खुशी से, मजेदार, उदास, कठिन, आसान। मानव शरीर के अंगों का नाम। साबुन, पेस्ट, कैंची, वाशक्लॉथ, स्पंज, ब्रश, तौलिया। देखो, विचार करो, देखो, देखो, सुनो, सुनो, सुनो, साँस लो, श्वास, सूंघो, सूँघो, खाओ, चबाओ, काटो, कुतरना, चबाओ, काम करो, टिंकर, निर्माण, ले, दे, धारण, चलना, चलाना कूद, सोचो, प्रतिबिंबित, प्रबंधन, कंघी, ब्रश, पोंछ, कट, ट्रिम, लाथेर .. साफ, गंदा, साफ, सुथरा, गीला, सूखा, अतिवृद्धि, छंटनी, झबरा, कंघी, दांतेदार। विशेषण से क्रियाविशेषण। एक, दो, पाँच, बहुत।
भेदभाव B_Bb।
एक परिवार। यूनियनों A, BUT के साथ जटिल वाक्य तैयार करना।
वसंत। प्रस्ताव एनए, एस।
माँ की छुट्टी। रिटेलिंग।
हिमपात, जलधाराएँ, सूरज, हिमकण, पोखर, अलमारियाँ, पिघले हुए पैच, बर्फ के मैदान।
पिघलने, चलने, गर्म होने, चमकने,
वार, बक्स, स्वेल, गार्गल, ड्रिप, बर्स्ट, ब्लूम।
गर्म, वसंत, नीले, सफेद, सुगंधित, नाजुक।
परी कथा "स्नो मेडेन" की रीटेलिंग।
सीजन, वसंत, सूरज, घास, फूल, पत्ते, बारिश, पोखर, बर्फ, सड़क, पहाड़ी, icicles, कलियों, पक्षी, दक्षिण, विचित्र पैच, snowdrops, कपड़े, कीड़े, बर्फ, नदी, हवा, बर्फ के बहाव, बूँदें बूँदें ... वार्म अप, शाइन, बेक, मेल्ट, स्वेल, आओ, आओ, लौटो, उठो, उठो, डालो, बनो, बढ़ो, शुरू करो, ड्रिप, भागो, बड़बड़ाहट। युवा, हरा, बज, हंसमुख, प्रवासी, अंधेरा, गंदा, छोटा, लंबा, मजबूत। गर्म, उज्ज्वल, बहुत, तेज, तेज। पर, एस, IZ।
अवकाश, उपहार, शिक्षक, शिक्षक, कलाकार, विक्रेता, विक्रेता, पायलट, पायलट, पायलट, वायलिन वादक, वायलिन वादक, पियानोवादक, खिलाड़ी, खिलाड़ी, दर्जी, ड्रेसमेकर, ड्राइवर, हेयर ड्रेसर, applique, गुलदस्ता, पंखुड़ी। सिखाना, खींचना, बेचना, उड़ना, खेलना, सीना, ड्राइव करना, काटना, बाल करना, शिक्षित करना, चंगा करना, पकाना, घुलना, घुलना, बंद करना, झुलाना, सो जाना, बधाई देना, देना, मदद करना, आनन्दित करना। महिला, स्कारलेट, सुंदर, उत्सव, अद्भुत, जल्दी, माँ की, दादी की। शांत, हर्षित, मज़ा, पर।
ध्वनि और अक्षर जे।
वसंत। चित्र-ग्राफिक योजना के अनुसार कहानी तैयार करना।
पालतू जानवर।
पालतू जानवर। शरीर के अंग।
पालतू जानवर। नीच संज्ञाएँ।
गाय, बकरी, घोड़ा, बिल्ली, कुत्ता, सुअर, उनके शावक; शरीर के कुछ हिस्सों: सिर, पंजे, पैर, कान, आंखें, पूंछ, पंजे, सींग; भोजन: घास, घास, मछली, मांस, रोटी।
पालतू जानवर। जान पहचान।
पालतू जानवर। वर्णनात्मक कहानी।
बच्चे पालतू जानवर। यूनियन ए के साथ प्रस्ताव तैयार करना।
आर्कटिक, उत्तर, अंटार्कटिका, ध्रुव, ग्लोब, मैप, देशों, जानवरों, शावकों, पक्षियों, चूजों, बर्फ के टुकड़े, स्नोड्रिफ्ट, फ्रॉस्ट, स्नोड्रिफ्ट, फ्रॉस्ट, फिश, चिड़ियाघर।, स्नो, कोल्ड, हिरण, सील, भालू, उनके शावक। , पेंगुइन, पेंगुइन, जानवरों और पक्षियों के शरीर के कुछ हिस्सों, समुद्र, समुद्र, विमान, उड़ान, काई, उत्तरी, सफेद, ठंडा, दूर, बर्फीले, भालू, वालरस, हिरण, सील, पेंगुइन, बड़े, पतले-पैर, सींग का बना हुआ, भूरा-भूरा, काला और सफेद, झबरा, क्लबफुट, मस्टीओड, नुकीला। शीत, ठंढा, दूर। वन, फाइव, ओन, बी, वाई, फॉम, फॉर, फ्रॉम फॉर।
विभेदन श-झं।
सिलेबल्स ZHI-SHI।
पालतू जानवर।
ठंडे और गर्म देशों के पशु और पक्षी।
वाद्य मामले में संज्ञाओं का उपयोग।
बच्चे पालतू जानवर। जनन मामले में संज्ञाओं का उपयोग।
संज्ञाओं के बहुवचन और घटते हुए रूपों का गठन।
ध्वनि और अक्षर पी।
बच्चे पालतू जानवर। रिटेलिंग।
ध्वनि और अक्षर पी।
पशु, बिल्ली, कुत्ता, गाय, बकरी, घोड़ा, सुअर, भेड़, बैल, घोड़ा, राम, गधा, ऊंट, खरगोश, ऊंट, खरगोश, गधा, जंगली सूअर, शावक, शरीर के अंग, घर, केनेल, रोल, खलिहान, खलिहान, गौशाला, भेड़ का बच्चा, सुअर का बच्चा, बछड़ा खलिहान, स्थिर, खेत, मालिक, परिचारिका, प्रजनक, चरवाहा, दूधवाला, दूल्हा, सुअर, बछड़ा, सूअर का बच्चा, पशुचिकित्सा, वे क्या खाते हैं, लाभ, घास का मैदान, यार्ड, रेगिस्तान, सहायकों, जीवित रहते हैं , लाओ, देखो, चरना, दूध, चारा, ध्यान रखना, पीना, चबाना, सूंघना, आंसू, अभाव, दंश, पहरा, परिवहन, पहरा, पकड़, देना, चुटकी, रौंदना, कूदना, चलना, मदद करना, चंगा करना । घरेलू, लंबे-लंबे, लंबे पूंछ वाले, मोटे बालों वाले, लंबे सींग वाले, अद्भुत, छोटे, बड़े। खैर, बहुत, वह, वह, उसे, उसे, उन्हें। IN, ON, FOR, Y, THROUGH।
विभेदन Z-Zh।
ध्वनि और अक्षर बी।
मुर्गी पालन।
मुर्गी पालन। जान पहचान। वाद्य एकवचन में संज्ञा।
एकवचन और बहुवचन संज्ञाएं।
मुर्गी पालन करते हैं।
जान पहचान। नीच संज्ञाएँ।
चिकन, मुर्गा, बतख, हंस, उनके चूजों; शरीर के कुछ हिस्सों: चोंच, स्कैलप, पंजे, चोंच, पंख, पूंछ।
वे पेक करते हैं, चलते हैं, पीते हैं, झगड़ते हैं, खाते हैं, बैठते हैं, चीख़ते हैं, गुदगुदाते हैं, कौआ, कौआ, बकते हैं।
सुंदर, रंगीन, सफेद, पीले, शराबी, तेज, बड़े, छोटे, भूख, अच्छी तरह से खिलाया।
ठंडे देशों के पशु और पक्षी, उनके शावक, चूजे।
अधिकार विशेषण का गठन।
वर्णनात्मक कहानी।
चिकन, मुर्गा, बतख, ड्रेक, हंस, हंस, टर्की, टर्की, उनके चूजों और शरीर के अंगों, लाभ, पोषण, मुर्गी और मुर्गी फार्म, यार्ड, चिकन कॉप, पक्षी। घर, फ़ीड, देखभाल, पीना, लाना, जीना, तैरना, पेक, तलाश, मदद, गग, कौआ, नीम हकीम, बत्तख, बत्तख। बड़ा, छोटा, शराबी, पक्षी जैसा। एक, पांच, कई। पर, FROM, S, B, K, U, UNDER, बिना।
भेदभाव बी-पी, बी-पीबी।
ध्वनि और अक्षर जी।
मुर्गी पालन।
ध्वनियों के अध्ययन किए गए प्रतीकों से पढ़ना।
मुर्गी पालन करते हैं। नीच संज्ञाएँ।
व्यंजन। जान पहचान।
घरेलू पक्षी और उनके चूजे।
ध्वनि और अक्षर पी।
कॉस्मोनॉटिक्स डे।
ध्वनि। विभेदन Г-Гiation।
विभेदन K-G, Kb-Gb।
कॉस्मोनॉटिक्स डे।
प्रस्ताव यू, ऑन, एबाउट, फॉर, पीओडी।
संज्ञाओं का आनुवंशिक मामला।
व्यंजन। कहानी बनाना।
कप, कांच, चम्मच, तश्तरी, प्लेट, चम्मच, कांटा, चाकू, कटोरा, करछुल, फ्राइंग पैन; व्यंजन के कुछ हिस्सों: दीवारें, संभाल, नीचे, ढक्कन, दांत, टोंटी।
धोना, लगाना, काटना, तोड़ना, हटाना, लाना, रखना, रक्षा करना, धड़कना, गिराना, सूखना, पोंछना, खाना, पीना
चाय का कमरा, साफ, गंदा, उथला, गहरा, सुंदर, तेज।
प्रत्यय NIK, NITSA का उपयोग करके संज्ञाओं का शब्द गठन।
सापेक्ष विशेषणों का निर्माण।
व्यंजन। वर्णनात्मक कहानी।
व्यंजन, प्लेट, चम्मच, कांटा, चाकू, कप, तश्तरी, सॉस पैन, फ्राइंग पैन, करछुल, कोलंडर, करछुल, घड़ा, गिलास, गिलास, मग, चीनी का कटोरा, फूलदान, ट्यूरेन, समर, रस्क बाउल, कैंडी बाउल, ब्रेड बाउल , केतली, कॉफी पॉट, सलाद बाउल, ग्रेवी बोट, नमक शेखर, मक्खन पकवान, व्यंजन के कुछ हिस्से, सेवा, रसोई, टेबल, डाइनिंग रूम, सूप, पटाखे, रोटी, मिठाई, मक्खन, नमक, चाय, कॉफी, सलाद, सॉस , चीनी, दुकान। खाना बनाना, खाना, पीना, भंडारण करना, धोना, पोंछना, खरीदना, परोसना, स्थापित करना, सफाई करना, इलाज करना, उबालना, भापना, डालना, तलना, डालना। ग्लास, प्लास्टिक, चीनी मिट्टी के बरतन, धातु, मिट्टी, लकड़ी, चाय, कॉफी, भोजन, रसोई, चांदी, बड़े, छोटे, खिलौने, गहरे, उथले, पतले, नाजुक, मोटे, मजबूत, टिकाऊ, नए। मेरे, मेरे, मेरे, मेरे, मेरे, पर, FROM, S, V, K, U, UNDER, बिना
ध्वनि और अक्षर डी।
भेदभाव D_DL।
ध्वनि Tb। भेदभाव टी-टीबी, डी-डीबी।
फर्नीचर। जान पहचान। जटिल और जटिल वाक्यों को खींचने के कौशल का विकास।
प्रस्ताव, В, ON, С, FROM, ABOUT।
के लिए प्रस्ताव, POD।
छत, खिड़की, दरवाजे, दीवारें, कदम, बालकनी, फर्श, बरामदे, छत, नींव, सीढ़ी, पत्थर, ईंट, लकड़ी।
बिस्तर, कुर्सी, मेज, अलमारी, सोफा, कुर्सी, शेल्फ, स्टूल, किताबों की अलमारी, बेडसाइड टेबल।
बिल्ड, पेंट, पेंट, लाइव।
लेटना, सोना, बैठना, स्टोर करना, हिलना, उठाना, सरकना।
लंबा, कम, सुंदर, बड़ा, छोटा।
सुंदर, नया, पुराना, साफ।
पीछे, सामने, बाएं, दाएं।
मकान। मामले से संज्ञाओं को बदलना। यौगिक शब्दों का निर्माण।
पूर्वसर्ग OVER।
प्रस्ताव कभी, UNDER, NEAR, BETWEEN।
घर, घर के कुछ हिस्सों, लकड़ी, ईंट, कंक्रीट, पत्थर, बोर्ड, लोहा, कांच, पुआल, मिट्टी, टाइल्स, महल, परी कथा, पेंट, निर्माण, बिल्डर, प्रौद्योगिकी। बिल्ड, पेंट, डू, लिव, इरेक्ट, वॉक, मूव, अप्रोच, वॉक इन, वॉक आउट, वॉकआउट, वॉक इन, वॉक इन। लंबा, कम, बड़ा, छोटा, ऊपर, नीचे, एक-कहानी, लकड़ी, ईंट, कंक्रीट, पत्थर, लोहा, कांच, शानदार, जिंजरब्रेड, बर्फ, पुआल, मिट्टी, टिकाऊ, मजबूत, विश्वसनीय, अच्छा, खिलौना, निर्माण। एक से दस, बहुत। ऊँचा, दृढ़, नीचा, पक्का, बाएँ, दाएँ, सामने, पीछे, पहले, फिर
ध्वनि और अक्षर जे।
भेदभाव टीबी-सी।
ध्वनि और अक्षर श।
अपार्टमेंट।
प्रस्ताव K, OT।
फर्नीचर। रिटेलिंग।
घर और उसके हिस्से। प्लानर का डिजाइन। संज्ञा के साथ 1 से 5 तक संख्याओं का समन्वय।
फर्नीचर। जान पहचान।
वर्णनात्मक कहानी।
ध्वनि और अक्षर टी।
फर्नीचर, मेज, कुर्सी, सोफा, बेड, आर्मचेयर, अलमारी, स्टूल, बेडसाइड टेबल, चेस्ट ऑफ द ड्रॉर्स, फर्नीचर पार्ट्स, शॉप, फैक्ट्री, जॉइनर, वुड, आयरन, मेटल, प्लास्टिक, लेदर, ग्लास, बर्च, ओक पाइन, उपकरण, विक्रेता खरीदार। सेट, स्टैंड, सेल, खरीदना, बनाना, बनाना, रिपेयर करना, बैठना, लेटना, आराम करना, सोना, स्टोर, हैंग, फोल्ड, क्लीन, टेक आउट, लाइव, नॉक डाउन, लोड, सेंड। लकड़ी, धातु, लोहा, कांच, सन्टी, ओक, देवदार, चमड़ा, प्लास्टिक, प्लास्टिक, फर्नीचर, नया, सुंदर, आरामदायक, टूटा, मजबूत। दो, चार, कई, मेरा, मेरा, मेरा, मेरा। ON, C, UNDER, ABOVE, ABOUT, FOR, FROM, IN, FROM, FROM UNDER, BETWEEN।
ध्वनि और अक्षर चौ।
ध्वनियाँ और अक्षर Ц, Ц, Ц।
विजय दिवस।
विजय दिवस।
ध्वनि और अक्षर टी।
ध्वनि और अक्षर टी।
विजय दिवस।
विजय दिवस।
ट्रांसपोर्ट
परिवहन। जान पहचान।
प्रस्ताव PO, TO, FROM, FROM, ABOUT, ON, V.
ट्रक, ट्राम, ट्रॉलीबस, बस, कार, जहाज, ट्रेन, कार; घटक: कैब, व्हील, स्टीयरिंग व्हील, बॉडी, हेडलाइट्स, मोटर।
मक्खियों, सवारी, वहन, परिवहन, जाओ, पहुंचे, पहुंचे, उड़ गए, नियंत्रण।
तेज धीमा।
उच्च, निम्न, दूर, पास, तेज, धीमा।
अपार्टमेंट।
परिवहन। इसके पुर्जे।
परिवहन व्यवसायों।
परिवहन, ट्रेन, इलेक्ट्रिक ट्रेन, ट्रक, ट्राम, ट्रॉलीबस, बस, कार, नाव, नाव, जहाज, मोटर जहाज, हवाई जहाज, हेलीकाप्टर, गेंद, मेट्रो, मोटरसाइकिल, साइकिल, परिवहन भागों; मशीनिस्ट, गाड़ी चालक, चालक, चालक, कप्तान, नाविक, पायलट, मोटर साइकिल चालक, साइकिल चालक, राजमार्ग, सड़क, रेल, भूमि, जल, वायु, यात्री, बस स्टॉप, स्टेशन, घाट, हवाई क्षेत्र, बंदरगाह, गेराज, डिपो। ड्राइव, फ्लाई, सेल, ट्रांसपोर्ट, ड्राइव, कैरी, डॉक, सेल, आगमन। पानी, जमीन, हवा, भूमिगत, यात्री, माल, हरे, लाल, पीले तेज़, धीमा, चालू, चालू, बी, पीओडी, के, ओटी।
पत्र एफ। एफ-एफ लगता है।
पेशे
पक्षी। शरीर के अंग।
प्रीपोजेशन ओवर।
वाद्य मामले में जोड़ के साथ 4-शब्द वाक्यांश का संकलन।
ड्राइवर, पायलट, सेल्समैन, कुक, स्पीच थेरेपिस्ट, एजुकेटर, डॉक्टर, बिल्डर।
गोलियां, थर्मामीटर, पट्टी, बर्तन, करछुल, दर्पण, चित्र, किताबें, खिलौने।
प्रबंधन, बेचता है, चंगा करता है, अध्ययन करता है, शिक्षित करता है, पढ़ता है, खाना बनाता है, बनाता है।
कुशल, मजबूत, बहादुर, निपुण, दयालु, सख्त।
ध्वनि और अक्षर के।
पेशे
के-टी की आवाज़।
पेशे, भाषण चिकित्सक, शिक्षक, डॉक्टर, चौकीदार, मशीन, चौकीदार, रसोइया, दर्जी, शिक्षक, शिक्षक, इन पेशों के लिए श्रम की वस्तुएं। सिखाना, शिक्षित करना, चंगा करना, साफ करना, प्रबंधन करना, ड्राइव करना, खाना बनाना, मरम्मत करना, सीना। स्वादिष्ट, स्वच्छ, हल्का, दयालु, हल्का, दयालु, देखभाल करने वाला। यह सही, सुंदर, स्वच्छ, स्वादिष्ट है।
कीड़े।
फूल। जान पहचान। वर्तमान काल क्रिया के साथ एकवचन और बहुवचन संज्ञा का समन्वय।
कीड़े। जान पहचान। प्रस्ताव।
कैमोमाइल, घंटी, सिंहपर्णी; इसके पुर्जे: तना, पत्तियां, फूल।
बीटल, तितलियों, चींटियों; इसके भाग: पैर, पंख, एंटीना।
गर्मी, फूल, कीड़े, जामुन, जंगल, गर्मियों में कुटीर, नदी, रेत।
वे बढ़ते हैं, खिलते हैं, इकट्ठा करते हैं, सेट करते हैं, पानी, सूखा, सजाते हैं, खुशी, गंध, मुरझाते हैं।
उठो, उड़ो, रेंगो, काटो, गूंजो, स्पंदन करो।
धूप सेंकना, तैरना, आराम करना, तैरना, इकट्ठा करना, खेलना, सवारी करना
सुंदर, सुगंधित, ताजा, सफेद, गुलाबी, पीला, नीला, नीला।
उपयोगी, हानिकारक, सुंदर, छोटा, छोटा, बड़ा, काला, भूरा।
सनी, गर्म, गर्म।
गर्म, धूप, गर्म
कीड़े।
नदी, पानी, समुद्र तट, घास का मैदान, उद्यान, उद्यान, माली, फूल बिस्तर। ग्रीष्मकालीन, लंबा, छोटा, गर्म, मजेदार, अच्छा
कीट, भृंग, ड्रैगनफली, तितली, ड्रैगनफली, टिड्डा, कैटरपिलर, क्रॉल, मक्खी, स्पंदन, पौधा, ON, B, UNDER, ABOVE, ON, S.
गर्मी, मौसम, घास, जामुन, फूल (कैमोमाइल, कॉर्नफ्लावर, घंटी, भूल-मुझ-नहीं, सिंहपर्णी, गुलाब, ट्यूलिप, peony, डैफोडिल, लिली)।
वार्म अप, रिपेन, बेक, ब्लॉसम, खुशबू।
गर्म, साफ, सनी।
| दिनांक / विषय द्वारा | लेक्सिकल सामग्री | लेक्सिको - व्याकरणिक साधन भाषा: हिन्दी | सामान्य का विकास और फ़ाइन मोटर स्किल्स | सुसंगत भाषण का विकास | साक्षरता प्रशिक्षण, ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण का विकास | ध्वनि उच्चारण का निर्माण |
|
| मैं अवधि | सितंबर | ||||||
| 1 सप्ताह "बालवाड़ी। ज्ञान दिवस " | संज्ञा: विशेषण: क्रिया: | (निश्चेवा, 306) | गैर-भाषण लगता है। | ||||
| 2 सप्ताह "बालवाड़ी में पेशे" | संज्ञा: बालवाड़ी, समूह, शिक्षक, भाषण चिकित्सक, नानी, मनोवैज्ञानिक, कुक, वॉशरोमन, संगीत निर्देशक, एफसी प्रशिक्षक, प्रबंधक, कार्यप्रणाली विशेषण:दयालु, स्नेही, देखभाल करने वाला, महत्वपूर्ण, आवश्यक क्रिया:शिक्षित करना, सिखाना, सही करना, देखभाल करना, साफ करना, धोना, खाना बनाना, धोना, लोहा इत्यादि। | 1. मन में एक संज्ञा का गठन। - दुलार। प्रपत्र। खेल "इसे प्यार से नाम दें" 2. बहुवचन संज्ञाओं का गठन। खेल "एक - कई" 3. शिक्षा जीनस, तिथि, रचनात्मक, प्रस्ताव, मदिरा। संज्ञा का मामला। खेल "एक शब्द सहमत" 4. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। खेल "गणना" 5. भाषण में सरल प्रस्तावों का उपयोग सुदृढ़ करें 6. गैर-घटती संज्ञा का उपयोग करने के लिए कौशल का गठन। 7. विभिन्न उपसर्गों के साथ क्रियाओं का उपयोग। | ठीक मोटर कौशल का विकास "हमारा समूह" (निश्चेवा, 306) | प्रश्नों का उपयोग करके चित्र के आधार पर वाक्यों को आरेखित करने और वितरित करने के कौशल को समझना। 3-4 वाक्यों की एक कहानी तैयार करना। | भाषण और गैर-भाषण ध्वनियों का अंतर। | विकास भाषण तंत्र, ध्वनियों के उत्पादन के लिए तैयारी (सामान्य संचालन और बच्चों में संरक्षित ध्वनियों का उच्चारण स्पष्ट करें: [a], [y], [o], [e], [u], [m], [m ’], [n], [n’], [n] , [n '], [t], [t ’], [l], [l’], [f], [f ’], [c], [c’], [b], [b ’] । |
|
| 3 सप्ताह "शरीर के अंग, चेहरे" | संज्ञा और विशेषण: कलात्मक उपकरण, भाषण अंगों, जीभ, होंठ, दांत, किनारों, पीठ, जड़, जीभ की नोक, गाल, मुंह, वायुकोशीय, श्वसन अंग, स्वर रज्जु, भाषण चिकित्सा जिम्नास्टिक। क्रिया: आर्टिक्यूलेशन के अंगों की क्रियाएं। | खेल "एक - कई" खेल "वह और मैं" खेल "पांच तक गिनती" | ठीक मोटर कौशल "शरीर के अंग" का विकास। | बच्चों को शरीर के अंगों का परिचय दें। कथानक चित्र के आधार पर एक कहानी - विवरण तैयार करना। | पहले अध्ययन किए गए स्वर ध्वनियों के बारे में ज्ञान का समेकन: [a], [o], [y], [e], [s], [u]। | भाषण तंत्र का विकास, ध्वनियों के उत्पादन के लिए तैयारी (सामान्य संचालन और बच्चों में संरक्षित ध्वनियों का उच्चारण स्पष्ट करें: [a], [y], [o], [e], [u], [m], [m ’], [n], [n’], [n] , [n '], [t], [t ’], [l], [l’], [f], [f ’], [c], [c’], [b], [b ’] । |
|
| 4 सप्ताह "पतझड़। प्रवासी पक्षी" | संज्ञा: पतझड़, गिरते पत्ते, बारिश, कोहरा, सुस्ती, हवा, बादल। विशेषण: ग्लॉमी, बरसात, बरसात, बादल, स्पष्ट, छोटी, लंबी। क्रिया: जाओ, उड़ाओ, क्रिया विशेषण: बादल, धूप, हवा, बरसात, स्पष्ट। | 1. मन में एक संज्ञा का गठन। - दुलार। प्रपत्र। खेल "इसे प्यार से नाम दें" 2. बहुवचन संज्ञाओं का गठन। खेल "एक - कई" 3. शिक्षा जीनस, तिथि, रचनात्मक, प्रस्ताव, मदिरा। संज्ञा का मामला। खेल "एक शब्द सहमत" 4. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। खेल "गणना" 5. भाषण में सरल प्रस्तावों का उपयोग सुदृढ़ करें 6. गैर-घटती संज्ञा का उपयोग करने के लिए कौशल का गठन। 7. विभिन्न उपसर्गों के साथ क्रियाओं का उपयोग। | ठीक मोटर कौशल का विकास "टहलने के लिए बारिश आया" (निश्चेव, २५५) आंदोलन "पक्षियों" के साथ भाषण का विकास। | चित्र पर प्रश्नों के प्रस्ताव तैयार करने के कौशल को माहिर करना। चित्र के लिए प्रश्न बनाना। पाठ की रीटेलिंग। | एक शब्द (तालिका, पुल) की शुरुआत और अंत में व्यंजन के शब्दों के साथ मोनोसिलेबल्स पर काम करें |
||
| अक्टूबर | |||||||
| सप्ताह 1 "जंगल। पेड़ " | संज्ञा: वन,पत्ती, पेड़, सन्टी, पहाड़ की राख, ओक, मेपल, स्प्रूस, एस्पेन, पाइन। विशेषण: पीला, लाल, हरा, पतला, शक्तिशाली, पर्णपाती, शंकुधारी। क्रिया: पीला, लाल, लाल हो जाना। | खेल "एक - कई" (कृपेनचुक, ३२) "पेड़ों के बारे में बात करें" (कुज़नेत्सोवा, 20) 4. पूर्व, के बारे में, के तहत, के लिए पूर्वसर्गों के उपयोग का समेकन। शब्दों का गठन - विलोम (कुज़नेत्सोवा 21, 22) | पत्तों की चाल के साथ भाषण समन्वय का विकास। फिंगर जिम्नास्टिक "शरद ऋतु के पत्तें"। | एक योजना के आधार पर एक मॉडल के आधार पर एक विषय चित्र पर आधारित एक वर्णनात्मक कहानी को आकर्षित करना। | 2-3 स्वरों से ध्वनि संयोजन का विश्लेषण और संश्लेषण (ay, ya, owe, आदि) एक शब्द (Anya) की शुरुआत में स्वर हाइलाइट करना, एक शब्द के अंत में (देखा), मोनोसिलेबल्स के बीच में स्वर ध्वनियों के लिए शब्दों का चयन। | सीटी बजाने और हिसिंग ध्वनियों के सही उच्चारण को नाटक और मुक्त भाषण गतिविधि में मजबूत करना। भाषण तंत्र के आंदोलनों को सक्रिय करना, इसे अन्य सभी समूहों की आवाज़ के गठन के लिए तैयार करना। मुफ्त भाषण और खेलने की गतिविधियों में, आईओलेटेड ध्वनियों और वाक्यांशों के सही पैटर्न का निर्माण, शब्दांश, शब्द, वाक्यांश, वाक्य, नर्सरी कविता, ग्रंथों में वितरित ध्वनियों का स्वचालन। |
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| 2 सप्ताह "मशरूम। जामुन " | संज्ञा: वन, पेड़, फ्लाई एगारिक, बोलेटस, बोलेटस, चेंटरेल, स्ट्रॉबेरी, रास्पबेरी, ब्लूबेरी, क्रैनबेरी; मशरूम, बेरी, पैर, टोपी; विशेषण: जहरीला, खाद्य, पका हुआ, मीठा, खट्टा, मुलायम, सुगंधित, पाइन, सन्टी, एस्पेन। क्रिया: परिपक्व होने के लिए, तलाश करना, इकट्ठा करना, रखना, खरीदना, छिपाना। | 1. एक विभक्ति में एक संज्ञा का गठन - पेटिंग रूप खेल "प्यार से बुलाओ" 2. संज्ञा और विशेषण के साथ अंकों का समन्वय 3. शब्दों के सामान्यीकरण अर्थ को समझते हुए विषय के नाम, इसकी विशेषताओं पर प्रकाश डाला खेल "मशरूम उठा" (कुज़नेत्सोवा, 23) 4. शब्दों का चयन - विलोम पाठ "मशरूम" (कुज़नेत्सोवा, 24) 5. एंकरिंग सही उपयोग पूर्वसर्ग (कुज़नेत्सोवा, 24) | विकास सामान्य मोटर कौशल और आंदोलनों के साथ भाषण का समन्वय गेम "बोरोविक" खेल "पत्तियां" (स्मिर्नोवा, 30) (कुज़नेत्सोवा, 24) ठीक मोटर कौशल का विकास, श्रवण ध्यान और प्राथमिक गणितीय अभ्यावेदन (पाठ के साथ आंदोलन) "मशरूम के लिए" (निश्चेव, २६ N) | कहानी का पुनः पाठ पाठ के करीब है। संवाद करने की क्षमता। | व्यंजन ध्वनियों के साथ परिचित: [एम] - [एम "], [बी] [बी"], [एन] [एन "], [डी] [डी"], [टी] [टी]], [जी] [ r "], [के] - [के | ], [x] - [x १]। | सीटी बजाने और हिसिंग ध्वनियों के सही उच्चारण को नाटक और मुक्त भाषण गतिविधि में मजबूत करना। भाषण तंत्र के आंदोलनों को सक्रिय करना, इसे अन्य सभी समूहों की आवाज़ के गठन के लिए तैयार करना। मुफ्त भाषण और खेलने की गतिविधियों में, आईओलेटेड ध्वनियों और वाक्यांशों के सही पैटर्न का निर्माण, शब्दांश, शब्द, वाक्यांश, वाक्य, नर्सरी कविता, ग्रंथों में वितरित ध्वनियों का स्वचालन। शब्द के आरंभ और अंत में मोनोसिलेबल्स, शब्दों के संगम के साथ काम करें। |
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| 3 सप्ताह "सब्जियां। बगीचा" | संज्ञा:सब्जियां, फल, टमाटर, ककड़ी, प्याज, गाजर, गोभी, बीट, आलू, वनस्पति उद्यान, उद्यान बिस्तर; विशेषण:पके, रसीले, सुगंधित, चिकने, लाल, नारंगी, पीले, हरे, नीले, बैंगनी, गुलाबी; क्रियाएं | 1. एकवचन और बहुवचन संज्ञा की श्रेणियों का उपयोग खेल "एक - कई" खेल "क्या बदल गया है?" (कुज़नेत्सोवा, 11) खेल "प्यार से बुलाओ" 4. संज्ञा और विशेषण के साथ अंकों का समन्वय खेल "मेरा, मेरा"। | सामान्य मोटर कौशल का विकास "वनस्पति उद्यान" ठीक मोटर कौशल "गोभी" का विकास। | बच्चों को पहेलियां बनाना सिखाएं - सब्जियों के बारे में विवरण "इन द गार्डन" पेंटिंग पर आधारित कहानी (टैकचेंको नंबर २, १३) | व्यंजन ध्वनियों के साथ परिचित की निरंतरता। शब्द (शुरुआत, अंत, मध्य) से अध्ययन किए गए व्यंजन का अलगाव। | सीटी बजाने और हिसिंग ध्वनियों के सही उच्चारण को नाटक और मुक्त भाषण गतिविधि में मजबूत करना। भाषण तंत्र के आंदोलनों को सक्रिय करना, इसे अन्य सभी समूहों की आवाज़ के गठन के लिए तैयार करना। मुफ्त भाषण और खेलने की गतिविधियों में, आईओलेटेड ध्वनियों और वाक्यांशों के सही पैटर्न का निर्माण, शब्दांश, शब्द, वाक्यांश, वाक्य, नर्सरी कविता, ग्रंथों में वितरित ध्वनियों का स्वचालन। शब्द के आरंभ और अंत में मोनोसिलेबल्स, शब्दों के संगम के साथ काम करें। |
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| 4 सप्ताह "फल। बगीचा" | संज्ञा: उद्यान, फल, क्षेत्र, सेब, बेर, नाशपाती, नींबू, नारंगी, कीनू; विशेषण: रसदार, सुगंधित, चिकना, लाल, नारंगी, पीला, हरा, नीला, बैंगनी, गुलाबी; क्रियाएं : पकना, इकट्ठा करना, साफ करना, खोदना, फसल। | 1. एकवचन और बहुवचन संज्ञा की श्रेणियों का उपयोग खेल "एक - कई" 2. विषय के नाम, इसकी विशेषताओं पर प्रकाश डालना, शब्दों के सामान्यीकरण के अर्थ को समझना खेल "क्या बदल गया है?" 3. संज्ञा से विशेषण का गठन खेल "आपने क्या रस बनाया है?" 4. संज्ञाओं को बदलकर आनुवांशिक मामले में "क्या हो गया?" 5. संज्ञाओं के साथ अधिकारी के सर्वनाम का समन्वय 6. क्रिया के साथ संज्ञा का समन्वय गाते हैं। और बहुत सारे संख्या। | सामान्य मोटर कौशल का विकास "शरद ऋतु" ठीक मोटर कौशल का विकास - उंगलियों की आत्म-मालिश "रचना"। | परिभाषाओं द्वारा वाक्यों का वितरण। सुसंगत कहानी सीखना। कहानी - फल का वर्णन, खेल "मैजिक बैग"। | "स्वर ध्वनि" और "व्यंजन ध्वनि", "ध्वनि", "कठिन व्यंजन ध्वनि" और "नरम व्यंजन ध्वनि" की अवधारणाओं से परिचित होना। एक शब्द से अध्ययन किए गए व्यंजन का अलगाव। | सीटी बजाने और हिसिंग ध्वनियों के सही उच्चारण को नाटक और मुक्त भाषण गतिविधि में मजबूत करना। भाषण तंत्र के आंदोलनों को सक्रिय करना, इसे अन्य सभी समूहों की आवाज़ के गठन के लिए तैयार करना। मुफ्त भाषण और खेलने की गतिविधियों में, आईओलेटेड ध्वनियों और वाक्यांशों के सही पैटर्न का निर्माण, शब्दांश, शब्द, वाक्यांश, वाक्य, नर्सरी कविता, ग्रंथों में वितरित ध्वनियों का स्वचालन। व्यंजन के बिना दो-शब्दांश पर काम करें (मक्खी, घर)। |
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| 5 सप्ताह "कपड़े। जूते। सलाम " | संज्ञा: कपड़े, कोट, फर कोट, जैकेट, रेनकोट, पतलून, शॉर्ट्स, ड्रेस, ब्लाउज, स्कर्ट, शर्ट, बागे, जैकेट, टी-शर्ट, जांघिया, मोज़े, चड्डी, टोपी, टोपी, टोपी, पनामा; जूते, जूते, चप्पल, जूते, जूते, जूते, सैंडल, महसूस किए गए जूते, चेक जूते विशेषण: रबर, आरामदायक, चमड़े, नए, सुंदर, गर्मियों, सर्दियों, साफ जूते - गंदे, डेमी-सीजन रेशम, ऊनी, फर, स्मार्ट, साफ, गंदे, लंबे, छोटे, गर्मियों, सर्दियों, डेमी-सीजन; क्रिया: देखो, धोने, लोहा, स्वच्छ, सीना, सीना, सीना, हेम। टाई, जूता, फीता, चलना, आदि। | पाठ 19 "कपड़े" (कुज़नेत्सोवा, 51) 2. संज्ञाओं के साथ अधिकारी के सर्वनाम का सहमत होना खेल "मेरा, मेरा" 3. संज्ञा और विशेषण के साथ अंकों का समन्वय खेल "वाक्य समाप्त करें" (कुज़नेत्सोवा, 53) 4. नाममात्र और जनन मामलों में बहुवचन संज्ञाओं का गठन। (कुज़नेत्सोवा, 53) 5. एक कम करने में संज्ञा का गठन - पेटिंग फॉर्म खेल "इसे प्यार से नाम दें"। | सामान्य मोटर कौशल का विकास "कपड़े" ठीक मोटर कौशल "दस्ताने" का विकास आंदोलनों और सामान्य मोटर कौशल "दो जूते प्रकार - शीर्ष" के साथ भाषण के समन्वय का विकास (निश्चेव, 272) | प्रस्तावित योजना के अनुसार एक वर्णनात्मक कहानी तैयार करना। | अध्ययन किए गए ध्वनियों के साथ पिछड़े और आगे के सिलेबल्स का विश्लेषण (ओम, मो, आदि) "शब्दांश" की अवधारणा से परिचित होना। | सीटी बजाने और हिसिंग ध्वनियों के सही उच्चारण को नाटक और मुक्त भाषण गतिविधि में मजबूत करना। भाषण तंत्र के आंदोलनों को सक्रिय करना, इसे अन्य सभी समूहों की आवाज़ के गठन के लिए तैयार करना। मुफ्त भाषण और खेलने की गतिविधियों में, आईओलेटेड ध्वनियों और वाक्यांशों के सही पैटर्न का निर्माण, शब्दांश, शब्द, वाक्यांश, वाक्य, नर्सरी कविता, ग्रंथों में वितरित ध्वनियों का स्वचालन। |
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| नवंबर | |||||||
| सप्ताह 1 “अपार्टमेंट। फर्नीचर, फर्नीचर भागों। उपकरण» | संज्ञा: सोफा, दराज का संदूक, अलमारी, डाइनिंग टेबल, राइटिंग टेबल, चेयर, स्टूल, मिरर, शेल्फ, आर्मचेयर, बेड, डोर, लेग, बैक, टीवी, टेप रिकॉर्डर, आयरन। विशेषण: लकड़ी, मुलायम, प्रतिबिंबित, चमड़ा, कांच, लेखन, भोजन, पत्रिका, गोल, चौकोर। क्रिया: लगाओ, बैठो, झूठ बोलो, साफ करो, व्यवस्थित करो, सोओ, आराम करो, मरम्मत करो, पोंछो, ध्यान रखो। | 1. शब्दों के सामान्यीकरण अर्थ को समझते हुए विषय के नाम, इसकी विशेषताओं पर प्रकाश डालना (पहेलियाँ) 2. संज्ञा से विशेषण का गठन खेल "क्या, क्या?" (स्मिरनोवा, 42) 3. वर्तमान काल की क्रियाओं के एकवचन को बहुवचन में बदलें। (स्मिर्नोवा, 44) 4. "पर", "के लिए", "के तहत" पूर्वसर्गों के उपयोग का समेकन | ठीक मोटर कौशल का विकास "अपार्टमेंट में बहुत सारे फर्नीचर" (निश्चेव, पृष्ठ ११ish) बॉल गेम "फर्नीचर" (स्मिर्नोवा 6-7 वर्ष, पी। 69) | वर्णनात्मक कहानी लिखना। प्रस्तावों का वितरण। सवाल पूछ रही है। | सीखा ध्वनियों के साथ तीन-ध्वनि शब्दों का ध्वनि विश्लेषण। अवधारणा "शब्द" का परिचय। | सीटी बजाने और हिसिंग ध्वनियों के सही उच्चारण को नाटक और मुक्त भाषण गतिविधि में मजबूत करना। भाषण तंत्र के आंदोलनों को सक्रिय करना, इसे अन्य सभी समूहों की आवाज़ के गठन के लिए तैयार करना। मुफ्त भाषण और खेलने की गतिविधियों में, आईओलेटेड ध्वनियों और वाक्यांशों के सही पैटर्न का निर्माण, शब्दांश, शब्द, वाक्यांश, वाक्य, नर्सरी कविता, ग्रंथों में वितरित ध्वनियों का स्वचालन। व्यंजन अनुरूपता के बिना दो-शब्दांश पर काम करना। |
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| 2 सप्ताह “रसोई। व्यंजन। रसोई में घरेलू उपकरण " | संज्ञा: व्यंजन, केतली, फ्राइंग पैन, सॉस पैन, प्लेट, कप, कटोरा, ट्यूरिन, चम्मच, कांटा, चाकू, बोतल, जार, मग, स्टोव, कॉफी निर्माता, मिक्सर, माइक्रोवेव। विशेषण: भोजन कक्ष, चाय का कमरा, कांच, लोहा, पारदर्शी, रसोई। क्रिया: स्वच्छ, सेट, जुदा, कवर, डालना, खाना, पीना, डालना, तलना, उबालना, उबालना | 1. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। खेल "प्यार से बुलाओ" 4. शब्दों के सामान्यीकरण अर्थ को समझते हुए विषय के नाम, इसकी विशेषताओं पर प्रकाश डालना (बातचीत, पहेलियों) 5. नाममात्र और जनन मामलों में बहुवचन संज्ञाओं का गठन। पाठ "व्यंजन" (कुज़नेत्सोवा, va-18, पृष्ठ 48) | आंदोलनों के साथ भाषण समन्वय का विकास "व्यंजन" ठीक मोटर कौशल "हेल्पर्स" का विकास। | व्यंजनों के बारे में पहेलियों-विवरणों और वर्णनात्मक पहेलियों का अनुमान लगाना और स्वतंत्र रूप से लिखना सीखें। | सीखा ध्वनियों के साथ तीन-ध्वनि शब्दों का ध्वनि संश्लेषण। "शब्द के भाग के रूप में शब्दांश" की अवधारणा का परिचय। | सीटी बजाने और हिसिंग ध्वनियों के सही उच्चारण को नाटक और मुक्त भाषण गतिविधि में मजबूत करना। भाषण तंत्र के आंदोलनों को सक्रिय करना, इसे अन्य सभी समूहों की आवाज़ के गठन के लिए तैयार करना। मुफ्त भाषण और खेलने की गतिविधियों में, आईओलेटेड ध्वनियों और वाक्यांशों के सही पैटर्न का निर्माण, शब्दांश, शब्द, वाक्यांश, वाक्य, नर्सरी कविता, ग्रंथों में वितरित ध्वनियों का स्वचालन। व्यंजन (रास्पबेरी, कॉर्नफ्लावर) के बिना तीन-शब्दांश शब्द पर काम करें। |
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| 3 सप्ताह "खाना" | संज्ञा:भोजन, दूध, रोटी, केफिर, सॉसेज, मांस, पनीर, सूप, सलाद, सब्जियां, फल, खाद, अनाज, आटा। विशेषण: स्वादिष्ट, सुगंधित, मुंह से पानी आना आदि। क्रिया: पकाना, खाना, धोना, पोंछना, नमक, काटना, भूनना, उबालना | 1. मन में एक संज्ञा का गठन। - दुलार। प्रपत्र। खेल "इसे प्यार से नाम दें" 2. बहुवचन संज्ञाओं का गठन। खेल "एक - कई" 3. शिक्षा जीनस, तिथि, रचनात्मक, प्रस्ताव, मदिरा। संज्ञा का मामला। खेल "एक शब्द सहमत" 4. अंकों का सामंजस्य, adj। संज्ञा के साथ। 5. भाषण में सरल और जटिल प्रस्तावों के उपयोग को मजबूत करना। 6. गैर-घटती संज्ञा का उपयोग करने के लिए कौशल का गठन। 7. विभिन्न उपसर्गों के साथ क्रियाओं का उपयोग, सापेक्षिक और विशेषण विशेषणों का निर्माण। | ठीक मोटर कौशल का विकास "ठीक है" सामान्य मोटर कौशल का विकास - एक आउटडोर गेम "शॉप"। | बच्चों को पाठ को फिर से सिखाना, वाक्य को सही ढंग से लिखना और वितरित करना सिखाना। वाक्य चित्रों की एक श्रृंखला। | अध्ययन ध्वनियों (विलो, खसखस, आदि) के साथ तीन-ध्वनि शब्दों का ध्वनि विश्लेषण और संश्लेषण। "एक शब्द के एक भाग के रूप में एक शब्दांश" की अवधारणा का समेकन। | सीटी बजाने और हिसिंग ध्वनियों के सही उच्चारण को नाटक और मुक्त भाषण गतिविधि में मजबूत करना। भाषण तंत्र के आंदोलनों को सक्रिय करना, इसे अन्य सभी समूहों की आवाज़ के गठन के लिए तैयार करना। मुफ्त भाषण और खेलने की गतिविधियों में, आईओलेटेड ध्वनियों और वाक्यांशों के सही पैटर्न का निर्माण, शब्दांश, शब्द, वाक्यांश, वाक्य, नर्सरी कविता, ग्रंथों में वितरित ध्वनियों का स्वचालन। |
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| 4 सप्ताह "मातृ दिवस। एक परिवार" | परिवार के सदस्य: माँ, पिताजी, दादा, दादी (पूरा नाम और संरक्षक जानना), पोता, पोती, छोटा भाई, बड़ी बहन... आपका पता, माता-पिता का पेशा। क्रिया: जियो, देखभाल करो, प्यार करो, दोस्त बनो, सम्मान करो, मदद करो, संजोओ। | 1. एकवचन और बहुवचन संज्ञा की श्रेणियों का उपयोग। खेल "एक - कई" 2. 3 व्यक्ति एकवचन के क्रिया के रूप को 1 व्यक्ति के रूप में बदलना खेल "वह और मैं" 3. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। खेल "पांच तक गिनती" 4. संज्ञाओं के मूल, मूल, वाद्य, पूर्वानुपात, उच्चारण के मामले 5. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। 6. भाषण में सरल पूर्वसर्गों के उपयोग को मजबूत करना। | ठीक मोटर कौशल "परिवार" का विकास। | बच्चों को चित्र सामग्री के आधार पर वाक्य बनाना सिखाएं, आरेख पर आधारित कहानी बनाना (तकाचेंको की योजनाएं) चित्रों की एक श्रृंखला। | पूर्ण ध्वनि विश्लेषण और सीखा ध्वनियों के साथ तीन-ध्वनि शब्दों का संश्लेषण। अवधारणाओं के एकीकरण "ध्वनि", "शब्दांश", "शब्द"। | सीटी बजाने और हिसिंग ध्वनियों के सही उच्चारण को नाटक और मुक्त भाषण गतिविधि में मजबूत करना। भाषण तंत्र के आंदोलनों को सक्रिय करना, इसे अन्य सभी समूहों की आवाज़ के गठन के लिए तैयार करना। मुफ्त भाषण और खेलने की गतिविधियों में, आईओलेटेड ध्वनियों और वाक्यांशों के सही पैटर्न का निर्माण, शब्दांश, शब्द, वाक्यांश, वाक्य, नर्सरी कविता, ग्रंथों में वितरित ध्वनियों का स्वचालन। व्यंजन सहमति के बिना तीन-शब्दांश पर काम करें। |
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| II अवधि दिसंबर | |||||||
| सप्ताह 1 "सर्दी। सर्दियों की मस्ती ” | संज्ञा: सीज़न, डेयल्ड, ज़िन्दगी, फरवरी, महीना, सर्दी, बर्फ, ठंढ, बर्फ, खुर, आसमान, स्नोफ्लेक्स, स्नोमैन, बर्फ़ीला तूफ़ान, ठंड, हिमशैल, हिमपात, बर्फबारी, बर्फ़, बर्फ़ीला तूफ़ान, बर्फ, गांठ, स्लेज, स्की, स्टिक स्केट्स, स्लाइड, स्नोबॉल, बर्फ, स्नोफ्लेक, स्नोमैन, बर्फबारी, ठंड, बर्फ। विशेषण: ठंढा, ठंडा, कठोर, हल्का, भड़कीला, चमकदार, चमचमाता, साफ, मुलायम, ठंढा, मजबूत। क्रिया: झाडू, फूँक, फूँक, फूँक, मक्खियाँ, भँवर, भँवर, साफ, कुरकुरे, फुलझड़ियाँ, नीचे की ओर, दरारें, जमाव, बाहर गिरता है, ढँकता है। | 1. सापेक्ष विशेषणों का निर्माण (टिमोएन, 75) 2. संबंधित शब्दों का गठन (टिमोएन, 75) 3. एक कम करने में संज्ञा का गठन - पेटिंग फॉर्म खेल "प्यार से बुलाओ" 4. संज्ञा के मूल मामले का गठन (कुज़नेत्सोवा, 38) | "शीतकालीन" आंदोलनों के साथ भाषण समन्वय का विकास। ठीक मोटर कौशल "स्नोबॉल" का विकास। | 3 - 4 शब्दों के वाक्यांश के साथ प्रश्नों के उत्तर, प्रश्न में शब्द क्रम के अनुसार इसे पूर्ण रूप से बनाना। एक समस्या की साजिश के साथ चित्र "शीतकालीन चिंताओं" कहानी बनाना। | "प्रस्ताव" की अवधारणा का परिचय। | ध्वनियों के सही आर्टिक्यूलेशन के गठन के लिए आर्टिक्यूलेशन तंत्र की तैयारी। किसी शब्द (पुस्तक, फूल) की शुरुआत में व्यंजन के संगम के साथ शब्दों की संरचना पर काम करें। |
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| 2 सप्ताह "जंगली पक्षी" | संज्ञा: कठफोड़वा, चूहा, कबूतर, मैगपाई, कौआ, बुलफिंच, गौरैया, उल्लू, चोंच, पंख, पंख, स्तन, पंजा, सूंड, पूंछ, आँखें, फीडर, बर्डहाउस, अनाज। विशेषण: सुंदर, रंगीन, सर्दियों, भूख, मुखर। क्रिया: उड़ना, कूदना, फड़फड़ाना, पेक, चिरप, कू, टेढ़ा, गाना, ट्विटर, सर्दी, चारा। | (कुज़नेत्सोवा, 43) 4. विलोम का प्रयोग खेल "इसके विपरीत कहें" 5. उपसर्ग क्रियाओं का निर्माण खेल "एक शब्द कहो" पाठ "विंटरिंग बर्ड्स" (कुज़नेत्सोवा, 40)। | "पक्षी" ठीक मोटर कौशल का विकास "दूध पिलाने" (निशेवा, 126)। | कहानी बनाना। चित्र के आधार पर एक कहानी "कैसे उसने चालीस पारियों का न्याय किया" (निश्चेवा, विकासशील किस्से, 18)। | ध्वनियों के साथ परिचित [s] - [s]], [s] - [s "], [c], [w], [f], [u], [h]। अवधारणाओं का एकीकरण "शब्द", "वाक्य"। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। के अनुसार सेटिंग, स्वचालन, ध्वनियों का विभेदन व्यक्तिगत योजनाएं काम क। एक शब्द की शुरुआत में व्यंजन के संगम के साथ शब्दों की संरचना पर काम करें। |
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| 3 सप्ताह "मुर्गी पालन" | संज्ञा: चिकन, मुर्गा, टर्की, हंस, बतख, चिकन, गोसलिंग, टर्की मुर्गे, स्तन, पूंछ, पंजे, पंख, नीचे, चोंच, शिखा, स्पर्स। विशेषण: सुंदर, शोर, घरेलू, देखभाल, विशाल, शराबी, सहायक। क्रिया: तैरना गोता, उड़ना, दौड़ना, पेक, खोज, रेक, कौआ, गैग, क्वैक, कैकले। | 3. संज्ञा के मूल मामले का गठन। खेल "कौन चला गया" 4. सापेक्ष विशेषणों का निर्माण। | "चिकन" के आंदोलनों के साथ भाषण समन्वय का विकास। ठीक मोटर कौशल "बतख" का विकास (निश्चेव, 132) | सजातीय सदस्यों को पेश करके प्रस्तावों का प्रसार। एक छोटी कहानी खींचना। पेंटिंग पर आधारित कहानी "कैसे हंस ने सभी को मंत्रमुग्ध कर दिया" | शब्दों का ध्वनि विश्लेषण सीखना: आटा, अलमारी, सारस, बिल्ली (अध्ययन किए गए ध्वनियों के आधार पर)। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। एक शब्द (खिड़की, पैक, जेब) के बीच में व्यंजन के संगम के साथ शब्दों की संरचना पर काम करें। |
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| 4 सप्ताह "नया साल" | संज्ञा: पेड़, छुट्टी, नया साल, बर्फ युवती, सांता क्लॉस, सजावट, उपहार, मुखौटा, पोशाक, गोल नृत्य, मेहमानों, गेंदों, मोमबत्तियाँ, खिलौने। विशेषण: नया साल, हंसमुख, ठंडा, सुरुचिपूर्ण, रंगीन, उज्ज्वल, चमकदार, चमकदार, उत्सव। क्रिया: पोशाक, चलना, प्रदर्शन करना, देना, प्रकाश करना, बधाई देना। | 1. मामले से संज्ञाओं को बदलना खेल "वाक्य समाप्त करें" (कृपेनचुक, 87) 2. एक कम करने में संज्ञा का गठन - पेटिंग फार्म खेल "प्यार से बुलाओ" 3. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। 4. संज्ञा के लिए विशेषणों का चयन। | ठीक मोटर कौशल "क्रिसमस ट्री" का विकास। | कहानी "योलका" की रीटेलिंग (एग्रनोविच, 30) दो निर्णायक शब्दों के लिए वाक्य लिखना (एग्रनोविच, 30) पेंटिंग पर आधारित एक कहानी खींचना " क्रिसमस वृक्ष"(Tachachenko, समस्या कहानियाँ," 3, 6)। | 4-5 ध्वनियों के शब्दों के ध्वनि विश्लेषण के कौशल को समेकित करने के लिए (अध्ययन किए गए ध्वनियों की सामग्री के आधार पर)। मसौदा ग्राफिक योजना प्रस्ताव के बिना वाक्य। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। शब्दों के बीच में व्यंजन के संगम के साथ शब्दों की संरचना पर काम करें। |
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| जनवरी | |||||||
| सप्ताह 1 "जंगली और घरेलू पक्षी" | अध्ययन सामग्री का समेकन बच्चों को जंगली और घरेलू पक्षियों में अंतर करना सिखाएं। | "पक्षी" कहानियों की रचना में व्यायाम। | बच्चों को कान द्वारा कठोर और नरम व्यंजन के बीच अंतर करना सिखाएं (जब एक शब्द योजना बनाते हैं, तो नीले और हरे रंग में नरम व्यंजन का संकेत देते हैं)। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। शब्द (आनंद) के अंत में व्यंजन के संगम के साथ शब्दों की संरचना पर काम करें। |
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| 2 सप्ताह "पालतू जानवर" | संज्ञा: बिल्ली, बिल्ली, बिल्ली का बच्चा, घोड़ा, घोड़ा, मूंगा, कुत्ता, पिल्ला, गाय, बैल, बछड़ा, बकरी, बकरी, बकरी, राम, भेड़, भेड़ का बच्चा, सुअर शरीर के अंग। विशेषण: शराबी, सींग का बना हुआ, उपयोगी, घर। क्रिया: छाल, गार्ड, काटने, गोद, गुर्राना, धौंकनी, जुगाली करना, तर्क, ब्लिट्स, ग्रन्ट्स, दूध, चना, देखभाल, फ़ीड। | 1. नामों, संकेतों, कार्यों (बातचीत, पहेलियों) को उजागर करना। 2. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। खेल "कौन चला गया है?" 5. सापेक्ष विशेषणों का निर्माण। 6. शब्दों का चयन - विलोम (कुज़नेत्सोवा, 35) 7. जटिल विशेषणों का निर्माण पाठ संख्या 13 "घरेलू जानवर" (कुज़नेत्सोवा, 33) | ठीक मोटर कौशल का विकास "यौगिक" आंदोलनों के साथ भाषण समन्वय का विकास "हमने बछड़ों को कैसे खिलाया" (निश्चेव, 290)। | कथानक चित्रों पर आधारित एक कहानी तैयार करना। | बच्चों को वर्तनी के बुनियादी नियमों से परिचित कराना: एक वाक्य में शब्दों की अलग वर्तनी, एक वाक्य के अंत में अवधि, एक वाक्य की शुरुआत में और उचित नामों में एक बड़े अक्षर का उपयोग। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। किसी शब्द के अंत में व्यंजन के संगम के साथ शब्दों की संरचना पर काम करें। |
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| 3 सप्ताह "जंगली जानवर" | संज्ञा: भालू, लोमड़ी, भेड़िया, खरगोश, गिलहरी, हाथी, हिरण, टेडी बियर, खरगोश, लोमड़ी शावक, सिर, धड़, मुंह, पंजे, नुकीले, कान, पूंछ, ऊन, थूथन, गर्दन, आंखें। विशेषण: भयंकर, लाल बालों वाले, शराबी, चालाक, कायर, भयभीत, क्रोधित, भूखे, काँटेदार, बालों वाले, भूरे, निपुण। क्रिया: हंट, डंठल, चुपके, भागो, कूदो, बढ़ो, कूदो, शेड, हॉवेल, प्रोल, gnaw। | 1. जटिल विशेषणों का निर्माण (कुज़नेत्सोवा, 55, 58) 2. संज्ञाओं (मेरा, मेरा) के साथ संबंध रखने वाले सर्वनामों का सहमत होना 3. प्रत्यय - इस्च का उपयोग करके संज्ञाओं का गठन (कुज़नेत्सोवा, 58) 4. व्यक्ति विशेषण का गठन खेल "किसकी पूंछ" क्रुपेनचुक, 44) पाठ संख्या 21 "जंगली जानवर" (कुज़नेत्सोवा, 54)। | आंदोलनों के साथ भाषण समन्वय का विकास "एगोरका हरे" (निश्चेवा) "एक गिलहरी गाड़ी पर बैठी है" (निश्चेव)। | जटिल और जटिल वाक्यों के सबसे सुलभ निर्माणों का प्रारंभिक आत्मसात। कहानी को फिर से लिखना पेंटिंग पर आधारित कहानी "वे एक माँ हिरण की तलाश में थे" (निश्चेवा, विकासशील किस्से)। | कान द्वारा कठोर और नरम व्यंजन भेद करने की क्षमता का समेकन (शब्द योजना बनाते समय सही ढंग से निरूपित करें)। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। शब्द (खट्टा) की शुरुआत में व्यंजन के संगम के साथ तीन-शब्दांश शब्द के शब्दांश संरचना पर कार्य करें। |
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| फ़रवरी | |||||||
| सप्ताह 1 "घरेलू और जंगली जानवर" | अध्ययन सामग्री का समेकन। बच्चों को घरेलू और जंगली जानवरों में अंतर करना सिखाएं। | घरेलू और जंगली जानवरों के बीच अंतर करना सिखाने के लिए बच्चों को पढ़ाना जारी रखें, चित्र पर आधारित कहानी, चित्र (Tkacher की योजनाएं) लिखें गैरबराबरी का उपयोग, मौखिक और तार्किक सोच के लिए विकृत कहानियाँ। | शब्द योजनाओं को आकर्षित करने की क्षमता को मजबूत करना। बच्चों को शब्दों को बदलने या ध्वनि जोड़कर बदलना सिखाएं। वाक्यों की वर्तनी के बारे में ज्ञान का समेकन। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। शब्द की शुरुआत में व्यंजन के संगम के साथ तीन-शब्दांश शब्दों के शब्दांश संरचना पर काम करें। |
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| 2 सप्ताह « हाउसप्लंट्स» | संज्ञा: कैक्टस, जेरेनियम (भूल-मी-नहीं), फिकस, बिगोनिया, पृथ्वी, पॉट, पानी, स्टेम, उर्वरक, कमरे, पत्ते, पानी, ढीला, रोपाई। विशेषण: रसदार, सुंदर, हरा, सुगंधित, कांटेदार, चिकना। क्रिया: पानी, पौधे, देखभाल। | 1. नामों, संकेतों, कार्यों (बातचीत, पहेलियों) को उजागर करना। 2. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। 3. संज्ञा (मेरा, मेरा) के साथ अधिकारपूर्ण सर्वनामों को सहमत करना 4. काल, संख्या और लिंग में क्रियाओं का परिवर्तन। खेल “कौन क्या कर रहा है? आदि।" (एग्रनोविच, 56)। खेल "एक - कई"। | ठीक मोटर कौशल "कैक्टस" का विकास (निश्चेव, 319)। | बच्चों को पूर्ण वाक्यांश में, पूर्ण रूप से प्रश्नों के उत्तर देना सिखाएं। चित्र के आधार पर पुन: पाठ (टेकचेंको "सुसंगत भाषण का गठन और विकास", सबक 2 "ऑन ड्यूटी")। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। शब्द के बीच में व्यंजन (धूल, पेंसिल) के बीच में व्यंजन के साथ ट्रिसिबल शब्द के शब्दांश संरचना पर काम करें। |
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| 3 सप्ताह “हमारी मातृभूमि रूस है। हमारी मातृभूमि की राजधानी मास्को है। हमारी सेना। सैन्य पेशे " | संज्ञा: शहर, देश, मातृभूमि, रूस, मास्को, राजधानी, सड़क, नाविक, बनियान, चोटी की टोपी, कमांडर, सेना, छुट्टी, वर्दी, नायक, इंजीनियर, बिल्डर, पायलट, मशीनरी विशेषण: आरामदायक, सुंदर, रोचक, बड़ी, प्यारी, चमकती, एक-कहानी, दो-कहानी, सुरक्षात्मक (रंग), बोल्ड, बहादुर, बहादुर। क्रिया: चलना, निर्माण करना, देखना। | 1. नाम, संकेत, कार्य (वार्तालाप) को हाइलाइट करना। 2. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। 3. संज्ञा (मेरा, मेरा) के साथ अधिकारपूर्ण सर्वनामों को सहमत करना खेल "एक - कई"। | "पायलट" (निश्चेवा, 304, निश्चेवा, 170)। | बच्चों को चित्रों और तस्वीरों से कहानी "मेरा यार्ड" लिखना जारी रखें। | शब्दों को बदलने या जोड़कर शब्दों को बदलने की क्षमता को मजबूत करना, शब्द योजनाओं को चित्रित करना। सरल प्रस्तावों के साथ वाक्यों की चित्रमय योजना तैयार करना। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। शब्द के बीच में व्यंजन के साथ ट्रिसिबल शब्द के शब्दांश संरचना पर काम करें। |
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| 4 सप्ताह "डिफेंडर ऑफ द फादरलैंड डे" | संज्ञा: सलामी, रॉकेट, बंदूक, घुड़सवार, घोड़े, टैंक, विमान, सेना, सैनिक, नाविक, बनियान, चोटी की टोपी, कमांडर, सेना, छुट्टी। विशेषण: बड़ा, प्यारा, दो मंजिला, सुरक्षात्मक (रंग), बोल्ड, बहादुर, बहादुर, शक्तिशाली, वफादार, सैन्य, रंगीन (सैल्यूट) क्रिया: बचाव, लड़ाई, लड़ाई, प्यार, जीत (जीत)। | 1. नाम, संकेत, कार्य (वार्तालाप) को हाइलाइट करना। 2. संज्ञा के मूल मामले का गठन। खेल "क्या चला गया है" 3. दो शब्दों से यौगिक संज्ञाओं का निर्माण। पाठ संख्या 24 "फादरलैंड डे के डिफेंडर" (कुज़नेत्सोवा, पृष्ठ 62)। | सामान्य मोटर कौशल का विकास "संक्रमण" (आंदोलनों के साथ भाषण के समन्वय का विकास " "पायलट" (निश्चेव, 304) निश्चेवा, 170)। | वार्तालाप "फादरलैंड डे के डिफेंडर"। | |||
| तृतीय अवधि मार्च | |||||||
| सप्ताह 1 “माँ की छुट्टी। हमारी माताओं के पेशे " | संज्ञा: माँ, बहन, दादी, औरत, छुट्टी, वसंत, फूल, डॉक्टर, शिक्षक, रसोइया, सेल्समैन, पेशा विशेषण: वसंत, प्रिय, दयालु, सौम्य, स्नेही, देखभाल, चौकस, अद्वितीय, हर्षित, हंसमुख। क्रिया: चंगा, सिखाता है, परवाह करता है, नीचे देता है, खिलाता है, देता है, मदद करता है, प्रसन्न करता है। | 1. संज्ञा के साथ पूर्व-स्थिति रूपों को बनाने और उपयोग करने की क्षमता में सुधार करता है। इकाई और बहुत सारे संख्या। 2. मामलों, संख्याओं और लिंग में विशेषण बदलने की क्षमता में सुधार करना। 3. क्रिया रूपों की शिक्षा और उपयोग। 4. अधिकारी, सापेक्ष विशेषण का गठन। 5. सरल प्रस्तावों का उपयोग। 6. 6-7 शब्द (जटिल और जटिल) के वाक्य लिखना। | ठीक मोटर कौशल "थिम्बल" का विकास (निश्चेवा, 309) "चित्रकारों" आंदोलनों के साथ भाषण समन्वय का विकास (निश्चेव, 311)। | दृश्य सामग्री के आधार पर एक कहानी लिखना जारी रखें "माँ की छुट्टी" (निश्चेवा "हम एक साथ कर रहे हैं")। | ध्वनियों के साथ परिचित [l], [l '], [p], [p']। अवधारणा "शब्द-वस्तु" का परिचय। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन।
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| 2 सप्ताह "पेशे, श्रम क्रियाएं, श्रम उपकरण" | संज्ञा: ड्राइवर, ड्राइवर, मैकेनिकल इंजीनियर, लेबर, कार, पायलट - पायलट, मशीनिस्ट, डॉक्टर, टीचर, कुक, इंजीनियर, पेंटर, बिल्डर, सीमस्ट्रेस, पोस्टमैन, सेल्समैन, टीचर, एजुकेटर, स्टीयरिंग व्हील, टूल्स। विशेषण: चौकस, विनम्र, महत्वपूर्ण, आवश्यक, मुश्किल, सहायक। क्रिया: ड्राइव (कार), मरम्मत, ड्राइव, डिलीवरी, ड्राइव, मक्खी, आदि। | 1. यौगिक संज्ञाओं का निर्माण (एग्रनोविच, 115) 2. भविष्य काल क्रियाओं का उपयोग खेल "आप कौन होंगे?" (एग्रनोविच, 115) 3. संज्ञा के वाद्य मामले का गठन (एग्रनोविच, 115) 4. बहुवचन संज्ञाओं का निर्माण खेल "एक - कई" 5. संज्ञा के मूल मामले का गठन। खेल "क्या चला गया?" | "छतवाला" (निश्चेवा, 312) ठीक मोटर कौशल "नाविक" का विकास (निश्चेव, 303)। |
बच्चों को पढ़ाना जारी रखें कि आरेख पर आधारित कहानी कैसे लिखनी है (Tkachenko की योजनाएं)। | ध्वनियों के बारे में ज्ञान का समेकन [l], [l '], [p], [p ’]। अवधारणा का समेकन« शब्द-चीज़"। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। व्यंजन के संगम के साथ दो-शब्दांश के शब्दांश संरचना की सुदृढीकरण। |
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| 3 सप्ताह “परिवहन। परिवहन के प्रकार। परिवहन व्यवसायों। एसडीए " | संज्ञा: कार, \u200b\u200bबस, ट्राम, ट्रॉलीबस, ट्रेन, विमान, जहाज, चालक, नाव, दरवाजा, हेडलाइट्स, स्टीयरिंग व्हील, गाड़ी, सैलून, ट्रैफिक लाइट, क्रॉसिंग, चौराहा, ज़ेबरा, सड़क, कारें, नियम। विशेषण: यात्री, माल, जमीन, भूमिगत, पानी, यात्री, शहरी, रेलवे, हवाई, सड़क, तेज। क्रिया: बाहर निकाल दिया, बाहर निकाल दिया, अंदर चला गया, बाहर निकाल दिया, बाहर छोड़ दिया, ऊपर चला गया, उड़ गया, हंस, भनभनाहट, होनहार, अंगूठी, ब्रेक, रुकना, भागना, ठहरना, खड़े होना, चलना, देखना, याद दिलाना | 1. किसी वस्तु का नाम, उसकी विशेषताएं, शब्दों के सामान्यीकरण के अर्थ को समझना। 2. संज्ञा के साथ विशेषणों का सामंजस्य खेल "शब्द खोजें" (कुज़नेत्सोवा, 59) 3. बहुवचन संज्ञाओं का निर्माण खेल "एक - कई" 4. संज्ञा के मूल मामले का गठन। खेल "क्या चला गया है" 5. संज्ञा से विशेषण का गठन (कुज़नेत्सोवा, 60) 6. पूर्वनिर्मित क्रियाओं का उपयोग 7. क्रिया के 2 रूपों को आकर्षित करना (जाना - जाना) 8. 1 व्यक्ति एकवचन और बहुवचन में तीसरे व्यक्ति एकवचन क्रिया के रूप को बदलना। नंबर (चलना - चलना - चलना)। | "हवाई जहाज", "मोटर जहाज" आंदोलनों के साथ भाषण समन्वय का विकास (निश्चेवा, 302) ठीक मोटर कौशल का विकास "बियर चला रहे थे" (निश्चेव, 301)। | इस विषय पर विकृत वाक्यों का सुधार। 5 - 7 वाक्यों से कहानियों का संकलन। एक प्रतिकूल संघ के साथ प्रस्तावों का मसौदा तैयार करना (कार्यक्रम, १० () रचना करना सीखें वर्णनात्मक कहानियाँ (कुज़नेत्सोवा, पृष्ठ 58)। | दृश्य आधार के बिना 3-6 ध्वनियों से शब्दों का ध्वनि विश्लेषण सिखाएं। अवधारणा "शब्द-विशेषता" का परिचय। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन।
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| 4 सप्ताह "उत्तर के जानवर" | संज्ञाओं: भालू, वालरस, सील, हिरण, आर्कटिक लोमड़ी। विशेषण: सफेद, मजबूत, हार्डी, तेज, भूखा, बड़ा, शराबी, आदि। क्रिया:जीवित रहना, खाना, दौड़ना, शिकार करना, तैरना, आदि। | 1. नाममात्र और जनन मामलों में बहुवचन संज्ञाओं का गठन। 2. जटिल विशेषणों का निर्माण। 3. व्यक्ति विशेषण का गठन। (कुज़नेत्सोवा, 67) 4. प्रत्यय के साथ संज्ञाओं का गठन - इस्च। (कुज़नेत्सोवा, 65)। | सामान्य मोटर कौशल का विकास और आंदोलनों का समन्वय "स्नो वुमन", "ऑन स्की"
| कहानी का पुनर्लेखन "मांद में" (निश्चेवा, लेट्स स्पीक करेक्टली, 49)। | दृश्य आधार के बिना 3-6 ध्वनियों के ध्वनि विश्लेषण का समेकन। अवधारणा "शब्द-संकेत" का समेकन। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। व्यंजन के संगम के साथ ट्रिसिबल शब्द के शब्दांश संरचना का समेकन। |
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| सप्ताह 1 "गर्म देशों के जानवर" | संज्ञाओं: जानवर, शावक, मगरमच्छ, हाथी, जिराफ़, हिप्पो, शेर, बाघ, गैंडा, बंदर, ज़ेबरा, कंगारू, भोजन, पौधा; विशेषण: गर्म, उमस भरे, दक्षिणी, खतरनाक, शिकारी, धूर्त, मोटे, अनाड़ी; क्रिया:झूठ बोलना, तैरना, हमला करना, पहुंचना, निगलना, ढोना, चबाना, देखभाल करना, खिलाना, रक्षा करना |
खेल "किसकी पूंछ, किसके कान?" 3. नामों, संकेतों, कार्यों (बातचीत) का आवंटन। 4. घट का गठन - संज्ञा का स्नेही रूप खेल "किसके पास है?" पाठ 26 "गर्म देशों के जानवर" (कुज़नेत्सोवा, 74) 5. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। | आंदोलनों के साथ भाषण समन्वय का विकास "चमत्कारी परिवर्तन" (कुज़नेत्सोवा, 74) ठीक मोटर कौशल का विकास (पूज़िलेंको, 68)। | पेंटिंग "चिड़ियाघर में हादसा" पर आधारित एक कहानी (टैकचेंको, नंबर 1, 16) "द गुड तेंदुआ" पेंटिंग पर आधारित पाठ की रीटेलिंग (निश्चेवा, लेट्स स्पीक करेक्ट 102)। | पैटर्न द्वारा शब्दों के चयन को पढ़ाने के लिए। अवधारणाओं का एकीकरण "शब्द-वस्तु" और "शब्द-सुविधा"। | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। एक जटिल ध्वनि-शब्दांश संरचना (वर्ग, आदि) के साथ दो-शब्दांश के शब्दांश संरचना पर कार्य करें। |
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| 2 सप्ताह "स्वास्थ्य दिवस" | संज्ञा: स्वास्थ्य, व्यायाम, सख्त, साबुन, ब्रश, पानी, तौलिया, हाथ, बुलबुले, हवा, चलना, खेल, जागृति, दर्द, बीमारी, दृष्टि, श्रवण। विशेषण: स्वच्छ, गंदे, साबुन, दंत, युवा, बूढ़ा, दायां, बायां, स्वस्थ, मजबूत। क्रिया: धोने, साफ, झटका, बीमार हो जाना, रोना, बूढ़ा हो जाना, चलना, बीमार हो जाना, ठीक होना, गुस्सा होना, भौंकना, आराम करना। | 1. पूर्वसर्गों का उपयोग: पर, से, के बारे में, के बीच, के बीच; 2. व्यक्ति विशेषण का प्रयोग खेल "किसका? किसका है? किसका है?" 3. नाम, कार्यों (वार्तालाप) को उजागर करना। 4. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। | आंदोलन के साथ भाषण का समन्वय "मैं स्वस्थ रहना चाहता हूं!" {!LANG-38f2b790deaf0dc2e335a580d82f01b4!} {!LANG-d538494d66dcd884622272697406bd13!} {!LANG-516fe57acda3e6e77e28c8234303704d!} {!LANG-9b217539127eb4fce32113d4c29ba82e!} {!LANG-fc9e17f406e83ea7360f15c6bd96fece!} {!LANG-60fa59677569d1c1fde7a10b6832d238!} | {!LANG-05d67b8f903e35a8e02e4597e25a431e!} {!LANG-a6030ab614d23c088ef2c8703547f23f!}{!LANG-836fbfb025704e0ad056dd3ee1f5493a!} {!LANG-8fb212ad09fbd5869d452d4274f69299!} | {!LANG-7c39c9a014bf9d4bd26bd949111f6199!} {!LANG-fb90251bd2996d459367da93c5b86c24!} | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। {!LANG-0e45f542bc799e27968f7b2136d59c13!} |
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| 3 सप्ताह {!LANG-350a9b5afcc1edeb5870967d52782b66!} | संज्ञा:{!LANG-fc86327ec3e02d6d8cb5f629328fb3cb!} विशेषण:{!LANG-8121f94939753d789ae8621ca333dacf!} क्रिया:{!LANG-489eb1c41d0b7fb2ebb19f6b199c1f48!} | {!LANG-8e213a96e1a185acdae0a970d340525c!} 2. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। 3. संज्ञा के मूल मामले का गठन। खेल "क्या चला गया है" 4. बहुवचन संज्ञाओं का निर्माण खेल "एक - कई"। | {!LANG-e4c84b9b97e211e5cda041ee67746a9a!} {!LANG-7c8f10127c0aa6a94435f38561d3df17!} {!LANG-9d2e942675022776fafc4db4819b5d65!} {!LANG-dabcdeaf7fda4f6ad4d2f1f0a21875d3!} {!LANG-9adb891b2969c95948e7ea0ce72cb530!} | इस विषय पर विकृत वाक्यों का सुधार। {!LANG-39e3aae06b13edb9829738958cdf40ec!} |
{!LANG-93cd2ada35923c00b9eb54b546b84f04!} | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। {!LANG-20c09d0679b4ec6aa967272517fa6501!} |
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| 4 सप्ताह {!LANG-0e4daed65d98f7982d65a13765a16549!} | संज्ञा:{!LANG-d862abc4be4b28355067c2eade8187fa!} विशेषण:{!LANG-525484a2e89ccb56fab37dce34793e0f!} क्रिया:{!LANG-42462f97be4a4de56607c243ddb2d216!} | {!LANG-e27835a5a95f842a581b745af65b0413!} {!LANG-0bc484e1930efe07057a57b20d1d2235!} {!LANG-c7f7fef52aba95501f2305fd06b0a8ab!} {!LANG-2b723f6dc7ff6fc9ceaff4e167e81427!} {!LANG-ee5e80cadb13c71416fb9b4a891cd09d!} {!LANG-2fad92926af927037451e6b2580981c8!} {!LANG-9d3989b89f0e4b9238c181a0e6e6a986!} {!LANG-bc0cdcb1b88581b2cc762a4455da7ede!} | {!LANG-f1206738989cfd439a88f50f59796c00!} {!LANG-2b723f6dc7ff6fc9ceaff4e167e81427!} {!LANG-0a1816b8911cdfa07e50aaf93f7a6828!} | {!LANG-35875dd900d63fb76ad21b738ac44851!} {!LANG-cdca42aed60dbdd9032729d4149c4722!} {!LANG-718aafd53221890a82e73676e17b9eb4!} {!LANG-48e6c8e2107b88dbd626fa7dd8f47123!}{!LANG-6b26c83fc89bdb2528929091b4692df3!} | {!LANG-0b390a5ccd4075642e4cf63a211a3a88!} {!LANG-62290d618d51ec4c12a699bdcfc60348!} {!LANG-8db950ff54a57ebd3f32c36651e65d95!} | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। {!LANG-fbe9564f45e4b510a92c943a8f6dfd4b!} |
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| 2 सप्ताह | संज्ञा:{!LANG-39093f7506c78e920a7fdb8a8a42c07d!} विशेषण:{!LANG-d4e3e5d527951249189f8419ee9cbf83!} क्रिया:{!LANG-af3f66c7433c490be54d1d59bcb096e9!} |
2. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। 3. संज्ञा के मूल मामले का गठन। खेल "क्या चला गया है" 4. बहुवचन संज्ञाओं का निर्माण खेल "एक - कई"। | {!LANG-ae630fdde4d7989640909f0429593a8c!} {!LANG-29a2765dcdccdb72e781a6cc46088fc9!} | {!LANG-31876271927ebcd39450e3fb6783b432!} |
{!LANG-d1ebbe2fcfdec45ececc00ada6bf3431!} | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। {!LANG-bedd5433f851cbd8666b17adab8fc03e!} |
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| 3 सप्ताह {!LANG-7af39a444671fdddf9d4857cab51a10d!} | संज्ञा:{!LANG-34bee8471b72729264c6ba1302ec23a7!} विशेषण:{!LANG-4f1353ba8678293f19f8ddc6853365fc!} क्रिया:{!LANG-e7d6c9a58c74a465f988822bd06dd5d7!} | {!LANG-aff58b6b8395cdd13e742a7dba2058e4!} 2. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। 3. संज्ञा (मेरा, मेरा) के साथ अधिकारपूर्ण सर्वनामों को सहमत करना 4. संज्ञा के मूल मामले का गठन। खेल "क्या चला गया है" {!LANG-9fd502a66cc04a026997b8f26966c8f9!} खेल "एक - कई"। | {!LANG-717ec615a178b39df4456033087142fc!} {!LANG-42b0c8884be222ba986f8cd8aae18497!} | {!LANG-d920dfd9c8e3a320936fe715a20317d1!} {!LANG-5d25df6b3bc3365f4f049a3c180c9a67!} | {!LANG-e80a076caba303632c0903f1efcd9e54!} | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। {!LANG-0872d4820bf0b4ea8803c639db3856c8!} |
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| 4 सप्ताह {!LANG-0c7895b5f246e110ce5f8e81882c2246!} | संज्ञा:{!LANG-77aa5a3ee3b07c4cbdc13cb70e21e8ee!} विशेषण:{!LANG-2cacbacd1a951ffde8efb26d106744ad!} क्रिया:{!LANG-6c22b9cc58dcbae9f5277ca87b7a3088!} | {!LANG-ee41d49c1d335209df15b5102c1d4850!} 2. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय।
{!LANG-04db5e9ce3d2d243b2477cf1b29b0d48!} {!LANG-719573c6aafb21a655f61bf5d9e3d904!} | {!LANG-aec36555e3b03db4a8f9b07683200e98!} {!LANG-fdb0ba47ccf6932936b8e5141232f4a7!} | {!LANG-113c0075e3e8f9315fcc13114ae43dab!} {!LANG-58ab6b9d94baa621eb2fd3e2f07668b9!} | {!LANG-e80a076caba303632c0903f1efcd9e54!} | ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। {!LANG-55f7706b23664f5bcd6d206866b43ad6!} |
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| 5 सप्ताह {!LANG-2a68edab6cdd8a9438ac5064ec5912a9!} | संज्ञाओं{!LANG-17bdc3051ab91d3cc5e1d9ea418960a7!} विशेषण:{!LANG-96398e38e0f05ae2166136751f9a05f7!} क्रिया:{!LANG-d5c94c4547028b3f17251e18158738ef!} | {!LANG-aff58b6b8395cdd13e742a7dba2058e4!} 2. संज्ञा के साथ अंकों का समन्वय। {!LANG-ed167cc4b82f6f15894f17b649ce003d!} {!LANG-3a46be5b11774867aedb7855e4e2740d!} {!LANG-aae10b13badd875fadcb2e5f04224d7d!} | {!LANG-3343b264ca79750ccf1935c7a7425734!} {!LANG-d03b01df656ab5b7d97e900ff23f6947!} {!LANG-e80650813e17d0a77d3e50a4ec65d668!} {!LANG-09d8f36839a79592af8376b510125915!} | {!LANG-6377e0fa22c71aed24381f18986d0705!} {!LANG-71374e0dd1efbfa86bbfd4942b4e9ece!} |
| ध्वनियों के सही मुखरता का सुदृढीकरण। उत्पादन, स्वचालन, व्यक्तिगत कार्य योजनाओं के अनुसार ध्वनियों का विभेदन। {!LANG-1599501e97d8f9f2aada871b93162881!} |
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{!LANG-a2ccee3a087c143a38bbccc8dc5b537a!}
{!LANG-d338fca5df3c1ff8b4570ef9329a2b18!} {!LANG-93f1a9b2e59666d1c844724831273aaa!}{!LANG-83ee93933331f8d8e240266ef27b0f8d!}
{!LANG-82d96f23e0cc8fd6b685c20414b17cc4!} {!LANG-d059d68c8e592ad7026d3beaca814591!}{!LANG-f7fd1f4597ddfe53f95e47bef4fdb26d!} {!LANG-b1b356928ef72745418b0018a485cc91!}{!LANG-f09e7b7dd73c19aec89f946f00b6a3da!}
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