يجب أن تحتوي الصفحة الرئيسية للقسم الفرعي على معلومات حول المواد والدعم الفني للأنشطة التعليمية ، بما في ذلك معلومات عن توافر فصول دراسية مجهزة ، ومرافق لإجراء الفصول العملية ، والمكتبات ، والمرافق الرياضية ، ومرافق التدريب والتعليم ، حول ظروف التغذية و الحماية الصحية للطلاب ، بشأن الوصول إلى أنظمة المعلومات وشبكات المعلومات والاتصالات ، حول موارد التعليم الإلكترونية التي يمكن للطلاب الوصول إليها.

مواد- دعم فني مرحلة ما قبل المدرسة

تبلغ المساحة الإجمالية لمبنى رياض الأطفال 1850.9 متر مربع. يوجد في مبنى الروضة 4 غرف جماعية تتكون من غرفة ألعاب ، غرفة تواليت للأطفال ، غرفة نوم ، غرفة استقبال ، غرفة غسيل. 7 غرف جماعية ، تتكون من غرفة ألعاب ، ومرحاض للأطفال ، وغرفة استقبال ، وغرفة غسيل. الإشغال وفقًا لتخصيص البلدية - 275. إجمالي مساحة قطعة الأرض 10648 متر مربع. أراضي المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مسيجة ومناظر طبيعية ومجهزة بإضاءة خارجية. تنقسم قطعة الأرض إلى منطقة بناء ومنطقة أنشطة اللعب... تشتمل منطقة التطوير على مبنى رئيسي من طابقين يقع في وسط الموقع. تضم منطقة اللعب 11 منطقة للمشي وأسرّة زهور. ملاعب لها مظلات الظل ، وصناديق الرمل ، والأشكال المعمارية الصغيرة. في الطابق الأرضي يوجد: 4 مجموعات للتوجه التنموي العام ، قاعة الموسيقى، مكتب منهجي. مكتب المدير ، المكتب الطبي ، وحدة التموين ، الغسيل ، مكتب المدير. في الطابق الثاني يوجد 7 مجموعات للتوجيه التنموي العام وصالة رياضية وغرفة إنجليزية.

معلومات عن الدعم المادي والفني للأنشطة التعليمية مع الأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص ذوي الإعاقة

لا توجد مرافق معدلة خصيصًا للفصول العملية والمكتبات والمرافق الرياضية والتدريب والتعليم لاستخدام الأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص ذوي الإعاقة.

أجهزة ومنحدرات خاصة لتوفير الوصول إلى المبنى منظمة تعليمية المعوقين والأشخاص ذوي الإعاقة غير متوفرة.

لا يتم توفير الظروف الغذائية للمعاقين والأشخاص ذوي الإعاقة.

توفر المنظمة التعليمية شروطًا لحماية صحة الأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص ذوي الإعاقة وفقًا لـ SanPin 2.4.1.3049-13 "المتطلبات الصحية والوبائية لهيكل وصيانة وتنظيم طريقة تشغيل المنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. "

توافر الموارد التعليمية الإلكترونية الخاصة وأدوات التدريب الفني للاستخدام الجماعي والفردي للمعاقين والأشخاص ذوي الإعاقة

بالنسبة للمكفوفين ، تم إنشاء نسخة خاصة على موقع MBDOU.

في غرف المجموعة أثاث الأطفال يلبي المتطلبات الحديثة. لخلق الراحة والراحة في روضة أطفال في جميع الفئات العمرية ، تم إنشاء بيئة تطوير الموضوع التي تلبي المتطلبات الحديثة للمعيار الحضانة... في غرف المجموعة هناك ألعاب وسائل تعليميةالكتب ألعاب اللوح... نظمت كل مجموعة مراكز بيئية مع النباتات الداخلية حسب عمر الاطفال حيث تلاميذ مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة لديك الفرصة لتعلم كيفية رعاية النباتات ومراقبتها. يضمن التنظيم الموضوعي-المكاني لغرف المجموعة أن يختار الأطفال مركزًا لتنظيم أنشطتهم المجانية: مركز اللعبة - دور الحبكة والألعاب التنموية ؛ مركز للتجريب ركن الإبداع الفني؛ الزاوية المعرفية ركن خيال؛ الزاوية الموسيقية زوايا الحريق والسلامة على الطرق ؛ مركز الماء والرمل (في مجموعات أصغر سنا).

في صالة الموسيقى - كمبيوتر محمول ، بيانو إلكتروني ، مكبرات صوت ، مكتبة موسيقى ، آلات موسيقية ، أزياء ، زينة ، معدات وسائط متعددة.

في صالة الالعاب الرياضية - المعدات الرياضية (قضبان الحائط ، مدلك ووحدات مختلفة ، مسارات حسية وتصحيحية ، إلخ).

في المكتب المنهجي - حاسوب عدد 2 ، طابعة متعددة الوظائف عدد 2 قطعة ، تغليف ، أنشأت مكتبة للأدب المنهجي وأدب الأطفال ، الوسائل البصرية. المعدات المادية والتقنية العملية التعليمية في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة يسمح للمعلمين بإجراء العملية التعليمية على مستوى عالٍ بدرجة كافية. يتم توفير العملية التربوية مع التعليمية الأدب المنهجي والمواد التعليمية. تتم العملية التعليمية باستخدام أجهزة الفيديو والصوت ومعدات الوسائط المتعددة. تم إنشاء بنك للعروض التقديمية حول مواضيع مختلفة في رياض الأطفال ، صندوق مكتبة الأدب المنهجي، المعدات مع الوسائل التعليمية آخذة في التحسن. البرمجيات والدعم المنهجي عملية تربوية يهدف إلى تحقيق الفيدرالية معيار الدولة التعليم قبل المدرسي ، الذي يرتبط بالاستخدام برامج إضافية وتقديم التكنولوجيا تنمية متناغمة طفل ، والتركيز على تلبية النظام الاجتماعي. يوجد في مكتب الرئيس: استشارات فردية ، محادثات مع تربوية ، طبية ، أفراد الخدمة وأولياء الأمور من أجل خلق مناخ نفسي وعاطفي ملائم للموظفين وأولياء الأمور ؛ تطوير المستوى المهني للمعلمين ؛ العمل التربوي التوضيحي مع الوالدين على تربية الأطفال وتنميتهم. مكتب منهجي وظائف بغرض: التنظيم عمل منهجي مع المعلمين: الاستشارات والندوات ، موائد مستديرة, نصيحة تربوية، فصول رئيسية ، إلخ ؛ تنظيم العمل مع الوالدين ؛ تنظيم عمل المكتبات: المنهجية والمرجعية والتربوية وأدب الأطفال ؛ تعميم ونشر تجربة أعضاء هيئة التدريس. يوجد في صالة الموسيقى والرياضة: موسيقى و التعليم الجسدي؛ تمارين الصباح ، تصلب. موسيقي، العطل الرياضية؛ ترفيه؛ فراغ؛ GCD في دوائر التعليم الإضافي ؛ عقد الندوات ودروس الماجستير والعروض التقديمية.

مكتب طبي: فحص الأطفال ، والقياسات البشرية. وقائي عمل العافية مع الاطفال؛ عمل استشاري وتعليمي مع أولياء الأمور والموظفين. انظر الصفحة Med. الخدمات

كتلة الغذاء مجهزة بالمعدات التكنولوجية: تيتانيوم ، مواقد كهربائية 1 قطعة ، ثلاجات 3 قطع ، مفرمة لحم كهربائية ، آلة طحن ، ميزان 2 قطعة ، غلايات كهربائية 1 قطعة.

في الغسيل: مكواة كهربائية 1 قطعة ، غسالات 2 قطعة.

في المكتب الطبي: موازين ، مقياس ارتفاع ، ثلاجة 1 قطعة ، دواليب -2 قطعة ، كمبيوتر - 1 قطعة ، طاولة.

ممرات وزارة الطاقة: معارض الأطفال أعمال إبداعية؛ تقف المعلومات. مباني المجموعة: التنشئة والتعليم ، وتطوير العمل مع الأطفال والآباء. إقليم المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة: المشي ؛ نشاط اللعب أوقات الفراغ والعطلات والترفيه ؛ GCD للتطور البدني. الأنشطة التعليمية في الموقع التجريبي ؛ الأنشطة المشتركة في دوائر التعليم الإضافي.

وبالتالي ، فإن الشروط المادية والفنية في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تلبي متطلبات SanPiN ، والسلامة من الحرائق ، وحماية الحياة والصحة لجميع مواد العملية التعليمية ، وتضمن السلامة المتكاملة لمؤسسة ما قبل المدرسة والمساهمة في تحقيق جودة عالية الحضانة.

المنشآت الرياضية

توجد 11 منطقة للمشي على أراضي المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، لكل منها صندوق رمل. توجد في المواقع أشكال رياضية صغيرة (جدران رياضية للتسلق ، معدات لتنمية التوازن) ، مباني لعب مؤامرة لتنظيم أنشطة الأطفال ، تتناسب مع عمر التلاميذ وطولهم ، ملعب رياضي مجهز بما يلزم معدات التمرين.

لقد خلقت روضة الأطفال ظروفاً للأنشطة التعليمية من أجل النمو البدني للأطفال. سن ما قبل المدرسة.

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لديها نادي رياضي،مجهزة بمعدات التمرين. GCD لـ الثقافة الجسدية تهدف إلى تعزيز صحة التلاميذ وتشكيل أفكار حول أسلوب حياة صحي. أنشأت المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة الشروط المادية والتقنية والتنظيمية والمنهجية اللازمة وحافظت عليها على المستوى المطلوب التطور البدني الأطفال. يلبي تنظيم التربية البدنية والعمل الصحي في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة متطلبات الأساسي برنامج التعليم العام... وفقًا لمتطلبات SanPin ، يوفر المنهج أنشطة تعليمية أسبوعية مباشرة للنمو البدني في صالة الألعاب الرياضية والمشي. في إطار الثقافة البدنية والأنشطة الترفيهية ، يتم تنظيم "أسبوع الصحة" ، وتقام المسابقات بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة. وهكذا ، فإن 100٪ من أطفال المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة يشاركون في الثقافة البدنية والعمل الترفيهي. عند تنظيم هذا العمل ، يتم ضمان الامتثال بيئة آمنة حياة الطلاب ، الامتثال للنظام.

تنظيم الطعام في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

المهام الرئيسية لتنظيم وجبات الأطفال في رياض الأطفال هي:

خلق الظروف التي تهدف إلى تزويد التلاميذ بنظام غذائي رشيد ومتوازن ؛
- مراقبة جودة وسلامة المنتجات الغذائية المستخدمة في الطهي ؛
- تهيئة الظروف للأطفال لتناول الطعام في مجموعات ؛
- تعزيز مبادئ التغذية الصحية والمغذية.

توفر الروضة للأطفال 4 وجبات متوازنة يوميًا وفقًا لقائمة مدتها 10 أيام معتمدة من المدير.

عند تنظيم وجبات الطعام ، معايير العمر الاحتياجات الفسيولوجية للأطفال من العناصر الغذائية الأساسية والطاقة. يتم تنظيم وجبات الأطفال (استلام وتخزين وحساب الطعام ، وإنتاج منتجات الطهي في وحدة تقديم الطعام ، وتهيئة الظروف للأطفال لتناول الطعام في مجموعات ، وما إلى ذلك) من قبل موظفي رياض الأطفال وفقًا لجدول الموظفين والواجبات الوظيفية (طباخ ، عامل مساعد ، أمين مخزن ، معلمين ، صغار المعلمين). عند تنظيم وجبات الطعام في رياض الأطفال ، يتم إرشاد الموظفين من خلال SanPiN 2.4.1.3049-13 الحالي. للسيطرة على تنظيم وجبات الأطفال في المؤسسة ، تم إنشاء لجنة الزواج ، والتي تتولى مراقبة القبول. يتم تسجيل نتائج التحكم في الإنتاج في سجل الرفض. تحتوي المنتجات الغذائية التي تدخل رياض الأطفال على مستندات تؤكد جودتها وسلامتها ؛ يتم تخزينها وفقًا لمتطلبات SaNPin. يتوافق الترتيب والمعدات والصيانة لوحدة تقديم الطعام في رياض الأطفال مع القواعد الصحية. تم تجهيز وحدة التموين بجميع المعدات التكنولوجية والتبريدية اللازمة ومعدات الإنتاج ، أدوات المطبخ... يتم تحضير جميع الأطباق وفقًا للمخططات التكنولوجية والمعايير الصحية.

شروط الحماية الصحية للتلاميذ

في روضة منهجي العمل على تقوية وتحسين الأطفال.

في رياض الأطفال ، يتم التقيد الصارم بشروط سلامة حياة الأطفال ، ويتم إجراء مراقبة منهجية على تنفيذ التعليمات المتعلقة بـ "حماية حياة الأطفال وصحتهم" ، إجراءات إحتياطيه للامتثال لمتطلباتهم.

في بداية كل العام الدراسي المعلمين و العاملين الصحيين تجري المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة دراسة استقصائية عن النمو البدني للأطفال. مع مراعاة الخصائص الفردية الحالة الصحية للطفل ، أمراض الماضي ، المزاج العاطفي.

المواد والمعدات التقنية MBDOU - d / s "Topolek"

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بها 3 غرف مجهزة للقيام بالأنشطة التعليمية بشكل مباشر ، وكذلك للعب وتناول الأطفال. تم تجهيز كل مجموعة مع مراعاة الخصائص العمرية للتلاميذ. مجموعة للأطفال عمر مبكر مقسمة إلى مناطق تطوير الموضوع: الثقافة البدنية ، والأسرة ، للبنين (النقل) ، في الواقع منطقة اللعب، مكتبة ، منطقة التنمية التفكير المنطقي... يتم تحديث بيئة تطوير الموضوع في المجموعة وتحديثها باستمرار. تم أيضًا تخصيص غرفة المجموعة للأطفال من سن 3 إلى 7 سنوات: منطقة ارتداء الملابس ، ومنطقة للوقاية من الأمان حركة المرور، منطقة لتنمية التفكير المنطقي ، مناطق لألعاب لعب الأدوار: "متجر" ، "مستشفى" ، "صيدلية" ، منطقة نشاط بدني ، منطقة معلومات كتابية ، منطقة تجريبية ، منطقة للتطوير المفاهيم الرياضية الأساسية.

الروضة لا يوجد بها مكتبة. الوصول إلى شبكات المعلومات والاتصالات متاح في المكتب الرئيسي وفي الفئة العمرية المبكرة. لا يستطيع التلاميذ الوصول إلى الموارد التعليمية الإلكترونية.

لتهيئة الظروف لحماية صحة التلاميذ ، تم وضع خطة لتحسين صحة التلاميذ وتعزيزها. طريقة صحية الحياة ، التقيد الصارم بالنظام اليومي للتلاميذ ، المشي والألعاب في الهواء الطلق ، التشاور مع أولياء الأمور حول تحسين الأطفال (التخفيف ، التحضير للمدرسة) ؛ الإضاءة وفقًا لمتطلبات SANiPIN ، تمارين الصباح ، مجهزة بمنطقة لتنمية النشاط الحركي للأطفال ، والأنشطة الترفيهية المشتركة.

تمتلك المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ما يكفي من وسائل التدريس والتنشئة: الأدبيات المنهجية للمعلمين ، والنشرات ، والمواد الخاصة بمناطق تطوير الموضوعات في غرف المجموعات ، والملصقات الموضوعية ، والرسومات.

جميع غرف المجموعة غرف معزولة. لا يوجد في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة قاعة مشتركة للموسيقى والتربية البدنية.

يتم تنظيم وجبات الأطفال في مجموعات. لغسل أدوات المائدة ، تم تجهيز مجموعات المخزن بأحواض غسيل ذات تجويفين مع تزويدها بالمياه الساخنة والباردة. تم تجهيز كل مجموعة بوفيه بسخانات مياه وخلاطات برؤوس دش. يتم تخزين الأطباق في مجففات.

لتهوية جميع الغرف الرئيسية ، تم تزويد النوافذ بفتحات تهوية.

يتم التحكم في درجة حرارة الهواء في جميع الغرف الرئيسية التي يقيم فيها الأطفال باستخدام مقياس حرارة منزلي متصل بالجدار الداخلي على ارتفاع يتراوح بين 0.8 و 1.0 متر

لتجنب الحروق والإصابات عند الأطفال ، أجهزة التدفئة مسورة بشبكات خشبية قابلة للإزالة

تشمل المجموعة: غرفة ملابس ، مجموعة ، غرفة نوم ، مرحاض

تم تشطيب جدران جميع الغرف للتنظيف الرطب والتطهير.

لإنهاء الأسقف ، يتم استخدام تبييض الطباشير أو الطلاء المائي.

يوجد مخزون لتنظيف المبنى: ممسحة ، دلاء ، خرق.

أرضيات المرحاض مبلطة.

تأخذ معدات المجموعة في الاعتبار المتطلبات الصحية والتربوية.

يوجد في المجموعات: رفوف للعب الأطفال: Terem-teremok المجموعات: مطبخ ، Aibolit ، مصفف شعر.

الكراسي والطاولات مميزة ؛ الجداول في كل مجموعة مربعة.

يتم ترتيب الأسرّة والطاولات والكراسي وفقًا لعدد الأطفال في المجموعة

يتم تزويد الأطفال بأسرة فردية ومناشف ومستلزمات النظافة الشخصية.

مغسلة:

غسالة - 1 جهاز كمبيوتر.

الحمام - 1 جهاز كمبيوتر.

موقد كهربائي بأربع شعلات - 1 قطعة.

مكواة كهربائية - 1 قطعة.

تم تجهيز غرف الملابس بخزائن ملابس ملابس خارجية الأطفال.

بالنسبة إجراءات النظافة مراجل تركيب لتسخين المياه.

تم تجهيز غرف المرحاض بشماعات معلقة لمناشف الأطفال ومستلزمات النظافة الشخصية وخزانة لتخزين معدات التنظيف.

تتوفر منظفات غسيل الأطباق وتنظيف الأماكن وغسيل الملابس بكميات كافية.

توفر مصادر الضوء الاصطناعي إضاءة موحدة كافية لجميع الغرف

يتم تخصيص أدوات المائدة وأواني الشاي حسب عدد الأطفال في المجموعة

تجهيزات المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة:

موقد كهربائي باربع شعلات وفرن

غلاية كهربائية

مفرمة لحم كهربائية

ثلاث ثلاجات

خزانة الفريزر

جداول الجدول (الإلكترونية) والمقاييس الجدولية

3 طاولات تقطيع

رف لتخزين السكاكين والألواح

رف الأطباق

أواني الطبخ (الأواني)

المستودع: لتخزين الخضار. لتخزين المنتجات السائبة. المستودعات مجهزة بأرفف ومقاييس حرارة.

وحدة تقديم الطعام مجهزة بتهوية قسرية.

معلومة حول المواد والقاعدة التقنية لـ MBDOU - d / s "Topolek"

*اسم*	*مقدار*



البناء
سلم التسلق
كرة تدليك متوسطة
حلقة كرة السلة
كرة مطاطية
حبل القفز
مقعد الجمباز

كرات محشوة

بنية تحتية

لتنظيم التربية البدنية والعمل الصحي مع الأطفال

يوجد مكتب طبي ، لكنه لا يعمل.

معدات المكاتب الطبية:

خزانة الأدوية - 1 جهاز كمبيوتر.

كنبة طبية - قطعة واحدة.

طاولة الكتابة - 1 جهاز كمبيوتر.

موازين طبية - 1 جهاز كمبيوتر.

مقياس روستومتر - 1 جهاز كمبيوتر.

معدات مكتب المحاسب:

مكتبة - 2 قطعة.

كرسي الكبار - 1 جهاز كمبيوتر.

كمبيوتر - 1 جهاز كمبيوتر.

ناسخة - 1 جهاز كمبيوتر.

المعدات الموسيقية:

بيانو - 2 قطعة.

مركز الموسيقى - 2 قطعة.

تلفزيون - 2

مشغل فيديو - 2 قطعة.

مكتب المدير:

كمبيوتر - 1 جهاز كمبيوتر.

ناسخة - 1 جهاز كمبيوتر.

هاتف - 1 جهاز كمبيوتر.

طاولة الكتابة - 1 جهاز كمبيوتر.

آمن - 1 جهاز كمبيوتر.

مكتبة - 1 جهاز كمبيوتر.

تطوير القاعدة المادية والتقنية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

يوجد في مؤسسة ما قبل المدرسة مجموعة واحدة من الأطفال في سن مبكرة ومجموعتين في سن ما قبل المدرسة (مجموعة واحدة من أعمار مختلفة). تم تجهيز جميع غرف المجموعات بالأثاث اللازم ومواد التدريس والتعلم. يتم تنفيذ تطوير القاعدة المادية والتقنية وفقًا للقواعد واللوائح الصحية والوبائية ، ومتطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية.

اعتماد قواعد وأنظمة صحية ووبائية جديدة. طالب القادة بمراجعة الظروف التي نشأت في أماكن العمل وجعلها متوافقة معها التشريعات الحالية... في مؤسسة ما قبل المدرسة ، تم إجراء تحليل مفصل للظروف الحالية واتخذت التدابير اللازمة لإزالة التناقض في مباني المجموعة ، ومرافق تقديم الطعام ، والغسيل ، وكذلك الأنشطة المخطط لها التي تتطلب موارد مالية إضافية. بدوره ، قدم المعيار التعليمي الفيدرالي الحكومي للتعليم قبل المدرسي ، متطلبات معينة لمؤسسات ما قبل المدرسة لمراجعة بيئة الألعاب في غرف المجموعة. يتم التركيز بشكل خاص على التنظيم الموضوعي المكاني للمجموعة ؛ المعدات الأساسية والطبيعة الموجهة بشكل فردي لبيئة التطوير.

حاليا في الحضانة لدينا في الكل مختلف الفئات العمرية يتم تمييز مراكز النشاط ، مع مراعاة العمر والإمكانية الحقيقية لتوجيه الطفل إلى منطقة النمو القريبة. يتم التفكير في بيئة نامية وإنشاءها بعناية ، وتشجيع الطفل على الاستكشاف وإظهار المبادرة والإبداع ، والذي ، وفقًا لمعيار الولاية التعليمي الفيدرالي ، يسمح للمعلم:

تأكد من أن كل طفل يختار الأنشطة التي تهمه ؛

يسمح للطفل بالتفاعل مع أقرانه أو التصرف بشكل فردي ؛

يسمح على مستوى الاستقلال بإتقان (توحيد واختبار) المادة التي تمت دراستها فيها الأنشطة المشتركة مع شخص بالغ.

2. تنظيم وجبات الطعام في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

يتم تنظيم وجبات الطعام في مؤسسة ما قبل المدرسة على أساس برنامج وفقًا لقائمة مدتها 10 أيام ، تمت الموافقة عليها بأمر من الرئيس وتم وضعها وفقًا صارمًا لـ SanPiN الحالي ، مع مراعاة الاحتياجات الفسيولوجية لـ الطاقة والمغذيات للأطفال من جميع الفئات العمرية ومجموعات الطعام اليومية الموصى بها لتنظيم وجبات للأطفال في مؤسسات التعليم قبل المدرسي.

يتم تحضير الطعام من المنتجات المشتراة من قبل المنظمات بموجب عقود مبرمة:

لا تسمح قائمة العشرة أيام بتكرار نفس الأطباق أو عناصر الطهي في نفس اليوم أو في الأيام المجاورة. على أساس قائمة 10 أيام المعتمدة ، يتم إعداد متطلبات القائمة للعينة المحددة يوميًا ، مع الإشارة إلى إخراج الأطباق. لكل طبق في مؤسسة ما قبل المدرسة ، يتم تقديم بطاقة تكنولوجية تعكس الوصفة والتكنولوجيا للأطباق المحضرة ومنتجات الطهي. النظام الغذائي الفعلي يتوافق مع قائمة العشرة أيام المعتمدة.

يتم تنظيم ثلاث وجبات في اليوم في مؤسسة ما قبل المدرسة. في الفترات الفاصلة بين وجبتي الإفطار والغداء ، يتم تنظيم وجبة إضافية - وجبة إفطار ثانية ، بما في ذلك مشروب أو عصير و / أو فاكهة طازجة.

وجبة افطار يتكون من طبق ساخن (عصيدة ، طاجن ، جبن قريش وأطباق بيض ، إلخ) ، شطيرة ومشروب ساخن.

وجبة عشاءيشمل الطبق الأول (الشوربة) والثاني (طبق جانبي وطبق من اللحم أو السمك أو الدواجن) ومشروب (كومبوت أو جيلي).

وجبة خفيفه بعد الظهر يشمل مشروب (حليب ، مشروبات حليب مخمّر ، عصائر ، شاي) مع مخابز أو الحلويات بدون كريمة ، يتم تنظيم تحضير الجبن أو طاجن الحبوب والخضروات وأطباق السمك.

النظام الغذائي لمدة 10.5 ساعات للأطفال في الحضانة.

وقت الوجبة:

8.10 - 8.45 - الإفطار
9.30-10.30 - الغداء
11.10-12.30 - الغداء

15.30 - 15.45 - وجبة خفيفة بعد الظهر.

يتم تعيين دور كبير في فعالية جودة العملية التعليمية لرياض الأطفال للدعم المادي والفني للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ومعدات العملية التعليمية. المؤسسة لديها جميع شروط الإقامة الآمنة للأطفال والموظفين.

تقع المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في مبنى تم بناؤه وفقًا لتصميم قياسي تم بناؤه عام 1969. - مبنى الروضة مستقل بمساحة 1885.2 متر مربع. م

منطقة رياض الأطفال - 9005 قدم مربع م

المبنى متصل بإمدادات المياه الباردة والساخنة والصرف الصحي والتدفئة.

أراضي المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مسيجة بسياج حديدي وتنقسم إلى مناطق: - منطقة تطوير (يوجد مبنى روضة أطفال نموذجي) ؛ - منطقة للعب (تتضمن 12 منطقة مشي مجهزة ، الملاعب الرياضية) ، حديقة نباتية ، مسار بيئي ؛

- المنطقة الاقتصادية.

مساحة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة كافية لتنظيم جولات المشي والألعاب للأطفال في الهواء الطلق. كل فئة عمرية من الأطفال لها منطقتها الخاصة. يتم تزويد المنصات بالمعدات اللازمة (مقذوفات لتطوير الأنواع الرئيسية للحركات). تحتوي جميع المواقع على أسرة زهور خاصة بها. يتوافق توفير المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مع الأراضي المخصصة لها ومعداتها ومعداتها مع المعايير. لحماية الأطفال من الشمس وهطول الأمطار ، يتم تثبيت شرفات على أراضي كل منطقة مجموعة. تم تجهيز الملاعب بملاعب حسب العمر: صناديق رمل ومقاعد ومنازل وسيارات وما إلى ذلك في منطقة رياض الأطفال ، توجد أسرة زهور وأسرّة زهور ، وهناك حديقة نباتية. في فترة دافئة تُستخدم الحديقة وأسرّة الزهور في الملاحظات مع الأطفال ، والعمل التجريبي ، وتنظيم العمل في الطبيعة. تم تجهيز جزء من أراضي المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لملعب رياضي ، للتربية البدنية ، والجمباز في الموسم الدافئ ، والعطلات والترفيه ، وكذلك للنشاط الحركي المستقل للأطفال.

يهدف عمل جميع العاملين في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة إلى خلق الراحة والراحة والمناخ العاطفي الإيجابي للتلاميذ. تفي المعدات والمعدات المادية والتقنية ، والتنظيم المكاني للبيئة لمؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بالمتطلبات الصحية والنظافة والمعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية. يتم تهيئة ظروف العمل والمعيشة للأطفال وفقاً لمتطلبات حماية العمل.

القاعدة المادية يتم تحويلها وتحويلها وتحديثها دوريًا لتحفيز النشاط البدني والإبداعي والفكري للأطفال. كل هذا يسمح للمعلمين بتنظيم العمل للحفاظ على صحة الأطفال وتعزيزها ، وخلق إيجابية المناخ النفسي في مجموعات الأطفال ، وكذلك في التنمية الشاملة لكل طفل.

غرف المجموعة

منظم بيئة الموضوع يفترض في رياض الأطفال توازنًا متناغمًا للمواد المحيطة بالطفل في رياض الأطفال ، من حيث الأمان والكمية والتنوع والأصالة وقابلية التغيير. في روضة الأطفال لدينا ، يتم الحفاظ على جميع الظروف باستمرار من أجل التنظيم الأمثل والفعال للعملية التعليمية.

في غرف المجموعة ، يتم تنظيم المساحة بطريقة توفر مساحة كافية لممارسة الأنشطة. تم تجهيز مباني مجموعات رياض الأطفال بأثاث للأطفال ولعب الأطفال يتوافق مع معايير عمر التلاميذ ، وموضع بشكل مناسب فيما يتعلق بالضوء مع مراعاة وضع مراكز أنشطة الأطفال المخصصة للألعاب ، بالاشتراك مع المعلم و نشاط مستقل أطفال ما قبل المدرسة. تحتوي المباني الجماعية للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة على مكتب استقبال وغرفة ألعاب وغرف مرحاض ، وتحتوي 4 مجموعات على غرف نوم منفصلة.

تم إنشاؤها مع مراعاة الخصائص العمرية للأطفال والمتطلبات الحديثة ، فإن البيئة النامية في مجموعات تشكل مهارات لعب الأطفال وتساهم في تنمية شخصية الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة. بشكل عام ، يتم تنظيمها بطريقة تجعل المواد والمعدات اللازمة لتنفيذ أي نشاط متاحة للأطفال ويمكن تنظيفها بمفردهم ، مما يجعل من الممكن ضمان النظام والراحة في المجموعات. عند إنشاء بيئة تطوير الموضوع في غرف المجموعة ، يتم أيضًا أخذ خصوصية دور الجنس في الاعتبار.

لقد خلقت المجموعات الظروف لـ التنمية الشاملة التلاميذ:
التطور المعرفي:يوجد في المجموعات مجموعة ضرورية من الوسائل التعليمية لتنفيذ الأنشطة التعليمية المباشرة مع التلاميذ: النشرات والمواد المرئية.
تطوير الكلام:كل المجموعات لديها زوايا كتاب ، هناك ألعاب تعليمية، والبدلات ، مع مراعاة السن والمتطلبات التربوية.
التطور الفني والجمالي:المجموعات لديها معدات لتطوير الأنشطة المسرحية وفقا ل خصائص العمر الأطفال: الشاشات ، المسارح بأنواعها (سطح الطاولة ، الظل ، الإصبع ، ثنائي با-بو ، فلانليغراف)
التنمية الاجتماعية والتواصلية:لأنشطة الألعاب الضرورية مادة اللعبة، مجموعات أثاث الدمية والأطباق والألعاب التعليمية ، ألعاب الطاولة، سمات الألعاب ذات القواعد ، ألعاب لعب الدور إلخ.
التطور البدني:في جميع المجموعات مجهزة زوايا رياضية بمعدات رياضية متنوعة (حبال ، كرات ، سلاطين ، مسارات تصحيحية ، سمات للألعاب الخارجية ، إلخ)

- في كل الفئة العمرية هناك "زوايا خضراء" مع أنواع مختلفة النباتات. متوفر في مواد ما قبل المدرسة ومن ثم فإن تنظيمها الصحيح يساهم في تكوين موقف حذر ومحترم تجاه الحياة البرية عند الأطفال.

- مكاتب الاستقبال بها منصات استعلامات للآباء والمعارض الدائمة لإبداع الأطفال.

قاعة الثقافة البدنية والموسيقى

في روضة الأطفال لدينا ، تم تهيئة الظروف للنشاط الحركي الكامل للأطفال ، وتشكيل الأساسي مهارات قيادة والمهارات ، وزيادة الوظائف جسم الطفل، تطوير الصفات الجسدية والقدرات. لهذا ، تم تجهيز صالة رياضية ،مدموج معقاعة الموسيقى.

تستضيف فصول الموسيقى والتربية البدنية والجمباز والترفيه والعطلات والترفيه.

من أجل راحة وتنسيق أعمال الثقافة البدنية والمناسبات الموسيقية ، تعمل القاعة وفقًا لجدول زمني خاص.

تحتوي القاعة على معدات لممارسة الرياضة (مقاعد جمباز ، كرات ، أطواق ، لعبة البولنج ، إلخ. لخلق المزاج العاطفي للأطفال ، تحتوي القاعة على بيانو ومركز موسيقى وجهاز تلفزيون.

مكتب منهجي

تم تجهيز المكتب المنهجي للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بالأدب المرجعي والمنهجي لتنفيذ جميع اتجاهات تنمية الأطفال وفقًا للبرنامج التعليمي الرئيسي:

- الأساليب والتقنيات التربوية.

أدوات التدريس والوسائل التعليمية للعمل مع الأطفال ؛ سن ما قبل المدرسة الكبار (ألبومات ذات مهام تنموية لتشكيل أسس سلامة أطفال ما قبل المدرسة ؛

اللوحات والنسخ والأعمال التصويرية لمختلف الفنانين والأعمال الفنية الزخرفية والتطبيقية ؛

- أقراص CD

- مصادر تعليمية الكترونية.

تمتلك المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة الوسائل التعليمية التقنية والمعلوماتية الضرورية: جهاز كمبيوتر ، وأجهزة كمبيوتر محمولة ، وطابعة ، ومركز موسيقى ، وجهاز عرض ، والوصول إلى الإنترنت.

يهدف مكتب علاج النطق إلى:

1. إجراء الفحص التشخيصي تطوير الكلام أطفال ما قبل المدرسة.
2. إجراء مجموعة فرعية و دروس فردية مدرس النطق منذ الطفولة.

معدات المكتب:

مرآة الحائط،مرايا للعمل الفرديخزائن تخزين المساعدات ،طاولات للأطفالكراسي أطفالطاولة وكراسي معالج النطق مع الوثائق.

2. أدلة الدراسة:

أ) لعمل علاج النطق التصحيحي:

عن طريق النطق السليم (ملفات تعريف الكلام للأصوات ، والبطاقات التي تحتوي على صور لرموز الصوت ، ومواد الصورة لأتمتة الأصوات التي يتم تسليمها ، وكتيبات العمل الخاصة بإصلاح الأصوات ، ودومينو الكلام ، وعلاج النطق ، ومنازل الكلام) ؛

عن طريق الإدراك الصوتي (مجموعات من الصور ، دفاتر الملاحظات لتطوير السمع الصوتي) ؛

بالمفردات (ألعاب تعليمية ، مجموعات من الصور) ؛

من أجل خطاب متماسك (مجموعات من الموضوعات ، مؤامرة الصور وسلسلة من الصور لتأليف قصص متفاوتة التعقيد ، ونصوص لإعادة سردها ، وخوارزميات ، الدوائر المرجعية لتأليف القصص الوصفية) ؛

الأدب المنهجي حسب الأقسام

ج) خزائن الملفات:

الجمباز المفصلي في الصور ؛ ألعاب الاصبع تمارين التنفس والألعاب. مجموعات من صور الموضوعات حول الموضوعات المعجمية ؛

الألغاز والعبارات وأعاصير اللسان. تمارين الاسترخاء

د) الكتيبات والمواد:

- في تطور التنفس: صفارات أنابيب، بالونات الأقراص الدوارة ، فقاعة.

- حول تنمية المهارات الحركية الدقيقة: دمى قطنية، جلد، الاهرام، الألغاز، الإستنسل

3. التوثيق التربوي:

غرفة راحة نفسية

التنمية عند الأطفال العمليات العقلية (الذاكرة ، التخيل ، الإدراك ، التفكير) وكذلك الأحاسيس اللمسية من خلال دروس في غرفة الراحة النفسية.

ادوات:

لمس المسار ل ؛

تجمع جاف

المعدات الموضعية (كرسي الاسترخاء والوسائد) ؛

حصيرة؛

أكوالامب مع الأضواء والأسماك.

دش جاف (سحابة) ؛

مركز الموسيقى؛

مجموعة أقراص الاسترخاء ؛

لوحة الحائط "السماء المرصعة بالنجوم"

2 مكعبات بإضاءة خلفية (للرسم بالرمل) ؛

مكتب طبي

تقدم روضة الأطفال رعاية طبية مجانية للطفل: إجراءات صحية وصحية (الفحص اليومي للأطفال لقمل الرأس ، نظافة الجلد).في بداية ومنتصف ونهاية العام الدراسي ، تقوم الممرضة بإجراء فحص جسدي للأطفال.

المعدات: مكتب ، كراسي ، خزانة لتخزين الأدوية ، موازين طبية ، مقياس ارتفاع ، مقياس حرارة طبي ، صواني ، ملاعق ، مصباح كوارتز.

تنظيم الطعام في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

التغذية الجيدة هي أحد العوامل الرئيسية بيئة خارجية... له تأثير مباشر على حياة الطفل ونموه وصحته. تصحيح، نظام غذائي متوازن، الذي يلبي الاحتياجات الفسيولوجية للكائن الحي المتنامي ، يزيد من مقاومة التأثيرات السلبية المختلفة.

يتم شراء المواد الغذائية بموجب عقود مع الموردين ومن خلال المزاد. جميع المنتجات لها نتيجة صحية ووبائية. لا يُسمح بدخول المنتجات الغذائية إلى المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة دون إرفاق المستندات منتهية الصلاحية التخزين وعلامات التدهور.

توفر روضة الأطفال 5 وجبات متوازنة في اليوم حسب العمر والاحتياجات الفسيولوجية للأطفال.

من أجل التنظيم الفعال للوجبات ، في رياض الأطفال ، تقريبي قائمة لمدة 10 أيام، تم تجميع فهرس بطاقات الأطباق ، والذي يشير إلى التصميم ومحتوى السعرات الحرارية للأطباق ومحتوى الدهون والبروتينات والكربوهيدرات.

يتم تنفيذ مراقبة جودة الطعام والحالة الصحية والصحية لوحدة تقديم الطعام من قبل كبار السن ممرض روضة أطفال. لا يتم الاستغناء عن الطعام الجاهز إلا بعد أخذ العينة والسجل المقابل.

كتلة الغذاء داو مجهزة بأحواض غسيل ورفوف للأطباق ومغسلة لغسيل الأيدي وفحص الأوزان وموقد كهربائي مع خزانة فرن (تحميص) وطاولات تقطيع وصندوق خبز وخزانة للأطباق وثلاجة.

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لديها مخزن لتخزين الطعام.

الغسيل داو.

مغسلة مجهزة غسالة مع التحكم الآلي والحمام وطاولة الكي والحديد الكهربائي.

وهكذا ، في مؤسستنا التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة ، قدر الإمكان ، تم تهيئة الظروف للتطور الشامل لشخصية الطفل. يتوافق محتوى بيئة تطوير الموضوع مع اهتمامات الأولاد والبنات ، ويتغير ويتنوع دوريًا ، ويتم إثراؤه باستمرار مع التركيز على الحفاظ على مصلحة الأطفال ، وعلى توفير "منطقة نمو قريبة" ، على القدرات الفردية للأطفال .

الدعم المادي والتقني والمعدات للعملية التعليمية

تقع المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في مبنى تم بناؤه وفقًا لتصميم قياسي تم بناؤه عام 1986. مبنى الروضة منفصل ، مبلط ، بمساحة إجمالية 935 مترًا مربعًا. م

المبنى متصل بإمدادات المياه الباردة والساخنة والصرف الصحي والتدفئة.

روضة الأطفال مصممة لـ 66 طفلاً ، في الواقع ، يحضر 62 تلميذاً.

أراضي المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مسورة بسياج حديدي وتنقسم إلى مناطق: - منطقة تطوير (يوجد مبنى روضة أطفال نموذجي) ؛ - منطقة للعب (تشمل 3 مناطق للمشي ، وملاعب رياضية) ؛ - المنطقة الاقتصادية.

مساحة المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة كافية لتنظيم جولات المشي والألعاب للأطفال في الهواء الطلق. كل فئة عمرية من الأطفال لها منطقتها الخاصة. يتم تزويد المنصات بالمعدات اللازمة (قذائف لتطوير الأنواع الرئيسية للحركات). تحتوي جميع قطع الأراضي على أسرة زهور خاصة بها. يتوافق توفير المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مع الأراضي المخصصة لها ومعداتها ومعداتها مع المعايير. لحماية الأطفال من أشعة الشمس وهطول الأمطار ، تم تركيب شرفات على أراضي كل ملعب جماعي. تم تجهيز الملاعب بملاعب حسب العمر: صناديق رمل ، منزلقات ، سلالم ، منازل ، سيارات ، إلخ. في أراضي رياض الأطفال ، توجد أسرة زهور وأسرّة زهور ، وهناك حديقة نباتية. في الموسم الدافئ ، تُستخدم حديقة الخضروات وأسرّة الزهور في الملاحظات مع الأطفال ، والعمل التجريبي ، وتنظيم العمل في الطبيعة. تم تجهيز جزء من أراضي المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لملعب رياضي ، للتربية البدنية ، والجمباز في الموسم الدافئ ، والعطلات والترفيه ، وكذلك للنشاط الحركي المستقل للأطفال.

يهدف عمل جميع العاملين في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة إلى خلق الراحة والراحة والمناخ العاطفي الإيجابي للتلاميذ. المواد والمعدات والمعدات التقنية ، التنظيم المكاني للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تلبي المتطلبات الصحية والصحية. يتم تهيئة ظروف العمل والمعيشة للأطفال بما يتوافق مع متطلبات حماية العمل.

... يتم تحويل القاعدة المادية وتحويلها وتحديثها بشكل دوري لتحفيز النشاط البدني والإبداعي والفكري للأطفال. كل هذا يسمح للمعلمين بتنظيم العمل للحفاظ على صحة الأطفال وتعزيزها ، وخلق مناخ نفسي إيجابي في مجموعات الأطفال ، وكذلك التنمية الشاملة لكل طفل.

غرف جماعية بمساحة إجمالية (456 متر مربع).

تفترض بيئة الموضوع المنظمة في رياض الأطفال توازنًا متناغمًا للمواد المحيطة بالطفل في رياض الأطفال ، من حيث الكمية والتنوع والأصالة والتنوع. في روضة الأطفال لدينا ، يتم الحفاظ على جميع الظروف باستمرار من أجل التنظيم الأمثل والفعال للعملية التعليمية.

في غرف المجموعة ، يتم تنظيم المساحة بطريقة توفر مساحة كافية للأنشطة المرحة. تم تجهيز مباني مجموعات رياض الأطفال بأثاث للأطفال ولعب الأطفال يتوافق مع معايير عمر التلاميذ ، ويتم وضعها بشكل مناسب بالنسبة للضوء مع مراعاة وضع مراكز أنشطة الأطفال المخصصة للألعاب والأنشطة المشتركة والمستقلة لمرحلة ما قبل المدرسة. يحتوي المبنى الجماعي للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة على مكتب استقبال وغرفة ألعاب وغرفة نوم وغرف مرحاض. لكل مجموعة "وجه" خاص بها وفقًا للاسم:

« حارس»

"Smeshariki" ,

"قاطرة من روماشكوفو".

في المجموعات ، تم تهيئة الظروف للتطور الشامل للتلاميذ:
التطور المعرفي:يوجد في المجموعات مجموعة ضرورية من الوسائل التعليمية لتنفيذ الأنشطة التعليمية المباشرة مع التلاميذ: النشرات والمواد المرئية.
تطوير الكلام:تم تصميم زوايا الكتب في جميع المجموعات ، وهناك ألعاب تعليمية وكتيبات مع مراعاة العمر والمتطلبات التربوية.
التطور الفني والجمالي:توجد في مجموعات معدات لتطوير الأنشطة المسرحية وفقًا للخصائص العمرية للأطفال: شاشات ، أنواع مختلفة من المسارح (طاولة ، ظل ، إصبع ، كاميرا ، قفاز ، ثنائي با بو ، على رسم الفانيلا).
التنمية الاجتماعية والتواصلية:لأنشطة اللعب ، تم اختيار مواد اللعب اللازمة ، ومجموعات من أثاث وأواني الدمية ، والألعاب التعليمية ، والألعاب المطبوعة على اللوحة ، وسمات الألعاب ذات القواعد ، وألعاب لعب الأدوار ، وما إلى ذلك.
التطور البدني:جميع المجموعات مجهزة بزوايا رياضية بمختلف المعدات الرياضية (حبال القفز ، الكرات ، السلاطين ، المسارات التصحيحية ، سمات الألعاب الخارجية ، إلخ).

- لكل فئة عمرية "زوايا خضراء" مع أنواع مختلفة من النباتات والمجموعات والأعشاب التي يتم جمعها. وبالتالي فإن المواد المتوفرة في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وتنظيمها الصحيح يساهم في تكوين موقف حذر ومحترم تجاه الحياة البرية وإرضاء اهتمام الأطفال بـ "إخواننا الصغار" عند الأطفال.

- مكاتب الاستقبال بها منصات استعلامات للآباء والمعارض الدائمة لإبداع الأطفال.

صالة موسيقية ورياضية بمساحة 64.1 متر مربع.

في روضة الأطفال لدينا ، تم تهيئة الظروف للنشاط الحركي الكامل للأطفال ، وتشكيل المهارات والقدرات الحركية الأساسية ، وزيادة القدرات الوظيفية لجسم الطفل ، وتنمية الصفات والقدرات الجسدية. مجهزة لهذا قاعة الموسيقى، جنبا إلى جنب مع صالة ألعاب رياضية.

تستضيف فصول الموسيقى والتربية البدنية والجمباز والترفيه والعطلات والترفيه.

من أجل راحة وتنسيق أعمال الثقافة البدنية والمناسبات الموسيقية ، تعمل القاعة وفقًا لجدول زمني خاص.

تحتوي القاعة على معدات لممارسة الرياضة (قضبان الحائط ، ومقاعد الجمباز ، والكرات ، والأطواق ، ولعبة البولنج ، وما إلى ذلك) لإنشاء المزاج العاطفي للأطفال في القاعة ، يوجد بيانو ومركز موسيقى وجهاز كمبيوتر محمول.

غرفة منهجية (3.4 متر مربع)

- الأساليب والتقنيات التربوية.

اللوحات والنسخ والأعمال التصويرية لمختلف الفنانين والأعمال الفنية الزخرفية والتطبيقية ؛

- أقراص CD

- مصادر تعليمية الكترونية.

تمتلك المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة الوسائل التعليمية التقنية والمعلوماتية اللازمة: جهاز كمبيوتر ، أجهزة كمبيوتر محمولة ، طابعة ، مركز موسيقى ، جهاز عرض ، اتصال بالإنترنت.

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لديها موقع إلكتروني رسمي لرياض الأطفال:

بريد الالكتروني: [البريد الإلكتروني محمي]

يهدف مكتب علاج النطق إلى:

1. إجراء فحص تشخيصي لتطور النطق لدى أطفال ما قبل المدرسة.
2. إجراء مجموعات فرعية ودروس فردية لمعلم معالجة النطق مع الأطفال

معدات المكتب:

2. أدلة الدراسة:

أ) لعمل علاج النطق التصحيحي:

عن طريق الإدراك الصوتي (مجموعات من الصور ، دفاتر الملاحظات لتطوير السمع الصوتي) ؛

بالمفردات (ألعاب تعليمية ، مجموعات من الصور) ؛

للخطاب المتماسك (مجموعات من الموضوعات ، صور مؤامرة وسلسلة من الصور لتأليف قصص متفاوتة التعقيد ، نصوص لإعادة سرد ، خوارزميات ، مخططات مرجعية لتجميع القصص الوصفية) ؛

الأدب المنهجي حسب الأقسام

ج) خزائن الملفات:

الألغاز والعبارات وأعاصير اللسان. تمارين الاسترخاء

د) الكتيبات والمواد:

- في تطور التنفس: صفارات أنابيب، بالونات الأقراص الدوارة ، فقاعة.

- حول تنمية المهارات الحركية الدقيقة: دمى قطنية، جلد، الاهرام، الألغاز، الإستنسل

3. التوثيق التربوي:

تنظيم الطعام في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

التغذية العقلانية هي أحد العوامل البيئية الرئيسية. له تأثير مباشر على حياة الطفل ونموه وصحته. التغذية الصحيحة والمتوازنة التي تلبي الاحتياجات الفسيولوجية للكائن الحي تزيد من مقاومة التأثيرات السلبية المختلفة.

يتم شراء المنتجات الغذائية بموجب عقود مع الموردين. جميع المنتجات لها نتيجة صحية ووبائية. يتم فحص جودة المنتجات من قبل المدير والممرضة. لا يُسمح بدخول المنتجات الغذائية التي لا تحتوي على مستندات مرفقة ، والتي تنتهي صلاحيتها وعلامات التلف في المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

توفر روضة الأطفال 4-5 وجبات متوازنة يوميًا وفقًا للعمر والاحتياجات الفسيولوجية للأطفال.

من اللحوم و منتجات الأسماك يتم تحضير شرحات ، كرات اللحم ، الجولاش ، وهي مسلوقة ومطهية. غالبًا ما تستخدم الخضار (مسلوقة ، مطهية ، على شكل بطاطس مهروسة) كأطباق جانبية للدورات الثانية.

نظرا لضرورة استخدام الخضار المختلفة في النظام الغذائي للأطفال ، سواء كانت طازجة أو نيئة ، يتم تضمين السلطة في الطبق ، بشكل أساسي من الخضروات الطازجة... عادة ما تكون السلطات محنك زيت نباتي. تشمل القائمة أيضًا الأطباق المصنوعة من الجبن (الكاسرولات والحبوب).كطبق ثالث - كومبوت فواكه طازجة أو مجففة ، جيلي.

يتم تحضير عصيدة الحليب المختلفة للإفطار ، معكرونةعجة البيض. لتناول وجبة خفيفة بعد الظهر ، يتم تقديم مشروب أو عصير حليب مخمر ، معجنات ، فواكه.

يتم التحكم في جودة الطعام والحالة الصحية والصحية لوحدة الغذاء من قبل الممرضة الرئيسية لرياض الأطفال. لا يتم الاستغناء عن الطعام الجاهز إلا بعد أخذ العينة والسجل المقابل.

كتلة الغذاء داو مزودة بحمامات غسيل ، ورفوف للأطباق ، ومغسلة لغسيل الأيدي ، وسخان مياه ، وأجهزة تدقيق الوزن ، وموقد كهربائي مع فرن (تحميص) خزانة ، وطاولات تقطيع ، وصندوق للخبز ، وخزانة للأطباق ، وثلاجة.

المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة لديها مخزن لتخزين الطعام.

الغسيل داو.

المغسلة مجهزة بغسالة أوتوماتيكية وحمام وطاولة كي ومكواة كهربائية.

المواد الموضوعية: