ايرينا هارلانوفا
محادثة "شتاء - شتاء"
الدردشة مع الأطفال« شتاء - شتاء»
هدف: ترسيخ وتنظيم مفهوم الشتاء كموسم. إثراء مفردات الأطفال. إثارة الاهتمام وحب الطبيعة والاهتمام والمثابرة.
المربي: في أي وقت من السنة هو عليه؟
(شتاء)
المربي: هذا صحيح ، الشتاء. في الشتاء ، تساقط الثلوج ، تهب الرياح ، يمكن أن يكون الجو باردًا. لإبقائنا دافئين ، نرتدي ملابس دافئة. ماذا ترتدي للنزهة؟
(القبعات والسترات والقفازات والأوشحة وما إلى ذلك)
المربي: أحسنت! لا تجمد بالتأكيد. هل تحبين شتاء؟ ماذا تحب ان تفعل في الشتاء؟
(اقوال اطفال)
المربي: في فصل الشتاء ، يلعب الأطفال كرات الثلج ، والزلاجات ، والتزلج ، والتزلج على الجليد. دعنا نذهب للتزلج.
(الأطفال يقلدون التزلج)
المربي: أحسنت! هيا بنا لنلعب.
زغب أبيض
يصب زغب أبيض ثلجي ، (أنزل اليدين بسلاسة من أعلى إلى أسفل)
معاطف كل شيء حولها. (نلوح بأيدينا في اتجاهات مختلفة)
اسقط القبعات (نشير إلى الأشياء المسماة)
أسفل على معاطف الفرو
يسقط على الهامش
زغب على الشفاه.
كيف حساس - واو! (دغدغ أنفسنا ونهز أنفسنا)
حسنًا ، دعنا نفجر الزغب! (الكف أمامك ، تنفخ عليهم)
المنشورات ذات الصلة:
الخارج هو أكثر أوقات السنة غموضًا وروعة ، لذلك استلهمت أنا وأولادي منه وقمنا بترتيب مسابقة صغيرة داخل المجموعة.
كما لو كان زغبًا خفيفًا ، تتساقط رقاقات الثلج بهدوء ، تدور ، تتجعد مثل الكائنات الحية ، المشاغب ، اللاسي. ولكن على الرغم من أن الصقيع غاضب ، فإننا نستمتع بالمشي.
لقد حان الشتاء. وقت رائع ، رائع ، رائع ، غامض من السنة. كل شيء حوله أبيض ، أبيض ، ندف الثلج ، راقصات الباليه ترقص بسحرها.
ملخص لـ GCD "Winter-winter" الشتاء شتاء. ملخص الأنشطة التربوية المباشرة في المجموعة الأولى للناشئين. (القسم: التعارف على البيئة .. التكامل.
سيأتي الشتاء قريبًا وبالتالي حان الوقت لإعداد مادة حول هذا الموضوع. قررت أن أصنع جهاز كمبيوتر محمول آخر أسميته: "الشتاء شتاء". من.
مشروع "أوه ، الشتاء - الشتاء!" مشروع "يا شتاء ، شتاء!" المؤلفون: المربي Boyko L. A. المنظمة: MBDOU رقم 6 "Smile" مستوطنة: Proletarsk ، منطقة روستوف.
مشروع "يا أنت شتاء شتاء" مؤسسة تعليمية الميزانية البلدية "المدرسة الثانوية مع. Pavlofedorovka "لمنطقة كيروف. مشروع.
مشروع "الشتاء - الشتاء" موضوع المشروع: "شتاء - شتاء". نوع المشروع: معقد (تعليمي + إبداعي) نوع المشروع: باحث ومبدع مشارك.
دعنا نسرد كل أشهر الشتاء - ديسمبر ويناير وفبراير. أيام الشتاء أقصر من فصل الخريف. نادرا ما تنظر الشمس من وراء الغيوم وتسخن بشكل ضعيف. يومًا بعد يوم ، تساقط الثلوج: تتطاير رقاقات الثلج بسرعة من السحب الداكنة المنخفضة وتغطي كل شيء حولها بغطاء أبيض. يغطي الثلج الأرض بغطاء رقيق ، يقع على أغصان الأشجار والشجيرات. تصبح الغابة احتفالية ، مثل برج أبيض منحوت. تتحول المسارات والطرق وأسطح المنازل إلى اللون الأبيض. في كثير من الأحيان تكتسح العواصف الثلجية ، والزوابع الثلجية ، والانجرافات تجري على طول الأرض.
في الشتاء هناك أيام فاترة. الأنهار والبحيرات والبرك مغطاة بالجليد السميك. يرسم فروست أنماطًا خيالية على ألواح النوافذ. بالطبع ، في بعض الأحيان هناك ذوبان الجليد. تغميق الثلوج وتهدأ ، وتتدلى الحافة الجليدية من رقاقات الثلج من أسطح المنازل.
الأشجار والشجيرات بدون أوراق. في فصل الشتاء ، لا يتغذى أو ينمو ، كما لو كان مغمورًا في نوم عميق (في الشتاء يكون هناك القليل من الرطوبة والضوء والمواد المغذية الضرورية جدًا للنباتات). وهي محمية من البرد بنسيج خاص من الفلين - لا يسمح بخروج الماء والهواء من الشجرة. في الصيف ، تضعه الأشجار تحت جلد الجذع والفروع. كلما كبرت الشجرة ، زادت سماكة طبقة الفلين ، لذلك يمكن للأشجار القديمة أن تتحمل الصقيع بسهولة أكبر.
في فصل الشتاء ، لا توجد حشرات في الغابة ، ولم يتبق سوى عدد قليل من الطيور ، وحتى أنها تقترب من منازل الناس. تلجأ حيوانات الغابة من البرد في التجاويف والثقوب أو تختبئ في الثلوج العميقة.
يستمتع الأطفال كثيرًا في الشتاء - التزلج والتزلج والتزحلق على الجليد. في أيام الذوبان ، يقوم الأطفال ببناء حصون ثلجية ولعب كرات الثلج وصنع رجال ثلج وحيوانات من الثلج اللزج.
هل تعرف الشتاء؟
ثلوج عميقة في كل مكان
أينما نظرت
عاصفة ثلجية تجتاح ودوامات.
هل تعرف الشتاء؟
سقطت الأنهار نائمة تحت الجليد
تجميد بلا حراك
الثلج يحترق بالفضة.
هل تعرف الشتاء؟
نتزلج على الجبل
تهب الرياح في ظهورنا.
لا يوجد متعة أكثر من ذلك الوقت!
هل تعرف الشتاء؟
سنحضر شجرة التنوب الكثيفة
في عطلة ، حبيبنا
سنعلق الخرز عليه.
هل تعرف الشتاء؟
أسئلة ومهام
1. بأية علامات تعرفت على الشتاء؟
2. اكتب قصة عن الوقت من العام بناءً على الخطة:
- أشهر الشتاء.
- بوادر الشتاء.
- عالم الحيوان.
- متعة الشتاء للأطفال.
لعبة "الاضافي الرابع"
قم بتمييز الكلمة الإضافية. وضح اختيارك.
أ) ديسمبر ، يناير ، فبراير ، سبتمبر؛
ب) البتولا ، القيقب ، شجرة التنوبالبلوط.
ج) الحلمه ، نقار الخشب ، الوقواق، أربعين؛
د) العصفور ، عبر بيل، الغراب ، الثيران (تظهر الكتاكيت في الشتاء) ؛
ه) معطف الفرو ، سترة ، فستانشعرت الأحذية
و) إكليل ، مكعبات، الكرة ، اللوح.
تعلم وتلاوة قصيدة صريحة (اختياري).
سنه جديده سعيده
سنه جديده سعيده!
مع طقس الشتاء الثلجي ،
بأيام صافية
مع الزلاجات ، الزلاجات!
مع عاصفة ثلجية بيضاء
سنة جديدة سعيدة شجرة
مبروك للاطفال -
كل الفتيات والفتيان!
بابا نويل يسارع إلى العطلة
نهض مبكرا
اليوم هو بابا نويل ،
تسخير الرنة للزلاجات
أحضرت حقيبة كبيرة.
حول البتولا ، يأكلون
مجمدة من الفضة
وحلقت المزلقة
لقضاء عطلة للأطفال.
من أحضر لي هدية؟
سأستيقظ مبكرا في الصباح
قبلة أمي
سوف أنظر تحت الشجرة -
سوف وخز بإبرة.
من أحضر لي هدية -
أمي أم سانتا كلوز؟
هدايا السنة الجديدة
هدايا السنة الجديدة!
نحن ننتظرهم منذ عام كامل.
ماذا يوجد في الحزمة المضيئة؟
سيتجمد القلب بفرح ...
ماذا هنالك؟ دمية أو دب
ربما كرة أو كتاب؟
هل توجد سيارة هناك؟
حلمت به لوقت طويل!
الجسم ، عجلة القيادة ، الإطارات الكبيرة
شاحنة تفريغ حقيقية!
هدايا السنة الجديدة
سانتا كلوز سيحضر لي.
سأفتح الحقيبة الساطعة ...
كم أحب العام الجديد!
راقصة الباليه ندفة الثلج
في يوم من الأيام
راقصة الباليه ندفة الثلج.
دارت رياح يناير
ندفة الثلج البهجة.
بقوس أبيض ضخم
في رداء نشوي
نهض على أحذية بوانت
راقصة الباليه ندفة الثلج.
على خشبة المسرح
كانت ندفة الثلج ترقص
وهذه الرقصة تغني
صاحبت العاصفة الثلجية.
راقصة الباليه ندفة الثلج
نسج وطار
والعاصفة الثلجية هي كل الطرق
ايرا ريابوفا
محادثة عن الشتاء. درس متكامل في المجموعة الأكبر سنا
درس متكامل في المجموعة الأكبر سنا
من إعداد المعلم MBDOU لمدينة فلاديمير "روضة الأطفال رقم 70" ريابوفا إيرينا رومانوفنا.
مكان في مجموعة.
التعليم الإصلاحي الأهداف:
لتوطيد معرفة الأطفال حول السمات المميزة لأشهر الشتاء ، لتعليم كيفية إنشاء روابط وأنماط في الطبيعة. تكوين فكرة عن حياة الحيوانات والطيور في الغابة وقدرتها على التكيف مع فترة الشتاء. توسيع وتوضيح وتفعيل القاموس حول الموضوع. تحسين البنية النحوية للكلام (الاستخدام العملي لحروف الجر ، تنسيق الرقم مع الاسم ، تغيير الاسم في الحالات). بنية مقطعية للكلمات ، كلام متماسك.
الأهداف الإصلاحية والتنموية. تطوير نشاط الكلام ، والكلام الحواري ، وسماع الكلام ، والإدراك البصري والانتباه ، والتفكير ، والتعبير ، والمهارات الحركية الدقيقة والعامة ، والخيال الإبداعي ، والتقليد.
الأهداف التربوية الإصلاحية. تكوين مهارات التعاون والرحمة والاستقلالية. تعزيز احترام الطبيعة.
يعرض المعلم 3-4 لوحات "مواسم" ويقرأ قصيدة:
تحت سماء زرقاء
سجاد رائع
مشرقة في الشمس ، والثلج يكذب ...
يسأل المعلم:
أيها الأطفال ، ما هي الصورة التي تناسب هذه القصيدة؟ لماذا تظن ذلك؟ كيف تسمي هذه الصورة؟ ماذا تتخيل عندما تسمع كلمة شتاء؟ (ثلج ، عاصفة ثلجية ، صقيع ، سنو مايدن ، رأس السنة الجديدة ، إلخ.)
1. قصة المربي: أبرد وقت في السنة في نصف الكرة الأرضية لدينا هو الشتاء. أيام الشتاء قصيرة والليالي طويلة. الجو بارد بالخارج. الثلج الأبيض الرقيق يتساقط من السماء ويغطي الأرض والأشجار وأسطح المنازل. الأنهار والبحيرات والبرك على الطرق متماسكة بالجليد الشفاف.
تقف الأشجار المتساقطة عارية ، مغطاة فقط بغطاء ثلجي. فقط أشجار التنوب والصنوبر هي التي تحتفظ بزيها الأخضر. بعض الحيوانات - الدببة والقنافذ والغرير - تحاضن في جحورها ونمت حتى الربيع. تكيفت حيوانات أخرى مع المدى الطويل شتاء: غيرت الأرانب البرية والسناجب معاطف الفراء الخاصة بهم إلى أقل وضوحًا في الثلج ، وأصبحت معاطف الذئاب والثعالب أكثر رقة ودفئًا.
II. لنلعب معك لعبة "شؤون الشتاء"
حدد التعريفات التي تصف الميزات الخاصة بالشتاء.
أي شتاء؟ (فاتر ، بارد ، عاصفة ثلجية ، عاصفة ثلجية ، أبيض ، رمادي الشعر ، قوي ، مبتهج ، قوي ، رطب ، سلاش ، شائك.)
كيف تتصرف الشمس؟ كيف تغير الليل والنهار؟ (يضيء براق لكنه لا يسخن ، والنهار قصير والليل طويل).
ما هي السماء؟ ما نوع هطول الأمطار؟ (واضح ، أزرق سماوي ، قاتم أحيانًا ، رمادي ، غائم ؛ هطول الأمطار على شكل ثلج وثلج ومطر.)
أي نوع من الأرض؟ (مغطى بالثلج والجليد على الطرق وذوبان الجليد). (أعط شرحا للكلمات "جليد" و "ذوبان".)
ماذا الآن؟ (أبيض ، ناعم ، رقيق ، خفيف ، لزج ، لامع.)
ما الجليد؟ (قاسي ، سميك ، شفاف ، ناعم ، بارد ، هش ، رقيق ، ذائب ، حاد.)
ما الأشجار؟ (بدون أوراق ، عارية ، عارية ، "المصطافون"مغطاة بالثلج والصقيع والجليد.)
ما الرياح؟ (بارد ، رطب ، عاصف ، عاصفة ثلجية ، عاصفة ، تساقط ثلوج.)
كيف يرتدي الناس؟ ماذا يعملون؟ (يرتدون ملابس دافئة ، ملفوفة ، متجمدة ؛ انزلاق ، سقوط ، تنظيف الطرق من الثلج ، رش الثلج بالرمل والملح ، الاندفاع إلى المنزل ، التزلج ، الزلاجة ، التزلج).
كيف تشعر الحيوانات؟ مالذي يفعلونه؟ (إنهم باردون ، جائعون ، بعض الحيوانات تبحث عن الطعام ، وتهرب من الصقيع الشديد).
كيف تتصرف الطيور؟ كيف يمكن للناس مساعدتهم في الشتاء؟ (طار إلى الأراضي الدافئة (مهاجر ، مكث (الشتاء)؛ مساعدة الأصدقاء الريش ، وبناء مغذيات ، وإطعام الطيور في الغابات والمتنزهات.)
هل تتذكر اسم أشهر الشتاء؟ (ديسمبر فبراير يناير)
اشرح لماذا يقول الناس هذا؟
جيلي ديسمبر (يأتي البرد ، يصبح باردا ، باردا ، برد الشتاء).
فبراير عاصف ، عاصفة ثلجية. بوكوجري.
يريد الأطفال أن يلعبوا لعبة "صحح الجملة"
أختر "صيح" عرض ، اشرح اختيارك.
1. أتى الشتاء لأن الدب ينام في العرين.
ينام الدب في العرين لأن الشتاء قد حان.
2. أصبح الجو باردًا لأن الناس ارتدوا معاطف وقبعات من الفرو.
ارتدى الناس معاطف وقبعات من الفرو لأنها أصبحت باردة.
3. سقوط أحد المشاة بسبب الجليد على الطريق.
تشكل الجليد على الطريق بسبب سقوط أحد المارة فجأة.
4. أخذت فانيا الزلاجات لأن حلبة التزلج على الجليد كانت مفتوحة.
فتحت حلبة التزلج لأن فانيا أخذت الزلاجات.
5. نحتفل بعيد رأس السنة الجديدة لأن شهر ديسمبر قد انتهى.
انتهى شهر ديسمبر لأننا بدأنا الاحتفال بعطلة رأس السنة الجديدة.
6. قرر الأطفال صنع رجل ثلج لأن الثلج كان ناعمًا. تساقط الثلج الناعم لأن الأطفال قرروا صنع ثلج.
7. قام الناس بإخراج جرافات الثلج لأنها كانت تتساقط طوال الليل.
كان الثلج يتساقط طوال الليل لأن الناس كانوا قد أخذوا كاسحات ثلج.
8. البواب يرش الرمل على الطريق بسبب تشكل الجليد.
تشكل الجليد لأن عامل النظافة يرش الرمل على الطريق.
الجمباز الاصبع
لقد تساقطت الثلوج منذ الصباح
ثلج أطفال سعداء
الثلج على السطح وعلى النخيل وعلى الأنف وعلى الأحذية ...
وبعد ذلك ، نقوم بتعمية كتلة من الثلج.
الأطفال ، من منكم يحب الشتاء؟ لماذا تحبها
فيز. دقيقة "مرح الشتاء"
نحن نتزلج معك (التزحلق)
يلعق التزلج على الجليد البارد ، ثم التزلج على الجليد (التزلج على الجليد)
لكننا سقطنا. يا! (هبوط)
وبعد ذلك صنعوا كرات الثلج (اصنع كرات ثلجية بأشجار النخيل)
ثم دحرجوا كرات الثلج (دحرجة كتلة من الثلج)
وبعد ذلك شعروا بالإرهاق (هبوط)
وركضنا إلى المنزل (الجري في دائرة)
يا أطفال ، لقد نسيتكم تمامًا يخبار: "اليوم ، عندما كنت ذاهبًا إلى العمل ، قابلت رجل ثلج. قدم هدية لك (اخرج المغلف)... ما رأيك في الظرف؟ أخرج وأقرأ الرسالة.
"أعزائي الرجال ، ساعدوا أخي الصغير على قول كلمات طيبة. خذ كلمة "ثلج" العديد من الكلمات ذات الصلة. محاولة تذكرها واصنع الجمل معهم ".
كرة الثلج ، ثلجي ، عذراء الثلج ، رقاقات الثلج ، تساقط الثلوج ، طائر الحسون.
سأبدأ جملة في قصيدة لـ I. Lopunova ، وستنتهي بكلمة مناسبة ذات صلة.
تساقط الثلوج
هادئ ، هادئ ، كما في الحلم
يقع على الأرض (ثلج)
كل الزغب ينزلق من السماء-
فضي ... (رقاقات الثلج ،
تدور فوق رأسك
دائري (ثلج).
إلى القرى ، إلى المرج
كل شيء ينخفض (كرة الثلج).
الأرض بيضاء ونظيفة وطرية
قدم السرير (مثلج).
النتيجة الطبقات. "تقييم عمل الأطفال"
أرقام محادثات الوقاية من الإصابات الشتوية وموضوعاتها: # 1 - "Ice" # 2 - "تنبيه! جليد الثلج (الثلج من السطوح) "رقم 3 -" كيف عوقب اللسان الغريب "رقم 4 -" على التل في الشتاء "رقم 5 -" طرق الشتاء "رقم 6 -" الصقيع شديد هذا العام "المحادثة رقم 1. الموضوع: "الجليد" الغرض: معرفة قواعد السلامة في الشتاء - على الجليد ؛ تكون قادرًا على تحديد موقف خطير من الصور ؛ وصفه ، والقواعد التي يجب اتباعها حتى لا يصاب ولا يموت. المادة: صور - علامات عليها صورة جليد. مسار المحادثة: 1. يقرأ المعلم قصيدة "الجليد" للأطفال: تجمد في الصباح ، ليس هناك حرارة الأمس ، هناك جليد على الطرقات ، وكل شيء يحمل السيارات. الأرصفة ، مثل حلبة التزلج ، كنت سأقوم بخطوة أخرى ، لكن النعل الوحيد هو زلق للغاية. كم عدد المتاعب من الجليد! هناك عمل يقوم به عمال النظافة لصب الملح والرمل ، حتى يتمكن المارة من المرور. 2. محادثة حول الجليد. شرح كلمة "جليد". 3. أسئلة للأطفال: - ما هو الطقس الشتوي الذي يساهم في تكوين الجليد؟ -لماذا هناك الكثير من الحوادث على الطرق على الجليد؟ -لماذا يصاب الناس في كثير من الأحيان على الجليد؟ -كيف تحمي نفسك على الجليد؟ - ما خدمات الطرق وكيف تساعد الناس على الجليد؟ 4. فحص الصور - علامات الجليد ، ادعُ الأطفال لتحديد ما الذي تحذر منه اللافتة ، وما الذي لا يجب فعله ، كيف تمنع الإصابة في الشتاء في الجليد؟ تذكر القواعد: - لا تدفع ، لا تركض ، لا تلعب على طريق زلق ، لا تتعثر رفاقك ، لا تقاتل ، امش بحذر ، لا تركب ؛ إذا وقع شخص ما ، ساعده ، اتصل بشخص بالغ للمساعدة! 5. في الشارع - ساعد البواب في تنظيف الممرات الزلقة. رقم المحادثة 2. الموضوع: "احذر من رقاقات الثلج / الثلج من السقف /" الغرض: معرفة أن رقاقات الثلج يمكن أن تكون خطرة على البشر (إذا سقطت من السقف - الإصابة ، إذا كنت تلعق أو تأكل - الذبحة الصدرية) ؛ تعليم حماية نفسك من رقاقات الثلج في أواخر الشتاء - أوائل الربيع ، والامتثال لقواعد السلامة ، والقدرة على التنبؤ بالخطر. المادة: الصورة السردية (دفتر "الأمن" رقم 4 ، المشكلة 7) ؛ الصورة المنطقية "كيف مرض فاسيا؟" (دفتر "أمان" رقم 3 ، ص 7) الدورة: 1. لغز - أنا شفاف مثل الكريستال ، أتدلى من السقف في الشتاء. فقط آسف جدًا جدًا ، لأنني أذوب بسرعة في الدفء. (جليد) 2. النظر في صور المؤامرة والمحادثة عليها. اطلب إلقاء نظرة على الصور وإخبار ما تم تصويره عليها. ناقش مع الأطفال كيف يمكن أن يكون هذا الموقف أو ذاك خطيرًا. لماذا تشكل رقاقات الثلج أو كرات الثلج المغطاة بالجليد التي يتم إلقاؤها من السقف خطورة؟ وكيف تفعل الصواب كيف تحمي نفسك من الخطر؟ اطلب من الأطفال أن يتذكروا حالات في حياتهم عندما أصيب شخص ما في مواقف مماثلة. اطلب من الأطفال التفكير في الاحتياطات التي يمكن اتخاذها لتنبيه الآخرين إلى المناطق الخطرة. توصلوا معًا إلى استنتاج مفاده أن مثل هذه المناطق بحاجة إلى الحماية. ابتكر أنواعًا مختلفة من الأسوار: حبل به أعلام حمراء ، حواجز خشبية أو معدنية ، دروع أو أسوار. اللوائح! ذكر الأطفال أنه لا ينبغي لهم بأي حال من الأحوال: - اللعب حيث تتدلى رقاقات الثلج من السقف أو يمكن أن يتساقط الثلج! - تعال والمس رقاقات الثلج المعلقة! - لا يمكنك مص وأكل رقاقات الثلج! - لا ترمي جليد أو ثلج! - كن يقظًا وملاحظًا! - تعرف على كيفية توقع الخطر مقدمًا وتجنبه! - بالإضافة إلى سلامتك الشخصية ، احرص على سلامة الآخرين (على سبيل المثال ، خذ اليد وأبعد الأطفال عن الأماكن الخطرة)! 3. لعبة "جليد" يتدلى رأسه من جليد ، - يتم إنزال الأيدي ، وتغلق الأصابع المنزل. لديها سيلان في الأنف من الشمس. - تلمس نفسها من الأنف. ثم من الدفء ستبكي - اجمع "الدموع" في راحة اليد. هذا الثوب سيخيط بنفسه. - امسك اليدين من أعلى إلى أسفل ، وحركة أفقية "تقطع" الطول. سيأتي الصقيع - سوف يتجمد ، - يحتضنون أنفسهم بأيديهم ، يرتجفون قليلاً بين عشية وضحاها ، سوف يكبرون ، - يتم سحب اليدين ، والوقوف على أصابع قدمهم. سوف تصبح ثقيلة ، سوف تسقط. -سكوات. رقم المحادثة 3. الموضوع: "كيف عوقب اللسان الفضولي" الغرض: تعريف الأطفال بأن الأجسام الحديدية شديدة الخطورة في الشتاء ، بحيث لا يمكنك لمسها بلسانك وشفتيك ويديك العاريتين ؛ يعلمك لرعاية سلامتك ، لمنع وقوع حادث. المواد: قصة الصورة. بالطبع: دراسة ومناقشة صورة الحبكة. شرح لماذا يحدث هذا في الشتاء مع الأجسام الحديدية. الخروج بالقصص. أظهر (إذا حدث ذلك) كيفية مساعدة الضحية (بإصبع نظيف أو منديل نظيف ، قم بتدفئة الجسم بلطف بجوار اللسان أو الشفتين ، ولا تنزع بالقوة بأي حال من الأحوال) ساعد في تذكر القاعدة- لا تلمس لسانك أو شفتيك أبدًا في الشتاء وبأيدٍ عارية لأشياء حديدية! سوف يلتصقون ولن يتمزقوا. هذا خطير جدا على الصحة. - لا تمزقها بالقوة إذا حدثت لك مصيبة مع ذلك. -اتصل بشخص بالغ للمساعدة إذا حدث هذا لأحد رفاقك. التجربة: أظهر في الشارع كيف تلتصق قطعة قماش مبللة بجسم معدني ولا تؤتي ثمارها. المحادثة رقم 4. الموضوع: "في الشتاء على التل" الغرض: تعليم الأطفال الالتزام بقواعد السلوك عند ركوبهم التل ؛ تطوير القدرة على التحمل والصبر - القدرة على انتظار دورك ؛ تنمي الرغبة في تجنب المواقف المؤلمة. الدورة: 1) تحدث عن متعة الشتاء والألعاب ، عن فوائدها الصحية. 2) مناقشة مواقف السلوك الصحيح وغير الصحيح للأطفال على الشريحة من رسم إيضاحي أو لوحة أو لعبة (لفظية) "جيد - سيء". يقيم الأطفال المواقف التي اقترحها المعلم ويدعمون تقييمهم في عملية المناقشة العامة. 3) النظر في الزلاجات الجليدية والزلاجات العادية. 4) تلخيص الاستنتاجات ، وتشكيل القواعد مع الأطفال: - الركوب على التل فقط على الزلاجات الجليدية ، وليس على الزلاجات العادية ؛ -تسلق التل فقط بخطوات ؛ - لا تتسلق المنحدر والجوانب الزلقة ؛ - لا تركب أثناء الوقوف ، ولكن فقط أثناء الجلوس ؛ - لا تدفع ، لا تتشبث بالرفاق ؛ - مراقبة النظام. -لا تقفز من الانزلاق. - لا تقف على المنصة العلوية ، ولكن اجلس على الفور وانظر حولك ؛ - لا تصعد التل ولا تركب الألعاب والأشياء بين يديك ؛ - اركب ، قم وغادر أسرع ، لأن آخر سوف يتدحرج خلفك وقد يطيح بك ؛ - لا تنزل من التل حتى ينهض الطفل السابق ويغادر الطريق ؛ - لا تلعب ، لا تقاتل ، لا تستبدل ساقك سواء على التل أو بالقرب من التل ؛ - لا تنزل من المنحدر ؛ - لا ترمي الثلج باتجاه التل. المحادثة رقم 5 الموضوع: "طرق الشتاء" الغرض: توسيع معرفة الأطفال بقواعد السلوك في الشارع والطريق في الشتاء. لتثقيف الأطفال أن الطرق في الشتاء زلقة ولا يستطيع السائقون إيقاف السيارة بسرعة. على طريق زلق ، تنزلق السيارات والحافلات إلى الأمام لبعض الوقت حتى بعد الكبح. لتنمية القدرة على كبح جماح النفس ، والانتباه ، وليس اللعب على الطريق. الدورة: 1. النظر في صور الأرض التي تصور الطرق والشوارع الشتوية. 2. محادثة حول قواعد السلوك على الطريق والشارع في الشتاء: * في الأجواء الجليدية (يكون زلقًا على الطرقات. من الممكن تمامًا السقوط. يصعب على السائق إيقاف السيارة (الحافلة). في مثل هذا الطقس ، عليك توخي الحذر الشديد. لا يمكنك الركض أمام مركبة قريبة ، لأن كسائق ، حتى لو تباطأ ، ستتحرك السيارة على طريق زلق لبعض الوقت. عليك الانتظار بصبر حتى تمر السيارات. وإذا كانت هناك إشارة مرور عند المعبر ، فأنت بحاجة إلى انتظار الإشارة الخضراء لإشارة المرور ، ومعرفة ما إذا كانت جميع السيارات قد تباطأت ، وفقط بعد ذلك ، اعبر الطريق بهدوء) ؛ * في حالة تساقط الثلوج (زجاج السيارة مغطى بالثلج ولا يستطيع السائق رؤية المشاة وإشارات المرور). 3. شرح الكلمات: "تساقط الثلوج" ، "جليد" (طبقة من الجليد الزجاجي الكثيف (أملس أو وعر قليلاً) ، تكونت على النباتات والأسلاك والأشياء على سطح الأرض نتيجة تجمد جزيئات هطول الأمطار (رذاذ شديد البرودة ، مطر شديد البرودة ، مطر متجمد ، جليد الحبوب ، وأحيانًا المطر والثلج) في اتصال مع سطح له درجة حرارة سالبة. عادة ما تستمر عدة ساعات ، وأحيانًا مع رذاذ وضباب - عدة أيام.) "الصقيل" (طبقة من الجليد المتكتل أو الثلج الجليدي تكونت على سطح الأرض بسبب تجمد الماء الذائب عندما تنخفض درجة حرارة الهواء والتربة بعد ذوبان الجليد). اشرح كيف تختلف (على عكس الجليد ، يتم ملاحظة الجليد فقط على سطح الأرض ، غالبًا على الطرق والأرصفة والمسارات. نتيجة للزيادة الشديدة في درجة حرارة الهواء والتربة) مما يشكل خطورة على السائق والمشاة. 4. المربي: - ارفعوا أيديكم لمن تحب الشتاء. ما هي الألعاب التي تحب أن تلعبها في الشتاء؟ (إجابات الأطفال) - هل تريد أن تسمع كيف يلعب الدب في الشتاء؟ قراءة قصيدة: اختفت المروج ذات الحشائش تحت الثلج. السيارات الزلقة على الرصيف ، والجليد غطى قاع النهر ، ووقف تيدي بير على الزلاجات. - فقط لا أتزلج في حلبة التزلج ... خرجت إلى الشارع وفي يدي عصا. كم من الوقت سيستغرق ، يا أطفال ، قبل المتاعب؟ توجد حلبات للتزلج على الجليد وبرك للهوكي. فقط ارتدي حذائك مع الزلاجات ، وسوف يغني الجليد تحت الزلاجات طوال اليوم - الرصيف حلبة تزلج خطرة. نحن بحاجة للعودة إلى الفناء يا صديقي. أيها الرجال ، اشرحوا للدب لماذا لا يمكنكم الركوب على الرصيف؟ (إجابات الأطفال) 5. تكرار قواعد السلوك على طرق الشتاء. رقم المحادثة 6. الموضوع: "الصقيع شديد هذا العام" الغرض: تعليم كيفية التصرف في الطقس البارد. تحرك: 1. D / y "يا له من شتاء" 2. النظر في الملابس الشتوية 3. محادثة حول كيفية حماية نفسك من البرد القارس. 4. اكتب القواعد: - في حالة الصقيع الشديد تحتاج إلى ارتداء ملابس دافئة للغاية. - من المستحيل الخروج من المنزل بدون البالغين. - من المستحيل البقاء في الخارج لفترة طويلة - من المستحيل فتح النوافذ في المنزل وفي الحديقة. - دهن وجهك بكريم بارد خاص بالأطفال - "موروزكو" - اطلب من والديك مرافقتهم إلى المجموعة.
إلى الأمام
انتباه! تُستخدم معاينة الشرائح للأغراض الإعلامية فقط وقد لا تمثل جميع خيارات العرض. إذا كنت مهتمًا بهذا العمل ، فيرجى تنزيل النسخة الكاملة.
الموضوع: الشتاء
المجموعة: كبار
الغرض: تكوين صورة شاملة للعالم عن الطبيعة عند الأطفال من خلال تكامل المجالات التعليمية
العمل الأولي: تعلق على منطقة التغذية ، وإطعام الطيور ، وقطع الثلج من المناديل الورقية
المادة: تسجيل ضوضاء الرياح الشتوية ، بطاقات الطيور ، وأقلام الرصاص ، وشرائط الكرتون حسب عدد الأطفال.
مسار الدرس
المربي: - يا رفاق ، اليوم سنتحدث عن الشتاء ، نزور الغابة الشتوية ، نزور الطيور. ولهذا يجب أن نكون منتبهين ونشطين وذكيين.
شريحة 1
يقرأ المعلم أغنية شعبية لأصوات رياح الشتاء
أنت شتاء - شتاء ،
الشتاء عاصف ، تفوح منه رائحة العرق.
حملت الثلج في الشارع
نسج ، اجتاحت
كل المسارات ، كل المسارات
لا تقود ولا تمر!
المربي: - يا له من شتاء - شتاء! ثلج! الصقيع! دعنا نسمع ما حدث عندما التقى اثنان من فروست - الكبير والصغير.
الشريحة 2. يقرأ المعلم الحكاية الشعبية الروسية "Two Frosts"
التقى شقيقان في الغابة - الصقيع الكبير والصقيع الصغير. جادلوا - أي منهم هو الأقوى. بيغ فروست ويقول للصغير:
أنا الأقوى! غطيت الأرض بالثلج ، وسكب الثلج. وأنت أيها الأخ الصغير لا تستطيع تجميد عصفور.
لا ، أنا الأقوى! - يقول فروست الصغير. - لقد رصفت الجسور على الأنهار ، دع البرد يبرد في الأكواخ. وأنت أيها الأخ الأكبر لا تستطيع أن تهزم أرنبًا واحدًا.
جادلوا وافترقوا.
الصورة رقم 3. يرى صقيعًا كبيرًا ، أرنبًا يجلس تحت شجيرة. فكرت في تجميدها. تشققت ، طرقت على الأشجار. والأرنب - منجل ، صغير ، يرتدي معطفًا من الفرو الأبيض ، يرتدي حذاءًا مصنوعًا من اللباد - قفز من تحت الأدغال واندفع إلى أعلى التل ، وشقلبة أسفل الجبل. يركض فروست خلفه ، بالكاد ينضج ، وينمو فوق الشجرة ، ويحترق ويلسع. والأرنب لا يهتم - يقفز عبر الغابة ، يركض ، لا يتعب ، لا يشعر بالبرد أثناء الركض. بيج فروست هو جد ذو شعر رمادي ، يبلغ من العمر أكثر من مائة عام ، وقد سئم الركض وراء أرنب وقام. لذلك لم ينجح في هزيمة الأرنب.
صورة 4. في غضون ذلك ، رأى ليتل فروست عصفورًا. صعد وترك البرد والبرد يتجول ويهز الثلج. وعصفور في فتاة أرمنية رمادية يقفز حول الفناء وينتقي الفتات. ينمو الصقيع بشكل كبير ، ولا يأمر عصفور بالجلوس على غصن ، ويصفر ويضرب. هنا يجلس العصفور ، يطير ، يجلس مرة أخرى ، يطير مرة أخرى ؛ طار إلى الكوخ واختبأ تحت السقف وكان الجو دافئًا بالنسبة له ، جالسًا ونقيقًا. لقد انتظر - انتظر فروست في الكوخ ، عندما يطير العصفور مجانًا ، ولم ينتظر. لم تجمد العصفور.
التقى شقيقان - فروست الكبير وفروست الصغير ، لكنهما لم يعودا يبدآن جدالًا حول من كان الأقوى.
المربي: - يا رفاق ، أخبروني كيف تجمد فروست القليل من العصفور؟ (يعترف بالبرد ، يتجول والثلج يهتز ويصفر ويضرب).
المربي: - لنتخيل أننا صقيع صغيرون ونبين كيف يمكننا التجميد (يقوم الأطفال بالحركات المناسبة)
المربي: - لماذا لا يستطيع فروست تجميد العصفور؟ استرجع من النص الكلمات التي تصف حركات العصفور (القفز ، الجلوس ، الرفرفة ، نقر الفتات ، الطيران ، التجمهر ، الاختباء).
المربي: - كيف هرب الأرنب من الصقيع الكبير؟ (قفز ، ركض ، هبط).
المربي: - أحسنت يا رفاق. الآن ، تخيل أنه صقيع شديد بالخارج. ما الذي سنفعله حتى لا نتجمد (بثلاث كفوف ، ونضرب على الخدين ، والقفز في مكانه - يقوم الأطفال بالحركات المناسبة).
المعلم: - يا رفاق ، هل سبق لك أن زرت غابة شتوية؟ أدعوكم اليوم في رحلة إلى الغابة الشتوية
الشريحة 5. يقرأ المعلم مقتطفًا من قصة ف. بيانكي "كتاب الشتاء"
غطى الثلج الأرض كلها بطبقة بيضاء متساوية. أصبحت الحقول وألواح الغابات الآن مثل الصفحات النظيفة السلسة لبعض الكتب الضخمة. إنها تثلج خلال النهار. سينتهي - الصفحات فارغة. في الصباح تذهب - الصفحات البيضاء مغطاة بالعديد من العلامات الغامضة والشرطات والنقاط والفواصل.
المربي: - من برأيك ترك هذه العلامات الغامضة؟ (حيوانات ، طيور)
المعلم: - والآن لنلعب لعبة "احزر من أثر؟" لديك بطاقات على طاولاتك تصور الحيوانات وآثار أقدامها. الصورة 1تحتاج إلى توصيل المسارات برسم الحيوان الذي ينتمون إليه وشرحها.
يكمل الأطفال المهمة على الطاولات بشكل مستقل.
شريحة 6. المربي:- يا رفاق ، دعنا نتحقق مما إذا كنت قد أكملت المهمة بشكل صحيح.
المربي: - قل لي لماذا لم نجد آثار لقنفذ أو دب بين هذه المسارات رغم أنهم يعيشون في هذه الغابة أيضا؟ (إجابات الأطفال)
المربي: - نعم يا رفاق ، في الغابة الشتوية لا يمكنك رؤية آثار قنفذ ، دب ، لأن هذه الحيوانات تدخل في السبات الشتوي. يظهر دب الساعد أحيانًا في الغابة في الشتاء ، والذي رفعه شخص ما من عرينه. من الأفضل تجنب لقاء مثل هذه الحيوانات ، لأنها عادة ما تكون غاضبة للغاية ، لأنها تزعج نومها الشتوي.
المربي: - يا رفاق ، من هم؟ (مسارات الطيور)
المربي:- يا رفاق ، مع بداية الطقس البارد ، أي طائر يطير إلى مغذينا؟ (حلمة).
المربية: - استمع إلى القصائد عنها.
لقد وصلت
إلى منزل ريفي دافئ.
الثلج يتساقط
صقيع قوي
خارج النافذة.جلست للتو
احصل على بعض الشاي -
أسمع فجأة
قرقف يقرع الزجاج:
دق دق!
أنا المغذي
حرفي من المجالس ،
أرش الفتات
- تناول الغداء ، - أقول.والحلم
لا تشبه الثدي
لا تقاتل
يعامل الطيور الأخرى.وصل
العصافير وثور
ويتجنب القرقف:
- خذها!كانت الحياة جيدة بالنسبة لي!
استيقظت في الصباح
ومرة أخرى صديقة
تعرفت عليه على الفور.على الأقل في فصل الشتاء الطيور
شهية ممتازة
انقعي الفتات
وهو ينظر من النافذة.انتهى بسرعة
عطلتي القصيرة.
قال وداعا
مع منزل دافئ-
والمنزل.إنها مزدحمة في المدينة
آلات ، ثرثرة:
كيف تعيش هناك
القرقف بدوني؟
L.Ya. Akim "Tit"
المربي: - كان هذا القرقف محظوظًا. التقت بشخص لطيف. لطالما تذكرت الطيور لطف الناس ورعايتهم. هل تساعد الطيور ايضا في الشتاء؟ (إجابات الأطفال)
المربي: - ما رأيك ، بجانب العصفور ، القرد ، ما الطيور الأخرى التي تطير إلى مغذينا؟ (الدغناش عصفور مغرد).
المربي: - تختلف المغذيات اختلافًا كبيرًا ويمكنك صنعها من مواد بسيطة: علب حلوى وحليب وزجاجة بلاستيكية ومرطبانات حديدية وزجاجية. هذه هي المغذيات التي يمكنك صنعها مع الآباء في المنزل وتعليقها على شجرة بالقرب من منزلك.
المربي: - يا رفاق ، كم منكم لاحظ تغيرات في زاوية الطبيعة؟ (ظهر مغذي)
المربي: - هذا صحيح ، لقد علقت مغذيًا هناك في الصباح. وتحتاج إلى قطع من العينات النهائية على البطاقة على طول المحيط تلك الطيور التي تطير إلى الموقع إلى وحدة التغذية الخاصة بنا. الشكل 2.
الشريحة 9. للقيام بذلك ، يجب أن تأخذ بطاقة وتقطعها على طول محيط الصورة. ثم خذ شريطًا من الورق المقوى وألصق بعناية الجزء الخلفي من الصورة ، والذي سنضع به الطائر على وحدة التغذية الخاصة بنا. كل يوم بعد المشي ، سيقوم الحاضرين بإدخال تلك الطيور التي أتت إلينا في وحدة التغذية.
المربي: - يا رفاق ، أخبروني ، ما هي الطيور الموجودة على البطاقات التي لم تقطعها؟ لماذا ا؟ (الطيور الأخرى مهاجرة)
المعلم: - والآن ، لنلعب لعبة الأصابع "الطيور"
تشيكي ، تشيكي ، تشيكي
طار عصفوران (يلوحان بالنخيل مثل الأجنحة)
الماضي طار
ظهور خدوش (فرك الكف بالظهر)
سقط الريش
قال "مرحبًا" (اربط الأصابع بالتناوب ، بدءًا من الإبهام)
ملتوية مع ذيول
كانوا أصدقاء مع بعضهم البعض (لف أيديهم ، وربط أصابعهم في قفل)
تشيكي ، تشيكي ، كتكوت
القفز على المسار (قبضة القبض).
شريحة 10 .
المربي:- والآن سوف تسقط رقاقات الثلج الخفيفة على راحة يدك الدافئة.
تحت الخطوط الشعرية ، يخفض المعلم بسلاسة رقاقات الثلج المقطوعة مسبقًا من المناديل على راحة الأطفال.
رقيق خفيف
ندفة الثلج بيضاء
كيف نظيفة
كيف شجاع!عزيزي العاصف
يمسح بسهولة
ليس في المرتفعات اللازوردية ،
يطلب الهبوط.لكنها الآن تنتهي
الطريق طويل.
تلامس الأرض
النجم بلور.يكمن رقيق
ندفة الثلج جريئة
كيف نظيفة
يا له من أبيض!
بالمونت "رقاقات الثلج" دينار كويتي
المربي: - يا رفاق ، سنزين شجرة عيد الميلاد الخاصة بنا في الشارع برقائق الثلج هذه.
فهرس.
