المؤسسة التعليمية البلدية لمرحلة ما قبل المدرسة
"روضة الأطفال "بوراتينو" نديم"
__________________________________________________________________________
مقال "مهنتي معلمة"
المربي: كوليشنيا ن. .
نديم 2016
المعلم - ما هذا؟ مهنة؟ وظيفة؟ أو شيء مختلف؟ كل معلم على هذا السؤالسوف يجيب بطريقته الخاصة.
ما هي مهنة المعلم بالنسبة لي؟ كما تبين، هذا ليس سؤالا سهلا للإجابة عليه. لكنني سأحاول.
حتى وقت قريب، لم تكن أسئلة علم أصول التدريس ذات أهمية عمليا بالنسبة لي. تلقيت تعليمًا اقتصاديًا عاليًا في غرب سيبيريا جامعة الدولة"وخططت لتحقيق طموحاتها المهنية في الاقتصاد. لكن الحياة نفسها تضع كل شيء في مكانه، وبدلاً من أن أصبح خبيرة اقتصادية، بدأت أتقن مهنة "الأم".
ثم حدث شيء لا يصدق - انقلب عالمي رأسًا على عقب! لقد أصبحت شخصًا مختلفًا تمامًا، وكأنني ولدت من جديد مع أبنائي!
أصبحت مهتمًا بكل ما يتعلق بتربية الأطفال. عمر مبكرومرحلة ما قبل المدرسة بشكل عام. لقد انغمست في هذا العالم الرائع بكل سرور.
لذلك دخلت على الفور معهد التنشئة الاجتماعية والتعليم الأكاديمية الروسيةالتعليم ، وحصل على إعادة التدريب المهني على أساس تعليم عالىبحسب برنامج “بيداغوجيا. "الأنشطة التعليمية في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة"
لي فرحة عظيمة، روضة أطفال بوراتينو في مدينة نديم، مقاطعة يامال نينيتس المتمتعة بالحكم الذاتي، فتحت لي أبوابها المضيافة. وأنا هنا بين المعلمين ذوي الخبرة روضة أطفال.
لن أخفي أنه في الأيام الأولى وحتى الأشهر شعرت بالخوف وعدم اليقين أمام المعلمين وأمام طلابي الصغار. بعد كل شيء، فإن تربية وتطوير خمسة عشر طفلا أصعب بما لا يضاهى من تربية ولدين. وبطبيعة الحال، نشأ سؤال مريب في أفكاري: "هل قمت بالاختيار الصحيح؟ هل قمت بالاختيار الصحيح؟ " ألم تكن في عجلة من أمرها؟"
كان من الصعب بشكل خاص التعود على التواصل مع أولياء أمور الطلاب، لأن كل شخص يحتاج إلى أقصى قدر من الاهتمام. ويريد جميع الآباء سماع الأشياء الجيدة فقط عن طفلهم. بالنسبة لي لم يكن الأمر سهلا، لأنه كما قال الكاتب الروسي ف.أ. إسكندر "المفارقة في التعليم هي أن أولئك الذين لا يحتاجون إلى التعليم يستجيبون للتعليم بشكل جيد".
لذلك، في بداية مسيرتي الإبداعية، كنت في موقف صعب.
لكن كل همومي وأحزاني تبددت تدريجياً، وتراجع خوفي، و"انغمست" بسعادة في عالم التربية.
وهكذا أقوم بإجراء الدرس الأول. 15 شابًا صغيرًا ينظرون إلي باهتمام وفضول. ماذا يجب أن أقول لهم؟ من أين نبدأ؟ بعد كل شيء، أتذكر في كل ثانية أن: "... أحد أكبر الأخطاء هو اعتبار علم أصول التدريس علمًا يتعلق بالطفل، وليس بالشخص"، كما كتب يانوش كورزاك (معلم بولندي متميز).
أعتقد أنه من المهم جدًا رؤية الطفل كفرد، كشخص، منذ الأيام الأولى من حياته. يجب أن تفكر فورًا في تربيته وتدريبه؛ تنمية قدراته المتميزة ورؤيته مواهب مخفية. يجب عليك دعم الطفل باستمرار وإرشاده إليه طريق صحيح.
قدم جميع أعضاء هيئة التدريس في روضة أطفال بوراتينو مساعدة لا تقدر بثمن في تطويري "كمعلمة رياض أطفال". لقد كان زملائي موجودين دائمًا من أجلي؛ لقد كانوا دائمًا لطيفين ولطيفين ومرحبين ومستجيبين.
لذلك، أشعر براحة وثقة كبيرتين في مهنة المعلم. بعد كل شيء، رفاقي بجانبي، أطفالي الذين ينتظرونني، يفرحون في كل اجتماع، وبالطبع، زملائي المخلصون معي دائمًا.
تتمتع روضة الأطفال لدينا بأجواء عائلية إبداعية ومريحة. نحاول أن نمنح طلابنا أكبر قدر ممكن من الحب والمودة، وأن نحيطهم بالرعاية والاهتمام. بعد كل شيء، لم يتشكل الطفل بعد كشخص. فهو يحتاج إلى الحماية والتوجيه. وهنا سأعود مرة أخرى إلى كلمات ج. كورزاك "كل ما يتم تحقيقه من خلال التدريب والضغط والعنف هش وغير صحيح وغير موثوق به". بعد كل شيء، يعتمد الكثير على المعلم: من الضروري ليس فقط إعطاء الطفل الحد الأدنى الضروري من المعرفة والمهارات، ولكن أيضًا إعداده لمسار الحياة المستقبلي، وإعداده للمرحلة التالية المهمة جدًا في الحياة - للمدرسة.
لتلخيص مقالتي، أود أن أعترف بأن مهنة التدريس لم تكن رسالتي، كما يقول الكثيرون، لكنني جئت إليها بأمر من القدر وأدرك أن هذا الاختيار لم يكن خطأ.
أود أن أنهي مقالتي بكلمات V. G. Belinsky: "العثور على طريقك، ومعرفة مكانك في الحياة - هذا كل شيء بالنسبة لأي شخص، فهذا يعني أن يصبح هو نفسه."
"عالم الطفولة حلو ودقيق، مثل صوت الناي العائم.
طالما أن طفلي يضحك علي، أعلم أنني لا أعيش عبثًا.
يقول أصدقائي: "هناك حقول أكثر هدوءًا"، لكنني لن أستسلم أبدًا
أنا أحب هؤلاء الأطفال اللطيفين بقدر ما أحب أطفالي.
وكل يوم، كما لو كان في العرض الأول، أدخل روضة أطفال هادئة:
أنا لا آتي إلى هنا من أجل مهنة - كل طفل هنا سعيد برؤيتي.
أن تكون في وسط تصورات الأطفال. وهكذا على جاذبية السنين -
قدري أني معلم! لا توجد حياة أفضل على الأرض."
V. A Sukhomlinsky: "أهم أداة تربوية لدينا هي القدرة على الاحترام العميق للشخصية الإنسانية لدى تلميذنا. باستخدام هذه الأداة، نحن مدعوون لخلق شيء لطيف ودقيق للغاية: الرغبة في أن نكون صالحين، وأن نصبح اليوم أفضل من الأمس. هذه الرغبة لا تنشأ من تلقاء نفسها، بل يمكن رعايتها فقط.
Asadulina Margarita Ivanovna مربي، فئة التأهيل الأولى لـ MKDOU "روضة بولشيمورتينسكي رقم 1"
"المعلم"
من يسمى المعلم؟ من الصعب جدًا معرفة ذلك.
المعلمة بمثابة الأم الثانية لطفلها.
من سيفهم الطفل بشكل أفضل؟ من سيعطي نصيحة الأم؟
سوف يهدئك ويخبرك بكيفية المضي قدمًا في العالم.
المعلم هو مجرد حالة ذهنية،
والتي بدونها يستحيل علينا أن ندخل عالم الطفل!
كل شخص، حتى في مرحلة الطفولة، يفكر في هذا السؤال "من تكون؟" . ويمكنني أن أقول بثقة أن مهنة المعلم كانت بعيدة بالنسبة لي في ذلك الوقت. منذ الطفولة، حلمت بأن أكون عالما فقهيا، أعمل فقط في المدرسة. وأصبحت معلمًا، مؤهلاتي معلمة الطبقات الابتدائية. عملت في المدرسة وفي دار الأيتام. وبعد ذلك، بإرادة القدر، انتهى بي الأمر في روضة الأطفال.
لماذا اخترت التعليم ما قبل المدرسة؟
لأن الأطفال هم مستقبلنا.
ويطلق على الأطفال أيضا "زهور الحياة" ، والمعلمين - "البستانيون" . نعم هذا صحيح: يمكن مقارنة مهنة المعلم بالعامل في الربيع. عندما تحرث التربة وتخصب ثم تزرع فيها الحبوب! لا يمكن تفويت هذه المرة، وإلا فقد تبقى دون حصاد. الأمر نفسه في التعليم: لا يمكنك تفويت وقت البذر، فأنت بحاجة إلى تغذية وعي الطفل بأفضل حبات الجمال، ثم يمكنك أن تتوقع حصادًا بشريًا جيدًا.
كم من الوقت وأنا معلمة شابة، مع عيوبي ونجاحاتي الصغيرة، وكم بكيت بدموع مريرة إذا لم يستمع لي أحد؟
أتذكر الحلقة الأولى جيدًا جدًا. كم كنت آسفًا للتخلي عنهم!
في رأيي، لا يتم قياس عمل المعلم الحقيقي بالسنوات أو الفترات الفردية، وهنا يوجد مقياس مختلف تماما - الطلاب الذين نشأوا وذهبوا إلى الحياة.
طوال مسيرتي التعليمية، في أي مؤسسة - المدرسة، دار الأيتام، روضة أطفال، كان لدي العديد من التلاميذ. حاولت في كل واحدة منها أن أترك جزءًا من معرفتي وروحي وقلبي. ربما كانوا منتشرين في العديد من المدن في بلدنا، لكنني آمل حقا أن تلك السنوات التي كنا فيها معا تركت علامة إيجابية على حياتهم. ولقد اقتنعت بهذا أكثر من مرة..
على الرغم من خبرتي ومعرفتي، إلا أنني مع كل طفل أنظر إلى العالم من خلال عينيه ومعه لا أتعب من أن أتفاجأ بالعالم وأكتشف شيئًا جديدًا لنفسي.
أعمل حاليًا مع الأطفال، وهذا عمر خاص ورائع، والخطوات الأولى في فهم العالم: أنت بحاجة إلى معرفة الكثير وتعلم الكثير.
وأفضل مكافأة لي هي عيون الأطفال التي تشرق بالفرحة وكلماتهم البسيطة الساذجة: "وهل تحبني؟" , "ألن تغادر؟" .
ما الذي يرشدني في عملي، ما هي عقيدتي؟ الإدراك ومحو الأمية.
المعرفة المستمرة بنفسك والآخرين والواقع. محو الأمية في الكلام، في العمل، في الموقف تجاه الناس، وقبل كل شيء، تجاه الأطفال.
لقد كنت محظوظًا بما يكفي لأن أكون قريبًا من مستقبلنا - أطفالنا. لقد عملت كمدرس لمدة 13 عامًا. (بما في ذلك دار الأيتام). خلال هذا الوقت الطويل، التقيت بمجموعة متنوعة من الأطفال: المسترجلات، والمخادعين، والملائكة. كل واحد منهم لديه شيء مخفي، شيء فريد وجذاب، وكنت محظوظًا بالنظر إلى أرواحهم الصغيرة، ولكنها مليئة بالفعل بالمعنى والحب، وكنت محظوظًا لأنني أحبهم كما هم. ومع ذلك، لا يكفي أن تحب نفسك، بل عليك أيضًا أن تخبر والديك عن الكنز الذي يوجد بجانبهما. لذلك فإن الهدف من عملي هو تمييز الأفضل في الطفل ورؤيته وعدم تفويته ونقل ذلك إلى الوالدين وإنشاء مثل هذه الظروف حتى يتمكن الطفل من إظهار تفرده.
مع إدراكي أن الحياة لا تقف مكتوفة الأيدي، يمكنك الغرق في بحر من المعلومات، أحاول إتقان أساليب وتقنيات وتقنيات جديدة، لأن ما أعلمه لطلابي يعتمد علي فقط. أنا مقتنع بأن المعلم يجب أن يخلق مساحة موحدة "الأسرة - رياض الأطفال" ، حيث جميع المشاركين العملية التربويةسيكون مريحًا وممتعًا. لهذا السبب أستخدمه في عملي أشكال غير تقليدية اجتماعات الوالدين (« طاوله دائريه الشكل» , "النزاعات" ) ، أقوم بإشراك الآباء في تنظيم حفلات الأطفال والألعاب وحفلات الشاي. يشارك أولياء الأمور في جميع أنشطة المجموعة: أبواب مفتوحة، رياضات المسابقات، تقديم المساعدة في التحضير للعطلات. أرى أن دوري في العملية التعليمية ليس مجرد مربي عادي ينقل المعلومات إلى الأسر حول نجاحات الطفل، بل كقائد، يشير إلى الهدف، ويحدد المسار الصحيح، ويساعد الوالدين على التعامل مع هذه المهمة أو تلك. بعد كل شيء، من المهم للغاية أن يرى الأطفال والديهم في فريقهم، من المهم أن يكون الأشخاص المقربين منهم دائما في مكان قريب: سواء في لحظات الانتصارات أو الإنجازات العالية أو في لحظات خيبة الأمل. يجب علينا، كمربين وأولياء أمور، أن نحاول معًا تحقيق الأهداف التي يستطيع أطفالنا تحقيقها، وأنا على قناعة بأننا سننجح بالتأكيد!
كلمات L. N. معروفة. تولستوي: "من طفل عمره خمس سنواتانها مجرد خطوة بعيدا عني. هناك مسافة رهيبة بين المولود الجديد وبيني." . ومن المستحيل أن نختلف مع هذا. فقط فكر في عدد الأشياء المجهولة التي تقع حرفيًا على رأس الطفل! وكيف يمتص كل هذا في نفسه، بأي جشع يتعلم عن العالم! في الواقع، من عدد ومحتوى الأسئلة، فإن العديد من البالغين يمسكون رؤوسهم ببساطة (علاوة على ذلك، لا يمكن لكل شخص بالغ أن يتباهى بمثل هذا التعطش للمعرفة).
ولذلك أعتقد ذلك المهمة الرئيسيةالمعلم - لمساعدة الطفل على فهم العالم، وتعليمه فهم هذا العالم - يقترح كل الطرق الممكنة لذلك. وفي هذه العملية يكون دور المعلم عاليا.
الحاجة إلى تعزيز التنمية النشاط المعرفيالطفل، والشعور بالانتماء إلى الواقع المحيط، لتعزيز اكتساب المهارات العملية؛ نقل معلومات حول ظاهرة أو كائن تمت ملاحظته. شجع الأطفال على التعلم والملاحظة والتفكير والمناقشة والمجادلة والإثبات والاستكشاف وبالطبع التجربة.
في ممارستي، كنت مقتنعا بأن تطوير الكلام يحدث بشكل أكثر نشاطا في عملية التواصل المباشر بيني وبين الطفل - المستمع المهتم. وفي نفس الوقت أتعرف على الطفل بشكل أعمق، وتتضح لي أفكاره وأفعاله.
هناك شيء ضيق في صدري:
أريد أن أهرب
ومثل طائر كبير،
اضغط على السماء الزرقاء.
والسباحة في قوس قزح،
وأن تمسحه السحابة
والإعجاب إلى ما لا نهاية
ما هذا العالم من الطفولة!
في حياتي كنت محظوظًا بما يكفي للقاء مدرس الحروف الكبيرة– لوشكو إيفجينيا فيدوروفنا، الذي غرس حب مهنتنا. مشرق حقا شخص مبدع، محترف في مجاله. وبفضلها وقعت في حب هذه المهنة.
أعتقد أن الطفل يحتاج إلى شخص مخلص ومتفهم ومحب يتعاطف مع حياته ويهتم به. مدرس يعرف كيف يأخذك إلى عالم الاكتشاف ويمكنه مساعدتك في التعبير عن نفسك.
لا أعتبر نفسي معلمًا مثاليًا، لكني جعلت الصفات التالية أولوية في مهنتي: أن أحب الطفل وأفهمه وأشعر به، وأن أقبله كما هو، دون قمع الشخصية والاستقلال والنشاط، بكلمة واحدة. ، لاحترام حق الطفل في أن يكون على طبيعته.
في بداية وجوده النشاط التربويفكرت أكثر من مرة وشككت في نفسي: "هل سأكون قادرًا على تعليم الأطفال شيئًا ما؟ هل لدي ما يكفي من الصبر؟ . ولكن الآن، بعد العمل لسنوات عديدة، أنا متأكد من أنني اخترت الطريق الصحيح. إن الوجوه والابتسامات السعيدة لطلابي هي الحكم الأكثر موضوعية على عملنا، وامتنان والديهم هو تأكيد ذلك. أحب جميع أطفالي وأنا سعيد لأن هذا الحب متبادل، وأن الأطفال يرونني محبوب، إنهم يؤمنون بي ويثقون بي. أعتقد أنه يمكنني العثور على نهج لهم. كل يوم أعمل مع الأطفال وأحاول أن أفعل ذلك من أجلهم حكاية خرافية جيدةساعدهم على اكتشاف شيء جديد لم يكن معروفًا من قبل وعلمهم التفكير والتقييم والتحليل. على الرغم من أنني لا أعرف كل شيء، إلا أنني لا أستطيع أن أفعل كل شيء، لكنني سأشارك تجربتي. سأكون سعيدًا إذا كبر طلابي ليصبحوا أشخاصًا متعلمين ومتعلمين وذوي قيمة، لأنني أعطيهم ما أمتلكه من قيمة - معرفتي ومهاراتي وروحي. إن تربية بديل جدير هي وظيفتي التي أتحمل المسؤولية الكاملة عنها، لأنني أحب مهنتي.
أعلم أنني لا أعمل عبثًا
أنا مدرس، وأنا فخور بذلك!
مهمتي التربوية هي مساعدة شخص صغير على العيش فيه العالم الحديثوالنجاح فيه.
وهذا يعمل بشرط احترام الشخص الصغير ورأيه. فقط الاحترام والثقة العميقة ، الحب الحقيقىتجاه الأطفال، فإن الاهتمام بمشاعرهم يمكن أن يخلق جوًا من التفاهم المتبادل. هذا ما أعنيه بالموقف المختص تجاه الأطفال.
سأذهب للعمل في روضة الأطفال
جئت عندما كنت مجرد فتاة،
وكشف لي كنز عجيب
البهجة، صاخبة، بصوت عال.
عالم القلق والفضولي،
ثقة ومؤذ
سمح لي بالدخول ذات يوم
وفي الحياة لن أخونهم أبدًا.
الساعات تجري والسنوات تمر
وأنا، شابًا كما كان من قبل،
المشي والألعاب والرقصات المستديرة ،
هناك دائما ربيع في روحي.
الأسرار موثوقة بالنسبة لي
يتم غناء الأغاني بالنسبة لي.
وأنا ممتن لهم على هذا
لمجيئك إلى هذا العالم!
هذا لي العقيدة التربوية. كل موقف غير عادي وفريد من نوعه، ولكل شخص حلوله الخاصة، وأحيانًا غير متوقعة. التواجد حول الأطفال، عندما يكبرون، أتغير أيضًا. وحب الأطفال فقط لن يتغير!
وأنا أقول لنفسي باستمرار: "تعرف على طفلك، دعه يعرفك، افعل ذلك بكفاءة، بعناية، خوفا من الإساءة عن غير قصد. وسيكون الطفل أعظم اكتشاف!
مبدو "تيريموك" إس. بوكروفسكي
المعلم
جوركوفينكو إي.
"فلسفتي التربوية"
"أنا معلم، وأنا فخور بذلك،
أنني أتعلم العيش في العالم مع الأطفال.
نعم أنا ممثلة في العديد من الأدوار،
لكن الدور الرئيسي هو استبدال الأمهات”.
مهنة "أمي" مألوفة بالنسبة لي بشكل مباشر. أنا أم لثلاثة أطفالبنات ساحرات، ومنذ عام وأنا "الأم الثانية"، صديق جيدومعلمًا حكيمًا لـ 19 فتيات وفتيان رائعون في روضة أطفال تيريموك!
السنوات الأولى من حياة الطفل مهمة جدًا! تعلم كيفية نقل مشاعرك بالكلمات والتزييف والرسومات والأدوار والأفعال. تعليم التواصل والقدرة على الرؤية والفهم والتعاطف مع شخص آخر. ملاحظة وتطوير القدرات والميول الفردية لدى كل طفل، وربما في المستقبل هذا ما سيسمح له بتحقيق المزيد في حياته. مسار الحياة. أطفال! كم هم مختلفون! كل شخص لديه فكرته الخاصة، عالمه الخاص، الذي لا يمكن تدميره، والذي يجب مساعدته على الانفتاح، مع إعطاء زخم لتحسين الذات، من خلال تطوير الإبداع.
"املأ كل لحظة بالمعنى..."نصح ر. كيبلينج. أقبل نصيحته! بعد كل شيء، وظيفتي هي التأكد من أنه من كل دقيقة يقضيها في الحديقة، يأخذ الطفل أكبر قدر ممكن من المعلومات المفيدة، وهو ما سيكون مفيدًا له في المستقبل. تهدف جهودي إلى تنمية الإبداع ومهارات الاتصال والنشاط الفكري والمعرفي. أريد أن يكبر الأطفال ليصبحوا أشخاصًا حقيقيين، وطنيين لبلدهم، يحترمون تقاليد شعبنا، على دراية بالتاريخ، محب العالمالناس الطبيعة. حتى يتمكنوا من التمييز بين الخير والشر؛ حتى يعرفوا دائمًا كيف يدافعون عن أنفسهم وعن رفاقهم؛ حتى يتمكنوا من رؤية الجمال والشعور به وفهمه!
لكل طفل، في وقت معين، تصبح الروضة بيتًا ثانيًا، والمعلمة تصبح أمًا ثانية! وأنا، كـ "أم"، أحاول أن أملأ كل يوم بالحب والرعاية بأحداث لا تُنسى! والرجال يساعدونني في هذا! نحن:
يعد تطبيق الواتس اب وسيلة تواصل سريعة مع أولياء الأمور. يتيح لك هذا التطبيق إرسال الإصدارات اللاحقة لجميع الأحداث وتقارير الصور والفيديو عبر الهاتف في الوقت الفعلي.
يعد التعليم في رياض الأطفال عملاً شاقًا في كل ثانية، ويتطلب الخيال والتحمل والصبر الهائل.
أنا مدرس - وأنا ممتن للقدر الذي جئت إلى هذه المهنة، لأنه أثناء تربية الأطفال، أدرس معهم، كل يوم أحاول تنمية أكبر قدر ممكن في نفسي. الصفات الجيدةشخص. أنا أتقدم باستمرار بحثًا عن أشكال وأساليب جديدة للعمل مع الأطفال، بحثًا عن أشياء مثيرة للاهتمام ومفيدة. في بعض الأحيان تتسلل الأفكار إلى نومك، وفي الصباح تريد أن تعيدها إلى الحياة. وعندما ترى نتائج عملك، فإنك تحصل على الرضا المهني الحقيقي. يسعدني دائمًا أن ألاحظ الابتسامات المبهجة على وجوه آباء أطفالي - طلابي! هذا يعني أن يومًا آخر لم يعش عبثًا!
مقال "مهنتي معلمة"
عقيدتي التربوية:
عالم الطفولة بهيج ودقيق، مثل صوت الناي العائم.
طالما أن طفلي يضحك علي، أعلم أنني لا أعيش عبثًا.
لماذا اخترت مهنة المعلم؟ … يواجه كل شخص على عتبة الحياة مسألة اختيار المهنة. بالنسبة لي شخصيا، لم يتم قبول اختيار المهنة بسرعة البرق. لقد ولدت في الريف، في أسرة كبيرةوتعلمت في وقت مبكر جدًا أن أكون مسؤولاً عن كل واحد منا. ساد الحب واللطف والدعم المتبادل والمساعدة المتبادلة في منزلنا.لقد نشأت كأكبر طفل في عائلة بسيطة من الطبقة العاملة، حيث لم يكن هناك معلمون، وكان والدي يعملان من الصباح حتى المساء في الإنتاج. كنت في الصف الأول عندما ولد أخي. غالبًا ما كان علي الاعتناء به أثناء مساعدة والدتي. كنت اصطحب أخي من وإلى روضة الأطفال بينما لم يكن والداي في المنزل، وتقع كل مسؤولية المنزل على عاتقي. لقد نشأت كفتاة مرحة ولطيفة ومتعاطفة ومسؤولة. لقد شعرت بالفخر لأن والدتي وثقت بي في أمور مهمة. لقد أحببت ذلك حقًا، وشعرت بالأهمية، كشخص بالغ، وأدركت أن والدي بحاجة إلى مساعدتي. لقد كنت أتسكع دائمًا مع الأطفال، وكان الكبار يثقون بي في قضاء الوقت مع أطفالهم، وقمت بتنظيم العديد من الحفلات الموسيقية مع الكبار. بعد أن صنعنا شاشة محلية الصنع ورسمنا الشخصيات، أظهرنا عروضًا كاملة بناءً على الرسوم الكاريكاتورية السوفيتية المفضلة لدينا.
منذ المدرسة، أردت أن أصبح معلمة رياض الأطفال، لكن الأمر لم ينجح على الفور. في عام 2008 دخلت المدرسة التربوية لمدينة كينيشما في القسم الحضانة. تخرجت منها عام 2012 وحصلت على دبلوم تأهيل "معلمة رياض أطفال".
بدأت العمل كمعلمة في عام 2009.لم أنجح في كل شيء على الفور، ولم تكن لدي الخبرة الكافية. ولكن مر الوقت، وتعلمت مهارات صعبة من المعلمين ذوي الخبرة. تعلمت قيادة مجموعة أطفال ودرست الأدب المنهجي، واعتمدت الخبرة من الموجهين، وحسنت مؤهلاتي، وشاركت في التعليم الذاتي، واكتساب المعرفة عبر الإنترنت. لقد واجهت مهمة صعبة - تعليم الطفل إدراك وفهم كل شيء جميل في العالم: الطبيعة والموسيقى والشعر. يجب أن يكون المعلم قادرًا على: الخياطة والحرفية واللعب والغناء مع الأطفال. يجب أن يكون المعلم دائمًا مثيرًا للاهتمام لأطفاله. هل كنت أتخيل أنني أستطيع أن أتعلم الرسم، والبستنة، وزراعة الزهور، وإتقان التمثيل، والغناء، والرقص، والأداء أمام والدي، وأن يكون لدي ذوق فني. والآن أعرف على وجه اليقين - كلما عرف المعلم أكثر ويمكنه أن يفعل، كلما كان العمل مع الأطفال أسهل وأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة له.
بالنسبة لي، هذه ليست مجرد مهنة أو وظيفة - إنها دعوة. كل شخص يختار طريق الحياة بطريقته الخاصة.. السؤال الرئيسيوالآن هل اخترت الطريق الصحيح؟ والآن، وبعد فترة قليلة، أستطيع أن أقول بثقة: هذا صحيح!
يوم جديد، مرحبًا! ما الجديد الذي أعددته لي؟ فرحة لقاء طلابي وزملائي وأصدقائي؟ الفرح من الاكتشافات والاكتشافات التربوية؟
ببطء وبكل سرور أسير على طول الطريق المألوف عبر قريتي لأطفالي.
لذلك أقترب من روضة الأطفال وأشعر كيف تحولت داخليًا. أدفع كل مشاكلي واهتماماتي الشخصية بعيدًا عن نفسي، وأجهز نفسي ذهنيًا لأكون على استعداد جيد تجاه كل طفل أقابله الآن. يمكن أن يكون الأمر صعبًا للغاية، ولكن بمجرد أن تبتسم لطفل وهذا كل شيء، فإنك تفهم أنه لا يمكنك ببساطة خيانته. لا عجب الاطفال مجموعات صغار، بعد أن نسوا أنفسهم، اتصلوا بي بأمي. عند العمل مع الأطفال، من أجل تكيف الأطفال بسرعة، أحاول أن أحيط كل طفل بالرعاية والحنان والمودة والاهتمام مثل الأم. يجب أن أستبدل الأسرة بهم مؤقتًا وأتحمل المسؤولية الكاملة عن الحالة العقلية والجسدية والمعنوية للطفل. لقد ائتمننا الآباء على أغلى ما يملكون: أطفالهم. نحاول التأكد من عدم وجود أنوف مكسورة أو ركب مكسورة في حياة الطفل. مثلما تنجذب جميع الكائنات الحية إلى الخير والنور، كذلك يحب أطفالنا أولئك الذين يظهرون لهم رعاية الأمالذين تدفئهم أيديهم بدفئهم. أسعى جاهداً لخلق جو من الحب والفرح لأطفالي، لجعل حياتهم أكثر متعة وذات معنى، لأن... أعتقد أن المعلم الذي يشارك في تربية الأطفال يجب أن يتمتع بصفات أخلاقية عالية ومعرفة عميقة وثقافة وبالطبع احترام وحب الناس
إن التفكير في الأطفال والعناية بهم وحبهم هو أروع شعور لا يمكن أن يشعر به الجميع. وهذا يجعلني سعيدا!
الأطفال يتغيرون، وأنا أتغير أيضًا. أحب أن أتحدث عن العالم من حولي من خلال عيون الأطفال. ابحث عن الفرح والرضا في هذا. كل صباح أرى عيون أطفالي. لدى البعض حذر، وفي البعض الآخر هناك اهتمام، وفي البعض الآخر هناك أمل، وفي البعض الآخر لا تزال هناك لامبالاة. كم هم مختلفون! كل شخص لديه فكرته الخاصة، عالمه الخاص الذي لا يمكن تدميره، والذي يجب مساعدته على الانفتاح.
عليك دائمًا أن تؤمن بقدرات كل طفل، بالخير المتأصل فيه. أعلم الأطفال اللطف والتطور المهارات الإبداعية. إنني أزرع الحب والاحترام لمنزلي، وشارعي الأصلي، وروضة أطفال تيريموك، وقرية كامينكا، ووطني الأم الصغير.
يجب أن نعلم الطفل أن يحترم نفسه وأن نغرس فيه الثقة والأمل وأن نظهر له مدى حبه. الشيء الأكثر أهمية هو رؤية شيء مميز، شيء فريد في كل طفل. بعد كل شيء، كل طفل هو خاص، عبقري. يجب على كل واحد منا أن يتذكر أن روح الطفل وقلبه منفتحان. أنا أستمتع بالتواصل مع طلابي وأولياء الأمور. أنا سعيد للغاية بما فعلته الاختيار الصحيحأن مهنتي وجدتني ويمكنني أن أكون مفيدًا في تعليم جيل الشباب.
كن معلما في الظروف الحديثةصعب ومسؤول، لأنك لا تحتاج إلى معرفة وخبرة شاملة فحسب، بل تحتاج أيضًا إلى صبر كبير، وأن تكون دائمًا في بحث إبداعي، وجلب شيئًا جديدًا إلى عملك.
خبرة في التدريسجاء على مراحل - إلى جانب الخبرة، تم تشكيل عقيدة تربوية تقوم على حب الأطفال. أرى أن مهمتي ليست إعادة تشكيل الطفل أو إعادة تثقيفه، بل فهمه وقبوله كما هو، وتطوير شخصية الطفل وإثرائها بالمعرفة والمهارات والعواطف والخبرة الحياتية. الأمر ليس سهلاً دائمًا، لكنني أبحث وأحاول وأخطئ وأعمل على تطوير نفسي وأستمتع بنجاحاتي.
مقال حول موضوع: "مهنتي معلمة"
لماذا اخترت مهنة المعلم؟الجواب على هذا السؤال بسيط للغاية: بالنسبة لي، هذه ليست مجرد مهنة أو وظيفة - إنها دعوة، وحالة ذهنية، وأسلوب حياة. كل شخص يختار طريق الحياة بطريقته الخاصة..
كان اختياري للمهنة أكثر من واعي.عندما يسألوني: "ماذا تفعل؟!"، أتذمر من الإجابة بجملة فارغة: "معلم". ليس لأن هذه أصبحت الآن مهنة غير مرموقة على الإطلاق. الأمر بالنسبة لي هو أن "المعلم" ليس مهنة، وليس منصبًا اجتماعيًا، وليس هواية، وليس وظيفة...
... بالنسبة لي، "المعلم" هو الحياة، فلسفتي. أنا لا أعمل مدرسًا، بل أعيش كمدرس، وأحب أن أكون مدرسًا.ورغم كل الصعوبات ومحاولات إثناءي عن اختيار هذه المهنة «الناكرة للجميل»، إلا أنني أعمل وأعيش في هذه المهنة.
من الصعب أن نقول أن العمل هو عطلة يومية، ومع ذلك فإننا نتعامل معها شخصيات مختلفة. يمكن أن يكون الأمر صعبًا جدًا أيضًا. في بعض الأحيان تستسلم فقط، ولكن بمجرد أن يبتسم لك طفلك وهذا كل شيء، فأنت تفهم أنه لا يمكنك ببساطة خيانته. لا عجب أن أطفال المجموعات الأصغر سنًا، بعد أن نسوا أنفسهم، يتصلون بك بأمك. أليس هذا أعلى مستوى من الثقة؟
السؤال هو هل قمت بالاختيار الصحيح؟ وأستطيع أن أقول بكل ثقة:
أنا رجل سعيد!لقد سمح لي القدر أن أكون قريبًا من مستقبلنا - مع أطفالنا! تسعد كل أم عندما تسترجع فترة طفولتها مع طفلها. وكنت محظوظًا بما يكفي للاستمتاع بهذا العصر عدة مرات، وفي كل مرة "أعلم الآخرين وأتعلم بنفسي"! أستطيع أن أدعو نفسي "أمي" بحرف M، لأن لدي أكثر من مائة طفل، وجميعهم لي، كل أحبائي، أعطيت كل واحد منهم قطعة من روحي، قلبي! بعضهم قد أنهى بالفعل الصف العاشر، والبعض الآخر بدأ مؤخرًا في الذهاب إلى رياض الأطفال - لكنني جميعًا أحبهم بنفس القدر، وأنا قلقة بشأن كل منهم مثل الأم. إن التفكير في الأطفال والعناية بهم وحبهم هو أروع شعور لا يمكن أن يشعر به الجميع. وهذا يجعلني سعيدا!
أنا - الشخص المحب! وهذا أروع بعدة مرات من أن تكون محبوبًا. لدي مهمة رائعة - أن أعطي حبي للأطفال! ويسعدني جدًا أن أبعثه إلى الحياة، وفي نفس الوقت أعلم أطفالي هذا الشعور. كما قال L. N. Tolstoy: "الحب يعني أن تعيش حياة من تحب". تحتوي هذه الكلمات على معنى سبب ذهابك لأطفالك كل يوم.
أنا خالق! ليس من قبيل الصدفة أن يُطلق على الأطفال اسم "زهور الحياة" ويُطلق على المعلمين اسم "البستانيين". يمكن مقارنة عمل المعلم بعمل البستاني الذي يزرع نباتات مختلفة. نبات يحب ضوء الشمس، وآخر يحب الظل البارد؛ أحدهما يحب ضفة النهر، والآخر يحب قمة الجبل الجاف؛ ينمو أحدهما على التربة الرملية والآخر على التربة الزيتية الطينية. كل شخص يحتاج إلى شيء خاص، فقط من أجله رعاية مناسبةوإلا فلن يصل إلى الكمال في تطوره. وبالمثل، في عملي، يحتاج كل طفل إلى الحب وفهم شخصيته الفردية. بعد كل شيء، فقط في الحب يتم الكشف عن تفرد كل طفل، وتظهر صورته.
وأنا من كلفتني الإنسانية بـ "زرع" العقلانية والخير والأبدية في النفوس الصغيرة لأجمل كنوز الأرض!
أنا مدرس!!!أنا فخور بهذا! هناك العديد من المهن في العالم، ولكن هذه المهنة لم يتم اختيارها، بل هي تختار! الناس عشوائيلا يحدث هنا، فهم ببساطة لا يستطيعون العيش في هذه الحالة. ماذا يعني بالنسبة لي أن أكون معلما؟ ليست فرصة لتعليم الأطفال شيئًا ما، وتربيتهم في كل لحظة، بل للتواصل معهم كل يوم، واكتشاف أشياء جديدة.
الأطفال يتغيرون، وأنا أتغير أيضًا. أحب أن أتحدث عن العالم من حولي من خلال عيون الأطفال. ابحث عن الفرح والرضا في هذا. بالنسبة لي، المعلم ليس مهنة، وليس منصبا اجتماعيا، وليس وظيفة. كوني معلمة بالنسبة لي يعني العيش.
كل صباح عندما آتي إلى العمل أرى عيون أطفالي. لدى البعض حذر، وفي البعض الآخر هناك اهتمام، وفي البعض الآخر هناك أمل، وفي البعض الآخر لا تزال هناك لامبالاة. كم هم مختلفون! كل شخص لديه فكرته الخاصة، عالمه الخاص الذي لا يمكن تدميره، والذي يجب مساعدته على الانفتاح.
أنا متأكد من أن الأطفال يجب أن يكونوا محبوبين كما هم. غرس فيهم الشعور باحترام الذات والمسؤولية عن أنفسهم وأفعالهم. الثناء والتشجيع والموافقة وخلق جو إيجابي من حوله.
عليك دائمًا أن تؤمن بقدرات كل طفل، بالخير المتأصل فيه. أقوم بتعليم الأطفال اللطف ورعاية الآخرين واحترام الآخرين.
مع الطفولة المبكرةأقوم بتكوين سمات شخصية تساعده على أن يصبح شخصًا ومواطنًا في المجتمع. أنا أزرع الحب والاحترام لمنزلي، وروضة الأطفال، وشارع منزلي، والمدينة، والشعور بالفخر بإنجازات البلاد، والحب والاحترام للجيش، والفخر بشجاعة الجنود. أقوم بتنمية اهتمام الأطفال بظواهر الحياة الاجتماعية التي تناسب أعمارهم.
بسبب كمية كبيرةبالنسبة للأولاد في المجموعة، كان لا بد من إعادة ترتيب الفصول الدراسية. الفتيات أكثر طاعة واجتهادًا، ولتحقيق المستوى الأمثل للأداء، يحتاج الأولاد إلى 3-5 دقائق من بداية الدرس، ولكن خلال الدروس يتم إدراكهم إلى حد أكبر. للحفاظ على انتباههم، يجب أن تكون المهام أكثر تنوعا، وأحيانا غير عادية. إذا كان الدرس مملا، فإن الأطفال يتوقفون عن استيعاب المواد ويبدأون في انتهاك الانضباط.
الأولاد الصغار هم نقيض هؤلاء الرجال الذين سيكبرون منهم، وهم يبكون في كثير من الأحيان، ويخافون من الدم والأشياء الخضراء. لم تكن مهمتي مجرد منحهم معرفة معينة، ولكن أيضًا محاولة غرس مثل هذه المعرفة الأخلاقية فيهم الصفات الأخلاقيةمما سيساعدهم على أن يصبحوا رجالًا حقيقيين في المستقبل.
في فصولي أحاول استخدام مجموعة متنوعة من المواد التعليمية، والتي تساعد الأطفال على استيعاب المواد المغطاة بشكل أفضل، قمت بتطوير بعض الوسائل التعليمية. لكنني ما زلت أعتبر اللعبة هي النشاط الرئيسي.
قال فيجودسكي أيضًا إن اللعب بالنسبة للطفل هو عمل صعب على نفسه. بعد مشاهدة الأولاد يلعبون، توصلت إلى استنتاج مفاده أنهم يفضلون: أنواع مختلفةالمصممين, ألعاب مطبوعة على اللوحمجموعات من السيارات. لذلك، قمت بتنظيم بيئة اللعبة الموضوعية في المجموعة بحيث يمكن لكل طفل أن يختار بسهولة نشاطًا يناسب ذوقه. لعب الزوايا: "مصفف الشعر"، "موقع البناء"، "المرآب"، "المستشفى"، "المتجر"، "العائلة"، موجودة بحيث يمكن للأطفال اللعب في مجموعات فرعية صغيرة.
لقد أوليت اهتمامًا خاصًا لألعاب الأطفال "العائلية"، محاولًا تعليم الأطفال احترام بعضهم البعض و"الأطفال" في "عائلاتهم". إن تطوير التسامح مهم جدًا في العالم الحديث، حيث يمكن للناس أن يهينوا شخصًا لمجرد أنه يختلف معه.
الرجال يحبون حقا العمل النشاط الإنتاجي. خلال دروس تصميم الورق، أخذت دروسًا في عناصر الأوريجامي، مما ساعدني حقًا في تعليم الأطفال إنهاء ما بدأوه وأن يكونوا أكثر هدوءًا. لاحظت أن الفتيات يحاولن إكمال الحرفة بأكبر قدر ممكن من الدقة والدقة، بينما يثريها الأولاد بتفاصيل غير عادية.
كمحب للأدب، أحاول أن أغرس في أطفالي حب الكلمة الحية. عرّفهم على أعمال كتاب الأطفال الرائعين I. Tokmakova، N. Nosov، V. Bianki، E. Charushin، وما إلى ذلك، وكذلك أعمال كتابنا العظماء S. Yesenin، L. N. Tolstoy، A.S. بوشكين.
كجزء من تعريف أطفال ما قبل المدرسة بأرضهم الأصلية، قمت بإجراء دروس من سلسلة "الوطن الصغير".
لكي يتعلم الأطفال المسؤولية، تم إنشاء ركن من الطبيعة في المجموعة، حيث يوجد مجال للتجريب. قام الأطفال بزراعة البصل في أوعية خاصة، وكان كل طفل يعتني بالبصل الخاص به. في الربيع يأخذ الأطفال المشاركة الفعالةفي زراعة شتلات الزهور، والعمل في فراش الزهرة.
لتنظيم العملية التعليمية بشكل أفضل، لا أستخدم البرنامج الذي تعمل فيه رياض الأطفال فحسب، بل أستخدم أيضًا المجلات من مكتبتي الشخصية: "الطفل في رياض الأطفال"، "علم أصول التدريس في مرحلة ما قبل المدرسة"، "التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة"، "التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة الحديثة"، كما كذلك الأدلة المنهجيةوالبرامج: O. Voronkevich "مرحبًا بكم في علم البيئة"، N. V. Aleshina "تعريف أطفال ما قبل المدرسة بالواقع المحيط والاجتماعي"، I. A. Lykova " الأنشطة البصريةفي رياض الأطفال"، N. A. Ryzhova "التعليم البيئي لأطفال ما قبل المدرسة"، والذي يسمح لي بجعل عملية تعليم الأطفال أكثر ثراءً وإثارة للاهتمام.
وفقا لخطة العلاج والعمل الصحي، يتم إجراء قياسات الجسم البشري للأطفال، ويتم فحصهم من قبل المتخصصين، ويتم تنفيذ العلاج بالفيتامينات، وإجراءات تصلب.
أحاول تربية الأشخاص الموهوبين بشكل إبداعي، حيث أتلقى الكثير من الدعم مدير موسيقيروضة أطفالنا Ibragimova G.V.
يشارك أطفالنا باستمرار في المسابقات الإقليمية. أنا فخور بإنجازات أبنائي وبناتي، لأنني ببساطة متأكد من أنهم الأفضل.
ومن خلال هذه الأنشطة، يتعلم الأولاد أن يكونوا كرماء وأقوياء، وتتعلم الفتيات أن يكونوا لطيفين وجميلين.
أحاول المشاركة بنشاط في حياة رياض الأطفال: أظهر فصول مفتوحة، المتدربين، استشارات للمعلمين.
ومن الجيد جدًا أن يتم تقييم عملك بشكل إيجابي ليس فقط من قبل الأطفال، ولكن أيضًا من قبل والديهم.
أن تكون مدرسًا في الظروف الحديثة أمر صعب ومسؤول، لأنك لا تحتاج إلى معرفة وخبرة شاملة فحسب، بل تحتاج أيضًا إلى صبر هائل، وأن تكون دائمًا في بحث إبداعي، وجلب شيئًا جديدًا إلى العمل. إن مهنتنا مطلوبة وتزود المجتمع بأطفال مستعدين للحياة المستقبلية، وواثقين من أنفسهم، ومستعدين لمواصلة الدراسة.
أنا فخور بمشاركتي في تنمية الشخصية، ومساعدة الآباء على تكيف أطفالهم مع الحياة المستقبلية في المجتمع الحديث.
جاءت الخبرة التربوية على مراحل - إلى جانب الخبرة، يتم تشكيل عقيدة تربوية تقوم على الموقف تجاه الأطفال.
الطفل، هذه هي القيمة الأهم في عملي وأنا كمعلم مسؤول عن ضمان نجاح هذا الطفل كفرد، أي عدم كسره أو إذلاله، حتى يعرف من هو، ويفهم. ما هي قدراته، وماذا يستطيع أن يفعل، وماذا يريد وماذا لا يريد.
أوافق على أن هناك "معلمين" بحرف T الكبير. هذا لا يعني دائمًا الاحترافية العالية، فالصفات الإنسانية تلعب أيضًا دورًا كبيرًا هنا. "إذا كان المعلم يحب عمله فقط، فسيكون معلمًا جيدًا.لسبب ما، يتوقع المعلمون الشباب باستمرار الامتنان لعملهم، ولكن هل هذا صحيح؟
إذا كنت تتوقع الامتنان لعملك، فلا يجب أن تعمل في هذه المهنة. لا أحد يدين لأحد بأي شيء، وخاصة الأطفال.
كتب V. A. Sukhomlinsky: "الطفولة هي اكتشاف يومي للعالم". أطفال سن ما قبل المدرسةويتميزون بالفضول واللطف والعفوية.
إذا كان المعلم يحب الطالب فقط، مثل الأب أو الأم، فسوف يفعل ذلك أفضل من ذلكالمعلم الذي قرأ جميع الكتب، ولكن ليس لديه حب للعمل أو الطلاب. "إذا جمع المعلم بين حب عمله وحب طلابه، فهو المعلم المثالي." (إل إن تولستوي)
"ليس المعلم هو الذي يتلقى تربية وتعليم المعلم، ولكن الشخص الذي لديه الثقة الداخلية بأنه يجب أن يكون ولا يمكن أن يكون غير ذلك. وهذه الثقة نادرة ولا يمكن إثباتها إلا من خلال التضحيات التي يقدمها الإنسان في سبيل دعوته. (إل إن تولستوي).
يصبح شخص ما مدرسًا عن قصد، من المدرسة، وفهم قيمة هذه المهنة العظيمة، وتحديد الهدف، ويحققها.
بالنسبة للبعض، هذا الطريق ليس سهلا وشائكا. وهذا يؤكد مرة أخرى أن مهنة المعلم هي الحياة، وفي الحياة كل شيء يحدث بشكل مختلف. لكن الأشخاص الذين يحملون هذا اللقب الفخور متحدون بشيء واحد - إنهم يمنحون قلوبهم بسعادة للأطفال ولا يمكنهم تخيل حياتهم بدونها!
هل يمكنني أن أسمي نفسي معلمًا بحرف كبير E؟ أعتقد أن هذا العنوان يجب أن يستند إلى مراجعات الآباء، وبالطبع أطفالنا، الذين لا أستطيع حتى أن أسميهم "التلاميذ"، ولكن فقط "أطفالي".
لكن ليس رأي الآخرين هو المهم بقدر ما هو مهم عملية التفاعل كل دقيقة مع الأطفال. على الرغم من أن كل شيء في الحياة مترابط. هل يعبر طفلك عتبة الروضة بسعادة كل يوم، هل يرحب بك بابتسامة، حتى لو كان بالفعل في المدرسة، هل يلعب لعب دور لعبة"رياض الأطفال" في المنزل، بالتأكيد يأخذ مكانك - وهذا هو أعلى تصنيف لأي معلم، حتى لو لم يكن لديه جوائز أو ميداليات.
أعلى أجر هو حب الأطفال!
أريد أن أؤكد مرة أخرى أنني فخور بأن القدر قد عهد إلي بالمساهمة في مستقبلنا!!!
يمكنني أن أنهي مقالتي بالكلمات:
"كيف يجب أن يكون المعلم؟ بالطبع يجب أن يكون لطيفًا!
أحب الأطفال، أحب التعلم، أحب مهنتك!
كيف ينبغي أن يكون المعلم؟ وبطبيعة الحال، يجب أن تكون كريما!
دون ندم، يجب عليه أن يعطي كل نفسه للأطفال! »
مبدأ عملي:
