تاتيانا روبانياك
تخطيط موضوعي شامل لموضوع "عيد الأم" (المجموعة الثانية للناشئين)

التخطيط المواضيعي المتكامل

على عنوان« يوم الأم»

ثانيًا مجموعة صغار

استهداف: لإعطاء فكرة أن كل فرد لديه أم.

مهام:

OO :

لتدعيم مهارات السلوك المنظم في رياض الأطفال ، في المنزل في الشارع. استمر في تكوين أفكار أولية حول ما هو جيد وما هو سيئ.

لتكوين موقف ودود تجاه بعضنا البعض ، والقدرة على المشاركة مع صديق.

بناء علاقة محترمة مع الآخرين.

OO "التطور المعرفي":

تكوين حول أبسط الروابط في الطبيعة. مزيد من التعارف على قواعد السلوك في الطبيعة.

تنمية المهارات لتركيز الانتباه على الأشياء والظواهر في بيئة التطوير المكاني الموضوعي ؛ لإنشاء أبسط الروابط بين الأشياء والظواهر ، لعمل أبسط التعميمات.

OO "تطوير الكلام":

بناءً على إثراء البيئة المباشرة ، استمر في توسيع وتفعيل مفردات الأطفال.

لتكوين القدرة على نطق الكلمات والعبارات القصيرة بوضوح. تحدث بهدوء ونغمات طبيعية.

استمر في توليد الاهتمام بالكتب. ينظر بانتظام مع الرسوم التوضيحية للأطفال.

OO

تنمية الإبداع الفني للأطفال والاهتمام بالنشاط الإبداعي المستقل (جيد ، نموذج بناء ، موسيقي ، إلخ.)؛ تلبية احتياجات الأطفال في التعبير عن الذات.

تنمية الاهتمام بأنواع مختلفة من النشاط البصري ؛ تحسين المهارات في الرسم والنمذجة والتطبيق وتصوير الأشياء والظواهر البسيطة ونقل تعبيراتها التصويرية.

تنمية الاستجابة العاطفية في تصور الأعمال الفنية الجميلة.

زيادة الاهتمام بفن الموسيقى وتحسين المهارات في هذا النوع من النشاط.

OO "التطور البدني"

الاستمرار في تقوية وحماية صحة الأطفال ، وخلق ظروف تصلب منهجي للجسم ، وتشكيل وتحسين أنواع الحركات الرئيسية.

تنمية الاهتمام بالمشاركة في الألعاب الخارجية والرياضية والتمارين البدنية والنشاط في النشاط الحركي المستقل والاهتمام بالرياضة وحبها.

تحسين المهارات الثقافية والصحية ، وتشكيل أبسط المهارات السلوكية أثناء تناول الطعام.

لإعطاء فكرة عن قيمة الصحة ؛ تشكيل الرغبة في عيش حياة صحية.

حصيلة: حدث مخصص ل "يوم أمهات» .

OO "التنمية الاجتماعية والتواصلية":

القصة - لعبة لعب الأدوار "بنات - أمهات» . الهدف لزراعة العلاقات الودية في الفريق.

القصة - لعبة لعب الأدوار "لنذهب إلى الإجازات". الهدف لتعليم تنسيق موضوع اللعبة ، لتوزيع الأدوار.

OO "التطور المعرفي":

محادثة حول الموضوع « يوم الأم» . استهداف؛ تعريف الأطفال بالعطلة (من أين أتت ، كما لوحظ منذ فترة طويلة)

دي "البحث عن أمي". استهداف: تدريب الأطفال على التسمية الصحيحة للحيوانات وأشبالها.

فحص الصور والرسوم التوضيحية حول الموضوع "أمي يوم» .استهداف: لتكوين أفكار عن عطلة الأمهات والجدات.

دي "اتصل بأمك" استهداف: تعزيز النطق الصحيح للأصوات. تطوير التجويد.

بناء "نصنع الأثاث للضيوف"

أُسرَة الشغل:

"المساعدة في جمع الألعاب". استهداف: تعليم موقف قيم تجاه عمل الفرد وعمل الآخرين ونتائجها. تكوين القدرة على أن يكون مسؤولا عن المهمة المعينة (القدرة والرغبة في إنهاء الأمر ، الرغبة في القيام بذلك بشكل جيد).

العمل في الطبيعة.

"جرف الثلج إلى مكان معين" استهداف: لتكوين القدرة على استخدام الملعقة بشكل صحيح ، لإنهاء ما تم البدء به حتى النهاية.

خدمة ذاتية، إخدم نفسك بنفسك

"ارتداء الملابس للنزهة". استهداف: لتعليم الأطفال ارتداء الملابس وخلعها بشكل مستقل في تسلسل معين (ارتداء الملابس وخلعها ، فك الأزرار والتثبيت ، طي الملابس ، تعليقها ، إلخ).

"أيدي نظيفة"استهداف: صقل مهارات النظافة ، كرر قواعد النظافة.

"نحن نأكل بشكل صحيح" استهداف: لتشكيل قواعد السلوك الأولية على الطاولة.

أنشطة البحث والبحث.

خبرة "مكعبات ثلج ملونة". استهداف: أعط فكرة عن خصائص الماء (الشفافية ، الذوبان ، التجميد عند درجة حرارة منخفضة).

ملاحظات في ركن الطبيعة

"مقدمة عن النباتات الداخلية (الجيرانيوم)». استهداف: الاستمرار في تعريف الأطفال بمجموعة متنوعة من النباتات الداخلية (نباتات كبيرة وصغيرة الأوراق)

ملاحظات في الشارع

"مراقبة التغييرات الموسمية" استهداف: لتكوين أفكار حول أبسط العلاقات في الطبيعة الحية وغير الحية. للتعرف على قواعد السلوك في الطبيعة (لا تمزق النباتات دون داع ، ولا تكسر أغصان الأشجار ، ولا تلمس الحيوانات ، وما إلى ذلك).

"مراقبة ملابس الأطفال والكبار". استهداف: لفت انتباه الأطفال إلى كيفية تغير ملابس الناس مع حلول فصل الشتاء.

"مشاهدة الشارع" استهداف: مراقبة حياة الشوارع (المارة ، السيارات).

OO "تطوير الكلام":

ص / أنا "هذا ما أمي" استهداف: يميز بين الأفعال التي يجب وضعها ولبسها.

لعبة اللوحة:

"الحيوانات وأطفالها".. استهداف: تنمية التفكير ، والكلام ، والإدراك ، والاهتمام ؛ توسيع المعرفة حول الحيوانات وصغارها.

قراءة الخيال

اغاني، نكت: "أرنبي ، أرقص ...", "لقد حان الليل ...".

الحكاية الشعبية الروسية "الذئب والماعز"

س. بروكوفيفا "حكاية الفأر السيء السلوك"

K. Ushinsky "البط".

إس مارشاك "الشمس المسروقة"

حفظ

"مثل قطتنا ...".

OO "التطور الفني والجمالي"

لعب دور لعبة "يوم الأم في بيت الدمى". استهداف: المساهمة في إثراء لعبة مألوفة بحلول جديدة ؛ خلق الظروف للتعبير عن الذات الإبداعي.

رسم "زهرة لأمي". استهداف: استمر في تعليم الأطفال التلوين دون تجاوز الخطوط العريضة.

النمذجة: "الخرز لأمي" استهداف: لزيادة الاهتمام بالنمذجة. تطوير القدرة على طرح الكتل ، والعمل بعناية مع البلاستيسين

اسمع اغاني

جلسة استماع في المحضر

"أغنية حنون"، موسيقى م.

"الأرنب"، موسيقى ليادوفا

استهداف: لتحسين الذاكرة الموسيقية من خلال التعرف على اللحن بواسطة أجزاء فردية من القطعة.

"ابتسامة أمي"التهويدة الشعبية الروسية.

"سأغني أغنية لأمي"إي أفدينكو

الحركات الموسيقية الإيقاعية

"تمرين بالورود"

الترفيه والعطلات

اللعبة تقليد "مساعدو الأم". استهداف: التشجيع على الارتجال ، تكوين القدرة على الشعور بالدور.

الأنشطة المسرحية

لعب قصة خرافية "الذئب والماعز". استهداف: لتعليم الأطفال أداء عروض بسيطة وفقًا لمخطط مألوف ؛ استخدام وسائل معبرة معروفة لتجسيد الصورة (التنغيم ، تعابير الوجه ، الإيماءة).

OO "التطور البدني"

تمارين الصباح"

محادثات حول تعزيز أنماط الحياة الصحية. "جسدي". استهداف: تنمية القدرة على تمييز وتسمية أعضاء الحس (العيون ، الفم ، الأنف ، الأذنين ، إعطاء فكرة عن دورها في الجسم وكيفية حمايتها والعناية بها.

أنشطة العافية: كوارتز مجموعات، عن طريق التهوية في حالة عدم وجود أطفال.

إجراءات تصلب: المشي حافي القدمين ، وغسل اليدين حتى المرفقين بالماء البارد.

منع القدم المسطحة: يمشي على لوح مضلع.

لعبة الجوال "قطار" استهداف: تنسيق الحركات ، التناسق مع إشارة المربي.

ف / أنا "أم الدجاجة والفراخ". استهداف: تطوير تنسيق الحركات.

ف / أنا "من النتوء إلى النتوء". استهداف: تمرين في المشي في اتجاه معين.

ف / أنا "على طول الطريق الضيق". استهداف: يخطو من دائرة إلى دائرة

تفاعل الروضة مع الأسرة.

المعلومات في الزاوية "مبروك هذا اليوم أمهات»

ترتيب (تعلم قصيدة عن أمي)

عمل فردي ___

خط سير عطلة نهاية الأسبوع - زيارة أحداث المدينة المخصصة للعطلة « يوم الأم»

لقد بدأ الربيع! يستعد الجميع للاحتفال باليوم العالمي للمرأة. لم يتم استبعاد الأطفال. طوال الأسبوع يتحدثون عن أمهاتهم ويرددون القصائد عنها ويستعدون لعطلة الجدات والأمهات. يقدم الأطفال هدايا للأمهات والجدات ، تذكر كيف يمكن مساعدة الكبار. منهجية إجراء الألعاب التربوية والمحادثات والتمارين والأشعار عن الأم ... إلخ. سوف تجد في ملحق خطة "أسبوع الموضوع" أمي هي الأفضل!

التنمية الاجتماعية والتواصلية

في مجال التنمية الاجتماعية والتواصلية ، يستمر الأطفال في التعرف على قواعد السلوك الآمن على الطريق من خلال الرسوم الكارتونية ، وتعريف الأطفال بالعمل من خلال مواقف اللعبة "لنعرض ماشا كيفية طي الألعاب" ، "القمامة والكنس" ، والعمل الواجبات على الموقع وفي المجموعة.

التطور المعرفي

خلق ظروف للتطور المعرفي ، يجذب المعلم الأطفال لفحص فرع أرجواني في إناء ، ويعرض مقارنته بفرع بدون براعم وأوراق. يعرض المعلم للأطفال ألعابًا جديدة تحتوي على أزرار لتنمية الإدراك والمفاهيم الرياضية.

تطوير الكلام

بالإضافة إلى القراءة في الساعة 2 ظهرًا لتطوير الكلام ، يخطط المعلم للألعاب "ماذا سمعت" و "من لديه ماذا" ونطق أعاصير اللسان واللعبة المسلية "Mom-mooch-ka".

التطور الفني والجمالي

تهدف الألعاب إلى توسيع الأفكار حول ألعاب Dymkovo مثل "البحث عن زوج" و "طي نمط" وتمارين "اللباس الجميل" و "جمع الخرز" التي تساهم في التطور الفني والجمالي للأطفال. في نهاية الأسبوع ، يكتب الأطفال صحيفة حائط "أمي هي الأفضل!"

التطور البدني

يستمر الأطفال في التعرف على الخصائص المفيدة للجزر والخضروات والفواكه الأخرى ، وكرر قواعد الألعاب المألوفة ، وتعلم الدقيقة المادية "نساعد أمي معًا". تهيئة الظروف للنمو البدني ، ينظم المعلم تمارين مختلفة بالكرة ونشاط حركي مستقل.

تحقق من موضوع أسبوع المقتطف

الاثنين
OO		التطور المعرفي	تطوير الكلام		التطور البدني
1 ص	كتابة قصص وصفية عن الأم. الغرض: تعليم تأليف القصص القصيرة ، وتنمية المحبة والاحترام للأم.	قصة المعلم عن عطلة 8 مارس. الغرض: الاستمرار في تعريف الأطفال بالعطلات في بلدنا.	تمارين "كيف أتصل بأمي بمودة". الغرض: تعلم استخدام الكلمات الرقيقة في الكلام.	النظر إلى صور الأمهات. الغرض: معرفة أن كل أم جميلة جدًا ، من أجل احترام الأم.	Fizminutka "نحن نساعد أمي معًا." الغرض: تعليم أداء الحركات المقلدة.
مشي	تطهير الملعب. الغرض: تعليم العمل معًا لتحقيق الهدف من خلال الجهود المشتركة.	مراقبة حالة الطقس. الغرض: تعلم كيفية تحديد الوقت من العام من خلال السمات المميزة.	ألعاب ذات "مكعبات سحرية". الغرض: تعزيز مهارات نطق الأصوات.	لعبة الرقص المستديرة "هدايا". الغرض: تعزيز القدرة على قيادة الرقصات المستديرة.	P.i. "إرم - قبض". الغرض: تكوين القدرة على رمي الكرة والتقاطها. P.i. "عبر النهر". الغرض: ممارسة الرياضة في الحفاظ على توازن مستقر في القفز.
التطوير التنظيمي
2 ص	قصة "أمي أجمل". الغرض: الاستمرار في تكوين موقف وقور تجاه الأم.	مراقبة فرع أرجواني. الغرض: إظهار أهمية الحرارة للنباتات.	قراءة إي. بلاجينين "عيد الأم". الغرض: خلق مزاج احتفالي عند الأطفال.	دي. "ابحث عن زوجين." الغرض: مواصلة التدريس للعثور على لعبة Dymkovo المألوفة على طول المحيط.	فحص الجزر. الغرض: تعريف الأطفال بالخصائص المفيدة للجزر.
يوم الثلاثاء
OO	التنمية الاجتماعية والتواصلية	التطور المعرفي	تطوير الكلام	التطور الفني والجمالي	التطور البدني
1 ص	مشاهدة ومناقشة الرسوم المتحركة "ABC of Road Safety، Series 5، Lessons from Aunt Owl." الغرض: توسيع أفكار الأطفال حول قواعد السلوك الآمن على الطريق.	تمرن "ماذا يحدث". الغرض: لتعليم العثور على أشياء ذات شكل معين في البيئة ، وتنمية الخيال والتفكير.	قراءة قصائد ج.	لعبة اللوح "Geometric Domino". الغرض: تثبيت أسماء الأشكال الهندسية.	تمرن "أحضرها ، لا تسقطها". الغرض: للترفيه عن الأطفال.
مشي	تجريف الثلج بمجرفة. الغرض: تعليم العمل معًا لتحقيق الهدف من خلال الجهود المشتركة.	أنظر إلى ألبوم العائلة. الغرض: تكوين موقف محترم تجاه الكبار.	تمرن "من لديه ماذا؟". الغرض: تفعيل استخدام حرف الجر "y" في الكلام.	غناء الأغنية المجرية "عيد الأم". الغرض: تكوين القدرة على الغناء بدون توتر.	P.i. "عبر النهر". الغرض: ممارسة الرياضة في الحفاظ على توازن مستقر في القفز. P.i. "ابحث عن رفيقك." الغرض: تكوين القدرة على التصرف بناءً على إشارة المربي.
التطوير التنظيمي

اسم المشروع: "الحياة جيدة والعيش بشكل جيد عندما تكون أمي في الجوار."

نوع المشروع:مجموعة قصيرة المدى.

الهدف من المشروع:تهيئة الظروف للنمو الشامل للأطفال الأصغر سنًا في سن ما قبل المدرسة ، وتعزيز الاحترام والحرص والاهتمام بالأم ؛ تنمية القدرات الإبداعية.

أهداف المشروع:

1. تعريف الأطفال بالعيد - "عيد الأم" ؛

2. تعميق معرفة الأطفال بدور الأم في حياتهم.

3. تنمية اهتمام الطفل بأحبائه.

4. اتبعي موقفًا محترمًا وموقرًا تجاه أغلى شخص في العالم - الأم ؛

5. تساعد في اكتشاف حلقات طفولتها ومقارنة نفسها مع والدتها الصغيرة ، وتجربة الوحدة العاطفية.

مراحل:

قائمة الأنشطة الرئيسية لتنفيذ المشروع:

1. قراءة القصائد ، أغاني الأطفال ، الأغاني ، الأمثال والأقوال حول الموضوع.

2. درس موضوعي: محادثة "كيف تعتني أمي بي". مسرح الطاولة "وولف وسبعة اطفال" (عرض للاطفال).

3. حفظ قصائد عن الأم. صنع الهدايا للأمهات.

4. استشارة للآباء "هيا نلعب يا أمي!".

5. ترفيه "من طفولة أمهاتنا".

منفذي المشروع: مجموعة التربويين والأطفال والآباء.

النتائج النهائية المتوقعة:

3. يجتمع النشاط المشترك للأطفال والمعلمين وأولياء الأمور في تحقيق الهدف المشترك المتمثل في تربية الأطفال المتناغمين.

4. البحث في العمل ونتيجته:

معرض للصور الفوتوغرافية "أمي" ؛ Lotto "Moms and Cubs") ، تجديد ركن اللعب بسمات لعبة تمثيل الأدوار "الأمهات والبنات".

أهمية الموضوع:

عيد الأم هو أحد أكثر العطلات إشراقًا في رياض الأطفال. على الرغم من سوء الأحوال الجوية في نوفمبر ، إلا أنها تحمل بحرًا من الدفء والحب والحنان. لقد حظيت هذه العطلة بالفعل بتقدير بين الأطفال والبالغين.

مشكلة:لماذا يحتاج الرجل إلى أم؟

الفئات المستهدفة من المشروع واهتماماتهم:

الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3-4 سنوات - تنمية الاهتمام بالأحباء ، وتطوير موقف محترم تجاه والدتهم ؛

الآباء - المشاركة في حياة المجموعة ؛

المعلمون - إدراك الإمكانات الإبداعية ، ولفت الانتباه إلى مشكلة تعليم الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ، وزيادة تصنيف المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

آلية تنفيذ المشروع.

تحديد الموضوع والأهداف والأهداف ومحتوى المشروع والتنبؤ بالنتيجة ؛

المناقشة مع أولياء الأمور بشأن المشروع ، وتحديد الفرص ، والأموال اللازمة لتنفيذ المشروع ، وتحديد محتوى أنشطة جميع المشاركين في المشروع ؛

ابحث عن وسائل مختلفة لتحقيق الأهداف.

قراءة القصائد ، أغاني الأطفال ، الأغاني ، الأمثال والأقوال حول الموضوع.

درس موضوعي: محادثة "كيف تحميني أمي". مسرح الطاولة "وولف وسبعة اطفال" (عرض للاطفال).

حفظ قصائد عن الأم. صنع الهدايا للأمهات.

نصيحة للآباء "هيا نلعب يا أمي!".

ترفيه "منذ طفولة أمهاتنا".

عمل صورة إدراج "أمي"

تحليل وتصنيف المواد المجمعة ؛

نتائج متوقعة:

1. توسيع أفكار الأطفال حول دور الأم في الأسرة.

2. إثراء وتفعيل مفردات الأطفال.

3. تجمع الأنشطة المشتركة للأطفال والمعلمين وأولياء الأمور لتحقيق هدف مشترك.

4. مشاركة أسر التلاميذ في العملية التربوية.

عيد الأم في المجموعة الثانية للناشئين

"امي"

يدخل الأطفال الغرفة الى الموسيقى "أمي العزيزة أمي" الجلوس على الكراسي.

مقدم 1:- مساء الخير! نقول لك. - ليس من قبيل الصدفة أننا اجتمعنا اليوم في هذا اليوم من شهر نوفمبر ، في قاعتنا المريحة. بعد كل شيء ، في شهر نوفمبر نحتفل بالعيد ، عيد الأم. نرحب بجميع الأمهات ، وكل من جاء إلى إجازتنا ، والتي نقدمها للأفضل ، والأكثر حساسية ، ولطفًا ، ورعاية ، ومجتهدة ، وبالطبع أمهاتنا المحبوبات!

المضيف 2:عيد أم سعيد لك عزيزتي!
أتمنى أن تكون هذه العطلة مشرقة
قد تجلب لك الرياح الفرح
دع الأحزان تذهب بعيدا ، تتحقق الأحلام
نرجو أن تحصل دائما على الابتسامات والزهور!
اليوم في جميع أنحاء العالم
العطلة كبيرة ومشرقة ،
استمعوا للأمهات ، استمعوا!
الأطفال يهنئونكم!

طفل واحد:أمي هي الجنة!
أمي هي النور!
أمي هي نعمة!
أمي ليست أفضل!
2 طفل:
أمي هي قصة خرافية!
أمي مزحة!
أمي هي متعة!
أمي تحب الجميع! 3 طفل:
أنت أجمل،
أنت الأفضل!
إلى الشمس اللطيفة
ويبدو مثلي!
4 طفل:
أمهاتنا الأعزاء ،
هم يحبوننا كثيرا
سنغني أغنية لأمي الآن.

أغنية "أوه ، يا لها من أم!"

مقدم 1:أجمل كلمة على وجه الأرض هي أمي. هذه هي الكلمة الأولى التي ينطق بها الشخص ، وهي تبدو رقيقة بشكل متساوٍ في جميع لغات العالم. هذا يعني أن كل الناس يقدسون ويحبون الأمهات. تحتفل العديد من الدول بعيد الأم. يهنئ الناس أمهاتهم ، ويقدمون لهم الهدايا. نعتقد أن أفضل هدية لك هي أطفالك! يجتمع! أطفالك يعطونك قصة خرافية ...

عرض الحكاية الخيالية لـ S.Marshak "The Tale of the Silly Mouse"

المضيف 2:الأمهات الأعزاء لدي سؤال لك: هل تحضن أطفالك كثيرًا؟ (الإجابات). كم مرة تقبيل أطفالك؟ (الإجابات). كم مرة تمسك بأيدي أطفال صغار بين يديك؟ (الإجابات). وهذا ما سوف نتحقق منه الآن.
لعبة "اعرف طفلك عن طريق راحة اليد"
أمي معصوبة العينين ، تلامس أيدي الأطفال وتجد طفلها (قم بدعوة 6-7 أطفال وأم واحدة)

مقدم 1:للأطفال أكثر من أمي
لا يوجد أحد في العالم.
أطفال مجموعتنا يرسلون لك
مرحبا الرقص.

رقصة "ذات مرة كف ..."

المضيف 2:في هذا اليوم الاحتفالي نتمنى لكم الصحة والنجاح والقوة في تربية أطفالكم. امنح أطفالك الحب واللطف والحنان والحنان ، وسوف يستجيبون لك بنفس الطريقة.

ارقص مع الامهات "اقبل يديك"

مقدم 1:لقد انتهت عطلتنا. شكرا لك الأمهات والجدات على قلبك الرقيق ، وعلى الرغبة في أن تكون قريبًا من الأطفال ، ومنحهم الدفء والرعاية والحب. يسعدنا أن نرى وجوهكم الطيبة والسعيدة. أعد رجالنا هدايا لأمهاتهم المحبوبات قاموا بصنعها بأيديهم ويريدون تقديمها لك (الأطفال يقدمون الهدايا). عطلة سعيدة ، أمهاتنا العزيزة!

من إعداد كبير المعلمين Fedorova N.B.
MBDOU رقم 3 "البابونج" ، لوكويانوف.

ندوة - ورشة عمل.
الموضوع: "التخطيط لأسبوع مواضيعي" بما يتوافق مع التعليمات التنفيذية لمرفق البيئة العالمية.

شكل الإدارة: المسرح المنهجي (باستخدام مبدأ موضوعي معقد لبناء نموذج تعليمي).

حكاية "التخطيط لأسبوع مواضيعي"
مقدمة.
فن. مربي. الندوة مخصصة لنمذجة الأسبوع المواضيعي "نزرع الخضار - نحن نعتني بالحصاد!" نبدأ الندوة بطريقة غير عادية. دعونا نحاول أن نلعب قصة خرافية الأداء "التخطيط لأسبوع مواضيعي".
عمل واحد.
على لوح مغناطيسي بلوط الحكمة ، جدعة ، مدرس على جدعة.

فن. مربي.
سأخبرك بقصة خرافية -
ليس قصيرا جدا
ولم يمض وقت طويل
ومثل مني لك!
وأنت تساعدني
العب القصة
هل لديك اي تلميحات
وسيكون لدينا قصة خرافية حول المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية.

في مملكة معينة ، في حالة معينة ، عاش المعلم. لفترة طويلة عمل في روضة أطفال. لديه الكثير من كل شيء: المعرفة والمهارات. كان معروفًا بأنه شخص كفء ، ولديه الكثير من الخبرة وكان سعيدًا لمنح دفء روحه للأطفال. كان المعلم واثقًا من نفسه ، وعرف أنه سيد حرفته ، وكان فخوراً بها.
ذات مرة كان المعلم جالسًا تحت بلوط الحكمة ، مستمتعًا بأصوات الطبيعة ، وغمغم جدول ، ونقيق الطيور - وكان في أفضل حالة مزاجية. فكر المعلم للدوما ، كيف يمكنه أن يخلق أعجوبة عجيبة - لجعل العملية التربوية أكثر تشويقًا وإثارة. ولكن بعد ذلك تجمعت السحب فوق البلوط ، وهبت رياح التغيير (أصوات الريح) وأحضرت المعايير التعليمية الفيدرالية للولاية. قفز المعلم من مفاجأة ، وأخبره المعيار التعليمي الفيدرالي للولاية بصرامة شديدة ، حتى أنه سيذهب إلى هناك ، لا يعرف أين ، ويفعل ذلك ، ولا يعرف كيف. كان المعلم خائفًا من التغييرات التي حدثت له ، وكان مرتبكًا ، وهز كتفيه في حيرة ، وبدأت المعايير التعليمية للولاية الفيدرالية في تهدئته ، ليقول إنه لا ينبغي أن يكون ملتويًا ، فلديه الكثير من الخبرة والمعرفة . وأعطوه معجزة رائعة لمساعدته - لفيفة من الابتكارات التي هي أساس العملية التربوية.
كانت النظارات رائعة وخلاقة ، مما يسمح لنا بالنظر في القضايا المعقدة ، وكرة سحرية ، توضح الطريقة الصحيحة لحل هذه المشكلات.
وذهبت المعايير التعليمية الفيدرالية الحكومية إلى أبعد من ذلك في بلد التعليم قبل المدرسي. نظر المعلم إلى لفيفة الابتكارات ، وقرأ مبادئ غير عادية وبدأ في التفكير. كيف نبني عملية تربوية وفق هذه المبادئ؟ (اقرأ المبادئ) والعملية التربوية موجودة هناك. بدأ المعلم في تحريفه بهذه الطريقة ، وقلبه ، وبناء وإعادة البناء. نشأت أسئلة كثيرة من المعلم (المناقشة).
تم النقر فوق موضوع العملية التربوية. وصل الجمال الحبيب على مظلة غير عادية. على المظلة كتب اسمها المخادع (الاسم مرفق). قررت المعلمة التعرف عليها وتكوين صداقات. ولكن كيف؟ بينما الفكر الفكر ، طار الموضوع بعيدا. باختصار ، ارتبك المعلم في الأسئلة. أي اتجاه للذهاب؟ تذكر الكرة السحرية ، مشيرة إلى الطريق الصحيح. ألقى بها أمامه وذهب في طريقه.

العمل الثاني.
على السبورة "جرانيت العلم".
كبير المعلمين.

والمعلم قادم والمعلم في عجلة من أمره ،
وعلوم الجرانيت قضم المعلم ،
وكلمة واحدة فقط تكرر المعلم:
GEF، GEF، GEF.
من يرى ، سيرى
من يعتقد سيفهم
من يسمع يسمع
من يسعى سيجد ...

كم من الوقت كان المعلم قصيرًا ، وقد التقى بمناطق تعليمية رائعة (معلقة على لوحة مغناطيسية). سألوه: لماذا لا يبتهج ويعلق رأسه بعنف؟ ثم أخبرهم المعلم عن مشاكله (المناقشة) ، وطمأنته المناطق التعليمية ، وقالوا له ألا يرتبك. قالوا إنهم سوف يخدمونه بأمانة.
قاموا بإحضار المناطق التعليمية للمعلم إلى خريطة رائعة ، وبدأوا في إظهار مكانهم. حاول المعلم كشف الغموض الذي كان يحتوي عليه. عرضت عليه المناطق التعليمية إعطاء أسماء لمربعاتها تكريما للموضوع الجميل (مناقشة مواضيع الأحداث). فكر المعلم ، وبدأ في تقديم أسمائه (موضوعات الأحداث) ، والتشاور مع الأصدقاء (التخطيط).
المعلم مندهش من مدى جودة كل شيء. وتستمر المناطق التعليمية في التكرار: "من الضروري تهيئة ظروف جيدة للموضوع!" (تخطيط العمل في مراكز التطوير).
كلمة كلمة ، فهم المدرس أخيرًا مكان وجود الموضوع في كل منطقة (تظهر صورة).
ثم قامت المناطق التعليمية بتذكير المربي بالكرة السحرية. هذه هي "كرة التكامل". إنه قادر على ربط المناطق في كل واحد ، ويساعد على العيش في وئام. يمكن أن يساعد المعلم في تنفيذ خططه في أنواع مختلفة من أنشطة الأطفال. لقد فعل المعلم ذلك بالضبط: لقد ربط جميع المجالات التعليمية بـ "تشابك التكامل" (مناقشة).
ثم ذكر المعلم أن اللفافة قالت: "يجب أن يقدم حلًا لمهام البرنامج التعليمية في الأنشطة المشتركة للأطفال ، ليس فقط في إطار GCD ، ولكن أيضًا خلال لحظات النظام (المناقشة) (تظهر صورة).

العمل الثالث.
على لوح مغناطيسي بلوط الحكمة.
كبير المعلمين.

وفي غضون ذلك ، تستمر حكايتنا الخيالية ،
ومرة أخرى يلتقي معلمنا.
سرعان ما تحكي الحكاية الخيالية ، ولكن ليس قريبًا انتهى الفعل. ظهر المعلم مرة أخرى تحت بلوط الحكمة.
لقد تعلم الكثير من الأشياء الجديدة ، واكتشف الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام ، لكنه أدرك أنه وحده لا يستطيع السيطرة على كل هذا. فكر المعلم ولم يلاحظ كيف ظهرت المعايير التعليمية الفيدرالية للدولة أمامه. ونظر المعيار التعليمي الفيدرالي إلى المعلم بمودة ، ووافق على أفعاله. لقد ذكّروا المعلم أنه من أجل إحيائه ، لا يمكنه الاستغناء عن مساعدة الوالدين والشركاء الاجتماعيين ، وبدعم ، يمكنك أن تبدع من أجل سعادتك الخاصة ولمنفعة الأطفال الصغار! وستكون نتيجة الأعمال ممتازة دائمًا. بدأ المعلم في النظر عن كثب - هو كذلك. ثم دعا المعلم أصدقاء المؤمنين: الآباء والشركاء الاجتماعيون (تخطيط العمل في هذا الاتجاه).
فهم المعلم: في حالة عدم وجود مصالح مشتركة ، لا يمكن أن تكون هناك وحدة في الأهداف ، ناهيك عن وحدة الأعمال ، وبالتالي فإن الحكمة التربوية متحدة ، في التوحيد ، لأن النتائج المثمرة لا يمكن تحقيقها إلا بالجهود المشتركة.
هكذا يعيش المعلم ويعيش ،
لا مكان يعرف الحزن.
هذا ما يحدث في بعض الأحيان!
لكن حكاية مرفق البيئة العالمية لا تنتهي عند هذا الحد -
هذه مجرد بداية مسار جديد
ونتمنى لكم التوفيق والأفكار الإبداعية ،
أن نسير في هذا الطريق بكرامة!

يرتبط النشاط التربوي ارتباطًا وثيقًا بالتحسين المهني المستمر.

طلب حضور الندوة.
التنمية الاجتماعية والتواصلية
.
* رحلة إلى المتجر.
* تجميع قصة من تجربة "عمل مزارع خضار".
* ألعاب تمثيل الأدوار "Shop" و "Cook" و "At the cottage" و "Vegetable Farmers"
* موديلات "الحديقة" ، "البيت في القرية" (العاب).
* الألعاب - الدراما المبنية على حبكات القصص الخيالية ("اللفت" ، "النفخة" ، "القمم والجذور").
* المحادثات: "ما هي الخضار الخطرة غير المغسولة" ، "متى يمكن أن تساعد الخضار ، ومتى يمكن أن تضر بصحتك."
* أمسية الألغاز.
* النشاط العمالي في الطبيعة "حديقة المعجزة" ، "نزرع الخضار - نعالج الجميع في العالم".
* طبخ الخضار.
* المرح مع الوالدين.

التطور المعرفي
"نزرع الخضار ونعتني بالحصاد"
*مشروع.
* فصول متكاملة "كيف لا تولد الخضار بدون مساعدتنا" ، "هنا حديقة مبهجة - ما لا ينمو هنا!".
* الألعاب التعليمية "خمن المذاق!" ، "القمم والجذور" ، "من سيجتمع عاجلاً" ، "خضروات في ظرف" (بذور خضروات ، أعشاب).
* زراعة البصل ومراقبة نمو الشتلات والعمل مع مذكرات ملاحظات.

تطوير الكلام
"نزرع الخضار ونعتني بالحصاد"

* محادثة "لا عمل - لا فاكهة."
* ألعاب الإصبع "دعنا نذهب إلى الحديقة" ، "جاءت المضيفة ذات مرة من السوق"
* لعبة الكلام "نمت جدتي الألغاز في الحديقة".
* تجميع قصص من تجربة "كيف طهينا صلصة الخل" ، "حصادنا"
* رواية حكايات خرافية عن أدوار "اللفت" ، "النفخة".
* تعلم الأمثال والأقوال والأشعار عن الخضار.
* التخمين والتخمين الألغاز حول الخضار.
* معرض كتاب "اقرأ يا رفاق ما ينمو في حديقتنا!"
* قراءة: نوسوف "عن اللفت" ، "ج. روداري "سيبولينو" ، H.-K. Andersen "The Princess and the Pea"، Y. Tuwim "Vegetables".
* رواية القصص الخيالية "اللفت" ، "النفخة" ، "الخوف له عيون كبيرة" ، "قمم وجذور".

التطور الفني والجمالي
"نزرع الخضار ونعتني بالحصاد"

* النمذجة "تعال لزيارتنا - سأعطيك الفيتامينات."
* رسم "البصل- من سبع أمراض".
* تطبيق "خضروات في الحديقة".
* معرض على رف الجمال.
* ترفيه "الرجال لديهم الكثير من المتاعب - الجميع يزرعون حديقة."
* دروس متكاملة.
* تعلم الأغاني والرقصات. رقصات مستديرة ، ألعاب شعبية مرتبطة بأعمال الزراعة.

التطور البدني
"نزرع الخضار ونعتني بالحصاد"

* تمارين الصباح "نزرع حديقة نباتية - نحصل على الصحة".
* أوقات الفراغ الجسدية "تشرق الشمس مبكراً ، عهد الأبناء في الجنة!"
* الألعاب الخارجية "الفزاعة" ، "فرز الخضروات"
* دقائق التربية البدنية
* مشروع "فيتامينات على نافذتنا".
* نقاشات: "تناول المزيد من الخضار - ستكون بصحة جيدة" ، "البصل والثوم - تعهد بالصحة!" ، "عائلة فيتامين".
* الترفيه "فيتامين كالايدوسكوب".
* ترفيه "رحلة إلى بلد المنتجات المفيدة".