इरिना ओज्गिबेसोवा
परियोजना की प्रासंगिकता।
हर समय स्वास्थ्य को सर्वोच्च मूल्य माना जाता था, जो किसी व्यक्ति के रचनात्मक जीवन, खुशी, आनंद और कल्याण के लिए एक महत्वपूर्ण आधार है। इसलिए, शिक्षाशास्त्र में सबसे पहले स्थानों में से एक युवा पीढ़ी को संरक्षित और मजबूत करने के मुद्दे होने चाहिए।
शैक्षणिक गतिविधि की प्रक्रिया में समस्या की विशेष प्रासंगिकता के कारण, बच्चों के स्वास्थ्य को मजबूत करने के दृष्टिकोण के लिए एक रचनात्मक खोज का सवाल और पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान और परिवार के बीच बातचीत के प्रभावी रूपों के कार्यान्वयन की जरूरतों को बनाने के लिए एक स्वस्थ जीवन शैली में छात्र बन गए हैं। नवाचार की खोज ने एक डिजाइन पद्धति के माध्यम से समस्या का समाधान निकाला। शैक्षणिक (रचनात्मक) परियोजना "स्वस्थ प्रीस्कूलर" ने उद्देश्यपूर्ण शैक्षणिक प्रयोग के आधार के रूप में कार्य किया।
परियोजना का उद्देश्य:प्रीस्कूलरों को उनके स्वास्थ्य के प्रति सचेत दृष्टिकोण बनाकर एक स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराना; मोटर कौशल में सुधार; स्वस्थ जीवन शैली की नींव बनाने के लिए माता-पिता की बच्चों के साथ शारीरिक गतिविधि का उपयोग करने की इच्छा को बढ़ाने के लिए।
परियोजना के उद्देश्यों:
शिक्षात्मक
* मानव स्वास्थ्य और मजबूत करने के तरीकों के बारे में ज्ञान देना; स्वास्थ्य स्वच्छता के बारे में।
*स्वास्थ्य बनाए रखने के प्राथमिक तरीके सिखाएं।
शिक्षात्मक
* पूर्वस्कूली बच्चों में एक स्वस्थ जीवन शैली के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनाने के लिए
* प्रीस्कूलर में सकारात्मक आदतों की आवश्यकता बनाने के लिए।
निवारक
* बच्चों में जोरदार गतिविधि की आवश्यकता विकसित करें
* कक्षा में और रोजमर्रा की जिंदगी में शारीरिक व्यायाम और खेलने की आवश्यकता का विकास करना।
अपेक्षित परिणाम:
बच्चों के लिए:
1) एक स्वस्थ जीवन शैली का गठन कौशल।
2) बच्चे के शरीर का सही शारीरिक विकास, संक्रमण के प्रति उसकी प्रतिरोधक क्षमता को बढ़ाना।
3) स्वास्थ्य के दैहिक संकेतकों में सुधार और शारीरिक फिटनेस के संकेतक।
4) एक स्वच्छ संस्कृति का निर्माण, एक स्वस्थ जीवन शैली की आवश्यकता की उपस्थिति और इसे सुनिश्चित करने की संभावनाएं।
माँ बाप के लिए:
1) शारीरिक विकास और स्वास्थ्य के मामले में माता-पिता की क्षमता को बढ़ाना।
2) पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के जीवन में माता-पिता की सक्रिय भागीदारी।
शिक्षकों के लिए:
1) बच्चों की शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य सुधार की नवीन तकनीकों के शिक्षकों द्वारा गुणात्मक महारत।
2) पूर्वस्कूली बच्चों के साथ शारीरिक शिक्षा पर काम की गुणवत्ता में सुधार।
3) व्यक्तिगत और व्यावसायिक विकास, आत्म-प्राप्ति, नैतिक संतुष्टि।
"स्वस्थ प्रीस्कूलर" शैक्षणिक परियोजना के उत्पाद हैं:
1) संयुक्त खेल गतिविधियाँ
2) फोटो प्रदर्शनी "पिताजी, माँ, मैं एक खेल परिवार हूँ"
3) वर्ग पहेली का एल्बम "स्वास्थ्य"
4) नुस्खा पुस्तक "पाक सभा"
5) स्वस्थ जीवन शैली और शरीर के अंगों के बारे में पहेलियों का संग्रह
6) अखबार का डिजाइन "स्वस्थ रहें"
7) परिणाम माता-पिता के साथ एक छुट्टी थी "स्वस्थ और साधन संपन्न परिवार"
परियोजना के चरण
1 तैयारी
* जानकारी की खोज और संग्रह
2 परियोजना कार्यान्वयन
* परियोजना के कार्यान्वयन के लिए परिस्थितियाँ बनाना
* एक स्वस्थ जीवन शैली के निर्माण के लिए शर्तें
* माता-पिता, शिक्षकों, बच्चों के साथ काम करें।
3। परिणाम
*स्वस्थ जीवन शैली के बारे में ज्ञान के स्तर को बढ़ाना
*बच्चों के शारीरिक विकास का इष्टतम स्तर।
परियोजना प्रतिभागी:बड़े समूहों के बच्चे, शिक्षक, माता-पिता, शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक।
परियोजना कार्यान्वयन अवधि:पांच दिन।
परियोजना कार्यान्वयन योजना
सोमवार
उद्देश्य: बच्चों को मानव शरीर की संरचना के बारे में जानकारी देना। गृहकार्य परिवार तस्वीरें "पिताजी, माँ, मैं एक खेल परिवार हूँ"
मंगलवार
उद्देश्य: व्यक्तिगत स्वच्छता का विचार तैयार करना। A5 प्रारूप में स्वस्थ जीवन शैली के बारे में कुछ लिखने और रंगीन ढंग से व्यवस्थित करने के लिए गृहकार्य।
बुधवार
उद्देश्य: स्वस्थ भोजन के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना। एक दीवार समाचार पत्र "हमारा समूह और स्वास्थ्य" डिजाइन करने के लिए। A5 प्रारूप पर एक पारिवारिक व्यंजन के लिए एक नुस्खा लिखने का होमवर्क, रंगीन रूप से व्यवस्थित करें।
गुरुवार
उद्देश्य: सूर्य, जल और वायु के सकारात्मक प्रभावों के बारे में ज्ञान प्रदान करना। दीवार अखबार का होमवर्क डिजाइन "स्वस्थ रहें"
शुक्रवार
कार्य: शारीरिक व्यायाम में रुचि जगाने के लिए, अपने स्वास्थ्य के साथ, बचपन से इसकी देखभाल करने की इच्छा। छुट्टी "स्वस्थ और साधन संपन्न परिवार"
बालवाड़ी में बच्चों के स्वास्थ्य की सुरक्षा की समस्या बहुत विकट है। विश्लेषण
हमारे विद्यार्थियों की स्थिति ने दिखाया कि समूह में अच्छे की गारंटी है
बच्चों का स्वास्थ्य है शारीरिक विकास, सख्त, रोकथाम
रोग। बच्चे का शरीर तेजी से बढ़ रहा है और विकसित हो रहा है, प्यादे
स्वस्थ जीवन शैली के मूल्यों पर चर्चा की गई है।
नगर सरकार पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान
"बोलोखोवस्की किंडरगार्टन संयुक्त प्रकार नंबर 1" बेल "
नगरपालिका गठन का प्रशासन किरेव्स्की जिला
परियोजना पर
"मैं और मेरा स्वास्थ्य"
देखभाल करने वाला पहले
योग्यता श्रेणी
चुइकिना ओ.ए.
वर्ष 2014
परियोजना प्रकार: सामूहिक, अभ्यास-उन्मुख
मुख्य धारा: कल्याण
परियोजना की अवधि: लंबी अवधि (4 महीने)
परियोजना आयोजक: प्रथम योग्यता श्रेणी के शिक्षक
चुइकिना ओ.ए.
परियोजना के क्यूरेटर: उप. वीएमआर तेतेरिया के प्रमुख एम.ए.
लक्ष्य समूह : तैयारी समूह के छात्र, शिक्षक,
शारीरिक शिक्षा प्रशिक्षक, माता-पिता
परियोजना विकास का आधार, समस्या:
बालवाड़ी में बच्चों के स्वास्थ्य की सुरक्षा की समस्या बहुत विकट है। विश्लेषण
हमारे विद्यार्थियों की स्थिति ने दिखाया कि समूह में अच्छे की गारंटी है
बच्चों का स्वास्थ्य है शारीरिक विकास, सख्त, रोकथाम
रोग। बच्चे का शरीर तेजी से बढ़ रहा है और विकसित हो रहा है, प्यादे
स्वस्थ जीवन शैली के मूल्यों पर चर्चा की गई है।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण:"स्वास्थ्य", "अनुभूति",
"संचार", "फिक्शन पढ़ना", "फिक्शन"
रचनात्मकता "," भौतिक संस्कृति "," सुरक्षा "," समाजीकरण ",
"काम"
विषय की प्रासंगिकता:मानव जीवन में मुख्य मूल्यों में से एक था और
स्वास्थ्य रहता है। हर बच्चा मजबूत, हंसमुख बनना चाहता है,
ऊर्जावान। बिना थके दौड़ें, बाइक चलाएं, तैरें, साथ खेलें
सड़क पर लोग, बीमार मत बनो। लेकिन, दुर्भाग्य से, एक स्वस्थ जीवन शैली नहीं है
मानव आवश्यकताओं और मूल्यों के पदानुक्रम में अभी भी पहला स्थान रखता है
हमारे समाज में। लेकिन अगर हम बच्चों को कम उम्र से ही सराहना करना सिखाते हैं,
यदि माता-पिता एक व्यक्तिगत उदाहरण हैं तो अपने स्वास्थ्य की रक्षा और मजबूती करें
एक स्वस्थ जीवन शैली का प्रदर्शन, यह आशा की जाती है कि भविष्य
पीढ़ी न केवल शारीरिक रूप से, बल्कि अधिक स्वस्थ और अधिक विकसित होगी
व्यक्तिगत रूप से, बौद्धिक रूप से, आध्यात्मिक रूप से।
संरचना की विशेषताओं, किए गए कार्यों और के बारे में ज्ञान
मानव शरीर के महत्वपूर्ण कार्यों को व्यवस्थित रूप से जोड़ा जाता है
स्वास्थ्य और शारीरिक विकास की समस्या। यह सामान्य ज्ञान है कि पेंटिंग
युवा पीढ़ी के स्वास्थ्य की स्थिति भयावह है। विकास
कुछ संकेतकों के लिए रुग्णता इतनी अधिक है कि इसका कारण बनता है
राष्ट्र के भाग्य और स्वास्थ्य के लिए बड़ी चिंता। चुनौती जो अभी बाकी है
इसे खराब और बेतरतीब ढंग से हल किया जाता है - यह एक स्वस्थ जीवन शैली का प्रचार है।
साथ ही, मानव स्वास्थ्य एक स्थायी मूल्य है।
सामाजिक और शैक्षिक सहायता का प्राथमिकता क्षेत्र
माता-पिता की चिकित्सा और शैक्षणिक शिक्षा होनी चाहिए। संतान,
एक स्वस्थ जीवन शैली बनाने के लिए।
इस प्रकार, नैतिक पर इस परियोजना का फोकस,
बड़े होने का शारीरिक और मानसिक स्वास्थ्य (सुधार)
एक व्यक्ति व्यक्तिगत विकास की आधुनिक आवश्यकताओं के कारण होता है।
मानव शरीर, स्वास्थ्य के साथ परिचित होने की परियोजना में शामिल हैं
स्वयं निम्नलिखित घटक:
जरूरत क्षेत्र;
"मैं और मेरा स्वास्थ्य" परियोजना के कार्यान्वयन से मूल्य बढ़ाने में मदद मिलेगी
अपने स्वास्थ्य और जीवन के प्रति बच्चे का दृष्टिकोण। एक जरूरत बन जाएगा
शारीरिक गतिविधि के लिए बच्चों, कैसे बनाए रखने के बारे में बच्चों के ज्ञान को मजबूत करेगा
और अपने स्वास्थ्य में सुधार करें।
परियोजना के उद्देश्य:
परियोजना के उद्देश्यों:
परियोजना का अनुमानित परिणाम:
बच्चों से:
माता-पिता से:
शिक्षकों से:
प्रारंभिक काम:
परियोजना गतिविधि उत्पाद:
बड़े पूर्वस्कूली बच्चों के लिए "मैजिक बुक ऑफ हेल्थ" (बाल-अभिभावक चित्र के साथ सचित्र पुस्तक-एल्बम) का निर्माण।
परियोजना आवेदन दर:
प्रारंभिक, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थानों के वरिष्ठ समूहों में परियोजना का उपयोग करने की संभावना, आधिकारिक वेबसाइट के पृष्ठ पर प्लेसमेंट।
माता-पिता के साथ काम के रूप:
परियोजना के कार्यान्वयन में माता-पिता की गतिविधियाँ:
परियोजना के कार्यान्वयन में शिक्षक की गतिविधियाँ:
परियोजना का नेटवर्क "गॉसमर"
परियोजना के कार्यान्वयन के लिए बच्चों और वयस्कों की संयुक्त गतिविधियों की योजना बनाना।
संगठन के रूप | |
संज्ञानात्मक गतिविधियां | "मनुष्य और उसका स्वास्थ्य", "सूक्ष्मजीवों पर", "स्वस्थ भोजन"। "जहां स्वास्थ्य छुपाता है"। |
लक्षित भ्रमण | पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के उपचार कक्ष और आइसोलेशन वार्ड में। |
बात चिट | « हमारी सेहत "। "दवाएं-मित्र और दवाएं-दुश्मन", "हमारे शरीर में क्या है", "मुझे विटामिन पसंद हैं - मैं स्वस्थ रहना चाहता हूं", "टीवी, कंप्यूटर और स्वास्थ्य"। |
डिडक्टिक गेम्स | "कौन कॉल किया", "शौचालय आइटम", "स्वास्थ्य पिरामिड", "हानिकारक या उपयोगी", "व्यक्तिगत स्वच्छता के नियम और आदतें"। |
कथा और लोकप्रिय विज्ञान साहित्य | ए। बार्टो "तमारा और मैं ऑर्डरली हैं", एस। मिखाल्कोव "टीकाकरण", "छत्तीस और पांच", बच्चों के लिए एक विश्वकोश "पोकेमुचका", नीतिवचन, पहेलियों, वाक्यांशगत इकाइयाँ, कविताएँ। |
सोच - विचार | एल्बम "खेल के प्रकार", "एक व्यक्ति के अंदर क्या है", मानव शरीर की संरचना के बारे में पोस्टर। |
व्यावहारिक कार्य | विकसित करने के लिए, बच्चों के साथ, "स्वच्छता के नियम", "स्वास्थ्य की जादू की किताब" (बाल-माता-पिता का काम) का निर्माण। |
भूमिका निभाने वाले खेल | "स्वास्थ्य केंद्र" |
बाहर खेले जाने वाले खेल | लड़कों और लड़कियों के लिए खेल |
माता-पिता के साथ काम करना | माता-पिता के लिए अनुस्मारक तैयार करें:
एक सूचना स्टैंड तैयार करें:
|
विषयगत ब्लॉक
सितंबर:
अक्टूबर:
नवंबर:
दिसंबर:
आवेदन
परियोजना
स्वच्छता नियम
उपदेशात्मक सामग्री
VALEOLOGY . पर पाठ करने के लिए
डिडक्टिक गेम "मेरा चेहरा"
लक्ष्य: स्वयं का ज्ञान, अपना व्यक्तित्व सिखाएं। बच्चों को किसी व्यक्ति के चेहरे की रचना करना सिखाएं (विभिन्न वस्तुओं का उपयोग करके)। हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना। बच्चों के रंग (नीली, हरी, ग्रे, भूरी आँखें) की अवधारणाओं को सुदृढ़ करें। चेहरे के कुछ हिस्सों के विचार को मजबूत करने के लिए; सक्रिय शब्दावली: आंखें, मुंह, होंठ, नाक, भौहें। स्पर्श संवेदनाओं का विकास करें।
सामग्री: बहुरंगी चोटी, बटन, छड़ें, प्लास्टिसिन, सैंडपेपर, मखमली कागज, फोम रबर।
स्वच्छ हाथ शिक्षाप्रद खेल
लक्ष्य: धुलाई प्रक्रिया के कार्यों का क्रम सिखाने के लिए। शब्दकोश को सक्रिय करें: साबुन, वॉशक्लॉथ, ब्रश, तौलिया। व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों के अनुपालन के लिए आवश्यकताओं को तैयार करें। स्वस्थ जीवन शैली कौशल के व्यावहारिक विकास को सिखाने के लिए।
सामग्री: नियमों के साथ चित्र, शौचालय के सामान, छोटे खिलौने, जानवरों के त्रि-आयामी आंकड़े, श्रम की वस्तुएं।
पहला विकल्प - शिक्षक बच्चों को उन चित्रों को चुनने के लिए आमंत्रित करता है जो नियम के अनुरूप हों, जब उन्हें हाथ धोना आवश्यक हो, और चित्र के अनुसार, बड़ी वस्तुओं को खोजें।
दूसरा विकल्प - शिक्षक बच्चों को धोने की प्रक्रिया के आंदोलनों की नकल करने के लिए आमंत्रित करता है (रचनात्मकता और कल्पना विकसित होती है)।
डिडक्टिक गेम "मैं सक्षम हूं - मैं सक्षम नहीं हूं"
लक्ष्य: बच्चों का ध्यान उनके कौशल और उनके शरीर की शारीरिक क्षमताओं की ओर आकर्षित करना। अनुसंधान गतिविधियों का विकास करना, आत्म-सम्मान को बढ़ावा देना।
विषय। खेल में कितने भी बच्चे (1 से 10 तक) भाग ले सकते हैं। प्रस्तुतकर्ता बच्चे को गेंद फेंकता है और कहता है: "मैं कर सकता हूं" या "मैं नहीं कर सकता।" गेंद को पकड़ने वाले बच्चे को वाक्यांश जारी रखना चाहिए, यह समझाते हुए कि वह ऐसा क्यों कर सकता है (क्या उसकी मदद करता है) या नहीं जानता कि कैसे (वह सीख सकता है) और गेंद को प्रस्तुतकर्ता को वापस कर दें।उदाहरण के लिए: "मैं दौड़ सकता हूं क्योंकि मेरे पास पैर हैं", "मैं उड़ नहीं सकता क्योंकि मेरे पास पंख नहीं हैं।"
डिडक्टिक गेम "एक जोड़ी खोजें"
लक्ष्य: बच्चों को समान प्लेटों के चयन में व्यायाम करें, स्पर्श संवेदनाओं (आंखों पर पट्टी) का उपयोग करके उनकी सतहों की तुलना करें।
ध्यान दें। बच्चे को यह बताना चाहिए कि किस बात ने उसे विभिन्न सामग्रियों की सही पहचान करने में मदद की।
डिडक्टिक गेम "टच द्वारा निर्धारित"
लक्ष्य। स्पर्श द्वारा परिचित वस्तुओं का अनुमान लगाने में बच्चों का व्यायाम करें, इस वस्तु के चिन्हों का नामकरण करें।
विषय। बच्चे को "अद्भुत बैग" में वस्तु को महसूस करना चाहिए और जितना संभव हो उतने संकेतों को हाइलाइट करते हुए इसका वर्णन करना चाहिए। शिक्षक वस्तु के रंग को नाम देने की पेशकश करता है और यह पता लगाता है कि ऐसा करना असंभव क्यों है। खेल को जटिल बनाने के लिए, अनुमान लगाने के लिए बैग में केवल एक वस्तु डालने के लायक है, इसे पहले बाकी बच्चों को दिखाया गया है। प्रत्येक सही उत्तर के लिए एक टोकन दिया जाता है।
डिडक्टिक गेम "सभी सहायक महत्वपूर्ण हैं,
सभी सहायकों की आवश्यकता है, और किसे क्या चाहिए?"
लक्ष्य: एक निश्चित पेशे के लोगों के लिए एक या दूसरे इंद्रिय अंग के प्रमुख विकास के बारे में बच्चों के ज्ञान को सक्रिय करना। शब्दकोश सक्रिय करें:रसोइया, स्काउट कंडक्टर, परफ्यूमर, जादूगर।
विषय। प्रत्येक खिलाड़ी को एक निश्चित पेशे के व्यक्ति की छवि वाला एक बड़ा कार्ड प्राप्त होता है। मेज पर एक या दूसरे इंद्रिय अंग को दर्शाने वाले छोटे कार्ड हैं। खिलाड़ी बारी-बारी से एक छोटा कार्ड निकालते हैं और या तो इसे अपने पास रखते हैं यदि यह बड़े कार्ड पर छवि फिट बैठता है (अर्थात, यदि यह इंद्रिय अंग इस पेशे के लोगों के लिए महत्वपूर्ण है), या इसे वापस लौटा दें।(उदाहरण के लिए: बच्चा नाक के साथ एक छोटा कार्ड और परफ्यूम के साथ बड़े कार्ड को उठाता है।) खेल तब समाप्त होता है जब प्रत्येक खिलाड़ी के पास बड़े कार्ड के अनुरूप एक छोटा कार्ड होता है। खिलाड़ी फिर अपनी पसंद को सही ठहराने के लिए बारी-बारी से जाते हैं। बाकी खिलाड़ी ध्यान से सुनते हैं और शुद्धता का मूल्यांकन करते हैं। विजेता वह है जिसने कोई गलती नहीं की या न्यूनतम संख्या में अशुद्धि नहीं की।
ध्यान दें। काटे जाने वाले कार्डों की संख्या आवश्यकता से अधिक होनी चाहिए। आप खेल के एक संस्करण की पेशकश कर सकते हैं जिसमें प्रत्येक बच्चे को कई बड़े कार्ड चुनने का अधिकार है। यह संभव हो जाता है क्योंकि प्रीस्कूलर विभिन्न व्यवसायों के लोगों में एक निश्चित इंद्रिय अंग की विकासात्मक विशेषताओं के बारे में उचित ज्ञान प्राप्त करते हैं।
खेल अभ्यास "जो तेजी से बटन गिनता है"
लक्ष्य: इस तथ्य पर बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए कि कार्य में शामिल बड़ी संख्या में विश्लेषक किसी भी कार्य के प्रदर्शन की सुविधा प्रदान करते हैं।
ध्यान दें। बच्चों से बात करें कि यह कब तेज होता है और क्यों।
खेल अभ्यास "चलो बिना शब्दों के बात करते हैं"
लक्ष्य: कुछ इशारों, मुद्राओं और चेहरे के भावों के अर्थ को समझने में बच्चों का व्यायाम करें।
विषय: शिक्षक बच्चों को उनके इशारों के अर्थ का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता है(अभिवादन, अलविदा, धमकी)आदि), चेहरे का भाव (आश्चर्य, खुशी, क्रोध)आदि), poses (भ्रम, थकान, भलाईआदि।)। फिर बच्चों को बिना शब्दों के एक-दूसरे को समझने के लिए विभिन्न इशारों के उपयोग, मुद्रा में बदलाव और चेहरे के भावों के उदाहरण देने का काम दिया जाता है।
खेल व्यायाम "अपने शरीर को सुनें"
लक्ष्य: बच्चों को बुनियादी विश्राम तकनीकों से परिचित कराना, जिनका कल्याण और आत्म-जागरूकता पर सकारात्मक प्रभाव पड़ता है।
डिडक्टिक गेम "ध्वनि द्वारा निर्धारित"
लक्ष्य: विभिन्न ध्वनियों को पहचानने और भेद करने के लिए श्रवण अंगों का व्यायाम करें।
विषय: खेल का संचालन करने के लिए, बच्चों को दो टीमों में विभाजित किया जाता है और शिक्षक को पीठ के बल बैठाया जाता है। शिक्षक विभिन्न वस्तुओं और उपकरणों की सहायता से विभिन्न ध्वनियों का अनुकरण करता है। ऐसा करने के लिए, आप संगीत वाद्ययंत्र, कागज, पन्नी, एक inflatable गुब्बारा, कांच और धातु के व्यंजन, गेंदों को फुलाने के लिए एक पंप, एक रबर स्क्वीकर खिलौना, आदि का उपयोग कर सकते हैं। प्रत्येक टीम के खिलाड़ी ध्वनि का अनुमान लगाते हैं। विजेता वह टीम है जिसने अधिक सही उत्तर दिए और कम गलतियाँ कीं। प्रत्येक सही उत्तर के लिए, टीम को एक टोकन प्राप्त होता है।
अनुमान लगाएं कि डिडक्टिक गेम किसे कहते हैं?
("किसने कहा" म्याऊ "?")
लक्ष्य: श्रवण अंगों को प्रशिक्षित करें और बच्चों के ध्यान और श्रवण स्मृति को सक्रिय करें।
खेल को जटिल बनाने के लिए, बच्चों को खड़खड़ाहट दी जा सकती है। शिक्षक अगले खिलाड़ी की ओर इशारा करता है जिसे अपनी खड़खड़ाहट करनी चाहिए। चालक निर्धारित करता है कि खेल में किस प्रतिभागी ने खड़खड़ाहट की थी। इस मामले में, चालक एक सर्कल में खड़ा हो सकता है, उसकी आंखें बंद होनी चाहिए।
संगीत - डिडक्टिक गेम "अनुमान लगाओ कि टेडी ने कहाँ यात्रा की थी"
लक्ष्य: टेप रिकॉर्डिंग की मदद से बच्चों को विभिन्न ध्वनियों को समझने के लिए प्रशिक्षित करें।
डिडक्टिक गेम "अपनी आवाज को याद न करें"
लक्ष्य: बच्चों की ध्वन्यात्मक सुनवाई का विकास करना।
विषय: शिक्षक प्रत्येक बच्चे को किसी प्रकार की ध्वनि का घर बनने के लिए आमंत्रित करता है (बच्चे स्वयं चुनते हैं और नाम देते हैं कि वे किसका घर होगा)। ऐसा करने के लिए, वे रूसी भाषा ([पी], [ओ], [वाई], आदि) की किसी भी ध्वनि की छवि के साथ एक बैज चुनते हैं। एक कविता (कहानी) सुनने की प्रक्रिया में, बच्चे प्रत्येक शब्द की पहली ध्वनि निर्धारित करते हैं। "उसकी" ध्वनि से शब्द सुनने के बाद, बच्चे को जल्दी से उठना और बैठना चाहिए। शिक्षक असाइनमेंट की शुद्धता की निगरानी करता है।
खेल व्यायाम "चुप बोलो, जोर से। कब सुनना बेहतर है और क्यों?"
लक्ष्य: बच्चों की सुनवाई का विकास करें। उनकी आवाज की ताकत पर उनका ध्यान सक्रिय करने के लिए, जिस पर उनका भाषण स्पष्ट रूप से सुना जाएगा। भाषण की संस्कृति का निर्माण करें।
विषय: चालक अन्य बच्चों से 3-4 मीटर की दूरी पर खड़ा होता है और खिलाड़ियों को आज्ञा देता है, समय-समय पर अपनी आवाज की ताकत बदलता रहता है। बच्चे आज्ञा का पालन करते हैं। तब वयस्क को पता चलता है कि बच्चों द्वारा कुछ आदेशों का गलत तरीके से पालन क्यों किया गया। लोग इस निष्कर्ष पर पहुंचते हैं कि आदेशों का उच्चारण जोर से और स्पष्ट रूप से किया जाना चाहिए। और कानों ने आज्ञा सुनने में उनकी सहायता की।
खेल व्यायाम "किसकी आंखें आपकी मदद करेंगी?"
लक्ष्य: जीवित जीवों की दृष्टि की ख़ासियत के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करना।
ग्लेज़ोमीटर के विकास के लिए खेल अभ्यास
लक्ष्य: बच्चों की आंखों का विकास करें, उन्हें वस्तुओं के आकार, खंडों की लंबाई आदि के बीच संबंध बनाना सिखाएं।
फिर शिक्षक यह जांचने में मदद करता है कि कार्यों को कैसे सही और सही तरीके से पूरा किया गया है, और यदि आवश्यक हो, तो सिफारिशें करता है।
डिडक्टिक गेम "आप अपने दांत क्या काट सकते हैं?"
लक्ष्य: खाने वाले खाद्य पदार्थों के दांतों पर सकारात्मक और नकारात्मक प्रभावों को स्थापित करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करना
विषय: बच्चे एक घेरे में खड़े होते हैं। ड्राइविंग वयस्क या बच्चा (समूह में बच्चों की उम्र के आधार पर) वस्तुओं, उत्पादों के नाम रखता है। (उदाहरण के लिए:पत्थर, रोटी, कटलेट, हड्डी, उंगली, अखरोटआदि।)। बच्चे "हाँ" कहते हैं और अपने हाथों को ऊपर उठाते हैं यदि यह उनके दांतों से काटा जा सकता है, या "नहीं" कहें और अगर यह उनके दांतों से नहीं काटा जा सकता है तो स्क्वाट करें।
स्पर्श संवेदनाओं के विकास की तैयारी के लिए, कई खेल कार्य।
लक्ष्य - विभिन्न प्रकार की सतह (पत्थर - कठोर सतह; फुलाना - मुलायम; रेशम - चिकनी; कांटा - कांटेदार; चाकू, उस्तरा - तेज; आग - गर्म; बर्फ, बर्फ - ठंडी सतह) के नमूनों से परिचित।
1 . अपने हाथ में एक पत्थर ले लो।इसे अपनी उंगलियों से दबाएं। क्या आपको लगता है कि यह कितना कठिन है? मेज पर उन वस्तुओं की तलाश करें जिनके बारे में आप कह सकते हैं "पत्थर की तरह कठोर" (पेंसिल, पेन, आदि)।
2 . अपने हाथों में फुलाना लें... क्या आपको लगता है कि यह कितना नरम है? मेज पर उन वस्तुओं की तलाश करें जो नीचे की तरह नरम हों। आप एक बिल्ली, एक पिल्ला के फर के बारे में कैसे कह सकते हैं? (बिल्ली का कोट नीचे की तरह नरम होता है। पिल्ला का कोट भी नीचे की तरह नरम होता है।)
3. नरम और कठोर वस्तुओं को अलग करें।
4. खेल "हार्ड - सॉफ्ट". दो लोग शामिल हैं। प्रस्तुतकर्ता के आदेश पर, बच्चे बारी-बारी से कठोर और नरम वस्तुओं को नाम देते हैं। प्रत्येक खिलाड़ी की मदद करने के लिए, सामग्री के नमूने (पत्थर, लोहा, सन, ऊन, कपास के टुकड़े) और उनसे उत्पादों के एक सेट के साथ एक बैग दिया जाता है, जिसने अंतिम नाम दिया वह जीत जाता है।
5. विभिन्न पौधों के बीजों को स्पर्श करें।निर्धारित करें कि कौन से कठिन हैं (नाखूनों से छीलने योग्य नहीं हैं) और कौन से नरम हैं। बीज को अलग रख दें जिसे केवल हथौड़े से तोड़ा जा सकता है (बहुत सख्त): अखरोट, चेरी, बेर, खुबानी, आड़ू, आदि। मुझे बताओ कि किसके बच्चे के पास मुलायम कपड़े हैं? (ओक के बच्चे के पेट के लिए मुलायम कपड़े होते हैं। शाहबलूत के बच्चे के पास मुलायम कपड़े आदि होते हैं।)
6. हाथी के कांटे को छुएं।मेज पर ऐसी वस्तुओं की तलाश करें जो कांटेदार हों, जैसे हेजहोग, जैसे कांटा (धातु ब्रश, गुलाब कूल्हों, गुलाब, आदि)।
7. रेशम के एक टुकड़े को स्पर्श करें, उसे सहलाएं।मेज पर अन्य वस्तुओं को महसूस करें। आप उनमें से किसे "रेशम की तरह चिकना" कह सकते हैं? (क्रिसमस बॉल, पॉलिश कैबिनेट, पिल्ला ऊन, आदि)
8. खेल "कांटेदार - चिकना"।खेल में दो लोग भाग लेते हैं। प्रस्तुतकर्ता के आदेश पर, बच्चे बारी-बारी से छुरा घोंपने वाली और चिकनी वस्तुओं का नाम लेते हैं (पहले कांटेदार, और फिर या मिश्रित)। जैसा कि खेल "हार्ड - सॉफ्ट" में, बच्चों को उपयुक्त वस्तुओं या छवियों का एक सेट दिया जाता है (यदि वे पहले प्रकृति में इन वस्तुओं से परिचित थे)। विजेता वह है जो किसी कांटेदार या चिकनी वस्तु का नाम रखने वाला अंतिम है। खेल को दूसरे संस्करण में खेला जा सकता है, कांटेदार वस्तुओं को खुरदरी (किसी न किसी, उत्तल सतह के साथ) से बदल दिया जाता है।
9. चाकू, उस्तरा, अवल को सावधानी से छुएं।उन्हें मसालेदार क्यों कहा जाता है? मेज पर वस्तुओं को खोजें, चाकू की तरह तेज, एक अवल के रूप में तेज। एक ऐसी वस्तु के साथ तुलना करके उनका नाम दें जिसकी नोक या सतह का किनारा समान हो (टूटा हुआ कांच चाकू की तरह तेज होता है; एक स्की पोल अंत में भाले की तरह तेज होता है, आदि)।
10. मेज पर ऐसी वस्तुओं की तलाश करें जिनमें नुकीले किनारे न हों।(गेंद, गेंद, टक्कर, गुड़िया, आदि)। खिलौने छोटे बच्चों के लिए नुकीले क्यों नहीं बनाए जाते?
11. खेल "तेज - गूंगा"।यह उसी तरह से किया जाता है जैसे ऊपर वर्णित खेलों में।
12. याद रखें कि क्या आप कभी चिमनी, आग के पास बैठे हैं, या गर्म अंगारों के लिए अपना हाथ उठाया है।किन वस्तुओं को गर्म, आग की तरह, गर्मी की तरह कहा जा सकता है?
13. बर्फ और बर्फ को महसूस करें।वे ठंडे हैं। इस बारे में सोचें कि किन विषयों को "बर्फ की तरह ठंडा" कहा जाता है।
14. खेल "ठंडा - गर्म"(उसी विधि द्वारा किया गया)।
बच्चों के स्वास्थ्य के बारे में नीतिवचन:
स्वच्छता स्वास्थ्य की कुंजी है।
अधिक चलें, अधिक समय तक जिएं।
स्वास्थ्य धन से अधिक मूल्यवान है।
अच्छा वचन चंगा करता है, और दुष्ट अपंग करता है।
खुद को ठीक करो, केवल खुद को खराब करो।
बैठो और झूठ बोलो, बीमारी की प्रतीक्षा करो।
बीमारी के लिए अपना स्वास्थ्य न बदलें।
दयालु होना लंबे समय तक जीना है।
अधिक चलो, तुम लंबे समय तक जीवित रहोगे।
ठीक होने की इच्छा उपचार में मदद करती है।
स्वास्थ्य से मत पूछो, बल्कि अपना चेहरा देखो।
उस पर कम से कम पानी तो ले जाओ।
अपने पैरों को देखो: आपको कुछ भी नहीं मिलेगा, इसलिए कम से कम आप अपनी नाक नहीं तोड़ेंगे।
अपने सिर को ठंडा रखें, अपने पेट को भूखा रखें और अपने पैरों को गर्म रखें।
लोग भूख से ज्यादा बार-बार खाने से मरते हैं।
देखोगे तो उठोगे नहीं।
मृत्यु को छोड़कर, तुम सब कुछ से ठीक हो जाओगे।
रोग व्यक्ति को रंग नहीं देता।
भोजन के लिए स्वस्थ, लेकिन काम के लिए बीमार।
फिर से पोशाक का ख्याल रखें, छोटी उम्र से स्वास्थ्य।
जहाँ दर्द होता है - वहाँ हाथ होता है, जहाँ मीठा होता है - वहाँ आँखें होती हैं।
हड्डियाँ होंगी, और मांस बढ़ेगा।
क्रेकी पेड़ दृढ़ है।
एक अच्छा इंसान बुरे से ज्यादा स्वस्थ होता है।
ठहरे हुए पानी में हर तरह की बुरी आत्माएं पनपने लगती हैं।
क्या विचार, ऐसे सपने।
सुबह व्यायाम के साथ मिलें, शाम को टहलने के साथ बिताएं।
शरीर में बमुश्किल एक आत्मा।
बीमार है कि एक बच्चा।
आप किसी मरीज के मुंह में जेली नहीं रगड़ सकते।
लहसुन और प्याज खाओ - रोग नहीं लगेगा।
इलाज न किया जाना बुरा है, लेकिन इलाज किया जाना और भी बुरा है।
खाने-पीने में मीठा होता है-डॉक्टरों के पास जाना।
स्वास्थ्य धन से अधिक मूल्यवान है।
मैं स्वस्थ रहूंगा और कुछ पैसे कमाऊंगा।
आप स्वास्थ्य नहीं खरीद सकते।
कड़वा व्यवहार किया जाता है, और मीठा अपंग हो जाता है।
एक बैल के रूप में स्वस्थ, एक सूअर के रूप में।
प्याज सात रोग दूर करता है।
शाम की सैर उपयोगी होती है, ये रोग दूर करते हैं।
स्वस्थ सब कुछ बढ़िया है।
कटी घास भी खेत में सूख जाती है।
हर बीमारी मौत नहीं होती।
मैं नहीं कर सकता, लेकिन मैं एक पाई खा रहा हूँ।
बीमार और सुनहरे बिस्तर से खुश नहीं।
भिखारी बीमारियों की तलाश करता है, लेकिन वे खुद अमीरों के पास जाते हैं।
रोगी और शहद कड़वा होता है।
स्वस्थ तन में स्वस्थ मन में।
दोपहर के भोजन के बाद लेट जाओ, रात के खाने के बाद बढ़ो।
मुंह में जो है वह उपयोगी है।
गले में खराश - इसे ठंड में बाहर निकाल दें, यह गिर जाएगा और स्वस्थ हो जाएगा।
वह स्वास्थ्य नहीं जानता, जो बीमार नहीं है।
पैसा तांबा है, वस्त्र क्षय है, और स्वास्थ्य सबसे कीमती चीज है।
यदि आप पर्याप्त नींद नहीं लेते हैं, तो आप स्वास्थ्य खो देते हैं।
लालच स्वास्थ्य का दुश्मन है।
तीन मौतों में झुक गया।
झूठ - नहीं, और क्या दर्द होता है - नहीं कहेगा।
रोग वसायुक्त भोजन चाहता है।
बीमार होना आसान है, ठीक होना मुश्किल है।
जो बहुत झूठ बोलता है, उसका पक्ष दुखता है।
संयम स्वास्थ्य की जननी है।
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"बच्चों के स्वास्थ्य की देखभाल करना एक शिक्षक का सबसे महत्वपूर्ण काम है" वीए सुखोमलिंस्की विषय: "एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए प्रीस्कूलर का परिचय" रचनात्मक शीर्षक: "यदि आप स्वस्थ रहना चाहते हैं ... .."।
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परियोजना का प्रकार: सामग्री की प्रकृति द्वारा सूचना और रचनात्मक: बाल, स्वास्थ्य - प्रतिभागियों की संख्या से भविष्य: समूह अवधि: 4 महीने (1 सितंबर से 31 दिसंबर, 2008 तक)
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प्रासंगिकता: रूस की आबादी के स्वास्थ्य की समस्याएं, विशेष रूप से, हाल के वर्षों में रूसी बच्चों का स्वास्थ्य, चिंता का कारण है, दोनों राज्य संगठन और समाज, स्वयं नागरिक। वर्तमान में, इस समस्या पर अक्सर चर्चा की जाती है और इसका समाधान पूर्वस्कूली संस्थानों (बहुत कम उम्र से) से बच्चों के साथ गतिविधियों की एक श्रृंखला के माध्यम से शुरू किया जाना चाहिए, जिसका उद्देश्य कौशल विकसित करना और शारीरिक व्यायाम, उचित पोषण, व्यक्तिगत स्वच्छता नियमों और स्वस्थ के बारे में ज्ञान का विस्तार करना है। नींद। यह सब, जिसमें किंडरगार्टन और परिवार के बीच घनिष्ठ संबंध भी शामिल है, बच्चों को सोचने और उनके स्वास्थ्य की देखभाल करने की आदत में शिक्षित करने में मदद करेगा। अन्य पूर्वस्कूली संस्थानों में इस परियोजना के उपयोग से बच्चों को एक स्वस्थ जीवन शैली से परिचित कराने और उनकी रुग्णता को कम करने में मदद मिलेगी।
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परियोजना का उद्देश्य: सोचने की आदत को बढ़ावा देकर और अपने स्वास्थ्य की देखभाल करके बच्चे को खुद की देखभाल करना सिखाना
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समस्या प्रश्न: क्या मध्य पूर्वस्कूली बच्चों में सोचने और अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने की आदत विकसित करना संभव है? एक बच्चा स्वस्थ जीवन शैली का विचार कैसे बनाता है? स्वस्थ जीवन शैली की आदतों को बढ़ावा देने और इसके बारे में विचार बनाने में प्रीस्कूल संस्थान के क्या फायदे हैं?
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परिकल्पना: यदि कौशल विकसित करने और शारीरिक व्यायाम, उचित पोषण, व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों और स्वस्थ नींद के बारे में ज्ञान का विस्तार करने के लिए शैक्षिक प्रक्रिया में उपायों की एक अतिरिक्त प्रणाली पेश की जाती है, तो इससे बच्चों को कौशल बनाने और इसमें उनकी जागरूकता में उल्लेखनीय वृद्धि करने की अनुमति मिलेगी। क्षेत्र, जो एक स्वस्थ जीवन शैली के लिए प्रीस्कूलर को पेश करने की प्रभावशीलता को बढ़ावा देगा।
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परियोजना प्रतिभागी: समूह बाल चिकित्सा स्वास्थ्य और स्वास्थ्य देखभाल माता-पिता के मध्य समूह के विद्यार्थियों के छात्र
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सार सार: मध्य पूर्वस्कूली बच्चों में एक स्वस्थ जीवन शैली की शुरूआत कौशल विकसित करने और शारीरिक व्यायाम, उचित पोषण, व्यक्तिगत स्वच्छता नियमों और स्वस्थ नींद के बारे में बच्चों के ज्ञान के विस्तार की प्रक्रिया से जुड़ी हुई है। यह परियोजना विनियमित गतिविधियों में की जाती है: दूसरों के साथ परिचित होने पर कक्षाएं, दृश्य गतिविधि, शिक्षण लेखन की तैयारी, भाषण का विकास; आंशिक रूप से विनियमित गतिविधियाँ: चलना, मुफ्त गतिविधियों का भ्रमण: खेल, बच्चों की स्वतंत्र गतिविधियाँ (बालवाड़ी में और घर पर) ) परियोजना पर काम के दौरान बच्चों में सोचने और अपने स्वास्थ्य की देखभाल करने की आदत विकसित होती है; बालवाड़ी और परिवार के बीच संबंध मजबूत होते हैं।
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व्यवहारिक उद्देश्य: नींद की उपयोगिता, व्यक्तिगत स्वच्छता के नियम, उचित पोषण, शारीरिक व्यायाम के महत्व के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करने के लिए बच्चों को किंडरगार्टन और घर में व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें बुनियादी आंदोलनों के रचनात्मक विकास को बढ़ावा देने के लिए बच्चे (चलना, कूदना, चढ़ना, आदि)) और मोटर स्वतंत्रता को बढ़ावा देना अपने स्वास्थ्य के लिए जिम्मेदारी की भावना बनाना इस मुद्दे पर एकमत प्राप्त करने के लिए माता-पिता के साथ घनिष्ठ संबंध स्थापित करना
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METHODOLOGICAL TASKS: शोध समस्या पर शैक्षणिक, चिकित्सा, पद्धति संबंधी साहित्य, आवधिक और मानक दस्तावेजों का विश्लेषण करें अनुसंधान विषय पर उन्नत शैक्षणिक अनुभव का अध्ययन करें उपचारात्मक सामग्री विकसित करें परियोजना में व्यावहारिक और सैद्धांतिक सामग्री के स्तर की पहचान करने के लिए नैदानिक उपकरण विकसित करें। शिक्षकों के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें विकसित करें और माता-पिता बच्चों के लिए परियोजना और अनुसंधान गतिविधियों का आयोजन परियोजना गतिविधियों को सारांशित करें
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मुख्य अपेक्षित परिणाम: नींद की उपयोगिता, व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों, शारीरिक व्यायाम के महत्व के बारे में बच्चों के ज्ञान में वृद्धि किंडरगार्टन और घर पर बच्चों द्वारा व्यक्तिगत स्वच्छता नियमों का उपयोग किंडरगार्टन में मुफ्त गतिविधियों में बच्चों द्वारा बुनियादी आंदोलनों का स्वतंत्र रचनात्मक उपयोग और घर पर उत्पादक गतिविधियों में बच्चों के छापों का प्रतिबिंब माता-पिता के साथ घनिष्ठ संबंध स्थापित करना उच्च नैदानिक परीक्षण के परिणाम माता-पिता और शिक्षकों के लिए सिफारिशें जारी करना
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परियोजना के चरण: काम के चरण सामग्री निष्पादन की शर्तें जिम्मेदार व्यक्ति प्रारंभिक परियोजना के विषय पर साहित्य का अध्ययन सितंबर के 1 सप्ताह इवसिकोवा एमवी एक परियोजना का मसौदा तैयार करना (योजना, नैदानिक उपकरण सितंबर का 2 सप्ताह परियोजना की सामग्री के बारे में माता-पिता के साथ बात करना सितंबर का दूसरा सप्ताह परियोजना का मुख्य कार्यान्वयन: "पूर्वस्कूली बच्चों को स्वस्थ जीवन शैली में शामिल करना" सितंबर का 3 सप्ताह - दिसंबर का सप्ताह एमवी एवसिकोवा, एसपी मुसातोवा, काम के परिणामों का अंतिम सामान्यीकरण गतिविधियों का विश्लेषण परियोजना के परिणामों के बारे में माता-पिता के साथ बातचीत दिसंबर के 4-5 सप्ताह एविसिकोवा एम.वी.
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परियोजना के मुख्य चरण के कार्यान्वयन के लिए संभावित योजना सप्ताह, माह विषय काम की सामग्री बच्चों के साथ काम करना माता-पिता के साथ काम करना शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य सुधार कार्य पर एक शिक्षक के साथ काम करना सितंबर के 3 सप्ताह परियोजना के विषय पर बच्चों की नैदानिक परीक्षा . प्रश्नावली "एक स्वस्थ जीवन शैली में बच्चों की भागीदारी" "। मूल सर्वेक्षण का संयुक्त विश्लेषण। सितंबर का चौथा सप्ताह - अक्टूबर का दूसरा सप्ताह "सूर्य, हवा और पानी हमारे वफादार दोस्त हैं।" केआई चुकोवस्की और "मोयोडायर" और "डॉक्टर आइबोलिट" के कार्यों को पढ़ने पर बातचीत। फोटो गैलरी "बालवाड़ी में स्व-देखभाल"। चिकित्सा कार्यालय का भ्रमण। भूमिका निभाने वाले खेल "डॉक्टर आइबोलिट", "मैं एक नाई हूँ"। चल फ़ोल्डर का विमोचन "एक प्रीस्कूलर की व्यक्तिगत स्वच्छता के नियम"। विषय पर एक समूह माता-पिता की बैठक में भाषण: "4-5 साल के बच्चों की शारीरिक विशेषताएं।" अक्टूबर का तीसरा सप्ताह - अक्टूबर का 5 वां सप्ताह स्वस्थ और अस्वास्थ्यकर खाद्य पदार्थों के बारे में उचित पोषण वार्तालाप। "उपयोगी और हानिकारक उत्पाद" चित्र की गतिविधि और प्रदर्शनी में पाठ। केआई चुकोवस्की "फेडोरिनोगोर" के काम को पढ़ने पर बातचीत। खानपान इकाई के लिए भ्रमण। रोल-प्लेइंग गेम "यपोवर", "मैं खरीदार हूं"। गोल मेज "निषिद्ध व्यंजन"। विषय पर व्यक्तिगत परामर्श (अनुरोध पर): "बालवाड़ी में भोजन का आयोजन"
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सप्ताह, महीने का विषय बच्चों के साथ काम करें माता-पिता के साथ काम करें शारीरिक शिक्षा और स्वास्थ्य कार्य पर शिक्षक के साथ काम करें नवंबर का 1 सप्ताह - नवंबर का 3 सप्ताह शारीरिक गतिविधि और स्वास्थ्य-बचत तकनीक भाषण विकास सत्र "हमारी दिनचर्या"। आउटडोर खेल "जादू परिवर्तन", "आंकड़े", "राजा"। दैनिक दिनचर्या के बारे में कविताएँ याद करना। फोटोगैलरी "स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियां"। "स्वास्थ्य ठीक है - चार्ज करने के लिए धन्यवाद!" जंगम फ़ोल्डर का विमोचन। "खुले द्वार सप्ताह" में कक्षाओं का प्रदर्शन। एक विषयगत दिन आयोजित करना "यदि आप स्वस्थ रहना चाहते हैं ..."। कल्याण अवकाश "मैं तट का स्वास्थ्य हूँ - मैं अपनी मदद स्वयं करूँगा!" नवंबर का चौथा सप्ताह - दिसंबर का दूसरा सप्ताह स्वस्थ नींद एक वार्तालाप आयोजित करना "स्वस्थ नींद - यह कितना महत्वपूर्ण है!" लेखन शिक्षण और अनुप्रयोगों की एक प्रदर्शनी "पालना" की तैयारी में एक पाठ। "प्रीस्कूलर ड्रीम" चल फ़ोल्डर का विमोचन। प्रश्न और उत्तर की शाम "गंभीर स्वास्थ्य" दिसंबर का तीसरा सप्ताह परियोजना के विषय पर बच्चों की नैदानिक परीक्षा। प्रश्नावली "परियोजना के परिणामों पर मेरी राय" माता-पिता के प्रश्नावली सर्वेक्षण का संयुक्त विश्लेषण।
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बच्चों के ज्ञान और कौशल का आकलन करने के लिए परियोजना मानकों के भीतर प्रस्तावित व्यावहारिक और सैद्धांतिक सामग्री के बच्चों के अधिग्रहण के स्तर को निर्धारित करने के लिए नैदानिक उपकरण - बच्चे ने 1 अंक की सहायता से प्रश्न का उत्तर नहीं दिया - बच्चे ने 1 अंक का उत्तर नहीं दिया - बच्चे ने स्वतंत्र रूप से प्रश्न का उत्तर दिया (स्वतंत्र रूप से पूर्ण) बच्चों के ज्ञान के आकलन के लिए स्केल (15 प्रश्न) 38-45 अंक - उच्च स्तर 24-37 अंक - मध्यम स्तर 15-23 अंक - बच्चों के कौशल का आकलन करने के लिए निम्न स्तर का पैमाना (5 कार्य) 13-15 अंक - उच्च स्तर 8-12 अंक - मध्यम स्तर 5-7 अंक - बच्चों के ज्ञान का आकलन करने के लिए निम्न स्तर के प्रश्न बच्चों के कौशल के गठन का आकलन करने के लिए बुनियादी प्रकार के कौशल 1. सुबह उठते ही आप क्या करते हैं और शाम को सोने से पहले? 1. दिखाएँ कि आप कैसे धोते हैं। 2. आप कैसे गुस्सा करते हैं? 2. मुझे दिखाओ कि तुम अपना मुँह कैसे धोते हो। 3. अपने मौखिक गुहा की देखभाल कैसे करें? 3. दिखाएं कि आप टेबल पर कैसे ठीक से बैठ सकते हैं। 4. सुबह का व्यायाम किसके लिए है? 4. मुझे दिखाओ कि तुम अपने दाँत कैसे ब्रश करते हो। 5. आपको सोने की आवश्यकता क्यों है? 5. अपना खुद का मॉर्निंग एक्सरसाइज रूटीन बनाएं। इसे दिखाना। 6. ताजी हवा में टहलना किसके लिए है? 7. धूप के मौसम में मुझे क्या पहनना चाहिए? क्यों? 8. जुकाम के लिए क्या प्रयोग करना चाहिए? 9. आपको कमरे को हवादार करने की आवश्यकता क्यों है? 10. अपनी आंखों को स्वस्थ कैसे रखें? 11. आपकी ऊंचाई और वजन क्या है? 12. आपकी कुर्सी और जिस मेज पर आप बैठे हैं, उस पर कौन सा नंबर है? 13. मेज पर ठीक से कैसे बैठना चाहिए? किस लिए? 14. कौन से उत्पाद उपयोगी हैं?क्या हानिकारक हैं? 15. स्वस्थ रहने के लिए आपको क्या करने की आवश्यकता है?
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परियोजना के मुख्य चरण की शुरुआत में परियोजना के मुख्य चरण के अंत में नैदानिक परीक्षा के परिणाम
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परियोजना के परिणाम: बच्चों की नींद की उपयोगिता, व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों, उचित पोषण, शारीरिक व्यायाम के महत्व का विस्तार किया गया है। "बालवाड़ी में आत्म-देखभाल" और "स्वास्थ्य-बचत प्रौद्योगिकियों" विषयों पर फोटो दीर्घाओं व्यवस्थित। बच्चों के चित्र "उपयोगी उत्पाद" और अनुप्रयोगों "पालना" की प्रदर्शनी 61% बच्चे स्वतंत्र रूप से बालवाड़ी में व्यक्तिगत स्वच्छता के नियमों का उपयोग करते हैं और घर पर 57% बच्चे स्वतंत्र रूप से रचनात्मक रूप से बुनियादी प्रकार के आंदोलनों (क्रॉलिंग, जंपिंग) का उपयोग करते हैं। एक गेंद के साथ खेलना) कक्षाएं, खींचे गए फ़ोल्डर्स-चलना शारीरिक संस्कृति और स्वास्थ्य कार्यों में शिक्षक के साथ एक घनिष्ठ संबंध स्थापित किया गया है, जिसमें थीम वाले दिनों, खेल गतिविधियों, बाहरी खेलों, माता-पिता की प्रश्नावली का विश्लेषण माता-पिता और शिक्षकों के लिए पद्धति संबंधी सिफारिशें की गई हैं। विकसित और जारी
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कथा पढ़ने पर बातचीत
परियोजना की गतिविधियों
"बालवाड़ी में स्वास्थ्य के लिए"
द्वारा विकसित: ल्यूडमिला इग्नाटिव्ना कोसीरेवा
प्रासंगिकता।
वर्तमान में, एक प्रतिकूल पर्यावरणीय स्थिति में, अंतर्परिवार तनाव की वृद्धि, समस्यास्वास्थ्य बच्चा सबसे प्रासंगिक है। बच्चे को शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक रूप से बनने के लिएस्वस्थ एक व्यक्ति के रूप में, पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान के शिक्षक और विशेषज्ञों और माता-पिता दोनों के प्रयासों को जोड़ना आवश्यक है। यह नहीं भूलना चाहिए कि यह पूर्वस्कूली उम्र में है कि सही आदतों को विकसित करने का सबसे अनुकूल समय हैस्वस्थ जीवनशैली... कम उम्र के बच्चों को बुनियादी सांस्कृतिक और स्वच्छ कौशल का पालन करने के लिए सिखाया जाना चाहिए, ताकि वे खुद की देखभाल करने की आदत बना सकें।स्वास्थ्य । स्वास्थ्य की स्थिति से प्रभावी सीखने के लिए आवश्यक सभी कौशलों में महारत हासिल करने की बच्चों की क्षमता पर निर्भर करता है। इसके लिए बच्चों में बहुमुखी ज्ञान और सकारात्मक चरित्र लक्षणों का निर्माण, शारीरिक विकास में सुधार करना आवश्यक है। शिक्षकों को पूर्वस्कूली बच्चों के साथ शैक्षिक कार्य को ठीक से व्यवस्थित करने की आवश्यकता है। बच्चों की उम्र, मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को ध्यान में रखना आवश्यक है, अनुकूल स्वच्छ परिस्थितियों का निर्माण करना, विभिन्न प्रकारों का इष्टतम संयोजनगतिविधियां ... विद्यार्थियों के परिवार के साथ बातचीत के नए रूपों की निरंतर खोज करना भी आवश्यक है।
में निहित महत्व को देखते हुएस्वास्थ्य की नींव का बचपन और एक परियोजना विकसित की गई थी"पेरू बालवाड़ी के लिए स्वास्थ्य".
लक्ष्य।
बच्चों में उनके प्रति सही दृष्टिकोण का निर्माणस्वास्थ्य ... बच्चे और शिक्षक और माता-पिता के बीच सहयोग का एक दोस्ताना माहौल बनाना, बनानास्वास्थ्य-बचत स्थान... संरक्षित और मजबूत करेंस्वास्थ्य ।
कार्य।
परियोजना प्रकार : सूचनात्मक और रचनात्मक, दीर्घकालिक।
परियोजना प्रतिभागी : वरिष्ठ और प्रारंभिक समूहों के बच्चे, शिक्षक, माता-पिता।
अपेक्षित परिणाम:
परियोजना कार्यान्वयन।
उल्लिखित कार्यों को लागू करने के लिएपरियोजना , निम्नलिखित पूर्वस्कूली शैक्षणिक संस्थान में बनाए गए हैंशर्तें: क्षेत्र पर बालवाड़ी उपलब्धपारिस्थितिक निशानजहां बच्चों को आराम मिलता है, पारिस्थितिक कक्षाएं, मजेदार तरीके से छुट्टियां, पारिस्थितिक मनोरंजन आयोजित किए जाते हैं।
नर्सरी में बगीचे में शामिल हैं: मैट, कई जिमनास्टिक बेंच, जिमनास्टिक दीवारें, झुके हुए बोर्ड, रिब्ड बोर्ड, कदम बढ़ाने और संतुलन विकसित करने के लिए सीढ़ी, फ्लैट पैरों की रोकथाम के लिए मालिश मैट, गेंदें, हुप्स, सैंडबैग, स्किटल्स और अन्य आवश्यक उपकरण। ... यह सब काम में बच्चों के एक बड़े समूह को शामिल करना संभव बनाता है। हमारे समूह में एक स्पोर्ट्स कॉर्नर है जहाँ बच्चे स्वतंत्र रूप से और देखरेख में अभ्यास करते हैं।
कार्यान्वयन के लिए प्रारंभिक प्रक्रियापरियोजना लंबा और ठोस था। सबसे पहले शिक्षक को प्रश्नों में अपने विद्यार्थियों के लिए एक उदाहरण होना चाहिएस्वास्थ्य बचत... शिक्षक चाहिएकरने में सक्षम हों : परिस्थितियों में शैक्षणिक स्थिति का विश्लेषण करेंस्वास्थ्य बचत; मूल बातें मास्टरस्वस्थ जीवनशैली; बच्चों की एक टीम के साथ संपर्क स्थापित करें; शिक्षाशास्त्र की स्थितियों में संबंधों की प्रणाली को मॉडल करने के लिएस्वास्थ्य सुधार ; व्यक्तिगत उदाहरण से बच्चों को उनकी देखभाल करना सिखानाआसपास के लोगों का स्वास्थ्य और स्वास्थ्य.
मजबूत करने के लिए काम करने के लिएस्वास्थ्य बच्चों, कार्यप्रणाली साहित्य का चयन किया गया और अध्ययन किया गया, इस विषय पर सामग्री का चयन किया गया, माता-पिता के साथ बातचीत की गई, वीडियो सामग्री देखी गई।
कार्यान्वयन के हिस्से के रूप मेंपरियोजना हमें सबसे पहले, संरक्षित और मजबूत करने के कार्य का सामना करना पड़ाबच्चों का स्वास्थ्य , उन्हें मजबूत और लचीला बनने के लिए शिक्षित करें। बच्चों की शारीरिक गतिविधि इन कार्यों की पूर्ति में योगदान करती है।
इस मोटर मोड में शारीरिक संस्कृति के पाठ एक संगठित रूप हैं। कक्षाओं का संचालन करते समय, हमने पारंपरिक और गैर-पारंपरिक दोनों रूपों का इस्तेमाल कियाव्यवसायों : साजिश, प्रशिक्षण, नियंत्रण, जटिल, रिले खेल, आदि।
कक्षा में सीखने की प्रक्रिया अलग-अलग होती है और प्रकृति में परिवर्तनशील होती है। मैंने बारी-बारी से सक्रिय के सिद्धांत का इस्तेमाल कियागतिविधियां साँस लेने के व्यायाम, विश्राम के साथ।
ताजी हवा में घूमना बच्चों के सबसे पसंदीदा समयों में से एक हैबाल विहार ... चलना सख्त होने का पहला और सबसे सुलभ साधन हैबच्चे का शरीर... यह प्रतिकूल पर्यावरणीय प्रभावों, विशेष रूप से सर्दी के लिए अपने धीरज और प्रतिरोध को बढ़ाने में मदद करता है। टहलने पर, बच्चे खेलते हैं, बहुत चलते हैं। आंदोलन चयापचय, रक्त परिसंचरण, गैस विनिमय को बढ़ाता है, भूख में सुधार करता है। बच्चे विभिन्न बाधाओं को दूर करना सीखते हैं, अधिक मोबाइल, निपुण, साहसी, सहनशील बनते हैं। वे मोटर कौशल और क्षमता विकसित करते हैं, मांसपेशियों की प्रणाली को मजबूत करते हैं, जीवन शक्ति बढ़ाते हैं। चलना बच्चों को ताजी हवा में सांस लेने और सकारात्मक भावनाओं के साथ रिचार्ज करने की अनुमति देता है। चलने से बच्चे के शरीर में संक्रामक और सर्दी-जुकाम के प्रति प्रतिरोधक क्षमता बढ़ती है। एक बढ़ते जीव के लिए आंदोलन आवश्यक हैं, उनकी कमी एक प्रीस्कूलर में विकास, मानसिक और शारीरिक विकास में देरी का कारण बनती है, इसलिए बाहरी खेल हमारे काम का एक अभिन्न अंग हैं।
कार्यान्वयन में परियोजना की गतिविधियोंमैंने न केवल आउटडोर खेलों का इस्तेमाल किया, बल्कि फिंगर जिम्नास्टिक भी किया, जो मुझे वास्तव में पसंद हैबच्चे: "बड़ी धुलाई", "पाई", "सब्जियां", "सुबह आ गई", "ओलाडुस्की" आदि। फिंगर जिम्नास्टिक से निपुणता, गतिशीलता विकसित होती है, और मज़ेदार तुकबंदी तंत्रिका तनाव को दूर करने में मदद करती है, लेकिन यह उन सभी लाभों से बहुत दूर है जो फिंगर गेम लाते हैं। बच्चे का मस्तिष्क बड़ी मात्रा में जानकारी को आत्मसात करता है। मस्तिष्क का विकास बच्चे की मोटर गतिविधि और विशेष रूप से उंगलियों की गतिविधियों पर अत्यधिक निर्भर है। जो बच्चे नियमित रूप से फिंगर जिम्नास्टिक करते हैं वे तेजी से लिखना सीखते हैं, बेहतर बोलते हैं, अच्छी याददाश्त रखते हैं, आंदोलनों का समन्वय विकसित करते हैं, और तनाव के बाद शांत हो जाते हैं।
सबसे प्रभावी रूपस्वास्थ्य सुधार खेल मोबाइल, बोर्ड और रोल-प्लेइंग हैं। अधिकांश वयस्क कम आंकते हैंबच्चों के खेल उन्हें मामूली मज़ा समझो। उनका मानना है कि यह बेहतर है कि बच्चे विभिन्न मंडलियों या वर्गों में अध्ययन करें - उनकी राय में, ये गतिविधियाँ बहुत अधिक उपयोगी हैं। प्रिय वयस्कों, बच्चों को खेलों से वंचित न करें, उन्हें समय और स्थान प्रदान करें, खेलने के लिए आवश्यक सामग्री - याद रखें, बच्चे खेल के माध्यम से दुनिया सीखते हैं, और सबसे महत्वपूर्ण बात यह है कि वे आध्यात्मिक और शारीरिक विकास प्राप्त करते हैं।
आज, लगभग सभी जानते हैं कि मालिश शरीर के सामान्य स्वर को बढ़ाने और विभिन्न रोगों की रोकथाम दोनों के लिए उपयोगी है। पैरों की मालिश का विशेष महत्व है, क्योंकि बड़ी संख्या में सक्रिय बिंदु मानव पैर की सतह पर स्थित होते हैं।
दुर्भाग्य से, आज बच्चों को फ्लैट पैर और क्लबफुट की समस्या बहुत आम है। पैर के ये विकासात्मक दोष विभिन्न कारणों से प्रकट होते हैं, लेकिन अक्सर, समय पर शुरू की गई मालिश की मदद से, उन्हें सुचारू किया जा सकता है या पूरी तरह से रोका जा सकता है। इसलिए, इस प्रकार की मालिश को कार्यान्वयन में शामिल किया गया है।परियोजना।
बच्चों के साथ, वे सपाट पैरों को रोकने के उद्देश्य से व्यायाम के परिसरों को सीखते हैं, श्वसन प्रणाली और आत्म-मालिश कौशल बनते हैं।
इस को धन्यवादपरियोजना उत्थान और मांसपेशियों की टोन सुबह के व्यायाम, शारीरिक व्यायाम, सख्त प्रक्रियाओं के संयोजन में झपकी के बाद स्फूर्तिदायक व्यायाम हमारे लिए स्वाभाविक और आवश्यक हो गए हैंबालवाड़ी।
एक झपकी के बाद जिमनास्टिक उपायों का एक सेट है जो नींद से जागने के लिए संक्रमण की सुविधा प्रदान करता है, जो सही मार्गदर्शन के साथ होता हैस्वास्थ्य चरित्र.
नींद की अवस्था से जाग्रत अवस्था में संक्रमण धीरे-धीरे होता है।
में बहुत महत्व कापरियोजना सख्त प्रक्रियाओं के लिए दिया जाता है। शारीरिक प्रशिक्षण, अन्य शासन क्षणों में बच्चों की विभिन्न शारीरिक गतिविधियों की पृष्ठभूमि के खिलाफ सख्त किया जाता है, प्रभाव क्षेत्र धीरे-धीरे विस्तार कर रहे हैं और सख्त प्रक्रियाओं का समय बढ़ जाता है।
स्वस्थ पोषण बच्चे के विकास में एक प्रमुख भूमिका निभाता है, क्योंकि यह सीधे तौर पर इस बात पर निर्भर करता है कि बच्चे को कितने प्रकार के विटामिन और खनिज प्राप्त होंगे, जो बच्चे के विकास में, उसके मानसिक और शारीरिक विकास में प्राथमिक भूमिका निभाते हैं। बच्चों का पोषणबच्चों के उद्यान विशेष रूप से बच्चों के लिए स्थापित मानदंडों द्वारा निर्धारित किया जाता है। मेनू को एक सप्ताह के लिए संकलित किया जाता है, यह ध्यान में रखा जाता है कि, कुल मिलाकर, मेनू से सभी व्यंजनों को बच्चे को आवश्यक ट्रेस तत्वों और पोषक तत्वों की पूरी मात्रा देनी चाहिए।शिशु रसोइयों द्वारा भोजन को सबसे छोटे विवरण में माना जाता है, और पके हुए भोजन की गुणवत्ता और उसके स्वाद की विशेषताओं पर नियंत्रण लगातार किया जाता है, भोजन की गुणवत्ता की जाँच करता है। मेंबच्चों के दैनिक आहार में वही खाद्य पदार्थ नहीं दोहराए जाते हैं, और सप्ताह में एक बार बच्चों को मछली दी जाती है। मेन्यूबच्चों के बगीचे में आवश्यक रूप से किण्वित दूध उत्पाद, अंडे, मांस, अनाज, सब्जियां और फल होते हैं।
नर्सरी में उद्यान दैनिक चल आयोजित किया जाता हैकक्षाओं : संगीत और शारीरिक शिक्षा। टहलने के लिए बच्चों के साथ खेल खेल आयोजित किए जाते हैं। ये सभी संगठित प्रकार के सक्रिय हैंगतिविधियां ... लेकिन उनकी गतिशीलता के कारण, प्रीस्कूलर स्वतंत्र रूप से शारीरिक शिक्षा का आयोजन करते हैंगतिविधि ... स्पोर्ट्स कॉर्नर में उसके लिए विशेष उपकरण हैं।
स्पोर्ट्स कॉर्नर शिक्षक और माता-पिता के संयुक्त प्रयासों से बनाया गया था।
शारीरिक विकास के समानांतर बच्चों को संस्कृति की मूल बातें सिखाई जाती हैं।स्वास्थ्य ... वैलेओलॉजिकल सामग्री को कक्षाओं की संरचना में व्यवस्थित रूप से शामिल किया गया है, जो किसी व्यक्ति की संरचना, शरीर पर शारीरिक व्यायाम के प्रभाव के बारे में बच्चों के ज्ञान के विस्तार में योगदान देता है।
परियोजना पर रावटा जटिल है और इसमें विभिन्न प्रकार शामिल हैंबच्चों की गतिविधियाँ: संज्ञानात्मक-भाषण, दृश्य, शारीरिक श्रम, नाट्य, खेल, शारीरिक।
बच्चों के माता-पिता परामर्श प्राप्त करने में सक्षम थेविशेषज्ञों : शारीरिक विकास और पालन-पोषण पर, व्यक्तिगत क्षमताओं के विकास पर, बच्चे के विकास के लिए अनुकूल मनोवैज्ञानिक वातावरण का निर्माण, मजबूत करने के मुद्दों परस्वास्थ्य और शिक्षक से सख्त।
जानकारी का व्यापक रूप से पैरेंट कॉर्नर में, फोल्डर-स्लाइड्स में उपयोग किया जाता है ("आंदोलन आधार हैस्वास्थ्य "," बच्चों में सही मुद्रा कैसे विकसित करें "," विंटर वॉक ", आदि)।
बच्चों की शारीरिक शिक्षा की समस्याओं को परिवार के निकट संपर्क में हल किया जाता है। इसके लिए मैं निम्नलिखित विधियों का उपयोग करता हूंकाम : प्रश्नावली सर्वेक्षण (बच्चों की शारीरिक शिक्षा के मुद्दों पर माता-पिता की जरूरतों का अध्ययन करने के लिए); व्यक्तिगत बातचीत, परामर्श।
और कितनी सकारात्मक भावनाएं, और इसलिएस्वास्थ्य बच्चों को खेल आयोजनों और अवकाश में प्राप्त होता है। बच्चे "फन स्टार्ट्स" में भाग लेते हैं, और अन्य गतिविधियों में, उनके शारीरिक विकास के स्तर को दिखाते हुए, उनकी उपलब्धियों से भावनात्मक चार्ज मिलता है। बच्चे विशेष रूप से इसे पसंद करते हैं जब माता और पिता छुट्टियों में सक्रिय भाग लेते हैं। ऐसी छुट्टियों को "पारिवारिक प्रारंभ", "पिताजी, माँ, मैं एक खेल परिवार हूं" कहा जाता है।
कार्यान्वयन के हिस्से के रूप में आपका ज्ञान प्राप्त हुआपरियोजना , चित्र में परिलक्षित बच्चे।
विद्यार्थियों के माता-पिता ने क्रियान्वयन में सक्रिय भाग लियापरियोजना ... नियोजित लक्ष्यों के कार्यान्वयन ने बच्चों और मुझ पर प्रसन्नता, आशावाद और अच्छे मूड का आरोप लगाया!
मैं सभी को शुभकामनाएं देना चाहता हूं - बच्चे, माता-पिता,शिक्षकों की:
नहीं आंदोलन के बिना स्वास्थ्य, -
कोई बताएगा। का आनंद लें। खेल, नृत्य, घूमना!
