النظام المعجمي للغة متعدد الجوانب ومعقد. لذلك ، فإن تصنيف مختلف الوسائل المعجمية، حيث كان يجب أن تكون قادرة على إعادة خلق مجموعة متنوعة من المشاعر الإنسانية. ومع ذلك ، هناك ثلاث مجموعات رئيسية. عادة ما يتم تصنيف الوسائل التعبيرية ، وتنقسم إلى لفظي ونحوي ومعجمي.
الوسائل المعجمية تعزز التعبير عن اللغة. يطلق عليهم مسارات في اللغويات. عادة ، يتم استخدام الاستعارات من قبل مؤلفي الأعمال الفنية المختلفة عندما يكون مطلوبًا لوصف مظهر الأبطال أو الطبيعة.
وهكذا درب تقنية التصوير، ويتألف من استخدام تعبير أو كلمة في معنى رمزي... الغرض من هذه التقنية ليس فقط إنشاء معنى جديد ، ولكن أيضًا لإثراء الخطاب وتزيينه وإعطائه مزيدًا من التعبيرية. من الضروري التمييز بين الاستعارات وأرقام الكلام. أمثلة على المجازات: المقارنة ، المبالغة ، الاستعارة ، النعت ، التجسيد ، وإعادة الصياغة.
أشكال الكلام هي تراكيب نحوية خاصة تعمل على تعزيز التعبير. وتشمل هذه التناقض ، التناقض المتناقض ، التدرج ، التعجب الخطابي ، السؤال الخطابي ، الجاذبية الخطابية ، القطع ، التوازي النحوي ، التكرار المعجمي ، الزفير ، الجاذبية ، الصمت ، الانقلاب ، تعدد الاتحاد ، عدم الاتحاد.
التعبير عن الكلام - ميزات هيكله ، مما يسمح بالحفاظ على اهتمام واهتمام القارئ (المستمع).
التناقض هو منعطف ، يتألف من معارضة حادة للشخصيات والمفاهيم والصور ، والتي ينشأ عنها تأثير التباين الحاد. يساعد التناقض على مقارنة الظواهر بشكل أفضل ، لتصوير التناقضات. إنها طريقة للتعبير عن وجهة نظر المؤلف في الصور والظواهر الموصوفة وما إلى ذلك. يمكن الاستشهاد بمثال على النحو التالي: "استلق بهدوء ، لكن نام بهدوء"
التزامن النحوي هو الوسائل المساعدة، وبمساعدة من يتم إنشاء نقيض ، حيث أن البناء المماثل أو المتطابق للبنى يطلق كلمات معاكسة في المعنى. هذا هو نفس بناء الجمل المتجاورة.
أيضا ، يمكن أن تستند المتضادات على متضادات الكلام. مثال: "اجتمعوا. موجة وحجر ..." (أ. بوشكين).
في بعض الأحيان يمكن التعبير عنها بمرادفات أسلوبية. في هذه الحالات ، تظهر الاختلافات الأسلوبية والدلالية بينهما. أمثلة على استخدام هذه الأشكال من الكلام في النص: "لها عيون لا عيون" ، "ينام ولا ينام". بمساعدتهم ، يسعى المؤلف إلى التأكيد على الفكر المعبر عنه وتسليط الضوء عليه.
نستمر في وصف أرقام الكلام. Oxymoron هو جهاز أسلوبي مذهل يتكون من إنشاء مفهوم جديد بمزيج من الكلمات المتناقضة في المعنى. يتم ذلك من أجل إنشاء صورة مشرقة ومعقدة وإطلاق معاني منطقية غير متوافقة. أمثلة: "أحمق ذكي" ، "حزن مبهج" ، "أسود أبيض". مثل النقيض ، هذا الرقم ، كما كان ، هو مكان التقاء للمتضادات المختلفة. في تناقض لفظي ، من النادر الجمع بينهما شكل نقي... مثال: "سيء رجل صالح". الكلمات التي لها معنى معاكس ، في معظم الحالات ، يتم دمجها على أنها قابلة للتعريف والتعريف (" رخيصة الثمن "،" تفاهات كبيرة ") ، لذلك لا يمكننا القول أنها متضادات مائة بالمائة ، حيث يجب أن تشير الأخيرة إلى الشعراء الروس تم إنشاء شخصيات حية للكلام - تناقضات - أمثلة: "ذبول الطبيعة الرائع" (بوشكين) ، "ثقة بالنفس وإحراج" (أ.
غالبًا ما يتم العثور على تناقض في عناوين الأعمال خيال... مثال: رواية يوري بونداريف Hot Snow.
غالبًا ما تُستخدم أرقام الخطاب هذه في العناوين الرئيسية لجذب الانتباه. أمثلة: "التراجع" ، "الموسم البارد - الحار".
هذا هو الشكل الأسلوبي ، والذي يتكون من التكثيف المتسق أو ، على العكس من ذلك ، إضعاف الصور والمقارنات والاستعارات والصفات وغيرها من وسائل التعبير. ثم يتم تحسين إبراز كلمات معينة تعبيريًا عاطفيًا عند تكرارها في جملة واحدة أو أكثر في المنطقة المجاورة. غالبًا ما يتم التكرار في نفس الكلمة لأسباب منطقية. إنه يعمل على إنشاء اتصال دلالي واضح بين أعضاء الاقتراح أو لتوضيح الفكر المعبر عنه.
في الحديث الفني ، غالبًا ما تتكرر عدة كلمات ليس فقط في مجمع ، ولكن أيضًا في جملة بسيطة. يتم ذلك من أجل خلق المزيد من التعبير العاطفي. يسمى هذا الرقم من الكلام التكرار المعجمي. أمثلة: "على القماش ، يوجد بالفعل رجل طيب يعيش قويًا و حياة صحية، الحياة التي يحلم بها الفكري "،" هذه ليست قصة خرافية ، حكاية خرافية ستنتظرها. "
يصبح التكرار اللفظي معبرًا بشكل خاص عندما تكون الكلمة في بداية جملتين متجاورتين أو أكثر. يسمى هذا الرقم من الكلام الجناس (وإلا - إدارة رجل واحد). أمثلة: "ظهر شيء ما على الأقل. ظل على الأقل. رن صافرة شرطي على الأقل. لا شيء" ، "هذه الصفصاف والبيرش ، هذه القطرات - هذه الدموع" (أ. فت ، الصورة معروضة أدناه).
غالبًا ما تولد المرادفات الوترية تدرجًا عندما يحسن (أو يضعف) التالي التالي معنى السابق.
هذا المعنى النحوي هو أن أحد الأعضاء الأساسيين في الجملة (أو حتى كليهما) مفقود. ينتمي Ellipsis إلى الشخصيات المدمرة ، لأنه يدمر الروابط النحوية الموجودة في اللغة. يفترض هذا الرقم "اختفاء" أجزاء من البيانات. يُعتقد أنه يمكن استعادتها بناءً على معنى الكل. كلمة أو كلمتان هي المعيار المعتاد للفجوات. ومع ذلك ، قد تظل الكتل اللغوية الكبيرة أيضًا خارج نطاق الجملة (خاصةً إذا كان التوازي يصاحب علامة القطع).
تجدر الإشارة إلى أن هذا البناء يفترض وجود أقرب سياق. خلاف ذلك ، قد لا يفهمها القارئ أو يدركها بشكل غير كافٍ. وبالتالي ، فإن القطع الناقص هي وسيلة للتعبير ، والتي تتكون في الفجوة الضمنية. مثال من جوكوفسكي: "جلسنا - في الرماد ، البرد - في الرماد ...".
باستخدام هذه الأشكال النحوية للكلام ، نعطي ديناميكية للبيان ، وكذلك نغمة الكلام الحي ، يصبح النص أكثر تعبيراً. في كثير من الأحيان ، يتم تجاهل المسند لإنشاء قطع ناقص. مثال: "السلام للناس". أُعيد إنتاج هذا الرقم في الرسالة باستخدام شرطة. انتشر استخدام القطع الناقص كأداة أسلوبية بشكل خاص في الشعارات.
النداء الخطابي (التعجب) هو نداء محدد لشيء ما أو لشخص ما. إنه لا يخدم فقط تسمية المرسل إليه للكلام ، ولكن أيضًا للتعبير عن الموقف تجاه كائن ما وخصائصه.
التعجب الخطابي والأسئلة البلاغية هي أشكال أسلوبية للكلام ، تتكون من خلق تعبير عن موقف المؤلف ، في بيان في شكل سؤال من بيان ما.
الجناس - التكرار في بداية جملة من العبارات أو الكلمات الفردية. تستخدم هذه التقنية لتعزيز الأفكار والظواهر والصور: "كيف تنقل جمال السماء؟ كيف تخبر عن المشاعر التي تطغى على الروح في هذه اللحظة؟"
Epiphora هو الشكل الذي فيه عدة جمل لها نفس النهاية ، مما يعزز معنى مفهوم معين ، صورة ، إلخ.
يمثل ترتيب الكلمات العكسي. عادة ما يكون الموضوع بالترتيب المباشر أمام المسند. يقع قبل الكلمة المحددة (بعد التعريف - غير متناسق) ، بعد كلمة التحكم ، يتم وضع إضافة ، وقبل الفعل - ظرف طريقة العمل. عند استخدام الانعكاس ، يتم وضع الكلمات في تسلسل مختلف لا يتوافق مع هذه القواعد النحوية. وسيلة التعبير هذه قوية للغاية. يستخدم عادة في الكلام العاطفي.
إن Inversion Master هو Master Yoda من Star Wars.
يمثل جهاز نحوي، والتي تتمثل في الاستخدام الواعي لفكرة لم يتم التعبير عنها بشكل كامل ، عندما تكون هناك فرصة لتكميلها للقارئ نفسه. يتم التعبير عن الصمت في الكتابة بالحذف. وخلفه وقفة "غير متوقعة" تعكس حماس المتحدث. كأداة أسلوبية ، غالبًا ما يتم استخدامه في اللغة العامية.
الشخصيات الأسلوبية الأخرى في الكلام هي غير نقابية ومتعددة النقابات. عدم النقابة هو فجوة متعمدة بين أعضاء نفس الجملة أو بين جمل النقابات المترابطة. هذا يعطي التعبير ثراء الانطباعات والاندفاع. "السويدي ، الروسي - طعنات ، جروح ، جروح ..." (أ. بوشكين).
الاتحاد المتعدد هو الرقم الذي يتكون من التكرار المتعمد للإبراز العاطفي والمنطقي لمفاهيم النقابات الإبداعية.
هذه هي الشخصيات الرئيسية للتعبير عن الكلام.
في الأدبيات ، غالبًا ما توجد قائمة بأجزاء الكلام ، حيث يخلق كل جزء لاحق تأثيرًا أقوى. ...
إن وسائل التعبير الفني عديدة ومتنوعة لدرجة أنه بدون حسابات رياضية جافة ...
فهم النحو النحوي التوازي وسيلة قوية للتعبير عن الكلام. معرفة قواعدها و ...
الوحدة الحية للكلام المترابط هي الجملة. إنه فيه الوظيفة الرئيسية للغة ، وهي واحدة من ...
ربما سمع الجميع عن مفهوم مثل المرادفات. يشير هذا المصطلح إلى مجال المعرفة - علم المعاجم. ماذا او ما…
ما يسمى بالصور (الأوصاف الملونة ، وضوح الصورة ، وضوحها) إلى حد كبير ...
في علم اللغة ، تم تعيين مصطلح "pleonasm المعجمي" (سيتم مناقشة أمثلة عليه لاحقًا في المقالة) ...
يسمح لك تصميم الكلام المباشر في النص بإعادة إنتاج جميع ميزات البث المباشر الكلام الشفوي.مفهوم الكلام المباشر و ...
المداخلات (أمثلة على هذا - مشاكل متكررة مع تعريف انتماء هذه الكلمات إلى أي جزء من الكلام) هي ...
الاستعارة هي واحدة من أشهر الأدوات الأدبية الأسلوبية. يتضمن هذا المسار استخدام ...
أحد الجوانب المهمة لوصف ظاهرة تحفيز المفردات هو تحليل تحقيق الكلمات ذات الصلة التحفيزية في النص ...
سيكون الطلاب وطلاب الدراسات العليا والعلماء الشباب الذين يستخدمون قاعدة المعرفة في دراساتهم وعملهم ممتنين للغاية لك.
نشر على http://www.allbest.ru/
1. أدوات نحوية براعة الكلام (أشكال الكلام)
أشكال الكلام (الخطابية ، الأسلوبية) هي أي وسيلة لغوية تضيف الصور والتعبير إلى الكلام. تنقسم أشكال الكلام إلى دلالات ونحوية.
متعلق بدلالات الألفاظ الأرقام كلمات - تتشكل من خلال الجمع بين الكلمات والعبارات والجمل أو أجزاء أكبر من النص لها أهمية دلالية خاصة.
وتشمل هذه:
· مقارنة - شكل أسلوبي يعتمد على تحويل مجازي للتجاور المصمم نحويًا. مثال: السنوات المجنونة ، المتعة المنقرضة صعبة بالنسبة لي ، مثل صداع الكحول الغامض (A.S. Pushkin) ؛ تحته تيار من اللون الأزرق الفاتح (M. Yu. Lermontov) ؛
· تصاعدي تدرج - شكل حديث يتكون من وحدتين أو أكثر مرتبة في كثافة متزايدة للمعنى: أسألك ، أسألك كثيرًا ، أتوسل إليك ؛
· تدرج تنازلي - شكل يخلق تأثيراً هزلياً من خلال انتهاك مبدأ النمو. مثال: سيدة لا تخاف من الشيطان نفسه وحتى من الفأر (م توين) ؛
· زيوغما - شخصية في الكلام تخلق تأثيراً روح الدعابة بسبب عدم التجانس النحوي أو الدلالي وعدم توافق الكلمات والتركيبات: شرب الشاي مع زوجته ، مع الليمون وبسرور ؛ كانت السماء تمطر وثلاثة طلاب ، الأول يرتدي معطفًا ، والثاني للجامعة ، والثالث إلى مزاج سيئ;
· لعبة الكلمات - شكل يمثل تلاعبًا بالكلمات ، أو الجمع المتعمد في سياق واحد لمعنيين من نفس الكلمة أو استخدام أوجه التشابه في صوت كلمات مختلفة لخلق تأثير كوميدي. مثال: لا توجد ألوان في إبداعاتها ، ولكن هناك الكثير منها على وجهها (P. A. Vyazemsky) ؛
· نقيض - شكل أسلوبي يعتمد على معارضة المفاهيم المقارنة. الأساس المعجمي لهذا الشكل هو التضاد ، والأساس النحوي هو التوازي بين التركيبات. مثال: من السهل تكوين صداقات ، يصعب الفصل ؛ الأذكياء يعلمون الأحمق يمل.
· سفسطة - كلام متناقض - شخصية في الكلام ، تتكون من إسناد سمة غير متوافقة مع هذا المفهوم إلى مفهوم ، في مزيج من المفاهيم المقابلة في المعنى: جثة حية ؛ كبار السن اسرع ببطء.
نحوي الأرقام كلمات - تتشكل من خلال بناء خاص ذو دلالة أسلوبية لعبارة أو جملة أو مجموعة من الجمل في النص. في الأشكال النحوية للكلام ، يلعب الشكل النحوي الدور الرئيسي ، على الرغم من أن طبيعة التأثير الأسلوبي تعتمد إلى حد كبير على المحتوى الدلالي. من خلال التركيب الكمي للإنشاءات النحوية ، يتم تمييز أرقام الانخفاض وأرقام الإضافة.
إلى الأرقام الطرح يتصل:
· القطع - تم حذف الشكل الأسلوبي ، الذي يتكون من حقيقة أن أحد مكونات البيان غير مذكور ، لإعطاء النص مزيدًا من التعبيرية والحيوية: قررت الثعالب خبز الأرنب ، وقفز الأرنب من الفرن على الفرن ، ثم على المقعد وفي النافذة من المقعد (أنا أ. كوزلوفسكي) ؛
· التعرق - إفادة ناقصة عمداً: هنا سيعود وبعد ذلك ... ؛
· النتح - حذف الجزء الأول من البيان. على سبيل المثال ، استخدام الاسم الأوسط بدلاً من الاسم الأول والاسم الأوسط ؛
· إهدئ - متأصل العامية دمج جملتين في عبارة واحدة تحتوي على مصطلح مشترك: هناك شخص جالس هناك في انتظارك.
إلى الأرقام مضيفا يتصل:
· كرر - رقم يتألف من تكرار كلمة أو جملة بهدف التأكيد على الفكر وتقويته ؛
· anadiplosis (التقاط) - شكل الكلام ، تم إنشاؤه بطريقة تتكرر فيها كلمة أو مجموعة من الكلمات في بداية المقطع التالي: سيأتي ، بحجم رشفة ، - رشفة ماء أثناء حرارة الصيف (VA Rozhdestvensky) ؛
· برليبسا - الاستخدام المتزامن للاسم والضمير الذي يحل محله. مثال: القهوة ساخنة.
وفقًا لترتيب مكونات البنية النحوية ، يتم تمييز شكل الكلام مثل الانعكاس. عكس - هذا إعادة ترتيب للمكونات النحوية للجملة ، منتهكًا ترتيبها المعتاد: حفر الديدان ، وجلب قضبان الصيد ؛ هناك نمط من الحديد الزهر للأسوار الخاصة بك (A.S. Pushkin).
يكمن توسيع وظيفة البناء النحوي في قلب السؤال البلاغي.
بلاغي سؤال - جملة استفهام في البنية ، لكنها سردية من حيث الغرض من البيان. السؤال البلاغي هو شخصية بلاغية سؤال ليس له إجابة. في الواقع ، السؤال الخطابي هو سؤال غير مطلوب أو لا يتوقع إجابته بسبب وضوحه الشديد. على أي حال ، تتضمن عبارة الاستفهام إجابة واضحة المعالم ومعروفة ، بحيث يكون السؤال الخطابي ، في الواقع ، بيانًا يتم التعبير عنه في شكل استفهام. على سبيل المثال ، طرح السؤال "كم العدد ساكن نحن سنقوم تحمل هذه ظلم؟" لا تتوقع إجابة ، لكنها تريد التأكيد على ذلك "نحن تحمل ظلم، وعلاوة على ذلك جدا طويل" وكما كان ، يلمح إلى ذلك "حان الوقت سابقا للتوقف لها تحمل و تتعهد شيئا ما بواسطة هذه مناسبات ".
يستخدم السؤال الخطابي لتعزيز التعبير (إبراز ، تسطير) عبارة معينة. السمة المميزة من هذه المنعطفات هو العرف ، أي استخدام الشكل النحوي ونبرة السؤال في الحالات التي ، في جوهرها ، لا تتطلب ذلك. السؤال الخطابي ، وكذلك التعجب الخطابي والخطاب البلاغي ، هي انعطافات غريبة للكلام تعزز من تعبيرها - ما يسمى. الأرقام. سمة مميزة من هذه المنعطفات هي تقاليدهم ، أي استخدام التنغيم الاستفهام والتعجب وما إلى ذلك في الحالات التي لا تتطلب ذلك بشكل أساسي ، حيث تكتسب العبارة التي تستخدم فيها هذه المنعطفات ظلًا محددًا بشكل خاص يعزز تعبيرها. لذلك ، فإن السؤال الخطابي هو ، في جوهره ، بيان يتم التعبير عنه فقط في شكل استفهام ، والذي بسببه تُعرف الإجابة على مثل هذا السؤال مسبقًا. مثال: هل يمكنني رؤية جمال باهت في روعة حلم جديد؟ هل أستطيع أن ألبس العري مرة أخرى بحجاب الحياة المألوفة؟ - V.A. جوكوفسكي.
من الواضح أن معنى هذه العبارات هو التأكيد على استحالة إعادة "الأحلام إلى جمال باهت" ، إلخ ؛ السؤال عبارة بلاغية شرطية. ولكن بفضل شكل السؤال ، يصبح موقف المؤلف من الظاهرة المعنية أكثر تعبيرًا وملونًا عاطفياً.
2. اللهجة الروسية. التشديد على الكلمات وأشكال الكلمات
قواعد اللكنة -- من أهم مشاكل اللغة الروسية. فهي وفيرة ويصعب هضمها. يتم تعلم الضغط مع الكلمة: عليك أن تتذكرها وترجمتها إلى مهارة في الكلام. غالبًا ما يكون من الأسهل والأسرع تذكر الضغط الخاطئ ، والذي يصعب جدًا التخلص منه لاحقًا. هذه مهمة شخص متعلم. -- إتقان قواعد الإجهاد وتطبيقها بشكل صحيح في الممارسة. يتميز الضغط الروسي بوجود خيارات نطق أكثر من الضغط في اللغات الأخرى (على سبيل المثال ، في فرنسي يقع الضغط دائمًا على المقطع الأخير). ترتبط الصعوبات في السيطرة على التوتر الروسي بسماتين من سماته: التنوع والتنقل.
تنوع -- إنها قدرة الضغط على الوقوع في أي مقطع لفظي من كلمة روسية: في الأول -- واكتب في الثاني -- اكسبيرمرت ، في الثالث -- الستائر في الرابع -- شقق سكنية. في العديد من لغات العالم ، يرتبط التشديد بمقطع لفظي معين. إمكانية التنقل -- هذه هي خاصية الضغط للانتقال من مقطع لفظي إلى آخر عند تغيير (الانحراف أو الاقتران) من نفس الكلمة: المياه -- womdu ، hozhum -- أنت هومد. معظم كلمات اللغة الروسية (حوالي 96٪) لها تأثير متحرك. يؤدي التنوع والتنقل ، والتباين التاريخي لقواعد النطق إلى ظهور متغيرات اللهجة في كلمة واحدة. في بعض الأحيان تعتبر القواميس أن أحد الخيارات متوافق مع -- كخطأ. قارن: كسر ، ماجامزين -- خاطئ؛ ضع وتخزين -- بشكل صحيح. في بعض الأحيان يتم تقديم الخيارات في القواميس على قدم المساواة: بصمة ومتألقة. فيما يتعلق بمثل هذه الصعوبات في دراسة الإجهاد في اللغة الروسية ، تظهر أشكال مختلفة من الكلمات. هناك عدة أسباب رئيسية لظهور اختلافات اللهجة. قانون القياس. في في هذه الحالة مجموعة كبيرة تؤثر الكلمات ذات نوع معين من الضغط على نوع أصغر ، متشابه في البنية. في كلمة التفكير ، ينتقل الضغط من الجذر إلى اللاحقة -ني- عن طريق القياس مع الكلمات الضرب ، القيادة ، إلخ. غير الملحقة. يجب تذكر هذا! تشبيه خاطئ. الكلمات خط أنابيب الغاز ، مزلق القمامة يتم نطقها بشكل خاطئ من خلال تشبيه خاطئ بكلمة سلك مع تمييز المقطع قبل الأخير: إنتاج الغاز ، إنتاج النفايات. هذا ليس صحيحا ، لأن في هذه كلمات مركبة يقع الضغط على المقطع الأخير (في الجزء الثاني من الكلمة).
الميل إلى النحو النحوي للتوتر -- تنمية قدرة الضغط على تمييز أشكال الكلمات. على سبيل المثال ، بمساعدة الإجهاد ، يميزون بين أشكال الحالة المزاجية الإرشادية والحتمية: تعديلها ، وإجبارها ، وإخفائها وإجبارها ، وإجبارها ، وشربها. خلط أنماط التوتر. غالبًا ما يعمل هذا السبب بكلمات مستعارة ، ولكن يمكن أن يظهر أيضًا باللغة الروسية. عادة ، تنشأ صعوبات مع الكلمات المستعارة من اللغات اليونانية أو اللاتينية. غالبًا ما تكون متشابهة ، لكن التركيز مختلف.
فعل الميل نحو التوازن الإيقاعي. يتجلى هذا الاتجاه فقط في أربعة وخمسة مقاطع لفظية. إذا تبين أن الفاصل الزمني بين الإجهاد (المسافة بين الضغوط في الكلمات المجاورة) أكبر من الفاصل الحرج (الفاصل الزمني الحرج يساوي أربعة مقاطع لفظية غير مضغوطة في صف واحد) ، ثم ينتقل الضغط إلى المقطع السابق.
النطق الاحترافي: imskra (للكهربائيين) ، compams (للبحارة) ، صبي (للبائعين) ، عضة ، amlcohol ، محاقن (للأطباء) ، إلخ.
الاتجاهات في تطور التوتر. للأسماء المكونة من مقطعين وثلاثة مقاطع الذكر هناك ميل لنقل الضغط من المقطع الأخير إلى المقطع السابق (الإجهاد التراجعي). بالنسبة لبعض الأسماء ، انتهت هذه العملية. كانوا يقولون: tokamr، konkamrs، nasmurk، ghost، despomt، icon، air، pearl، epigraph مع التأكيد على المقطع الأخير. بمعنى آخر ، تستمر عملية انتقال التوتر حتى يومنا هذا وتتجلى في وجود الخيارات.
تحتوي مجموعة كبيرة من الكلمات باللغة الروسية على العديد من المتغيرات المميزة. فقط بعض هذه الخيارات في اللغة الأدبية متكافئة (Tvomg و tvomrog ، صنادل و bamrzha ، الكافور والكافور ، المدمج والجمع ، الرقائق والقرصة).
عادة ، تختلف الخيارات في النطاق:
لذلك ، يمكن أن يكون أحد الخيارات في اللغة الأدبية هو الخيار الرئيسي (راجع: متهور ، ديمفيشي ، تم تناوله) ، وآخر - اختياري ، مقبول ، لكن أقل استحسانًا. (الأربعاء: bezudemrzhny ، devimchy ، مشغول).
· قد تكون الخيارات الأخرى غير أدبية (عامية ، لهجية).
على سبيل المثال ، في اللغة الأدبية ، النطق غير مقبول (!): متردد ، مستند ، magamzin ، kilohmmeter ، kvamrtal ، amlkogol ، mommodezh. هذه هي خيارات اللهجة العامية. خيارات النطق الأدبي: مخطوب ، دوكومنت ، مخزن ، كيلومتر ، ربع ، كحول ، شباب.
· في حالة الصعوبة ، يمكن التحقق من الضغط في الكلمات وأشكال الكلمات باستخدام القواميس التفسيرية والهجائية والقواميس العظمية الخاصة.
3. قواعد الكلام
كلمة لغة الكلام الدلالية
تطور ثقافة الكلام مهارات الاختيار والاستخدام الوسائل اللغوية خلال التواصل اللفظي، يساعد على تكوين موقف واعي لاستخدامها في ممارسة الكلام وفقًا لمهام التواصل.
أن تكون وسيلة حديثة في مجال الكلام الشفوي تنطلق من الأعراف المعتمدة في الوقت الحاضر ، وأولئك الذين يحاولون بكلامهم التأثير على الآخرين لا يستطيعون تحمل العناصر غير المعيارية. معرفة القاعدة - الشرط المطلوب متعلم و الكلام التعبيري، اتصال مجاني وممتع.
"من أجل التواصل الكامل" ، كتب أ. Leontiev ، - يجب أن يكون لدى الشخص عدد من المهارات. يجب عليه التنقل بسرعة وبشكل صحيح في ظروف الاتصال ؛ تكون قادرًا على التخطيط الصحيح لخطابك ، واختيار المحتوى المناسب لفعل الاتصال ، والعثور على الوسائل المناسبة لنقل هذا المحتوى ، والقدرة على تقديمه استجابة... إذا تم انتهاك أي من الروابط الموجودة في إجراء الاتصال ، فسيكون ذلك غير فعال ".
العمل الجاد على نفسك ويبدأ حديثك فقط عندما تفهم بوضوح سبب حاجتك إليه. استنتج علماء اللغة ، الذين درسوا الكلام الشفوي ، أنه يختلف بنيوياً عن اللغة المكتوبة. إنها في الأساس متشابهة ، وإلا فسيكون من المستحيل إعادة سرد ما تمت قراءته وما قيل لكتابته. إذا كانت هناك قناة واحدة للمعلومات في الخطاب المكتوب ، فهناك قناتان في الكلام الشفوي: أ) المعلومات الواردة في الكلمات المنطوقة و ب) المعلومات التي يتم تلقيها بالإضافة إلى الكلمات التي ترافق الكلام بطريقة أو بأخرى ، مرتبطة بالكلمات.
يتميز خطاب المحادثة ، بسبب طبيعته ذات القناتين ، بإمكانيات إرشادية وإبداعية كبيرة. الكاتب والفيلسوف م. أشار بريشفين مرارًا وتكرارًا إلى هذه الأطروحة: "إلى أقصى حد ، يجب على المرء أن يحذر من استخدام المفاهيم الفلسفية والالتزام باللغة. فنحن نتحدث عن كل شيء مع صديق مقرب ، وندرك دائمًا أنه يمكننا أن نقول بهذه اللغة أكثر من ألف سنوات حاول الفلاسفة أن يقولوا شيئًا ولم يقلوا "...
تعمل اللغة المنطوقة في مجال التواصل اليومي اليومي. يتم تحقيق هذا الخطاب في شكل حديث مسترخٍ وغير مستعد أو خطاب حواري في مواضيع يوميةوكذلك في شكل مراسلات خاصة غير رسمية. تُفهم سهولة الاتصال على أنها عدم وجود موقف تجاه رسالة ذات طابع رسمي ، وعلاقة غير رسمية بين المتحدثين وغياب الحقائق التي تنتهك الطابع غير الرسمي للتواصل ، على سبيل المثال ، الغرباء. يعمل الخطاب العامي فقط في المجال الخاص للاتصال ، وفي مجال الاتصال الجماهيري فهو غير مقبول. يمكن أن يؤثر خطاب المحادثة ليس فقط على الموضوعات اليومية: على سبيل المثال ، المحادثة مع عائلة في علاقات غير رسمية ، حول الفن ، والعلوم ، والموقع ، والمحادثات في المؤسسات العامة. ومع ذلك ، على سبيل المثال ، اللغة المنطوقة غير معدة ، وموضوع المحادثة مرتبط بالأنشطة المهنية للمتحدثين ، لذلك يستخدم مفردات علمية... شكل التنفيذ هو في الغالب عن طريق الفم.
يعارض أسلوب المحادثة أنماط الكتاب، لأنها تعمل في مناطق معينة أنشطة اجتماعية... ومع ذلك ، فإن الخطاب العامي لا يشمل فقط وسائل لغوية محددة ، بل يشمل أيضًا وسائل محايدة ، والتي هي أساس اللغة الأدبية. في حدود اللغة الأدبية ، تتناقض اللغة المنطوقة مع اللغة المقننة ككل.
لكن اللغة الأدبية المقننة والكلام العامية نظامان فرعيان داخل اللغة الأدبية. الميزات الأساسية أسلوب المحادثة هي الطبيعة العرضية وغير الرسمية للتواصل المشار إليها بالفعل ، فضلاً عن التلوين العاطفي والتعبري للكلام. لذلك ، غالبًا ما يتم استخدام كل ثراء التنغيم وتعبيرات الوجه والإيماءات. واحد من الميزات الهامة هو الاعتماد على موقف غير لغوي ، أي البيئة المباشرة للكلام التي يحدث فيها الاتصال.
خطاب المحادثة له سماته المعجمية والنحوية الخاصة. من السمات المميزة لهذا الخطاب تنوعه المعجمي. هنا يمكن للمرء أن يجد أكثر مجموعات المفردات تنوعًا من حيث الموضوع والأسلوب: مفردات الكتاب العامة ، والمصطلحات ، واستعارة اللغة الأجنبية ، وبعض الحقائق العامية ، والمصطلحات. يفسر ذلك ، أولاً ، من خلال التنوع الموضوعي للكلام العامي ، الذي لا يقتصر على إطار الموضوعات اليومية ، والملاحظات اليومية ، وثانيًا ، من خلال تنفيذ الخطاب العامي في مفتاحين - جدي ومرعب ، وفي الحالة الأخيرة ، استخدام عناصر مختلفة ممكن. الهياكل النحوية لها خصائصها الخاصة. بالنسبة للكلام العامية ، تعتبر التركيبات ذات الجسيمات والتدخلات نموذجية. يختلف ترتيب الكلمات في هذا الخطاب عن ذلك المستخدم في الكتابة. هنا المعلومات الرئيسية يركز في بداية الكلام. ومن أجل جذب الانتباه إلى الشيء الرئيسي ، يستخدمون التنغيم.
في الخطاب العامي ، يتغلغل رجال الدين ويمكننا أن نلاحظ مجموعات سخيفة من الكلمات غير المتوافقة في الأسلوب: ما هو السؤال الذي تبكي بشأنه؟ إذا كانت لدي زوجة فلن أغسل الصحون! آخر سمة مميزة أصبح الخطاب العامي في عصرنا تشبعه بأشكال ضآلة ، بدون دافع أسلوبي: مرحبًا! هل أعددت المادة؟ إعطاء إشارة ؛ نقانق رطل ، إلخ. في حالات مماثلة يأتي لا يتعلق الأمر بحجم الأشياء ، لا يتم التعبير عن موقف رقيق تجاهها ، وبعبارة أخرى ، يتم فقدان تقييم الكلمات الملونة بشكل معبر. يرجع استخدام مثل هذه الأشكال إما إلى فكرة معقدة عن "الأسلوب المهذب" ، أو إلى الموقف المتدهور لمقدم الطلب الذي يخشى أن يتم رفضه. بالنسبة للكتاب ، تصبح الأشكال المصغرة للكلمات التقييمية مصدرًا للتلوين الساخر للكلام: حسنًا ، ما مدى جودة كل منا! كم هو جميل وممتع! والذي دفع المرأة العجوز بعيدًا بمرفقه وركب الحافلة بدلاً منها! وتلك التي كانت تجتاح الممر منذ ثلاثة أيام بالفعل. هناك درجة عالية من استخدام الكلمات المنخفضة في الكلام العامي ، والتي في هذه الحالة تفقد دلالة الازدراء والفظاظة: جدتي جيدة ؛ الفتاة سارت معه جميلة.
أكبر طبقة أسلوبية من العبارات هي العبارات العامية ، والتي تستخدم في شفهيا التواصل: أسبوع بلا عام ، غراب أبيض ، زلة. الوحدات اللغوية العامية هي وحدات مجازية ، مما يمنحها تعبيرًا خاصًا وحيوية. تتميز العبارات العامية ككل ، بالقرب من العامية ، بانحدار كبير: لتصحيح العقول ، خدش اللسان ؛ تبدو العبارات العامية الخشنة أكثر وضوحًا: القانون ليس مكتوبًا للحمقى ؛ لا جلد ولا وجوه. يتضمن مجموعات مؤذية تمثل انتهاكًا صارخًا للشكل اللغوي. يضفي استخدام الوحدات اللغوية الرسم والتصوير على الكلام. يحظى هذا بتقدير الصحفيين الذين يلجأون عن طيب خاطر إلى المقالات والمقالات: المخرج - ملحد حتى النخاع - لا يؤمن بأي من الكعكة أو الشيطان. الفكاهيون والساخرون مغرمون بشكل خاص باستخدام الوحدات اللغوية.
4. وظائف علامات الترقيم في النص
تعمل علامات الترقيم على فصل الجمل عن بعضها البعض في النص ، لفصل وإبراز المقاطع الدلالية في الجملة. وهي مقسمة إلى ثلاث مجموعات: الفصل (في النص) ، والفصل والإخراج (في الجملة).
فصل علامات علامات ترقيم
وتشمل هذه النقطة ، علامة استفهام، علامة التعجب ، الحذف. قد سبق استخدامها:
· لفصل كل كلمة من الجملة عن التي تليها في النص.
· لإكمال عرض منفصل.
يتم تحديد اختيار إحدى العلامات الفاصلة الأربعة من خلال معنى الجملة ونغماتها.
علامات علامات ترقيم في النهاية عروض
القواعد: في نهاية السرد و مقترحات الحوافز يتم وضع حد كامل إذا لم يتم التعبير عن العواطف (المشاعر) بشكل إضافي. في نهايةالمطاف جمل إستفهاميه يتم وضع علامة استفهام. في نهاية أي جملة لغرض البيان ، توضع علامة تعجب إذا تم التعبير عن الشعور بشكل إضافي فيها. يتم وضع علامة الحذف في نهاية الجملة إذا توقف الكاتب لفترة طويلة.
الفاصل علامات علامات ترقيم
وتشمل هذه: فاصلة ، فاصلة منقوطة ، شرطة ، نقطتان. تُستخدم علامات الترقيم الفاصلة في جملة بسيطة للإشارة إلى الحدود بين الأعضاء المتجانسين (فاصلة وفاصلة منقوطة) ، في جملة معقدة - للفصل جمل بسيطةالمدرجة في تكوينها. يتم تحديد اختيار فصل علامات الترقيم من خلال الظروف المورفولوجية والنحوية والدلالية والترددية.
مطرح علامات علامات ترقيم
تعمل علامات الترقيم المميزة للإشارة إلى حدود الأجزاء الدلالية التي تعقد جملة بسيطة (طلبات الاستئناف ، والكلمات التمهيدية ، والعبارات ، والجمل ، والأعضاء الصغار المعزولين) ، فضلاً عن الكلام المباشر.
علامات الترقيم هي: فاصلة (فاصلتان)؛ شرطة (شرطان) ؛ علامة تعجب؛ أقواس مزدوجة القولون والاندفاعة ، تستخدمان معًا ؛ التنصيص. يتم تحديد اختيار علامات الترقيم التوكيدية من خلال الشروط النحوية والدلالية والترددية.
5. صحة الكلام: القواعد النحوية
حق كلمات - هذا هو مراعاة المعايير اللغوية للغة الأدبية الروسية الحديثة. المتحدثون والكتاب من وجهة نظر معدل الكلام على أنه صحيح (معيار) أو غير صحيح (خطأ). المعايير في اللغة الأدبية الروسية الحديثة هي لفظية ، معجمية عبارات ، اشتقاقية ، صرفية ، نحوية ، أسلوبية.
دراسات لغويه أعراف - هذه هي معايير النطق لأصوات اللغة الأدبية الروسية الحديثة ، والتشديد في الكلمات ومراعاة التنغيم الصحيح.
معجمي تألفي أعراف - هذه هي معايير استخدام الكلمات والوحدات اللغوية في معناها المعجمي المميز وقواعد الجمع بين الكلمات والوحدات اللغوية مع كلمات أخرى في الجملة.
شكلية أعراف - هذه هي معايير التصريف في انحراف الأجزاء الاسمية للكلام والضمائر والمشاركين وفي تصريف الأفعال. مع انعطاف غير طبيعي ، تحدث أخطاء مورفولوجية. على سبيل المثال ، "لا وقت" ، "أجمل" ، "استلقِ" ، إلخ.
تمت دراسة معدلات الانعطاف في علم التشكل. تم وصفها في الكتاب المرجعي "Difficulties of Word Use and Variables of the Norms of the Russian Literary Language"، ed. K. S. Gorbachevich. د. ، 1973.
نحوي أعراف - هذه هي معايير بناء الهياكل النحوية - العبارات والجمل. مع البناء غير المعياري للعبارات والجمل ، تحدث أخطاء في بناء الجملة. على سبيل المثال ، "القيادة إلى المدينة ، بدأت محادثة عمل بينهما."
يتم دراسة قواعد بناء الجمل والجمل في النحو.
أسلوبي أعراف هو امتلاك القدرة على الاستخدام بطريقة أو بأخرى أسلوب وظيفي وسائله اللغوية المتأصلة. تتم دراسة المعايير الأسلوبية في الأسلوب. يؤدي عدم إتقان القدرة على استخدام اللغة وفقًا لمتطلبات الأسلوب إلى أخطاء في الأسلوب. على سبيل المثال ، "أعلن الامتنان لقائد الفرقة الموسيقية" ؛ "أنهار صغيرة جميلة تتدفق على طول السهل الروسي".
نحوي أعراف - هذه هي قواعد استخدام النماذج اجزاء مختلفة الكلام ، وكذلك قواعد بناء الجملة. يعد الامتثال لقواعد النطق أمرًا ضروريًا لجودة كلامنا. تشمل القواعد النحوية القواعد الصرفية والنحوية.
شكلية أعراف - قواعد استخدام الأشكال الصرفية لأجزاء الكلام المختلفة. و علم التشكل المورفولوجيا - قسم في النحو الذي يدرس الخصائص النحوية للكلمات ، أي المعاني النحوية ، وسائل التعبير عن المعاني النحوية ، الفئات النحوية.
نحوي أعراف - هذه هي معايير البناء الصحيح للعبارات والجمل. الامتثال للمعايير النحوية شرط أساسي صحة الكلام.
تتضمن القواعد النحوية قواعد اتفاق الكلمات والتحكم النحوي ، وربط أجزاء من الجملة ببعضها البعض باستخدام الأشكال النحوية للكلمات من أجل جعل الجملة نطقًا متعلمًا وذات مغزى. يؤدي انتهاك القواعد النحوية إلى أخطاء في بناء الجملة أنواع مختلفة... على سبيل المثال ، هناك انتهاك للمعايير النحوية في الجمل التالية: قراءة كتاب ، يطرح السؤال حول مستقبل البلد. تتميز القصيدة بتوليف المبادئ الغنائية والملحمية. بعد الزواج من أخيه ، لم يولد أي من الأطفال على قيد الحياة.
6. أمثال وأقوال وملامح استخدامها في الكلام
مثل هو قول رمزي قصير منظم بشكل إيقاعي ومستقر في الكلام.
المثل هو ملك لشعب بأكمله أو جزء كبير منه ويحتوي على حكم أو تعليمات عامة لبعض المناسبات في الحياة.
المثل هو النوع الأكثر فضولًا من الفولكلور ، الذي درسه العديد من العلماء ، لكنه ظل غامضًا وغير مفهوم من نواحٍ عديدة. المثل - قول قوم لا يعبر عن رأي فرادىوتقدير الناس وعقل الناس. إنه يعكس الصورة الروحية للناس ، والتطلعات والمثل العليا ، والأحكام حول الجوانب الأكثر تنوعًا في الحياة. كل ما لا يقبله معظم الناس ، أفكارهم ومشاعرهم ، لا يتجذر ويتم القضاء عليه. يعيش المثل في الكلام ، وفيه فقط يكتسب المثل الرحب معناه الخاص.
تم إنشاء الأمثال والأقوال على مر القرون ، وانتقلت من جيل إلى جيل ، ودعمت الطريق الحياة الشعبيةعزز الصورة الروحية والأخلاقية للشعب. إنها مثل وصايا الناس التي تنظم حياة الجميع رجل عادي... هذا تعبير عن الأفكار التي أتى إليها الناس عبر قرون من الخبرة. المثل دائمًا مفيد ، ولكنه ليس دائمًا مفيدًا. ومع ذلك ، يؤدي كل منها إلى استنتاج من المفيد أخذه في الاعتبار.
مثل - هذا تعبير رمزي واسع الانتشار يعرّف بشكل مناسب أي ظاهرة في الحياة. على عكس الأمثال ، فإن الأقوال تخلو من المعنى الإرشادي المعمم المباشر وتقتصر على التعبير المجازي ، وغالبًا ما يكون استعاريًا: من السهل على البصر ، مثل الثلج على رأسك ، التغلب على الإبهام - كل هذه أقوال نموذجية ، خالية من الشخصية لحكم كامل. ولكن ، إلى حد أكبر من المثل ، ينقل المثل تقييماً معبراً عاطفياً لظواهر الحياة المختلفة. يوجد مثل في الكلام للتعبير بدقة وقبل كل شيء عن مشاعر المتحدث. لذا ، فإن المثل يدين العمل الذي يتم بوقاحة ، حسب الضرورة ، بطريقة ما: "انزله ، ثم سنكتشفه".
يجب تمييز الأمثال عن الأقوال. الميزة الأساسية المثل هو اكتمالها ومحتواها التعليمي. يتميز المثل بعدم اكتمال الاستدلال ، وغياب الطابع الإرشادي. أحيانًا يكون من الصعب جدًا التمييز بين المثل والمثل ، أو رسم خط واضح بين هذه الأنواع. يحد المثل على مثل ، وإذا أضيفت إليه كلمة واحدة أو تغير ترتيب الكلمات ، يصبح المثل مثلًا. في الكلام الشفوي ، غالبًا ما تصبح الأقوال أمثالًا ، وتصبح الأمثال أقوالًا. على سبيل المثال ، غالبًا ما يستخدم المثل القائل إنه من السهل أن تشعل النار بأيدي شخص آخر كمقولة للتسخين بأيدي شخص آخر ، أي صورة رمزية لمحبي عمل شخص آخر.
الأقوال ، بسبب خصوصية التعبيرات التصويرية ، في كثير من الأحيان ، تقترب من الظواهر اللغوية. الأقوال لها أهمية ومعاني وطنية ، وطنية أكثر من الأمثال. غالبًا ما تكون جميع خصائص الظواهر اللغوية متأصلة في الأقوال. هذا هو التعبير الذي يتم من خلاله وضع خنزير ، أي جعل شخص ما مصدر إزعاج. يرتبط أصل هذا القول بالنظام العسكري للسلاف القدماء. أصبحت الفرقة "إسفينًا" ، مثل رأس الخنزير ، أو "خنزير" ، كما سميت السجلات الروسية بهذا النظام. بمرور الوقت ، فقد المعنى الذي تم وضعه في هذا التعبير في العصور القديمة.
وقد عبر الناس عن الاختلاف بينهم في المثل: المثل هو زهرة ، والمثل هو التوت "، في إشارة إلى أن المثل شيء غير مكتمل ، مع إشارة إلى الحكم.
لم يصبح كل قول مأثورًا ، ولكن فقط واحدًا يتوافق مع أسلوب حياة وأفكار العديد من الناس - مثل هذا القول يمكن أن يوجد لآلاف السنين ، انتقال من قرن إلى قرن. وراء كل من الأمثال سلطة الأجيال التي خلقتهم. لذلك ، فإن الأمثال لا تجادل ، ولا تثبت - إنها ببساطة تؤكد أو تنكر شيئًا ما في الاعتقاد بأن كل ما يقولونه هو حقيقة ثابتة. استمع إلى كيف يبدون بكل تأكيد وبشكل قاطع: "ما تزرعه ، ستهزه" ، "الدفوف قاب قوسين أو أدنى ، وسيأتون إلينا مثل سلة" ، "لا يذهبون إلى دير غريب بميثاقهم الخاص ".
لم يكن الأشخاص الذين خلقوا الأمثال يعرفون القراءة والكتابة ، ولم يكن لدى عامة الناس أي طريقة أخرى للحفاظ على تجربة حياتهم وملاحظاتهم. إذا كنت تأخذ امثال شعبية في مجملها ، سنرى أنها تعكس عقلية الشعب بكل تنوعه وتناقضاته ، علاوة على ذلك ، فهم جزء مهم من السمات الوطنية وطريقة الحياة ومعاييرها الأخلاقية. والمثل يدعو إلى إتباع حكمتها ، بل يقولون: "كما يقول المثل فاعملوا". يغرس المثل في نفوس الناس أن تجربة الناس لا تفوت شيئاً ولا تنسى شيئاً. يكاد هذا المثل هو أول مظهر لامع لإبداع الناس.
أصبحت المعمودية القسرية في الإيمان المسيحي حدًا فاصلاً في الوعي الشعبي وأعادت الحياة إلى المثل "تعمد بالسيف ، بوتاتا بالنار". بدأت الأمثال التي ظهرت بعد معمودية روس في الجمع بين أقدم الأفكار الوثنية مع إيمان جديد - انضم الآلهة الوثنية والقديسين المسيحيين معًا: "يغوري وفلاس - إلى كل ثروة العيون". في استهزاء بوظائف العبادة القديمة ، التي تميزت بالتنوع الشديد في مختلف المواقع ، وضع المتحولون إلى الإيمان الجديد المثل "الكنائس ليست حظائر ، كل الصور فيها واحدة".
لقرون ، عاشت الأمثال بين الناس ، مما يعكس اعتماد الفلاح على اللوردات الإقطاعيين العلمانيين والروحيين: على الأمراء والأديرة. ليس أقل وضوحًا في الأمثال هو الارتباط المباشر بين عمل الفلاحين والطبيعة والاعتماد على أهوائها ، وقوة النظام الأبوي الراسخ في الأسرة ، في "العالم" (المجتمع).
في عصر العلاقات الإقطاعية ، أصبح الفلاحون أقنانًا. هناك العديد من الأمثال حول القنانة. فلقد أدرك الفلاحون افتقارهم إلى حقوقهم ، فقالوا: "عنق الدنيوية غليظ" (سيتطلب الكثير).
شحذ غزو الفاتحين التتار والمغول الإحساس بالارتباط بأرضهم الأصلية. تعود العديد من الأمثال الوطنية للشعب الروسي إلى أيام المعارك الشرسة روسيا القديمة من أجل الاستقلال: "من وطنك - مت ، لكن لا ترحل".
قدم نمو المدن وتطور التجارة تأثير قوي إلى القرية: "وتنبت خيرات الأرض الغالية". بدخول مسار العلاقات بين السلع والمال ، انعكس تحول الفلاحين إلى منتجي السلع في آلاف الأمثال التي تكشف بذكاء قوانين السوق القاسية: "المال ليس إلهًا ، ولكنه نصف إله". "كل شيء يطيع المال".
لم تعكس الأمثال العالم "الكبير" لأهم العلاقات الاجتماعية فحسب ، بل تعكس أيضًا العالم "الصغير" - الحياة الخاصة ، وعلاقة الناس ببعضهم البعض في الأسرة ، وفي الحياة المنزلية. سواء تزوج فلاح أو ساكن في المدينة ولدا ، أو تزوج ابنة ، أو عاقب لصًا ، أو حزينًا على صحة أحبائه ، أو فكر في عابرة الحياة - كانت هناك أمثال لجميع الحالات.
أصبحت العديد من التعبيرات الناجحة من الأعمال الخيالية أمثال وأقوال. "لا تراعى الساعات السعيدة" ، "كيف لا ترضي لأحبائك"،" الصامتون سعداء في العالم "،" لا تقل مرحباً من مثل هذه المديح "،" بأرقام أكثر وبسعر أرخص "- إليكم بعض الأقوال من الكوميديا \u200b\u200bأ. Griboyedov "Woe from Wit" ، والتي تستخدم في اللغة مثل الأمثال. الحب لجميع الأعمار. كلنا ننظر إلى نابليون. ما يمر سيكون لطيفا. وكانت السعادة ممكنة للغاية - فكل هذه السطور من أعمال أ.س.بوشكين يمكن سماعها في كثير من الأحيان في الكلام الشفوي. رجل يهتف: ما زال بارود في القوارير! - قد لا يعرف أحيانًا أن هذه كلمات من قصة ن. غوغول "تاراس بولبا".
I ل. كريلوف الذي اعتمد في عمله على العيش عامية والذي غالبًا ما أدخل الأمثال والأقوال الشعبية في خرافاته ، فقد ابتكر هو نفسه العديد من التعبيرات التي يضرب بها المثل: "وفاسكا يستمع ، لكن يأكل" ؛ "ولم يتغير شيء" ؛ "لكني لم ألاحظ الفيل" ؛ "الأحمق الملتزم أخطر من العدو" ؛ "الوقواق يمدح الديك لمدحه الوقواق" ؛ "ما الذي تعتبره ثرثرة ، أليس من الأفضل أن تلجأ إلى نفسك أيها الأب الروحي؟"
قائمة المراجع
1. http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le9/le9-7032.htm.
2. Mikhailova E.، Golovanova D. اللغة الروسية وثقافة الكلام ، 2009
3. ثقافة الكلام الشفوي. التنغيم ، وقفة ، والإيقاع ، والإيقاع.: uch. pos-e / G.N. إيفانوفا - أوليانوفا. م: FLINT: العلوم. عام 1998
4. كازارتسيفا أوم ثقافة الاتصال الكلامي: نظرية وممارسة التدريس: uch. بعد، بعدما. الطبعة الثانية. م: فلينتا: العلم. 1999 سنة
5. البلاغة. ورشة القارئ. مورانوف أ. م: روس. معلم. وكالة ، 1997
6. اللغة الروسية وثقافة الكلام: كتاب مدرسي / إد. الأستاذ. في و. ماكسيموفا. م: جارداريكي ، 2002
7.L.A. Vvedenskaya، L.G. بافلوفا ، إي يو. كاشيفا. اللغة الروسية وثقافة الكلام: كتاب مدرسي. دليل للجامعات. المشاركات لا يوجد. من داخل "فينيكس" 2001
تم النشر في Allbest.ru
النظر في أمثلة على استخدام الأرقام والأفعال في اللغة الروسية الحديثة باعتبارها المعايير الصرفية الرئيسية. تحليل متطلبات الاختيار الشكل الصحيح بناء العبارات والجمل ، مع ذكر التوتر كعناصر بناء الجملة.
الملخص ، تمت الإضافة في 01/29/2010
البحث في القواعد باللغة الروسية حول موضوع البحث والتحقق من كيفية ملاحظتها في الكلام الشفوي والمكتوب. الاختلافات الرئيسية في استخدام الكلمات مع وبدون تصريف. العوامل التي أثرت في التغيير في أشكال استخدام الكلمات المدروسة.
أطروحة ، تمت إضافة 2015/04/25
وظائف ترتيب الكلمات. قواعد التعبير عن الفكر وترتيب الكلمات في الكلام الشفوي. متغيرات أشكال الموافقة والإدارة. التعريفات التي تحتوي على عدد. إعادة ترتيب مكونات الكلام لإبراز الكلمات عاطفياً.
الملخص ، تمت الإضافة في 02/14/2013
النطق الأدبي الروسي ، والتشديد على القواعد. استخدام كلمة بغض النظر عن معانيها. أخطاء في استخدام الكلمات الغامضة والمتجانسات. القواعد المورفولوجية. ترتيب الكلمات في الجملة ، وتوتير الحالات. تسجيل دوران ظرف.
البرنامج التعليمي ، تمت إضافة 03/03/2011
التحليلات أخطاء نموذجيةيسمح به الطلاب في عملية أداء التدريبات في اللغة الروسية. قواعد تشكيل الكلمات والصرفية والنحوية لاستخدام الكلمات والعبارات والجمل في اللغة الروسية الحديثة.
الملخص ، تمت الإضافة في 12/16/2011
دراسة أنواع وأشكال الكلام الداخلي ودور الكلام الداخلي في النص الأدبي عمل فني... النظر في الوسائل اللغوية المستخدمة لبناء الكلام الداخلي في نص أدبي. النظر في الكلام الداخلي المصور.
أطروحة ، تمت إضافة 07/16/2017
الحوار والمونولوج في أشكال الكلام الشفوية والمكتوبة. أنواع الكلام. استخدام جمل ثابتة. الطبيعة الموحدة للكتابة. حالات استخدام الوسائل اللغوية من حيث انتمائها إلى الكلام الشفهي أو الكتابي.
الاختبار ، تمت إضافة 07/15/2012
تطوير المعايير الأدبية واللغوية لاستخدام الكلمات عند تحليل أساليب استخدام المؤلف الفردي للقدرات التعبيرية للكلمة في الخطاب الفني. مجموعات معجمية من الكلمات من وجهة نظر الاستخدام. تخصيص الفئات المواضيعية.
الملخص ، أضيف بتاريخ 01/02/2017
الميول الحديثة تطوير الكلام من قبل وسائل الإعلام ، واستخدام الكلمات العامية في الكلام. عواقب سلبية استخدام الألفاظ النابية. مقارنة بين الوحدات اللغوية و كلمات مجنحة، والخصوصية الوظيفية لثلاث مجموعات من الترابطات.
تمت إضافة الملخص بتاريخ 02/16/2012
تحديد أسلوب النص وتحليله الأسلوبي. وضع التأكيد وتعريف معنى الكلمات في النص ، واختيار الصفات للكلمات في العبارات. تجميع قائمة الكلمات المستخدمة في الكلام المهني ، واختيار المرادفات لها.
كل شيء بداخلي وأنا في كل شيء.
إف. تيوتشيف
الأشكال (lat.figura - الخطوط العريضة ، مظهر خارجي، image) - تقنيات التعبير التي يتم تنفيذها في نص يساوي أو أكبر من الجملة. تُفهم الأرقام أحيانًا على نطاق أوسع: مثل أي انعطاف في الكلام ينحرف عن بعض القواعد (غير المحددة بشكل أكبر) من "الطبيعية" العامية. تم تحديد اختيار وتصنيف الشخصيات من خلال البلاغة القديمة. اختلفت أشكال الفكر وأرقام الكلمة: الأول لم يتغير عن الرواية بكلمة أخرى ، والثانية تغيرت.
أ) قسمت الشخصيات الفكرية إلى أشكال توضيحية: 1) موقف المتحدث - إنذار ، تنازل (حتى لو لم تكن تعرف ذلك ، لكنك فعلته!)؛ 2) معنى الموضوع - تعريف ، توضيح ، نقيض أنواع مختلفة ؛ 3) الموقف من الموضوع - التعجب من الشخص نفسه ، التجسيد من شخص غريب ؛ 4) التواصل مع المستمعين - طعن أو سؤال. تم تحسين تعبيرهم اللفظي (بالتدرج ، والتباين ، وما إلى ذلك) أو ، على العكس ، تم قمعه بطريقة خيالية (لن أقول إنك كاذب ، سارق ، سارق ، سأقول فقط ...)أو صحيح.
تم تقسيم أرقام الكلمة إلى ثلاثة أنواع: 1) شكل إضافة - أ) تكرار أنواع مختلفة ، ب) "تعزيز" مع تعداد مرادف أنواع مختلفة، ج) التعددية النقابية (تكرار الاتحاد ، والشعور بالإفراط واستخدامه الوسائل التعبيرية: واللمعان والضوضاء وصوت الأمواج-مثل. بوشكين) ؛ 2) رقم الانخفاض - القطع الناقص ، غير النقابي (بناء الجملة ، وفيه أعضاء متجانسين أو أجزاء من جملة معقدة متصلة دون مساعدة من أدوات الاقتران ، مما يعطي ديناميكية الكلام والثراء ، على سبيل المثال ، السويدي ، الطعنات الروسية ، التخفيضات. قرع الطبل ، نقرات ، حشرجة الموت -مثل. بوشكين) ؛ 3) شكل الإزاحة (الموقع) هو انعكاس ، وفي جوهره ، أنواع مختلفة التوازي: دقيق ومقلوب (chiasm هو ترتيب الأجزاء المتشابهة في التسلسل XY - Y "X": كل شيء بداخلي وأنا في كل شيء- إف. Tyutchev) ، غير مقفى ومقفى.
في هذا التصنيف (على النقيض من ذلك المقترح في هذا العمل) ، تنتمي المجازات أيضًا إلى الأشكال وشكلت فئة من أشكال إعادة التفكير: مع نقل المعنى (الاستعارة ، الكناية ، التوحيد ، السخرية) ، تضييق المعنى (التشديد) ) ، تقوية المعنى (المبالغة) ، تفصيل المعنى (إعادة الصياغة).
التصنيفات الأخرى ممكنة أيضًا ، على سبيل المثال ، التمييز بين رقم امتداد (إضافة - نقص) ، رقم اتصال (اتصال - فصل) ، رقم ذو دلالة (تسوية - اختيار).
اعتمادًا على وفرة الأشكال من مختلف الأنواع ، يتم تمييز النمط (غير المصطلحات) على أنه موضوعي (الأشكال A2) ، شخصي (A3) ، غنائي (A4) ، واسع (B1) ، جاف (B2) ، رمزي (B4) ، إلخ. خلال عصر النهضة والباروك والكلاسيكية ، تمت زراعة الشخصيات بشكل متعمد (كانت وفرة الشخصيات تعتبر علامة الطراز الرفيع) ؛ في القرنين التاسع عشر والعشرين ، تم التخلي عن دراستهم ، واستخدموا بشكل عفوي. يسعى ممثلو الأساليب الهيكلية ، وخاصة في فرنسا وروسيا ، إلى إعادة صياغة نظرية الأرقام على أساس علم اللغة الحديث.
تأمل نصين:
تمت تسمية نصوص مماثلة في البلاغة فترات (من الدوريات اليونانية - تجاوز ، تداول) وتمثل جملة معقدة مفصلة مع الخضوع ، تتميز باستكمال الكشف عن الفكر واكتمال التنغيم. عادة ، يتم إغلاق البناء النحوي الذي يفتح في بداية الفترة فقط في نهايتها ، ويتم إدخال الجمل الثانوية التي تضيء الشيء الرئيسي بشكل شامل ، كما في إطار. يقسم لحن الصوت الفترة إلى بروتاسيس تصاعدي ونزول تنازلي ، وتقسمه فترات التوقف إلى عدة أشرطة كلام ، وعادة ما يكون الأخير مطولًا وإيقاعيًا. فترات دورة الكلام واحدة ممكنة أيضًا ؛ في نفوسهم ، يتم تحقيق الضغط الدولي من خلال ترتيب الكلمات والأشكال الأسلوبية. عادة ما يتم تطوير البناء الدوري للكلام في عملية تشكيل اللغة الأدبية (القرن الرابع قبل الميلاد في اليونان ، القرن الأول قبل الميلاد في روما ، القرن السابع عشر في فرنسا ؛ في روسيا من M.V. Lomonosov إلى N.V. Gogol).
في مثال الفترة ، يمكن إظهار الإدراك المتزامن للعديد من الأرقام. وبالتالي، فترة هو نص مقسم إلى جزأين غير متساويين ، الأول منهما ، بدوره ، مقسم إلى عدة أجزاء موحدة ، والثاني قصير ، نهائي. في المثالين 1 و 2 هناك ثلاثة تراكيب موحدة ، تتعارض نحويًا وتركيبيًا مع الجزء الأخير ، وهو الجزء الناتج في معناه. النقطة هي نوع شائع من النص ، وإليك السبب. منذ العصور القديمة ، حاول الناس التعبير عن تفكير عميق ومعقد لفترة وجيزة. حتى أن هناك نوعًا أدبيًا خاصًا لهذا - مقولة [من اللات. ماكسيما ريجولا (سينتينتيا) - المبدأ الأسمى] ، ماكسيما هو نوع من قول مأثور ، نوع من القول المأثور ، أخلاقي في المحتوى ، يمكن التعبير عنه في بيان أو شكل تعليمي ، ولكن في إطار جملة واحدة. قد تكون هذه الجملة قصيرة (البساطة المتفائلة نفاق متطور-F. La Rochefoucauld ؛ قهر الشر بالخير -B. Pascal) ، ولكن في أغلب الأحيان هو كذلك جملة صعبة طول العظيم. بالطبع ، ليست كل جملة كبيرة ومفصلة حكمة ، ولكنها فقط واحدة تحتوي على تفكير عميق. هذا النوع شائع جدًا في الفرنسية و الأدب الألماني... يمكنك أن تجد العديد من الأقوال المأثورة ، على سبيل المثال ، في A. Schopenhauer. قدم F. La Rochefoucauld هذا النوع إلى الأدب الأوروبي في العصر الحديث ، وبعد ذلك انتشر على نطاق واسع ، على الرغم من كتابة بعض المقاطع القديمة أيضًا في هذا النوع. يعود تاريخ ذروة الحكمة كنوع مستقل إلى القرن الثامن عشر ، لكنها غير معروفة في روسيا. من الواضح تمامًا أن بنية الفترة مناسبة تمامًا لتمثيل فكرة عميقة جادة تمت صياغتها في إطار جملة واحدة. كيف يمكن تفسير بنية نحوية تشبه الفترة الزمنية؟ يمكن تفسير الجزء الأول على أنه تبرير ، والجزء الثاني على أنه نتيجة. أو الجزء الأول - كحجة ، والثاني - كأطروحة. أو الجزء الأول - كشرط ، والثاني - كنتيجة أو نتيجة ، إلخ. أي تفكير عميق له تبرير داخلي ، نظام علاقات السبب والنتيجة ، والذي يمكن تخيله بسهولة في فترة ما ، وبالتالي فإن الشكل النموذجي للتعبير عن مبدأ هو فترة.
لنأخذ في الاعتبار عدة شخصيات بلاغية في المثال 2. يسمى الرقم الأول الجناس (الجناس اليوناني أ ، حرفيا. الخضوع) ، الرتابة - تكرار كلمة أو مجموعة من الكلمات في بداية عدة آيات أو مقاطع أو عبارات:
أقسم في أول يوم من الخلق ،
أقسم في يومه الأخير
أقسم على عار الجريمة
وانتصار الحقيقة الأبدية.
م. ليرمونتوف
عن طريق القياس مع الجناس الأسلوبي في بعض الأحيان يتحدثون عن الجناس الصوتي (نفس الأصوات في بداية الكلمات) ، الجناس الموضوعي (نفس الدوافع في بداية الحلقات) وما إلى ذلك. على عكس الجناس ، كما لو كان مقترنًا بها ، هناك شخصية ثانية تسمى الزهرة أو "نهاية مفردة" (من الكلمة اليونانية epiphor a - بالإضافة) ، تكرار كلمة أو مجموعة من الكلمات في نهاية عدة آيات أو مقاطع أو عبارات الاحتفالات ، جميع الأسقلوب: الإسقلوب الرأس ، الإسقلوب على الأكمام ، الإسكالوب الكتاف ، الإسكالوب في الأسفل ، الإسقلوب في كل مكانأو: أود أن أعرف لماذا أنا مستشار فخري ، ولماذا أكون مستشارًا فخريًا -ن. غوغول.
في شكلها النقي ، يتم استخدام الزفير في كثير من الأحيان أقل من الجناس ، ولكن في شكل ضعيف (توازي المرادفات أو الأشكال النحوية في النهايات) كثيرًا.
في النص ، من الممكن تكرار الكلمات الأولية والنهائية في نفس الوقت في الآيات المجاورة أو الأجزاء الإيقاعية (أي مزيج من الجاذبية والنشوة). يسمى هذا الرقم سيملوك (من اليونانية symplok e؟ - الضفيرة): وقفت شجرة بتولا في الحقل ، وشجرة مجعد تقف في الحقل.
يحدث الجناس في هذه الفترة في كثير من الأحيان. في المثال 1 ، اكتمل في الأسطر الثلاثة الأولى. (اذا كان...)،في المثال 2 يتم تقديمه في السطر الأول والثالث: يبدأ كل منهما بـ كما لو...(والسطر الثاني مشابه للخطين الأولين).
يمكن للشكل بناء نص بأي طول. في نصوص كبيرة الجاذبية تؤدي مهمة دلالية مهمة للغاية. يبدو أنها ناجحة من الناحية التركيبية ، على سبيل المثال ، الرواية التي تبحث في مصير العديد من الأطفال الذين نشأوا في نفس المنزل. يصف كل فصل مصير أحد الإخوة أو الأخوات ويمكن أن يبدأ بنفس الكلمات. لماذا؟ لأن وحدة الرأس تتوافق مع وحدة حياة هؤلاء الناس: لقد نشأوا معًا ، وكانت بداية حياتهم مشتركة ، كما هو الحال. وهكذا تبدأ الفصول بالطريقة نفسها ، ثم تتكشف بطرق مختلفة ، لأن مصير الأبطال تطور بشكل مختلف. إليك تطبيق ناجح للجاذبية: التقنية نفسها هي تعبير إضافي عن المهمة الإبداعية الداخلية ، على وجه الخصوص ، تحديد مبدأ الحياة الفردية (بما في ذلك المبدأ الجيني). سوف يظهر التوحيد لاحقًا في مصائر هؤلاء الأشخاص ، في الدافع وراء أفعالهم ، في صنع القرار الموحد ، إلخ. إذا كانت الرواية تظهر ذلك بشكل معقد مواقف الحياة الإخوة والأخوات يتصرفون بطريقة مماثلة ، الرتابة تعتبر مشكلة. إذا بدأ كل فصل بجاذبية ، فسيكون تطبيقًا ناجحًا للغاية لتقنية التعبير.
بخصوص إيبيفورس (نهاية مفردة) ، سيكون من الجيد استخدامها في أجزاء من قصة مثل "The Suicide Club" لـ K. Doyle ، حيث تستند الحبكة على وصف مصير الأشخاص ، والتي تكون نهايتها هي نفسه - الموت بالعنف. كانت بداية الحياة مختلفة بالنسبة للجميع ، وكان المصير مختلفًا تمامًا ، ولكن بسبب الظروف وصل الناس إلى نفس النتيجة. إذا انتهى كل جزء مطابق لوصف مصير أحد الأبطال بنفس الفقرة ، أو جملة ، أو بضع كلمات متطابقة ، فسيكون هذا مبررًا من وجهة نظر مهمة إبداعية.
تم تقديم الأمثلة على وجه التحديد ليست محددة ، ولكنها مضاربة ، بحيث يجب أن ينشأ فهم لكيفية هيكلة الكلام. انه ليس من السهل. إذا كان من المهم بالنسبة لك في بعض المواقف أن تشرح أن الأشخاص لديهم نفس البداية ، فحاول أن تخبرهم باستخدام نفس البداية. إذا كان من المهم بالنسبة لك أن تقول أنهم حققوا نفس النتيجة ، فحاول أن تجعل النهاية هي نفسها من وجهة نظر أسلوبية ومن وجهة نظر لغوية بحتة. هذا فعال للغاية ، لأن الشكل هنا لا يعمل من أجل الشكل وليس من أجل الانطباع الخارجي ، ولكن من أجل عكس الجوهر الداخلي للمشكلة المطروحة.
الرقم التالي يسمى تماثل (من الكلمة اليونانية par a ll e los - الموجودة أو المشي بجوارها) - ترتيب متطابق أو مشابه لعناصر الكلام في الأجزاء المجاورة من النص ، والتي ، عند الارتباط ، تنشئ صورة واحدة. على سبيل المثال:
آه ، إذا لم تكن الزهور فاترة ،
وفي الشتاء تتفتح الأزهار.
أوه ، فقط إذا لم يكن هناك فوضى علي ،
لن أقلق بشأن أي شيء.
لطالما كان التوازي شائعًا في الشعر الشعبي (خاصة - الصور الموازية من حياة الطبيعة والإنسان) ؛ لقد أتقنها الأدب المكتوب في وقت مبكر (يعتمد عليها الأسلوب الشعري في الكتاب المقدس إلى حد كبير) ؛ في بعض الأحيان يكون الأمر معقدًا عن طريق إدخال النفي (التوازي السلبي) أو ترتيب الكلمات العكسي. تطور التوازي هو أقدم ثلاث شخصيات في البلاغة اليونانية: isokolon ، نقيض ، homeoteleuton (تشابه النهايات في الأعضاء ، جرثومة القافية). عن طريق القياس مع التوازي المجازي اللفظي الموصوف ، فإنهم يتحدثون عن التوازي اللفظي للصوت (انظر أعلاه: الجناس ، القافية: سارق أحصنة كان يتسلل بجوار السياج ، العنب مغطى بالتان ... -ب. باسترناك) ، إيقاعي (مقطع ومضاد في الكلمات اليونانية القديمة) ، تركيبي (متوازي الوقائع المنظورة في الرواية) التوازي ، إلخ. ومع ذلك ، بشكل عام ، يُفهم التوازي على أنه نفس البنية النحوية للجمل المجاورة أو مقاطع الكلام (نسبة مواضع الموضوع ، المسند ، الكائن ، إلخ). يتم تقديم التوازي الكامل في البئر عبارة مشهورة: الشباب أعزاء في كل مكان ، وكبار السن يتم تكريمهم في كل مكان.
في الأمثلة المدروسة ، لا توجد فترة من التوازي الكامل ، لكن هناك توازي جزئي للجمل الثلاث الأولى. هياكلها النحوية متشابهة. متى يكون التوازي ، من الناحية الخطابية ، فعالاً بشكل خاص؟ عندما يريد المؤلف أن يصف مصير الناس ، بطريقة ما يرافقون بعضهم البعض. ثم سيتم تبرير الإنشاءات المتوازية. مرة أخرى مثال افتراضي: رواية ، وهي وصف لحياة المرأة وزوجها. لقد مروا بالحياة معًا (بالتوازي مع بعضهم البعض) ، وبالتالي يتم تعيين الكثير في مصائرهم وفقًا لنفس المخطط. أو ، على سبيل المثال ، قصة عن حياة التوائم الذين لم يفترقوا أبدًا ، فمن المعقول البناء باستخدام هياكل متوازية. يجب أن نكرر أن استخدام الأرقام لا ينجح إلا في تلك الحالات عندما يكون الدافع الداخلي لها هو المعنى.
يمكن توضيح شخصية أخرى في المثال 2. يتم استدعاؤها تدرج (من Lat. gradatio - زيادة تدريجية) وتتكون من مثل هذا الترتيب للكلمات حيث تحتوي كل كلمة لاحقة على معنى متزايد (أقل تناقصًا) ، بسبب ظهور انطباع بزيادة أو تلاشي (علامة). في حالة حدوث تراكم ، يسمى التدرج تصاعدي، على سبيل المثال: في الخريف ، تتغير سهوب الريش والعشب تمامًا وتحصل على أصلية خاصة بها ، على عكس أي شيء آخر.(أ.ب. تشيخوف) ؛ لا تنادي ولا تصرخ ولا تساعد(إم. فولوشين). إذا كان هناك انخفاض ، يسمى التدرج إلى أسفل، على سبيل المثال: كل جوانب المشاعر ، كل جوانب الحقيقة تمحى في عوالم ، في سنوات ، في ساعات(أ. بيلي) ؛ لن أنكسر ، لن أتراجع ، لن أتعب(O. Berggolts). من السهل للغاية فهم تقنية التعبير هذه. تُظهر الفترة 2 تدرجًا تصاعديًا: للأسف(الكلمة الأساسية في السطر الأول) - أقل أهمية من صعب (ثقيل -الكلمة الأساسية في السطر الثاني) ، و ثقيلأقل أهمية من مأساوي (مأساوي -الكلمة الرئيسية السطر الثالث). من حزينبجانب ثقيلإلى مأساويهناك زيادة في الأهمية العاطفية.
بالقياس مع التدرج الخطابي ، يتحدث المرء أحيانًا عن تدرج الحبكة (تسلسل حلقات في الحكاية الخيالية "About the Fisherman and the Fish" لـ AS بوشكين) ، التدرج التركيبي (القصيدة "جئت إليكم مع تحياتي ..." AA Fet) والعلاقات العامة على مبدأ التدرج ، كثير الخطب العامة: يبدأ المتحدث من مستوى عاطفي محايد ، والذي يتراكم تدريجياً وبحلول نهاية الخطاب يمكن أن يأخذ طابع الجاذبية العاطفية. بالطبع ، يتم استخدام التدرج التنازلي أيضًا ، عندما يبدأ المتحدث بملاحظة عاطفية عالية وينتقل تدريجياً إلى خطاب هادئ ، ولكن في كثير من الأحيان.
يجب ألا يكون النمو عاطفيًا فحسب ، بل يجب أن يكون أيضًا دلاليًا بالضرورة: يجب أن يكون كل استنتاج تالٍ أكثر أهمية وأعمق من النتيجة السابقة. إذا قمت ببناء خطابك بتحسين مستمر للتأثير العقلي (على سبيل المثال ، ترتيب الحجج في الدليل ، مع الأخذ في الاعتبار زيادة أهميتها) وفي نفس الوقت زيادة الكثافة العاطفية على طول النص ، مما يجعل كلاهما متزامنًا عندها يمكننا القول بثقة أنه سيكون خطابًا ناجحًا سيكون له انطباع قوي لدى الجمهور
إذا أخذنا في الاعتبار نسبة المجازات والأرقام ، فيمكننا أن نستنتج أن الأشكال هي تقنيات تعبيرية أقوى من المجازات ، لأنها غالبًا تجعل من الممكن تغطية النص بأكمله كهيكل واحد مبني وفقًا لمبدأ معين. الانطباعات التي تحدث لمرة واحدة والتي تترك الألقاب والاستعارات وما إلى ذلك. (أي المجازات) تُنسى بسرعة ، لكن النص المبني على أساس واحد ، منظم بمساعدة مخطط الأرقام ، له تأثير تواصلي قوي. يتم تمثيل الأدب الغربي المعاصر بعدد كبير من الروايات المكونة من جملة واحدة ، وأحيانًا يتم تأطيرها في شكل فترة (توجد نقطة واحدة في نهاية الرواية). يمثل النص أجزاء الفترة ، مرتبة بالتوازي ، وتُعزى الذروة الدلالية والعاطفية إلى ملخص الفترة. كانت مثل هذه التجارب شائعة بشكل خاص في الستينيات والسبعينيات في الأدب الفرنسي ، وكان بعضها ناجحًا. على ما يبدو ، تعكس الأرقام الفكرة الجمالية للقارئ في نهاية القرن العشرين حول الشكل الذي يجب أن يبدو عليه النص الأدبي ، لأن الأدب الكلاسيكي (ليس فقط المحلي ، ولكن أيضًا الأوروبي) لم يعرف عمليا مثل هذا الانتشار للأرقام داخل النص بأكمله تمتد الأرقام إلى فقرة ، إلى جملة مجاورة ، وفي الشعر أكثر من النثر. الأدب هو انعكاس للاحتياجات الداخلية والفكرية والروحية للناس والقراء المحتملين.
تأمل في شكلين آخرين: التناقض والتناقض.
نقيض (من النقيض اليوناني - المعارضة) هو شخصية أسلوبية تستند إلى معارضة حادة للصور والمفاهيم. في النقد الأدبي الحديث ، هو تعيين لأي تباين ذي مغزى ، على الرغم من أنه ، على عكس ذلك ، يتم إظهار النقيض دائمًا بشكل علني (غالبًا من خلال الكلمات المتضادّة) ، بينما قد يكون التباين ضمنيًا ، مخفيًا عن عمد. في أعمال العديد من الكتاب ، ينمو التناقض والتناقض إلى مبدأ الشعر والتفكير (J. Byron ، A.A. Blok). كزخرفة جذابة وفعالة للأسلوب ، تمت زراعة التضاد بشكل مكثف في البلاغة القديمة. في أدب العصور الوسطى ، يندمج التناقض مع ازدواجية الوعي الهرمي في العصور الوسطى ، ويتم إدراكه في أزواج متعارضة الخير - الشر ، النور - الظلام ، الدنيوي - السماويإلخ. في الدراما والشعر الكلاسيكيين ، يتم استخدام النقيض كمبدأ جمالي وفلسفي لتصوير قطبية الطبيعة البشرية ، والتي تستقبل تعبيرها الكامل والأكثر تطرفاً في شاعرية الرومانسية. بالنسبة لشعر القرنين التاسع عشر والعشرين ، فإن حقيقة استبدال بعض التناقضات بآخر أمر أساسي ، مما يدل على تحول معين (أو انهيار) في الوعي الفني للشاعر ، أو "إزالة" ، وهو إطفاء التناقض الذي أعلنه المؤلف ، على الرغم من حقيقة أن التناقض الدلالي لا يتم تدميره أو إزالته:
الخير والشر غير مبالين بشكل مخز
……………………………………………
ونكره ونحب بالصدفة ...
م. ليرمونتوف
مواكبة لك. انا سجين
أنت- قافلة. مصير واحد.
م. تسفيتيفا
هنا يتم تضمين النقيض في اتصالات أكثر تعقيدًا "غير متناقضة" مع العالم والعلاقات.
سفسطة - كلام متناقض (اليونانية ox y m o ron، lit. - witty-stupid) هو نقيض مكثف وبالتالي يبدو بشكل متناقض ، عادةً في شكل اسم متضاد مع صفة أو فعل مع ظرف: الحي الميت؛ فرح مرير رنين الصمت صمت بليغ ملابس فاخرة قذرة(ن. أ. نيكراسوف) ؛ عالم رقيق أفضل من مشاجرة جيدة ؛ لديها متعة أن تكون حزينة ، عارية بذكاء(AA أخماتوفا).
يفترض التناقض الشديد في تركيب كلمتين معاني متناقضة (غالبًا اسم وصفة): ضوء غامق ، ثلج ساخنإلخ. نحن نتحدث هنا عن تناقض مطلق ، حيث يتم تشكيل التناقض على أساس مفردات مجردة ، والتي تتميز بترتيب متناقض للوحدات: جمال قبيح ، شمس سوداء.لذا ، فإن التناقض هو شكل يتكون من كلمتين ، تحتوي إحداهما في جوهر الدلالي على هذا ، وهو نفي العناصر الدلالية لكلمة أخرى. على سبيل المثال ، المفهوم تألقمرتبطة بميزة دلالية ضوء ملون،الذي تنكره الصفة داكن.ينفي التناقض التناقض التناقض ، والتناقض مبرر تمامًا: حول! العظمة الحقيرة! سامية الدناءة!(س. بودلير).
عظيم وساميةعلى نفس مقياس القيم قد تكون حقيرو قليل -اخر. أما عن العبارة: ضوء داكنقادم من النجوم(كورنيل) ثم المصادر الظلامو سفيتاهنا كائنات مختلفة ، منطقتان متجاورتان في السماء ، إذا لم يتم النظر فيها هنا على الإطلاق الظلامكمبالغة من باهت.
تناقض الألفاظ ينتهك قواعد الكود المعجمي. هذا صحيح بشكل خاص للمثال أدناه: لكن ، سيدتي ، بما أنه عليكِ أن تكوني وقحة ، أخبريني بما سيحدث لذهنك بسحرك[حروف، مفاتن], إذا لم يكن هناك حتى نصف دزينة من الأشخاص الجديرين حول سموك الذين يمكنهم تقديرك!(فولتير). الكلمات عقل _ يمانعو مفاتنلا يمكن بأي حال من الأحوال اعتباره فظاظة ، ولكي يقتنع المرء بذلك ، لا يحتاج إلى الرجوع إلى المرجع أو إلى السياق: يكفي أن ننظر في القاموس. هذا المثال مثير للاهتمام أيضًا لأن هذه العبارة ، الموجهة إلى البسيط ، تتحول إلى مفارقة. خلاف ذلك ، هناك فقط تناقض لفظي هنا.
في العبارة حيث كانت المائدة من الطعام ، يوجد تابوت(A.S. Pushkin) ، يعمل الطعام كرمز للحياة ، وفي نفس المكان يظهر التابوت كرمز للموت.
وبالتالي ، فإن التناقض هو منعطف تتعارض فيه المفاهيم المتناقضة بشدة لتعزيز التعبير ، والتناقض هو شكل بلاغي ، والذي يتكون من الجمع بين مفهومين يتعارض كل منهما مع الآخر. من الواضح أن التناقض والتناقض عبارة عن أرقام متزاوجة: في كلتا الطريقتين ، هناك معارضة لبعض الكيانات في العالم المحيط ، فقط في نقيض هذه المعارضة يتم إحضارها إلى أقصى حد ، وفي تناقض متناقض يتم دمجها في كيان ثالث ، مشترك لكليهما. في بمعنى معين تقنيات التعبير هذه متشابهة. كتب L. Sellier أن "التناقض المأساوي المفتوح للتناقض يتعارض مع التناقض الطبيعي المبسط للتناقض المتناقض". لكن بالطبع أكثر استقبال دقيق هو تناقض لفظي لأنه يحدد ما يسمى بالمثلث الديالكتيكي:
من المهم جدًا أن نفهم أن المثلث الديالكتيكي هو المعيار وأنه بالنسبة لأي مفاهيم تتعارض مع بعضها البعض ، يمكن العثور على جزء ثالث ، يتم فيه تحييد التعارض. وإذا لم يكن الأمر كذلك ، فلن تكون هناك حركة معرفية للأمام. الحقيقة هي أن التعادل لا يحدث على المستوى الذي يتم عنده كلا الاستنتاجين المعاكسين ، ولكن عند مستوى أعلى. كيف يتم تنظيم البحث العلمي بشكل عام؟ تم إجراء جميع الاكتشافات العلمية الكبرى تقريبًا بالطريقة التالية. فكرة ، أطروحة و،تم الاعتراف به من قبل العلم لبعض الوقت. ثم ثبت أن هذه الفكرة لا تفي بمتطلبات الحقيقة ولا تعكس الواقع المحيط. وتم اقتراح تفسير مخالف للمفهوم و.على مدار عدة قرون في بعض الأحيان ، هذا فكرة بسيطة، والتي كانت أقرب إلى الحقيقة بوضوح أكثر من و،كانت ملكًا للفكر العلمي. لذلك ، في العلم ، بمجرد وجود فكرة أن الشمس تدور حول الأرض ، ثم ثبت أن الأرض في الواقع تدور حول الشمس. من وجهة نظر العلم ، كان الطريق مسدودًا حتى ظهر باحث يعارضه بدون سبب واضح أ - لا- أشيء بدأ يحرج ، وعلى مستوى عاطفي بحت. نشأ القلق الفكري: "لقد قرأت هذه الأطروحة منذ شبابي في الكتب ، ولا أحب شيئًا عنها. وكلما قرأتها ، لم أحبها أكثر." من لحظة القلق والشك الداخلي هذه ، يبدأ الفكر العلمي في العمل. يوفر الاعتراف بالشك العقلي والفكري كقاعدة عقلية حافزًا للإنسانية للمضي قدمًا في الإدراك (انظر أعلاه). كقاعدة عامة ، نتيجة هذا الشك هي البحث عن ظروف محيطية عشوائية ، حيث يتبين أن معارضة موقعين غير صالحة عندما شروط خاصة، بمعنى آخر. تتم إزالة المعارضة ، على سبيل المثال ، تتم إزالة المعارضة "رجل وامرأة" من الخنثى. بالطبع ، مواقف التحييد نادرة وهامشية ، لكنها تظهر بالفعل. عادة ما يكون العثور على هذه المواقف أساسًا لإلقاء نظرة أعمق على المشكلة ككل ، على سبيل المثال ، توصل العلم اليوم إلى فهم أنه يوجد في كل شخص كروموسومات ذكورية وأنثوية. عدد الاكتشافات العلمية التي تم الحصول عليها نتيجة لعمل هذه الآلية أكبر بكثير من تلك التي تم الحصول عليها في ظل ظروف أخرى (الاكتشافات العرضية ، وما إلى ذلك). أي أن هذا تطور ديالكتيكي نموذجي عملية التفكير... عندما لا يستطيع شخص في روحه قبول أي من المواقف المعاكسة ويريد صياغة وجهة نظر ثالثة غير معيارية ، ومن الواضح أنه لا يكذب على السطح (وهو يبحث عن تأكيد لذلك) ، فهو على على وشك اكتشاف علمي.
واحدة من أكثر الدلائل في هذا الصدد المثال التالي... يتجلى كل جسيم أولي في حالات مختلفة عكس من حيث الفطرة السليمة، الخصائص: في بعض الحالات يظهر كجسيم ، وفي حالات أخرى - كموجة. هذا تناقض في الفيزياء.
أولاً ، نشأت نظرية نيوتن الجسدية للضوء ، والتي وفقًا لها كان الضوء يعتبر مجموعة من الجسيمات (القرن الثامن عشر). بعد ذلك ، أثبتت العديد من التجارب أن الضوء يعرض خصائص الموجة (القرن التاسع عشر) ، والتي لا يمكن تفسيرها من وجهة نظر نظرية الجسيمات. في الوقت نفسه ، كان للضوء عدد من الخصائص التي يمكن تفسيرها بسهولة فقط من خلال نظرية الجسيمات ولا يمكن تفسيرها من وجهة نظر مفاهيم الموجة. سمحت نظرية علمية جديدة - فيزياء الكم (القرن العشرين: N. Bohr و V. Geisenberg وآخرون) - لأول مرة بدمج هذه المفاهيم باستمرار ، وعلى وجه الخصوص ، لإظهار الحالات التي يكون فيها الضوء (والجسيمات الأولية الأخرى) ) تعرض خصائص الجسيمات ، وفي أي موجة. هذا مستوى جديد من الفهم.
حتى لو كانت الجسيمات الأولية هي الأساس العالم المادي - إظهار مثل هذه الخصائص المتناقضة ، فإن وجود التناقض ذاته هو معيار العالم المحيط على جميع مستوياته ، ومهمة أي الوصف العلمي - لدمج غير متوافق.
إذا كان أمامك تمثال ، يمكنك النظر إليه من الأمام ، يمكنك النظر إليه من الخلف ، أو يمكنك صعود الدرج والنظر إلى كل شيء من الأعلى. وبنفس الطريقة ، تأتي المعرفة العلمية من المزيد مستوى منخفض إلى الأعلى حيث توجد نقطة التعادل.
ليس فقط في العلم ، فإن المثلث الديالكتيكي هو ملكية الفكر الفكري: أي انعكاس عميق يقودنا إلى فهم وجود الحالات المحيطية التي لا تتوافق مع أي موقف قاطع. هذا هو حل وسط ديالكتيكي (في احساس جيد من هذه الكلمة). ليست تسوية أخلاقية ، بل تسوية فكرية ، مما يجعل من الممكن الجمع بين المتعارضين.
يتم تقديم التوليف في الفن ، في الحياة ، في العلاقات الإنسانية - في كل شئ. ومع ذلك ، فإن فهم هذا ليس بالأمر الهين - فهذا يتطلب عقلًا وملاحظة متطورين ، والقدرة على مزج الألوان الأسود والأبيض والضوء و نغمات داكنة، وشاهد كيف تعرض هذه الألوان المختلطة لون العالم من حولك. وبمجرد أن ترغب في اتخاذ موقف قاطع بشأن بعض الأمور ، تذكر المثلث الديالكتيكي: ربما يقترب شخص آخر ، أكثر ذكاء منك (أو أنت نفسك لاحقًا) ، من أن يكون قادرًا على الجمع بين موقفك القاطع والموقف المعاكس - وستكون هذه بالتأكيد معرفة أكثر دقة.
يمكن اعتبار كل تحييد فكرة جديدة. (في)،والتي بمرور الوقت سيكون هناك نقيض (ليس ب) ،مما سيؤدي لاحقًا إلى الدمج ب & لا- بإلخ. هذه شجرة تكبر:
في العبارة الحي الميتالتناقض بين الحياة والموت يختفي. في العبارة صمت بليغهناك التقاء معارضة الكلام والبلاغة خطابة مع غياب تام للكلام (صمت).
التناقض اللفظي كأسلوب للتعبير هو توليف ديالكتيكي ، وهذا هو أهميته البلاغية. يحد تناقض الكلام على مفارقات الكلام المنطقي ويؤثر بشكل قوي في الكلام. إذا تم تطبيق تناقض لفظي في تقييم شخصية الشخص ، فسيكون ذلك فعالًا للغاية. بالطبع ، هذا يتطلب تحليلًا عميقًا لشخص معين. إذا كان هذا الشخص متناقضًا داخليًا ، يمكنك تقييم شخصيته من خلال التناقض ، وإظهار الخصائص المتناقضة لشخصيته ، أي يقول: "هناك أناس يكون هذا الشخص معهم نبيلًا ولطيفًا ولطيفًا ، وهناك أناس يكون معهم قسوة على السادية". لكن يمكنك أن تقول بطريقة أخرى: "هذا شخص غريب ، بخلاف العبارة رحمة قاسيةولا يمكن تعريفه. "إذا فكرت في الأمر ، فإن شخصية أي شخص متناقضة ، لأن عنصرين يحتدمان فينا: الإلهي والشيطان ، وواحد في بعض المراحل يربح الآخر ، ثم يبدأ الثاني في الفوز لذلك ، كما هو مطبق على تقييم شخصية الإنسان ، فإن التناقض اللفظي مناسب للغاية.
في الختام ، دعونا نفكر في أسلوب للتعبير خاص في أهميته الرقم الافتراضي... لقد قيل بالفعل إن الخطابة ليست علمًا لكيفية الكلام فحسب ، بل هي في كثير من النواحي علم كيفية عدم الكلام وما لا يجب قوله. الرقم الافتراضي باسمه نفسه يحدد هذا المبدأ. تقصير - هذا هو تحول في الكلام ، والذي يتمثل في حقيقة أن المؤلف لا يعبر عن الفكرة بشكل كامل عن عمد ، تاركًا للقارئ أو المستمع تخمين ما لم يتحدث عنه بنفسه. "ما رأيك ، ما الذي شعر به كلاهما؟ من سيعرف؟ من سيقول؟ هناك مثل هذه اللحظات في الحياة ، مثل هذه المشاعر - يمكنك فقط الإشارة إليهم والعبور ..." (ليو تولستوي). لا يُقال ما هي هذه المشاعر ، بل يُشار فقط إلى علامة الحذف وتوضع عليها. كما ذكرنا سابقًا ، يتم نقل المجال العاطفي للشخص بشكل سيئ بالكلمات. كثير عاطفة أفضل تنتقل على مستوى لغة الجسد: من خلال تعابير الوجه والعينين والوضعية ، إلخ. - وتنتقل بالطبع بقوة... نعطي شخصًا آخر الفرصة ليشعر بحالتنا العاطفية على مستوى غير الكلام ، وهو ما لا نعرف كيف نفسره. دائمًا ما تنتقل إثارة داخلية قوية جدًا للشخص لمن حوله ، وهي ملحوظة ويشعر بها الجميع لدرجة أنه يمكن أن يصابوا "بالعدوى".
الكلام في حد ذاته المجال العاطفي التشوهات ، والتي ترجع إلى عدة أسباب. إن إزالة الكلمات يؤثر في المقام الأول. الحقيقة هي أنه لا يوجد الكثير من المشاعر ولديهم أسماء دقيقة. لا توجد سلسلة مترادفة معقدة هنا. هناك كلمة عار،لها مرادف واحد غير دقيق - عار؛ في الكلمة اليأسمرادفات غير دقيقة - الحزن والمأساة.بمعنى آخر ، يتم إعطاء كل عاطفة من خلال كلمة واحدة أو عدة كلمات متجاورة في المعنى. وبما أن العواطف "تزور" الشخص في كثير من الأحيان ، فإنه يلفظ أيضًا الكلمات المقابلة لهذه المشاعر في كثير من الأحيان ، مما يؤدي إلى التخلص منها. نظرًا لأن العواطف في مجال اللاوعي (والكلام هو علامة نظام للوعي) ، فإن الوعي ضعيف التوجه في فوضى العواطف وينقل المعلومات عنها في شكل مشوه. غالبًا لا يُعطى الشخص لفهم ما يشعر به. على سبيل المثال ، يعتقد أنه يشعر بالحرج ، لكنه في الحقيقة يشعر بالضيق. وأحيانًا يشعر بالغضب والانزعاج واليأس والسرور في نفس الوقت ، وغالبًا لنفس السبب. نظرًا لأن العنصر العاطفي ، في دائرة اللاوعي وضعف اختراق الوعي ، لا يتم نقله بشكل كافٍ عن طريق الكلام ، فقد تبين أن رقم الصمت هو الطريقة الأكثر دقة للتعبير عن المشاعر في موقف معين.
كيف تم بناء المقطع أعلاه من قبل L.Tolstoy؟ يشار إلى الموقف ، ويمكن للقارئ أن يضع نفسه عقليًا فيه ويختبر حالة معينة. لا يهم ما إذا كان تولستوي يقصد هذه الحالة بالذات أم غيرها. كان يقصد غير قياسي حالة خاصة، ويمكن لكل منا أن يتذكر مثل هذه اللحظات في الحياة ، مثل تلك الحلقات عندما شعرنا بشيء يصعب الحديث عنه ، ولكن يتم تذكره مدى الحياة على أنه شيء عميق ومهم للغاية. إذا شعرت بشيء كهذا مرة أخرى في حياتك ، فتذكر انطباعك الأول ، وابحث عن الاختلاف وكن قادرًا على المقارنة. مثل هذه الحالات هي من فئة غير قابلة للكشف على المستوى اللغوي ، ولكن يمكن التعرف عليها جيدًا داخليًا. ما الذي يمكن أن يكون أفضل في هذه الحالة من الرقم الافتراضي؟ من أجل عدم تشويه المعلومات ، من الضروري توجيه الشخص إلى موقف معين ، وسيضع نفسه نفسياً في هذا الموقف ويسمي مشاعره بلغته العاطفية الداخلية.
يسمح لك الشكل الافتراضي بإخفاء كل ما لا تريد توصيله إلى محاوريك. للشخص الحق في الصمت ، والحق في عدم نقل المعلومات. ويجب أن نناضل من أجل هذا الحق ، ولا نسمح للآخرين بتحويلك إلى مصدر للمعلومات. عليك أن تفكر في كل مرة إلى أي مدى يُنصح شخصيًا بقول شيء ما أو عدم قول شيء ما ، وستشعر سريعًا أنه من الأفضل غالبًا التزام الصمت. من المعقول أن تلتزم الصمت في كل تلك المواقف عندما تفهم أنه يمكنك التعامل مع المشكلة بنفسك - فأنت لست بحاجة إلى شريك في الكلام. وهنا يلعب دور الصمت بالطبع الدور الرئيسي.
يرتبط رقم التقصير بجهاز خطابي يسمى ابقى وقفة.يوقف - يعني الصمت لفترة طويلة (ولكن الصمت حتى لا يصدم صمتك الآخرين ولا يبدو غريباً عليهم) ، مع دعم المستمعين في ذلك. الحالة العاطفية، حيث تمكنت ، كمتحدث ، من تقديمهم ، ومنحهم الفرصة لتجربة هذه الحالة لفترة طويلة. هذا يتطلب مهارة خاصة يمكن تعلمها.
المعنى الثاني للمصطلح توقف -إنها مهلة يتم إعطاؤها لك في حديث من قبل شخص آخر عندما تكون موجودًا وضع صعب (على سبيل المثال ، أنت لا تعرف كيف تجيب وما إذا كنت تريد الإجابة ، أو تريد إخفاء رد الفعل الأول على خطاب المحاور). غالبًا ما يحدث هذا في موقف يُطرح عليك سؤالاً ، تكون إجابته غامضة أو غير مرغوب فيها بالنسبة لك (ربما يكون هذا سؤالًا غير متوقع) ، وتستغرق وقتًا مستقطعًا من أجل الإجابة بشكل مناسب قدر الإمكان على نفسك. بعد التوقف مؤقتًا ، قد تصل إلى استنتاج أنه من المستحسن تمديده إلى أجل غير مسمى وعدم الإجابة على الإطلاق. لكن هذا يستغرق وقتًا أيضًا. عندما يُطرح عليك سؤال في الامتحان ، يوصى بالتوقف قليلاً لتحليل معنى السؤال ولمنع استبدال الأطروحة في الإجابة (انظر أعلاه). نظرًا للتوتر الذي يحدث أثناء الامتحان ، لن يلومك أحد على هذا التوقف المؤقت ، ما عليك سوى الاحتفاظ به من الناحية الجسدية بطريقة معينة: لا تفتح عينيك على مصراعيها ، ولا تخرج لسانك من المفاجأة ، إلخ. - يجب على المرء أن يصمت ، ويظهر بكل مظهره عمل الفكر. عليك أن تفكر حتى يظهر مظهرك أنك تفكر بالضبط في السؤال الذي يُطرح عليك.
1) الجناس(رتابة) هو تكرار الكلمات أو العبارات الفردية في بداية المقاطع التي يتكون منها الكلام.
حب أنت يا خليقة بطرس
حب مظهرك الصارم النحيف. (أ.س.بوشكين)
2) Epiphora - عمل نفس الكلمات أو العبارات في نهاية الآيات المجاورة ، أو المقاطع ، أو فقرات النثر:
أود أن أعرف لماذا أنا مستشار فخري? لماذا المستشار الفخري؟ (جوجول). تتدفق بلا انقطاع تمطر، المرهق تمطر (ف. بروسوف)
3) نقيض - معارضة واضحة للمفاهيم أو الظواهر. يتناقض نقيض الأشياء المختلفة
البيوت جديدة لكن الأحكام المسبقة قديمة. (أ. غريبويدوف).
4) سفسطة - كلام متناقض - مجموعة من الكلمات التي تتعارض مباشرة في المعنى لإظهار التناقض والتعقيد في الموقف أو الظاهرة أو الشيء. ينسب التناقض المتناقض الصفات المتعارضة إلى شيء أو ظاهرة واحدة.
يوجد شوق مرح في أوشحة الفجر. (S. Yesenin). هو جاء لحظة أبدية ... (أ. بلوك). متواضع بوقاحة بري تحديق . (حاجز) السنة الجديدة التقيت بواحد. انا غني، كنت مسكين ... (م. تسفيتيفا) انه قادم، قدوس وخاطئينالروسية عجب الرجل! (تفاردوفسكي). تسربت الخريف, كبارا وصغارا، في الوهج الأزرق الشرس للنافذة.(أ. فوزنيسينسكي)
5) تماثل- هذا هو نفس البناء النحوي للجمل المجاورة أو مقاطع الكلام.
للشباب في كل مكان طريق ، وكبار السن في كل مكان نكرمهم (ليبيديف كوماخ).
القدرة على الكلام هو فن. القدرة على الاستماع هي الثقافة. (د. ليكاتشيف)
6) التدرج - هذا شكل أسلوبي ، يتألف من مثل هذا الترتيب للكلمات حيث تحتوي كل كلمة لاحقة على معنى متزايد (تدرج تصاعدي) أو متناقص ، بسبب زيادة أو نقصان الانطباع الذي ينتجه.
و) أنا لست نادما ، لا أتصل ، لا تبكي ,
كل شيء سيمر ، مثل الدخان المنبعث من أشجار التفاح الأبيض. (S. Yesenin).
في مجلس الشيوخ يعطى، الوزراء السيادية» (أ. غريبويدوف). "لا ساعة، ليس يوم، ليس عام سوف تزول " (باراتينسكي). انظر أي نوع من المنزل - كبير ، ضخم ، ضخم، بصراحة عظمة ! - التوتر النغمي الدلالي ينمو ويزداد - تدرج تصاعدي.
ب) لا اله ولا ملك ولا بطلا - الكلمات مرتبة بترتيب إضعاف أهميتها العاطفية والدلالية - تدرج تنازلي.
7) انعكاسهو موقع أعضاء الاقتراح في طلب خاصانتهاك ما يسمى بالنظام المباشر المعتاد ، من أجل تعزيز التعبير عن الكلام. يمكننا التحدث عن الانقلاب عندما يتم تعيين المهام الأسلوبية باستخدامها - زيادة التعبير عن الكلام.
مدهش شعبنا! يسلمخدمتني وداعا.
8) القطع الناقص- إنه شخصية أسلوبية تتكون من حذف أي عضو ضمني من الجملة. باستخدام علامة القطع ( جمل غير مكتملة) يعطي التعبير ديناميكية ، وتجويد الكلام الحي ، والتعبير الفني.
نحن قرى - إلى رماد وحجارة برد - إلى غبار وسيوف - منجل ومحاريث (جوكوفسكي)
الضابط - من مسدس توركين - ناعم بحربة. (تفاردوفسكي)
9) الصمت - هذا هو تحول في الكلام ، والذي يتكون من حقيقة أن المؤلف لا يعبر عن الفكرة بشكل كامل عن عمد ، تاركًا القارئ (أو المستمع) ليخمن ما هو غير المنطوق.
لا ، أردت ... ربما كنت ... اعتقدت
لقد حان الوقت لموت البارون. (بوشكين)
10)نداء بلاغي - هذا هو الشكل الأسلوبي ، ويتألف من خطاب مؤكد لشخص ما أو شيء ما لتعزيز التعبير عن الكلام. لا تخدم النداءات البلاغية كثيرًا في تسمية المرسل إليه للكلام ، بل للتعبير عن موقف تجاه شيء معين ، لإعطاء خصائصه ، لتعزيز التعبير عن الكلام.
زهور ، حب ، قرية ، كسل ، حقل! أنا مخلص لك في الروح(بوشكين).
11) سؤال بلاغي - هذا هو الشكل الأسلوبي ، والذي يتمثل في حقيقة أن السؤال يطرح ليس بهدف الحصول على إجابة عليه ، ولكن من أجل لفت انتباه القارئ أو المستمع إلى ظاهرة معينة.
هل تعرفين اوكرانية الليل؟ أوه ، أنت لا تعرف الليلة الأوكرانية!(غوغول)
12) اتحاد متعدد - شخصية أسلوبية ، تتكون من الاستخدام المتعمد للاقتران المتكرر والتشديد اللغوي لأعضاء الجملة المرتبطين بتحالفات لتعزيز التعبير عن الكلام.
تم غرس مطر خفيف و إلى الغابة، وإلى الحقول ، و على نهر دنيبر الواسع. (جوجول) كانت المنازل تحترق في الليل والرياح كانت تعصف وأجساد سوداء تتمايل من الريح على حبل المشنقة ، وكانت الغربان تصرخ فوقهم (كوبرين)
13) عدم النقابة- شكل أسلوبي ، يتألف من الإغفال المتعمد للربط بين أعضاء الجملة أو بين الجمل: غياب التحالفات يعطي البيان سرعة ، وتشبع الانطباعات داخل الصورة العامة.
السويدي ، الروسي - الطعنات ، القطع ، القطع ، قرع الطبول ، النقرات ، الاهتزاز ، رعد المدافع ، قعقعة ، صهيل ، تأوه ... (بوشكين)
