استهداف: لتثقيف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على احترام صحتهم وصحة الآخرين.
1. التعليمية.
2. النامية.
3. التعليمية.
مسار الدرس.
المربي ( الخامس) يدعو الأطفال إليه ويبلغ أنه تلقى بريدًا إلكترونيًا من سكان كوكب بارباريلا ، يطلب فيه Barbariki مساعدة أطفال الأرض. V. يوضح لعبة كمبيوتر محمول مع صورة حلاقات على الشاشة.
في الرسالة: "أصدقائي الأعزاء! يحدث شيء غريب للغاية على كوكبنا. يشعر جميع سكان بارباريلا بالحزن باستمرار ، وبعضهم يعاني من التهاب في الحلق والرأس ، والبعض الآخر يعاني من ارتفاع في درجة الحرارة. ساعدنا من فضلك! نحن خائفون جدا. لا نعرف ماذا نفعل ".
الخامس.- "يا رفاق ، هل تريدون مساعدة البرابرة؟ أخبر أصدقاءنا ماذا يفعلون إذا مرض شخص ما؟
(إجابات الأطفال.)
الخامس... - "حق. إذا كان شخص ما مريضًا ، فأنت بحاجة إلى البقاء في المنزل والاتصال بالطبيب من العيادة. وإذا كانت درجة الحرارة شديدة السوء فعلاً ، فاتصل بالإسعاف عبر الهاتف "03". في رأيك ، ما الذي يجب فعله حتى لا تمرض؟ "
(إجابات الأطفال.)
الخامس... - "نعم ، أيها الأطفال ، يجب أن تعتني بصحتك. هل تعرف ما هي الصحة؟ الصحة عندما صباح الخير ، يوم جيد ، ومزاج مرح. إنه ضروري لجميع الكائنات الحية: الكبار والأطفال والحيوانات والطيور. يجب أن تكون قادرًا وراغبًا في الاعتناء بصحتك. من السهل جدًا أن تفقدها.
أقترح عليك الذهاب في رحلة إلى مدينة الصحة ، حيث يمكننا إخبار أصدقائنا من كوكب بارباريلا كيف يتصرفون بشكل صحيح حتى لا تفقد صحتهم. للقيام بذلك ، نحتاج إلى الوقوف في دائرة ، والتكاتف ، ونغمض أعيننا ونقول الكلمات السحرية "الشمس والهواء والماء هم أعز أصدقائنا!"
الخامس... - "ها نحن معكم ووصلنا إلى مدينة الصحة في شارع فيتامينكا. والآن سنخبر البرابرة عن الفيتامينات وأين يعيشون ".
(يجلس الأطفال على الكراسي).
الخامس.- "أحسنتم يا رفاق ، لقد قمت بعمل رائع ، والآن حان الوقت لنا لمواصلة رحلتنا. الشارع التالي ينتظرنا ، لكن يمكننا الوصول إليه بعبور الجسر فوق النهر ".
(يمشي الأطفال على طول مقعد الجمباز بخطوة جانبية).
الخامس... - "نحن هنا في شارع Fizkult-ura. هنا سنخبر أصدقاءنا عن فوائد التربية البدنية للحفاظ على الصحة ، وعن الرياضات المختلفة ، وكيف نعزز صحتنا بمساعدة التربية البدنية في رياض الأطفال ".
(يتحدث الأطفال عن الرياضة باستخدام الصور المقلوبة).
الرياضات الشتوية: هوكي الجليد ، والتزلج على الجليد ، والتزلج الريفي على الثلج ، والتزلج السريع ، والزلاجات ، والتزلج على جبال الألب ، إلخ.
الرياضات الصيفية: السباحة ، ركوب الدراجات ، الكرة الطائرة ، كرة السلة ، كرة القدم ، الجري ، السباحة ، إلخ.
في د / ث: تمارين الصباح ، تربية بدنية ، دقائق تربية بدنية ، تمارين تنشيطية بعد النوم.
الخامس. -"دعونا نحمي قليلا أيضا."
التعليم الجسدي.
حسنًا ، جربوه يا رفاق (يمشون في المكان)
مواكبة الأرانب
والمهام الصعبة
نفذ بسرعة.
كم عدد الأشجار الخضراء ، (الصورة 4 أشجار عيد الميلاد)
جعل الكثير من الانحناءات.
كم عدد الدوائر الصغيرة ، (صور 6 دوائر)
قم بعمل الكثير من القفزات.
كم عدد الأبقار الموجودة في المرج (صور 5 أبقار)
قم بالتصفيق كثيرًا.
القرفصاء عدة مرات
كم عدد الكرات لدينا (الصورة 3 كرات).
الخامس. - "حان الوقت بالنسبة لنا لمواصلة رحلتنا. والشارع التالي يسمى Chistyulya. لكي تكون بصحة جيدة ، لا تحتاج فقط إلى تناول الطعام بشكل صحيح وممارسة الرياضة. تحتاج أيضًا إلى اتباع قواعد النظافة الشخصية.
يعيش براس وأختهم في هذا الشارع. أسمائهم جوليا وبوريس. وها هم يلعبون في الملعب بالقرب من منزلهم. لكن هناك شيء خاطئ معهم ، دعنا نرى.
(ينظر الأطفال إلى الصورة مع صورة الأطفال المتسخين ، ويستخلصون النتائج).
الخامس.- "ما قواعد النظافة التي تتبعها؟ لماذا تحتاج للقيام بذلك؟ "
(إجابات الأطفال.)
الخامس. - "من أهم قواعد النظافة الشخصية ، خاصة عندما يكون الشخص مريضًا ، استخدام منديل. هل تعلم كيف يحمي الوشاح أجسامنا من الجراثيم؟ لنقم بتجربة ".
تجربة مع منديل.
يأخذ كل طفل مناديل من الطاولة ويضعها في راحة يده. يرش المعلم الماء على المنديل. امتص المنديل الماء وبقيت اليد جافة.
يقوم الأطفال بإزالة المنديل من أيديهم ويرش المعلم مرة أخرى. يدي مبللة. قطرات الماء هي جراثيم ، والمنديل منديل.
يخلص المعلم مع الأطفال إلى: "من أجل الحفاظ على صحتك وتقويتها ، يجب عليك اتباع قواعد النظافة الشخصية: عند السعال أو العطس ، قم بتغطية أنفك وفمك بمنديل ، واغسل يديك بالصابون ، وتناول طعامًا نظيفًا وطازجًا ، ولا تنسَ أن اغسل أسنانك بالفرشاة واغسل وجهك ومارس التمارين في الصباح ".
الخامس. -"لكن هذا كل ما لدينا هنا ، تنتهي رحلتنا. لقد تعلمنا الكثير من الأشياء الشيقة والمفيدة. سيستفيد أصدقاؤنا بالتأكيد من نصائحنا وسيراقبون صحتهم. وقد حان الوقت لأن نعود إلى روضة الأطفال. دعونا نتكاتف ونغمض أعيننا ونقول الكلمات السحرية ".
ألينا Gyacevichene
أوجه انتباهكم إلى ملخص لدرس مفتوح حول تطور الكلام والنمو المعرفي لنمط حياة صحي لأطفال المجموعة التحضيرية. تم تقديم هذا الدرس بواسطتي في RMO ، بعد الانتهاء من مشروع طويل الأجل حول موضوع أسلوب حياة صحي للأطفال.
ملخص لدرس مفتوح حول أسلوب الحياة الصحي "أشعة الصحة"
في المجموعة التحضيرية
من إعداد المربي Gyacevichene AA
الهدف: تنمية الرغبة في الاعتناء بصحتهم بأنفسهم.
لتنظيم أفكار الأطفال حول الصحة ، وطرق الحفاظ عليها ونمط حياة صحي.
تكوين أفكار أطفال ما قبل المدرسة حول الصحة باعتبارها إحدى القيم الأساسية في حياة الإنسان ؛ تنمية القدرة على إبراز مكونات صحة الإنسان وإثبات علاقتها ؛ لترسيخ المفاهيم الأساسية: "الروتين اليومي" ، "النظافة الشخصية" ، "الفيتامينات" ، "الأطعمة الصحية" ، "نمط الحياة الصحي" ؛ لتثقيف الأطفال حول مهارات واحتياجات أسلوب حياة صحي.
لتنشئة الأطفال الرغبة في الاعتناء بصحتهم ، والرغبة في عيش حياة صحية.
طرق تنظيم الأطفال: الوقوف ، الجلوس على السجادة على الوسائد ، الجلوس على الكراسي العالية.
المعدات: نموذج للشمس مع أشعة قابلة للفصل ، رقاقات الثلج مع الألغاز ، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات ، لعبة تعليمية "أسلوب اليوم" ، كرات تدليك ، لعبة تعليمية "اسم رياضة" ، شموس تذكارية صغيرة ، "رقاقات ثلجية" متحركة ، دليل "فيتامينات" ، منازل من الورق المقوى للوحة المغناطيسية.
عمل تمهيدي:
حوارات مع الأطفال حول مواضيع: "ما هي الصحة؟" ، "أهمية النظام في حياة الإنسان؟" قواعد المرور "، عرض الملصقات -" الشارع مليء بالمفاجآت "،" المنزل وحده "،
المحادثات - التفكير في "ما هو جيد وما هو شر" ؛ "ما هي الصحة" ، "النظافة هي ضمان الصحة".
أنشطة البحث: "أهمية الهواء للجسم" ، "خصائص الماء" ، "خواص الثلج" ، مقارنة الأيدي النظيفة والمتسخة.
الألعاب التعليمية: - "قص الصور" ، "احزر ما هي؟"
الألعاب التعليمية: "اكتشف الفروق" ، "لحظات النظام" ، "تعلم نوع الرياضة" ، "مفيدة - ضارة" ، "أيدي نظيفة".
ألعاب تمثيل الأدوار: "مستشفى" ، "صيدلية" ، "مقهى" ، "عائلة" ، "متجر"
"غسيل الألعاب" ، "غسيل ملابس الدمى".
رسم: "كيف قضيت الصيف" ، "نحن نهدأ" ، "فيتامينات".
الأساليب المنهجية:
المحادثة ، الألغاز ، لحظات اللعبة ، تمارين التنفس ، التمارين البدنية ، التدليك الذاتي ، أنشطة البحث والبحث ، الكلمات الفنية ، المهام الظرفية ، إجراءات البحث ، استخدام التصور ، التوقفات الديناميكية ، جذب تجربة حياة الأطفال.
تقدم النشاط
لحظة تنظيمية (تكوين اتصال عاطفي)
الأطفال مشتتون.
المربي:
اخترعها شخص ما ببساطة وحكمة
عند الاجتماع ، تحية:
صباح الخير!
صباح الخير ايها الشمس والطيور.
صباح الخير ، وجوه مبتسمة.
صباح الخير شباب! هل تساءلت يومًا لماذا نحيي بعضنا البعض في الصباح؟
من المهم جدًا أن يكون الصباح جيدًا ، لأنه يبدأ اليوم ومن الجميل جدًا أن ترى عينيك الطيبة ووجوهك المبتسمة في الصباح وأن تسمع منك "صباح الخير!"
دعونا نقول جميعًا هذه الكلمات السحرية معًا مرة أخرى: "صباح الخير!"
المربي:
اليوم سنتحدث عن الشيء المهم ، عن "الصحة". كثيرا ما نسمع: "كن بصحة جيدة" ، "لا تمرض" ، "أتمنى لك الصحة". كم مرة نفكر في صحتنا؟ ماذا نفعل لنكون بصحة جيدة؟
دعنا نحاول الإجابة على هذه الأسئلة.
ما رأيك في الصحة؟
إجابات الأطفال (السعادة ، الفرح عندما لا تكون مريضاً)
المربي:
الجميع بحاجة إلى الصحة - الأطفال والكبار وحتى الحيوانات.
وأرسل لنا الطبيب الشهير إيبوليت قرصًا حتى نكتشف ما هو مطلوب للصحة. (يجلس الأطفال على الوسائد ويشاهدون العرض التقديمي)
(عرض شرائح "ما هو جيد وما هو مضر بالصحة". يعطي الأطفال وصفًا لكل صورة)
لا يكفي معرفة القواعد ، فالشيء الأساسي هو اتباعها!
المربي: هذا الصباح جاءت الشمس إلينا ، فلنذهب ونرى. سيساعدنا ذلك على تذكر ما هو مهم لصحتنا. ولكي تدفئنا بشكل أفضل ، سنضيف إليها أشعة صحية. لنفتح الشعاع الأول. (أقوم بإخراج أشعة الصحة بالتناوب والغراء للشمس)
يقول هذا الشعاع أنه يجب مراعاة النظافة.
من سيشرح ما تعنيه كلمة النظافة؟
المربي: النظافة هي علم تحسين صحة الإنسان والحفاظ عليها.
دعنا نصل إلى الطريق لإكمال مهام الشمس.
يمشي الأطفال مع ترنيمة:
واحد إثنان ثلاثة أربعة -
نحن رجال جريئين.
نحن ننمو بصحة جيدة
نحن نحمي الصحة
المربي: في طريقنا للحصول على رقاقات الثلج ، سنجمع ندفة ثلجية واحدة لكل منهما.
الألغاز مخبأة على رقاقات الثلج ، هل يمكننا التخمين؟ (آخذ الثلج وأقرأ)
1. ينزلق بعيدًا مثل كائن حي ، لكنني لن أتركه يذهب.
رغوة مع رغوة بيضاء ، وقال انه ليس كسولا لغسل يديه. (صابون)
2. مسحتها وحاولت بعد حمام الصبي.
كل شيء تكوم ، كل شيء مبلل ، ليس هناك زاوية جافة. (منشفة)
3. الذيل مصنوع من العظم ، وعلى الظهر هناك شعيرات. (فرشاة الأسنان)
4. من هو أفضل صديق لنا ، سوف يغسل الأوساخ من الوجه واليدين. (ماء)
5. ذهب Akulinka الفرقة المرنة في نزهة على ظهره
سوف تغسل ظهرها وهو شديد السخونة. (منشفة)
6 كامل خمسة وعشرين سنًا للدوامات والقمم. (مشط)
المربي: أحسنت يا أطفال ، لقد خمّنوا كل الألغاز بشكل صحيح. ما هي كل هذه الألغاز؟ (إجابات الأطفال)
المشط ، والصابون ، والمنشفة ، وفرشاة الأسنان هي مواد للنظافة الشخصية ، أصدقائنا ، لا يمكنك أن تبدأ اليوم بدونهم ، لكن لا يمكنك إقراضها لأي شخص - يجب أن يحصل عليها الجميع بشكل فردي.
الشعاع التالي - التربية البدنية والرياضة (مع الغراء للشمس)
لدي صندوق هنا ، دعنا نرى ما هو مخفي هناك؟ (كرات)
ما الذي يحتاجون إليه؟ (قم بتمارين)
ما هي فوائد التربية البدنية؟
أين ومتى تمارس الرياضة؟
يا رفاق ، لنقم ببعض التمارين (مع عناصر التدليك الذاتي)
(الموسيقى التصويرية "Charging" بواسطة Alina Kukushkina أصوات)
الجودة والجودة والجودة (يأخذ الأطفال الكرات ويقفون في دائرة)
نريد أن نلعب الكرة
كاخ ، كاخ ، كاخ
ارفع الكرة عالياً (يؤدي الأطفال تمارين حسب النص)
وبعد ذلك سنحذفه
وترفع مرة أخرى
فقط تمسك بالكرة.
كاخ ، كاخ ، كاخ
سنقوم بتأرجح الكرة لدينا
كاخ ، كاخ ، كاخ
دعنا نلفها الآن.
هذه الكرة ليست سهلة
كل شائك مثل هذا
نضع بين راحتنا
سوف نفرك راحة يدهم.
نلفها صعودا وهبوطا
نحن نطور أقلامنا!
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة
حان الوقت لنرتاح!
هيا بنا لنلعب. لعبة "اسم رياضة".
نذهب إلى السبورة المغناطيسية ، ونكمل المهمة ، وهنا لدي بطاقات بها رياضات مختلفة ، فلنتحدث عن نوع الرياضة التي تعرفها. (يتم قلب البطاقات رأسًا على عقب على الطاولة ، ويأخذ الأطفال واحدة تلو الأخرى ، ويعلقونها على حامل ويطلقون اسم الرياضة)
أحسنت! أنت تعرف الرياضة جيدًا
المربي: لمعرفة ما يسمى الشعاع التالي ، أجبني على هذا السؤال:
أعلم أنه يمكن لأي شخص أن يعيش بدون طعام - 5 أسابيع ، بدون ماء - 5 أيام ، وبدون ذلك - ليس أكثر من 5 دقائق.
ما هذا؟
الأطفال: هذا هواء.
المربي: (أخرج الشعاع وألصق الشمس) لكل منا هواء.
لنقم بتمارين التنفس معك.
(أطفال مع مدرس يأتون إلى "رقاقات الثلج" المتنقلة المعلقة)
لنجعل رقاقات الثلج تطير وتدور: لنصنع نسيمًا خفيفًا وننفخ عليها بهدوء. الآن سوف نفجر بقوة أكبر ، وحتى أكثر صعوبة ، سوف نصنع مثل هذه العاصفة الثلجية. الآن احبس أنفاسك ، دعنا نحاول ألا نتنفس.
كيف شعرت؟ ليس هناك ما يكفي من الهواء.
يا رفاق ، قمنا بتمارين التنفس حتى يتم إثراء الجسم بالأكسجين ، حتى يصلب جسمنا.
نأخذ الأكسجين من الهواء ، والذي بدونه لا يمكننا العيش.
المربي: دعنا نذهب إلى الشعاع التالي (يرددون)
(أخرج نموذج الساعة) حسنًا ، إليك النصيحة ، ماذا أرى طراز الساعة؟
الأطفال ، لماذا تعتقدون أننا بحاجة إلى ساعة (حكم الأطفال)
المربي: نعم ، أنت محق ، نحن بحاجة إلى ساعة من أجل مراقبة النظام. يساعد على الانضباط ، ويساعد على تحسين الصحة. يجب أن يكون هناك نظام لهذا اليوم. نحتاج إلى ساعة لكي نوجه أنفسنا في الوقت المناسب ، لنعرف متى نستيقظ ، حتى لا نتأخر عن الروضة عن التمارين الصباحية ، لكي نعرف موعد الغداء ، ووقت المشي والنوم.
الوضع هو عندما تتم جميع الأشياء أثناء النهار ، حسب الوقت ، وتعرض الساعة وقت وضع اليوم.
الآن أريد أن أعرف كيف تعرف جيدًا وتتبع النظام. (يجلس الأطفال على كراسي عالية)
لعبة "ماذا أولاً ، ماذا بعد" - يُمنح الأطفال بطاقات تصور أنواعًا مختلفة من الأنشطة. يخبر الأطفال واحدًا تلو الآخر بما يظهر في الصورة ، ومن أجل وضع الصور مع الصورة في سلسلة حية) (مع تقدم اللعبة ، ألفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أنك بحاجة إلى الذهاب إلى الفراش والنهوض في نفس الوقت ، قم بتمارين الصباح كل يوم ، تحتاج إلى تناول الطعام في نفس الوقت ، لا يمكنك مشاهدة التلفزيون لفترة طويلة)
المربي: أيها الرجال ، ماذا تعرفون عن الطعام الصحي؟ ما هي الفيتامينات وأين يعيشون؟ (ألفت انتباه الأطفال إلى طاولة بها صور خضروات وفواكه)
إجابات الأطفال.
المربي: نعم ، في الواقع ، التوت والخضروات والفواكه هي المصادر الرئيسية للفيتامينات والمعادن ، لذلك من المهم جدًا تناول الطعام بشكل صحيح ، وعدم التخلي عن الطعام الصحي. الفيتامينات غير مرئية هناك ، لكنها موجودة ويحتاجها الشخص.
يا رفاق ، هل تعلمون أن كل فيتامين له منزله الخاص. دعنا نلقي نظرة فاحصة (يتم عرض لوحة بها صورة لمخطط مخطط للمنازل ذات النوافذ ، على السطح كل تعيين هو A ، B ، C). هذه بيوت من أهم فيتامينات أ ، ب ، ج ،
من يعيش باسم "فيتامين أ"؟ (يتناوب الأطفال في اختيار الصور على مائدة الخضار والفاكهة وتسويتها في البيوت)
من يعيش في منزل فيتامين ب؟
ومن يعيش في منزل يسمى فيتامين سي؟
المربي: - صحيح ، الفيتامينات تقوي أجسامنا كلها ، يسهل على الجسم محاربة الأمراض. تحتاج إلى تناول المزيد من الخضار والفواكه.
دعنا نذهب للحصول على شعاع ، ما هو الشعاع الذي حصلنا عليه؟ فيتامينات! هم ضروريون للصحة (غراء الأشعة)
الصحة هي أهم ثروة يجب حمايتها.
صحتنا يمكن مقارنتها بالشمس التي تحتوي على العديد من الأشعة ، كل شعاع هو قاعدة يجب اتباعها.
إذا تم اتباع القواعد ، تشرق الشمس بشكل مشرق وصحتنا جيدة. من المهم جدا التعرف عليهم!
دعونا نذكرك مرة أخرى بما هو جيد لجسمنا؟ (الأطفال يسمون أشعة)
الشمس مشرقة ، تبتسم. شكرا لمساعدتك
لكننا لم نعثر حتى الآن على كل أشعة الصحة ، لا يزال هناك الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام التي تنتظرنا.
المربي: - سأعطيك كل شمسك ، حتى تتذكر دائمًا ما تتكون صحتنا. اعتن به! ونتمنى لضيوفنا: لا تمرض ، لا تكبر ، تبدو أصغر سنا ، تبدو جيدة! وداعا! (الأطفال والمعلم يودع الضيوف)
ملف بطاقة ألعاب أسلوب الحياة الصحي
"لا استطيع لا استطيع."
الأهداف:تركيز انتباه الأطفال على مهاراتهم وقدراتهم الجسدية ؛ زراعة احترام الذات.
ادوات:كرة.
يرمي مقدم العرض الكرة ويقول: "أستطيع" أو "لا أستطيع". بعد أن أمسك الطفل بالكرة ، يواصل العبارة موضحًا لماذا يستطيع أو لا يستطيع. على سبيل المثال: "يمكنني الركض كما لو كان لدي ساقان. لا أستطيع الطيران لأنني لا أملك أجنحة ".
"خمن من اتصل؟"
الأهداف:تدريب أجهزة السمع وتنشيط الانتباه والذاكرة السمعية للأطفال.
يجب على القائد ، الذي يقف وظهره للأطفال ، أن يحدد بالصوت من اتصل به. إذا كانت الإجابة صحيحة ، فإن الطفل الذي تم تحديد صوته يحل محل القائد.
ابحث عن زوج.
استهداف:لالتقاط زوج من الأشياء وفقًا للأحاسيس اللمسية (معصوب العينين).
ادوات:أزرار ، مكعبات ، تفاح ، أقلام رصاص ، أشياء صغيرة.
بعد أن اختار شيئًا لنفسه ، يجب على الطفل ، معصوب العينين ، أن يختار الشيء نفسه من الكومة. في نهاية اللعبة ، يطلب الميسر شرح ما ساعد الطفل على تحديد المواد المختلفة بشكل صحيح عن طريق اللمس.
"قواعد النظافة".
بمساعدة قافية ، يتم اختيار السائق ، ويترك المجموعة. يتفق المعلم والأطفال على من وماذا سيتم تصويره. ثم يتم دعوة السائق ، ويتناوب الأطفال على إظهار مهارات النظافة بمساعدة الإيماءات وتعبيرات الوجه. يجب أن يخمن مقدم البرنامج ما سيظهره الأطفال: غسيل ، تفريش الأسنان ، فرك ، تمشيط ، استحمام.
"الإتيكيت مدرسة الأخلاق الرشيقة".
الأهداف:سيعلم الطفل قواعد السلوك على الطاولة ؛ أخبر ما هي الأطباق والمنتجات التي يتم تناولها باستخدام أدوات المائدة ؛ تعلم كيفية التعامل مع أدوات المائدة.
ادوات:صور الموضوع.
القدرة على التصرف على الطاولة ، والتعامل مع أدوات المائدة بشكل صحيح يميز مستوى التنشئة وثقافة السلوك البشري. ها هي القواعد التي يجب تذكرها.
يتم تناول جميع أنواع الحساء والمرق والحبوب وكذلك الحلويات (المربى والآيس كريم والكعك والكومبوت) بملعقة. تستخدم الشوكة عند تناول السلطات ، وأطباق الخضار الجانبية ، والبيض المخفوق ، والمعكرونة ، والزلابية ، ومنتجات اللحوم. هناك حاجة إلى شوكة وسكين عند تناول الأطعمة والأطباق التي يصعب فصلها بشوكة: السندويشات المعقدة والجبن والنقانق والفطائر وأطباق الأسماك واللحوم. يمكنك أن تأخذ السندويشات الصغيرة والفطائر والكعك والعنب والكرز والبسكويت والحلويات بيديك.
"تخمين اللغز من الصورة."
الأهداف:مساعدة الأطفال على تذكر المجموعة الرئيسية للأشياء الخطرة ، وتنمية الانتباه.
ادوات:صور لأشياء خطرة.
يقوم شخص بالغ بعمل لغز ، والأطفال يخمنون ويعثرون على الصورة المقابلة. يطلب شخص بالغ أن يفكر ويقول لماذا هذه العناصر خطيرة؟ يتحدث الأطفال عن مخاطر كل عنصر.
ابحث عن الأشياء الخطرة.
الأهداف:مساعدة الأطفال على حفظ الأشياء التي تشكل خطورة على الحياة والصحة ؛ تساعد في استخلاص استنتاجات بشكل مستقل حول عواقب عدم توخي الحذر معهم.
ادوات:سكين ، مقص ، ابرة ، حديد.
بقي أندريوشا وناتاشا في الشقة. ذهب آباؤهم إلى العمل. دعنا نقول للأطفال ما هي العناصر التي لا ينبغي استخدامها حتى لا تحدث مشكلة. يكرر الأطفال قواعد السلامة:
يجب وضع جميع الأشياء الحادة والطعن والقطع في مكانها ؛
لا تقم بتشغيل الأجهزة الكهربائية ، فقد تؤدي إلى حدوث صدمة أو نشوب حريق ؛
لا يجب أن تجرب الأدوية بأي حال من الأحوال - إنها سم ؛
لا تحاول مساحيق الغسيل ومنظفات غسل الصحون
والصودا والتبييض.
من الخطر الذهاب إلى الشرفة بمفردك.
"يومي".
الأهداف:تحدث عن الروتين اليومي ؛ تعليم شرح وإثبات وجهة نظرك ؛ يعلم للعثور على انتهاكات للأنماط في سلسلة متسلسلة.
ادوات: 3-4 مجموعات من البطاقات مع صور لحظات نظام مختلفة.
من الضروري ترتيب البطاقات بالتسلسل ، وفقًا للنظام (من الاستيقاظ في الصباح إلى النوم في المساء) ، اشرح للأطفال لماذا يجب وضع البطاقات بهذه الطريقة وليس بطريقة أخرى.
الخيار الأول: المنافسة "من سيضع الصف بشكل أسرع؟"
الخيار 2. "متابعة الصف". يبدأ المعلم في وضع التسلسل ، ويستمر الطفل.
الخيار 3. "تصحيح الخطأ". يضع المعلم التسلسل الكامل للبطاقات ، ويكسرها في مكان واحد أو أكثر ، ويجد الأطفال الأخطاء ويصححونها.
خطير - ليس خطيرا.
الأهداف:لتعليم الأطفال التمييز بين المواقف الحياتية الخطرة وغير الخطرة ، ليكونوا قادرين على التنبؤ بنتيجة التطور المحتمل للوضع ؛ تعزيز المعرفة بقواعد السلوك الآمن ؛ تعزيز الشعور بالمساعدة المتبادلة.
ادوات:مجموعة من الصور التعليمية التي تصور مواقف خطرة وغير خطرة على الحياة والصحة ؛ بطاقات بألوان مختلفة (كرين ، أبيض وأصفر) حسب خيارات اللعبة. محتوى الصور: الطفل يزحف على الدرج ، يقرأ كتابًا ، يقفز من ارتفاع ، لا يرتدي ملابس الطقس ، يسعل على الآخرين ، إلخ.
يُطلب من الأطفال تحديد درجة تهديد الموقف (المرئي أو اللفظي) المقترح للحياة والصحة ، لرفع بطاقة معينة ، اعتمادًا على الخطر ، لوضع الصور التعليمية بشكل صحيح.
بعد الاستماع بعناية إلى قصة المعلم ، يرفع الأطفال بطاقة حمراء إذا كان هناك خطر ، وبطاقة صفراء إذا كان هناك خطر يمكن أن ينشأ مع سلوك معين ، وبطاقة بيضاء إذا لم يكن هناك خطر.
يجب ألا يتدخل الأطفال مع بعضهم البعض ، إذا لزم الأمر
تكمل إجابات الرفاق ، لا تحث أو تستخدم الموجهات.
إذا فعلت ذلك.
الأهداف:لفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أنه في كل حالة يمكن أن يكون هناك طريقتان للخروج: أحدهما يشكل خطورة على الصحة ، والآخر لا يشكل تهديدًا ؛ تعزيز موقف محترم تجاه الذات والآخرين ، وحماية الآخرين ، وعدم التسبب في الألم ؛ تطوير التفكير والبراعة.
ادوات:مجموعة من عناصر الحوافز: الرقائق والنجوم.
يتم إعطاء الأطفال مهمة إيجاد طريقتين للخروج من الوضع المقترح (التهديد وليس تهديد الحياة والصحة) لتقديم خيارين لتطوير هذا الوضع. بعد الاستماع إلى قصة المعلم ، يتابع الأطفال ما يلي: "سيكون هناك خطر إذا فعلت ..." أو "لن يكون هناك خطر إذا فعلت ..." بيضاء إذا لم يكن هناك خطر. يجب على الأطفال الاستماع إلى إجابات صديق ، وعدم مقاطعة بعضهم البعض ، والتعبير عن الرغبة في الإجابة برفع أيديهم. الإجابات الكاملة والإضافات الهامة يتم تشجيعها بخدعة ، علامة النجمة.
سياره اسعاف.
استهداف:لترسيخ المعرفة والمهارات العملية للإسعافات الأولية عند الأطفال.
ادوات:صور توضح المستلزمات الطبية (ميزان حرارة ، ضمادة ، اخضر لامع). يلعب المعلم مع الأطفال الموقف عندما يقطع الشخص ذراعه ، أو ساقه ، أو يكسر في الركبة ، ثم المرفق ، ثم يداعبه ، عند حدوث التهاب في الحلق ، أو بقعة في العين ، أو نزيف في الأنف. حدد تسلسل الإجراءات لكل موقف.
مساعدونا نباتات.
استهداف:تعزيز الأفكار حول كيفية مساعدة نفسك والآخرين على البقاء بصحة جيدة في جميع الأوقات.
ادوات:صور الموضوع مع صورة النباتات الطبية.
يتم لعب اللعبة وفقًا لمبدأ اللوتو ، حيث يمتلك الأطفال بطاقات تصور النباتات الطبية. يعرض المعلم الصور مع الصور المتشابهة. يتحدث الطفل الذي لديه هذا النبات عن استخدامه للشفاء. إذا كان صحيحا ، فإنه يحصل على صورة. الفائز هو أول من غطى بطاقته.
السفر إلى بلد الصحة.
استهداف:تعزيز فكرة الأطفال حول كيفية مساعدة أنفسهم والآخرين ليظلوا أصحاء دائمًا.
ادوات:ميدان اللعب مع الرسوم التوضيحية الملصقة ؛ النرد أو الرقائق أو الأزرار الملونة.
يتناوب اللاعبون على رمي النرد على الحواف التي تم تصويرها من 1 إلى 3 دوائر ، وتحريك العداد للأمام بقدر عدد الحركات التي توجد بها دوائر على النرد. إذا كانت الشريحة على الدائرة الحمراء ، فيجب على الطفل ، قبل اتخاذ الخطوة التالية ، أن يجيب عن كيفية التصرف مع سيلان الأنف ، والسعال ، وارتفاع درجة الحرارة ، وألم الأسنان. إذا كانت الإجابة غير صحيحة ، يتخطى الطفل حركة ، وإذا كانت الإجابة صحيحة ، يقوم بالخطوة التالية. عندما تكون الشريحة على الدائرة الخضراء ، يخبر اللاعب كيف تكون الحركات والروتين اليومي والفيتامينات وإجراءات المياه مفيدة للشخص. إذا كانت الإجابة غير صحيحة ، يتخطى الطفل حركة ، وإذا كانت صحيحة ، يعيد ترتيب الشريحة ثلاث حركات للأمام. الفائز هو أول من وصل إلى بلد الصحة.
جاء دونو إلينا.
الأهداف:تعليم الأطفال مراقبة نظافة أجسادهم ونظافة ملابسهم ؛ تعليم رؤية عدم معقولية الوضع المقترح ، وعبثيته.
ادوات:دمية دونو ، رقائق ، حقيبة مع جوائز تحفيزية.
يستمع الأطفال باهتمام لقصة دونو ، ويلاحظون الخرافات كما يروونها ويميزونها بالرقائق. في نهاية القصة ، يطلب المعلم من الأطفال حساب عدد الخرافات التي لاحظها كل منهم ، ثم يشرح الأطفال الأخطاء التي لاحظوها في قصة دونو. يجب أن يعمل الأطفال بشكل مستقل ، ولا يتدخلوا في رفاقهم ، ويعاقب سلس البول على الطفل بنقطة جزاء. يُمنح الطفل الذي لاحظ جميع القصص ، وهو نشط في اللعبة ولم يحصل على نقطة جزاء واحدة ، جائزة تحفيزية.
التقط زوجًا.
الأهداف:ربط الأشياء في الصور بالأفعال ؛ تعزيز مهارات الخدمة الذاتية ؛ تطوير التفكير المنطقي.
ادوات:صور الموضوع: مكنسة كهربائية ، مشط ، بطارية ، صابون ، خزانة ألعاب ؛ مؤامرة الصور: تنظيف الشقة ، والأحذية ، والملابس ، ولعب الأطفال.
يقوم الأطفال بفحص الصور المستلمة بعناية ، ومقارنتها واختيار أزواج ، وشرح اختيارهم.
طعام صحي وغير صحي.
استهداف:لترسيخ فكرة الأطفال عن نوع الطعام الجيد للجسم.
ادوات:البطاقات الخضراء والحمراء صور الكائن التي تصور المنتجات الغذائية (كعكة ، عصير الليمون ، نقانق مدخنة ، كعك ، حلويات ، خبز أسود ، عصيدة ، حليب ، مربى ، عصير ، خضروات ، فواكه) ؛ شارات ترويجية (تفاح ، جزر ، كمثرى مقطعة من الكرتون الملون).
يتم إعطاء الأطفال صورًا لمواد غذائية مختلفة. ضع صورًا تحتوي على طعام صحي تحت الصورة الخضراء ، ومع وجود طعام ضار أسفل الصورة الحمراء ، يجب على الأطفال توخي الحذر ، في حالة حدوث خطأ ، لا يُسمح بالتصحيحات. يكافأ الحل الصحيح لمشكلة اللعبة بشارة.
لوتو الغذاء.
استهداف:لتكوين فكرة لدى الأطفال عن فوائد بعض المنتجات التي يحتاجها الشخص.
ادوات:ثلاث بطاقات كبيرة مع جيوب (فيتامينات ، بروتينات ، دهون) ؛ بطاقات صغيرة تصور منتجات معينة (32 قطعة) ، بطاقات كبيرة من نوع لوتو.
يضع الأطفال البطاقات الصغيرة في جيوب البطاقات الكبيرة. الفيتامينات: الجزر ، البصل ، البطيخ ، الكشمش ، توت العليق ، ورد الورد ، الخيار ، التفاح. البروتينات: الحليب والكفير والبيض والفطر والمكسرات واللحوم والحبوب والأسماك. الدهون: القشدة الحامضة والسجق والنقانق وبذور عباد الشمس والخضروات والزبدة والشوكولاتة ولحم الخنزير المقدد.
يختار اللاعبون بطاقات كبيرة لأنفسهم. يعرض القائد البطاقات الصغيرة واحدة تلو الأخرى ، ويأخذ اللاعبون البطاقات التي يحتاجونها ويضعونها على بطاقتهم. الفائز هو الذي يملأ جميع نوافذ بطاقته أولاً (مثل اليانصيب).
شخص مرح.
الأهداف:طور الخيال ، أضف شخصية (أو وجه) لشخص من أجزاء منفصلة.
ادوات:تفاصيل أجزاء جسم الإنسان بأحجام مختلفة في ملابس وتفاصيل وأجزاء مختلفة من الرأس.
يقدم المعلم للطفل عدة مجموعات من التفاصيل لصورة شخص ما ، حسب تقديره ، يختار الطفل تفاصيل مجموعة واحدة ويضيف الصورة أو من تفاصيل مجموعة مختلفة يقوم بجمع شخص كوميدي كاريكاتوري.
رحلة قطعة خبز.
الأهداف:تحدث عن المسار الذي يسلكه الطعام في جسم الإنسان ، واشرح الحاجة إلى المضغ الشامل.
ادوات:طاولة مع صورة تخطيطية للجهاز الهضمي البشري ، رغيف خبز.
يقوم الأطفال بدحرجة الكرة على الطاولة ويكررون اسم أعضاء الجهاز الهضمي بعد المعلم.
ما هو جيد ، ما هو سيء.
الأهداف:لتعليم الأطفال تكوين جمل من الرسوم التوضيحية ، وتقييم تصرفات الشخص ، وتنمية موقف محترم تجاه محيطهم (منزلهم ، فناءهم ، روضة الأطفال) وصحتهم.
تم إعداد الدليل تدريجيًا ، حيث يبحث الأطفال ، جنبًا إلى جنب مع المعلم ، عن الرسوم التوضيحية ، وتسمية الأذى والفوائد المترتبة على المصور عليها: إنه مفيد - يرسمون إطارًا أخضر ، ضارًا - إطار أحمر ، يتم جمع الأوراق في مجلد. في أوقات فراغهم ، ينظر الأطفال إليهم ويضيفون الصور ويلعبون معهم.
ماذا تعرف.
الأهداف:تحدث عن بنية جسم الإنسان وعمله وخصائصه وقواعد العناية به وعن الإسعافات الأولية في المواقف المختلفة وتنمية الانتباه والذاكرة.
ادوات:الكرة والجوائز التحفيزية.
يجلس الأطفال على الكراسي أمام المعلم ، ويرمي المعلم الكرة إلى الطفل ويسأل: "ماذا تعرف ... (على سبيل المثال ، عن القلب)؟" يجيب الطفل الذي التقط الكرة. بقية الأطفال يستمعون جيدًا ، أولئك الذين يرغبون في إكمال الإجابة ، والذين أسقطوا الكرة ، يفقدون الحق في الإجابة. يجب ألا يقاطع الأطفال بعضهم البعض ، ولا يكملوا إلا بعد اكتمال الإجابة. في نهاية اللعبة ، يتلقى اللاعب الأكثر نشاطًا جائزة تحفيزية.
الزهرة سبع أزهار.
استهداف:تحديد مستوى التطور الأخلاقي للمجموعة.
ادوات:زهرة - سبع أزهار بتلات منفصلة ، ورقائق حمراء وزرقاء.
يمكن لكل طفل ، بعد أن يقطف بتلة ، أن يتمنى أمنية واحدة فقط ، ولا يمكن التحدث عنها إلا عندما تطير البتلة في جميع أنحاء العالم وتعود إلى ذلك الطفل الذي يتمنى أمنية. خيانة البتلة التالية في دائرة ، وحلقت حول اللون كله ، دائرة الأطفال.
يطير ، يطير ، البتلة ،
عبر الغرب إلى الشرق
عبر الشمال والجنوب.
عد في دائرة.
بمجرد أن تلمس الأرض
كن في رأيي! فيلي ...
ف. كاتاييف.
إذا كانت رغبة الطفل تعكس إرضاء احتياجاته الشخصية ، فإنه يحصل على رقاقة زرقاء ، إذا كانت للرغبة أهمية اجتماعية - حمراء.
"التقط العناصر"
استهداف:لزراعة القدرة على تجميع الأشياء ؛ لتعزيز المعرفة حول مختلف الموضوعات المفيدة للصحة ؛ لتشكيل موقف رعاية للصحة.
يُطلب من الطفل فحص العناصر المفيدة للصحة ملقاة على الطاولة ودمجها في مجموعات. على سبيل المثال ، عناصر العناية الشخصية والمعدات الرياضية والمنتجات الصحية.
"كيف تنمو بصحة جيدة"
الغرض من اللعبة:تمرن على الاستخدام الصحيح للكلمات التعميمية ؛ لتعليم الذكاء السريع ، وسرعة رد الفعل.
أربعة أطفال يلعبون. تحتوي كل مجموعة من 7 صور تصور الأطفال وهم يؤدون أعمال مختلفة تهدف إلى تعزيز الصحة والحفاظ عليها: أ) العناية بأجسادهم ،
ب) ممارسة الرياضة البدنية ، ج) تناول طعام صحي ،
د) اللعب في الشارع ، هـ) النوم ، و) اللعب في المنزل ، بما في ذلك مع الكبار ، ز) مساعدة البالغين (تنظيف الشقة ، الحصاد ، العمل في الطبيعة).
يعرض مقدم العرض صورة ، ويجب على الأطفال الاختيار من مجموعة الصور التي يمتلكها كل منهم ، تلك التي تصور الأطفال وهم يقومون بأفعال مماثلة. على سبيل المثال: صبي يمشط شعره ، وفتاة تغسل يديها ، والصبي ينظف أسنانها ، وفتاة تستحم.
"طي الصورة"
استهداف:علم الأطفال أن يصنعوا الكل من الأجزاء. تطوير الخيال.
يُعرض على الأطفال تجميع صورة من الأجزاء. كل صورة تصور عناصر تعزز أسلوب حياة صحي. على سبيل المثال: أحذية رياضية ، كرة ، دمبل ؛ منشفة وفرشاة أسنان ومعجون.
(يمكن استخدام الصور الملونة.)
"ما الذي تغير؟"
استهداف:تنمي الملاحظة ، طور الذاكرة.
يتم تقديم 5 - 6 أشياء للأطفال (صور) تصور المعدات الرياضية (خضروات ، فواكه ، نباتات طبية ، مواد النظافة الشخصية ، إلخ) ويطلب منهم تسميتها. ثم يُطلب من الأطفال إغلاق أعينهم ، وفي هذا الوقت يزيل المعلم صورة واحدة ، ويتم تبديل الصور المتبقية. يحتاج الأطفال إلى معرفة ما تغير.
"تعرف على الموضوع من خلال الكفاف"
الغرض من اللعبة:علم الأطفال تحديد صورة واقعية على طول المحيط.
يقدم للطفل عدة صور مع تصوير واقعي للأشياء التي تساهم في نمط حياة صحي ، وصور محيطية لهذه الأشياء. يقترحون النظر في الصور وتسمية الكائن الذي ينتمي إليه الكفاف.
"أصلح زيك الرياضي"
استهداف:تطوير الإدراك البصري والذاكرة. لتعليم الأطفال تطبيق المعرفة المكتسبة سابقًا عمليًا ، للمقارنة بالألوان باستخدام وسيلة وسيطة.
يُعرض على الأطفال "إصلاح" الزي الرياضي بنمط بسيط (تيشيرت ، شورت ، جوارب). للقيام بذلك ، تحتاج إلى تحديد "التصحيح" المطلوب من بين تلك المقترحة.
"ماذا أولاً ، ماذا بعد ذلك"
استهداف:علم الأطفال ترتيب الصور بترتيب تطور الحبكة باستخدام أداة مساعدة. تعلم كيفية تأليف القصص القصيرة.
يُعرض على الأطفال عدة صور مرتبطة بقصة واحدة ، مرتبة حسب الأحداث التي وقعت ، ويؤلفون قصة بناءً عليها. على سبيل المثال: صبي يرقد في السرير ، يقوم بالتمارين ، يغسل ، يجفف نفسه بمنشفة ؛ الفتاة تغسل يديها وتتناول الطعام وتلعب بدمية.
"متاهات"
استهداف: علم الأطفال التنقل على قطعة من الورق.
يُعرض على الطفل صور متاهات "عابرة" يمكنك من خلالها القيام بأعمال تساهم في نمط حياة صحي.
"يجلس الطفل بالقرب من التلفزيون ويشاهد البرنامج. هل تعتقد أنه مفيد لصحته؟ ماذا تنصح ابنك أن يفعل؟ ساعدني في الوصول إلى اللعبة! "
"سونيا تريد تنظيف أسنانها. ساعدها في الوصول إلى الرف بفرشاة أسنان ومعجون ".
درس في رياض الأطفال عن أسلوب الحياة الصحي. سافر إلى بلد نيبوليكو
استهداف:لتكوين فكرة عن أسلوب حياة صحي في الأطفال.نحن نواكب أصدقائنا!
- رفاق ، هذا بلد "نيبوليك"
1 - مدينة "تشيستيولكا"
المربي:- رفاق ، انتهى بنا الأمر معك في مدينة "تشيستيولكا". من تعتقد يعيش هنا؟ (أجوبة الأطفال)
الناس نظيفة ومرتبة ومرتبة.
- أوه ، انظر ، من هذا؟ (إجابات الأطفال - Moidodyr) هذا هو أهم ساكن في هذه المدينة ، ويقترح ممارسة لعبة.
لعبة تعليمية "حقيبة رائعة" (العمل في أزواج)
يخمن أحد الأطفال عن طريق لمس عنصر النظافة الشخصية (صابون ، ومشط ، وفرشاة أسنان ، ومنشفة) ، والآخر يخبرك بما هو مخصص له ويقلد حركات استخدام هذا العنصر.
- ما هي مواد النظافة الأخرى التي تعرفها والتي تساعدك في الحفاظ على نظافتك؟ (أجوبة الأطفال)
-مودودر ترك لنا هدية ما رأيك هي؟ (إجابات الأطفال)
المربي:النظافة هي مفتاح الصحة! إذا حافظت على نظافة يديك وجسمك ، فلن تشكل أي ميكروبات تهديدًا لصحتك.
سنأخذ هدايا من Moidodyr معنا ، وقد حان الوقت لكي نسرع إلى المدينة التالية.
- نختم أقدامنا ،
صفقوا بأيدينا.
دعونا نلتفت حول أنفسنا.
دعونا نتكاتف معا ،
دعونا نغلق أعيننا بأشجارنا.
ووجدنا أنفسنا في مدينة جديدة.
2- مدينة "طعام صحي"
المربي:- يا رفاق ، وصلنا إلى المدينة في "طعام صحي".
ما رأيك سيحدث لأي شخص إذا لم يأكل بشكل صحيح بعض الحلوى مثل ماشا؟ (أجوبة الأطفال).
- عليك أن تعرف أن جسم الإنسان يحتاج إلى منتجات مختلفة. تعتبر الأطعمة الغنية بالفيتامينات مفيدة بشكل خاص ، فهناك الكثير من الفيتامينات في الخضار والفواكه النيئة: أولئك الذين يستهلكونها باستمرار ، كقاعدة عامة ، يتمتعون بمزاج جيد ومبهج وبشرة ناعمة وشكل رشيق. لكن الحلويات والشوكولاتة والآيس كريم ورقائق البطاطس والكولا تسمع ماشا خاصة بكميات كبيرة ضارة جدا بالصحة. والفيتامينات الموجودة في هذه المنتجات لا تعيش.
المربي: - أيها الرجال ، هل تعرفون المنتجات المفيدة للصحة؟ (إجابات الأطفال) يدعوك سكان هذه المدينة للعب لعبة "ضار - مفيد"
لعبة تعليمية "ضارة - مفيدة". (هناك نوعان من الرموز المشفرة على السبورة - مضحك وحزين. يخرج الأطفال واحدًا تلو الآخر ويضعون الطعام ، مع تشفير مضحك - مفيد ، ومحزن - ضار). المربي:- يا رفاق ، ترك لنا سكان هذه المدينة هدية ، سنأخذها معنا ونمضي قدمًا.
نسير على طول الطريق
نحن نخطو على أصابع القدم.
نذهب ، نذهب ، نذهب
نحن نواكب أصدقائنا!
3. مدينة "Fizkulturchik"
المربي:- انظروا يا رفاق ، لقد انتهى بنا المطاف في مدينة "فيزكولتورشيك" ، وسكان هذه المدينة يعرضون علينا اللعب. "تمرين" التربية البدنية على لوحة تفاعلية ، حيث يكرر الأطفال والمعلم الحركات الموضحة في الفيديو
المربي:يا رفاق ، انظروا كم من الأشياء الشيقة هنا! ما هذا؟ أطفال:- الحبال والكرات ومسارات التدليك والأطواق وما إلى ذلك. المربي:- ما رأيك ، لماذا كل هذا؟ (إجابات الأطفال)
المربي:- يا رفاق ، حتى نكون أصحاء وأقوياء ورشيقين ، يقدم لنا سكان هذه المدينة هدية.
- ماشا ، تتذكر أنه لكي تكون بصحة جيدة ولا تمرض ، عليك أن تأكل بشكل صحيح ، وأن تمارس تمارين الصباح وممارسة الرياضة ، وتلتزم بقواعد النظافة الشخصية.
- وماذا نفعل في رياض الأطفال حتى نكون بصحة جيدة ولا نمرض؟ (أجوبة الأطفال). ربما يمكننا علاج ماشا بالفيتامينات؟ (يتكلم ويفتح الجرة). نعم ، يوجد القليل منهم هنا؟ (يظهر الأطفال أو يصب على طبق). ماذا نفعل؟ ربما يمكننا استخلاص بعض الفيتامينات لماشا؟ (إجابات الأطفال). (يتفق الأطفال ، المعلمة تدعو الأطفال لرسم الفيتامينات على برطمانات ورقية جاهزة).
ماشا:- شكرًا يا رفاق ، لقد تعلمت اليوم الكثير من الأشياء الممتعة والمفيدة لصحتي. الآن أفهم لماذا تجعلني ميشكا أغسل أسناني ، وأغسل وجهي ، وأطعمني العصيدة ، وأزرع الخضروات في الحديقة ، والفواكه والتوت في الحديقة والفيتامينات الخاصة بكم. سأعالج ميشكا وأصدقائي في الغابة. وداعا يا رفاق ، كونوا بصحة جيدة (أوراق ماشا).
المربي:- يا رفاق ، حان الوقت بالنسبة لنا للعودة إلى روضة الأطفال. نحن نختم أقدامنا ، ونصفق بأيدينا. دعونا نلتفت حول أنفسنا.
دعونا نتكاتف معا ،
دعونا نغلق أعيننا بأشجارنا.
دعنا نقول كلمة "آه" ... ..
- ها نحن في المجموعة.
انعكاس:
هل تحب رحلتنا؟ (إجابات الأطفال).
- ما هو أكثر شيء أعجبك؟ (إجابات الأطفال)
يلفت المعلم انتباه الأطفال إلى السلة بهدايا من سكان بلد "نيبوليكا" ، حيث يعزز الأطفال المعرفة التي اكتسبوها حول الأشياء الموجودة في السلة.
- أوه ، انظر ، ماذا يوجد على الطاولة؟ (يأتي المعلم إلى الطاولة ، ويلتقط المنديل ، وتحت المنديل توجد سلة من التفاح ورسالة "إلى الرجال من ميشكا").
بهذا نختتم درسنا:
ونتمنى لضيوفنا:
لا تمرض ، لا تكبر.
كل بطريقة مناسبة
تناول المزيد من الفيتامينات
مارس الرياضة
يعطي الأطفال للضيوف صينية تحتوي على فيتامينات طازجة (فواكه وخضروات - قطع).
