GCD:معرفة. البيئة الاجتماعية. انا انت نحن
استهداف- تكوين موقف ودي تجاه بعضهم البعض بين الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة ؛
تعليم العلاقات الودية والتسامح بين الأطفال.
مهام:
1. لخص معارف الأطفال حول موضوع الصداقة. استمر في تعليم الأطفال القدرة على التفاوض ومساعدة بعضهم البعض وتوسيع أفكار الأطفال حول الصداقة.
2. لتنمية القدرة على التعاطف لدى الأطفال ، والرغبة في مساعدة بعضهم البعض وضع صعب، تنمي المشاعر الاجتماعية.
3. لتعليم الأطفال القدرة على أن يكونوا أصدقاء حقيقيين ، ومعاملة بعضهم البعض بانتباه واحترام ، يؤدي إلى فهم أن الصداقة هي أحد
اهم الصفات في العلاقات بين الناس.
معدات:خطاب ، سبورة بيضاء تفاعلية ، كمبيوتر محمول ، عرض تقديمي حول موضوع مهم اجتماعيًا "الصداقة" ، تسجيل صوتي لأغاني "ابتسم" ، "عندما يكون أصدقائي معي" ، "صديق حقيقي".
عمل المفردات:الصدق ، اللطف ، التعاطف ، الكآبة ، معا.
تقدم الدرس:
الجزء التمهيدي: تنظيم الوقت(لحظة مفاجأة).
المربي:يا رفاق ، انظروا إلى عدد الضيوف الذين أتوا إلينا ، فلنكن مهذبين .... ونظهر كيف نحيي بعضنا البعض.
مرحبا سكاي! ( ارفع يديك)
اهلا شمس! ( صف مع وضع اليدين فوق الرأس دائرة كبيرة)
مرحبًا بالأرض! ( ضع يديك برفق على السجادة)
مرحبا بكل اصدقائي! ( كل الرجال يمسكون بأيديهم ويرفعونها)
- أرى أنك تتمتع بمزاج جيد ومبهج ورائع. يتم توزيع دق على الباب(أحضر ساعي البريد رسالة) - مرحباً ، هل هذه مجموعة من الثعالب؟ رسالة لك. استلم ووقع من فضلك.
نص الرسالة:انتباه انتباه. قلق!!! الساحرة الخبيثة والخطيرة زليوتشكا تقترب من روضة الأطفال "الحصان الأحدب". إنها تريد أن تتشاجر مع جميع الأطفال حتى يتمكنوا من تحقيق أي من رغباتها. مساعدة مطلوبة بشكل عاجل. يا رفاق ، لا تدع هذا يحدث!
2. الجزء الرئيسي.
المربي:نعم ، هناك شيء يجب القيام به بشكل عاجل. يا رفاق ، هل يمكننا المساعدة؟ هل يمكننا إدارة؟ وماذا يجب أن نفعل من أجل هذا؟ - هذا صحيح ، يجب أن نظهر كيف يمكننا أن نكون أصدقاء. وكيف تتصرف إذا حدث مشاجرة فجأة. - ومن سيخبرني ما هي كلمة صداقة ، ماذا تعني؟ - صحيح . الصداقة هي عندما يريد الأطفال أن يكونوا معًا ، عندما يلعبون معًا ولا يتشاجرون. الصداقة هي ابتسامات الاصدقاء. هذا يعني أن الأصدقاء هم الأشخاص الذين يكون التعامل معهم أمرًا سهلاً وممتعًا ومريحًا بالنسبة لنا.
- لنلقي نظرة على الشاشة ، هل تعتقد أن هؤلاء الأطفال أصدقاء؟ وكيف خمنت؟ (الشرائح رقم 2-5) - أحسنتم أيها الرجال ، لقد فهمتم كل شيء بشكل صحيح وتعرفون قواعد الصداقة (الشريحة رقم 6) ، والآن سنحاول كشف الأسرار صداقة حقيقيةهذه هي الصفات التي يجب أن يتمتع بها الأصدقاء.
1. (الشريحة رقم 7) اسرار الصداقة.
لإعلامنا بكل الأسرار
أدعوكم للتفكير.
أنت تنظر إلى الشاشة
ماذا ترى اخبرني
"لكن أولاً ، سنمارس رياضة الجمباز للعيون ، ويتم إخفاء السر الأول هناك. نحن لا ندير رؤوسنا ، فقط العيون تعمل. - مستعد. إلى الأمام.
(الشرائح رقم 8-9) 1. السر الأول:الجمباز للعيون "الابتسامة".
(الشرائح رقم 10-13) 2. السر الثاني
المربي:هل تعتقد أن من يصورون في هذه الصور هم أصدقاء؟ لماذا تظن ذلك؟ هذا صحيح ، يجب على الأصدقاء مساعدة بعضهم البعض. إليكم سرًا آخر من أسرار الصداقة تلاشت. ماذا نسمي هذا السر؟ مساعدة.المثل - الأصدقاء معروفون في ورطة.
(الشرائح رقم 14-17) 3. تي السر الثالث
الراعي: أنا وأنت نرى كيف تتعايش الحيوانات المختلفة تمامًا بسلام مع بعضها البعض ، ومدى دفئها وجيدها معًا. - إليكم سرًا آخر من أسرار الصداقة التي كشفتها. ماذا نسمي هذا السر؟ العالمية.
- هل سيعمل هذا المثل؟- ستتمسك ببعضها البعض - لا يمكنك أن تخاف من أي شيء.
4. السر الرابع.
المربي:الآن اجلس بشكل مريح. الفم إلى القلعة والصمت. الآن شباب مجموعتنا سيعزفون مسرحيات هزلية صغيرة ، وسنعرف السر التاليصداقة .
مشهد 1
مكسيم جالس على كرسي. حزين ، يسند رأسه في يديه. يبدو سيميون. – مرحبًا! كيف هي احوالك؟ مكسيم: – اتركني وحدي! لا تلمس! اذهب في طريقك!
أراد سيميون المغادرة ، ليشعر بالإهانة ويبتعد ، لكنه نظر إلى مكسيم وفكر وعاد مرة أخرى. وفجأة أشفق عليه ومد يده إليه بصمت. مكسيم: – سامحني يا سيمون لكونك وقح! سيميون – أنا لست غاضبًا منك!
الراعي: تذكروا ، أيها الصديق ، إذا كان الصديق في ورطة ، واحد فقط ... (اللطف) سيساعدك في التغلب على الحزن والغضب.
- أحسنت. إذن ماذا يجب أن يكون فيما يتعلق بصديق؟ طيب القلب. إليكم سرًا آخر من أسرار الصداقة التي كشفتها. ماذا تسمي هذا السر؟ العطف.المثل ـ الكلمة الطيبة تشفي ، والشرير يقتل.
- قل لي ، يا رفاق ، هل يمكن أن يكون لصديق مزاج سيئ؟ بالطبع ، أحيانًا يكون الصديق في حالة مزاجية سيئة. دعونا نتذكر لعبتنا المزاجية.
(الشريحة رقم 18) Fizminutka "Mood"
المزاج قد انخفض ابسط ذراعيك على الجانب والأسفل ، هز كتفيك بحزن
الأمور تخرج عن السيطرة ... اضغط برفق على حفلات خارجيةباطن اليد
لكنها لم تختف بعد. غادر الاصبع الأيمن
إذا كان هناك صديق جيد. تظهر على صديق
دعونا نفعل ذلك معا، ضع يديك على أكتاف صديق
دعونا نتنفس الصعداء -
دعنا نرفع المزاج جلس ، جمعت المزاج في راحة اليد
وتخلص من الغبار! نفض يدك.
المربي:لقد حللت 4 أسرار للصداقة. لكن هناك سر آخر.
- إذا كنا نتحدث الآن عن الصداقة ، دعني أريكم القصة.
اجلس بهدوء واستعد للتفكير مرة أخرى!
المشهد رقم 2
في روضة أطفال ، كانت فتاتان كاتيا وماشا صديقتين. لقد كانوا ودودين للغاية وكانوا يخبرون بعضهم البعض دائمًا بالحقيقة فقط. لكن ذات يوم ، حطمت ماشا دمية كاتيا عن طريق الخطأ.
من كسر دميتي؟ بكت كاتيا.
قالت ماشا: "لا أعرف". يجب أن يكون حكمة.
لماذا كسرت دميتي؟ سألت كاتيا مكسيم.
- أنا لم أكسرها. ماشا فعلتها ، لقد رأيت ذلك.
- لا يمكن أن يكون! صاح كاتيا. - يا ماشا افضل صديقوالأصدقاء لا يخدعون بعضهم البعض أبدًا.
أتت كاتيا إلى ماشا وسألت - لماذا خدعتني ماشا؟
"كنت أخشى أن تتوقف عن أن تكون صديقًا لي إذا اكتشفت أنني أنا من كسرت دميتك.
- لا تفعل ذلك المزيد ماشا! قالت كاتيا. يجب أن يكون الأصدقاء صادقين مع بعضهم البعض!
المربي:تذكر الرجال ، الغش يمكن أن يفسد الصداقة. لذلك ، يجب أن يكون الأصدقاء دائمًا صادقين مع بعضهم البعض.
هل اكتشفت سر صداقة آخر؟ ماذا نسمي هذا السر؟ أمانة.
هنا مثل لك - لا يمكن قطع الصداقة القوية بفأس.
- أقترح أن تلتقط القوافي للقوافي ، كن حذرًا ، هل أنت مستعد؟
3. الجزء الأخير: لعبة تعليمية"اختر قافية"
(الشريحة رقم 19)
- نظر الجرو في النافذة: - ما الذي يتغذى عليه ...... ( قطة)
- كل أنواع الناس يذهبون إلى هنا ، أوه! - نظرة شريرة على القطة ... .. (الفأر)
- ربما هذا يكفي ، الفأر غاضب؟ - تغريد .... ( الحلمه)
- نزوة ماشا لدينا ، في طبقها ... ( عصيدة).
- الولد يبكي بصوت عالٍ - جرح نفسه ... ( اصبع اليد).
- الرجل النائم لم يقل شيئاً تحت السرير ... .. (كلب).
(الشرائح رقم 20-21) 4. تلخيص.
الراعي: ما رأيكم يا رفاق ، لقد ساعدنا في التعامل مع الساحرة الخبيثة Zlyuchka ومنعها من دخول حديقتنا؟ - حسنًا ، بالطبع ، كشفت كل أسرار الصداقة ، وبالتالي أبعدت الساحرة الشريرة بعيدًا. دعنا نذكرهم مرة أخرى: يبتسم،المساعدة ، السلام ، اللطف ، الصدق.
أحسنت ، ولدي طلب لك. أخبر والديك وأصدقائك وأخواتك وإخوتك بهذه الأسرار. والأهم من ذلك ، لا تنساهم وراقبهم!
- انتهى الدرس وحان وقت الذهاب للفرقة ، وتستمر الصداقة ، يا هلا ، يا هلا!
يقول الأطفال وداعًا للضيوف ، إلى موسيقى "True Friend" ويغادرون الغرفة التفاعلية وهم يمسكون بأيديهم.
فهرس:
1. V.V. Gerbova. فصول لتطوير الكلام في مجموعة كبار، ص 38 ؛
2. "التقط قافية" E. Lavrentiev ، ص 64 دي.
3. البرنامج الاجتماعي أنا ، أنت ، نحن.
مادو رقم 81 "مركز تنمية الطفل - روضة أطفال"الحصان الأحدب الصغير" ،
نوريلسك ، منطقة كراسنويارسك، روسيا.
معلومات منهجية
موضوع GCD ، نموذج GCD
عنوان"احترم الصداقة ، لا تسيء إلى أصدقائك".
الاستمارة"محادثة"
الرئيسية شاملة برنامج تعليمي(جزئي) ، مطور مجردة
برنامج"النجاح"
مطور GCD Abstract:مربي المجموعة الوسطى رقم 71 Danilova S.A.
تصنيف GCD في نظام الأحداث التعليمية
تصنيف: يعتمد GCD على مبدأ النشاط - المشاركة النشطةكل طفل في نشاط ترفيهي (D / V رقم 8 Fedina)
اندماج المجالات التعليمية : "التنشئة الاجتماعية" - تشكيل أفكار حول العلاقات الودية بين الأقران. "التواصل" - تطوير التواصل الحر مع الكبار والأطفال ؛ " الإبداع الفني" - تطوير نشاط إنتاجي.
شكل تنظيم الأطفال - مجموعة.
أحاديث ظرفية حول موضوعات الصداقة.
الاستماع إلى أغاني شاينسكي عن الصداقة.
تعلم الأمثال عن الصداقة
ألعاب عاطفية: "تعلم فهم الآخر".
"قل أشياء جيدة عن صديقك" "احزر من هو صديقي"
قراءة الحكاية الشعبية الروسية "بابل وسترو ولابوت". "Two Greedy Little Bears"
لعبة التثقيف الجنسي "زهرة السحر"
تشكيل أفكار شاملة حول العلاقات الودية.
مهام GCD
لتكوين مفهوم حول معنى عبارة "صداقة ، أصدقاء".
لتنمية القدرة على التعاطف لدى الأطفال ، والرغبة في مساعدة صديق في موقف صعب.
الإجراءات التعليمية الشاملة للأطفال ، والتي يهدف تشكيلها إلى GCD (ما يجب أن يسعى المربي من أجله)
استمارة العلاقات الوديةبين أطفال المجموعة.
- تنمية بعض المشاعر والعواطف الأخلاقية (الصداقة ، الحب ، المساعدة المتبادلة) ،
المعدات والمواد اللازمة
مذكرة:
ورق أقلام ملونة. جواش.
أموال TCO:
مسجل الشريط ، تسجيل صوتي لأغاني شاينسكي.
ملخص مفصل عن GCD (مباشر الأنشطة التعليمية)
مراحل GCD
وصف مفصل AMO (طرق التعلم النشط)
وصف تصرفات المشاركين في GCD
المبادرة
1. الاستماع إلى التسجيل.
يقوم المعلم بتشغيل التسجيل بأغنية Shainsoy "الصداقة قوية".
الدخول أو الانغماس في موضوع
1. أسئلة للأطفال.
يا رفاق ، هل تحب هذه الأغنية ، ما هي؟
الأطفال: عن الصداقة ، عن صديق.
مناقشة:
1. من فضلك قل لي ما هي الصداقة؟
عندما نتشارك الألعاب ، فإننا لا نسيء إلى بعضنا البعض ؛ عندما نفعل شيئًا معًا ، إلخ.
المربي: الصداقة هي عندما يريد الناس أن يكونوا معًا ، عندما يلعبون معًا ، لا تتشاجروا. الصداقة هي ابتسامات الاصدقاء. لذلك ، الأصدقاء هم الأشخاص الذين نهتم بهم ونرتاح معهم.
2. هل لديك أصدقاء؟
(إجابات الأطفال)
3. هل تحب أصدقائك؟
(يجيب الأصدقاء)
4. يا أطفال ، قل لي ماذا يجب أن يكون الصديق؟
الأطفال: موثوق بهم ، ومستعدون دائمًا للمساعدة ، طيبون ، إلخ.
تعميم: نعم ، يا رفاق ، يجب أن يكون الصديق موثوقًا ومخلصًا. يجب أن يكون شخصًا يمكنك الاعتماد عليه دائمًا ، ولن يخذلك.
الجزء التفاعلي
الطرق النشطة:
تأليف قصة
استهداف:تطوير القدرة على التأليف قصص قصيرةعن صديقك ، واصفا السمات الإيجابية لشخصيته.
تكامل المجالات التعليمية:
ك ـ كتابة قصة ، ج- علاقات ودية مع بعضها البعض.
الأساليب: أسئلة للأطفال ، قصة ، تعليقات المعلم ، تأمل
لعبة: "احزر من صديقي"
الغرض: لتكوين القدرة على وصف زميلك عن طريق علامات خارجية.
تكامل المجالات التعليمية: ك-الصياغة قصة وصفيةج- رعاية الود.
الأساليب: تحفيز اللعبة ، القصة ، تعليقات المعلم ، التفكير.
تقييم النتيجة:
1- يخمن الأطفال من حسب القصة في السؤال.
تأليف قصة:
الأطفال ، دعونا نتحدث عن أصدقائنا. ما اسم صديقك لماذا تحب صديقك؟ (يتناوب الأطفال على كتابة قصة عن صديقهم)
استراحة جسدية:
البنات والأولاد (النص مصحوب بحركات مرافقة)
القفز مثل الكرات
الأيدي تصفق ،
يداسون بأقدامهم ،
ترمش العيون ،
بعد الراحة
المربي:والآن أقترح أن ألعب لعبة "احزر من هو صديقي". أولاً ، يصف المعلم أحد الأطفال ، ويصف صفاته الإيجابية ، وفقًا للجنس ، ويخمن الأطفال ، ثم يصف الأطفال صديقهم. على سبيل المثال: هذا ولد ، إنه جيد جدًا ، شجاع ، ذكي ، لطيف ، لا يسيء إلى الفتيات أبدًا ، بل على العكس ، يدافع عنهن ، يحب اللعب بالسيارات ، مع مصمم ، لديه شعر أشقر, عيون زرقاءكان يرتدي قميصًا أزرق وسروالًا قصيرًا أسود.
المربي:يا رفاق ، ما رأيك ، ما هو لون الصداقة؟ لماذا ا؟ (إجابات الأطفال). أو ربما صداقة سوداء؟ (أجوبة الأطفال).
المربي:والآن دعونا نحاول رسم الصداقة. أمامك أوراق من الورق الملون وأقلام الرصاص الملونة والغواش. يمكنك اختيار ما تراه مناسبًا لتكوين صداقتك.
يبدو وكأنه تسجيل صوتي لموسيقى ممتعة. يرسم الأطفال الصداقة.
المربي:انظر إلى الرسومات الجيدة التي حصلت عليها ، أحسنت! (يقوم المعلم بفحص الرسومات مع الأطفال). وقمت بعمل جيد بهذه المهمة. لنرى الآن ما إذا كان بإمكانك التعرف على صديقك من بين آخرين.
تسجيل أصوات أغنية "Wider Circle". الأطفال يرقصون على أنغام الموسيقى أماكن مختلفةصالة. بمجرد توقف الموسيقى ، يجب أن يجدوا صديقهم بسرعة.
دراسة محتوى الموضوع
1. تنمية الذاكرة التصويرية.
المربي: يا رفاق ، ما الذي تحدثنا عنه اليوم؟
(إجابات الأطفال)
تلخيص
التفكير في عملك
يعطي المعلم تقييماً إيجابياً لمشاركة كل طفل في الأنشطة الترفيهية.
المعلم: يا رفاق ، تحدثنا اليوم عن الصداقة ، حول مدى أهميتها لكل شخص. حقيقة أن الصداقة يجب أن يعتز بها أصدقاؤك وأن لا يسيء إليهم ، تعلمنا كيف ينبغي أن تكون صديق حقيقيولكن لكي يكون لديك أصدقاء جيدون عليك أن تتعلم كيف تكون صديق جيد!
التحليل والتقييم من قبل معلم GCD باستخدام AMO (طرق التعلم النشط)
طرق مثل الألعاب والمحادثات حول هذا الموضوع في الأطفال عمليات الإرسال الأوليةحول العلاقات الودية بين الناس ، وتشكيل أفكار عن الذات كعضو في مجموعة رياض الأطفال ، وتعليم بدء الاتصال ، وإقامة اتصالات مع الأطفال ، وتطوير المشاعر والعواطف الأخلاقية.الأشخاص المحيطين - الاحترام والتسامح للأطفال والبالغين ، بغض النظر عن الأصل الاجتماعي ، العرق والجنسية ، واللغة ، والدين ، والجنس ، والعمر ، والهوية الشخصية والسلوكية ، واحترام احترام الذات لدى الآخرين ، وآرائهم ، ورغباتهم ، وآرائهم ؛
يتيح لك استخدام AMO تكوين الكفاءات الرئيسية لمرحلة ما قبل المدرسة: المعلوماتية والاجتماعية والتواصلية ، ويعزز التنمية الجودة الشخصيةما قبل المدرسة.
الأدب المستخدم ومصادر المعلومات.
برنامج برنامج "النجاح" الحضانة. التنوير "موسكو" 2011
دوروفا "جدا محادثة مهمة»دار النشر موزيكا سينتيز
"ABC of Communication" Shipitsina L.M. تنمية شخصية الطفل ومهارات الاتصال مع الكبار والأقران دار النشر "مطبعة الطفولة" 2010
"I-You-We" O.L Knyazeva التنمية الاجتماعية والعاطفية من 3 إلى 6 موسكو: التنوير 2005
استهداف.تنمية مهارات الاتصال لدى الأطفال الأكبر سنًا سن ما قبل المدرسة.
مهام
1. لإثراء المعارف والمهارات الجديدة للاتصال الخالي من النزاعات.
2. تنمية مهارات الاتصال والعلاقات الودية بين الأطفال والقدرة على التفاوض والانقاذ والسلوك الاجتماعي الإيجابي.
3. تثقيف الأسس الأخلاقيةشخصية الطفل في عملية تكوين أفكار عن الصداقة.
محتوى البرنامج.
إصلاح النطق الصحيح للأطفال ، واتباع الإجابات الكاملة ، وتفعيل الصفات في الكلام.
· تعزيز الترابط فريق الأطفال.
・ إنشاء مواتية المناخ النفسيمجموعات.
· توسيع وتعميق أفكار الأطفال حول الموقف الخيري تجاه الناس من حوله. شجع التعاطف والتعاطف مع العائلة والأصدقاء.
· تعليم الأطفال تحديد وتحليل وتقييم السلوك من حيث المعايير والعينات.
· تنمية الرغبة في مساعدة ودعم شخص آخر. تعليم الموقف الإنساني تجاه الأقارب والأصدقاء.
لتكوين وعي بالجانب الأخلاقي للأفعال.
· تنمية الشعور بالتعاطف والاسترخاء.
المواد والمعدات.
صندوق طرد به رسالة من بياض الثلج وبداخله كاميرا فيديو ؛
ورقة ، مركز عليها زهرة ، بتلات
· علامة
عمل تمهيدي:قراءة قصة خيالية "بياض الثلج والأقزام السبعة".
تقدم الدرس
1. طقوس التحية.
مرحبا يا اطفال! يسعدني أن أراكم جميعًا بصحة جيدة ومعنويات جيدة. أريد حقًا أن تتمتع بمزاج جيد طوال اليوم. والآن سنقول مرحبًا ليس فقط لبعضنا البعض ، ولكن أيضًا للعالم من حولنا. كرر كل الكلمات والحركات بعدي.
المربي والأطفال (معًا):
مرحبا الشمس الذهبية!
مرحبا السماء الزرقاء!
مرحبا نسيم مجاني!
مرحبا يا شجرة البلوط القوية!
نحن نعيش في وطننا الأم
أرحب بكم جميعا!
2. الجزء الرئيسي.
احسنتم يا أولاد! هل تعتقد أننا جميعا نفس الشيء؟ بالطبع لا! على الرغم من أننا جميعًا نتواصل معًا ، ونعيش جنبًا إلى جنب ، إلا أننا نختلف عن بعضنا البعض في الشخصية والوزن والطول والرغبات وغير ذلك الكثير. لدينا أيضًا أشياء مشتركة توحدنا.
3. لعبة "الاستماع بعناية!"
سوف نتحقق من هذا الآن. لنلعب لعبة. سأخبرك بالمهمة وستجيب عليها بالحركات.
امسك أيدي أولئك الذين يحبون الآيس كريم.
ارفعوا أيديكم لمن يحبون التمرين.
ضع يديك على حزامك لمن يحبون المشي بالخارج.
قم بالدوس بقدمك اليمنى لمن يحبون الزيارة.
امسك أيدي أولئك الذين يحبون الرسوم المتحركة.
ترى مدى القواسم المشتركة بيننا ، كم عدد الأنشطة المفضلة التي توحدنا معًا!
4. لحظة مفاجأة.
هناك طرق على الباب مربي مبتدئأحضر صندوقًا للطرود ، ويقول إن ساعي البريد أحضره إلى روضة الأطفال.
(على العلبة عنوان المرسل: ليسنايا بوليانا ، من سنو وايت)
هل تعرف من هو بياض الثلج؟ (نعم)
من أي قصة هي؟ (سنووايت و الأقزام السبعة)
أتساءل ماذا يوجد بالداخل؟ (يفتح الأطفال مع المعلم الصندوق ويجدون رسالة بها كاميرا فيديو).
ما هذا؟ (حرف ، كاميرا)
اجلس على الكراسي ، والآن سنقرأها
« مرحبا يا شباب! تشاجر جميع أصدقائي الأقزام فيما بينهم. لا يريدون أن يكونوا أصدقاء بعد الآن. أنا لا أعرف ما يجب القيام به. ساعدهم على التصالح من فضلك! "
سنو وايت بحاجة إلى مساعدة. هل يمكننا مساعدة شبابها؟ (نعم)
يا رفاق ، أنا لا أفهم لماذا تحتاج إلى كاميرا فيديو؟ (لكتابة شيء ما.)
ماذا تعتقد أننا سوف نسجل؟ (كيف نلعب معًا ولا نتشاجر)
اجلس على الكراسي ، وسأطلب من أحد الضيوف مساعدتنا وتسجيل كل شيء على الفيديو. (يعطي المعلم كاميرا الفيديو).
5. محادثة حول موضوع "ما هي الصداقة؟"
هل أنتم ودودون؟ (نعم)
لماذا تظن ذلك؟ (لأننا نساعد بعضنا البعض ، نهتم ، نحاول أن نفعل ذلك حتى لا نسيء إلى بعضنا البعض)
من أين تبدأ الصداقة؟ (بابتسامة ، مع أحد المعارف ، مع كلمة حنون، مع مصالح مشتركةإلخ.)
ما هو لون الصداقة في رأيك؟ وما الرائحة؟ (إجابات الأطفال)
ما يمكن مقارنته صداقة قوية؟ (بالحديد ، الحجر ، السلسلة ، الحبل ، القفل ، الشمس ، الغناء ، إلخ.)
كم تعرف عن الصداقة أحسنت. والآن دعنا نظهر مدى صداقتنا. (أطفال يقفون على السجادة)
6. تمرن "صديق لصديق".
في هذه اللعبة ، عليك القيام بكل شيء بسرعة كبيرة ، والاستماع بعناية إلى المهام.
بمجرد أن أقول عبارة "لبعضنا البعض" ، يجب أن تجد نفسك شريكًا وتصافحه ، ثم تحيي تلك الأجزاء من الجسد التي سأسميها. في كل مرة أقول فيها "لبعضنا البعض" ، عليك أن تجد لنفسك شريكًا جديدًا.
من الأذن إلى الأذن
الأنف إلى الأنف؛
الجبين إلى الجبين.
الركبة إلى الركبة
الكوع إلى الكوع
العودة إلى الوراء؛
كتف إلى كتف (تفقد 3-4 مرات ، اجلس على الكراسي).
احسنتم يا أولاد! احب؟ كان من السهل؟ لماذا ا؟
لكي نكون رجالًا ودودين ، يجب ألا ننسى أن نقول مرحبًا كل صباح ، ليس فقط مع الأطفال ولكن أيضًا مع الكبار. أود حقًا أن ترى أقزام الغابة لعبتنا.
7- فيزمينوتكا
والآن سنأخذ قسطًا من الراحة وسنقوم بالإحماء
واحد - ارتفاع ، وتمتد ،
اثنان - ينحني ، ينحني ،
ثلاثة - في راحة يدك ،
ثلاثة أقطان ،
ثلاث إيماءات للرأس.
أربعة - أذرع أوسع
خمسة - لوح يديك ،
ستة - اجلس بهدوء في مكانه.
8 .العمل الجماعي "زهرة كلمات طيبة».
أخذنا قسطا من الراحة ، والآن أطلب من أصدقائي العمل ، فقد حان الوقت لنا.
يا رفاق ، الآن سنصنع زهرة من الكلمات الرقيقة ، ونرسلها إلى أقزام الغابة و Snow White. حتى ينظروا إليه ويقرأوا أقوالنا ويتصالحوا.
يتلقى كل طفل بتلة زهرة. المضيف يتحدث
اجلس ببطء
وسنصنع زهرة
خذ بتلة
قل كلمة طيبة
ونعلق في المنتصف
يأتي الأطفال إلى المعلم ويقولون كلمة طيبة ، يكتبها المعلم على بتلة ، ويساعد في لصقها في المنتصف على ورقة.
10. الخلاصة.
ما هو لدينا زهرة جميلةاتضح ، ما رأيكم يا رفاق ، هل سيتصالح الأقزام بعد أن يشاهدوا شريط الفيديو ويحصلون على الزهرة السحرية؟ ما الذي تعتقد أنه سيكون ذا أهمية خاصة بالنسبة لهم؟ (إجابات الأطفال)
11. أغلق شريط الفيديو في عبوة وأرسله إلى بياض الثلج.
والآن ، يا رفاق ، سنأخذ كاميرا فيديو ونرسلها إلى التماثيل ، ودعهم يرون كم نحن ودودون ، ونتعلم أيضًا كيف نكون أصدقاء ونقيس.
12. طقوس الوداع:"يبتسم"
يقف الأطفال في دائرة ، ويضعون أيديهم على أكتاف بعضهم البعض ويقولون شعار الأطفال الودودين: "النهر يبدأ بنهر ، لكن الصداقة تبدأ بابتسامة".
انظر حولك ، ابتسم ، حضن ، تفرق.
آنا كانتيميروفا
الملخص درس مفتوح"سوف نعيش في سلام ، صداقة" (متعدد الثقافات)
نبذة مختصرة
تنظيم الأنشطة التعليمية
في المجموعة العليا
"نحن مشتركون العالمية, سنعيش في صداقة»
استهداف:
الاستمرار في تكوين شعور بالتسامح والاهتمام والاحترام للجنسيات والثقافات الأخرى للشعوب الأخرى في مرحلة ما قبل المدرسة. تعزيز الشعور بالانتماء للمجتمع صداقةوالوحدة مع الناس من مختلف الجنسيات الذين يعيشون في روسيا.
المهام التعليمية:
1. الجمع بين خبرة الأطفال ومعرفتهم لخلق صورة شاملة عن التعددية الجنسية لكوكب الأرض ، روسيا ، مدينة ساراتوف.
2. لتكوين القدرة على رؤية وفهم شخص آخر ، وإظهار الاحترام لثقافة وعادات الجنسيات الأخرى.
3. تشكيل الثقافة التفاعل بين الأشخاصالأطفال في مجموعة.
4. تعميم معرفة الأطفال حول مدن روسيا. تقديم الأطفال للشعب الروسي.
5. زيادة الاهتمام بثقافة شعبك واحترام ثقافة الشعوب الأخرى في منطقة الفولغا.
المهام التعليمية:
1. تعلم أن تكون مدركًا لفرديتك وأهميتك
لتحفيز الآخرين موقف ايجابيلأقرانهم.
2. زرع الاحترام والتسامح تجاه الناس بغض النظر عن العرق والجنسية.
3. رفع الوعي عند الأطفال "رجل العالم"، شعور بالوطنية والانتماء إلى كل ما يحدث على الأرض ، روسيا.
مهام التطوير:
تشكيل السلوكيات الاجتماعية في حالات مختلفةتجربة لطف مع بعضنا البعض.
لتشكيل مفهوم أن الناس ليسوا متشابهين مع بعضهم البعض ، لكن الجميع متساوون.
تطوير موسيقي مهارات إبداعيةأطفال ما قبل المدرسة من خلال المشاركة في أنواع مختلفةالأنشطة الموسيقية في درس.
معدات:
تشكيل مجموعة حول موضوع OOD. التسجيلات الصوتية للموسيقى الروسية والكازاخية والتتارية. ازياء وطنية (الروسية ، الكازاخستانية ، التتارية.)
عمل سابق:
الموسيقية المواضيعية فصول حول الموضوع: « رحلة حول العالم» , "ما هو الوطن الأم", "الأغنية الرئيسية للبلاد",
"رقصة مستديرة ملونة".
محادثات حول الموضوع:" ماذا يعني كونوا اصدقاء?», "أمثال وأقوال عن صداقة» , "الصغار بحاجة إلى الحماية", "ليس لديك مائة روبل ، ولكن لديك مائة صديق".
الموسيقية المشتركة نشاط: الاستماع الموسيقى الشعبيةاغاني عن صداقة الشعوب، العزف على الآلات الموسيقية الشعبية.
تنظيم المعارض عنوان: الآلات الموسيقية الوطنية "، "أشياء وعناصر أزياء شعوب العالم"صور ملصقة "مدينتنا".
خريطة المادية لروسيا ، (على الشريحة)موسيقى تصويرية للأغنية.
يقف الأطفال في نصف دائرة في مواجهة اللوح.
الراعي:
موضوع حديثنا "نحن مشتركون العالمية, سنعيش في صداقة»
قصيدة
ما هي الدول ليست كذلك
في بلدنا العظيم.
مثل باقة مشمسة ملونة
كالميكس وتشوفاش.
التتار ، كومي ومردفا ،
بشكير وبوريات -
قل وداعا للجميع
أي واحد سنكون سعداء.
(خريطة روسيا).
الراعي:
انظر الى الخريطة.
الراعي:
لقد قلنا لك بالفعل أن بلدنا كبير جدًا ومتعدد الجنسيات. وعلى الرغم من أن كل الناس مختلفون ويتحدثون لغات مختلفة، لديهم واحدة الصفحة الرئيسية المشتركة- روسيا.
الراعي:
بلدنا كبير جدا. وهي تمتد لعدة كيلومترات من الشمال إلى الجنوب ومن الغرب إلى الشرق.
(يشير إلى الخريطة).
عندما تكون في جنوب روسيا (يظهر مع مؤشر على خريطة سوتشي)دافئ في الربيع ، والشمس مشرقة في الشمال (يشير إلى مدينة مورمانسك)تكمن الثلوج عندما تكون في الشرق الأقصى (يشير إلى مدينة فلاديفوستوك.)يذهب تلاميذ المدارس إلى المدرسة ، وما زال منتصف الليل في موسكو ، والناس نائمون.
الراعي:
جميلة و طبيعة رائعةيوجد في روسيا العديد من الجبال والبحيرات والأنهار.
قصيدة
منطقة جبلية جميلة في القوقاز
هناك دول مختلفة هنا.
في أقصى الشمال نحن
الرنة تعيش.
هنا قبرديان على حصان
هنا صياد من Tunguska
لكن الأهم من ذلك كله في بلدنا
مَن؟ بالطبع الروس.
الراعي:
على ضفة أي نهر تقف مدينتنا؟
أطفال:
تقع مدينتنا ساراتوف على ضفاف نهر الفولغا.
الراعي: يتدفق نهر الفولجا من الشمال إلى الجنوب. المنطقة المجاورة لنهر الفولغا تسمى منطقة الفولغا. أين يعيش الناس جنسيات مختلفة. في الشمال جمهورية تتارستان ، يعيش التتار هناك. في الجنوب ، منطقة أستراخان وجمهورية كالميكيا ، حيث يعيش الكازاخيون وكالميكس. وفي وسط منطقة الفولغا ، غالبية السكان هم من الروس.
اليوم سنتحدث عن الشعوب التي تعيش في الإقليم منطقة ساراتوفوفي مدينة ساراتوف.
(الروسية الزي الوطني.)
(إيفلينا وأرتيم)
(معا ينحني على ثلاث جهات)
(ايفيلينا)
يسعدني أن ألتقي بكم في غرفة الروضة هذه ،
كم عدد أصدقائي هنا - من جميع الجنسيات!
ظاهريًا ، على الرغم من أنهما غير متشابهين ، فأنت بالنسبة لي لست أغلى ثمناً ،
الكل جميل وذكي ، الكل موهوب ، متواضع ،
إنهم يغنون الأغاني الرنانة ، حسنًا هل يعيشون معا?
أطفال: ودي!
الراعي:
انظر ماذا ملابس جميلةتلبس في الايام الخوالي. أخبرنا عن ملابسك.
نحن نرتدي الجنسية الروسية تناسب: بلوزة ، بنطلون ، قميص أبيض ، فستان شمس بنمط مطرز ، و kokoshnik وقبعة على الرأس.
الراعي:
ما اللون السائد في الأزياء؟
أطفال: أحمر.
الراعي:
هذا الزي يعتبر احتفالي. الأحمر يعني الجمال. تم خياطة الأزياء الاحتفالية من القماش الأحمر.
(يجلس الأطفال في مقاعدهم)
الراعي:
وقام الرجال في روسيا بتزيين أكواخهم. الكوخ الروسي المزين بشكل صحيح هو ضمان للسلام والوئام في المنزل.
الراعي:
مما كان الكوخ مصنوعًا؟
أطفال: من جذوع الأشجار الخشبية.
(يذهب الأطفال إلى الكوخ)
الراعي:
في بيوت خشبيةكان دائمًا دافئًا ودافئًا. انظر إلى زخرفة المنزل. سأقوم بعمل الألغاز ، وأنت تخمن وتجد هذا العنصر داخل الكوخ.
الغموض. ينام في الصيف ويحترق في الشتاء
فم يفتحالتي تعطي السنونو. (خبز)
الراعي:
كان لكل كوخ موقد روسي ، ولم يكن مكانًا للطهي فقط ، و الموقد، ولكن أيضًا جسدت فكرة الرفاهية في المنزل ، كان الموقد أيضًا "بطلة"الروسية الحكايات الشعبية. اسم لي هؤلاء حكايات خيالية:
أطفال: "إوز البجعة", "كولوبوك" "بأمر بايك", "الذئب والماعز السبعة الصغار"
الراعي: تخمين اللغز الثاني.
الغموض: 4 أرجل ، وقبعة واحدة
مطلوب عندما تتناول الأسرة العشاء. (الطاولة)
الراعي:
في كوخ روسي ، يتم كل شيء بأيدي الناس أنفسهم. الأثاث كان منزلي الصنع وخشبي وبسيط للغاية.
الراعي:
وفقًا للتقاليد الروسية القديمة في روسيا ،
نرحب بضيوفنا الكرام بالخبز والملح.
الضيف يستريح قطعة صغيرةمن الخبز
يغمس قطعة خبز ويملحها ويأكلها.
الراعي:
ما رأيك يعني هذا الرمز؟
أرتيوم: هذا رمز للضيافة والازدهار والازدهار.
ايفيلينا: نرحب بالضيوف الأعزاء
رغيف دائري خصب.
إنه على طبق ملون
بمنشفة بيضاء!
نحضر لك رغيف
عبادة ، يرجى الذوق! (علاج الضيوف)
فيز. اللحظة. لعبة الرقص المستديرة "أربع خطوات".
(يجلس الأطفال على الكراسي)
الراعي:
ثاني أكبر عدد من السكان في منطقة ساراتوف هم التتار ، فهم يكرمون ويتذكرون تقاليدهم في الأعياد الوطنية.
اسمع كيف يبدو لغة التتارفي أغنية التتار. (يبدأ تسجيل شاشة الوسائط)
يظهر الأطفال الذين يرتدون ملابس التتار الوطنية في الوسط.
الراعي: "Isemmesys"!
تجيب أنيا. "Isemmesys"هذا يعنى "مرحبًا"
الراعي:
يرتدي أطفالنا أزياء التتار الوطنية. تم تزيين الزي الوطني التتار بزخارف صغيرة وانتفاخات ، وكشكشة ، وعلى رأس KALFAK و TUBETEIKI قبعات صغيرة.
(يظهر الشرائح على شاشة الوسائط المتعددة)
الراعي:
في شعب التتارهناك زخرفة.
- "زهرة - خضروات".دوافع البراعم المتموجة (على شكل كرمة)الألوان: الخزامى ، البابونج ، البنفسج.
تم تزيين المناشف والستائر والمئزر والفساتين والأحذية والقبعات بهذه الأنواع من الحلي. (كالفك ، قلنسوة.)
فضل الحرفيين المشبعة زهور:
الراعي: ماذا او ما؟
أطفال: أخضر ، أصفر ، بنفسجي ، أزرق ، أزرق ، خمري.
الراعي: تزيين المناشف والمئزر أنماط بسيطةوحلي التتار
(عمل إبداعي للأطفال. 5-6 دقائق)
على شاشة الوسائط المتعددة. عرض العينات (المريلة والمناشف).
الراعي:
أحسنت! لقد أبليت بلاء حسنا في عملك. بعد العمل الجيد ، يستريح الناس ويستمتعون. دعونا نتذكر المفضلة لدينا عطلة الربيعشعب التتار.
يوم الاجازة "نوريز"يتم الاحتفال به في شهر مارس ، عندما يأتي الربيع في الطبيعة ويصبح النهار أطول.
من بين الناس ، يزور الناس بعضهم البعض ، ويعاملون أنفسهم بالحلويات. تقليد جيدلقد نجت هذه العطلة حتى عصرنا. واجتمع التتار الربيع ، من أجل الألقاب.
آنا وفاديم
قبرة ، لارك! خذ الشتاء لنفسك ، وأعطنا الربيع.
خذ مزلقة وتعطينا العربة.
الراعي:
مرة أخرى سوف ندعو أصدقاء جيدين للزيارة ،
(يظهر الأطفال الذين يرتدون الملابس الوطنية الكازاخستانية في المنتصف). الراعي: Salemetsizbe kadyrle konaktar.
مرحبا ضيوفنا الكرام!
يرتدي أطفالنا الأزياء الوطنية الكازاخستانية.
دعونا نرى ما الحلي
تم تزيين أزياء أطفالنا.
تم تزيين الملابس بتطريز من خيوط ذهبية مختلفة ، تجعيد الشعر ، متعرج. الحلي الشعبيةفي الأزياء تختلف عن بعضها البعض ، لأن كل أمة لها أسلوبها في الحياة ،
عاداتهم وتقاليدهم.
كسيوشا. نحن نحترم بعضنا البعض ، وهناك الكثير منا هنا اليوم ،
الكازاخ الروسية والتتار.
جدا نعيش معانرقص ونغني معا ،
نساعد بعضنا البعض ولن نتشاجر
نقف بجانب الجبل للأصدقاء ، نجادل معًا.
الراعي: أقترح العودة إلى مقاعدكم.
(يجلس الأطفال في مقاعدهم).
وحدة
ساشا. هناك الكثير من الكلمات في العالم ، مثل رقاقات الثلج في الشتاء.
لكن لنأخذ ، على سبيل المثال ، هؤلاء: كلمة "أنا"وكلمة "نحن".
"أنا"وحيدا في العالم "أنا"ليس جيدًا كثيرًا.
من الصعب على واحد أو واحد أن يتعامل مع الشدائد.
كلمة "نحن"أقوى من "أنا". نحن عائلة ونحن أصدقاء.
نحن شعب ونحن واحد.
معا نحن لا يقهر!
الراعي: الآن أنا سعيد! اراك يا اطفال ودي!
بعد كل شيء ، لا يحتاج الناس إلى فتنة ولا دموع ولا حروب على الإطلاق!
على الأرض ، وفي كل بيت ، دع ضحكة مبهجة ،
روسيا العظمى لديها ما يكفي ، والمودة والحب للجميع!
كونوا اصدقاءمع بعضنا البعض ونكون سعداء!
الراعي: يا رفاق ، دعنا نقول وداعا لضيوفنا.
شكرا لاهتمامكم!
أطفال: مع السلامة!
دوجينوفا مارينا نيكولاييفنا
ملخص الدرس حول الموضوع: "الصداقة قوية" في المجموعة الوسطى
عنوان « الصداقة قوية» ، في المجموعة الوسطى.
منطقة تعليمية: التنمية الاجتماعية والتواصلية.
عنوان الدروس: « الصداقة قوية» .
محتوى البرنامج:
المهام التعليمية: 1) تعلم إظهار المبادرة والاستقلالية في التواصل مع الكبار والأقران عند حل مشاكل اللعبة. 2) التمرين على استخدام الصفات والأسماء ذات التوجه الموضوعي في الكلام ، والمساعدة في تسمية ظلال الطيف اللوني ، والعد في غضون 5 ، والمساهمة في تراكم الانطباعات البصرية واللمسية من خلال مجموعة متنوعة من النماذج. 3) توسيع وإثراء مفرداتالأطفال ، التركيز على الكلمات الصعبة.
مهام التطوير: 1) لتطوير الاستجابة العاطفية - مظهر من مظاهر التعاطف مع شخصيات الرسوم الكاريكاتورية المألوفة ، والقدرة على أداء الأعمال ذات التوجه الأخلاقي. 2) تطوير النشاط البناءالأطفال
المهام التعليمية: 1) توعية الأطفال بثقافة حسية ، وثقافة التفاعل مع الأقران والبالغين في أنشطة مشتركة.
المفردات تعمل على درس:
إثراء المفردات: صداقة, وديودية ومسؤولة.
تفعيل القاموس: لطف ، ابتسامة ، قلوب ، خمسة أصابع ، أحمر ، أصفر ، أخضر ، وردي ، أزرق ، أزرق فاتح ، برتقالي ، امرأة عجوز شابوكلياك ، راحتي.
العمل الفردي مع الأطفال: يعتمد على الحالة
معدات:
طاولتان للأطفال ، ورق رسم مع صورة "ورد صداقة» ، غراء ، أطباق لكل طفل ، مناديل ورقية وردية ، "يبتسم"من ورق ذاتي اللصق ، قلوب من الورق المقوى الأحمر حسب عدد الأطفال ، أقلام فلوماستر متعددة الألوان (8 قطع ، أغطية زيت فردية ، طوق بأقواس متعددة الألوان ، لعبه طريه- قلب ، كمبيوتر محمول ، بالونات الهواء (حسب عدد الأطفال).
(يدخل الأطفال الصالة لموسيقى V. Shainsky "عندما يكون أصدقائي معي")
الراعي: جاء الضيوف إلينا اليوم.
اجتمع جميع الأطفال في دائرة
انا صديقك وانت صديقي
دعونا نتكاتف معا
ونبتسم لبعضنا البعض.
الراعي: أدعوكم يا رفاق للوقوف حول الطوق بأقواس متعددة الألوان ، واختيار اللون الذي تفضله. يرجى تسمية لون القوس الذي أعجبك أكثر! (أحمر ، أصفر ، أخضر ، وردي ، أزرق ، سماوي ، برتقالي).
الراعي: والآن سيأتي ضيف واحد إلينا ويلتقي بها. (أصوات أغنية السيارة الزرقاء)
النساء العجائز Shapoklyak: مرحبا يا شباب! جئت على حق مجموعة"شمس"؟ كم عدد الرجال هنا وأنت وأنت بالطبع تكوين صداقات مع بعضها البعض. هنا Cheburashka و Crocodile Gene أيضًا أصدقاء. وليس لدي أصدقاء؟ لماذا ا؟ (لا أعلم). الرجال يساعدونني في معرفة ما هذا صداقة!
الراعي: يا رفاق ، من هذا؟ هل خمنت؟ (إجابات الأطفال). نعم ، هذه هي المرأة العجوز Shapoklyak من الرسوم الكاريكاتورية الشهيرة عن Cheburashka و Crocodile Gena. أيها الأطفال ، دعونا جميعًا نساعد المرأة العجوز شابوكليك معًا ، أخبرها عنها الصداقة واللطف! Shapoklyak ، ندعوك إلى موقعنا إشغالوآمل أن تجد بعض الأصدقاء.
الراعي: كيف تعرف ماذا صداقة? (إجابات الأطفال)
صداقة
وأنت - شباب ودودون? (نعم)
لماذا تظن ذلك؟ (لأننا نساعد بعضنا البعض ، نهتم ، نحاول أن نفعل ذلك حتى لا نسيء إلى بعضنا البعض)
ما يمكن مقارنته صداقة قوية? (بالحديد ، الحجر ، السلسلة ، الحبل ، القفل ، الشمس ، الغناء ، إلخ.)
ما هي القوانين الصداقة التي تعرفها?
1. واحد للجميع والجميع للواحد.
2. كونوا اصدقاء، لا تسيء إلى الأصدقاء وكل من حولك.
3. احترام بعضنا البعض ومساعدة بعضنا البعض.
4. ابتهج مع أصدقائك.
5. لا تترك أصدقائك في ورطة ، ولا تخذلهم ، ولا تخون ، ولا تخلف وعودك.
6. اعتن بأصدقائك ، لأنه من السهل خسارة الصديق.
الراعي: من هم الاصدقاء؟ (إجابات الأطفال) (مريح).
الأطفال ، هل تعرف ما يجب أن يكون الأصدقاء الحقيقيون؟ (نعم)الآن سوف نتحقق من ذلك. سوف أطرح الأسئلة وسوف تفعل الرد: "نعم نعم نعم"، أو "لا لا لا"
اللعبة "نعم نعم نعم"، أو "لا لا لا"
ونحن سوف نحن أصدقاء أقوياء? (نعم نعم نعم)
ملكنا نعتز بالصداقة? (نعم نعم نعم)
هل سنتعلم اللعب؟ (نعم نعم نعم)
بحاجة إلى إزعاج صديق؟ (لا لا لا)
وابتسم؟ (نعم نعم نعم)
هل يستحق إيذاء صديق؟ (لا لا لا)
هل نشرب الشاي مع الأصدقاء؟ (نعم نعم نعم)
ونحن سوف نحن أصدقاء أقوياء? (نعم نعم نعم)
الراعي: أحسنت القيام بهذه المهمة. هل تعرف كيف يبدأ التعارف و صداقة? (بابتسامة). هذا صحيح مع الابتسامة ، لأن الشخص المبتسم خير ويريد الخير فقط. دعنا نذهب معك يربطالبتلة الأولى بابتسامة لزهرتنا صداقة، وهو ما نقوم به من أجل المرأة العجوز Shapoklyak. (يبتسم الأطفال مع المعلم عصا). الراعي: يا رفاق ، كيف تساعدنا النخيل كونوا اصدقاء؟ (أجوبة ناجحة الأطفال: نحيي نتمنى الصحة تصفق)
الراعي: الصحيح! وتساعدنا راحة اليد على اللعب مع بعضنا البعض. دعونا نقف في أزواج ، ونواجه بعضنا البعض. كرر ل أنا:
فيزكولمينوتكا: "تمام"
ها هي لعبتنا:
صفق بيده ، صفق بأخرى.
الحق ، الكف الأيمن
نحن نصفق قليلا
ثم براحة اليد اليسرى
أنت تصفق بصوت أعلى تفعل.
وبعد ذلك ، بعد ذلك
صفعة على ركبتيك ، صفعة
ربّت على نفسك على الجانب
صفعة على الكتفين الآن
يمكنك التصفيق خلف ظهرك
التصفيق أمامك أيضًا.
الراعي: خذ قلمًا واحدًا من أي لون ودوِّن راحة يدك على بتلات زهورنا. ليفا ، ما هو لون قلمك؟ ناستيا ، احسب عدد أصابع يدك. ما هي البتلات الجميلة وغير العادية التي حصلنا عليها ، هل تعتقد أن المرأة العجوز Shapoklyak ستحبها؟ (نعم)
الراعي: الأطفال يتكاتفون ويشكلون دائرتنا الصداقة لدائرة الصداقة. الأطفال ، هل كثيرا ما تتشاجر؟ (لا)ما رأيك ، هل يستحق الشجار مع الأصدقاء؟ (إجابات الأطفال).
لكي لا تتشاجر ، يجب أن تكون قادرًا على التفاوض. هل توافق؟
الراعي: دعنا نفعل قلوب جميلة. خذ واحدة حمراء "قلب"والبقع الوردية. اللون الوردي- لون دافئ لديهم مزاج جيد. سنلصق الكتل على القلوب (الأطفال يكررون الأفعال بعد المعلم). نمط القلب
الراعي: ماذا سنفعل بالقلوب المنتهية؟ ( يربطقلوبنا على بتلة ل زهرة سحرية). ولمن نحاول صنع زهرة الصداقة واللطف? (صحيح للمرأة العجوز Shapoklyak)
الراعيج: الأطفال مهمون جدًا ليكونوا قادرين على إرضاء أصدقائهم. وكيف يمكن القيام بذلك (ابتسم كثيرًا ، العب سويًا ، تشارك الألعاب والحلويات مع بعضها البعض)
الراعي: ما هو اللطف؟ (إجابات الأطفال)
إنها يد سخية ، إنها عيون ذكية ، إنها كلمات العطاءهذا عاطفة ودفء هذا وجه أمي!
الراعي: أعتقد أن مثل هذه الكلمات الدافئة ، اللطيفة ، اللطيفة ، الحلوة عن اللطف تخلق مزاجًا بهيجًا. هل تتفق معي؟
الآن سنلعب لعبة. تمرر هذا القلب لبعضكما البعض وتسمي الكلمات - الصفات ، ماذا تعتقد أن الصديق يجب أن يكون. أبدأ أولاً (حنون ، نوع ، جيد ، نوع ، رعاية ، حساسة ، يقظة ، رعاية ، حلوة ، لطيفة ، مشمسة). أحسنت.
الراعي: أيها الأطفال ، انظروا إلى مدى روعة زهرتنا الصداقة واللطفدعونا نعطيها للمرأة العجوز Shapoklyak.
الرجال حول الصداقة امثال كثيرة. دعونا نجمع بعضها.
1. ليس لديك مائة روبل ، ولكن لديك مائة صديق.
2. الرجل بدون أصدقاء مثل شجرة بلا جذور.
3. لا يوجد صديق - ابحث عن ، ولكن وجد - اعتن بنفسك.
4. تعيش الشجرة بالجذور ، والشخص يعيش بالأصدقاء.
5. الصداقة ليست فطرغير موجود في الغابة.
النساء العجائز Shapoklyak: يا لك من رفقاء جيدين! كم عدد الكلمات اللطيفة التي ذكرتها ، أنا متأكد من أنك الأكثر لطفًا ، وتعاطفًا ، ولطيفًا ، وشجاعًا.
الراعي: هل أحببت شابوكلياك بلدنا إشغال? (نعم)
النساء العجائز Shapoklyak: هل أستطيع أن آتي لزيارتك.
كدليل على معرفتنا وامتناننا لمساعدتكم ، أريد أن أعطيك بالونات صداقة.
(أغنية في. شاينسكي "عندما يكون أصدقائي معي").
حصيلة الدروس:
الراعي: إذن ، من سيخبرني ما هو صداقة? صداقة- هذا عندما يريد الناس أن يكونوا معًا ويلعبون معًا ولا يتشاجرون.
ومن هؤلاء الاصدقاء؟ (إجابات الأطفال)الأصدقاء هم الأشخاص الذين نهتم بهم ونرتاح معهم. (مريح).
من أين تبدأ المواعدة؟ صداقة? (بابتسامة)
أحسنت صنعًا في هذا لقد انتهى الدرس!
