مجردة كلوديا نشاط العمل في المجموعة المتوسطة
الموضوع: "تنظيف تعهد الصحة"
غرض: تشكيل موقف إيجابي تجاه العمل في أطفال سن ما قبل المدرسة.
مهام:
التعليمية:
ربط وتحسين المهارات المكتسبة في وقت سابق في نشاط العمل.
النامية:
إنشاء شروط لإتقان ثقافة الأداء (مراقبة ثلاثة قواعد العمل: بدلة نظيفة، مكان العمل نقية، نتيجة العمل نظيفة)
التعليمية:
تثقيف في مصلحة الأطفال في أنشطة البالغين؛ الرغبة في المساعدة، وخلق أجواء إيجابية في المخاض.
مادة: ألعاب قذرة، حقيبة، حوض، طاولات، مقاعد البدلاء، الصابون مع الصابون، الإسفنج، المناديل، دلاء المياه؛ الحرف الدب.
هيكل المهنةأنشطة
تنظيم الوقت
جاء الرجال اليوم لزيارتنا. ويبدو أنه جلب شيء إلينا.
(في المجموعة يجلس دب مع كيس، يمكن رؤيته من خلال ذلك في لعب الألعاب. الأطفال يستيقظون حول الدببة)
المعلم: - مرحبا، الدب؟! الدب، أردنا أن نلعب، وأنت وضعت ألعابنا في الحقيبة؟
يتحمل : - لا، أنا لم آخذ. هنا لدي ألعاب، لكنها مكسورة. لسبب ما، لا يريد الدب اللعب معهم. أحضرتك، أنا لا أفهم ما لم يعجبهم؟
الرجال، دعونا نساعد mishke في هذا فهم!
اتصالي
تحقيق المعرفة المرجعية.
س: - وأخبرني ما اللعب هل لديك المفضلة لديك؟ تريد أن تلعب مع ألعابنا؟ اللعب تقف في أماكنهم وانتظرنا!
الناس يذهبون، فإن قاطرة الصفير يعطي TU: "نحن ذاهبون، نذهب، ونحن ذاهبون. في حواف بعيدة جيران جيدأصدقاء متعة! "
(يسحب المعلم اللعبة من الحقيبة، ويضع على الدرج، squarechly).
س: - بالطبع، الذي يريد أن يلعب بهذا القذرة؟ كيفية مساعدة الدب، لأنهم مملة بدون ألعاب؟ ونحن نريد أن تلعب! ماذا علينا ان نفعل؟ العب أو مرحبا بك في Bluff؟
- نعم، الدب صغير، خرقاء. ونحن نشأنا، كبار السن تقريبا، يمكننا الانتظار مع اللعبة!
fizminutka.
نغسل، غسل، محو طوال اليوم. مشاهدة، مقابض الساقين، هل هي متعبة؟ ومرة أخرى للعمل جاهز، هل يجب أن تذهب؟
أنا اللحام، التجاعيد، التجاعيد طوال اليوم. مشاهدة، مقابض الساقين، هل هي متعبة؟ ومرة أخرى للعمل سواء أذهب؟
اضغط على الصحافة، اضغط على كل يوم. مشاهدة، مقابض الساقين، هل هي متعبة؟ ومرة أخرى للعمل سواء أذهب؟
التفاف، شنق، أغلق ساعة يوم كامل، مقابض، أرجل، هل هم متعبون؟ ومرة أخرى للعمل سواء أذهب؟
المعلم: - ماذا قررنا أن نفعل معك؟(اغسل اللعب للمحامل).
Bear: - نعم، لقد خمنت أيضا أننا بحاجة إلى الغسل، حتى الحوض قد أعد بالفعل. (يسحب من الحقيبة). صب الماء وغسل! جعل بسرعة وسوف تلعب في ألعابك!
س: - دمية دب، أنت لم تعجل. الحوض واحد قليلا، لديك الكثير من الألعاب! لذلك، تساءلنا لغسل الألعاب. عرض على وجهك أنك سوف تكون سعيدا بفعل محامل جيدة. سنعيد جميعا الآن، أنا متأكد من أن كل واحد منكم سوف يتعامل مع هذا العمل!
اذهب، ريتا، ضع جميع الأحواض، من فضلك، على مقاعد البدلاء، بحيث الرجال كان مريحة لاتخاذ. Ksyusha و Gleb، وضعت على طاولة الصابون بالصابون. nastya، الذهاب جبل. - انظر إلى نفسك، على استعداد للعمل العمل؟ والرأس جاهز؟
"اذهب، طبخ الأماكن الخاصة بك، ثم اقترب من ميشكي، وسوف يعطيك لعبة". وأنت تجعلها نظيفة ووضعها على منديل لتجف.
O. V. Dybina
© دينا O. V. 2010
© "Mosaicaasintez"، 2010
كل الحقوق محفوظة. لا يمكن إعادة إنتاج أي جزء من النسخة الإلكترونية من هذا الكتاب بأي شكل من الأشكال وأي وسيلة، بما في ذلك النشر على الإنترنت وفي شبكات الشركات، للاستخدام الخاص والعامة دون إذن كتابي لحامل حقوق الطبع والنشر.
© النسخة الإلكترونية من الكتاب الذي أعده لتر (www.litres.ru)
هذا الدليل سوف يساعد المعلمين مؤسسات ما قبل المدرسة تنظيم وإجراء أعمال حول التعرف على الأطفال من 4-5 سنوات مع العالم المحيط - بيئة الموضوع وظواهر الحياة المحيطة. يتضمن الدليل أعمال التخطيط والفصول واللعب فئات اللعب والألعاب التعليمية.
من أجل أن يكون المعلمون أسهل في التخطيط للعمل في هذا القسم من البرنامج التدريبي وتعليم مرحلة ما قبل المدرسة، فإن محتوى العمل يمثله الموضوعات. للكشف عن كل موضوع، يتم تقديم مسار تقريبي للفصول الدراسية أو الألعاب الفئة أو الألعاب. إنه يعطي المعلم الفرصة لإظهار الإبداع عند فئات التخطيط، وتشمل متغير لعبة متغير، حالات مشكلةتحضير العمل التعليمي أكثر نجاحا، ذات مغزى له والأطفال.
يمكن إكمال دراسة كل موضوع من قبل المهمة النهائية، والتي يمكن استخدامها من قبل إعادة استخدام الألغاز والرسومات - الودائع، إلخ. يتم تقديم مهام اللعبة هذه في دفتر الملاحظات العامل في Dubina O.V. أنا أعرف العالم: دفتر العمل للأطفال 4-5 سنوات. - م.: TC "Sphere"، 2009.
يجب استخلاص المعلمين انتباه خاص أنه عند التعرف على العالم الخارجي، فمن المستحيل:
- محدودة فقط من قبل قصة مونولوج حول الكائنات، ظواهر الواقع: من الضروري إدراجها في الطبقات أكبر عدد ممكن من الإجراءات (الجلوس على كرسي، أريكة؛ ارتداء الملابس والحصول عليها؛ دعوة أمي، علاج جدته، إلخ .)
- الأطفال الزائدين مع الكثير من الأسئلة؛
- استخدم فقط شكل الطبقات المعرفية.
العمل على تعريف الأطفال 4-5 سنوات مع العالم الخارجي يجب أن يتم بناؤه وفقا ل الميزات النفسية، اختيار النماذج المناسبة، وسيلة وأساليب وتقنيات التفاعل مع مرحلة ما قبل المدرسة والسعي لتحقيق هذه العملية أكثر سهولة وفعالة.
في المجموعة الوسطى روضة أطفال يتم التعرف مع العالم الخارجي على حد سواء في شكل فصول ألعاب وفي شكل لعبة تعليمية، حيث تنظم قاعدة الألعاب الإجراءات وعلاقات الأطفال، و الحل الصحيح المهام تضمن تحقيق الهدف من اللعبة. عند تنظيم وإجراء فئات اللعبة، الألعاب التعليمية، من المهم إنشاء جو يسمح لكل طفل بإدراك نشاطه فيما يتعلق بالعالم حول العالم.
في الدليل المقدم مواد اضافية: خيارات للفصول الدراسية، فصول اللعبة، الألعاب التي يمكن استخدامها في العمل مع الأطفال خارج الفصول، على المشي.
لتعريف الأطفال الفئة العمرية مع العالم المحيط (محيط موضوعي وظواهر العالم المحيط)، يتم تقديم دروسين شهريا.
في تطوير واختبار الفصول الدراسية للتعرف على عمل البالغين، يشارك الفريق التربوي في رياض الأطفال رقم 179 "Snowdrop" في كوكب "لادا" "Togliatti، رئيس Palenova Nadezhda Petrovna، الميثودية - Kuznetsova Natalia Grigorievna وبعد
محتوى البرنامج. ربط قدرة الأطفال على العثور على كائنات عالم الإنسان في الوضع المحيط؛ تعلم وصف الموضوع، استدعاء اسمه وتفاصيله ووظائفه ومواده.
مادة. خوارزمية: رموز السلام الطبيعي أو من صنع الإنسان، الشكل والحجم والأجزاء والوظائف، إلخ.
دانو يأتي لزيارة الأطفال. إنه يجلب معه ويظهر اللاعبين لعبته المفضلة.
يسأل المعلم في العشاء أن هذا هو لعبة، ما هي عليه، على ما تحتاجه، ما هي صنعت ومن فعل ذلك. يحكي دونو عن لعبته.
ثم يسأل Dunno في الأطفال ما هي العناصر المفضلة لديهم. يقدم المعلم اللاعبين للعثور على العناصر المفضلة في المجموعة، وجعلهم قليلا ويحكي عنهم.
يظهر المعلم الأطفال طرفا (خوارزمية) لوصف الموضوع ويصف موضوعه، على سبيل المثال: "هذه آلة لعبة، لديها مقصورة، هيئة، أربع عجلات؛ يمكن نقلها على ذلك؛ السيارة مصنوعة من الخشب، يشير إلى عالم الإنسان. "
الأطفال بدورهم يصفون العناصر المفضلة لديهم.
مهمة الألعاب يعتبر تنفيذها إذا تم وصف جميع العناصر بشكل صحيح.
فصول خيارات التكميل
1. اقترح الأطفال اختيارهم لوصف عناصر مجموعة معينة: اللعب والأطباق والأثاث والملابس.
2. يخبر الطفل عن موضوعه المحبوب، دون أن يدعوه، وبقية الأطفال تخمين.
محتوى البرنامج. أدخل مفهوم "الأسرة". إعطاء الأطفال الأفكار الأولية حول العلاقة ذات الصلة في الأسرة: كل طفل في نفس الوقت الابن (ابنة)، حفيد (حفيد)، أخي (أخت)؛ أمي وأبي - ابنة وأجداد الابن. يرتفع موقفا حساسا لأقرب الناس - أفراد الأسرة.
مادة. Matryoshka مع ستة بطانات، كرة، سلة، 3 مجموعات من الصور (الجدة، الجد، أمي، أبي، الأخت، الأخ، الكلب، الكلب، الدواجن، الأسماك)، 3 صفائح من ورقة بيضاء من شكل A3، نص قصيدة S. Marshak "Matryoshka"، صور من أفراد الأسرة في الأطفال والمعلم، على صورة عائلة مشتركة للأطفال والمعلمين، الكمبيوتر اللوحي (Conior Canvas) لصور صور فوتوغرافية.
عمل تمهيدي. الحرارة ألعاب الإصبع "الذي يعيش في الأسرة"، "مثل سانتا ييرمولايا". التحدث وقراءة القصص الخيالية "ثلاثة الدب"، "عنزة مع القطط"، "ثلاثة خنازير"؛ قصيدة أ. بارتو "شقيقتان ينظران إلى الأخ". الألبوم "كيف قضيت الصيف." ألعاب: لعبة المشهد "عائلة"؛ الألعاب التعليمية "دعونا نأخذ طاولة للشاي"، "بابينو، اقتصاد مامينو"، "دعونا نساعد أمي". المحادثة حول كيفية الاتصال الآباء والأمهات وجدية وجدة.
يدعو المعلم الأطفال إلى تخمين اللغز، وإيجاد رفرف للعثور في مجموعة، على الرف مع اللعب.
في هذه الدمية
أخت الأخف.
كل أخت -
للحصول على زنزانة أصغر.
(ماتروشكا)
برافيت الرجال في التخمين الصحيح، يأخذ ماتريشكا. يسأل ما إذا كان الأطفال يريدون التعرف على ضيف ماتريشا.
يعرف المعلم نيابة عن ماتروشكا مع الرجال: "اسمي جدتي ماترينا. أنا دمية خشبية، دائري وردية. في سماعة الشمس متعددة الألوان، مع منديل الدانتيل في جيبك. جئت لزيارة ليست وحدها. زوجي هو زوجي - جدي أنطون، بناتي ماشا وعيداشا وأحفادي: مارشكا، إيرشكا وتيموشكا - أكثر قليلا من المكسرات ".
يهتم المعلم بمكان أن أقارب الجدة المدرجة في ماتينا. يقدم الرجال يبحثون عنها.
يبحث الأطفال عن وإيجاد الراودون في الأذن في تفريغ كبير. جميع matryoshki يتم عرضها على الطاولة.
مدرس. الرجال، من الممكن أن نقول أن كل أبناء الأخوة هي واحدة كبيرة، عائلة ودية؟ لماذا ا؟ (منطق الأطفال.) جدة ماتينا يحب اللعب ألعاب مختلفة مع أحفاده، ولكن قبل اللعب مع بناته عندما كانوا صغيرين. إنها تريد أن تلعب معهم ومعك.
مقبض لعبة تعليمية- مشارك "من غادر؟ من يأتي؟ "
يستدعي المعلم إجراءات ومعالجة الألعاب، يطلق عليهم الأطفال أسماء الدمى.
مدرس. Granny ذهب ... (فراش.) جاءت الابنة الكبرى… (ماشا.) غادرت ابنة الأكبر، جاءت اثنين من بناتها ... (مارشكا وإيرشكا.) هربت الفتيات، جاء الجد ... (أنتون.) في الجدة أنتون جاء ابنة أخرى ... (داشا.) جاء وصغيرة داشجي ... (تيموشكا.) جد… (أنتون)، بنت ... (داشا) وحفيدة صغيرة ... (تيموشكا) غادرنا، ومرة \u200b\u200bأخرى جاءت ماتينا الجدة.
الجدة ماترينا. وما نوع العائلات يا رفاق؟ من هو في عائلة أولي (Vova، Olesya، Ksyusha، ماشي)؟ أقترح عليك محاولة صنع صورة لعائلتي من الصور.
تعقد اللعبة "اصنع صورة لعائلتك".
ثلاثة أطفال يشاركون في اللعبة. على السجادة هناك أوراق من شكل ورقة بيضاء A3 وثلاثة مجموعات من الصور (الجدة، جد، أمي، أبي، الأخت، الأخ، القط، الكلب، الطيور، السمك). يقدم المعلم كل طفل لتعويض صورة عائلته من الصور. تتكرر اللعبة 2-3 مرات.
Grandmother Matrena يشيد بالأطفال ويقول إن الأسرة هي أغلى أن هناك شخصا. يحب جميع أفراد الأسرة بعضهم البعض، يهتمون ببعضهم البعض.
Pedagogue (في اشارة الى ماترين). أنت تعرف، matrenushka، يرغب شبابنا في النظر في صور عائلتهم. دعونا نخبرني القصص عن عائلاتنا. أولا تاريخ العائلة سأخبرك. (يضع صورة على الحامل.) في هذه الصورة، تصور عائلتي في الصيف في المنزل. نحن نحب أن ننمو الخضروات مع عائلة بأكملها، والسباحة في النهر، Sunbatehe، الاسترخاء، قبض الأسماك. في هذه الصورة، أقرب أقربائي: زوجي وأطفالنا هم ابن وابنة.
بعد ذلك، أخبر أولئك الذين يرغبون في التصوير الفوتوغرافي عن أسرهم. جميع الصور الجدة ماترينا تضع إلى الحامل، ويمتد على الرجال قصص مثيرة للاهتمام حول الأسرة ويرسم الانتباه إلى حقيقة أنه في جميع الصور، يبتسم أفراد الأسرة، بالقرب من بعضهم البعض - فهي جيدة معا.
يوضح المعلم ثم أطفال الصور الفردية لأفراد أسرهم ويسأل أسئلة:
- من هو فانيا لأمها؟ (فانيا لابن أمي.)
- من أطفال فانيا وتانيا؟ (الأطفال أمي والبابا.)
- من أحفادهم؟ (أحفاد الجدات والأجداد.)
- من أمي؟ (موم تانيا، ابنة، بنات.)
- الذي جدته؟ (الجدة تانيا و فانيا.)
- من هي أخت فانيا؟ (تانيا، فتاة.)
تقول الجدة ماترينا إنه يحب أحفاده العطاء كثيرا ويسأل عما إذا كان يمكن أن يكون الرجال حنونا.
لعبت اللعبة مع الكرة "Nazis Laskovo".
الأطفال يستيقظون في دائرة. في وسط الدائرة هناك مدرس مع كرة. يرمي الكرة إلى الطفل ويدعو إلى أي فرد من أفراد الأسرة، على سبيل المثال: "أمي" (أبي، أخت، أخي، جد، جد). يجب على الطفل الذي اشتعلت الكرة استدعاء الأم بمودة (الأم، أمي، والدة الأم، والدة).
بعد ذلك، يرسم المعلم انتباه الرجال على السلة، التي جلبت جدة ماترينا: "لمن ستضع المرتبة الجدية سلة، يجب عليه أن يضع أعمالها الصالحة التي تجعل الأسرة بأكملها في المنزل".
يقف الأطفال في دائرة. يدور المعلم في دائرة، ويضع سلة على راحة الطفل، واتصل بالأفعال الصالحة لجميع أفراد الأسرة (تحضير طعام لذيذ، انتقل إلى المتجر، رعاية الجد المريض، غسل الأطباق، غسل الأطباق الملابس الداخلية، مكنسة كهربائية، المشي مع الكلب، والعمل في البلاد و T. D.).
ماتينا تشكر الرجال على سلة كاملة من الأعمال الصالحة التي دعوا إليها. المعلم شكرا الجدة ماتريوس، والأطفال ويختتمون: "كل ما لديك أمهات، آباء، أجداد، شخص لديه أخ، أخت. هذه هي العائلة. يعيش أفراد الأسرة معا، أحب بعضهم البعض والعناية ببعضهم البعض. الأسرة تحتاج حقا كل شخص. الأسرة يمكن أن تكون كبيرة وصغيرة. الشيء الرئيسي هو أن أفراد الأسرة يحبون بعضهم البعض، ويقظون برعاية بعضهم البعض. "
في الختام، تدعو الجدة ماترينا له سبعة كبيرة وجميع الأطفال يشربون الشاي مع كعكة.
محتوى البرنامج. علم الأطفال إلى مجموعة العناصر لغرضهم المقصود؛ تثقيف الرغبة في مساعدة البالغين.
محتوى البرنامج. الصور مع صورة العناصر الضرورية للألعاب وللاعمال في الحديقة، في المطبخ، في الشقة؛ ثلاثة تخطيطات: حديقة، مطبخ، غرفة.
يعرض المعلم الأطفال خطابا من البقدونس ويقرأه. في رسالة، تقارير البقدونس أنه يقدم جدته. يلعب، يرسم، يمشي، وما زال يساعد جدتها. اليوم أعطته ثلاثة مهام: ضع الجزر في الحديقة وتصب الزهور. حساء كوك قطع إلى الغرفة (إزالة اللعب، امسح الغبار، الإملاء). لكن البقدونس مرتبك في أدوات العمل اللازمة لتحقيق المهام، ويسأل اللاعبين مساعدته.
يعرض المعلم تخطيطات الأطفال في الحديقة والمطابخ والغرف ويشرح المهمة: تحتاج إلى اتخاذ صورة واحدة، انظر إليها بعناية، للاتصال بالموضوع، ورواية معرفة كيفية استخدامها وعمل ما هو مطلوب، ثم ضع الصورة في التخطيط المناسب. على سبيل المثال، يتم استخدام نظافة مكنسة كهربائية لتنظيف السجاد، ويجب تشغيله ومكنسة كهربائية، لذلك تحتاج إلى وضع صورة مع صورة منظف الفراغ إلى تخطيط الغرفة.
يعتمد المعلم انتباه الأطفال إلى حقيقة أنه بين الصور مع أدوات العمل هناك صور مع ألعاب. يجب أن يتم اختيارهم ومطويين في المربع. تعتبر المهمة يتم تنفيذها إذا تم وضع جميع الصور بشكل صحيح.
في نهاية اللعبة، يدعو المعلم إلى يدعو الأطفال إلى القول في الرسالة Parsushka، ما هي العناصر التي ستكون هناك حاجة إليها لتحقيق مهام الجدة.
محتوى البرنامج. تطوير القدرة على جماعة الكائنات لغرضها المقصود؛ تحسين التنسيق ودقة الحركات.
مادة. الصور التي تصور أدوات العمل (أشعل النار، مجرفة، سقي) أو ريكز لعبة، مجرفة، سقي يمكن؛ اناء للزهور؛ دمية البقدونس شاشة.
يأتي Parsushka لزيارة الأطفال ويجلب الصور مع صورة أدوات العمل (أشعل النار، مجرفة، سقي) أو أشعل النار لعبة، مجرفة، سقي يمكن ووعاء الزهور.
مدرس. الرجال، انظروا وتسمية ما جلبت البقدونس؟ (أشعل النار، مجرفة، سقي يمكن، وعاء الزهور.) ما رأيك، لماذا كل من البقدونس؟ (سوف تعمل البقدونس.) الصبح ينتمون إلى عالم الطبيعي أو من صنع الإنسان؟ (للإنسان.) ومجرفة؟ (للإنسان.) والأرض؟ (للطبيعي.) والسقي يمكن؟ (للإنسان.) دعنا نضع بعض النباتات والبقدونس تعلمهم للقيام بذلك. أولا، تحتاج إلى صب الأرض، ثم حفرت حفرة، وتناول النبات، وسكب الأرض وسكب مرة أخرى. والآن، أخبرني بالأدوات التي استخدمناها والتي يهدف إليها كل عنصر. (سقي للسقي؛ مجرفة للحفر؛ أشق في تخفيف؛ الأرض بحيث يكون كل شيء ينمو فيه؛ الشمس، بحيث تتحد كل شيء.)
استخلاص العناصر اللازمة للعمل، وسنرى البقدونس، الذي سوف يرسم أفضل.
يضيء الأطفال في الرسم.
محتوى البرنامج. لتشكيل قدرة الأطفال على تصنيف العناصر لغرضهم المقصود؛ ربط أسماء المهن؛ مصلحة السكك الحديدية في عمل البستاني، طبخ، طبيب، نجارة، خياط.
مادة. صور تصور البقدونس في شكل بستاني، طبخ، طبيب، نجارة، خياط. الصور الموضوع (أدوات العمل والعديد من العناصر غير الضرورية).
مدرس. أنت تعرف بالفعل يا رفاق أن صديقنا باروسوشكا ذهب إلى منزلها إلى بلد رائع، وأرسل اليوم خطابا. هذا ما يكتبه: "مرحبا يا شباب! أنا أكتب إليكم من بعيد. أنا حقا أحب ذلك هنا. لقد تعلمت الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام عن أشخاص من المهن المختلفة وأرادت العمل معهم. نظرا لأنني لن أتيت قريبا، فأرسل الصور التي لفت فيها الفنان في العمل. وأنت يا رفاق تخمين من أريد أن أعمل ".
ما رأيك في أعمال البقدونس؟ (يظهر الصورة.) هذا صحيح، ها هو طبيب. والذي هو؟ (يطبخ.) من هو البقدونس في هذه الصورة؟ (هو بستاني.) كيف حزرت؟ (يضع الزهور.) في هذه الصورة، البقدونس - خياط، خياط ملابس للأطفال والكبار. في يديه، لديه سنتيمتر يمكنك معرفة مقدار النسيج الذي تحتاجه على بنطلون أو تنورة. من يصور في هذه الصورة؟ (نجار.)
يسألك البقدونس مساعدته في اختيار العناصر التي تحتاجها للعمل. سأعرض الصور، وسوف تكون تخمين، فأنت بحاجة إلى البقدونس هذا عرضي للعمل أم لا.
إذا استدعي الطفل الموضوع بشكل صحيح، فإن المعلم يعطيه صورة. يفوز الشخص الذي سيكون لديه المزيد من الصور. تم تصميم اللعبة لخمسة لاعبين.
هناك خيار مضاعفات للعبة: يمكن للأطفال المعالمون بالفعل باللعب اللعب 1-2 أشخاص بشكل مستقل.
محتوى البرنامج. لتشكيل مفاهيم "صديق"، "الصداقة". إحضار علاقة خيرة بين الأطفال، وشجعهم على إجراءات جيدة؛ تعلم كيفية التعاون والتعاطف وإظهار الرعاية والاهتمام مع بعضها البعض.
يدعو المعلم الأطفال إلى الاستماع إلى قصيدة L. Kwitko ويقولون عن منهم.
عن هؤلاء الرجال
ليس في عبثا يقول:
"هم لبعضهم البعض
موقف قرنية. "
اثنين، ويبدو أن -
خذ فصيلة
عند الإعداد
الذهاب إلى المعركة.
درس Zhukov
الجلوس في النهر،
واستعادا جدا
تناول الفطائر.
أوراق واحدة
تنهدت والآخر.
فحص واحد
تشيس والآخر.
انهم لا تقاتل
على الاغلب لا،
بعد كل شيء، القتال ليست رياضة،
المعركة نعم.
حيث الأول
هناك، أصبح، سيكون هناك الثانية!
الوقوف لصديقه
جبل الرجال!
أطفال. هذه قصيدة عن الأصدقاء.
يوضح المعلم: "من هو مثل هذا الصديق؟ ماذا يعني أن نكون أصدقاء؟ (تصريحات الأطفال.)
المعلم يجلب الأطفال إلى الاستنتاج: أصدقاء حقيقيون هم أولئك الذين يهتمون بصديقهم أو أصدقائهم يساعدهم في كل شيء.
ثم يدعو المعلم الأطفال إلى لعب لعبة من شأنها أن تساعد في التحقق من الصداقة. يدعو اثنين من الرجال - الأصدقاء.
هناك لعبة متنقلة "انتقل من خلال مستنقع".
على الأرض يفصل "المستنقع" (قطعة أرضية من 3-4 متر). يعطي المعلم الأطفال اثنين من الألواح.
مدرس. من سيحول المستنقع بشكل أسرع، وليس رؤية ساقيه؟ لكن لا تنس أن أنت أصدقاء، والمستنقع الماكرة للغاية.
الأطفال "اقلب المستنقع" في الطريق، مما يساعد بعضهم البعض إذا لزم الأمر.
مدرس. أحسنت! سعيد واحد لديه صديق. أتساءل، والجميع لديه أصدقاء؟ دعونا تحقق.
اللعبة التعليمية "اسم الأصدقاء" محتجزون.
المعلم يسحب بطاقة لوتو مع الصورة أبطال رائع، يدعو الأطفال إلى الجمع بين البطاقات في مجموعات واستدعاء الأبطال رائعين - الأصدقاء:
- تشيبوراشكا، التمساح، جين؛
- Karabas Barabas، Duramar؛
- بوراتينو، مالفينا، بييرو، أركينو؛
- كوشي، بابا ياجا، ليش، ثعبان غورينش؛
- NIF-NIF، NAF-NAF، NUF-NUF.
مدرس. تمام! ولماذا كل بطل لديه أصدقائه؟ ما يوحدهم؟ (بيانات الأطفال.) هذا صحيح - مصالح مشتركةالأهداف والهوايات. أي منكم تريد أن تخبرنا عن صديقك (دون أن يدعوه بالاسم)، حول هواياتك، ألعاب مشتركة؟ ونحن نعتقد من هو. على سبيل المثال: "أنا أصدقاء مع صبي من مجموعتنا. يحب بناء المدن الرملية. وأنا دائما أساعده. من هذا؟"
أخبر الأطفال (4-5 رجال) اختياريا بدوره عن أصدقائهم.
مدرس. ما أنت عظيم! الجميع جيد، أنت تبتسم، وأنت تعرف لماذا؟ لأننا تحدثنا عن الأصدقاء. عن الأصدقاء يتحدثون لطيفة وبهجة. من يمكن أن يسمى الأصدقاء؟ (بيانات الأطفال.) أي منكم أصدقاء - رفع يدك. من يرغب في القيام به للآخرين مفاجأة ممتعة؟ أقترح عليك أن تصنعها من الورق أو هدية البلاستيسين لصديقك أو صديقتك، ثم أعطيتك معك عزيزي لك. درسنا يأتي إلى نهايته. لكن الصداقة تظل معنا إلى الأبد. رعاية الصداقة، قيمة الصداقة - كن أصدقاء حقيقيين لبعضهم البعض.
محتوى البرنامج. مواصلة تعلم الأطفال إلى مجموعة الكائنات لغرضها المقصود؛ تطوير الفضول.
مادة. صورة كبيرة "تعادل كلون"؛ صور صغيرة مع صورة الأدوات ورسم المواد.
يأتي البقدونس للضيوف لزيارتهم، ويسحب صورة كبيرة "عدل كلون" من المجلد ويسأل اللاعبين أن يخبروا أنه يصور.
ثم يظهر البقدونس صور صغيرة ويطلب من الأطفال مساعدته في اختيار الأدوات ورسم المواد. يختار الأطفال صورا بأدوات ومواد رسم، تسمى العناصر، أخبر كيف يتم استخدامها ولما يحتاجون إليها. الصور التي تصور الأشياء التي لا تتوافق مع المهمة، يتم تخصيص الأطفال جانبا.
من أجل استخدام البقدونس لاستخدام أدوات ومعدات للرسم بشكل صحيح، يدعو المعلم الأطفال إلى تحلل الصور إلى ثلاث مجموعات:
1) أدوات رسم الطلاء؛
2) أدوات الرسم مع أقلام رصاص؛
3) أدوات الرسم الضحلة.
يشرح الأطفال لماذا الكائنات ذات الصلة لهذه المجموعة. تعتبر مهمة اللعبة يتم تنفيذها إذا تم تصنيف الكائنات بشكل صحيح.
ثم ينظم المعلم لعبة "العثور على زوج" من أجل تأمين المهارة لتحديد الغرض ووظيفة الكائنات. تستخدم اللعبة صورا مع صورة للعناصر التي تؤدي وظائف مختلفة ومختلفة.
مدرس. الرجال، الليلة الماضية جلبت الطرود والرسالة. تريد أن تعرف ما هو مكتوب فيه؟ جاءت الرسالة من الرجال من رياض الأطفال آخر. أنها توفر لنا أن نلعب اللعبة "العثور على زوجين" ووصفها. وما في الحزمة؟ هنا المغلفات مع الصور. في كل مغلف، أربعة صور يتم تصوير العناصر. جميع البنود أداء بعض الوظائف. ماذا يعني "الموضوع يفعل نوعا من الوظيفة"؟ (ردود الأطفال.)
بمساعدة المعلم، يفسر الأطفال ما يفعلونه بهذا الموضوع، كما هو مستخدم. ثم يسمون الأطفال العناصر التي يصورون في الصور، وتحكي عن وظائفهم.
المعلم يوزع الرجال في صورة واحدة.
مدرس. الاستماع إلى المهمة: سوف يجلس الرجال في الجدول الأول، الذين لديهم صور مع عناصر لنقل الأوزان، والأطفال الذين ستكون صورهم مع كائنات للرسم في الجدول الثالث، والتي هي صور مع كائنات لإضاءة الغرفة. الآن رفع الصور التي يتم رسمها على الكائنات للتعلم، ثم الصور مع صورة العناصر التي تساعد على العمل. أحسنت! تعامل بشكل جيد مع المهمة.
محتوى البرنامج. توضيح معرفة الأطفال عن رياض الأطفال. (مبنى جميل كبير يوجد به الكثير من المجموعات المريحة، هناك غرفتين (ثقافية موسيقية وجسدية)، مطبخ واسع، حيث تقوم الطهاة بإعداد الطعام، وهو مكتب طبي، حيث يكون الأطفال مفيدة. يذكر رياض الأطفال كبيرا الأسرة، حيث يهتم الجميع ببعضهم البعض.) توسيع المعرفة بالأشخاص من المهن المختلفة العاملة في رياض الأطفال.
مادة. الصور: الشكل العام رياض الأطفال، مجموعة جماعية، القاعات الموسيقية والرياضة، المطبخ، المكتب الطبي؛ صور من الأطفال يشاركون أنواع مختلفة أنشطة؛ صور عمال رياض الأطفال. ورقة واطان، الغراء، علامات، ورقة ملونة.
يسأل المعلم الأطفال، سواء كانوا يحبون رياض الأطفال؛ مثلهم للعب، القيام به، العمل؛ كثير منهم في أصدقاء رياض الأطفال.
يقدم الرجال لجعل صورة مونتاج حول روضة أطفال في موقف عام. يجذب انتباههم إلى الصور، ويطلبوا العثور على صورة لبناء رياض الأطفال بينهم.
جنبا إلى جنب مع الأطفال، يضع صورة لبناء رياض الأطفال على ورقة ماما وتمسك بها.
يدعو المعلم الأطفال إلى الإجابة على الأسئلة وتوضح أنه يتم تقديم كل استجابة في الصورة. لفت الانتباه إلى حقيقة أنه بعد كل إجابة، يجب أن تجد الصور المرغوبة والغراء على موقف مشترك.
في سياق المحادثة مع الأطفال، تعمل جميع صور المعلم على ورقة Watman.
أسئلة للأطفال:
- ما هو الكثير في رياض الأطفال؟ (مجموعات، الأطفال، البالغين، اللعب، إلخ.)
- العديد من المجموعات جيدة أم سيئة؟
- ما هي مجموعتنا؟ (كبير، مشرق، جميل، دافئ، إلخ)
- ما الذي يجعل الرجال في المجموعة؟ (العب مع اللعب، وقراءة الكتب، رعاية الزهور، القيام به، إلخ)
- ما هي المباني إلا غرف المجموعةمعروف جيدا لك؟ (القاعات الموسيقية والرياضة، المطبخ، المكتب الطبي، إلخ)
- ما هي المهن في رياض الأطفال؟ (المعلمون، الطهاة، ممرض، رأس زعم الموسيقى، نجار، حارس، إلخ)
- ما العمل الذي يقوم به المعلم؟ مدرس مساعد؟ يطبخ؟ عامل العمل؟ إلخ.
- ماذا يمكنك أن تخبر عن المعلمين، طبخ، عامل طبي، مساعد مقدم الرعاية؟ ما هم؟
يلخص المعلم إجابات الأطفال ويؤديهم إلى استنتاج مفاده أن رياض الأطفال كبيرة وجميلة، يزوره العديد من الأطفال؛ في شخص رياض الأطفال يعملون مهن مختلفة، عملهم مهم ومهم.
في عملية المحادثة، يتم وضع ورقة WAMMAN مع الصور الورقية الملونة.
محتوى البرنامج. تحسين القدرة على تجميع العناصر لغرضها المقصود. لتوضيح معرفة الأطفال عن المعدات الرياضية والرياضة. تطوير الملاحظة.
مادة. الصور التي تصور الأشياء التي تلبي احتياجات العمل والرسم واللعبة والرياضة؛ جرد رياضي (كرة، حبل، طارة، مضرب تنس، شريط، دمبل، عصا، كيس)؛ مجموعة من الصور مع الرياضة؛ الأطواق اثنين صور "فصل الشتاء" و "الصيف"؛ أوصاف الخوارزمية للأشياء.
يأتي البقدونس لزيارة الرجال ويجلب الصور مع صورة العناصر التي تلبي احتياجات العمل والرسم واللعبة والرياضة. تقارير البقدونس أن كل هذه العناصر مطلوبة للرياضة.
يدعو المعلم الأطفال إلى التحقق من هذا البيان: لتأجيل جميع العناصر غير الضرورية. الأطفال تأجيل الصور الإضافية.
يسأل Petrushka للأطفال عرضه جرد رياضي حقيقي.
الأطفال يجلبون المخزون المتاح في المجموعة. يقدم المعلم خوارزمية لوصف العناصر. كل طفل يدعو موضوعه، يصفه، يتحدث عن تعيينه وتطبيقه.
يسأل المعلم عند الأطفال، الذين يوحدون هذه العناصر التي خلقتها، ما هي الصفات التي تتطور فيها في البشر. يشير إلى تذكر الرياضة المختلفة وأقول Pereshka، التي تعالج الرياضة الصيف، أي نوع من الشتاء.
على الأرض تكمن اثنين من التفاف مع صور "فصل الشتاء" و "الصيف". يأخذ الأطفال صورا مع رياضة مختلفة وإحالهم إلى الأطواق المقابلة.
تعتبر مهمة الألعاب التي تعتبر إذا قام الأطفال بتجميع جميع العناصر والصور مع صورة العناصر.
محتوى البرنامج. عبور الأطفال إلى مجموعات جماعية لغرضهم المقصود. ربط القدرة على التمييز بين كائنات السلام الطبيعي والرجل؛ تحديد كائن الكائن وفقا لصورة تخطيطية.
مادة. شكل رياضي، معدات رياضية، حبل، كرات، الأطواق؛ الصور مع صورة تخطيطية لرجل أداء التمارين البدنية.
الأطفال في الرياضة جنبا إلى جنب مع المعلم يدخلون صالة الألعاب الرياضية والجلوس على الكراسي. البقدونس يظهر بعد ذلك.
بقدونس. واو، تمكنت! مرحبا يا شباب! لماذا أنت يرتدي بشكل غير عادي؟ لماذا تحتاج إلى نفس السراويل والقمصان؟ (للعب الرياضة.) أليس من المستحيل القيام به في ملابس عادية؟ أنا مريح جدا. نظرة! (يقفز من خلال الحبل والسقوط.) في الواقع، لا يمكنك ممارسة الرياضة في مثل هذه الملابس. ماذا علي أن أفعل؟
مدرس. يمكننا مساعدتك، البقدونس. (يعطي البقدونس صورة رياضية أنه يضع.) هل تعتقد أن الرجال، ماذا تحتاج للرياضة بالإضافة إلى شكل رياضي؟ (كرات، الأطواق، مقاعد الجمباز، الدرج، إلخ)
البقدونس يذهب إلى منتصف القاعة ويحاول التغلب على طوق على الأرض، مثل الكرة.
مدرس. ماذا تفعل، البقدونس؟ الرجال، ما الإجراءات التي يمكن صنعها مع طوق؟ (لفة، لفة، اقتحامها، تطور.)
الأطفال يساعدون البقدونس أداء تمارين مع طوق. يحاول Petrushka إجراء نفس الإجراء مع الكرة.
مدرس. الرجال، لماذا البقدونس لا يفعل شيئا؟ ما تمارين يمكن القيام بها مع الكرة؟ (فوز ورمي ورمي ولفة.)
الأطفال جنبا إلى جنب مع البقدونس أداء هذه الإجراءات.
بقدونس. شكرا يا رفاق! الآن أدرك أن كل عنصر له هدف خاص به، طريقة استخدامك.
مدرس. Petrushka، وكذلك الرجال يعرفون اللعبة "رجال مرح". القواعد الموجودة فيها هي: تحتاج إلى أداء المهمة التي ينفذها الرجل الصغير في الصورة. هيا بنا لنلعب.
يقوم المعلم بتوزيع الصور بصورة تخطيطية من تمارين التدريب البدني التي يجب تنفيذها.
مدرس. ما الذي يصور على صورك؟ ما رأيك، لا يخطئ الرجال يقومون بتمارينهم؟
يتم تقسيم الأطفال إلى فريقين جنبا إلى جنب مع تمارين البقدونس.
بقدونس. احسنتم يا أولاد! كل الحق الأداء. والآن دعونا نلعب لعبة "تخمين كا". أدعو هذا البند، وترفع صورة من شأنها أن تظهر للعالم الذي ينتمي إليه: إلى طبيعي أو من صنع الإنسان.
يلعب الأطفال اللعبة المقدمة من البقدونس. تعتبر المهمة تنفذ إذا كانت تحدد بشكل صحيح انتماء جميع البنود.
بقدونس. أنت شباب ذكي ذكي للغاية. أخبرني الكثير من الجديد والمثير للاهتمام. دعونا نلعب في لعبة واحدة. سأبدأ اقتراحا، وأنت - لإنهاءه.
الرياضة أكثر ملاءمة للقيام به في ... (شكل رياضي.)
تطور حول نفسك ... (طارة.)
هناك حاجة إلى الدرج الجمبني ... (لازاجانا)
أحسنت! الآن سأذهب وأخبر كل شيء تعلمته وأصدقائي وأنت تنمو ذكي وقوي.
يقول الأطفال وداعا إلى البقدونس والذهاب إلى المجموعة.
محتوى البرنامج. عبور الأطفال إلى مجموعات جماعية لغرضهم المقصود.
مادة. جرد رياضي: مضرب تنس، كرة التنس، النادي، غسالة، كرة القدم، إلخ.
البقدونس يأتي إلى الدرس بدلة رياضية وتجلب المعدات الرياضية (مضرب تنس، كرة التنس، عصا، غسالة، كرة القدم، إلخ).
مدرس. انظر إلى رجال البقدونس. على ذلك ملابس غير عادية. لما؟ (رياضات.) وما البقدونس جلبت معي؟ (معدات رياضية.) الآن سأصل إلى لعبة رياضية، وأنت مع البقدونس - استلم المعدات الرياضية اللازمة لهذه اللعبة.
يستدعي المعلم كرة القدم والهوكي والتنس وغيرها الألعاب الرياضيةوالطفل التقاط المخزون المناسب.
محتوى البرنامج. استمارة المناظر الابتدائية عن الشارع لفت انتباه الأطفال في المنزل، ومباني الأغراض المختلفة، والرصيف، الطريق. دمج المعرفة حول عنوان الشارع الذي يوجد به رياض الأطفال؛ شجع الرجال الذين يطلقون على الشارع الذي يعيشون فيه. اشرح مدى أهمية كل طفل يعرف عنوانك.
مادة. الأعلام، رموز المخططات: "متجر"، "البريد"، "صيدلية".
عمل تمهيدي. النظر في الرسوم التوضيحية والصور الفوتوغرافية حول موضوع "شارع المدينة". قراءة قصيدة S. Marshak "شارعنا".
يعلم المعلم الأطفال أنهم سيحصلون اليوم على نزيل غير عادي: "الرجال، اليوم سوف نذهب إلى الشارع، الذي يسمى ..."
يجتمع الأطفال، الخروج. يعتمد المعلم انتباههم إلى جمال شارع كبير جميل.
مدرس. انظر، يا له من شارع جميل، مثل الكثير من المنازل في شارعنا. كلهم مختلفون: قصة واحدة، خمس طابق ومتطبعات متعددة. الناس يعيشون في هذه المنازل. (يظهر المباني السكنية.) ما هو بالإضافة إلى المباني السكنية في شارعنا؟ (المتاجر والأكشاك والأشجار والشجيرات ومواقف السيارات ومحطة الحافلات، إلخ) هناك مباني هنا التي يعمل بها الناس؟ (تظهر على الصيدلية.) نعم، هذا المبنى هو صيدلية. كيف تعرف عن ذلك؟ (ردود الأطفال.) هنا يمكنك شراء الأدوية للمريض.
يقدم المعلم الأطفال لعب اللعبة "أين نحن ذاهبون؟"
يدرج المعلم في الثلج على بعد مسافة من رموز بعضنا البعض: "متجر"، "البريد"، "صيدلية" ويقول: "لقد أخذنا الحقائب والحزم وذهب إلى المتجر. (يؤدي الأطفال إجراءات وانتقل إلى مخطط "المتجر".) أحسنت. الآن جمعنا الطرود الجدية، اشترى يعامل وذهب إلى البريد. (يقوم الأطفال بإجراءات وانتقل إلى مخطط "البريد".) جاء إلى المنزل، وسقط الجد في المنزل، تحتاج إلى الذهاب إلى الصيدلية ". (يقوم الأطفال بإجراءات وانتقل إلى مخطط "الصيدلة".)
مدرس. الرجال، لماذا تحتاج إلى شارع؟ (للوقوف في المنزل، مشى الناس، سافر السيارات.) ما يمكن تقسيم جزءين من الشارع؟ (جزء من المنازل وجزء من المنازل وبعض السيارات تذهب.) نعم صحيح! تتحرك السيارات على طول طريق الشارع، والتي تسمى الطريق أو الطريق السريع.
يدعو المعلم الأطفال إلى الذهاب إلى مكان آمن، وهو أقرب قليلا إلى الطريق.
مدرس. ماذا يمكنك أن تقول عن الطريق؟ ما هي؟ كبيرة أو صغيرة أو ضيقة أو واسعة أو هادئة أو صاخبة؟ (السيارات الكبيرة الصاخبة، واسعة.) صحيح، طريقنا طويل، واسعة. الآلات تتحرك على واحد وعلى الجانب الآخر من الطريق. وما الذي تم رسمه على الطريق؟ (هذا شريط أبيض.) ما هي الحاجة، ربما شخص يعرفك؟ (بحيث لا تعمل السيارات على بعضها البعض حتى لا توجد حوادث.) بالطبع الرجال! بحيث لا يوجد تصادم للنقل، فإن الطريق ينقسم بالضرورة على خط صلب أبيض. أقترح العودة إلى المكان السابق. (العودة إلى المباني واستيقظ على الرصيف.) الرجال، والآن تعرف كيف يسمى جزء الشارع، حيث يذهب النقل. وما هو اسم الجزء من الشارع حيث يذهب المشاة والآن نقف معك؟ (المسار، الأسفلت، الرصيف.) هذا هو الرصيف. دعونا نحاول معا مرة أخرى كلمة متطورة "رصيف". يجب على جميع المشاة اتباع القواعد. لاحظ أن الناس، مثل السيارات، تذهب على جانب واحد من الرصيف وعلى الآخر عدم التدخل مع بعضهم البعض. دعنا نقف في أزواج والعودة إلى رياض الأطفال.
المعلم مهتم، سواء كان الأطفال يعرفون ما هو الشارع هو رياض الأطفال، في أي شارعين يعيشون فيه. إذا كان الأطفال لا يعرفون، فإن المعلم يدعو عنوان رياض الأطفال.
يوضح أنه يعرف اسم الشارع، رقم المنزل، يجب أن تكون الشقق ضرورية. يقدم كل طفل يسأل عنوان منزلك من والديك وتذكره.
مدرس. والآن سأخبرك عن قواعد المشاة.
- في الشارع تحتاج إلى الذهاب خطوة هادئة.
- يتبع فقط على الرصيف، على الجانب الأيمن.
- يجب أن يتم تمرير جزء القيادة من الطريق فقط في بعض الأماكن، وفقا للتحولات.
- لا يمكنك اللعب على الطريق، ركوب التزلج، التزلج، الدراجة.
عندما تصبح أكبر سنا، سوف تتعلم بالقواعد الأخرى وقوانين الشوارع. قد يحدث أن تكون قد فقدت ولا تعرف أين تذهب. لكن استدعاء عنوانك والبالغين سوف يساعدونك في العودة إلى المنزل.
محتوى البرنامج. قدم الأطفال مع صفات وخصائص المطاط. تعلم إنشاء اتصال بين المواد التي يتم بها الموضوع والطريقة المستخدمة.
مادة. بالونات (اثنان تضخم، واحد في مهب)، قفازات مطاطية، فرقة مطاط الشعر.
لزيارة الأطفال الذباب بالونوبعد يريد أن يخبروه أن يخبروه، لأن هو نفسه لا يعرف شيئا عن نفسه.
يقدم المعلم الأطفال لمساعدة الكرة لمعرفة المواد التي يتم إجراؤها. يشرح الأطفال أن الكرة مطاطية. بمساعدة مختلف الإجراءات، يكتشفون أن المطاط ناعم وسلس. ثم يظهر الأطفال كيف يمكن أن تكون الكرة صغيرة - تهب الهواء. الكرة غاضبة، وتطلب تضخيمها.
المعلم يخفف الكرة مرة أخرى.
يخبر الأطفال الكرة بأنه يسمى الهواء، لأنه لديه الهواء في الداخل.
تقدم الكرة الرجال لغسلها في الماء. يغسل الأطفال الكرة، ومعرفة أن الإطارات أصبحت قمة الرطب. مقارنة المطاط مع الورق والأنسجة (الورق الرطب، فواصل؛ ملابس القماش، ولكن لا يكسر). امسح الكرة، ويصبح جاف مرة أخرى. يراقب داخل الكرة، معرفة ما إذا كانت المياه حصلت هناك (اتضح، لم تحصل).
يعيد المعلم إن الأطفال يفهمون أن المطاط لا يمر بالماء، وهذا هو، إنه مقاوم للماء. يدعو العناصر التي لا تمر المياه التي قام بها شخص مصنوع من المطاط: على سبيل المثال، أحذية مطاطية ارتداء في الطقس الممطر، وضعت قفازات مطاطية على يد عند غسل الأطباق، واليد لا تزال جافة ونظيفة. الأطفال الذين يعانون من تجربة قضاء المعلم مع قفازات مطاطية: وضعهم على اليدين وخفض أيديهم في الماء، ثم قم بإزالة القفازات - ظلت الأيدي جافة.
نهاية شظية التعريف.
غرض:
لتشكيل المعرفة للأطفال حول الرياضات الشتوية؛ التعليم في الأطفال فهم قيمة الصحة، الاحتياجات العضلية الهيكلية.
مهام:
أساليب:
اللعب لحظة (بارزون أبرشية)؛ لعبة تعليمية "اسم الرياضة". ممارسة، لعبة المحمول "الرجال البهجة الصغيرة"، المحادثة، الأسئلة، إجابات فردية للأطفال، كلمة فنية.
أموال:
لعبة تعليمية "اسم الرياضة"؛ مخططات ممارسه الرياضه؛ شاشة؛ بقدونس؛ الزي الرياضي جرد رياضي (الأطواق، حبل، كرات)
المؤلفات:
- برنامج "من الولادة إلى المدرسة" تحريرها من قبل M.A.Vasilieva، N. E. Veracs، TS كوماروفا، 2015.
- V.I. Kovlko "الأبجدية Fizkultminutok لمرحلة ما قبل المدرسة." التطورات العملية للهجمات البدنية، تمارين الألعاب، مجمعات الجمباز والألعاب المتحركة (متوسط، شيد، المجموعة التحضيرية). - م.: Vako، 2005.
- N.S. Golitsyn، I.M. صاخبة "تعليم أسس نمط حياة صحي للأطفال"، موسكو 2010.
- o.v. Distina "تعرف على الموضوع والبيئة الاجتماعية". الفسيفساء - توليف موسكو، 2015.
محتوى الأنشطة التعليمية.
الأطفال (الاختراع) والمعلم يقف بالقرب من أدرد. البقدونس يظهر.
بقدونس: تحولت بلدي البهجة الشهيرة على برميل،
أنا - لعبة مرحواسم لي البقدونس!
واو، تمكنت. مرحبا يا شباب، لماذا أنت غير عادي جدا؟ لماذا تحتاج القمصان المتساوية والسروال؟
أطفال: التربية البدنية.
المعلم: هذا صحيح الرجال. هناك حاجة إلى النموذج للتربية البدنية لنا أكثر ملاءمة ومجانية. ما رأيك أنك لا تزال بحاجة إلى الرياضة؟
أطفال: كرات، حبل، الأطواق ...
المعلم: البقدونس، أنت تعرف ما تحتاجه، كيف لا تزال تسلي جميع العناصر المدرجة؟
بقدونس: لا.
المعلم: الكرة، حبل، هوب - المعدات الرياضية.
أطفال: معدات رياضية.
المعلم: البقدونس، وأنت تعرف ما يمكنك القيام به بمساعدة المعدات الرياضية؟
بقدونس: لا.
المعلم:سوف نخبرك وتظهر لك. الرجال، ما تمارين يمكن صنعها مع طوق؟
أطفال: لفة (عرض)؛ لفة (عرض)؛ تحقق (إظهار)؛ تطور (عرض).
المعلم: ما تمارين يمكن القيام بها مع الكرة؟
أطفال: فاز (عرض)؛ رمي (عرض)؛ رمي (عرض)؛ ركوب (عرض).
بقدونس: شكرا يا شباب. الآن أدركت أن كل معدات رياضية لها غرضها الخاص، طريقة الاستخدام الخاصة بك.
المعلم: الرجال، ما هو وقت السنة الآن؟
أطفال: شتاء.
المعلم: هناك رياضات شتوية.
الأطفال يجلسون على الطاولات.
المعلم: أنظر إلى الصور.
لعبة تعليمية "اسم الرياضة"
.
المعلم: ما هي الرياضيين الذين يشاركون في رياضة التزلج؟
أطفال: المتزلجين.
المعلم:
المعلم: ما هي الرياضيين الذين يشاركون في التزلج على التزلج؟
أطفال: المتزلجين.
المعلم: ارجوك أعد…. (إجابات فردية)
المعلم: ما هي الرياضيين الذين يشاركون في الهوكي؟
أطفال: لاعبي الهوكي.
المعلم: ارجوك أعد…. (إجابات فردية)
المعلم: أي من الرجال يعرفون ما يفعله الرياضيين الذين يشاركون في بيثلون؟
أطفال: (إذا كان الأطفال لا يعرفون، يرويون المعلم) التزلج، واطلاق النار من البندقية.
المعلم: ما هي الرياضيين الذين يشاركون في بيثلون؟
أطفال: biathlees.
الأطفال الذين يعانون من المعلم يستيقظون في دائرة.
المعلم: أقترح عليك يا رفاق وبقدونس يلعبون اللعبة.
هناك لعبة متنقلة "الرجال الصغار البهجة".
قواعد اللعبة: تحتاج إلى إجراء مهمة (حركة) تؤدي رجلا صغيرا في الرسم البياني.
انعكاس.
المعلم: دعونا يا شباب تذكر ما علم البقدونس اليوم. سأبدأ اقتراح، وانتهيت.
- الرياضة أكثر ملاءمة للقيام بها في ...... (شكل)؛
للاستخدام الرياضي الرياضي ...... (جرد)؛
-Cut حول نفسك يمكن أن يكون .... (طوق)؛
- حاجة الحبل إلى .... (القفز، القفز)؛
وماذا يمكن رمي .... (كرة)؛
- أي نوع من الرياضات الشتوية التي نعرفها؛
- من يشارك في بيثلون .... (Biathletes)؛
، في حالتك تحتاج الرياضة .... (لصحة جيدة).
بقدونس: سعيد جدا بالنسبة لك اليوم
ويرد لك المجلس لك:
الرجال الرياضة اللازمة حقا
الجميع مع الرياضة ودية بإحكام.
رياضة الصحة، الرياضة - مساعد،
الرياضة - لعبة، Ura المادية، هلاي، هلا!
