درس الموضوع: الأطفال مساعدة البالغين
أهداف:
- مواصلة تثقيف احترام عمل البالغين؛
- تسبب الرغبة في أن تكون مساعد نشط؛
- توحيد المعرفة حول عمل المعلمين المساعدين والمواضيع وأدوات العمل؛
- اعتزاز لمراقبة النظام والنقاء في المجموعة؛
- تطوير التفكير والخيال والخيال الإبداعي.
كلمة عمل: الأسماء (العمل، غرفة خلع الملابس، السجاد، الأوساخ، الغرفة، الكراسي، المكان، الشاي، مكنسة كهربائية، درج، سقف، شبكة الإنترنت، ممسحة، خرقة، دلو، نظافة)؛ الصفات (مقفلة)؛ الأفعال (تنفق، مساعدة، يمسح، مبعثر، نظيف، وضع، صب، تصاب، صيانة، استعادة، مراقبة، نظيفة، غسل، إزالة).
ادوات: تسجيل صوتي "Etude" A. Gediq، لعبة مكنسة كهربائية، درج.
المعلموبعد الرجال، في المعلم المساعد اليوم الكثير من الأشياء. هل تريد عملها أقل وأنها يمكن أن تنفق المزيد من الوقت معنا؟
أطفالوبعد نعم، نريد.
المعلموبعد كيف نساعدها؟ دعونا نفكر معا! تعال في البداية إلى غرفة الخزانة، دعونا نرى ما يمكننا القيام به هناك.
الأطفال المصابون بالمعلم يذهبون إلى غرفة الخزانة.
بالقرب من الباب سجادة. ما هو مطلوب ل؟
أطفالوبعد امسح القدم.
المعلموبعد هذا صحيح، إذا قضاء جميعا بعناية على ساقيك حول البساط، في غرفة الملابس من الأوساخ ستكون أقل وسيكون مساعد المعلم أسهل لغسل الأرض. الرجال، وفي غرفة المجموعة كيف يمكننا مساعدتها؟
أطفال. لا تقم بتحليل اللعب، وإزالتها في مكانها، ووضع الكراسي بشكل جميل؛ لا تنزف على الطاولة عندما نتناول العشاء.
المعلموبعد الرجال، وما هي العناصر مساعدة مساعد مقدم الرعاية في العمل؟ تخمين الألغاز.
الفيل على عجلات
منظف \u200b\u200bالسجاد صنبور.
(مكنسة كهربائية.)
يعرض المعلم منظف فراغ لعبة.
أطفال. مكنسة كهربائية.
المعلم.ولماذا تحتاج إلى مكنسة كهربائية؟
أطفالوبعد السجاد النظيف.
المعلموبعد الاستماع إلى لغز آخر.
ما هذا الطريق؟
الذي يذهب على ذلك -
هذا عرجاء.
(درج.)
المعلم يظهر درج لعبة.
أطفال. درج.
المعلموبعد لماذا تحتاج إلى مقدم الرعاية مساعد الدرج؟
إجابة الأطفال.
يستخدم معلم مساعد آخر قطعة قماش - تغسل الأطباق، دلو - يصب الماء في ذلك، يغسل الممسحة الكلمة. والآن سوف نلعب.
الأطفال تقليد الحركات إلى الموسيقى وكرر العبارات.
الطفل الأول. نغسل الكلمة.
الطفل الثاني. سوف نقوم بسحب السرير.
الطفل الثالث. نحن فراغ السجاد.
4th الطفلوبعد نحن امسح الغبار.
الطفل الخامس. نحن أطباقي.
المعلموبعد الرجال، ما أنت عظيم! أنت المساعدات الكبار الحقيقية. انظر، لدينا طلب في المجموعة في كل مكان. الآن سنشارك خمسة أشخاص، سيتم استعادة خمسة من النظام في ركن البناء، والآخر في الدمية، والثالث في الكتاب، والرابع - في المسرحية.
تصويب الأطفال الكراسي، والعثور على ألعاب غير مدربة، ووضع الكتب.
والآن سأدعو معلم مساعد وسوف أخبرك كيف ستساعدها على الحفاظ عليها والالتزام بالنظافة والنظام.
مجردة جماعية تنظيف العمالة لعبة زوايا في المجموعة الوسطى "درس العمل للسحلية"
غرض:مسار العمل الجماعي
rem: الرجال، انتقل إلي لي.1 dev .: مرحبا شباب!
الأطفال: مرحبا!
1 dev.: نحن بنات من حكاية خرافية "Moroz Ivanovich". اسمي الإبرة، وهذه هي أختي - Sensivian. أمتنا قريبا عيد ميلاد، ونريد أن نجعل أمي ممتعة - بحيث كانت في الكوخ نظيفة. لكن أختي الصغيرة لا تعرف كيفية مسح الغبار من الرفوف في خزانة، وقم بمسح الغبار من الألعاب. هل تساعدنا يا رفاق تعليم Lenvita؟
الأطفال: نعم، سوف نساعد.
المشتغلة بالإ برة: الرجال، هل تعرف كيفية مسح الغبار؟
الأطفال: نعم، يمكننا.
المشتغلة بالإ برة: ماذا تحتاج لمسح الغبار؟
أطفال: الماء والقماش.
rem: صحيح يا شباب! لدينا كل هذا. والماء والملابس، وساحة. والآن سيعلم الرجال الحساسة لمسح الغبار على الرفوف، امسح الألعاب وإزالتها في مكانها. نعم الرجال؟
الأطفال: نعم، تعليم.
الراحة: الرجال الآن سوف نقسم إلى مجموعتين. المئزر يده، ملفوفة الأكمام، حتى لا تبلل الملابس، تأخذ قطعة قماش. سوف تمسح مجموعة واحدة من ألعاب المطاط مع الإبرة، وستدرس المجموعة الأخرى الكسل لمسح الغبار على الرفوف.
needlewoman: وسوف نساعدك في ارتداء الرجال لبسون ساحة.
الراحة: الرجال، بحيث الماء من قطعة قماش لا يقطر على الأرض، ماذا يجب أن أفعل؟
الأطفال: اضغط على قطعة قماش بقوة.
الراحة: الحق.
يقسم المعلم الأطفال إلى مجموعتين. الأطفال بمساعدة الإبرة والمرآب التي يرتدون ملابس كسول وتبدأ في العمل.
مع عمل الأطفال، يساعد المعلم على الأطفال المحتاجين من قبل المجلس، يذكر الحاجة إلى وضع الألعاب في مكان ويظهر مثالا شخصيا، حسب الحاجة للضغط على قطعة قماش. الانتهاء من الأطفال العمل.
الراحة: هنا، أحسنت، يا شباب! كان لدى الجميع الوقت للقيام به.
needlewoman: نعم! كل إدارة! كان الجميع قادر! وأخت أختي الصغيرة تم توجيهها إلى مسح الغبار.
الاستشعار: نعم، علمني الرجال. شكرا جزيلا. الآن أنا نفسي مما تسبب في هذا العمل. انا استطيع عمل كل شىء. وداعا يا شباب.
أطفال: وداعا.
الراحة: انظروا يا شباب، ما أنت عظيم. عمل الجميع قليلا، وتم وضعه معا في ركن اللعبة. كما يقولون في المثل الروسي "ليس من الصعب معا، وعلى الرغم من رمي خشن". انظر، كما كنا نقية وجميلة. جميع الألعاب تبتسم لنا. حاولت جميعا، عملت معا، ساعدت بعضهم البعض، فعل كل شيء على حق.
كلها أحسنت!
والآن، كما يقولون في الشعب الشعبي الروسي، "لقد صنعت قضية، المشي بجرأة".
يمكنك الآن اللعب أو التضحية.
وستساعدني ضباط الواجب في طي جميع الخرق في الحوض، ومرآب في المربع.
غرض:تشكيل موقف إيجابي تجاه عمل الشعب الروسي.
مهام:
- لتشكيل الأفكار الأولية حول الأنواع الرئيسية من العمل التقليدي أثناء الزراعة والحصاد؛
- تعلم أن تنشئ أبسط الروابط بين رفاهية الإنسان وموقفه تجاه العمل؛
- تدريس طرق تطبيق المعرفة في الكلام، واللعبة، والعمل، والأنشطة التواصلية.
ادوات:اللعب - الفئران إلى تطور وعلامة تجارية، قبعات الخضروات للعبة "Ogorodnik" (البنجر، الريب، الفجل، الفجل)، الرسوم التوضيحية مع صورة تصرفات العمل الروسي المتتالية للنمو الخبز والخضروات، العجين الملح أو البلاستيسين الخفيفة.
المعلم. الرجال، من فضلك قل لي، ما هو وقت السنة الآن؟
أطفال. خريف.
المعلموبعد اسم العلامات التي تشير إلى فناء الخريف.
إجابة الأطفال.
نعم، ينضج المحصول في الخريف. ولماذا وضع الناس، وجمع وتخزين الحصاد؟
إجابة الأطفال.
أقترح عليك أن تلعب لعبة "Ogorodnik".
لعبة شعبية روسية "Ogorodnik"
يصبح الأطفال دائرة. طفل واحد هو "الريب" - يخرج في منتصف الدائرة، والثاني - "البستاني" - للحصول على دائرة وطرق. يتم طرحه: "من هو هناك؟" يرد: "البستاني". - "لماذا قدمت؟" - "للكيب!" بعد ذلك، كل شيء الرقص هو الرقص، لقد عززوا وحكم عليهم:
على رأس حبل زيلين،
في الدهون الوسطى
بحلول نهاية الحقبة،
يخفي الذيل لنفسك.
من ليس مناسبا لها
سوف يستغرق الجميع في الفيخور.
"حبل" ينفد من الدائرة، وحاول "البستاني" اللحاق به. تستمر اللعبة. يغني الأطفال عن الخضروات الأخرى (البنجر، الفجل، الفجل).
أجزاء تشمل الفئران.
الفئران. مرحبا يا شباب، لقد جئنا إليك للحصول على المساعدة. كنا مدفوعة بالكرسي، والكعك لا تغذي. قال: "من لا يعمل، لا يأكل. ضغط الحبوب بنفسك، نظف أنفسهم، فحوى أنفسهم، ويضيف فطائر أنفسهم. ثم سيكون لديك شيء للأكل. " ونحن لا نعرف كيف. يمكننا أن نأكل فقط.
المعلم. الرجال، أخبر الفئران حول كيفية ظهور الفطائر على الطاولة.
يخبر الأطفال الفئران حول كيفية تنمو الخبز والخضروات باستخدام نموذج تخطيطي موضوعي (عن الخبز والخضروات).
الفئران. شكرا يا رفاق، للحصول على قصص مثيرة للاهتمام. لقد فهمنا: للحصول على محصول، تحتاج إلى العمل بشكل جيد!
المعلم. ولذا فإن الفئران تتذكر جيدا، وكيفية تنمو حصاد، دعونا نلعب معهم في اللعبة "من هو معنا".
لعبة "من هو معنا"
لعب الاستيقاظ في دائرة، والغناء وأداء الحركات.
المعلموبعد من هو معنا، من هو مع أراضي الولايات المتحدة باهاتي؟
أطفالوبعد نحن معك، نحن معك الأرض باخاتي.
المعلموبعد من هو معنا، الذين هم مع نثر الحبوب الأمريكية؟
أطفالوبعد نحن معك، نحن رش الحبيبات.
المعلموبعد من هو معنا، الذي هو مع الولايات المتحدة spikelets كوسيتي؟
أطفال. نحن معك، نحن spikelets من كوسيتي.
المعلموبعد من هو معنا، الذين سعداء مع الولايات المتحدة مولوتيتي؟
أطفال. نحن معك، نحن مولوتيتي معك.
المعلموبعد من هو معنا، الذي هو مع أمريكي عجينة ميسي؟
أطفالوبعد نحن معك، نحن عجينة ميسي.
المعلموبعد وهكذا اتضح العجين، انظر يا له من نعمة، مورقة! فقط على الفطائر!
يقدم المعلم العجين المملح أو البلاستيسين الخفيف.
سنقوم قطع الفطائر! الأطفال، ومع ما يمكن أن يخبز الفطائر؟
أطفالوبعد مع الملفوف، الجزر، الفجل.
الأطفال والفئران يجلسون على الطاولات والبدء في نحت الفطائر. يوضح المعلم مع ما تملأ الفطائر.
الفئرانوبعد شكرا يا رفاق، للكعك، نتعامل مع الكوخ وأخبره كيف علمتنا أن نعمل. نفهم: "أنت تريد أن تأكل كالاشي، لا تكمن على الأفران"، "دون صعوبة اشتعلت والأسماك من البركة"، "لن تهتم - وأنت لا تغني".
"غسل الملابس الداخلية دمية".
غرض: . تعلم العمل معا في تسلسل محدد:
تعليم الأطفال مرتبة الملابس الداخلية على اللون والأبيض؛
تعلم الاستلقاء تماما من الكتان وفرك بين الأيدي؛
التعلم بدقة المتداول، اضغط، واستصد ويعلق على الحبل.
لتشكيل مهارات المياه (مغسلة الغسيل)
تخفيف الدقة والإعدام المتبادل.
ادوات: حفظ، حوض، الكتف، الصابون مع الصابون، حبل، الخرق، مآزر، مشابك الغسيل.
عمل السفر:
1. تمهيدية:
الرجال، أريد أن أخمن الألغاز.
إذا كانت يديك في Vaks،
إذا جلس الأنف أسفل البقع،
من هو ثم هو أول صديق
سوف تزيل الأوساخ من الوجه واليدين؟
بدون أي أم لا يمكن
لا طهي ولا يغسل
بدون ما نقوله الصحيح
رجل للموت؟
إلى المطر المطر من السماء،
بحيث خبز الطحن الإجمالي،
بحيث أبحرت السفن
لا يمكنك العيش بدون ... (ماء)
سويفات مثل العيش.
لكنني لن أخذلك.
رغوة بيضاء رغوة
وغسل لا كسول (الصابون)
للمياه اذهب
الأغاني رنين،
والعودة تأتي
الدموع صب. (vöter)
هنا هي ضعف الصناديق.
صب الكتان بحقيقة.
عقد بحزم، لا تعض.
ولكن لا تتركها.
ما هو، تخمين،
خمنوا. إجابه! (مشابك الغسيل)
2. الجزء الرئيسي:
كنت تخمين كل الألغاز. نظرة. وهنا هم، (تظهر المعدات).
وهنا توجد العديد من العناصر الأخرى (Thaiska، حوض، الخرق، مآزر، دلو، سلة الغسيل).
ما رأيك عندما يستطيع الناس استخدام كل هذه العناصر، ما هي؟ (لغسل)
نعم، أريد أن أقدم لك لغسل الملابس الداخلية دمية.
لتذكر كيف يتم ذلك، دعونا ننظر إلى المخططات التي أعددتها .. تحتاج إلى الذهاب وتحلل الصور بالترتيب الذي سنعمل فيه، (يعرض الأطفال، أو وضع الصور في تسلسل معين.).
اليوم سوف أساعدني ... اتصل 6 أشخاص. واجبات التوزيع. (ينتقل الملابس الداخلية الثانية مع الدمى إلى الأطفال، ومخزعة الدمى في نظافة؛ محو الكتان 2nd، فصل اللون من الأبيض؛ 2 توازن، ثم جميعها يشق الكتان نظيفة معا). ولكن أولا نحتاج إلى إعداد مكان عمل واستعد للغسيل.
العقارات بطانة. لماذا؟ (حتى لا يصطاد الجداول). وضعنا أحواض، صب الماء، ارتداء المرايل. الآن كل شيء جاهز.
نحن مع الرجال اليوم
تجمع الكتان لغسل.
هذه مجموعة من الصالات
ونحن سوف فرز.
نحن ملون مع الأبيض،
حسنا، من المستحيل غسل
بعد كل شيء، يمكن أن اللون الكتان
كثيرا إلى البولندية.
الأطفال فرز الكتان.
هذه هي الكورات الحمراء
نحن مفيدة للغسل.
لكن الأساسي الأزرق -
املأها بالماء.
صب الماء من محدود إلى التايلاندية.
"للعمل جاهز. المزيد من الأعمال - كلمات أقل! " - أعطي تعليمات لأنها أكثر ملاءمة للاستيلاء بالقرب من الأحواض، حتى لا تتداخل مع بعضها البعض. أطلب من الأطفال أن يروا وإظهار تقنيات الغسيل بأيديهم، (الرطب، غسل، فرك، صابون فلوش، ضغط).
نحاول العمل معا، مواكبة. "صنع نفسه، مساعدة آخر." مراقبة بحيث يتم طي الملابس الداخلية بشكل منفصل عن اللون.
رغوة الصابون في vodice
نحن لسنا معتادين على كسول
انظر - كشوه،
جبل الكتان نظيفة.
ثابت معا. انتهى كل شيء معا. لا أحد تخلف. ماذا سنفعل بعد ذلك؟ (شطف الكتان). لماذا؟ (لغسل الصابون). أذكرك بأن شطفه لبدء الكثير من الكتان الأبيض. إظهار كيفية شطف. ما الذي يجب القيام به مع هاجر لودج؟ هذا صحيح، يمكننا إضعاف، يهز وشنق الحبل.
للعمل الآن معا
نحن بحاجة إلى غارة الملابس.
لقد عملنا، نحن متعبون.
لقد أصبحنا بالفعل كبيرة.
الجميع يعلق الملابس الداخلية.
سنغسل دائما
أمهاتنا تساعد.
لقد لفنا العمل
ودعونا نذهب للنزهة مع الصيد.
تربية الطفل
الشمس حان الوقت لتجف.
آي دا الهزافات، آه، نعم، أحسنت.
عمل الجميع قليلا، وبعضها معا صفقة كبيرة. حبل كامل مع هنغ مع لودج. نحن الآن نقية جديدة. هناك دمى نقية لتحولات. أخبرني، ما الذي يجب القيام به عندما يجف الملابس الداخلية؟ (إزالة من الحبال، أسفل السكتة الدماغية، إزالة في خزانة.
"العمل قبل المتعة!".
الجزء: النهائي
دعونا نلعب لعبة "تخمين ما سنفعله"
الأطفال المصابون بالمعلم يذهبون في دائرة، جملة:
ونحن سوف نعمل معكم،
النظام لن ينسى.
لا ياو، أداء.
وبعد لي كرر.
في نهاية الكلمات، يتوقف الجميع. المعلم يظهر أي حركة. (يمحو، السكتات الدماغية، الضغط، يهز. موجات، كرر الأطفال، تخمين الحركة، واصفا ذلك.
الملحق رقم 5.
التقريب التقريبي لتنظيم الواجب
مهام تنمية العمالة:
تعلم الأطفال لإجراء واجب الواجب بشكل مستقل على غرفة الطعام: لترتيب الألغام الخبز، والألواح، ووضع Napkitnitsy، ووضع السكاكين. للحصول على مرحبا بكم في أضعاف السماط.
لتشكيل موقف مسؤول للمهمة (المهارة والرغبة في إحضار القضية إلى النهاية، الرغبة في تحقيق ذلك)
مهام التعليم الأخلاقي:
تطوير رغبة الطفل لتقديم الفرح للأطفال الآخرين ومساعدة الرفيق.
الأساليب والتقنيات:
الموافقة والعرض والتشجيع والتذكير والتحكم والتقييم.
ادوات:
مآزر، قبعات، الزهور، المناديل، مفارش المائدة.
عمل تمهيدي:
تحديد الواجب (الصور في زاوية الواجب)
واجب السكتة الدماغية:
| اسم المرحلة | ممثلة المعلم | أنشطة الأطفال |
| أنا مناقشة التنظيمية للقضايا في توزيع العمل | -المسكات تأتي إلي، والآن سيجلب الغداء، وسوف نغطي على الطاولة. -Maxim، ما الطاولة سوف تكون في الخدمة؟ - أنت كوسيا، ناتاشا؟ قبل أن تبدأ في الخدمة، لا تنسى وضع ساحة. | مآزر الغابات والقبعات. |
| II. تعليمات قوية لإدارة عملية العمل للأطفال | توجه الانتباه إلى وتيرة ونوعية الأداء. يوافق على الأفكار الإبداعية للأطفال: - دعونا نفكر في كيفية إيلاء الأطفال اليوم؟ إذا وجد المعلم أو المعلم الصغير ذلك: "سنضع الزهور أو تتحلل مفارش مفارش جديدة" يوضح أن عمل ضباط الخدمة ضروريين للغاية، والرفاق دائما تفعل ذلك، رعاية بعضها البعض، إلخ. - الثامنة، ناتاشا أولا جميع الكراسي انتقلت إلى الطاولة. الآن سيكون أكثر ملاءمة لتحصل على الطاولة. - واحد اثنين من لوحات. -How يطوي بلطف ملاعق العظام، يأخذ واحد، يضع على الجانب الأيمن. - تحقق، هل كل شيء في مكانه؟ - الصغار اللاعبين، شكرا. الرجال، انظر مدى ملائمة لطي المائدة، ساعدني، كوسيا. من الضروري أن تأخذ النهايات، طيها على الطاولة في النصف، ثم مرة أخرى في النصف، ثم تضيف الطول مرة أخرى. الآن حاول نفسك. تحول الجميع بشكل جيد. | ردود الأطفال ترتيب مناجم الخبز والألواح العميقة، ووضع المناديلين، ووضع السكاكين. -كل شىء! -نعم! بعد الوجبة، تتم إزالة الخبز، المناديل من الطاولة، تنبعث من فتات من الجدول، أضعاف مفارش المائدة. |
| III المناقشة النهائية لنتائج العمل | - اللاعبون الدجاجات، كنت جميعا ضباط واجب حقيقيين، اعتنوا بالجميع! -Wasy، كل شيء تذكر نفسه، أنا لم أنس أي شيء. "مكسيم، عمل أنيقا ويميد كمربية. - وكيف سيسعد والدتي أن تعرف أن واجب ناتاشا اليوم، كشخص بالغ. هنا مساعد ينمو. | إزالة المرآب والقبعات. |
إيماءة في المجموعة الوسطى حول تعليم العمل "دعونا نساعد دمية ماشا"
غرض :
شكل في الأطفال موقف إيجابي تجاه طلق.
مهام :
توحيد وتحسين مهارات الأسرة طلق:
اغسل اللعب، واستخدام بلطف قطعة قماش، ماء؛ إحضار العمل بدأ في النهاية.
تعزيز ثقافة أداء الأنشطة (مراقبة ثلاث قواعد طلق: ساحة نقية، مكان العمل نظيفة، النتيجة العمل هو نظيف).
تطوير اهتمام الأطفال العمل أنشطة الكبار، الرغبة في تقديم يساعد، الرجوع بعناية إلى النتائج طلق.
إيماءة في المجموعة الوسطى حول تعليم العمل"دعونا نساعد دمية ماشا"
غرض :
شكل في الأطفال موقف إيجابي تجاهطلق.
مهام :
توحيد وتحسين مهارات الأسرةطلق:
اغسل اللعب، واستخدام بلطف قطعة قماش، ماء؛ إحضار العمل بدأ في النهاية.
تعزيز ثقافة أداء الأنشطة (مراقبة ثلاث قواعدطلق : ساحة نقية، مكان العمل نظيفة، النتيجةالعمل نظيف).
تطوير اهتمام الأطفالالعمل أنشطة الكبار، الرغبة في تقديميساعد ، الرجوع بعناية إلى النتائجطلق.
المواد: دمى ماشا اللعب القذرة، حوض، الإسفنج، الخرق، الصابون مع الصابون، دلو بالماء، الأطفال الحلوى.
يتحرك
المعلم : الأطفال، اليوم، بينما كنت نمت، بقيت فيالمجموعة وحدها وبعد الجلوس والوثائق المطبوعة. وأسمع فجأة، وراء ظهره يتكلم شخص ما. التفت، لا أحد، أنت تنام. ثم اعتقدت أنه بدا لي. بدأ العمل كذلك. لكن محادثة هادئة تابع. ثم سمعت، ثم رأيت أنه كاندمية ماشا على الجرف محادثات مع أصدقائها وتشكو منا.
قالت إن الأطفال لا يحبون ألعابهم على الإطلاق. على الرغم من أنها أزالها إلى وضعها، ولكن لا تهتم بها.دمية ماشا أردت أن أدعو صديقاتك من التاليمجموعات على الشاي لكنها كانت غير مريحة، لأن جميع الأطباق متربة، والمنتجات في المتجر قذرة. لقد سمعت أنها بكت.
المعلم : لكن الحقيقة هي. نحن لسنا طويلا مع أطباق دمية موديز ولعب اللعب. دعونادعونا نساعد دمية ماشا وغسل اللعب?
الأطفال: نعم. لنقدم المعونة.
المعلم : للعمل، سنحتاج إلى الزيتية على الطاولة. ماذا بعد؟
أطفال : مآزر، أحواض، ماء دافئ.
المعلم : وهذا ليس كافيا. ماذا سنغسل؟
الأطفال: الإسفنج والصابون.
المعلم : وسوف نقوم بالتجفيف على قطعة قماش
الأطفال معا من قبلالمعلم فستان مآزر وإعداد العمالأماكن : ضع الزيتية على الطاولات، ووضع الأحواض، وانتقل إلى توليد محلول الصابون، والمعلم يصب الماء الدافئ، وضع المناشف.
المعلم: ولكن قبل أن تعمل نحن بحاجة إلى امتداد أصابعك.
لعبة إصبع"مساعدون"
مرة واحدة، اثنان، ثلاثة، أربعة، صدمات إيقاعية مع كاميرات وفي يديك بالتناوب.
نحن غسل الأوعية: النخيل النخيل على آخر
غلاية، كوب، دلو، ملعقة
وغرفة كبيرة. إلغاء أصابعك واحدة لكل اسم الأطباق.
هزمنا الأطباق، النخيل واحد ينزلق على الآخر.
فقط الكأس التي كسرناها،
الانهيار كما انهار أيضا،
سقطت غلاية الغلاية، ثني الأصابع مرة أخرى.
ملعقة كسرنا قليلا.
لذلك ساعدنا أمي وبعد الصدمات الإيقاعية مع كاميرات وفي يديك وحدك.
المعلم: والآن دمى ماشا توزيعك بألعاب قذرة وسوف تبدو مثلكغسل.
الأطفال وحدهالعمل تحت إشراف المعلم.
المعلم (المرسوم إلى الدمية). قل ماشا ، هل أعجبك كيف غسلنا اللعب؟
لعبة : بالطبع، شكرا جزيلا لك. آمل أنك لن تنسى أن تبقي الألعاب نظيفة؟
الأطفال: لا، ونحن لن.
المعلم : والآن الأطفال، في حين أن الألعاب الجافة، دعونا نخرج كل شيء من الجداول وإعطاء النظام بعدطلق وبعد نظيف جدا. وهكذا نحن أخيرالم يتم الإهانة ماشا، نحن دعونا نساعد تغطيةها على الطاولةبحيث تعامل صديقاتها. ووضع على لوحات الحلويات والفواكه.
هنا أنت جيد. أنا سعيد جدا لأن لديك مثل هذامساعدين.
المعلم : الأطفال، هل تسمع، شخص يقرع؟ هذا ربما ضيف لدينادمية الاندفاع وبعد (أحضر الدمى والأطفاليساعد تقيؤهم على الطاولة معنادمية ماشا).
المعلم: أوه، دمية شيء يريد أن يقول لي.
دمية ماشا : أريد أيضا أن أعامل جميع الأطفال مع الحلوى لطفهم والعمل الجاد.
الأطفال: شكرا لك!
