تنمية المهارات الحركية الدقيقة عند الأطفال:الأساطير والحقيقة حول ألعاب الأصابع ، وكيفية ممارسة الجمباز بالأصابع وألعاب الأصابع مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة ، وتمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة ، وتدليك اليدين والأصابع للصغار.
ألعاب وتمارين لتنمية المهارات الحركية الدقيقةيحتاجه أطفال اليوم بشكل خاص. بعد كل شيء ، الآن الأطفال ، للأسف ، لا يقومون بتدريب حركات أصابعهم قليلاً: على الملابس والأحذية - الفيلكرو بدلاً من الأزرار أو الأربطة (بهذه الطريقة يكون الأمر أكثر ملاءمة وأسرع بالنسبة لنا نحن البالغين) ، أزرار في الألعاب ، القليل من يقوم الأطفال بالتطريز أو الخياطة أو الحياكة أو القطع أو الحروق ، ويساعد الأم على فرز الحبوب ، أو مسح الغبار ، أو غسل الألعاب ، أو غسل إكسسوارات الدمى. انعكس هذا التغيير في الوضع الحياتي لتطور الأطفال في سن ما قبل المدرسة أيضًا في تطوير المهارات الحركية الدقيقة لليد ، والتي تطورت سابقًا في الحياة اليومية ، بشكل غير محسوس ، دون تدريب خاص. الآن بدأ تطوير المهارات الحركية الدقيقة يتطلب تمارين وأنشطة خاصة مع الأطفال.
من المعتقد أن أي تمرين يطور المهارات الحركية الدقيقة يطور الكلام والتفكير. ألا يتكلم الطفل ولا يتكلم بشكل سيء؟ قم بتجميع الألغاز ، وربط الحذاء ، وسيظهر الخطاب! هل تريد أن ينمو طفلك بشكل جيد؟ طور أصابعك ، وسيتطور الدماغ بشكل أكثر كفاءة. لكن الأمر ليس كذلك ، أو ليس كذلك تمامًا. دعنا نحاول فهم الحقيقة وفصلها عن الأساطير. وتعلم أيضًا كيفية استخدام تمارين المهارات الحركية الدقيقة لتطوير أطفالنا الصغار حقًا.
لقد أصبح بيانًا كلاسيكيًا يساعد نمو اليد على تنمية حديث الطفل في مرحلة ما قبل المدرسة وتنمية التفكير.وكل المربين والمعالجين بالكلام يعرفون كلمات M.M. Koltsov "هناك كل الأسباب التي تجعلنا نعتبر اليد جهازًا للكلام - مثل جهاز النطق. من وجهة النظر هذه ، فإن إسقاط اليد هو منطقة كلام أخرى في الدماغ. دخل هذا الحكم في علم أصول التدريس في السبعينيات من القرن العشرين وتم تبريره من خلال نتائج التجربة مع الأطفال وتشريح الدماغ (يقع مركز بروك للحركة الحركية والمركز الذي يتحكم في المهارات الحركية للأصابع في مكان قريب).
لكن العائلات دائمًا ما تلتقي ولا تزال تلتقي حيث يقومون بالكثير من تنمية المهارات الحركية الدقيقة مع الأطفال ، ويشترون ألعابًا وأدوات مساعدة خاصة (الأربطة ، والخرز ، والخرز) ، لكن النتيجة غير مشجعة ، ولسبب ما لا يوجد تحول في تطور الكلام والتفكير.
وهناك عائلات أخرى لم يشاركوا فيها على وجه التحديد في تنمية المهارات الحركية الدقيقة ولا يفعلون ذلك ، فالطفل ينحت ويرسم ويلعب ويساعد والدته في جميع أنحاء المنزل ، وكل شيء على ما يرام. المهارات الحركية الدقيقة ، ومن الواضح أن الطفل سريع البديهة ويتمتع بالتفكير والكلام متطورين.
لذا فإن الألعاب الخاصة ليست حلاً سحريًا؟ أو - هنا تظهر فكرة تحريضية - لا نتصرف بها بهذه الطريقة؟ هل هناك شيء لا نعرفه؟ نعم هذا صحيح!
بعد كل شيء ، ألعاب الأصابع والتمارين هي مجرد أداة. وما زلت بحاجة إلى معرفة كيفية استخدامه! بعد كل شيء ، نتعلم أيضًا استخدام أدوات أخرى - نتعلم العزف على الكمان أو الخياطة على ماكينة الخياطة أو الكروشيه. إذا حاولنا العزف على كمان Paganini بدون تدريب وبدون معرفة خاصة ، فلن نحصل على النتيجة المرجوة من هذا.
وأساس قصتي هو البحث العلمي في تنمية الطفل. أنصح الخبراء بشدة بالتعرف عليهم في كتاب "15 خرافة حول كلام الأطفال". مؤلفو الكتاب هم أوليغ إيغورفيتش إيفيموف ، طبيب أعصاب للأطفال ، وفيكتوريا ليونيدوفنا إيفيموفا ، مرشحة للعلوم التربوية ، ومعالجة النطق. صدر الكتاب عن دار نشر ديليا هذا العام.
وبالنسبة لغير المتخصصين - الآباء والمعلمين المهتمين - سأقدم أهم التوصيات في هذا المقال. وسأشارك ما أعرفه وأستخدمه في عملي مع الأطفال.
الحقيقة الأولى. لذا ، من أين بدأ كل هذا. في السبعينيات من القرن الماضي ، تم إجراء بحث في تطور الأطفال. تم تقسيم الأطفال من دار الأيتام إلى ثلاث مجموعات فرعية. جلست مجموعة فرعية واحدة من الأطفال في الساحة ، ويمكن للمجموعة الثانية الزحف بسهولة حول غرفة المجموعة. والمجموعة الفرعية الثالثة جمعت الأهرامات والخرز الوترى وقامت بتمارين أخرى لتطوير المهارات الحركية الدقيقة مع المجرب. وتجاوز أطفال المجموعة الفرعية الثالثة بشكل ملحوظ أقرانهم في التطور ، فقد حققوا قفزة حادة في تطور الكلام. اتضح أن "المشاركة في تطوير المهارات الحركية الدقيقة - وكل شيء سيكون على ما يرام"؟ لكنها ليست كذلك.
الحقيقة الثانية. مؤلف كتاب ف. أجرت إيفيموفا تجربة أخرى في دار للأيتام في عام 2001. وقد أعطى نتيجة مختلفة تمامًا. اتضح أن الأطفال في دار الأيتام بالفعل في سن سنة ونصف يأكلون الحساء بملعقة ، ويربطون الأزرار على ملابسهم بأنفسهم ، ويقومون بالكثير من العمل معهم - فهم يجمعون ما لا نهاية من الأهرامات ، والبطانات ، وفرزها. لكن في نفس الوقت ... لا يتكلمون !!! ماهو السبب؟ ربما ليست هذه هي الطريقة التي نتواصل بها مع الأطفال؟ أم أن ألعاب الأصابع لا تؤثر حقًا على تطور الكلام والتفكير كثيرًا؟ هل أثرت حقيقة أنهم بدأوا للتو في التحدث مع هؤلاء الأطفال على نتيجة التجربة السابقة؟ وكل المجموعات الفرعية الأخرى من الأطفال لم يكن لديها مثل هذا التواصل مع مجرب بالغ ، وبالتالي تخلفت عن الركب في التطور؟
الحقيقة الثالثة. اتضح أن الإجابة على السؤال لا يمكن إعطاؤها من خلال علم أصول التدريس ، ولكن من خلال علم وظائف الأعضاء! يثبت العلماء أنه في سن مبكرة ، لا يكون مركز الكلام الأساسي عند الأطفال بأي حال من الأحوال مركز بروكا ، بل الجزء الأمامي من التلفيف الحزامي ، مما يعني ... أن نمو الأصابع لا يؤثر بشكل مباشر على نمو الطفل !؟
ما الذي يؤثر بعد ذلك؟ الجهاز الحوفي هو مركز الحياة العاطفية للإنسان! إذن ، هل التواصل مع شخص بالغ يؤثر في المقام الأول؟ بعد كل شيء ، نحن نعرف مدى سرعة استيعاب الأطفال للمعلومات في حالة من الفرح والاهتمام.
تجعل الدراسات البيولوجية الحديثة من الممكن افتراض أن مناطق Wernicke و Broca لا تنضج قبل السنة الثالثة أو الرابعة من حياة الطفل (كما نتذكر ، كان قرب مركز Broca هذا من مركز التحكم في المحركات هو ما جعل ذلك ممكنًا يفترض العلماء أن لألعاب الأصابع تأثيرًا كبيرًا على تنمية حديث الأطفال).
لا يزال العمل العلمي في هذا الاتجاه جاريًا ، لكن ماذا يجب أن نفعل في هذا الوقت ؟؟؟
الحقيقة الرابعة. الجواب على كل الأسئلة! ومفتاح للمعلمين وأولياء الأمور!
اتضح أن ألعاب الأصابع والتمارين ليست هي المهمة ، ولكن ما هي التمارين وكيف يتم إجراؤها مع الطفل. وبالتالي ، إما أن تكون هناك نتيجة لمثل هذه الألعاب والتمارين ، أو أنها لن تكون كذلك! ويعتمد ذلك على ما إذا كان التخطيط الحركي متضمنًا في تمارين الأصابع وفي الألعاب لتنمية المهارات الحركية الدقيقة. ما هذا؟
جدولة المحركيقف بين الفكرة والفعل. هناك حركات تلقائية لا تتطلب تخطيط المحرك ويتم إجراؤها بطريقة مألوفة. ويظهر تخطيط المحرك عندما تظهر مهمة جديدة ، عندما تحتاج إلى استخدام أداة جديدة ، عندما تحتاج إلى القيام بشيء غير متقن ، وغير معتاد في الحياة.
أعزائي القراء الذين حضروا "ورشة الألعاب التعليمية" في أبريل - تذكروا الندوة الأولى عبر الإنترنت حول آليات نمو الأطفال. ومفهوم "منطقة التنمية القريبة"؟ هذا ما نتحدث عنه الآن. بالنسبة لأولئك الذين لم يحضروا الندوة على الويب ، بناءً على الطلب الشائع ، قمت بإنشاء قائمة بريدية يمكنك من خلالها الحصول على تسجيل مجاني. للقيام بذلك ، تحتاج إلى الاشتراك في نموذج الاشتراك بعد المقال.
من المعروف أنه في جميع الأطفال الذين يعانون من مشاكل في النمو ، يكون التخطيط الحركي ضعيفًا. وهذا هو بالضبط أصل جميع المشاكل في كثير من حالات تأخر النمو. ولكن كيف يمكن أن يكون ضعيف التطور إذا كان لدى الطفل الكثير من الألعاب التعليمية في المنزل لتنمية المهارات الحركية الدقيقة ، وهناك أهرام وأربطة وخرز للتوتير؟ ما هو الجواب؟
كما نعلم بالفعل يظهر التخطيط الحركي في حالة المهام الجديدة ، والمواقف الجديدة غير العادية ، والمواد الجديدة ، والإجراءات الجديدة. الكلمة الأساسية هنا جديدة وغير عادية! عندما يعرف الطفل بالفعل هرمه الوحيد عن ظهر قلب ، لكنه يجمعه عدة مرات ، حتى أنه يجمعه بسرعة لإسعاد جميع البالغين - فهذا ليس عملاً جديدًا! لا يوجد تخطيط للسيارات هنا! عندما يلعب نفس الأربطة ، فهذا أيضًا ليس تخطيطًا للحركة ، ولكنه مهارة تقريبًا. بعد كل شيء ، لم تعد هذه اللعبة جديدة بالنسبة له ، لكنها مألوفة! عندما يرى نفس البطاقات لعدة أيام ، والتي يؤدي بها الشخص البالغ نفس الإجراءات ، لا يوجد تخطيط محرك هنا أيضًا! وبالتحديد ، يوفر التخطيط الحركي التأثير المتطور للتمارين!
فما هي النتيجة. أين يمكننا أن نجد مفتاح النجاح لدينا؟
في السابق ، في رياض الأطفال كانت هناك تمارين إصبع خاصة لمدة خمس دقائق قبل الإفطار - كل يوم! كان ذلك عندما بدأت العمل ، وأتذكره جيدًا. قام الأطفال بنفس مجمع الجمباز بالأصابع لمدة أسبوع واحد على الأقل ، حتى أتقنوها تمامًا. كل يوم أصبحوا أفضل وأفضل. الآن ، لسنوات عديدة ، لم يكن هناك مثل هذه الدقائق المنتظمة في رياض الأطفال العادية ، للأسف ، أو لا شيء تقريبًا. ويوجد تمارين الأصابع كجزء من فصول مع الأطفال ، ودائمًا ما يتم إعطاء تمارين للأطفال في أيام مختلفة من الأسبوع! ويحدث أن التمارين سهلة للغاية للأطفال ، وهم يفعلون ذلك بسهولة بالفعل! ولكن بالتحديد في التطور التدريجي المنتظم للحركات المعقدة يكمن جوهر مثل هذه الجمباز.
إن سر التدريب الناجح على المهارات الحركية الدقيقة معروف بالفعل. الآن دعنا نتوصل إلى حل ما هو مدرج في تنمية المهارات الحركية الدقيقة وما هي التمارين التي يحتاجها الطفل.
لماذا تحتاج إلى تطوير المهارات الحركية الدقيقة؟ ما هي مشكلة المجتمع الحديث ولماذا لم يتم تطويره بشكل خاص من قبل ولا يعاني الأطفال من مشاكل؟ لماذا الرسوم الطويلة ضارة؟ ما هو الرسم بالخيط وكيفية القيام به مع الأطفال؟ ستتعرف على هذا في فيديو القناة التعليمية الأولى.
القدرة على الجمع بين شيئين أو جزأين من كائن واحد (بطانات ، فارزات ، أهرامات ، دمى متداخلة وألعاب أخرى مماثلة).
في البداية ، تكون هذه الحركات خرقاء ، مع وجود أخطاء ، ومع مرور الوقت تصبح أكثر دقة ووضوحًا. من المهم أيضًا أن تكون قادرًا على تقليد الحركات التي يظهرها الشخص البالغ.
يتم تطوير هذه المهارات ليس فقط في عملية الجمباز الخاص بالأصابع ، ولكن أيضًا:
يتم تدليك اليدين للأطفال الصغار. إنه غير معقد. إليك تقنية التدليك التي قدمها O. Prikhodko
نصيحة:
1- الإجاص المطاطي(تباع في الصيدلية). اختر حبة كمثرى صغيرة. بالضغط عليه ، يتم الحصول على تيار من الهواء يمكنك من خلاله تفجير قطعة قطن أو نشرة من على الطاولة. يمكنك حتى أن تلعب كرة القدم ، في محاولة لدفع الصوف القطني إلى المرمى بنفث من الهواء. بالنسبة للأطفال في السنة الأولى من العمر ، ليست هناك حاجة إلى الكمثرى ، يتم لعب هذا الدور بواسطة الألعاب المطاطية - الصراخ ، واللعب الذي يطور الطفل قوة اليد به.
2. العجن البلاستيسين.قبل نحت طفل من أي عمر ، تأكد من ترك البلاستيسين يعجن. هذا تمرين مفيد للغاية لتطوير المهارات الحركية الدقيقة. في هذا الصدد ، يعد البلاستيسين المحلي العادي أكثر فائدة من البلاستيك المستورد الناعم.
3. لعبة الزبيب دائما ممتعة جدا لكل من الأم والطفل ومفيدة لجميع أفراد الأسرة.اصنع عجينة ، افرديها. ادعي طفلك لتزيين العجين بالزبيب. أظهر كيف تأخذ الزبيب بشكل صحيح ("قبضة الملقط" بإصبعين - الإبهام والسبابة). أظهر أن الزبيب يجب أن يوضع في جميع أنحاء العجين على مسافة من بعضها البعض. ثم اخبز الفطيرة الناتجة وتناولها مع جميع أفراد الأسرة! الفرح مضمون!
4. حلقات التوتير على قضيب الهرم (تطوير حركات اليد المترابطة).أولاً ، يتعلم الطفل تفكيك لعبة الهرم (أسهل) ، وبعد ذلك فقط يقوم بتجميعها. يرجى ملاحظة أنه حتى الأطفال الصغار يتذكرون بسهولة تسلسل الألوان في الهرم وجمعها ببساطة من الذاكرة ، وليس من خلال مقارنة القيم. لذلك ، إذا كنت تريد تعليمهم مقارنة حجم الحلقات وترتيبها من الأكبر إلى الأصغر بالتسلسل ، فأنت بحاجة إلى هرم بحلقات من نفس اللون!
5. تمارين بالورق:
1) العجن - تطوير قوة اليد (بعد ذلك تحصل على "كرة" يمكن رميها في السلة من مسافة بعيدة) ،
2) المسيل للدموع (تطوير الحركات المترابطة) - نلتقط الورقة بأصابع كلتا يديك ونجذبها في اتجاهات مختلفة. تحصل على خطوط. نضع هذه الشرائط في صندوق ونصنع "المطر" من خلال سكب الشرائط خارج الصندوق.
نصائح مهمة:
- عند تقديم ورقة الطفل لهذا التمرين ، يجب أن توضح له دائمًا من أين يمكنك الحصول على الورقة. ويجب أن يأخذوا هم أنفسهم ورقة لهذه اللعبة فقط من هذا الصندوق. خلاف ذلك ، سوف يفهم الطفل أنه يمكنك تمزيق كل ما هو حوله وتمزيق الكتب أو أي شيء آخر تحتاجه. هناك دائما مكان لهذا التمرين.
لا تدع تمزق الكتب والمجلات القديمة. أي لعبة نطرح الموقف في الحياة. وهذا مثال على التعامل غير المقبول مع الكتاب. بالإضافة إلى ذلك ، حبر الطباعة ليس مفيدًا على الإطلاق للأطفال الصغار.
- يمكنك إعطاء لفات ورق الحائط القديمة لهذا التمرين.
3) قم بعمل تطبيقات من كرات ورقية (قم بتفتيت الورق ، ومزقه إلى شرائح ، ثم قم بتمزيق الشرائط إلى مربعات ، ولف كل مربع على راحة اليد إلى كرة ، ووضع صورة ظلية بالكرات - على سبيل المثال ، قطة ، حمل ، سحابة)
4) قم بعمل تطبيقات من قطع الورق التي اختارها الطفل. ارسم صورة على قطعة من الورق. وألصق عليها قطعًا من الورق حسب المخطط. يمكن للقطع البيضاء الملصقة أن تصور الثلج أو السحب ، والأزرق - نهر ، والأصفر - أوراق الخريف من الأشجار.
6. الضغط على الأشياء الصغيرة في البلاستيسين (الخرز ، البذور ، الأصداف ، الحصى الصغيرة).حتى نتمكن من صنع الصور - فسيفساء على البلاستيسين. ويمكنك أيضًا مساعدة بطل اللعبة - على سبيل المثال ، عمل "نهر أزرق" (تشويه البلاستيسين على شريط من الورق المقوى) وبناء جسر عبر النهر (اضغط على الحصى لتتحول إلى بلاستيسين). وبعد ذلك ستمر الألعاب على طول هذا الجسر وأشكر الطفل على مساعدته.
7. فرز العناصر الصغيرة- من المهم جدًا أن يقوم الطفل بذلك إما بقرصة (بثلاثة أصابع) ، أو بقبضة الملقط ، أي أنه يمسكها بإصبعين - الإبهام والسبابة. في هذه الحالة ، يجب ثني الأصابع المتبقية وعدم التدخل. أظهر لطفلك الطريقة الصحيحة للقيام بهذا التمرين.
امزج نوعين من الخرز في صندوق واحد (أو البازلاء والفاصوليا ، أو الأصداف والحصى ، أو الأزرار ذات الأشكال والأحجام المختلفة) واطلب منك المساعدة. يمكنك الفرز حسب اللون (إذا قمت بخلط حبات من لونين) ، حسب الشكل والحجم. أولاً ، يقوم الطفل بفرز نوعين من الأشياء ذات الحجم الكبير بدرجة كافية. ثم تصبح المهمة أكثر تعقيدًا - يتم أخذ الأشياء الصغيرة وتصنيفها بالفعل إلى 3-5 مجموعات (على سبيل المثال ، الفول في صندوق ، والبازلاء في الآخر ، والخرز في الثلث ، والحصى في الرابعة ، والأصداف في المجموعة الخامسة).
الفرز يحدث طوال الوقت في اللعبة. على سبيل المثال ، دجاجنا يحب البازلاء ، وكوكريلنا يحب الفول. إنهم بحاجة إلى تقسيم طعامهم إلى أوعية.
أو دمية تحب المعكرونة وأخرى تحب الفول. أعط الجميع ما يحبون.
يعد فرز العناصر الصغيرة أمرًا مهمًا جدًا في السنة الثالثة من حياة الطفل.
8. كثرة النوم.يُسكب بقمع ومغرفة وملعقة مواد سائبة مختلفة من طبق إلى آخر. يمكنك صب الرمل والحبوب والبازلاء والعدس). استخدم أطباق مختلفة - يمكنك أن تصب في كوب ، وعاء ذو رقبة ضيقة باستخدام قمع. يمكنك صب الرمل في الصندوق بيديك ، واختبئ وابحث عن ألعاب صغيرة مختلفة في الرمال.
9. استخدام أدوات المائدة- ملاعق شوك. تعد القدرة على تناول الطعام بشكل مستقل بالملعقة والشوكة والشراب من الكوب أيضًا عنصرًا مهمًا جدًا في نمو الطفل وتنمية المهارات الحركية الدقيقة.
10. فك غرض مغلف بالورق - مفاجأة - "ماذا يوجد؟"عندما يفتح الطفل الورقة ويجد هدية ويلعب بها ثم لفها مرة أخرى - أخفيها في ورقة أخرى. وحاول أن تجد مرة أخرى. علمي طفلك أن يلتف - لإخفاء شيء عن أخته الكبرى أو أخيه أو أباه أو جدته. دعهم يفرحون عندما تنكشف دهشته.
11. ملء الزجاجة بالأشياء الصغيرة.يمكنك وضع الفاصوليا والحصى والكرات في زجاجة بلاستيكية.
لجعل هذا التمرين فعالاً ، بيّن لطفلك كيفية القيام به بشكل صحيح:
- التقط أشياء صغيرة إما بقرصة أو بإصبعين (الإبهام والسبابة) - أظهر فقط كيف تمسك الجسم.
- امسك الزجاجة بيد واحدة ، وخذ جزءًا واحدًا في كل مرة باليد الأخرى. من المهم جدًا التأكد من أن الطفل يأخذها بشكل صحيح واحدًا تلو الآخر!
- في النهاية ، أغلق الزجاجة بغطاء واهتز الخشخشة الناتجة.
12. البناة.يطور المصممون المختلفون المهارات الحركية الدقيقة بشكل جيد للغاية. من المهم أن يكون لديك العديد من المصممين في المنزل (ولكن دائمًا مع مبدأ مختلف لتوصيل الأجزاء). من المفيد أيضًا صنع الحرف اليدوية والعمل بالطين.
13. لف.لف خيط سميك على عصا ، على بكرة ، على كرة وفكها. لف شريط سميك حول يدك - يدك أو يد أمك
14. خرز التوتير مع ثقوب كبيرة في الخيط.رأيت فكرة جيدة جدًا للتوتير في روضة الأطفال "Solnyshko" في موسكو. يقوم معلمو روضة الأطفال هذه بجمع أقلام فلوماستر قديمة غير ضرورية مع علبة بلاستيكية. هذا الجسم مقطوع إلى قطع. اتضح أن هناك "أنابيب" متعددة الألوان مثبتة على سلك.
يمكنك أيضًا ربط بكرات من الخيوط ، وحلقات للستائر ، وأجزاء مصممة ، وخرز من الطين أو عجين الملح ، وحلقات من الأهرامات الصغيرة.
15. اقلب صفحات الكتاب واحدة تلو الأخرى.هذا التمرين متاح لطفل عمره عام. لهذا ، يجب أن تكون صفحات الكتاب الأول سميكة ومصنوعة من الورق المقوى.
اعرض لطفلك كتابا. ووضع صورة في الصفحة التالية - مفاجأة. للعثور عليه ، تحتاج إلى قلب الصفحة. إذا كان الأمر صعبًا على الطفل ، فساعده برفع الصفحة قليلاً.
16. ألعاب - جلد(اربط تفاحة على ظهر القنفذ ، وتفاصيل الملابس وأربطة أخرى). لكن هذه الألعاب سرعان ما حملت الطفل. لذلك ، من الأفضل أن يكون لديك دمية يتم ربط حذائها أو ملابسها بدانتيل. إن ارتداء هذه الدمية وخلع ملابسها سيجعل من السهل والممتع لطفلك ممارسة الأربطة.
17. فك العقد وربطة العنق ، والأقواس ، ونسج أسلاك التوصيل المصنوعة ، وفك الأزرار وربط الفيلكرو ، والأزرار ، والأزرار ، والخطافات ، والسحابات ، وخلعها وارتدِ قبعة ، واسحب الجوارب ، وخلع الأحذية.
على الرغم من أن مهمة إتقان أنواع مختلفة من أدوات التثبيت للأطفال في أغلب الأحيان يتم حلها بمساعدة كتاب أو بساط مطور ، إلا أن هذه ليست سوى المرحلة الأولى. ثم يتدرب الطفل على فعل ذلك في الحياة اليومية.
يجب أن تحتوي ملابس الطفل على مشابك مختلفة - أزرار بأشكال وأحجام مختلفة ، وأزرار. يجب ألا يغيب عن الأذهان أنه من الأسهل بكثير تثبيت المشبك على السجادة أو أي شخص آخر أكثر من ربطه بنفسك.
يؤدي الموقف عندما يكون لدى الطفل فقط شريط فيلكرو على الملابس والأحذية طوال فترة ما قبل المدرسة بأكملها إلى حقيقة أنه حتى طلاب الصف الثاني في سن 8-9 غير قادرين على ارتداء ملابسهم إذا كانت الملابس بها نوع مختلف من السحابات ، و لا يمكنهم حتى ربط الأربطة ، والتحول إلى ملابس التربية البدنية! لكن عدم استقلالية الطفل والاعتماد على شخص بالغ يؤثر بشكل مباشر على سلوكه ونجاحه في الحياة.
بالفعل في سن مبكرة ، يمكن للطفل خلع القبعة ولبسها ، وقم بتمديد المقابض عند ارتداء سترة ، وارتداء القفازات والقفازات وخلعها ، واخلع الجوارب ، وخلع الأحذية ، وضع الأيدي في الأكمام والساقين في البنطال ، وخلع السراويل غير المفكوكة ، والمعطف ، سترة - وهذه أيضًا مساهمة في تنمية المهارات الحركية الدقيقة للطفل ، ومساهمة كبيرة جدًا.
18. القمم.أولاً ، يتعلم الطفل إطلاق الجزء العلوي الدوار ، ثم القمصان ذات الأحجام الكبيرة. وبعد ذلك ، امنح الطفل بلوزات صغيرة الحجم. بدلاً من السطح ، استخدم أي عناصر أخرى: حلقات هرمية ، وكرات ، وأوعية بلاستيكية ، إلخ. من المفيد أيضًا تزيين ألعاب الساعة بمفتاح.
19. افتح البرطمانات وأغلقها (فك الأغطية ولفها)لجعلها أكثر تشويقًا ، قم بإخفاء مفاجأة بداخلها عن طريق لفها بالورق. وفي الوقت نفسه ، سيتدرب الطفل على الورق القابل للطي والفتح. ما هو مخفي في الجرة؟
20. رسم الأشكال من العصي ، من أنواع مختلفة من الفسيفساء.
21. دحرجة الكرات. أطفال يلفون كرات صغيرةطاولة (في الملعب ، حيث يمكنك رسم مسارات مختلفة - مستقيمة ، منحنية ، في دوامة). أثناء اللعبة ، يجب ألا تنزلق الكرة من تحت راحة يدك. قل لطفلك: "الكرات الشقية! لذلك يحاولون الهروب. لا تدعهم يذهبون! " يمكن دحرجة الكرات بأشجار النخيل (في الألعاب الأولى) وبإصبع واحد (في الألعاب اللاحقة).
22. دحرجة قلم رصاص بين راحة اليد.أولاً ، جرب دحرجة قلم الرصاص على الطاولة باستخدام راحة يدك. ثم بيّن لطفلك كيفية دحرجة قلم الرصاص بين راحتي اليدين المستقيمتين (قلم الرصاص في وضع رأسي). في نهاية قلم الرصاص ، يمكنك لصق صورة "ترقص" - تدور.
المزيد عن تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأطفال على موقع "المسار الأصلي":
سنتحدث عن كيفية تطوير المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال من سن 3 إلى 7 سنوات في المقالة التالية (للأطفال من سن 3 إلى 7 سنوات). ستجد فيه ألعاب الأصابع ، وتمارين ماريا مونتيسوري لتنمية المهارات الحركية الدقيقة لمرحلة ما قبل المدرسة ، ومسرح الإصبع ، والألعاب مع مشابك الغسيل ، واختبارات لتحديد مستوى التطور الحركي الدقيق والعديد من الأفكار الأخرى المثيرة للاهتمام.
سوف تجد قائمة "20 عنصرًا مثيرًا للاهتمام وغير عادي لتنمية المهارات الحركية الدقيقة للأطفال"
احصل على دورة صوتية مجانية جديدة مع تطبيق GAME
"تطوير الكلام من 0 إلى 7 سنوات: ما هو المهم أن تعرف وماذا تفعل. ورقة الغش للآباء والأمهات"
انقر فوق أو على غلاف الدورة أدناه من أجل اشتراك مجاني
choduraa khomushku
تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى أطفال ما قبل المدرسة
تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى أطفال ما قبل المدرسة
ما هو المهارات الحركية الدقيقة?
المهارات الحركية الدقيقة- القدرة على التلاعب أشياء صغيرة، ونقل الأشياء من يد إلى يد ، وأداء المهام التي تتطلب العمل المنسق للعينين واليدين. المهارات الحركية الدقيقةيرتبط بالجهاز العصبي والرؤية والانتباه والذاكرة وإدراك الطفل. وقد أظهر العلماء ذلك أيضًا تنمية المهارات الحركية الدقيقة وتنميتهاترتبط الخطب ارتباطًا وثيقًا. وهذا موضح بكل بساطة. هناك مراكز في الدماغ البشري مسؤولة عن حركات الكلام والأصابع. تقع في مكان قريب جدا. لهذا السبب، تطوير المهارات الحركية الدقيقةنقوم بتنشيط المناطق المسؤولة عن تكوين كلام الأطفال ، مما يزيد من قدرة الطفل على العمل ، واهتمامه ، ونشاطه العقلي ، ونشاطه الفكري والإبداعي.
ملاءمة.
في المرحلة الأولى من الحياة ، تعكس المهارات الحركية الدقيقة، كيف يتطور الطفل, يشهدحول قدراته الفكرية. مع الأطفال السيئين تطوير المهارات الحركية اليدويةإنهم يمسكون بملعقة ، وقلم رصاص ، ولا يمكنهم ربط الأزرار ، وأحذية بأربطة. قد يكون من الصعب عليهم جمع أجزاء متفرقة من المصمم ، والعمل مع الألغاز ، وعد العصي ، والفسيفساء. إنهم يرفضون النمذجة والتزيين ، التي يحبها الأطفال الآخرون ، ولا يواكبون الرجال في الفصل.
استهداف: تنمية المهارات الحركية الدقيقةوتنسيق حركات اليد أطفال ما قبل المدرسةمن خلال أنشطة مختلفة ؛ تحسين الظروف ل تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأصابع, أطفال ما قبل المدرسة.
مهام:
لتشكيل التنسيق والدقة في حركات اليد والعين ومرونة اليد والإيقاع ؛
- تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأصابعاليدين
تحسين النشاط البدني العام ؛
المساهمة في تطبيع وظيفة الكلام ؛
-تطوير الخيال، التفكير المنطقي ، الانتباه الطوعي ، الإدراك البصري والسمعي ، النشاط الإبداعي.
أوجه انتباهكم إلى الألعاب والتمارين على تنمية المهارات الحركية الدقيقةيمكنك القيام به في المنزل أيضًا.
ألعاب زر
تطويرلا تساهم الأصابع في الجمباز الإصبع فحسب ، بل تساهم أيضًا في مجموعة متنوعة من الإجراءات مع الأشياء. أنواع مختلفة من الفسيفساء أو ألعاب الأزرار ، تطوير الانتباه، المعرفة.
الرسم على السميد والطحين والحنطة السوداء
يمكنك الاعتماد على السميد والطحين والحنطة السوداء. الصورة التي تم إنشاؤها بواسطة طفل من هذه المواد السائبة هي منتج إبداعي ، و يطورالإدراك الحسي والخيال والخيال.
تجميع الصور المنقسمة ، الألغاز ، المكعبات
هذه الألعاب طورالإدراك البصري والتوجه المكاني والتنسيق البصري الحركي.
التطبيقات
بمساعدة التطبيقات لا يطور فقط المهارات الحركية الدقيقة. سيتمكن الطفل ، أثناء تنفيذ التطبيقات ، من مقارنة الأشكال الكبيرة والصغيرة ، والعريضة والضيقة ، والطويلة والقصيرة ، والداكنة والخفيفة.
ألعاب مشابك الغسيل
يمكنك أيضًا اللعب بمشابك الغسيل من أجل التنمية عند الأطفالالخيال الإبداعي التفكير المنطقي تحديد الألوان العد.
دحرجة قلم رصاص في راحة اليد
يساعد دحرجة قلم الرصاص في راحة اليد على تحفيز النقاط النشطة بيولوجيًا ، وتنعيم الجسم ككل.
الرسم والتلوين بأقلام الرصاص
إنها أقلام رصاص وليست دهانات أو أقلام فلوماستر ، "قسري"تشد عضلات اليد ، ابذل جهدًا من أجل ترك علامة على الورق. يجب أن يتعلم الطفل كيفية تنظيم قوة الضغط من أجل رسم خط بسماكة أو بأخرى. في عملية الرسم يتطور الأطفاللا يتعمق فقط التمثيلات والإبداع والموقف العاطفي تجاه الواقع ، ولكن مهارات الرسم الأولية اللازمة لذلك تطوير البراعة اليدوية، إتقان الكتابة. الرسم ، يتعلم الأطفال كيفية التعامل بشكل صحيح مع المواد الرسومية وإتقان التقنيات البصرية المختلفة تتطور العضلات الصغيرة. تحتاج إلى أن تدرس الأطفالقم بالطلاء بعناية ، دون تجاوز حدود الكائنات المصورة ، قم بتطبيق اللون المطلوب بالتساوي.
خلال الدورة في يطور الأطفال المهارات الحركية الدقيقةبالأصابع والخيال ، يتعلمون تنسيق حركات اليد واكتساب تجارب حسية جديدة ، وتعلم إنجاز المهمة. الفصول تساهم تطويرالاستجابة العاطفية تطوير الاستقلال، المثابرة ، الدقة ، الاجتهاد ، تكوين المهارات في النمذجة.
الأربطة
مثل هذه الألعاب طورالتوجه المكاني والانتباه ومهارات جلد الشكل ، طورتشجيع الإبداع تنمية دقة العين، تسلسل الإجراءات.
المهام والتمارين التي تهدف إلى الكثير من التطوير، إذا ربطت بين الخيال والخيال ، يمكنك ابتكارهما إلى ما لا نهاية. الشيء الرئيسي هنا هو مراعاة الخصائص الفردية لكل طفل ، طفله سنوالمزاج والرغبة والفرصة. مهمتنا هي دعم الطفل ، إذا لزم الأمر ، لتقديم المساعدة ، وبالطبع التحلي بالصبر والهدوء. بعد كل شيء ، لن تصبح الأصابع الماهرة على الفور. لإثارة اهتمام الطفل ومساعدته على إتقان المعلومات الجديدة ، تحتاج إلى تحويل التعلم إلى لعبة ، ولا تنسى مدح الطفل.
عمل منهجي ومنهجي على تنمية المهارات الحركية الدقيقة عند الأطفاليساهم في تكوين الكلام والقدرات الفكرية ويؤثر بشكل إيجابي تطوير الكلام، والأهم أنه يساهم في الحفاظ على الصحة الجسدية والعقلية للطفل.
المنشورات ذات الصلة:
تقرير التعليم الذاتي "تنمية المهارات الحركية الدقيقة للأيدي لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية"فترة العمل على الموضوع: 2015-16 العام الدراسي (السنة الأولى) موعد انتهاء العمل على الموضوع: مايو 2017 استمارة التقرير: إبداعي.
خطة التعليم الذاتي "تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة"خطة التعليم الذاتي "تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى أطفال ما قبل المدرسة" خطة التعليم الذاتي الفردي المنصب: مربي.
تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسةتنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة مؤلف العمل هو المربي L. I.
مشروع "تنمية المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة"المدة: طويلة المدى (سبتمبر - مارس). المشاركون في المشروع: أطفال كبار ، مجموعات تحضيرية يزورون نقطة الدخول ، المربون ،.
تنمية المهارات الحركية الدقيقة لأطفال ما قبل المدرسةتنمية المهارات الحركية الدقيقة لأطفال ما قبل المدرسة قال المعلم المعروف ف. أ. سوخوملينسكي: "إن عقل الطفل في أطراف أصابعه".
لاحظ طفل يبلغ من العمر ثلاثة أشهر يديه فجأة. يشاهد أحدهما يتحرك ، ثم الآخر ، ثم يحاول سحب المقبضين تجاه الشيء الذي يجذب الانتباه. سرعان ما يحاول الطفل ربط الأصابع بيد واحدة بالثانية ، وأخيراً سيأخذ الشيء مع كل مقبض بدوره.
تدريجيًا ، تتكيف أصابع الأطفال مع الإمساك بالألعاب المعلقة في مكان قريب. ببطء ولكن بثبات ، تقل المسافة: يخرج الطفل ويشعر باللعبة معلقة مباشرة فوق يده ، ثم فوق صدره ، وأخيراً على جانبه.
يحاول الطفل الإمساك بالألعاب وهو مستلقي على بطنه. من المستحيل تنسيق حركات اليدين حقًا دون التركيز بصريًا. من الضروري تعليم اليدين "الطاعة" ، لأن الوقت قد حان للتطور النشط للعالم المحيط ، الذي يتكون من أشياء مختلفة. يحتاج كل شخص إلى أن يكون قادرًا ليس فقط على حمل الأشياء ، ولكن أيضًا على أن يأخذها بشكل مريح. ثم يمكن التلاعب بها.
لا يمكنك الاستغناء عن تمارين خاصة. سيقوم البعض "بتعريف" المقبض الأيسر باليمين ، بينما سيسمح لك البعض الآخر بالتلاعب بنشاط ، على سبيل المثال ، بساقيك. أثناء اللعب ، يطور الطفل نشاطًا حركيًا وتنسيقًا بين اليد والعين بالإضافة إلى تنسيق الجسم. لكن أولاً ، بعض القواعد المهمة:
يجلب الطفل كلا المقبضين في الخط الأوسط. يمسك مقبض بمقبض آخر.
مهمة:تحفيز رغبة الطفل في مد يده إلى وجهه ووجه والدته ، وكذلك محاولات إمساك أحد المقابض بالآخر.
أشياء:وجه الأم ، جورب ملون ، سوار مطرز.
مصطلحات:الطفل يستلقي على ظهره.
الدرس 1:قم بتلاوة أغاني الحضانة بمرح وقم بتنفيذ الإجراءات اللازمة:
امسك المقابض عند المرفقين ، وقم بهزها قليلاً لإرخاء الأصابع.
أمام وجه الطفل ، اجلب ذراعيه وافردهما ، وامسكهما من المرفقين.
ربتي على خدي الطفل بفتح يدي الطفل ، المس رأسه: دعه يشعر بوجهه.
قم بنفس التمارين بيدي طفلك مع وجهك.
الدرس 2:ضع جوربًا لامعًا أو سوارًا مطرزًا على يد الطفل. و- ابدأ اللعبة بكلمات قافية حضانة مرحة:
ارفع كوعك حتى يتمكن طفلك من رؤية الجورب أو السوار.
حرك القلم مع وضع الشيء أمام عيني الطفل ، ودعه يراقب.
بعد هذه الكلمات ، لا تتعجل للمتابعة ، دع الطفل يحاول الاستيلاء على السوار بيده الحرة.
إذا حدث هذا ، فستكون كلماتك خاتمة مبهجة للعبة ، وإذا لم يحدث ذلك ، فادفع يد الطفل إلى السوار بنفسك.
النصيحة:لا تنسى وضع السوار على ذراعي الطفل واحدًا تلو الآخر.
نتيجة:يقوم الطفل بسحب المقابض لأعلى بنشاط ، وإحضارها إلى وسط الجسم ، ويمسك بمقبض واحد مع الآخر.
تمرين لتنمية المهارات الحركية الدقيقة: 2يمسك الطفل بيده ساقه.
مهمة:تحفيز رغبة الطفل في لمس ساقيه بيديه.
ألعاب الأطفال:مشرق جورب مع الجرس.
مصطلحات:الطفل يستلقي على ظهره.
احتلال:ضع جوربًا على قدم الطفل وغني أغاني الأطفال.
قم بتوصيل قدمي الطفل حتى يتمكن من رؤية ساقيه.
اجلب قدميك وافردهما حتى يرن الجرس على إصبع القدم.
أشر يد الطفل المعاكسة إلى ساقه بإصبع قدمه.
ساعد الطفل الصغير على الإمساك بالجورب.
نصيحة:ضع جوربًا على ساقه اليمنى واليسرى ، مما يساعد الطفل على الإمساك باليد المعاكسة ؛ دغدغة ساقي الطفل ، ساعده على الشعور بالأصابع بيديه.
نتيجة:يمسك الطفل بساقه اليمنى باليد اليسرى ، والعكس صحيح.
يمسك الطفل الأشياء المستديرة والمربعة بيده.
مهمة:تثير في الطفل الرغبة في التقاط أشياء ضخمة ومسطحة ذات شكل دائري ومربع.
ألعاب الأطفال:مكعبات ضلع 4 سم وكرات (ثلاث كرات).
مصطلحات:الطفل مستلقي على بطنه (لديه بكرة تحت صدره).
الدرس 1:ضع بالون أمام الطفل وقل بمرح:
هل أخذ الطفل الكرة؟ ضع واحدة أخرى أمامها واستمر:
هل أخذ الطفل الكرة؟ ضع ثالثًا:
تأكد من أن الطفل يوزع أصابعه على سطح الكرة بالكامل.
الدرس 2:ضع ثلاث كرات على التوالي أمام الطفل ، ومكعبًا بيننا وابدأ بالكلمات:
سيصل الطفل إلى "الجذع". انشر أصابعك حول زوايا المكعب - يسهل الإمساك به. ثم قدم الكرات المتبقية بالتناوب.
الدرس 3:مرة أخرى ضع ثلاث كرات ومكعبًا (من الحافة). أيا كان ما يختاره الطفل ، ساعد في التقاطه بشكل صحيح. اقترح باقي الشخصيات.
الدرس 4:ضع الكرات والمكعبات واحدة تلو الأخرى ، وشاهد كيف يمسك الطفل ، وساعده في توزيع أصابعه بسهولة:
النصيحة:أجسام ضخمة بديلة بأخرى مسطحة.
نتيجة:يصل الطفل إلى الشيء بكلتا يديه (الفرشاة مفتوحة) ، ويمسكها بأصابعه ، ويديرها.
تمرين المهارات الحركية الدقيقة: 4يمسك الطفل بأشكال مستطيلة ومثلثة.
مهمة:تثير في الطفل الرغبة في التقاط الأشياء الضخمة والمسطحة ، وكذلك التلاعب بها.
ألعاب الأطفال:مكعبات ومخاريط خشبية مستطيلة الشكل ، ثلاثة أشكال من كل نوع.
مصطلحات:الطفل مستلقي على بطنه (يمكنك وضع بكرة تحت صدره).
الدرس 1:ضع كتلة أمام الطفل وقل:
هل أخذ التمثال؟ ضع كتلة أخرى واستمر في قافية الحضانة:
بالتأكيد سيترك الطفل الشريط الأول للثاني. الآن ضع الكتلة الثالثة وقم بإنهاء اللعبة:
من المهم أن يمسك الطفل بالقضيب ويوزع أصابعه في الزوايا.
الدرس 2:ضع ثلاثة قضبان ومخروطًا واحدًا أمام الطفل (يكون في المنتصف) ثم "ابنِ منزلًا" مرة أخرى:
سيصل الطفل إلى "السقف". ساعديه على فرد أصابعه بالتساوي على سطح المخروط. تقدم بالتناوب الأرقام المتبقية.
الدرس 3:مرة أخرى ضع ثلاثة أشرطة ومخروط واحد أمام الطفل (إنه من الحافة). شاهد ما يختاره الطفل ، ساعد في التقاط العنصر بشكل صحيح. ثم قدم له القطع المتبقية بدوره.
الدرس 4:ضع القضبان والأقماع أمام الطفل بدورها ، وشاهد كيف يأخذها الطفل ، وساعده في الوقت المناسب على توزيع أصابعه بسهولة على سطح الشكل:
النصيحة:أجسام ضخمة بديلة بأشكال مسطحة.
نتيجة:يصل الطفل إلى الشيء الذي رآه (يديه مفتوحتان) ، ويجهز يده مسبقًا لتسهيل إمساك الشكل ، والتقاطه بكل أصابعه ، وإدارته في يده.
نضغط بأصابعنا على سطح اللعبة.
مهمة:حفز الطفل على محاولة الضغط على مفاتيح الآلة حتى يصدر صوت.
ألعاب الأطفال:لعبة البيانو.
مصطلحات:الطفل يرقد على بطنه ، أمامه آلة موسيقية (ضع بكرة تحت صدره).
احتلال:العب بالمفاتيح أولاً. ثم امنح الطفل الفرصة للضغط على المفاتيح بأصابعه ، واضغط عليها بكفه.
نصيحة:مساعدة الطفل على "اللعب" بكلتا يديه في وقت واحد ؛ افتح أصابع الأطفال واسحب على طول المفاتيح في كلا الاتجاهين.
نتيجة:يضغط الطفل على مفاتيح كلتا يديه بأصابعه أو يضربهما بكفيه ويستخرج الأصوات.
ينقل الطفل الألعاب من يد إلى أخرى.
مهمة:تحفيز رغبة الطفل في تحريك الجسم.
ألعاب الأطفال:كرة بقطر 3 سم.
مصطلحات:الطفل يرقد على بطنه.
الدرس 1:سلم البالون للطفل. هل أخذها؟ ابدأ المرح:
اضغط على يد الطفل بالكرة برفق ، وقم بهزها.
اسحب اللعبة برفق حتى تشعر يد الطفل بمجهود عضلي.
افركي اللعبة في يد الطفل ، مما دفعه إلى إعطاء الكرة.
انقل اللعبة إلى اليد الأخرى للطفل الصغير أو وجه الكرة نحوها.
كن سعيدًا لأن اللعبة عادت بين يدي طفلك.
الدرس 2:البداية هي نفسها ، التغييرات أثناء اللعبة تظهر بالكلمات:
بيد الطفل بالكرة ، المس أصابع يدك الحرة.
استمر في لمس اللعبة بأصابعك. إذا تم ضغطها ، انشرها.
خذ الكرة برفق من يدي الطفل.
نصيحة:يمكن تكرار اللعبة عن طريق زيادة عدد "الضربات" في مقابض مختلفة ؛ بدل الأشياء التي تلمس بها أصابع الطفل ، لتشكيل مهارة إعطاء أشياء مختلفة ؛ تنظيم "مواقف التطور" ، وتشجيع الطفل على الحصول على لعبة بيد واحدة واللعب بها باليد الأخرى.
نتيجة:الطفل (مستلقيًا على بطنه أو جالسًا) ينقل اللعبة في يديه ، ويعطيها بناءً على طلب شخص بالغ.
تافه لتنمية المهارات الحركية الدقيقة
بمجرد أن قرأت منشورًا من قبل أم حول كيفية مشاركتها بنشاط في المهارات الحركية الدقيقة مع طفلها ، وأحيانًا وجدت "مفاجآت" في الحفاض ، وقد شعرت بالرعب ، لأن كل مفاجأة حركية صغيرة يمكن أن تكون سبب وفاة الطفل ! أريد أن أحذر الجميع من ذلك الأجسام الصغيرة في الشعب الهوائية مميتةو إذا لم تكن مستعدًا لإبقاء عينيك على الطفل أثناء المهارات الحركية الدقيقة ، فمن الأفضل الانتظار حتى 3 سنوات!
عند ممارسة المهارات الحركية الدقيقة مع الأطفال ، لا تنسى ذلك أهم قاعدة:
إذا كان لدى طفل أقل من ثلاث سنوات من العمر أشياء أقل من 5-4 سم في متناول اليد ، فيجب أن تنصب نظراتك باستمرار على الطفل.
| الكثير من الأطفال يفعلون ذلك ، لكن ليس كل شيء!كنت محظوظًا - لم تضع يانا أبدًا أي شيء في فمها. في الألعاب الأولى بالأشياء الصغيرة ، وجهتها لها بعض التحذيرات. لمدة عام تقريبًا ، لم تعد هناك حاجة لمثل هذه التحذيرات. في بعض الأحيان يكون لديها رغبة في سكب أشياء فضفاضة ، بما في ذلك على رأسها. خاصة عند التعرف على حشو جديد. كقاعدة ، بعد سلسلة من التفسيرات ، تمر هذه الرغبة. أقترح محاولة جمع الإحصائيات من خلال الإجابة على السؤال: |
الحشوات لتنمية المهارات الحركية الدقيقة
السؤال الأول لمن يفكرون فقط في المهارات الحركية الدقيقة هو "أي مادة حشو يجب استخدامها؟".
في الأساس ، يريد الجميع أن تكون اقتصادية وأن تبدو جذابة من الناحية الجمالية.
أقترح التركيز على حدود العمر. ليس من المنطقي أن يقدم طفل يبلغ من العمر 6-8 أشهر حبوبًا صغيرة لتنمية المهارات الحركية. على هذا النحو ، فإن تطوير المحركات الصغيرة في هذه الحالة سيكون غير فعال. سيتلقى الطفل جزءًا من الأحاسيس اللمسية ، لكن للأيدي الصغيرة، الذين لم تتطور حساسيتهم بعد ، حشو ناعم شديد التعقيد. تخيل لو عُرض عليك فرز الحبوب في القفازات. انها ليست مريحة جدا ، أليس كذلك؟ لذلك ، نبدأ بأجزاء كبيرة ، ونخفض حجمها تدريجياً.
بعد أن يبدأ الطفل في حمل الأشياء المتوسطة بثقة 5-4 سم ، نقدم أشياء أصغر.
من المنطقي إضافة الحبوب وغيرها من المواد المالئة الصغيرة عندما يبدأ الطفل في تعلم كيفية حمل الملاعق والملاعق والسكب والزرع. في أغلب الأحيان ، يتوافق هذا العمر مع عام واحد ، وبالنسبة للأطفال الذين يتطورون بوتيرة سريعة ، فمن الأفضل أن يبدأوا اللعب بالحبوب من 9 أشهر.
بالنسبة للتركيبات الجمالية ، لدي الإرشادات التالية:
الحشوات الأكثر اقتصادا ورفاقها:
الحشو الأكثر إثارة للاهتمام (أحد المفضلين لدينا) هو الرمل الحركي (لدي واحدة جميلة ومفصلة عنها). إنه جيد في كل شيء ، باستثناء السعر. تتطلب مجموعة متنوعة من الألعاب معه مشاركة منفصلة :-).
عيوب ومميزات بعض مواد الحشو:
المهارات الحركية الدقيقة ، وفقًا لمصادر مختلفة ، هي حركات الأصابع أو اليدين والأصابع. بالمناسبة ، المهارات الحركية الكبرى هي حركة الذراعين والساقين ، ولا تقل أهمية :-).
يجب أن يبدأ تطوير المهارات الحركية الدقيقة من اللحظة التي يتعلم فيها الطفل حمل الحشرجة الأولى. بالنسبة للمبتدئين ، نقترح حمل الأشياء الخفيفة والصغيرة الأكثر راحة. نقوم تدريجياً بتعقيد المهمة - نعطي عناصر أصغر ونعرض عليهم لمس / الحصول على / وضع / إخفاء / اختيار / فرز من حاويات مختلفة ، إلخ. يجب أن يكون هناك الكثير من الألعاب لأن معظمها يمكن التخلص منها - يشعرون بالملل بعد مباراة واحدة.
بالنسبة للألعاب ذات الحجم الأصغر ، من الأفضل استخدام:
الخيارات المثالية لتنمية المهارات الحركية الدقيقة هي العديد من العناصر الموجودة في كل منزل:
فيما يلي بعض خيارات لعبتنا ، أتمنى أن أكون أصليًا:
|
تعتبر الأوشحة والحلقات الهرمية بداية رائعة لتطوير المهارات الحركية الدقيقة. |
تعتبر عصابات الشعر خيارًا آمنًا وممتعًا آخر للعب بها. |
اعتمادًا على وتيرة التطوير (للألعاب الأسرع - في 9 أشهر ، وللألعاب البطيئة - لمدة عام) ، نضيف ألعابًا مع:
تنصح بعض الأمهات بإعطاء الأطفال ملعقة في أسرع وقت ممكن حتى يتعلموا بسرعة تناول الطعام بشكل مستقل. أنا ضد هذا ، لأنه إذا كان لديك طفل بوتيرة بطيئة في النمو ، فسيتعين عليك غسل المطبخ بالكامل والطفل نفسه لفترة طويلة. إنه شيء آخر تمامًا أن تتعلم كيفية استخدام الملعقة على الحبوب!
|
نقوم بغربلة الأرز من الخرز. هذا هو غربالنا المفضل - كبير ومريح |
لسبب ما ، جذبت Yana هؤلاء البط إلى الألعاب ذات المحركات الصغيرة |
|
يمكن استبدال الأطباق بهرم أكواب وملعقة عادية |
أسهل ما يمكنك فعله بالملعقة ، يمكنك استخدام خلية بيضة وخرز لها |
في سن أكبر ، يبدأ الطفل نفسه في ابتكار الألعاب ، وغالبًا ما يحولها إلى ألعاب تقمّص الأدوار.
|
تم وضع الخرزات 0.5 سم بشكل مثالي في خلايا الجانب الخلفي لأجزاء Lego |
تم نقل مكعبات صغيرة من إسفنجة الأطباق يانا بعيدًا لعدة ساعات |
تأتي العديد من الألعاب في هذا المنشور من مشاهدة Yana.
بالنسبة لأولئك الذين يهتمون بنجاحنا ، سأكتب عن تطوره (الآن يبلغ من العمر حوالي عام واحد و 10 أشهر). على الرغم من الفصول النشطة والوفرة في المهارات الحركية الدقيقة وأشياء أخرى ، فإن نتائج تطوير الكلام متواضعة للغاية - لا يوجد سوى حوالي 10 كلمات في المفردات النشطة. أحيانًا يكون لدي انطباع بأن ابنتي قررت إثبات فشل النظريات التربوية الحديثة :-).
ومع ذلك ، هذا ليس سببًا لعدم متابعتها ، وبوتيرة بطيئة من التطور ، فكر في جهودك عبثًا ، لأن النتائج على الأرجح غير مرئية بالعين المجردة. بعد كل شيء ، في الواقع من الصعب للغاية إجراء تقييم موضوعي لنمو الطفل(درجة فهمه للوضع المحيط ، والقدرة على اتخاذ القرارات والأشياء الأخرى المهمة حقًا) - لذلك ، اتخذوا كمعايير ما يمكن عده وقياسه (مثل العلامات السطحية مثل عدد الكلمات في القاموس النشط ، المكعبات في البرج ، وما إلى ذلك).
آمل أن يكون المنشور مفيدًا لك! إذا أعجبتك المادة ، فاكتب عنها في منتداك المفضل حول الأطفال وأضف رابطًا لهذه الصفحة في منشورك أو أعد نشر هذا المنشور على الشبكات الاجتماعية:
لا تنس أيضًا الاشتراك في المجموعة أو الانضمام إليها
من لم يسمع عن الحاجة لتنمية المهارات الحركية الدقيقة عند الأطفال. حول قدرتها على التحفيز الفعال لخطاب وذكاء الأطفال. ما هي المهارات الحركية الدقيقة وهل تستحق التطوير حقًا؟الإجراءات الحركية الصغيرة هي عمل مشترك للجهاز العصبي والعضلي الهيكلي يهدف إلى التلاعب بالأشياء الصغيرة بمساعدة الأصابع واليدين. غالبًا ما يتم الجمع بين الحركات وعمل الجهاز البصري وتتطلب الدقة.
كلاهما عبارة عن إجراءات بسيطة تهدف إلى التقاط شيء والإمساك به (قبضة الملقط) ، والأخرى المعقدة المرتبطة بالعديد من التلاعبات الدقيقة جدًا في نفس الوقت (الكتابة).
هل سيطور الأطفال الصغار مهارات حركية دقيقة إذا لم ينخرطوا معهم عن قصد؟ الإرادة ، كجزء من تنمية المهارات الحركية العامة. سيتعلم الطفل الإمساك بالألعاب ، حتى باستخدام قدميه لتدريب يديه.
ومع ذلك ، فإن الأطفال الذين تم تعليمهم بشكل هادف يكتسبون ميزة في المدرسة الابتدائية. نظرًا لأن حديثهم وتفكيرهم وعضلات اليدين الصغيرة أكثر استعدادًا للتعلم بشكل عام والكتابة بشكل خاص مقارنة بالأطفال الذين تطوروا بشكل مستقل.
يساهم تطوير المهارات الحركية الدقيقة في تحسين المهارات المعرفية ، وتحفيز عمل القشرة الدماغية وتشكيل روابط ترابطية أثناء عمل المحللات البصرية والسمعية والكلامية.
يجدر البدء في تطوير المهارات الحركية الدقيقة منذ الأيام الأولى من حياة الطفل.
كلما كبر الطفل ، زادت حرية اختيار الوالدين للمواد التعليمية للألعاب ، وتنويع أنشطتهم مع الطفل ، باستخدام مواد وبيئات الألعاب غير التقليدية. الطرق الرئيسية لتطوير الحركات الدقيقة لأصابع اليدين والقدمين للأطفال:
في سن 0 إلى 3 أشهر ، ينخفض تطور المهارات الحركية الدقيقة لدى الأطفال بشكل أساسي إلى تدليك اليدين والقدمين والأصابع. يمكنك تقديم ألعاب لطفلك بسطح مداس ، أعط أصابعك. سيضغط الطفل على أصابع أمه ويحاول النهوض. بدلاً من الأصابع ، يمكنك تقديم خرز كبير لهذه الأغراض.
من سن 3 أشهر ، يمكن بث الألعاب ذات القوام المختلف فوق سرير الطفل ؛ ومع مرور الوقت ، يتعلم الشعور بها. في البداية ، سيصل الطفل إلى الألعاب التي تكون على مستوى عينيه ، ثم فوق الصدر ثم على الجانب. يتعلم الطفل أن يلمس الأشياء بأصابعه ومقابضه بالتناوب ، وأخيراً ، يمسك الألعاب بكلتا يديه.
تطوير أنشطة الألعاب التي يمكن القيام بها مع الطفل:
بعد شهر ، يمكنك إضافة لعبة "تعرف على الساقين". يجب أن ترتدي جوربًا لامعًا على ساق الطفل. خذ قدميه ، وافركهما معًا ، واجمعهما معًا على مستوى عيني الطفل واضغط عليهما ببعضهما البعض لجذب انتباهه. ثم اتركها. سيمد الطفل الصغير بيده إلى الجورب الملون. إذا لم ينجح على الفور ، فأنت بحاجة إلى أن تريه كيفية القيام بذلك ، واجعل يده اليسرى والقدم اليمنى على اتصال ودع الطفل يمسك بالجورب.
بحلول 5 أشهر ، يمكنك ربط تمارين الأصابع بالضغط على الأشياء. للقيام بذلك ، يمكنك استخدام بيانو للأطفال. يتم وضع الطفل على بطنه ويوضع أمامه بيانو. تحتاج أولاً إلى اللعب بالمفاتيح ، وإظهار كيفية القيام بذلك للطفل ، ثم السماح له بالنقر على المفاتيح بأصابعه وكفيه.
أقرب إلى 6 أشهر ، يمكنك شراء مواد تعليمية خاصة (الأشكال الحجمية والمسطحة). ضعهم أمام الطفل معًا ، وحفزه على اختيار عنصر واحد من عدة أشياء. يجب أن تكون الفصول مصحوبة بالقصائد والأغاني وأغاني الأطفال.
في سن 6 إلى 12 شهرًا ، تُستكمل المساج والخرز والألعاب المضلعة بالألعاب:
لكي تنجح الألعاب ، تحتاج إلى إجراء دروس مع الطفل كل يوم ، مرتين على الأقل. يجب اختيار العناصر المختلفة في الشكل والملمس واللون. يجب غسل الألعاب جيدًا قبل إعطائها للطفل ، لأنه بعد أن تعلم الإمساك بالأشياء ، سيسحب فريسته على الفور إلى فمه. يجب أن تكون الأشياء الصغيرة التي يتم تقديمها للطفل مسطحة وضخمة.
