واجه العديد من الآباء حقيقة أن أطفالهم لا ينطق الأصوات الفردية. البعض لا يعطيه خاصة، يعتقد أنه مع تقدم العمر، كل شيء سوف يمر، ويبدأ البعض في البحث عن طرق في كيفية مساعدة الطفل.
بالنسبة لأولئك الآباء الذين تقلق بشأن مستقبل أطفالهم، أعددنا مقالة "عيوب الكلام الصحيحة" التي ستجد فيها نصيحة مفيدةكيفية تعليم الطفل للتحدث بوضوح وبوضوح.
لمساعدة الطفل على تعلم كيفية إدراك الأصوات، يمكنك إرفاق يده بالفم. ثم يشعر الطفل بالتأكيد أنه أثناء النطق، على سبيل المثال، أوراق الصوت الباردة، وعندما يقول الكلمات مع الصوت [sh] - يصبح الهواء دافئا.
قم بإعداد جهاز التعبير عن النطق الصحيح الأصوات الأصوات بمساعدة الجمباز لأجهزة الكلام. لهذا، يجب أن يجلس الوالدان أمام المرآة وإظهار الفتات، وكيفية القيام به تمارين التعبيريساعد ذلك في إعداد أعضاء خطاب الرصيف لإعداد الأصوات.
التمارين ديناميكية وثابتة. على سبيل المثال، تمرين ثابت "الملعقة المسطحة". في الوقت نفسه، يضع الطفل لسان مريح منخفضة غبا ويحافظ عليه في هذا المنصب. ثم سيحتاج إلى إخفاء اللسان لأسفل الأسنان في شكل شفرة.
حتى ممارسة واحدة - "Gorka" طرف اللسان تقع على أسنان أقل، واللسان نفسه مشدود في شريحة.
"Hasiki" - إطلاق لغة ونقلها من زاوية الفم. أو على سبيل المثال، لعق الشفاه مع اللغة، أولا أعلى غبا، ثم - أقل. هذه التمارين البسيطة ستساعد في تخصيص التعبير.
غالبا ما نفذت بمساعدة أخصائيي الكلام - تقوم طب الأسنان في مدينة أطفال في انتظار تفسيرات مفتوحة. يجب على المتخصص بعد الاستطلاع أن يعرف الصوت الذي يمثل مشكلة، والوضع الذي توجد فيه هيئات التعبير (اللغة والشفاه والأسنان) لصياغة هذا الصوت. في عملية العمل، سيقوم معالج الكلام بالتواصل مع المعرفة الملامح الفردية طفل.
في هذه المرحلة من المهم أن تتطور في الطفل رد الفعل غير المشروط الفضول. في هذه الحالة، لن يفكر الكروتشا في كيفية قول ذلك أو تلك الكلمة - سيفعل ذلك "على الجهاز". الأطفال من السهل جدا التكيف مع النطق المطلوب ولا يتذكر الأصوات، ويتحدث بشكل صحيح.
إذا كان لدى شخص بالغ انتهاك لاختبار الصوت، فسيكون الأمر أكثر صعوبة بالنسبة له لمعرفة كيفية التحكم في العملية التقدمية، على الرغم من أن تصحيحه يمكن القيام به في أي عمر.
بعد ثلاث مراحل، من الضروري تعليم الطفل التمييز بين الأصوات مماثلة للنطق بحيث لا يخلط في المستقبل دون الوعي عن الأصوات مماثلة على الشائعات وفصل الخطأ. على سبيل المثال، إذا حددنا الصوت [S]، ثم مقارنة به [ш]، كرر الكلمات: غطاء القيل، معطف الفرو.
الوقت الذي يمكنك إصلاح صوت الطفل منفردة بشكل فردي. شخص ما لديه ما يكفي من فصول العديد من الفصول، ولا يمكن لشخص ما التعامل معه لفترة أطول من الوقت. يتم تسوية اختبار الصوت المناسب بثلاث طرق:
الميكانيكية (في حين أن معالج الكلام في طب الأسنان في أطفال الحضر يعطي هيئات التعبير موقف خاص بمساعدة تحقيقات علاج الكلام، والطفل ذو سهولة يصطوح أصوات لا تطاق).
الطريقة المختلطة: يمكن للآباء المساعدة في إصلاح عيوب الكلام عند الأطفال وتطوير التعبير عنها، والتحدث مع تشاد بحيث يكرر خطاب الامهات وأبي. بعد كل شيء، لدى الأطفال قدرة كبيرة على تقليده، وفقط لإظهار وأخبره كيف تنطق الصوت. لذلك يمكنك وضع الصوت إذا كان الطفل لا يتحدث عنه على الإطلاق.
من وجهة نظر نفسي النفسي، فإن المشكلة مع النطق الأصوات في الطفل هي خوفه من الكلام، ورأي عن احتياجاته وعدم سماعها. ما يجب القيام به؟ ندرك الحق في رأيك. التحدث، لا يخاف من رغباته. يجب أن يكون الوالدان صبورا والاستماع إلى الطفل، حاول أن تسمعها وفهمها.
ويراقب أيضا قواعد بسيطة الوقاية من عيوب واقية من الصوت:
من الضروري التحدث مع الطفل بصوت عال للغاية ومميز، إن أمكن، تسليط الضوء على كل صوت مع التجويد والتركيز. الاتصال تشاد لا يلعب.
إذا لم يفهم الطفل الكلمة، كرر بهدوء مرتين أو ثلاث مرات. نتحدث عن موضوع معين، تولي اهتماما للطفل إليه أو وصف عقاراته.
تطوير تنفس الكلام: اسأل الابن أو الابنة تضخيم الكرة، واسمحوا فقاعة، ضربة على البنادق، وليس منحهم للسقوط. سيكون الوقاية، وهو أمر مهم للغاية للتعبير الصحيح.
حول سبب التحدث الطفل بشكل سيء، يروي في هذا الفيديو:
كيف تحذر الانتهاكات المحتملة في النطق الأصوات في الطفل:
لماذا تحتاج إلى مرحلة ما قبل علاج معالج الكلام:
درس مع أعلى الكلام:
الأطفال الذين يعانون من عيوب الكلام.
1. أسباب عيوب الكلام و الخصائص العامة الأطفال الذين يعانون من انتهاكات الكلام.
الأسباب البيولوجية لتطوير اضطرابات الكلام هي العوامل المسببة للأمراض التي تؤثر بشكل رئيسي خلال فترة التطوير داخل الرحم والولادة (نقص الأكسجين من الجنين، إصابات عامة وما إلى ذلك)، وكذلك في الأشهر الأولى بعد الولادة (الإصابات الدماغية والإصابات وما إلى ذلك). يتم لعب دور خاص في تطوير انتهاكات الكلام من قبل مثل هذه العوامل مثل التخمين الأسري من اضطرابات الكلام، واليسرى. ترتبط العوامل الاجتماعية لتطوير انتهاكات الكلام بالحرمان من الأطفال. ذات أهمية خاصة هي عدم كفاية التواصل العاطفي والنطق للطفل مع البالغين. قد يكون له تأثير سلبي ثنائي اللغة، تحفيز مفرط تطوير الكلام الطفل، الإهمال التربوي، عيوب الكلام المحيطة.
الأطفال الذين يعانون من عيوب الكلام هم أطفال الذين يعانون من السمع المحفوظ والذكاء، الذين يعانون من انحرافات شديدة في تطوير الكلام ومحدودة في اتصال الكلام. يعد العيوب الثانوية لدى الأطفال الذين يعانون من انتهاكات الكلام في التفكير المحدود والصعوبات في القراءة والكتابة والانحرافات في مجال الحركة العاطفية. يتم استبعاد عيوب الكلام الواضحة العصبية نتيجة تمارين علاج النطق. يجب تدريب بقية الأطفال في مؤسسات تعليمية خاصة.
عند الأطفال الذين يعانون من اضطرابات الكلام الناجمة عن آفات الدماغ العضوية، هناك زيادة في التعب، والتهيج، والإثارة، وفصل المحرك. تتميز باضطرابات المزاج وعدم الاستقرار العاطفي. يزيد التعب بسرعة في المساء، وكذلك بحلول نهاية الأسبوع، وتظهر نفسه في تعزيز الصداع، اضطراب النوم، زيادة نشاط السيارات. كقاعدة عامة، يكون لدى هؤلاء الأطفال عدم استقرار الاهتمام والذاكرة، وخاصة الخطاب، وانخفاض مستوى فهم التعليمات اللفظية، وعدم كفاية وظيفة تنظيم الكلام، ومستوى منخفض من السيطرة على أنشطته، والأداء العقلي المنخفض. الحالة الذهنية لهؤلاء الأطفال غير مستقرة، فيما يتعلق بأداءهم يتغير بشكل كبير. خلال الرفاه النفسي، يمكن للأطفال الأطفال تحقيق نتائج عالية إلى حد ما في دراستهم. غالبا ما يؤدي وعي الدونية وعززته في محاولات التواصل إلى التغييرات في الطبيعة: الحجرات، السلبية، الأعطال العاطفية. في بعض الحالات، لا تشكل اللامبالاة واللامبالاة.
الأطفال الذين يعانون من عيوب الكلام من أصل وظيفي يعد رد فعل عاطفيا، مما يتيح بسهولة ردود الفعل العصبية استجابة للملاحظة، وهي علامة سيئة، وموقف غير محترم من المعلم والأطفال. يمكن وصف سلوكهم بالسلبية أو زيادة الإثارة أو العدوان أو على العكس من ذلك، زيادة الخجل، غير الحاسم، الساكن.
8.2. تصنيف انتهاكات الكلام.
تنقسم انتهاكات الكلام إلى انتهاكات الفم والانتهاكات. خطاب مكتوبوبعد انتهاكات الكلام الفموي، بدورها، تشمل اضطرابات النطق وداخل الكلام. تشمل اضطرابات واقية من الصوت الدول التالية.
فواتي (مفاتيح)- غياب أو اضطراب الصوت بسبب التغيرات المرضية في جهاز الصوت.
براديليا- تبطئ بمراض الإيقاع في الكلام. سبب تباطؤ التعبير عن انتهاك لمراكز الكلام في القشرة الدماغية. Tachilalia - تسريع تيمبو التعجيل بالمرض.
تأتأة- انتهاك الجانب الإيقاعي مؤقتا من الكلام بسبب الحالة المتشنعة للعضلات جهاز الكلاموبعد التأتأة، كقاعدة عامة، تبدأ في الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 إلى 6 سنوات. قد يظهر في الأطفال الذين يعانون من تطور الكلام الرائد نتيجة لحمل الكلام المفرط والإصابة العقلية. يتميز التعتيق الكلام بتكرار الأصوات أو المقاطع أو الكلمات، إطالة الأصوات، كلمات الهاوية، إدراج أصوات أو كلمات إضافية. في غضون 10-12 سنة، غالبا ما يظهر المراهقون الوعي بعاطفة عيبهم، خوف من الانطباع غير المواتي على المحاور، غير قادر على التعبير عن الفكر. يبدأ في تشكيل خوف مستمر من اتصال الكلام مع هوس انتظار فشل الكلام؛ يعزز Logophobia العصي الكلام في وقت الاتصال وانطبق بشكل خاص عند التحدث على الهاتف، عند الإجابة على اللوحة، عند التواصل مع الناس غير المألوف إلخ. يحاول المراهق تجنب مثل هذه المواقف والحد الاتصالات خطابوبعد يجب تمييز Logoneureosis عن شكل آخر من التأتأة - LogoSinderrome مثل العصاب. متلازمة الكلام تشبه النغمات لها شخصية غير غير معروضة. الأشخاص الذين يعانون من مثل هذا الانتهاك لا تقلق عيبهم، ينتمون إليها غير مبال. على النقيض من الانتهاكات الشبيهة العصبية، فإن التأتأة من أصل نفسي هو ذات طبيعة غير دائمة، تنشأ في المواقف المرتبطة بالإثارة، وإجبار الطفل على القلق بشأن عيبهم.
Dyslavlia.- انتهاك النطق، المائل. تشوهات هيكل جهاز الكلام، تسبب خصوصيات تعليم الكلام. يتم الحفاظ على شائعات وتعبير عضلات جهاز الكلام أثناء الأوراب. في الأهور، هناك تشويه نطق الأصوات، صعبة التعبير: رديئة, ل.الهسهسة، صفير. يمكن أن تظهر انتهاكات التعليق السليم نفسها في غياب بعض الأصوات أو التشوهات للأصوات أو بدائلها. ما يصل إلى 4 سنوات، قد يكون لدى جميع الأطفال متأكدا فسيولوجيا كوسيلة ذات صلة بالعمر، بعد 4 سنوات، تعتبر هذه الظاهرة ديلاك.
الأسباب الأهور الميكانيكيةيمكن أن يكون العيوب التشريحية لجهاز التعبير: لدغة غير صحيحة، وهيكل وموقع أسنان، تشوه وتقسيم السماء، تشوهات الشفاه، اللغة. رينولاليا تنتمي إلى الأهور الميكانيكية. Rinolalia هو انتهاك صوت Timbre وصوت التعليق بسبب العيوب الفسيولوجية للتشريح في جهاز الكلام (بنت). تفتح Rinolalia ناتج عن وجود شق في السماء، عندما يمر طائرة الهواء ليس فقط من خلال الفم، ولكن أيضا عبر الأنف. إغلاق رينولاليا ناتجة عن وجود أورام ناسوفية، انحناء قسم الأنف، العمليات الالتهابية المزمنة (ينطفئ مرنان الأنف من عملية تكوين الصوت). dyslavlia الوظيفيةإنه نتيجة لتعليم الكلام غير صحيح (خطاب الوالدين الصغير) أو رد الفعل الموحد لتقليد خطاب الأطفال المحيطين. في كثير من الأحيان، يلاحظ dilacium الوظيفي في الأطفال الذين في ماجستير في سن مبكرة بلغتين. عند الأطفال الذين يعانون من غطان، كقاعدة عامة، يتم تشكيل الجانب القوي من الكلام من الكلام وفقا للقاعدة.
عفا عليها الزمن- اضطراب التعبير، الصعوبات في أصوات الكلام بسبب سيارة أو تشنج أو فرط فكري أو هجمات العضلات المشتركة في وظيفة الخطاب المحرك (تنقل محددا من السماء اللينة واللغة والشفتين). تتأثر التنفس وتشكيل الصوت أيضا. تستند Dysarthria إلى هزيمة جرو البلعوم، والتجول والأعصاب العامة الفرعية، مما أثار عضلات السماء الناعمة، Larynx، البلعوم، اللغة. التمييز بين الأضرار بين الأضرار التي لحقت بالأعصاب أو التكوين النووي نفسها، وضرب العسر الزائف، بسبب الأضرار الثنائية لمسارات الكورتيكو النووية، والتي يتم إرسالها من قشرة الدماغ إلى نوى الأعصاب المذكورة أعلاه. مع انتهاك الحروف الساكنة، يتم انتهاك النطق من الحروف الساكنة بشكل خاص، والكلمة غير واضحة، غامضة أو ممتدة، بطيئة، متقطعة. Dysarthria هي نتيجة للأضرار التي لحقت بنكاس البقر مع شلل دماغي، ولكن قد تكون نتيجة لأمراض الدماغ الأخرى. الكلام منخفضة تغيير، والترحيب. التصور الهسياني عادة لا يتم تشكيل ما يكفي. يتم إجراء تحليل الصوت والتوليف بصعوبة، يلاحظ فقر القاموس، عدم كفاية ملكية الهياكل النحوية. عملية إتقان الكتابة والقراءة صعبة.
تشير اللياء والقصص النفسية إلى انتهاكات داخل الكلام.
ألاليا- خطاب العيب (الغياب) في السمع العادي والسلامة الرئيسية للقدرات العقلية الناجمة عن هزيمة أو تخلف من مناطق الكلام من القشرة الدماغية. محركا- انتهاك الجانب التعبيري من الكلام. ينتهك الجانب الصوتي والفونوميات والمعمول من الكلام، وكذلك وظيفته التواصلية. في الطفولة، لا يوجد مشبوه، بمقدس الكلمات المحيطة بمثابة 2-3 سنوات محيطا بمقدار 4-5 سنوات - خطاب عبارة مبسط. لم تطورت تقليد الكلام. في مرحلة ما قبل المدرسة والأصغر سنا سن الدراسة لفترة طويلة لا يوجد تنسيق للكلمات العينية، الرقم، الحالة (الانتهاك الجسيم للنظام النحوي للكلمة)، يتم استخدام حروف الجر بشكل غير صحيح، لا توجد أشكال حصرية، يتم إعادة ترتيب المقاطع والأصوات في الكلمات، القاموس ضعيف مع فهم كاف لخطاب السمع. يختبر الأطفال صعوبات في بناء مقترحات، ويسألون معنى الكلمات. انتهك الجانب الإيقاعي من الكلام - الطفل يتحدث ببطء، مع توقف مؤقت بين المقاطع والكلمات. غالبا ما يتم دمج موتور الألفال مع عسر القراءة والخراجين. يزيد القاموس ببطء، لفترة طويلة محدودة بالحياة اليومية.
التنمية العقلية غير مستوية: يظهر الأطفال الذين يعانون من عيوب الكلام اهتماما بالألعاب والألعاب والموجهة نحو الوجبات اليومية في الحياة اليومية، ومهارات الخدمة الذاتية الخاصة، ومشاعرهم متباينة تماما. هناك دائرة تم تخفيض إلى حد ما من التمثيلات، وتأخير في تطوير التفكير اللفظي-المنطقي، وغالبا ما ينخفض \u200b\u200bمن الأداء الأكاديمي، وخاصة على الموضوعات ذات الحمل العالي الكلام. في هذا الصدد، يبطئ وتيرة تطوير النفس، ويخلف الأطفال كل عام بشكل متزايد عن أقرانهم، وخاصة في أداء المهام اللفظية. يتم تهيمن تفكير فعال وفعالة بصرية بشكل كبير على المنطق المنطقي التجريبي. لذلك، يتم تكافح عمليات المقارنة والتعميمات الخاصة بالميزات الهامة ومهارات الحساب. التعبير، النشاط العقلي المنخفض، ضعف الدافع، الميل إلى التفاوض. غالبا ما ينتهك وظائف الاهتمام النشط والذاكرة اللفظية والتنظيم التعسفي للعمليات العقلية، لذلك يحتاج الطفل باستمرار إلى المساعدة المنظمة للبالغين. مع تقدم العمر، من الصعب تجربة عدم تناسقه، يصبح أكثر إثارة للسرقة، لحظة، غير آمنة، خجولة.
الحسي العالي- فهم غير كاف لخطاب السمع، والانتهاك الجسيم للجانب الصوتي من الكلام. الأعراض الرائدة - اضطراب التصور الشائع. يشوه الأطفال الكلمات، وخلط الأصوات مماثلة للنطق، وترى مجموعات معقدة من الأصوات على أنها غير منفصلة. إنه محدود للغاية وغير مراقب عن طريق الاستماع بسبب عدم كفاية وعدم الاستقرار عن الاهتمام الصوتي. إما عدم فهم الخطاب الذي يواجه الطفل على الإطلاق، أو يفهمه يقتصر على الاستهلاك المعتاد. يتفاعل الأطفال ضعيفا على الطعون، لا تستمع خطاب، لا تقلد، ولكن الاحتفاظ بانهيار التجويد، التعديل. غالبا ما يلاحظ الأطفال المصابون بالتفريغ لمس الشاشة التطور العقلي والفكريوبعد لاحظت الفرق بين الأشكال الكلامية وغير الأساسية للنشاط العقلي. تطور هؤلاء الأطفال مواتية للكشف المبكر والعلاج والتصحيح. ومع ذلك، في المدرسة الثانوية، من الصعب استيعاب وخاصة عرض الأشياء الإنسانية؛ عند دراسة التخصصات الدقيقة، يفهم الأطفال بشكل سيئ حالة المهمة وصياغة مسار الحل بشكل غير صحيح.
فقدان القدرة على الكلام- فقدان كامل أو جزئي للكلمة التي تم تشكيلها سابقا، المرتبطة بأضرار الدماغ المحلي - اضطرابات الأوعية الدموية، العمليات الالتهابية، الإصابات الجمجمة. هذا انهيار الكلام بعد سن الثلاثين من عمره. المحرك APHASIA: فيما يتعلق بهزيمة مركز خطاب الحريق في بروك، القدرة على التحدث أو لا تزال القدرة على تنطق الكلمات المنفصلة والعبارات القصيرة. الحسي أوفا - انتهاك لفهم الكلام (تصور أصوات غير هاين غير مكسورة)، بسبب هزيمة مركز الخطاب الحساس من قبل ويرنيك. خيارات التعويض محدودة بشكل حاد. سوء فهم خطاب الآخرين وعدم القدرة على التعبير عن رغباتهم يسبب انتهاكات السلوك: العدوان والصراع والتهيج.
عدة بعيدة عن عيوب الكلام المدرجة النزاهةوبعد وتسمى المصرصي صمت الطفل، اختفاء خطاب تشكل عادة تحت تأثير الصدمات العقلية أو أي إصابات عقلية أخرى. في الوقت نفسه، القدرة على التحدث وفهم الكلام. يمكن أن يكون المصرصي إجمالي (ثابت) وانتقائي، يتجلى فقط في بعض الحالات أو عند التواصل مع الأشخاص المحددينوبعد تم العثور على النقد الكلي داخل انفصام الشخصية، والتوحد الأطفال المبكر، والاكتئاب العميق، والدول التفاعلية، والأمراض العصبية المرتبطة بالأضرار العضوية للجهاز العصبي المركزي. يمكن أن تكون آلية النقد الانتخابي استجابة احتجاج سلبية استجابة للعقاب والاستياء والفصل من أحبائهم؛ في هذه الحالة، يسمى النقدية باتوماكترولولوجي. هناك آليات عصبية من النقد الانتخابي: هستيري عندما يتعلق الأمر بإصابة الاستخبارات العقلية، والفيوت، عندما تصبح المصروفة نتيجة الخوف من الكلام. هناك نقص في اتصال الكلام في كثير من الأحيان في سن المدرسة، جنبا إلى جنب مع التأتأة.
تشمل انتهاكات الكلام المكشوف عار وعسر القراءة.
distraphy (agrafy)- انتهاك جزئي (كامل) لمهارة الرسالة الناجمة عن الأضرار البؤرة أو التخلف لقشرة نصفي النصف الرسمي للمخ. في كثير من الأحيان تطور نتيجة الضرر المبكر غير متباينة بما فيه الكفاية الجهاز العصبيوبعد ارتباط أصوات الكلام وصورة الرسوم الخاصة به صعبة، والموقع المكاني للحروف (حرف مرآة)، قسم الكلمات، كتابة الحروف. يتم استبدال الحروف بواسطة النطق المماثل، يتم تخطيها، يتم إعادة ترتيب المقاطع، 2 ويتم اختيار المزيد من الكلمات معا، يتم استبدال أحرف مماثلة بيانيا. تقنية الكتابة صعبة - مراعاة الخطوط، وضوح رسائل الكتابة. لا تتعلق الأخطاء في الرسالة بمعرفة قواعد الإملاء. في سن ما قبل المدرسة، لا يمكن هؤلاء الأطفال رسم موضوع الذاكرة. ل dysgraphy الصوتيةمنزعج السمع phramethic في المقام الأول - التمايز من الثدي المماثلة إلى الهاتف واستبدالها بحرف (BD، DT). يكتب الأطفال بشكل غير طبيعي، على الرغم من معرفة قواعد القواعد. ل extraphy البصريلا يمكن للأطفال تذكر خطاب الرسم وبالتالي يشبه رسالتهم مجموعة لا معنى لها من الحروف. غالبا ما يتم دمج dysgraphy مع عسر القراءة وذكانية الانتهاك والانتهاك التوليف المكاني. إن نفسية الأطفال الذين يعانون من النزعين يشبه ذلك مع اضطرابات الكلام الأخرى (التصريف).
عسر القراءة (أليسي)- انتهاك جزئي (كامل) للقراءة المرتبطة بأضرار أو تخلف من بعض أقسام القشرة الدماغية. أليكسيا البصرية- انتهاك التحليل البصري لخطاب الكلمة (انتهاك التمييز بين الرسم البياني والترجمة لهم إلى أصوات). الكسيا الصوتية- انتهاك التحليل السمعي لتكوين الصوت للكلمة. عندما يتم خلط Dysxia والأصوات والأحرفات المشابهة للتعبير والصوت والصورة الرسمية واستبدالها. في حالات أسهل، هناك وتيرة بطيئة أو تسريع للقراءة، والرسائل البارحة، مما أدى إلى ابتلاع المقاطع، ومحاذاة غير صحيحة من السكتات الدماغية أثناء القراءة. عسر القراءة تؤدي إلى فهم غير صحيح حتى أبسط النص وغالبا ما يرافقه agraphic.
قد يتداخل النطق غير الصحيح للأصوات مع تطوير سمعية واضحة من تصورها، مما يجعل من الصعب إتقان الكلمات مع الصوت. في مثل هذه الحالات، ليس لدى الأطفال فكرة واضحة عن العناصر الصوتية هي الكلمة التي تستلزم الصعوبات في تحليل وتوليف التكوين السليم للكلمة، ينتهك التعلم والكتابة. ويستند تصحيح عسر القراءة و Agraphy على التغلب على أوجه القصور في السمع واللوحية النطق. يحتاج الطفل إلى تشكيل أفكار واضحة حول تكوين الصوت للكلمات أثناء تصحيح النطق، وتطوير المهارات التحليل والتوليف عند إدراكها وتشغيلها اصوات الكلامما هي مهمة معالج الكلام.
في كثير من الأحيان، تحدث الصعوبات في التشخيص التفاضلي من الألفيات الحسية أو حبسيا وسمع السمع. ترتبط الأخطاء بحقيقة أن الانخفاض في الجلسة غالبا ما يصاحبها انتهاك لتطوير الكلام، مما يولد سوء فهم خطاب. في Alalia Sensory and APHASIA، يتم الحفاظ على شائعات عند الأطفال، لكنها لا تفهم أيضا الخطاب الذي يواجههم، مما يؤدي إلى مزيج من فقدان السمع مع اضطرابات الكلام. كمساحة تشخيصية تفاضلية، في هذه الحالات، اقرأ محاولات مستقلة لقضاء ضعف السمع من الشفاه، وهي ليست نموذجية على الإطلاق للحسي ألاليك أو غير قابضة. عادة، مع النهج الترويجي الصحيح، يتم إتقان الأطفال الذين يعانون من عيوب الكلام عن طريق الفم والكتابة، استيعاب النطاق اللازم للمعرفة المدرسية. جنبا إلى جنب مع تطوير الكلام، تختفي التغييرات الثانوية في النفس. يتم تدريب الأطفال الذين يعانون من اضطرابات خطاب حادة في مدارس خاصة.
عيب الكلام
Dyslavlia. - انتهاك التأثيرات الصوتية في السمع العادي والتقوية المحفوظة لجهاز التعبير. يمكن أن تكون ذات أهمية عمليا (dischalia) أو صعبة (مشلعة) نطق أي من لغة الهاتف الأصلية.
يمكن أن يظهر ديلاك نفسه في الشكل:
في العلاج بالكلام، استخدم لتثبيت أكثر دقة في بطاقة الكلام التسميات: (اليونانية. اسم الرسالة) + لاحقة (قياس) لانتهاكات القراءات الصوتية والبخار + (اليونانية. اسم الرسالة) + لاحقة (قياس) لتعيين عيب يظهر في استبدال صوت واحد الآخرين.
وتسمى مظاهر غطيات عيوب تعليق الصوتوبعد بالإضافة إلى التصريف، Dysarthria، Dyslight، Rinolalia يعتقد أن العيوب.
Dyslia Sensory (منحرف الحسية) هو نتيجة انتهاكات وظائف المساعدات السمعية.
ل ميزات العمر يعالج التنمية النطق الخاطئ لبعض الأصوات في فترة استبدال أسنان الألبان مقابل التعادل الدائم - الألبان.
مؤسسة ويكيميديا. 2010.
خلل - عيب، و، حول أي ل. النقص، الملكية السلبية، انتهاك جودة ما ل. الخطيئة: إيزياان، نقص، عيوب. عيب الكلام. المنتج مع عيب ... القاموس التوضيحي للأسماء الروسية
- (lat. defectus، من ملكة جمال deficere). في حالة الطباعة، لذلك الاتصال. الحروف التي تفتقر عند مجموعة من الكتابات، وبالتالي تم إدراجها بعد المجموعة. 2) جميع أنواع العيب، الأضرار. 3) جرد الأضرار التي لحقت السفينة ... قاموس الكلمات الأجنبية باللغة الروسية - (من lat. عيب عيب) عيب جسدي أو عقلي التنمية العاديةوبعد الأنواع الرئيسية من العيوب: انتهاكات الرؤية، السمع، اضطرابات السيارات، واضطرابات النفس، خطاب. هناك عيوب معقدة ... علم التدريس الإصلاحي I. علم النفس الخاصوبعد كلمات
خلل - لكن؛ م. (lat. defectus) انظر tzh. عيب عيب، عيب، عيوب. عيب الكلام. المنتج مع عيب. القضاء على defe / ct. المشروع لديه العديد من العيوب ... قاموس العديد من التعبيرات
خلل - (من lat. عيب عيب) عيب جسدي أو عقلي، مما تسبب في انتهاك للتنمية الطبيعية للطفل. تم تصميم مفهوم D. Central لعلم الحجب بالتفصيل في أعمال L.S. vygotsky. وقد ثبت أن هيكل D. ليس ... علم التفويض. قاموس القاموس، v. A. Kalyagin، T. S. ovchinnikova. خطاب كامل المتطلبات المسبقة تشكيل وأداء شخص، على وجه الخصوص، فرصها التواصلية تكمن في تكوين شخص ما. الاقوي…
عيوب الكلام يصحح معالج الكلام. وتشمل هذه النطق الخطأ، وكذلك وتيرة الكلام السريع أو تأخير الكلام. عيوب الكلام تنشأ أسباب مختلفة: الإعداد الخاطئ خطاب أو الزواج الخلقي تطوير. يشارك معالج الكلام في هذه الأمراض مثل التأتأة والهمس واللولية والبنوسة وعدم القدرة على نطق الكلمات بطريقة معينة. يمكن أن تلبي عيوب الكلام ليس فقط عند الأطفال، ولكن أيضا في البالغين، وتستحق انتباه خاصوبعد المشكلة الأكثر شيوعا هي الصوت الخطأ.
ما يصل إلى 4 سنوات، قد ينطق الطفل بشكل غير صحيح بعض الأصوات ولا يمكنك الانتباه إليه.
يعتمد تطوير الكلام على ميزات تطوير كل طفل. في كثير من الأحيان لا توجد مشاكل في كلام صوت واحد، ولكن مجموعة كاملة من الأصوات. هذه الأصوات: "W"، "SH"، "S"، "S". إذا كان الطفل لا يتحدث إليهم بشكل صحيح حتى 4 سنوات، فهذا هو القاعدة. ولكن إذا لم يجادل الطفل الأكبر سنا هذه الأصوات، فهذه مشكلة بالفعل وتحتاج إلى الاتصال بمعالج الكلام للصفات اللازمة. سوف تساعد الفصول الدراسية في تصحيح خطاب عيب هذا.
إذا لم تفعل مشكلة النطق بالأصوات، فسوف تستمر في الحياة. في البالغين، يتم العثور على انتهاكات الكلام في كثير من الأحيان. مع تقدم العمر، يتوقف الناس على ملاحظة أوجه القصور في خطابهم، وغالبا ما يعتقدون أن البالغين لن يكونوا قادرين على تصحيح مشاكل نطقهم. لكنها ليست كذلك. إذا اتصلت بمعالج الكلام والقيام بتمارين خاصة، فإن تصحيح عيب الكلام في البالغين ممكن تماما.
البالغين لديهم مشاكل خاصة بهم مع النطق.
1. النطق السليم قد ينتهك بالإثارة.
غالبا ما يحدث ذلك في محادثة مع أشخاص غير مألوفين، يشعر شخص بالقلق إلى حد كبير وتوقف عن النطق بوضوح وتصحيح جميع الأصوات، وبالتالي، يتوقف كلامه أن يكون مفهوما للآخرين. قبل محادثة مهمة في أي حال، لا ينبغي أن تقلق، فمن المستحسن القيام بتمارين التنفس التي ستساعد على التهدئة. من الضروري أن تتنفس بعمق، لتضخيم البطن، عند السحب الزفير. قبل بدء المحادثة، نحتاج أن نفكر في الأمر مقدما، فمن الأفضل أن تقولها بصوت عال. خلال المحادثة نفسها، من المستحيل القلق. إذا أصبح أسرع، فأنت بحاجة إلى إيقاف مؤقت، والتنفس ومتابعة المحادثة.
لا يزال بإمكانك صنع mogymnastics. يستغرق الأمر 2-3 مرات في اليوم ويساعد على تشكيل التعبير.
طلب المياه في الفم، عقد 15 ثانية، في حين أن الشفاه لا تضغط.
أغلق فمك وتضخيم الخدين. إلى الخدين تحتاج إلى الضغط على القبضات والضغط على الهواء ببطء من خلال الشفاه المضغوطة.
للابتسام، مع تعريض شفاه مغلقة. ابتسم عقد 5 ثوان.
سحب الشفة السفلية إلى الأمام، والاستيلاء عليها الشفة العليا. ثم نفس الشيء القيام به مع الشفة العليا.
الشفاه تدور في الأنبوب، بينما يجب إغلاق الشفاه والأسنان. تتراوح في مثل هذا الموقف لمدة 5 ثوان.
يظهر الغانة عندما لا يشارك تجويف الأنف في تشكيل التعبير والصوت. في كثير من الأحيان يمكن تصحيح عيب الكلام في البالغين، علاج الأمراض التي تجعل الأمر صعبا التنفس الأنفوبعد هذه قد تكون الاورام الحميدة، انحناء قسم الأنف، والأدينويدات، وما إلى ذلك بسبب هذا، يصبح الصوت صماء، والأصوات "م" و "n" بشكل مختلف. في هذه الحالة، من الضروري استشارة الطبيب، وسوف يكون قادرا على إنقاذ شخص من عازمة. تحتاج أولا إلى التخلص من الأسباب الرئيسية، ثم تصحيح الكلام باستخدام تمارين خاصة.
3. صورة الكلام
تعتمد على خطاب صحيح، لإيمان، ويشكل انطباع الشخص. عند إنشاء صورة خطاب، تحتاج إلى الانتباه إلى طريقة المحادثة والعواطف. هذا مهم بشكل خاص الخطب العامةلترتيب جمهور لنفسك. سيساعد هذا في جماعة التدريبات التي تتم في مراكز علاج الكلام.
إصلاح عيوب الكلام المختلفة في البالغين ممكنة. صيح خطاب جميل سوف يساعد في النجاح في الحياة. ولكن من أجل تصحيح العيوب، من الضروري العمل باستمرار في الكلام وإصلاح وتطوير المهارات.
تصحيح عيوب الكلام المختلفة في الأشخاص البالغين يحدث في عدة مراحل.
التشخيصات.
بحاجة إلى تحديد عيوب الكلام وتطويرها البرامج الفردية تصحيح.
تصحيح.
في هذه المرحلة، تحضير هيئات التعبير، وتعمل على تنفس الكلام الصحيح، ومحدد الأصوات، وعمليات أتمتة الأصوات وتمايز الأصوات المختلطة تحدث.
التقييم والسيطرة.
في عملية التعلم، يجب ألا ينتبط. من أجل عدم انتكاسات، من المهم جدا أن تفعل ذلك بنفسك. للحصول على كتيب واضح، يجب أولا تعزيز عضلات اللغة والشفاه والفك السفلي، لإنشاء تنفس الكلام. من أجل اليمين تنفس الكلام منع الهامة المرض الباردوبعد بسبب البرد، قد يتغير التجويد أو تظهر الخوار.
العمل على القوام.
للحصول على القوامم المناسبة، فإن التعبير الصحيح لكل صوت ضروري. مع مساعدة تمارين خاصة يمكنك تطوير تنقل عضلات الفك السفلي. تحتاج أيضا إلى تطوير الشفاه، وإلا يمكن أن تؤثر الشفاه الأحدث على تعريف النطق. يجب نطق الكلمات مع تراكم الحروف الساكنة على الزفير واحد، ولهذا تحتاج إلى تغيير موقف اللغة بسرعة.
وفقا لظهور شخص حديث، يمكنك أن تخمن ليس فقط عن اتساقه المالي، ولكن أيضا حول الوضع الاجتماعي وحتى التنمية الفكرية. معظمنا قضاء أموال ضخمة للشراء جاردرسوبا أنيقة, اكسسوارات الأزياء والأدوات الجديدة الطراز، لا تفكر تماما في حقيقة أن الكلام الخطأ غالبا ما ينفي تأثير التعبئة المشرقة بالكامل.
النطق غير الصحيح هو نتيجة لكل من الأمراض في هيكل جهاز التعبير (اللجام اللغات القصيرة، لدغة غير صحيحة والثغرات بين الأسنان) وجميع أنواع الأمراض العصبية.
في الحالة الأولى، يحتاج الشخص إلى مساعدة من طبيب الأسنان أو معالج الكلام، وإذا كانت المشكلة ترجع إلى عادة النطق غير الصحيح، فمن الممكن محاربتها بنفسك.
واحدة من الأكثر شيوعا أسباب نفسية الكلام غير المقصود هو الإثارة المعتادة. مفروشات جديدة، جمهور كبير وعدم اليقين في السلطة الخاصة إجبار المتكلم بدلا من خطاب واضح واضح للتحرك بالكاد مسموع، مفهومة له وحده.
يمكنك التعامل مع هذه المشكلة إذا قمت بتهمة الإثارة تماما. مساعدة في هذا تمارين التنفس، رسائل مفصلة وقابلة لإعادة الاستخدام في التقرير. فصول في الاستوديو المسرحي، والمناقشات المتكررة مع مصدر ومسارات مثيرة للاهتمام oratory. كما سيكون هناك تأثير إيجابي على الموقف العام، مما يساعد المواطنين الخجولين بشكل خاص على التحرر خلال المحادثة.
عدم القدرة - مشكلة أخرى في كثير من الأحيان وجدتوبعد كونك نتيجة لاستئصال مفصلية تجويف الأنف، فإن هذا العيب يمنح خطاب خلفية غامضة وصم. يحدث هذا، في أغلب الأحيان بسبب الأمراض التي تجعل التنفس مع أنفها.
يمكن أن يكون هذا كلا من الاورام الحميدة والانحناء للقسمة للأنف، والحتمية وراثيا موقف غير صحيح اللغة عند نطق بعض الأصوات.
ستساعدك مشاورات لورا ومعالج الكلام في معرفة السبب الحقيقي للعيوب وتطوير استراتيجية علاجية فعالة.
معظم البالغين غير معقولين تماما للاعتقاد بذلك مرحلة البلوغ من المستحيل تصحيح عيوب الكلام. ومع ذلك، فإن هذا ليس هو الحال - سيتمكن النهج المتكامل والمثابرة من تقليل المشكلة بشكل كبير، وحتى التخلص منه.
البدء من خلال تصحيحات عيوب الكلام، والشيء الرئيسي هو اتباع خطة معينة، وليس في عجلة من امرنا وعدم القفز من خلال المراحل، بغض النظر عن مقدار ما تريد الذهاب إليه من خلال دورة إعادة التأهيل:
• التشخيص
قبل بدء الطبقات، سيكون من الجيد أن تعرف بالضبط ما هي الأصعب بالنسبة لك في النطق. بوضوح تحديد هالة المشكلة، سيكون من الممكن التركيز بشكل دائم على التدريبات اللازمة.
• تعلم mat.schaist.
من أجل مكافحة العيوب لتكون فعالة، يجب أن تتعلم قدر الإمكان حول علم الأمراض. هنا سوف تساعد خاصة الأدب المنهجي، مقالات في المجلات العلمية الشعبية ومواقع الإنترنت المتخصصة. سيكون من الجيد زيارة معالج الكلام المهني في هذه المرحلة. حتى إذا كنت ترغب في إجراء مسار العلاج بنفسك، فإن نصيحة أخصائي ذوي خبرة لن يكون زائدة.
• العمل على البق
البدء في القضاء على مشاكل في الكلام، لا تحاول المدى القصير التغلب تماما على الصعوبات. العمل على كل صوت على حدة، قد تكون، وقضاء المزيد من الوقت في التصحيح، ولكن ربط النتيجة قدر الإمكان. بادئ ذي بدء، تعلم كيفية القول الصوت "الصعب" هو معزول.
نطق بها ببطء، في محاولة لطلب موقف اللغة والشفاه في هذه اللحظة. تحديد النطق واحد، انتقل إلى المقاطع، ثم الكلمات التي لم تعطيكها. يحقق جهاز التعبير الأكثر مرونة عندما ينطق كل أنواع القرص والنظيف، واختر ما يمكنك عمليا على أي خطاب مشكلة.
• تفعل مرة واحدة اثنين
تمارين، تطوير تنقل كلا الفكين وعضلات اللسان وعضلات لابيست، مهمة للغاية. في الشبكة والفورية المطبوعة، يتم وصف العشرات من مختلف الطبقات، والغرض منها زيادة تنقل ومرونة جهاز التعبير. ستتيح لك التدريبات اليومية، وكذلك محاولات نطق النصوص بالتعبير التركيز على التجويد، أن تسمح لك بإنشاء خطاب أكثر وضوحا.
• مهارة الأتمتة
ينشأ الجزء الرئيسي من المشكلات في النطق في البالغين بدقة بسبب عادة التحدث بشكل غير صحيح، للتعامل معه ليس بالأمر السهل. اعتادت عضلات اللغة والشفاه على تعبير معين، وجعلها تتقلص بشكل مختلف أنها صعبة للغاية. في البداية، حتى التعلم النطق المطلوب للصوت، يحتاج الشخص إلى مراقبة مستمرة للكلام خلال محادثة لمنع سوء الفهم الضار.
يجادل المعالجون في الكلام ذوي الخبرة بأن معظم الحالات غير العضوية من عيوب الكلام في البالغين معالجتها بسهولة مرحلة الطفولةتخضع للطعن في الوقت المناسب لمعالجة الكلام.
لسوء الحظ، معظم الآباء يخففون عن التخلص من تشاد الحبيب من مشاكل الكلامولا تتسرع في مكتب الاستقبال إلى أخصائي. هذه البث، باستثناء خطاب غير مقصود، محفوفة بالعديد من المجمعات و مستوى منخفض الإدراك الذاتي البشري.
