استخدم أعاصير اللسان ، الألغاز ، الروايات (تعليم الرواية) ، القصص ، القصص الخيالية لتطوير الكلام. تعليم تركيب الصوت للأطفال الذين يعانون من مشاكل النطق. فصول مع متخصص و برامج الحاسوب تساعد الطفل على تحسين الذاكرة والانتباه. يتضمن العمل الإصلاحي مع الأطفال التغلب على اضطرابات الكلام والاضطرابات النفسية الجسدية لدى الأطفال. يمكن أن تخدم تمارين علاج النطق عبر الإنترنت () دليل مفيد لمعالجي النطق الذين يعملون مع أطفال ما قبل المدرسة.
· ادعي الطفل أن يبتسم على نطاق واسع ، مع ترك مسافة صغيرة بين الأسنان ، وضعي اللسان على الأسنان السفلية ، وحاولي نطق أغنية صب الماء: "S-s-s-s".
خذ ضوء كرة بلاستيكيةبناء بوابة. اجلس على الطاولة. دع الطفل يبتسم ، ضع طرف لسانه على شفته السفلى ، وأثناء نطق الحرف "F" ، حاول تسجيل كرة. تأكد من أن الطفل لا يعض شفته وينفخ خديه. يجب أن يخرج الصوت من وسط القصبة.
تشيع عيوب أصوات الصفير بشكل خاص عند الأطفال. السجماتيات (النطق المشوه للأشقاء) و التطفل (استبدال أصوات الصفير بأخرى: الهسهسة ، واللغة الأمامية ، وما إلى ذلك) يفسد بشكل كبير كلام الطفل.
- التسمم الشفوي: يتم استبدال الصفير [s] ، [s "] بأصوات قريبة من [f] ، [f"]: fabaka (كلب) ، funka (زلاجة) ، finy (أزرق) ، feno (hay) ؛ الأصوات [z] ، [z "] - للأصوات التي تذكرنا بـ [in] ، [in"]: "wika" (hare) ، "wubs" (الأسنان) ، "webra" (zebra) ، "veleny" (الأخضر) ؛
- بين الأسنان سيجماتيزم: يتم وضع طرف اللسان بين الأسنان ، مما يجعل الكلمات ذات أصوات الصفير تأخذ صوت "اللثغة" ؛
- السجماتية الجانبية: الحافة الجانبية للسان أو طرف اللسان عند نطق أصوات الصفير بين الأضراس يمينًا أو يسارًا ، بينما "يسقط" اللسان على جانب واحد ، ومن هنا جاء الاسم ؛
- تسمم الأنف: يحدث عندما فتح rhinolalia (انقسام الحنك الصلب واللين) و وحيد القرن(شلل جزئي ، شلل في الحنك الرخو) ، عندما يدخل الهواء ، عند نطق الأصوات ، إلى تجويف الأنف.
- التطفل على الأسنان: استبدال الأصوات [s] - [s "] ، على التوالي ، إلى [t] - [t"]: "دبابات" (مزلقة) ، "توم" (سمك السلور) ، "تينو" (القش) ، "تيني" ( أزرق) ؛ استبدال الأصوات [z] - [z "] ب [d] - [d"]: "dvuk" (صوت) ، "بلوط" (سن) ، "دينا" (زينة) ، "ديليني" (أخضر) ؛
- الهسهسة البارازغماتية: يتم استبدال الأصوات [s] - [s "] بالأصوات [w] أو [u]:" shanki "،" shanki "(sledge) ،" shushka "،" shushka "(تجفيف) ؛ الأصوات [z] - [ z "] للأصوات [f] أو [f"]: "zhuby" ، "zhyuby" (الأسنان) ، "press" (الشتاء) ، "zhaika" ، "zhyayka" (الأرنب).
- عيوب التليين (بدائل الصلابة - النعومة): هذا عندما يتم نطق الأصوات الصلبة [s] - [h] وفقًا لذلك ، كما هو متزاوج [s "] - [z"]: "syup" (حساء) ، "syanki" (sanki) ، "sin" (ابن) ، " zayka "(أرنب) ،" zyuby "(أسنان) ،" ماعز "(ماعز). أو العكس: "sonny" (أزرق) ، "seno" (hay) ، "Soma" (Sema) ، "zyma" (شتاء) ، "أخضر" (أخضر) ؛
- بدائل للصمم - صوتي: يتم استبدال الصوت [z] بالصوت [s] ، يتم استبدال الصوت [z "] بالصوت [s"] والعكس بالعكس: "suby" (أسنان) ، "sima" (شتاء) ، "zanki "(زلاجة) ،" زينو "(القش).
يمكن أن تؤدي هذه الانتهاكات للنطق الصوتي ليس فقط إلى dislalia (انتهاك النطق السليم) ، ولكن أيضًا عسر القراءة (اضطراب القراءة) و عسر الكتابة (انتهاك الخطاب) .
بالنسبة لأصوات الصفير ، فإن شكل اللسان مهم جدًا ، وموضعه في تجويف الفم... عادةً ، في [C] ، [Cb ، [Z] ، [Zb] ، اللهاة العريضة تستقر مع طرف مقابل قاعدة الأسنان السفلية الأمامية. في هذه الحالة ، يتم ضغط الحواف الجانبية للسان على الأضراس العلوية. اتضح حبة البازلاء مع جوفاء في المنتصف.
بعض الأطفال (خاصة أولئك الذين كانوا أصدقاء مقربين للحلمة!) لديهم لسان مسطح ، مع تجويف ضعيف. لكن الأخدود هو الذي يوجه تيار هواء الزفير على أصوات الصفير في الاتجاه الصحيح: في منتصف اللسان بدقة. لا يوجد أخدود محدد جيدًا - وينتشر تيار الهواء في جميع الاتجاهات. بالإضافة إلى ذلك ، لا يستطيع لسان الطفل في بعض الأحيان أن يريح طرفه على قاعدة القواطع السفلية: فهو ينزلق طوال الوقت. حتى أن الطفل لا يشعر به: لسبب ما ، تفقد الحساسية عند طرف اللسان.
ابدأ العمل على الأشقاء مع الصوت [S]. حاول ، أثناء جلوسك مع طفلك أمام المرآة ، "ابتكار" "قشعريرة" في فمك (تمرين "قشعريرة"). إنه لأمر جيد أن تنجح ، ولكن ليس - سيتعين عليك استدعاء الجمباز المفصلي وجميع أنواع الحكايات (تمارين النطق ، " حكايات خرافية من حياة Yazychka "على موقعنا).
حان الوقت لتذكر اللسان القزم. هذه المرة سيلعب دور المتسلق. (تمرين "المتسلق": "يلتصق" طرف اللسان بالقواطع السفلية ، وينحني الجزء الخلفي من اللسان). لذلك ، فإن الأسنان السفلية عبارة عن حافة صخرية ، يجب عليك البقاء عليها بأي ثمن! بعد كل شيء ، من المخيف التفكير فيما سيحدث إذا فقد المتسلق الدعم تحت قدميه! (يحسب الشخص البالغ عدد الثواني التي سيحتفظ بها "المتسلق" على الحافة: كلما كان ذلك أطول ، كان ذلك أفضل). بالطبع ، سيكون عليك التحكم في دقة حركاتك باستخدام مرآة. سيحاول الطفل جاهدًا: يجب ألا يسقط لسان جنوم الهاوية!
لمنع طرف لسان الطفل من البروز خلف الأسنان (مع السيجماتية بين الأسنان) ، علم الطفل أن يضغط عليهم من خلال سرد هذه القصة المسماة "تيار" (تمرين النطق "تيار"). "ذات مرة كان هناك هزيلة. قلق جدا وثرثار. أحضر شلالًا كاملاً من الأصوات. فقط ، هذه هي المشكلة ، الأصوات لم تكن صحيحة تمامًا ، كانت نوعًا من اللثغة ، وتناثرت في كل الاتجاهات. لا أحد يستطيع أن يفهم ما الذي كان يتحدث عنه الهزيلة. لتنقية صوت النهر ، كان لا بد من بناء سد. اعصر أسنانك. مثله. رائعة! يبتسم. تُرك التيار مع شق صغير بين الأسنان الأمامية ، وبدأ في التصريف في البرد ، بل يتقطر ". قل "С ________" لفترة طويلة ، موضحًا للطفل التعبير الصحيح للأصوات. دع الطفل يضع يده تحت ذقنه وتأكد من أن الهواء المتقطر بارد وضيق. اطلب الآن من طفلك تنظيم "هزيلة". هذا لن يكون ممكنا على الفور. أهم شيء أن اللسان لا يبرز بين الأسنان ولا يتدخل في نطق الصوت [C]. إذا لم ينجح شيء هذه المرة ، فإن المباراة (بدون رأس كبريت) واستمرار قصة تيار ثرثارة سيساعدان. "بمجرد أن حظر السجل التدفق. (ضع عود ثقاب بطرف واحد بين قواطع الطفل واطلب منه أن يمسكها في هذا الوضع ، فاللسان في أسفل الفم ولا يبرز!). كان على النهر أن يحاول جاهدًا إزالة الحاجز! " والآن يجب على الطفل نطق الصوت [C] بقوة ، وتوجيه تيار الهواء بالضبط إلى المباراة. يجب أن يطير مثل الفلين من الزجاجة. يتم التمرين تحت إشراف صارم من الكبار لا قدر الله في حال انتهاء المباراة الجهاز التنفسي فتات!
تمرين آخر لمساعدتك على التعامل مع السجماتية بين الأسنان. إنه رائع ومضحك للغاية. حان الوقت لتتذكر مع الطفل عن صديق اللسان القزم - القط. يحب اللعب بالبكرات. بمعرفة هذا ، غالبًا ما يتحول اللسان نفسه إلى بكرة مضحكة.
تمرين " بكرة". خذ المرآة مرة أخرى. طرف اللسان كما في التدريبات السابقة (" جوروتشكا», « متسلق», « بروك") مضغوطة على القواطع السفلية من الداخل. ينحني الجزء الأوسط من اللسان بحدة ويصبح عريضًا ، وفي المنتصف يوجد جوفاء. "ملف" - يتدحرج اللسان للأمام ، ثم ينزلق للخلف. وهكذا - عدة مرات. أهم شيء هو أن طرف اللسان يتم تثبيته بإحكام بالأسنان.
يجب أداء هذه التمارين الأربعة ("Gorochka" ، "Mountaineer" ، "Stream" ، "Coil") لمدة شهر على الأقل. يجب أن تقوى عضلات اللسان وتكتسب الحركات الدقة والثقة. سوف يساعدون في التخلص من السجماتيزم بين الأسنان.
واذا كانت مشكلة الطفل ليست في اللغة بل في الشفة السفلىما هي أصوات الصفير التي تسعى جاهدة للتواصل مع الأسنان العلوية؟ ثم يتحول "الكلب" إلى "فاباكا" ، "حساء" إلى "فوب" ، "أرنب" إلى "فايكا" ، "سياج" إلى "فابور". في هذه الحالة ، كما تتذكر ، يتحدثون عن التشوه الشفوي. لكن يمكنك التعامل معها أيضًا. على المرء فقط أن يدعو إلى طاعة الإسفنج السفلي. خذ مرآة ، وأظهر ابتسامة هوليوود ، وأمسك الشفة السفلية للطفل بإصبعك ، واطلب من الطفل بابتسامة رائعة بنفس القدر نطق الأصوات [С ______] ، [С "______] لفترة طويلة. هل فعلت ذلك العمل؟ الآن قم بإزالة الدعم ودع الطفل يكرر هذه الأصوات مرة أخرى. ما هو الخطأ؟ سيتعين علينا التكرار مرة أخرى ... مرارًا وتكرارًا ، حتى يعمل. إذا لم يساعد ذلك ، ضروري لبعض الوقت لتعليم الطفل خفض الشفة السفلية بشكل تعسفي. يجب أن يتحكم فيها بسهولة! قم بأداء تمارين المفصل نفسها ("Gorochka" ، "Climber" ، "Brook" ، "Coil") ، والتي عند محاربة السيجماتية بين الأسنان (أنظر فوق).
أخيرا ، كل شيء في محله. استخدم المقاطع لدمج النطق الصحيح: C ___ A ، C ___ I ، C ___ Y ، C ___ E ، C ___ U ، C ___ I ، C ___ E ، C ___ Ё ، (أصوات الصفير [C] ، [C " ] يتم نطقها لفترة طويلة!) هنا يمكن للشفة السفلى أن تلعب مرة أخرى ليس وفقًا للقواعد! لا بأس ، سوف تضطر إلى إعاقتها لفترة من الوقت.
إذا سمعت نوعًا من الإسكات عند نطق [S] - [S "] و [Z] - [Z"] ، فيمكننا التحدث بثقة عن السغماتية الجانبية. الآن تكمن المشكلة في اللسان نفسه وفي اتجاه الطائرة النفاثة. مع السغماتية الجانبية ، لا يمر في منتصف اللسان ، ولكنه ينزلق إما إلى اليسار أو اليمين ، وربما في كلا الاتجاهين ... يسهل اكتشاف مثل هذه الانحرافات عن المسار إذا وضعت راحة يدك على خدود الطفل.
في كثير من الأحيان ، يشير التسمم الجانبي إلى اضطرابات خطيرة: شلل أو شلل جزئي في عضلات اللسان. ليس من السهل إصلاح هذا العيب. ربما ستحتاج إلى تدليك و الجمباز المفصلي (تمارين "Gorochka" ، "Climber" ، "Stream" ، "Coil" ، إلخ). أهم شيء تقوية الحواف الجانبية للسان ، وجعلها ترتفع ، وتوجيه تيار الهواء إلى منتصف اللسان. لن يكون ذلك ممكنًا في المرة الأولى. ابدأ عمل التصحيح بـ ... العقاب. لا ، ليس طفلاً ، بل لسان.
أخبر طفلك أن لسان جنوم لا يتميز بالسلوك المثالي. وبالتالي ، يجب أن يعاقب أيضًا بصفع شفتيه: "p-p-p -..." (تمرين ") دعونا نعاقب اللسان المشاغب"). وفي نفس الوقت ، يجب أن يكون اللسان العريض المريح بين الشفتين ، لا يتحرك أو يتحرك بشكل جانبي! الغريب أن الطفل سوف يقوم بهذا التمرين بسرور كبير! بعد، بعدما عمل تعليميفاللسان سيصبح مطيعًا بالتأكيد. حان الوقت الآن لتطبيق التشجيع ولعب شيء ممتع به ، على سبيل المثال ، كرة القدم. اصنع بوابة مرتجلة على المنضدة من مكعبين ، ضعيها أمام الطفل كرة قطن، ودع جنوم اللسان يسجل الأهداف في المرمى (تمرين "لنحرز هدفًا في المرمى"). من المزيد من الأهداف، كل ما هو أفضل. احرصي على أن يكون اللسان عند أداء التمرين مسطحًا على الشفة السفلية ، وأن الخدين لا ينتفخان بأي شكل من الأشكال! لا تنس تذكير طفلك بأن اللعبة ممتعة ، لذا يجب أن تبتسم الشفاه.
كرة القدم.
كرة قدم في الفناء
كل يوم يركض بالفرس.
لعب معنا
لكن العاهرة لم ترى.
أضربه:
من_______________.
نشعر بالأسف من أجله!
(على سبيل المثال كارلسكايا)
مع صوت الكرة المنفجرة ، يجب أن يظهر الطفل: "مع _________".
تم إغلاق الكرة ، والآن يجب ضخها. أظهر كيف أن لسان جنوم ، باستخدام المضخة ، يضخ الكرة. صحيح ، بدون مساعدة طفل ، من غير المرجح أن يتأقلم! يوضح الطفل تشغيل المضخة ، وفي نفس الوقت يتدرب بالنطق الصحيح للصوت [C] (تمرين " مضخة"). يجب أن يكون التعبير واضحًا: الشفتان تبتسمان ، طرف اللسان متصل بإحكام بالقواطع السفلية ، يتم دفع الهواء للخارج فجأة: s-s-s-s ... يجب أن يكون اللسان متماثلًا تمامًا (لا تتحرك جانبًا!). من خلال القيام بكل هذا ، سيتعلم الطفل توجيه تيار الهواء في منتصف اللهاة.
على ما يبدو ، يعاني الطفل من فرط التوتر في عضلات اللسان ، وطرف اللسان لا يستقر على الأسنان السفلية ، بل يتم سحبه للخلف ، في عمق الفم ، واللسان مرفوع بشكل مفرط. تتم إزالة فرط التوتر بمساعدة التدليك المريح وتمارين النطق ("فطيرة" ، "لنعاقب اللسان المشاغب" ، "لنحرز هدفًا في المرمى"). بعد ذلك ، يكون إعداد أصوات الصفير هو نفسه بالنسبة للسينغماتية بين الأسنان (القسم الثالث من هذه المقالة).
أ) في النطق المعزول:
وفقًا لنصائح الأقسام السابقة ، بدأت أنت وطفلك بالفعل في أتمتة الصوت المعزول [S].
الآن سيقوم الطفل بأداء "أغنية الماء" (سوف ينطق الصوت [_____] لفترة طويلة) ، والاستماع إلى مثل هذه القصيدة. (تقرأ السطور ، يُصدر الطفل الصوت [S]):
قطرات شقيقة
موجة تتناثر في البحر.
هل تسمع كيف تغني؟
"من_______________".
هذه الأغنية المائية الصغيرة
قطرات يا أخوات ودودة ،
همهمة في الصمت
الريح والسمك والقمر.
"مع _______" - حفيف بالرمال ،
حصاة في قاع البحر.
"С ________" - سحقوا ضد الصخر ،
"من _________" - تتدفق أسفل الزجاج.
"من ________" - واختبأ في قذيفة.
سنعلقها على الأذن ...
وسوف تسمع مرة أخرى
ضوضاء الأمواج ، رشاش الأمواج:
"من_____________".
(على سبيل المثال كارلسكايا)
(نأمل ألا تكون قد نسيت أن لسان الطفل على الصوت [С__] يجب ألا يبرز بين الأسنان ، فانتقل إلى الجانب؟)
ب) في المقاطع والكلمات والعبارات
عندما يكون الصوت [S ___] في عزلة مثالية ، عزز نجاحك في مادة المقاطع والكلمات والعبارات والعبارات:
SA-SO-SU-SY-SE
CA: self، garden، salad، Sanya، boot، saika، samovar، plane، saury، net، bacon، saber
SB: سمك السلور ، النوم ، الصودا ، العصير ، الملح ، السونيا ، البوم ، القمامة ، مائة ، قرص العسل ، المنفرد ، العصير ، متنوعة
SU: حساء ، كيس ، ساقطة ، ساقطة ، محكمة ، يوم السبت. المرموط ، العين رمادية فاتحة اللون ، التجفيف ، الكلبة ، السوما ، الجوهر
SYS: ابن ، جبن ، رطب ، تغذية جيدة ، مرضية ، بومة ، ابن ، جبن ، إلخ.
AS: لنا ، أناناس ، كفاس ، صدري ، الآن ، ساعة ، صف ، قصر ، كاراباس باراباس ، أطلس
US-YUS: موس ، ناقص ، حافلة ، زعفران ، تركيز ، عضة ، خل ، زائد ، تدفق
IS: أرز ، مس ، شجر ، نرجس ، باريس ، بوريس
SA-SA-SA: ثعلب يركض في الغابة. دبور يطير في الحديقة. جديلة خفيفة.
CO-CO-CO: الثعلب لديه عجلة. في فيلم صوفي مارسو.
SU-SU-SU: نحن لا نخاف من الثعلب. الثلج يتساقط في الغابة. شحذ الأب جديلة.
تشي-تشي-تشي: الذيل رقيق عند الثعلب. مسكين سونيا بدون جديلة.
Sa-sa-sa، sa-sa-sa - لدينا دبور على الطاولة.
Sy-sy-sy ، sy-sy-sy ، نحن لسنا خائفين من الدبابير.
Su-su-su، su-su-su - لن نقود الدبور.
AS-AS-AS: سونيا لديها أناناس. نذهب إلى الفصل اليوم. لدينا ساعة مجانية.
OS-OS-OS: أصيب الكلب بكدمات في أنفه. لدى سينيا سؤال. سينيا كانت تحمل التبن في المظلة.
الولايات المتحدة والولايات المتحدة: هذه سلسلة من الخرز. دعونا نضع علامة زائد. دبور - لدغة.
IS-IS-IS: اطبخ الأرز في وعاء. دخل بوريس الفصل. أزهار النرجس البري في الحديقة.
SI-SI-SI SE-SE-SE-SE-SE-SE
Xiu-hiu-xiu xia-xia-xia se-xiu-xia
SI: القوة ، الأزرق ، صورة ظلية ، سيما ، قوي ، أزرق ، أزرق ، سيبيريا ، أرجواني
CE: القش ، سيفا ، سيرجي ، سيميون ، الشمال ، الرمادي ، القرى ، سيمافور ، الرنجة
شو: سمك السلمون ، سيما ، مضحك
SI-SI-SI: أحضر التبن إلى hayloft. إحضار مخطط سيما. قم بدعوة Seva للزيارة.
CE-CE-CE: سنغني أغنية للثعلب. القوس الأزرق على جديلة. هناك دواليب على عجلة القيادة.
CE-CE-CE: سنعطي الشراب للدبور. ذهب الجميع إلى الغابة اليوم!
SHO-SHO-SHO: قلنا كل شيء لفاسيا.
SJ-SJ-SJ: رقصنا بقوة وبقوة. تم إعطاء التبن لمبروك الدوع.
استمر في العمل الجيد ، وابحث عن كلمات جديدة بأصوات [S] و [S "].
ج) في أعاصير اللسان
سينيا وساني لديهما سمك السلور بشارب.
أربعون وأربعون أكلوا قطعة جبن.
البط والإوز في حديقة Dusya.
تذهب سانيا وكوستيا لزيارة سونيا.
سانيا وعروسه يعجن العجين.
سانيا تقص التبن وتحمل سونيا التبن.
سينيا تجلس على شجرة صنوبر في المنام.
الجار في المنزل لديه جار تململ.
كس لديه النقانق اللذيذة في وعاء.
أخاف الأوز ليوسيا من الجدات.
فروسيا يحتوي على أناناس ومشمش على صينية.
سونيا وستاس أكلت الأناناس.
أكل فلاس لحم الخنزير المقدد في سلافا ، ولعق نزار الكريمة.
الجار المقيم في المنزل لديه جار متململ.
سينكا تحمل سانكا مع سونيا على زلاجة.
د) في الألغاز
إذا كنت معًا جميعًا السبعة ،
اتضح ... (عائلة).
اليوم الثالث عبق
في الحديقة يوجد فارسي ... (ليلك).
هذا الطائر يحب الدهون
أصفر الصدر ... (تيت).
خنفساء شارب زحفت بسرعة ،
طلبت تكييفه ... (سرتوك).
يدعو كل الرجال
تذوق الحصاد ... (GARDEN).
طار العديد من الدبابير
اعتني بنفسك ، حبيبي ، (الأنف).
إنه لا يخاف من الحر.
إنه المفضل لدى الأطفال
حسن النية وذكية
لوب الأذن هذا ... (الفيل).
هي لا تنام في الليل
تبدو شديدة جدا في المسافة.
مثل رأس اليقطين
هذا مفترس ... (OWL).
(الألغاز بواسطة إي جي كارلسكايا)
الأصوات [З] ، [ЗЬ] يمكن أن يكون لها نفس عيب الأصوات [С] ، [С "]. تحتاج إلى العمل عليها بنفس الطريقة. والفرق الوحيد هو أن [З] ، [ЗЬ] تم التعبير عنها (عند النطق بصوت ، تعمل الأحبال الصوتية.) إذا قام الطفل بصم هذه الأصوات (نطقها بدون صوت) ، فأنت بحاجة إلى سرد قصة خرافية عن صوت يعيش في الحلق. حلقه (شخصه أو شخص بالغ) ويستمع إلى القصة. الصوت "نائم" ورائحة منزله لا ترتعش ، ولكن عند سماع الأصوات [ح] [ح "] يستيقظ الصوت يصل ويبدأ في الغناء وترتجف جدران منزله وتهتز. ثم يصدر أصوات صفير. ثم تابع لدمج الأصوات [h] [z "] في نفس تسلسل الأصوات [S] [S"]. الوحيد الشيء الذي يجب تذكره هو أن الأصوات [z] [z "] في النهاية تصم الآذان وتتحول إلى أصوات [أصوات] [ق"]
ZA-ZO-ZU-ZY-ZE
من أجل: hall، plant، hare، hare، fence، outpost، dawn، test، why، patch، corral، task
ZO: زويا ، زوسيا ، زوسيموس ، نداء ، فجر ، فجر ، تضخم الغدة الدرقية ، زومبي ، يقظ ، يقظ ، ذهب
ZU: الأسنان ، الأسنان ، الجرس ، البيسون
بعد أن عملت على المقاطع والكلمات ، خذ جمل وعبارات وآيات مليئة بالأصوات [Z] ، [Zb].
مقابل مقابل ، مقابل ،
ماعز تطارد زينة.
Zoo-zoo-zoo، zoo-zoo-zoo،
ضع الماعز في القلم.
zy-zy-zy ، zy-zy-zy ،
جرس الماعز.
زي زي زي زي ، زي زي زي ،
سوف نعطي الماعز التبن.
زويا وزينة لديهما شيخ في السلة.
كان أرنب بوبا يعاني من ألم في الأسنان.
دعا زوسيا الأرنب لزيارته.
يذهب نزار إلى البازار ويشتري نزار الماعز.
زويا زيكينا هي المضيفة ، فقط الأرنب هو المتكبر.
تحتوي حديقة الحيوان على قرود وثعابين وثيران بيسون ودراج.
زويا لديها الميموزا وزينا بها ورود.
رن الجرس بصوت عالٍ ، داعياً زويا إلى الصف.
الوردة تتجمد من الصقيع.
نسيت زينة سلتها في المتجر.
اشتروا سلة للزينة في المتجر.
تصحيح مخالفات نطق الصوت / S /
مجموعة من التمارين: "Smile" ، "Spatula" ، "Coil" ، "فرشاة أسناننا" ، "Swing" ، "Delicious jam".
و). يُدعى الطفل لأداء تمرين "الملف" ، عندما يتعلم الطفل أداء هذا التمرين بشكل جيد ، يُقترح إزالة "الملف" في عمق الفم ، مع الحفاظ على طرف اللسان في مكانه - خلف الأسنان السفلية . في منتصف اللسان ، يضع معالج النطق عود ثقاب ويطلب النفخ بهدوء حتى يمر تيار الهواء في منتصف اللسان. ثم يتم إزالة المباراة. يتم نطق الصوت / S /. إذا استمر الخلل ، مع ذلك ، يوصى بنطق المقاطع لبعض الوقت ، ثم الكلمات ذات تطابق في منتصف اللسان أو مع أسنان مغلقة.
ب). إذا كان الطفل لا يمسك لسانه خلف الأسنان السفلية ، فإن معالج النطق يمسكه بالطريقة التالية: نأتي بمطابقة مثنية في الفم ، يقع أحد طرفيها في جذور الأسنان السفلية ، والآخر هو التي عقدها معالج النطق. نطلب من الطفل أن يصل إلى حافة المباراة بطرف لسانه وفي هذا الوضع ينطق الصوت / C /.
في). إذا لم يكن من الممكن تعليم كيفية تثبيت اللسان خلف القواطع السفلية لفترة طويلة ، فإننا نعلم الطفل نطق الصوت / S / بأسنان مغلقة.
أولاً ، يُطلب من الطفل التمييز بين السبر الصحيح وغير الصحيح للصوت / S / (صافرة - همسة). ثم تظهر الاختلافات بين النطق الصحيح والعيوب أمام المرآة. بالإضافة إلى ذلك ، يتم استخدام الأحاسيس الحركية التي تصور التعبير باليدين. بعد الوصول إلى المفصل الصحيح ، يتم تشغيل الزفير ، وتُمنح الفرصة للشعور بالتيار البارد لهواء الزفير.
يمكنك استخدام التعبير بين الأسنان مؤقتًا للصوت / S /. في المستقبل ، من الضروري التحول إلى النطق الطبيعي للأسنان مع تثبيت الأسنان ، كما يحدث عند تصحيح السجماتيزم بين الأسنان (الخيار ج).
أعتقد أن هذا من أكثر العيوب ثباتًا ، وبدون تدليك بالفم وعلاج طبيعي نتيجة ايجابية من الصعب تحقيقه.
بعد دورة من التدليك ، يمكن لمعالج النطق (اختصاصي عيوب) أن يبدأ في أداء تلك التمارين التي لم ينجح الطفل فيها (على سبيل المثال ، "الأنابيب" ، "الكأس" ، إلخ) ، أي أننا نحقق تشكيل " groove "على طول خط الوسط لغة.
يستخدم الصوت / T / كقاعدة. يتم نطق الصوت / T / ببعض الطموح. يتم التحكم في وجود الطموح عن طريق الإحساس بتيار من الهواء على اليد.
في المرحلة التالية من العمل ، يُطلب من الطفل خفض طرف اللسان بواسطة القواطع السفلية. يتم ضغط الأسنان وينطق صوت قريب من / C / ، حيث تُسمع الأصوات / T / و / S /.
تدريجيًا ، أثناء التمرين ، يطول الصوت / S / ثم يفصل. بعد ذلك ، يشرح للطفل أن هذا الصوت واضح بشكل صحيح / S /.
ضبط الصوت / S / من الصوت / و /.
هذه هي الطريقة التي أستخدمها في أغلب الأحيان. يطلب من الطفل القيام بتمرين "الابتسامة" ، ثم فتح فمه وإصدار صوت / و /. في هذا الوقت نلفت انتباهه إلى موضع اللسان (يكمن في تجويف الفم ، ويكون الطرف خلف القواطع السفلية). نطلب من الطفل أن يلفظ / و / عدة مرات ، ثم يحمل اللسان في نفس الوضع ، ينطق / S /.
إنتاج الصوتمن الجمباز المفصلي
1.
"معاقبة اللسان المشاغب". يبتسم. افتح فمك. ضع لسانك بهدوء على شفتك السفلية ، وقم بضربها بشفتيك ، ونطق الأصوات بخمسة وخمس وخمسة. صفع لسانك بشفتيك عدة مرات على زفير واحد ، ثم ضع لسانك العريض في وضع هادئ فتح الفم تحت العد من 1 إلى 5 - 10. تأكد من أن الطفل لا يحمل هواء الزفير. يجب عدم ثني الشفة السفلية وسحبها على الأسنان السفلية. تلامس الحواف الجانبية للسان زوايا الفم.
2.
"فطيرة". الفم مفتوح. شفاه بابتسامة. ضع الحافة الأمامية العريضة للسان على الشفة السفلية وثبتها في هذا الوضع ، مع العد من 1 إلى 5-10. تأكد من أن الشفتين غير متوترتين ، ولا تمتد إلى ابتسامة عريضة ، بحيث تعمل الشفة السفلية لا تثني واسحب الأسنان السفلية. لا يبرز اللسان بعيداً: يجب أن يغطي الشفة السفلى فقط. يجب أن تلمس حواف اللسان الجانبية زوايا الفم.
3.
"اللسان يعلو الأسنان"... الفم مفتوح. شفاه بابتسامة. حركات اللسان:
أ) بلسان عريض ، المس الأسنان العلوية من الخارج ثم من الداخل ؛
ب) بلسان عريض المس الأسنان السفلية من الخارج ثم من الداخل.
عند الأداء ، تأكد من أن اللسان لا يضيق ، وأن الفك السفلي والشفتين بلا حراك.
4.
"دعونا نفرش أسناننا". الفم مفتوح. شفاه بابتسامة. باستخدام الطرف العريض للسان ، قم بضرب الأسنان السفلية ، مع القيام بحركات مع اللسان لأعلى ولأسفل. تأكد من أن اللسان لا يتقلص ، ويتوقف عند الحافة العلوية للأسنان ولا يتجاوزها ، فالشفاه في وضع الابتسام ، والفك السفلي لا يتحرك.
5.
"تل". الفم مفتوح. شفاه بابتسامة. يستقر الطرف العريض للسان على الدرنات خلف الأسنان السفلية ، والظهر يرتفع أولاً حتى يلامس القواطع العلوية ، ثم يسقط. تأكد من أن طرف اللسان لا ينفصل عن الحويصلات الهوائية ، وأن الشفاه والفك السفلي تبقى ثابتة.
6.
"لفه". الفم مفتوح. شفاه بابتسامة. يقع طرف اللسان العريض على قاعدة القواطع السفلية. يتم ضغط الحواف الجانبية للسان على الأضراس العلوية. اللسان العريض "يتدحرج" للأمام ويتراجع إلى الفم. تأكد من أن اللسان لا يتقلص ، وأن الحواف الجانبية للسان تنزلق فوق الأضراس ، وأن طرف اللسان لا ينفصل عن القواطع ، وأن الشفتين والفك السفلي بلا حراك.
7.
"سور"... الاسنان مغلقة. شفاه بابتسامة. القواطع العلوية والسفلية مرئية.
8.
"الة النفخ"... الاسنان مغلقة. الشفاه مستديرة وممتدة للأمام ، كما في صوت y.
9.
"قارب". الفم مفتوح. شفاه بابتسامة. يبرز اللسان. ترتفع الحواف الجانبية للسان الملصق ، ويتشكل انخفاض على طول الخط الطولي المتوسط \u200b\u200bللسان. يتم تثبيت اللسان في هذا الوضع على حساب 1 إلى 5-10. تأكد من أن الشفاه لا تساعد اللسان ، وتبقى بلا حراك.
انطلاق.
الطريقة الأولى... أنا أستخدم غطاء من المعتاد قلم برأس كروي... يمسك الطفل العصا بأسنانه ، ويتم توجيه تيار الهواء إلى الغطاء ، ثم أبدأ بأتمتة الصوت في المقاطع. النتيجة جيدة.
الطريقة الثانية... إن متغير ضبط الصوت C من الصوت C ليس شائعًا ، لكن معرفة هذه الطريقة لن يتعارض مع أي معالج نطق. يقول الطفلطويل وطويل صوت ج. إذا تم استيفاء هذا الشرط ، يتم سماع المكون الثاني من الدفتونغ - الصوت ج. والصعوبة الأكبر هي لفت انتباه الطفل ومنحه الفرصة لسماع هذا الصوت. إذا لم تتمكن من نطق C على الفور بمعزل عن غيرها ، فيمكنك نطق CA ، مع توقف الصوت مع فترات توقف قصيرة: TsS-S-S-S. تم إطالة فترات التوقف المؤقت. وينتقلون على الفور إلى نطق المقاطع.
الطريق الثالث. ضبط صوت C أثناء النسل (يتم دفع الفك السفلي للأمام). ركز على اللسان بالضغط على القواطع السفلية ، ونطق الصوت المرجعي T في هذا الموضع. سيتم سماع صوت سي شبه واضح.
الطريقة الرابعة. عند النسل (يبرز الفك السفلي للأمام) ، يمكن ضبط الصوت C على النحو التالي: ضع اللسان في تجويف الفم بحيث يضغط على القواطع السفلية على طول المحيط بالكامل ، ويجب وضع القواطع العلوية على اللسان بحيث أنه لا تزال هناك فجوة صغيرة بينهما. سيتم إنشاء الصوت الأولي C عن طريق مرور الهواء عبر هذه الفتحة. إذا لم يشكل هذا أخدودًا ، فيمكنك استخدام مسبار أو ملعقة ضيقة أو تطابق أو عود أسنان.
الطريقة الخامسة... ضبط الصوت C مع الحنك العالي أو عدم وجود القواطع السفلية
مع هذا الشذوذ ، يتم ضبط الصوت C في أعلى صعود اللسان ، عندما يستقر الطرف على القواطع العلوية. يتم تنفيذ التدريج نفسه بواسطة النمط الكلاسيكي: العمل على الزفير ، وتشكيل الأخدود ، إلخ. بعد ظهور حرف C مكتوم بصوت W ، يشرعون في خفض طرف اللسان لأسفل (وهو ما لم يعد من الصعب القيام به).
الطريقة السادسة... عند هذا الصوت ، تكون الأسنان مغلقة تقريبًا وكلها مكشوفة في "ابتسامة". يتم سحب زوايا الفم إلى الجانبين. اللغة تستند الجزء العلوي الأسنان السفلية - يأخذ الموقف ، كما هو الحال مع الصوت "أنا". في هذه الحالة ، يتم توجيه مجرى الهواء إلى الأسنان الأمامية.
الطريقة السابعة... في حالة عدم وجود الصوت ، باستخدام تقنية التقليد ، يحققون النطق الصحيح للصوت (الأصوات) المعزولة ، مع لفت انتباه الطفل إلى الموقف الصحيح أعضاء الجهاز المفصلي. يُدعى الطفل إلى لصق لسانه بين أسنانه والنفخ عليه: وما يليها ، ثم إزالة اللسان للأسنان السفلية ، ومد شفتيه بابتسامة ، وشد أسنانه وإصدار صوت (أصوات): غنّ أغنية من مضخة ، ماء ، نسيم.
الطريقة الثامنة. مع السغماتية بين الأسنان ، يُظهر للطفل أولاً التعبير الصحيح للصوت (C). يلفت الانتباه إلى حقيقة أن طرف اللسان يقع على الأسنان الأمامية السفلية ولا ينبغي رؤيته بين الأسنان ، فهي مغلقة. إذا لم يتمكن الطفل من نطق الصوت على الفور عن طريق التقليد ، فمن الضروري اللجوء إلى المساعدة الميكانيكية: يتم الضغط على طرف اللسان بمطابقة. الطفل ، بعد أن عضه ، يصدر صوتًا (C).
الطريقة التاسعة. مع السجماتية الجانبية ، خاصة العمل التحضيري لتنشيط عضلات الحواف الجانبية للسان والتي نتيجة للتمارين التي يتم إجراؤها يمكن أن ترتفع لتلامس الأسنان الجانبية بقوة. عند تصحيح السغماتية الجانبية ، يتم تعليم الطفل أن ينفخ على حافة اللسان الأمامية واسعة الانتشار ، ثم على طرف اللسان بين الأسنان. ثم يتم ترجمة اللسان بواسطة الأسنان.
الطريقة العاشرة. مع تسمم الأنف ، يُطلب من الطفل نطق صوت (F) لفترة طويلة ، وإدخال طرف اللسان العريض بين الشفة السفلية والقواطع العلوية ، ثم مع الوضع بين الأسنان لطرف اللسان العريض ، النفخ عليها بصوت (F) ، قم بإزالة طرف اللسان تدريجياً من القواطع السفلية.
الطريقة 11. في حالة التطفل المنشوري ، يتم تحقيق السبر الصحيح للصوت (C) باستخدام عرض التعبير الصحيح ، والأحاسيس اللمسية (مع ظهر اليد ، يشعر الطفل بتيار هواء بارد طويل عند نطق الصوت (C) بواسطة شخص بالغ ، ثم بنفسه.
الطريقة الثانية عشر... في حالة الهسهسة ، يتم تشجيع الطفل على نطق الصوت (F) لفترة طويلة مع الوضع بين الأسنان لطرف اللسان العريض وتحقيق الصوت الصحيح (C).
المرحلة التحضيرية
تمارين التنفس
"متناسق". I. p. - قف بشكل مستقيم ، أخفض يديك. ضع راحة يدك على بطنك ، افعل نفس عميق من خلال الأنف. احبس أنفاسك لمدة 1-2 ثانية. ازفر من خلال فمك.
تطوير قوة الزفير.
"رياح باردة". بعد إدخال الهواء إلى الرئتين ، انفخ بقوة من خلال الشفاه الممتدة إلى الأمام باستخدام أنبوب. اجلب ظهر يدك إلى فمك. يجب أن تشعر بتيار بارد حاد نابض.
ممارسة التمارين
"يبتسم". "نحن سعداء لمقابلة صديق". مددي شفتيك بابتسامة إلى أقصى حد واحتفظي بها في وضع متوتر لفترة من الوقت. الاسنان مغلقة. كرر 3-4 مرات.
"قرود كشر". حركة مع شفاه مغلقة إلى اليمين و الجهه اليسرى... (في حالة الصعوبة ، ساعد في استخدام السبابة.)
تمارين لنشر وتقوية الحواف الجانبية للسان
"مسار". ضع لسانًا واسعًا وموزعًا على شفتك السفلية وثبته في هذا الوضع لمدة 5.
"اللسان يبحث عن صدع في السياج". بروز اللسان المنتشر بين الأسنان وعضها. (يجب أن تبقى علامات الأسنان على اللسان).
"اللسان ينام على السرير". - خفض مؤخرة اللسان. اضغط على طرف اللسان على القواطع السفلية ، وقم بخفض الظهر.
ملحوظة. في حالة الصعوبة ، قم بدعوة الأطفال إلى السعال والتثاؤب ، بينما يرتفع الحنك الرخو بشكل لا إرادي ويسقط جذر اللسان. يمكنك إثارة اهتمام الأطفال بعرض للقاء أو إلقاء التحية على لسان صغير.
عزل الصوت على خلفية المقاطع والكلمات بين الأصوات البعيدة من حيث الخصائص الصوتية والتعبير.
قبض على لعبة الصوت. يجب أن يصفق الطفل بكفيه عندما يسمع الصوت. أولاً ، يلفظ المعلم الأصوات [l] ، [s] ، [p] [s] ، [l] ، [m] ، [b] ، [s] ، ثم المقاطع la ، so ، ro ، su ، pa ، سو ، سي ، با.
إذا اختار الطفل صوتًا من صف صوتي أو مقطع لفظي ، فسيتم إعطاء الكلمات الخشخاش ، والجبن ، والغصن ، والرف ، والسوني ، واللف ، والمصباح ، وسمك السلور.
نطق أصوات الحروف المتحركة مع تغيير في قوة ونبرة الصوت.
"دعونا نغني تهويدة لدمية": آه-آه-آه-آه-آه-آه.
"وجع الأسنان": أوه أوه أوه
"صافرة Steamer": oo-oo-oo.
تمارين التنفس
تطوير قوة الزفير
النفخ من خلال أنبوب. إطلاق فقاعات الصابون... مقارنة بين مدة الزفير.
نطق الصوت [و] (زفير طويل) ، نطق الصوت [ر] (زفير قصير).
تطوير الاتجاه الصحيح لتيار الهواء على طول خط الوسط للسان
انفخ ندفة الثلج ورقة من راحة يدك. من ندفة الثلج سوف تطير بعيدا؟
تمارين للشفاه وعضلات الوجه
"نحن نمرح". "يبتسم". الشفاه في ابتسامة ، والأسنان مجمعة حتى 2 مم.
"الإسفنج يتأرجح على أرجوحة". يتم ضغط الأسنان والشفتين. ارفع زوايا الفم بالتناوب بمساعدة الأصابع.
"النوم ، ثقب الباب ، النوم ، آخر. تنام العين اليمنى - تستيقظ. العين اليسرى تنام - تستيقظ ". بالتناوب فتح وإغلاق العينين.
تمارين لللسان
"اللسان دباغة". ضع لسانك في أسفل فمك. "غاص اللسان إلى قاع النهر". "دعونا نرى أين يعيش اللسان الصغير". - خفض اللسان إلى أسفل الفم.
"اللسان يزحف عبر فتحة الباب". قضم اللسان بالأسنان من طرفه إلى منتصفه والعكس صحيح.
المضايقون القرد. ضع لسانًا عريضًا على الشفة السفلية ونطق المقاطع من خمسة إلى خمسة وخمسة وخمسة وخمسة.
"محادثة بين الكلاب باربوسا وكانون". نطق التوليفات المقطعية لكل من pa-ba و py-would و po-bo و pu-bu في الهمس بهدوء وبصوت عالٍ.
تطوير الإدراك الصوتي
عزل الصوت بين الأصوات المتشابهة في الخصائص الصوتية والتعبير. الأصوات: [ق] ، [ح] ، [ق] ، [ث] ، [ج] ، [ق]. المقاطع: sa، for، so، sha، tso، su، zy، sy. الكلمات كلب ، أرنب ، شمس ، معطف فرو ، حذاء ، حديقة ، إلخ. يرفع الطفل يده أو يصفق بكفيه إذا سمع الصوت.
تمارين التنفس
تطوير قوة الزفير
"اخماد الشمعة". تطور زفير شديد متقطع مع نطق fuuuuu.
تطوير الاتجاه الصحيح لتيار الهواء على طول خط الوسط للسان
"العاصفة تعوي". أحضر الزجاجة إلى الشفة السفلى باستخدام العنق الضيق ونفخ. إذا كان هناك ضوضاء ، فسيتم توجيه طائرة الهواء بشكل صحيح.
تمارين للشفاه وعضلات الوجه
"القرد يبتسم ، والفيل الصغير يستعد لشرب بعض الماء."
شفاه مبتسمة (استمر بالعد حتى 5-6). تناوب المواقف - الشفاه بابتسامة و "أنبوب".
"الأسنان مع الجوانب اليمنىس. الأسنان على الجانب الأيسر تؤلم ". بالتناوب رفع زوايا الفم مع إغلاق العين المقابلة.
تمارين لللسان
"قطرات المطر تقصف على السطح". عض لسانك العريض بأسنانك ونطق المقاطع تا-تا-تا-تا-تا-تا.
"مجرفة". ضع لسانًا عريضًا على الشفة السفلية بحيث تلامس الحواف الجانبية للسان زوايا الفم. اللسان هادئ غير متوتر. إذا لم يرتاح اللسان ، اعرض عليه إغلاق الشفتين بإحكام ، ثم مدهما بابتسامة والضغط على اللسان بينهما.
تمارين لتشكيل القدرة على تشكيل القوس مع الأضراس العلوية مع الحواف الجانبية للسان
"يتعلم الطفل نطق الصوت [و]." أنزل طرف اللسان خلف الأسنان السفلية وقم بإصدار الصوت [و]. تأكد من أن "الدمل" الموجود على اللسان في المنتصف بالضبط.
أغنية الحمار. نطق مجموعة الصوت ia.
"قارب". أخرج لسانك من فمك وقم بطيه في قارب ("كتلة الأخدود"). إذا لم ينجح التمرين ، يمكنك وضع عصا رفيعة أو مسبار في الجزء الأوسط من اللسان.
"فطر". سأجمع أنواعًا مختلفة من الفطر في سلة - روسولا ، دولاب الموازنة ، إلخ.
تطوير قابلية التبديل لأعضاء الجهاز المفصلي والعمل المنسق بين الشفاه واللسان
الكلام حروف العلة أنا يو، y-i ، i-e ، e-i ؛ أنا ، أنا ، ط- ال- ال.
تطوير الإدراك الصوتي
استخلاص الصوت من الكلمات. ابحث عن الألعاب التي يحمل اسمها صوتًا من عدد من الآخرين (بومة ، ثعلب ، دب ، كلب ، فيل ، سيارة لعبة ، زرافة ، حمار).
تحديد موضع الصوت في الكلمات بومة ، رضيع فيل ، غابة ، أنف.
تمارين التنفس
تطوير قوة الزفير
تطوير الاتجاه الصحيح للطائرة الهوائية على طول خط الوسط
"انحدرت الزلاجة إلى أسفل التل". ابتسم ، اخفض طرف اللسان خلف الأسنان السفلية ، ارفع الظهر ب "التل". الزفير.
تطوير زفير قوي مطول مع نطق مطول لتركيبات الصوت iffff، yfffff.
تمارين الشفاه
شفاه بابتسامة (عد إلى 10).
"القارب يتأرجح على الأمواج". بالتناوب رفع زوايا الفم (مع وبدون مساعدة اليدين).
تمارين لللسان
"اللسان مريض في الفراش". افتح فمك واسعا واسعل (يسقط اللسان لا إراديًا إلى أسفل الفم). ضع اللسان في "مسار" أسفل الفم بحيث يظهر لسان صغير. (شغل هذا المنصب لأطول فترة ممكنة.)
"المضايقون". ضع لسانًا عريضًا على الشفة السفلى وقل: bya-bya-bya-bya-bya ، خمسة - خمسة - خمسة - خمسة - خمسة - خمسة (مع تغيير في التنغيم).
أخدود اللسان داخل الفم.
ملحوظة. إذا لم ينجح التمرين ، فاستخدم زجاجة ذات رقبة ضيقة. عند النفخ في الفقاعة ، تظهر فجوة دائرية في اللسان لا إراديًا.
"مهرجون مضحك". ثني الجزء الخلفي من اللسان لأعلى مع إراحة طرفه على لثة القواطع السفلية. نطق مزيج الصوت و- هي-هي.
تطوير قابلية التبديل لأعضاء الجهاز المفصلي
"اللسان يتأرجح على أرجوحة". نطق المقاطع I-la و I-la و I-la وزيادة عددها تدريجيًا في زفير واحد.
تطوير الإدراك الصوتي
تمييز الكلمات المتشابهة في الصوت: دب - وعاء ، خوذة - عصيدة ، جبنة - شروق ، ملح - شقي (بناءً على الصور).
البحث عن صور ، باسمها صوت ، في موضوعي "خضروات" و "فواكه".
تطوير قوة الزفير
تطوير الاتجاه الصحيح لتيار الهواء على طول الخط الأوسط للسان. "النسيم يهز الورقة". شفاه بابتسامة ، أسنان مفتوحة. النفخ على اللسان البارز ملقى على الشفة السفلى.
تمارين الشفاه
"فرس النهر فتح فمه ، فرس النهر يطلب لفات." يبتسم. عند العد "واحد" ، اضغطي على شفتيك بإحكام ، مع العد "اثنين" افتح فمك على مصراعيه.
تمارين لللسان
انطق وها أنت.
رفع وخفض الجزء الأوسط من اللسان (الجزء الخلفي من اللسان مع خفض طرف اللسان عند اللثة السفلية.
"قارب". ارفع الحواف الجانبية للسان حتى يحدث انخفاض في منتصف اللسان.
"أطفال مرحون". وضع البداية هو نفسه. انطق تركيبات الصوت ihi-hee و ihi-hee و ihi-hee.
"محادثة غريبة". نطق المقاطع ti-ti-ti و ti-ti-ti و ti-ti-ti (مع تغيير الضغط والتنغيم).
تطوير الإدراك الصوتي و الأنواع البسيطة تحليل الصوت
- هل يوجد صوت في الكلمات ملفوف ، شمندر ، فجل ، فاصوليا ، خس ، ثوم؟
- ابحث عن الخضروات التي تحتوي على الأصوات في أسمائها. أين تسمع الصوت في كلمة سلطة؟ في كلمة الثوم؟ في كلمة الملفوف؟
تنمية التفكير المنطقي
لعبة "الخامسة اضافية". ملفوف ، شمندر ، بطاطس ، فجل ، مشمش. ضع جانبا صورة اضافية.
تطوير قوة الزفير
تطوير الاتجاه الصحيح لتيار الهواء على طول خط الوسط للسان
يبتسم. أنزل طرف اللسان خلف الأسنان السفلية ، ارفع الظهر ب "تل" ، زفر.
تمارين الشفاه
رفع الشفة العلوية وخفضها وكشف الأسنان العلوية.
التناوب بين رفع وخفض زوايا الفم.
تمارين لللسان
أبقِ اللسان مع وجود "الأخدود" خارج الفم بلا حراك ، ثم افتح الشفتين على اتساعهما ، ثم المس "الأخدود" بهما.
لعبة "أنا لست أنا". يقول معالج النطق عبارات ، فيجيب الأطفال: "أنا" أو "لست أنا". على سبيل المثال ، يقول معالج النطق: "أنا أحب الشوكولاتة". ويجيب الأطفال: "أنا ، وأنا ، وأنا". "أنا أحب مضغ الكوب". الأطفال: "ليس أنا ، وليس أنا ، وليس أنا".
تطور قابلية التبديل لأعضاء الجهاز المفصلي وتطوير العمل المنسق للشفتين واللسان
نطق التوليفات المقطعية ptya ptya ptya ، ptya-ptya-ptya ؛ بيتي بتيا ، بيتي بتيا ؛ petit-ptya-pte-ptyu.
تطوير الإدراك الصوتي
"اختر واسمًا". رتب في مجموعتين من الصور التي تصور الأشياء ، أسماء كل منها لها الأصوات و [ث].
حدد موضع الصوت في الكلمات الزلاجات ، الأحذية ، البومة ، الحافلة.
موضع أعضاء الجهاز المفصلي مع النطق الصحيح للصوت
الأسنان متقاربة من بعضها وعلى مسافة 1 مم. الشفتان ممدودتان وكأنهما مبتسمان. يرتكز اللسان على القواطع السفلية ، ويتشكل "أخدود" في منتصف اللسان ، يتدفق على طوله تيار من هواء الزفير. الصوت باهت ، يُنطق بدون مشاركة صوت.
الإدراك السمعي للصوت. مخلوق الصورة السمعية يبدو
حيل اللعبة. "صافرة". "عاصفة ثلجية".
تكوين صورة بصرية للصوت
عرض الموقف المفصلي للصوت على مخطط وهمي أو مفصل. عرض ملف تعريف المفصلة.
تكوين صورة حركية للصوت (الإحساس بموضع أعضاء النطق)
إظهار موضع أعضاء النطق باستخدام الأصابع. يجب إنزال أصابع اليد اليمنى المشدودة (تقليد اللسان) إلى قاعدة أصابع اليد اليسرى (كما لو كانت الأسنان السفلية).
افتح فمك. قم بخفض طرف اللسان إلى القواطع السفلية بحيث تتكون فجوة في منتصف اللسان. زفر الهواء بقوة متساوية. يجب أن تحصل على الصوت.
ملحوظة. إذا لم يتشكل "أخدود" في الخط الأوسط لسان الطفل ، ضع عصا على لسان الطفل. أغلق أسنانك بالقدر الذي تسمح به العصا وقم بإصدار صوت. قم بنفس التمرين بإزالة العصا ببطء من الفم إلى الأسنان وإخراجها ، ثم كرر عدة مرات دون استخدام العصا.
تصحيح الهسهسة السغماتية حسب M.E. خفاتسيف (1959)
1. رفع وخفض الجزء الأوسط من الجزء الخلفي من اللسان مع خفض طرف اللسان عند اللثة السفلية.
2. النفخ على اللسان وهو منخفض.
3. يتم إنشاء اللغة بواسطة "أخدود" عميق ، ويتم نطق الصوت. ثم ينخفض \u200b\u200bعمق "الأخدود" تدريجياً.
4. يتم نطق الصوت.
إنتاج صوتي [من] بواسطة R.E. ليفينا (1965)
1. نطق الأصوات بين الأسنان. التوحيد في المقاطع والكلمات ثم الانتقال إلى النطق الطبيعي.
2. يسحب الطفل الصوت [p] ، وبعد ذلك ، بفعل الشيء نفسه ، ادفع لسانه للأمام قدر الإمكان ، من الضروري وضع طرفه على الأسنان السفلية.
3. الاعتماد على الصوت [x]. اهمس التركيبة الصوتية من ihi ، ثم كررها بأسنان مطبقة.
4. نطق الدمج مع التوتر.
تصحيح اللصوص الشفوية
أظهر أنه أثناء نطق الصوت ، يجب ألا تتلامس الشفة مع القواطع العلوية أو الاقتراب منها.
تناوب حركات الشفاه مع تغيير متتابع لإغلاقها وفتحها ، مرتبطًا بأسنان مكشوفة والقواطع السفلية مكشوفة.
إذا لزم الأمر ، يتم استخدام المساعدة الميكانيكية في شكل ضغط الشفة السفلية بملعقة لأسفل. النطق المطول ، ثم المقاطع والكلمات التي تبدأ بها.
تصحيح السغماتية بين الأسنان
اقبض على أسنانك ، ودون فكها ، انطقها بالتعادل. (في البداية ، يُصدر الصوت بالأسنان المثبَّتة).
نطق المقاطع والكلمات بأسنان مطوية. انتقل تدريجياً إلى النطق الطبيعي للفونيمات.
تصحيح السغماتية المنشورية
عرض التعبير الصحيح للصوت. استخدام صورة الملف الشخصي. الاعتماد على الأحاسيس الحركية (الشعور بالتيار البارد على ظهر اليد مع النطق الصحيح لفترات طويلة للصوت (الأصوات)).
تمارين النطق
دس لسان منتشر بين الأسنان.
إخراج اللسان بـ "أخدود" بفم مفتوح.
ثني الجزء الخلفي من اللسان لأعلى مع إراحة طرف اللسان على لثة القواطع السفلية.
تصحيح الهسهسة السغماتية
التمييز بين السبر الصحيح وغير الصحيح (صافرة - صفير).
إظهار الفروق بين النطق الصحيح والعيوب أمام المرآة.
بالإضافة إلى ذلك ، استخدم الأحاسيس الحركية ، التي تصور التعبير باليدين.
بعد تحقيق المفصل الصحيح ، قم بتشغيل الزفير ، مما يسمح لك بالشعور بالتيار البارد لهواء الزفير.
يمكنك استخدام مفاصل الصوت بين الأسنان مؤقتًا. في المستقبل ، انتقل إلى النطق الطبيعي لطقم الأسنان باستخدام أسنان مطوية ، كما يحدث عند تصحيح السغماتية بين الأسنان.
تصحيح السجماتية الجانبية
تحقيق تكوين "أخدود" على طول الخط الأوسط للسان.
استخدم الصوت [t] كأساس. انطق [ر] ببعض التنفس. يتم التحكم في وجود الطموح عن طريق الإحساس بتيار من الهواء على اليد.
في المرحلة التالية من العمل ، يُطلب من الطفل خفض طرف اللسان بواسطة القواطع السفلية. اقبض أسنانك ونطق صوتًا قريبًا من [c] ، في تركيبته يمكنك سماع الأصوات [t] و [s].
تدريجيًا ، أثناء التمرين ، يتم إطالة الصوت ، ثم يتم فصله. بعد ذلك ، يمكن أن يشرح للطفل أن هذا الصوت يُنطق بشكل صحيح.
باستخدام المساعدة الميكانيكية.
يُطلب من الطفل نطق الصوت [f] ، ودفع اللسان إلى الأمام قدر الإمكان وإراحة طرفه على الأسنان السفلية. يجب إضافة ضوضاء صفير إلى الضوضاء الكامنة في الصوت [w].
الاعتماد على الصوت [x].
انطق الجمع بينهما بصوت هامس ، ثم انطق نفس التركيبة الصوتية مع أسنان مطوية. في نفس الوقت ، يُسمع صوت قريب من ["].
نتيجة للتمارين ، تم إصلاح الصوت ، وبعد ذلك يمكنك الانتباه إلى الاختلاف في صوت الأصوات [الأصوات] و [الأصوات].
تصحيح انحراف الأنف
احسب الاتجاه الصحيح لتيار الهواء ، وأغلق الممر المؤدي إلى تجويف الأنف عن طريق رفع الحنك. تنمية النطق الصحيح لللسان.
تصحيح استبدال الصوت إلى [t] ، [د]
1. وخز اللسان المنتشر بين الأسنان.
2. "أخدود" بفم مفتوح.
3. ثني الجزء الخلفي من اللسان لأعلى مع إراحة طرفه على لثة القواطع السفلية.
تصحيح السجماتيزم الجانبي وفقًا لـ E.Ya. سيزوفا (1992)
تدليك الوجه والشفاه
يتم إجراء التدليك مع التصحيح المفرط للجانب المصاب:
- تربيت الطية الأنفية الشفوية ؛
- حركة دائرية عند تقاطع عضلات المضغ.
- مداعبة الشفتين.
- وخز خفيف في الشفتين المغلقة (غالبًا في الجانب المصاب) ؛
- حركات التمسيد الدائرية في زوايا الفم (أكثر على جانب الطية الأنفية الشفوية الناعمة) ؛
- وخز خفيف في الزاوية السفلية للفم ؛
- وخز في حافة الفك السفلي (أكثر في الجانب المصاب).
تدليك اللسان
- مداعبة اللسان الخفيفة.
- التنصت بملعقة أو أصابع على اللسان ؛
- نقر خفيف جدًا على الحافة الجانبية المصابة من اللسان.
الجمباز المفصلي
تمارين للشفاه وعضلات الوجه
يتم ضغط الأسنان والشفتين. ارفع زوايا الفم بالتناوب. إذا كانت زاوية الفم لا ترتفع ، ساعد بأصابعك. في نفس الوقت ، امسك الزاوية الأخرى من الفم في حالة هدوء. ارفع زاوية الفم المصابة بشلل جزئي مرتين أو ثلاث مرات ، واحدة صحية.
تمارين لللسان
1. ابتسم ، ضع لسانك على الشفة السفلى ، ثم حرك اللسان إلى الجانب الأيمن وعض الحافة اليسرى من اللسان بأسنانك. العودة إلى وضع البداية.
2. ابتسم ، ضع لسانك على شفتك السفلية ، حرك لسانك قليلاً إلى الجانب الأيسر وعض الحافة اليمنى من اللسان بأسنانك. العودة إلى وضع البداية.
3. ابتسم ، ضع لسانك على شفتك السفلية ، حرك لسانك إلى الجانب الأيمن وحرك أسنانك على اللسان.
4. ابتسم ، ضع لسانك على شفتك السفلى ، حرك لسانك إلى اليسار وحرك أسنانك على اللسان.
5. عض الحواف الجانبية للسان.
بالنسبة للجانب المصاب ، يتم مضاعفة مقدار التمرين.
تقوية الصورة السمعية للصوت
ممارسة التمارين
"رياح باردة تهب" ، "أغنية من الماء يتدفق من الصنبور" ، "الماء يتدفق فوق الحصى" ، "صفارات الرياح في الأنبوب" ، "الهواء يخرج من عجلة" ، "إطار مثقوب" ، " مضخة "،" ضخ الهواء في عجلة "،" كرة مثقوبة "،" بخار يخرج من المقلاة "،" غلاية مع صافرة ".
أتمتة الصوت في المقاطع
أتمتة الصوت في مقاطع مستقيمة
كرر التمارين المذكورة أعلاه:
1) دفع لسان منتشر بين الأسنان.
2) اللسان يقع على "القاع" ؛
3) اللسان "الأخدود" ؛
4) شفاه بابتسامة.
تنمية الذاكرة والانتباه
الحفظ والاستنساخ للمقطع مع حركة الأصابع.
مهام اللعبة
"رقاقات الثلج تتساقط" ، "صنع كرات الثلج" ، "تدحرج امرأة الثلج".
تسليط الضوء على مقطع لفظي مشدد.
سا سا. سا سا. سا سا سا. سا سا سا. سا-سا-سا.
سي سي. سي سي. سي سي سي. سي سي سي. سي-سي-سي.
سا سي سو سو ؛ سي-سا-سو-سو.
ما هو المقطع الإضافي؟ Sa-sa-sa-sy.
كرر المقاطع: sa-sy-so. استمع مجددا. Ca-co. أي مقطع لفظي اختفى من الصف؟ (شركة) So-su-sy-sa. سو سو سي؟ (Sa.)
تحليل وتوليف المقاطع
- ما هو أول صوت في المقطع sa؟ ما هو الصوت الثاني؟ كم عدد الأصوات الموجودة في المقطع sa؟
- الصوت "تكوين صداقات" مع الصوت [هـ]. ما مقطع لفظي حصلت؟
- هل يوجد صوت في الكلمات عصير ، ابن ، كيس ، شاحنة قلابة؟
التنصت على النمط الإيقاعي للكلمات عصير ، كيس ، شاحنة قلابة.
التعرف على الحرف ج
أتمتة الصوت في المقاطع العكسية
تنمية المهارات الحركية المفصلية
شفاه بابتسامة.
اللسان بلا حراك مع وجود "أخدود" خارج الفم ، والشفاه إما مفتوحة على مصراعيها أو تلامس "الأخدود".
ثني الجزء الخلفي من اللسان لأعلى مع وضع طرفه على لثة القواطع السفلية.
ملحوظة. في مزيد من العمل ، يتم اختيار تمارين النطق مع مراعاة الخصائص الفردية مهارات الطفل الحركية وطبيعة ضعف النطق.
يعمل على الصوت
نطق المقاطع هو كما هو ، كما هو ، كما هو ، OS-OS-OS ، us-us-us نيابة عن أبطال قصة Teremok الخيالية بنبرة مختلفة.
حفظ وإعادة إنتاج الصفوف المقطعية: is-is-as، is-is-as، is-is-as-us، is-is-as-us.
- أي مقطع لفظي غير ضروري؟ هو كما ys-ys-is.
- ما مقطع لفظي ظهر؟ هو كما ys-ys-ace.
تحليل وتركيب المقاطع العكسية
- ما هو المقطع اللفظي الذي سيظهر إذا "أعطيتك" الصوت [a] ، ثم - [s]. قم بتمييز المقطع برموز الألوان (الدوائر باللون الأحمر والأزرق).
- ما هو أول صوت في مقطع لفظي مثل؟ ما هو الصوت الثاني؟
- ما هو الصوت الثاني في مقطع الدبابير؟
تجميع المقاطع هو ، ys ، ac من حروف الأبجدية المنقسمة.
تطوير الإدراك الصوتي
اختيار الصور التي تحتوي أسماء الكلمات على الأصوات [z]، [w]، [t]، [c]، [h].
لعبة "بوتانيكال لوتو". ابحث عن الخضار فقط. ابحث عن الفاكهة. ضع الخضار والفاكهة في السلة التي اسمها صوت.
قم بتسمية المقطع المفقود بكلمات مثل ... (طوس) ، آنا ... (لنا).
أتمتة الصوت في المقاطع (الموضع البيني)
تنمية المهارات الحركية المفصلية
شفاه بابتسامة.
أخدود اللسان داخل الفم.
ثني الجزء الخلفي من اللسان لأعلى مع وضع طرفه على لثة القواطع السفلية.
تنسيق التنفس والتعبير والنطق
"الثعلب يعلم الثعالب الكلام". نطق التوليفات المقطعية ysy-ysy-ysy ، asa-asa-asa ، الولايات المتحدة الأمريكية ، الولايات المتحدة الأمريكية ، isy-isy-isy ، oso-oso-oso ، asu-asu-asu ، الدبابير-isy-asy نيابة عن الثعلب والثعالب (بصوت عالٍ ومنخفض مع تغيير في النغمة).
تطوير الإدراك الصوتي
- قم بتسمية مكان الصوت في المقطع. تسمى المقاطع sa، as، asa. حيث يُسمع الصوت بكلمات الثعلب ، الفيل ، الرقيب!
قراءة المقاطع sa، so، sy
تطوير الذاكرة السمعية والاهتمام
تنفيذ الأوامر. قم من على الكرسي ، اذهب إلى الطاولة وخذ الثعلب.
تنفيذ التعليمات من 2-3 إجراءات.
- خذ حمارًا ، وضعه على كرسي واجلس على الطاولة. خذ الثعلب ، ضعه بين الفيل والكلب ؛ تعال إلى الكرسي ثم اجلس.
تنمية المهارات الحركية المفصلية
نطق التوليفات المقطعية مع حركة اليدين: ستو-ستو-ستو (نصعد الخطوات) ؛ مائة ومائة ومائة (نضع أكواب على الطاولة).
تنسيق الجمباز المقلد مع التنفس والتعبير والنطق: مائة ومائة ومائة (غاضب) ؛ st-st-st (حسن المحيا). لماذا انت غاضب جدا؟ مائة ش ستا (بمودة). دعونا نصنعها.
تطوير الإدراك الصوتي
- ابحث عن الصور مع الصوت في أسمائها وضعها بجانب الحرف c.
الصور موضوعة أمام الطفل ، باسمها توجد أصوات [أصوات] و [ح]. يقوم المعلم بتسمية الكلمات ، ويجد الطفل الصورة المطلوبة. تحديد موضع الصوت في 2-3 كلمات.
قراءة المقاطع الشارب ، سو ، نظام التشغيل ، لذلك
أتمتة الصوت في المقاطع مع التقاء الحروف الساكنة
تنمية المهارات الحركية المفصلية
تنسيق التنفس والتعبير والنطق.
ممارسة الرياضة
"المشعوذون". نرمي الكرات ونلفظ المقاطع:
sma-sma-sma-sma ؛ smu-sma-smu ؛
smy-smy-smy-smy ؛ نم نم؛
smo-smo-smo-smo ؛ أحلام - أحلام
smu-smu-smu-smu ؛ نوم-أحلام-نوم
sma-smo-smu ؛ sva-svu-svy.
(يرسم الأطفال الموجات بأصابعهم).
تطوير الإدراك الصوتي
لعبة الكرة.
- التقط الكرة إذا سمعت الصوت في الكلمة.
- البحث عن الصور مع الصوت في العنوان ؛ ضعهم على الحرف c. الصور موضوعة أمام الطفل ، باسمها توجد أصوات [أصوات] و [ج]. هل يوجد صوت في كلمة مالك الحزين؟ هل يوجد صوت في كلمة بومة؟
يقوم المعلم بتسمية الكلمات ، ويجد الطفل الصورة المطلوبة. تحديد موضع الصوت في 2-3 كلمات.
رسم المقاطع من الأبجدية المنقسمة. قراءة المقاطع
أتمتة الصوت في المقاطع مع التقاء الحروف الساكنة
تنمية المهارات الحركية المفصلية
العمل على الصوت وتعبيرات الوجه
مهمة لعبة "محادثة وحيد القرن مع الفيل":
- Sfa-sfo ؛ sfu-sfy. (مندهش)
- Sla-slo ؛ شائعات. (بقلق)
- Sla-sl-slu ؛ sba-sbu-sbu-sba. (للأسف)
- سبا سبا. سبا سبا سبا! (بفرح)
- أسماء أستا. أسبا أسفا. (خائب الامل)
تطوير الإدراك الصوتي
- هل يوجد صوت في كلمة غطاء؟ هل يوجد صوت في كلمة الجوارب؟ رتب الصور في كومة. ضع الصور بالصوت [w] على الحرف w ، والصور بالصوت إلى الحرف c.
ينطق المعلم الكلمات ، ويختار الطفل الصور اللازمة. تحديد موضع الصوت في الكلمات الفيل ، وحيد القرن ، ابن عرس.
قراءة المقاطع
المهام المستخدمة في مراحل أتمتة الصوت في الكلمات والعبارات والجمل والكلام المتماسك
انطق الكلمات بشكل صحيح
حديقة ، نفسي ، نفسي ، مزلقة ، صابر ، شبكة ، سكر ، ألعاب نارية ، سمك الشبوط ، سايجا ، أحذية ، سلطة ، صحن سلطة ، صحن سلطة ، منديل ، سموفار ، فستان الشمس ، سردين ، سجق ، طائرة ، بستاني ، بستاني ، صنادل ، شتلة ، سجادة ، ساكسول ، ضفائر ، موازين ، ساعات.
بني ، جبن ، جبن.
سمك السلور ، النوم ، الزغبة ، البومة ، العقعق ، العندليب.
شوربة ، كيس ، خبز محمص ، تجفيف.
البحث عن كلمة في كلمة.
شاحنة قلابة (ذاتي ، رمح ، سمك السلور ، قليل الدهن) ، حوت قاتل (منجل ، دبور) ، غلموت (نظيف ، حوت ، خشب الساج).
ما صوت اختفى من الكلمة؟ الزلاجات ، الزلاجات. أكمل كلمة عصير إلى المقاطع.
جنيه
شمال شرق
كو سوك ёёё115
تشا
الغناء
انطق الكلمات بشكل صحيح
كفاس ، اللقلق ، جوز الهند ، اللبخ ، التركيز ، الصبار ، الطبقة ، المشمش ، الأناناس ، الغبار-سوس ، الكوسموس ، الزعفران ، الكوميس.
تغيير الصوت في الكلمة.
عصير - سور - سمك السلور ؛ عربة - أنف ندى - منجل - ضفائر - ندى.
ابحث عن نفس الكائنات (الخطوط العريضة والصور الملونة). الشكل 1. (انظر إدراج اللون.) اللقلق ، مكنسة كهربائية ، ورقة ، جوز الهند.
انطق الكلمات بشكل صحيح
جسر ، عمود ، قشرة ، عمود ، ورقة ، ذيل ، فرشاة ، منصة ، جثم.
قطيع ، تمثال ، تمثال ، زجاج ، إزميل ، مخرطة ، مصاريع.
ستوبا ، قدم ، بارد ، بارد ، خطوات.
عار ، مشترك ، رسو ، مناوشة.
فكر في سبع كلمات تبدأ بالمقطع الواحد-.
مائة ... (ل) ، مائة ... (عشر) ، مائة ... (ن) ، مائة ... (ز) ، مائة ... (ن) ، مائة ... (الجبين) مائة .. (سلم).
استبدل صوت واحد (حرف واحد).
مائة - طاولة - توقف - توقف - كومة - تأوه - طاولة - عمود.
طرق - كرسي - طاولة - صلب - صلب.
طرق - طرق - طرق - استنزاف.
صرير - البحث.
ما هو القاسم المشترك بين الكلمات باين ، مضخة ، مكنسة كهربائية ، صافرة ، صافرة ، صافرة؟ (لهما صوتان.)
التقط الكلمات المقلوبة. الصنوبر مضخة.
تطابق الكلمة مع زوجين.
قش - كومة قش ، ذيل - ثعلب ، سلالم - درجات ، أرجل - قدم ، نفث - عجين ، ملفوف - أوراق.
ريبوس. النمر ، اللقلق ، الوشق ، الظربان ، خلد الماء ، القط. (بادجر).
قم بتسمية الطيور والحيوانات. تسليط الضوء على الصوت الأول في أسمائهم. اصنع كلمة من هذه الأصوات.
انطق الكلمات بشكل صحيح
صخرة ، حكاية خرافية ، دبوس لف ، مقعد ، حبل قفز ، مفرش طاولة ، بدلة فضاء ، ماسح ضوئي ، غطاء استحمام.
العقرب ، القوس ، الشظية ، السرعة.
مهام
البحث عن كلمات قافية. شوبك - حبل نط.
ماذا تعني كلمات الملل يا بخيل؟
ما هي الكلمات التي تتكون منها كلمة عداء؟
ما اسم الزهرة المخفية في كلمة عقرب؟
التقط زوجًا.
صنوبر ... (غابة) ، فارغ ... (زجاج) ، حلو ... (سكر) ، طويل ... (جرف ثلجي) ، سميك ... (قشدة حامضة) ، حامض ... (برقوق) ، لذيذ .. (مشمش) ، شجاع ... (جندي) ، واضح ... (شمس) ، لحم ... (شوربة) ، رائع ... (صوت) ، طقطقة ... (صقيع) ، سميك .. (شعر) مضحك ... (ماسك) نظيف ... (زجاج) نظيف ... (صحون) نظيف ... (جورب) جاف ... (رمل) جاف ... ( مقلاة) ، جاف ... (جزمة) ، كثير العصير ... (أوراق الشجر).
أتمتة الصوت في الجمل والكلام المتماسك
جمل من كلمتين
اصنع جمل من كلمتين.
تقف الطاولة
حامل الأحذية
البومة نائمة
يطحن الملفوف
يعض الكلب
كس نائم
الحساء بارد
جمل من ثلاث كلمات
الشمس صافية مشرقة. سمعت سونيا طرقة. الطائرة تحلق عاليا. شاحنة قلابة سكب الرمل. قليلا دبور سونيا.
فكر في الجمل مع الكلمات كلب ، فيل ، عقعق ، مزلقة.
إذا كنت فنانًا ، فماذا يمكن أن ترسمه بالصوت؟
جمل من أربع إلى خمس كلمات
اكمل الجمل ب.
سكب في كوب ... (عصير). بالقرب من الأدغال تقف ... (مقاعد البدلاء). تبريد على المنضدة ... (حساء). فوق الغابة يطير ... (طائرة). تنزل الخطوات بهدوء ... (امرأة عجوز). تجلس على العاهرة ... (بومة). ... (المشمش والخوخ والدراق) لها بذور. تحلق الطائرة فوق شجرة صنوبر كثيفة ... (غابة). الطائرة تحلق فوق ... (الصحراء). تحلق الطائرة فوق ... (السافانا).
مقترحات مع النقابات أ ، و
اصطادت سانيا سمكة السلور ، وسلافا - الأعشاب البحرية فقط. الملفوف ليس فقط لذيذًا ولكنه صحي أيضًا. جلست سونيا على مقعد وبدأت تنظر إلى السماء. نهض سلافا من على المقعد وسار على طول الطريق.
"تعلم التفكير"
اسم كلمة اضافية في الجملة.
نشأوا في الحديقة ، وغرسوا الأشجار الطويلة. ركوب على القضبان ، هناك قطار. تنمو الفاصوليا والثوم ، وتحصد في الحديقة.
كيف تختلف العناصر؟
ساعات باليد وبدون اليدين. حافلة ذات عجلات وبدون عجلات. أحذية مع وبدون جوارب. كرسي مع مسند ظهر وبدون مسند ظهر. سمك السلور بشارب ولا شارب. ثعلب بذيل وبدون ذيل. بومة بعيون ولا عيون.
"رياضة. مسابقات. الرياضيين. رياضية ". الشكل 4 (انظر إدراج اللون.)
من ستكون؟ لاعب الهوكي ، لاعب التنس ، لاعب كرة القدم ، لاعب كرة السلة ، لاعب التعرج. ملابس رياضية... تي شيرت ، أحذية رياضية ، قبعة بيسبول. ادوات رياضية.
أي من الرياضيين لديه نفس القمصان والأحذية الرياضية؟
"خضروات". ملفوف ، قرع ، ثوم ، فاصوليا ، عباد الشمس ، شمندر ، جزر أبيض ، خس ، كمثرى.
ابحث عن عنصر إضافي.
"قاطرة بعربات". الشكل 6. (انظر إدراج اللون.) حدد لون القاطرة والعربات ، وكذلك لون الحمولة. اختر حمولة من نفس اللون لكل عربة.
"الفظاعة". الشكل 7. (انظر إدراج اللون.) رقاقات الثلج في الشمس. هناك ثعلب على شجرة الصنوبر. اللقلق على متن الطائرة. صبار في الصندوق الرمل. كلب يطير على حبل. الفيل يركب زلاجة. بومة تركب دراجة بخارية. سمك السلور مع صافرة.
ابتكر جمل خرافية.
"حقيبة. حقيبة سفر". الشكل 8 (انظر إدراج اللون.) المنتجات والأشياء (اللحوم ، القشدة الحامضة ، السكر ، النقانق ، النقانق ، الزبدة ، شحم الخنزير ، البسكويت ، التجفيف ، المشمش ، الوشاح ، فستان الشمس ، الجوارب ، البلوزة ، السترة ، اللباس). ماذا ستضع في حقيبتك؟ ما الأشياء التي ستضعها في حقيبتك؟ ما الكائن الذي لا يحتوي اسمه على الصوت؟
موضوعات لكتابة الأوصاف والقصص والحكايات الخرافية
"متجر الالعاب". أنت البائع وأنا المشتري. أريد شراء لعبة يكون اسمها أول صوت وآخر صوت. من هذا؟ (فيل).
أنت المشتري وأنا البائع. سيتم اعتبار اللعبة لك إذا قمت بتسمية الصوت الأول والأخير باسمها.
استمتع باللعبة. أخبرنا بما أعجبك في اللعبة. انظروا يا لها من طائرة جميلة! أخبرنا كيف اشتريت أنت وأمك لعبة من المتجر.
"في الحديقة". الكلمات المفتاحية: الكشمش ، المشمش ، الشجيرات ، مقاعد البدلاء ، اللقلق ، الشمس ، النرجس البري ، الزنبق ، الزلابية ، الفلوكس ، الزرزور ، بيت الطيور.
"في غابة الصنوبر". الشكل 9. (انظر إدراج اللون) الكلمات الأساسية: بومة ، بومة ، بوليتوس ، روسولا ، ثعلب.
امدح ما يعجبك.
وصف المكان. اختر عنصرًا واحدًا في الصورة. اسأل أين يقف. استخدم الكلمات جنبًا إلى جنب ، وبينهما. أين اختبأت البوم؟ أسألني سؤال.
"مدرسة الغابة". الكلمات المفتاحية: بومة ، غرير ، ثعلب ، فيل صغير ، طائر العقعق ، بومة ، ابن عرس.
اكتب قصة عن كيفية قيام معلم البومة بتعليم الحيوانات. ما هي الدروس التي علمتها؟
"في الفناء". الكلمات المفتاحية: sandbox ، sand ، scoop ، قلابة truck ، ska-make ، عربة أطفال ، كلب ، سكوتر ، مضخة ، عجلة.
"غرفة". الكلمات المفتاحية: طاولة ، كرسي ، ثريا ، ستارة ، كرسي بذراعين.
صف العناصر الموجودة في الغرفة.
ملخص الدرس
التشغيل الآلي للصوت القائم على المشهد
"رحلة إلى موسكو"
المواد: الصور والبطاقات البريدية مع صورة موسكو ؛ لعبة أو صورة طائرة ؛ الموضوع و مؤامرة الصور؛ رموز ملونة صور الحيوانات (الفيل ، الثعلب ، الغرير ، السمور ، إلخ).
مسار الدرس:
لحظة تنظيمية
تجهيز الطائرة للطيران.
رسالة موضوع الدرس
- اليوم سنذهب في رحلة إلى أقصى حد مدينة كبيرة بلادنا. ماذا يطلق عليه؟ (موسكو). ماذا تسمى موسكو أيضًا؟ (عاصمة). عند القيام بهذه الرحلة ، سنكرر الصوت المألوف [الأصوات]. ما هذا الصوت؟ (صلب ، ساكن.)
تطوير التمثيلات الصوتية. تحديد موضع الصوت
- كيف سنصل الى موسكو؟ ما هو أسرع نوع من منافذ النقل؟ (طائرة) إلى أين نضع طعامنا وأشياءنا؟ (في الحقيبة.) ما الأشياء التي سنأخذها معنا؟ قم بتسمية الملابس أولاً. (كلمات أسماء الأطفال ، حدد موضع الصوت في الكلمات.) ضع الألعاب في حقيبة ، والطعام في كيس.
الأطفال يصنعون الكلمات. يسرد الأطفال أسماء الكائنات مع الصوت [الأصوات].
نطق الكلمات من تكوين مقطع صوتي معقد. الصوت في الجمل
- من يقابلنا على سلم الطائرة؟ (مضيفة). ماذا ستخبرنا المضيفة؟ (مرحبًا أيها الركاب الأعزاء. تعالوا إلى المقصورة. خذوا مقاعدكم) (الأطفال يكررون هذه العبارات.) أين ذهبنا؟ (إلى الصالون). أين جلست؟ (في الكراسي.) في أي الكلمات يُسمع الصوت في البداية ، وفيها - في المنتصف وفي أي - في نهاية الكلمة؟
طائرة TU-104. الطائرة جاهزة للطيران.
تعال يا ركاب! لقد كان في انتظارك لفترة طويلة.
إدارة موثوقة. الاستيعاب العملي لأداة pas-deja للأسماء
- انظر من خلال الكوة. (يتم عرض الصور). ما هي طائرتنا تحلق فوقها؟ (فوق الغابة. فوق الغابات. فوق الجسر. فوق الجسور. فوق الشجيرات والحدائق وأشجار الصنوبر.) هل نطير عاليا أم منخفضا؟ بعيدة عن موسكو أم قريبة؟ (إجابات الأطفال. Fizpause.)
نحن نطير عالياً ونطير على ارتفاع منخفض
نحن نطير بعيدًا ، ونطير قريبًا.
التلاوة مصحوبة بحركات اليد.
وضع مقترحات لصور الحبكة
- حتى لا تشعر بالملل ، لنشاهد التلفاز. يتم عرض صور الموضوع. يأتي الأطفال بالمقترحات.
تحليل صوتي لكلمات عصير ، نوم ، سونيا
- ماذا تقدم لنا المضيفة؟ (عصير.)
تحديد تسلسل وعدد الأصوات في كلمة عصير. تعيين الأصوات برموز الألوان.
- استبدل الصوت [k] بالصوت [n] في هذه الكلمة. ما هي الكلمة الجديدة التي حصلت عليها؟ (النوم.) كيف تختلف هذه الكلمات؟ اسم المضيفة سونيا. قم بتمييز كلمة سونيا بالدوائر. ما هي نفس الأصوات في كلمتا نوم وسونيا؟ كيف تختلف هذه الكلمات؟
فيزمينوتكا
دوران دائري باليد ، مثل المروحة.
تنمية الخيال وتماسك الكلام
- تعال مع الأحلام الخرافية. (إجابات الأطفال). طائرتنا ستذهب إلى ... (تهبط). كيف يمكنك القول خلاف ذلك؟ (يتناقص ، يجلس ، ينزل) أين هبطت الطائرة؟ (في موسكو) (صورة تظهر محطة للحافلات وحافلة معروضة). أين ذهبنا؟ (إلى محطة الحافلات). إلى أين نحن ذاهبون؟ (دعنا نركب الحافلة.) ماذا رأيت من النافذة؟ (تروليبوس.) وصلنا إلى الميدان الأحمر ورأينا ... (جدار الكرملين ، برج سباسكايا ، بوابة سباسكي ، كاتدرائية جميلة). ذهبنا إلى الغرف الملكية. (الصور موضوعة على السبورة.) والآن نذهب إلى مترو الأنفاق. ماذا نزلت؟ (على السلم المتحرك). وصلنا إلى الرصيف. هذا هو نهر موسكو. اين وصلت أي قارب رأيناه؟ (القارب الشراعي). لماذا سمي ذلك؟ (إجابات الأطفال). الآن دعنا نذهب إلى حديقة الحيوان.
تقسيم الكلمات إلى مقاطع. يتألف كلمة سمك السلور من الحروف
- من رأيت في حديقة الحيوان؟ الكلمة لها مقطع لفظي واحد هناك صوت متحرك [س] فمن هو؟ (الفيل.) سأسمي المقطع الأول ، أنت - المقطع الثاني: سواء ... (سو). رأينا ... (ثعلب). كم عدد المقاطع في كلمة الثعلب؟ كيف حزرت؟ وهنا حوض مائي كبير. تسبح فيه سمكة. ماذا يطلق عليه؟ أقترح. خذ الحروف c ، m ، o. اصنع كلمة. ماذا حدث؟ (سوم).
تطوير التمثيلات الصوتية
- سنشتري هدايا للعائلة والأصدقاء. يجب أن يحتوي اسم الهدايا على الصوت. (أجوبة الأطفال) والآن نعود إلى المنزل. على ماذا؟
ملخص الدرس
تصحيح مخالفات نطق الصوت / Z /
عادةً ما يتم ضبط الصوت / Z / من الصوت / S / عن طريق تشغيل الصوت عند نطقه.
تصحيح مخالفات نطق الصوت / ج /
نلفظ "t-sss" مع الطفل ، ونضع السبابة على شفاهنا. بمجرد أن يكون الصوت "ts" جيدًا ، نعلم الطفل أن ينطق المجموعة "ts" بسرعة. سوف تتحول / Ts /.
تصحيح مخالفات نطق الصوت / ش /
مجموعة من التمارين: "مجرفة" ، "مربى لذيذ" ، "كوب" ، "فطر" ، "تدفئة أيدينا" ، "نظف أسناننا".
انتاج الصوت / ث / التقليد.
يرفع الطفل لسانه في "الكأس". في الوقت نفسه ، يتم تمديد الشفاه للأمام ، والفم مفتوح قليلاً. يقترح معالج النطق النفخ على اللسان. اتضح أن الصوت / W /. اذا كان من هنا لا يساعد ، فنحن نلجأ إلى الصيغة الميكانيكية للصوت / ش /.
ضبط الصوت / Sh / من الصوت / S /.
ينطق الطفل المقطع "sa" عدة مرات ، وأثناء نطقه تدريجياً (بسلاسة) يرفع طرف اللسان باتجاه الحويصلات الهوائية. يتضح أن المقطع "sa" في الموضع العلوي للسان. نطلب من الطفل الاستماع إلى الصوت الناتج. إذا لزم الأمر ، يقوم معالج النطق بمساعدة مسبار (الملعقة) بإمساك طرف اللسان في الموضع العلوي وضبط درجة ارتفاعه حتى يظهر مقطع صوتي عادي "شا".
تصحيح النطق الشدق للصوت / ش /.
أعتقد أن هذا من أصعب العيوب التي تتطلب تحضير طويل للسان (تدليك في الفم ، علاج طبيعي ومجموعة من التمارين). فقط عندما تتوقف الحواف الجانبية للسان عن الترهل يمكنك البدء في ضبط الصوت / Ш /. يُطلب من الطفل أداء "فنجان" أثناء دعم الحواف الجانبية بقطعة كبيرة و السبابة... بعد ذلك ، ندعو الطفل إلى النفخ على لسانه ، ونطق الصوت / /.
تصحيح الصوت / W / على أساس الصوت / R /.
يُصدر الطفل صوتًا / يمينًا / بدون صوت أو همسة ، مما يقلل تدريجيًا من قوة الزفير حتى يتوقف الاهتزاز ويظهر صرير خافت. مع التدريبات المتكررة يتم الحصول على الصوت / W / بدون النطق السابق للصوت / R /. يمكن أن يحدث الهسهسة عن طريق لمس الجانب السفلي من اللسان بملعقة ، مما يثبط اهتزاز اللسان.
تصحيح الصوت / Ш / من المقطع "ksh".
ندعو الطفل لفتح فمه. يقوم معالج النطق بإدخال ملعقة بشكل أفقي في فم الطفل ويطلب وضع لسان عريض على الملعقة. يقترح لفظ المقطع "ksh". يمكن استبدال الملعقة بإصبع السبابة النظيف. إذا ظهر الصوت / W / بوضوح ، فقم بإزالة الملعقة (الإصبع) بعناية ، واستمر في نطق "ksh" ، ثم "w".
تصحيح مخالفات نطق الصوت / /
يُدعى الطفل إلى نطق صوت طويل / Ш / ، في هذا الوقت يقوم معالج النطق بتقدم زوايا الشفاه ، ويتم الحصول على الصوت / Ш /.
تصحيح مخالفات نطق الصوت / و /
عادةً ما يتم وضع الصوت / F / من الصوت / Sh / عن طريق تشغيل الصوت عند لفظه ، ولكن يمكن أيضًا وضعه من الصوت / Z / ، مثل / Sh / from / S /.
تصحيح مخالفات نطق الصوت / ح /
يُطلب من الطفل رفع طرف اللسان إلى "الدرنات" خلف الأسنان العلوية ونطق الجمع "في". في هذه الحالة ، يقوم معالج النطق بالضغط بأصابعه على زوايا شفتي الطفل ، ويدفعها للأمام. اتضح "آتش".
تصحيح مخالفات نطق الصوت / صاد /
مجموعة من التمارين: "الحصان" ، "الفطريات" ، "الأكورديون" ، "تركيا" ، "الكأس" ، "الأوتوماتيكي" ، "نقار الخشب" ، "الرسام" ، "الفرشاة" ، "التأرجح" ، "الطبل" ، "مربى لذيذ".
ضبط الصوت / R / من المجموعة "FOR".
يعد نطق "الحلق" للصوت / R / انتهاكًا تكون فيه العديد من طرق الإعداد غير فعالة. السبب الأكثر شيوعًا لهذا التكيف هو ضعف زفير الكلام. لذلك ، أولاً وقبل كل شيء ، من الضروري تطوير الزفير الصحيح للكلام لدى الطفل ، ثم الانتقال إلى إنتاج الصوت. في هذه الحالة ، أحصل على الصوت / R / من المجموعة "FOR" (أحيانًا "SHA") باستخدام اهتزاز اللسان بواسطة معالج النطق.
هذه الطريقة برأيي هي الأسهل والأكثر فاعلية في تصحيح أصوات "الحلق" (الحلقي والأشعة فوق البنفسجية).
يُطلب من الطفل رفع لسانه العريض من الأسنان العلوية ونطق "Z-Z-Z-ZA" بضغط هواء قوي. في هذا الوقت ، تقريبًا في منتصف اللسان ، يتم إحضار عود ثقاب مع مسحة قطنية (مسحة قطنية) ، ويقوم معالج النطق بعمل حركات تذبذبية متكررة ، يتم من خلالها سماع المجموعة "R-R-RA".
يجب إصلاح فك الطفل: إبهام اضغط برفق على الذقن وباقي الأصابع على مؤخرة الرأس.
بعد الحصول على المجموعة عدة مرات ، يتم استبدال العصا بحلمة محشوة بصوف قطني. يمكنك تعليم طفلك أن يهتز طرف اللسان باستخدام السبابة اليمنى. بمرور الوقت ، يكفي إدخال إصبع أو عصا إلى الفم ، ويبدأ طرف اللسان في الاهتزاز. ثم يتم وضع الصوت في الكلام. في في هذه الحالة سيكون ترتيب الأتمتة على النحو التالي: الصوت / P / في المقاطع والكلمات المفتوحة ، ثم في المقاطع المغلقة ، في التقاء الحروف الساكنة.
ضبط الصوت / R / في وضعية الانبطاح.
هذه الطريقة جيدة إذا كان الطفل لديه وحدات ماكرو ( لسان كبير) أو طوروا عادة نطق الأصوات بين الأسنان. في هذه الحالة ، أولاً وقبل كل شيء ، تحتاج إلى تدليك اللسان لتقوية عضلاته ، وعندها فقط يجب أن تبدأ في ضبط الصوت / R / في وضع الاستلقاء. في وضعية الاستلقاء ، ينخفض \u200b\u200bاللسان قليلاً للخلف ، أي أنه لا ينظر للخارج من خلف الأسنان.
معالج النطق يجلس على حافة الأريكة ، ويضع الطفل رأسه على حجرها. في وضعية الكذب ، يُدعى الطفل إلى إخراج الهواء من نفسه بقوة ، قائلاً "من أجل" ("j" ممكنة).
في هذا الوقت ، يمسك معالج النطق ذقن الطفل بيده اليسرى بحيث يكون الفم مفتوحًا ، و اليد اليمنى باستخدام عصا أو مسبار أو حلمة ، يهتز طرف اللسان.
ضبط الصوت / R / من مزيج "البطيخ - البطيخ - البطيخ":
يُدعى الطفل إلى فتح فمه والنطق بمزيج "شمام-شمام-شمام" ، في هذا الوقت يقوم معالج النطق بإصلاح فك الطفل (يجب أن يكون ساكنًا) وباستخدام عود ثقاب أو مسحة قطنية يتسبب في اهتزاز اللسان.
/ ص / من "الفطريات".
نطلب من الطفل القيام بتمرين "الفطريات". ينتقل طرف اللسان إلى الحويصلات ، والفم مفتوح ، والشفتان تبتسمان. بإصبعين ، يمسك الطفل بالحواف الجانبية للسان. يقترح معالج النطق النفخ على طرف اللسان. يبدأ اللسان بالاهتزاز. بعد، بعدما تكرارات متعددة يتم تشغيل الصوت.
للحث على اهتزاز جيد لصوت منعزل / R / I استخدم التمرين "بدء تشغيل المحرك" من الجمباز الحركي للكلام بواسطة A. Ya. Mukhina: الأرجل متباعدة بعرض الكتفين ، والجسم مائل قليلاً إلى الأمام (اللسان مسترخي في هذا الوقت) ، يؤدي الطفل مع ثني الذراعين في المرفقين بالتوازي مع حركات الدوران الأخرى. في هذا الوقت ، ينفخ الطفل بقوة على طرف اللسان. اتضح "RRRR" باقية.
إنتاج الصوت مع النطق الجانبي للصوت / R /
تبدأ المرحلة التحضيرية بجمباز اللسان والشفتين. مع / R / الوحشي ، عادة ما تضعف عضلات حافة أو اثنتين من الحواف الجانبية للسان. يتطلب الأمر الكثير من العمل لتحقيق التعبير الصحيح.
أولاً ، يتم وضع / R / protorny ، ثم يتم إدخاله في الكلمات والعبارات والكلام المستقل. عندها فقط يمكنك البدء في اهتزاز طرف اللسان.
تصحيح نطق صوت الأنف / R /
تبدأ المرحلة التحضيرية بشرح للطفل أن الهواء يمكن زفيره من الأنف ومن خلال الفم. بعد أن تمرن الطفل على الزفير من خلال الأنف ومن خلال الفم ، فإنهم يقارنون الأصوات التي يتم نطقها مع الزفير من خلال الفم (/ B / ، / W / وغيرها) ، والأصوات التي يتم نطقها من خلال الأنف (/ M /، / ن /).
بالنسبة لهذه المرحلة ، يوصى باستخدام نفس الأساليب كما في الحالات التي لا يوجد فيها صوت / P /.
تصحيح تضخم الغدة الدرقية.
في المرحلة التحضيرية ، يستمر العمل في عدة اتجاهات: التمييز عن طريق الأذن بين الصوت / P / وبديله ، وإتقان الاختلاف في التعبير: إتقان حركات اللسان الصحيحة بمساعدة الجمباز المفصلي ، وتقنيات اللعب ، وتقليد الموديل.
يتم إنتاج الصوت / R / بنفس التقنيات المستخدمة في حالة الغياب ، ولكن يجب مراعاة الميزات التالية:
عند استبدال الصوت / R / بالصوت / G / ، من الضروري الاستماع بعناية للطفل للتأكد من عدم اهتزاز لسانه الصغير بدلاً من اهتزاز طرف اللسان.
عند استبدال الصوت / P / بالصوت / B / ، يجب عدم الاتصال / P / protorny ، لأن الأخير يشبه / B / في طريقة التعليم ويمكن للطفل مزج هذه الأصوات.
إنتاج الصوت / R / من الصوت / D /
يضع الطفل لسانًا عريضًا خلف الأسنان العلوية ، وينطق الصوت / D / بصوت عالٍ ، مع ضغط هواء كبير (ينفخ على اللسان). إذا كان طرف اللسان غير متوتر ، تظهر مجموعة الصوت "dr". في كل مرة ، يزداد اهتزاز اللسان ، ويطول الصوت / R / أكثر فأكثر. يجب إدخال المجموعة "dr" في كلمات مع التقاء "dr" ، ثم "tr" ، وبعد ذلك نقوم بتمزيق / T / من / P / ، وإدخال صوت حرف العلة بينهما. غالبًا في هذه المرحلة ، يتأخر الطفل لفترة طويلة. في هذه الحالة ، جنبًا إلى جنب مع النطق المتكرر للكلمات مع تسلسل "tr" و "dr" ، أحاول إحداث اهتزاز جيد للصوت المعزول / R / ، باستخدام التمرين المعروف بالفعل "بدء تشغيل المحرك" من الجمباز الحركي للخطاب - أ. يا مخينة. أولاً ، يتم نطق المحرك "tr" ، ثم "tr - r - r" ، أي نقوم بتمزيق / T / من / R /.
ضبط الصوت / R / من مجموعة "tr"
إذا كان صوت الطفل / R / غائبًا أو تم استبداله بصوت آخر ، يمكنك عرض النفخ على طرف اللسان وبدون تشغيل الصوت ، قل "trrr". إذا تم الحصول على اهتزاز ، يمكنك البدء في "تشغيل" الصوت. ويدعى الطفل لتكرار هذا التمرين ولكن بصوت ("حتى يرتجف الحلق"). إذا لزم الأمر ، يمكنك إظهار كيفية تشغيل الصوت عند نطق الأصوات الأخرى ، على سبيل المثال ، / З / ، / Ж / ، إلخ. بعد ذلك ، نقوم بأتمتة الصوت.
تصحيح مخالفات نطق الصوت / يمين /
بعد أتمتة / R / ، باستخدام تقنية التقليد ، يحققون النطق الصحيح لـ / R '/. يتم ربط التدحرج الطويل / P / باستمرار مع حروف العلة / I / ، / I / ، / E / ، / E / ، / Yu / ، بينما تمتد الشفاه إلى ابتسامة.
إذا لم يكن هناك / R '/ soft ، فيمكنك نطق / R / مع إرجاع رأسك للخلف.
بعد أتمتة الصوت ، من الضروري التفريق بين الصوت / P / والبديل عنه.
تصحيح مخالفات نطق الصوت / /.
مجموعة من التمارين: "الرسام" ، "فرشاة الأسنان" ، "التأرجح" ، "المربى اللذيذ" ، "الحصان" ، "تركيا" ، "الشوكولاتة" ، "الحبيبة".
ضبط الصوت / L / من الصوت / A /
في المرحلة الأولى من العمل ، يُطلب من الطفل أن يبتسم ويقضم برفق طرف لسانه العريض ، بينما ينطق بالتعادل / A /. سيظهر "العال".
ليس من الضروري لفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أن الصوت / L / يتم الحصول عليه. يجب بعد ذلك نطق الصوت / Л / في المقطع المغلق "al" ، ثم بين أحرف العلة - "ala" وأخيراً في المقطع المفتوح - "la".
في المرحلة الثانية ، يتم إزالة اللسان خلف الأسنان العلوية وتبدأ أتمتة الصوت.
تصحيح paralambdaism
أقوم بتصحيح حالات الشلل النصفي في المرحلة الإعدادية في عدة اتجاهات في وقت واحد: أعلم التمييز عن طريق الأذن بين الصوت / L / وبديله ، لأكون على دراية بالاختلاف في التعبير ، لأداء لغة الحركات اللازمة بشكل واضح. نطق الصوت / ل /. لكن في بعض الحالات ، يكون لتمارين اللسان والشفاه خصائصها الخاصة:
- عند استبدال / L / on / Y / ، يتم تعليم الطفل أن يمسك طرف اللسان خلف الأسنان ، والضغط عليه بقوة على القواطع العلوية ، وخفض الجزء الأوسط من الجزء الخلفي من اللسان ، ورفع الظهر. من أجل أن يتخذ اللسان هذا الوضع ، يُطلب من الطفل لصق طرف اللسان بين الأسنان الأمامية والقول باقٍ / لا /.
- عند استبدال / L / بـ / U / ، يجب عليك أولاً وقبل كل شيء إحضار وعي الطفل بأن الشفاه يجب ألا تتحرك. للقيام بذلك ، يُعرض عليه أن ينظر في المرآة إلى شفتيه بينما يردد المقطع "لا". ثم يلفظ البالغ نفسه هذا المقطع ويلفت انتباه الطفل إلى حقيقة أن الشفاه لا تمتد للأمام ، واللسان مرئي طوال الوقت - ينخفض. بعد ذلك ، يتم تعليم الطفل التبديل من حركة إلى أخرى بوتيرة سريعة (اللسان خلف الأسنان العلوية ، ثم ينخفض \u200b\u200b، والشفتان في وضع الابتسام). يتأكد معالج النطق من أن الطفل لا ينحني طرف اللسان للداخل ولا ينطق صوت / L / بشفتيه. في البداية ، يمكنك إمساك حركة الشفاه بأصابعك.
- عند استبدال / L / on / B / ، من الضروري إبطاء حركات الشفة السفلى. لهذا ، يتم تعليم الطفل أن ينزله أولاً ، ويكشف الأسنان ، ويثبتها في هذا الوضع للعد من ثلاثة إلى خمسة ، ثم يرفعها إلى الأسنان العلوية. تتكرر هذه الحركات عدة مرات. إذا لم ينجح الطفل ، فيستخدم المساعدة الميكانيكية: خفض ورفع الشفة السفلية مع وضع إصبع السبابة تحتها.
- عند استبدال / L / بـ / G / يظهر للطفل ما هي أخطاء نطقه وكيف يختلف عن النطق الصحيح. بعد ذلك ، يُقترح الضغط على اللسان على الأسنان العلوية وقول / / ، وإمساك لسانك خلف أسنانك ، وعدم خفضه. يتم ضبط وأتمتة الصوت / L / كما في غيابه.
إذا انتهى تصحيح الصوت / L / بمرحلة الأتمتة ، باستخدام اللامدات ، فمن الضروري التفريق التام بين هذا الصوت والبديل عنه.
إنتاج الصوت / L '/
بعد التشغيل الآلي / L / يتم تقليد الصوت الناعم بسهولة. عند عرض النطق أمام المرآة ، ينطق معالج النطق المقاطع "li" و "li" ويلفت انتباه الطفل إلى حقيقة أن الشفتين تبتسمان والأسنان العلوية والسفلية ظاهرة وطرف اللسان التنصت على الدرنات خلف الأسنان العلوية. بعد أن حققنا النطق الصحيح للمقطع "li" ، ننتقل على التوالي إلى المجموعات / L / s / E ، E ، Y ، Y /.
تصحيح مخالفات نطق الصوت / س /.
إذا كان الطفل ينتهك نطق جميع الأصوات الصعبة في اللغة الخلفية ، فأعطه أولاً نطق الصوت / X / ، ثم / K / ، بعد ذلك / G /. إذا حصل الطفل على الصوت / X / سابقًا ، أبدأ في ضبط الصوت / K / ، وبعد ذلك ، بالاعتماد على النطق الصحيح لهذا الصوت ، لضبط الأصوات / X / و / G /.
إنتاج الصوت / س / بالتقليد.
و). يتم استدعاء الصوت / X / بسهولة عن طريق التقليد باستخدام استقبال اللعبة: "افتح فمك واسعا وتنفس على يديك ، قم بتدفئتهما". في هذه الحالة ، يتأكد اختصاصي النطق من أن طرف لسان الطفل في الأسفل ، وأن الجزء الخلفي يرتفع بشكل حاد ، لكنه لا يلمس الحنك. يمكنك ، على سبيل المثال ، دعوة طفلك أولاً لعمل "شريحة منخفضة" ، وبعد ذلك فقط "دع النسيم يذهب."
ب). يمكنك أن تقدم لطفلك صورة مضحكة أو لعبة تجعله يضحك ويضحك معه ثم نلفت انتباهه إلى الضحك: نضحك "هاهاها". نقوم بإصلاح الصوت / X / مع أحرف العلة الأخرى (O ، E ، Y).
ضبط الصوت / X / بمساعدة ميكانيكية.
إذا لم يكن من الممكن استحضار صوت عن طريق التقليد ، فيمكن ضبطه بمساعدة ميكانيكية ، أي بمساعدة مسبار ، حرك اللسان بعمق في اللسان. نطلب من الطفل أن ينطق المقطع "sa" ، مع الوضع الصحيح للسان ، سيظهر "sa-sa-ha-ha".
ضبط الصوت / X / من الصحيح / K /.
يتم تشجيع الطفل على نطق الصوت / K / كثيرًا و drawl. في هذا الوقت ، يتم الحصول على مجموعة "kh". من الضروري لفت انتباه الطفل إلى حقيقة أنه بعد الصوت ، يتم سماع الصوت / X / ، وبعد ذلك نقوم بتمزيق / K / من / X /. اتضح / X /.
إنتاج الصوت / X '/ عن طريق التقليد:
يتم استدعاء الصوت / X / 'على الفور في المقاطع. يدعو أخصائي النطق الطفل إلى الابتسام وينطق مقطع "HI" مرارًا وتكرارًا ، مقلدًا ضحك طفلة صغيرة.
ضبط الصوت / X '/ بمساعدة ميكانيكية:
يتم وضع الصوت / X '/ من الصوت المرجعي / S / ، ويطلب من الطفل نطق المقطع "SA" ، حيث يقوم معالج النطق بمساعدة مسبار بتحريك اللسان بعمق في الفم حتى تركيبة الصوت "hya ": يُسمع" sa-sya-hya ".
تصحيح مخالفات نطق الصوت / ك /.
انتاج صوتي / ك / تقليد.
يدعو معالج النطق الطفل إلى ثني اللسان بـ "منزلق" ، والضغط عليه في سقف الحلق ، ودون إنزال اللسان ، قم بنفخ الكرة القطنية بقوة من اليد التي تم إحضارها إلى الفم. اتضح أن الصوت / K /. بتكرار هذا التمرين عدة مرات ، يمكنك توحيد النطق المعزول للصوت / K /.
انتاج صوت / ك / بمساعدة ميكانيكية.
و). يُدعى الطفل إلى فتح فمه ووضع شفتيه في ابتسامة ، ودون تحريك فكه ، قل "تا تا تا تا" بلسانه. يقوم معالج النطق في هذا الوقت بدفع اللسان إلى عمق الفم باستخدام ملعقة (ملعقة) في الفم. اتضح "كيف - كيف". بعد وضع الملعقة عدة مرات ، ادعُ طفلك إلى نطق المجموعة "كا - كا -كا" بشكل مستقل.
في ممارستي ، كانت هناك حالتان لم تساعدهما أي طريقة ، لأن مؤخرة اللسان لم ترتفع إلى سقف الحلق على الإطلاق (طفل يبلغ من العمر 8 سنوات ورجل يبلغ من العمر 39 عامًا - بعد إصابته بسكتة دماغية). في هذه الحالات ، فقط بعد التدليك (في الحالة الأولى ، دورة واحدة ، في الدورة الثانية - دورتان) كان من الممكن تقديم أصوات اللغات الخلفية.
ب). باستخدام ثلاثة أصابع ، يمسك معالج النطق اللسان من الوسط تقريبًا ويدفعه للخلف ، وفي نفس الوقت يرفع جذر اللسان إلى الحنك. الطفل يقول "تا تا تا تا" واتضح "كا كا كا كا".
إنتاج الصوت / K '/ بالتقليد.
يمكن استدعاء الصوت / K '/ بالاقتران مع أحرف العلة / I / ، / E / ، / I /. على سبيل المثال ، تقليد غناء الطيور المختلفة: ki-ki ، ke-ke ... في هذه الحالة ، من الضروري التأكد من أن الشفاه تمتد إلى ابتسامة.
تصحيح مخالفات نطق الصوت / /.
انتاج الصوت / ص / التقليد.
الطفل مدعو لوضع قلم على رقبته و "تشغيل" الصوت ينطق الصوت / ك /. سوف يتحول / G /.
إنتاج الصوت / G '/ التقليد.
إذا نطق الطفل الصوت / Г / جيدًا بالكلمات ، فيمكنك الحصول على المقاطع "ГИ" ، "ГЕ".
على سبيل المثال: "Little goslings cackle: gi-gi (ge-ge)". للتأكد من أن شفاه الطفل تمتد إلى ابتسامة - فهذا يساعد على تحريك اللسان للأمام ، أي لتطوير النطق اللازم للصوت / G '/.
إنتاج الصوت / G '/ بمساعدة ميكانيكية.
يُطلب من الطفل أن يقول "نعم - نعم - نعم" ، بينما يقوم معالج النطق بدفع اللسان للخلف بملعقة حتى يتم سماع تركيبة الصوت: "نعم - نعم - ها".
أتمتة الصوت / '/ تبدأ بالكلمات حيث تقف أولاً ، ثم في منتصف الكلمة ، إلخ.
ضبط الأصوات S ، Z.
ضفدع.
ململة.
ضفدع خرطوم.
الملعقة المسطحة.
دعونا نعاقب اللسان المشاغب.
كس غاضب.
الحمار العنيد.
انبوب.
نقوم بتنظيف الأسنان السفلية.
تأرجح.
عد الأسنان السفلية.
صفة مميزة
ج - ساكن ، شفهي ، شق ، أمامي ، لا صوت له ، صعب.
З - ساكن ، شفهي ، شق ، أمامي ، صوتي ، صلب.
يبدأ الأداء عادة بقسوة باهتة من.
مع labiodental يحتاج السغماتية إلى إزالة مفاصل الشفاه. يتم تحقيق ذلك من خلال التظاهر الموقف الصحيح الشفاه عند نطق هذا الصوت ، أو بمساعدة ميكانيكية (باستخدام ملعقة أو إصبع ، قم بإزالة الشفة السفلية من الأسنان). في حالات أخرى ، يُطلب من الطفل أن يبتسم ، وسحب بعض زوايا الفم للخلف بحيث تكون الأسنان مرئية ، والنفخ على طرف اللسان لإصدار صوت صفير نموذجي لـ p. يمكنك استخدام المساعدة الميكانيكية. يلفظ الطفل المقطع بشكل متكررالواحد يقوم معالج النطق بإدخال المسبار رقم 2 بين الحويصلات الهوائية والطرف (وكذلك الجزء الأمامي من مؤخرة اللسان) ويضغط عليه برفق لأسفل. يتم تشكيل فجوة دائرية ، يمر من خلالها تيار هواء الزفير ينتج عنه ضوضاء صفير. من خلال التحكم في المسبار ، يمكن لمعالج النطق تغيير حجم الفجوة حتى يتم الحصول على التأثير الصوتي المطلوب.
مع sigmatism بين الأسنان يمكنك استخدام التقنية المذكورة أعلاه. لتجنب الارتباط بصوت صفير مضطرب ، تحتاج إلى نطق المقطعسا مع أسنان مشدودة في بداية نطقها ، أو إطالة طفيفة في نطق الحرف الساكن ، وخفض الفك على حرف العلة أ. انتباه خاص تناشد الرقابة البصرية والسمعية.
مع السغماتية الجانبية هناك حاجة إلى عمل تحضيري خاص لتنشيط عضلات الحواف الجانبية للسان ، والتي نتيجة للتمارين التي يتم إجراؤها ، يمكن أن ترتفع لتلامس ضيق مع الأسنان الجانبية.
للحصول على نطق واضح ، يتم استخدام طريقة من مرحلتين لضبط هذا الصوت: يتم إجراء النطق بين الأسنان للتخلص من ضوضاء الإسكات ، ثم يتم نقل اللسان إلى وضع المسنن.
تمارين للتطوير ضغط جوي.
1) إدخال الهواء إلى الرئتين بقوة النفخ (وليس الزفير فقط) من خلال الشفاه الممتدة إلى الأمام باستخدام "أنبوب". تحكم براحة اليد أو قطعة من الورق أو مسحة قطنية: يشعر بنفث بارد حاد أو تتأرجح قطعة من الورق أو القطن على الجانب. كرر التمرين.
2) أخرج لسانك بحيث يكون على الشفة السفلى. على طول اللسان إلى منتصفه ، ضع عصا رفيعة مستديرة ( قطعة القطن أو تطابق) واضغط لأسفل لتشكيل أخدود. شفاه مستديرة ، لكن لا ترهق. الأسنان مفتوحة. استنشاق ، نفث الهواء بقوة ، نفث الخدين. تحكم براحة يدك أو ورقة أو قطعة قطن. كرر التمرين.
3) قم بالتمرين السابق بدون استخدام عصا.
تمرين للشفاه. مدّ شفتيك بابتسامة إلى أقصى حد واحتفظ بها في وضع متوتر لفترة من الوقت. الاسنان مغلقة. كرر التمرين.
تمرين. صنع صوت طويل ص.
1) افتح فمك. افرد لسانك واسترح على الأسنان السفلية بطرف مشدود. على طول اللسان على طرفه ، ضع عصا رفيعة مستديرة (أو عود ثقاب) بحيث تضغط فقط على مقدمة اللسان. الشفتان ممدودتان في ابتسامة. أغلق أسنانك بقدر ما تسمح به العصا. بالقوة ، قم بتفجير الهواء بالتساوي ، والتحكم براحة يدك أو قطعة من الورق أو قطعة قطن. يسمع صوت مستمر ج. كرر التمرين.
ملحوظة. إذا لم تكن العصا في منتصف اللسان أو كان ضغط الهواء غير كافٍ ، فإن الصوت الموجود به يكون غير واضح وغير صفير.
2) قم بنفس التمرين مع إزالة العصا ببطء من الفم إلى الأسنان وإخراجها.
3) قم بالتمرين عدة مرات دون استخدام عصا.
ضبط الصوت ت.
صفة مميزة
ج - ساكن ، شفهي ، مسدود ، أمامي ، لا صوت له ، صعب.
تمارين الجمباز المفصلي هي نفسها عند ضبط الأصوات C ، Z.
إنتاج الصوتج يمكن أن تبدأ فقط إذا كان لديك نطق جيد للأصواتمن و ر .
ج.
1) طرف اللسان ، كما هو الحال عند نطق الصوت ، يقع على الأسنان الأمامية السفلية. اللسان مرفوع ومقوس. يلتقي الجزء الأمامي من ظهر اللسان مع الحنك (في الحويصلات الهوائية). اللسان منتشر على نطاق واسع ، والحواف الجانبية متوترة. في لحظة الزفير ، يفتح الجزء الأمامي من الخلف على الفور مع الحنك. يتم سحب طرف اللسان قليلاً بعيدًا عن الأسنان السفلية ، وبالتالي زيادة دفع تيار الهواء.
2) الشفاه مشدودة بابتسامة.
3) الأسنان عند نطق الصوت تغلق أو تتقارب. عند نطق حرف علة في مقاطع مستقيمة ، تفتح الأسنان.
4) يتم إخراج الهواء بالضغط في اللحظة التي يفتح فيها اللسان مع سقف الحلق. يتم الشعور بتيار هواء بارد على راحة اليد المرفوعة إلى الفم.
5) يتكون الصوت q عند دمج الأصواتر ومن ... عند نطق الصوت q ، يكون تيار الهواء المنبعث قويًا وذو طابع متفجر ، كما هو الحال عند نطق الصوت t ، ويعطي نطق الصوت c للمغني q نغمة صفراء.
ومع ذلك ، النطق الجيد للأصواتر ومن في معزل لا يضمن حتى الآن ضبط الصوت c عن طريق التقليد.
تمارين تحضيرية
تمرن لتطوير ضغط هواء الزفير.
أدخل طرف لسانك بين أسنانك. اضغط على الطرف بأسنانك. قم بفك أسنانك بسرعة واسحب طرف اللسان بقوة إلى الداخل (ليس بعيدًا جدًا) في وقت واحد مع زفير الهواء بالدفع. يسمع صوت صلب بين الأسنانر.
تمارين لللسان.
1) افتح فمك. بطرف اللسان ، استرح على الأسنان الأمامية السفلية ، وارفع اللسان وثنيه بحيث يتم ضغط الجزء الأمامي على الحنك. يلمس اللسان الأسنان العلوية بظهره. بدون تشغيل الصوت ، انطق صوتًا يقلد الصوت t. (عند نطق صوت طبيعي معزول t ، يستقر طرف اللسان على الأسنان العلوية الأمامية.) ينطق الصوت في لحظة الفتح ، عندما يكون الطرف يرتد اللسان عن الأسنان الأمامية السفلية تحت ضغط تيار قوي من هواء الزفير. الشفاه مشدودة وممتدة بابتسامة. تحكم براحة يدك.
التمرين مفيد لأنه يعلم اللسان الموضع الذي يؤديه عند نطق الصوت ج.
ملحوظة. عند نطق صوت يقلد الصوت t ، يستقر طرف اللسان على الأسنان الأمامية العلوية (كما هو الحال عند نطق صوت صلب t) ، ولا يتحقق الهدف من التمرين.
2) افتح فمك. باستخدام طرف اللسان ، اضغط بقوة على الأسنان الأمامية السفلية. الجزء الخلفي من اللسان منحني ويلامس الأسنان الأمامية العلوية. من أجل ملامسة الجزء الخلفي من اللسان بشكل أفضل للحنك ، يتم تثبيت الحواف الجانبية للسان بالأسنان وتبقى مثبتة في وقت الشهيق ووقت الزفير. يجب أن يظل طرف اللسان حراً.
بعد الاستنشاق ، قم بإخراج الهواء بدفعة قوية قصيرة أثناء ارتداد الطرفاللسان من الأسنان الأمامية السفلية. لا يتغير وضع الأسنان. الشفاه مشدودة وممتدة بابتسامة. يسمع صوت قصيرج .
ملحوظة. في لحظة الزفير بطرف ثابت من اللسان ، تنفتح الأسنان ، وبالتالي يُسمع صوت قصيرمن .
3) كرر التمرين السابق دون ملامسة حواف اللسان الجانبية بأسنانك.
ملحوظة. في بعض الأحيان بدلا من الصوتج يسمع مقطع لفظي لا صوت لهtse (أو في بعض الأحيانtsa ) إذا كان الفم مفتوحا على مصراعيه.
إعداد الصوت SH، J.
تمارين الجمباز المفصلي.
ضفدع خرطوم.
الملعقة المسطحة.
دعونا نعاقب اللسان المشاغب.
مربى لذيذ.
كوب.
السن الحلو.
بيجل.
ركز.
حصان.
دهان.
فطر.
متناسق.
صفة مميزة
Ш - ساكن ، شفهي ، شق ، أمامي ، لا صوت له ، صعب.
F - ساكن ، شفهي ، شق ، أمامي ، صوتي ، صلب.
الإعداد الطبيعي عند التحدث بالصوت .
يتم رفع طرف اللسان إلى الجزء الأمامي من الحنك (في الحويصلات الهوائية) ، ولكن غير مضغوط ؛ الحواف الجانبية للسان متاخمة للأضراس العلوية. عضلات اللسان ليست متوترة للغاية. يتم تقريب الشفاه ودفعها إلى الأمام. يتم إغلاق الأسنان أو سحبها معًا.يتم زفير الهواء بالتساوي في منتصف اللسان ؛ يشعر بتيار دافئ من الهواء على راحة اليد مرفوعة إلى الفم. يبدوf تنطق بإدراج صوت.
تمارين تحضيرية
تمارين الشفاه.
أغلق أسنانك. قم بتدوير الشفاه وتمدد للأمام ، كما هو الحال عند نطق الصوت. يجب ألا تلمس زوايا الشفاه. الشفاه لا تغطي الأسنان. أرخي شفتيك وكرر التمرين عدة مرات.
ملحوظة. الشفاه طويلة جدًا للأمام (كما هو الحال عند نطق الصوت y). في هذه الحالة ، تلمس زوايا الشفاه ، وبالتالي ، فإنها تشارك في العمل ، بينما يجب أن تكون ثابتة. بالإضافة إلى ذلك ، يتم إنشاء عائق إضافي للهواء الخارج.
تمرين لتطوير الزفير.
قم بتدوير الشفاه واستنشاق الهواء بالتساوي بقوة.
التحكم في التمرين براحة يدك - تشعر بتيار دافئ. لا تلتفت إلى موضع اللسان. عن طريق التمرين المتكرر ، يحقق القوة الجوية المطلوبة في الطفل.
تمرين لللسان.
ارفع اللسان إلى مقدمة الحنك بعصا مسطحة (الطرف المسطح من ملعقة صغيرة) توضع تحت اللسان. ارفع طرف اللسان إلى سقف الحلق. افتح الأسنان بعرض إصبع ونصف. شفاه مستديرة. امسك اللسان في الموضع العلوي لفترة من الوقت. كرر التمرين عدة مرات.كرر التمرين بدون استخدام عصا. في هذه الحالة ، يجب أن ينهض اللسان بحرية ويُثبَّت على سقف الحلق.
تمرين.
صنع صوت طويلش ... ارفع اللسان إلى مقدمة الحنك بعصا مسطحة. دون إزالة العصا ، أغلق أسنانك. قم بتدوير الشفاه ومدها للأمام ، بينما لا ينبغي أن تلمس زوايا الشفاه. زفر الهواء بالتساوي ، بقوة ، مع التحكم في التيار براحة يدك. هناك صوت طويل sh-.
ملحوظة. بدلاً من الصوت w ، يُسمع صوت مشابه للصوت f. هذا يعني أن زوايا الشفاه يتم رسمها في العمل.قم بالتمرين بالإزالة التدريجية للعصا (الملعقة) من تحت اللسان.أخيرًا ، قم بالتمرين بدون استخدام عصا.
مع النطق دون عائق{!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!}{!LANG-83707ddcab76cd5932e053b4dd32e39a!} {!LANG-e8a85d84848975fb7316dfa84b79888e!}{!LANG-2bbdbcce1d6f11ef70aa652232506d6b!} f {!LANG-0a28e9740b00bb42f9e3668f27eb7473!}{!LANG-d3c52a958f0cff7d047d8b130ff7583c!} {!LANG-bf1b5151f0965c1cfa10287e20daac3a!}{!LANG-d3c52a958f0cff7d047d8b130ff7583c!}{!LANG-7f2e86a6ba362eb901085da2ee279b2e!} {!LANG-8ca893a68e0a48bb947d3f06528d4ab5!}{!LANG-4f03329a9e5a769c24e0bb0c1173a62d!} {!LANG-ce77ac367ddd34d9a97fe464eec1c7f6!}
{!LANG-71ce6eec569b45e5cdbba8eac7a1ae46!} f {!LANG-5aa12db230de1efdfd0a7b616424d8ed!}{!LANG-e8a85d84848975fb7316dfa84b79888e!} {!LANG-8a2d742bb6dfdc84305a228c2c129170!}{!LANG-f939028a63dfcf5667b898a83c7ae13e!}{!LANG-6bb8d8f7542ea990ddc900f20fb6f41f!} {!LANG-e8a85d84848975fb7316dfa84b79888e!}{!LANG-fd5873905c152a5d8fdfc90f15efeec8!} من.
{!LANG-ee44536b5c4d5ead0406ef0d50eb7ea7!}
{!LANG-8167d46ff7febd99c8378275c0364520!}
{!LANG-f1643d310b3010120a33196cf9bc9a3d!}
{!LANG-f9a54f0e7b386f084bba5f718b6ea2dc!}
{!LANG-2873aa16db87eaf238bb61e5ad449b70!}
ضبط الصوت {!LANG-aab363ee9783bbde36ce095c80fd3e50!}
{!LANG-a89fb413b603ea6aec52595c2d428ed6!}
{!LANG-2f4d098fa73b9f91bb1faae021e7bdb9!}
{!LANG-4831ef0ac935dc8eae2bcf5eccfa2aa4!}
{!LANG-3c76b09d89fb2a62efa2caee53418069!}
{!LANG-a4ef8e77c0ab6cf5f519535062099ca6!}
{!LANG-adb11def569e262c2038bd1d3da68fce!}
{!LANG-e2e085be66b5fce6a8e995c08295b9a3!}
{!LANG-800ec0f1396b93e2c1c3c0b296098cfc!} {!LANG-86ab1fab1ccc64d04a4fb62cf027820e!}
{!LANG-0eedfbac08cb48ba28208417bc780d49!}
تمرين. {!LANG-395b727ffcfd017a522b4e3611f0619e!}
{!LANG-8d8bb6822a62d684fdfdf2df1d970359!}{!LANG-05d938d67ffc47060a8a89ed3c400011!}ر {!LANG-c73613122bbd851e2cae674c1f039df9!}ر {!LANG-4e15fb322f42e966acf453d85d0f8a07!}
ملحوظة. {!LANG-bad3cf15ce77c563c477dabc66a95647!}
{!LANG-abdf2d297dc07bfa05a46e83460fa9b8!}
تمرين. {!LANG-25bf2f36dff560f600ea4bd9d1418ed6!}
{!LANG-3df24292c5039cb839df1d5a719f0ee4!}{!LANG-825124dc568f47f034f6a205dad65dcf!}{!LANG-25118ef6f8e3b25e1eebf55e55733cb0!}
ملحوظة. {!LANG-d43d5d5140caa3ee3ed423a5b05e2d8b!}{!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!} {!LANG-3b903c04fe56638dddca638dc6498af7!}ر {!LANG-699e0b8988cc61e777fe34e2fc75a830!}ر .
{!LANG-019a0761ec3b838ce1e6e41fc3a2bec5!}
{!LANG-78ded90bb461f91e21a091cb4e4a5f2c!}
ملحوظة. {!LANG-91ab31b90eb0e6938aee907b9ff60d81!}
{!LANG-0731d3acae7b6adebb21d40cbd841820!}{!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!} {!LANG-9ae8b394360f98c3cd4e2cb403d0cedb!}{!LANG-97d955a84c57d9a446ba83ec4929d050!} {!LANG-bb4047f4b0a67ce2c9015ab5ba8ee0be!}{!LANG-97d955a84c57d9a446ba83ec4929d050!}{!LANG-7f2e86a6ba362eb901085da2ee279b2e!} {!LANG-e3bd7b92702522dd6bfa501697ffa02a!}{!LANG-0cdf52eb4fa9b9f2cd2fe62a7a99de58!} {!LANG-b25e2daa4bb1603c8787491613966c86!} - {!LANG-b69d830601085b61f502eb74db7d8daf!}{!LANG-0cdf52eb4fa9b9f2cd2fe62a7a99de58!} {!LANG-79606eef13cd02fb19f2094ce9089fe3!} - {!LANG-977c74a1f2ad4f75bf7f4e8c86e18da9!} {!LANG-5884b0b7d0b74a7b5de60f8a4c37b0fd!}من{!LANG-2bbdbcce1d6f11ef70aa652232506d6b!} ج.
{!LANG-846c31007efa64e17118ca919120d182!}
{!LANG-2c029f63cfbdc08a1d47edba163f5889!}
{!LANG-25963b6d17580c773003add45e490c21!}
{!LANG-0b5c5462ea876bd9bece393fa6c55d4c!}
{!LANG-6d3fe46a2b9ef5532ed0555c4b0a68fe!}
{!LANG-25e196fbcd3cfa101a3c28b617cd612e!}
{!LANG-ecde43efdc710d17dc44ed18fd567710!}
{!LANG-8b79b602ee2b02f40502a89c15a6aa87!}
{!LANG-39de353160691a3fa77f80f0102aa890!}{!LANG-e7c212c62e97a452af3d46b9bce50177!} {!LANG-f318846ab063d9bc352954c5843064ab!}
{!LANG-04bc6d709371404a58e52c780ee1dedf!}{!LANG-e7c212c62e97a452af3d46b9bce50177!} {!LANG-22c17455ee423e14a3d256575ab7d237!}
{!LANG-800ec0f1396b93e2c1c3c0b296098cfc!} {!LANG-9e0c51e6bae30b8235d9b78f843e695e!}
{!LANG-e528c6526e01bed730e1c5d560af9583!} .
{!LANG-e807c86194558168c89f5077337f9eb5!}{!LANG-dd5f1a5c68d7bb458381486a9f43a287!}{!LANG-b8ef6b4f0d35ed9260d52caa58f639d9!}
ملحوظة. {!LANG-78abc40e93c3125750625020f430084e!}
{!LANG-94934088b4f0d98398563ad756b7e28f!} {!LANG-ea903e4e3cbb8ae03f9d115dc3d6057b!}{!LANG-7c172098dec8058820b712205f643f75!}
{!LANG-56dc8a7657e2bd29fa40aa578bfe6c6c!}
{!LANG-8666543ed07e66f0facd44e7d1590afd!}
{!LANG-66230a97b2b19a181777648ee6adfe80!}
{!LANG-abd2c263346f041413314fae637a5679!}{!LANG-e7c212c62e97a452af3d46b9bce50177!} {!LANG-47fe12846a30dacc7881b23c52af47f0!}من. {!LANG-1d0280439abb03b5697ef04578ee0cbb!}{!LANG-c19cecd38377022f404254ce261a335c!}{!LANG-960e7d3c4800980c5b574c92f230e40d!} {!LANG-db15cfb351cf53bcdc68144259b2dac7!} {!LANG-d178dcb32dfe1dab36f376a52b759ff7!}{!LANG-609bfde74e384a6bb2e6244f73d70c55!} {!LANG-eef4203d0f5e681c84f25e7b8a02f0a6!}
{!LANG-979a168b55f171b96db0aa56492ecf55!}{!LANG-e5cdc270186b0fa3acc3a3d789a5d4ba!} {!LANG-ac8d643eb69b8b9cf3f31d183ca10bf2!}{!LANG-e5cdc270186b0fa3acc3a3d789a5d4ba!} {!LANG-150282d0f4adbd49796ea8a8b82de78c!}
ضبط الصوت {!LANG-042aea4bd2409647e26a99dd5fa91506!}
تمارين الجمباز المفصلي.
ضفدع خرطوم.
الملعقة المسطحة.
{!LANG-b2d5b7d0311bb7f2cca1c26539dd330d!}
مربى لذيذ.
كوب.
السن الحلو.
{!LANG-4f3b887588cfe37d7992c724fe75bd43!}
{!LANG-523203ae63e1c2dc8fb9332e4d5bdba9!}
{!LANG-8a67e7f14e00b7f94eb0f665284f7d7a!}
دهان.
{!LANG-7c920e3fffb6c6467016a340da728e41!}
{!LANG-32c226a1b1884b789c756dee3717132a!}
{!LANG-c0c530d7f7c343e535f45240d94325c8!}
{!LANG-5ff378645e52f11aa5f84c94ec956b7b!}
{!LANG-18fdcd1ec20806be6f4b7ad74f2e9090!}
{!LANG-2589c214b2941a371d9ae242a17c400c!} {!LANG-0e214c2b02f7430977d5dc68907b86c5!}
{!LANG-45d7090adb2798f87f78397ec6cc2fc7!}
{!LANG-01d0c5eb405bef15892c188b04ff090d!}
{!LANG-3178df2d4191287d2c6c744a4e53affc!}
{!LANG-be4aa09a75aa143f925b975b1b51ac3a!}
{!LANG-08c5a86ba1af1d19134ccd1ca26cc641!}{!LANG-df603a0c58b0964a4a1655adc1e94183!} {!LANG-a452feabe881e984ad0dd65c87d2c569!}
تمارين تحضيرية
{!LANG-1b6b4d79a95857b90a4e4e5f573baa23!}
{!LANG-a51e4ec58fb0589dc3c1ae12fd6e3034!}
تمرين لللسان.
1) {!LANG-28ab13771ef1d0b3ea8cd12ea24813ed!}{!LANG-21c95ab9f70bf643aa8dab2efd981701!}
{!LANG-1922cda3258cd8c9d1329f4dd093ab6f!}{!LANG-277267f2bd731f98910ec6cff4f653ea!}
ملحوظة. {!LANG-3aa8e82756f5e628da77e5c051c53757!}
{!LANG-51a9fc668f6ab707cba9b04c8e3f356b!}
ملحوظة. {!LANG-f60b4c69473b7354eb2fce7151df64af!}
{!LANG-2b6905430c6748f8fbe533c4c52a3244!}
{!LANG-44758e9eb0eb15f562488e4fc61e50ee!} {!LANG-fa9a9ffd8857acfaf665e0ad253320eb!}{!LANG-fd71195c0058ccd6dfafd9d67aa08122!}
ملحوظة. {!LANG-5de2601685ff116a65d5a31e1a8a180a!}
{!LANG-81dd7e5e85c2c0dff9b6a6df3c28cb51!}
{!LANG-39455a03c2d0bc55d7d49e99fc5a3ebb!}{!LANG-4462c0cc40b357228a887a49b2776f6c!} {!LANG-bfd65c91765299711146810dc640caf0!}{!LANG-11cdc2ae5882bd899b3eb878e756199e!}{!LANG-56897e8d4fd507f4e12c6bb439072d2f!}{!LANG-25c6dd9e7c9fd9a6c856e18d01334f82!}{!LANG-4462c0cc40b357228a887a49b2776f6c!} {!LANG-e1359338d01cb9d62b31053f781e4f8f!}{!LANG-4073178f32c0df7e8d19d344678ead62!}{!LANG-cffaafd891aef0610fcb7f8fad6219e7!}{!LANG-5eea7b881ea0ac5ca8cc0638a24c60d8!}{!LANG-4462c0cc40b357228a887a49b2776f6c!} {!LANG-c3c590d645a95c1b7eb9f4caaf35a0c4!}{!LANG-6ad20c4c1493254d3fac8eacf017d04e!} {!LANG-dd72201a6102271a720df8717ad5627a!}{!LANG-32c80cbb76dedaedfa58ee1d9ec39417!} {!LANG-1ce88ba19240c11cda9e7da595b45a0e!}{!LANG-a714d1d4841df6883999bb552c9e6c3c!}{!LANG-4bfb48faee80d8b27a3dcbfdd1913778!}{!LANG-6ad20c4c1493254d3fac8eacf017d04e!} .
{!LANG-1954c229e33e31546b06f93c59f6432f!}{!LANG-0733dc79b9c24060424457d83de33d5c!} {!LANG-9512d8e2df39088712173b8674e70ca9!}{!LANG-c22c9f2eb020640878ecd6d2f7f2c9ae!}{!LANG-6ad20c4c1493254d3fac8eacf017d04e!} {!LANG-04c6f230f7002f106739296b636802d6!}{!LANG-c809bbe4113bf691a0e3cdb30e2686d7!}{!LANG-744cc4a653e0ebb11784db606193dee4!}{!LANG-f358672911440f5c33c2fea6ea321445!}{!LANG-0733dc79b9c24060424457d83de33d5c!} {!LANG-08db107c3d2162d6430c4a3aba830036!}{!LANG-a2985324ccfca9a09425291cb6033ef8!}{!LANG-6ad20c4c1493254d3fac8eacf017d04e!} {!LANG-30f4f836b08b13e0c037072b2d3fc1de!}{!LANG-6ad20c4c1493254d3fac8eacf017d04e!} {!LANG-037615b9d07f8a6131911675827f5b00!}{!LANG-0733dc79b9c24060424457d83de33d5c!} {!LANG-c910efc5288d2d8973b91cb54fa1bfda!}{!LANG-916195d4f735504ff8c57075baf2fdf3!} {!LANG-1cbaf06fb0d7c968281fb9b05a482caf!}{!LANG-71868c3b6c1c522e92da64e32ce6193a!}{!LANG-f6a696fb38f0b48e7e6983f2f3818783!}
{!LANG-45f1256d6e2253817063d6c4308b6289!}{!LANG-6ad20c4c1493254d3fac8eacf017d04e!} {!LANG-6920399b256b0c29f44e6c0c719e3064!}{!LANG-e59f50b6e89ebdfbdc1dd18dc5c1d263!}
{!LANG-528b14c913daf1d55d79304049fa309d!}
{!LANG-3558930cd0ba3c04b344240d4c006476!} {!LANG-42dd9fc00d1ed7c09f01a50d3a61a0fa!}{!LANG-268aafc5357a26bd773b1c574fe53b98!}{!LANG-c1e9876ac8a86f9e2a789019e99775c5!}{!LANG-6ad20c4c1493254d3fac8eacf017d04e!} {!LANG-a28a6a014e27b19acab9e7cf7bd5ed48!}
{!LANG-a11b846dd8969a75c020a4c820347037!}{!LANG-d491d43418652947cc0cc78c3ae7613a!}{!LANG-bab03ba8a643b828bfb27ba00c6678a8!}{!LANG-98a264bf7afe5df9f95cbfbcb8244df6!}
{!LANG-bd969a6abf78bdfcc571938aae2927c7!}{!LANG-3bc5750def174b9bbf96c9439ad8494c!}
{!LANG-3b4268a5cf4f521edbbbd6950be8ee53!} {!LANG-7ecdef0f40e21b94a9757d166fea06aa!}{!LANG-96662735fac0951fa6df0977c280bfa6!}{!LANG-6ad20c4c1493254d3fac8eacf017d04e!} {!LANG-243ecf3e3c742213c6edf7e43865fccf!}{!LANG-939a83ef38a18c559426b18649e63db1!}
{!LANG-7234f320452caedc5220f607bedc9a8f!}{!LANG-3d9c216cf8b53b7963350284c9cf1a20!} {!LANG-b023381f3309241ca399a9c3b3c5ca22!} {!LANG-59fe57a3f816e0d0ebfa8d707a16857c!}{!LANG-389a41e7157155fe51efc9603c46feb6!}{!LANG-b9de9193bfc7d8d0dfc64531cb82e7d9!}
{!LANG-8e4ac9087ee1fa9be55ff7d478ac77a2!}{!LANG-1ee25f4785b93f177e6b751618ed4aab!} {!LANG-072b296dacd307fd4c9a4361ce82c37d!}{!LANG-6ad20c4c1493254d3fac8eacf017d04e!} {!LANG-c8cebd884a72cec53ba34492cbe64b2e!}{!LANG-3d5f0bf6e9d425c15f40b5a8ef8f3549!}
{!LANG-47d270070f4b7666b9aefb12f2f2a0b4!}
{!LANG-9f7614091bece17b44968888c0266f8c!}{!LANG-a2cbf4949557c834bf6dca4e02bc8a3d!} . {!LANG-ff0e90c63053c6683a3c65052e6c87cd!} {!LANG-0733dc79b9c24060424457d83de33d5c!} {!LANG-c3c6a2749224603726ab0d7d780e3bd7!}{!LANG-62b99763f73bf47bdeb9ae32afb6dfdc!} . {!LANG-1f9379ae727aa5f96c20b340ae0330ca!}
{!LANG-c00d1fcbd2ad5a523f40a200401efe0b!}{!LANG-a86b900cbf90f8f21314faab71e1adb0!} {!LANG-5e4dbae8b20d744f06845a45d88a19e1!}{!LANG-ec5b96c4c26af82f254e87d4ee6339e6!} , {!LANG-680ac161fa5d54c190abed45f57e4067!}{!LANG-ec5b96c4c26af82f254e87d4ee6339e6!} . {!LANG-ac97f13f291ec0e8522b95b610214ff4!}{!LANG-6ad20c4c1493254d3fac8eacf017d04e!} .
{!LANG-337bbc96a5ddba46ef65b252fe2c6c67!}{!LANG-6ad20c4c1493254d3fac8eacf017d04e!} {!LANG-4f5fa3df7e7c1ea336c33e9c2e4396f2!} {!LANG-33ee333f3f06949cc3e9af2725330ad7!}{!LANG-cb9e624ebfba402b382aa576c0efb4c6!}{!LANG-6ad20c4c1493254d3fac8eacf017d04e!} {!LANG-5d743ce05fdce693c8e0e905914832fa!}
ضبط الصوت {!LANG-1cb89f7c4b89944f1f025f2135b94800!}
تمارين الجمباز المفصلي.
{!LANG-4f3b887588cfe37d7992c724fe75bd43!}
دهان.
{!LANG-4aed0dc829eb76e01b4d1741e1545d18!}
{!LANG-32c226a1b1884b789c756dee3717132a!}
حصان.
فطر.
متناسق.
{!LANG-b55e11e82eecd830f78a9c3bf71e4879!}
{!LANG-7743c77a4eb42d5ab5fb3a0a85ca28f7!}
{!LANG-4571a9a2ec6773704ede9342db2d0bd0!}
{!LANG-f2e1732d124d5390e5119edd00e8d7e4!}
{!LANG-486f7044821f1deb3c6e8b3e7147bd84!}
{!LANG-055cc91b3f74cb284ceea5a1e2033cae!}
{!LANG-eb77b5db9ead6ce427474f342bd5366c!}{!LANG-7acc1dfcb01b17a25dcf0d2284f6ff2f!} {!LANG-fce1237fd8c9468a862740bb992f8a44!}
{!LANG-01d0c5eb405bef15892c188b04ff090d!}
{!LANG-3178df2d4191287d2c6c744a4e53affc!}
{!LANG-e3af7bef5059f83a4692ee921d3fc660!}
{!LANG-08c5a86ba1af1d19134ccd1ca26cc641!}{!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-a452feabe881e984ad0dd65c87d2c569!}
تمارين تحضيرية
{!LANG-089bf7428943e0c5b2ad9d0dd040413f!}
{!LANG-2596c9321a2ed342c00b26da798a5b23!}
ملحوظة. {!LANG-2fd03daffa065c68b8c8493998cb64f6!}
{!LANG-8fd304d755b0a620f5be4931097a7c4f!} {!LANG-2496987611a73dff3cedbf1a06d56576!}
ملحوظة. {!LANG-ecc3441fbc194f8062d7df209c73fa43!}
{!LANG-89e7fbbbfeafecdc2420cf8e44a606d2!}
{!LANG-74e125c8925190d952ea1fe643bc230f!}
ملحوظة. {!LANG-7f04f7c38858f912fdcc1f0acbf15acc!}
{!LANG-b27ff194b60c6a9a806ae8d1c26532af!}
{!LANG-870ff44f8fdffc84aac9f1897f150ee9!}
{!LANG-b197f86cd68ed6ba90f0c18d2b4186f0!}
ملحوظة. {!LANG-c61053cab6dd24fa1569b78b8f71214b!}
{!LANG-d5824e890c8b6a6a3e6b3d5981eb104c!} {!LANG-5fcb10fb6367ab8ea82542760eff379c!} {!LANG-03905b5e5302785f1ee9b539159196c1!} {!LANG-343f14807b29276592f711b628bc7f34!} {!LANG-8f8f6a464a1d7394099d59dad2d5912f!} {!LANG-4ce771c60082de41c054a4345fadc56d!}
{!LANG-20952f85627bf94e6778f5551f7aabcd!}{!LANG-b4f60461c5972c32ebe4ed70fee788d0!} {!LANG-99ea0929587459ca1d16185e3194ae8e!}
{!LANG-755ba5c4674086b1e4912c00a4dd9a0c!}
{!LANG-585e313f2eb4786e369e07f74822ffc1!}{!LANG-e5e6f71a75aee2153be0dd24bd043f01!}{!LANG-7502e60980cd5a352d72af0d3c671ff8!}{!LANG-1a58cf6051c262cef69756d894cae102!} {!LANG-42b04940b1c60c5e7a45b3ddfcc73794!}{!LANG-b4f60461c5972c32ebe4ed70fee788d0!} {!LANG-be686471c35840f4c7b3afadb9ebef89!}{!LANG-1a58cf6051c262cef69756d894cae102!} {!LANG-f0aca9a6244c2c1ea6c5333f1ce46164!}{!LANG-1d6ca162f7fee74da77089d9d1bc5cfb!} {!LANG-b9f61d1135bb09d5d3a5bd862f12b02b!}{!LANG-573aa6541df64b8e574f3d6926953ffb!} .
ملحوظة. {!LANG-2de7127032b053cf4fdaf645d4995b48!}
{!LANG-7f8769f58784c2a68dfe60020c05dfdc!}
{!LANG-2391a174c9cdc9d9e744e9d27f2717bc!}
{!LANG-c7041b13c07b3009f0823c46cc6acdf8!}{!LANG-b4f60461c5972c32ebe4ed70fee788d0!} {!LANG-d996909f80743fd96926b2ae680f99f1!}{!LANG-73518e2961264b0c7a322b8d1a065488!} {!LANG-37d43e4798cb4574fb2f1febfaf63479!}
{!LANG-3f698f94a35ffee84fc3c394aa7c884f!}{!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-0f4f5c0ef1fb9d12c0423e0e75258671!} {!LANG-8951e5c385b524bae307955171bf284d!}{!LANG-2872ee6f0b0a700d13710f8bbcc4423d!}
{!LANG-a8320228f97a635dada18420873f7bcf!}{!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-1f66283def298bd5ad01e46f05f12344!} {!LANG-ae4a0405c645cefb65c326b2d573b444!}{!LANG-7abdba1bb6ec868091569209d2d60b62!}{!LANG-d42d2d16849e6c3ee91700e86564e774!} {!LANG-8fe35444704303499128db9d09eeb3df!}
{!LANG-e528c6526e01bed730e1c5d560af9583!} .
{!LANG-cc3d90e3ca1e19e09aad3ebe39cdd195!}{!LANG-b4f60461c5972c32ebe4ed70fee788d0!} {!LANG-bf76dbd078a319f63f2a0003e27ba0d0!}{!LANG-b4f60461c5972c32ebe4ed70fee788d0!} {!LANG-6ada50c6e43b4ecd139993478017eaad!}{!LANG-b4f60461c5972c32ebe4ed70fee788d0!} {!LANG-87537363676426e278646ae7652015b2!}
{!LANG-468634c6c153df25135c8983872be9c8!} {!LANG-e43baee384c6bbc10ec2465870b8c72c!} {!LANG-c234c55fc68a2c60218aa20deffb709c!} {!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-84d7dd420c009c3718cb449088b05cd5!} ر {!LANG-b7f036bc61d2af23313d2e73e18b5af0!} {!LANG-2583d434f8927689d427f788a49ff389!} {!LANG-ae1fa1c1290dfc01c378644a16ea3f25!}
{!LANG-5d0d3c239707b442b9e774a35d59b44e!}{!LANG-ec613459d85a17cbb1188e4738115123!} {!LANG-72ad1c35997f52c5a57b4bc624cc72cf!}{!LANG-39e94f6a58b9b1a3a82b2dd057f9021c!} {!LANG-1d31ce63c763c09de7c1ce3b98932449!}
ملحوظة. {!LANG-75e8047f99abbe22bbd500d0542aa406!}{!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-f75480ed097492f5e469ab22bad3f6c1!}{!LANG-4c409c7d92667016c6b3fc6c476847f0!} {!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-0056969d2a007875e9c9cae5690924e0!} {!LANG-c39c62c956abafff5ecaaf4768fe6695!}{!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-22e3e14f9432d60096ec63c06ad680a1!}
{!LANG-991b8460f2e20656e9ad134c34a44af2!}
ملحوظة. {!LANG-9444adbd5fd3ffc6751376aa455324f3!}{!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-8404b174b5628897f24784ae501b455f!}{!LANG-a1360d3c8b3ecb2dabbec2522317e534!} {!LANG-626b78cf28a353945a505873ad2a5bcc!}{!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-93d1bf34df01626f44c90188889e8752!}{!LANG-8be2e3c0a5c4f986d322593c34fb1b0d!} {!LANG-7cc4767ab6fa184c43d5d64a318a9262!}{!LANG-b4f60461c5972c32ebe4ed70fee788d0!} {!LANG-ef0c2fdd3aa4779ee5430927aa53641e!}{!LANG-06bf59883090539bc6d4aa1da8e74fca!} .
{!LANG-47d270070f4b7666b9aefb12f2f2a0b4!}
{!LANG-a47449d0b5494588f7d7ac964ec11670!}{!LANG-360a958709753e02719cea23730b1727!} {!LANG-5959e71018cd260225f5ce765bbf0fac!}{!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-2efbcd5a47f9a4088c9fa834c8f09d87!}{!LANG-b4f60461c5972c32ebe4ed70fee788d0!} {!LANG-657c96b509aa9e4d9e59eae16a01a45f!}{!LANG-06bf59883090539bc6d4aa1da8e74fca!} {!LANG-9af3391ae1bc75440d6e5750bf9a266c!}
{!LANG-0e196fd747715dc3bd82f1ad7b8e9c7d!}{!LANG-cf9a2cec0f661ae70b64ef89b5f4c61d!} {!LANG-c9759b6a66a5ba0549344f74791e692d!}
{!LANG-aa264a87022fe833a7afba4240e25719!}{!LANG-eae79172a5b9fea9109edd1a8ad93b85!} {!LANG-fea7ca045b5050b35348f9f8abbd1417!}
{!LANG-4f6de0ae49c4415ab6cdb66880ae09f2!}
{!LANG-74b1bd85fd3f03812932c28403b98aa9!}ر {!LANG-657c96b509aa9e4d9e59eae16a01a45f!}{!LANG-360a958709753e02719cea23730b1727!} {!LANG-4617f41c1366692190f212ebe778a95c!}{!LANG-64a5fd783e7bd9ace041f67bc0858eaf!} -, {!LANG-06bf59883090539bc6d4aa1da8e74fca!} - {!LANG-0ccddd700ad0a8f0e1c6ba4234103caa!} -, {!LANG-53044c9f5dc58a941b8ba1af3ba452de!} - {!LANG-877f95340b52fd987d83b980c93cceea!} -, {!LANG-b4f60461c5972c32ebe4ed70fee788d0!} __; {!LANG-92b65e46a5992a2dc911767daab1d7c2!} __ {!LANG-0a5dcb5e06a8c144e3ddf219f31fafd7!} {!LANG-44ea6d8c9bfd9d3c08858b3b63ab6639!}{!LANG-44263c817a536841b5b1c47746d16eca!}
{!LANG-59af9729107bc9fa78eb6ca7a03c4519!}
{!LANG-e615b4f354f0880c99edce21cde5a2f8!}
{!LANG-d6001219ac17a075b306ef526283f878!}
{!LANG-f15f4a6e13f176bdd7031834b45e5de0!}
{!LANG-d963ce51dcd695c6081d4fde27e62309!} {!LANG-1488f7a90bc07afb1f96881eb6e98847!} .
{!LANG-01d18728e77e78118cec66c1689ce3c4!}{!LANG-e692dcbc9d51364cd29e117733f1fe25!}{!LANG-5cf6b7a26bd75c492acdd292b74bade1!} {!LANG-c6a4e99df66e8b43a0d7f2e8e28a7278!}{!LANG-70f74a47d506cd9026a75eec7c57658c!}{!LANG-74ca120327ff045125f6aafc52813028!}
{!LANG-9f07ccd5bfa6df6185db52cee08c1ee4!}{!LANG-4440621492226dae61b324c2bf6c0dc8!}{!LANG-e6210f3f968b767e8482322ca135b0f1!}{!LANG-788c92c5037e7eb068ef23ea94e7eed3!} {!LANG-2999b2ef1ff0f3f4ad00ee7673bd1636!}{!LANG-cec92af180247708800440bbe7cbe54e!}{!LANG-05bcef74c244e070ac2625f3122c8387!}{!LANG-325e8fe46ef7adc974688e68fa9059a0!}{!LANG-355a21901c9df983d07fce49c5b86e4e!}{!LANG-f2bcec8f9be4e14ddc313508c90cb47e!} {!LANG-cfd41a6125a210e85422e75e0d91ae98!} {!LANG-a73f31f75dd436ff708fbd9d12749d17!}{!LANG-8450347f412b9529995dc30f3d3c0136!}{!LANG-e9843e99857f21bda17496fcc64cac3d!}
{!LANG-621221f3b329d3d0537ed3c0b36a101d!}{!LANG-743a0d7767e020304d20509e49584e75!} {!LANG-1a2ceac43baab8ad8962c448e7832750!}{!LANG-1eb09907247dfaeb18585a10fa3daec9!} {!LANG-296d1e4e7179dd24be3a5fab3ecc8f8f!} {!LANG-1a2ceac43baab8ad8962c448e7832750!}{!LANG-455850ce92bb26bb896456d555d38a26!} {!LANG-a24f262be93742abf572c916bef8bf93!}{!LANG-7fd0cae8aa4c6141b3ed4ae1c2c89815!}{!LANG-70cae30fd90db892e716651aca686cee!} {!LANG-fa7bdd840bf402221932197035625ab0!}{!LANG-3e0f0dabf30dd632cb0b54d9880653d5!} {!LANG-34ba60a3feb487066a758aaef75f280c!}{!LANG-b5d39c4069c69dcde84393078511c6f5!}{!LANG-296d1e4e7179dd24be3a5fab3ecc8f8f!} {!LANG-17f13ae0ddd5f6dd9831846aa23a88a5!}{!LANG-743a0d7767e020304d20509e49584e75!} {!LANG-bfe7e6f3cf6c650cd28621b78d4785b6!}{!LANG-7bbaa69b34d38557026e816b2b989418!}{!LANG-5cf6b7a26bd75c492acdd292b74bade1!} {!LANG-7ecfcb45f9215fa8101648f87136b219!}
{!LANG-8448ef2fe08bd6140a1dcf4ee1714433!}{!LANG-8037c5c61f92b850f804d629011aad53!} {!LANG-55e5649393f836a28c9baff0333ee734!}{!LANG-17a77dd4a3a9598607c3eea32b1274d5!}{!LANG-80ea33babc7e2d5bab0d083208ddd1c7!}{!LANG-792e9ff5cb6b61d23cafe9f78c89385b!}{!LANG-12e7c41d459d9cddf2c68ada208ad8da!} {!LANG-82be410ee08c9339cc6d45feea4593b3!}{!LANG-89ae058a8f1e042e82f1d334869ad29d!}{!LANG-296d1e4e7179dd24be3a5fab3ecc8f8f!} - {!LANG-0c77e1704a64eab7aabc39465e6c1d41!}
{!LANG-fb3d318f82169a83bd76214a668cf7ee!}{!LANG-d4c42943ee6b14c9cab8ccdc13d0db4d!}
{!LANG-5cd5f723e590d93c4d2e2e6d9d820a4c!}
{!LANG-8b1844c7ada88ab4fd69046fbe2113dd!}
{!LANG-f3e5b4427878f48d15f6f649d1125ae6!}
{!LANG-289afd3f2ca3b28d6baf03d868df7a74!}{!LANG-4d02377a84c4d669030a468076ac3237!}{!LANG-cfaa9d22d14f1cd485972efc8f371fd1!} {!LANG-7df8448aed35bcef9fe4267011e6f165!}
{!LANG-47ff65e290c12f62e4d3108c9459a70c!}
{!LANG-5d900caf241fb1f7b4404f682115881b!}
{!LANG-96ef1ea4fa717099d4af62e21224df24!}{!LANG-2b52f94c5002b07bdd3eb1a9608567c2!} {!LANG-69311d87b048a111bac78972b5088493!}{!LANG-2657a9343c9e74e95e360ed582f16a82!} {!LANG-236ad02c7876bb8a22849759e53b8b45!}{!LANG-aaed25e2d7ffcb2e88757192785da0d6!} );
{!LANG-d2ab7a37ec0e90ce168cae9665266183!}{!LANG-8210c678e600055197f3e90ee0dc01b5!} {!LANG-8930b961fa71c1f7e95d6d9dd177b21c!}{!LANG-8210c678e600055197f3e90ee0dc01b5!} {!LANG-34e2c80f5b3e772b02f33f7cd70d719f!}
{!LANG-b86f71576e120cb8ffa89d5023cdee98!}{!LANG-5ae825adc534d88477c7828dc8810ccf!}
{!LANG-3d6102eed1658333ddd6fbe0812718cc!}{!LANG-cfaa9d22d14f1cd485972efc8f371fd1!} {!LANG-a9fd484aa45c4a88bfae5405136a78bf!}{!LANG-fa7bdd840bf402221932197035625ab0!} {!LANG-33855853d8d71b44f026361320ef958e!}{!LANG-2713a8cfaed406163465e35d70d531bc!} {!LANG-0b3b7dc71c44914e1ebe04cb1904914f!}
{!LANG-4b9babcd34fbf2ebb0ac89cc67e988f7!}
{!LANG-7b2a17c8eb868569aa858f135f5365be!}
{!LANG-9f9981d11bfd64965eb6846f6f8e9609!}
{!LANG-6ea46682216ca2079bfef718cc8721b9!}
{!LANG-9f03ee55352a411266a2a58dc1cbd4f0!} {!LANG-d85cc6501517d702167a50a6ff6fab77!}{!LANG-b4d4c5d435abd8aa853a414ba6396855!}
{!LANG-645c33306ae2b9c9856f6b078cef1567!}
{!LANG-b46eb6d780f7c79d61110cd8033e824e!}
{!LANG-dfe7d86b731abed824e435ea426ecfd8!}
{!LANG-a27a1c39681c8e7d45e43a867ca8504d!}
{!LANG-9770aecaed859c61ccc0c679d80657c6!}
{!LANG-be268ecff6d4861cfbb1243c129fbe11!}
{!LANG-932667cde93a6db3529ea7ce418db344!}
{!LANG-17dad27ac2556cdb3d39a7f35af89822!}
{!LANG-882452dca2cb26c8971bd1411c0cd526!} {!LANG-776abec76c05b7d513eee4b2cade8ee6!}{!LANG-6b49d9e905f93be4725f5452859d361a!} {!LANG-eb2f1f13d3caf4f1d6ac4400db647b98!}{!LANG-f209d2d1b455f9fc5a08e4769da3684a!} {!LANG-8f910e9535cbefd89f7bfa9977dbab87!}{!LANG-11e6f32d0019cb6540bb86ec7ff38f50!}
{!LANG-f6b968c68dee16c17c3687dae8359fcd!}
{!LANG-2c94590dc66775b825c2e2afe23555a6!} {!LANG-b600431bd0f1d15a7e33486dcd6a2440!}{!LANG-fc14f861f32c1186d0e9398031a02bea!}
{!LANG-f5318c86f39a3b1600b6f28c597733ff!}
{!LANG-ed6df5dab703ef26bcca0e9343e7d95e!}
{!LANG-324021cffc7c20c47231db012896d00b!}{!LANG-58e04547d80290a8f7033bc39c9cd9ed!}
{!LANG-f975d5d28274248bdb5f9c0b12c2bbc9!} {!LANG-183f134e541aac48ed02a1d2a6a18c19!}{!LANG-a26cb4b21ddcda172528be48eb06baa1!}
{!LANG-ade12dcccc30b3b4cd68c95be9e11f9d!} {!LANG-3e3b54bc756a8142fc168947d1e48763!}{!LANG-9d33d01ea97892a80060bc5e18ed6efb!}
{!LANG-3be9e48addd42c92dfbcc43cbfb8a540!} {!LANG-8c5fdcbde088544fa987b03a9155594b!}{!LANG-3541621f7eaeea85c04ac83be0a6b13a!}
{!LANG-3d584e86357f76da6955f04ec245ef12!}{!LANG-34363bb9406803e932c262f7829b0127!}
{!LANG-967dea9023ae544bf709e1970e0f2658!}
{!LANG-2cf4b5ef743d2771ffa5da0621541a83!} {!LANG-d661a208e38ad2078e41d9cd5ecd4371!}{!LANG-33aa2d9fcf61fa146be69cc98beddbf4!}
{!LANG-da0028545162f3c630c167c604a8a51e!}
{!LANG-a378611c9fdf8b6f4d8719b7e40539cd!} {!LANG-4a2a7d9e80df46c0916d031acb384311!}{!LANG-2d1a657189d71d9cb6848358556ab51f!}
{!LANG-6cdccba3b038c9b53cacd828ebb045ae!} {!LANG-ab79fb2ad9cefde2238108f4436907ad!}{!LANG-1fc66f0f7b0aa10524bee1c4213f390b!}
{!LANG-6c98c93f2725bf8d517e640e7a897d66!}{!LANG-aaca857b74fa07fac6da5fe2ae7c1c9a!}
{!LANG-724f1b22e8800d43306d4cea4fdefbb2!}
{!LANG-8861979671904e9b10af4cd73fc0dbb1!}
{!LANG-ab74b18fca0368b1a848f5828c0fc338!} {!LANG-f48d484299899d9baf450ea3694b8f71!}{!LANG-79a63dff7982e0f542a414a2b65a9157!}
{!LANG-5c1c6a0eb499150937c5c4a5847c27df!}
{!LANG-a57d3004c8f90cba4b396b0d498a1b26!}
{!LANG-ccc4525fe9f2a1d68ba5ab5a33f1a720!}
{!LANG-dd226d7679d4813701ace83ae579fd5d!}
{!LANG-9ab61e437cda3183764ca8fa82d73a85!} {!LANG-808ec43d922d5f8d60426c6e8ce19d6d!}{!LANG-77715051479d6efc9191befd7669b580!}
{!LANG-7595ead608fe909442db37e0c51dad21!} {!LANG-4405a2ca842d244a6c627ffdab4e660d!}{!LANG-6e74198b0e93337b634f729fa6754c6f!}
{!LANG-f398b793d8beccd22ef82a2f8addfe19!}
{!LANG-363a70b82d62ea4d2a50861bc4c7ccb8!}
{!LANG-5847b66592f273a24d86f83cd797bee2!} {!LANG-e626f84a1a25357efe56ee3ca1d9905e!}{!LANG-381c47a46c91f121e601a13b36bf8585!}
{!LANG-4d17559d7afa51cd21f00349e5b894d1!}
{!LANG-e11b7df624c253e28cb75d03ed7e8b86!}
{!LANG-5693eaa833c9a44baffa29fef7532b6f!}
{!LANG-b31659f58e93e23d6909b5e70681beba!}
{!LANG-a49dc895f3517bb305356b2d3b6fda51!} {!LANG-1fa5b83316dd65a3ab527d1e6b378f59!}{!LANG-965f60ba7c26953874660480a3c9c55b!} {!LANG-3b088e702e19585818f4321794bf2fc3!}{!LANG-4a46d6d12e7cbc64bfddf4ac188d7f20!} {!LANG-72c9e9bbec167b958530f1ff1e79a4bb!}{!LANG-89d176e4ef3d35e98986313321771d38!}
{!LANG-ea8590c3d897c0f98be22c9c6bfb062a!}
{!LANG-1d5618ad9b6f50e418dfa132cf68f96a!}
{!LANG-3da7a5b2aa320243a8700c661c0cdfd1!}
{!LANG-94308f180b883b56feeff7882363dbec!}
{!LANG-5ec6f95198daaa76c8be7c0c1da0d995!} {!LANG-767d96ed7ca5ca757bfe17064c5739b1!}{!LANG-8b37da70876ec9e800823508a06c0969!}
{!LANG-82a40388113ba61e35fd10f85260d2c2!}
{!LANG-a9043bdd6122a313eb29b172d4dacc4b!}
{!LANG-fa2420bbb7651e0da096f9d254a6cb54!}
{!LANG-7d09b8bfb69e19a1ed2d144b79b76d4d!}
{!LANG-4451d0910225268237638986b0a4d36e!} {!LANG-119c8fea13f72b4104002cf936687f45!}{!LANG-32489f7f6f1a9543582f81070566291c!} {!LANG-b520c8776d552c42e522df614db15e23!}{!LANG-af59ce770fc7e24fc3c2026d9a55912c!}
{!LANG-61e10949ac70f47d34758611b2c887da!}
{!LANG-2c4858979b7455cfe522b10db76c72c7!}
{!LANG-848820cc1a414ac80f780b72538c015c!}
{!LANG-4b0187c67e18d887a357bc2a051fce2c!}
{!LANG-e2ce98cfcfb8ee553f5370c830cd6bf2!}
{!LANG-cc988a08a2dd22a55cd330acf5fb3850!} {!LANG-2b8f30f0f23e0cd209ac36a3f3f454bb!}{!LANG-9b665bd29b1b9cb58aa1b69a486b0284!}
{!LANG-0f7eee41b73750e9ea755551e49720ed!} {!LANG-f7f91b63cc278dc034879f446ed690d2!}{!LANG-8c92aa687adcb6923a830b08c1182d6f!}
{!LANG-207da98b9f2bb77e8b654b962ba09a99!} {!LANG-6900b99d3109b5dcdfa9491bee8b16ee!}{!LANG-026b7d08a3da9d12bdd18b774b4c81c1!}
{!LANG-054914bb06b08139573ce1734d901feb!}
{!LANG-baeb9d745ce78ade9e0c6dcb74e1f3b5!}
{!LANG-4116455640a1fad336df6fffb89ceebf!}
{!LANG-64156d0ed012fa80c13c5a41add5849f!}
{!LANG-bd631f1f45f9f50f15f472a7d4125944!}
{!LANG-2cbaed478a2a35630f9d4fde0a0e3076!}
{!LANG-ec167d2d02145f1c586a36047e89f53c!}
{!LANG-486bbb8410cf21a935c41cb3060d6919!}
{!LANG-56c780d2ad675fb526deec8975f1c2a2!} {!LANG-f203e82a55691c4cb46f2d1dcbbd02a7!}{!LANG-ef1aa1cb8e75f8a3d9bd88c6c63a77f2!}
{!LANG-fc09b60d92ad6a079dd1d6be7e319917!}
