كتبوا لي في دفتر ملاحظات
مهمة صعبة.
قالت أمي وأبي:
- يا لها من عقوبة!
يساهم تنفيذ التوصيات المكتوبة للمعلم المعيب في التوحيد الأفضل للدراسة دروس تقويةالمادة ويجعل من الممكن استخدام المعرفة والقدرات والمهارات المكتسبة بحرية في جميع مجالات حياة الطفل.
يتم تنفيذ التوصيات في كتاب فردي تحت إشراف إلزامي من شخص بالغ. من المستحسن أن يتعامل أحد الوالدين مع الطفل باستمرار - فهذا يساعد الطفل والبالغ على التوافق والالتزام بمتطلبات الزي المألوف. يؤدي القيام بأنواع معينة من العمل في المنزل بناءً على تعليمات المعلم المختص بتأديب طفلك وإعداده للوفاء المسؤول بالواجب المدرسي في المستقبل.
إذن ، ما الذي يطلبه اختصاصي عيوب المعلم في المنزل؟
تعتمد المهام على مادة الموضوع المعجمي التي تمت دراستها طوال الأسبوع السابق في مجموعة فرعية و دروس فرديةتم إجراؤها من قبل عالم عيوب المعلم. بالإضافة إلى مواد جديدةيتم دمج معلمي المجموعة خارج الفصول في شكل اللعبة، في المشي ، في الأنشطة المجانية للأطفال.
تشمل المهام الأقسام الرئيسية:
الجمباز المفصلي ، والذي يتضمن تمارين تعد الطريقة المفصلية لإطلاق الأصوات الغائبة.
في مزيد من العمل ، تتم إضافة تمارين الأتمتة (النطق الصحيح للأصوات المحددة في المقاطع والكلمات والعبارات والكلام المستقل للطفل). يجب أداء هذه التمارين في المنزل من 3 إلى 5 مرات يوميًا. يتم تنفيذ التمارين أمام المرآة (حتى يتمكن الطفل من التحكم في نفسه). من الضروري تحقيق أداء واضح ودقيق وسلس للحركات.
مهمة تطوير الإدراك الصوتي وتعليم أسس التحليل الصوتي المقطعي والتوليف.
تهدف سلسلة من المهام المعجمية والنحوية إلى إثراء المفردات السلبية ، والأهم من ذلك ، تحفيز واستخدام المعرفة المكتسبة في خطاب الطفل النشط ، من خلال تمارين على تكوين الكلمات ، والتغيير في الجنس والأرقام والحالات ، للتوفيق بين الصفات و أرقام بالأسماء انعطاف مع البادئات واللواحق والجمع بين القواعد ؛ اختيار الكلمات ذات الصلة والتعميم والتوضيح.
مهام تطوير الكلام المترابط: هذا هو بناء جمل مشتركة بسيطة ومعقدة مع وبدون حروف الجر (وفقًا للمخطط) ؛ هذه وصف للقصص وفقًا للخطة والمخطط ؛ حسب السلسلة مؤامرة الصوروصورة مؤامرة واحدة ، بناءً على صور الموضوع وبالعرض التقديمي ، باستخدام كلمات مرجعية ؛ روايات ومستقلة قصص إبداعيةالأطفال؛ حفظ القصائد المختارة للطفل.
مهام التطوير المهارات الحركية الدقيقةوتحضير اليد للكتابة: تتبع على طول الكنتور ، استكمال العناصر ، التظليل في اتجاهات مختلفة طرق مختلفةحسب العينة العمل مع الإستنسل والقوالب ؛ قص ولصق الصور ؛ الرسومات والتطبيقات إملاءات بيانية؛ كتابة الحروف والمقاطع والكلمات والجمل والنصوص الصغيرة المتماسكة.
ما الذي تحتاج إلى معرفته وتذكره لأولياء الأمور عند التحكم في أداء الطفل في المنزل:
واجب منزلييكتب عالم عيوب المعلم في دفتر ملاحظات فردي.
لا يتم أداء الواجب المنزلي في خطوة واحدة. ويتم تقسيمها إلى أجزاء (10-15 دقيقة من العمل).
لا نوصي بإكمال المهام في المساء قبل النوم. سيكون أداء المهمة في أجزاء صغيرة (2-3 تمارين لكل منهما) ذا فائدة كبيرة. يتم إجراء تمارين النطق والتشغيل الآلي للصوت يوميًا حتى 3 مرات في اليوم. يتم تنفيذ باقي المهام مرة واحدة.
تتم قراءة جميع المهام بصوت عالٍ من قبل الكبار للطفل. يؤدي الطفل هذه المهام شفهيًا ، ويدخل الشخص البالغ إجابة الطفل في دفتر ملاحظات فردي دون تصحيحه: مع الاحتفاظ بجميع النهايات المنطوقة وأشكال الكلمات.
يؤدي الطفل مهام الرسم بشكل مستقل (الرسم ، والتظليل ، وما إلى ذلك) ولكن تحت إشراف إلزامي من شخص بالغ. ثم دفتر العملسيبدو أنيقًا وجميلًا وملونًا طوال الوقت العام الدراسي... يعد الكمبيوتر المحمول المصمم جيدًا إحدى لحظات التأثير التربوي والتصحيحي.
تسمح لك مراقبة تنفيذ الواجبات المنزلية بالحفاظ على علاقة وثيقة بين المعلم المختص بالعيوب ، ومعلمي المجموعة وأولياء الأمور ، الذين يتمثل هدفهم المشترك في تصحيح كلام الطفل بنجاح وإعداده بشكل شامل للمدرسة ؛ تنمية الاستعداد النفسي والعاطفي لإتقان المعارف والمهارات الجديدة ؛ تعليم شخصية متعلمة ومتعلمة ومتطورة بانسجام.
تذكير
(قواعد الفصول مع طفل في المنزل)
اعمل مع طفلك في المنزل كل يوم.
يجب إجراء الفصول في جو هادئ وودي.
وقت الدرس 10-15 دقيقة
امدح طفلك على كل إنجاز ، حتى وإن كان صغيرًا.
تمارين النطقأداء أمام المرآة حتى يتمكن الطفل من التحكم في نفسه.
يتم تنفيذ جميع المهام (باستثناء الرسوم البيانية) شفهيًا ، ويدخل شخص بالغ في إجابة الطفل.
يؤدي الطفل مهام الرسم بشكل مستقل تحت إشراف إلزامي من شخص بالغ.
من المهم جدًا مراقبة دقة التخصيصات.
افعل فقط ما هو مطلوب في المهمة.
الآباء الأعزاء!
أتمنى لكم الصبر والاهتمام الصادق والنجاح في العمل مع الأطفال.
ناتاليا مشلكينا
معالج النطق يطلب واجبات منزلية. لماذا و كيف؟
أقدم انتباه زملائي المعلمين إلى استشارة للآباء ، مصممة على شكل شاشة باستخدام نموذج على هذا الموقع. يتم تقديم المادة بشكل هادف في شكل يسهل الوصول إليه (مثير للسخرية إلى حد ما) ومختصر مع الحد الأدنى من المصطلحات بحيث يمكن للوالدين القراءة دون فقدان الاهتمام وفهم ما قرأوه.
يتفاجأ الآباء بشكل متزايد من أن معالج النطق يطلب إحضار دفتر ملاحظات للواجب المنزلي ، وكتابة التمارين فيه ، ويطلب أخذ هذا الكمبيوتر الدفتري إلى المنزل كل يوم جمعة والقيام بكل شيء.
بعد كل شيء ، انضم الطفل بالفعل إلى مجموعة علاج النطق ، مما يعني أن جميع مشاكل النطق سيتم حلها تلقائيًا بواسطة المتخصصين.
وهكذا يعمل معالج النطق مع الأطفال عدة مرات في الأسبوع ، كما يمارس المعلمون مهارات النطق في مجموعة. سوف يعلمونه التحدث بشكل صحيح ، وإعداده للمدرسة.
ومن الصعب جدًا تنظيم دروس مع وجود طفل في المنزل.
من الضروري اقتطاع الوقت بعد صعوبة أسبوع العمل، في يوم عطلة قانونية ، للجلوس مع الطفل على الطاولة ، وفتح دفتر ملاحظات ، وهناك ...
تمارين للأصابع (أنت نفسك مرتبك في كيفية توصيلها ،
الجمباز على اللسان (لن يستغرق كسر اللسان وقتًا طويلاً ،
الواجبات الشفوية في المفردات والقواعد (هذه الكلمات من المدرسة مخيفة ،
ألعاب تصحيح النطق (من يلفظ هذا هو بالفعل بطل).
أيضًا ، غالبًا ما يطلب معالج النطق رسم أو لصق صور حول موضوع ما في دفتر ملاحظات. لكننا لا نعرف كيفية الرسم ، وليس لدينا طابعة ، ومن المؤسف قطع المجلات والكتب ، ونفد الغراء ...
والطفل يتذمر ولا يكتفي بالجلوس وتحريك لسانه حسب التعليمات ، بل بشكل عام يغلق فمه ويقبض أسنانه!
بشكل عام عذاب واحد لا تعليم!
ربما يكون معالج النطق كسولًا بكل بساطة: فهو لا يريد التعامل مع الطفل ، بل يضع عمله على أكتاف الوالدين.
ومع ذلك ، فإن الأسرة و روضة أطفالالعمل معًا لصالح كل طفل ، وحتى أفضل معالج تخاطب لا يمكنه التعامل مع ضعف الكلام ، خاصةً مع ضعف الكلام ، بمفرده.
فقط من خلال العمل المشترك والمنهجي لمعالج النطق وأولياء الأمور سيتعلم الطفل استخدام الصوت الذي يتم تسليمه في حديث مستقل ، والتوقف عن ارتكاب الأخطاء النحوية وإسعاد الوالدين والآخرين بكلام جميل.
الحفظ الفعال والتوحيد مادة الكلامممكن فقط مع التكرار المتكررله في الحديقة والمنزل. لذلك ، إذا تم تعيين الواجبات المنزلية وإكمالها بانتظام ، فإننا نحصل بسرعة على ديناميكيات إيجابية ومستقرة لدى الطفل.
في الوقت نفسه ، يقضي معالج النطق أيضًا وقته في تطوير مهمة عامة وفردية لكل طفل ، في البحث عن مادة مثيرة للاهتماموالصور ، ثم يطبع كل شيء ، ويقص ، ويلصق ، ويوزع على المجموعات ، ويلتقط من المجموعات والشيكات. بالتأكيد لا يبدو مثل الكسل وعدم الرغبة في العمل.
دفتر الملاحظات الذي يحتوي على واجبات منزلية هو حوار مع أولياء الأمور ، وتعريفهم بما يفعله معالج النطق مع الطفل ، والموضوع الذي تتم مناقشته ، وما يجب الانتباه إليه بشكل خاص.
هذا هو السبب في الحاجة إلى دفاتر الواجبات المنزلية.
1. الخطأ الرئيسيالآباء - للقيام بالمهام مع الأطفال ، كما في المدرسة ، على المكتب.
لكن هذا - قبلالتلاميذ. الحياة بالنسبة لهم لعبة ، واللعبة هي الحياة.
وفي المنزل نلعب مع الأطفال بالأصابع واللسان والكلمات ونصور القرود والأصداء ونساعد الأرنب والقنفذ وما إلى ذلك.
استمتع باللعبة لنفسك والوقت الذي تقضيه مع الاستفادة.
2. الخطأ الشائع للوالدين هو تنفيذ المهام للطفل.
ساعد طفلك - لكن لا تقوم بالعمل نيابة عنه. لن يتعلم أي شيء إذا لم يحاول ارتكاب الأخطاء.
دعها يتم لصقها بشكل معوج أو رسمها بشكل غير متساوٍ ، ولكن من تلقاء نفسها!
3. لست مضطرًا أيضًا إلى القيام بكل شيء مرة واحدة.
طفل مع مشاكل الكلاميتعب بسرعة كبيرة. يبدو لنا أن كل هذا سهل ، لكنه مهمة صعبة بالنسبة له.
خذ قسطًا من الراحة ، وتمشى ، وشرب الشاي ، وما إلى ذلك.
4. تأنيب أو الاستهزاء بالأخطاء والإخفاقات - تثبط الرغبة في الدراسة إلى الأبد.
امدح طفلك على كل إنجاز ، حتى الأصغر. إنه يتعلم فقط ، وبشكل عام - بطلك المفضل!
نتطلع كل يوم جمعة إلى:
نحن نتطلع إلى دفتر الملاحظات من معالج النطق.
بعد كل شيء ، سوف نظهر بجرأة بعضنا البعض اللغة!
دعونا نتعلم الشعر ونظهره على أصابعنا!
المنشورات ذات الصلة:
مهام علاج النطق في المنزل على تكوين الوسائل المعجمية والنحوية للغة للأطفال الذين يعانون من OHP للمجموعة الأكبر سناًلمساعدة الوالدين. مهام علاج النطق في المنزل على تشكيل الوسائل المعجمية والنحوية للغة لأطفال OHP من المجموعة الأكبر سنًا.
واجب منزلي. أتمتة الصوت L. 1. مهمة 1. الجمباز المفصلي. 2. تمرين. انطق (اقرأ) المقاطع. العينة: l-a ، l-o ، l-y ، l-s. لا لو لو لي لي - لو.
الواجب المنزلي للعمل مع الوالدينموضوع "الخضروات" 1. يتم تشجيع الوالدين على: التفكير بالخضروات الطبيعية في المنزل مع طفل: البطاطس ، الخيار ، الجزر ، الملفوف ، الفاصوليا ، البنجر.
الواجب المنزلي كشكل من أشكال التفاعل بين معالج النطق وأولياء الأمور عند تصحيح كلام الأطفالالواجب المنزلي كشكل من أشكال التفاعل بين معالج النطق وأولياء الأمور عند تصحيح كلام الأطفال IA Koroleva ، معالج النطق في MBDOU 13 ، Nytva.
الواجب المنزلي على القواعد في مجموعة علاج النطق التحضيريةموضوع "الحرف والصوت U" من الحرف U ، يتكون صوت حرف العلة [U] 1. اسم المقاطع التي يأتي فيها الصوت [U] قبل الصوت الساكن 2. الاسم.
واجبات منزلية على موضوعات المفردات في المجموعة الوسطىموضوع معجمي: الخريف. علامات الخريف. 1. تحدث إلى طفلك عن الوقت الذي حان من العام. أصلح إجابة السؤال في حديثك.
واجبات منزلية لمساعدة الوالدين في الموضوع المعجمي "طيور الشتاء"التوصيات: اذهب في نزهة مع طفلك في الحديقة أو في الشارع لمشاهدة الطيور ، وإظهار الطيور للطفل: طائر الحسون ، حلمة الثدي ،.
التطوير المنهجي "واجبات منزلية على موضوعات معجمية لأطفال مجموعة علاج التخاطب العليا".الموضوع: "الربيع" 1. قم بتسمية أشهر الربيع ___ ___ 2. قم بتسمية علامات الربيع.
الواجب المنزلي لمعالج النطق في الموضوع المعجمي "الطيور المهاجرة والشتاء"تطوير المفردات
"PLAY - KA"
هدف: إشراك أولياء الأمور في أداء واجبات منزلية بسيطة لتعزيز معرفة الكلام والمهارات المكتسبة في دروس جماعية مدفوعة الأجر حول هذا الموضوع: "خضروات».
كرر الآية. تقوية عضلات اليدين الصغيرة.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. (يحني الطفل أصابعه بدوره)
تحتاج إلى تسمية الخضار: (قم بقبض كل الأصابع وإفراغها)
البصل والملفوف والكوسا (ثني أصابعهم في قبضة)
الفلفل والثوم.
ما هذا؟ (يجب أن يعرف الطفل المفهوم العام. هذه هي الخضروات).
اسأل أين تنمو الخضروات؟ (أخبرنا أن الخضروات تنمو في الحديقة ، في الأسرة).
لعبة "الاسم بمودة"
طماطم - طماطم
خيار -…
الباذنجان - …
اليقطين - اليقطين
كرنب- …
الفجل -….
اللعبة " واحد كثير "
طماطم - طماطم لفت -
خيار - ملفوف -
الباذنجان - القرع -
كوسة - فجل -
"PLAY - KA"
هدف: إشراك أولياء الأمور في أداء واجبات منزلية بسيطة لتعزيز معرفة الكلام والمهارات المكتسبة في دروس جماعية مدفوعة الأجر حول هذا الموضوع: "الفاكهة».
كرر الآية. تقوية عضلات اليدين الصغيرة.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة. (يحني الطفل أصابعه بدوره)
دعنا نسمي الفاكهة: (امسك كل الأصابع وافتحها)
الكمثرى والتفاح والرمان
برتقال وعنب.
قل أن الثمار تنمو في الحديقة ، على الأشجار. يتم اقتلاعهم من الأشجار.
2. لعبة "التصفيق"
كم عدد التصفيقات الموجودة في كل كلمة؟ (با-نان ، 2 تصفيق) 
3. لعبة "الجشع"
التفاحة هي تفاحتي.
الموز هو بلدي الموز.
الليمون هو ليمونتي.
الماندرين هي لغة الماندرين الخاصة بي.
الكمثرى هو بلدي الكمثرى.
4. لعبة "واحد - عدة"
تفاح - تفاح برتقال - ..
كمثرى-…. اليوسفي - ...
موز - ... رمان - ...
الأناناس - ... المشمش - ...
5- لعبة "الاسم بمودة"
تفاح - تفاح برتقال - ..
كمثرى- …. اليوسفي - ...
موز - ... رمان - ...
الأناناس - ... المشمش - ...
"PLAY -KA"
واجبات منزلية لأطفال مجموعة علاج النطق الوسطى.
هدف: لإشراك أولياء الأمور في أداء واجبات منزلية بسيطة لتعزيز مهارات الكلام والمهارات التي يتلقاها في دروس جماعية مدفوعة الأجر حول هذا الموضوع: "فواكه الخضروات».
تذكر أين تنمو الخضروات. (تنمو الخضار في الحديقة ، في الحديقة).
تذكر أين تنمو الثمار. (تنمو الثمار في الحديقة ، على الشجرة)
يجب أن يكون الطفل قادرًا على تسمية (قائمة)
3. ضعها في كلمة واحدة: بطاطس ، جزر ، خيار ، طماطم ، بصل ، ملفوف. (هذه خضروات).
سمها في كلمة واحدة: تفاح ، برتقال ، يوسفي ، كمثرى ، ليمون ، موز (هذه فواكه).
4. لعبة "الفردي الرابع" (تشغيل منتجات طبيعيةأو الصور)
قل لي ما هو غير ضروري هنا ، لماذا؟
أ) الليمون والموز ، كرنب، تفاح.
عينة إجابة. كرنب إضافي لأنه من الخضار والباقي فاكهة.
ب) البصل والجزر والطماطم ، البرتقالي.
ج) اليوسفي ، خيار،البرتقال والكمثرى.
"PLAY-KA"
واجبات منزلية لأطفال مجموعة علاج النطق الوسطى.
هدف: "التوت".
ضع قائمة بأسماء التوت ... يجب على الطفل تسمية مفهوم التعميم التوت.
اشرح أن التوت ينمو على الشجيرات (التوت) ، على العشب أو الشجيرات الصغيرة (العنب البري ، التوت البري ، الفراولة).
يكرر لعبة الاصبع"للتوت".
1 ، 2 ، 3 ، 4 ، 5 ، (الطفل يضغط بشكل إيقاعي و
Lingonberry ، توت بري ، لكل اسم توت
توت ، توت ، ثني إصبع واحد
نضع الفراولة أيضًا في اليد اليمنى.
أضف إلى السلة.
لعبة "ماذا يوجد في الغابة؟" (حسب الصور)
(نلفظ نهايات الكلمات وحرف الجر بوضوح)
الخامسالكثير من الفراولة في الغابة و.
هناك الكثير من العنب البري في الغابة.
هناك الكثير من التوت في الغابة.
هناك الكثير من lingonberries في الغابة.
لعبة التصفيق بكل أسماء التوت.
Ma-li-na، bar-no-ka، earth-la-no-ka، cluck-va، black-no-ka.
"PLAY -KA"
"PLAY-KA"
واجبات منزلية لأطفال مجموعة علاج النطق الوسطى.
هدف: إشراك أولياء الأمور في أداء واجبات منزلية بسيطة لتعزيز معرفة الكلام والمهارات المكتسبة في دروس جماعية مدفوعة الأجر حول هذا الموضوع: "ألعاب الأطفال"
اسأل طفلك عن الألعاب التي يعرفها.
(سيارة ، هرم ، كرة ، دلو ، ماتريوشكا ، دوامة ، مكعبات ، دب.)
اشرح كيف يمكن لعب كل لعبة.
(دمية - لخلع ملابسها ، لباسها ، لفها في عربة أطفال ؛
الكرة - رمي ، أمسك ، رمي ، تدحرج.)
لعبة "الاسم بمودة"
دمية - دمية دب - دب ، دب
دلو - دلو هرمي - هرم
آلة الكرة الكرة - آلة
مكعب - مكعب
لعبة "واحد - عدة"
دمية - عرائس كرة - كرات
مكعب - مكعبات دب - دببة
دلو - ماكينة دلاء - ماكينات
الهرم - الأهرامات
لعبة "الجشع" بنفس الكلمات
عروستي.
دبدبي.
دلو بلدي.
سيارتي.
