عديدة الآباء الحديثينفي إشارة إلى الأساليب اليابانية في تربية الأطفال ، أعلن الموقف: "أنا لا أمنع طفلي من أي شيء" ، وبالتالي محاولة تبرير عدم قدرته ، وفي كثير من الأحيان عدم الرغبة في بذل جهود لعملية واعية لتربية الأطفال.
لسوء الحظ ، دون الأخذ في الاعتبار حقيقة أن الوضع الاجتماعي والتقاليد في اليابان مختلفة تمامًا عن الوضع الاجتماعي في اليابان. و "عدم المنع" لا يعني على الإطلاق عدم التثقيف.
"لا تحرم" لا تعني إطلاقا عدم التثقيف!
وإذا كان الوالدان سيرغبان في تربية أطفالهما وفقًا للنظام "الياباني" ، فيجب أن يأخذوا في الحسبان أن مثل هذه التقنية تتطلب جهدًا أكبر بكثير في جدوى وثبات تصرفات الشخص البالغ مقارنة بالأوروبية.
يمكن لأي شخص درس الحياة في أرض غروب الشمس على الأقل قليلاً أن يقتنع بأن كل خطوة يقوم بها شخص ما تقريبًا تخضع لتنظيم صارم وخاضع للقاعدة الأساسية التي جاءت من أعماق القرون - عدم الإضرار براحة الشخص. شخص آخر بأي شكل من الأشكال.
لا تؤذي راحة شخص آخر بأي شكل من الأشكال - قاعدة اليابانيين التي جاءت من العصور القديمة.
تخضع مصالحهم للأغلبية ، ويكون سلوكهم أحيانًا مهذبًا بشكل مفرط. والطفل ولو نشأ بغير نهي المراحل الأولىحياته ، ترى تمامًا وتفهم أنه بمجرد أن يبلغ من العمر 6 سنوات ، سيتم اعتباره كبيرًا بما يكفي ، ومنه ليس فقط والديه ، ولكن المجتمع بأسره سيطالب بنفس الطاعة لأسلوب الحياة العام. وهو بالطبع مختلف تمامًا عن خط السلوك الأناني للعالم الغربي.
الاختلاف الثاني ، كما ذكر أعلاه ، هو طرق التدريس. إذا كانت الأم الأوروبية تعلم الطفل بمساعدة التفسيرات ، فإن الأم اليابانية هي مثال شخصي حصري. أي أن الآباء الغربيين يعتمدون بشكل أساسي على قوة الكلمات ، في محاولة للتعبير وصفة جاهزةلعقل طفل. الشرقية - ستسمح للطفل بخلق طريقته الخاصة في العمل ، مما يؤدي إلى النتيجة المرجوة. ستقوم الأم اليابانية بطي المكعبات بترتيب معين عدة مرات حتى يفهم طفلها نفسه ، وتكرر الخطوات بعده ، وكيفية إضافتها.
إذا كانت الأم الأوروبية تعلم الطفل بمساعدة التفسيرات ، فإن الأم اليابانية هي مثال شخصي حصري.
هذا هو السبب في أننا "نربي" الطفل بمساعدة المناشدات اللفظية - فنحن نعلق عليه ، ونشرح السلوك الصحيح ، ونمنعه ، وأحيانًا نوبخه. وفي اليابان يفعلون ذلك بصمت ، وذلك ببساطة من خلال تقديم مثال على سلوكهم الصحيح. لهذا السبب يبدو للشخص الأوروبي أن كل شيء مسموح به للأطفال في هذا البلد. لكن من الواضح أن هذا ليس هو الحال على الإطلاق.
إذا قرر الوالدان مع ذلك تربية الطفل وفقًا لـ الطريقة اليابانيةثم يجب أن يركزوا على ثلاثة جوانب:
الصبر ليس مجرد صورة. على الرغم من حقيقة أن الأطفال اليابانيين لا يدلون بتعليقات ، فإن المراقب لن يكون قادرًا على رؤيتهم في حالة هستيرية أو يصرخون بصوت عالٍ أو يطلب شيئًا مملاً. جميع الأطفال اليابانيين مقيدين للغاية في إظهار المشاعر. لماذا ا؟ لأن الكبار يتصرفون بنفس الطريقة. لذا ، إذا كنت تريد طفلًا هادئًا ، فعليك أن تتعلم ألا تظهر المشاعر النشطة بنفسك.
مهما حدث ، مهما كان الطفل مذنبا - "الهدوء ، الهدوء فقط" ، كما قال كارلسون. لا اللامبالاة والتواطؤ ، بل الصبر والجدية.
ولا مربيات وجدات. كل انتباه الأم على مدار الساعة مع الطفل. بهذه الطريقة فقط سيكون قادرًا على التعلم مباشرة من تجربتها بدون كلمات. الطفل غير قادر على التكيف عاطفيًا مع المعلمين المتغيرين باستمرار ، بسبب المظاهر النشطة أناس مختلفونمختلفة.
إذا أراد الوالدان تعليم الطفل الانصياع بدون كلمات ، فعليهما أولاً وقبل كل شيء تعلم الاستغناء عنها. نظرة واحدة على الأم اليابانية تكفي أن يفهمها طفلها ، فهي تدعم تصرفاته أو اللوم. إذا ارتكب طفل جنحة ، فلا يمكنك تأنيبه بصوت عالٍ ، ناهيك عن الاعتداء عليه.
هل يسيء طفلك التصرف في الصندوق الرمل؟ الأم تعتذر للبالغين الآخرين وتأخذ الطفل على الفور إلى المنزل. يجب وضع علامة على كلاهما بوضوح. هل أصبح الطفل شقيًا وكسر كوبًا من العصير؟ في المستقبل القريب لن يحصل على المزيد من العصير ، وسيتم سكب الماء في كوب بلاستيكي له. إلخ. بدون استثناءات. حتى لو لم تشعر بالأسف على الزجاج أو أي شيء مكسور على الإطلاق. المهم أن الجرم لم يترك بغير اهتمام وإدانة.
الطفل في السنوات الأولى من العمر حساس للغاية الحالة العاطفيةأم. على هذا الأساس يقوم الصمت الهادف. يجدر بك تعلم التحدث إلى طفلك بدون كلمات ، حتى لو قمت بتربيته وفقًا للأساليب الأوروبية التقليدية.
المواقف النشطة هي مهارة أخرى مفيدة للغاية. هذه القدرة على الإنتاج الإجراءات اللازمةحتى بدون الكثير من الفرح ، ولكن أيضًا بدون رفض وسلبية. موافق ، هذه المهارة مفيدة للبالغين أيضًا. وبالتالي ، فإن تربية الطفل ، يكتسب الوالد أيضًا مهارة مفيدة.
كيف يتم التعبير عن مواقف الحياة النشطة؟ حقيقة أننا نستيقظ في الصباح ، ونذهب إلى الفراش في المساء ، ونذهب إلى العمل ، ونقوم بعملنا ، ليس لأننا لا نملك مكانًا نذهب إليه ، ولكن لأننا نعترف داخليًا بأننا نحن من نحتاج إليه. على سبيل المثال، يذهب الطفلفي الحديقة ، ليس لأنه لا يوجد أحد معه في المنزل ليكون ( رد فعل سلبي) ، ولكن لأنه هناك سيتعلم أشياء مفيدة، سيتواصل مع الأطفال الآخرين ويطور المهارات الاجتماعية (رد فعل إيجابي).
لا يذهب أحد الوالدين إلى العمل لأنه يحتاج إلى المال من أجل الطعام (على الرغم من أن هذا يحدث غالبًا) ، ولكن بعد ذلك ، من أجل إدراك نفسه ، ليكون عضوًا نشطًا في المجتمع.
يقوم المجتمع الياباني بأكمله على وجه التحديد على هذا القبول الواعي للضرورة. ومع ذلك ، يجب على الأوروبيين أيضًا تبني موقف مماثل تجاه الحياة.
وبالتالي ، إذا أراد الآباء تربية طفل وفقًا للنموذج الياباني ، فيجب عليهم في البداية الاستعداد لإعادة صياغة جادة وذات مغزى لعاداتهم الخاصة. وعدم الاقتصار على عبارة: "أسمح له بكل شيء". حتى لا نجد المشاكل فيما بعد بدلاً من الاكتفاء بسلوك جيل الشباب.
تختلف الثقافة اليابانية عن الروسية ، ولا يمكن تخيل العديد من أساليب التعليم المستخدمة في عائلات أرض الشمس المشرقة في بلدنا. تعتبر الأساليب المتبعة في التعامل مع الطفل والتقاليد التعليمية لليابانيين غير عادية وتجعلك تفكر كثيرًا.
بداية الوقت
يتم التعامل مع الأطفال دون سن الخامسة بلطف شديد. ليسوا ممنوعين من أي شيء ، بل يتم تشجيعهم بكل الطرق الممكنة النشاط المعرفيوعمليا لا يتم تطبيق أي عقوبة. من المستحيل هنا سماع العبارات المعتادة "سأعاقبك" أو "لقد تصرفت بشكل سيئ" ، وكذلك الكلمات "لا يمكن" و "خطير". حتى لو قام الطفل بتزيين الأبواب البيضاء للمحل بقلم فلوماستر ، فلن تتم معاقبته.
هذا النوع من الليبرالية يثير الدهشة. نحن على يقين من أن تواطؤ الوالدين سيؤدي بالتأكيد إلى الانغماس في الذات ، ولن يؤدي الافتقار إلى السيطرة إلا إلى تفاقم نقاط ضعف الأطفال. في ثقافتنا ، يتم تأسيس القواعد والعادات الأخلاقية منذ البداية السنوات المبكرة، ودور البالغ في هذه العملية هائل.
يشعر اليابانيون بنفس الشعور ، لكنهم يربون أطفالهم بشكل مختلف. إنهم يعتقدون أن الأطفال الصغار هم نسخ ممتازة من البالغين. لذلك ، في عمر مبكرتلعب كلمات الوالدين حول "ما يمكن" وما "لا يمكن" دورًا أصغر بكثير من المثال الذي قدموه لأطفالهم. لكي يتقن الطفل المعايير الأخلاقية ، يجب أن تكون تصرفات أفراد الأسرة البالغين صحيحة. مع الأطفال ، يحاول اليابانيون التحدث بهدوء ، وليس الصراخ ، والتصرف بضبط النفس والسلوك المهذب. هذه هي الطريقة التي يعلمون بها الأطفال الصغار التحكم في عواطفهم.
دور الأم
في أرض الشمس المشرقة ، ليس من المعتاد إعطاء الأطفال الصغار جدًا روضة أطفال، والأسرة ، كقاعدة عامة ، الأم تعمل على تربية طفل حتى سن ثلاث سنوات. تغرس في الطفل قواعد السلوك في المجتمع. كما هو الحال في أي بلد شرقي ، في اليابان يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للتقاليد والطقوس وقواعد السلوك المهذب. يجب أن يتعلمها الطفل في أقرب وقت ممكن ، وأن يفهم أن المصلحة العامة هي دائمًا أولوية.
ومن المثير للاهتمام أن اليابانيين لا يشجعون مساعدة الأجداد أو المربيات. إذا ولد طفل في الأسرة ، فإن الأم والأب يعطيهما 100٪ من اهتمامهما. على الرغم من أن البلاد تعاني من مشاكل حديثة ، ومعظم النساء اليابانيات يعملن ويدرسن ويسافرن ، إلا أنهن بعد ولادة الطفل لا يذهبن إلى العمل عادة حتى يبلغ الطفل سن الثالثة.
المهمة الرئيسية للمرأة خلال هذه الفترة هي الأمومة. يطلق على الأمهات اليابانيات اسم "amae". ليس من السهل ترجمة معنى هذه الكلمة إلى اللغة الروسية. يساعد دور الأم اليابانية على فهم الفعل المشتق - "amaeru" ، والتي تعني "رعاية" و "تدليل".
حتى عند مغادرة المنزل ، تأخذ المرأة اليابانية طفلها معها دائمًا. تم استخدام حبال الأطفال هنا لفترة طويلة جدًا ، منذ فترة طويلة منذ أن تم إتقان هذا الجهاز ، المريح لحمل الأطفال ، في الغرب. الأم والطفل على اتصال روحي وجسدي مستمر ، وهذه الوحدة تؤدي إلى سلطة الأم العظيمة. في اليابان ، لا يوجد شيء أكثر فظاعة من إيذاء والدتك.
عيد ميلاد غير عادي
البلاد لديها عطلة ممتعةيتم الاحتفال به في كل مكان. يطلق عليه "City-go-san" ، والذي يُترجم إلى "ثلاثة - خمسة - سبعة". في هذا اليوم ، يصبح كل من يبلغ من العمر 3 أو 5 أو 7 سنوات أبطال الاحتفال. تتمتع الأرقام الفردية في اليابان بوضع سحري ، وتعتبر معالمها العمرية المقابلة معالم مهمة على طريق البلوغ.
تطوير الأنشطة
لا يعني القرب الدائم من الأم والأب أن الياباني الصغير ينمو بمعزل عن الأطفال الآخرين. منذ سن الثانية ، يحاولون اصطحابه إلى فصول تنموية. يعتبر صحيحًا إذا كان يوم الطفل يخضع لجدول زمني صارم منذ سن مبكرة جدًا.
يحضر الأطفال دروسًا باللغات الأجنبية ويتعلمون الغناء والرقص. كقاعدة عامة ، في سن الرابعة ، يقرأ معظم الأطفال في اليابان ويعرفون أساسيات العد ويمكنهم العزف على آلة موسيقية واحدة.
إحساس الفريق
عندما يكبر الطفل ، يتم إرساله إلى روضة أطفال ، وتتمثل مهمتها الرئيسية في تعزيز الشعور بالجماعة لدى الطفل. لهذا ، يتم إيلاء الكثير من الاهتمام للألعاب الجماعية والأنشطة الجماعية وسباقات التتابع والغناء الكورالي.
يتم إجراء الفصول في رياض الأطفال ، ثم في المدارس ، بدون عنصر المنافسة الذي اعتدنا عليه. إنهم لا يحاولون تمييز الأطفال الأكثر قدرة ومكافأة القادة. يعلم المعلمون كل طفل أن يعيش في فريق وأن يحسب حساب رفاقه ، مع مراعاة اهتماماتهم أولاً ، وبعد ذلك فقط مصالحهم الخاصة. أسوأ عقوبة تخيف الرجل الياباني الصغير هي احتمال ذلك بسببه سلوك سيءلن يكونوا أصدقاء معه في المجموعة أو سيضحك أطفال الفصل على الطفل. يجب أن يتعلم الشاب الياباني أن يشعر بأنه جزء من الكل. بعد كل شيء ، فإن روح ثقافة الشركات هي وجه المجتمع الياباني.
لا تبرز
في محادثتنا بين الأمهات ، يمكنك في كثير من الأحيان سماع صفات الإطراء فيما يتعلق بالأطفال. هذا ليس هو الحال في اليابان. على الرغم من حقيقة أن كل أسرة تراقب عن كثب إنجازات الطفل ، إلا أن الآباء لا يسمحون لأنفسهم بالثناء عليه في الأماكن العامة. هذا يعتبر شكلا سيئا. بالطبع ، أي أم تعامل طفلها على أنه موهوب وقادر ، لكنها لن تنقل رأيها إلى الجمهور. الخامس التقاليد اليابانيةمبدأ "عدم التميز" قوي جدًا. العمل الجاد والطاعة والأدب يجعل من اليابانيين موظفين مثاليين في الشركات.
مرحبا أعزائي القراء - طالبي المعرفة والحقيقة!
القليل من اليابانيين - مثل البالغين ، يدهشون بالهدوء والود والتحكم في النفس. مع استثناءات نادرة ، من الصعب مقابلة طفل يبكي ليس فقط في الداخل مكان عامولكن أيضًا في المنزل. تربية الأطفال في اليابان مختلفة تمامًا عن النموذج الأوروبي ، ونريد إخباركم بهذا اليوم.
ستخبرك المقالة أدناه بالمبادئ التعليمية التي يلتزم بها اليابانيون ، وكيف يربون الأطفال في الأسرة ورياض الأطفال والمدرسة ، وكيف يدرس أطفال المدارس ويستريحون. التقاليد العائلية، أيام العطل ، الروتين اليومي - سنتطرق إلى كل هذا في مقال اليوم.
حسنًا ، لنبدأ!
المبدأ التعليمي الرئيسي في اليابان يسمى إيكوجي. يقسم حياة الطفل إلى عدة فترات يكون خلالها الموقف تجاهه من جانب الوالدين والآخرين مختلفًا تمامًا. إذا حبيبتي:
منذ الولادة ، يُعامل الطفل مثل الله ، ويحيطه بشكل شامل بالرعاية والحب ، وينغمس في كل الأهواء. إذا كان شقيًا ، فمن غير المرجح أن يعاقب بشدة أو يوبخ.
حتى الأطفال حديثي الولادة نادرًا ما يبكون ، لأن الأم تعرف مقدمًا ما يريده الطفل وهي في عجلة من أمره لتهدئته. للوهلة الأولى ، يبدو هذا النهج متساهلًا ، لكن في فهم اليابانيين ، فهم لا يفسدون الأطفال ، لكن دعهم يعرفون أنهم طيبون ومحبوبون مهما حدث.
من سن السادسة ، يذهب الأطفال إلى المدرسة ، حيث يتم تعليمهم العيش وفقًا لقواعد صارمة وأن يصبحوا جزءًا من الفريق. الحب الأبوي غير المحدود لا يزول ، بل يتجلى بطريقة مختلفة.
داخل جدران المدرسة والمنزل ، يتم غرس مفاهيم الخير والشر فيه ، ويتم شرح كيفية التصرف في المجتمع حالات مختلفة... في هذه الحالة ، تعطى الأولوية لاحتياجات الفريق ، وتصبح الاهتمامات الشخصية ثانوية. لذا يُمنح الطالب الفرصة لأخذ مكان في الفريق ، ليصبح "لاعبًا جماعيًا" - وهذا ، كما تعلم ، هو النموذج المقبول عمومًا للعلاقات الاجتماعية في اليابان.
في رياض الأطفال اليابانية و المدارس الابتدائيةبادئ ذي بدء ، إنهم لا يعلمون ، لكنهم يعلمون. لا يوجد أفضل أو أسوأ - الجميع متساوون. وأسوأ شيء يمكن أن يحدث لطفل هو إبعاده عن الفريق.
أصبح المراهق بالفعل عضوًا كاملاً في الفريق ، وقد تبلورت نظرته للعالم بالفعل ، وسيكون من الصعب إعادة تثقيفه. يُعامل الأطفال البالغون من العمر 15 عامًا مثل البالغين ، ويتم منحهم الفرصة لاتخاذ القرارات بأنفسهم ، واختيار المهنة ، وبالتالي - مصيرهم في المستقبل.
قد تبدو فلسفة إيكوجي متناقضة: فالطفل الذي سُمح له بكل شيء خلال السنوات الخمس الأولى من حياته يكبر كعضو مسؤول ومتعلم في المجتمع ، ويعمل لصالح المجموعة والبلد ككل ، دون ظل من الأنانية. . لكن مثل هذا النظام يعمل بشكل مثالي في أرض الشمس المشرقة بسبب النظام الاجتماعي الذي نشأ هناك.
إذا تحدثنا عن عدد الأطفال في عائلة يابانية نموذجية ، فإن الرقم المتوسط هو 2: متوسط الوحدة الإحصائية للمجتمع يتكون من أم وأب وطفلين. منذ العصور القديمة ، كان لكل فرد من أفراد الأسرة اسمه الخاص:
تظل العلاقة بين الزوج والزوجة تقليدية: الزوج يكسب المال ، ويقضي الكثير من الوقت في العمل ، كما تفعل الزوجة موقد الأسرة... وعلى الرغم المرأة العصريةعادة ما يكون العمل ، والأعمال المنزلية ، وخاصة - لا تزال تربية جيل الشباب على عاتقهم.
هناك أيضًا نوع معين من التبعية بين الأطفال. عندما يقول اليابانيون "أخ" أو "أخت" ، فإنهم يحددون دائمًا ما إذا كانوا أكبر أو أصغر سناً. الطفل الرئيسي، التي يستمع إليها الجميع - الابن الأول في الأسرة ، لأنه ، وفقًا للتقاليد ، كان يعتبر وريثًا لممتلكات الأسرة بأكملها.
يمكن تتبع علاقة وثيقة بين الأجداد. الخامس في الآونة الأخيرةالمرأة لا تتباطأ إجازة الأمومةحتى يبلغ الطفل 3 سنوات. لذلك ، يتم تنفيذ دور المربيات الجيل الأكبر سناالذي لا يعتز بالروح في الأحفاد.
تعتبر ولادة الطفل الحدث الرئيسي في حياة الأسرة. وعلى الرغم من أن التحيزات الجنسية كانت في الماضي ، فإن ظهور الصبي يصبح عطلة مضاعفة ، لأنه خليفة الأسرة.
يدرس الأولاد والبنات معًا ، لكن التنشئة الأسرية تعتمد على الجنس. يتم التعامل مع الأولاد بشكل أكثر صرامة ، ويتوقع منهم أن يكونوا حازمين ، وقادرين على تحمل الصعوبات وحل المشكلات. يتم تقديمها في قسم فنون الدفاع عن النفس والرياضة والبرمجة والرياضيات.
عند تربية الفتيات في سن مبكرة ، يتم إيلاء اهتمام كبير لتعليم الأسرة. يتم تعليمهم الطبخ والغسيل والتنظيف والكي وخلق الراحة في المنزل. بالنسبة للأنشطة الإضافية ، يتم منحهم الانغماس ويفضلون اختيار حلقات الرسم والموسيقى والرقص لهم.
الشخص الرئيسي في الحياة طفل صغير- أم. في اليابانية يطلق عليها "amae" ، والتي تعني "رعاية" ، "دلل" ، "تواصل ودي". يتم التعبير عنها في الشعور بالعاطفة المتبادلة ، وحتى التبعية في بعض الأحيان.
يتم حفظ قطعة من الحبل السري في مستشفى الولادة ، ثم يتم تجفيفها ووضعها في صندوق خشبي خاص مزين ببذخ بالديكور والنقش. تصبح رمزا للعلاقة بين الأم والطفل.
تذهب الأمهات اليابانيات مع الأطفال حديثي الولادة في كل مكان ، ويربطونهم بالجسم بمساعدة ضمادات وناقلات خاصة. ولكن حتى عندما يبدأ الطفل الصغير في المشي بمفرده ، لا تتركه الأم خطوة واحدة ، فهي تحاول دائمًا الترفيه ، وتخرج بألعاب تعليمية ، وتظهر كل شيء بمثالها.
الطفل ، بدوره ، ينسخ سلوك أفراد الأسرة ، لذلك يحاول جميع البالغين والأطفال الأكبر سنًا أن يكونوا قدوة.
في كتاب شعبي اليابان. كيف نفهمه "Ikeno Osamu يتحدث عن تجربة مع لعبة هرم ، حيث أتيحت للأمهات الفرصة لتعليم أطفالهن اللعب به. إذا أوضحت الأمهات الأوروبيات بالكلمات كيفية بناء هرم ، فإن الأمهات اليابانيات أولاً قامن ببنائه بأنفسهن حتى يتمكن الطفل من رؤية كيفية القيام بذلك ، وفي المرة الثانية قدموا لعبة للطفل ، مما يساعد في التغلب على الصعوبات.
دور "amae" لا يمكن أن تلعبه الأم فقط. في اليابان ، هناك روابط قوية جدًا بين الأقارب المقربين ، لذلك يرتبط الطفل بوالده وإخوته وأخواته وأجداده.
التربية اليابانية تختلف عن الغرب. بالحديث بإيجاز عن مبادئها الرئيسية ، يمكننا تسمية:
في المنتخب الياباني ، الجميع متساوون. الرغبة في المساواة لها أيضًا الجانب الآخر من العملة - الطفل الذي يفكر بشكل مختلف عن الحشد ، يختلف بطريقة ما عن الآخرين ، ويتعرض للاضطهاد ، والتنمر ، والسخرية. هذه الظاهرة لها حتى اسم خاص - "إيجيمي".
يتم إرسال الأطفال إلى روضة الأطفال من حوالي 3 سنوات. ومع ذلك ، في حالات استثنائية ، مثل عندما يعمل كلا الوالدين بدوام كامل ، طفل عمره ثلاثة أشهريمكن إرسالها إلى الحضانة - hoikuen. وهي مفتوحة من الساعة 8 صباحًا حتى 6 مساءً.
نوع آخر من الحدائق ، الخاصة والعامة ، يسمى etien. الرجال هنا في النصف الأول من اليوم - من الصباح حتى بعد الظهر.
تعتبر رياض الأطفال النخبة أكبر حلم للآباء اليابانيين. يتم دعمهم من قبل جامعة معينة ، لذلك ، بعد أن دخل الطفل هنا ، بعد التخرج ، سيذهب إلى المدرسة في الجامعة ، ثم يدخل الجامعة تلقائيًا.
من الصعب للغاية الدخول إلى روضة أطفال النخبة: هناك عملية اختيار صعبة ، ويكلف التعليم أموالاً طائلة. يعتمد عدد الأطفال الذين سيكونون في المجموعة على روضة أطفال معينة ، لكنهم عادة لا يتجاوزون ثمانية أشخاص. من المرجح أن المعلم هنا ليس معلمًا ، ولكنه منسق: فهو يساعد الأطفال على تنظيم أنفسهم ، لتوجيه اللعبة في الاتجاه الصحيح.
من الغريب أن الموجهين وتكوين المجموعات نفسها تتغير بشكل دوري بحيث يعتاد كل طفل على الظروف المتغيرة باستمرار ويجد لغة مشتركة مع الجميع. في حالة ظهور خلافات ، يتعلم التلاميذ عادة حلها بأنفسهم ، ثم يقوم المرشد بتحليلها ويقترح كيفية التصرف بشكل صحيح. يجب أن ينتهي أي نزاع بحل وسط لا يسيء إلى أي شخص.
القاعدة الرئيسية هي تجنب المنافسة. لتوحيد الفريق ، يتم تقديم الأنشطة المناسبة للأطفال: الغناء الكوراليحيث لا يوجد عازف منفرد ، ألعاب رياضية جماعية يتقاسم فيها الفريق بأكمله الفوز.
أيضًا ، ينخرط الأطفال في الإبداع الذي يتطور المهارات الحركية الدقيقةاليدين: اوريغامي ، الرسم ، النسيج ، زين. في المستقبل ، سيساعد هذا في عرض الحروف الهيروغليفية بشكل صحيح.
ميعاد مؤسسات ما قبل المدرسة- ليس فقط التعليم ، ولكن التنشئة و التنمية الشاملةمواطني المستقبل. إنه يولد في عقول الشباب فهم المسؤولية المشتركة ووعي القيادة.
المدرسة بالنسبة للطفل هي أهم مرحلة في الحياة. قادمًا إلى هنا ، يتحول من "إله" إلى "خادم" ، وينتهي المدرسة الثانويةوالانتقال إلى الكبار ، يصبح بالغًا.
تنقسم المدرسة إلى ثلاث مراحل:
مقعد المدرسة هو مكان تسود فيه القواعد والقيود والقوانين الخاصة. لكنهم أيضًا يخدمون الهدف الرئيسي - التنشئة الاجتماعية في الفريق.
المدرسون في المدرسة هم في الغالب من الرجال.
يتضمن منهج المدرسة اليابانية العديد من المواد التي تشبه المواد الموجودة في البلدان الأخرى: اللغة الأم، أجنبية (غالبًا الإنجليزية) ، الرياضيات ، العلوم ، الرسم ، التعليم الجسديالتاريخ والموسيقى والعمل والدراسات الاجتماعية. كلما تقدمت الفئة في السن ، كلما أصبحت أكثر صعوبة.
للتأكيد على المساواة بين جميع الطلاب ، من المعتاد ارتداء نفس الملابس - الزي المدرسي.
اليابانية زي مدرسي
يوم مثالي طفل يابانييعمل على النحو التالي:
الحياة اليومية لأطفال المدارس مرهقة للغاية ، فهم يكرسون اليوم بأكمله تقريبًا للدراسة والتعليم الذاتي والقراءة ، ولا يوجد عمليًا وقت فراغ. في المدرسة الثانوية ، يتزايد العبء ، لأن الامتحانات على الأنف ، حيث يتم القبول في أعلى المؤسسات التعليمية، تحديد مهنة ، مما يعني - الحياة الكاملة للياباني.
الراحة للأطفال - بعد ظهر يوم السبت وكل يوم أحد. في عطلات نهاية الأسبوع ، تحاول الأسرة قضاء بعض الوقت معًا ، حتى الآباء الذين يعملون بجد طوال الأسبوع ينضمون إلى العائلة. عادة ما تذهب الأسرة إلى المنتزهات أو في نزهة أو في نزهة منتظمة أو إلى مراكز ترفيه خاصة أو لزيارة الأقارب الأكبر سنًا.
في اليابان قيم العائلة- فوق الكل. حتى المراهقون يقضون عطلات نهاية الأسبوع في كثير من الأحيان ليس مع الأصدقاء ، ولكن مع العائلة.
هناك العديد من الاحتفالات في اليابان مخصصة للأطفال. نريد أن نخبرك بأي نوع من الإجازات هم.
احتفل به في أوائل مارس. يمكن أن يطلق عليه نظير 8 مارس ، لكن الاختلاف الرئيسي هو أنه لا يتم تهنئة جميع النساء ، ولكن الأميرات الصغيرات فقط.
في هذا اليوم ، تُعرض مجموعة عرائس الفتاة في مكان بارز بالمنزل. يتم تجديده باستمرار ، وبحلول وقت الزواج ، قد يكون لدى الفتاة حوالي عشرين دمية من الخزف الجميل. يعتبرون نماذج للجمال ويعلمون الفتيات أن يروا ويخلقوا الجمال.
يحتفل به في 5 مايو. يتم الاحتفال به بطريقة مماثلة ، ولكن مع الفارق الوحيد ، يتم عرض الجنود والأسلحة والزي الرسمي بدلاً من الدمى. كما يتم تعليق صور الكارب بالقرب من المنازل. ألوان مختلفةكرمز للصمود والقدرة على السباحة ضد التيار.
إلا الأيام المعتادةالولادة ، هناك عطلة "city-go-san" ، والتي تُترجم إلى "3-5-7". ومعنى ذلك أن كل من يبلغ من العمر ثلاث وخمس وسبع سنوات يهنئ في هذا اليوم. الحقيقة هي أن الأرقام الأكثر تفضيلًا في علم الأعداد اليابانية غريبة ، وتعتبر هذه التواريخ خطوات كبيرة على طريق النمو.
في الختام ، أود أن أقول إن نظام التعليم الياباني يظهر فعاليته - ينمو اليابانيون كمواطنين تنفيذيين ومهذبين ومتواضعين ومفيدين. بفضل هذا ، تمكنت اليابان من الوصول إلى الصدارة في العديد من المجالات: في العلوم والتكنولوجيا والتكنولوجيا والتجارة.
أساس الأساليب التعليمية هو الهدوء ، مثل الكبار ، فهم الضعف العاطفي للصغار ، مضروبًا في الحب اللامحدود للأم - amae. منذ الطفولة ، يتم تعليم اليابانيين ربط أنفسهم بالفريق ، والتصرف بشكل صحيح في المجتمع ، ومساعدة الآخرين ، لأن اهتمامات الفريق فوق الرغبات الشخصية.
بالطبع ، هذا النظام له أيضًا عيوبه. يجب أن نفهم أيضًا أنها تعمل على وجه التحديد في المجتمع الياباني ، حيث تم تشكيل هيكل معين لعدة قرون ، والعديد من أساليبها صعبة بل ومن المستحيل استخدامها في الدول الأوروبية.
شكرا جزيلا على انتباهكم أيها القراء الأعزاء! نأمل أن تكون قد تعلمت شيئًا جديدًا من مقالتنا. إذا أعجبك ذلك ، انضم إلينا - اشترك في المدونة واقترح مقالات لأصدقائك على الشبكات الاجتماعية!
اراك قريبا!
تبدو لنا أرض الشمس المشرقة كونًا آخر ، حيث تختلط التقاليد المحفوظة لقرون بشكل معقد أحدث الابتكاراتالعلوم والتكنولوجيا. كثيرا ما نعرف القليل عن الحياة العاديةاليابانية ، وهناك بعض الأساطير حول تربية الأبناء. في هذا المقال سنتحدث عن كيفية عيش الأطفال اليابانيين ، وما الذي يميز الحياة اليومية للأطفال والآباء هناك عن حياتنا.
قواعد السلوك العامة
سلوك الأصغر منظم قليلاً. على العكس من ذلك ، يُسمح للأطفال ، إن لم يكن كل شيء ، بالكثير. ومع ذلك ، كلما اقتربت من المدرسة ، أصبحت مطالب الأسرة والمجتمع أكثر صرامة. إن موافقة الكبار والعلاقات مع الأقران تعني الكثير للأطفال. من غير المقبول الاحتفاظ بواحد تلو الآخر ، أكثر الأشياء غير السارة التي يمكن أن تحدث هو الطرد من الفريق. حتى طلاب الصف الأول الذين يدرسون الألعاب المشتركةوتعلم العمل في فريق. يتم تقدير روح الصداقة والتأدب والاحتفال في التواصل.
من حيث تقسيم الأدوار ، لا يزال المجتمع الياباني تقليديًا للغاية. يعمل الأزواج عادة في شركة أو في شركة عائلية ، والأم مسؤولة عن تربية طفل. يُنظر إلى الأب على أنه رب الأسرة الذي يوحي بالوقار والاحترام.
زي حفلة هينا ماتسوري التقليدي للفتيات
ملابس اطفال
اليابانيون لا مثيل لها من حيث التصميم الاصلي... فيما يتعلق بملابس الأطفال ، يتم اتباع نفس المبدأ: يجب مراعاة أي احتياجات للأم والطفل. يتم تقديم الرافعات المصممة و "الكنغر" من تكنولوجيا الفضاء ، والبلوزات مع جميع الشخصيات الكرتونية الشهيرة ، والسترات الخاصة التي تسمح لك بحمل طفل في المقدمة ، وأنظمة مراقبة المهد ، وآلاف الأدوات الأخرى من أجل الأبوة والأمومة السعيدة من قبل الصناعة اليابانية الملزمة . الأطفال بهذا المعنى محاطون برعاية كبيرة.
لكن هناك أيضًا ظواهر يمكن أن تصدم الأوروبيين. هذا ، على وجه الخصوص ، ملابس خفيفة الوزنأطفال يابانيين. في الخريف والشتاء ، لا يرتدي الأطفال وزرة محشوة و سترات دافئة... تعتبر القبعات ذات طبيعة جمالية أكثر من كونها تستخدم في الدفء ، ولا يتم العثور على القفازات والقفازات. يذهب طلاب المدارس الإعدادية اليابانية إلى المدرسة بركبتين عاريتين ، حتى في الطقس البارد. بالنسبة للقايجين (الأجانب) ، تسبب هذه الركبتان الزرقاء ارتباكًا ، لكن اليابانيين يعتقدون أنه تدريب مفيد ، خاصة للأولاد.
الحفاظ على الدفء في المنزل
يجب أن أقول إن هذا الموقف تجاه العزل نموذجي لليابانيين من جميع الأعمار. لباس خارجي دافئ ليس شرفهم - يفضل اليابانيون سترة دنيم رفيعة وشاح ضخموزوج من القفازات. على الرغم من حقيقة أنه في فصل الشتاء لا توجد درجات حرارة صفرية وتحت الصفر ، لا توجد تدفئة مركزية في المنازل. الاستثناء الوحيد هو جزيرة هوكايدو ، أبرد محافظة. إنهم يفضلون تدفئة أنفسهم باستخدام وسادات تدفئة محمولة ، كيميائية أو تعمل بالبطارية ، أو بمساعدة كوتاتسو - هذا هو اسم قطعة أثاث تقليدية مغطاة ببطانية ، يوجد عليها سطح الطاولة. سخان كهربائي مخفي في قلب الهيكل. يعتبر اليابانيون أمسية كوتاتسو تقليدًا مهمًا. خاصة إذا تم تقديم العشاء مع أودين ، وهو طبق شتوي ساخن مصنوع من منتجات البروتين المغلي الشائعة لجميع أفراد الأسرة. يحب الأطفال حقًا كوتاتسو. يعتبر السلوك الصحيح على مثل هذه الطاولة مهارة مهمة للطفل - لا يمكنك التسلق تحت البطانية برأسك أو سحبها فوق نفسك ، مع المخاطرة بإسقاط سطح الطاولة. ولكن يمكنك ، بل وتحتاج إلى ، تدفئة قدميك والاستمتاع بتناول العشاء معًا.
يا بنتو ، غداء الأطفال
روضة أطفال
يوجد في اليابان دور حضانة حيث يمكنك إرسال الأطفال من عمر 3 أشهر. للقيام بذلك ، يحتاج الآباء إلى إظهار دليل على أنهم يعملون أكثر من 4 ساعات في اليوم. يوجد رياض أطفال للأطفال من سن 3 سنوات. هنا ، لا يتم الاعتناء بالأطفال فحسب ، بل يتم إعدادهم أيضًا للمدرسة: يقومون بتدريس العد والكتابة ، ويتم التركيز بشكل أكبر على تنمية الاستقلال والتنشئة الاجتماعية.
يتم إيلاء الكثير من الاهتمام في رياض الأطفال للمناسبات الاجتماعية و المسابقات الرياضية... وغالبًا ما تكون الأخيرة عدائية بطبيعتها ، ولا تلتزم بشعار أن ليس النصر هو المهم ، بل المشاركة. في بعض الأحيان يتم الإعلان عن أسماء الخاسرين علنًا لتلخيص النتائج. وفقًا للمعايير الأوروبية - ليست تربوية جدًا ، وفقًا للمعايير اليابانية - فإنها تطور الدافع والمسؤولية.
خلال ساعات الهدوء ، ينام الأطفال على مراتب (مراتب) بصحبة ألعابهم المفضلة. الأوروبي مندهش حقًا من هذا الوضع - كيف هو على الأرض؟ لكن العديد من البالغين اليابانيين يظلون أيضًا مخلصين للسرير التقليدي ، معتبرين أن فوتون أكثر راحة وعملية من السرير الأوروبي الطويل والثقيل.
وهكذا ، في رياض الأطفال ، يتعلم الأطفال القيم الأساسية للثقافة اليابانية - التبعية ، والتواضع في الحياة اليومية ، والقدرة على المثابرة وبذل الجهود.
مدرسة ابتدائية
مدرسة ابتدائية تشمل المدرسة الابتدائية (shogakko) الصفوف من 1 إلى 6. السنة الأكاديميةينقسم إلى ثلاث فصول: يبدأ في أبريل وينتهي في نهاية مارس. يتميز الانتقال من فئة إلى أخرى باختصار استراحة الربيع... هذا يرجع إلى فترة إزهار الكرز - ترتبط السحابة الربيعية للبتلات الوردية باليابانيين بتجديد الحياة والتغيرات المهمة. مدة التدريب ستة أيام ، وكل ثاني سبت هو يوم عطلة.
جميع المدارس اليابانية لديها زيها الخاص ، وهو أمر مطلوب بصرامة. يتم تنظيم حتى الأحذية والحقائب. يجب أن أقول إن الشباب الياباني ليس منزعجًا جدًا من هذه الحاجة ، لأن ارتداء الزي الرسمي يعتبر أمرًا مرموقًا. يفخر الأولاد بالسترات التي تشبه السترات العسكرية إلى حد ما ، وتتنافس الفتيات مع أقرانهم من المدارس الأخرى في جمال التنانير والجولف. 
الزي المدرسي الصيفي للبنات
ومع ذلك ، كل هذا صحيح فقط لطلاب الثانوية و المدرسة الثانوية... بالنسبة لطلاب المدارس الابتدائية ، فإن قواعد اللباس ليست صارمة للغاية ، أو حتى غائبة تمامًا. كما أن الطلاب في الصفوف من الأول إلى السادس يُعفون من ويلات أخرى من تلاميذ المدارس اليابانيين - امتحانات مرهقة ، ونتائجها السيئة غير مرغوب فيها للغاية للجميع ، لأنها تلقي بظلالها على الفصل بأكمله.
تعلق أهمية كبيرة على الدوائر ، أنشطة اجتماعيةوتماسك الفريق. حتى طلاب الصف الأول لا يشكون أبدًا للمعلمين وأولياء الأمور إذا أساء لهم أحد رفاقهم - وهذا غير مقبول.
عائلة روسية في اليابان
تعيش إنجا في اليابان للسنة السابعة ، وهي متزوجة من روسي ، ولدت ابنتها هنا - ستبلغ كاتيا عامين قريبًا.
- ما الذي يمكن أن نتعلمه من اليابانيين فيما يتعلق بالأسرة والطفولة؟
- أطفال اليابانيين الصغار هادئون جدًا ، حتى لو بكوا ، فهم مكتومون. لكن هنا ، على الأرجح ، لا يمكن تعلم أي شيء ، لأنهم على هذا النحو منذ ولادتهم ، وحتى النساء اليابانيات يلدن بصمت تقريبًا ، لذلك من الواضح أن هذه سمة وطنية. تختلف طريقة الحياة والتنشئة اليابانية اختلافًا كبيرًا عن أسلوبنا ، ولكن الأطفال أيضًا محبوبون جدًا هنا ، حيث يُعاملون باحترام وولاء. سوف يعتذر طبيب الأطفال في حفل الاستقبال قبل إعطاء الطفل إجراءً مزعجًا - تافهًا ، لكنه يظهر الدرجة العامة.
- على العكس من ذلك ، ما الذي يصعب التعود عليه؟
- من الصعب للغاية التعود على حقيقة أن الأطفال البالغين من العمر أكثر من خمسة أعوام يكونون عراة تقريبًا - في ثلاث بلوزات ، بدون قبعة ، بينما تكون والدتهم في سترة أسفل. في رياض الأطفال ، يكون الأطفال حفاة القدمين فقط ، على الرغم من عدم تدفئة الأرضية في كل مكان. لحسن الحظ ، بينما نلبس في نزهة على الأقدام كما نريد ، لكن ما الذي سيحدث في المدرسة حيث يُطلب من الأطفال ارتداء نفس الملابس ، لا أعرف.
- ما هو الطعام المحلي الذي تحبه كاتيا؟
- كاتيا مغرمة جدًا بالمطبخ الياباني ، مثل جميع الأطفال الروس الذين أعرفهم هنا تقريبًا. الأرز المسلوق البسيط وحساء ميسو هو أول وجبة لها بعد هريس اليقطين ، في 7 أشهر حاولنا إطعامها بشوربة الدجاج المهروسة ، لكن هذه المرحلة مرت بسرعة. عندما كانت مريضة ، كان الشيء الوحيد الذي كان مضمونًا أن تأكله هو نسخة الأطفال من الداشي (مغلي من الأسماك المجففة والأعشاب البحرية للأطفال بدون ملح ونكهة) وأرز مسلوق بدون ملح. يأكل التوفو وسرطان البحر والجمبري بسرور. الآن تأكل كل شيء - في روضة الأطفال ، المطبخ الياباني الكلاسيكي ، وفي المنزل أطبخ شيئًا محايدًا أو روسيًا: عصيدة روسية ، حساء مع مرق الدجاج أو اللحم ، المعكرونة ، سلطة الطماطم ، الخيار والأفوكادو.
- ما هي الألعاب اليابانية الجيدة (أو السيئة ، على سبيل المثال)؟
- الألعاب اليابانية باهتة أكثر من الألعاب المستوردة ، ولكي نكون صادقين ، نفضل اللعب من الشركات الغربية. مجموعة الألعاب اليابانية ليست واسعة جدًا وغالبًا ما تكون محدودة بشخصيات الكتاب الهزلي المحبوبين. لكن من ناحية أخرى ، في رياض الأطفال ، يطور الأطفال خيالهم من خلال صنع الألعاب من مواد مرتجلة بسيطة - أكياس الحليب ، وما إلى ذلك.
كيدزانيا. مدينة ملاهي مع تدريب قائم على الألعاب للمهن
- ما الذي يعجبك في كتب الأطفال اليابانية؟
- أنا حقًا أحب نظام الألوان ، فهو كثير العصير وأنيق وفي نفس الوقت غير ملون. يتمتع اليابانيون عمومًا بذوق متطور ، وأعتقد أن مثل هذه الكتب تساهم في ذلك.
حتى الآن ، لا تزال اليابان دولة ذات أسلوب حياة تقليدي للغاية. هذا ملحوظ بشكل خاص في مجالات مثل الأسرة والعلاقات الأسرية وتربية الأطفال. قد تبدو بعض القواعد والأعراف الخاصة بمواطنيها غريبة بالنسبة إلينا ، وبعضها يسعدنا أن نتبناه. باستخدام هذه المادة ، نفتح سلسلة من المقالات حول تربية وتعليم الأطفال في الخارج.
"وكيف حالهم هناك؟" دعنا نحاول معرفة ذلك!
تستمر فترة "السماح" للطفل لمدة 5 سنوات فقط. حتى هذا العمر ، يعامل اليابانيون الطفل "مثل الملك" ، من سن 5 إلى 15 عامًا - "مثل العبد" ، وبعد 15 - "مثله". يُعتقد أن مراهقًا يبلغ من العمر خمسة عشر عامًا هو بالفعل بالغ يعرف بوضوح واجباته ويتبع القواعد بدقة. هذا هو التناقض التنشئة اليابانية: من طفل سُمح له بفعل كل شيء في مرحلة الطفولة ، يكبر مواطن منضبط وملتزم بالقانون. ومع ذلك ، لا داعي للتسرع في نقل أساليب التربية اليابانية إلى الواقع الروسي. سيكون من الخطأ اعتبارهم بمعزل عن نظرة اليابانيين للعالم وأسلوب حياتهم. نعم ، يُسمح للأطفال الصغار في هذا البلد بكل شيء ، ولكن في سن 5-6 سنوات ، يقع الطفل في نظام صارم للغاية من القواعد والقيود التي تحدد بوضوح كيفية التصرف في موقف معين. من المستحيل عدم طاعتهم ، لأن الجميع يفعل ذلك ، والتصرف بشكل مختلف يعني "فقدان ماء الوجه" ، أن تكون خارج المجموعة. "كل شيء له مكانه" هو أحد المبادئ الأساسية للنظرة اليابانية للعالم. ويتعلمها الأطفال منذ سن مبكرة جدًا.
الأسرة اليابانية التقليدية هي أم وأب وطفلين. ابكر أدوار الأسرةتم التمييز بوضوح: الزوج هو المعيل ، والزوجة هي حامية الموقد. كان الرجل يعتبر رب الأسرة ، وكان على جميع أفراد الأسرة طاعته دون أدنى شك. لكن الزمن يتغير. في الآونة الأخيرة ، أثرت على تأثير الثقافة الغربية ، و المرأة اليابانيةالمزيد والمزيد في محاولة الجمع بين العمل و المسؤوليات العائلية... ومع ذلك ، فإنهن ما زلن بعيدين عن المساواة في الحقوق مع الرجال. لا تزال مهنتهم الرئيسية هي المنزل وتربية الأطفال ، وحياة الرجل تستوعبها الشركة التي يعمل فيها. ينعكس تقسيم الأدوار هذا حتى في أصل الكلمة. الكلمة المستخدمة على نطاق واسع فيما يتعلق بالزوجة هي الاسم كاناي، والتي تُترجم حرفيًا إلى "داخل المنزل". ومن المعتاد مخاطبة الرجل شوجين -"الشخص الرئيسي" ، "المالك". يمكن أيضًا تتبع التبعية في العلاقات مع الأطفال. لا توجد كلمات تعني "أخ" و "أخت" في اليابانية. بدلا منهم يقولون العاني("الأخ الأكبر") و otooto (« الأخ الأصغر»), ان (« الأخت الكبرى") و ايمو("الشقيقة الصغرى"). لذلك ، فإن فكرة الأعلى والأدنى لا تترك وعي الطفل أبدًا. يتميز الابن الأكبر بشكل ملحوظ عن بقية الأطفال ، فهو يعتبر "وريث العرش" ، على الرغم من أن العرش هو منزل الوالدين فقط. للطفل الأكبر سنًا المزيد من الحقوق ، ولكن ، وفقًا لذلك ، المزيد من المسؤوليات. في السابق ، كانت الزيجات في اليابان مؤامرة: يختار الوالدان الزوج والزوجة ، مع مراعاة وضعهما الاجتماعي والممتلكات. في الوقت الحاضر يتزايد زواج اليابانيين بدافع التعاطف المتبادل. لكن من الواضح أن واجب الوالدين يسود روابط عاطفية... هناك حالات طلاق في اليابان ، لكن نسبتها أقل بكثير. تتأثر توجهات اليابانيين نحو الوعي الجماعي ، حيث مصالح المجموعة (في هذه القضيةالعائلات) فوق الفرد. الأم هي المسؤولة عن تربية الطفل. يمكن للأب أيضًا المشاركة ، لكن هذا نادر. Amae- هذا ما يسمى الأمهات في اليابان. هذه الكلمة يصعب العثور عليها في اللغة الروسية. إنه يعني الشعور بالاعتماد على الأم ، وهو ما يراه الأطفال على أنه شيء مرغوب فيه. الفعل أمايروتعني "الاستفادة من شيء ما" ، "أن تُفسد" ، "لطلب الحماية". ينقل جوهر العلاقة بين الأم والطفل. عندما يولد الطفل ، تقطع القابلة قطعة من الحبل السري وتجففها وتضعها في جهاز تقليدي. صندوق خشبيأكبر بقليل علبة الثقاب... اسم الأم وتاريخ ميلاد الطفل محفوران عليها بأحرف مذهبة. إنه رمز للعلاقة بين الأم والطفل. في اليابان ، نادرًا ما ترى طفلًا يبكي. تحاول الأم التأكد من عدم وجود سبب لذلك. خلال السنة الأولى ، يبدو أن الطفل يظل جزءًا من جسد الأم ، الذي يحمله مقيدًا خلف ظهره طوال اليوم ، ويضعه في النوم بجانبه ليلاً ، ويصدر ثديًا في أي وقت يشاء. حتى أن الصناعة اليابانية تنتج سترات خاصة مع إدخال مضغوط يسمح بارتداء الطفل في المقدمة. عندما يكبر الطفل ، يأتي الملحق غير مربوط ويتحول الجاكيت إلى ملابس عادية. لا يمنع الطفل من أي شيء ، فهو يسمع فقط تحذيرات من الكبار: "خطير" ، "قذر" ، "سيء". ولكن إذا جرح نفسه أو أحرق نفسه ، فإن الأم تعتبر نفسها مذنبة وتطلب منه العفو لعدم إنقاذه. عندما يبدأ الأطفال في المشي ، لا يُتركون عمليًا دون رقابة. تستمر الأمهات في متابعة أطفالهن الصغار حرفيًا على كعوبهم. غالبًا ما ينظمون ألعابًا للأطفال يصبحون هم أنفسهم مشاركين نشطين فيها. يظهر الآباء في نزهة على الأقدام فقط في عطلات نهاية الأسبوع ، عندما تذهب العائلة بأكملها إلى الحديقة أو الطبيعة. وفي الطقس السيئ ، كبير مراكز التسوقحيث توجد غرف ألعاب. تتم تربية الأولاد والبنات بطرق مختلفة ، لأنه يتعين عليهم أداء أداء مختلف الأدوار الاجتماعية... يقول أحد الأمثال اليابانية: لا يدخل الرجل المطبخ. يُنظر إلى الابن على أنه الدعم المستقبلي للأسرة. في واحدة من الاعياد الوطنية- يوم الأولاد - تربى صور أسماك الكارب متعددة الألوان في الهواء. هذه سمكة يمكنها السباحة عكس التيار لفترة طويلة. إنها ترمز إلى طريق رجل المستقبل القادر على التغلب على جميع صعوبات الحياة. يتم تعليم الفتيات القيام بذلك واجب، فرض: طبخ ، خياطة ، غسيل. كما تنعكس الاختلافات في التنشئة في المدرسة. بعد الدروس ، يجب على الأولاد حضور دوائر مختلفة يواصلون فيها تعليمهم ، ويمكن للفتيات الجلوس بهدوء في المقهى والدردشة حول الملابس.
لا يرفع اليابانيون أصواتهم أبدًا للأطفال ، ولا يحاضرونهم ، ناهيك عن العقاب البدني. هناك طريقة منتشرة يمكن تسميتها "بالتهديد بالاغتراب". أشد العقاب الأخلاقي هو حرمان أو معارضة طفل لمجموعة. تقول الأم لابنها المشاغب: "إذا تصرفت بهذه الطريقة ، فسوف يضحك الجميع عليك". وهو أمر مخيف حقًا بالنسبة له ، لأن اليابانيين لا يغتسلون خارج الفريق. المجتمع الياباني هو مجتمع من المجموعات. "اعثر على مجموعة تنتمي إليها ،" تبشر بالأخلاق اليابانية. "كن مخلصا لها واعتمد عليها. لن تجد مكانك في الحياة بمفردك ، وستضيع في تعقيداتها ". هذا هو السبب في أن الشعور بالوحدة أمر صعب للغاية بالنسبة لليابانيين ، ويُنظر إلى مغادرة المنزل على أنها كارثة حقيقية. لا تحاول المرأة اليابانية أبدًا تأكيد سلطتها على الأطفال ، لأن هذا ، في رأيها ، يؤدي إلى الاغتراب. إنها لا تجادل إرادة ورغبة الطفل ، لكنها تعبر عن استيائها بشكل غير مباشر: توضح أنها منزعجة للغاية من سلوكه غير اللائق. عندما تنشأ النزاعات ، تحاول الأمهات اليابانيات عدم إبعاد أنفسهن عن أطفالهن ، بل على العكس من ذلك ، تقوية التواصل العاطفي معهم. من ناحية أخرى ، يميل الأطفال إلى تمجيد أمهاتهم لدرجة أنهم يشعرون بالذنب والندم لأنهم تسببوا لهم في المشاكل.
كان اليابانيون من بين أول من تحدث عن الحاجة التنمية في وقت مبكر... منذ نصف قرن ، نُشر كتاب "بعد الثالثة ، فات الأوان" في البلاد ، مما أحدث ثورة في أصول التدريس اليابانية. مؤلفها ، Masaru Ibuka ، هو مدير Talent Education ومؤسس شركة Sony الشهيرة عالميًا. يقول الكتاب أنه في السنوات الثلاث الأولى من الحياة ، تم وضع أسس شخصية الطفل. يتعلم الأطفال الصغار كل شيء بشكل أسرع ، ومهمة الوالدين هي تهيئة الظروف التي يمكن للطفل أن يدرك فيها قدراته بالكامل. في التربية ، من الضروري اتباع المبادئ التالية: تحفيز الإدراك من خلال إثارة اهتمام الطفل ، وتثقيف الشخصية ، وتعزيز تنمية الإبداع والمهارات المختلفة. في الوقت نفسه ، لا تتمثل المهمة في تربية عبقري ، ولكن في إعطاء الطفل مثل هذا التعليم الذي "لديه عقل عميق وجسم سليم ، ليجعله ذكيًا ولطيفًا." تبدو وجهة النظر هذه واضحة الآن ، لكنها بدت ثورية في منتصف الخمسينيات.
عادة ، تبقى الأم اليابانية في المنزل حتى يبلغ الطفل سن الثالثة ، وبعد ذلك يتم إرساله إلى روضة الأطفال. توجد أيضًا حضانة في اليابان ، ولكن تربية طفل صغير فيها أمر غير مرحب به. إنه اعتقاد عام أن الأطفال يجب أن ترعاهم الأم. إذا أرسلت امرأة طفلًا إلى الحضانة ، وذهبت هي نفسها إلى العمل ، فغالبًا ما يُنظر إلى سلوكها على أنه أناني. ويقال إن هؤلاء النساء غير مكرسات بالقدر الكافي للأسرة ولإعطاء الأولوية لمصالحهن الشخصية. وفي الأخلاق اليابانية ، يسود الجمهور دائمًا على الشخصية.
رياض الأطفال في اليابان مقسمة إلى عامة وخاصة. Hoyquen- حضانة - روضة أطفال حكومية تقبل الأطفال من سن 3 شهور. يفتح من الساعة 8 صباحًا حتى 6 مساءً وظهر يوم السبت. لوضع طفل هنا ، تحتاج إلى تبرير ذلك تمامًا أسباب وجيهة... على وجه الخصوص ، أحضر مستندات تفيد بأن كلا الوالدين يعملان أكثر من 4 ساعات في اليوم. يتم إيواء الأطفال هنا من خلال دائرة البلدية في مكان إقامتهم ، ويعتمد الدفع على دخل الأسرة. نوع آخر من رياض الأطفال - إتين... يمكن أن تكون هذه الحدائق إما عامة أو خاصة. لا يتواجد الأطفال هنا أكثر من 7 ساعات ، عادةً من الساعة 9 صباحًا حتى 2 ظهرًا ، وتعمل الأم أقل من 4 ساعات في اليوم. مكان خاص بين الحدائق الخاصة نخبةالتي تقع تحت وصاية جامعات مرموقة. إذا التحق طفل بمثل هذه الحضانة ، فلا داعي للقلق بشأن مستقبله: بعده يلتحق بمدرسة جامعية ، ومن هناك ، بدون امتحانات ، إلى الجامعة. الشهادة الجامعية هي ضمان لوظيفة مرموقة وذات أجر جيد. لذلك ، من الصعب جدًا الدخول إلى روضة أطفال النخبة. بالنسبة للوالدين ، فإن قبول الطفل في مثل هذه المؤسسة يكلف الكثير من المال ، ويجب أن يخضع الطفل نفسه لاختبارات صعبة إلى حد ما.
تبدو داخل روضة الأطفال متواضعة للغاية وفقًا لمعاييرنا. عند دخول المبنى ، يجد الزائر نفسه في ممر كبير ، توجد من جانبه نوافذ منزلقة من الأرض إلى السقف ، وعلى الجانب الآخر توجد أبواب منزلقة (مدخل الغرف). عادة ، تعمل غرفة واحدة كغرفة طعام وغرفة نوم ومنطقة دراسة. عندما يحين وقت النوم ، يخرج مقدمو الرعاية من الخزانات المدمجة. الفوتون- مراتب سميكة - وضعها على الأرض. وفي وقت الغداء ، يتم إحضار الطاولات والكراسي الصغيرة إلى نفس الغرفة من الممر.
يتم إعطاء التغذية في رياض الأطفال انتباه خاص... تم تصميم القائمة بعناية وتتضمن دائمًا منتجات الألبان والخضروات والفواكه. يتم حساب تكوين الفيتامينات والمعادن في الأطباق ومحتواها من السعرات الحرارية. إذا سارت روضة الأطفال في نزهة أو نزهة طوال اليوم ، يجب على كل أم الاستعداد لطفلها أوبنتو- صندوق غداء. ولكن إذا كنا في حالات مماثلةنحن نقتصر على كستليت مع الخضار أو السندويشات فقط ، فإن فن الأم اليابانية مثير للإعجاب. يجب أن يفي هذا الغذاء بالمتطلبات الإلزامية ، وهي: يجب أن يشتمل على 24 نوعًا (!) من المنتجات ، بينما يجب أن يكون الأرز لزجًا ولا يتفتت ، يجب ألا يكون البنجر موجودًا. يُنصح بعدم شراء جميع الأطعمة الموجودة في المتجر ، ولكن يُنصح بطهيها بيديك وترتيبها بشكل جميل في صندوق حتى يحصل الطفل أيضًا على المتعة الجمالية.
المجموعات في رياض الأطفال اليابانية صغيرة: 6-8 أشخاص. وكل ستة أشهر يتم إعادة تنظيم تكوينها. يتم ذلك من أجل تزويد الأطفال بالمزيد الكثير من الفرصمن أجل التنشئة الاجتماعية. إذا لم يكن لدى الطفل علاقة في مجموعة واحدة ، فمن المحتمل تمامًا أنه سيكوّن صداقات في مجموعة أخرى. كما يتغير مقدمو الرعاية باستمرار. هذا لمنع الأطفال من التعود عليهم. يعتقد اليابانيون أن مثل هذه الارتباطات تؤدي إلى اعتماد الأطفال على معلميهم. هناك حالات يكره فيها المعلم الطفل. وسوف ينجح الأمر مع مدرس آخر علاقة جيدةولن يفترض الطفل أن كل الكبار لا يحبونه. ما هي الأنشطة في رياض الأطفال؟ يتم تعليم الأطفال القراءة ، والعد ، والكتابة ، أي أنهم مستعدون للمدرسة. إذا كان الطفل لا يذهب إلى روضة الأطفال ، فإن هذا الإعداد يتم من قبل الأم أو "المدارس" الخاصة ، التي تشبه الدوائر الروسية واستوديوهات الأطفال في سن ما قبل المدرسة. لكن المهمة الرئيسية لرياض الأطفال اليابانية ليست تعليمية ، بل تعليمية: تعليم الطفل التصرف في فريق ... في وقت لاحق من الحياة ، يجب أن يكون دائمًا في مجموعة ، وستكون هذه المهارة ضرورية. يتم تعليم الأطفال تحليل النزاعات التي نشأت أثناء اللعب. في هذه الحالة ، عليك المحاولة تجنب المنافسةلأن انتصار أحدهم قد يعني "فقدان ماء الوجه" للآخر. الحل الأكثر إنتاجية للنزاعات ، وفقًا لليابانيين ، هو التسوية. حتى في دستور اليابان القديم ، كتب أن الكرامة الرئيسية للمواطن هي القدرة تجنب الجدل... ليس من المعتاد التدخل في مشاجرات الأطفال. يُعتقد أن هذا يمنعهم من تعلم العيش في فريق. مكان مهم في نظام التدريب هو الغناء الكورالي... إن تمييز عازف منفرد ، وفقًا للأفكار اليابانية ، ليس تربويًا. يساعد الغناء في الجوقة على تعزيز الشعور بالوحدة مع الفريق. بعد الغناء ، جاء الدور الألعاب الرياضية : سباقات التتابع ، بطاقة ، اللحاق بالركب. من المثير للاهتمام أن المعلمين ، بغض النظر عن العمر ، يشاركون في هذه الألعاب على قدم المساواة مع الأطفال. حوالي مرة واحدة في الشهر ، تذهب روضة الأطفال بأكملها التنزه في المناطق المحيطة... يمكن أن تكون الأماكن مختلفة جدًا: أقرب جبل ، حديقة حيوانات ، حديقة نباتية. في مثل هذه الرحلات ، لا يتعلم الأطفال شيئًا جديدًا فحسب ، بل يتعلمون أيضًا أن يكونوا قويين لتحمل الصعوبات بتركيز كبير. الفنون التطبيقية: رسم ، زين ، اوريغامي ، أويرو(نسج أنماط من حبل رفيع مشدود على الأصابع). تعمل هذه الفصول على تطوير المهارات الحركية الدقيقة ، والتي تعد ضرورية لأطفال المدارس لكتابة الهيروغليفية. في اليابان ، لا تتم مقارنة الأطفال ببعضهم البعض. لن يحتفل المعلم أبدًا بالأفضل ولن يوبخ الأسوأ ، ولن يخبر الآباء أن طفلهم يرسم بشكل سيء أو يعمل بشكل أفضل على الإطلاق. ليس من المعتاد تفرد شخص ما. لا توجد منافسة حتى في الأحداث الرياضية - الصداقة أو ، في الحالات القصوى ، يفوز أحد الفرق. " لا تبرز "- أحد مبادئ الحياة اليابانية. لكنها لا تؤدي دائمًا إلى نتائج إيجابية.
تتمثل المهمة الرئيسية لعلم أصول التدريس اليابانية في تثقيف الشخص الذي يعرف كيفية العمل بانسجام في فريق. من أجل الحياة في المجتمع الياباني ، وهو مجتمع من المجموعات ، من الضروري. لكن التحيز تجاه وعي المجموعة يؤدي إلى عدم القدرة على التفكير بشكل مستقل. علاوة على ذلك ، فإن فكرة الالتزام بمعيار واحد متجذرة بقوة في أذهان الأطفال لدرجة أنه إذا عبّر أحدهم عن رأيه ، فإنه يصبح موضع سخرية أو حتى كراهية. هذه الظاهرة شائعة بشكل خاص اليوم في مدارس يابانيةوحصل على الاسم " إيزيمي"(مفهوم قريب من" التنمر "في جيشنا). يتعرض الطالب غير القياسي للمضايقة والضرب في كثير من الأحيان. اليابانيون أنفسهم يرون تمامًا الجوانب السلبية نظام تربوي... هناك الكثير من الحديث في الصحافة اليوم عن "الحاجة الماسة إلى شخصية إبداعية" وضرورة التعرف على الأطفال الموهوبين في سن مبكرة. لكن المشكلة لا تزال دون حل. في أرض الشمس المشرقة ، تُلاحظ أيضًا ظواهر مميزة أيضًا لروسيا: تنمو طفولة المراهقين ، وينشأ رفض الشباب للنقد من البالغين ، وينشأ العدوان تجاه كبار السن ، بما في ذلك الآباء. لكن الموقف الحساس والعناية لدى الكبار بالأطفال ، والاهتمام بمشاكل الجيل الجديد ، ومسؤولية الوالدين عن مصير الطفل هي صفات يمكن تعلمها من اليابانيين ، على الرغم من كل الاختلافات العقلية.
