حاليًا ، يكتسب النوع الاجتماعي شعبية ، ويتزايد عدد دراسات النوع يومًا بعد يوم. بدأت هذه الدراسات في أواخر الستينيات من القرن الماضي وكانت نتيجة للازدهار النسوي الذي شهدته ، عندما بدأت النساء في انتقاد موقعهن التابع ، وبالتالي فتح بعدًا جديدًا. علاقات اجتماعية... بشكل عام ، بدأ علماء النفس في دراسة الفروق بين الجنسين في نهاية القرن التاسع عشر ، ولكن حتى السبعينيات. كانوا يشاركون في الغالب في إظهار وتبرير الفروق بين الجنسين موقف مختلفللرجال والنساء.
دعونا نشير مرة أخرى إلى الفصل بين مفاهيم مثل "الجنس" و "الجنس". ليس من الممكن تحديد التفسير الصحيح الوحيد لهذه المفاهيم ، ولكن من الممكن تحديد المكون الرئيسي لجميع التعاريف. يشير مصطلح الجنس إلى الفروق البيولوجية والفسيولوجية بين الرجال والنساء. ترتبط الأدوار الجنسية بالتوقعات المتعلقة بأشكال سلوك الرجال والنساء ، بسببهم الاختلافات البيولوجية، وكذلك الاختلاف في الوظائف المرتبطة بالإنجاب. تشير الفروق بين الجنسين إلى السمات النفسية والخصائص السلوكية التي تشكلها ثقافة قائمة على الفروق بين الجنسين. باستخدام مصطلح أدوار الجنسين ، نتحدث عن الدرجة التي يتبنى بها الفرد السلوكيات الموصوفة ثقافيًا النموذجية لجنسه. ترتبط خصائص الجنس (على عكس الجنس) ، بما في ذلك الأدوار والقوالب النمطية والهوية الجنسية ، بالعوامل الثقافية. لا يمكن أن يؤثر المجتمع والثقافة على جنس الشخص بأي شكل من الأشكال ، ولهما تأثير مطلق على جنسه. وفقًا لذلك ، يجب ألا يُنظر إلى الأنوثة والذكورة كشيء فطري أو محدد مسبقًا من خلال علم التشريح ، وعلم الأحياء ، والجنس ، والنفسية ، وما إلى ذلك ، ولكن يجب أن يُنظر إليهما على أنهما بناء اجتماعي.
في الأدب حول الجنس و الفروق بين الجنسين ، يمكنك العثور على وجهتي نظر حول المشكلة. وفقًا لأحدهم ، فإن الرجل والمرأة هما قطبان مختلفان تمامًا من نفس السلسلة المتصلة. ومن هنا جاء التعبير المجازي - "الرجال من المريخ والنساء من الزهرة". هناك رأي مفاده أن الفروق بين الرجل والمرأة في الأدوار بين الجنسين تستند إلى الاختلافات الجوهرية بين ممثلي جنس من جنس آخر ، وليس على التنشئة الاجتماعية أو الأدوار الاجتماعية. تملي الطبيعة نفسها أن تكون المرأة لطيفة ، ورعاية ، وضعيفة ، ومعتمدة ، وأكثر عرضة للتعاطف والاستجابة العاطفية. الإنسان بطبيعته نشيط ، عرضة للعدوان ، والقدرة التنافسية ، والاستقلال ، ولديه عقلية تحليلية ، وما إلى ذلك. وفقًا لوجهة النظر الثانية ، تم تصنيف سمات الشخصية إلى المذكر والمؤنث عن طريق الثقافة. في الواقع ، الخصائص الأنثوية والذكورية بشكل موضوعي غير موجودة ولا تحددها الطبيعة مسبقًا. وفقًا لعالم النفس الأمريكي شون ميغان بيرن ، لا يوجد سوى خصائص تعبيرية (محددة بالأنثوية) وفعالة (محددة بالذكورية) تكون عالمية وعالمية ولكنها موصوفة لجنس أو لآخر من قبل المجتمع والثقافة. على سبيل المثال ، يُعتقد على نطاق واسع أن الرجال أفضل في المهام التي تتطلب الرياضيات والخيال المكاني ، بينما تكون النساء أقوى في المهام اللغوية. ومع ذلك ، تجدر الإشارة إلى أن الباحثين الغربيين لم يجدوا مثل هذه الاختلافات بين الرجال والنساء من شعب الإنويت الإسكيمو في كندا. وقد اقترح أن هذا النوع من الاختلاف بين الجنسين غير موجود في هذه الثقافة ، لأن "تنمية القدرات المكانية مهمة للغاية في ثقافة الإنويت لكل من الرجال والنساء. لتوضيح مسألة الاختلافات الثقافية فيما يتعلق بالاختلافات بين الجنسين في مستوى تطور القدرات المكانية ، أجرى بيري وزملاؤه دراسة طُلب فيها من الرجال والنساء من 17 ثقافة مختلفة إكمال سلسلة من المهام لتأليف التراكيب من الكتل. أعطيت للمشاركين صورة لتكوين هندسي كان لابد من طيه من مجموعة من المكعبات المعطاة لهم. كانت النتائج غير متوقعة وطرحت عددًا من الأسئلة على العلماء. في حين أن الافتراض القائل بأن أداء الرجال أفضل من النساء في هذه المهام قد تم تأكيده بالفعل في بعض الثقافات ، فقد وجد أيضًا أن العكس كان صحيحًا بالنسبة لعدد كبير من الثقافات. في محاولة لتفسير النتائج التي توصل إليها ، اقترح بيري أن تفوق الذكور في هذا الصدد يميل إلى أن يكون نموذجيًا للثقافات التي تتميز بـ "الترابط" (التجانس النسبي) ، وأنماط الحياة المستقرة وأشكال الزراعة القائمة على الزراعة ، في حين أن النساء من سمات الثقافات البدوية في نوع أكثر انفتاحًا ، ويعيش بشكل أساسي على الصيد والتجمع. في مثل هذه الثقافات ، يتم توزيع الأدوار الاجتماعية الرئيسية بين الرجال والنساء بمرونة تامة ، ويتعين على معظم أعضاء هذه المجتمعات تنفيذ مجموعة واسعة من المهام المتعلقة ببقاء مجموعتهم. وهكذا ، نرى أن بعض الثقافات أكثر ملاءمة لتنمية القدرات المكانية لدى الرجال ، بينما في الثقافات الأخرى تكون هذه القدرات أكثر تطورًا لدى النساء ، ويتسم عدد من الثقافات بغياب الفروق بين الجنسين في هذا المجال.
لكن حدث أننا نعتبر الرجال والنساء كائنات مختلفة تمامًا. وفقًا لـ Williams & Best (1986) ، يُنظر إلى الرجال ، على عكس النساء ، عمومًا على أنهم طموحون وعقلانيون ومستقلون وغير عاطفيون ، بينما يتم تصوير النساء على أنهن رقيقات وحسية وعاطفية. هذه الأفكار عن الرجال والنساء شائعة في ثقافتنا. قال الممثل الكوميدي ديف باري (1991) إن المرأة تريد أن تُحب وتُستمع إليها وتريدها وتحترمها وتحتاج إليها وموثوق بها ، بينما الرجال يحتاجون فقط إلى تذكرة إلى كأس العالم. وأشار جاكلين (1989) إلى أن التكهنات حول الاختلاف بين الرجل والمرأة أصبحت مهنة وطنية أمريكية. صاغ Erlich (1973) الموقف القائل بأن الصور النمطية العرقية هي جزء من التراث الاجتماعي للمجتمع. ويمكن قول الشيء نفسه عن القوالب النمطية الجنسانية. على ما يبدو ، فإن هذه الصور النمطية هي جزء من الوعي الاجتماعي السائد.
يميل العلماء إلى إعطاء أهمية أكبر بكثير لأدنى اختلافات في بنية الدماغ بين ممثلي الجنسين المختلفين من البيانات الموضوعية التي تعطي الحق ، ووسائل الإعلام عن طيب خاطر وبتفصيل كبير تغطي هذه الاكتشافات (للمناقشات حول هذه المسألة ، انظر: Unger وكروفورد ، 1992 ، تافريس ، 1992).
في مراجعتهم الشهيرة ، حدد ماكوبي وجاكلين (1974) أربعة فقط الاختلافات النفسيةبين الجنسين (القدرة على التوجيه في الفضاء ، والقدرة الرياضية ، ومهارات الكلام ، والعدوانية). عادة ، يشير كتاب علم النفس إلى هذه الاختلافات الأربعة ، ويذكرون فقط بشكل عابر ، وأحيانًا لا يذكرون على الإطلاق ، أن الرجال والنساء لديهم تشابه أكبر بكثير (Unger ، 1988) ، وفي الغالب يحجبون حقيقة ذلك ، وفقًا للنتائج. في الدراسات الحديثة ، تبين أن هذه الاختلافات صغيرة جدًا ومحددة من حيث الموقف.
في السنوات العشرين الماضية وحدها ، تم نشر أكثر من 20000 مقالة حول الفروق بين الجنسين (مايرز ، 1990) ، واستمر البعض في الإصرار على فكرة أن الجنسين مختلفان اختلافًا جوهريًا. ومع ذلك ، يجب أن نتذكر أنه حتى لو تم العثور على مثل هذه الاختلافات ، فهي صغيرة نسبيًا ، ولا تزيد عادة عن 10٪ ، وفي معظم الحالات يتزامن توزيع عينات الذكور والإناث بنسبة 90٪. كما لاحظ هايد (1991) ، عندما نقول أن هناك فرقًا كبيرًا بين الرجل والمرأة على أساس معين ، فإن هذا لا يعني بالضرورة أن الفرق كبير.
تكمن المشكلة في أدبيات الفروق بين الجنسين في أن وسائل الإعلام المطبوعة تُظهر اهتمامًا بالاختلافات أكثر من أوجه التشابه ، لذا فإن التقارير عن الاختلافات التي تم العثور عليها من المرجح أن يتم نشرها أكثر من التقارير عن أوجه التشابه (Basow ، 1986 ؛ Unger ، 1988).
ولد في العالم كفتى أو بنت ، في عملية التنشئة الاجتماعية ، يتعلم الطفل مجموعة من المعايير والقواعد والنماذج السلوكية التي تساهم في تكوين سمات الشخصية المقابلة وتقربه من نماذج الأنوثة أو الذكورة مقبولة في مجتمع معين.
يلاحظ العلماء أن البدء بالفعل من الطفولة المبكرة، يتلقى الأولاد والبنات تأثيرًا مختلفًا التوجيه من والديهم: بهذه الطريقة ، يتم تشجيع الفتيات بشكل أكبر في تنمية القدرات اللفظية ، ومجال الأحاسيس اللمسية ، والقدرة على التعاطف ، والعاطفية ، وفي الأولاد - تنمية القدرات التقنية ، الرغبة في الإنجاز والمنافسة العدوانية. يُظهر البحث الذي أجراه علماء النفس الأمريكيون إن. من سن مبكرة ، يتعلم الأطفال ما هي الملابس المناسبة لهم وما هي السلوكيات "المناسبة للجنسين".
عندما يكبرون ، يخضع الأطفال لمزيد من التنشئة الاجتماعية ويتعلمون السلوكيات التي تعتبر مناسبة لجنسهم. عندما يصبح الطفل أكثر وعيًا بنفسه ، يبدأ في الاستجابة لتأثيرات الأشخاص من حوله ويصبح حاملًا لمفهوم ذاتي مختلف ، بما في ذلك فكرة عن نفسه كصبي أو فتاة.
يتم تقديم أحد خيارات تطوير الجنس (آلية تكوين السلوك متعدد الأنماط) في نظرية مخطط النوع الاجتماعي. هذا المفهوم هو نسخة أكثر دقة من نظريات التعلم الاجتماعي والتنمية المعرفية. جوهر النظرية: أساس عملية استيعاب الدور الجنسي هو نشاط الطفل نفسه ، بينما الفروق الاجتماعية بين الرجل والمرأة تؤثر على الفرد حتى في المواقف التي لا ترتبط مباشرة بالجنس. في جميع الثقافات تقريبًا ، كان تصور المذكر و المؤنثيتطور إلى نظام متماسك من التمثيلات ، يبدأ بالاختلافات التشريحية وأنواع العمل النموذجية للذكور والإناث وينتهي بالرمزية الدينية. يسمى هذا النظام المعقد من التمثيلات مخطط الجنس. بمجرد أن يدرك الأطفال أنفسهم كأولاد وبنات ، فإنهم يحاولون بشكل متزايد معرفة ما يجب على الأولاد والبنات فعله وماذا هم.
يتم إجراء تصنيف الجنس نظرًا لقدرة الأطفال على تجميع المعلومات ومعالجتها ، أي الاستعداد لاستيعاب المعلومات عن الذات في سياق مفاهيم "الذكورة - الأنوثة" تتم معالجة المعلومات المبنية على أساس النوع الاجتماعي من قبل الطفل بسبب وجود ممارسات شبه متمايزة في المجتمع. يتم دمج مخطط الجنس في عقل الطفل ، والذي يعمل كهيكل استباقي مهيأ مسبقًا للبحث عن المعلومات وتجميعها: السلوك والخصائص والرموز الثقافية يتم تصنيفها تلقائيًا وبشكل هادف في وقت واحد إلى "مذكر" و "أنثوي".
يبدأ مخطط الجنس الذي تم إدخاله في هيكل مفهوم الطفل الذاتي في "العمل" ليس فقط من أجل اختيار المعلومات القادمة من الخارج ، ولكن أيضًا فيما يتعلق بالنفس. يختار الأطفال من بين مجموعة متنوعة من الخصائص البشرية الممكنة فقط تلك التي تم تعريفها في ثقافة معينة على أنها مقبولة لجنسه / جنسها ، وبالتالي فهي مناسبة لتنظيم مجموعة متنوعة من محتوى مفهوم الذات.
وهكذا ، يصبح مفهوم الذات لدى الأطفال محددًا حسب الجنس ، ويُنظر إلى الجنسين على أنهما مختلفان ليس كثيرًا في درجة ظهور الخصائص ، ولكن من حيث الصفات الشخصية.
في الوقت نفسه ، يتعلم الأطفال تقييم شخصيتهم للامتثال لمخطط الجنس ، حيث يتم تأديبهم من قبل الوالدين والغرباء ، ويعارضون الجنس الآخر مع تفضيلاتهم ومواقفهم وسلوكهم وخصائصهم. بعد كل شيء ، نادرًا ما يلاحظ الكبار: "ما مدى قوة الفتاة!" أو "ما مدى رقة الصبي". هذه هي الطريقة التي يصبح بها مخطط الجنس إلزاميًا ويفرض معيار السلوك. في الوقت نفسه ، يعتقد مؤلفو النظرية أن العديد من الذكور و الميزات الأنثوية، التي نمنحها بسهولة ظواهر العالم الخارجي ، موجودة فقط في خيال الفرد الذي يدركها.
يتم استدعاء مجموعات من القواعد التي تحتوي على معلومات عامة حول الصفات المتأصلة في كل من الجنسين جنسياأو أدوار الجنسين.يتم إدخال بعض هذه المعايير الاجتماعية في الوعي من خلال التلفزيون والأدب الشعبي ، بينما يتم تلقي عدد من المعايير الأخرى بشكل مباشر ، على سبيل المثال ، عندما نشعر برفض المجتمع عندما ننحرف عن سلوك الدور الجنساني المتوقع.
تنطبق نفس الآليات على أدوار الجنسين: عندما ننظر حولنا ونرى الرجال والنساء يقومون بأشياء مختلفة ، ونسمع كيف يؤكد الناس من حولنا ووسائل الإعلام على مدى اتساع الفجوة بين الرجال والنساء ، نصل إلى استنتاج مفاده أنه حقًا هو ، ونحن نلبي هذه التوقعات. أصبحت فكرة أن الجنسين يجب أن يكون لهما الكثير من الاختلاف في كل مكان في ثقافتنا لدرجة أنه ليس من المستغرب إذا كنا نعتقد أنها صحيحة.
لا يعرف العلماء حتى الآن أي العمليات غالبًا ما تجبر الناس على الخضوع لأدوار الجنسين: الامتثال أو الموافقة أو تحديد الهوية. لسوء الحظ ، لا يزال الموضوع ضعيفًا ، ولكن وفقًا للعديد من الدراسات ، فإن كل من الرجال والنساء ملتزمون بشدة بالقوالب النمطية الجنسانية في الأماكن العامة أكثر من التزامهم بين الأحباء (إيغلي وكرولي ، 1986 ؛ إيغلي وآخرون ، 1981 ؛ آيزنبرغ ولينون ، 1983). يشير هذا إلى الامتثال بدلاً من الموافقة أو تحديد الهوية. تشير دراسة دور الذكور ، التي وجدت أن الذكورة التقليدية لم يتم قبولها ودعمها بشكل جيد (Burn & Laver ، 1994 ؛ Thompson & Pleck ، 1986) ، تشير أيضًا إلى الدور الحاسم للامتثال في تقديم دور النوع الاجتماعي.
تنقل ثقافتنا بآلاف الطرق لكل شخص بيانًا مفاده أن الرجال والنساء كائنات مختلفة ويجب أن يظلوا كذلك. لكن بدون مساعدة المعلومات الاجتماعية ، من الصعب للغاية فهم العالم المشوش من حولنا والوجود فيه. في بعض الأحيان تأتي المعلومات المذكورة إلينا مباشرة من الآخرين ، ولكن في الثقافة هناك أيضًا وسائل خاصة لهذا الغرض. أفكار حول النوع النفسيتم استيعاب الرجال والنساء في الأساطير والدين والأساطير والأدب المكتوب. الأبطال والبطلات ، حقيقيين أو خياليين ، يحملون مجموعة كاملةالقوالب النمطية ، مما يجعلها الموردين المحتملين للخصائص المتأصلة في المذكر أو الجنس الأنثوي(ويليامز وبيست ، 1990 أ ، ص 240). على سبيل المثال ، وفقًا لـ Kimball (1986) ، فإن الأطفال الذين يشاهدون التلفزيون لديهم مواقف نموذجية أكثر بكثير من المعايير الجنسانية مقارنة بأقرانهم الذين لا يشاهدون التلفزيون.
تظل الأهمية الكبيرة للطيف الكامل للعلاقات الموضوعية والذاتية بين الرجل والمرأة لعدة قرون موضع اهتمام وثيق من قبل المفكرين والفلاسفة وعلماء النفس. مع اكتشاف فئة الجنس ، والاختلافات في تصور وتفسير الواقع المحيط ، لا يُنظر إلى تنفيذ الاستراتيجيات السلوكية من قبل الرجل والمرأة من وجهة نظر الحتمية البيولوجية ، ولكن باعتبارها فئات محددة اجتماعيًا وثقافيًا.
التعريف 1
بمعنى آخر ، الفروق بين الجنسين هي نتيجة التنشئة الاجتماعية والتربية والتعليم الشخصي.
في علم النفس الحديث ، هناك طريقتان متعارضتان لفهم السبب الجذري لتشكيل الفروق بين الجنسين. يؤكد أنصار النهج البيولوجي على الدور الرائد للعوامل البيولوجية في تطوير الفروق بين الجنسين بين الرجال والنساء.
في مفهوم مؤيدي الحتمية الحيوية ، تعتبر الاختلافات في تنفيذ الإدراك وتفسير الظواهر الاجتماعية استمرارًا للاختلافات البيولوجية.
نظرًا لأن الأساس لتطوير مستقبل الرجل والمرأة هو المتطلبات الجينية الأساسية ، يُنظر إلى العوامل الاجتماعية على أنها ثانوية ، ويتم إعطاء الأولوية لدور الخلفية الهرمونيةوالاختلافات في تطور الجسم الثفني وعوامل وراثية أخرى.
نتيجة للاختلافات في تنظيم الدماغ لدى ممثلي الجنس الآخر ، لوحظت اختلافات في تنظيم الوظائف النفسية المختلفة.
يلتزم معارضو مفهوم الحتمية الحيوية بالموقف المعاكس ، مما يشير إلى دور ذي أولوية عوامل اجتماعيةفي عملية تكوين الشخصية ، وبالتالي الاختلافات بين الجنسين.
التعريف 2
في إطار هذا النهج ، يُنظر إلى النوع الاجتماعي حصريًا على أنه حافز أولي ، وإشارة لاستخدام بعض التدابير التربوية والتعليمية.
لا يخفى على أحد أن موقف الوالدين تجاه المولود يختلف اختلافًا كبيرًا عن جنس الطفل. اعتمادًا على القوالب النمطية الجنسانية السائدة والمعتمدة اجتماعياً في مرحلة معينة من التطور التاريخي للمجتمع ، ينظم الآباء بشكل مناسب البيئة المكانية الموضوعية ، ويختارون الملابس ووسائل وأساليب التعليم. وهكذا ، فمنذ الأيام الأولى من الحياة ، يشكل تصور الوالدين النمطي لجنس الطفل توقعات نمطية وتنشئة نمطية لشخصية المولود ، والتي "تستوعب" دور الجنس والقوالب النمطية في التفكير والسلوك بين الجنسين.
التعريف 3
من خلال تجميع كلا النهجين ، يمكننا أن نستنتج أن العوامل البيولوجية الموضوعية تكمن وراء الاختلافات بين الجنسين ، ومع ذلك ، يتم تحديد شدة هذه الاختلافات من خلال خصوصية واتجاه العوامل الاجتماعية.
لا تؤثر العوامل الوراثية والدماغية والغدد الصماء على تطور الفروق النفسية بين الجنسين بين الرجل والمرأة ، بل تؤثر على مستوى النشاط الحركي والنفسي للجسم. يرتبط النشاط الحركي ومعدل التفاعل والاستثارة وما إلى ذلك ارتباطًا مباشرًا بالعوامل البيولوجية. النشاط المحدد بيولوجيًا للتفاعلات العقلية التفاعلية هو الأساس ، مصدر الموادلتشكيل وتطوير وتنفيذ مختلف أشكال التعبير عن الذات في سياق اجتماعي.
إن تنفيذ أشكال مختلفة من التعبير عن الذات في سياق اجتماعي يحاكي السلوك ، وهي استراتيجية سلوكية ، يتم في هيكلها تمييز الدوافع والأهداف والقيم والوسائل ، والتي تتشكل تحت تأثير المجتمع والنموذج الثقافي. إن المجتمع هو الذي يحدد حدود ووسائل إظهار النشاط البيولوجي والنفسي للفرد.
في المقابل ، تُفهم الثقافة على أنها نظام من العلامات ، بمساعدة الشخص الذي يشير إلى صفاته الطبيعية والشخصية ، يمنحهم معنى اجتماعيًا مهمًا.
إنها الثقافة التي تعمل كخاصية تشكيل نظام للسلوك ، وأساس لتصنيف الخصائص المحايدة للإناث والذكور.
التعريف 4
وبالتالي ، فإن الفروق بين الجنسين هي نتيجة تفاعل العوامل البيولوجية والاجتماعية في سياق اجتماعي معين ، تتشكل تحت تأثيره مجموعة من القوالب النمطية الجنسانية ، والتي تحدد تصور الواقع وتنفيذ السلوك من قبل الشخص.
جزء من الكتاب جون مدينا. قواعد الدماغ. ما تحتاج أنت وأطفالك إلى معرفته عن الدماغ. - م: مان ، إيفانوف وفيربر ، 2014.
هل تعلم أن 26 دقيقة من النوم يمكن أن تزيد من إنتاجيتك بنسبة 34٪؟ أن الدماغ في الحلم لا يتوقف عن نشاطه ويكون أكثر نشاطًا من فترات اليقظة؟ أن يدرك الرجال والنساء الواقع ويتخذون القرارات بطرق مختلفة جدًا؟ لا نعرف سوى القليل جدًا عن كيفية عمل دماغنا ، ولا نأخذ في الاعتبار خصوصيات عمله في حياتنا اليومية ونشاطنا المهني. وفي الوقت نفسه ، يمكن أن تساعدنا هذه المعرفة على أن نكون أكثر إنتاجية ، وتذكر المزيد ، والتعلم بشكل أفضل ، وإجراء مفاوضات وعروض تقديمية فعالة.
يمكن تلخيص نتائج إحدى التجارب بهذه الكلمات: الرجل رجل صعب ، والمرأة عاهرة. خلال التجربة ، طُلب من أربع مجموعات من الموضوعات ، تتكون من عدد متساوٍ من الرجال والنساء ، تقييم النجاح المهني لنائب رئيس شركة الطيران المساعد ، الذي ابتكره الباحثون الثلاثة. تم وصف كل مجموعة لفترة وجيزة بأنها نائب الرئيس ، ولكن تم إخبار المجموعة الأولى أيضًا أن نائب الرئيس ذكر. طُلب منهم تقييم كفاءة المرشح وقدرته على الفوز. قيل للمجموعة الثانية أن نائب الرئيس امرأة. كانت قدرتها على كسب الناس تحظى بتقدير عالٍ - على عكس كفاءتها. كانت جميع عوامل الاختبار هي نفسها ، وكان الجنس فقط هو المتغير.
تم إخبار المجموعة الثالثة أن نائب الرئيس كان نجمًا ذكرًا ، وهو محترف لامع يتمتع بمهنة سريعة الخطى. تم إخبار المجموعة الرابعة أيضًا أن نائب الرئيس كان نجمًا ، ولكن فقط أنثى ، كانت تسلك الطريق السريع إلى منصب قيادي. كما في الحالة الأولى ، قيمت المجموعة الثالثة الرجل بأنه "ذو كفاءة عالية" و "قادر على الفوز". كما تم تصنيف النجمة بأنها "ذات كفاءة عالية" لكنها "غير قادرة على التحمل".
وصفها المشاركون بكلمات مثل "غير ودية". كما قلت ، كان الرجل طيبًا ، والمرأة عاهرة.
لا يزال التمييز بين الجنسين يعيق الناس في العالم الحقيقي. في العالم المثير للجدل بين المخ والاختلافات بين الجنسين ، من الضروري عدم إغفال التأثير الاجتماعي الموصوف. هناك العديد من المفاهيم الخاطئة حول العلاقة بين الرجل والمرأة والتي ترتبط بمفاهيم النوع والجنس. عادة ما يتم وصف الجنس من خلال الاختلافات البيولوجية والتشريحية ، والجنس حسب الفروق الاجتماعية. يتم تحديد الجنس من خلال الحمض النووي ، ولكن الجنس ليس كذلك. الفروق بين المذكر و دماغ الأنثىابدأ بما يأتي أولاً.
NS -عامل
كيف نصبح رجالا ونساء؟ يبدأ الطريق إلى تحقيق الدور الجنسي بالحماس الكبير المتأصل في العادة السلوك الجنسي... أربعمائة مليون حيوان منوي يحاولون إيجاد بويضة. ليست هذه مهمة صعبة. في عالم مجهري جسم الانسانالبويضة يمكن مقارنتها بنجمة الموت * والحيوانات المنوية قابلة للمقارنة مع مقاتلي النجوم بأجنحة على شكل حرف X. الخامس في هذه الحالةالتعيين بالحرف "x" مناسب جدًا: هذه هي الطريقة التي يتم بها تحديد الكروموسوم المهم ، الذي يحمله كل من الحيوانات المنوية والبويضة. تتذكر الكروموسومات من دروس علم الأحياء ؛ توجد هذه الخيوط الملتوية من الحمض النووي في النواة ، والتي تحتوي على المعلومات اللازمة لخلق الإنسان. يتطلب هذا 46 وحدة من هذا القبيل ، والتي يمكن مقارنتها بـ 46 مجلدًا من الموسوعة. 23 نأتي من الأم و 23 من الأب. اثنان من الكروموسومات مسؤولة عن الجنس. ويجب أن يكون واحد منهم على الأقل NS-كروموسوم.
* نجمة الموت هي محطة فضائية في عالم خيالي " حرب النجوم"، مزودة بأسلحة طاقة ذات قوة تدميرية قصوى ، قادرة على تدمير كواكب بأكملها. تقريبا. إد.
إذا تلقيت مجموعة من اثنين NS-الكروموسوم ، سوف تضطر إلى استخدام غرفة السيدات طوال حياتك ؛ ماذا إذا NSو ذ- ثم مرحاض الرجال. الرجل هو المسؤول عن تحديد الجنس. (سيكون من دواعي سرور زوجات الملك هنري الثامن معرفة ذلك ، لأنه أعدم إحداهن لأنها لم تستطع أن تعطيه وريثًا للعرش ، على الرغم من أنه كان يجب قطع رأسه). ص- لا يمكن حمل الكروموسوم إلا عن طريق الحيوانات المنوية (البويضة لا تحمله) ، وبالتالي من الذكر المادة الوراثيةويعتمد جنس الطفل.
الفروق بين الجنسين بين الرجال والنساءتحددها ثلاث خصائص: وراثية وتشريحية وسلوكية. عادة ما يكرس الباحثون حياتهم المهنية لدراسة أحدهم ؛ كل اختلاف هو جزيرة كاملة في المحيط العام للبحث. سننظر في الصفات الثلاث ونبدأ بشرح (من منظور علم الوراثة الجزيئي) لماذا يتحمل هنري الثامن الكثير من اللوم على آن بولين.
واحد من حقائق مثيرة للاهتمامحول ذ- الكروموسوم هو أنه لكي يصبح المرء رجلاً ، فإن الكروموسوم بأكمله ليس ضروريًا. مطلوب الدافع الأولي فقط لإطلاق البرنامج التنموي للذكور ، والذي يتم توفيره بواسطة جين تحديد الجنس SRY. اكتشف هذا الجين العالم ديفيد بيج - مدير معهد وايتهيد وأستاذ في معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. في الخمسين ، يبدو في الثامنة والعشرين. الصفحة لديه عقل غير عادي وسحر وروح الدعابة شديدة. وهو أول متخصص في علم الجنس الجزيئي. أو ، بشكل أكثر دقة ، وسيط متخصص في علم الجنس. وجد David Page أنه من الممكن تدمير جين SRY لجنين ذكر وتحويله إلى جنين أنثى ، أو بإضافة جين SRY * إلى جنين أنثى ، وتحويله إلى ذكر. لماذا هذا ممكن؟ قلقًا من أن الذكور مبرمجة بيولوجيًا للسيطرة على الكوكب ، وجد الباحثون أن المواقف الأساسية للثدييات تحدد مسبقًا الجنس الأنثوي للجنين.
* SR - عكس الجنس ، من اللغة الإنجليزية. التحول الجنساني. تقريبا. لكل.
هناك تفاوت هائل بين الكروموسومين. NS- يأخذ الكروموسوم معظم الأعمال المعقدة بينما يتولى الصغر ذيحمي الجينات المرتبطة به عن طريق الانتحار بالحركة البطيئة خمس مرات في مليون سنة. الآن تم تخفيض عدد الجينات إلى 100. للمقارنة: NS- يحمل الكروموسوم 1500 جين ضروري لتنفيذ مشروع الأجنة. لا يوجد انكماش هنا.
من كل NS- الكروموسومات في تكوين الذكر تتطلب جينًا واحدًا NS... لتنمية جنين أنثى ، يحتاجون إلى ضعف هذا العدد. تخيل هذه وصفة فطيرة مع كوب واحد من الدقيق. إذا وضعت كأسين ، فلن يتغير كل شيء بأفضل طريقة. يلجأ الجنين الأنثوي إلى السلاح الذي تم اختباره عبر الزمن في حل المشكلة مع اثنين NS: يتجاهل أحدهم فقط. يسمى هذا السلوك الصامت للكروموسومات بالتعطيل. NS-الكروموسومات *. تمت تسمية أحد الكروموسومات بالمكافئ الجزيئي لعلامة عدم الإزعاج. إذا كان لديك خيار من اثنين NS- الكروموسومات الخاصة بالأم والأب ، يرغب الباحثون في معرفة أي منها تم تعليق اللويحة عليه.
* تعطيل NS- يحدث الكروموسوم في خلايا إناث الثدييات من أجل الحصول على نسختين NS- لم تنتج الكروموسومات ضعف عدد منتجات الجينات المقابلة لها في ذكور الثدييات. هذه العملية تسمى تعويض الجرعة الجينية. معطل NS- سيبقى الكروموسوم خاملًا في جميع الخلايا الوليدة اللاحقة التي تكونت نتيجة للانقسام. تقريبا. إد.
كانت الإجابة غير متوقعة: إنها تحدث بالصدفة. تعلق بعض خلايا الجنين الأنثوي لوحة على الأم NS-كروموسوم. تضع الخلايا المجاورة اللويحة على الكروموسوم الأبوي. في هذه المرحلة من البحث ، لم يتم تحديد أي تبعية - يعتبر الحدث عشوائيًا. وبالتالي ، فإن خلايا الجنين الأنثوي عبارة عن فسيفساء معقدة من جينات الأم والأب النشطة وغير النشطة. NS-كروموسوم. لأن الذكور يحتاجون جميع الجينات الـ1500 للبقاء على قيد الحياة NS-الكروموسومات ، وهناك واحدة فقط ، سيكون من الحماقة تعليق علامات عدم الإزعاج. لذلك ، لم يفعلوا ذلك أبدًا. تعطيل NS- لا يحدث الكروموسوم أثناء نمو الجنين الذكري. وبما أن الأولاد يجب أن يحصلوا NSمن الأم ، كل الرجال بالمعنى الحرفي للكلمة أبناء ماما... يختلف الأولاد اختلافًا جوهريًا عن أخواتهم ، لأنهم أكثر تعقيدًا من الناحية الجينية. يصف هذا البيان الصاخب بياناتنا (الجينية) الأولى حول الفروق بين الجنسين.
نحن نعرف وظيفة 1500 جين NS- الكروموسومات. استعد الآن. ترتبط العديد من هذه الجينات بنشاط الدماغ وتحدد طريقة تفكيرنا. في عام 2005 ، بعد تحديد تسلسل كروموسومات الجينوم البشري ، تم تحديد أن نسبة عالية من الجينات NS- يوفر الكروموسوم إنتاج بروتين يساهم في تكوين الدماغ. وتشارك بعض هذه الجينات في التنظيم الأعلى نشاط عقلىتتراوح من المهارات اللفظية والسلوك الاجتماعي إلى محددة القدرات الفكرية... العلماء ينادون NS-الكروموسوم "نقطة ساخنة" للإدراك.
الأكبر هو الأفضل؟
الغرض من الجينات هو تكوين جزيئات للقيام بوظائف الخلايا التي توجد فيها. من مجموع هذه الخلايا ، يتم بناء الدماغ - مركز التحكم في السلوك البشري. علم التشريح العصبي دراسات الشكل والهيكل الجهاز العصبيوأعضائه ، والخلية ، كما تعلم ، هي الوحدة الأساسية للكائن الحي. وبناءً على ذلك ، يتكون الدماغ أيضًا من خلايا. بالمناسبة ، من الصعب العثور على أولئك الذين لا يتأثرون بالكروموسومات الجنسية.
في المختبرات (من الجدير بالذكر أن كلاً من الرجال والنساء هم قادتهم) تم تحديد الاختلافات في الفص الجبهي والقشرة أمام الجبهية ، والتي تتحكم في القدرة على اتخاذ القرارات. تكون بعض المناطق في هذه المناطق أكثر سمكًا عند النساء منها عند الرجال. تعتمد الاختلافات في الجهاز الحوفي ، حيث تتشكل العواطف وتحدث عمليات معرفية معينة ، على الجنس. يتعلق الاختلاف الأساسي باللوزة ، التي لا تنظم فقط ظهور المشاعر ، ولكن أيضًا القدرة على تذكرها. خلافا للاعتقاد الشائع ، هذه المنطقة أكبر بكثير بالنسبة للرجال منها للنساء. تتواصل اللوزة في الجسد الأنثوي مع نصف الكرة الأيسر ، والذكر - في الغالب مع اليمين. درس علماء الأعصاب تكوين العناصر البيوكيميائية ، وهنا أيضًا ، كانت هناك اختلافات بين الجنسين. ضع في اعتبارك ، على سبيل المثال ، تنظيم السيروتونين ، الناقل العصبي الرئيسي في تنظيم العواطف والمزاج. الخامس جسم الذكريتم تصنيع السيروتونين بنسبة 52 في المئة أسرع من النساء.
ما هي أهمية هذه الاختلافات الجسدية؟ في مملكة الحيوان ، الحجم مهم للبقاء. للوهلة الأولى ، تخضع الطبيعة البشرية لنفس المبادئ. نحن نعلم بالفعل أن عازفي الكمان لديهم مساحة أكبر من الدماغ مسؤولة عن حركة اليد اليسرى من المنطقة المسؤولة عن اليد اليمنى. ومع ذلك ، لم يتطرق علماء الأعصاب إلى مسألة ماهية وظائف الهياكل الخلوية. ما زلنا لا نعرف ما إذا كانت الاختلافات تتأثر بالناقلات العصبية أو ما إذا كان حجم منطقة الدماغ المقابلة يحددها.
ليس لدي رغبة خاصة في الكتابة عن هذا. دراسة الفروق بين الجنسين في السلوك لها تاريخ طويل ومعقد.
حتى أفضل عقولنا المكتسبة تعرضت لجميع أنواع التحيزات. على سبيل المثال ، كادت تعليقات لاري سمرز ، رئيس جامعة هارفارد ، حول تقييم معرفة الطالبات بالرياضيات ونظرياتهن أن تكلفه حياته المهنية. يرافقه أشخاص أذكياء على الأقل. فقط ألقِ نظرة على هذا الثالوث:
"المرأة رجل لا حول له ولا قوة ، غير قادرة على إنتاج البذور بسبب طبيعتها الباردة. نحن ، بدورنا ، يجب أن نعامل المرأة على أنها رذيلة ، على الرغم من أنها تدخل في التطور الطبيعي بطبيعتها "( أرسطو).
"تبدأ الفتيات في الكلام والوقوف على أقدامهن قبل الصبيان ، لأن الأعشاب تنمو أسرع من الحبوب" ( مارتن لوثر).
"إذا كان بإمكانهم إرسال رجل إلى القمر ... لماذا لا يذهبون جميعًا إلى هناك؟" ( جيل، كتابات على حائط الدش عام 1985 ؛ ردا على اقتباس لوثر).
وهكذا تستمر معركة الجنسين. يفصل بين أرسطو وجيل ما يقرب من 2400 عام ، لكننا بالكاد نتزحزح في هذه الحرب. حتى في عصر التقدم العلمي الأكبر ، باستخدام الاستعارة مع أسماء الكواكب ، المريخ والزهرة ، يحاول بعض الناس تقديم توصيات حول كيفية استخدام هذه الاختلافات في العلاقات. بالنسبة للجزء الأكبر ، أفترض أن بياناتهم تتلخص في الإحصائيات.
هناك اختلافات كبيرة في كيفية تفكير الرجال والنساء في أشياء معينة. لكن عندما يأتيحول الاختلافات القابلة للقياس ، لسبب ما يعتقد الجميع أن العلماء يتحدثون عنها فرادىمثل أنفسهم. وهذا خطأ كبير. يدرس العلماء السكان ككل. لا تستند إحصاءات مثل هذه الدراسات إلى النتائج الفردية. نعم ، الاتجاهات موجودة ، لكنها تختلف ، وغالبًا ما تكون الاختلافات بين الجنسين صغيرة جدًا بحيث يمكن إهمالها. وهي بالتأكيد ليست كافية لتقول كيف يتفاعل شخص معين (رجل أو امرأة) مع منبه معين. في الواقع ، في كل مرة تُجري عالمة الأعصاب فلو هاسيلتين مسحًا وظيفيًا بالتصوير بالرنين المغناطيسي (MRI) ، تعرض الآلة الاختلافات في استجابات الدماغ اعتمادًا على ما إذا كانت تدرس دماغ رجل أو امرأة. كيف يرتبط هذا بالضبط بالمظاهر السلوكية الحقيقية هو سؤال مختلف تمامًا.
أول تلميحات
تبدأ معرفة الأسباب البيولوجية للاختلافات السلوكية بدراسة علم أمراض الدماغ. الرجال أكثر عرضة للمعاناة من التخلف العقلي من النساء. تحدث العديد من التشوهات العقلية بسبب طفرة في واحد من 24 جينًا NS- الكروموسومات. كما تعلم ، الرجال ليس لديهم احتياطي NS- الكروموسوم وأضراره تؤدي إلى عواقب مادية. في حالة تلفها NS-كروموسوم المرأة ، غالبًا لا تتوقع أي عواقب. هذه الحقيقة هي أقوى دليل على ذلك NS- تشارك الكروموسومات في عمل الدماغ.
يعرف الأطباء النفسيون المحترفون منذ فترة طويلة اختلافات بين الجنسين في نوع وشدة المرض العقلي. على سبيل المثال ، الرجال أكثر عرضة للإصابة بالفصام. نسبة النساء اللواتي يعانين من الاكتئاب إلى الرجال هي 2: 1 - تُلاحظ هذه النتيجة بعد البلوغ مباشرة وتبقى مستقرة خلال الخمسين سنة القادمة. يميل الرجال إلى صفة غير اجتماية... النساء أكثر عرضة لذلك زيادة القلق... يتزايد عدد مدمني الكحول والمخدرات بين الرجال. يعتبر فقدان الشهية أكثر شيوعًا عند النساء. يقول توماس إنسل من المعهد الوطني الأمريكي للصحة العقلية: "من الصعب تحديد العامل الذي يؤثر على هذه الأمراض أكثر من الجنس".
وماذا عن سلوك الأشخاص الأصحاء؟ هل هناك فرق كبير بين الجنسين عندما يتعلق الأمر بالوظائف العقلية والاجتماعية والمعرفية؟ دعونا نلقي نظرة على أحدث نتائج عمل العلماء.
المواقف المؤلمة
المشي مع الوالدين ولد صغيرصدم بسيارة. من غير المحتمل أن ينساها أي شخص شهد مثل هذا الحادث. ماذا لو نسيت؟ هل تتذكر أن اللوزة تلعب دورا رئيسيافي تكوين العواطف. افترض أن بعض الإكسير السحري قادر على إيقاف هذه العملية. يوجد مثل هذا الإكسير ، ويظهر عمله أن الرجال والنساء يعالجون المشاعر بشكل مختلف.
ربما سمعت عن عدم تناسق بين نصفي الكرة الأرضية. قد تعلم أيضًا أنه نظرًا لغلبة نصف الكرة الأيمن أو الأيسر ، ينقسم الناس إلى مبدعين ومحللين. يمكن وصف هذه الظاهرة بالمثال التالي: لنفترض أن الجانب الأيسر من البطانة الرائعة مسؤول عن إبقاء السفينة عائمة ، والجانب الأيمن يجعلها تتغلب على الأمواج. يشارك كلا الطرفين في كلتا العمليتين. ومع ذلك ، هذا لا يعني أن نصفي الكرة الأرضية يعملان بنفس الطريقة. يحدد اليمين جوهر السؤال ، واليسار يحلل التفاصيل.
لاحظ الباحث لاري كاهيل ، من خلال مراقبة عمل دماغ الرجال والنساء في ظل ظروف الإجهاد الحاد (عرض عليهم أفلام رعب) ، أن رد الفعل عند الرجال يتم التعبير عنه من اللوزة في نصف الكرة الأيمن. كان نصف الكرة الأيسر في حالة راحة. في النساء ، لوحظ رد الفعل في نصف الكرة الأرضية الآخر. لقد قاموا بتنشيط اللوزة اليسرى ، بينما نصف الكرة الأيمنكان صامتا. إذا كان الرجال يعملون في النصف الأيمن من الدماغ ، فهل هذا يعني أنهم يتذكرون المعنى بشكل أفضل من تفاصيل المشاعر التي يسببها التوتر؟ هل النساء أفضل في تذكر التفاصيل من جوهر التجارب العاطفية المرتبطة بالتوتر؟ قرر كاهيل معرفة ذلك.
إكسير النسيان السحري هذا هو حاصرات بيتا بروبرانولول ، والتي تستخدم عادة لتنظيم ضغط الدم... يمنع هذا الدواء إنتاج المواد الكيميائية الحيوية التي تنشط اللوزة أثناء التجارب العاطفية. تم الكشف عن خصائصه أثناء البحث عن عقاقير لعلاج الاضطرابات العقلية وعواقب المشاركة في الأعمال العدائية.
تناول أفراد كاهيل الدواء قبل مشاهدة الفيلم. بعد أسبوع ، قام الباحث بفحص ذكرياتهم عن الفيلم. اتضح أن الرجال الذين تناولوا الدواء فقدوا القدرة على تذكر معنى ما كان يحدث ، على عكس الرجال الذين لم يتناولوا الدواء. فقدت النساء القدرة على إعادة إنتاج التفاصيل. لكن يجب تفسير هذه النتائج بشكل صحيح. إنها تعكس فقط الاستجابة العاطفية للمواقف العصيبة ، وليس البيانات والاستنتاجات الموضوعية. هذه ليست معركة بين المحاسبين والحالمين.
تم دعم نتائج كاهيل من خلال دراسات مماثلة حول العالم. واصلت مختبرات أخرى مساعيه ووجدت أن النساء يعيدن إنتاج الأحداث العاطفية من تجربتهن الخاصة بشكل أسرع وأكثر كثافة من الرجال. ذكرياتهم عاطفيا أحداث مهمة، مثل أول موعد أو عطلة ، أكثر حيوية. ووجدت دراسات أخرى أنه في ظل الإجهاد ، تركز النساء على تربية الأطفال ، بينما يتقاعد الرجال. هذا الاتجاه الذي لوحظ عند النساء يسمى "الحماية والدعم" *. لماذا يحدث هذا غير معروف ، لكن عالم الأحياء التطوري الأمريكي ستيفن جولد يقول: "لا توجد طريقة لرسم خط واضح دون انتهاك قوانين المنطق والرياضيات والمبادئ العلمية العامة."
* وفقًا لنظرية "الصداقة والميل" لشيللي تايلور ، تميل النساء تحت الضغط إلى حماية أطفالهن وطلب الدعم من مجموعة اجتماعية معينة. تقريبا. لكل.
ذكرني ذلك بقتال أبنائي ، لكن غولد يتحدث عن البيولوجي مقابل الاجتماعي.
قامت أخصائية السلوك ديبوراه تانين بعمل رائع في هذا المجال من خلال فحص الخصائص الجنسية للقدرة اللفظية. باختصار ، البيانات التي جمعتها تانين وآخرين على مدار الثلاثين عامًا الماضية هي أن النساء قد تفوقت في هذا المجال. على الرغم من أن الفروق الدقيقة غالبًا ما تكون متناقضة ، فإن معظم الأدلة التجريبية تأتي من ممثلين غير عاديين للجنس البشري ، بما في ذلك أولئك الذين يعانون من أمراض الدماغ. لقد عرفنا منذ فترة طويلة أن اضطرابات الكلام والقراءة تُلاحظ عند الأولاد مرتين أكثر من الفتيات. في النساء بعد السكتة الدماغية ، يستعيد الكلام بشكل أفضل من الرجال. يعتقد العديد من الباحثين أن هذا الخلل يرجع إلى الاختلافات في عملية التفكير ذاتها ، ويلجأون إلى البيانات التشريحية العصبية لشرح الاختلافات. عند معالجة المعلومات اللفظية ، تستخدم النساء كلا نصفي الدماغ ، بينما يستخدم الرجال نصفيًا واحدًا فقط. في النساء ، يتم توصيل نصفي الكرة الأرضية بواسطة "كابل" سميك ، عند الرجال - بواسطة كابل أرق. بالإضافة إلى ذلك ، لدى الجنس العادل نظام نسخ احتياطي لأرشفة البيانات لا يمتلكه الجنس الأقوى.
تم استخدام هذه البيانات السريرية لتأكيد النتائج التي حصل عليها الباحثون. الخامس سن الدراسةالتفكير اللفظي للفتيات أفضل من الأولاد. يؤدون بشكل أفضل في المهام المتعلقة بحفظ الكلمات وطلاقة الكلام وسرعة النطق. مع نمو الفتيات ، يظلن بطلات في حفظ المعلومات الشفهية والتعامل معها. ومع ذلك ، لا يمكن عرض هذه البيانات بمعزل عن السياق الاجتماعي. لذلك ، فإن رأي جولد له أيضًا الحق في الوجود.
قضى تانين الكثير من الوقت في مشاهدة وتصوير كيفية تفاعل الفتيات والفتيان مع بعضهم البعض. كانت مهمتها الأصلية معرفة كيفية دخول الأطفال مختلف الأعمارالتحدث إلى أفضل الأصدقاء ، إذا كانوا يستخدمون أي مخططات. وإذا وجدت مثل هذه المخططات ، فعندئذ ما مدى استقرارها. هل ستتطور المخططات في مرحلة الطفولة، في سنوات دراستك؟ ما وجده تانين كان متوقعًا ومستقرًا ، بغض النظر عن عمر الشخص أو مكانه. يتشكل نموذج الاتصال الذي يتبناه الشخص البالغ مباشرة من خلال التفاعل مع نفس الجنس في مرحلة الطفولة. تركز بيانات Tannen على ثلاثة جوانب.
تقوية العلاقات
عند التواصل ، يميل أفضل الأصدقاء نحو بعضهم البعض ، ويحافظون على التواصل البصري ، ويتحدثون كثيرًا. يستخدمون موهبتهم اللفظية لتقوية العلاقات. الأولاد لا يتصرفون هكذا أبدا. نادرا ما ينظرون مباشرة في وجه بعضهم البعض ، ويفضلون النظر إلى الماضي أو الشكوك. نادرًا ما يقومون بالاتصال بالعين ولا يستخدمون المحادثة لتقوية علاقتهم. في المجتمع الصبياني ، يتم تداول عملة أخرى - ضربات. النشاط البدني المشترك هو الغراء الذي تقام عليه علاقتهم.
لقد لعب ولداي جوش ونوح نفس اللعبة منذ أن تعلما المشي - وهي لعبة شائعة تتمثل في رمي الكرة. يقول جوش ، "يمكنني رمي الكرة إلى السقف ،" ويقوم بذلك على الفور. يضحك الأطفال. نوح يمسك الكرة ويقول ، "أوه كذلك ؟! ثم يمكنني أن أرمي إلى السماء "- وأرمي الكرة أعلى. لذلك ، يضحكون ، يواصلون اللعبة حتى يصلوا إلى الفضاء والله.
وجدت تانين مثل هذه الأنماط في كل مكان - باستثناء سلوك الفتيات الصغيرات. النسخة النسائية: إحدى الأخوات تقول ، "يمكنني رمي الكرة إلى السقف" ، وهي تفعل ذلك. تضحك الأخوات بمرح. ثم تأخذ الأخت الثانية الكرة وترميها إلى السقف وتقول: "يمكنني فعل ذلك أيضًا!" ثم تحدثوا عن مدى روعة قدرة كلاهما على رمي الكرة بنفس الارتفاع. لوحظ نفس نمط السلوك في كلا الجنسين في مرحلة البلوغ.
لسوء الحظ ، أسيء تفسير البيانات التي حصلت عليها ديبورا تانين: "الأولاد يتنافسون باستمرار ، وتعمل الفتيات دائمًا معًا". ومع ذلك ، كما تظهر الممارسة ، فإن الأولاد أيضًا متعاونون جدًا. إنهم يفعلون ذلك فقط من خلال المنافسة ، ويطورون إستراتيجيتهم المفضلة. النشاط البدني.
الخامس مدرسة ابتدائيةبدأ الأولاد أخيرًا في استخدام مهاراتهم اللفظية - على سبيل المثال ، لمناقشة وضعهم في شركة كبيرة... وفقًا لتانين ، فإن الذكور الذين يتمتعون بمكانة اجتماعية عالية تصدر أوامر إلى بقية المجموعة ، سواء لفظيًا أو جسديًا ، أو حتى بدنيًا من الأولاد ذوي المكانة المتدنية.
يحتفظ "القادة" بالسلطة على إقطاعياتهم ، ليس فقط من خلال إصدار الأوامر ، ولكن أيضًا التحقق من تنفيذها. يتنافس معهم أعضاء أقوياء آخرون في المجموعة ، لذلك يتعلم الأولاد الذين يقودون المجموعات بسرعة القتال. في كثير من الأحيان في شكل لفظي. نتيجة لذلك ، هناك تسلسل هرمي واضح في المجتمع الصبياني. وهي قوية بما فيه الكفاية. غالبًا ما تكون حياة أعضاء المجموعة ذات المكانة المنخفضة حزينة. دائمًا ما يكون السلوك المستقل الذي يميز المؤسسة المسيطرة ذا قيمة عالية.
كشفت تانين مشاهدة الفتيات الصغيرات نماذج مختلفةسلوك. استخدمت الفتيات في كل من المكانة العالية والمنخفضة (لديهم تسلسل هرمي تمامًا مثل الأولاد) استراتيجيات مختلفة تمامًا لإنشاء التسلسل الهرمي والحفاظ عليه. تقضي الفتيات الكثير من الوقت في الحديث - التواصل مهم جدًا بالنسبة لهن. يحدد نوع المحادثة حالة العلاقة. الشخص المؤتمن على الأسرار له المكانة افضل صديق... كلما كثرت الأسرار ، كلما اقتربت الفتيات من إدراك بعضهن البعض ، ومع ذلك ، تميل الفتيات إلى التقليل من المكانة فيما بينهما. بمساعدة المهارات اللفظية المتقدمة ، يتجنبون إعطاء الأوامر. عندما تحاول إحدى الفتيات الأمر ، عادة ما يتم رفض أسلوبها: يتم تصنيفها على أنها "الضابطة القائدة" وتصبح معزولة اجتماعياً. لا يعني ذلك عدم اتباع القرارات في مجموعة الفتيات ... تقدم العديد من الفتيات اقتراحات ثم يناقشن البدائل. في النهاية ، تم التوصل إلى توافق في الآراء.
يمكن إثبات الفروق بين الجنسين بكلمة واحدة قوية. يقول الأولاد ، "افعلها" ، وتقول الفتيات ، "لنفعلها".
وجد تانين أنه بمرور الوقت ، تصبح هذه الأساليب من الاتصال اللفظي راسخة ، مما يؤدي إلى اختلافات في الحساسيات الاجتماعية بين المجموعتين. كل فتى أعطى الأوامر أصبح قائدا. أصبحت كل فتاة تعطي الأوامر قائدة. بنهاية المدرسة ، تم تشكيل سلوكهم أخيرًا. ويتجلى بشكل خاص في العمل والزواج.
الزوجة الجديدة البالغة من العمر عشرين عامًا تقود السيارة مع صديقتها إميلي. شعرت بالعطش. "إميلي ، هل أنت عطشان؟" هي تسأل. إميلي ، التي لديها خبرة في التفاوض ، تفهم ما تريده صديقتها.
"لا أعلم. وأنت؟" تتفاعل إميلي. دار نقاش صغير بينهما حول ما إذا كانا عطشان بدرجة كافية لإيقاف السيارة وشراء الماء.
بعد أيام قليلة تسافر نفس الفتاة مع زوجها. "هل تريد ان تشرب؟" هي تسأل. أجاب الزوج: "لا ، لا أريد ذلك".
كان لديهم القليل من القتال في ذلك اليوم. كانت الزوجة غاضبة لأنها أرادت من زوجها إيقاف السيارة ؛ وكان غاضبًا لأنها لم تقل ما تريده مباشرة. مثل هذه النزاعات منتشرة في الحياة الأسرية.
قد يتكشف هذا السيناريو في العمل. والنساء اللائي يلتزمن بأسلوب القيادة "الذكوري" يتعرضن لخطر أن يُنظر إليهن على أنهن ضابطات قيادات. الرجال الذين يلتزمون بنفس السلوك يعتبرون ببساطة حاسمين. قدمت Tannen مساهمة كبيرة في إثبات أن مثل هذه الصور النمطية تتشكل المراحل الأولى التنمية الاجتماعيةوربما بسبب عدم التناسق بين الكرة الأرضية. في جميع البلدان ، في جميع القارات ، في جميع الأعمار والأزمنة ، يتصرف الرجال والنساء بشكل مختلف. كشف تانين ، الذي كان تخصصه الأدب الإنجليزي ، عن هذه الاتجاهات حتى في المخطوطات التي لها قرون من التاريخ.
الطبيعة أو الرعاية؟
نتائج Tannen هي حسابات إحصائية. اكتشفت أن نماذج اللغة تتأثر بالعديد من العوامل: منطقة الإقامة ، الفردية ، المهنة ، الطبقة الاجتماعية ، العمر ، عرقوالأصول تؤثر جميعها على كيفية استخدامنا للكلام لمناقشة سلامتنا الشخصية. يتم تطبيق نهج اجتماعي للأطفال من مختلف الأجناس منذ لحظة ولادتهم ، وغالبًا ما يتم تربيتهم في مجتمع تكون فيه التحيزات التي تشكلت على مدى قرون قوية. إنها معجزة إذا تمكنا يومًا ما من تجاوز هذه التجربة والاعتماد على مبادئ المساواة.
بالنظر إلى تأثير الثقافة على السلوك ، سيكون من السهل للغاية اللجوء إلى تفسير بيولوجي بحت لملاحظات تانين. ونظرًا لأن العامل البيولوجي يؤثر بشكل كبير على السلوك البشري ، فسيكون من السهل جدًا اللجوء إلى تفسير من وجهة نظر المجتمع. لا نعرف ما هو أقوى فينا - بيولوجيًا أم اجتماعيًا. هذه الإجابة غير مشجعة. لقد بذل كاهيل وتانين والعديد من الباحثين الآخرين جهودًا كبيرة لمعرفة ذلك. ومع ذلك ، فإن الاعتقاد بوجود علاقة بين الجينات والخلايا والسلوك ، إذا لم يكن هناك أي علاقة ، ليس خطأ فحسب ، بل إنه خطير أيضًا. فكر في لاري سامرز.
الأفكار
كيف يمكننا استخدام هذه البيانات في العالم الحقيقي؟
انظر إلى الحقائق من خلال عدسة العاطفة.
يتحمل المعلمون وأرباب العمل مسؤولية مراعاة الحياة العاطفية للرجال والنساء ، لذا فهم بحاجة إلى معرفة ما يلي:
تطبيق مبدأ الجلوس الجديد بين الجنسين في حجرة الدراسة.
يشرح مدرس الصف الثالث لابني تدهور النتائج بنهاية العام بالقوالب النمطية. أداء البنات جيد في الفنون الحرة ، بينما أداء الأولاد أفضل في الرياضيات والعلوم. وهذا في الصف الثالث! كانت تعلم أنه لا يوجد تأكيد إحصائي على قدرة الذكور الأكبر في الرياضيات. لماذا إذن استرشدت بالمفاهيم الخاطئة الشائعة؟
خمن المعلم أن الأمر يتعلق بالنشاط الاجتماعي للطلاب أثناء الدرس. من المهم جدًا هنا من هو أول من يجيب على السؤال الذي طرحته. في دروس اللغة ، عادةً ما تجيب الفتيات أولاً. تستجيب الطالبات الأخريات بقول "أنا أيضًا". ردود فعل الأولاد هرمية. الفتيات عادة يعرفن الإجابة ؛ الأولاد ، كقاعدة عامة ، لا يفعلون ، ويفعلون ما يميز الذكور ذوي المكانة المتدنية - إنهم يخجلون. الفجوة تصبح واضحة. في الرياضيات والعلوم الطبيعية الأخرى ، يكون التلاميذ والطالبات على قدم المساواة. يستخدم الأولاد السلوك الشهير "فوق كل شيء" في محاولة لتعزيز التسلسل الهرمي الذي يقوم على الأسبقية. في الوقت نفسه ، يقاتلون أيضًا مع كل من ليس في القمة ، بما في ذلك الفتيات. لذلك تبدأ الفتيات الحائرات في تجنب الإجابة في هذه الدروس. هذه هي الطريقة التي يظهر بها الاختلاف في النتائج.
تعقد المعلمة لقاءً للفتيات لاختبار شكوكها. تتساءل كيف سيتصرفون. تختار الفتيات دراسة الرياضيات والعلوم بشكل منفصل عن الأولاد. في الماضي ، دعت المعلمة إلى وجود فصول مختلطة ، لكنها بدأت الآن تتساءل عن مدى ملاءمة مثل هذا المنصب. إذا خسرت الفتيات المعركة مع الأولاد في الصف الثالث ، فهناك كل الأسباب للاعتقاد بأنه من غير المرجح أن يتغير الوضع أكثر. المعلم مجبر على ملاحظة هذا. استغرق الأمر أسبوعين فقط لسد فجوات نتائج التعلم.
هل يمكن استخدام هذا الأسلوب في الفصول الدراسية في جميع أنحاء العالم؟ في الواقع ، لم تتحدث التجربة بعد عن قاعدة عامة - هذه مجرد ملاحظة. يستغرق العثور على نمط مئات الفصول وآلاف الطلاب على مر السنين.
"يُعتقد أن النساء أكثر عاطفية من الرجال ، سواء في المنزل أو في العمل. في رأيي ، هذا ليس رأيًا عادلًا تمامًا ". شرحت هذا مجازيًا من خلال حقيقة أن المرأة تدرك المكونات العاطفية للموقف بمساعدة عدد أكبر من نقاط الدخول (هذه هي النقطة) ، وبالتالي ، انظر إليها في أفضل جودة... انهم فقط معلومات اكثرالتي هم قادرون على الاستجابة لها. إذا كان لدى الرجال نفس عدد نقاط الدخول ، فسيكون رد فعلهم متماثلًا تمامًا. رجلين في الصف الأخيرحتى تحركت. بعد المحاضرة طلبت رأيهم خوفًا من إهانتهم. لكن ردهم أذهلني. أوضح أحدهم: "لأول مرة في مسيرتي المهنية بالكامل ، شعرت أنني لست بحاجة إلى الاعتذار عما أنا عليه."
جعلتني هذه الكلمات أعتقد أنه في عملية التطور ، ساعدت أنواع مختلفة من الإدراك العاطفي للوضع الناس على غزو العالم. لماذا يُحرم عالم الأعمال من هذه الميزة؟ فريق أو فريق العملالذين يستطيعون فهم الجوهر في وقت واحد ومراعاة جميع التفاصيل في موقف مرهق - مثل متخصصي الاندماج والاستحواذ - هم طرف مربح يكون زواجه في جنة الأعمال.
غالبًا ما يتم إعداد مواقف التدريب في الشركات بمواقف تدريبية - على سبيل المثال ، يتم تشكيل مجموعة عمل مختلطة أو من نفس الجنس للمشاركة في مشروع. قم بإنشاء فرق من أي حجم ، ولكن قم بتثقيفهم حول الفروق بين الجنسين أولاً. لديك أربعة خيارات. هل ستؤدي الفرق المختلطة من الرجال والنساء بشكل أفضل؟ سوف تظهر المجموعات المدربة أفضل نتيجةمن غير مستعدين؟ هل ستبقى هذه النتائج ثابتة بعد ستة أشهر مثلا؟ قد تجد أن فريقك من جنسين مختلفين أكثر إنتاجية. على الأقل في مثل هذا التطور للأحداث ، سيكون للرجال والنساء حقوق متساوية في اتخاذ القرارات على طاولة المفاوضات.
يمكن خلق بيئة عمل يتم فيها التعرف على الفروق بين الجنسين وتقديرها. إذا كان قد تم القيام به من قبل ، ربما اليوم المزيد من النساءسوف تشارك في العلوم والهندسة. يمكننا كسر السقف الزجاجي * وتوفير الكثير من المال للشركات. وقد يساعدون حتى رئيس جامعة هارفارد في الحفاظ على وظيفته.
* "السقف الزجاجي" هو مصطلح تم تبنيه في الإدارة الأمريكية في أوائل الثمانينيات من القرن الماضي لوصف حاجز غير مرئي يحد من تقدم المرأة في الحياة المهنية. تقريبا. إد.
ملخص
حول موقع حياة الشخص ، ونظرته للعالم ، وتوجهات القيمة ، بما في ذلك في الميدان العلاقات الأسرية، يتأثر بعدد من السمات والاختلافات المعينة: الشخصية ، والعمر ، والجنس. هذا الأخير هو الأكثر إثارة للاهتمام بالنسبة لنا.
بدأ استخدام مفهوم "النوع الاجتماعي" في الآونة الأخيرة نسبيًا ، ويتم تعريفه على أنه "الجنس الاجتماعي النفسي" ويستخدم لوصف الخصائص الاجتماعية والنفسية للجنس على عكس الخصائص البيولوجية.
جنس تذكير أو تأنيث
1. (القيمة الإجمالية) - الفرق بين الرجل والمرأة حسب الجنس التشريحي.
2. (الأهمية الاجتماعية) الانقسامات الاجتماعية ، التي غالبًا ما تستند إلى المجال التشريحي ، ولكن ليس بالضرورة أن تتوافق معها. وبالتالي ، قد يختلف الاستخدام الاجتماعي للمصطلح عن الاستخدام اليومي.
في علم النفس ، يعتبر الجنس خاصية اجتماعية بيولوجية يحدد من خلالها الناس مفاهيم "الرجل" و "المرأة". يعتقد علماء النفس الاجتماعي أن السببين الرئيسيين لمحاولة الناس تلبية توقعات النوع الاجتماعي هما الضغوط التنظيمية والإعلامية. يصف مصطلح "الضغط المعياري" الآلية التي يتم من خلالها إجبار الشخص على التكيف مع التوقعات الاجتماعية أو الجماعية حتى لا يرفضه المجتمع.
قد تكون عقوبة رفض اتباع أدوار الجنسين قاسية. آية الله الخميني ، حاكم إيران من 1979 إلى منتصف الثمانينيات ألغت جميع القوانين التي تمنح المرأة على الأقل بعض الحقوق ، وحكمت بالإعدام على ما مجموعه 20000 امرأة لم تتبع قواعد واضحة تحكم ملابسهن وسلوكهن.
ضغط المعلومات ناتج عن حقيقة أنه ، بتوسيع معرفتنا عن أنفسنا وحول العالم ، ومحاولة فهم الموقف الذي يجب الالتزام به في بعض القضايا الاجتماعية ، فإننا نعتمد بشكل أكبر ليس على تجربتنا الخاصة ، ولكن على المعلومات المقدمة من قبل الآخرين. من أجل تحديد ما هو صحيح تمامًا ، نحاول معرفة ما يعتقده الآخرون أنه صحيح ، وننظر في سلوكنا على هذا النحو بينما نلاحظه من بين الآخرين. وينطبق الشيء نفسه على أدوار الجنسين. عندما ننظر حولنا ونرى كيف يقوم الرجال والنساء بأشياء مختلفة ، ونسمع كيف يؤكد الناس من حولنا ووسائل الإعلام على مدى أهمية الاختلاف بين الرجال والنساء ، نصل إلى استنتاج مفاده أنه حقًا ونرتقي إلى مستوى هذه التوقعات .... ومع ذلك ، فإننا في بعض الأحيان نغير سلوكنا الاجتماعي لجعله متوافقًا معه الأعراف الاجتماعيةحتى لو كانت في الواقع غير مقبولة. هذا النوع من التقديم يسمى الامتثال ؛ نوع من
السلوك عندما يتفق الشخص تمامًا مع القواعد - الموافقة والاستيعاب. النوع الثالث هو تحديد الهوية ، وفي هذه الحالة نكرر تصرفات القدوة لمجرد أننا نريد أن نكون مثلهم.
يحدد الجنس ما يجب أن يفعله الرجال وما يجب أن تفعله النساء ، بالإضافة إلى المعلومات الاجتماعية التي تلهم الناس مدى الاختلاف الكبير بين الرجال والنساء. يستخدم علماء النفس التنموي مصطلح التنشئة الاجتماعية التفاضلية لوصف العملية التي نعلم فيها أن هناك أشياء متأصلة في البعض وليست متأصلة في البعض الآخر ، اعتمادًا على جنس المتعلم.
يُعتقد أنه لأول مرة تم إدخال مصطلح "الجندر" في العلم من قبل المحلل النفسي الأمريكي روبرت ستولر ، عندما نُشر عمله "الجنس والجنس" في عام 1968: حول تطور الذكورة والأنوثة. وفقًا لـ R. Stoller ، فإن الجندر مفهوم يقوم على تفسيرات نفسية وثقافية ، مستقلة تمامًا عن تلك التي تفسر الجنس البيولوجي.
تجذب الاختلافات بين الرجال والنساء اهتمامًا أكبر من الباحثين. في المتوسط ، تتفوق النساء على الرجال في المهارات اللفظية وأدنى منها من الناحية الرياضية والمكانية.
تأمل الفروق بين الرجل والمرأة.
الفروق النفسية
دأب العلماء على استكشاف الاختلافات النفسية بين الجنسين لفترة طويلة ، في محاولة للعثور عليهم تفسيراً للصور النمطية القديمة عن السلوك. يبدو أن الطبيعة نفسها مخصصة للرجل للبحث عن الطعام ومحاربة الأعداء ، والمرأة - لتهدئة الطفل وإبقاء النار في الموقد. وجد جيزل أن الأولاد يتمتعون بمهارات حركية أفضل من الفتيات ، وأن الفتيات يتمتعن بمهارات حركية أفضل. أظهرت مقارنة الذكاء والقدرة اختلافات: لدى النساء مقارنة بالرجال مفردات أكبر وطلاقة أعلى ووضوح في الكلام ، لكن درجة الذكاء العامة للرجال أعلى قليلاً. عادة ما يتم تطوير الإدراك والانتباه للتغيرات في التفاصيل بشكل أفضل في الجزء الأنثوي من السكان ، ولكن في نفس الوقت من المرجح أن يخطئوا في تقييم العلاقات المكانية. القدرة التقنيةتتطور في وقت مبكر ويتم التعبير عنها بشكل أفضل في الأولاد. اكتشف VM Rusalov الاختلافات في دراسة الخصائص المزاجية. تتمتع النساء بمؤشرات أعلى من اللدونة الاجتماعية والعاطفية ، بينما يتمتع الرجال بمؤشرات أعلى للطاقة والمرونة والوتيرة الفردية.
يمكن تقديم مظاهر الانفعالية في شكل جدول بالمقارنة:
| مقارنة بامرأة ، رجل | مقارنة بالرجل والمرأة |
| 1. عقلاني | 1. حساسة |
| 2.الصلبة | 2. مرنة |
| 3. حاسم ، يميل إلى المخاطرة | 3. عاطفي |
| 4. الثقة بالنفس | 4. متجاوب |
| 5. ضبط النفس | 5. القلق |
| 6. العدوانية | 6. الحذر |
| 7. مغامر | 7. عطوف |
| 8. نشط | 8. تنفيذي |
| 9. الفرداني | 9. الاجتهاد |
| 10. مغلق | 10. جماعي |
| 11. صامت | 11. مؤنس |
يتسم الرجال بنطاق أوسع من النشاط ، ومرونة في التفكير ، ورغبة في العمل ، وسرعة عالية في تنفيذ العمليات في تنفيذ الأنشطة الموضوعية ، وتتميز النساء بسهولة الدخول في اتصالات اجتماعية ، وزيادة الحساسية للفشل. في العمل وفي التواصل والقلق والتعاطف والاهتمام.
التباين بين الجنسين في سلوك الكلام
من المرجح أن تتحدث النساء بصيغة المتكلم ، والرجال يتحدثون بصيغة غير شخصية. النساء يقاطعن محادثهن في كثير من الأحيان ، ويتحدثن لغة أدبية أكثر صحة. لغتهم تتجنب الرعونة ، والقسوة ، والمزاح ، والشتائم ، والعامية ، وما إلى ذلك. تفضل النساء التواصل بترتيب كلمات مقلوب ، في خطابهن هناك المزيد من الجمل غير المكتملة التي لها آثارها التعبيرية. اللغة الأنثوية أكثر دقة. كقاعدة عامة ، يكون الأفراد المؤنثون أكثر توجهاً نحو أسماء الألوان ، إذا تم استخدامها في عملهم ، ويستخدم الأفراد ذوو العضلات لنفس السبب المصطلحات المرتبطة بالأدوات الفنية المختلفة. من أجل إثبات انتمائهم إلى الثقافة الفرعية الأنثوية ، غالبًا ما يشبع الناس الكلام بالصفات. وتبين أن الكلام الذكوري يتميز بـ: المثابرة ، والصرامة ، والسلطوية ، والرغبة في أخذ زمام المبادرة في الحديث ، والعدوانية. يميل الأفراد ذوو العضلات ، الذين يحددون ثقافتهم الفرعية ، إلى استخدام الألفاظ النابية الوقحة. ومع ذلك ، في استخدام الألفاظ النابية ، قد يظهر الرجال والنساء أوجه تشابه أكثر بكثير من الاختلافات ، أي هذا سؤالتحديد الجنس ، وليس الجنس.
الجنس والتواصل غير اللفظي
يتم تنفيذ التواصل بين الأشخاص إلى حد كبير من خلال وسائل الاتصال غير اللفظية ، والتي تعزز أو تضعف تأثيرات الكلام ، وتساهم في تحديد الهوية الجنسية لشركاء الاتصال. في التواصل غير اللفظي للشخص ، يتم التعبير عن هويته الجنسية من خلال التعبير والحساسية غير اللفظية والسلوك المكاني واللمسي. في العديد من الدراسات ، يُنظر إلى النساء عمومًا على أنهن أكثر عرضة للابتسام من الرجال ، وقد خلص علماء النفس إلى أن هذا السلوك غير اللفظي يرتبط أيضًا بالهوية الجنسية. عنصر آخر من عناصر السلوك غير اللفظي ، الاتصال البصري ، يرتبط أيضًا بخصائص الجنس. تنظر النساء إلى محاورهن في كثير من الأحيان ولفترة أطول أثناء الاستماع منه عند التحدث ، بينما لا يظهر الرجال فروقًا ذات دلالة إحصائية في تكرار النظر أثناء فترات الاستماع والتحدث. عند دراسة السلوك اللمسي ، لوحظ أن الرجال في كثير من الأحيان يستخدمون اللمس مع الآخرين ، والنساء في كثير من الأحيان تلمس بعضهن البعض ، فإن لمساتهن أكثر حميمية.
الفهم المتبادل والجنس
لا يمكن ظهور العلاقات وتطويرها بنجاح ، وكذلك عملية التواصل بين الأشخاص ، إلا إذا تم إنشاء تفاهم متبادل بين المشاركين فيها. إلى أي مدى يعكس الناس خصائص ومشاعر ونوايا بعضهم البعض ، وإدراك وفهم الآخرين ، ومن خلالهم أنفسهم ، يحدد إلى حد كبير عملية الاتصال نفسها ، والعلاقة التي تتطور فيما بينهم ، والطرق التي سيتم من خلالها نفذت العمل المشترك. المصادر الرئيسية لتكوين الأفكار حول شخصية شخص آخر هي مظهره وسلوكه وخصائصه ونتائج نشاطه. المظهر ، قبل كل شيء مخطط تصفيفة الشعر ، يسمح لنا ببناء صورة للهوية الجنسية للشريك. يتأثر تفسير المظهر الخارجي لشريك الاتصال بالذكورة والأنوثة لشركاء الاتصال ، والتي تتجلى في مخطط تفسير الجنس الخاص بهم ، والذي يسمح لهم بمنحهم خصائص جنسانية معينة وتناسبهم في نماذج معينة العلاقات بين الجنسين.
ملامح الوعي الأخلاقي عند الرجل والمرأة
في دراساته للعلاقات الأخلاقية بين الناس ، حدد L. Kohlberg الأساس - الصدق الشخصي واحترام حقوق الآخرين. وقد لوحظت مظاهر أخلاق "الذكر والأنثى" من خلال العديد من الدراسات. وهكذا ، بترتيب القيم النهائية لـ M. Rokich 15 من حيث الأهمية ، أجابت النساء الروسيات بـ "الصدق" في المركز السابع ، و "الصدق" - المرتبة 11. يضع الرجال "الصدق" في المرتبة السادسة ، و "الصدق" في المرتبة التاسعة. في الولايات المتحدة ، يعطي الرجال والنساء هذه القيم المرتبة الأولى والثانية.
بالنسبة للرجال ، عادةً ما تكون الأكاذيب والخداع ظرفية: يمكنهم وصف الموقف الذي يكذبون فيه بدقة أكبر ، ويفهمون بوضوح لماذا ، ولأي غرض يفعلون ذلك. وبما أنهم يعرفون الظروف التي ينتهكون فيها معيارًا أخلاقيًا معروفًا ، فإن النساء ينتقدن صدقهن. عند وصف جوهر الكذب والخداع ، يعطي الرجال عادةً تقييمًا معرفيًا وأخلاقيًا للأحكام التي لا تتوافق مع الواقع الموضوعي. تؤكد النساء أنه في التواصل ، فإن أقوى انطباع عاطفي يحصلن عليه ليس تشويه الحقائق ، بل الأكاذيب والخداع (أحيانًا تكون خاصة بهن ، وأحيانًا أخرى) من أجل إخفاء أو تحريف أفكارهن ومشاعرهن الحقيقية.
دعونا نقارن الصفات الشخصية الأكثر تطورًا لدى الرجال والنساء ، ونقدمها في شكل طاولة.
| عند الرجال | بين النساء |
| 1. المنطق | 1. الحدس |
| 2. التعميم | 2. التحليل |
| 3. التصور بشكل عام | 3. الاهتمام بالأطفال |
| 4. ميل للتجريد | 4. الخصوصية |
| 5. الرومانسية | 5. التطبيق العملي |
| 6. التوجه في المكان والزمان | 6. رشاقة وحساسية اليدين |
| 7. التركيز الفني | 7. التركيز الإنساني |
| 8. دافع النجاح | 8. الدافع من العلاقات مع الآخرين |
| 9. السعي نحو القيادة | 9. القدرة على الانصياع |
| 10. الميل إلى الابتكار | 10. اتبع القواعد |
| 11. الرغبة في أن تكون الأولى في المرأة | 11. الرغبة في أن تكون الوحيد |
بناءً على الجدول ، يمكننا أن نستنتج أن الصفات الشخصية هي بناء محدد للصفات النفسية ، والنماذج السلوكية التي يتم الكشف عنها في مجالات النشاط الذكوري والأنثوي.
خصائص التأثير بين الجنسين
في عملية الاتصال ، يؤثر الناس بوعي أو بغير وعي على الحالة العقلية والمشاعر والأفكار والأفعال لبعضهم البعض. الغرض من التأثير هو إدراك الشخص لاحتياجاته الشخصية ، والتي ترتبط بالسمات الجنسية للشخص.
نطاق التأثير واسع بما فيه الكفاية. تختلف النساء ذوات القدرة الواضحة على التأثير الشخصي (وكذلك الرجال) عن متوسط العينة الإحصائية لجنسهن وهن نساء غير نمطيات. في ممتلكاتهم الفردية ، فهم قريبون من الرجال العاديين. يقدم الباحثون عن هذه الظاهرة التفسير التالي: من أجل التأثير على الآخرين ، يحتاج الرجال والنساء إلى مجموعة واسعة من الخصائص ، بما في ذلك الصفات العضلية والأنثوية. وفقًا لـ V.M. Pogolsha ، فإن الأندروجيني هو الذي يساهم في التنمية الكاملة وتحقيق الإمكانات الاجتماعية والنفسية للتأثير الشخصي ، أفضل طريقةالتكيف مع البيئة ، مع شخص أو موقف معين وتغييرها في نفس الوقت. المرأة القوية قادرة على اكتساب سمات الجنس الآخر. لذا ، فإن النساء الميزات الأنثوية- الفهم ، الدافع للمساعدة ، التعاطف ، العصابية ، التواصل الاجتماعي ، إضافة سمات مميزة لعينة الذكور ككل في شكل العدوانية ، والثقة ، ودافع الإنجاز.
وهكذا ، فإن الاختلافات بين الرجل والمرأة - فكرية ، وعاطفية - موجودة ، لكنها بالأحرى نوعية بطبيعتها. ينظر الرجال والنساء إلى الواقع المحيط بشكل مختلف ، ويقيمونه بشكل مختلف. هناك اختلافات في نجاح النشاط ، في القدرة على خلق شيء جديد ، ناتجة عن كل من الواقع الاجتماعي والثقافي والطبيعة البيولوجية. وراثيًا ، يتم تكييف الرجل والمرأة في عملية التطور لأداء وظائف مختلفة: الرجال يخلقون أشياء جديدة ، والنساء ينقذن. يتم التعبير عن هذا النمط العام في الاختلافات الفكرية ، على وجه الخصوص ، في الإبداع.
تسعى النساء إلى الثبات واليقين ، مع التغيير المستمر ، والتكيف مع الظروف. يسعى الرجال إلى التجديد ، لكن خصائص شخصيتهم الأساسية لا تتغير ، وهم يكيفون البيئة مع أنفسهم قدر الإمكان.
لا يفهم الناس في كثير من الأحيان ما هو الفرق من حيث الفروق "الجنس" و "الجنس" بين الرجل والمرأة. على الرغم من أن هذا بسيط للغاية من الناحية النظرية: هناك ميزات متأصلة في مجموعة واحدة فقط أو مجموعة أخرى فقط ، وهناك ميزات يمكن أن تنتمي إلى كليهما. إنها الأخيرة التي ترتبط بالعشيرة أو الجنس. يمكننا القول أن الاختلافات الفسيولوجية أو البيولوجية فقط لها ارتباط قوي بالمجموعة الجنسية. فقط هم دائمًا وذكوريون فقط أو مؤنثون.
لفهم هذه المشكلة بشكل أفضل ، يجب أن نتذكر أن البشر لديهم العديد من السمات المختلفة التي تفصل بينهم. لا يتعلق الأمر بالجنس فحسب ، بل يتعلق أيضًا بالعرق والجنسية وأشياء أخرى من هذا القبيل. إنهم يجعلوننا فرديين ومميزين ، لكن في كثير من الظروف يمكنهم أن يعترضوا الطريق. تشير الفروق بين الجنسين إلى هذه الخصائص الشخصية التي لا تعتمد فقط على الطبيعة ، ولكن أيضًا على الثقافة ، والتنشئة ، وحتى الوضع الاقتصادي. إنها تؤثر بشكل كبير على حياتنا ، وتغيرها في كل من الخير والداخل الجانب السيئ، قد يكون بمثابة سبب لانتهاك حقوقنا.
ترجع الفروق بين الجنسين إلى السلوك المكتسب اجتماعيًا وتمثل توقعات المجتمع من شخص ينتمي إلى جنس أو آخر. لكن عملية تكوين الرجل أو المرأة هي عملية ثقافية. تمامًا مثل العرق أو الطبقة ، تأتي هذه الفئة من التنوع الهائل في الحياة في المجتمع وتؤثر على العلاقات مع الآخرين. ومع ذلك ، فإن الجنس يصف بدقة الانتماء البيولوجي لمجموعة من البشر مع بعض الخصائص الفسيولوجية.
الاختلافات بين الجنسين هي مصطلح صاغه علماء الاجتماع الذين سعوا للتركيز على حقيقة أننا نتحدث عن ظاهرة ثقافية. على سبيل المثال ، تشمل الخصائص الجنسية حقيقة أن النساء يلدن أطفالًا ، لكن الرجال لا يفعلون ذلك ، وأن الأمهات يمكنهن إرضاع أطفالهن ، وسيحتاج الآباء إلى زجاجة من الحليب لهذه العملية ، حيث يكون صوت الأولاد مكسورًا أثناء البلوغ ، والبنات - لا. هذه العبارات لا تفاجئ أحداً ، وكقاعدة عامة ، يتفق الجميع معها. ولكن إذا لجأنا إلى الأدوار الاجتماعية، ثم سيتغير كل شيء على الفور.
يعتقد الكثير من الناس أنه يجب على الفتيات الصغيرات التحلي بالهدوء والتحفظ ، بينما يجب أن يكون الأولاد عنيدون وشجاعون. لكن هذه لم تعد جنسًا ، بل اختلافات بين الجنسين. بالإضافة إلى حقيقة أن الرجال في العصور الوسطى كان لهم الحق في الميراث ، لكن المرأة لم تكن كذلك ، وأن الأزواج يتخذون القرارات ، والزوجات يشاركن في تربية الأطفال. هذه الاختلافات ليست دائمة. يمكن أن تتغير بمرور الوقت ، وتختلف من بلد إلى آخر ، التقاليد المقبولةوطريقة الحياة. لكنهم هم السبب في أن رواتب النساء في العديد من البلدان هي 70٪ من الرجال ، ومن بين هؤلاء هناك عدد أكبر من البرلمانيين والرؤساء والمديرين.
غالبًا ما ترجع الاختلافات بين الجنسين إلى الصور النمطية السائدة في مجتمع معين ، أي التعميمات الناتجة عن السمات والخصائص المتأصلة في جزء من مجموعة معينة (وليس بالضرورة مجموعة أكبر) تنطبق على المجتمع ككل. على سبيل المثال ، غالبًا ما يتم تصوير الرجال على أنهم عدوانيون وشجاعون ومستعدون للهيمنة. من ناحية أخرى ، توصف النساء بأنهن متسامحات وضعيفة وسلبية وعاطفية. مثل هذه القوالب النمطية تبرر اختلال توازن القوى الموجود في المجتمع البشري بين الجنسين. مثل هذه التعميمات تحرم الناس من كرامتهم وتساعد في التمييز ضدهم.
