احيانا عليك ان تسمع شكاويالآباء الذين ابنهم - في الصف الأول يصعب إتقانه المواد التعليميةفي المدرسة من الأخت الكبيرة. إنه يستمع بلا اهتمام ، ويكتب بطريقة قذرة ويعيد روايتها بشكل سيء ، لكن ابنتهما في هذا العمر أسعدتهما بنتائج رائعة. لا حرج في هذا الأمر ، كل هذه سمات عقل الذكر.
في سن السابعةالفرق التنموي بين الأولاد والبنات سنة واحدة. عند الأولاد ، بحلول هذا العمر ، يكون النصف المخي الأيسر أسوأ تطورًا ، وفي الفتيات ، النصف المخي الأيمن. لذلك الفتيات في مدرسة إبتدائيةيتفوق على البنين في القدرة على الكلام وفي حفظ الأرقام ودقة الكتابة. لكن بالفعل في مرحلة المراهقة ، يتفوق الأولاد على الفتيات في حل المشكلات غير القياسية. مسائل حسابيةوالإبداع. بعد 13 عاما في الفتيات أجمل الكتابة اليدوية، يتحدثون بطلاقة ، يقرؤون بشكل أسرع ، لكن الأولاد أفضل في حل الألغاز المتقاطعة والمشكلات الهندسية.
تنمية وسلوك الأولادوالفتيات يختلف منذ لحظة الولادة. لدى الأولاد عقل أكبر عند الولادة من البنات. لكن على الرغم من ذلك ، يبدأ الأولاد في الكلام والمشي متأخرًا كثيرًا عن الفتيات. ينعكس الاختلاف بين الجنسين في سلوك وألعاب الأطفال. يركز نمو الفتيات على البقاء ، بينما يهدف في تنمية الأولاد إلى التحسين والتقدم. فيما يلي الاختلافات المحددة:
1. الفتياتأسرع من أن يبدأ الأولاد في التعرف على الوجوه المألوفة ، فهم يبقون انتباههم على وجه الشخص منذ الولادة. يهتم الأولاد بالجماد أكثر من اهتمامهم بالناس. إنهم يحبون إلقاء نظرة على الخشخشة المعلقة وإتقان حصيرة التطوير.
2. أولاديتفاعل مع الأصوات العالية أسوأ من البنات، بدأوا لاحقًا في التعرف على الفروق الدقيقة في مشاعر والديهم. لدى الأولاد حدة سمع أعلى من الفتيات ، لكن من المرجح أن يتجاهلوا أصوات آبائهم. على سبيل المثال ، لديهم رد فعل على توبيخ والديهم في الدقائق الأولى من بيانهم ، ثم يقومون ببساطة "بإيقاف" القناة السمعية ولا تصل معلومات والديهم حول موضوع إعادة التثقيف إلى وعيهم .
توبيخ الصبي وتحديداً وإيجازاً عما لا يعجبك في سلوكه. خلاف ذلك ، بعد فترة ، سيتوقف عن الاستماع إليك. من الأفضل عدم تأنيب الفتيات ، ولكن الشرح لهن بصوت منخفض أنه لا ينبغي القيام بذلك. صوت الوالدين الهادئ والغناء الرخيم والتهويدات لها تأثير أفضل على الفتيات.
3. بالفعل سنفي سن 2.5 ، يبدأ الأولاد في إظهار العدوانية ويشعرون بشكل أفضل بالموقف العدائي تجاه أنفسهم. من أجل التنمية الكاملة ، أنت بحاجة إلى مساحة أكبر من الفتاة. طور الأولاد الرؤية المكانية ، لذلك يحبون اللعب عن طريق رمي الألعاب في المسافة.
وفي الفتيات ، تكون الرؤية المحيطية أكثر تطوراً ، فهم يفضلون اللعب بالجلوس مع الألعاب التي توضع أمام أعينهم. لذلك ، يمكن للفتاة أن تلعب بأمان في غرفتها ، وتضع الدمى والألعاب فيها ، ويحتاج الصبي إلى الصعود على الأريكة ، والصعود أسفل السرير ، وتسلق السلالم. يفضل الأولاد المنافسة أثناء اللعبة ، ويمكن للفتيات الشجار أثناء المنافسات.
4. الفتياتتكون حساسية الجلد أكثر وضوحًا ، فهي أكثر استجابة للانزعاج الجسدي وتشعر باللمسات اللطيفة بشكل أفضل.
5. إذا الفتياتيدركوا المعلومات من خلال الاستماع إلى آراء وتعليمات الآخرين ، ثم يتعلم الأولاد كل شيء عن طريق تقليد سلوك الكبار. لذا من الأفضل أن يكون الصبي قدوة سلوك جيدمن شرحه مرات عديدة.
6. أولادتغضب أسرع ، وتكون الفتيات أكثر حزنًا. تعبر الفتيات عن مشاعرهن بالكلمات أو البكاء ، بينما يعبر الأولاد عن مشاعرهم بالأفعال.
7. أولادمثل الألعاب التي يمكن تحريكها ، والفتيات - مشرقة وجميلة. يمكن للفتيات اللعب لفترة أطول من الأولاد لعبة جديدةوفحصها وحمايتها من التلف. يلعب الأولاد بالألعاب بشكل أكثر نشاطًا ويكسرونها بشكل أسرع.
8. إلى علم الولدشيء ما ، عليك أن تحافظ على وتيرة سريعة. بمجرد أن تبدأ في تكرار ما تمت تغطيته لتوحيد المادة ، يضعف انتباه الأولاد. من ناحية أخرى ، تحب الفتيات القيام بكل شيء على مراحل ، ويفضلن إعادة اختبار معرفتهن.
9. أولادفي مرحلة المراهقة ، يكونون أكثر ذكاءً وإبداعًا وحيلة. لكن الفتيات يتكيفن بسرعة مع أي موقف ، ويتواصلن بسهولة أكبر ويكتسبن العديد من الأصدقاء. يطرح الأولاد سؤالاً للحصول على إجابة محددة. والفتيات فقط لإقامة اتصال مع المحاور.
مع مراعاة جميع الفروق بين تطويروسلوك الولد والفتاة ، يجب على الوالدين عدم المقارنة بين الأولاد والبنات. الأولاد والبنات لديهم طريقتهم الخاصة في النمو. حاول ألا تفرط في تحميل الصبي تجارب عاطفية، فإنهم يتفاعلون معهم بشدة. بعد كل شيء ، يشعر الأولاد بالمسؤولية عن حياة أحبائهم ورفاههم ، لذا فإن مشاكلهم تؤثر عليهم أكثر.
أولغا ستودينيكينا
الخصائص النفسية للفتيان والفتيات
في منطقتنا روضة أطفالاجتاز المجلس التربوي حول هذا الموضوع " تعليم الجنسلمرحلة ما قبل المدرسة ". نظرًا لكوني طبيبة نفسية ، تلقيت رسالة" الخصائص النفسية للأولاد والبنات. "أثناء التحضير ، وجدت الكثير من الأشياء الممتعة مادة مفيدة. لقد درستها وخلصت إلى أننا نحن المعلمين لا نعرف الكثير ، وأحيانًا نرتكب أخطاء في عملنا فيما يتعلق بالأطفال ، دون مراعاة جنسهم. لكن الأمر يعتمد على من نربيه: سيدة صغيرة أم لص ؛ رجل صغيرأو صبي غير مبتدئ.
كم عدد الكلمات في لغتنا تعني رجل صغير- رضيع ، طفل ، طفل ، رضيع ، رضيع. وجميعهم في الأساس من الطبقة المتوسطة. وعندما يكتبون في كتيبات طب الأطفال وعلم النفس أن الطفل في سن معينة يجب أن يكون قادرًا على القيام بذلك وذاك ، فإن مؤلفي الكتب المحترمين للغاية يفكرون مرة أخرى في بعض المخلوقات اللاجنسية. في هذه الأثناء ، ينمو الأولاد والبنات ويتطورون بشكل مختلف. يتم تسهيل ذلك من خلال عدد من الفسيولوجية و السمات النفسية. دعونا نفكر في بعضها. للقيام بذلك ، نسلط الضوء على بعض العبارات الموجودة في أذهاننا. إذن ما هو الفرق بين الفتيان والفتيات؟
في الطفولة المبكرةالفتيات في الواقع أكثر طاعة. تمت برمجته من قبل الطبيعة. تتكيف النساء بشكل أفضل بيئةمن رجل. لكن في مرحلة المراهقة ، تتغير الصورة إلى حد ما. ومجموعة من الأولاد يتبعون تعليمات الشيوخ أكثر طاعة من البنات.
هذه ليست رغبة بقدر ما هي بيان للحقيقة. بالنسبة إلى الطبيعة ، تعتبر الإناث أكثر "قيمة" ، حيث إنهن هن القادرات على إعادة إنتاج جنسهن الخاص. هم الأوصياء الرئيسيون على النمط الجيني ، وغالبًا ما تجري الطبيعة تجارب على الذكور. الرجال لديهم انحرافات أكثر من النساء.
من الملاحظات: بين الاطفال المصابين بالحول وكذلك مع التلعثم وعسر القراءة والعلاء وغيرها عيوب الكلام، تأخير التطور العقلي والفكريإلخ بشكل ملحوظ المزيد من الأولاد. مجموعات علاج النطقتتكون رياض الأطفال وغيرها من مجموعات الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النمو من الأولاد في الغالب.
هذه هي الطريقة التي قصدتها الطبيعة. يقول عالم الفسيولوجيا العصبية في سانت بطرسبرغ V.D. Eremeeva إن الطبيعة وفرت سلوك البحث للذكور في المواقف الصعبة.
من بين المخترعين ، كان هناك رجال أكثر بكثير من النساء. ومع ذلك ، هذا لا يعني على الإطلاق أن الأولاد أكثر قدرة وموهبة من الفتيات. أظهرت الأبحاث التي أجراها علماء النفس أن هناك عدة في المائة من الفتيات الموهوبات في سن ما قبل المدرسة الثانوية وفي سن المدرسة الابتدائية أكثر من الأولاد. في سن 12-14 ، تتغير الصورة ، هناك المزيد من الأولاد الموهوبين. تتحول الفتيات "العجائب" في أغلب الأحيان إلى "مثل أي شخص آخر". لماذا ا؟ ربما يعمل نوع من البرامج الجينية ، أو ربما يكون الخطأ هو "القدرة على التكيف والقدرة على التكيف" ، والتي لعبت هذه المرة دورًا سلبيًا.
ليس بالتأكيد بهذه الطريقة. كل ما في الأمر أن الأولاد والبنات يعملون بشكل مختلف.
عادة ما تكتسب الفتيات بعد بدء الفصول الدراسية بسرعة المستوى الأمثل من الأداء. يرى المعلمون هذا بالعيون الموجهة إليهم ويبنون الدرس بطريقة تجعل الجزء الأصعب من المادة يقع في ذروة الأداء. لكنهم يسترشدون بالفتيات. من ناحية أخرى ، يتأرجح الأولاد لفترة طويلة ونادرًا ما ينظرون إلى المعلم. لكنهم وصلوا الآن إلى ذروة الأداء. والفتيات ، على العكس من ذلك ، بدأن بالفعل يتعبن. لاحظ المعلم هذا على الفور ، لأنه أقام اتصالًا جيدًا بالفتيات - فهو يرى دائمًا وجوههن تتحول إليه. يبدأ في تخفيف العبء ، ينتقل الدرس إلى مرحلة أخرى. ويجب إعطاء الأولاد المادة الأساسية للدرس الآن. ولكن تم تقديم الشيء الأكثر أهمية بالفعل ، لكنهم فاتوه أو لم يفهموه ، لأنه في اللحظة المناسبة ، كان مستوى أدائهم ، والقدرة على اكتساب المعرفة الصعبة منخفضًا. الدرس انتهى. ولكن هل صممت للأولاد لخصوصيات وظائفهم الفسيولوجية والنفسية؟ للاسف لا.
يشغل الأولاد مساحة أكبر.
أولاً ، يرجع هذا إلى سلوك البحث لدى الأولاد ، مع الحاجة إلى استكشاف مساحة جديدة باستمرار. ثانياً ، تعتمد الفتيات على ما يسمى ب. "نظرة قريبة". إنهم يحبون الزوايا الصغيرة والمنازل المريحة ، حيث يمكن الوصول إلى كل شيء باليد. تم دمج الفتيات بالفعل وراثيًا - فهي حارسة الموقد ، وصانع الراحة في المنزل. من ناحية أخرى ، يتم توجيه الأولاد بشكل أساسي من خلال "الرؤية بعيدة المدى" - فهم بحاجة إلى الركض وراء بعضهم البعض ، ورمي أشياء مختلفة.
"يجب أن يقفز ويقفز ،
امسك كل شيء ، اركل قدميك ،
وإلا فإنه سوف ينفجر
اللعنة على النساء وليس هناك! كل شيء عن الأولاد أولا!
بالإضافة إلى ذلك ، يتضح أن الأولاد ، على عكس الفتيات ، يحتاجون إلى مساحة أكبر لنموهم العقلي الكامل من الفتيات. إذا كانت المساحة صغيرة في المستوى الأفقي ، فإنهم يتقنون المساحة الرأسية: يصعدون السلالم ويصعدون إلى الخزانة. إذا طلبت من الأطفال رسم مخطط لمحيط منزلهم ، فإن الأولاد في الرسومات يعكسون مساحة أكبر ، وتناسب مساحة أكبر ، والمزيد من الشوارع والمنازل. وهل نعرف كيف نستخدم أو على الأقل نفهم ونأخذ في الاعتبار هذه الاختلافات عند تربية الأطفال من الجنسين؟
بالمناسبة ، ترتبط حقيقة أن الأولاد أكثر توجهاً على الأرض من الفتيات بسلوك البحث ، وقد طوروا تمثيلات مكانية بشكل أفضل.
ولكن هذا ليس صحيحا. يتفاعل الأولاد أحيانًا بشكل عاطفي أكثر من الفتيات ، فهم أكثر حساسية للألم والمعاناة من الفتيات. لكن بما أن هذه الأسطورة قد غُرست فيهم من حليب أمهاتهم ، فإنهم يكافحون من أجل كبح جماح أنفسهم.
عند مراقبة الأطفال ، نرى أن الأولاد عادة ما يكونون أكثر انفعالًا وسرعة الانفعال والقلق ونفاد الصبر وعدم ضبط النفس وعدم التسامح وعدم الأمان بل وأكثر عدوانية من الفتيات. على ما يبدو ، هذا صحيح في معظم الحالات. ومع ذلك ، يجب ألا يغيب عن البال أن رؤيتنا للطفل لا تعكس دائمًا بشكل موضوعي ما هو عليه حقًا.
يتفاعل الأولاد لفترة وجيزة ، ولكن بشكل واضح وانتقائي مع عامل عاطفي ، بينما في حالة نشاط الفتيات ، مثير للذكريات، يزيد النشاط العام بشكل حاد ، تزداد النغمة العاطفية للقشرة الدماغية. عقل الفتيات ، كما كان ، يستعد للرد على أي مشكلة ، مع الحفاظ على جميع هياكل الدماغ في حالة استعداد من أجل الاستجابة في أي لحظة للتأثير الذي جاء من أي اتجاه. على ما يبدو ، هذا هو الاتجاه الأقصى الجسد الأنثويمن أجل البقاء. يميل الرجال إلى الإقلاع بسرعة. ضغط عاطفيوبدلاً من التجارب ، يتحولون إلى الأنشطة الإنتاجية.
يجب على البالغين أن يأخذوا بعين الاعتبار المجال العاطفيأولاد. يصعب على الأمهات والمعلمين والمعلمين فهم هذا الجانب من حياة الصبي - فهم أنفسهم مختلفون. لذلك اتضح أن الأم (أو المعلم) يوبخ الصبي لفترة طويلة ، ويضخ المشاعر ، ويغضب لأنه لا يهتم بها ، لكنه ، كما هو ، يظل غير مبال بكلماتها. لا ، هو ليس غير مبال. لقد أعطى بالفعل ذروة النشاط العاطفي ، وتفاعل في الدقائق الأولى من المحادثة ، ولكن على عكس والدته (وأخته أو زميلته في الفصل) ، لا يمكنه تحمل الضغط العاطفي لفترة طويلة ، فهو غير متكيف مع هذا و ، من أجل عدم الانهيار ، قام ببساطة بإغلاق القناة السمعية ، ولم تصل المعلومات إلى وعيه. لم يعد يسمعك. تضيع جهودك التعليمية. توقف. حدد طول الترميز ، ولكن اجعله أكثر واسع المعنى ، لأن دماغ الصبي يتفاعل بشكل انتقائي للغاية مع التأثيرات العاطفية. إذا كان كل ما لديك يتلخص في كلمتين: "أنت سيء" - فماذا تتوقع من الصبي؟ إنه مرتبك. اشرح له الموقف بإيجاز شديد وعلى وجه التحديد - ما الذي أنت غير راضٍ عنه.
غالبًا ما يستخف البالغون بالحساسية العاطفية والقلق لدى الأولاد الصغار. نتيجة لذلك ، يكبر الصبي إلى رجل بالغ لديه حظر قوي للغاية على التعبير عن مشاعره. في أفضل حالةحبيبته لا تفهمه ، في أسوأ الأحوال - إنه يدفع كل المشاعر إلى الداخل ويعيش باستمرار في موقف مرهق.
ثم نتساءل لماذا يموت الرجال مبكرا ...
بشكل عام ، هذا صحيح ، على الرغم من وجوده بالطبع الخصائص الفردية. لذلك ، ما يمكن شرحه للفتاة ، من الأفضل إظهار الصبي أثناء العمل. لكن من المهم جدًا أن لا يقدم الفتيان والفتيات على حدٍ سواء حلول جاهزةوتشجيعهم على الاستكشاف بأنفسهم. في الوقت نفسه ، يجب ألا يغيب عن البال أن الأولاد أولاً وقبل كل شيء يرون الكل ، ثم الأجزاء فقط ؛ والفتيات ، على العكس من ذلك ، يرون الأجزاء ، ثم يدمجونها في كل شيء.
عادة ما يكون لدى الفتيات في سن ما قبل المدرسة وفي سن المدرسة الابتدائية كلام متطور بشكل أفضل ، يدفعن الأولاد للوراء جسديًا و "يسدهم" في مصطلحات الكلام. لكن إجاباتهم أكثر رتابة ، ويبدو أن تفكيرهم من نفس النوع. هناك المزيد من خيارات الشخصية بين الأولاد ، فهم يفكرون خارج الصندوق وممتعون ، لكنهم العالم الداخليغالبًا ما يخفون عنا ، لأنهم نادرًا ما يكشفونه بالكلمات. إنهم صامتون ، ويبدو لنا أنهم لا يفكرون ، لا يبحثون عن حلول ، لكن البحث جار ، إنه أكثر إثارة للاهتمام وأكثر ثراء مما نتخيله.
دعونا نتخيل رسومات الأطفال ، حيث تتجلى خصوصيات التفكير بوضوح فيها رسم الأطفال. غالبًا ما يرسم الأولاد المعدات (الدبابات ، والسيارات ، والطائرات ، ورسوماتهم مليئة بالحركة ، والحركة ، وكل شيء يدور حول الحركات ، وإحداث ضوضاء ، والركض. وترسم الفتيات الناس (غالبًا ما تكون الأميرات ، بما في ذلك أنفسهن.
لذلك ، توصلنا إلى نتيجة مهمة: الصبي والفتاة اثنان حول العالم. في كثير من الأحيان نسيء فهم ما وراء أفعالهم ، مما يعني أننا نتفاعل معهم بشكل غير صحيح. يجب ألا يربى الفتى والفتاة بنفس الطريقة. إنهم ينظرون ويرون بطرق مختلفة ، ويستمعون ويسمعون ويتحدثون ويلزمون الصمت بطرق مختلفة ويشعرون ويختبرون. سنحاول فهم وقبول أولادنا وبناتنا كما هم ، ومختلفون وجميلون بطريقتهم الخاصة كما خلقتهم الطبيعة. ولكن ما إذا كان من الممكن الحفاظ على هذه الميول والكشف عنها وتطويرها ، وليس الضرر ، وليس الانكسار - فهذا يعتمد عليك وعلى أنا.
2.9 ملامح تطور الأولاد والبنات
متوسط مؤشرات تطور وظائف عقلية معينة (مستوى الذكاء ، الانفعالية ، إلخ) عند الأولاد والبنات ، الرجال والنساء ، إذا اختلفوا ، ليست كبيرة جدًا. يكمن الاختلاف الأكثر أهمية في مكان آخر: فلدى الأولاد "تبعثر" أكبر لكل هذه المؤشرات ، بينما تميل الفتيات إلى "الوسط الذهبي". يتجلى هذا في كل من تحليل متوسط المؤشرات لكثير من الناس ، وعند النظر في خصائص تطور شخص معين. لذلك ، على سبيل المثال ، في جميع مجالات النشاط تقريبًا ، يتم تحقيق أقصى قدر من النتائج من قبل الرجال ، وعلى هذا الأساس يمكن افتراض أن هناك أشخاصًا موهوبين بينهم أكثر بكثير من النساء. هذا صحيح ، لكن ... بعد كل شيء ، هناك أيضًا عدد أكبر من الأشخاص المتخلفين عقليًا بين الرجال أكثر من النساء! في المتوسط ، هذا ما يبدو عليه الأمر ، لكن "تشتت" المؤشرات (علميًا ، تشتت) للرجال أعلى من ذلك بكثير.
عشرات الفتيات لـ مواضيع مختلفةفي المدرسة عادة ما تكون قريبة جدًا ، ونادرًا ما يكون الاختلاف أكثر من نقطة واحدة. عند الأولاد ، غالبًا ما يصادف الموقف عندما تكون اليوميات مليئة بمجموعة كاملة من العلامات من التعادل إلى الخمسين.
اختلف الوتيرة العامة للتنميةالفتيان والفتيات. في المتوسط ، الفتيات أعلى قليلاً. على الرغم من أنه في سن ما قبل المدرسة وفي سن المدرسة الابتدائية ، فإن هذه الاختلافات ليست ملحوظة للغاية: بشكل عام ، يتفاعل الأولاد والبنات تمامًا على قدم المساواة. لكن هذا الاختلاف يبدأ في الظهور بوضوح في سن المراهقة الأصغر: سن البلوغتبدأ الفتيات ، في المتوسط ، سنة ونصف قبل أقرانهن من الذكور. (ومع ذلك ، فهذه مجرد اختلافات متوسطة: يمكن أن تختلف معدلات النضج الفردي كثيرًا ، وليس من النادر جدًا أن يكون الصبي أكثر نموًا من الناحية الفسيولوجية من الفتاة في نفس العمر).
يختلف ترتيب التنميةوظائف عقلية مختلفة. لذلك ، عادة ما تبدأ الفتيات الحديث في وقت مبكر ، مما يؤثر بشكل كبير على حياتهن التنمية الفكرية. بعد كل شيء ، عندما يواجهون بعض المشاكل ، فإنهم يحاولون حلها ، أولاً وقبل كل شيء ، بناءً على الكلام: الصياغة والمناقشة (إما مع المحاورين أو مع أنفسهم ، في محادثة داخلية). في الأولاد ، البصرية فعالة و التفكير البصري المجازي، بناءً عليه ، فإنهم يحلون المشاكل. إنهم بحاجة إلى لمس كل شيء و / أو تخيله على شكل نوع من الصور ، وعدم مناقشته. بالنسبة لهم هو أكثر طريقة فعالةمعرفة العالم ، على عكس الفتيات ، لا يحتاجن إلى الكثير ليُقال لهن ، ولكن يجب أن يُظهرن ويُسمح لهن "بالدوران بين أيديهن" الأشياء التي تهمهن.
هناك أدلة على أن الفتيات ، بشكل عام ، يتفوقن على الأولاد في قدرات الكلام ، بينما الصبيان أقوى في القدرات المكانية والبصرية. لذلك ، لديهم خيال ثري ، لكنه يعمل "بالصور" ، يصعب عليهم التعبير عما يتخيلونه بمساعدة الكلام. هذا هو أحد الأسباب التي تجعل من الصعب على البالغين إقامة علاقات ثقة مع الأولاد أكثر من الفتيات. بعد كل شيء ، فإن عالمهم الداخلي ، الغني والممتع ، عادة ما يكون مخفيًا عنا ، لأنهم لا يميلون إلى الكشف عنه بالكلمات.
هناك عدد من الاختلافات الأخرى المثيرة للاهتمام في وتيرة وترتيب تطور الوظائف العقلية. لذلك ، تتطور ذاكرة الفتيات أسرع إلى حد ما من الأولاد ، ولكن فقط في سن أصغر. سن الدراسة، ثم تبدأ وتيرة تطورها بالتأخر عن الصبيانية.
يختلف ديناميات الأداء. تكتسب الفتيات المستوى الأمثل من الأداء بشكل أسرع من الأولاد ، ويشاركن بسهولة أكبر في الأنشطة الجديدة. لكنهم يتعبون أيضًا بشكل أسرع. من ناحية أخرى ، فإن الأولاد "يتأرجحون" لفترة أطول ، لكنهم يتعبون أيضًا بشكل أبطأ.
على الأرجح ، سيكون لدى العديد من القراء الرغبة في المجادلة مع هذا البيان. في الواقع ، يميل الأولاد إلى إظهار مستويات أعلى من التشتت ، خاصة عند القيام بالمهام المدرسية. ومع ذلك ، فإن النقطة هنا لا تزال ليست في القدرة على العمل على هذا النحو ، ولكن في حقيقة أن لديهم ، كقاعدة عامة ، قدرة أقل تطوراً إلى حد ما للتنظيم الإرادي لسلوكهم ، وعلى وجه الخصوص ، للتركيز التعسفي للانتباه. أي أنها ليست أقل كفاءة ، ولكنها أكثر نشاطًا وديناميكية وقابلية للتشتت.
هناك اختلافات في التصور الذاتي. تظهر بوضوح في مثال رسومات الأطفال. من المرجح أن يرسم الأولاد أي حركة أو أشياء غير حية ، ومن المرجح أن تجذب الفتيات الناس ، بما في ذلك أنفسهن. على سبيل المثال ، إذا طلبت من طفل أن يرسم تساقطًا للثلوج ، فمن المرجح أن يرسم الصبي شيئًا مثل كاسحة ثلج عاملة ، وسوف ترسم الفتاة نفسها وهي تقفز فوق الانجرافات الثلجية. ماذا وراء هذه الاختلافات؟ بالنسبة للفتيات ، يتم بناء الإدراك الذاتي ، أولاً وقبل كل شيء ، من خلال المنشور علاقات شخصية . إنهم يعتبرون أنفسهم ، من وجهة نظرهم ، الأشخاص من حولهم يرونهم. بالنسبة للأولاد ، يعتمد تصور الذات على هؤلاء أجراءاتماذا يفعلون.
اختلف ردود الفعل على الصعوبات. عندما تظهر الصعوبات ، تفضل الفتيات التكيف مع الموقف ، ويفضل الأولاد تغيير الوضع نفسه أو ببساطة تركه. لذلك ، عندما يوبخ الكبار فتاة ، تسعى عادةً إلى تغيير سلوكها من أجل البدء في تلبية متطلباتهم. يميل الولد ، في مثل هذه الحالة ، إلى "التقريب" وتجاهل النقد ، وإذا تكرر ذلك ، فإنه ببساطة يبدأ في تجنب المواقف التي واجهها (مثل "إذا قاموا بتوبيخني في المدرسة ، فسأتخطى هو - هي"). إنهم لا يتكيفون كثيرًا مع المطالب التي ، لسبب أو لآخر ، تجعلهم يحتجون ، بل يحاولون الخروج عن سيطرة من يقدمها. وإذا أصبح هذا النمط من التفاعل بين الوالدين والابن مستقراً ، فلا تزال هناك خطوة واحدة إلى ما يسمى "بصعوبة التعليم" ، وهو رفض الصبي المستمر والعنيف أحيانًا لأي تأثيرات تربوية ، بغض النظر عن مصدرها.
عادة ما تسعى الفتيات ، عند ظهور صعوبات ، إلى مناقشتها ، بينما يميل الأولاد ، على العكس من ذلك ، إلى الانغلاق على أنفسهم.
يختلف رد فعل الفتيان والفتيات على النقد. إذا كنت بحاجة إلى إبداء ملاحظة للفتاة ، فلا تتسرع في التعبير عن السلبية الموقف العاطفيفعلها - على الأرجح ، سيؤدي هذا إلى عاصفة من المشاعر ، والتي ستمنع الفتاة من فهم سبب توبيخها. أولاً ، عليك أن تشير بهدوء إلى ما هو الخطأ فيه بالضبط ، وبعد ذلك فقط ، بعد التأكد من أنها تفهم ذلك ، يمكنك التعبير عن موقفك السلبي. في التواصل مع الأولاد ، يكون التسلسل العكسي مقبولًا أيضًا (لكن من الضروري شرح سبب رد الفعل السلبي على أي حال: الطفل ليس نفسانيًا ، ولا يمكنه قراءة أفكارك). من الضروري التحدث بإيجاز ودقة ، فالتدوينات الطويلة في التواصل مع الأولاد غير مقبولة ، لأنهم في هذه الحالات ببساطة "يغلقون" ، ويتوقفون عن إدراك الكلمات الموجهة إليهم.
يختلف استجابة للتعب. الأولاد هم أول من يفقد الكفاءة العمليات المنطقيةوالتفكير اللفظي ، بينما في الفتيات - الرفاه العاطفي والتفكير المجازي. يفسر ذلك حقيقة أن النصف الأيسر من الدماغ عند الأولاد يكون أكثر عرضة للإرهاق (ويتجلى ، على التوالي ، في انخفاض وظائف هذا النصف من الكرة الأرضية) ، بينما يكون النصف الأيمن عند الفتيات. لذلك ، عند الفتيات ، يتجلى التعب في نزوات بدون سبب أو لأسباب تافهة ، بينما يبدأ الأولاد في مثل هذه الحالات في "الغباء" ، ويبدو أنهم ينسون أن لديهم عقلًا ، ولا يدركون المعلومات جيدًا ويظهرون ميلًا إلى يرتكبون أعمال غبية. توبيخ الأطفال في كلتا الحالتين لا فائدة منه ، فهو يؤدي فقط إلى تفاقم الوضع. من الأكثر فاعلية ترك الطفل بمفرده لفترة من الوقت لمنحه القليل من الراحة.
بنين وبنات التعامل مع أنواع مختلفة من المهام بطرق مختلفة. يتم إعطاء الفتيات المهام التي تُعرف فيها طريقة الحل مسبقًا بسهولة أكبر ، ولا يلزم سوى التنفيذ الدقيق وتفصيل التفاصيل. معظم المهام التعليمية ، خاصة في المدرسة الابتدائية ، هي على هذا النحو - أولاً يتم شرح كيفية حلها ، ومن ثم يجب إعادة إحيائها بعناية (وهذا ، بالمناسبة ، هو أحد الأسباب التي تجعل الفتيات عادة لديهن زمن أفضل من الأولاد). من ناحية أخرى ، فإن الأولاد أفضل في حل تلك المشكلات الجديدة بشكل أساسي بالنسبة لهم ، حيث يكون من الضروري طرحها افكار اصليةلكن متطلبات جودة التنفيذ والالتزام بالمواعيد والدقة ليست عالية. في المدرسة ، مثل هذه المهام نادرة جدًا ، وهذه الصفات المتأصلة في الأولاد لا يطالب بها أحد. وفي الوقت نفسه ، من المهم عدم المبالغة في ذلك ، مما يتطلب من الأولاد أن يكونوا دقيقين وشاملين في إكمال المهام.
بالمناسبة ، تستمر هذه الاختلافات عند البالغين: فالنساء أكثر قدرة على التعامل مع مثل هذا العمل الرتيب ، حيث تحتاج إلى القيام بنفس الشيء بعناية ودقة كل يوم. من ناحية أخرى ، يفقد الرجال بسرعة الاهتمام بالعمل الرتيب ، فهم يميلون إلى السعي لإتقان أو إنشاء شيء جديد (وهذا هو السبب ، على سبيل المثال ، تعمل النساء عادةً في خطوط التجميع أكثر فعالية من الرجال، ولكن تقريبًا جميع المهندسين الذين صمموا هذه الناقلات هم من الرجال).
الآباء والأمهات ، الذين لا يريدون تربية ابنهم عدوانيًا ، لم يعطوه ألعابًا ذات طابع عسكري وحاولوا عمومًا عزله عن كل شيء عسكري (على سبيل المثال ، منعوه من مشاهدة مثل هذه الأفلام). ما كانت دهشتهم عندما اكتشفوا أنه قضم شيئًا يشبه مسدسًا على شكل خبز الزنجبيل وكان يلعب معه "المناورات الحربية"!
يحلم الآباء بابن ، وولدت ابنة. حاولوا تثقيفها بطريقة صبيانية: على وجه الخصوص ، لم يعطوها الدمى لتلعب بها ، ولكن الألعاب العسكرية. والآن هم يشاهدون بنشوة وهي تلعب بثلاث دبابات. وبعد ذلك قرروا أن يسألوا ما الذي يحدث في لعبتها. قالت: هذا الخزان أبي ، هذه أمي ، وهذه ابنتي. يطعمونها ، ثم ينامونها.
من كتاب علم نفس النوع مؤلف مؤلف مجهولالفصل 12 التعليم الفتيات الحديثاتوالأولاد من وجهة نظر المقاربة الجنسانية L. E. Semenova، V. E.
من كتاب LONELY.NET! المؤلف Enikeeva Dilyaالجنس للأولاد ، الحب هو للفتيات ، تبكي الفتاة: - والداي لا يسمحان لي بالزواج منك صديقتها: - لا تبكي ، لا بأس! سأجد نفسي عروسًا أخرى. حكاية سبب آخر لبقاء المرأة عزباء هو
من كتاب التشخيص النفسي الفردي لطفل عمره 5-7 سنوات. دليل لعلماء النفس والمربين مؤلف فيراكسا الكسندر نيكولايفيتشملامح تطوير ما قبل المدرسة ب علم النفس المنزلييتميز كل عمر بوضع اجتماعي خاص للتطور ، والذي يُفهم على أنه نظام العلاقات بين البالغ والطفل الذي نشأ في سن معينة. المرحلة العمرية. في نفس الوقت ، يتصرف الشخص البالغ
من كتاب الأطفال الروس لا يبصقون على الإطلاق مؤلف بوكوسايفا اوليسيا فلاديميروفناالملحق 3 الاختلاف في نتائج الفحص التشخيصي للبنين والبنات يعتقد عدد من علماء النفس العصبي وعلماء النفس الفسيولوجي أن هناك فرقًا كبيرًا بين الأولاد والبنات. على سبيل المثال ، تتمتع الفتيات بطبيعة الحال بوصلات عصبية أقوى في
من كتاب التأخير والوعود المكسورة مؤلف كراسنيكوفا أولغا ميخائيلوفناالفصل 17 تربية الفتيات والفتيان: أوجه التشابه والاختلاف الميزات الحديثةرجال ونساء. الاختلاف في طرق تربية الأولاد والبنات تلعب ليرا البالغة من العمر خمس سنوات مع شقيقها. وفجأة يعلن: - وأنا نمر! لم يتفاجأ ليرا وأجاب: - وأنا تنين!
من كتاب امدحني [كيف تتوقف عن الاعتماد على آراء الآخرين وتكتسب الثقة بالنفس] المؤلف رابسون جيمسالسمات الحديثة للرجال والنساء. الاختلاف في طرق تربية الأولاد والبنات تلعب ليرا البالغة من العمر خمس سنوات مع شقيقها. وفجأة يعلن: - وأنا نمر! لم يتفاجأ ليرا وأجاب: - وأنا تنين ، غضب الأخ: - وأنا نمر ذو أسنان صابر! خرجوا من فمي
من الكتاب اسمع ، افهم وكن صديقًا لطفلك. 7 قواعد أمي الناجحة مؤلف ماخوفسكايا أولغا إيفانوفناالطفولة ، أو مشكلة الأولاد والبنات "الطيبين" ، عدم كفاية ضبط النفس - سبب مشتركالتأخير - قد يكون نتيجة لعدم نضج الفرد. إذا أيقظت الأم الطفل للمدرسة طوال طفولتها ، جمعت محفظة ، ذكّرتها ببعض الأعمال باستمرار
من كتاب كيف تتحدث بهدوء مع طفل عن الحياة ، حتى يسمح لك لاحقًا بالعيش في سلام مؤلف ماخوفسكايا أولغا إيفانوفنامن اولاد جيدونمن الفتيات إلى أناس طيبين الشخص اللطيف يتعلم مبكرًا أن الحب جائزة ليس من السهل الحصول عليها. لذلك ، يحتاج إلى فهم كيف يصبح جديراً بالحب. الطفل الذي يعاني من التعلق القلق يعتقد ذلك حب الأم- الشيء الهش وهو
من كتاب Gentle Boys، Strong Girls ... مؤلف جوسيفا يوليا يفجينيفناتأثير الثقافة على الفتيان والفتيات بالرغم من الإجهاد حياة عصريةيشعر بها كل من الفتيان والفتيات عندما نحن نتكلمبشأن القلق ، فإن مجتمعنا انتقائي للغاية بشأن الجنس. بعد ذلك ، سوف ننظر في بعض
من كتاب الكل أفضل الممارساتالأبوة والأمومة في كتاب واحد: الروسية واليابانية والفرنسية واليهودية والمونتيسورية وغيرها مؤلف فريق المؤلفين من كتاب المؤلفموهبة الفتيان والفتيات؟ قلل الأولاد من الدافع للتعلم المنهجي ، لكنهم أظهروا قدرات هائلة في المجالات المتخصصة ، وكذلك في العلوم التي تتطلب الدقة ، التفكير المنطقي.؟ حسب عدد من الدراسات الموهوبين
من كتاب المؤلفتربية المرأةأولاد و سلوك الذكورفتيات لأننا نعيش في عصر الاختلاط تقليديا الذكوري و الأدوار الأنثوية، هل توجد فروق بين الجنسين عندما نربي أطفالنا؟ في رأيي الاختلاف بين الجنسين على الصعيد البيولوجي والنفسي والاجتماعي
تتساءل الكثير من الأمهات: لماذا يختلف الأولاد والبنات كثيرًا عن بعضهم البعض من نواحٍ عديدة؟ أم أنه يبدو لنا فقط؟
بالطبع هم مختلفون. في ماذا ولماذا ، سنحاول معرفة ذلك. أليكسي كابوستين ، طبيب أطفال ، أستاذ:
عند مقارنة تطور الأولاد والبنات ، يجب على المرء أن يأخذ في الاعتبار ما تضعه الطبيعة أمامهم. مهام مختلفة. الإناث أكثر استقرارًا وقابلية للتكرار ، لأنهن وحدهن القادرات على التكاثر من جنسهن. يصلحون أنفسهم علامات مفيدة، يتم توريثهم عن طريق الميراث من أجل جعل الأحفاد مماثلة قدر الإمكان للوالدين. عند الذكور ، تتكيف الطبيعة مع ظروف الحياة المتغيرة ، وتجري التجارب في كثير من الأحيان ، و "تختبر" وظائف جديدة أو حتى أعضاء.
عند الأولاد ، تتحقق الحاجة إلى تنمية الجنس البشري. يعطي مثل هذا البحث والتغييرات مجموعة متنوعة من المتحدرين ، من بينهم سيظهر يومًا ما من سيعطي التطور اتجاهًا جديدًا ومربحًا.
انتاج: هذا هو السبب في أن الأولاد لديهم تغييرات أكثر فائدة وضارة (الطفرات ، تشوهات جينية) ، وكذلك التشوهات والتشوهات. يوجد عدد قليل جدًا من الفتيات بين الأطفال ذوي الإعاقة (الفتق ، والخلع الخلقي ، والصمم ، والحول ، والتلعثم ، وعيوب أخرى في الكلام ، وما إلى ذلك).
تولد الفتيات أكثر نضجًا من الأولاد. كما تعلم ، في نسبة الأطفال حديثي الولادة من كلا الجنسين ، يتقدم الأخير دائمًا ، ويجب أن تولد الأنثى أكثر تكيفًا من أجل البقاء على قيد الحياة وعدم الإخلال بالتوازن. عادة ما يكون الفرق في النمو بين الأطفال 3-4 أسابيع.
وتستمر بعض الفجوة إلى أبعد من ذلك: يبدأ الأولاد في المشي بعد شهرين إلى ثلاثة أشهر من المشي للفتيات ؛ بدأوا الحديث بعد 4-6 أشهر. ل مدرسة إبتدائيةهذه الاختلافات هي بالفعل سنة واحدة ، وبحلول وقت البلوغ العمر البيولوجيتتقدم الفتيات على الأولاد بسنتين.
انتاج:تستمر طفولة الأولاد لفترة أطول. وتبدأ الفتيات في الاستعداد مبكرًا ليصبحن فتيات مستعدات للإنجاب.
ولادة الأولاد في كثير من الأحيان أكثر من حالات الفتيات ، مصحوبة بمضاعفات. هذا يرجع إلى حقيقة أن الأول أكثر عرضة للتأثيرات السلبية الخارجية.
انتاج: في مرحلة النمو ، يظل الأولاد أكثر حساسية للتأثيرات الخارجية غير الآمنة ، وحتى للألم ، على الرغم من أنهم يحاولون كبح جماح أنفسهم بكل الطرق. بالمناسبة ، غالبًا ما يستخف البالغون بالحساسية العاطفية والقلق لدى الأولاد.
منذ الأشهر الأولى بعد الولادة ، يكون عمل الدماغ عند الأولاد والبنات مختلفًا تمامًا - ويمكن ملاحظة ذلك في كل من السلوك وألعاب الأطفال. كما أن كتلة دماغهم ليست هي نفسها.
باختصار ، تحدد هذه الميزات مستودعًا مختلفًا للنفسية. الفتاة ، كما نتذكر ، تركز على البقاء على قيد الحياة منذ البداية ، ويركز الصبي على مزيد من التحسين والتقدم.
انتاج: يحتاج الأولاد ، على عكس الفتيات ، إلى مساحة أكبر للنمو الكامل للنفسية. علاوة على ذلك ، فهم يتقنونها في جميع الاتجاهات الممكنة: يصعدون السلالم وينزلون إلى الأقبية ويتسلقون الأسوار. ركن صغير يكفي للفتيات لوضع "كنوزهن" عليه: الدمى والملابس والأطباق. الأولاد بحاجة إلى مساحة. يركضون وراء بعضهم البعض ، وينثرون الألعاب ، ويرمون شيئًا ما على الهدف ، ويستفيدون إلى أقصى حد من كل المساحة المتوفرة لهم. يُظهر الأولاد نشاطهم بصخب وحاد ، وتكون الفتيات أكثر هدوءًا ولكن أكثر فاعلية. وفقًا للإحصاءات ، فإن الأولاد في سن ما قبل المدرسة هم أكثر عرضة للإصابة مرتين تقريبًا من الفتيات. من سن 2.5 ، يصبح الأولاد أكثر عنادًا ، وأحيانًا عدوانية ، ويشعرون بالعداء الخارجي. أفضل الفتيات. رد فعل للأحمال. تنخرط الفتيات في عملية التعلم بشكل أسرع ، فهم يقظون.
الأولاد "يتأرجحون" لفترة أطول ، يستمعون "بفتور" ونادرًا ما ينظرون إلى المعلم ، غالبًا إلى جانبهم ، أو أمامهم مباشرة. ولكن بحلول الوقت الذي يصل فيه الأولاد إلى ذروة الأداء ، بدأت الفتيات بالفعل في الشعور بالتعب. غالبًا ما يتعلمون أهم المواد في الفصل الدراسي في وقت مبكر ، لكن يظل الأولاد نشيطين فكريًا لفترة أطول. الأولاد بحاجة إلى طويل. بمجرد أن يبدأ التكرار ، فإن توطيد المادة يضعف انتباههم. الوتيرة السريعة تزعج الفتيات. يعملون بشكل أفضل مع التنفيذ على مراحلتعيينات. يحب الأولاد المنافسة. لكن يجب أن تشارك الفتيات في المسابقات بعناية ، فهناك خطر تشاجر الجميع.
علم الوراثة!
يؤخر كروموسوم Y نضوج الهيكل العظمي ، لكنه يحدد الفرق في معدل النمو النهائي.
لذلك ، فإن الفتيات اللواتي لا يحملن ، يتفوقن في البداية على الأولاد في الطول ... من أجل أن يكونوا أقل نحو "النهاية". تتحكم كروموسومات X للفتيات في إنتاج هرمونات النمو. وإذا كان أحدهم مفقودًا (متلازمة شيرشيفسكي-تورنر) ، فإن الطفل سيتخلف بشكل خطير في النمو والتطور. ويحدد كروموسوم X الإضافي (متلازمة كلاينفيلتر) نموًا مرتفعًا للغاية.
يلعب الأولاد في كثير من الأحيان معتمدين على الرؤية عن بعد ، مع الاستفادة القصوى من المساحة المتوفرة لهم ، الفتيات أكثر حساسية للأصوات ، والضوضاء ، ولديهم حساسية أعلى للجلد ، ويكونون أكثر غضبًا بسبب عدم الراحة الجسدية ، وهم أكثر استجابة للمس
تحدد ميزات الدماغ عند الفتيات والفتيان أيضًا الاختلاف في الإدراك. الأول أكثر حساسية للأصوات والضوضاء ، ولهم حساسية أعلى للجلد ، ويزداد تهييجهم بسبب الانزعاج الجسدي ، وهم أكثر استجابة للمس. غالبًا ما تعتمد ألعاب الأولاد على رؤية بعيدة ، وفي نفس الوقت يستفيدون إلى أقصى حد من كل المساحة المتوفرة لهم.
انتاج:لاحقًا ، ستنعكس هذه الميزات في تطوير النظام البصري ، وسيرى الأولاد معظم المعلومات عن طريق البصر ، وستدرك الفتيات من خلال السمع. وماذا يمكن شرحه للفتاة ، من الأفضل إظهاره لصبي.
رد الفعل على التقييم
يهتم الأولاد بجوهر التقييم: على سبيل المثال ، تتحدث عن الصورة في الصورة أو السرعة التي يتم رسمها بها. عندما نقيم الصبي ، فإنه يعيد تجربة حلقات العمل التي ذكرناها ، والتي تؤثر على مناطق محددة جدًا من الدماغ. بالنسبة للفتيات ، من المهم من يقيمهن وكيف.
تنشط هذه الكلمات على الفور جميع أجزاء الدماغ ، وتتفاعل بشكل أكثر وضوحًا مع النداء. منذ وقت طويلكان يعتقد أن الأطفال ينمون كل يوم بالتساوي وشيئًا فشيئًا. اتضح أنه لم يكن كذلك. النمو على قدم وساق ويمكن أن يصل إلى 1 سم في ليلة واحدة!
رد الفعل على التوبيخ
بالنسبة للأولاد ، يحدث ذلك في الدقائق الأولى من المحادثة ، وعلى عكس المحاورات ، لا يمكنه الحفاظ على التوتر العاطفي لفترة طويلة ، فهو ببساطة غير متكيف مع هذا. توبيخ الصبي ، اذكر باختصار وبشكل واضح ما لا يناسبك بالضبط ، وإلا بعد فترة سيتوقف عن سماعك والاستماع إليك.
من الصعب على الأمهات والجدات والمربيات والمعلمين فهم وقبول سلوك الصبي - فهم أنفسهم مختلفون جوهريًا. لذلك اتضح أنهم يوبخون الصبي لفترة طويلة ، ويغضبون ويستاءون من حقيقة أنه لا يعيش معهم ، ويظل بعيدًا وغير مبال بكلماتهم.
على الرغم من حقيقة أن الأولاد في سن ما قبل المدرسة يتمتعون بحدة سمعية أعلى من الفتيات ، مما يحمي أنفسهم من الإجهاد المفرط ، فإنهم ببساطة "يغلقون" القناة السمعية ، ويتم حظر المعلومات ولا تصل إلى الوعي.
كونستانتين غريغورييف ، طبيب أطفال ، أستاذ:
إن العثور على اختلافات في جسم الأطفال من الجنسين ، إذا لم تأخذ في الاعتبار بنية الأعضاء التناسلية ، ليس بالمهمة السهلة للأخصائي. ومع ذلك ، هناك اختلافات ، رغم أنها قليلة. أنت فقط بحاجة إلى إلقاء نظرة.
يختلف متوسط معدلات النمو للذكور والإناث من الولادة - من 50 إلى 52 سم ومن 49 إلى 51 سم على التوالي. هذه الفجوة لا تزال موجودة. ينمو الأطفال في اتجاهين: كل عظم على حدة والهيكل العظمي ككل يزيد إما في الطول أو في السمك.
انتاج: سرعة نضج الهيكل العظمي عند الفتيات أعلى - في البداية من 2-3 أشهر ، وبعد 2-3 سنوات بالفعل بمقدار نصف عام. ومع ذلك ، ينتهي الأمر بالفتيان ليكونوا أطول.
تتشكل فكرة الاختلاف الرئيسي ("من أنا ، فتى أم بنت؟") في الأطفال في سن الخامسة. على الرغم من أن العمليات التي تهيئ هذا "الانفصال" عن الداخل تبدأ في الجسم منذ الولادة وتتطلب الاهتمام. أحد مظاهرها هو أزمة جنسية. في اليوم الرابع والسادس بعد الولادة ، يكبر الأولاد والبنات أحيانًا ويحتقرون الغدد الثديية.
بحلول اليوم الثامن والعاشر ، يبدأون في إفراز سائل مشابه للحليب. عادة تختفي كل هذه الظواهر في غضون 2-3 أسابيع. لا تزال الفتيات في بعض الأحيان قضايا دمويةمن المهبل - لمدة يوم أو يومين. يتم تفسير كل هذه الأحداث من خلال رد فعل جسم الطفل على إفراز هرمونات الأم - الإستروجين.
انتاج: كن منتبهاً للطفل ، وإذا لزم الأمر ، اعرضه على أخصائي. في الأشهر الأولى من الحياة ، قد يعاني الأطفال من اضطرابات مرتبطة بالتغيرات في العمل أو مجموعة من الكروموسومات الجنسية ، والغدد التناسلية (المبايض أو الخصيتين) ، ومشاكل وراثية أو خلقية في حساسية أنسجة الطفل لعمل الهرمونات الجنسية وتشوهات في هيكل الأعضاء التناسلية.
على سبيل المثال ، إذا تأثرت الخصيتان ، فقد يصاب الأولاد بالخصية الخفية (عدم وجود خصية في كيس الصفن). يولد الأولاد في العالم أكثر من الفتيات ، حوالي 107: 100. وعندما يصل كل جيل مرحلة المراهقةتتوازن هذه النسبة. ما هي الاختلافات؟ عندما يتعلق الأمر برعاية الأطفال ، هناك قواعد خاصة للفتيات فقط. الخلاصة: عند تغيير الحفاضات يجب غسل الفتاة من الأمام إلى الخلف حتى لا تنتقل العدوى من الأمعاء إلى المهبل. بالنسبة للأولاد ، اتجاه حركة الماء ليس مهمًا.
كل شيء عن الأطفال في Wday.ru
