ألعاب للأطفال من المجموعة العليا

اختيار فتاة

غرض: تطوير التعسفي، الملاحظة، الخيال.

مسار اللعبة. يختار الأطفال من البطاقات المقترحة مع صور من الفتاة البهجة والحزينة والخوف والأكثر ملاءمة لنص كل من القصائد المقترحة A. بارتو.

1. المضيفة المهجورة، - في المطر كان هناك أرنب.

من مقاعد البدلاء لا يمكن تقشيرها، كل wneeves مبللة.

ما الفتاة ألقت الأرنب؟ - يحدد المعلم بعد قراءة القصيدة.

2. هناك ثور، يتأرجح، تنهدات في الذهاب:

أوه، ينتهي المجلس، الآن سوف أسقط!

ما هي الفتاة خائفة من الثور؟

3. انخفض عن طريق الدب على الأرض، ممزقة مصباح ميشكي.

كل نفس، لا يهتم - لأنه جيد.

ما هي الفتاة أسف الدب؟

4. أنا أحب حصاني،
لديه الصوف لها بسلاسة،
مشط مدروس
والركوب سوف يذهب لزيارة.

ما الفتاة تحب حصانه؟

كولوبوك

غرض: تطوير المهارات التواصلية، الخيال، التعبير عن الكلام.

لعبة السكتة الدماغيةوبعد يقف الأطفال في دائرة وركوب كرة أخرى - "الانفجارات". الشخص الذي يحصل على "Kolobok"، يجب أن يخبره بضع كلمات أو طرح سؤال. على سبيل المثال:

ما اسمك؟

Kolobok، وأنا أعرف ما هي قصة خرافية أنت من.

Kolobok، لنكن أصدقاء معك.

تعال لزيارتي، كولوبوك.

بعد أن قال العبارات، يمر الطفل جار "كولوبكا" أو الذي يريده.

كخيار، يمكنك تقديم كل طفل دور أي حيوان، وينبغي للأطفال الاتصال ب "بولوك" في هذا الدور.

جيني

غرض: تطوير الحركات التعبيرية، التماسك المجموعة.

مسار اللعبة. يدخل الأطفال في دائرة مع رفعه وتوجيهه إلى المركز بأيديهم وتصوير زجاجة يعيش فيها Ginn. تم اختيار الطفل الذي تم اختياره على دور جين في وسط الدائرة. بعد الكلمات السحرية "التشبلي! KRABLE! BMS!" التي تنطق جميع الأطفال الجوقة، وهي مكسورة وأصدرت Ginn. سوف يهرب ويطلب من الأطفال أن يشكلوا ثلاثة رغبات يجب عليه الوفاء بها. يجب أن تجعل الرغبات تعبيرا عن دول عاطفية محددة باستخدام حركات وعبارات تعبيرية تؤكد هذه الدولة.

"أخبر المزاج"
غرض : تطوير الحركات التعبيرية والملاحظة والخيال.

لعبة السكتة الدماغية . تناسب وانتقد المزاج (حزين ومبهج، كئيب). المؤمنين الأول، إيماءات المزاج تظهر المعلم. الأطفال، بعد أن مروا حالته المزاجية في دائرة، مناقشة ما يخمنه. ثم يصبح الرائدة أي شخص. إذا كان لديه صعوبة، فإن البالغين يساعدونه. لا يتم تقييم تصرفات الأطفال ولم يتم مناقشتها. شيء واحد مهم: يجب على جميع اللاعبين مشاهدة الشركاء بعناية وإعادة إنتاج مزاجهم.

"تحدث عبر الزجاج"
غرض: تعليم الأطفال التعرف على مختلف الدول العاطفية.

مسار اللعبة. اللعب، بمساعدة المعلم، مما يجعل الزوج، يجب أن يتخيل أن أحدهم في المتجر، والآخر ينتظره في الشارع. لكنهم لم يكن لديهم وقت لتقرير ما يجب الشراء، والخروج - بعيدا. تم حل المشكلة بمحاولة التفاوض من خلال الزجاج السميك من المعرض. الصراخ عديمة الفائدة: لن يسمع الشريك على أي حال. كما "متفق عليه"، واللعب مناقشة في نهاية اللعبة.

لتسهيل حل المهمة، يقضي المعلم مع بعض الأطفال ويناقش المشهد بوضوح. ثم يلعب الأطفال أنفسهم.

يراقب المعلم مسار اللعبة هؤلاء الأطفال الذين لا يعملون مع شيء ما. إذا رغبت في ذلك، فإن الأطفال يغيرون الأدوار.

"ظل"
غرض: علم الأطفال أن يتعرفوا على مختلف الدول العاطفية، وتطوير التعاطف.

لعبة السكتة الدماغية: لعب تشكل أزواج. يحقق المرء دور الظل، والنسخ بالضبط ما يصور شريكا: يجمع التوت، الفطر، يمسك الفراشات. إذا كان لدى اللاعبين صعوبة، بناء على طلب شخص بالغ، يصور شخص ما من الأطفال مثالا. في سياق لعب الأدوار المتغيرة.

"مرآة"

غرض: علم الأطفال أن يعترفوا بالدول العاطفية المختلفة، وتقليدهم، وتطوير التعاطف.

حركة المرور:يتم تقسيم المشاركين في اللعبة إلى أزواج (اختياري)، تصبح أو تجلس على بعضهم البعض. طفل واحد بمساعدة تعبيرات الوجه والباونوميات (رأس الاقتراحات البطيئة، اليدين، الجذع، الساقين) ينقل مزاج مختلف. مهمة طفل آخر "المرايا" تنعكس، ونسخ حالته بدقة، والمزاج. ثم يغير الأطفال الأدوار.

"تخمين العاطفة".

غرض: علم الأطفال تحت المخطط الاعتراف بالدولة العاطفية وتصورها بمساعدة تعبيرات الوجه، والباونوميات، والتجسيدات الصوتية.

المعدات: الصور مع صورة تخطيطي للعواطف.

حركة المرور:الخيار 1. على طاولة الصورة لأسفل، وضع الصور التخطيطية للعواطف. أقترح الأطفال بدوره لاتخاذ أي بطاقة دون إظهارها الباقي. مهمة الطفل - وفقا للمخطط لمعرفة الحالة العاطفية، تصورها بمساعدة تعبيرات الوجه والباونوميتس والتجسيدات الصوتية. إن بقية الأطفال هم الجمهور - يجب أن يخمن العواطف التي تصور الطفل، الذي يحدث في مشهده المصغرة.

الخيار 2. لدراسة شدة العواطف، يمكن أن تكون المهمة معقدة من خلال تقديم طفل واحد لتصوير، على سبيل المثال، الفرح، والآخر هو فرحة، (تهيج الغضب والحزن - الحزن). مهمة الجمهور هي تحديد هذه المشاعر بأكبر قدر ممكن.

"كلمة حنون" لعبة

غرض: لتشكيل الأطفال موقف ودية تجاه بعضها البعض.
حركة المرور: يجمع المعلم الأطفال من الرقص بكلمات:
في الرقص، في المدينة
تجمع الناس هنا!
مرة واحدة، اثنان، ثلاثة - تبدأ!
بعد ذلك، يضع المعلم على غطاء ولتحول بمودة إلى طفل قريب.
على سبيل المثال:
- ساشا، صباح الخير!
يوضح المعلم الكلمات الرقيقة والكلمات الحنونة التي يمكننا نطقها، والتحول إلى أصدقائك (مرحبا، لأنني سعيد (أ) لرؤيتك؛ ما الأقواس الوسيم لديك؛ لديك فستان جميل، إلخ). بعد ذلك، يعود الأطفال في دائرة بأغنية. ينقل المعلم الغطاء إلى الطفل القادم، الذي ينبغي، بدوره، بمودة الاتصال به بجانب الطفل، إلخ.

لعبة "الزائدة الرابعة"

غرض: تنمية الاهتمام والتصور والذاكرة والاعتراف بالمشاعر المختلفة.

حركة المرور:يضع المعلم الأطفال أربع أيقونات من الدول العاطفية. يجب على الطفل تخصيص دولة واحدة لا تناسب الباقي:

الفرح، الطبيعة الجيدة، الاستجابة، الجشع؛

الحزن، الإهانة، النبيذ، الفرح؛

المجتهد، الكسل، الجشع، الحسد.

الجشع، الغضب، الحسد، الاستجابة.

في نسخة أخرى من اللعبة، يقرأ المعلم المهام دون دعم على مادة الصورة.

حزين، إنه منزعج، يلهون، زرع.

يفرح، والمرح، المتحمسين، غاضب؛

الفرح والمرح والسعادة والغضب.

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة

"رياض الأطفال № 19 من النوع الإنمائي العام"

pechora.

ملفات البطاقات من الألعاب التعليمية والتمارين على تطوير المجال العاطفي للأطفال وإزالة الجهد

"أنا سعيد، حزين، أنا مندهش"

مترجم:

زعم الموسيقى

Krasova S.P.

ألعاب ملفات بطاقة

على تطوير المجال العاطفي للأطفال

تلعب العواطف دورا مهما في حياة الأطفال، مما يساعد على إدراك الواقع والرد عليه. تهيمن المشاعر جميع الأطراف في حياة مرحلة ما قبل المدرسة، مما يمنحهم لونا خاصا وتعبيرا، لذلك يتم قراءة المشاعر التي يخبرها بسهولة على الوجه، في تشكل، إيماءات، في كل السلوك.

من خلال الدخول إلى رياض الأطفال، يقع الطفل في ظروف جديدة وغير عادية، وتخبط البالغين والأطفال، الذين يتعين عليك إقامة علاقات. في هذه الحالة، يحتاج المعلمون والأولياء الأمور إلى الجمع بين الجهود المبذولة لضمان الراحة العاطفية للطفل، وتطوير القدرة على التواصل مع أقرانهم.

لعبة "رياض الأطفال"

يتم اختيار اثنين من المشاركين في اللعبة، وبقية الأطفال هم الجمهور. المشاركون مدعوون للعب الوضع التالي - جاء الآباء إلى رياض الأطفال. يذهب الطفل إليهم مع تعبير عن حالة عاطفية معينة. يجب على المتفرجين تخمين الحالة التي يصور فيها مشارك اللعبة، يجب على الآباء معرفة ما حدث لطفلهم، ويخبر الطفل سبب حالته.

لعبة "الفنانين"

الغرض: تطوير القدرة والتعبير عن المشاعر المختلفة على الورق.

يتم تقديم المشاركين في اللعبة خمس بطاقات مع صورة الأطفال الذين لديهم دول ومشاعر عاطفية مختلفة. تحتاج إلى اختيار بطاقات واحدة ورسم قصة الدولة العاطفية المحددة هي القصة الرئيسية. في نهاية العمل، يتم تنفيذ معرض للرسومات. يخمن الأطفال من هي قصة المؤامرة، ويحكي مؤلف العمل القصة المصورة.

لعبة "الزائدة الرابعة"

الغرض: تطوير الاهتمام والإدراك والذاكرة والاعتراف بالمشاعر المختلفة.

يضع المعلم الأطفال أربع أيقونات من الدول العاطفية. يجب على الطفل تخصيص دولة واحدة لا تناسب الباقي:

الفرح، الطبيعة الجيدة، الاستجابة، الجشع؛

الحزن، الإهانة، النبيذ، الفرح؛

المجتهد، الكسل، الجشع، الحسد.

الجشع، الغضب، الحسد، الاستجابة.

في نسخة أخرى من اللعبة، يقرأ المعلم المهام دون دعم على مادة الصورة.

حزين، حظي، يلهون، الحزن؛

يفرح، والمرح، متحمس، غاضب؛

الفرح والمرح والسعادة والغضب.

لعبة "من - أين"

الغرض: تطوير القدرة على التعرف على العواطف المختلفة.

المعلم يعرض صورا للأطفال مع تعبيرات مختلفة عن المشاعر العاطفية، الدول. يحتاج الطفل إلى اختيار هؤلاء الأطفال الذين:

يمكن زرعها طاولة احتفالية؛

بحاجة إلى تهدئة، حدد؛

مقدم الرعاية المسيئة؛

يجب أن يفسر الطفل اختياره عن طريق الاتصال علامات التي فهم فيها الحالة المزاجية لكل طفل يصور في الصورة.

اللعبة "ماذا سيحدث إذا."

الغرض: تطوير القدرة على الاعتراف والتعبير عن المشاعر المختلفة.

يظهر الكبار الأطفال قصة قصة، في البطل (أ) مفقود (أ). الأطفال مدعوون لدعوة العاطفة التي يعتبرونها مناسبة لهذه الحالة ولماذا. بعد ذلك، يدعو الكبار الأطفال إلى تغيير المشاعر على وجه البطل. ماذا سيحدث إذا أصبح البهجة (المدفونة، غاضب، إلخ؟

من الممكن تقسيم الأطفال إلى مجموعات حسب عدد العواطف وكل مجموعة تقترح لعب الوضع. على سبيل المثال، تأتي مجموعة واحدة مع وتشغيل الموقف الذي تغضب شخصياته، والآخر هو الوضع الذي يضحك فيه الأبطال.

لعبة "ماذا حدث؟"

الهدف: علم الأطفال التعرف على الدول العاطفية المختلفة، وتطوير التعاطف.

المعلم يعرض صورا للأطفال مع تعبيرات مختلفة عن الدول العاطفية والمشاعر. يشارك المشاركون في اللعبة بالتناوب أي شرط، اتصل به وابراع السبب الذي نشأ عنه: "بمجرد أن أكون قويا جدا،" لأنني ... "على سبيل المثال،" بمجرد الإهانة للغاية، لأن صديقي ... "

"الراكون الصغير"

الغرض: تطوير القدرة على الاعتراف والتعبير عن المشاعر المختلفة.

طفل واحد هو الراكون الرضيع، وينعكس راحته ("الشخص الذي يعيش في النهر") إنهم يجلسون بحرية على السجاد أو الوقوف في شرا. يأتي الراكون إلى "النهر" وتصور مشاعر مختلفة (الخوف والفائدة والفرح والأطفال تعكسهم بدقة مع الإيماءات وتعبيرات الوجه. ثم يتم اختيار الأطفال الآخرين لدور الرايكا. تنتهي اللعبة بأغنية "من ابتسامة سوف تصبح كل الدفء ".

ألعاب ملفات البطاقات والتمارين

الغضب العاطفة، الغضب

الغضب هو أحد أهم مشاعر الإنسان، وفي نفس الوقت أحد أكثر الأشياء غير سارة.

الشر، الطفل العدواني، Drakun و Zabijaka - Chagrin الوالدين الكبير، التهديد برفاهية فريق الأطفال، "العاصفة الرعدية" في الساحات، ولكن في الوقت نفسه يجري مؤسف، لا أحد يفهمه لا تريد الصعود والندم. عدوانية الأطفال هي علامة على العاطفي الداخلي المحرومة، سماكة الخبرات السلبية، واحدة من أساليب الحماية النفسية غير الكافية. لذلك، مهمتنا لمساعدة الطفل على التخلص من الغضب المتراكم مع الأساليب البناءة، أي علينا أن نعلم مرحلة ما قبل المدرسة بطرق يمكن الوصول إليها للتعبير عن الغضب الذي لا يضر بالآخرين.

استعد الكفوف لعبة

الغرض: إزالة الجهد ومشابك العضلات، مما يقلل من العدوانية، وتطوير التصور الحسي.

مسار اللعبة: شخص بالغ يلتقط 6-7 عناصر صغيرة من القوام المختلفة: قطعة من الفراء والفرشاة وزجاجة الزجاج والخرز والقطن، وما إلى ذلك. كل هذا يتم وضع كل هذا على الطاولة. يتم تقديم الطفل للمساومة يدها على الكوع: يشرح شخص بالغ أن الحيوان سوف يمشي على يده ولمس أرجل لطيفة. يجب علينا تخمين عيون مغلقة، التي لمست بها الحيوان يدها - لتخمين هذا الموضوع. يجب أن تكون المس بالمستودع، لطيف.

خيار اللعبة: "ZVEK" سوف تلمس الخد والركبة والنخيل. يمكنك تغيير مع أماكن الأطفال.

ممارسة "الشر".

الغرض: تطوير القدرة على الاعتراف بالمشاعر المختلفة بمساعدة تعبيرات الوجه وبانتوميم.

يدعى الأطفال إلى تخيل أنه في أحد الطفل "استقر" الغضب والغضب وتحوله إلى لغة كريهة. يصبح الأطفال دائرة، في وسطها الشر. كل ذلك معا قراءة قصيدة صغيرة:

عاش (أ) -t (أ) صبي صغير (آية).

القليل (آية) الصبي (فتاة) غاضب (أ) (أ).

يجب أن يمر الطفل الذي ينفذ دور الشر بمساعدة تعبيرات الوجه والبانوميمون، والولاية العاطفية المقابلة (تحول الحاجبين، يختنق الشفاه، مما يلوح بأيديه). عند تكرار التمرين، يتم دعوة جميع الأطفال لتكرار حركة التعبيرات والوجه للطفل الغاضب.

لعبة "أكياس سحرية"

الغرض: إزالة غرفة النفس من الأطفال.

الأطفال مدعوون إلى مطوية في الحقيبة السحرية الأولى جميع العواطف السلبية: الغضب والغضب والجريمة وما إلى ذلك. في الحقيبة يمكن أن تصرخ. بعد أن يعارض الأطفال، يتم ربط الحقيبة والاختباء. ثم يتم تقديم الأطفال الحقيبة الثانية، والتي يمكن للأطفال منها أن يأخذوا تلك المشاعر الإيجابية التي يريدونها: الفرح والمرح والعطف، إلخ.

ممارسة "اقتراح النهاية"

"الغضب هو عندما ..."

"أنا غاضب عندما ..."

"أمي غاضب عندما ..."

"المعلم غاضب عندما ..."

"الآن سوف تغلق عينيك وإيجاد مكان على الجسم حيث يعيش الغضب. ماهذا الشعور؟ ما هو لونه؟ لديك نظارات مع الماء والطلاء، طلاء الماء في لون الغضب. علاوة على ذلك، على محيط الشخص، ابحث عن المكان، الغلي الغبي الحي، وترفع هذا المكان مع لون الغضب ".

ممارسة "إجازة، الغضب، ابتعد!"

الغرض: إزالة العدوانية.

اللعب الاستلقاء على السجاد في دائرة. بينها الوسائد. إغلاق عينيك، يبدأون في أن يكونوا أرجل على طول الأرض، وأيدهم على الوسائد، مع تبكي بصوت عال "إجازة، غضب، اذهب!" يستمر التمرين لمدة 3 دقائق، ثم يضع المشاركون في فريق البالغين في تشكل "النجم"، وينشر على نطاق واسع أرجلهم وأذرعهم، والاستماع بهدوء، والاستماع إلى الموسيقى الهادئة، و 3 دقائق أخرى.

ألعاب ملفات البطاقات والتمارين

عاطفة مفاجأة

مفاجأة هي أقصر المشاعر. مفاجأة فجأة تنشأ. إذا كان لديك الوقت للتفكير في الحدث والاستجابة لذلك، فستفادك أنك حدثت أم لا، فهذا يعني أنك لم تشهد مفاجأة. لا يمكنك أن تفاجأ لفترة طويلة إذا ضرب الحدث فقط، فأنت لا تفتح لك مع وجوهك غير المتوقعة الجديدة. مفاجأة لا تمتد أبدا. عندما تتوقف عن المفاجأة، تختفي في كثير من الأحيان بأسرع ما نشأت.

ممارسة "اقتراح النهاية".

"مفاجأة هي، عندما ..."

"أنا مندهش عندما ..."

"أمي فوجئت عندما ..."

"يفاجأ المعلم عندما ..."

ممارسة "المرآة".

أقترح الأطفال أن يروا في المرآة، تخيل أن شيئا رائعا تم انعكاسه هناك وفاجأ. لفت انتباه الأطفال إلى حقيقة أن الجميع يفاجأ بطريقته الخاصة، ولكن على الرغم من الفرق، هناك دائما شيء مماثل في التعبيرات المفاجئة. سؤال:

ما هو شائع في كيفية تصوير مفاجأة؟

لعبة "الخيال".

يقترح مواصلة بداية مغامرات مذهلة:

جاء الفيل إلينا.

انتهى بنا الأمر على كوكب آخر.

فجأة اختفت جميع البالغين.

غير المعالج في الليل جميع العلامات في المتاجر.

التركيز Etude على تعبير مفاجأة

فوجئ الصبي جدا: لقد رأى الساحر وضع قطة في حقيبة فارغة وأغلقته، وعندما فتحت حقيبة، لم تكن هناك قطط هناك. قفز الكلب من حقيبة.

Etude "لقد تغير الطقس".

يدعى الأطفال إلى تخيل مدى فجأة، بشكل غير متوقع للجميع، انتهى المطر وأشعة الشمس المشرقة. وحدث ذلك بسرعة حتى فوجئ حتى العصافير.

سؤال:

ماذا حدث لك عند تقديم تغييرات غير متوقعة في الطقس؟

ألعاب ملفات البطاقات والتمارين

الخوف العاطفي

يخاف

هذه هي واحدة من العواطف الأولى التي تعاني الطفل حديث الولادة. المتعلقة الشعور بالخطر. بالفعل في الأشهر الأولى من الحياة، يبدأ الطفل في الخوف، وأول أصوات حادة، ثم وضع غير مألوف، شعب أشخاص آخرين. مع نمو الطفل في كثير من الأحيان، فإن مخاوفه تنمو معه. كلما زادت معرفة الطفل توسيع، وتطوير الخيال، كلما لاحظت الأخطار التي تستلقي كل شخص. الخط بين الخوف العادي والوقائي والخوف من المرضية غالبا ما تبين أنه غير واضح، ولكن في أي حال، تخشى المخاوف من الطفل للعيش. إنهم يزعجونه ويمكن أن يسبب الاضطرابات العصبية التي تثير نفسها في شكل خشب السوار، وحركات الهوس، والأسهم، والتأدع، والنوم السيئ، والتهيج، والعدوانية، والفقراء الاتصال مع الآخرين، وعجز الانتباه. هذه ليست قائمة كاملة من العواقب غير السارة، مما يؤدي إلى التغلب على خوف الأطفال.

الخوف مقتنع بشكل خاص، يتم زيادة الأطفال المعقولين. المخاوف الأكثر شيوعا من مرحلة ما قبل المدرسة هي الخوف من الظلام والكوابيس والوحدة والشغبين الرائعين والأجشاب والحروب والكوارث والحقن والأموات والأطباء.

ساعد الطفل على التغلب على المخاوف الناشئة يجب على البالغين، وأول مرة، الآباء والأمهات.

ممارسة "اللباس مخطط".

الهدف: إعطاء الأطفال الفرصة للعمل مع موضوع الخوف.

المعلم مسبقا يعد الرسومات بالأبيض والأسود لشخصية فظيعة: Babu Vega. يجب عليه "اللباس" مع البلاستيسين. يختار الطفل البلاستيسين للون المرغوب فيه، ويخلع قطعة صغيرة ويغرقها داخل السكتة الدماغية الرعب. عندما يصبح الأطفال "اشتعلت" قوات الرعب، فإنهم يخبرون جماعة عن ذلك أن هذه الشخصية تحب ولا تحبه من يخاف من من يخاف منه؟

ممارسة "Dorisui مخيفة".

الغرض: مساعدة الأطفال في مظهر مشاعر تجاه موضوع الخوف.

مقدم العرض المسبق إعداد الرسومات السوداء والأبيض غير المكتملة لشخصية رهيبة: هيكل عظمي ... إنه يوزع الأطفال ويطلبون تجربته. ثم يظهر الأطفال الرسومات وأخبر القصص عنهم.

ممارسة "ABC من المزاج".

الغرض: علم الأطفال أن يجدوا طريقة بناءة للخروج من الوضع، ويشعرون الحالة العاطفية لشخصيتك.

"انظر، ما الصور التي أحضرها لك (القط والكلب والضفدع). كلهم يشعرون بالخوف. فكر وتقرر من الذي يمكنه إظهار بعض الأبطال. في الوقت نفسه، يجب قوله عن ما يخشى بطلك وما يجب القيام به حتى يتم اختفاء خوفه.

ممارسة "المنافسة Bowseck".

الغرض: إعطاء الأطفال الفرصة لتحقيق خوفك من التحدث عنها.

يزول الأطفال بسرعة الكرة في دائرة وعرض النهاية: "الأطفال يخافون ...". الذين لن يكونوا قادرين على التوصل إلى الخوف، يسقطون من اللعبة. من المستحيل أن تكرر. في النهاية، يتم تحديد الفائز في مسابقة "باتوسك".

ممارسة "الصيادين والأسماك".

الغرض: إزالة الجهد النفسي والخوف من المس.

يتم اختيار اثنين من السمك. يستيقظ بقية المشاركين في أزواج من بعضهم البعض في سطرين، واتخاذ بعضهم البعض من خلال أيدي - تشكيل "شبكة". يشرح الرصاص للأطفال أن الأسماك الصغيرة جاءت عن طريق الخطأ إلى الشبكة وتريد حقا الخروج. الأسماك تعرف أنها خطيرة، لكن الحرية تنتظر إلى الأمام. يجب أن يزحف على بطنه تحت أذرع الأيدي، والتي في نفس الوقت تؤذيها، بسكتة دماغية، دغدغة. من خلال الزحف من الشبكة، فإن الأسماك تنتظر صديقته، تزحف عليها، يتم نقلها من قبل الأسلحة وتصبح الشبكة.

لعبة "نحلة في الظلام"

الغرض: تصحيح الخوف من الظلام، الفضاء المغلقة، الارتفاع.

ضربة لعبة: طار النحل من الزهرة على الزهرة (مقاعد الأطفال، كراسي، كراسي مرتفعات مختلفة، وحدات ناعمة تستخدم). عندما طار النحل إلى أجمل زهرة مع بتلات كبيرة، كانت تقع على الرحمة، والديز في حالة سكر وسقطت نائما داخل الزهرة. يتم استخدام طاولة الأطفال أو كرسي مرتفع (براز يتسلق طفلا. جاءت ليلا ليلا، وبدأت بتلات الإغلاق (الجداول والكراسي مغطاة بالمسألة). استيقظ النحل، وفتح عينيه ورأيت ذلك كان مظلما هنا تذكرت أنه بقيت في زهرة وقررت أن أنام حتى الصباح. جاءت الشمس، صباح جاء (يتم تنظيف المسألة، وبدأ النحل في المرح، طار من زهرة على زهرة. ال يمكن تكرار اللعبة، وتعزز كثافة الأنسجة، وبالتالي زيادة درجة الظلام. يمكن عقد اللعبة مع طفل واحد أو مع أطفال مجموعة.

ممارسة "خطر خوفك".

الغرض: تصحيح عواطف الخوف.

يأتي الأطفال مع المعلم مع كيفية رفع الخوف من صنع صفيحة رعب بخير أو يرسمون بالونات أو رسم ابتسامة أو صنع لوحة رعب - مضحك. إذا كان الطفل يخاف من الظلام، ارسم شمعة، إلخ.

ممارسة "dourbacker".

الغرض: إزالة المخاوف.

يقدم مقدم عرض الرسومات من المخاوف تقطع قطعا صغيرة ورميها في سلة القمامة، وبالتالي التخلص من مخاوفهم.

ألعاب ملفات البطاقات والتمارين

عاطفة الفرح

مرح

العامل الذي يعكس الرفاهية العاطفية للطفل هو حالة المتعة والفرح. يتميز الفرح بأنه شعور لطيف ومطلوب. في تجربة هذه العاطفة، لا يعاني الطفل من عدم الراحة النفسية، ولا إزعاج جسدي، فهو مهم، إنه شعور به بسهولة وحرية، حتى تصبح حركته أسهل، بحد ذاتها إحضار الفرح له.

في مرحلة الطفولة، يمكن أن يكون سبب العاطفة من الفرح أنواع التحفيز المحددة جيدا. مصدرها للطفل هو التواصل اليومي مع البالغين المقربين، وعرض الاهتمام والرعاية، في تفاعل اللعبة مع الآباء والأمهات والأقران. إن عاطفة الفرح تؤدي وظيفة مهمة في تكوين إحساس بالمرفق والثقة المتبادلة بين الناس.

تستخدم تمارين الغوص لتلبية عاطفة الفرح.

ممارسة التاريخ .

الهدف: تطوير الحركات التعبيرية، والقدرة على فهم الحالة العاطفية لشخص آخر وتعبر عنها بشكل مناسب.

"الآن سأخبرك بالعديد من القصص، وسنحاول لعبهم مثل الجهات الفاعلة الحقيقية".

التاريخ 1 "مزاج جيد"

"أرسلت أمي الابن إلى المتجر:" شراء، من فضلك، ملفات تعريف الارتباط والحلوى "، قالت:" سنشرب الشاي والذهاب إلى حديقة الحيوان ". أخذ الصبي المال من أمي ويوضع خارج المتجر. كان لديه مزاج جيد جدا ".

الحركات التعبيرية: مشية - خطوة سريعة، في بعض الأحيان تجرها، ابتسم.

التاريخ 2 "Umka".

"كان هناك عائلة دب ودية. الأسرة: البابا الدب، أمي الدب وضربهم الصغير الدب. كل مساء، وضعت أمي وأبي النوم الذكي. عانقه الدب له بلطف وسنغ أغنية تهليل مع ابتسامة، تتأرجح في لباقة الألحان. وقفت البابا بجانب وابتسمت، ثم بدأت الغناء مع أمي لحن ".

الحركات التعبيرية: ابتسامة، اهتزاز سلس.

العب مع مرآة.

"سنحاول اليوم أن نلتقي بابتسامتك في المرآة. خذ المرآة، ابتسم، ابحث عنه في المرآة وإنهاء الجملة بدوره: "عندما أكون سعيدا، تبدو ابتسامتي مثل ..."

etude "اجتماع مع صديق"

وكان الصبي صديق. لكن الصيف قد حان، وكان عليهم الانفصال. بقي الصبي في المدينة، وذهب صديقه مع والديه جنوبا. ممل في المدينة دون صديق. مرت شهر. في أحد الأيام، هناك صبي في الشارع ويعتبر فجأة كيف يأتي رفيقه من Buse عربة. كيف كانت سعيدة لبعضهم البعض!

ممارسة "صورة ..."

الغرض: اكتسب الدماء في الأطفال معرفة شعور الفرح. "دعونا نلعب اللعبة، سأتصل باسم أحدكم، سأرمي الكرة واسأله، على سبيل المثال،" ... أرنب بهيجة ".

إنني سأدعي، يجب أن أقبض على الكرة، ويصور الأرنب، يقول الكلمات التالية: "أنا أرنب. أنا سعيد عندما ... "

"عواطف التدريب"

اسأل الطفل عبوس- مثل:

سحابة الخريف،

غاضب

الساحر الشرير.

ابتسم مثل:

القط في الشمس

الشمس نفسها

مثل pinocchio.

مثل فوكس صعبة،

مثل طفل بهيجة

كما لو رأيت معجزة.

أن يسمى مثل:

الطفل الذي أخذ الآيس كريم

اثنين من الكباش على الجسر،

كشخص ضرب.

سوف تكون خائفة مثل:

فقد الطفل في الغابة

هير رؤية الذئب

الهريرة التي ينبح الكلب.

عنوان مثل:

أبي بعد العمل،

النملة رفعت الحمل الثقيلة

الراحة، مثل:

السياح الذي أطلق النار على ظهره الثقيل،

طفل يعمل كثيرا، لكنه ساعد أمي،

كما المحارب المتعب بعد النصر.

تمارين لتوسيع المفردات العاطفية

1. "اسم مثل"

الغرض: تكثيف المفردات عن طريق الكلمات التي تدل على عواطف مختلفة.

يدعو الرصاص العاطفة الرئيسية (أو يوضح التمثيل التخطيطي، أو يلعب نفسه)، ويتذكر الأطفال هذه الكلمات التي تشير إلى هذه العاطفة. يمكنك تقسيم الأطفال إلى فريقين. ممثلو كل فريق بدوره الدعوة إلى المرادفات. يفوز الفريق بأن هذا الأخير يسمى الكلمة.

2. عرض الصور واللوحات،حيث يتم تصوير الناس، وجوه، تخمين واتصل بالمزاج في هذا الشخص، ونحن نفترض لماذا هو.

كلمات:البهجة، جيدة، غاضبة، سيئة، حزينة، سولين، الاكتئاب.

3. محاولة تحديد والاتصال برصد العين.

كلمات:السخرية، الماكرة، مؤذ، المتهور، المحزن، الإساءة، الشر، الشر، مجنون، خائف، بائس، التسول، تسبب، مدى الحياة.

4. تناول الكلمات إلى الصورة التي يصور بها الأطفال المضحكة.

كلمات:الفرح والمرح والعطلة والفرحة والأسرع.

5. تطبيق الكلمات على الصورة مع مؤامرة حزينة.

كلمات:الحزن، الشوق، الحزن، اليأس، الحزن، اليد.

يوضح علم النفس - ناقلات النظام في يوري بورلان: التأكد من أن تنمية الطفل ليس من جانب واحد وعيب، يجب أن تكون مخابراتها متوازنة بالكامل من نفس التطور الحجمي للمشاعر ...

ألعاب للتنمية العاطفية - اللغز، في بعض الأحيان تسقط بعيدا عن الأنظار عند رفع طفل. لماذا هذه الألعاب اللازمة؟ ما هي ميزةهم؟

ينمو أطفالنا في عصر الأحمال الكبيرة، لذلك نحاول مبكرا لتزويدهم بتطوير المعلومات الاستخباراتية بمساعدة تقنيات ودروس في نوادي الأطفال. ومع ذلك، كثيرا ما نفتقد الشيء الرئيسي: يجب أن يعيش الطفل بين أشخاص آخرين. وهذا يعني أنه بدون تطور كاف للعواطف، سيواجه الطفل بشكل حتما صعوبات التكيف الاجتماعي.

يوضح علم النفس - ناقلات النظام من يوري بورلان: بحيث لا يكون تنمية الطفل من جانب واحد ومعيبة، يجب أن تكون مخابراتها متوازنة بالكامل من نفس التطور الحجمي للحواس.

في الوقت نفسه، لتحقيق أقصى تأثير، يتم اختيار اللعبة على تطوير المجال العاطفي للأطفال على أساس الخصائص النفسية لطفل معين.

نقل الألعاب لتطوير المشاعر للطفل النشط

"تخمين الحالة المزاجية". الهدف من اللعبة هو الاعتراف بالعواطف والتعبير من خلال الحركات. الأطفال يلعبون دور النحل. كل نحلة لها مزاجها الخاص. في الفريق "النحل طار!" طفل أو مجموعة من الأطفال يعبرون عن المشاعر والمزاج في الحركات. في الفريق "النحل هبطت!" تجميد الاطفال. يقترب مقدم العرض (أحد الأطفال) بالتناوب كل "النحل" والمكالمات، التي كان فيها مزاج. ردا على ذلك، يمكن أن يخبر "النحل" قصته (التي حدث لها، ولماذا كان هذا المزاج). سوف يساعد الأطفال على تحديد المشاعر بشكل أكثر دقة.

لعب دور "النحت". يتم اختيار طفل واحد أو أكثر على دور "الطين". الباقي هو "النحاتين". الهدف من النحاتين هو "أعمى" مثل هذا الرقم أو التركيب الذي يعبر عن بعض المشاعر للأطفال. على سبيل المثال، رقم الطفل الذي فقد أمي والبكاء. أو تكوين طفلين (واحد يزعم أنه ضرب، والآخر يهدئه). قد تكون الخيارات مختلفة جدا. بالإضافة إلى تطوير العواطف، تسهم هذه اللعبة في تكوين هذه المهارة الاجتماعية، كما القدرة على التفاوض. تجربة الأطفال تجارب إيجابية من التعاون في المجموعة.

"رجل وانعكاس". أحد المشاركين يوضح العواطف في اللعبة، تتحرك بنشاط (يلعب دور "الرجل"). يصبح الآخر "انعكاس"، يكرر تماما تصرفات الأول. إذا كان هناك الكثير من الأطفال، فيمكن تقسيمهم إلى أزواج. لأمر "إيقاف"، توقف أزواج. الشخص الذي لعب دور "الأفكار" يجب أن يسمي مشاعر وعواطف الطفل "الرجل". ثم يغير المشاركون الأدوار.

الميزة الإجمالية المميزة لهذه الألعاب هي تعبير عن العواطف من خلال الحركة، والعمل. الأهم من ذلك كله، وسوف يسقطون لتذوق الأطفال الذين، من الطبيعة، لديهم مرونة خاصة وبراعة الجسم، والحركة والحركة وممارسة الرياضة. يحدد علم النفس - ناقلات النظام في يوري بورلان كحاملات من ناقلات الجلد.

يصعب حمل هؤلاء الأطفال على الكتب وألعاب المجلس حول تطوير العواطف. في اللعبة المنقولة للتعبير عن المشاعر سيكون أسهل. بالإضافة إلى ذلك، يسمح لنا جسم "قارئ Gutta-Reader" بنقل الفروق الدقيقة للمشاعر المختلفة من خلال الحركة.

يمكنك استخدام مثل هذه الألعاب حول عواطف ما قبل المدرسة، في مجموعات رياض الأطفال. وللأطفال المدارس - أثناء وقت الفراغ للأطفال. بالإضافة إلى ذلك، يمكن تبسيط أي من خيارات اللعبة الموصوفة واستخدامها في المنزل، في زوج من "الأطفال البالغين".

أدلة تعليمية وألعاب المجلس لتطوير العواطف للطفل الكمال

هناك ألعاب أخرى للتطوير العاطفي للأطفال - الهدوء، الجلوس على الطاولة، لأنه ليس كل طفل يسعده بالجري. الفوائد التعليمية وألعاب المجلس لتطوير المجال العاطفي تأتي إلى الإنقاذ:

"صور المشهد". يوزع الأطفال الصور، وهو التسلسل الإجمالي الذي يمثل قصة واحدة. كل صورة تعبر عن بعض المشاعر للطفل - الشخصية الرئيسية. يقول الكبار القصة، ويجب أن يخمن الأطفال من القصة، والتي الصورة هي الأولى، ما هي الثانية، وما إلى ذلك. الهدف هو أضعاف تسلسل واحد في المؤامرة. أثناء اللعبة، يناقش عواطف ومشاعر الشخصية الرئيسية، وأسباب التغيير في مزاجه. هذا الإصدار من اللعبة مناسب للمجموعة التحضيرية لرياض الأطفال. يمكنك استخدام بشكل فردي مع طفل من 5-6 سنوات.

"العثور على الوجه". يمكن تطبيق هذا الخيار لتطوير العواطف لأصغر سنا (من عامين). يجب أن تحتوي المجموعة على صور مؤامرة، بالإضافة إلى "الرموز" مع تعبيرات الوجه المختلفة. التحدي للطفل: حدد عواطف البطل وحدد "مبتسم" مناسب. اصنع لعبة مماثلة بسهولة شديدة بيديك.

"تخمين زوجين." هناك الكثير من الخيارات لمثل هذه اللعبة، على الرغم من أنه يمكنك أيضا القيام بذلك بأيديك. البطاقات هي أزواج. كل زوجين يعبر عن بعض المشاعر والعواطف. يلتقط الطفل زوجين على بطاقته (يجد أن مشاعر البطل هي نفسها).

الحد الأقصى للعواطف الإيجابية من ألعاب الطاولة مع بطاقات الحصول على أطفال مع ناقلات الشرج. أنها بطيئة وموت جدا. في اللعبة المنقولة يمكن أن تشعر بالحرج. جسده ليس على الإطلاق مرنة وذكية، مثل الجلد، والتمارين البدنية ليست سهلة لهم.

ولكن في ألعاب الطاولة مثل هذا الطفل يمكن أن يظهر نفسه بشكل جيد. إنه يقظ، يمتلك مستودع تحليلي للعقل. يلاحظ أدنى التفاصيل، وتحليل المعلومات بعناية ومدرسة.

الألعاب المسرحية لتطوير العواطف للأطفال الحساسة

على عكس الألعاب المحمولة وسطح المكتب لتطوير المجال العاطفي، يتطلب المسرحيات الحد الأقصى لحياة البطل، والقدرة النفسية للطفل أن يشعر وكيل بدقة حالته. وبصورة أكثر دقة، من الممكن للأطفال الذين وهبوا الطبيعة بالشهية الخاصة. علم النفس ناقلات النظام يحددهم كشركات.

لتعليم الاعتراف والتعبير الدقيق عن العواطف، يمكن لهؤلاء الأطفال تقديم هذه الألعاب:

"ما حدث في رياض الأطفال". يلعب الطفل "المشهد". يتطلب حالة الطفل، الذي يأخذه أمي من رياض الأطفال. هل يزعج شيئا؟ أو ربما خائفة؟ أو الإهانة من قبل شخص من الرفاق؟ يجب على المتفرجين تخمين المشاعر والاتصال بهم الذي يواجه البطل.

"أخبرني ويساعد". الطفل يلعب بعض المشاعر. بقية الأطفال يساعد المشورة. على سبيل المثال، يحتاج الشخص الذي لديه مثل هذا المزاج إلى الطبيب: يمكن أن ينظر إليه أنه لديه شيء يضر. في حالة أخرى، هو مجرد شيء مستاض - يجب أن يكون مرتاحا. إذا كان يخشى - الهدوء وهلم جرا.

"etudes". إذا كان الطفل إلى جانب المرئيه، وهب، فهو ممثل ولد. مثل هذا الطفل من خلال اللعبة تعبر عن المشاعر لا تفشل فقط، ولكن أيضا الجسم أيضا. في هذه الحالة، يمكن أن يلعب من أجل الجمهور أي مشهد، etude مع قطعة أرض. ومهمة الجمهور هو التوصل إلى قصة ووصف مشاعر البطل.

لتنمية مشاعر بعض الألعاب الكافية، لن يكون الطفل كافيا. تتطلب مرحلة ما قبل المدرسة وأطفال المدارس تعليما خاصا للمشاعر - من خلال قراءة الأدبيات على التعاطف والرحمة (سنتحدث عنها أدناه). يمكن أن يعطى الطفل البصري بالإضافة إلى الدائرة المسرحية، حيث أن الطبيعة تعتقد أنها كبيرة من الآخر، النطاق العاطفي.

الموسيقى في ألعاب التطوير العاطفي لمفكر صغير

الاعتراف بالمشاعر من خلال الموسيقى له تأثير إيجابي لجميع الأطفال. ولكن خاصة أولئك الذين عرضوا للموسيقى. إنهم انطوائيون طبيعيين يركزون على أفكارهم. تم التعبير عن Mimicika ضعيفا، حتى لو كان إعصار للمشاعر في الروح.

في تطوير المجال العاطفي، فإن الألعاب مناسبة لمثل هؤلاء الأطفال:

"المرح - حزين". يبدو بالتناوب الذي يحزن، ثم موسيقى ممتعة. كل طفل لديه لعبة في يديها. تحت ألعاب الموسيقى المرح "الرقص". تحت لعبة حزينة تحتاج إلى هز أو السكتة الدماغية (هادئة). استخدم هذه اللعبة للتعرف على العواطف في المجموعة الأصغر من رياض الأطفال.

"التقاط الصورة". يوزع الأطفال الصور بمزاج مختلف للأبطال. المهمة هي اختيار صورة مناسبة تحت الموسيقى التي تبدو. من الأفضل استخدام الأعمال الكلاسيكية. على سبيل المثال، "ألبوم الأطفال" Tchaikovsky.

"رسم المزاج". يجب التعبير عن المشاعر في هذه اللعبة من خلال الرسم. يبدو الموسيقى معربا عن مزاج معين. يعتمد الطفل صورة ينقل محتوى الموسيقى العاطفية. اللعبة مناسبة للمجموعة التحضيرية، أطفال من 5-6 سنوات.

من المهم أن نتذكر أن عواطفهم مع ناقلات الصوت لا تعبر عن ذلك إلى الخارج. Mimica Mimica هي ميزةهم النفسية، وليس علامة على نقص العواطف. يجب أن تركز الألعاب لمثل هذا الطفل على الاعتراف بالشعور. بالإضافة إلى الموسيقى والبطاقات وسطح المكتب الموصوفة أعلاه يمكن أن تساعد.

العواطف في مجموعات الأطفال

في مجموعة رياض الأطفال أو أطفال الطبقة المدرسية يذهبون إلى معظم مجموعات مختلفة من المتجهات. لذلك، يمكن أن تتناوب الألعاب المختلفة لتطوير عواطف الأطفال. المنقولة والمنخفضة المدفوعة، التفاعلية ولعب الأدوار والألغاز والتمارين الموسيقية. الشيء الرئيسي هو مراعاة السمات النفسية للأطفال، لإعطاء مهمة تتوافق مع خصائصها.

على سبيل المثال، لن يسعى أصحاب البطيء إلى ألعاب المتداول. يبدو أيضا تجنبهم. الضوضاء عبارة عن حمولة طويلة جدا لسمعها الحساسة. ومع ذلك، عند إجراء مهام المتنقلة إلى تطوير العواطف، سيعمل هؤلاء الأطفال بشكل كبير على دور المحللين والمراقبين. يمكن أن تخمين مشاعر الأبطال، التعليق على ما يحدث.

في سياق الطبق الموسيقية على تطوير العواطف للأطفال الذين يعانون من مزيج بصري بصرية من المتجهات، من الأفضل أن تمنح الفرصة للرقص أو تلعب المشهد. الأطفال البصريين الشرج يفضلون الرسم. يمكن للطفل الصوت الذهاب إلى الاستماع إلى الموسيقى. مع عدم وجود تعبيرات الوجه، فإنه يعاني من صور موسيقية عميقة. نفسيا، لن يقوم المعلم المختص "بسحب" ويقاطع هذا التركيز.

التعليم المختص للمشاعر: لا يكفي لتطوير العواطف

النشاط الرئيسي لمجرد مرحلة ما قبل المدرسة هو اللعبة، وبالتالي، بالنسبة للتطوير العاطفي للأطفال، فهي ذات أهمية كبيرة. لكن للتعليم الكامل للمشاعر لا يكفي. من المهم للغاية تطوير مهارة التعاطف والرحمة من خلال قراءة أطفال الأدب الكلاسيكي:

بالنسبة للمتفرجين الصغيرين، فإن قراءة الأدب الكلاسيكي هو سؤال مصير. نطاقها الحسي الضخم غير مشبع باللعبة. يجب أن تكون تطور المشاعر كافية، وإلا فإن الطفل سوف ينمو غير قادر على الرحمة، هستيري، قد يعاني من هجمات الرهاب والذعر.

بالنسبة للأطفال، فإن تطوير عواطف وتعليم المشاعر هو مفتاح التكيف الاجتماعي الناجح، والقدرة على إيجاد لغة مشتركة مع أشخاص آخرين، لبناء علاقات تجلب الفرح والسرور.

محو الأمية النفسية للبالغين يساعد على التعامل مع المهام المختلفة. على سبيل المثال، يجعل من الممكن فهم كيفية استخدام الألعاب للأطفال، وتطوير الذاكرة، وما هي الأطفال الألعاب المناسبة التي تضع الانتباه. فهم خصائص الطفل هو مفتاح كل شيء، والاستماع إلى ردود الفعل من الآباء والأمهات الذين اجتازوا التدريب.

معرفة فريدة بدونها ليس من الضروري رفع طفل، في انتظاركم في تدريب مجاني عبر الإنترنت في علم نفس النوع ناقلات النظام في Yuri Burlan. وبعد

يتم كتابة المقالة على مواد التدريب " علم نفس النظام»

ألعاب لتطوير المجال الشخصي العاطفي.

« مرآة".

غرض: علم الأطفال أن يتعرفون على مختلف الدول العاطفية، وتقليدهم، وتطوير التعاطف.

لعبة السكتة الدماغية

يتم تقسيم المشاركين في اللعبة إلى أزواج (اختياري)، تصبح أو تجلس على بعضهم البعض. طفل واحد بمساعدة تعبيرات الوجه والباونوميات (رأس الاقتراحات البطيئة، اليدين، الجذع، الساقين) ينقل مزاج مختلف. مهمة طفل آخر "المرايا" تنعكس، ونسخ حالته بدقة، والمزاج. ثم يغير الأطفال الأدوار.

"مسرح الأزياء".

غرض: للتطوير في الأطفال القدرة على التمييز بين الميزات الفردية للأقران، وميزات مظهرهم، تشكل مهارات السلوك المجاني والطبيعي المحرر في مركز اهتمام الآخرين.

ادوات: مسجل الشريط، ميكروفون للمعلق، "المنصة".

لعبة السكتة الدماغية

الخيار 1. يتم تقسيم المشاركين في اللعبة إلى العارضات والأرض من العارضات والمعلقين والمشاهدين.

يمكن تزيين ملابس عارضة للأطفال مع حبات الألواح والكرات، وحقائب اليد، والقبعات الأصلية والقبعات، وما إلى ذلك. Manneks والأرضية للموسيقى تمر عبر المنصة، مما يدل على النماذج والنعمة. يرافق المظاهرة تعليقا خيرايا. أولا، قد يكون المعلق مربا، ثم - الأطفال. الجمهور يحيط به مثل النماذج. ثم يغير اللاعبون الأدوار.

الخيار 2. يمكن تقديم اللعبة بناء على طلب الأطفال، دور مصممي الأزياء الفنانين الذين يوضحون مجموعاتهم الجديدة (أثناء تزيين الورق والنسيج والمواد الأخرى مسبقا). المتفرجين يحددون الفائز.

الخيار 3. يمكنك إدخال "الترشيحات" المختلفة وجوائز الجائزة:

لأكثر الابتسامة الساحرة والساحرة؛

للعيون الأكثر متعة؛

مشية رشيقة،

للحصول على أعلى النمو؛

لألمع الشعر (الظلام)، طويل (قصير)؛

للملابس الأزرق والألوان الحمراء جدا؛

لأكثر زي الأصلي، إلخ.

في الوقت نفسه، يجب أن تحصل الجوائز على كل شيء، والذي يحل الجمهور بالضبط.

"تخمين العاطفة".

غرض: تعليم الأطفال بموجب المخطط الاعتراف بالدولة العاطفية وتصويرها بمساعدة تعبيرات الوجه، والباونوميات، والتجسيدات الصوتية.

ادوات: الصور مع صورة تخطيطي للعواطف.

لعبة السكتة الدماغية

الخيار 1. على الطاولة، وضع الصور التخطيطية للعواطف أسفل الصورة. أقترح الأطفال بدوره لاتخاذ أي بطاقة دون إظهارها الباقي. مهمة الطفل - وفقا للمخطط لمعرفة الحالة العاطفية، تصورها بمساعدة تعبيرات الوجه والباونوميتس والتجسيدات الصوتية. إن بقية الأطفال هم الجمهور - يجب أن يخمن العواطف التي تصور الطفل، الذي يحدث في مشهده المصغرة.

الخيار 2. لدراسة شدة العواطف، يمكن أن تكون المهمة معقدة من خلال تقديم طفل واحد لتصويرها، على سبيل المثال، الفرح، والآخر هو فرحة، (تهيج الغضب والحزن - الحزن). مهمة الجمهور هي تحديد هذه المشاعر بأكبر قدر ممكن.

"الحوار على الهاتف".

غرض: تعليم الأطفال بقواعد المحادثة الهاتفية؛ تعلم أن تدعو المحاور اللازم إلى الهاتف، مرحبا، انظر، شكرا، قل وداعا.

ادوات: وهاتفين.

لعبة السكتة الدماغية

الخيار 1. ينقسم الأطفال إلى أزواج. يجب على كل زوجين التوصل إلى حوار على الهاتف، مع استخدام أكبر قدر ممكن من الكلمات المهذبة. يأخذ الأزواج على الهاتف، وبقية الأطفال يستمعون بعناية.

يفوز بزوجين استخدموا أشكالا أكثر مهذبا في حوارها.

الخيار 2. قد يكون حوارا حول موضوع معين: حوالي نهاية الأسبوع الماضي، حول عرض السيرك أو مسرحية مسرح الدمية أو الرسوم المتحركة المفضلة أو عن بعد، دعوة صديق لزيارة، لعيد ميلاد، دعوة إلى صديق مريض.

الخيار 3. المحادثة التجارية عن طريق الهاتف: طلب، عرض، تذكير، توضيح وقت الاتصالات، إلخ.

الخيار 4. محادثة هاتفية مع شخصية من حكاية خرافية مشهورة أو الكرتون.

"Chunga - Changa".

غرض: لتشكيل القدرة على مشاركة فرحتك مع أشخاص آخرين.

ادوات: ، أساور، أقراط، الريش متعدد الالوان، مسجل الشريط.

لعبة السكتة الدماغية

عالق المسافرين على سفينتهم إلى الجزيرة. حاصر سكان الجزيرة الرائعة لهم - الأطفال السود الصغيرين. عليهم، التنانير المعتدل، على أيديهم وساقيه - أساور، في آذان - أقراط جولة، على الرقبة - الخرز، وفي الشعر - الريش الجميل.

إنه لأمر ممتع أن يثبت بموسيقى V. ShaSsky "Chung-Changa" والغناء:

جزيرة ميراكل، جزيرة معجزة،

تعيش عليه بسهولة وبسيطة

تعيش عليه بسهولة وبسيطة

تشونغ تشانغا!

دعوة المسافرين إلى تقسيم فرحتهم، شاركوا في المرح العام.

"الراكون الصغير".

غرض: تطوير القدرة على الاعتراف والتعبير عن المشاعر المختلفة.

ادوات: سجل لاعب.

لعبة السكتة الدماغية

طفل واحد هو فتات الراكون، والباقي هو انعكاسه ("الشخص الذي يعيش في النهر"). يجلسون مجانا على السجاد أو الوقوف في المرتبة. يأتي الراكون إلى النهر وتصوير مشاعر مختلفة (الخوف والمفاجأة والفرح) وأطفال تعكسهم بدقة بمساعدة تعبيرات الوجه والإيماءات. ثم يتم اختيار أطفال آخرين لدور الراكون. تنتهي اللعبة بأغنية: "من ابتسامة ستصبح كل شيء."

"مشاعر الصيف".

غرض: قم بتطوير القدرة على التعرف على المشاعر وفقا للمخطط، وتصويرها، والعثور على الصور المناسبة في مجموعتك.

ادوات: مجموعات من الصور مع صورة للحيوانات مع تعبيرات الوجه المختلفة (على سبيل المثال، سمكة مضحكة، حزينة، غاضبة) من قبل عدد الأطفال؛ الصور التخطيطية للعواطف والمزاج المختلفة.

لعبة السكتة الدماغية

هناك مشاعر من الوحوش،

الأسماك الطيور والناس.

يؤثر بلا شك

في كل من مزاج الولايات المتحدة.

من يلهون؟

من حزين؟

الذي خائف؟

من هو غاضب؟

شك كل الشكوك

مزاج لوتو.

يظهر المعلم الأطفال تمثيل تخطيطي لشخص واحد أو آخر، يدعو اللاعبين إلى العثور على حيوان بنفس العاطفة في مجموعتهم. البطاقة مع الإجابة، يرفع الأطفال، الحالة المزاجية المناسبة.

ألعاب لتطوير المجال العاطفي من مرحلة ما قبل المدرسة.

تلعب العواطف دورا مهما في حياة الأطفال، مما يساعد على إدراك الواقع والرد عليه. عواطف الطفل هي رسالة من حوله.

المشاعر والمشاعر، مثل العمليات الذهنية الأخرى، طوال طفولتهم، طريق صلب للتنمية.

بالنسبة للأطفال الصغار، فإن العواطف هي دوافع سلوك، والتي تشرح اندفاعها وعدم الاستقرار. إذا كان الأطفال مستاء، فاستدوا أو غاضبا أو غير راضين، فإنهم يبدأون في الصراخ والبكاء بشكل كبير، وطرق أقدامهم على الأرض، والسقوط. تسمح لهم هذه الاستراتيجية بإلقاء جميع الضغوط المادية بالكامل في الجسم.

في سن ما قبل المدرسة، تحدث الأشكال الاجتماعية للتعبير عن العواطف. بفضل تطوير الكلام للمشاعر، أصبحت مرحلة ما قبل المدرسة على علم، فهي مؤشر على الحالة العامة للطفل، ورفاهيته العقلية والفيزيائية.

لا يزال النظام العاطفي لأطفال مرحلة ما قبل المدرسة غير ناضجة، لذلك في المواقف المعاكسة قد يكون لها تفاعلات عاطفية غير كافية، اضطرابات سلوكية هي نتيجة لتخفيض احترام الذات، مشاعر الاستياء والقلق. كل هذه المشاعر هي ردود فعل بشرية طبيعية، لكن الأطفال يصعب التعبير عن المشاعر السلبية بشكل صحيح. بالإضافة إلى ذلك، يتمتع الأطفال في سن ما قبل المدرسة بمشاكل في التعبير عن المشاعر المرتبطة بحظر البالغين. هذا حظر على الضحك بصوت عال، وحظر الدموع (خاصة في الأولاد)، وحظر التعبير عن الخوف، والعدوان. تمكن الطفل من ست سنوات قادرا بالفعل على تقييده ويمكنه إخفاءهوالعدوان والدموع، ولكن، منذ فترة طويلة في حالة الاستياء والغضب والاكتئاب، يعاني الطفل من الانزعاج العاطفي والتوتر، وهذا ضار للغاية للصحة العقلية والبدنية. تجربة موقف عاطفي للعالم، المكتسبة في سن ما قبل المدرسة، وفقا لعلماء النفس، دائم للغاية ويأخذ طبيعة التثبيت.

يمكن للعمل الترويجي المنظم أن يثري الخبرة العاطفية للأطفال والتخفيف بشكل كبير أو حتى القضاء على أوجه القصور بشكل كبير في تطورهم الشخصي. عمر ما قبل المدرسة - فترة كريمة لتنظيم العمل التربوي على التنمية العاطفية للأطفال.المهمة الرئيسية لمثل هذا العمل ليست قمع المشاعر والقضاء عليها، ولكن من أجل توجيهها بشكل صحيح. من المهم أن يعرف المعلم على وجه التحديد للأطفال من خطاب عاطفي، لتعلم استخدام لغة العواطف للتعبير عن مشاعرنا وخبراتنا وفهم أفضل لحالة الآخرين، تحليل أسباب مشاعر مختلفة.

بعض التمارين والألعاب التي قد تستخدم معلمي تطوير القطاع العاطفي من أطفال ما قبل المدرسة.

الألعاب والتمارين التي تهدف إلى التعارف مع عواطف الإنسان والوعي بمشاعرهم، وكذلك الاعتراف بالتفاعلات العاطفية للأطفال الآخرين وتطوير القدرة على التعبير عن مشاعرهم بشكل كاف.

1.iigra. "الصور التوضيحية".

يتم تقديم الأطفال مجموعة من البطاقات، والتي تصور العواطف المختلفة.
على الطاولة تكمن تصويري الرسم التوضيحي للعواطف المختلفة. كل طفل يأخذ نفسه بطاقة دون إظهارها الباقي. بعد ذلك، يحاول الأطفال إظهار العواطف المرسومة على البطاقات. المتفرجين، يجب عليهم تخمين ما العاطفة لهم تظهر وشرح كيف يحددون أي نوع من العاطفة. يضمن المعلم أن يشارك جميع الأطفال في اللعبة.
ستساعد هذه اللعبة في تحديد كيفية التعبير عن عواطفهم بشكل صحيح و "انظر" عواطف الأشخاص الآخرين.

2. ممارسة "المرآة".
ينقل المعلم المرآة في دائرة ويقدم كل طفل للنظر في نفسه، وابتسامة ويقول: "مرحبا، هذا أنا!"

بعد استخلاص التمرين، يتم الانتباه إلى حقيقة أنه عندما يبتسم الشخص، لديه زاوية من الفم، يمكن اختبار الخدين حتى يتحول إلى أشكال صغيرة.

إذا كان الطفل يجعل من الصعب الاتصال به في المرة الأولى، فلا تحتاج إلى الإصرار على هذا. في هذه الحالة، من الأفضل نقل المرآة على الفور المشارك التالي للمجموعة. مثل هذا الطفل يتطلب أيضا اهتماما خاصا من البالغين.
يمكن تنويع هذا التمرين من خلال تقديم أطفال لإظهار الحزن والمفاجأة والخوف وما إلى ذلك. قبل التنفيذ، يمكنك إظهار الرسم التوضيحي الرسم التوضيحي مع صورة عاطفة معينة، تحويل الانتباه إلى موقف الحواجب والعينين والفم.

3. لعبة "أنا سعيد عندما ..."
Pedagogue: "الآن سأسمح اسم أحدكم، سأرمي الكرة واسأله، على سبيل المثال، ذلك:" "الضوء، أخبرنا، من فضلك، متى تستمتع؟". الطفل يمسك الكرة ويقول: "أنا سعيد عندما ..."، ثم يرمي الكرة إلى الطفل القادم، ودعا إليه بالاسم، بدوره يسأل: "(اسم الطفل)، أخبرنا، من فضلك عندما سعداء؟ "

يمكن تنويع هذه اللعبة من خلال تقديم أطفال ليقولهم عندما يكونوا مستاء، فهناك، خائفون. يمكن أن تخبرك هذه الألعاب عن العالم الداخلي للطفل، حول علاقاته مع كل من الوالدين والأقران.

4 . التمرين "الموسيقى والعواطف".

P يشغل الممر الموسيقي، يصف الأطفال مزاج الموسيقى، ما هي: البهجة - حزينة، راضية، غاضبة، غامضة - جبانة، احتفالية - كل يوم، مخلصة - مخلصة - متعب، دافئ - بارد، كئيب. هذا التمرين يساهم ليس فقط لتطوير فهم النقل الحالة العاطفية، ولكن أيضا تطوير التفكير المجازي.

5. ممارسة "طرق لتعزيز الحالة المزاجية".

عرضت O. الكلبة مع طفل كيفية زيادة نفسك المزاج نفسه، حاول التوصل إلى أكبر عدد ممكن من هذه الطرق (تبتسم لنفسك في المرآة، حاول الضحك، تذكر شيئا جيدا، وجعل صفقة جيدة لآخر، ورسم نفسك صورة).

6. لعبة "الحقيبة السحرية".

قبل هذه اللعبة، مناقشتها مع طفل ما هو مزاجه الآن هو أنه يشعر أنه بالإشعال من قبل شخص ما. ثم اقترح الطفل أضعاف في الحقيبة السحرية جميع المشاعر السلبية والغضب والإهانة والحزن. هذه الحقيبة، مع كل الأشياء السيئة، والتي هي في ذلك، مرتبطة بحزم. يمكنك استخدام "كيس سحري" آخر، حيث يمكن للطفل أن يأخذ نفسها العواطف الإيجابية التي يريدها. تهدف اللعبة إلى وعي دولتها العاطفية وإعفاءها من العواطف السلبية.

7 . لعبة "مزاج لوتو". لهذه اللعبة تتطلب مجموعات من الصور، التي تصور الحيوانات مع تعبيرات مختلفة الوجه (على سبيل المثال، مجموعة واحدة: السمك البهجة، الأسماك الحزينة، الأسماك الغاضبة، إلخ. وبعد عدد المجموعات يتوافق مع عدد الأطفال.

يوضح المقدم أن الأطفال تمثيل تخطيطي لشخص آخر أو آخر. مهمة الأطفال هي العثور على حيوان في مجموعة من نفس العاطفة.

8. لعبة "النازيين مماثلة".

يدعو الرصاص العاطفة الرئيسية (أو يظهر صورته التخطيطية)، يتذكر الأطفال هذه الكلمات التي تشير إلى هذه العاطفة.

تنشط هذه اللعبة المفردات بسبب الكلمات التي تدل على العديد من المشاعر.

9. ممارسة "مزاجي".

الأطفال مدعوون لإخبارهم عن مزاجهم: يمكن مقارنتهم ببعض الألوان والحيوان والثروة والطقس، إلخ.

10. لعبة "هاتف مدلل". جميع المشاركين في اللعبة، باستثناء اثنين، "النوم". يعرض الصمت الرائد أول مشارك أي مشاعر بمساعدة تعبيرات الوجه أو بانتوميم. أول مشارك، "الاستيقاظ" اللاعب الثاني، ينقل العاطفة التي ينظر إليها، كما فهمها، أيضا، بدون كلمات. علاوة على ذلك، فإن المشارك الثاني "يستيقظ" الثالث ونقله عن رأيه ينظر إليه. وهكذا حتى آخر مشارك في اللعبة.

بعد ذلك، استطلاع الرصاص جميع المشاركين في اللعبة، بدءا من الأخير وتنتهي أولا، حول العاطفة، في رأيهم، تم عرضها. لذلك يمكنك العثور على الرابط الذي حدث فيه التشويه، أو تأكد من أن "الهاتف" يعمل بشكل كامل.

11. اللعبة "ماذا سيحدث إذا .."
يظهر الكبار الأطفال قصة قصة، في البطل (أ) مفقود (أ). الأطفال مدعوون لدعوة العاطفة التي يعتبرونها مناسبة لهذه الحالة ولماذا. بعد ذلك، يدعو الكبار الأطفال إلى تغيير المشاعر على وجه البطل. ماذا سيحدث إذا أصبح مبتهجا (دفن، غاضب، إلخ)؟

تمارين مهلة (ETUDES)، الهدف المتجدد الذي يهدف إلى إتقان مهارات إدارة مجالهم العاطفي: تطوير قدرة الأطفال على فهم، وإدراك مشاعرهم الآخرين، للتعبير عنهم بشكل صحيح، للقلق تماما.

1. دمية جديدة (etude على التعبير عن الفرح) .

تم تقديم الفتاة مع دمية جديدة. إنها سعيدة، وركوب المرح، والغزل، يلعب مع دمية.

2. بابا ياجا (etude على تعبير عن الغضب).
اشتعلت بابا ياجا أليشيكا، أخبرتها أن تغمر الموقد، لتناول فتاة في وقت لاحق، وأقسم نفسه. استيقظت، والينوشكا وعدم غضب. كانت بابا ياجا غاضبة، والتي ظلت بدون عشاء. إنه يدير على الكوخ، يركل ساقيه، يلوح بقبضاته.

3.Fokus (etude على تعبير عن مفاجأة).
فوجئ الصبي جدا: لقد رأى الساحر وضع قطة في حقيبة فارغة وأغلقته، وعندما فتحت حقيبة، لم تكن هناك قطط هناك. قفز الكلب من حقيبة.

4. Lyshka Screwss (etude للتعبير عن الاهتمام).
يقع Chanterelle في نوافذ الكوخ، حيث تعيش القط مع الجذر، وينفذ ما يقولون.

5. اغسل الشاي (etude للتعبير عن الاشمئزاز).
صبي شاهد جهاز تلفزيون أثناء تناول الطعام. لقد سكب في كوب من الشاي وعدم النظر، عن طريق الخطأ بدلا من السكر سكب اثنين من ملاعق الملح. منع وجعل أول رشفة. ما هو الذوق المعاكس!

6.Nogo فتاة (etude على التعبير عن ازدراء).
جاءت فتاة جديدة إلى المجموعة. كانت في فستان أنيق، شغل دمية جميلة في يديها، وكان القوس الكبير يرتبط رأسها. تعتبرها أجملها، وبقية الأطفال - لا يستحق اهتمامها. نظرت إلى كل شيء، متابعة شفتيها بازدراء ...

7.Pro تانيا (جبل - الفرح).
لدينا تبكي Tanya بصوت عال:
انخفض في نهر الكرة (الحزن).
"sushch، تانيا، لا تبكي -
لا يغرق في كرة النهر! "

8.Colushka (schud على التعبير عن الحزن).

عائدات سندريلا من الكرة حزينة جدا: إنها لن ترى الأمير، إلى جانب ذلك، فقدت أحذيتها ...

9. في المنزل (etude للتعبير عن الخوف).

غادر ماما إنتيح للحصول على الطعام، بقي الراكون الفتات وحده وحده. حول الظلام، يتم سماع حلية متنوعة. Krrozka Racuit أمر مخيف - ماذا لو كان شخص ما سوف يهاجمه، ولم يكن لدى أمي وقتا للإنقاذ؟

الألعاب والتمارين لإزالة التوتر النفسي والعاطفي. لتشكيل الاستقرار العاطفي للطفل، من المهم تعليمه لإدارة جسمك. تسمح القدرة على الاسترخاء بالقضاء على القلق والإثارة والتصلب، تستعيد القوات، يزيد من مخزون الطاقة.

1. "النخيل حنون".

يجلس الأطفال في دائرة بعضهم البعض. إنهم ننسح نخيله أمام الطفل الجلوس على رأسه، واليد، واليدين، لمس قليلا.

2. "أسرار".

خياطة أكياس صغيرة من تلوين واحد. صب لهم مجموعة مختلفة، حشو ليست ضيقة. تقدم للأطفال الذين يعانون من عدم الراحة العاطفية، تخمين ما هو في الحقيبة؟ غاب الأطفال أكياس في أيديهم، والتحول إلى أنشطة أخرى، وبالتالي الذهاب من حالة سلبية.

3 . اللعبة "على البوليانكا".
Pedagogue: "دعونا نجلس على السجاد، وغلق عينيك وتخيل أننا في الغابة على المقاصة. Lasko يضيء أشعة الشمس، الطيور تغني، الأشجار حفنة بلطف. أجسادنا مريحة. إنه دافئ ومريح لنا. النظر في الزهور حول نفسك. ما الزهرة التي تسبب لك شعور الفرح؟ ما هو لون هو؟ ".
بعد وقفة صغيرة، يقدم المعلم الأطفال لفتح عينيه وإخبار ما إذا كانوا قد تمكنوا من تخيل تطهير الشمس، والشمس، وغناء الطيور، كما شعروا خلال هذا التمرين. هل رأوا زهرة؟ ماذا كان هو؟ الأطفال مدعوون لسحب ما رأوه.

4. "النوم الرائع الرائع".

الأطفال يكمنون في دائرة على ظهره، يديه وساقين تمتد بحرية، مطلقة قليلا، إغلاق العينين.

هادئة، يتم تضمين الموسيقى الهادئة، على الخلفية التي يقول السيد ببطء: "هريرة صغيرة متعبة للغاية، واجهت، لعبت وتوقعت أن تستريح، الشباك في الكرة. أحلم من النوم السحري: السماء الزرقاء، الشمس المشرقة، المياه الشفافة، الأسماك الفضية، الوجوه الأصلية، الأصدقاء، الحيوانات المألوفة، تقول أمي الكلمات الحندة، يحدث معجزة. حلم رائع، لكن حان الوقت للاستيقاظ. الهريرة تفتح عيناه، والضغط، والابتسامات ". يسأل الرصاص الأطفال عن أحلامهم، ماذا رأوا، سمعوا، هل اتبعت المعجزة؟