यह सर्वाधिक है बड़ा चयन 2 वर्ष से कम उम्र के बच्चों के लिए विभिन्न शैक्षिक खेल, गतिविधियाँ और अभ्यास।
भूमिका निभाने वाले खेल
सोच का विकास
ध्यान का विकास
शाब्दिक विषय
सृष्टि
भाषण और अभिव्यक्ति का विकास
संगीत के लिए एक कान का विकास, लय की भावना
संवेदी विकास
जिम्नास्टिक और समन्वय विकास
रोजमर्रा के जीवन में विकासात्मक व्यायाम
बच्चे की क्षमताओं के आधार पर, बच्चे की रुचि द्वारा एक महत्वपूर्ण भूमिका निभाई जाती है, अगर यह दिलचस्प नहीं है, तो बच्चा काम पूरा करने से इनकार कर सकता है)।
सामाजिक कौशल
नीचे दी गई सभी सिफारिशें बहुत व्यक्तिगत हैं, इस उम्र में सामाजिक कौशल सिखाने के लिए मुख्य मानदंड यह है कि अधिकांश क्रियाएं आसानी से की जानी चाहिए, और यदि कठिनाइयां हैं, तो इसका मतलब है कि यह विशेष रूप से आपके बच्चे के लिए ऐसे कौशल में महारत हासिल करने का समय नहीं है।
पक्षियों के बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें।
इस विषय पर बच्चों की शब्दावली को समृद्ध करें।
आकार (बड़े-छोटे), रंग (पीला, लाल, नीला, हरा), अंतरिक्ष में स्थिति (ऊपर-नीचे, दाएं-बाएं), ज्यामितीय आकृतियों (सर्कल, वर्ग, त्रिकोण, आयत) के बारे में ज्ञान को मजबूत करने के लिए।
किसी दी गई संख्या को गिनना और संख्या (1 और 2) के साथ संख्या निर्दिष्ट करना सीखना जारी रखें।
उंगलियों और पेंसिल, चिपके हुए, मॉडलिंग के साथ ड्राइंग के कौशल में सुधार करें।
सोच विकसित करें, फ़ाइन मोटर स्किल्स, आंदोलनों का समन्वय।
श्रवण और दृश्य धारणा विकसित करें।
पक्षियों की मदद करने की इच्छा को बढ़ावा दें।
प्रदर्शन की तस्वीरें (कौआ, कोयल, गौरैया, कोकिला, भूखा)।
एक मोर, विभिन्न रंग और आकार के बटन को चित्रित करने वाले चित्र।
क्लोथेप्सिन, पक्षियों की सिल्हूट छवियां।
एक बड़े और छोटे घोंसले को चित्रित करने वाली तस्वीरें, संख्या 1 और 2 के साथ कार्ड, कार्डबोर्ड से कटे हुए अंडे।
एक अंडे की एक सिल्हूट छवि दो भागों में कट जाती है।
प्लास्टिक के अंडे, छोटे पक्षी खिलौने।
ड्राइंग बेरीज के लिए चित्र पृष्ठभूमि, लाल उंगली पेंट।
छड़ी पर सीगल की छवि।
पक्षियों को चित्रित करते हुए जोड़ी गई तस्वीरें।
एक फीडर, गोंद, अनाज, पक्षियों के साथ चित्र पृष्ठभूमि, कागज से काट दिया गया।
कार्डबोर्ड खाली "पक्षी", पंख कागज से बाहर, गोंद। काले प्लास्टिसिन।
मछली की सिल्हूट छवियां।
चित्र-पृष्ठभूमि शीट के एक किनारे पर एक बर्डहाउस की छवि और दूसरे किनारे पर पक्षी, पेंसिल।
एक कठफोड़वा, बीटल के साथ एक पेड़ के तने और एक कैटरपिलर को चित्रित करने वाली एक तस्वीर, जो प्लास्टिसिन, ढेर के साथ कवर की गई है।
बर्डहाउस स्कीम को दर्शाती एक तस्वीर, ज्यामितीय आंकड़े योजना के अनुरूप रंगीन कार्डबोर्ड से बना है।
एक टाइटमाउस, काली प्लास्टिसिन, पीली उंगली पेंट के साथ एक खाली तस्वीर।
बेल।
पक्षी आवाज़ों की ऑडियो रिकॉर्डिंग, एम / एफ का एक गाना "पक्षी कौन हैं?", "हम पक्षियों को टुकड़ों के साथ भर देंगे", "नाइटिंगेल" एल्यायेव द्वारा।
तस्वीर को देखो - यह एक कौआ पक्षी है। उसकी आवाज सुनो। इसे अपने आप को एक कौवा "कार-आर" की तरह कहने की कोशिश करें।
तस्वीर को देखें - यह एक गौरैया पक्षी है। उसकी आवाज सुनो। इसे खुद को एक गौरैया "चिक-चिरिक" के रूप में कहने की कोशिश करें।
तस्वीर को देखो - यह एक कोयल पक्षी है। उसकी आवाज सुनो। इसे स्वयं कोयल "कोयल" की तरह कहने का प्रयास करें।
में विभिन्न स्थानों कमरे में पक्षियों के चित्र हैं। पक्षियों में से एक की आवाज की एक ऑडियो रिकॉर्डिंग बजाया जाता है, और बच्चों को उनकी आंखों के साथ संबंधित चित्र ढूंढना होगा, और फिर उसके पास जाना होगा।
यहां घोंसले हैं। उन्हें गिनो। चित्र में कितने घोंसले हैं? दो घोंसले। और घोंसले समान या अलग होते हैं। भिन्न हो। एक घोंसला बड़ा है, दूसरा छोटा है। एक बड़ा सा घोंसला दिखाओ। छोटा घोंसला दिखाओ।
एक अंडे को छोटे घोंसले में और दो अंडे को बड़े घोंसले में रखें।
नंबर 1 को उस घोंसले के नीचे रखें जिसमें एक अंडा हो। और हम दो अंडों के साथ घोंसले के नीचे कौन सी संख्या डालेंगे? नंबर 2।
यह अंडा टूटा हुआ है। उसमें एक चूजा बैठा था। उठा और एक अंडा तोड़ दिया। बाहर जाना। आइए एक अंडे को मोड़ने की कोशिश करें। भागों से पूरी बनाएं।
टोकरी से एक अंडा लें, इसे खोलें और देखें कि अंदर क्या है।
बच्चे प्रकट करते हैं प्लास्टिक के अंडे और वे खिलौनों को अंदर पक्षियों को चित्रित करते हुए पाते हैं। बच्चे अपने पक्षी को बुलाते हैं, अगर वे खुद नहीं कर सकते, तो एक वयस्क कॉल करता है और बच्चे को दोहराने के लिए कहता है।
सर्दियों में, पक्षी पेड़ों की शाखाओं पर छोड़े गए जामुन पर दावत देते हैं। चलो पक्षियों के लिए कुछ और जामुन खींचते हैं।
पक्षी के लिए कपड़े को संलग्न करें ताकि उसकी चोंच, पैर और एक सुंदर पूंछ हो।
सर्दियों के दिन शाखाओं के बीच
मेज मेहमानों के लिए निर्धारित है।
बोर्ड नया है
पक्षियों के लिए एक कैंटीन,
खाने के लिए बुलाता है
टुकड़ों को चखें।
फीडर की सतह पर गोंद फैलाएं, शीर्ष पर अनाज डालें। अब पक्षी झुंड करेंगे, अनाज को चोंच मारेंगे। पक्षियों को चित्र पर चिपकाएं।
बच्चे संगीत की घंटियाँ बजा रहे हैं।
लोग पक्षियों को खाना खिलाने पर उनकी मदद करते हैं। लोग पक्षियों की मदद भी करते हैं जब वे उनके लिए घर बनाते हैं और उन्हें पेड़ों में लटकाते हैं। यहाँ एक घर है - एक बर्डहाउस - एक शानदार पक्षी के लिए।
चलो ज्यामितीय आकृतियों से एक बर्डहाउस बनाते हैं।
आपने किस ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग किया? वर्ग किस रंग का है? त्रिभुज, वृत्त, आयत?
अब एक छड़ी लें और बर्डहाउस को एक पर्च संलग्न करें, जिस पर पक्षी बैठेगा। और यहाँ अपने पक्षी के लिए उड़ान भरी है।
एक बर्डहाउस, एक बर्डहाउस उठाओ, और इसे एक पेड़ से जोड़ दें। बहुत बढ़िया। चलो इसे गोंद। अब चलो पेंसिल लेते हैं और प्रत्येक पक्षी से बर्डहाउस तक का रास्ता बनाते हैं।
बच्चे संगीत की ओर बढ़ते हैं, एक पक्षी की उड़ान को दर्शाते हैं (चलना, दौड़ना, कूदना)।
इसी ऑडियो रिकॉर्डिंग को चलाया जाता है।
तस्वीर को ध्यान से देखें और सोचें, तस्वीर में कौन पक्षी नहीं है? तुमने कैसे अनुमान लगाया? और कौन है?
और अब आपको चित्र में एक पक्षी खोजने की आवश्यकता है जो अन्य पक्षियों से अलग है। वह कहाँ है?
एक पक्षी की एक तस्वीर चुनें। अपने पक्षी को दूसरा समान पक्षी देखें।
आप एक शिशु गौरैया हैं
ठंड में, शर्मीली न हों।
अपनी चोंच से फीडर को मारो,
जल्दी से खा लो।
बच्चे अपने अंगूठे को गूंथते हैं और पक्षी की उड़ान की नकल करने के लिए अपनी हथेलियों को हिलाते हैं। फिर एक गोल ब्रश डालें दायाँ हाथ मेज पर अपनी उंगलियों के पैड के साथ और पैड का दोहन तर्जनी... फिर बाएं हाथ से भी ऐसा ही किया जाता है।
और यहाँ पर मोर नाम का पक्षी पाया जाता है। मोर की एक सुंदर पूंछ होती है।
और हम इसे और भी सुंदर बना देंगे जब हम मोर की पूंछ के पंखों पर बटन की व्यवस्था करेंगे।
अपने पक्षी को काले प्लास्टिसिन आँखें, सिर के प्रत्येक पक्ष पर एक। और फिर पंखों को गोंद दें, पक्षी के शरीर के प्रत्येक तरफ भी। (काम खत्म करने के बाद, यह शिल्प को हरा देने का प्रस्ताव है)।
अब चलो खेल खेलते हैं "गर्म, ठंडा"। तुम लोग गौरैया बनोगे। कमांड "वार्म" पर - फ्लाई एंड चिरप, एंड कमांड "कोल्ड" - एक दूसरे के बगल में रफ़ल और स्क्वाट।
बच्चे काले प्लास्टिसिन के एक टुकड़े से एक पक्षी की आंख बनाते हैं। तथा पीला रंग पक्षी के पेट के ऊपर एक उंगली का रंग।
एक कठफोड़वा एक पेड़ की छाल के नीचे कीड़े और कीड़े की खोज करता है। स्टैक ले लो और दूर ले जाओ ऊपरी भाग छाल खाना खोजने के लिए नीचे छाल।
और यहाँ सीगल सीबर्ड है। चलो हमारी आँखों के साथ उसकी उड़ान का पालन करें।
यहां सीगल ने उड़ान भरी। बाईं ओर उड़ गए। डूब गया। दाईं ओर फहराया। लहरों पर घूमती है।
और अब बच्चे पक्षियों - सीगल में बदल रहे हैं। सीगल समुद्री पक्षी हैं, सबसे अधिक वे मछली खाना पसंद करते हैं, जिसे वे खुद समुद्र में पकड़ते हैं। मछली के लिए जाओ। पकड़ो और दो मछलियाँ लाओ। (शिक्षक बच्चे से पूछता है कि उसने कितनी मछलियाँ पकड़ी हैं और वे किस रंग के हैं)।
कौन सुनेगा क्या?
स्क्रीन, अलग-अलग लगने वाली वस्तुएं: बेल, हथौड़ा, कंकड़ कंकड़ या मटर, पाइप के साथ।
खेल का वर्णन
स्क्रीन के पीछे वाला आदमी हथौड़े से पीटता है, घंटी बजाता है, आदि और बच्चे को अनुमान लगाना चाहिए कि किस वस्तु ने आवाज की। ध्वनियाँ स्पष्ट और विपरीत होनी चाहिए।
एक दूसरे के समान ध्वनि वाले शब्दों के बीच भेद।
खेल "सुनो और चुनें"
ध्वनि (कॉम, हाउस, कैटफ़िश) में समान शब्दों वाले चित्र बच्चे के सामने रखे जाते हैं। वयस्क को वस्तु का नाम दिया गया है, और बच्चे को इसी चित्र को उठाना चाहिए।
खेल "सच - गलत"
एक वयस्क बच्चे को एक तस्वीर दिखाता है और ऑब्जेक्ट को नाम देता है, पहली ध्वनि की जगह (फोरोटा, गेट, शॉर्ट, बोरोटा ...)।
सुनते ही बच्चे को ताली बजानी चाहिए सही विकल्प उच्चारण।
किसी ने कुछ भ्रमित किया
यह अभ्यास आपको उन शब्दों के बीच अंतर करने में मदद करता है जो एक ही स्वर में भिन्न होते हैं। ऐसा करने के लिए, आपको बच्चे को नर्सरी गाया जाना चाहिए, किसी शब्द में एक अक्षर को बदलना (या इसे निकालना, या एक अतिरिक्त जोड़ना)। बच्चे को कविता में गलती ढूंढनी चाहिए और उसे सुधारना चाहिए। उदाहरण के लिए कविताएँ बहुत भिन्न हो सकती हैं:
मुझे अपने घोड़े से प्यार है
मैं उसके फर को आसानी से सहलाता हूँ
मैं एक स्कैलप के साथ पूंछ को चिकना कर दूंगा
और मैं हड्डियों की सवारी करूंगा।
हम खुद विमान का निर्माण करेंगे
चलो तराजू पर उड़ते हैं।
चलो तराजू पर उड़ते हैं
और फिर वापस माँ के पास।
ग्रे बनी बैठती है
और उसके कान फूँक देता है।
बनी बैठना ठंडी है
हमें बल्बों को गर्म करने की आवश्यकता है।
PHONEMATIC प्रक्रियाएँ
PHONEMATIC प्रक्रियाएँ
PHONEMATIC प्रक्रियाएँ
खेल "शोर बैग"।
बच्चे के साथ मिलकर बैग में अनाज, बटन, कंकड़ डालें। उसे ध्वनि से अनुमान लगाना होगा कि अंदर क्या है।
खेल "जादू की छड़ी"
एक पेंसिल या किसी भी छड़ी को लेते हुए, इसे मेज, फूलदान, कप पर टैप करें। एक छड़ी किसी भी वस्तु को चेतन कर सकती है। क्या बच्चे ने अपनी आँखें बंद कर ली हैं और अनुमान लगा सकते हैं कि कौन सी वस्तु लग रही थी।
खेल "ज़ुमर्की"
बच्चा आंखों पर पट्टी बांधे रहता है, और वह एक घंटी, झुनझुनी, सीटी की आवाज करता है।
ताली का खेल
बच्चा क्लैप्स के लयबद्ध पैटर्न को दोहराता है। एक जटिल संस्करण में, बच्चा ताल को दोहराता है बंद आँखें.
वाक्, शक्ति और पिच द्वारा विशिष्ट भाषण ध्वनियाँ।
जोर से शांत खेल
सहमति दें कि बच्चे कुछ चीजें करेंगे - जब आप जोर से और चुपचाप बोलते हैं।
खेल "तीन भालू"
बच्चा अनुमान लगाता है कि किस नायक के लिए आप कुछ शब्दों का उच्चारण करते हैं। अधिक मुश्किल विकल्प - बच्चा खुद भालू की आवाज के साथ बोलता है, उसकी आवाज की ताकत बदल जाती है।
नाद का भेद। बच्चे को यह समझाने की जरूरत है कि शब्द ध्वनियों से बने हैं।
खेल "यह कौन है?"
मच्छर स्क्वीज़ "ज़ज़्ज़", हवा "एसएसएस", बीटल हम्स "ज़्ज़्ज़्ज़", टाइगर ग्रोल्स "आरआरआरआर" को उड़ाता है। वयस्क एक आवाज करता है, और बच्चा अनुमान लगाता है कि यह कौन बना रहा है या संबंधित तस्वीर दिखाता है।
खेल "ध्वनि पकड़ो"
एक वयस्क कई ध्वनियों का उच्चारण करता है, और एक बच्चा, एक दिया सुनाई देता है, ताली बजाता है। (ए-यू-आई ...)
गलती का पता लगाएं और शब्द को सही ढंग से नाम दें।
खेल का वर्णन दूसरे छंदों में, शब्दों में डननो ने ध्वनियों को मिलाया। सही होने के लिए क्या ध्वनि रखनी चाहिए?
ओह! - परिचारिका के चारों ओर चिल्लाते हुए - टी-शर्ट बगीचे में चढ़ गए हैं।
हम बोर्ड को पहाड़ पर ले जा रहे हैं, हम एक नई गांठ बनाएंगे।
पहाड़ों के बीच दूर से एक तूफानी गाल बहता है।
भालू रोता है और दहाड़ता है, मधुमक्खियों को बर्फ देने के लिए कहता है।
हमने पत्र नहीं लिखे - हम पूरे दिन एक बादल की तलाश में थे।
जिज्ञासु बंदर क्रिसमस पेड़ों से चिप्स एकत्र करते हैं।
यहाँ एक अच्छी जगह है - चूल्हा बहता है।
ओक्संका के आंसू बह रहे हैं: उसके डिब्बे टूट गए हैं।
सर्दी। हिमपात। बर्फानी तूफान उफान मार रहे हैं। अंधेरी रात में दरवाजे घूमते हैं।
एक प्याज जंगल से उड़ गया और एक पुरानी शाखा के नीचे चढ़ गया।
माउस पहाड़ी के नीचे छिप गया और छेद पर चुपचाप सूँघ लिया।
सुबह हड्डियां हमारे पास आईं, वे सभी के लिए उपहार लाए।
मैंने अपने लिए चप्पल सिलवाई, ताकि जाड़े में टोपियाँ जम न जाएँ।
कैंसर पानी के नीचे रहता है, लाल वार्निश क्षेत्र में बढ़ता है।
माँ ने रात को बहुरंगी रूमाल दी।
छोटे रूमाल के बैरल के साथ बहुत खुश हैं।
PHONEMATIC प्रक्रियाएँ
PHONEMATIC प्रक्रियाएँ
PHONEMATIC प्रक्रियाएँ
चुटकुला - मिनट।
आप कविता से लाइनें पढ़ते हैं, शब्दों में जानबूझकर अक्षरों को प्रतिस्थापित करते हैं। बच्चा कविता में गलती ढूंढता है और उसे सुधारता है।
उदाहरण:
पैटर्न के साथ पोनीटेल
पर्दे के साथ जूते।
तिली-बम! तिली-बम!
बिल्ली की मात्रा में आग लग गई।
खिड़की के बाहर एक शीतकालीन उद्यान है,
वहां पत्तियां बैरल में सोती हैं।
लड़के खुशमिजाज लोग हैं
वह अपनी स्केट्स से शहद काटती है।
बिल्ली समुद्र पर तैरती है
एक व्हेल एक तश्तरी से खट्टा क्रीम खाती है।
मेरे हाथों से गुड़िया गिरा देना,
माशा अपनी माँ के पास पहुँचती है:
वहां हरे प्याज रेंग रहे हैं
लंबी मूंछों वाला।
भगवान की पेटी
आसमान में उड़िए
मुझे कुछ रोटी लाओ।
शब्द में क्या ध्वनि गायब है?
ध्वनि और भाषण सुनने का विकास।
खेल का वर्णन
डनो ने कविता में बनी को एक पत्र लिखा था, लेकिन कुछ शब्दों में वह ध्वनियों से चूक गया।
लगता है कि वह किन शब्दों को लिखना चाहता था? क्या आवाज गायब है? यह ध्वनि कहाँ है (शुरुआत, मध्य, किसी शब्द का अंत)?
शब्दांशों के बीच भेद।
ताली का खेल
वयस्क बताते हैं कि कम और हैं लंबे शब्द, उन्हें बच्चे के साथ एक साथ उच्चारण करता है, आंतरिक रूप से उन्हें सिलेबल्स में विभाजित करता है। फिर, शब्द सुनकर, बच्चा एक लंबी, छोटी पट्टी उठाता है।
गेम "सुन लो शानदार-ताली"
एक वयस्क शब्द "पा-पा-बा", "कू-कू-गुजरात" आदि की पंक्तियों का उच्चारण करता है, बच्चे को एक और शब्दांश सुनने के लिए ताली बजानी चाहिए।
खेल "कितनी आवाज़"
एक वयस्क का नाम 1,2,3 लगता है, एक बच्चा कान से उनकी संख्या निर्धारित करता है और 1,2,3 कहता है, आदि। ध्वनि।
खेल "शब्द सुनें"
एक वयस्क शब्दों की पंक्तियों का उच्चारण करता है, एक बच्चे को ताली बजानी चाहिए यदि वह किसी ध्वनि के साथ शुरू होने वाला शब्द सुनता है।
व्यायाम "इको"
आप गेंद फेंकते हैं और कहते हैं, उदाहरण के लिए: "ए-ए-ए ..." बच्चा गेंद को पकड़ता है और, उसे वापस लौटते हुए, वह सुनाई गई ध्वनि को दोहराता है। सभी स्वर ध्वनियों से गुजरें। क्या बच्चे को पहले से ही उनकी आवाज़ अच्छी तरह से महारत हासिल है? चलिए फिर जारी रखते हैं।
PHONEMATIC प्रक्रियाएँ
PHONEMATIC प्रक्रियाएँ
PHONEMATIC प्रक्रियाएँ
क्या आम?
तीन या चार शब्द कहें, प्रत्येक एक विशिष्ट ध्वनि के साथ, और अपने बच्चे से पूछें कि इन सभी शब्दों में क्या ध्वनि सामान्य है। यह वांछनीय है कि दी गई ध्वनि विभिन्न पदों पर शब्दों में है - शुरुआत में, मध्य और अंत में। उदाहरण के लिए: बगुला, डैफोडिल, अच्छी तरह से किया गया।
अधिक शब्दों के बारे में कौन सोच सकता है?
खेल का वर्णन
शिक्षक एक ध्वनि का नाम देता है और उन शब्दों के साथ आने के लिए कहता है जिसमें यह ध्वनि होती है।
फिर बच्चे एक सर्कल बनाते हैं। खिलाड़ियों में से एक गेंद किसी को फेंकता है। गेंद को पकड़ने वाले को सहमत ध्वनि के साथ शब्द कहना चाहिए। जो कोई भी एक शब्द के साथ नहीं आता है, या जो पहले से ही कहा गया है उसे दोहराता है, खेल से बाहर है।
"इको"
क्या आपको याद है जब आप और मैं जंगल में थे और गूंज सुनी थी? चलो इको खेलते हैं। मैं कुछ कहूंगा, और तुम मेरे बाद सब कुछ बिल्कुल एक प्रतिध्वनि की तरह दोहराओगे। क्या आप तैयार हैं? मेरे बाद दोहराएँ!
एक बच्चे द्वारा विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल को माहिर करना।
एक बच्चे द्वारा विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल को माहिर करना।
"एक शब्द किस ध्वनि से शुरू होता है?"
आप अपने बच्चे को एक गेंद फेंकते हैं और एक शब्द कहते हैं जो किसी भी स्वर से शुरू होता है। उदाहरण के लिए, सारस, ततैया, बतख, गूंज, ठंढ, बेहतर - पहले स्वर पर जोर देने के साथ। फिर बच्चे के लिए इसे पहचानना आसान है, और माँ के लिए इसे अपनी आवाज़ से उजागर करना है। शब्द सुनकर और गेंद को पकड़ते हुए, बच्चा थोड़ी देर के लिए सोचेगा, पहली ध्वनि क्या है? उसे अपने आप को कई बार शब्द दोहराने दें और, आपकी नकल करते हुए, प्रारंभिक स्वर को उजागर करें। फिर वह इसे स्पष्ट रूप से उच्चारण करेगा और गेंद को आपको वापस कर देगा।
"शब्द के बीच में क्या ध्वनि छिपी है?"
खेल पिछले एक के समान है, लेकिन स्वर पहले से ही शब्द के बीच में है: हॉल, बीटल, घर, सर, पनीर, शांति, आदि। ध्यान! केवल एक शब्दांश के साथ शब्द लें। खेल में वन, बर्फ, हैच जैसे शब्द शामिल न करें। एक स्वर ध्वनि उन्हें सुनाई देती है, लेकिन एक पूरी तरह से अलग स्वर लिखा जाता है। बच्चे को ध्वनि-पत्र के संदर्भ में अंतर के बारे में अभी तक पता नहीं है।
"एक शब्द के अंत में वह ध्वनि क्या है?"
नियम समान हैं, केवल स्वर ध्वनि को शब्दों के अंत में देखा जाना चाहिए: बाल्टी, पैर, टेबल, टेक, कराटे, आदि। तनाव फिर से वांछित ध्वनि पर पड़ता है। और यह कोई संयोग नहीं है: एक अस्थिर स्थिति में, कुछ स्वर, उदाहरण के लिए, "ओ", "ई", उनकी ध्वनि बदलते हैं। व्यंजन उसी तरह से प्रतिष्ठित किए जा सकते हैं। उनके साथ काम करने के लिए, हम उपरोक्त खेलों में से केवल पहला और तीसरा लेते हैं ("शब्द क्या ध्वनि शुरू करता है?" और "एक शब्द के अंत में ध्वनि क्या है?")। शब्दों को चुनने की स्थितियां समान हैं: ध्वनि स्पष्ट होनी चाहिए, न कि बहरी और जब यह उच्चारण की जाती है तो गायब नहीं होती है। शब्द हो सकते हैं: खसखस, कुर्सी, बच्चा, तिल, टैंक, भेड़िया, घर, लक्ष्य, आदि।
"ध्वनि के साथ एक शब्दांश चुनें" y "
आप कहते हैं, उदाहरण के लिए: टा-टू-टी, और गेंद को बच्चे को फेंक दें। खुद या जोर से कई सिलेबल्स को दोहराने के बाद, बच्चे को वांछित ध्वनि "y" के साथ शब्दांश को खोजना होगा, इसे जोर से उच्चारण करें और गेंद को वापस करें। क्या बच्चे को तीन सिलेबल्स में से चुनना मुश्किल है? पंक्ति को दो तक कम करें। ठीक है, अगर स्थिति विपरीत है और तीन सिलेबल्स बहुत आसान हैं, तो उसे चार या छह सिलेबल्स के बीच में देखें। आप इस तरह की चाल के लिए जा सकते हैं: कई सिलेबल्स का उच्चारण करें, जिसके बीच वांछित ध्वनि के साथ कोई शब्दांश नहीं होगा। दिलचस्प है, चतुर छोटा आदमी अनुमान लगाएगा कि उसे धोखा दिया गया था?
"ध्वनि के लिए एक शब्द चुनें" y "
बच्चे को निम्नलिखित की पेशकश करें, उदाहरण के लिए, शब्दों की पंक्तियाँ: बतख-इरा-सारस, ततैया-रात का खाना-गूंज, आदि। तीन में से चुनना मुश्किल है? दो शब्दों को छोड़ दें। यदि यह आसान है, तो हम इसे चार या पाँच तक बढ़ाएंगे: hoarfrost-snail-cloud-Emma, \u200b\u200belf-donkey-ear-army-Ira। आइए हम शब्दों की उत्तेजक श्रृंखला को न भूलें, जहां ध्वनि "y" के लिए कोई शब्द नहीं होगा।
साउंड लॉस्ट गेम
बच्चे को एक ऐसा शब्द ढूंढना चाहिए जो अर्थ में फिट न हो और सही को चुने:
बैरल (बेटियों) के साथ माँ चली गई
गाँव वाली सड़क पर।
हम एक चम्मच (नाव) में बैठ गए और - आह-हाँ!
नदी के ऊपर और नीचे।
भालू रोता है और दहाड़ता है:
मधुमक्खियों को बर्फ (शहद) देने के लिए कहते हैं।
हम पहाड़ पर चढ़ते हैं,
हम एक नई गांठ (घर) बनाएंगे।
PHONEMATIC प्रक्रियाएँ
PHONEMATIC प्रक्रियाएँ
PHONEMATIC प्रक्रियाएँ
एक बच्चे द्वारा विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल को माहिर करना।
जंगल में टहलने के लिए
दृश्य सामग्री: खिलौने (कुत्ता, हाथी, लोमड़ी, खरगोश, बकरी, बकरा, मुर्गी, चिकन, टोकरी, तश्तरी, कांच, बस, आदि), जिनमें से ध्वनियों के नाम हैं (s), s (s), सी। इसी तरह, आप अन्य ध्वनियों के लिए खिलौने या चित्र ले सकते हैं।
वयस्क खिलौने को मेज पर रखता है और बच्चे को उन्हें नाम देने के लिए कहता है। फिर वह बच्चे को जंगल में टहलने के लिए जाने और खिलौना जानवरों को अपने साथ ले जाने के लिए आमंत्रित करता है। बच्चा चुनता है सही खिलौने, उन्हें कॉल करता है, उन्हें कार में रखता है, और उन्हें एक पूर्व निर्धारित जगह पर ले जाता है।
एक बच्चे द्वारा विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल को माहिर करना।
एक बच्चे द्वारा विश्लेषण और संश्लेषण के कौशल को माहिर करना।
“ हम स्ट्रिंग के छल्ले (मोती, आदि) "
"हम बदले में ध्वनि सी के साथ शब्दों का नाम देते हैं और उन्हें एक समय में एक अंगूठी देते हैं। मैं शब्द "कुत्ता" कहता हूं और अंगूठी को स्ट्रिंग करता हूं। आप मेरा शब्द दोहराते हैं (एक अंगूठी है - एक कुत्ता) और एक नया नाम दें, इस समय अपनी अंगूठी (सूप) पहनें। अब फिर से मैं (या पिताजी, या बहन, आदि): कुत्ता, सूप, सूरज (एक अंगूठी पर डाल)। हम माला (माला) इकट्ठा करते हैं। ” शब्दों को पहना जाने वाले छल्ले के क्रम में नामित किया जाना चाहिए। हर बार जब आप खेलते हैं, तो आपके द्वारा याद किए जाने वाले शब्दों की संख्या बढ़ाने की कोशिश करें। (हम किसी अन्य ध्वनियों का उपयोग करते हैं)
याद रखें और शब्दांश पंक्तियों को दोहराएं:
Ac - os - us - as, os - us - as - us, as - as - as - as, as - as - हम थे
अतिरिक्त शब्द का खेल खोजें।
उद्देश्य: स्वनिम धारणा का विकास, नियमों द्वारा खेलना सीखना।
मैं आपको इस खेल के परिदृश्यों में से एक के बारे में बताता हूँ। उदाहरण के लिए, यदि आप एक लड़के के साथ पढ़ रहे हैं, तो उसे पुलिस अधिकारियों को खेलने के लिए आमंत्रित करें, जिन्हें एक चोर को पकड़ने की आवश्यकता है। एक चोर केवल एक सही ढंग से बोला जाने वाला शब्द होगा। और बाकी सब निर्दोष हैं। यदि बच्चा सही शब्द सुनता है, तो वह जेल की छवि के साथ तस्वीर उठाता है, अगर यह गलत है, तो दरवाजे की छवि के साथ तस्वीर (उदाहरण के लिए, fetka, betka, शाखा)।
लक्ष्यों के संशोधन के साथ एक ही खेल का एक और संस्करण।
पारंपरिक कौशल को मोटर कौशल और सुनवाई और भाषण मेमोरी के विकास के साथ जोड़ा जा सकता है। आप बच्चे को शब्दों की एक श्रृंखला का नाम देते हैं जिसमें एक दूसरों से अलग है: उदाहरण के लिए, खसखस, कैंसर, खसखस, केला। उसी समय, आप सहमत होते हैं कि जब आप इसी तरह के शब्द कहते हैं, तो आप लाल बीन्स डालते हैं, और जब एक अलग शब्द होता है, तो सफेद सेम। बच्चे को रखी हुई फलियों के रूप में शब्दों के सुने हुए संयोजन को पुन: उत्पन्न करना चाहिए। खेल के बाद, बच्चे को वाक्यांशवादी इकाई "सफेद कौवा" (उदाहरण के लिए, सफेद सेम) का अर्थ समझाया जा सकता है।
बच्चों के लिए छोटी उम्र आप इस तरह के खेल खेलने की पेशकश कर सकते हैं: आप पोस्ट करते हैं अलग अलग विषयों: हथौड़ा, कैंची, आदि। और फिर दो विकल्प हैं: या तो आप किसी ऑब्जेक्ट के साथ ध्वनि को पुन: उत्पन्न करें या बस यह कहने के लिए कहें कि "किसकी आवाज़ यह है - नॉक-नॉक।" इस खेल का संशोधन: दिखाओ कि कौन बात कर रहा है (मेज पर एक मधुमक्खी, एक मच्छर के चित्र हैं): "एलजेजे", और अब "जेडजेडजेड", आदि।
पारंपरिक क्लैपिंग जब किसी ध्वनि को अलग किया जाता है तो उसे गेम के तत्वों से बदला जा सकता है
इको गेम।
इस खेल की विविधताएं: "रिपीटर्स", "तोते", "जासूस"।
लक्ष्य: विकास श्रवण ध्यान, ध्वनि संबंधी धारणा।
खेल का अर्थ यह है कि सामान्य निर्देश "मेरे बाद दोहराएं: साशा राजमार्ग पर चला गया और चूसा सूख गया" को "प्रतिध्वनि", "दोहराना", "तोते", आदि के खेल से बदला जा सकता है।
पहले से बोल दिया।
खेल "शहर"।
हम सभी बचपन से खेल को याद करते हैं, जिसमें एक ऐसे शहर के साथ आना जरूरी था जो उसी पत्र के साथ शुरू होता है जिस शहर में एक अन्य खिलाड़ी ने आविष्कार किया था।
यह खेल ध्वनि विश्लेषण के कौशल को विकसित करने के लिए अच्छी तरह से अनुकूल है। खेल का विषय कोई भी हो सकता है।
PHONEMATIC प्रक्रियाएँ
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खेल "रसेल टू द हाउस"।
उद्देश्य: स्वनिम संबंधी धारणा का विकास, सामान्यीकरण के 4 डिग्री का विकास (शब्द: चीज़)।
असाइनमेंट: एक ही घर में ओ और यू लगता है और लगातार अपनी चीजों को भ्रमित करते हैं। कृपया उनकी चीजों को नाम दें और उन्हें बाहर रखें: ध्वनि के साथ चीजें यू इस पहाड़ी पर, और ध्वनि ओ के साथ इस एक में (आप निर्देशों को जटिल कर सकते हैं: दाएं और बाएं लेट जाएं)। आप स्लाइड को अक्षरों के रूप में नामित कर सकते हैं।
सामग्री: गुलदस्ता, टैम्बोरिन, कैक्टस, गोभी, घन, मोती, जूते
सामग्री: बैरल, पुष्पांजलि, छाता, हड्डी, बूट, नींबू।
आप इस गेम को किसी भी विषय के साथ जोड़कर घर में निवास कर सकते हैं: आप घरेलू और जंगली जानवरों, फलों और सब्जियों आदि को फिर से बना सकते हैं।
इस मामले में, तय की जाने वाली ध्वनियाँ भी कोई भी हो सकती हैं।
में से एक महत्वपूर्ण बिंदु ये गेम है बच्चे के साथ की तस्वीरें
खेल "फूलदान में फूल रखें।"
जब रंगों और रंगों को दोहराते हैं, तो आप खेल "फूलदानों में व्यवस्थित करें" खेल सकते हैं। उदाहरण के लिए, "आर" और "एल" ध्वनियों के विभेदन पर एक पाठ। आपके पास 2 फूल हैं: नीला और लाल। बच्चे को लाल फूलदान में रखना चाहिए: गुलाबी, ग्रे, काला, नारंगी, आदि फूल। और एक नीले फूलदान में: सफेद, लाल रंग, पीला, सोना, आदि।
« चलो हेलो कहते हैं ». बच्चे जोड़े में खड़े हैं। यदि वे ऐसी और ऐसी ध्वनि सुनते हैं, तो वे अपने कंधों से हल्के से टकराते हैं, यदि ऐसा है, तो उनकी पीठ को नमस्कार करें।
उद्देश्य: खेल स्मृति, संचारी गुणों का विकास।
उपकरण। अंधा।
ड्राइवर को एक सर्कल में आंखों पर पट्टी बांध दिया जाता है। बच्चे हलकों में चलते हैं और गाते हैं:
"तो हम एक सर्कल का निर्माण करते हैं, अचानक चारों ओर मुड़ते हैं, और हम कैसे कहते हैं" स्पॉक, स्पॉक, स्पोक "हमारी आवाज़ को"! "
"स्पॉक, स्पॉक, स्पॉक" शब्द होस्ट द्वारा नियुक्त खिलाड़ियों में से एक द्वारा उच्चारित किए जाते हैं। ड्राइवर को अनुमान लगाना चाहिए कि किसने शब्दों का उच्चारण किया है। यदि वह सही अनुमान लगाता है, तो वह एक सामान्य सर्कल में खड़ा होता है, और जिसकी आवाज का अनुमान लगाया गया था, वह सर्कल के केंद्र में हो जाता है। यदि नहीं, तो वह ड्राइव करना जारी रखता है।
दृश्य और खेल उपकरण, एक ओर, एक दृश्य सहायता, दूसरे पर, अपनी सामग्री, संगठन और कार्यप्रणाली के साथ एक उपदेशात्मक खेल का प्रतिनिधित्व करते हैं। वे आलंकारिक या योजनाबद्ध चित्रण के साथ समानता द्वारा दृश्य एड्स के साथ एकजुट होते हैं। अंतर यह है कि दृश्य-प्ले टूल में, ऐसे चित्रण में मुख्य नहीं है, लेकिन एक अतिरिक्त फ़ंक्शन है। उनकी मदद से, खेल की स्थितिबच्चों के ज्ञान को सक्रिय किया जाता है, नियमों को समझाया जाता है, खेल की अतिरिक्त उत्तेजना और भाषण गतिविधिस्थितियों को संज्ञानात्मक उद्देश्यों के उद्भव और मजबूती के लिए बनाया जाता है, हितों का विकास, सीखने के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण बनता है। सीखने की प्रक्रिया स्वयं ही भावनात्मक, प्रभावी हो जाती है, जिससे बच्चे को अपने स्वयं के अनुभव को आत्मसात करने की अनुमति मिलती है, जो संज्ञानात्मक गतिविधि को सक्रिय करता है।
"बटन"
उपकरण: ठीक मोटर कौशल "बकल" के विकास के लिए दृश्य सहायता।
असाइनमेंट: दिए गए साउंड को सुनते ही कई बटन को फास्ट करें।
« घोड़े। "
उद्देश्य: बच्चों को एक शब्द की संरचना से दिए गए ध्वनि का चयन करने के लिए सिखाने के लिए, कलात्मक मोटर कौशल विकसित करना।
असाइनमेंट: दिए गए साउंड को सुनकर कई बार जीभ पर क्लिक करें।
« टर्नटेबल पर वार करें। ”
उद्देश्य: बच्चों को एक शब्द की रचना से एक दिए गए ध्वनि का चयन करने के लिए सिखाने के लिए, एक लंबी चिकनी साँस छोड़ना विकसित करने के लिए।
उपकरण: सांस लेने के विकास के लिए स्पिनर।
असाइनमेंट: जब तक आप निर्दिष्ट ध्वनि सुनते हैं, तो टर्नटेबल पर झटका।
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"घर बनाना"।
आप अलग-अलग नायकों के लिए घर बना सकते हैं। उदाहरण के लिए, दीना और टीना के लिए, दीमा और दीना के लिए, आदि।
आपके पास एक घर के दो नमूने हैं और उनके लिए ईंटें हैं, जिनकी पीठ पर विपक्षी ध्वनियों के साथ चित्र हैं।
बच्चे को "मी" ध्वनि के साथ ईंटों से डिमा के लिए एक ध्वनि बनाने की जरूरत है, और दीना के लिए - ध्वनि "एन" के साथ।
"ट्रक।"
उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए बच्चों को एक शब्द की रचना से दी गई ध्वनि का चयन करने के लिए सिखाना।
उपकरण: खिलौना ट्रक, छोटे खिलौने।
असाइनमेंट: एक दिए गए ध्वनि को सुनते ही कार के पीछे कई खिलौने लोड करें।
"बेल।"
उद्देश्य: बच्चों को दिए गए ध्वनि के लिए शब्दों के साथ आने के लिए सिखाना।
खेल प्रगति: बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं।
असाइनमेंट: किसी दिए गए ध्वनि के लिए एक शब्द के बारे में सोचें, घंटी बजाएं, एक सर्कल में घंटी पास करें।
"नोड्यूल्स।"
उद्देश्य: ठीक मोटर कौशल विकसित करने के लिए बच्चों को एक शब्द की रचना से दी गई ध्वनि का चयन करने के लिए सिखाना।
उपकरण: कॉर्ड।
असाइनमेंट: दिए गए साउंड को सुनते ही कई गांठ बांध लें।
"गैरेज।"
उद्देश्य: बच्चों को ध्वनियों में अंतर करना सिखाने के लिए [p] - [l]।
उपकरण: उन पर चिपकाई गई तस्वीरों के साथ कार्डबोर्ड कारों के सिल्हूट: कैंसर, जिराफ़, इंद्रधनुष, गुलाब, गाय, आरा, दीपक, घाटी की लिली, नाव, स्की। गैरेज बनाने के लिए लाठी की गिनती ", एक" गेराज "पर पत्र पी, दूसरे पर - एल।
असाइनमेंट: एक टाइपराइटर लें, चित्र को नाम दें, मुझे बताएं कि इस तस्वीर के शीर्षक में क्या ध्वनि है: [p] या [l]। कार को संबंधित पत्र के साथ "गेराज" में रखें।
« एक पेड़ पर पक्षी। "
उद्देश्य: बच्चों को ध्वनियों में अंतर करना सिखाना [w] - [s]।
उपकरण: अक्षर डब्ल्यू और सी के साथ दो कार्डबोर्ड पेड़, चित्रों के साथ कार्डबोर्ड पक्षी, उनसे चिपके हुए: फर कोट, माउस, बिल्ली, शॉवर, छत, कुत्ते, स्कैथ, जूते, नाक, पनीर।
खेल का पाठ्यक्रम: बच्चा एक पक्षी लेता है, उस तस्वीर का नाम देता है जो उस पर चिपका होता है और कहता है कि इस तस्वीर के नाम में क्या ध्वनि है [w] या [s]। यदि चित्र के नाम में ध्वनि [w] है, तो वह इसे पेड़ पर अक्षर W के साथ रखता है, यदि चित्र के नाम में ध्वनि C है, तो वह अक्षर C के साथ इसे पेड़ पर रखता है।
"तीन भालू।"
उद्देश्य: बच्चों को एक शब्द में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करने के लिए सिखाने के लिए, पेशेवरों पर काम करने के लिए।
उपकरण: कार्डबोर्ड या खिलौनों से बने तीन भालुओं के आंकड़े, विभिन्न पदों में ध्वनि [के] के साथ वस्तु चित्र: बिल्ली, तिल, मछली पकड़ने की छड़ी, क्रेफ़िश, चिकन, मेंढक, शेल्फ, खसखस, तिपतिया घास, ब्रश, रस, कुत्ता।
खेल का कोर्स: बच्चा एक तस्वीर लेता है और उसे नाम देता है। यदि ध्वनि [के] एक शब्द की शुरुआत में है, तो यह तस्वीर मिखाइलो पोटापोविच को प्रस्तुत की जानी चाहिए; यदि ध्वनि [के] एक शब्द के बीच में है, तो यह चित्र नस्तास्या पेत्रोव्ना को प्रस्तुत किया जाना चाहिए; यदि ध्वनि [के] एक शब्द के अंत में है, तो हम यह चित्र मिशुतक को देते हैं। भालू कहते हैं, "धन्यवाद!" उनकी संबंधित आवाज़ों के साथ।
"पेड़ को ड्रेस अप करें" (विकल्प 1)।
उद्देश्य: बच्चों को एक शब्द में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करने के लिए सिखाना।
उपकरण: कार्डबोर्ड से बना एक तीन-स्तरीय क्रिसमस ट्री, रंगीन कार्डबोर्ड से बने गेंदों को दिए गए ध्वनि के लिए चिपके हुए। ध्वनि अलग-अलग स्थिति में होनी चाहिए।
खेल का कोर्स: बच्चा गेंद लेता है, अगर दी गई ध्वनि शब्द की शुरुआत में है, तो तस्वीर के साथ गेंद पेड़ के निचले स्तर पर रखी गई है; यदि ध्वनि शब्द के बीच में है, तो गेंद को पेड़ के मध्य टीयर में रखा गया है; यदि ध्वनि किसी शब्द के अंत में है, तो गेंद को पेड़ के ऊपरी टीयर में रखा जाता है।
« पेड़ पोशाक " (विकल्प 2)।
उद्देश्य: बच्चों को दृश्य धारणा विकसित करने के लिए ध्वनियों [w] - [s] को पढ़ाना।
उपकरण: ग्रीन कार्डबोर्ड क्रिसमस ट्री, "क्रिसमस ट्री सजावट": हवाई जहाज, बिल्ली, हाथी, हॉकी स्टिक, कुत्ता, गेंद, बैग, शंकु, आदि। क्रिसमस के पेड़ के क्षेत्र के साथ-साथ काले रंग में इन वस्तुओं के सिल्हूट हैं।
खेल का कोर्स: बच्चा लेता है " क्रिस्मस सजावट", चित्र का नाम और उसमें कौन सी ध्वनि है:
[w] या [s], पेड़ पर चित्र के अनुरूप एक सिल्हूट पाता है और इसे इस स्थान पर रखता है।
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"घर से बाहर निकालो।"
उद्देश्य: बच्चों को दी गई ध्वनि के लिए शब्दों का चयन करना सिखाना।
उपकरण: किसी दिए गए ध्वनि के लिए ऑब्जेक्ट चित्र, अन्य ध्वनियों के लिए कई चित्र।
कार्य: ऑब्जेक्ट चित्रों से एक घर बाहर रखना: तीन मंजिल और एक छत, एक दिए गए ध्वनि के लिए केवल चित्रों का चयन करना।
"कार"
एक वयस्क बच्चों को "कार" खेलने के लिए आमंत्रित करता है।
बच्चे एक के बाद एक लाइन बनाते हैं, एक वयस्क सामने है। एक वयस्क जोर से, विशिष्ट रूप से गूंजता है: "बीबीसी", या: "डू-डू" और बच्चों को भी चर्चा करने के लिए आमंत्रित करता है।
पूरे स्तंभ कमरे के चारों ओर कई बार चलता है, साथ में स्पष्ट, जोर से बीप करता है।
खेल कई बार दोहराया जाता है; तीसरे या चौथे पुनरावृत्ति के लिए, आप बच्चों को धीरे से और जोर से गुनगुना सकते हैं। खेल के दौरान, एक वयस्क बच्चों की गुनगुनाहट पर नज़र रखता है और हर समय खुद को झुकाता है
"क्या लग रहा था?"
शिक्षक बच्चों को तंबूरा, हारमोनिका, पाइप इत्यादि की आवाज दिखाता है। बच्चे सुनते हैं और याद करते हैं कि प्रत्येक वाद्य यंत्र कैसे बजता है, फिर अपनी आंखें बंद करें और कान से निर्धारित करें कि क्या आवाज हुई। यदि कोई उपकरण नहीं हैं, तो आप एक कप, खिलौने आदि का उपयोग कर सकते हैं।
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"सिल्हूट्स।"
उद्देश्य: बच्चों को एक शब्द में ध्वनि की स्थिति निर्धारित करने के लिए, दृश्य धारणा विकसित करने के लिए सिखाने के लिए।
उपकरण: विषय चित्र: बिल्ली, कुत्ता, खसखस। उन्हें सिल्हूट।
असाइनमेंट: प्रत्येक चित्र के अनुरूप एक सिल्हूट चुनें। शब्द को नाम दें और इस शब्द में ध्वनि [k] की स्थिति निर्धारित करें।
"घन।"
उपकरण: खेल मैदान को 9 वर्गों में विभाजित किया गया है, प्रत्येक वर्ग में एक चित्र है: एक टोपी, एक तार, एक फर कोट, एक मुखौटा, एक हाथी, एक बिल्ली, एक अलमारी, पनीर, एक माउस; घन; ध्वनि विश्लेषण के लिए लाल, नीला, हरा टोकन।
खेल का पाठ्यक्रम: बच्चा खेल के मैदान पर एक पासा फेंकता है, उस चित्र का नाम बताता है जो वह गिर गया और इस शब्द का ध्वनि विश्लेषण करता है।
"लगता है क्या लगता है?"
दृश्य सामग्री: ड्रम, हथौड़ा, घंटी, स्क्रीन। शिक्षक बच्चों को एक खिलौना ड्रम, घंटी, हथौड़ा दिखाता है, उन्हें कॉल करता है और उन्हें दोहराने के लिए कहता है।
शिक्षक यह सुनने की पेशकश करता है कि वे कैसे आवाज़ करते हैं: ड्रम बजाता है, घंटी बजाता है, एक हथौड़ा के साथ मेज पर दस्तक देता है; फिर से खिलौने बुलाता है।
फिर वह स्क्रीन सेट करता है और इसके पीछे संकेतित वस्तुओं की ध्वनि को पुन: उत्पन्न करता है। "क्या लगता है?" वह बच्चों से पूछता है। बच्चे जवाब देते हैं, और शिक्षक फिर से घंटी बजाता है, एक हथौड़ा के साथ दस्तक देता है, आदि। उसी समय, वह यह सुनिश्चित करता है कि बच्चे ध्वनि की वस्तु को पहचानें, स्पष्ट रूप से उसका नाम उच्चारण करें।
उद्देश्य: श्रवण ध्यान का विकास।
शिक्षक कक्षा में किसी भी बच्चे से संपर्क करता है और वह कुछ कहता है, और प्रस्तुतकर्ता, अपनी आँखें बंद करके, अनुमान लगाता है कि यह किसकी आवाज़ है।
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"अपना घर खोजें":
खेल के नियम: विभिन्न सिरों पर समूह कक्ष दो घर संलग्न हैं: नीला और हरा। लोगों के पास वस्तुओं की छवियों के साथ कार्ड हैं। सभी बच्चे ध्वनियों का प्रतिनिधित्व करते हैं, अर्थात कमरे के चारों ओर "फ्लाई" और अपनी खुद की आवाज़ करें। प्रत्येक बच्चा अपने कार्ड पर चित्रित वस्तु के नाम पर पहली ध्वनि बन जाता है। उदाहरण के लिए: खसखस \u200b\u200b(एम), भालू (एम *)।
मौसम अच्छा था, आवाज़ें टहलने के लिए गईं। अचानक आसमान में अंधेरा छा गया, बारिश होने लगी, आवाजें घर में छिपने के लिए दौड़ने लगीं, लेकिन नीले रंग में केवल कठोर व्यंजन की अनुमति है, और हरे रंग में नरम आवाज़। उनकी आवाज को गलत बताने वालों को घर में घुसने नहीं दिया जाता था। यह आवाज बारिश में भीगी हुई है।
यदि बच्चे आसानी से कठोरता-कोमलता द्वारा पहली व्यंजन ध्वनि का निर्धारण करते हैं, तो हम "ट्रैप शब्द" पेश करते हैं, अर्थात। जो एक स्वर ध्वनि से शुरू होते हैं। ऐसी आवाज़ों के लिए कोई "घर" नहीं है।
गेम्स आपको शब्दों का ध्वनि विश्लेषण करने में मदद करते हैं
किसी शब्द में ध्वनि के स्थान को निर्धारित करने में मदद करने के लिए खेल
"ज़ुवोकेडिक":
खेल सामग्री: गुड़िया।
खेल के नियम: ध्वनि के एक भयानक दुश्मन हैं - ध्वनि वैज्ञानिक। यह सभी शब्दों में प्रारंभिक ध्वनियों (अंतिम ध्वनियों) पर फ़ीड करता है। शिक्षक समूह में अपने हाथों में एक गुड़िया के साथ चलता है और कहता है: ... इवान, ... टुल, ... लबोम, .. लेकिन (एक सौ ..., स्टु ..., अल्ब ..., खिड़की ...), आदि। गुड़िया क्या कहना चाहती थी?
"दोस्तों के लिए उपहार":
खेल के नियम: मगरमच्छ गेना ने अफ्रीका में छुट्टी बिताई। और वहाँ से वह अपने दोस्तों के लिए बहुत कुछ लाया विभिन्न उपहार... प्रत्येक को इस तरह के आइटम के साथ प्रस्तुत किया गया था, जिसका नाम उसी ध्वनि से शुरू होता है जैसे किसी मित्र का नाम, उदाहरण के लिए:
आइबोलिटु - खुबानी, एल्बम, तार; बनी - एक छाता, एक ताला, एक घंटी।
"अनुमान लगाओ एक पहेली":
खेल के नियम: हम एक पहेली बनाते हैं, और बच्चे एक ध्वनि मॉडल के रूप में चिप्स के साथ उत्तर लिखते हैं।
उदाहरण के लिए:
धूर्त, रेडहेड। - फॉक्स
बच्चा जवाब लिखता है:
हरा | लाल | नीला | लाल
"मॉडल द्वारा शब्द का नाम दें":
खेल के नियम: ब्लैकबोर्ड पर रंगीन crayons के साथ शब्द योजनाएं बनाएं या हलकों के साथ बाहर ले जाएं भिन्न रंग शब्द योजनाएं। उदाहरण के लिए:
नीला | लाल | नीला
कौन इस योजना को फिट करने वाले अधिक शब्दों का चयन करेगा: नाक, मुंह, खसखस, बिल्ली, आदि।
हम अलग-अलग मॉडल लेते हैं। हम विजेता के लिए खेलते हैं।
"शब्दों की श्रृंखला":
खिलाड़ी एक सर्कल में बैठते हैं और एक समय में एक शब्द बोलते हैं, जो एक श्रृंखला में जुड़ा हुआ है। प्रत्येक अगला शब्द पिछले एक की अंतिम ध्वनि के साथ शुरू होता है। उदाहरण के लिए: सर्दियों - सारस - टैंक - तिल - स्नीकर्स - खेल, आदि।
के। फोपेल
खेल 1 (8 साल की उम्र से)
मौसम पूर्वानुमान
उद्देश्यों: ऐसे दिन होते हैं जब बच्चे (और शिक्षक) "आकार से बाहर" महसूस करते हैं। हो सकता है कि वे उदासी, नाराजगी या क्रोध से अभिभूत हों, और वे अकेले रहना चाहते हैं। कुछ समय के लिए अकेले रहने का अधिकार प्राप्त करने के बाद, बच्चे अधिक आसानी से एक सामान्य स्थिति में आ जाते हैं, अपनी भावनाओं के साथ सामना करते हैं और जल्दी से कक्षा के जीवन में शामिल हो जाते हैं। इस अभ्यास के माध्यम से, शिक्षक बच्चे को यह जानने देता है कि वह थोड़ी देर के लिए अपने अधिकार को स्वीकार नहीं करता है। इस समय, अन्य बच्चे हर व्यक्ति में मन की ऐसी स्थिति का सम्मान करना सीखते हैं।
सामग्री: कागज और मोम crayons।
अनुदेश: कभी-कभी हममें से प्रत्येक को स्वयं के साथ अकेले रहने की आवश्यकता होती है। हो सकता है कि आप बहुत जल्दी उठ गए हों और आपको पर्याप्त नींद न मिले, हो सकता है कि किसी चीज ने आपका मूड खराब कर दिया हो। तब दूसरों के लिए आपको थोड़ी देर के लिए अकेला छोड़ देना सामान्य है ताकि आप अपने आंतरिक संतुलन को बहाल कर सकें।
यदि आपके साथ ऐसा होता है, तो आप हमें बता सकते हैं कि आप अकेले रहना चाहते हैं ताकि कोई आपसे संपर्क न करे। आप इसे इस तरह से कर सकते हैं: आप अपने सहपाठियों को अपना "मौसम पूर्वानुमान" दिखा सकते हैं। तब हर कोई समझ जाएगा कि आपको कुछ समय के लिए अकेले रहने की आवश्यकता है।
कागज और मोम के टुकड़ों का एक टुकड़ा लें और एक ड्राइंग बनाएं जो ऐसे मामलों में आपके मूड के अनुरूप होगा। या बस बड़े, रंगीन अक्षरों में "तूफान चेतावनी" शब्द लिखें। इस तरह, आप दूसरों को दिखा सकते हैं कि आपके पास अभी "खराब मौसम" है, और यह बेहतर है कि आप को न छूएं। यदि आपको लगता है कि आप शांति चाहते हैं, तो आप डेस्क पर ऐसी चादर अपने सामने रख सकते हैं, ताकि सभी को इसके बारे में पता हो। जब आप बेहतर महसूस करते हैं, तो आप लटका सकते हैं। ऐसा करने के लिए, एक छोटी सी तस्वीर खींचें जिसमें बारिश और बादलों के कारण सूरज झांकना शुरू कर देता है, या अपनी ड्राइंग से दिखाता है कि सूरज आपके लिए पहले से ही और मुख्य के साथ चमक रहा है।
कृपया बच्चों को "मौसम पूर्वानुमान" का उपयोग करने के लिए प्रोत्साहित करें, यह बहुत अच्छा होगा अगर यह उनके लिए परिचित हो जाए। यह कक्षा में माहौल को अधिक सामंजस्यपूर्ण बना देगा और बच्चों को एक-दूसरे के मूड के बारे में समझाना सिखाएगा। यह सबसे अच्छा है यदि आप समय-समय पर बच्चों को अपना व्यक्तिगत "मौसम पूर्वानुमान" प्रस्तुत करते हैं, जो उन्हें वयस्क की मनोदशा और मन की स्थिति को ध्यान में रखने की अनुमति देगा।
खेल 2 (9 साल की उम्र से)
प्यार और रोष
उद्देश्यों: जब हम प्यार या गुस्से का अनुभव करते हैं, तो यह हमें पूरी तरह से शारीरिक संवेदनाएं देता है। इस खेल में, बच्चे अपने अनुभवों के संबंध में अपनी शारीरिक संवेदनाओं पर ध्यान देना सीखते हैं। मजबूत भावनाओं... साथ ही, वे सचेत रूप से इन भावनाओं को आवश्यकतानुसार सीखते हैं। इस प्रकार, वे खुद को साबित करते हैं कि कुछ हद तक वे अपनी भावनाओं को नियंत्रित कर सकते हैं।
अनुदेश: जोड़े में विराम। एक दूसरे के विपरीत खड़े हो जाओ और चुनो कि तुम में से कौन पहले यह अभ्यास करेगा, और कौन पर्यवेक्षक होगा।
अपनी आँखें बंद करें और किसी ऐसे व्यक्ति की कल्पना करें जिसे आप बहुत प्यार करते हैं। प्यार की भावना पर पूरी तरह से ध्यान केंद्रित करें, इसे तेज होने दें। यह भावना आपके शरीर में कहाँ स्थित है? तापमान क्या है? यह क्या रंग है? यह कैसी लगता है? प्यार की भावना पर पूरी तरह से ध्यान केंद्रित करें, जो अधिक से अधिक तीव्र हो। उसे अपने सभी विचारों और संवेदनाओं को निर्देशित करें ... (1 मिनट)
अब अपनी आँखें खोलें और अपने साथी को बताएं कि वह क्या देख रहा था। पर्यवेक्षक से सवाल: आपने क्या देखा? क्या आप अनुमान लगा सकते हैं कि आपके साथी को इतने प्यार से कौन याद करता है और उसने क्या सोचा है? एक-दूसरे से बात करें कि आपने क्या खोजा है। व्यायाम करने वाले व्यक्ति से प्रश्न: आपके शरीर में प्यार कहां महसूस हुआ? क्या आप किसी भी तरह इस भावना का वर्णन कर सकते हैं? (दो मिनट।)
अब फिर से अपनी आँखें बंद करें और एक ऐसे व्यक्ति की कल्पना करें जो आपको पेशाब करता है। गुस्सा महसूस करने पर पूरी तरह से ध्यान लगाओ। इस गुस्से को बढ़ने दो। यह भावना आपके शरीर में कहाँ स्थित है? तापमान क्या है? यह क्या रंग है? स्पर्श करने के लिए इस भावना की सतह क्या है? इस पर अपनी सभी भावनाओं और विचारों को एकाग्र करें। (1 मिनट।)
अब अपनी आँखें खोलो। अपने साथी को वह सब कुछ बताएं जो उसने मनाया। उसने इस बार क्या देखा? आपके शरीर में घृणा कहां महसूस हुई? आप इस भावना का वर्णन कैसे कर सकते हैं? (दो मिनट।)
फिर बच्चों को जोड़ियों में भूमिकाएं बदलनी होती हैं, निर्देश दोहराया जाता है।
व्यायाम विश्लेषण:
खेल 3 (10 साल की उम्र से)
अच्छे कर्मों का गुल्लक
उद्देश्यों: बच्चे (साथ ही वयस्क) अक्सर अपनी सफलताओं और उपलब्धियों को महत्व नहीं देते हैं। इसके बजाय, वे अपनी गलतियों और कमियों को याद रखना पसंद करते हैं, यह विश्वास करते हुए कि यह वह है जो नए कार्यों को हल करने के लिए प्रेरणा देता है जो जीवन उनके सामने रखता है। इसलिए, हम आपके ध्यान में एक बहुत ही महत्वपूर्ण घटना लाते हैं जो बच्चों को सुखद अनुभवों के साथ स्कूल के सप्ताह को समाप्त करने में मदद करेगी। सप्ताह के अंतिम पाठ के अंत से 5-10 मिनट पहले इस अभ्यास को शुरू करें।
सामग्री: हर बच्चे को कागज और पेंसिल चाहिए।
अनुदेश: हम सभी जीवन में सफलता प्राप्त करना चाहते हैं। हो सकता है कि आप अपने व्यवसाय में अपने माता-पिता की तरह सफल हों, और शायद उनसे भी अधिक। ज्यादातर लोगों का मानना \u200b\u200bहै कि वे बेहतर करेंगे यदि वे लगातार खुद को धक्का देते हैं, खुद को बेहतर, तेज, चालाक बनाने की मांग करते हैं। और उनमें से कई बहुत पहले और सबसे महत्वपूर्ण कदम उठाना भूल जाते हैं, जो किसी भी सफल परिणाम का आधार है। हम अपने आप पर विचार कर सकते हैं कि हमें सफलता तभी मिली है जब हम जानते हैं कि हमने इसे कहां से हासिल किया और हमने इसे कैसे किया। हम आमतौर पर अपनी उपलब्धियों को नोटिस करने और याद करने के लिए कुछ समय लेते हैं। कागज का एक टुकड़ा लें और इस स्कूल सप्ताह के दौरान आपके द्वारा की गई तीन अच्छी चीजें लिखें। मानसिक रूप से आपके द्वारा किए गए सभी अच्छे कामों को याद रखें। उदाहरण के लिए, उन्होंने एक कठिन और अप्रिय प्रदर्शन किया घर का पाठ, एक कठिन पाठ के लिए तैयार, एक लंबी, लंबी कविता को याद किया। इन तीनों चीजों में से चुनें, जिन पर आपको विशेष रूप से गर्व है और उन्हें एक कागज के टुकड़े पर लिख लें। सुनिश्चित करें कि आप ठीक तीन आइटम का चयन करते हैं। उन्हें लिखने के बाद, तीनों घटनाओं के लिए एक शांत वाक्य के साथ खुद की प्रशंसा करें। उदाहरण के लिए: "इन्ना, आपने वास्तव में बहुत अच्छा किया।" फिर इस वाक्यांश को अपनी शीट पर लिखें।
इस सब के लिए आपके पास पाँच मिनट हैं।
अब से, हम हर हफ्ते अपनी उपलब्धियों की ऐसी पहचान करेंगे। और आप में से जो लोग जीवन में और भी अधिक सफल बनना चाहते हैं, वे निम्नलिखित कार्य कर सकते हैं। हर रात बिस्तर पर जाने से पहले, आप पांच मिनट के लिए अपनी मेज पर बैठ सकते हैं और उस दिन आपके द्वारा किए गए तीन योग्य कामों को लिख सकते हैं। तब आप संतुष्ट महसूस करेंगे, अपने परिश्रम के बारे में आश्वस्त होंगे और महसूस करेंगे कि आप एक अच्छी नींद के लायक हैं।
बेशक, आप हमेशा खुश होते हैं जब दूसरे आपकी उपलब्धियों को पहचानते हैं। लेकिन वे आपकी सभी सफलताओं को नोटिस भी नहीं कर सकते। इसलिए, उन सभी अच्छी चीजों को स्वतंत्र रूप से नोटिस करने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है जो आपने किए हैं और खुद की प्रशंसा करते हैं। यह आपकी नई जीत की कुंजी होगी।
खेल 4 (9 साल की उम्र से)
कोई झूठा विनय नहीं
उद्देश्यों: इस खेल में, बच्चे अपने बारे में सकारात्मक बातचीत करने की क्षमता विकसित कर सकते हैं। खेल के दौरान, वे समझ सकते हैं कि उनके पास क्या गुण और क्षमताएं हैं।
सामग्री: कागज की बड़ी शीट (A3 या बड़ी) और मोम क्रेयॉन।
अनुदेश: आमतौर पर सभी लोग तारीफ करना पसंद करते हैं। आपको किसकी तारीफ सबसे ज्यादा पसंद है? क्या आप अपने बारे में कुछ अच्छा कह रहे हैं? उदाहरण के लिए क्या?
जब हम अपने बारे में अच्छा कहते हैं, तो यह हमें जीवन में सफलता प्राप्त करने, अनुभव करने में मदद करता है कठिन स्थितियां और मुश्किल मामलों पर के माध्यम से पालन करें।
मैं चाहूंगा कि अब आप तीन चीजों के बारे में सोचें जो आप सीखना चाहते थे या जो आप करना चाहते हैं उससे बेहतर करना चाहते हैं। इन तीन चीजों को चुनने के बाद, कल्पना करें कि आप पहले से ही जानते हैं कि उन्हें कैसे करना है। पुष्टि में इसे बताएं। उदाहरण के लिए: "मैं एक सौ मीटर अच्छी तरह से चलाता हूं", "मैं लिखता हूं दिलचस्प रचनाएँ"," मैं बहुत अच्छी तरह से तैरता हूं ...
अब कागज का एक टुकड़ा लें और इन तीन वाक्यांशों को बड़े, बड़े अक्षरों में लिखें। मोम क्रेयॉन लें और उन अक्षरों को सजाएं जिनके साथ ये वाक्य लिखे गए हैं। यदि आप चाहें, तो आप प्रत्येक वाक्यांश को एक अच्छे फ्रेम में रख सकते हैं।
जैसे-जैसे बच्चे ड्रा करेंगे, पंक्तियों के माध्यम से चलें। उन्हें अपने बारे में दयालु होने के महत्व के बारे में कुछ बताएं। इस तरह के शब्द उन्हें अधिक परिश्रमी बनने और अधिक सफलता प्राप्त करने में मदद कर सकते हैं। उन बच्चों की मदद करें जिन्होंने कुछ भी नहीं लिखा है, क्योंकि उनके पास इस विषय से संबंधित कुछ जटिलताएं हैं। सही है अगर किसी ने अपने बारे में कुछ नकारात्मक लिखा है। इस बारे में भी बात करें कि लोग अक्सर बिना किसी मूल्य के दृष्टिकोण का पालन कैसे करते हैं जो उन्हें विनम्र होने के लिए मजबूर करता है। उस पर जोर दें सकारात्मक शब्द अपने बारे में हम अपनी तैयारी कर रहे हैं भविष्य की सफलता और ये वाक्यांश हमें मुश्किल काम करने में मदद कर सकते हैं।
गतिविधि को पूरा करने के बाद, प्रत्येक बच्चे को कक्षा में अपना छोटा पोस्टर दिखाएं और ज़ोर से पढ़ें कि इस पर क्या लिखा गया है। इस प्रक्रिया को व्यवस्थित करना बहुत उपयोगी है ताकि बच्चा विशिष्ट बच्चों और प्रत्येक को संबोधित करते हुए कक्षा में घूमता रहे नया मुहावरा एक नए छात्र से बात की।
पाठ के अंत में, बच्चे अपने पोस्टर घर ले जाएं और उन्हें घर पर दीवार पर लटका दें। जितनी बार वे उन्हें देखते हैं, उनके लिए इन शब्दों को सच करना उतना ही आसान होगा।
खेल 5 (8 साल की उम्र से)
मैं कौन हूँ?
उद्देश्यों: यह खेल हर बच्चे को अपने स्वयं के चित्र को चित्रित करके और खुद के बारे में बताने के लिए एक अवसर प्रदान करता है। बच्चों के लिए, साथ ही वयस्कों के लिए, अपने स्वयं के व्यक्ति से ज्यादा दिलचस्प कुछ भी नहीं है, इसलिए यह खेल बहुत रुचि का है, इसके अलावा, यह बच्चों को अपनी रचनात्मकता और कल्पना दिखाने की अनुमति देता है। इसमें कोई सही या गलत जवाब नहीं हो सकता है, क्योंकि हर व्यक्ति - सबसे अच्छा विशेषज्ञ खुद, वह खुद को सबसे अच्छा जानता है। इस अभ्यास से बड़े और छोटे दोनों बच्चों को फायदा होगा, लेकिन यह अविकसित प्रतिबिंब वाले बच्चों के लिए विशेष रूप से उपयोगी है।
सामग्री: हर बच्चे को कागज, पेंसिल और क्रेयॉन की जरूरत होती है।
अनुदेश: कल्पना कीजिए कि आपका एक दोस्त है जो दूसरे देश में रहता है और जिसके साथ आप मेल खाते हैं। वह वास्तव में आपके बारे में अधिक जानना चाहता है, वह आपकी रुचि में है, आप कैसे दिखते हैं, आप किस चीज में रुचि रखते हैं ... उसे आपको बेहतर जानने के लिए, आपने उसे अपना आत्म-चित्र भेजने का फैसला किया। एक चित्र बनाएं जो केवल या तो आपके सिर को दिखाएगा या आप पूरे सिर से पैर तक। पत्रक पर कहीं बड़े अक्षरों में अपना नाम लिखें। उदाहरण के लिए: "मेरा नाम वलेरा है।" (10 मिनटों।)
अब अपने मित्र को एक बहुत ही सरल कविता लिखें। इसकी प्रत्येक पंक्ति को "मैं", "मेरा", "मेरे पास", आदि शब्दों से शुरू करें। कविता में कविता नहीं होनी चाहिए और सही काव्य मीटर नहीं हो सकता है। आप तय करें कि यह कब तक होगा। शायद यह कुछ इस तरह दिखाई देगा:
मैं वलेरा हूँ।
मुझे कभी-कभी मूर्ख बनाना पसंद है।
मैं परिवार का सबसे बूढ़ा बच्चा हूं।
मेरी ऊंचाई एक मीटर और पैंतीस सेंटीमीटर है।
मेरे बाल लाल है।
मुझ आइसक्रीम पसंद है।
(5-10 मिनट। समाप्त होने पर, बच्चों ने अपने चित्र दिखाए और "कविताएं" पढ़ीं।
व्यायाम विश्लेषण:
खेल 6 (8 साल की उम्र से)
खुद से प्यार करो
उद्देश्यों: इस निर्देशित कल्पना में, हम बच्चों को खुद के प्रति चौकस रहना सिखाते हैं, सम्मान करते हैं और खुद को स्वीकार करते हैं।
सामग्री: प्रत्येक बच्चे के लिए, रैपिंग पेपर और मोम क्रेयॉन की एक शीट।
अनुदेश: आराम से बैठें और अपनी आँखें बंद करें। तीन करो गहरी साँसें और साँस छोड़ते ...
दर्पण की कल्पना करो। हल्के लाल फ्रेम में एक विशाल, विशाल दर्पण। एक रूमाल लें और दर्पण को जितना संभव हो सके साफ करें, ताकि यह चमक और चमक जाए ... कल्पना करें कि आप इस दर्पण के सामने खड़े हैं। क्या आप खुद देख सकते हैं? यदि हां, तो मुझे एक हाथ का संकेत दें। (अधिकांश बच्चे आपको संकेत देने के लिए प्रतीक्षा करें।)
अपने होठों और आंखों के रंग को देखें ... जब आप अपना सिर थोड़ा हिलाते हैं तो आप कैसे दिखते हैं ... अपने कंधों और छाती को देखें। देखें कि आप अपने कंधों को कैसे उठाते हैं और कम करते हैं ...
क्या आप अपने पैरों को देख सकते हैं? देखें कि आप कितनी ऊंची छलांग लगा सकते हैं ... आप इसमें अच्छे हैं! अब कल्पना कीजिए कि आपका प्रतिबिंब मुस्कुराता है और आपको कोमलता से देखता है ...
अपने बालों को देखो! वे किस रंग के हैं? अपने सामने दर्पण में देखते हुए एक कंघी करें और अपने बालों को कंघी करें। हमेशा की तरह अपने बालों को ब्रश ...
अपने प्रतिबिंब की मुस्कुराती आँखों में देखो। आईने में देखते हुए अपनी आँखें खुशी से चमकें और चमकने दें। अपने फेफड़ों में कुछ हवा खींचें और प्रकाश की कुछ छोटी चिंगारियों को अपनी आँखों में उड़ाएँ ... (जैसे आप गहरी साँस लेते हैं और ज़ोर से और अलग तरीके से साँस लेते हैं। बच्चों से अपनी आँखों में चमक जोड़ने के लिए अपने अनुरोध को दोहराएं।) सुनहरा देखने की कोशिश करें। अपनी आंखों के चारों ओर चमक। अपनी आंखों को पूरी तरह से खुश दिखने दें ...
अब दर्पण में अपना चेहरा देखो। अपने आप से कहें, “मेरा चेहरा मुस्कुरा रहा है। मुझे मुस्कुराना पसंद है। इससे मुझे अच्छा महसूस होता है। ” यदि आपका चेहरा अभी भी गंभीर है, तो गंभीर चेहरे को एक विशाल और संतुष्ट मुस्कान में बदल दें। अपने दांतों को आईने को दिखाओ ... तुमने बहुत अच्छा किया!
अब अपने पूरे शरीर को दर्पण में देखें और इसे बड़ा करें। अपने कंधों को पूरी तरह से सपाट और सीधा होने दें। यह महसूस करने की कोशिश करें कि कितना गर्व से खड़ा होना और अपने आप को खुश करना है। और, अपने आप को सिर से पाँव तक देखते हुए, मेरे बाद दोहराएं: “मैं खुद से प्यार करता हूँ! मुझे खुद से प्यार है! मुझे खुद से प्यार है!" (इन शब्दों को बड़े उत्साह और बहुत भावुक होकर कहें।) क्या आपको लगता है कि यह कितना अच्छा है? जब भी आप खुश और संतुष्ट महसूस करना चाहते हैं आप इन शब्दों को अपने आप से दोहरा सकते हैं। अपने सभी शरीर के साथ महसूस करने की कोशिश करें कि आप कैसे कहते हैं: "मैं खुद से प्यार करता हूँ!" आप इसे अपने शरीर में कहां महसूस करते हैं? इस जगह पर अपना हाथ दिखाएं जहां आपको लगता है कि "मैं खुद से प्यार करता हूं!" अच्छी तरह से याद रखें कि आपका "मैं खुद से प्यार करता हूँ!" आपके शरीर में परिलक्षित होता है। हम अब इस पर चर्चा करेंगे।
अब आप फिर से हमारी कक्षा में आ सकते हैं। खिंचाव, थोड़ा तनाव और अपने पूरे शरीर को आराम दें और अपनी आँखें खोलें ...
इस फंतासी को पूरा करने के बाद, सभी बच्चों को पुष्टिकरण वाक्यांश "मैं खुद से प्यार करता हूं!" बच्चों से पूछें कि उनके शरीर में यह प्यार कहाँ है।
फिर बच्चे अपनी खुद की छवि पेंट कर सकते हैं। वे जोड़े में काम कर सकते हैं, प्रत्येक बच्चे के साथ अपने साथी की रूपरेखा तैयार करेंगे बड़ी चादर लपेटने वाला कागज। फिर इस रूपरेखा को चित्रित किया जाता है और एक मुस्कुराते हुए और प्रसन्न चित्र में बदल जाता है। बच्चे सकारात्मक विशेषण के साथ शरीर के कुछ हिस्सों को चिह्नित कर सकते हैं। उदाहरण के लिए: "मेरी सुंदर भूरी आँखें", "मेरी सुनहरी कुशल हाथ" आदि।
व्यायाम विश्लेषण:
खेल 7 (8 साल की उम्र से)
अदृश्य मददगार
उद्देश्यों: बहुत छोटे बच्चे, एक नियम के रूप में, बहुत ही सरल चीजों पर अपना ध्यान केंद्रित करने की क्षमता रखते हैं और उन्हें पूरा आनंद लेते हैं। वे कांच पर सूरज की चकाचौंध को देखते हैं और खुशी से उछलते हैं, सूरज की रोशनी को रहस्यमय तरीके से देखते हैं। पक्षियों की आवाज़ें सुनकर, वे इन ध्वनियों पर पूरी तरह से ध्यान केंद्रित करने और इन संक्षिप्त क्षणों का आनंद लेने में सक्षम हैं। छोटे बच्चे आशावादी पैदा होते हैं, केवल वर्षों में वे धीरे-धीरे वयस्कों से संदेह और निराशावाद को अपनाते हैं। जीवन में महान सफलता प्राप्त करने और आत्म-सम्मान के उच्च स्तर को विकसित करने के लिए, हमें जीवन पर एक आशावादी दृष्टिकोण की आवश्यकता है। ऐसा करना आसान होगा यदि आप जीवन के सुखद क्षणों पर ध्यान केंद्रित करना सीखते हैं, तो उन्हें याद करना और याद रखना। हर दिन हमारा सामना होता है सुखद घटनाएँ अप्रिय लोगों की तुलना में अधिक बार। यह नोटिस करना आसान है यदि आप सावधानीपूर्वक उस दिन का विश्लेषण करते हैं जो आप रहते हैं, लेकिन निराशावादी अपनी परेशानियों और असफलताओं पर ध्यान केंद्रित करता है और तदनुसार, पूरी दुनिया को ग्रे टन में देखता है।
इस खेल में, हम बच्चों को उन चीजों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए आमंत्रित करते हैं जो उनके जीवन को महान बनाती हैं।
सामग्री: बेल।
अनुदेश: कल्पना करें कि आपके पास एक अदृश्य सहायक है जो आपके पीछे एक कदम भी पीछे नहीं रहता है। जब भी आप कुछ सुखद अनुभव करते हैं, वह धीरे से आपके कंधे को छूता है और चुपचाप आपसे कहता है: "कितना अद्भुत!" बेशक, आपको अपने जीवन के सुखद क्षणों को नोटिस करने के लिए ऐसे अदृश्य सहायक की आवश्यकता नहीं है जो पहले से ही हड़ताली हैं। उदाहरण के लिए, आप स्वयं सहायता के बिना स्कूल को रद्द करने का आनंद ले सकते हैं। और जब आप गर्म दिन पर अपनी पसंदीदा आइसक्रीम का एक हिस्सा खाते हैं, तो आपको अपने दिल की सामग्री का आनंद लेने के लिए किसी भी बाहरी मदद की ज़रूरत नहीं है। लेकिन आपको उन महत्वपूर्ण, लेकिन मायावी चीजों का आनंद लेने के लिए अपने अदृश्य सहायक की मदद की आवश्यकता होगी जो हर घंटे और लगातार हमारे साथ होती हैं और जीवन को अद्भुत और अद्भुत बनाती हैं। उदाहरण के लिए, आप सूर्य की गर्म किरणों का आनंद ले सकते हैं, एक गहरी और मजबूत आह के बाद राहत पा सकते हैं, सुन सकते हैं विनम्र शब्द सहपाठी, एक दोस्त की मुस्कान, और इतने पर देखें। एक अदृश्य सहायक बदल सकता है आपका ध्यान जीवन के इन सभी छोटी खुशियों के लिए, ताकि आप उनका आनंद ले सकें। जितना अधिक आप अपने जीवन के हर पल का आनंद लेंगे, उतना ही खुशहाल बनेंगे।
आइए देखें कि आपने मेरे शब्दों को कैसे समझा। यह इतना सरल है, और फिर भी इन सभी grumblers और निराशावादियों, उनके दयनीय उदाहरण से, हम सभी को दिखाते हैं कि जीवन में कितना आवश्यक है इस तरह के एक अदृश्य सहायक, हमारे कान में बार-बार फुसफुसाते हुए: "कितना अद्भुत!"
कृपया खड़े होकर धीरे-धीरे कक्षा में घूमें ...
कल्पना करें कि एक अदृश्य सहायक आपके बगल में चल रहा है और हर बार जब वह किसी सुंदर और सुखद चीज को देखता है तो वह आपके कंधे पर अपना हाथ रखता है। जब आप अपने कंधे पर हाथ महसूस करते हैं, तो कुछ भी ज़ोर से मत कहो, बस मेरी मेज पर चलो और घंटी बजाओ। और फिर से, कक्षा में घूमें, उस पल का इंतजार करें जब कुछ और सुखद आपका ध्यान आकर्षित करेगा। (5-10 मिनट)
फिर बच्चों से कुछ भी साझा करने के लिए कहें जिससे उन्हें खुशी मिले।
और आपका अदृश्य सहायक अदृश्य रूप से आज आप सभी का अनुसरण कर सकता है। इन सभी छोटी खुशियों को नोटिस करने की कोशिश करें कि अदृश्य सहायक आपको इंगित करेगा। कल मैं आपसे हर उस चीज के बारे में पूछूंगा जो आज आप आनंद लेंगे।
व्यायाम विश्लेषण:
खेल 8 (8 साल की उम्र से)
फूल
उद्देश्यों: हर बच्चे को किसी न किसी के लिए मूल्यवान महसूस करने की आवश्यकता होती है। काल्पनिक दुनिया में इस छोटी यात्रा पर, हम बच्चों को अपने आप में आंतरिक शांति और विश्वास का प्रतीक दे सकते हैं।
अनुदेश: आज आप किन भावनाओं के साथ शुरू हुए? आप उससे क्या चाहते थे? क्या आपके पास ऐसे दिन हैं जो इतनी अच्छी तरह से शुरू नहीं होते हैं? इन दिनों आप क्या याद कर रहे हैं? मैं आपको कल्पना की भूमि की यात्रा पर ले जाना चाहता हूं, जिसके दौरान मैं आपको दिखाऊंगा कि आप अपने आप में सुखद संवेदनाएं कैसे पैदा कर सकते हैं।
वापस बैठो और अपनी आँखें बंद करो। तीन गहरी साँस अंदर और बाहर लें ...
अब सुंदर कलियों के साथ एक फूल, झाड़ी या पेड़ की कल्पना करें। कोई भी पौधा चुनें जिसके फूल आपको पसंद हों ... सावधानीपूर्वक उसकी पत्तियों, फूलों और कलियों की जांच करें जो अभी तक खिल नहीं पाए हैं ...
अब कल्पना कीजिए कि आप इनमें से एक अनबेल कलियों में से एक हैं। अपने आस-पास के घने खोल को देखें, यह महसूस करने की कोशिश करें कि आप कैसे इस खोल को खोलना चाहते हैं और आप तेज धूप की ओर बढ़ेंगे ...
अब आप सोच सकते हैं कि आपकी कली धीरे-धीरे कैसे खुल रही है। इस फूल की गंध को सूंघने की कोशिश करें ... इसकी पंखुड़ियों के रंग पर विचार करें ... देखें कि वे कितनी चमकते हैं ... यदि आप चाहें, तो आप देख सकते हैं कि बच्चे और वयस्क कैसे गुजरते हैं और इसकी प्रशंसा करते हैं एक सुंदर फूल... क्या आप सुनते हैं, वे कहते हैं: “क्या सुंदर फूल! मैं उसे बहुत पसंद करता हूँ! ” इस फूल को भी दोहराएं, अपने आप को दोहराते हुए: “मैं इसे बहुत अच्छे से याद करना चाहता हूं। मैं चाहता हूं कि मेरा जीवन बस उतना ही सुंदर और उज्ज्वल हो। ” क्या आपको लगता है कि इस फूल को देखना कितना सुखद है? इस सुखद एहसास को लें और इसे अपने शरीर के किसी हिस्से में लगाएं। उदाहरण के लिए, आप इस भावना को सांस में ले सकते हैं और इसे सौर जाल क्षेत्र में रख सकते हैं ...
अब खिंचाव, आराम करो, अपनी आँखें खोलो और हमारी कक्षा में जोरदार और आराम करो।
यदि आप चाहें, तो आप कक्षा के केंद्र में एक व्हामैन पेपर रख सकते हैं और समूह को बता सकते हैं: “अब चलो जल्दी से ड्रा करें जादू का पेड़जिस पर उन सभी विविध और सुंदर फूल जो आप थे विकसित होंगे। " एक जादू के पेड़ को अपने आप खींचना, और प्रत्येक बच्चे को अपनी एक शाखा के लिए अपना खुद का फूल खींचना है।
व्यायाम विश्लेषण:
खेल 9 (9 साल की उम्र से)
प्यार और गुस्सा
उद्देश्यों: इस खेल के दौरान, बच्चे इस तथ्य पर ध्यान दे सकते हैं कि एक ही लोगों के संबंध में, वे एक साथ सकारात्मक और दोनों का अनुभव करते हैं नकारात्मक भावनाएँ... इसके अलावा, वे इन भावनाओं को पूरी तरह से नहीं देना सीख सकते हैं, लेकिन दूसरे व्यक्ति के साथ गहन संपर्क बनाए रखते हुए, प्यार और क्रोध दोनों को महसूस कर सकते हैं।
अनुदेश: कृपया एक सामान्य सर्कल में बैठें और अपनी आँखें बंद करें।
कल्पना करें कि अब आप किसी ऐसे व्यक्ति से बात कर रहे हैं जिससे आप नाराज हैं। उस व्यक्ति को बताएं कि आप उससे क्यों नाराज हैं। हो सकता है कि उसने अपना वादा न निभाया हो या फिर वह न किया हो, जिसकी आपको उम्मीद थी। इस व्यक्ति से अपने आप से बात करें, ताकि कोई आपको सुन न सके। बहुत स्पष्ट रूप से और ठीक से कहें कि आप वास्तव में किस बात से नाराज हैं। यदि, उदाहरण के लिए, आप अपने छोटे भाई फेडका से नाराज हैं, तो आप उसे बता सकते हैं: "फेडिया, यह मुझे पागल कर देता है जब आप मेरी नोटबुक में सभी प्रकार के स्क्रिबल्स खींचते हैं"। यदि आप अपनी बहन सोन्या से नाराज़ हैं, तो आप उसे बता सकते हैं, उदाहरण के लिए: "जब आप मेरे कमरे से चलते हैं तो मैं गुस्से से कांप रहा होता हूं और रास्ते में मेरी सारी चीजें और खिलौने फेंक देता हूं।" यदि आप अपने माता-पिता से नाराज़ हैं, तो उन्हें बताएं, जितना संभव हो उतना सही, जितना उन्होंने आपको नाराज किया: "माँ, यह वास्तव में मुझे पीड़ा देता है कि आप मुझे फिर से कचरा बाहर निकालने के लिए मजबूर कर सकते हैं, जबकि माशा और ईरा आपकी मदद नहीं कर सकते हैं। बिल्कुल भी"। (1-2 मिनट)
अब उस व्यक्ति को बताएं जिसे आपने उसके बारे में बताया है। इस बारे में भी विशिष्ट रहें। उदाहरण के लिए: "फेडिया, मुझे वास्तव में पसंद है कि जब मैं स्कूल से घर आता हूं, तो आप मुझसे मिलने के लिए दौड़ते हैं और खुशी से मुझे गले लगाते हैं" या: "माँ, मुझे बहुत अच्छा लगता है जब आप बिस्तर पर जाने से पहले मुझे परियों की कहानियां पढ़ते हैं।" (1-2 मिनट)
अब थोड़ा सोचें कि क्लास में कौन कभी-कभी आपको गुस्सा दिलाता है। कल्पना कीजिए कि आप इस व्यक्ति से संपर्क करते हैं और स्पष्ट रूप से और विशेष रूप से उसे बताते हैं कि उसने वास्तव में आपके साथ क्या किया ... (1 मिनट)।
अब मानसिक रूप से इस बच्चे के पास फिर से जाएं और उसे बताएं कि आप उसके बारे में क्या पसंद करते हैं। (1 मिनट।)
अब आप अपनी आँखें फिर से खोल सकते हैं और सर्कल के चारों ओर देख सकते हैं। दूसरे बच्चों पर अच्छी नज़र डालें। अब हम चर्चा कर सकते हैं कि आप में से प्रत्येक ने अपनी कल्पना में क्या अनुभव किया।
यदि आप ध्यान देते हैं कि बच्चों में से कोई एक उस व्यक्ति के बारे में आपत्तिजनक टिप्पणी करता है, जो कक्षा में उपस्थित या अनुपस्थित है, तो तुरंत यह मांग करें कि वह उसी व्यक्ति के बारे में कुछ सकारात्मक कहें। इसके अलावा, सावधान रहें कि बच्चे सामान्यीकरण और आकलन के बिना अपना गुस्सा या आक्रोश व्यक्त करते हैं, यानी कि कोई भी ऐसा कुछ नहीं कहता है: "आप मूर्ख हैं!"। उदाहरण के लिए तथ्यों और भावनाओं के वर्णन के रूप में किसी अन्य बच्चे के प्रति अपनी भावनाओं को व्यक्त करने की अनुमति केवल यह है: "जब आप मेरी मेज पर अपने महसूस किए गए कलम के साथ आकर्षित करते हैं, तो मैं अपराध करता हूं।" इस तरह, बच्चे अपने महसूस कर सकते हैं नकारात्मक भावनाएं और उनके पीछे ऊर्जा। अपने गुस्से या नाराजगी के कारणों के सार्थक और सटीक नामकरण के लिए धन्यवाद, बच्चे यह नोटिस कर सकते हैं कि वे पूरे व्यक्ति को अस्वीकार नहीं करते हैं, लेकिन केवल उसके व्यवहार का एक निश्चित तरीका है। जब क्रोध ठीक से ध्यान केंद्रित किया जाता है, तो बच्चा इससे कम प्रभावित होता है।
व्यायाम विश्लेषण:
व्यंजनों के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करना, उनका उद्देश्य।
बच्चों को एक वस्तु और इसके साथ संभावित क्रियाओं का नाम देना सिखाएं।
रंग, आकार, मात्रा के बारे में समेकित ज्ञान।
वस्तुओं की गिनती करने के लिए बच्चों को पढ़ाना जारी रखें; "आधा" की अवधारणा को समझना सीखें।
गैर-भाषण ध्वनियों को अलग करने की क्षमता बनाने के लिए: प्लास्टिक, लकड़ी, धातु, मिट्टी के पात्र पर चम्मच से वार करें।
विषय पर बच्चों की शब्दावली को फिर से लिखें।
अपनी उंगलियों के साथ, gluing, मॉडलिंग के कौशल को मजबूत करने के लिए।
स्मृति, ध्यान, ठीक मोटर कौशल, आंदोलनों का समन्वय विकसित करें।
गुड़िया के व्यंजनों के साथ "अद्भुत छोटे बैग": एक सॉस पैन, एक कप, एक प्लेट, एक फ्राइंग पैन, एक चम्मच, एक चाकू, एक चायदानी।
प्लेट लकड़ी, प्लास्टिक, सिरेमिक, धातु है।
पीला, लाल, हरा और नीले फूल... हरे खीरे, लाल सेब, पीले नाशपाती, नीले प्लम के रंगीन सिल्हूट चित्र।
एक खींची गई मेज, प्लेट और नैपकिन के साथ कागज की चादरें। रंगीन पेपर से कटे हुए कप और चायदानी के सिल्हूट। पीले रंग की प्लास्टिसिन। खसखस।
एक सॉस पैन (चायदानी) की तस्वीर के साथ कागज की एक शीट। उंगली रंग।
दांतों के बिना कार्डबोर्ड के कंबल "कांटा", बहुरंगी कपड़े के टुकड़े।
रूमाल, नैपकिन, कप।
पेपर-कट चित्र "फ्लाई"।
अंधेरे सिल्हूट और व्यंजनों के समान रंगीन चित्रों के साथ कागज की चादरें।
दो हिस्सों से प्लास्टिक की सब्जियां, वेल्क्रो, चाकू के साथ बन्धन।
कप के रूप में पिरामिड।
काले कार्डबोर्ड से कटे हुए पैन के सिल्हूट, नमकीन आटा, चाकू, बोर्ड।
खिलौना सेट "खाद्य", खिलौना स्टोव, बर्तन और धूपदान।
निर्माण सामग्री: क्यूब्स और ईंटें। छोटी घोंसले के शिकार गुड़िया। छोटे खिलौने के व्यंजन।
एक कप की तस्वीर के साथ चित्र। प्लास्टिसिन।
ऑडियो रिकॉर्डिंग "गोली मारो, उड़ो, उड़ जाओ", "हम व्यंजनों के साथ बज रहे हैं", "भालू एक चम्मच के साथ बज रहा है"।
दोस्तों, आज में अद्भुत बैग आपके लिए कुछ दिलचस्प है। संभाल कम करें और इसे बाहर निकालें। सॉसपैन, केतली, फ्राइंग पैन, प्लेट, चम्मच, कप, चाकू। इन सभी वस्तुओं को एक शब्द में कहा जा सकता है - व्यंजन।
यह एक सॉस पैन है। आप इसमें सूप पका सकते हैं।
यह एक प्लेट है। आप इसमें खाना डाल सकते हैं।
यह एक चम्मच है। आप एक चम्मच के साथ भोजन को स्कूप कर सकते हैं और इसे अपने मुंह में डाल सकते हैं।
यह एक कप है। आप इसमें चाय डाल सकते हैं और इसे पी सकते हैं।
यह एक चाकू है। वे रोटी काट सकते हैं।
यह एक फ्राइंग पैन है। आप इस पर कटलेट फ्राई कर सकते हैं।
देखें कि हमारे पास कौन से उत्पाद हैं: हरे खीरे, लाल सेब, पीले नाशपाती, नीले प्लम। आपको इन उत्पादों को एक ही रंग की प्लेटों पर व्यवस्थित करने की आवश्यकता है।
इससे पहले कि आप एक तालिका (चित्र) हो।
दिखाएं कि मेज पर एक बड़ी नैपकिन, छोटे नैपकिन कहां हैं। कितने बड़े नैपकिन? एक बड़ा रुमाल। कितने छोटे नैपकिन? दो छोटे नैपकिन। बक्से लें और देखें कि उनमें क्या है। चायदानी और कप।
कितने कप? दो कप। कितने चायदानी? एक केतली। एन नैपकिन चायदानी और कप की व्यवस्था करें। केतली एक है और यह बड़ी है, इसलिए आप इसे एक पर रखें एक बड़ा रुमाल... और कप दो हैं और वे छोटे हैं, इसलिए आप उन्हें दो छोटे नैपकिन पर रखें। अब चायदानी और कप को गोंद करें।
अब चाय के लिए बैगेल बनाना अच्छा होगा। प्लास्टिसिन लें और उसमें से एक पतली सॉसेज रोल करें। इसे दोनों हाथों से सिरों से लें और इसे एक अंगूठी में लपेटें। सिरों को कनेक्ट करें। यह एक डोनट निकला। इसे एक प्लेट पर रखें और अपनी हथेली से दबाएं। शीर्ष पर खसखस \u200b\u200bके साथ छिड़कें और अपनी उंगली से दबाएं। इसी तरह से एक और बैगेल बनाएं।
यहां आपके सामने व्यंजन हैं: एक सॉस पैन, एक कप, एक चम्मच, एक प्लेट। उन्हें याद करें। अब मैं एक रूमाल के साथ व्यंजन को कवर करूंगा, और जब मैं इसे खोलूंगा, तो कुछ गायब होगा। क्या चीज़ छूट रही है?
मक्खी उड़ गई, व्यंजन पर बैठ गई। - शू, उड़ो, उड़ जाओ! आपको हमारे व्यंजनों पर कुछ नहीं करना है। उड़ने के लिए उड़ने के लिए इसे दूर उड़ा दें।
(मक्खियों के कट आउट चित्र बच्चों को वितरित किए जाते हैं। व्यायाम को कई बार दोहराया जाता है)।
हमारे अंटोश्का में व्यंजन थे।
(अपनी हथेलियों को अलग से रगड़ें)
एक कांटा, एक कप, एक चम्मच धोता है।
(अपनी उंगलियों को कैम से बढ़ाएं, छोटी उंगली से शुरू करें)
मैंने तश्तरी और गिलास धोया।
और उसने नल को कस कर बंद कर दिया।
(अनुकरणकारी हाथ आंदोलन)
यहां दांतों के बिना कांटा है। कांटा चुभने के लिए कपड़े के छिलके का उपयोग करें।
तस्वीर में आपके सामने काले धब्बे - छैया छैया। प्रत्येक छाया के ऊपर आकार में एक उपयुक्त पकवान डालना आवश्यक है: एक प्लेट, कांटा, चाकू, चम्मच।
हमने बर्तन साफ \u200b\u200bकिए
वे सूखना नहीं भूले:
कप, तश्तरी एक पंक्ति में खड़े हैं
और धूप में चमकें।
कप के एक पिरामिड को मोड़ो। फिर कप को एक दूसरे में मोड़ो।
"हम व्यंजन के साथ बज रहे हैं" गाने के लिए बच्चे विभिन्न बर्तनों की मदद से आवाजें निकालते हैं।
पॉट को कलर करें: अपने फिंगरप्रिंट को खाली सर्कल में रखें और स्ट्रिप्स के ऊपर पेंट करें।
लड़की इरिंका ने चीजों को क्रम में रखा
लड़की इरिंका ने गुड़िया से कहा:
“नैपकिन नैपकिन धारक में होना चाहिए।
तेल में तेल होना चाहिए।
ब्रेड बिन में रोटी होनी चाहिए।
नमक का क्या? खैर, निश्चित रूप से, एक नमक प्रकार के बरतन में! "
कप Mitya के लिए नए हैं।
ताकि वह चाय पी सके,
दूध और नींबू पानी।
हमें कप सजाने की जरूरत है।
हम प्लास्टिसिन के टुकड़ों को चुटकी लेते हैं और गेंदों को रोल करते हैं। हम कप पर लागू होते हैं और नीचे दबाते हैं।
(एक ही नाम के गीत के तहत आयोजित)।
मतिरीषको हमसे मिलने आने वाले हैं। घोंसले के शिकार गुड़िया बहुत छोटी हैं और आप उन्हें हमारी बड़ी मेज पर नहीं रख पाएंगे, इसलिए आपको घोंसले बनाने वाली गुड़िया के लिए छोटी मेज और कुर्सियां \u200b\u200bबनाने की आवश्यकता है।
एक क्यूब लें, इसे अपने सामने रखें, और क्यूब के ऊपर एक ईंट रखें। इस प्रकार सं। परिणाम एक तालिका है। अब एक कुर्सी बनाते हैं। इसे टेबल के पास रखें, और पीछे एक ईंट रखें। इस प्रकार सं। (लंबवत)। परिणाम पीठ के साथ एक कुर्सी है।
और यहाँ घोंसले के शिकार गुड़िया हैं! उन्हें छोटी कुर्सियों पर बैठो। बर्तन मेज पर रखें।
यहाँ प्लेटें हैं। उनकी गिनती करते हैं। एक दो तीन चार। कितनी प्लेटें हैं? चार प्लेट। सभी प्लेटें अलग हैं। यहाँ एक प्रसिद्ध सिरेमिक प्लेट है। इसे एक चम्मच के साथ टैप करें और सुनें कि आपको क्या ध्वनि मिलती है। यहाँ एक धातु की प्लेट है। उस पर भी चम्मच से टैप करें। यहाँ एक प्लास्टिक की प्लेट है। इस पर टैप करें। लेकिन प्लेट लकड़ी की है। इस प्लेट पर भी दस्तक दें।
हम एक चम्मच के साथ खेलेंगे और व्यंजनों को नाम देंगे।
अपनी आँखें बंद करो, अच्छी तरह से, लगता है,
चम्मच किस प्लेट पर दस्तक दे रहा है?
बच्चे सब्जियों को आधा करने के लिए प्लास्टिक चाकू का उपयोग करते हैं (वेल्क्रो के साथ बन्धन)।
आपने अपने उत्पाद को कितने टुकड़ों में काटा है? चलो गिनते हैं: एक, दो। आपने दो हिस्सों में काटा है।
एक मोटी सॉसेज में सीधे रोल करके आटा बाहर निकालें। चाकू से टुकड़ों में सॉसेज काट लें। अपने सूचकांक के बीच प्रत्येक टुकड़ा निचोड़ें और अंगूठे, पैन और प्रेस करने के लिए संलग्न करें।
यहां व्यंजन हैं: एक सॉस पैन और एक फ्राइंग पैन। भोजन लें, इसे सॉस पैन या पैन में डालें, और स्टोव पर डालें।
