شاهد ما هو "سلوك الكلام" في القواميس الأخرى. الخلاصة: ثقافة سلوك الكلام.

هيرالد من تشيليابينسكي جامعة الدولةوبعد 2011. 28 (243). علم اللغة. تاريخ الفن. المجلد. 59. PP. 138-143.

T. A. Chebnovova.

سلوك الكلام باعتباره واحدا من طرق تحقيق الشخص

يتم تخصيص المقالة وصف تعديلات سلوك الكلام اعتمادا على المكونات التي تشكل الوضع التواصل. نتيجة للتحليل، تم تأسيسها أن اختيار نموذج إعادة التدوير يتأثر بالنظام التنظيمي في المجتمع، الذي يعطي عينة ومقرها النموذج.

أدى التطبيق المنهجي لهذا المبدأ إلى حقيقة أن الخبراء حققوا إنجازات مهمة في مجال تعديل السلوك من تصميم المساحات المادية، مثل المدارس والمستشفيات و المراكز العامة الصحة والسجون أو في مجال التخطيط الحضري.

يمكن فهم التصميم البيئي كمنجم دراسة وتطبيق يتعلق بدراسة الشروط اللازمة لبدء والحفاظ على النشاط البشري، وكذلك تطوير آليات للتدخل في الظروف هذه لإنشاء التغييرات المرغوبة أو عن طريق التلاعب، أو التكوين الهياكل البدنيةكما من خلال حل المشكلات وعمليات صنع القرار. من وجهة النظر هذه، يتم فهم البيئة على أنها مادية و الحالات الإجتماعيةفي أي شخص يتصرف ومعه هو متصل.

كلمات البحث: الاتصالات، سلوك الكلام، الشخصية.

يمكن أن يكون الشخص نفسه تماما بينما كان وحده.

لأن المجتمع يتطلب التكيف المتبادل.

A. Shopenhauer.

لشخص ما، لا يوجد شيء أكثر إثارة للاهتمام من الناس، - كتب Von Humboldt. هذه غير صالحة وغير كاملة الاهتمام باستهلاكها بأن ناقلات الدراسات اللغوية الحديثة موضحة. رجل يتحدث، أصبح الرجل المشترك موضوع الدراسة والهدف من وصف العديد من العلماء (خامنا. كاراسيك، أ. م. شاخناروفيتش، I. Sternov، N. I. Formanovskaya، يو. أ. سوروكين، يو. E. Prokhorov، Ev Tarasov، La Caltova، KF أعطى SEDOV، إلخ) أنثروبندريسم زخم لسلوك الكلام البحوث - في البداية في دراسات Lingupply، وفي وقت لاحق - الاجتماعية، الجنسانية، المرتبطة بالعمر، العلاقات العامة، وكذلك الأفراد الأفراد.

في الواقع، يتعلق هذا الاقتراح بالتصميم البيئي إلى منافس وممارسات تحليل السلوك بمعنى أن تصميم الوسيلة يمكن فهمه أيضا كوسيلة لتنظيم ظروف جسدية واجتماعية غير متوقعة لتغيير احتمال السلوك بطريقة معينةعلى سبيل المثال، يساهم إصلاحنا التعليمي في بناء الفصول والأثاث الفصول الدراسية، والذي بفضل المفهوم المكاني الجديد، للتواصل مع وجها لوجه بين الطلاب لتعزيز مشاركة وتبادل التجربة الشخصية على نطاق أوسع.

حاليا، فإن مفهوم "سلوك الكلام" في العلوم له مختلف التفسيرات والتفسيرات:

سلوك الكلام - جزء محدد ومتكامل من السلوك ككل نظام معقد للإجراءات والإجراءات والحركات. سلوك الكلام هو شكل من أشكاله الاجتماعي لشخص ما، فهو يتجلى مجموعة كاملة من إجراءات الكلام و نشاط الكلام Man1.

بالطبع، يحدد الهيكل التقليدي للفصول التدريبية الظروف البدنية والاجتماعية للحد من التفاعل الاجتماعي أثناء العملية التعليمية، الوضع غير المقبول للعملية التعليمية. وبهذا المعنى، من المفترض أن يؤدي التخطيط الجديد للبيئة المادية إلى تحسين السلوك الأكاديمي.

وبالمثل، Kerpen والعدد. ورأوا أن البيئة المادية في حد ذاتها هي أداة علاجية وبالتالي يمكن التلاعب بها لتغيير طبيعة وتوزيع السلوك مستشفى للأمراض النفسيةوبعد وبالتالي، أظهروا أن البيئة المادية يمكن أن تولد نماذج جديدة من النشاط تركز على الهيكلة التفاعلات التكيفية بين الناس. ظهرت الفئات التالية من التحليل من تجربة تطوير المساحات العلاجية.

سلوك الكلام هو أفعال الكلام للأفراد في الظروف المقترحة التي تعكس تفاصيل وجود لغة فريق التحدث هذا في هذا الجهاز العام.

بموجب سلوك الكلام يعني مجمع العلاقات بأكمله المدرجة في القانون التقديري، أي المعلومات اللفظية وغير اللفظية، وعوامل مشلعة، وكذلك مكان وقانون الخطاب، والحالة التي تحدث فيها هذه الحقيقة. وبالتالي، سلوك الكلام هو خطاب

يتناقض هذا التمايز في الشروط التي أنشئت في المؤسسات العامة. جماليات. الاستخدام الإبداعي للشكل والفضاء والمقياس والألوان والقوام تفضل تحفيز ومتوسطة الترحيب. أمان. تعتمد متطلبات الأمان على جودة الاستجابة الإنسانية ومن الظروف المعمارية. يتطلب السياق العلاجي بأكمله مساحات أو مجالات مخصصة لسلامة المرضى والأفراد المتخصصين.

هناك أيضا قصة معالجة متعمدة عناصر مادية من الوسيلة من أجل تحسين الأداء وتحسين أداء الموظفين. تم استخدام نتائج هذا النوع من الأبحاث في تطوير معايير التصميم للبيئات المبنية.

أعمال الأفراد في المواقف النموذجية التي تعكس تفاصيل الوعي اللغوي لهذا المجتمع 3.

سلوك الكلام هو نظام واعي غير واعي للإجراءات التي تكشف عن شخصية ونمط الحياة من MAN4.

سلوك الكلام ليس جزءا كبيرا من السلوك على الإطلاق، كم تتكون صورة الشخص من أساليب استخدام اللغة فيما يتعلق بالظروف الحقيقية في حياته. ... كل استخدام اللغة هو نوع من السلوك الذي يحدث في سياق اجتماعي محدد ويتطلب التبعية للآخرين، وليس فقط القواعد المتعلقة باختصاص اللغة، إلخ.

أخيرا، قد يكون من المثير للاهتمام أن تضيف ذلك للحصول على قياسات دقيقة للأداء في البيئات المادية، وتم تطوير طريقة لتطوير "البطاقات السلوكية". طبقت Elicson و Rivlin و Pozhansky هذا الإجراء لتحديد كثافة أنواع معينة من السلوك المنبعث أناس مختلفون في بعض المساحات المادية. يتكون هذا الإجراء من تسجيل عدد الأشخاص الذين يظهرون سلوكا محددا في كل دولة فرعية محيطية. في السابق توجه قائمة الفئات السلوكية التي تغطي معظم السلوكيات التي تمت دراستها في السياق المدروس.

بالإضافة إلى مصطلح "سلوك الكلام"، فإن المصطلح الذي اقترحه I. يستخدم A. Sternin بنشاط بنفس القدر " السلوك التواصل"، بموجبها من المفهوم به من قبل" مجموعة من الاتصالات المنفذة في مجال الاتصالات والتقاليد التابعة لمجتمع ثقافي Lingu معين "" 6 أو "سلوك (شفهي ومرافقته، غير اللفظي) أو مجموعة من الأشخاص في هذه العملية الاتصالات، التي تنظمها معايير وتقاليد الاتصالات في هذا المجتمع "7.

بالإضافة إلى التعليق السلوك، يسجل المراقب الموقع المحدد للموضوع في البيئة في كل فترة رصد. يمكن استخدام المعلومات التي تم الحصول عليها باستخدام هذا الإجراء بطرق مختلفة. على سبيل المثال، أدت دراسة تدفقات المشترين في محلات السوبر ماركت إلى تعريف أكبر مناطق تداول أو تقارب، مما جعل من الممكن اتخاذ قرارات بشأن تسويق المنتجات. من ناحية أخرى، تتيح دراسة تدفق حركة المرور، كقاعدة عامة، من الممكن اتخاذ تدابير لإلغاء تنشيط حركة المرور الآلية عند وقت تحميل الذروة المعينة.

V. V. Sokolova يفسر السلوك التواصل باعتباره مجمل للقواعد والتقاليد المتعلقة بالتواصل فيما يتعلق بموضوع وخصوصيات تنظيم تنظيم الكلام في ظل ظروف معينة. في رأيها، عناصر السلوك التواصلية هي:

صيغ آداب الكلام والنظر في المواقف؛

اعتمد في بعض الحالات موضوع الاتصال؛

واحدة من أكثر الموضوعات شيوعا تتعلق بدراسة علم النفس البيئي، من وجهة نظر السببية السياقية، هي المعرفة. من خلال المعرفة البيئية، يجب أن نفهم المعرفة والصور والمعلومات والانطباع والقيم والمعتقدات التي تنطوي من قبل الأفراد والجماعات على الجوانب الهيكلية والوظيفية والرمزية للبيئة البدنية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية والسياسية.

بالطبع، يشير هذا التعريف إلى مفهوم "البطاقات المعرفية"، وهو المصطلح الذي اخترعه Tolman فيما يتعلق بعمله بشأن الدراسة مع الجهات الفاعلة اللاإنسانية ومؤسم يستخدم على نطاق واسع عند دراسة الصورة الاجتماعية للمدن. في علم النفس البيئي، بطاقة معرفية هي بناء يعكس العمليات التي تفسر عملية الاستحواذ والتخزين والترميز واستخراج وإدارة المعلومات من البيئة المادية وهيكلها المكاني؛ إنه نظام مرجعي بيئي.

مدة الاتصال؛

الامتثال للإطار المؤقت للاتصال؛

فترات اتصال مجموعات مختلفة من الناس؛

تواتر الاتصالات من مجموعات معينة من الناس؛

أولويات التواصل المختلفة المجموعة التواصلية وهلم جرا في 8

كما ترون، فإن تفسير هذه الشروط متشابه ومستحيل عمليا للقبض على الفرق في فهمهم. ويلاحظ ذلك من قبل يو. S. Prokhorov و IA Sternina، والذين يكتبون: "سلوك الكلام" يعمل كمرادف للمصطلح "السلوك التواصل"، فهي تصف نفس الشيء - اتصالات الأشخاص أو مجموعات الأشخاص أو الأفراد ك بعض النظام المطلوب من القواعد " في الوقت نفسه، يبدو أن مصطلح "السلوك التواصلي" أكثر نجاحا لأنه، في رأيهم، يؤكد الجانب التواصل الاتصالات "المرتبطة بمجموعة أوسع من الحقائق، بما في ذلك قواعد وقواعد الاتصال" 9.

تستخدم البطاقات المعرفية على نطاق واسع لاستكشاف التمثيلات الحضرية والتكوين المكاني والهيكل، حيث يرى الأفراد، وكذلك التوجه أثناء النزوح. على الرغم من عدم وجود لا معلومات كاملة على طبيعة العمليات المعرفية المتعلقة بتطوير البطاقات المعرفية أو تعديلها أو تعديلها بمرور الوقت وعلى أساس الخبرة، كان الباحثون قادرين على تحديد بعض التأثيرات المثيرة للاهتمام، على سبيل المثال، نمط حياة الأشخاص، درجة معارفهم، الحالة الاجتماعية، درجة المشاركة في الأنشطة العامة و الفروق بين الجنسينعلى ما يبدو، التأثير على تصور المساحة التي يعيشون فيها.

نحن نفضل مصطلح "سلوك الكلام" لعدد من الأسباب. أولا، بحكم ارتباطها المباشر مع مصطلح "الاتصالات" (راجع، ". ينشأ سلوك Thenchevoy في عملية الاتصال كأحد منتجاتها" 10 أو "اتصالات - لا شيء سوى عمل سلوك محدد" 11)، وليس مع مصطلح "الاتصالات"، اللاتينية من قبل الأصل وتفسير في القاموس من خلال مصطلح "الاتصالات" (الأربعاء، الاتصالات (Lat. Sottitsano، من Sottitso - أنا أفعل عام، أنا مشارك، التواصل) - الاتصالات، تبادل الأفكار والمعلومات والأفكار و T. D. - شكل محدد من تفاعل الناس في عملية عملهم المعرفي 12) وفهموا كيف مرادف "الاتصال" في كامل قيمها، كما يحد المفهوم المعلومات وبثها.

يرتبط سؤال آخر أن علماء علماء البيئة المحتلة بالتجربة البيئية العاطفية، أي دراسة تلك العمليات التي يكتسبها المساحة المادية أهمية للفرد. ينطوي تحليل القيمة على تقييم شخصي للبيئة، يرتبط الجانب ارتباطا وثيقا بالتجربة العاطفية. وبالتالي، فإن دراسة القيمة لديها تحليل للنماذج الإحصائية، والتي تسبب ردود فعل عاطفية على هذا السياق المادي كأنظمة مرجعي. مثال نموذجي هو رد فعل الخوف الذي يثير الأساس في المساحات الحضرية، والذي يسمح لك بقراءة إشارات نشاط عالية Divincional.

ثانيا، نظرا لأن مصطلح "سلوك الكلام" يتضمن عنصر "خطاب مصطحي" سمة "خطاب"، مشتوع من خطاب الاسم "وإشراك أن التواصل بين الأشخاص يتم تنفيذها في المقام الأول بمساعدة أموال الكلام (اللغوية). كتب L. S. Vygotsky: "الاتصالات غير التوسط من قبل خطاب يجعل من الممكن توصيل النوع الأكثر بدائية وفي الأحجام الأكثر محدودة. في جوهرها، هذا التواصل بمساعدة التعبير

درس المؤلفون، مثل Russell، Ward و Pratt، عددا من واصفات المؤشر العاطفي المتعلق بالبيئة القائمة على التفاضل الدلالي. تظهر النتائج إمكانية إنشاء ملفات تعريف عاطفية للحوافز البيئية باستخدام هذه العوامل على النحو التالي: المتعة والتنشيط والتأثير والتحكم. المعلومات التي تم الحصول عليها نتيجة لهذه الدراسات من المحتمل أن تكون مفيدة في العمل، والتي يجري حاليا تطويرها لشرح السلوك المسؤول بالبيئة أو النهج المؤيد للبيئة.

الحركات لا تستحق حتى أسماء الاتصالات. خائفة هوساك، ورؤية خطر ويصرخ قطيع كله، لا يخبرها كثيرا بأنه رأى، بل يصيبها مع خوفه "13.

بالضبط الاتصالات خطاب اتضح العامل الأكثر أهمية يعد تشكيل فرد كشخصية اجتماعية وسلوك الكلام مميزة مهمة. "إن مفهوم الشخصية بمثابة تكامل في نظرية السلوك، لأنه من الممكن الإجابة على السؤال:" لماذا يتصرف الفرد بطريقة أو بأخرى؟ "" 14.

تتمثل مصادر المعلومات المهمة الأخرى المتعلقة بالجوانب العاطفية المرتبطة بالبيئة دراسات الإجهاد البيئي الناجم عن التحفيز البدني المفرط، مثل الضوضاء أو التكتل، على سبيل المثال. على الرغم من أن دراسة الإقليمية تم تشجيعها بشكل أساسي على التيارات المسببة للتوتولوجية، والتي اقتربت من النظر في سلوك الحيوانات والمحددات الغريزية بيولوجيا، فإن هذه الظاهرة بعيدة كل البعد عن كونها تعبيرا عن أكثر الأنواع الأولية. من الواضح أنه من الواضح مظاهر الإقليمية في شخص، والتي يتم التعبير عنها كوسيلة للسيطرة على السياق الفوري والطبيعي الفوري والمساحة التقليدية الرمزية التي أنشأها فرد.

فهم مصطلح "الشخصية" لا تختلف أيضا في غير المميز. في عام 1937، تمكن Oollport من الكشف عن خمسين تعريفا وتحديد وجود وجهات نظر معاكسة تماما. من ناحية، تم تفسير الشخصية على أنها انطباع تنتجها رجل على أشخاص آخرين، ومن ناحية أخرى، تم تحديد الهوية بالجوهر الداخلي للرجل. تم احتلال الموقف المتوسط \u200b\u200b"المعاني القانونية والاجتماعية، عندما يشير كلمة" شخص "إلى مكان يشغله فرد في المجتمع؛ المعاني الرومانسية والأخلاقية التي يتحدث فيها الشخص عند الإشارة إلى وجود مثل بعض المثل الأعلى في شخص ما. في بعض القيم، تم تحديد الشخص مع شخص مثل "15.

الأول هو الهدف، والثاني هو أكثر تعسفا. وبالتالي، يمكن أن يكون الإقليم إما سكان أو غابات مطيرة، أو أنشطة تعتبر اختصاصية يتم فيه الشعور بالحق الحصري في التنفيذ في سياق محدد؛ على سبيل المثال، فإن ممارسة الطب هي منطقة محظورة للمهنيين غير الطبيين الآخرين.

يعتمد الأراضي على ضمان الأمن بقاء وهوية الشخص أو المجموعة. لذلك، يرتبط مفهوم الإقليم بمفاهيم الحماية والتخصيص، والتي تعتبر آليات للتحكم الإقليمي. من المثير للاهتمام أن نلاحظ أن الإقليمية تهم علم النفس البيئي، لأن البيئة المادية أو الطبيعية أو الرمزية أو الرمزية، التي تعتبرها الإقليم، يمكن أن يكون لها تأثير مباشر على تكوين السلوك البشري. على سبيل المثال، يساهم الإقليم في تطوير الهوية الشخصية والاجتماعية والثقافية وعدد من المظاهر البشرية التي نشأت منه.

من المؤكد أن مجموعة التعريفات الحالية هي بالتأكيد تدل بالتأكيد على التعقيد غير العادي لهذه الظاهرة، وتجنب الغموض أو الغموض، والحاجة والحاجة إلى إجراء حجوزات معينة في كل مرة وتقديم تفسيرات بشأن ما هو مفهوم تحت المصطلح المسمى والمحتوى استثمرت.

بنفس الطريقة، تسمح الإقليم بالسلوك القطيع لأولئك الذين يشاركونها، ويسبب تصرفات التكامل والتضامن والاكسسوارات والحماية القتالية ضد أي تهديد حالي أو محتمل. وبالتالي، فإن المنطقة قادرة على توليد سلوك المجتمع والتنظيم الاجتماعي وتعزيز الأدوار الاجتماعية الثقافية من أولئك الذين يعتبرونها أن تكون خاصة بهم.

بالطبع، دراسة الإقليمية مثمرة لتحديد طبيعة السلوك السلوكي السلوكي، وبالتالي لتعزيز مجال التصميم البيئي. التأثيرات السلوكية بيئةوبعد يرتبط رئيس آخر كبير في علم النفس البيئي بدراسة علاقة السلوك والبيئة، مع أخذها كأثير حاسم على البيئة؛ أولئك. مع تحليل العواقب البيئية للسلوك على الأخير. في هذا السياق، يعتمد متغير البيئة على السلوك، كما هو محدد من عواقبه البيئية.

الباحثون مع تفسير المفهوم المدهون بالكلمة "الهوية"، الانتباه إلى أصلها. لذلك، في القواميس تظهر كلمة "الشخص" عند تحديد كلمة "الشخص"، والذي يعود إلى اللاتينية "الشخص" (الأربعاء) شخص [lat. شخص] - 1) شخصية 16) شخصية 16) شخصية 16). فيما يتعلق بأصل كلمة "شخص" هناك العديد من الفرضيات. الفرضية الأولى: شخصية - من "prosopon"، مما يعني قناع الممثل، والثاني - من "peri soma"، مما يعني "حول الجسم"، والثالث - من "النمر" -'golov، الوجه، المالك، الله، الرابع - من "لكل سوناري"، مما يعني "الصوت". بالضبط

وبالتالي، يمكن تحديد نوعين من السلوك: السلوك الواقي أو المسؤول أو الموالي والسلوك المدمر وغير المسؤول أو غير مهين. يتم تحديد كلاهما من خلال آثارها السياقية. ينتمون إلى الدرجة الأولى، كل السلوك الذي يهدف إلى التخفيف أو القرار مشاكل بيئيةهذه هي واحدة من الفئات التالية: إدارة الموارد الجمالية والصحية والمستدامة. من ناحية أخرى، يشيرون إلى الطبقة الثانية أو السلوكيات التي تؤثر أو تفاقم المشاكل المرتبطة بنفس الجوانب المذكورة أعلاه.

etymology يؤدي الباحثين إلى فكرة أن الشخصية هي شيء لا يصدق المكتسبة في العملية التكيف الاجتماعي، تغطية أو مختبئة ضرورية، من أجل أن لا ينظر إليها على المشرف. تم الالتزام بهذه وجهة النظر إلى ollport.

وبالمثل، فإن رأي AB Orlova، مشيرا إلى أن "الشخص ليس موضوعا، لكن السمة والعمل فيما يتعلق بموضوع حقيقي بمثابة خارجي يتكون من العلاقة التحفيزية ل" شل "، والذي ينظم علاقات الفرد مع المجتمع أو البث أو تحويل مظاهر مواد حقيقية "18. لذلك، فإن الشخصية الاجتماعية ليست جوهرا مستداما، والانتقال من موقف إلى آخر، بل هي عملية توليد وثابتة في كل وضع اجتماعي جديد، "يكتب P. L. Berger19. وبالتالي، يمكن اعتبار Shell الشخصية منطقة التنمية المحتملة وفقا للقيم التي يربطها الفرد نفسه منها المثل العليا الموجودة، أي نوع من العلاقات يزرع.

ومع ذلك، فإن "شخصية" في اللاتينية ليست مجرد قناع، ولكن أيضا شخص، أي الممثل نفسه يختبئ وراء القناع. وبالتالي، تجمع "شخصية" تعيين صفات داخلية (أساسية) وخارجية (قناع). في هذه الحالة، يبدو مناسبا ومنطقيا للحديث عن التعقيد الهيكلي للفرد، وجود نواة ومحطة (WED، فهم Freudovsky للشخص، في التركيب الذي يخصصه الهوية، الأنا، سوبر الأنا) وبعد يتضمن النواة (كيان) الخصائص الرائدة التي تبقى في جميع أنحاء الحياة البشرية، فإنها لا تغلي المظاهر الخارجية أو "بصمة"، والتي تعرضه المجتمع. إن المحيط، على العكس من ذلك، هو أمر اجتماعي، وبالتالي هو شيء مكتسب، "تطبيق"، وخلق "المظهر"، "النمط"، "الواجهة"، المعدلة تحت تأثير الظروف الاجتماعية الثقافية. من المحجز بهذه الطريقة، من الممكن أن نستنتج أن الشخصية هي "... توليف جميع خصائص الفرد في هيكل فريد، والذي يتم تحديده واختلافه نتيجة التكيف مع متوسطة متغيرة باستمرار" 20. ومع ذلك، فإن القصة تعرف أيضا الحالات الحدودية عندما تكون جوهر الشخصية وأحياء الشخصية مغلقة عن كثب أنها تشكل كلها واحدة كاملة: في الشقق المشتركة ل Leningrad بعد الثورة "

تسبب التدفق "الفكرية والإرسم من قبل مؤسسته السابقة مؤسسته السابقة تهيج وسخرية" مضيفين "جديدة، لكنهم لا يستطيعون التصرف بشكل مختلف.

وفقا لأطباء النفس، فإن تحقيق الشخص يمكن أن يذهب بطريقتين: على طول طريق التخصيص وعلى طريق التخصيص. تتجلى التخصيص كدليل على "واجهات" للشخصية، مثل الاخفاء، وإخفاء رجل مشاكله الشخصية. هذه العملية تؤدي إلى حقيقة أن الشخص يصبح: أ) أكثر أغلقا، انهار أكثر من الآخرين؛ ب) أقل قدرة على التعاطف والتعاطف في العلاقات مع أشخاص آخرين؛ ج) أقل قدرة على التعبير عن الخارج، وتقديم آخر مشاكله النفسية. في حالة التخصيص، تعين التعريف الذاتي ليس فحسب، بل متعددة أيضا. الطريقة الثانية لتحقيق الشخصية

هذا هو طريق التخصيص الذي يؤدي إلى التخلي عن الواجهات الشخصية ويظهر في الرغبة في أن تكون أنفسهم. تعزز عملية التخصيص المتدفقة بنجاح دمج الهياكل الشخصية، ويزيد من درجة الإيجابية والفقارة والاتخاذ بها Confuence22. نظرا لحقيقة أن شروط ظهور هذه العمليات ومسار هذه العمليات (التخصيص والشخصية) هي عمليات التواصل بين الأشخاص، يمكنك التحدث على حد سواء حول تخصيص الاتصالات والتخصيص. في الحالة الأولى، شخص كاف ليس بنفسه، لكنه توقع وغالبا ما طقوس الكليشيهات التواصلية والقيمة. يمكن أن يكون مثالا على تكييف الاتصال والقذيفة الشخصية المنشأة عمدا بمثابة سلوك الكلام لأحد أبطال أ. بلاتونوفا "كوتلوفان"، والذي، يجري "تسعى جاهدة لإنتاج الإدارة"، حاول حفظ الممرات من جميع أنواع الصياغة ، شعارات، قصائد، العهود، جميع أنواع الكلمات الحكمة، أطروحات مختلفة، قرارات، تخزين الأغاني وهلم جرا. بحيث يقتبس في وقت لاحق، تكرارهم، وانطباعا؛ وهكذا، فهو خائف ومخاف بالفعل الموظفين الذين خائفون بالفعل مع عاليمها وأفقاتهم وأسماءاتهم. KPRIM-RU، النزول في ترويكا الرمادي الفاتح من السيارة، إنه يرمي الحفر بحذر يترك من العمل الذي لا يطاق: "لا تكون الانتهازية في الممارسة".

في اتصال التخصيص، على العكس من ذلك، تهيمن المنشآت

، التعاطف والتطابق نفسه

وصف العلاقات الشخصية والاتحاد الاجتماعي علماء النفس، باستخدام الصيغة: البحث الشخصي - عرض الأربعاء

اختيار الشخصية. المجتمع، وتوفير القيم، والمنطق، والمعلومات أو التضليل، والنماذج الإنسانية والنظرة العالمية. الفرد، ورسم موقعه العالمي من المجتمع وبطريقته الخاصة لفهم طيف مقترحاته، يجعل الاختيار، يسترشد بمتطلبات ولوائح البيئة الاجتماعية. لذلك، لا يمكن أن يعزى كل شيء لفظي في السلوك البشري فقط إلى حساب حظي معزول. إنه ينتمي إليه ليس فقط، لكن المجموعة الاجتماعية التي هو عضو هو. الكلمة - كما كانت، "سيناريو" من هذه البيئة الأقرب، والتي هي rhodes24. فكرة N. V. Voloshi-Nova، الكتابة والكتابة: "خارجيا، البيان الفوري هو جزيرة ترتفع من المحيط الشاسع من الكلام الداخلي. يتم تحديد حجم وشكل هذه الجزيرة من خلال هذا الوضع والحضور. إن الوضع والجمهور يجبر الخطاب الداخلي الذي يجب تحقيقه في تعبير خارجي معين، يعطيه النموذج المناسب "25. هذا صحيح، والضبط النسخة المحددة من سلوك الكلام يساهم في تحقيق الهدف والتفاهم المتبادل، وبالتالي، على العكس من ذلك، هناك خطأ في اختيار الأموال أو سوء التقدير في تقييم الوضع يؤدي حتما إلى الفشل:

كان رئيس السجن مرتبكا ... بشكل عام، مع هؤلاء الفنيين المتعلمين مع الأطباء والمحامين والقساوسة - دائما بشكل أحرجي، - الاعتراف بهم، لن تصدرهم إلى الحرية مع المعتاد: "حسنا، أضغط على يدي ! آمل أنك لن تخون من المسار المستقيم. أتمنى لك النجاح! " لا! رجل نبيل، المغادرة، توقف عن كونه عددا وكيف استعادت على الفور مساوليه، وحتى وعلاوة على ذلكتم وضع العنوان في اسمه، الذي كان لا يزال محرما من قانون المدعى عليه والصحف مع شعورهم المعصوم بالقياس ومعرفة ما ينبغي أن يفعله ... لقد قرر الرئيس القيام به فقط من العبارة: "لذلك، من كل التوفيق ، اكتشف الدكتور رايدر، "- وتمتد يده، أنها تعلقت في الهواء" (D. GOV-Souorsi "السابق رقم 299").

وأشار دبليو جيمس إلى أن "الشخصية الاجتماعية لها ميل مخلوط لإيلاء الاهتمام للآخرين وإنتاج

لديهم انطباع إيجابي.<.. .> يتصرف العديد من الأولاد بشكل عام بحضور آبائهم أو المعلمين، وفي شركة الرفاق غير القابلة للتحقق من التركيز وتزوج كعذر في حالة سكر ". لذلك، بحضور آخر وتحت نفوذه المباشر هناك خيار من الخيار السلوكي. "نحن نعرض أنفسنا في ضوء مختلف تماما أمام أطفالنا أكثر من رفاق النادي؛ نبقي نفسك على خلاف ذلك أمام عملائنا العاديين أكثر من موظفينا؛ نحن شيء مختلف تماما فيما يتعلق بأحبائنا أكثر مما يتعلق بأصحابائنا أو بافتاتنا الذاتية. "26

على سبيل المثال، من المحطة، ذهب مباشرة إلى Hermitage. حمالينات الفندق، في البلوزات الزرقاء والقبعات على شكل، جعلت الأشياء في الردهة. بعدهم، دخل ذراعها مع زوجته، كلاهما أنيق، ممثل، وهو أيضا رائع.

لا يعتمد دون الحق في الإقامة

قال، ينظر إليه من أعلى إلى أسفل، وصنع دهون ضخمة، تخزين نعسان ولا يزال التعبير البارد على الوجه.

آه، الزخار! مرة أخرى "لا تعتمد!" - يلهى المرح هتف الأفق واجتاح العملاق على الكتف. - ما هو "لا يعتمد"؟ في كل مرة ستشكرك بها هذا "لا تعتمد". أنا فقط لمدة ثلاثة أيام. سوف أختتم فقط اتفاقية الإيجار مع الرسم البياني ل iPatiev والآن سأترك. الله معك! عش نفسك على الأقل في جميع الغرف. لكنك مجرد نظرة، زاخهار، ما أحضرته لك لعبة من أوديسا! سوف تكون راضية! (A. I. Kuprin "Yama").

في هذه الحالة، نلاحظ، من ناحية، الشد والتنازل فيما يتعلق بالسلوك المتعجرف للسويسس، ومن ناحية أخرى، فإن مظاهرة وجود الشؤون الهامة والتعارف الصلبة. في حالة أخرى، يقوم سلوك الكلام بنفس الطابع (الأفق) بتعديل جذريا في وقت واحد مع تغيير شريك الاتصال.

في الطريق إلى كوبيه له، توقف بالقرب من فتاة صغيرة رائعتين بدقة ثلاث سنوات. غرق أمام القرفصاء لها، بدأت في صنع عنزة وسأل صوته:

ومائة، أين يذهب الصليج؟ أوه أوه أوه! مثل هذا الحث! الذهاب وحده دون أمي؟ أنا شخصيا اشترى تذكرة نفسي وتذهب وحيدا؟ ai! يا له من فتاة مخففة. وأين هي أمي الفتاة؟ إلخ.

في هذه الحالة، تعمل الشخصية باعتبارها "بوليين نفسية" قادرة على إقناع الآخرين بأنه ما يدعي أنه. يستند عمل الإدانة إلى مبدأ عمل الممثل على المرحلة، حيث يتم استخدامه عدم إخفاء "الوجه الحقيقي"، ولكن من أجل إقناع الجمهور بصحة الحدث الذي لعبه على المرحلة 27.

وبالتالي، هناك شخصية - وهذا يعني أن يكون لديك مجموعة من المعرفة حول قواعد وقواعد السلوك المحظور اجتماعيا وتكون قادرة على تطبيقها في حالات الاتصال المناسبة. بالإضافة إلى ذلك، تتكون عملية تكوين الهوية ليس فقط في تراكم المعرفة والخبرة فيما يتعلق بالسلوك موضع تقدير اجتماعي، ولكن أيضا تجربة تقليد هذا السلوك الذي يتوافق مع المقطعات المعتمدة في الثقافة.

عند بناء نموذج سلوك في كثير من الأحيان، يحدث اتجاه في مجموعة مرجعية معينة أو شخصية.

المجموعة المرجعية هي مجموعة من الناس، ذات مغزى وجذابة للفرد؛ مصدر القيم الفردية والمعايير وقواعد السلوك والأحكام والأعماد 28. أصبحت آرائها ومعتقداتها وأساليب عملها حاسما في تشكيل طرق العمل والآراء والمعتقدات التي تشير إليها. يعطي عينة لتقليد ومقارنة، يحدد التنسيق المطلوب.

"انضم إلى مجموعة محددة، يواجه الفرد متطلبات معينة تتعلق بسلوكها وملابسها. قد تحتاج إلى الضغط على خطابك من قبل Levatsky Jargon، تعلن مقاطعا إلى تصفيف الشعر المحلي، وارتداء قميصا مع قفل Su-Tip أو العلاقات مع عقدة صغيرة أو نزهة حافي القدمين في مارس. لكن اختيار المجموعة سيجلب معك ومجموعة من الأحرف الذكية التي تظهر أفضل التطبيقات كعلامات للوازم إلى المجموعة.

تظهر نظرية المجموعة المرجعية أن الانتماء الاجتماعي (أو السخطية) يحمل معهم منشآت معرفية خاصة. الانضمام إلى مجموعة معينة، الفرد "يعرف" أن العالم مثل هذا ومثله. تحول من مجموعة إلى أخرى، يجب عليه "معرفة"، والذي كان مخطئا سابقا. كل مجموعة تبدو في العالم من برج الجرس. يتم إرفاق كل دور في علامة WorldView. اختيار مجموعة من واحد أو آخر وسيلة لاختيار العيش في عالم معين "29. أمنية

المقابلة للمشاركة وإغلاقها تصبح دافعا يعزز استيعاب واحد أو آخر عينة تنظيمية

واحدة من أهم مؤشرات الفرد التي تنتمي إلى هذا أو تلك المجموعة الاجتماعية هي خطابه. ومع ذلك، فإن ممارسة الكلام الحديثة هي أن انعكاس أنظمة القيم الاجتماعية والثقافية والأخلاقية من الانتماء الاجتماعي. يتم إثبات نماذج سلوك الكلام للشعب الشعبي حاليا وتكرارها من قبل وسائل الإعلام دليلا بوضوح. إذا تميز خطاب مقدم تلفزيون شهير أو نجمة عالمية من المستوى العالمي بمثابة ضعف ضخم من التوازن الأسخر، يصبح أدلة مقنعة للغاية على أنه ليس فقط خجلا في الكلام، ولكن من المرموق أن نترك الوقت "بسبب النطق الرهيب للشخص يمكن أن يبقى حتى نهاية الأيام في الجزء السفلي من المجتمع". بعد استلام المعلومات، ما يتمتعه الأفراد بأكبر قدر من الطلب اليوم، يبدأ الفرد في رسم ما يكمن على السطح، ومحاكاة صورته، وملء ذلك بالسمات اللازمة - المفردات الحديدية والحيوانية، مع كلمات وجود ترشيح تقريبي، نطق أدبي غير عادي أحرف العلة، إلخ. حالة سلوك الكلام "يظهر بطاقة العمل شخص في المجتمع يعكس التفاعل الحقيقي للعوامل اللغوية وغير المتساوية "30.

اتخاذ القرارات التي تركز عليها، مع التركيز على قوانين الطلب والاقتراحات، عرض الجزء الذي يوجد فيه طلب سلعة، يؤدي حتما إلى تخثر الفردية، لاستبدالها بظاهرة نموذجية، برنامج، قناع، أي كما يكتب E. Fromm، لتشكيل شخصية ذات توجه السوق. مثل هذه الشخصية "في كل لحظة تتطور على وجه التحديد الصفات التي يمكن بيعها في السوق بأكبر قدر من النجاح. ليست بعض الميزات المهيمنة الدائمة في طابع الشخص - ولكن الفراغ الذي يمكن أن تملأ في أسرع وقت ممكن من قبل أي من الصفات المطلوبة في الوقت الحالي. "31. يمكن تحديد جانب المحتوى من هذا الشخص من خلال كلمة "لا أحد" وهي دليل على أن خطها الدائم الوحيد هو

تقلب الطوارئ. من الغريب أن هذه القيمة هي الفرنسية لديها كلمة "شخصية"، مثل "الشخص الروسي" الذي يميز الطمس وعدم اليقين من الدلالات (الأربعاء، شخص مهم، غداء لشخصين). لتحقيق هوية هذا النوع، تصبح إنشاء صورة سعية مطلوبة مهمة خطابية مستقلة.

من الواضح أن المجتمع، الذي يسعى للحصول على الاستقرار والنجاح، لا يمكن أن يركز على تشكيل الناس في الدم اجتماعيا، وهو النموذج السلوكي الذي تم بناؤه على مبدأ: "ماذا أجدها؟" التقدم ممكن حيث زراعة الأفراد، التي ليس لديها فقط مجموعة من المعرفة، ولكن يمكن أن تتضمن الفرصة لتطبيق هذه المعرفة في الممارسة العملية. لا يسهم الدعاية الاحتكارية للنموذج السلوكي الوحيد في تطوير شخصية كاملة مع مجموعة إدراكية واسعة تتميز بعدم الوعي بأحكامها واختيارها.

ملاحظات

1 فصل الشتاء، I. A. A. Lingvop علم النفس من نشاط الكلام. م.: MOSK. النفسية. Soc. في ر. Voronezh: المنظمات غير الحكومية "ويلك"، 2001. P. 56.

2 اللغة الروسية وظيفتها. الجانب الاشتراكي والبراغماتي. م.: العلم، 1993. P. 5.

3 Suprun، A. E محاضرات حول نظرية نشاط الكلام. مينسك: BSU، 1996. P. 125.

4 Karasik، V. I. دائرة اللغة: الشخصية، المفاهيم، الخطاب. م.: gnosiz، 2004. P. 8.

5 فينوكور، T. G. torisoving والاستماع. خيارات لسلوك الكلام. م.: العلوم، 1993. P. 16.

6 Sternov، I. A. على مفهوم السلوك التواصل // KommunikativFunktionale Sprach-Betrachtung. هالي، 1989. S. 279.

7 بروكوروف، يو. E. الروس: السلوك التواصل / يو. E. بروكوروف، I. Sternov. م: فلينت: العلوم، 2006. P. 42.

8 Sokolova، V. V. ثقافة ثقافة الكلام التواصل. م، 1995. P. 151.

9 بروكوروف، يو. E. الروس. P. 42.

10 تأثير الكلام في الاتصالات الجماعية. م.: العلم، 1990. P. 8.

11 علم النفس الشخصية: النصوص: جمع. م.: ميضا، 1982. P. 87.

12 قاموس الموسوع اللغوي. م.: المجلس. معاملة.، 1990. P. 233.

13 مربحة، L. S. التفكير والنطق. المحدد البحث النفسيوبعد م.: APN RSFSR، 1991. P. 50-51.

14 مشاكل نفسية التنظيم الاجتماعي للسلوك. م.: العلم 1976. P. 125.

15 هناك. P. 124.

16 قاموس الكلمات الأجنبية / إد. I. V. Lechina، S. M. Lokshina، F. N. Petrova، L. S. Shaumyan. م.: المجلس. كولى.، 1964. P. 489.

17 هناك. P. 124.

18 Orlov، A. B. الشخصية والجوهر: خارجي و Inner أنا شخص // Vopr. علم النفس. 1995. رقم 2. ص 13.

19 بيرغر، P. L. المجتمع في الرجل // سونيول. مجلة 1995. رقم 2. P. 170.

20 شخصية: التعريف والوصف // vopr. علم النفس. 1992. № 3-4. P. 34، 35.

21 Apinyan، T. A. اللعبة في الفضاء خطير. لعبة، الأسطورة، الطقوس، النوم، الفن وغيرها. سانت بطرسبرغ : دار النشر مع سانت بطرسبرغ. الجامعة، 2003. P. 187.

22 أورلوف، أ. ب. الشخصية والجوهر. P. 11.

23 المرجع نفسه. P. 12.

24 مشاكل نفسية للتنظيم الاجتماعي للسلوك. م.: العلم 1976. P. 135.

25 فولوشينوف، V. N. الماركسية وفلسفة اللغة. L: Surf، 1930. P. 97.

26 علم النفس للشخصية. P. 63.

27 بيرغر، P. L. المجتمع في الرجل. PP. 140.

28 نوموف، ر. س. علم النفس: في 3 أطنان. T. 1. المؤسسات العامة لعلم النفس. م.: فلادوس، 1999. P. 597.

29 بيرغر، P. L. المجتمع في الرجل. PP. 179.

30 فينوكور، T. G. الحديث والاستماع ...

31 شوكية، هاء النفسيين والأخلاقيات. م.: جمهورية، 1993. P.71-72.

ما هو سلوك الكلام؟

سلوك الكلام للشخص هو ظاهرة معقدة؛ يرتبط بتنسيقات تربية؛ مع مسقط رأس الدراسة، التركيز، Coworchelovka يتصل عادة، مع كل الخصائص المميزة للملم، كممثل مجموعة إجتماعية، ارتباطا جنسيا. كشخص ينمو، يصبح سلوك الكلام مألوفا له، وبالتالي، فإن بيانات Solutubleype النمط المستهلكة المستهلكة، وهي عبارة عن الكلام (تحيات، الاعتذار. D.)، جانب روتيني، ومن هنا - في بعض بيانات الاتصالات الفردية البحتة (غير المبلغ عنها) أدوات الاتصالات - الإيماءات، وتعبيرات الوجه، وخصائص اللون والننثي.

Ininslovami، Reschevis-Decrietness للغة، التي تنتمي إلى هذا العصر والوقت، واحدة معينة، بالنظر إلى مجموعة اجتماعية معينة (بما في ذلك المهنية)، هذه الأسرة. كل شخص من قبل إدارات الانتخابات الناجمة عن التكامل القائم على الأمومة، في شريكها، في الحاضرين من قبل أطراف ثالثة. إنه يختار باستمرار الصيانة منبر، سلوك معين. مقاومة الكلام للمدينة - DustytherianDerevni، وهو شخص متعلم للغاية من تعليمه بشكل سيء، والأطفال من البالغين IT.OR. علاوة على ذلك، فإن سلوك الكلام متأصل (بالطبع، محادثة مع الخصائص الاجتماعية العامة) فقط إلى بعض الأشخاص. ذات مرة، سلوك الكلام للشخص هو نوع من حالة سلوكه الاجتماعي.

خوض العمر يقسم الجمعية في الأسهم والشباب والثاني الجيل الأكبر سنا (بالطبع، مع المناطق الانتقالية). ك. تشوكوفسكي يوصف ك. شوكوفسكي في كتابه "Reveuchhead"؛ يشارك علماء النفس والنفسيين. ومع ذلك، فإن الفحص المتخصص لخطاب الطفل من خطاب شخص بالغ.

في سلوك الكلام لشخص ما، هناك "تنفيذ" مستمر "التعرف على EMIOLEV المتأصل من" اللعب "لمتغيرات المتغيرات، اتجاه تنبؤية AvolyaHadress، تقييم المؤسسة الرسمية المقدرة العلاقة مع شريك للتواصل، إذا، بالطبع، هو نفسه عند التواصل مع شخص مألوف. في جنرال لواء يمكن تعيين علاقات الوضع هذه على النحو التالي: الرئيس، التلميذ، التلميذ، طالب المعلمين، الوالد والطفل. هناك معالجة دفعة في عملية عرض حجم وحدات النظام في اللغة. التنمية يمكنني التقدم بالكتابة أو لفظيا أو الاتصال أو عن بعد، في شكل الأشكال (البوليس) أو ماتولوجي، أن يتم تضمينها في الاتصال الجماهيري أو خطي بكفاءة، في جو المكتبية، تم تخزين تنفيذ orroollangymeyili، الرأس ، الرأس، الزملاء، المرؤوس، preypristomelo - يحدد، العمر، مع مستوى تعليمي معين، يتحول إلى topassazhir، ثم المشتري، ثم المشاة، ثم المريض - والكفاءة جدا. ذلك يعتمد على من، حول ما، متى، أين، لماذا يقول.

علم الطفل في كل مكان واحترام المجتمع في كل شيء في العضو الشامل بشكل فردي وعلاجه لأنه ينتمي إلى نفسه حتى يعامله الآخرون. القاعدة بسيطة جدا، ولكن للأسف؟ في الممارسة اليومية، العلاقات الإنسانية بعيدة كل البعد عنها ولا يتم تنفيذها دائما. وفي الوقت نفسه الثقافة - العلاقات الإنسانيةتلعب الاتصالات بين أنفسهم دورا مهما في الحياة. إذا اتضح الطفل للتواصل ثقافيا مع قريب، على دراية، فسوف يتصرف أيضا تماما مع أشخاص غير مألوفين.

يمكن لكل منا من الولايات المتحدة، عن طريق الإجراءات الشخصية، لتحديد درجة التلاميذ الخاصة بهم تقريبا تقريبا، انتشار عاداتهم للتفكير أو إدخال مصالح الآخرين. وفي كل عصر، يكون أسلوبك الخاص، فإن كل مجتمع له قواعد سلوكه الخاصة، ولكن هناك قيم عالمية وصحية وتستند إلى أساسها ثقافة أي أشخاص يتطورون. جزء لا يتجزأ من الثقافة هو الآداب، طوي، الذي يخرج من جذوره في مجال الأخلاق.

كل شيء يبدأ مع الطفولة. تعليم الأخلاق يبدأ مع المهد. عندما تبتسم الأم طفلا، يفرح به، هذا هو بالفعل تنشئة أعرب الأخلاق، وموقفه الودي تجاه العالم. التالي، رياض الأطفال، ثم المدرسة. شخصية محورية في المجتمع، الذي يعتمد مستقبله - هذا مدرسا يفوق الحكمة حتى الحكمة في الكتاب. يمكن أن تجمع لنا الثقافة العالية فقط. الثقافة قيمة لجميع البشرية، هي جيدة. انها ليست طريقا فقط لأولئك الذين حرموا منه. الثقافة، والثقافة فقط يمكن أن تساعدنا وفي غيابها - سبب العديد من المشاكل.

هذه مسألة عاجلة على مجتمعنا وأعتقد أنك بحاجة إلى إيلاء المزيد من الاهتمام للجيل الأصغر سنا. من استبدال الحطام الإبداعي الإبداعي للعلاقات مع أجهزة الكمبيوتر (في المنزل، ستبقى / سادويت. D.) واكتياز المجتمع.

لتشكيل في الأطفال مهارات السلوك، لتثقيف بوعي، الموقف النشط من Karduenadel، شراكة، تحتاج إلى البدء في سن ما قبل المدرسة.

ثقافة الاتصالات مع البالغين والأقران

الشخص ككائن اجتماعي يتفاعل باستمرار مع أشخاص آخرين. Jenese AccountScentacts هي الأكثر تنوعا: Intimidian، الجمهور، الصناعي، إلخ. التواصل مع اسم المدرسة للأطفال، والأعضاء الأجنبية، عائلة أخرى. في طفل دخل رياض الأطفال، هناك مزيج مع أقرانه، مع العوامل التعليمية لمؤسسة ما قبل المدرسة.

مهمة الوالدين والمعلمين هي تثقيف ثقافة التواصل. ما هو الأهم الصفات الرياضية هل نريد أن نرى في أطفالنا؟

مجاملة. الرجل مزين بشخص، يجعله جذابا، يسبب شعورا بالتعاطف مع الآخرين. "ليس هناك ما هو رخيص للغاية ومكلف بسرعة، محرومين. هناك فرصة للناس. حث معظم الإستيقاظ، النوايا الحسنة، احترام الآخرين، واحترام الآخرين. تجلى روسيا طفل عند كاتب القلب ".

الحساسية - الأخوة. رجل، جينزيميت، الحديث، المحجوز، محفوظة، تفوقه الخاص من خلال أفعاله. أطراف التملية من الطفولة العميقة.

تحذير. من الضروري تحقيقه من الأطفال لجعل التحذير، والاهتمام، ومساعدة دماء الدوافع الجيدة.

تواضع. إيثاندراستيكشيلشيليستيلي التلاميذ الثدي.

التواضع - المتطلبات المفاهيمية عالية الطلب في كيسام. التي أدلى بها المهارة.

مؤانسة. EGED-WINNING Element-Element-Elementers-المؤمنين، سهولة الشواغل المتجددة بحدة. فواصل، اختبار مع أقرانهم، تفسح طولا عن لعبة للطرد، إذا كان الأمر كذلك، والتزوير، والحدة. في هذه المظاهر - أصول احترام الناس. مؤنس الطفل أسرع يجد مكانا حديقة الأطفال.

شرط أساسي للتنمية الشاملة للطفل هو وجود مجتمع طفولة، حيث يتم تشكيل ميزات شخص جديد: الجماعية، الشراكة، المساعدة المتبادلة، ضبط النفس، المهارات المجتمعية. مهارات الاتصال، ستعمل الطفل، الانخراط في تحقيق الهدف. ينشأ الطفل بالحيوية، وهو حقيقة للأطفال. يبدأ إعداد طفل للبالغين بين البالغين بين البالغين في تساقط الثلوج في علاقته مع أقرانه: من البداية، في رياض الأطفال والمدرسة، استنتيم الأطفال الفرديين والتوظيف المقابل، لالتقاط، دفع. عندما يبدأ الطفل في إدراك أنه بجانبه هو Takumythetikakon، فإن رغباتهم يجب أن تجعل رحمة sezheliymogih، ثم ينشأ المؤسسة الأخلاقية لتمهيد الأشكال اللازمة للاتصال.

يتم تعليم ثقافة الاتصالات في اتصال وثيق من خلال تشكيل مهارات الجماعية لدى الأطفال. formingerebreyesection، يجب تشجيع البالغين حتى أكثر لاعب لعب الأهمية مع صديق.

من المفيد أن تجمع بين الأطفال حول الحالات التي تجبرهم معا للاستمتاع والقلق والتنفس اللذيذ. في حالة مثيرة للاهتمام، غني بحدث الحياة، عمليات الاستحواذ على ضبط النفس. يتم إيقاف Diagohydrates، مما يساعد على تنويع الحياة اليومية. على سبيل المثال: في الصباح، نلتقيهم بابتسامة ودية، ويقبلونها.

المجموعة الرئيسية - "الطفل - الطفل"، " الأطفال"التواصل ملتزم، ل الحياة في مجتمع أقرانها يضع تلميذا - مستقلا معا: العمل، واللعب، والمشاركة، والتشاور، والمساعدة الكلمات، وحل الأشياء الصغيرة الخاصة بك.

مهمة البالغين هي توجيه العلاقة إلى حقيقة أن ضبطات الماكينات في Solkitivism. من المهم تغرس المجمع التعليمي الابتدائي، مما يساعد جهات الاتصال مع أقرانه: القدرة دون صرخات ومتعاملات، بأدب تتعامل مع الطلبات؛ إذا لزم الأمر، التهاب؛ شارك لعب، كسر بهدوء، الوزن الاستمناء.

يجب أن يكون مرحلة ما قبل المدرسة العليا قادرا على إظهار الرفاق من اهتمام الوقاية من الوقاية، والذكائه بالتجول. أسهل أشكال الاتصالات القابلة للفصل استيعاب الطفل، إذا كان البالغين مدعومون من قبل ما يلي، يتصرف كاكون مع الرفاق على الألعاب، مع قريبين ومحيطين. تكتسب موضة قيادة البالغين تجربة التواصل الإيجابي.

تأثير الأفكار الأخلاقية لمرحلة ما قبل المدرسة للسلوك

متطلبات أخلاق ما قبل المدرسة يمتص، قبل كل شيء، في شكل تمثيل أخلاقي. ومع ذلك، يجري السلوك المعد، هذه الأفكار لا تسهم دائما في تطوير تعسف السلوك. يبدأون في إدارة الإجراءات والإجراءات، فقط توصيل تجربة الطفل فقط في الموقف العاطفي إلى المواقف الأخلاقية. من أجل تشكيل appellersdoschkolnik، تحتاج إلى معرفة ذلك خصوصيات العمروبعد أسس الأخلاقية "أنا"، المتطلبات الأخلاقية للآخرين القواعد الأساسية يتم وضع العلاقات بين الناس في واردات ما قبل المدرسة. في العواطف البديلة بديل الخلية الصخرية من الشيوخ، فإنها تعزز أو تعزز أو تعني جوائز الأنسجة. إنها العواطف التي هي عن طريق القناة، وفقا للشخصية العفوية للمعلومات الأخلاقية.

تحديد تعتمد السلسلة: يتم إنشاء عمليات التنفيذ الأخلاقية والعلاقات العاطفية والاتصالات الخصارية المواقف التي تشمل مجموعة متنوعة من الجوانب، وهي تم إنشاؤها بشكل تعسفي بالحاجة إلى تحقيق هذا أو هذا الإجراء. يجري أيضا محادثات على صور المؤامرة في مفتش وبعد

الأخلاقية التي تم تحليلها بدرجة المصلحة الشخصية للموضوع في تغيير الوضع، والأفضل. المساعدات الأفريقية أكثر نشاطا، والدعم، التعاطف (المعنى الفعلي، ومع ذلك، فإن الوضع أكثر نجاحا، الوضع أكثر نجاحا.

تمت الإشارة إلى Pedagogogdolenpodno على دقة الوضع الأخلاقي، المسار، بالطبع، مظهر يمكن الوصول إليه. تشكيل الديون والمسؤولية والمبادرات، أي العمليات والتقنيات غير المتسقة في الشركة. Tolkopher-fostened من قبل مراسلات مبالغة المنظمين الشخصيين الداخليين والشخصيين الفعالين. تمثيلات أخلاقية، والشواغل المباحث في الصياكل والإعدام المتبادل، ومدرسة Skolkternye-Well الإعدادية للمجموعة (على الرغم من الإشارة والكبار). هؤلاء الرجال ليس من السهل جعل الأقران، والسقوط على نزهة، ولكن أيضا تقديم المساعدة.

لتسارع كبار مرحلة ما قبل المدرسة. ومع ذلك، فإن الوهمية التي تنتهي شكوى، بشكل أكثر كفاءة، غير مهتم. يشير هذا المستوى من التطوير إلى أن التلميذ سكب صورة السلوك الواجب. يمثل ذلك، كما يلي نفسه في موقف معين، وكيفية استلامه رغبة خالية من الفم. صحيح، عروض تقديم هذه العينات الثابتة، إلى من هو الكثير من العروض التقديمية، هو أكثر نشاطا، هو مبتكرة، استجابة.

يتم توفير العلاقات العاطفية في جميع الحالات من قبل الأفكار الأخلاقية من الاكتتاب المختلفة، والتي هي أكثر تنظيمية، إذا كانت مشبعة مع عاطفيا. بالنسبة للتقديرات، فإن القواعد، الاتساق، تتكون، بطريقة تيشرولوثيوموجو ذاتي. PreschoolcasterVeatomothetheethelitnمن القواعد الأخلاقية أو عدم الوفاء بها ("أنا جدة، لأنها قديمة"، يجب أن تكون الفتيات دائما ألحق). يجب أن يساعد المعلم من خلال عرض الأقران. بعد تفكيك حالة الصراع، فيلم ينظر إليه، يعيد انتباه التلميذ على ولاية مانوجوتشكو، أن تدرس تفهم تجارب الآخرين، تعاطف مع الاحتقار، فهي اتساق فقط اتساق أفعالهم. مهمته هي الذهن المتعمد للحاضر والنظر في المستقبل، وتعليم تقديرات تكنولوجيا المعلومات.

تشكيل الفوائد المستقلة - لتشغيل اللانهائية التمثيلية. إن نمو النشاط الأخلاقي للشخصية سيسهم في نمو النشاط الأخلاقي.

مهام تدريس روحي في الفصل

1. حبة السكك الحديدية إلى البلد الأصلي، المدينة، الطبيعة

2. تطوير الرغبة في رعاية النباتات والحيوانات.

3. تطوير المشاعر الوطنية.

4. اعمال العملللعرضة

أنشطة.

5. لتشكيل الفائدة في ظواهر الحياة العامة.

مهارات السلوك الثقافي

1. ربط مهارات وعادات السلوك الثقافي

2. ربط مهارات السلوك في في الأماكن العامة، على الطاولة.

3. الاستمرار في طرح الموقف الدقيق تجاه الأشياء والألعاب.