مجردة العقدة "غابة Dremucky" على التنمية الاجتماعية والشخصية في المجموعة التحضيرية
مهام البرامج:هيكل المهنة
صباح الخير! كم أنا سعيد لأنني سعيد لرؤية الجميع. اليوم لدي مثل هذا المزاج اليوم (يعرض المعلم قبضة للأطفال ذوات الإبهام). ومن يستطيع أن يقول لي ما يعني هذا الإيماءة؟
ردود الأطفال: جيد، مزاج بهيجة.
هذا صحيح، لدي مزاج بهيجة مبهجا اليوم. والآن دعنا نوضح نفس الإيماءة معا ونقول أن لدينا أيضا مثل هذا المزاج!
يجلس الأطفال على الكراسي.
- دعونا نتذكر نوع الشعور الذي أخبرناه في المرة الأخيرة، ومعالجة الطريق على "بلد المشاعر الاستثنائية"؟ نعم، حول الشعور بالغضب.
الأطفال عرض أيقونة الغضب.
- كيف يمكننا تحديد أن الشخص غاضب؟
ردود الأطفال: من خلال التعبير عن شخص.
- وما هو تعبير الوجه؟
ردود الأطفال: حاجبين عبوس، زوايا الشفاه حذفت.
- ومتى يمكن أن يشعر شخص بالغضب والغضب؟
ردود الأطفال: عند التشاجر عندما كان غاضبا أو إهانة.
- اليوم نبدأ في التعرف على الشعور الذي يعيش في الغابة الكثيفة. (يتم تكشف الخريطة قبل الأطفال، حيث يتم إرفاق الغابة بحر الفرح). النفق السحري سوف يساعدنا في الدخول إليها. ولكن أولا، أقترح تهمة الحيوية.
ممارسة "تهمة البهجة". أقترح الأطفال للجلوس بحرية، وتمتد يديك إلى الأمام وطهي أصابعين: كبير وفهرس.
- مساعدة اليد اليمنى واليسرى لجسور أذنيها. تمرير الأذنين المحكوم عليه: "آذان، آذان - نسمع كل شيء!"، بنفس الطريقة. وتلك القلم إسقاط الأيدي، يهز بالنخيل. طبخ إصبع المؤشر، ويمتد يدك ووضعه بين الحواجب فوق الأنف. ماساي هذه النقطة بالكلمات: "استيقظ، العين الثالثة! " صخرة مع النخيل. جمع يديك في الكاميرا، والعثور على الرقبة في أسفل الرقبة، ضع يدك بالكلمات: "أتنفس كل شيء، أرى كل شيء؛ أسمع كل شيء؛ أشعر بكل شيء. "
- إذا كنت جاهزا، ثم ذهبت. (الأطفال مداخل من خلال الأطواق، مغطاة بقطعة قماش كثيفة).
يبدو أن الصوتية من "الغابات الكثيفة".
- هنا وصلنا إلى الغابة الكثيفة. أتساءل من هو المالك في هذه الغابة؟ ربما هذا الشخص (يتم عرض أيقونة "الخوف")، والتي تبدو في الولايات المتحدة غريبة بطريقة أو بأخرى! نلقي نظرة على وجهه، ما الشعور الذي يعاني منه؟
ردود الأطفال: الشعور بالخوف.
- كيف حزرت؟
ردود الأطفال: من خلال التعبير عن شخص.
- وما هو تعبيره وجهه، صف.
ردود الأطفال: لديه عيون مفتوحة واسعة، فم، هو على وشك الصراخ.
- والاسم هو هذا المخلوق - رعب فظيع! إنه يحب أن يخيف المسافرين الذين جاءوا إلى غاباته الكثيفة. هل خمنت أي منكم لماذا تسمى الغابة المساكن؟
ردود الأطفال: لأنه في الغابة الكثيفة هو دائما مظلمة، رطبة، بارد؛ الأشجار الصحيحة والأعشاب الشوكية تنمو، ستكون الذئاب والفلين غاضبا.
- الذي يقع في هذه الغابات، يبدأ بالتأكيد بالقلق، ويغطي خوفا فظيعا. هل انت خائف؟ هل ترغب في مواصلة الرحلة وانتقل إلى الغابة أو العودة إلى المنزل؟ للتأكد من تصميمك، يجب أن يختبرك الرعب الرهيب. فقط شخص غير خائف، سوف تفوت رعب فظيع في غابة كثيفة.
يحصل الأطفال على نصف دائرة. والرعب الرهيب يرتفع في الوسط وسيدفع. الشخص الذي يختار رعبا فظيعا للتخويف لا ينبغي أن يتحول أو تغطي عيناه.
- موكب تماما مع الاختبار، لا أحد ضرب، يمكننا المضي قدما.
- والآن يريد الرعب الرهيب اللعب معك. إنها تريد اختيار أصغر طفل. من هو الأكثر شجاعة؟ سيجلس على القنب، تخشى، وبقية الأطفال سوف يصورون الأشجار التاجية.
الصوت الصوتية لأصوات الغابات الكثيفة.
هنا نرى: من خلال الفروع
الوحش الرهيب يمشي علينا!
انه يلتصق الاهتزاز والشارب خوار،
إنه يحترق التلاميذ - أريد أن أحصل على خائف!
تعوق العين المفترسة نفسه، فإن الصوف تمجد عليه.
ربما هذا لبؤة، ربما الذئب؟
صبي غبي صاح: "Lynx!"
صهون شجاع صاح: "عالق!"
يجلس الأطفال على الكراسي.
- ساشا، هل كان مخيفا؟
- ما يخافك؟
- الأطفال، هل رأيت أن ساشا كانت خائفة؟
- وكيف فهمت ما كان خائفا؟
- هل كنت خائفة من ساشا؟
- وكان من دواعي سروري أن تخيف ساشا؟
- كانت عضلاتنا متوترة من الخوف، دعونا إعادة تعيين التوتر. قم بضغط أصابعك في Cam Flushing (يديك على الركبتين) بحيث تكون العظام خائفة. هذه هي الطريقة التي كانت أيدي الأيدي متوترة! التوتر القوي! نحن غير سارة في الجلوس كثيرا. الأيدي متعبة. شاهد أصابعك - لذلك استرخاء اليدين. أصبح سهلا، لطيفة. الآن استمع وتفعل مثلي.
اليدين على الركبتين، يتم ضغط كاميرات،
بحزم، مع التوتر، والضغط الأصابع.
ضغط بقوة أصابعك - فلا نذهب، نفرج.
تعرف، الفتيات والفتيان: يستريح أصابعنا.
(توحي الأطفال بسهولة رفع وإسقاط فرش استرخاء).
- الأطفال، سواء في حياتك بحيث يبدو أنه في الأشياء والأشياء العادية الداكنة الوحوش الحقيقية؟ وعندما يتضمن الضوء، فإن هذا الوحش قد يكون أكثر كرسي عادي؟
- الرعب المستمر، الأطفال، يدعوك لزيارتك. تظهر مسرح الظلال.
ما الذي يمكن رؤيته في الزاوية
مع ظل أسود على الأرض،
غير مفهومة، غبية،
أنا لا أفهم ما بلدي
رجل أو موضوع؟
- الأطفال، هل أنت خائف؟ هل تعرف كيف يقولون عن مثل هذه السراويل؟
ردود الأطفال: الخوف لديه عيون كبيرة!
- الناس يخافون من الجميع، حتى أصغر الصراصير والعناكب. يبدو لهم ضخمة وأسنان، على الرغم من أنه ليس كذلك.
- الرجال، يسركم أن عضلات اليدين والساقين والوجوه متوترة من الخوف؟ لا؟ ثم دعنا نتخلص من هذه المخاوف.
الأصوات الصوتية الاسترخاء.
- الاستلقاء بشكل مريح وأغمض عينيك. ثلاث مرات التنفس العميق ... تخيل أنه في بعض الأحيان تكون السماء فوق الغابة الكثيفة زرقاء مشرقة وأشعة الشمس تدفئ سكان الغابة وأنت. لمسة خفيفة من النسيم لمست بلطف رؤوسك ووجوهها وأقلامها وتشعر بسهولة وبسعادة مثل ريشة الرئة الصغيرة. تطير قليلا على الأرض. يستنشق بعمق والزفير، والانسحاب وفتح عينيك.
- كيف تشعر الان؟
- هل تمكنت من زيارة طفرة خفيفة صغيرة وحرة للطيران فوق الأرض؟ رائع!
- المسافرون الجريأة، هل أنت مهتم برحلتنا عبر الغابة الكثيفة؟ أقترح عليك رسمها، مع جميع أشجار كوريوود، مستنقعات غير سالكة والأعشاب الشائكة. سوف نستمد على ورقة كبيرة مع دهانات المائية. ما الدهانات التي ستستخدمها؟
ردود الأطفال:الأسود والرمادي والبني والأرجواني والأخضر.
- تحولت مخيفة فظيعة إلى أن تكون غابة كثيفة.
- الأطفال، أين زرت اليوم؟
ردود الأطفال:في الغابات الكثيفة.
- من تقابله هناك؟
ردود الأطفال:مع رعب فظيع.
- إنها خائفة لك؟
ودعونا نركض تماما شعور بالخوف.
رقص الأطفال الرقص "Wook-Beech".
- حان الوقت للعودة إلى المنزل. النفق السحري سيجلبنا من الغابات الكثيفة.
- هنا نحن مرة أخرى في رياض الأطفال المفضلة لدينا.
- ما العاطفة التي قابلناها اليوم؟
ردود الأطفال:عاطفة الخوف.
- أين كنت؟
ردود الأطفال:في الغابات الكثيفة.
- ومن الذي عاش هناك؟
ردود الأطفال:رعب مخيف.
- هل تخيفك؟
- كيف تشير الخوف؟
ردود الأطفال:رقص رقصت.
- الأطفال، أتمنى أن تظل دائما جريئة وقوية وأن تكون في مزاج جيد.
ناتاليا Samoilenko.
عقدة مجردة للتنشئة الاجتماعية في المجموعة التحضيرية "عائلة كوليا معا والروح في مكانها"
ما قبل المدرسة بلدية التعليمية
إنشاء الحي العمراني في البلشخة
"روضة رياض الأطفال من نوع Arraying العام 1 "Glowworm"
نبذة مختصرة الأنشطة التعليمية
منطقة التعليم: التنشئة الاجتماعية
موضوعات: إذا كانت الأسرة معا - هذه الروح في مكانها
أعدت وقضى:
المعلم
المجموعة التحضيرية رقم 6.
Samoilenko N. A.
Balashikha، 2012.
أساليب:
اللفظي؛
لعبة؛
توضيحية توضيحية؛
الإنجابية؛
مشكلة.
مهام:
1. لتشكيل فكرة عن الأسرةكما الناس الذين يعيشون سويا؛ تعلم بناء الروابط الأولية ذات الصلة؛ تكثيف قاموس الأطفال على أساس تعميق المعرفة حول الأسرة.
2. تطوير القدرة على التفكير وإثبات، تطوير التفكير.
3. حذام موقف الرعاية المحبة لأعضاء بهم العائلات، والشعور بالفخر الخاص بك سبعة.
كلمة عمل: عائلة، الجد، الجدة، عمة، عم.
مادة: الرسومات حول هذا الموضوع "لي عائلة» ، لعبة تعليمية "من يفعل ما يعمل في المنزل"، حكايات خرافية "ريبكا"لوحات مؤامرة.
الصف الموسيقي: أغنية "أصدقاء غير قابلين".
عمل تمهيدي: قصة القراءة - L. Kvitko "babushkina الأيدي"، أ. yakovlev. "ماما"، درة غابا. "لي عائلة» ، L. Voronkova. "كيف خرجت الجدات فوفكا"، L. Tolstoy. "الجد القديم وحفيدات"; مشترك صور الآباء والأمهات "معطف الاذرع العائلات» ؛ رسومات الأطفال في هذا الموضوع "لي عائلة» ; مشترك مناقشة معنى الأمثال عن أمي، حول الأسرة.
1. Org. الوقت الحاضر.
يقف الأطفال في دائرة.
جميع الأطفال في الدائرة تجمعوا.
أنا صديقك وأنت صديقي.
يد ضيق تأخذ
وتبتسم لبعضها البعض.
مرحبا، أطفال لطيف، أنت كل شيء جميل في العالم. اليوم لدينا الضيوف، دعونا نقول مرحبا لهم.
يجلس الأطفال أماكن.
1. فئات موضوعات الرسائل.
الرجال، اليوم في الدرس سوف نسافر إلى حكاية خرافية. اريد ان؟
اسمها سوف تتعلم عن طريق الإجابة سؤال: "ما هو اسم حكاية خرافية، والتي بفضل العمل الودي للجميع العائلات تمكنت من جمع حصاد كبير من هذه الخضروات؟ " (تظهر الجمهورية).
هذا حكاية خرافية حول ودية سبعةوبعد اسم أعضائها (الجد، الجدة، حفيدة، علة، القط، الماوس.)
1. المحادثة. قصص الأطفال.
كيف تفهم ما عائلة?
- الأسرة هي منزل. الأسرة هي العالمحيث الحب يسود، التفاني، الصداقة. الأسرة هي أغلىأن كل شخص لديه.
ريبكا تريد أن تقدم لك عائلةالذي أثارها، أخبرهم عن حكاية خرافية.
- "لقد زرعت الجد ريبكا. المطر المستطيل. أصبح جد جد من الأرض يغش: تسحب - تسحب - لا يمكن الانسحاب. اتصلت جدي لمساعدة الجدة. والجدة هو يتحدث: "سأستساعدك بالتأكيد، لكنني أتساءل حقا أي نوع من الصور للرجال؟"
الأطفال يخبرون الجدة؟
اليوم لدينا معرض للرسومات "لي عائلة» وبعد من يريد التحدث عنها الأسرة? (سيذهب الأطفال إلى رسوماتهم، أخبروا الذين يصورون.)
أسئلة موحية:
مع من تعيش؟
من هو الأقدم في حياتك الأسرة?
من هو الأصغر؟
كيف تهتم بأعضائك العائلات?
هل تحب أحبائك؟ لماذا ا؟
1. وقفة ديناميكية.
إظهار ما هو التعبير عن الوجه من أبي وأمي، الجدة، عندما يفرحون عندما يكون لديهم مزاج جيد؟
وإذا كانت عبوس؟
"الجدة من أجل الجد، Dage ل Repkah، سحب - سحب، لا يمكن الانسحاب. اتصلت الجدة حفيدة، وحفيدة هو يتحدث: "بسرور، ثم العب مع اللاعبين".
5. لعبة "من يفعل ما العمل".
يطل الأطفال على اللوحة. سيتم سماع كل مشارك بطاقة باسم المهمة التي ينفذها شخص ما من الأعضاء العائلاتوبعد وضع الأطفال هذه البطاقة بجانب توضيح عضو العائلات، نطق العبارة على سبيل المثال: "زلاجات الأخ"وبعد إلخ.
حفيدة مع الأطفال يشارك في اللعبة.
1. Phys. دقيقة "شحن الأسرة".
خريف ربيع،
في الصيف والشتاء.
نذهب إلى الفناء
ودود عائلة.
الوقوف في دائرة وبالترتيب
الجميع يجعل الشحن.
أمي الأيدي تثير (اليدين صعودا وهبوطا).
أبي القرفصاء بمرح (يجلس القرفصاء).
يتحول إلى اليمين واليسار
يجعل أخي seva (الأيدي على الحزام، يتحول إلى الجسم كله).
وأنا نفسي تشغيل جبان
وأنا هز رأسي (يعمل على مكان وإمالة الرؤوس إلى الجانبين).
- تواصل حكاية خرافية: "حفيدته الجدة، الجدة للجدة، انقلب ليلكة. خيمة - سحبت، لا يمكن سحبها. صاح حب حفيدة. لقد جاءت عن طيب خاطر في الانقاذ ". ثم رأت التوضيح على السبورة، وأرادت أن تبقى معنا. الخلل المسموح بها؟
7. العمل على التوضيح.
يقدم المعلم الرسوم التوضيحية للأطفال حيوانات الأسرة.
النظر في الرسوم التوضيحية. كيف يمكنني الاتصال بكل منهم؟ ( عائلة القط مع القطط; عائلة الأبقار والثور مع العجول).
يمكننا أن نقول أن كل صورة موضحة عائلة?
ماذا يشعر القط بجانب القطط الخاصة به؟ البقرة والثور مع العجول؟
الحق والحيوانات تشعر بالشعور بالبهجة عندما تكون محاطة العائلاتلأن الأطفال يرجى والديهم بحقيقة أنهم يكبرون، أقوى، يتعلمون أن يكونوا جدد في الحياة. والأشبال يفرحون حقيقة أن والديهم يدفعونهم، وحماية.
أحب علة سويا معك الرسوم التوضيحية للنظر فيها، ولكن يجب أن تكون ريبكا مزيدا من السحب.
الذي دعا خطأ؟
جاء القط يركض، يريد أن يلعب معك.
8. الجمباز بالإصبع "ودود عائلة» .
هذا الإصبع - الجد،
هذا الاصبع هو جدت،
هذا الإصبع - بابا،
هذا الاصبع - الأم،
ولكن هذا الإصبع - أنا،
معا - الأسرة الودية!
تواصل حكاية خرافية. "القط من أجل علة، علة وراء الحفيدة، حفيدة الجدة، الجدة من أجل الجد، DEDKA ل Repka، سحب - سحب، لا يمكن الانسحاب. استدعاء الماوس القط. "
جاء الماوس يعمل ليس بالأيدي الفارغة، التي جلبت لك الألغاز.
1. أنا عمة، وأمي (أخت).
2. والدي أبي، لكنني (الجد).
3. والدي هي زوجة، وأنا (ماما).
4. أبي هو الأخ الأصلي، لكنني (اخو الام).
5. صبي لأبي وأمي من؟
6. صبي للأجداد؟
7. فتاة لأبي وأمي؟
8. فتاة للأجداد؟
9. أبي للأجداد؟
10. أمي للأجداد؟
11. صبي للفتاة في الأسرة Who.?
12. فتاة لصبي في الأسرة Who.?
هذا هو ما أعدت المهام المثيرة للاهتمام فأنا لك. أخذوا كل شيء سويا للنهر وسحبها خارج الأرض.
ما رأيك، لماذا سحبوا الريبكة؟ (سحبت كل شيء سوياودود).
كيف جيدة أن لديك كل شيء العائلاتوبعد الشيء الرئيسي هو الأسرة كانت دائما العالموالصداقة والاحترام والحب لبعضها البعض.
10. أداء الأغنية "أصدقاء غير قابلين".
الانتهاء من احتلال لعبنا أنا أقدم أغنية تسمى "أصدقاء غير قابلين".
الغرض: لتشكيل الصور النمطية السلوك الجنسانية للأطفال.
المهام التعليمية:
1. لتعلم التحليل، تلخيص، ووفقا للسن، لتعكس انطباعات وأصالة الأصالة وفرق الأرضيات على أمثلة أقرب أشخاص.
2. تعلم كيفية التعرف على طابق معين ومحاولة نموذج هذا الطابق، والجمع بين التراث الاجتماعي الثقافي (اللوحة، الكلمة الفنية) مع تجربة شخصية.
المهام النامية:
1. لتشكيل صورة إيجابية - في عملية معرفة العالم الاجتماعي، خلال تنفيذ دور جنسها.
2. تطوير فهم دقيق لنفسه كممثل لممارسة الجنس معينة، لتنشيط البحث عن مكانه في العالم.
3. تطوير القدرة على تجادل أفكارهم وبياناتهم.
التحديات التعليمية:
1. تخفيف الشعور باحترام الذات واحترام الذات.
2. في أمثلة اللوحة البورتريه والكلمات الفنية لتثقيف الموقف الجمالي تجاه الصور النمطية للذكورة والأنوثة.
المهام الموفرة للصحة:
1. تعزيز الحفاظ على الصحة العقلية والاجتماعية للأطفال.
2. الوقاية من التعب العقلي في الفصل.
3. زيادة في نشاط الأطفال للأطفال أثناء الفصل.
المواد والمعدات:
إطار للتصوير الفوتوغرافي، والبطاقات مع مخططات السلوك الجنسي للبنين والفتيات (من عدد الأطفال الذين يتجاوزون عدد الأطفال)، سلالين، أحدهم مع القوس، استنساخ اللوحة الفنانين المشهورين، عناصر لعب الأدوار وبعد
هيكل المهنة
1. الجزء التمهيدي.
المخاضرون "صباح الخير" (يتم تنفيذهم ليشمل الأطفال في الأنشطة، وتحسين الحالة العاطفية). يقول الأطفال مع المعلم:
"صباح الخير، كل الذين استيقظوا،
صباح الخير الذي ابتسم،
فتح عيون وانظر،
نحن نحبك جميعا، وأنت تحبنا! "
2. فصول مواضيع الرسائل. تحقيق المعرفة بناء على تجربة الحياة الفردية.
يجلس الأطفال على وحدات - بكرات على السجادة.
المعلم: إلقاء نظرة على وجوهك، من شأنه أن تكوين صداقات هنا؟ نلتقي معك لفترة طويلة، ولكن كيف نعرف بعضنا البعض؟ دعنا نتعرف على واكتشف من نحن في هذا العالم الذين نحن لعائلتك وبعضنا البعض. الأول سوف يخبر عن نفسي. أنا امرأة، اسمي لاريسا. في المنزل يسمونني بشكل مختلف: الآباء - ابنة، ابنة - أمي، حفيد - جدته. ومن أنت وكيف تتصل في أقارب المنزل؟
ردود الأطفال.
المعلم: في الأسرة، يمكننا الاتصال بنا بشكل مختلف، اعتمادا على من نتواصل معه. هناك حتى قصيدة يا. أكيما "من الذي؟". من يرغب في إخباره؟
يخبر الأطفال قصيدة.
أ) أفراد الأسرة - الرجال والنساء.
المعلم: في الأسرة قد يكون هناك العديد من الأقارب وهو جيد. بعد كل شيء، يحيطوننا الأشخاص المقربين، والوقت والأكثر إثارة للاهتمام. غالبا ما نتناول صورا لأقاربنا، ثم أحب مشاهدة الصور.
أقترح عليك أن تلعب لعبة "مصور الأسرة". شخص وحده سيجعل لغزا من أفراد الأسرة، وأنت من نوعك، المؤمنين للإيداع. سيتم وضع أفضل "تخمين" من "المصور" المحدد في الإطار. اللغز الأول للبنين.
جميع الأولاد يستيقظون.
الطفل يجعل اللغز الأول، في يديه لديه إطار كبير:
من هو المالك في المنزل أولا،
هل تعطل الأسرة؟
"أمي"، ربما:
يختار الرصاص الطفل الذي يوضح، في رأيه وأفضل صورة ويجلب الإطار "للحصول على صورة" لذلك. يستجيب الطفل المختار إلى اللغز: "هذا هو أبي، أنا."
الأولاد يجلسون.
المعلم: لماذا اخترت هذا الطفل بالذات؟ لماذا يقولون إن الأسرة تبقي أبي؟ ما يجب أن يكون، في رأيك، الرجل الرئيسي في الأسرة - أبي؟
ردود الأطفال. إذا لزم الأمر، فإن المعلم يكملها.
المعلم: لغز التالي للفتيات.
جميع الفتيات تستيقظ.
الفتاة تجعل لغز:
من في فرايز المطبخ، يرتفع،
يغذي كل منا كل يوم.
نظيفة، غسل، طبخ،
انها ليست كسول جدا.
إنها تحب الأسرة بأكملها:
يختار مقدم عرض فتاة توضح، في رأيها، أفضل "صورة" وتوجه إليها الإطار "للصورة". الطفل المختار هو المسؤول عن لغز: "هذه هي أمي، هذا أنا".
الفتيات الجلوس.
يتحدث المعلم إلى الأطفال عن المرأة الرئيسية في الأسرة - أمي: ما هي أمك؟ ما رأيك يجب أن تكون أمي؟ لماذا تظن ذلك؟
إذا لزم الأمر، فإن إجابات الأطفال تكملها المعلم.
المعلم: اللغز التالي يعطي أيضا للفتيات.
جميع الفتيات تستيقظ.
لديها دبوس الشعر، الانحناء،
دمى والخرز والحلوى،
اصلي ناعم مضحك:
طفل مختار: "بالطبع هو أنا أخت".
الفتيات الجلوس.
المعلم يكتشف: من هي الأخت، ما هي؟ أي نوع من الأخت ترغب في الحصول على أطفال؟ وما هي ابنة تود الحصول على أمي؟
ردود الأطفال.
يدعو المعلم شخصا من الفتيات إلى قراءة المتحدث "Alenka-sister".
المعلم: وكان اللغز الأخير للأولاد.
جميع الأولاد يستيقظون.
الذي في الصباح يذهب للتعلم
يتلقى الدرجات rad:
طفل مختار: "بالطبع هذا أخي أكبر سنا".
الأولاد يجلسون.
المعلم: أخي أو مايم وابن بابين - رجل صغير في الأسرة. ما الابن والأخ، في رأيك، يجب أن يكون هناك ولد؟
ردود الأطفال.
صحة
(وقفة ديناميكية لزيادة النشاط الحركي، وتغيير النشاط، والاسترخاء).
يسأل المعلم أن يقف الأطفال ويقومون بالتحركات وفقا للنص الذي يقوله.
الفتيات يمكن الرقص
الأولاد يركضون ويسيرون. (وقفة)
ولكن ليس كل شخص يمكن الاسترخاء والاسترخاء.
لدينا لعبة من السهل جدا بسهولة.
يبطئ الحركة يختفي التوتر،
ويصبح واضحا لاسترخاءنا لطيفة.
في النهاية، يبطئ المعلم إلى أسفل الإيقاع في الكلام ويظهر حركات الاسترخاء، كرر الأطفال.
3. العمل في الجزء الرئيسي من الدرس.
3 ب) صفات الرجال والنساء
يقف الأطفال في نصف دائرة بجانب المعلم. أمامهم طاولة مع سلالتين.
تختلف الأطفال في المجموعة واختيار المخططات المقابلة. بداية بالقرب من الجدول مع سلال. الفتيات، إسقاط بطاقاتهم إلى السلة، وهم ينطقون ما هي الجودة (التي تصور على المخطط المحدد) أنها "تعطي"، ثم الأولاد يشبهون سئمنا.
المعلم: الرجال، ما الهدايا الرائعة! حقا الرجال والنساء حقا.
4. إبزيم المعرفة الجديدة
يجلس الأطفال على السجاد على بكرات الوحدات النمطية.
المعلم: الرجال، نحن نحب أن يخيل وغالبا ما تخيل ما سنقوم به، عندما نكبر وكيفية أصدقائنا. دعونا نلعب اللعبة، "ما أراك". للقيام بذلك، تحتاج إلى التحول إلى بعضها البعض، واتخاذ يديك بحزم، والنظر في عيون بعضها البعض واتصل بالصفات التي ستحصل عليها الرفيق، ولكن حاول تمييز جودة بداية الاسم الأول من الاسم. دعنا نبدأ مع رسلان. رسلان - سوف تكون حاسمة.
بدوره، يختار الأطفال المميزة. من يجعل من الصعب الاتصال به على أي حرف في الاسم.
المعلم: البطاقات - المخططات التي جمعناها في السلة رسمت الكمبيوتر، ورسم الفنانين البورتريون الناس، مما يعكس العالم كله من الحواس في صور، اعتمادا على الرجل أو امرأة، بطل أو جبان أو غاضب.
الأطفال، بدورهم صحي، استدعاء الصور والمؤلفين.
من استنساخ اللوحات إلينا في النوافذ، يراقب الرجال والنساء، وهذه هي المألوف القديم لدينا. دعنا نقول مرحبا لهم.
المعلم: أي منهم تريد أن تكون متماثل عندما تكبر؟ أقترح تشغيل لعبة "المرآة"، أي كما هو أكثر تكلفة لتصبح انعكاس مرآة للرياضة. لهذا الغرض، يمكنك استخدام عناصر إضافية.
يستيقظ الأطفال، واختيار عناصر الزي، والتي تعكس سمة البطل المختار وتقليد الصورة.
المعلم بدوره يسأل: "هل أنت انعكاس؟"إجابة الطفل.
الرجال أنت الفنانين الحقيقيون!
5. دروس النتائج
يقف الأطفال في دائرة.
المعلم: اليوم تحدثنا عن ما الرجال والنساء ما تراه في المستقبل.
دعونا نعطي تحيات بمساعدة زهرة، معربا عن موقفك الكريم. سأبدأ "ليزا، أنت جميلة (خيانة الكرة).
الأطفال يمنحون مجاملات بالقرب من الصديق الدائم.
المعلم، إكمال الدائرة، يقول:
أطفالي الأعزاء!
إجابة الأطفال جوقة: "نحن الأفضل في العالم!"
تشكيل الصفات الأخلاقية الروحية للشخصية، التماسك للفريق؛
توسيع معرفة الأطفال في مجال الاتصالات الخالية من النزاعات؛
تحسين القدرة على التحدث والاستماع إلى تصريحات المحاور؛
تطوير التفكير والخيال والكلام من خلال الألعاب باستخدام Triz-Technologies؛
تثقيف المهارات التواصلية، مهارة للتواصل في المجموعة.
ادوات:
القرص مع أغنية "ابتسامة" V. ShaSSKY، والرموز - "ابتسامة"، "يديكان تمتد إلى بعضهما البعض"، "يديان"، أوراق، أقلام الألوان.
هيكل المهنة
يجلس الأطفال في دائرة.
الرجال، دعونا نقول مرحبا اليوم، بدون كلمات - سنذهب وابتسامة إلى جارك.
ما رأيك مجموعتنا ودية؟ لماذا تظن ذلك؟
ما هي قواعد الصداقة والاتصال هل تعرف؟
هل هناك أي مشاجرات في مجموعتنا؟ هذا يعني أنه ليس كل شيء عن هذه القواعد تذكر.
أقترح عليك اليوم لتذكر هذه القواعد. يوافق؟
الحافة الأولى - حيث تبدأ الصداقة - في الأغنية. استمع إليها ("ابتسامة").
عن ماذا يتكلم؟ لماذا من المهم أن تبتسم؟
الابتسامة هي أول علامة على الصداقة، وموقف جيد تجاه صديق.
(رمز "الابتسامة" مرتبط باللوحة)
هل تقابل الرجال الذين يصعب عليهم أحيانا توصيلهم ويكون أصدقاء؟ لماذا تنشأ مثل هذه المشكلة؟ ماذا تعتقد؟ (ردود الأطفال.)
هل من المهم الصداقة والتواصل للعمل معا، واللعب وفقا للقواعد، ساعد بعضها البعض؟
قاعدة أخرى من الصداقة والاتصال هي "القدرة على مساعدة بعضها البعض"
(الرمز "2 المرسوم إلى بعض الأيدي الأخرى مرفقة باللوحة)
الرجال، هل تعرف أي نوع من الأصدقاء الحقيقيين يجب أن يكون؟ الآن سوف نتحقق من افتراضاتك. سأطرح أسئلة وأنت تجيب بنعم نعم "نعم" أو "لا" لا "لا" يتسامح معها. دعونا نحاول؟
سنكون من الصعب أن نكون أصدقاء؟
(نعم نعم نعم)
هل صداقتنا تستمر؟
(نعم نعم نعم)
سوف نتعلم اللعب؟
(نعم نعم نعم)
هل نساعد صديقا؟
(نعم نعم نعم)
هل تحتاج إلى تصب صديق؟
(لا لا لا)
وإعطاء ابتسامة لإعطاء؟
(نعم نعم نعم.)
صديق للإساءة؟
(لا لا لا)
حسنا، يسمح النزاع؟
(نعم نعم نعم)
سنكون من الصعب أن نكون أصدقاء؟
(نعم نعم نعم.)
القاعدة المهمة التالية التي نتذكرها، وقراءة القصيدة. استمع.
عاش صديقان، الأرنب والقنفذ
بطريقة ما ذهبوا للنزهة
وفي مرج البديل وجدت
دخل القنفذ لتلبية التقلبات،
أرجوحة الأرنب لنفسه سحبت.
الأرنب: "أنا أولا". والقنفذ؛ "لا، أنا!"
لا تفسح المجال أمام بعض الأصدقاء الآخرين.
تم الإهانة الأرنب - وهذا يعني لك، القنفذ،
أنا لست جيدا على الإطلاق.
مناقشة المشكلة، ابحث عن طرق لحلها.
لماذا تقرر الأرنب أن لا تكون أصدقاء مع القنفذ؟ (القنفذ لم يعطيه سوينغ).
ما رأيك هو أنه يستحق كل هذا العناء لتشاجر الأصدقاء بسبب هذا؟ (لا).
كيفية التوفيق بين الأصدقاء، وجعل المشاحنات لا؟
كيف ستفعل في مثل هذا الموقف؟
دعنا نقرأ القصيدة، ولكن بالفعل مع نهاية مضحكة.
في غابة هادئة، مجموعة من الشجيرات والمسارات
عاش صديقان، الأرنب والقنفذ
بطريقة ما ذهبوا للنزهة
وجدوا الأرجوحة في الغفيد.
صعد القنفذ نحو التقلبات.
هير سوينغ سحبت
وقال الأرنب "يهزك.
نحن معك، القنفذ، الأصدقاء! "
هل كانت النهاية سعيدة للقصيدة؟ لماذا تشاجر الأرنب والقنفذ؟ (قادرة على التفاوض). الذي خمن حول قاعدة الصداقة الثالثة؟ (القدرة على التفاوض).
(يظهر رمز على متن "يديان")
لقد تذكرنا الرموز الرئيسية للاتصالات الودية، والآن أقترح عليك رسم وإعطاء أصدقائي ابتسامة ستستعط بها ومزاجك الجيد.
رسم الابتسامات.
إذن ما الذي عليك القيام به لعدم التشاجر؟ (ساعد صديقا، كن قادرا على التفاوض، والاستماع إلى بعضها البعض، والاحترام، والتخلي، وإعطاء أصدقاء الابتسامات).
الآن نعلم جميعا القواعد الرئيسية للاتصال والصداقة، وسيتم تذكير الرموز الموجودة في المجلس بها.
هدف: تثقيف الحب واحترام أفراد الأسرة.
مهام: توضيح وتلخيص ومعرفة ومعرفة الأطفال حول الأسرة، حول من هم مثل هذه الأقارب، حول تكوين الأسرة.
تدرس أن نفهم أن البالغين هم أول مساعدون ومدافعين عن الأطفال.
لتثقيف الرغبة في العناية بالأحباء، قم بتطوير إحساس بالفخر لعائلتك.
فصول مجردة في المجموعة التحضيرية.
الموضوع: "جميع أفراد الأسرة معا والروح في مكانها"
معد:
المعلم: KOTELNIKOVA O.A.
رياض الأطفال gddou №7.
سانت بطرسبرغ 2014.
غرض: تثقيف الحب واحترام أفراد الأسرة.
مهام: توضيح وتلخيص ومعرفة ومعرفة الأطفال حول الأسرة، حول من هم مثل هذه الأقارب، حول تكوين الأسرة.
تدرس أن نفهم أن البالغين هم أول مساعدون ومدافعين عن الأطفال.
لتثقيف الرغبة في العناية بالأحباء، قم بتطوير إحساس بالفخر لعائلتك.
مادة: صور "خشب الأسرة" على كل طفل وجرس ونزكيت مع "الأمثال الطيب"، ورسومات الأطفال على عائلة العائلة، صور عائلية ل دمية ماشا، صفائح من الورق الملون، المواضيع الملونة.
عمل تمهيدي:أعمال القراءة، قصائد حول موضوع "الأسرة": V. Kondunskoy: "أختي"؛ أ. بارتو: "شقيقتين ينظران إلى الأخ"، "الفصل"، "الوحدة"؛ E.Serova: "بابا بيت"، "غسل"؛ v.oseeva: "جيد"؛ E.Moshkovskaya "الطريق الصعب"، والرسم على موضوع "عائلتي"، وحفظ القصائد والأمثال حول الأسرة.
دورة السفر:
راحة: الرجال، اليوم لدينا معرض صور "عائلتي". أدعوك للمشاركة فيها. تأتي! (يتم وضع صور من ألبومات الأسرة على أوراق الأشجار، وتعززت على الحامل. الأطفال عرض الصور).
راحة: خواتم الجرس بلدي، سكب
والرجال حولها الذهاب.
خواتم الجرس والخواتم
تجمع جميع الرجال للجمع.
(استراحة المكالمات في الجرس).
راحة: جئت اليوم في المجموعة، لم تكن بعد، ولاحظت هذه الصورة، كنت سعيدا جدا، لكنني فوجئت: ماذا يمكن أن يكون؟ قررت الانتظار لك أن تنظر معك. كيف تبدو هذه الصورة؟(على الخطوات في المنزل).
وماذا تشبه هذه المستطيلات اللون هذه اللون؟ صحيح، قوس قزح. الرجال، وهذه الصورة تذكرني بالتقويمات تمزيقها، انظر، يتم رفع المنشورات ويمكنك اطلاق النار عليها. ما مدى أهمية ذلك صحيح؟ ما هو تحت الأوراق؟ دعونا إزالة الأول. من هذا؟(صبي)، ما هو؟ (صغير) ومن الذي اختبأ تحت الثاني؟(الصبي أيضا). أتساءل من سيكون تحت الثالث؟(فتاة.) ما هي؟ (الأولاد فوق الأولاد).تحت الرابعة - أمي، تحت أبي الخامس، تحت الجد السادس، تحت الجدة السابعة.
الأطفال، كم من الناس هنا؟(سبعة.) كيف يمكنك استدعاؤك بكلمة واحدة؟(الأسرة.) هذا صحيح.
راحة: الرجال، ما رأيك هو الأسرة؟
أطفال: هؤلاء هم الأشخاص الذين يحبون بعضهم البعض، يهتمون ببعضهم البعض، والمساعدة، نأسف، كما يقول بلطف مع بعضهم البعض.
أفضل ل. : استمع إلى كلمة الأسرة (سبعة أشخاص وأنا) - أبي و أمي البابا، أبي وأمي أمي، أبي، أمي و I.
الأسرة توحد الأقارب: الآباء والأمهات والأجداد والأجواء والإخوة والأخوات. هذه أقاربنا، الأقارب. كيف جيدة أن لديك جميعا عائلة. أنت أسعد أطفال في العالم، لأنه في أسرتك تحب بعضنا البعض، تعيش بمرح معا.
من هو الأقدم في عائلتك؟
من هو الأصغر؟
من هي أمي؟
لمن الذي الابن؟
لأمي (الجدة، أخي)، من أنت؟
العائلات كبيرة وصغيرة. الشيء الرئيسي هو أن الأسرة في الأسرة هي السلام والصداقة والاحترام والحب لبعضها البعض.
الرجال، الذين يريدون أن نقول عائلتك؟ (بناء على الطلب، فإن الأطفال مناسبون للصور الفوتوغرافية لعائلاتهم، وتحدثوا عن الذين يصورون عليهم. يسأل المعلم عن أفراد الأسرة، حيث تم استدعاء الأسرة، وما إلى ذلك). قصص الأطفال.
الرجال، لاحظت أنك كنت كل شيء يبتسم عندما تحدثوا عن عائلتهم؟ الذي خمن لماذا ابتسم الأطفال؟
أطفال: عندما يكون أبي وأمي قريبا، دائما مزاج جيد، أريد أن أبتسم، إلخ.
أفضل ل. : الرجال، انتقل إلى الجداول، انظر ما يكمن على صينية؟ (المواضيع الملونة). ما لون الموضوع، الحجم؟ ما رأيك من الممكن تصوير عائلتك مع المواضيع؟ دعونا نحاول؟ ثم النظر في عملك.
أسئلة: - من هو؟
وأين أنت؟
من الذي صورت مؤشر ترابط أحمر؟
أين أنت؟
من بجوارك؟ إلخ.
راحة: هل تعرف من ساعدك؟ أصابعك، عائلة صغيرة ودية. دعونا نلعب معهم؟
لعبة إصبع "عائلة ودية".
هذا الإصبع - الجد،
هذا الاصبع هو جدت،
هذا الإصبع هو أبي،
هذا الإصبع أمي،
هذا الإصبع - أنا
هذه أسرتي كلها.
أوه، يبدو لي شخص يبكي، استيقظ طفلي والبكاء. دعونا نغني ذلك. الجلوس على البساط (يأخذ الأطفال الساق عازمة في الركبة، في المعلم - دمية).
الأشغال النفسية "تأرجح الطفل".
ما هي؟ (صغيرة، صغيرة). كيف يمكن أن يتم استدعاؤها بمودة؟ دعم ردود الأطفال). لمس رؤوسها من خده، قبلة، رفع أعلى، اضغط على وجهك كله. صدمة. (للتوليد الموسيقي، والأطفال سوينغ دمية).
اللعنة! أكثر هدوءا .. (يعرض المعلم دمية في مهد، والأطفال يجلسون على الكراسي).
الآن سوف تخبرنا ألينا قصيدة، وتستمع بعناية ثم أخبرني ما إذا كانت جميع الشخصيات أعضاء من نفس العائلة؟
ألينا: أمي مع أبي - أقاربي
لا بالنسبة لأقاربي
وأقارب الأخت والأخ
وجرو لوبوشيوس تيشكا.
أنا أحب أقاربي كثيرا
قريبا الجميع سوف يشتري الهدايا.
سوف يكون البابا زورق مخرر،
أمي في المطبخ - فرشاة سحرية،
المطرقة هي أخي حقيقي،
أخت الكرة، الحلوى - تيشكا.
ولدي صديق
صديق الأقراط لي أيضا
أنا اللجوء إليه في الصباح،
بدونه، أنا لست لعبة لعبة.
كل الأسرار يقول
كل شيء في العالم سوف يعطيه.
راحة: الرجال، ما رأيك، كل شخصيات هذه القصيدة هي أعضاء من عائلة واحدة؟
(ردود الأطفال).
راحة: هذه قصيدة هزلية. ليس كل شخصياته أعضاء أسرة واحدة. أمي، أبي، أخت، أخي هو أقارب. أقراط الأصدقاء ليست عضوا في الأسرة وليس قريبا. إنه صديق، ولكل شخص مهم للغاية ليس فقط الأقارب، ولكن أيضا أصدقاء.
الحيوانات الأليفة نحب كثيرا، تهتم بهم، ولكن الحيوان ليس شخصا، لذلك ليس بطل أصولا من القصيدة.
(الراحة تقدم الرسوم التوضيحية للأطفال من كتب الأطفال، حيث تصور أسر الحيوانات).
ما رأيك، يمكننا أن نقول أن الأسرة تصور على هذه الصور؟ لماذا ا؟ ماذا يشعر القط بجانب القطط الصغيرة؟ ماذا يمسح بجانب الثعلب والثعلب؟ إلخ.
راحة: وتشعر الحيوانات بشعور بالبهجة عندما تحيط بها أسرهم، لأن الأطفال من فضلك من أهل والديهم مع ما يكبرون فيه، أقوى، يتعلمون جميعا جديدة في الحياة. والأشبال فرحت أن والديهم يدفعونهم، يهتمون بهم.
راحة: الأطفال، إليك أسرة، تعيش في الشقة. وأين هي الشقة؟(في المنزل.) والمنزل في الشارع، والشارع - في المنطقة، والمنطقة في المدينة، والمدينة في البلاد. ما هو اسم بلدنا؟(روسيا.) نعم، روسيا هي وطننا - كبير وجمال، يجب أن نحب ونأخذها.
الأطفال، هل يمكننا الاتصال بنا جميعا في مجموعة الأسرة؟ ما هي؟(كبير، ودود.) كمنحن؟ (انصح.)
راحة: لقد وجدت هذا الصباح هذا النعش في المجموعة. أقترح عليك ملئتها مع تلك الأمثال حول الأسرة التي أنت مألوفة بالفعل. سيكون لدينا الخزانة السحرية معك.
في الدائرة تصبح الرجال،
امسك يديك!
نحن نأخذ النعش،
الأمثال مألوفة
سوف يجمعونها.
(يستيقظ الأطفال في دائرة ويتحولون نطق في المربع المفتوح من الأمثال وأقوال مألوفة حول الأسرة).
راحة: الرجال، أتيت إلى رياض الأطفال كل يوم، في مجموعتنا. وأنت هنا طوال اليوم تقريبا. نحب بعضنا البعض. هذا ننظر وكأنه عائلة ودية.
والآن دقيقة رسمية. اليوم، تم تعيين كل واحد منكم اللقب الفخري "الطفل، يستحق والديه"، أنت منحت ميداليات!
