Emadel üle kogu maailma on nüüd suurepärane põhjus end oma laste intelligentsuse eest kiita. Uue uuringu kohaselt pärivad lapsed intelligentsuse kõige sagedamini oma emadelt.
Terve mõistus dikteerib loogilise järelduse, et intelligentsuse pärib laps mõlemalt vanemalt (ja mõnikord on see tegelikult nii), kuid enamasti vastutavad lapse vaimse arengu eest X-kromosoomis asuvad geenid, mis on tavaliselt päritud emalt. beebi.
Uuringu tulemused näitavad selgelt, et teatud geenid toimivad erinevalt sõltuvalt sellest, kas need on päritud emalt või isalt.
Intellekti ja õppimise eelsoodumuse eest vastutavad geenid asuvad X-kromosoomis. Kuna naistel on kaks X-kromosoomi ja meestel ainult üks, on emal kaks korda suurem tõenäosus intelligentsuse pärimiseks kui isal. Uuringu kohaselt deaktiveeritakse kõige sagedamini isa X-kromosoomile päritud intelligentsuse eest vastutavad geenid.
Kui te pole ikka veel valmis uue uuringu tulemusi uskuma, tasub heita pilk mitme aastakümne jooksul kogutud tulemustele.
Juba 1994. aastal hakkasid meditsiiniuuringute nõukogu esindajad küsitlema inimesi vanuses 14–22 aastat. Praeguseks on teadlased küsitlenud umbes 13 000 inimest. Pärast intelligentsuskoefitsiendi (IQ) testi, parimal võimalikul viisil Tulemuse ennustamine pärast haridustaset ja sotsiaalmajanduslikku staatust osutus ema intelligentsuseks.
Lisaks teadusuuringutele on olemas ka sotsiaalteooria, mis selgitab, miks emad vastutavad oma laste intelligentsuse eest. Statistika järgi veedavad just emad lastega rohkem aega ning vastutavad nende kasvatuse ja keskkonna eest just sel ajal, kui toimub aktiivne kujunemine ja areng. vaimne tegevus laps.
Kõige sagedamini kasvatavad targad emad nutikaid lapsi, kunstiandekad vanemad kunstnikke ja sisse muusikalised perekonnad enamasti kasvavad muusikaliselt andekad lapsed.
Siiski ärge kirjutage isasid maha. Teadlaste hinnangul on vähem kui 50% inimese intelligentsusest tingitud geneetilisest pärandist. Umbes 40-60% intelligentsusest moodustub lastel välistegurite mõjul.
Selle teema ümber on nii palju vaidlusi, oletusi ja ootusi, et tahaks teada ekspertide arvamust. Müüdid kasvavate intellektuaalide kommentaaride kohta Nadežda Zyrjanova, kandidaat psühholoogiateadused, Lomonossovi Moskva Riikliku Ülikooli psühhogeneetika osakonna dotsent.
Mõistus on päritud ja "halbu" geene ei saa muuta. Tegelikult sõltub lapse intelligentsus nii geenidest kui ka keskkonnast, kus ta kasvab. Seda tõestasid uuringud identsete kaksikute intellektuaalse taseme kohta, kes juhuslikult eraldati ja kasvasid üles erinevates peredes, erinevates kultuurikeskkondades. Nende kaksikute genotüüp on sama, kuid intelligentsuse tase osutus erinevaks.
Lapse intellektuaalset andekust on raske kindlaks teha, eriti kui ta on väga väike, ja genotüübi muutmine on võimatu. Kuid on võimalik luua rikkalik keskkond kõigi tema loomulike võimete arendamiseks. Keskkonna olulisust tõestab ka järgmine fakt: kui lapsed, kelle loomulikud vanemad ei erinenud intelligentsuse ja võimete poolest, võeti peredesse, kes suutsid tagada nendele lastele kõik arengutingimused, muutus lapsendatavate intellektuaalne tase pärast omaga suhtlemist. uus targad vanemad oluliselt suurenenud.
Meie psühholoogid viisid läbi huvitava katse. Nad jälgisid kuueaastaste laste rühma, kellel oli sama IQ. Osa jäi veel aastaks lasteaeda, osa läks kooli. Aasta hiljem oli koolis käinute intelligentsuse tase kõrgem kui "lasteaialaste" intelligentsus. Pole üllatav: kool pakub arenguks rikkamat keskkonda.
Peamine on anda tõuge intelligentsuse arengule varajane iga, siis läheb kõik iseenesest. Pole tõsi. Ühes uuringus valisid Ameerika psühholoogid välja väikesed lapsed, kelle emadel oli väga madal tase intellekti ja kaasas neid vaimne areng ja kooliks valmistumine. Psühholoogid on mitmeaastase koolituse jooksul suutnud nende purude intelligentsust märkimisväärselt tõsta: mõnel on IQ kõrgem 30 punkti võrra! Kooli astudes olid nad arengus paljudest eakaaslastest ees. Kuid kui eriklassid lõppesid, naasid lapsed oma vähearenenud sugulaste maailma, hakkasid õppima tavakoolides, nende intellektuaalne tase langes järk-järgult ega tõusnud eakaaslaste keskmisest tasemest kõrgemale.
Ameeriklased ütlevad intelligentsuse kohta: "Kasuta või kaota" - kasutage seda, muidu kaotate selle. Peate oma aju pidevalt treenima.
Ainult suhtlemine täiskasvanutega arendab last. See väide kehtib imikute kohta. Jah, laps õpib rääkima, mõtlema täiskasvanutega suheldes. Vanemad selgitavad talle uute sõnade tähendust, õpetavad talle uusi väljendeid, parandavad teda, kui ta hääldab midagi valesti. Ja imikud, jäetud omaette, kaksikud, ilm, mille vanemad jätavad pikaks ajaks üksteise seltskonda, hakkavad vaimses arengus oma eakaaslastest maha jääma.
Aga hiljem, sisse kooliaastaid suhtlemine eakaaslastega on sama vajalik kui suhtlemine täiskasvanutega. John F. Kennedy presidendiks oleku ajal USA-s tekkis olukord, mida teadlased ei jätnud kasutamata. Kennedy otsustas ühendada mustade ja valgete laste koolid. Enne seda õppisid valgete ja mustanahaliste ameeriklaste lapsed eraldi. Georgia osariigi valged vanemad – Lõuna-Ameerika istutajate järeltulijad – olid sellisele uuendusele kategooriliselt vastu. Nad lõpetasid oma laste kooli viimise ja koolid suleti kaheks aastaks. Lapsed, kes olid enamasti pärit üsna jõukatest, jõukatest peredest, õppisid kodus palgatud õpetajate juures. Kui kaks aastat hiljem konflikt lahenes ja lapsed kooli naasid, selgus, et nende IQ (USA-s mõõdetakse pidevalt kooliõpilaste intelligentsi taset) oli oluliselt madalam kui teistest osariikidest pärit laste IQ, kes seda ei teinud. katkestasid õpingud koolis ja jätkasid suhtlemist eakaaslastega. Ja see lõhe likvideeriti alles 4 aasta pärast.
Et saada tark laps, on vaja arendada loogiline mõtlemine. Moskva Riikliku Ülikooli psühholoogiateaduskonna psühhogeneetika osakonna töötajad viisid läbi 6-aastaste kuni 24-aastaste inimeste rühma intellekti arengu pikaajalise vaatluse. Ja nägime, et loogilise mõtlemise tase oli kõrgem neil noorukitel ja noortel, keda 6-aastaselt eristas rikkalik visuaal-kujundlik mõtlemine.
Nii et ärge kiirustage koos eelkooliealiste lastega otsustama loogika mõistatused. Lapsed peavad arendama kujutlusvõimet, kujutlusvõimet, loov mõtlemine, koostada, joonistada, nendega rohkem mängida. Mäng on lapse arengus väga oluline etapp. Meie kuulus psühholoog, lapsepõlvemaailma uurija D. B. Elkonin ütles: kui laps ei mänginud piisavalt sisse koolieelne vanus, mõjutab see selle edasist arengut.
Inimesed erinevad rahvad erinevad intelligentsuse poolest. USA-s uuriti ja võrreldi pidevalt valgete ja mustade rasside intelligentsust. Ja varem selgus alati, et valgetel on IQ keskmiselt umbes 15 punkti kõrgem. Sellest järeldati, et mustanahalised on geneetiliselt defektne rass. Kuid uuemad uuringud on näidanud, et IQ taseme erinevuse põhjuseks ei ole geenid, vaid keskkond. Ja 15 punkti on tüüpiline erinevus privilegeeritud elanikkonnarühmade ja piiratud õigustega rühmade intelligentsuse tasemes, sõltumata rahvusest. Kui nad määrasid kindlaks mustade ja valgete rühmade esindajate intelligentsuse taseme, võrdse staatuse ühiskonnas, hariduse, sissetuleku, laste arvu perekonnas, vanemate vaimsete väärtuste poolest, selgus, et neil oli sama IQ.
Ja Saksamaal võrreldi laste intelligentsust segaabielud ja etniliste sakslaste lapsed. Ja ka samas sotsiaalsed rühmad erinevusi ei olnud.
Ameerika teadlane J. R. Flynn arvutas välja, et 20. sajandi teisel poolel tõusis kõigi planeedi elanike intelligentsustase umbes 20 punkti võrra. Oleme saanud targemaks. Seda seletatakse elutingimuste paranemise, tervishoiu arenguga, toitumise struktuuri muutumisega: hakkasime rohkem sööma valke ja vitamiine... Ja meie rikkalik infokeskkond: haritud inimeste arv kasvab, elanikkonna üldine teadlikkus kasvab.
Intellekti all olevad filosoofid mõistavad võimet mõelda ja maailma ratsionaalselt tunda. Psühholoogid tõlgendavad seda mõistet laiemalt: hõlmates mitte ainult loogilist mõtlemist, vaid ka võimet kiiresti õppida, leida väljapääs. probleemsed olukorrad praktilise kogemuse saamiseks.
Mormoonide kogemus. Paljulapseliste perede laste intellektuaalne tase sõltub väga palju ka haridusest ja sotsiaalne staatus vanemad. Haritud peredes, kus hoitakse lapsi, ei ole esimese nelja intelligentsuse tase madalam kui ühelapselistest ja väikeperedest pärit eakaaslastel. Ja ainult viies võib olla hullem. On näha, et meie vanematel ei jätku viiendaks jõudu. IN suured pered, kus vanemad ise ei hiilga ei intelligentsuse ega haridusega, on intelligentsuse langust täheldatud juba teisel lapsel, kõigist järgnevatest rääkimata.
Mormoonide ja kveekerite suurtes peredes, kes traditsiooniliselt palju oma laste eest hoolitsevad, ei lange aga pärijate intelligentsus, sõltumata sellest, millises arvus nad on sündinud.
Iga inimese elu algab kahe suguraku, ema ja isa kromosoome sisaldavate sugurakkude ühinemisest. Kromosoomid kannavad geene ja igaüks neist on oma komplekt, need jaotatakse juhuslikult ümber, moodustades uusi kombinatsioone. Selle poolest oleme me üksteisest erinevad!
Kaasaegne Ameerika teadlane, käitumisgeneetika valdkonna üks juhtivaid eksperte Robert Plomin väidab, et igaüks meist on ainulaadne geneetiline eksperiment, mida kunagi ei korrata. Isegi võimalus, et samade vanemate lapsed saavad sama geenikomplekti, on üks võimalus 64 triljonist võimalusest. Erandiks on kaksikud, kuid isegi seal pole geneetilises komplektis sada protsenti vastet.
Mitte nii kaua aega tagasi levis arvamus, et tervis edastatakse emaliini kaudu ja intelligentsus isaliini kaudu, kuid teadlaste uudishimulik meel ei piirdunud uurimistööga. Ja siin on mõned huvitavad järeldused, mille nad tegid: on tõestatud, et naiste seas domineerib keskmine tase intelligentsus ja meeste seas esineb sageli hälbeid mõlemas suunas. Miks see juhtub?
Selgub, et teadlased viisid läbi esimese suuremahulise geeniuuringud selle põhjal jõudsid nad järeldusele, et intellekti jõud on päritud ema, mitte isa liini kaudu, nagu varem arvati.
Niisiis soolised stereotüübid, mis on eksisteerinud palju sajandeid, on nüüd kindlasti kadumas.
Just ema geenid, nagu selgub, vastutavad otseselt ajukoore arengu eest ja isa geenid limbilise süsteemi arengu eest. Teisisõnu, sa võtsid intellekti oma emalt ja oma tüüpilise emotsionaalse seisundi isalt.
Veelgi enam, mõned teised uuringud on näidanud, et inimesed pärivad oma ema intelligentsuse, kuna intelligentsuse geenid asuvad X-kromosoomis.
Geenid, mis "edastavad" intelligentsuse andeid pärimise teel, asuvad X-kromosoomides. Naistel on kaks sellist kromosoomi (XX) ja meestel ainult üks (XY), seega on intelligentsuse eest vastutavad geenid naistel aktiivsemad ning geniaalne isa võib oma kõrge IQ edasi anda tütrele, aga mitte pojale.
Intelligentsus edastatakse mööda X-kromosoomi. Kui sünnib tütar, siis geniaalsest isast pärit intellekt kandub kindlasti tema geenidesse koos sama X-kromosoomiga, mis määrab tema soo. Lõppude lõpuks on tal kaks X-kromosoomi: üks on isa- ja teine emapoolne. Seetõttu on tähelepanuväärseid võimeid ja andeid näidanud pojad selle kingituse eest kohustatud ainult oma emale!
Kuid on ka teisi tegureid
Hiljuti leidsid Saksamaa Ulmi ülikooli teadlased, et geneetika pole ainus põhjus arenenud intellekt. Seda, kas oled tark või mitte, mõjutavad ka muud tegurid.
Pealik selline täiendav tegur - kiindumuse aste emaga, eriti enne kaheaastaseks saamist. Lapsed, kes mängisid nendega regulaarselt keerulisi mänge, mis nõudsid iseloomu äratundmist, kasvasid hiljem targemaks täiskasvanuks kui enamik nende eakaaslasi.
Teine tegur on armastus. Kui alla 13-aastaste laste emotsionaalsed vajadused olid peaaegu täielikult täidetud, tekkis nende hipokampuses 10% rohkem rakke kui neil, kes olid oma emast emotsionaalselt kaugel.
Nüüd ütlevad teadlased seda intelligentsus sõltub ainult 50% geneetikast, ja ülejäänud - keskkonnast.
Ja veel üks asi: isegi kui teie laps on loomult tark, tuleb tema probleemide lahendamise oskusi arendada. Veelgi enam, vanemaks saades peaksid ülesanded muutuma aina raskemaks. Vastasel juhul, olenemata tema "algsest" intellektist, kaotab ta selle vanusega.
Igaühe meist elu saab alguse kahe mehe ja naise suguraku ehk DNA-d sisaldavate nn sugurakkude ühinemisel. Teisisõnu, iga inimese DNA on isalt ja emalt edasi antud geenid, mis jagunevad absoluutselt juhuslikult ümber, moodustades uusi kombinatsioone. Nii me saamegi, üksteisest täiesti erinevad.
Võib-olla unistavad kõik emad alates lapse sünnist lihtsalt tõelise imelapse kasvatamisest. Jah, ja ma polnud erand. Tütre sündides tuhnisin Internetis palju erinevat teavet laste varajase arengu, erinevate harjutuste ja muude süsteemide kohta. See kõik oli päris huvitav ja õppisin palju. Ja pealegi inspireerisid mind kõvasti meeldejäävad pealkirjad: “Korrutustabel alates 3-aastasest”, “Õppimine erinevad keeled alates 2 aastast" ja nii edasi. Aga kui hakkasin meetodeid süvaanalüüsi tegema varajane õppimine korrutustabel või inglise keel Sain aru, et see kõik on jama ja need ei aita üldse.
Mu tütar on praegu 6-aastane ja 4 aastat tagasi ei olnud mul võimalust süveneda ja uurida materjali alates 2-aastaste laste arengu kohta, sest sel ajal käisin ma tööl ja mu tütar Lasteaed. Ja mis kõige kummalisem, vesteldes ühe tuttava neuropsühholoogiga, hakkasin aru saama, kuidas erinevaid viise varajane areng ebatäiuslik ja mõnel juhul võib isegi olla tagakülg. Kuid kõigest sellest hoolimata on mu tütar oma vanuse kohta üsna targaks saanud ja ema ütleb, et ta järgis mind: sama varakult hakkas ta kõndima ja rääkima, joonistama ja meisterdama.
Mu tütar on kunstitundides käinud alates 3. eluaastast ja talle see meeldib. Ta joonistas iga päev ja istus siis minu kõrvale ja rääkis oma joonistusest. Alles nüüd ei saa ma millegipärast pisut aru, miks tavakoolis töö- ja joonistamistunde meile raskustega antakse? Olin lihtsalt kindel, et meil koolis probleeme ei teki, aga näiteks matemaatikaga on kõik hästi: ta lahendab alati kuni 10 näiteid õigesti.
Selgub, et lapsepõlves arenesime halvasti peenmotoorika. Ja küsimusele, miks sünnitus- ja joonistamistundidega kõik nii hästi läheb, leidsin vastuse oma sõbralt, neuropsühholoogist arstilt. Nüüd proovin teile tema sõnu ümber jutustada: ajutegevus lapsed avalduvad täiesti erineval viisil, kõik sõltub beebi vanusest. Näiteks 3-aastaselt peaks lapsel arenema vaid väike osa ajust ja 7. eluaastaks peaks arenema hakkama ka ülejäänud aju. Sel põhjusel ei soovita kogenud psühholoogid lugeda ja keerulisi probleeme lahendada. matemaatika ülesandeid kuni 5 aastat. Alates 2–5 aastast peate arendama sensoorseid oskusi.
Ja selleks piisab lihtsalt sellest, kui laps mängib ja liigub rohkem, suhtleb eakaaslastega, jalutab vanematega pargis, puudutab muru ja puid, joonistab nii palju kui võimalik. Ja selleks ei pea vanemad neid omama Õpetajaharidus, teil peab lihtsalt olema soov ja loomulikult vaba aega oma lapsele tähelepanu pööramiseks. Ja alles nüüd saan sellest aru.
Tänu paljudele vanematele negatiivset mõju oma lapse varajase arengu moes, hakkavad nad teda õpetama 2–3-aastaselt. Loomulikult saate koos lapsega puslesid või disainerit kokku panna, arendades seeläbi peenmotoorikat. Kuid on oluline teada, et enne 5. eluaastat ei tohiks proovida teda lugema õpetada ega temaga koos matemaatilisi näiteid lahendada, kuna ajutegevus pole selleks veel täielikult valmis. Vastasel juhul võite oma last ainult kahjustada.
Iga beebi ajuosa areneb sisse teatud periood ja seetõttu on iga vanuse jaoks teatud treeningparameetrid. Ja seetõttu, kui sel hetkel on aju valmis ainult selleks, et laps võtab pliiatsi ja hakkab oma kunsti joonistama, on lugude lugemine täiesti sobimatu. Vastasel juhul arendate mõnda võimet teiste tema vanuses vajalike võimete kahjuks. Ärge unustage seda. Kui teie laps ei kipu geeniuseks saama ja kui ema ja isa intelligentsuse tase on keskmine, on teie laps täpselt samasugune, tema üle pole vaja mõnitada.
Intellekti kujunemist mõjutavad paljud tegurid alates juurdepääsust teabele kuni geneetilised omadused. Teadlased on keskendunud viimasele. Siin on mõned olulised tegurid geneetika maailmast, mille teadlased on tuvastanud. Pärast nende uurimist saate täpselt teada, kuidas luureandmed vanematelt lapsele emakas viibides edasi kanduvad:
Seetõttu on meie maailmas nii palju meeste geeniusi ja üksikuid säravaid naisi. Aga rumalaid mehi on ka palju, sealt tulebki välja mitte nii hea statistika. Nobeli laureaadid on enamasti mehed, aga alkohoolikud ja lollid võivad ka mehed olla.
Meie geneetikamaailm on lihtsalt imeteadus, mille regulaarne uurimine aitab maailmal mitte ainult edukalt ravida paljusid haigusi, vaid määrata ka teie lapse välimust ja intelligentsuse taset.
Kaasaegsed geeniteadlased on nende teaduslike avastuste lävel, mis tulevikus aitavad oluliselt vähendada inimeste vananemisprotsesse ja pikendavad inimkonna eluiga.
Järeldused meeste kohta:
Järeldused naiste kohta:
Kogenud psühholoogid on juba ammu tõestanud, et mõistus lastele edastatakse otse X-kromosoomidest, see tähendab emalt. Kuid laste intelligentsuse tase ei sõltu mitte ainult sellest vaimsed võimed ema, vaid ka selle kohta, kuidas see areneb. Järgmised olulised tegurid mõjutavad otseselt teatud mõtteviisi kujunemist:
Kui laps pole veel sündinud, soovitavad arstid võimalusel alates 6. raseduskuust rohkem klassikalist muusikat kuulata, sest just sel hetkel hakkab beebi aju neuronite aktiivse stimulatsiooni tõttu kõike peenelt kuulma. . Klassikaline muusika mõjutab soodsalt tulevast intelligentsi ja vaimsete võimete taset.
Lisaks ei mõjuta see, mida laps sööb, mõistusele vähem, seetõttu proovige raseduse ajal sellest kinni pidada õige toitumine Ja tervislik eluviis elu üldiselt. Prantsuse teadlased tõestasid seda pärast mitmeid ulatuslikke uuringuid rinnapiim avaldab soodsat mõju intellektuaalsetele võimetele, isegi kui olete rinnaga toitnud vaid paar kuud. See asjaolu mõjutab hästi teie laste edukust koolis ja hilisemas elus.
Sellel on ka oluline mõju arengule Keskkond, peaks laps end turvaliselt tundma, kuid kui ta on alati riides, nutab sageli ilma põhjuseta, siis on see põhjus muretsema hakata. Pidevates stressiolukordades võib langeda iga inimese intelligentsus, lastest rääkimata.
Iga inimese elu algab kahe suguraku, ema ja isa kromosoome sisaldavate sugurakkude ühinemisest. Kromosoomid kannavad geene ja igaüks neist on oma komplekt, need jaotatakse juhuslikult ümber, moodustades uusi kombinatsioone. Selle poolest oleme me üksteisest erinevad!
Kaasaegne Ameerika teadlane, käitumisgeneetika valdkonna üks juhtivaid eksperte Robert Plomin väidab, et igaüks meist on ainulaadne geneetiline eksperiment, mida kunagi ei korrata. Isegi võimalus, et samade vanemate lapsed saavad sama geenikomplekti, on üks võimalus 64 triljonist võimalusest. Erandiks on kaksikud, kuid isegi seal pole geneetilises komplektis sada protsenti vastet.
Mitte nii kaua aega tagasi oli arvamus, et tervis edastatakse emaliini kaudu ja intelligentsus isaliini kaudu, kuid teadlaste uudishimulik meel ei piirdunud uurimistööga. Ja siin on huvitavad järeldused, mille nad tegid: on tõestatud, et naiste seas valitseb keskmine intelligentsuse tase ja meeste seas on sageli hälbeid mõlemas suunas. Miks see juhtub?
Selgub, et teadlased viisid sellega seoses läbi esimese suuremahulise geeniuuringu ja jõudsid järeldusele, et intelligentsuse jõud pärineb ema liini kaudu, mitte isa, nagu seni arvati.
NII PEAVAD NÜÜD PIKKAD SAJANDID OLEMASOLUD SOOTEREOTÜÜBID KADUMAMA.
Just ema geenid, nagu selgub, vastutavad otseselt ajukoore arengu eest ja isa geenid limbilise süsteemi arengu eest. Teisisõnu, sa võtsid intellekti oma emalt ja oma tüüpilise emotsionaalse seisundi isalt.
Veelgi enam, mõned teised uuringud on näidanud, et inimesed pärivad oma ema intelligentsuse, kuna intelligentsuse geenid asuvad X-kromosoomis.
Geenid, mis "edastavad" intelligentsuse andeid pärimise teel, asuvad X-kromosoomides. Naistel on kaks sellist kromosoomi (XX) ja meestel ainult üks (XY), seega on intelligentsuse eest vastutavad geenid naistel aktiivsemad ning geniaalne isa võib oma kõrge IQ edasi anda tütrele, aga mitte pojale.
Intelligentsus edastatakse mööda X-kromosoomi. Kui sünnib tütar, siis geniaalsest isast pärit intellekt kandub kindlasti tema geenidesse koos sama X-kromosoomiga, mis määrab tema soo. Lõppude lõpuks on tal kaks X-kromosoomi: üks on isa- ja teine emapoolne. Seetõttu on tähelepanuväärseid võimeid ja andeid näidanud pojad selle kingituse eest kohustatud ainult oma emale!
Hiljuti leidsid Saksamaa Ulmi ülikooli teadlased, et geneetika pole kõrge intelligentsuse ainus põhjus. Seda, kas oled tark või mitte, mõjutavad ka muud tegurid.
Peamine lisategur on kiindumuse aste emaga, eriti enne kaheaastaseks saamist. Lapsed, kes mängisid nendega regulaarselt keerulisi mänge, mis nõudsid iseloomu äratundmist, kasvasid hiljem targemaks täiskasvanuks kui enamik nende eakaaslasi.
Teine tegur on armastus. Kui alla 13-aastaste laste emotsionaalsed vajadused olid peaaegu täielikult täidetud, tekkis nende hipokampuses 10% rohkem rakke kui neil, kes olid oma emast emotsionaalselt kaugel.
