Quest-tund "Vihm, vihm".
Rakendus joonistuselementidega.
Ülesanded : aplikatsioonipilt pilvest: valmis vormide liimimine taustale, rebitud paberitükkide liimimine teise kihiga. Vihma joonistamine värviliste pliiatsite või vatitupsudega või sõrmedega.
Erinevat tüüpi tegevuste integreerimine.
Vestlus hooajalistest loodusnähtustest ja erinevatest sademeliikidest (vihm, lumi, rahe). Pilvede ja pilvede piltide uurimine. V. Šipunova "Märga laulu" lugu.
Materjalid, tööriistad, seadmed.
Taustaks sinised paberilehed; pilvede siluetid, mille kasvataja nikerdas värvist ja tekstuurist
paber; sinise, sinise ja valge värvi paberiribad; liim ja liimipintslid; värvilised pliiatsid, vatitikud, sinine ja sinine guašš; paberist ja riidest salvrätikud.
Õpetaja kutsub lapsed oma matile ja teeb mõistatuse:
"Ta tuli taevast, ta lahkus maa peale" (vihm).
Seejärel juhib õpetaja laste tähelepanu kaunitele lindudele ja kaasavõetud telegrammile.
Õpetaja loeb telegrammi (V. Šipunova salm "Vihm"):
“Maitsetaimed kuivavad - joo, joo! Me tahame elada, elada!
Piisad taevast ei kalla, ürdid ei joo vett.
Vihm, vihm, põllud, muru läheb rohelisemaks!
hooldaja : Poisid, aitame rohtu, puid ja loomi. Joonistame vihma
Ja me kingime oma joonistused lindudele. Nad viivad meie vihma sinna, kus on palav ja vihma pole.
Ja seal sajab ka vihma!
Kust vihmapiisad tulevad?
Lapsed: Taevast, pilvedest.
Koolitaja: Mis värvi on taevas, pilved?
Lapsed: Taevas on sinine, pilved on tumesinised.
hooldaja : vihma joonistamiseks vajame sinist paberit - taevast ja siniseid tumedaid pilvi.
Soovitan minna paberreisile rongiga. Minust saab masinamees. Ja sa istud sisse
Haagised. Rong väljub. Tšuh-kuhh...
Esimene peatus: RAINBOW. Siin valime taeva jaoks paberi.
Õpetaja näitab näiteks rohelist paberit, küsib lastelt, mis värvi see on ja kas see sobib.
Paber taeva jaoks. Lapsed osutavad sinisele paberile ja nimetavad selle värvi.
hooldaja : Poisid, võtke paber ja minge pilvedesse. Istume vagunitesse. Rong liigub: Choo-choo ...
Teine peatus: PILV.Siin valime pilved.
Koolitaja: Poisid, pilved on erineva kujuga. Mis kujuga see pilv on? (ümmargune, ovaalne, ristkülikukujuline
või vabas vormis). Vali oma lemmikpilv, istu vagunitesse ja rong läheb edasi.
Järgmine peatus: LASTEAED.
Lapsed istuvad laudade taga, õpetaja selgitab töö järjekorda:
1. Me võtame pilve ja liimime selle taevale - sinisele lehele.
2. Rebime paberiribad tükkideks ja liimime pilvele, et see muutuks mitmevärviliseks ja kohevaks.
Lapsed hakkavad koostama kompositsioone. Laste iseseisev tegevus.
FÜÜSILINE MINUT.
"Tuul lükkas pilve küljele,- rusikatega koputamine.
Kuidas patja pigistada. -rusikaid kokku suruma ja lahti suruma.
Pilv mürises- plaksutavad käsi.
Sähvatas välguga.
Ja siis ta nuttis...
Ja vihma hakkas sadama!"
3. Joonista vihm – tilgad (löögid) või tilgad (sirged vertikaalsed jooned).
Vihma tõmbamiseks pakutakse vatitampooni.
Lapsed joonistavad vihma.
Koolitaja: Poisid, näidake üksteisele, milline vihm meil on. Kui palju vihma!
Tooge oma joonistused aknal olevatele lindudele.
Lapsed panevad oma joonistused lindude ette aknale.
Õpetaja kiidab lapsi ilusate joonistuste eest, eest
hooldaja : Nüüd mängimemobiilimäng "Päike ja vihm" (muusikalise saatega).
Oma kätega mahulise rakenduse tegemiseks on 2 võimalust ja ma räägin teile neist hea meelega.
Mallide printimine pilved ja õhupall rakenduste jaoks, voldi paber akordioniga kokku ja lõika välja.
Liimime oma mahulised toorikud taustale. See peaks välja nägema umbes selline (ainult õhupallid on tahked):
Joonistame ja lõikame välja pilvi ja õhupalle, nagu teeks tavalist pabertaotlus. Ja nüüd anname detailidele mahu: võtame kaks identset palli või pilve, painutame need keskele ja õmbleme kokku. Nagu nii:
Pilved ja õhupallid pole kõik paberist käsitöö, millest ma täna räägin. Järgmine on lennuk.
Malli kasutame paberaplikatsiooni detailide ettevalmistamiseks.
Nüüd paneme kõik kokku!
Linde saab teha ka paberist! Saate seda malli kasutada.
Lõika lind mööda kontuuri välja. Me painutame täpselt pooleks ja liimime, jättes tiivad. Nüüd painutage tiivad ettevaatlikult mööda punktiirjoont. Seome niidi kinni ja ongi kõik – lind on lendama valmis!
Fantaseerige, kombineerides mahukaid origami ainulaadsetes rakendustes või sisekujunduses. Siin saate näiteks pilvedele lisada mitte õhupalle ega lennukeid, vaid lihtsalt mitmevärvilise vikerkaare:
Olga Efremova
Pitsis, satsides
pilv kõndis üle taeva.
Sattunud sõlme
Rebisin krae ära
Nutab, nutab, valab pisaraid.
Sellepärast ka vihma sajab.
Selleks vajame:
1. valge papp
2. liimipulk
3. käärid
4. sinine guašš
Kõigepealt joonistame oma jaoks malli pilved. (Lisab lõika papp pooleks, joonista, lõika). Tõlgime malli keelde papp, pilv saab olema 4 osaline.
Minu pilved vihmapiisad langevad. Valmistame oma tilga jaoks ette malli, iga tilk koosneb 3 osast.
Värvime igaüks pilv ja tilk ühel küljel. Kui kõik on kuivanud, voldi meie pilved ja tilgad pooleks.
Liimige valged küljed pilved omavahel, kasutades liimipulka. Sama lugu tilkadega.
Võtame õngenööri ja haarame oma pilv sõlme sidumine ülaosas (saab kinnitada teibiga).
Liimime kleeplindiga tilgad õngenöörile üksteisest lühikese vahemaa kaugusel.
Kinnitame õngenööri tilkadega pilv lindiga.
Tänud kõigile.
Seotud väljaanded:
Lõika lille kroonlehed roosast paberist välja, välimised kroonlehed on veidi suuremad kui keskel olevad kroonlehed. keerake südamik kollasest ribast välja.
Nartsisside valmistamiseks vajame: Värvilist paberit printerile, valget salvrätikut, kääre, liimi, pliiatsit. Lõika rohelisest paberist välja.
Postkaardi tegemiseks vajate värvilist pappi, kahepoolset värvilist paberit, liimikääre. Värvilise kandilise paberi leht.
Head päeva! Juhin teie tähelepanu mahunumbri "9" valmistamise protsessile. Sild valmistati rühma akna kaunistamiseks puhkuseks.
Saate õnnitleda perekonda ja sõpru lihavõttepühade puhul postkaartidega. Poest on lihtsam osta valmis postkaarte või saate postkaarte oma kätega teha.
Suure võidu 70. aastapäeva eelõhtul tegin koos oma 6-aastaste lastega paberist kolmemõõtmelise tähe. Sellist tähte on üsna lihtne teha.
Täna soovitan teil teha kolmemõõtmelise postkaardi igaks sündmuseks. Saate selle kinkida oma emale, vanaemale või sõbrale. Välispostkaardid on lõbusad.
Rakenduse õppetunni kokkuvõte
Teema: "Pilved jooksevad üle taeva, vihmapilved aetakse ..."
(keskmine grupp)
Eesmärk: jätkata lastele kääride kasutamise õpetamist.
Tutvustada aplikatiivse mosaiigi tehnikat;
Õppige sirgelt lõikama.
Õppige ribasid ruutudeks jagama;
Õppige kleepima ruutude piirjooni
Arendada peenmotoorikat;
Arendada kujutlusvõimet, fantaasiat;
Kasvatage iseseisvust, enesekindlust, täpsust.
Rakenduse õppetunni kokkuvõte
Teema: "Pilved jooksevad üle taeva, vihmapilved aetakse ..."
(keskmine grupp)
Eesmärk: jätkata lastele kääride kasutamise õpetamist.
Tutvustada aplikatiivse mosaiigi tehnikat;
Õppige sirgelt lõikama.
Õppige ribasid ruutudeks jagama;
Õppige kleepima ruutude piirjooni
Arendada peenmotoorikat;
Arendada kujutlusvõimet, fantaasiat;
Kasvatage iseseisvust, enesekindlust, täpsust.
Tunni edenemine:
1. Organisatsioonimoment
Eeltöö: pilvi kujutavate illustratsioonide vaatamine, kõndides pilvede vaatlemine.
Õppige lugu "Väljas sajab vihma"
Materjali ettevalmistamine pealekandmiseks: joonistatud pilvekontuuriga maastikuleht, sinine ja sinine paber, liim, kaltsud, käärid.
2. Teadmiste aktualiseerimine, vaatlus
Õpetaja palub mõistatust kuulata:
Mis see lagi on?
Ta on madal, ta on kõrge
Nüüd on ta hall, siis valkjas,
See on natuke sinine.
Ja mõnikord nii ilus
Pits ja sinine-sinine.
Mis värvi on taevas?
Ja mis on pitsid taevas? Täpselt nii, pilvede kohta võib öelda järgmist:
Nad lendavad ilma tiibadeta
Ilma jalgadeta jooksmine
Purjetamine ilma purjeta.
Vaata pildilt, milline ilm sinu arvates on.
Just, üle taeva hõljuvad kerged, kerged, peaaegu läbipaistvad pilved.
Mõnikord meeldib pilvedele mängida. Vaadake tähelepanelikult, milline näeb välja pilv?
Palub meenutada, milline näeb taevas välja enne vihma.
Pilved tõusid ja hakkas sadama, kuidas hakkab vihma sadama?
Lapsed võtavad istet
Taevas on sinine, sinine, hall, valge
Pilved – tumedad, sünged, rasked, madalad
Lapsed näitavad, kuidas vihma tilgub: tilku, tilgu, tilgu ...
3. Ühised tööetapid
Õpetaja juhib tähelepanu tahvlile, hääldab tööetapid.
Tuletab meelde kääride, liimi, kaltsuga töötamise reegleid.
/ Lapsed hääldavad koos õpetajaga tööetapid /
4. Praktiline töö.
Õpetaja osutab lapse soovil individuaalset abi.
Kui rakendus on valmis, kutsub õpetaja lapsi pliiatsiga tilka joonistama.
Lapsed lõikasid välja ribad ja ruudud, panevad need maastikulehele ja kleebivad need seejärel pilve kujutisele.
5. Töö analüüs
Õpetaja koos lastega tutvub töödega, teeb näituse, julgustab lapsi avaldusi tegema.
Juhib tähelepanu pilvede värvile.
Millisest pilvest sajab pikka vihma, millest läheb kiiresti üle.
Milline pilv toob sooja vihma ja miks sa nii arvad? jne.
Õpetaja tänab töö eest ja pakub laulu laulmiseks:
"Tänaval sajab vihma,
Ma ei saa kõndida.
Ja ma otsustasin natuke
tilgad, tilgad
Kolm neli viis...,
tilgad, tilgad
/Lapsed uurivad tööd, analüüsivad./
26 viisi rõõmustamiseks või pilvede vastu võitlemiseks
Vaimne ilm on erinev: soe ja päikesepaisteline, nõrga meretuulega ning kohati ilmuvad pilved ja isegi pilved. Ja täna mõelgem viisidele ja võimalustele ...
IKT koolieelsetes lasteasutustes. Muusikatund "Kurb pilv"
Muusikatund noorematele koolieelikutele. "Kurb pilv" esitlust kasutades. Animatsiooni tegin mina programmis Gif-animator 5....
Galina Sarafannikova
Teise juuniorrühma "Pilved" joonistuselementidega rakenduste õppetunni kokkuvõte
Tunni kokkuvõte.
Rakendus: « Pilved»
Sihtmärk: laste loominguliste võimete arendamine.
Ülesanded: Treenige laste esinemisvõimet rakendus, rebige vatitükke ja kleepige need ettevaatlikult, kujutades pilved.
Arendada käte peenmotoorikat, fantaasiat;
Kasvatada uudishimu.
Olge liimiga ettevaatlik.
Materjalid ja seadmed:
Valge papp, šabloonid (papist) pilved.
Sinine pliiats, sinine, liim, vatt;
Salvrätikud igale lapsele;
Illustratsioonid, mis kujutavad taevast koos pilved;
Näidis.
1. Org. hetk:
Laul kõlab: « Pilved, valge mantliga hobused "
Poisid, kas kuulasite seda laulu tähelepanelikult? Millest see räägib? (umbes pilved) Täna teeme teiega koostööd aplikatsioon, ja selleks, et teada saada, mida me teeme, peate ära arvama mõistatused:
1. Komya "vill" ujuk.
Päike, katab veidi.
Ütleme koos. Kõik teavad neid.
Mis see on… (pilved) .
2 Mis on ime? Meie jões
talled kajastuvad
Valged küljed?
hõljuvad mööda (pilved)
valge lammas
taevas kõndida.
Kogunege karjadesse
Päike on suletud. (pilved)
Täna on meie teema rakendused - pilved. Poisid, mida pilved? Mis värvi need on?
Millised on vormid? Mis on nende suurus? Kus on pilved? (näitab taevast koos pilved) (laste vastused).
Vastasite küsimustele hästi, nüüd öelge palun, mis tüübid pilved, sa tead(vastused lapsed: kummuli, vihm, sulgjas).
Poisid, kuulake luuletus:
Millised nad välja näevad pilved?
Millised nad välja näevad pilved?
Puuvillatükkidele!
Jõgi viib neid edasi
Ja tagasi ei tule.
Pilved on imede sõbrad,
Tõuse üles, sula
Sinitaeva vahel
Nad lihtsalt kasvavad suureks.
Võib olla igaüks
pilv suur:
Purjetab laevaga üle taeva
Saage habemega vanaisaks ...
Võib saada karuks
jänes, krokodill,
Ratsutamine heinamaal -
Kõik pilv on tugev!
Millised nad välja näevad pilved…
2. Füüsiline minut « Pilv»
valge pilv(Ümarad käed teie ees)
Tõstetud üle katuse (tõstke käed pea kohale)
Kihutas pilv
Kõrgemale, kõrgemale, kõrgemale (tõmmake käed üles; liigutage käsi sujuvalt pea kohal küljelt küljele)
tuule seda pilv
Keerdusega kinni püütud.
kujunes pilv äikesepilveks(Käed kirjeldavad suurt ringi läbi külgede alla ja langetavad need; istuge maha).
3. hukkamine rakendusi.
Lapsed, me mäletasime, mis on pilved kus nad on, saame nüüd turvaliselt tehke rakendus. Palun vaadake, mida me teiega teeme rakendus(lapsed vaatavad töö näidist). Enne kui olete ristkülikukujulised sinised papilehed - see on meie alus - taevas, sellele asetame kõik, mis meie pilved. juba pappi peal. maalitud pilved, mille peate vatitükid lahti rebima, muutes need väikesteks tükkideks ja seejärel meie külge kleepima. pilved. Õpetaja väljapanek.
Lapsed alustavad ülesannet, õpetaja jälgib täitmist, aidates lapsi, kes on kaotusseisus.
Poisid, mida me täna tegime? Pilved, õige. Lähme nüüd jalutama ja vaatame, mis meil on täna pilved.
Seotud väljaanded:
GCD kokkuvõte teises juuniorrühmas "Kunstiline loovus" (joonistuselementidega rakendus) "Kanad murul." Lühiajalises perspektiivis.
.
Kognitiivse uurimistegevuse kokkuvõte joonistamise elementidega teises nooremas rühmas. Siin on meie jääpurikad Kognitiivse - joonistamise elementidega uurimistegevus teises nooremas rühmas. "Need on meie jääpurikad." Vaade.
Rakenduse õppetunni kokkuvõte joonise "Kosmoselend" elementidega Rakendus joonistuselementidega "Kosmoselend" Koostatud ja läbi viidud
Keskmise rühma ühistegevuse konspekt joonistuselementidega rakendustel Sünopsis ühistegevusest lasteaia keskmises rühmas rakendust kombineerides joonistuselementidega Teema: PALJU ÕNNE EMME PUHAL.
Rakendus joonistuselementidega. “Veerlen rõõmsalt allamäge lumehange” Ülesanded: õpetada süžeed edasi andma ligipääsetavate graafiliste vahenditega.
Munitsipaaleelarveline koolieelne õppeasutus "Lasteaed nr 13" Autor: Korneeva A. A., kaunite kunstide kasvataja.
