مقدمة ................................................. ........................................... 3
النمط العلمي خطاب ................................................. ................................4.
استنتاج ................................................. ...................................... 7.
المؤلفات ................................................. ........................................8.
مقدمة
نمط الكلام العلمي هو وسيلة اتصال في مجال العلوم والأنشطة الأكاديمية. كل عضو مجتمع حديث في وقت مختلف الحياة وفي مدى مختلف يواجه نصوص هذا النمط يعمل في شفهي و جاري الكتابة، لذلك اتقان معايير العلمية و أسلوب الدراسة العلمية الكلام مهم جزء من ثقافة الكلام الشفوي والروسي.
النمط العلمي ينتمي إلى العدد كتاب أنماط اللغة الأدبية الروسية تمتلك شروط عامة الأداء ومثلها سمات اللغة، من بينها:
التفكير الأولية
طبيعة الكلام المعجون،
اختيار صارم اللغة يعني,
الرغبة في الكلام الطبيعي.
النمط العلمي للكلام
الملامح الرئيسية للنمط العلمي وفي الكتابة وفي شكل عن طريق الفم نكون:
للنمط العلمي، يتميز استخدام المفردات العلمية والخاصة الخاصة، بما في ذلك. والدولية.
خصوصية المفردات هي أن الكلمات متعددة الجنسيات لا تستخدم في جميع القيم، ولكن فقط في واحد. يجلبه أقرب المفردات نمط الأعمال الرسميةوبعد يزيد حجم النص في النمط العلمي بسبب تكرار متعددة نفس الكلمات. لا يوجد المفردات المنطوقة. التقديرات موجودة، لها شخصية عقلانية وليس عاطفية. تستخدم أيضا في اقتراحات محالقة بناء الجملة معقدة جمل بسيطةوبعد تحتوي النصوص على صيغ مختلفة وجداول ورسمية.
جسم كروى الأنشطة العامة حيث وظائف النمط العلمي هي العلم.
يتميز مجال التواصل العلمي بهدف متابعته من خلال هدف التعبير الأكثر دقة ومنطقية غير مبال. أهم شكل من أشكال التفكير في مجال العلوم هو المفهوم، ويتم التعبير عن ديناميات التفكير في الأحكام والاستنتاجات التي تتبع بعضها البعض في تسلسل منطقي صارم. جادل الفكر بصرامة، تؤكد منطقية المنطق، بالعلاقات الوثيقة هناك تحليل وتوليف. وبالتالي، فإن التفكير العلمي يأخذ الطبيعة المعممة والمجدلة. يتم تنفيذ التبلور النهائي للفكر العلمي في خطاب خارجي، في النصوص الشفوية والمكتوبة من مختلف أنواع الأنواع العلمية، مع وجود ميزات مشتركة، كما هو مذكور. إجمالي الخصائص السطحي للنمط العلمي للكلام، ميزات أسلوبها الناجم عن التجريد (المفاهيم) والمنطقية الصارمة للتفكير هي:
موضوعات علمية للنصوص. التعميم، مجردة، ملخص العرض. تقريبا كل كلمة تعمل كتعيين المفهوم العام أو موضوع مجردة. تتجلى الطبيعة المعممة للمخالفة للكلمة في اختيار المواد القابلة للسامة (تسود الأسماء فوق الأفعال، وتستخدم المصطلحات والكلمات العامة العامة، وتستخدم الأفعال في بعض الأشكال المؤقتة والشخصية) والهياكل النحوية الخاصة (العروض الشخصية غير المؤكدة ، التصاميم السلبي).
المنطقية من العرض التقديمي. بين أجزاء البيان هناك نظام رابط أمر، فإن العرض التقديمي متسق وتتابعا. يتم تحقيق ذلك باستخدام هياكل النحوية الخاصة والوسائل النموذجية للاتصالات الترابطية.
دقة العرض. يتم تحقيق ذلك باستخدام التعبيرات غير المبنية، والصفيات، والكلمات ذات مجموعة من المعجم الدلالي واضح.
دليل على العرض التقديمي. المنطق يجادل الفرضيات والأحكام العلمية.
إخراج الموضوعية. يتجلى في عرض تقديمي، تحليل وجهات النظر المختلفة حول المشكلة، بتركيز موضوع بيانات وغياب المفضلين في نقل المحتوى، في حاجة إلى تعبير اللغة.
تشبع المعلومات الفعلية، والتي هي ضرورية لأدلة وموضوعية العرض التقديمي.
المهمة الأكثر أهمية في نمط الكلام العلمي: شرح أسباب الظواهر، والتقرير، ووصف علامات مهمةخصائص موضوع المعرفة العلمية.
تتمتع الميزات المسماة بالأناقة العلمية التعبير في خصائص لغتها وتحديد وسائل اللغة الفعلية لهذا النمط. تتضمن أسلوب الكلام العلمي وحدات لغة من ثلاثة أنواع.
الوحدات المعجمية التي تحتوي على ملونة على الطراز الوظيفي لهذا (أي أسلوب علمي). هذه وحدات متعمدة خاصة، وهياكل النحوية، وأشكال مورفولوجية.
وحدات الحابق، وهذا هو، الوحدات اللغوية محايدة أسلوبية تستخدم على قدم المساواة في جميع الأنماط.
الوحدات اللغوية المحايدة بشكل أسلوب تعمل بشكل أساسي في هذا النمط. وبالتالي، يصبح هيمانهم الكمي في هذا النمط مهمين بشكل أسلوب. أصبحت الوحدات المعممة كميا في النمط العلمي بعض الأشكال المورفولوجية بشكل أساسي، وكذلك التصميمات النحوية.
استنتاج
يرتبط ظهور وتطوير النمط العلمي بتقدم المعرفة العلمية في مجالات مختلفة حياة وأنشطة الطبيعة والرجل. في البداية، تم تقريب البيان العلمي على أسلوب السرد الفني (التصور العاطفي للظواهر في الأعمال العلمية في بيثاغورا، أفلاطون ولوستريا). الخلق في اليونانية، ينشر نفوذها على العالم الثقافي بأكمله، أدت المصطلحات العلمية المستدامة إلى فصل النمط العلمي من الفني (الإسكندرية). في روسيا، بدأ النمط العلمي في الكلام في التطور في العقود الأولى من القرن الثامن عشر فيما يتعلق بإنشاء كتب علمية ومترجمين من المصطلحات العلمية الروسية. دور مهم في تشكيل وتحسين النمط العلمي ينتمي إلى M.V. Lomonosov وتلاميذه (الطوابق الثانية. القرن الثامن عشر)، طور النمط العلمي النهائي إلا بحلول نهاية القرن التاسع عشر.
المؤلفات
في قلبها، الخطاب العلمي هو لغة مكتوبة، تطبيعها بدقة. مجردة خطاب علمي أكد بإدراجها عدد كبير الأسماء تدل على مفاهيم مجردة ( السرعة والوقت والوزن)، أفعال وجود قيم مجردة مجردة ( عد، النظر، صف). كثيرا ما تستخدم التصاميم السلبي (المعادن سهلة قطع)وبعد تستخدم الهياكل على نطاق واسع، مع التركيز على النسبة بين أجزاء البيان: الكلمات التمهيدية (أخيرا، لذلك)، مثل هذه الهياكل مثل بعد ذلك، نلاحظ، ننتقل إلى الجزء التالي، عدد كبير من التنبؤات المعربية عن مختلف العلاقات والإجراءات (بسبب المستحقة، بسبب الآخر).
يتميز التركيب المعجمي لنصوص النمط العلمي بالتوحيد. ليس لديهم مفردات مع اللون الفسيح العام، المقدرة، التعبيرية العاطفية. كلمات كثيرة من النوع: ظاهرة، الممتلكات، التطوير، المفردات مجردة: النظام، الفترة، حالة. تستخدم نصوص النمط العلمي كلمات شاملة، اختصارات: PS (برنامج)، ZHC ( دورة الحياة) لا تحتوي فقط على المعلومات اللغوية، ولكن أيضا المعلومات الرسومية والصيغ والرموز.
واحدة من ميزات استخدام الكلمات العلمية العامة (الرقم، الوظيفة، العنصر، إلخ) إنه تكرار متعدد في النص الذي في خطاب علمي، على النقيض من الفني، هو نمط، قبول المصمم.
يستخدم بناء الجملة مقترحات معقدة مع الأجور والمحول والمشاركة، والاتصال المؤقت (بسبب الحقيقة)جمل بسيطة مثل "ما هو هناك" (الهيدروجين غاز)، اقتراحات غير شخصية ( من الضروري التأكيد على أن ...). تستخدم أساسا عروض السردوالمجذب - من أجل لفت الانتباه إلى المشكلة.
خصوصية الكلام العلمي هو الاستخدام النشط للقضية المدفوعة. يحدث هذا بسبب الحاجة إلى إنشاء إجراءات متتالية عند وصفها والخصائص، شرح (محاولات تلخيص الخبرة العملية في هذا المجال ...)وبعد ومع ذلك، فإن الاستخدام المفرط لهذه الهياكل يجعل من الصعب إدراك معنى النص.
يجب التأكيد على أنه في النمط العلمي، فإن الضمير "أنا" لم يؤخذ، "نحن" تحل محلها ( من وجهة نظرنا ... يبدو لنا واضحة ...). لكن قيمة الضمائر الشخصية "نحن" مثل هذه الحالات ضعيف جدا أنه قد يكون مستبعدا: ندعو - دعا، حصلنا على النتائج - تم الحصول على النتائج.
وفقا للعلماء اللغوي، "أصبحت الآن لغة العلم قد طورت مجموعة محدودة ومحددة إلى حد ما من وسائل تعبير اللغة. استخدامها بسيط، لأن الآلي. إذا أرادت الكتيان بوعي أن تتجاوز حدود هذه المجموعة، اترك الأسر الآلي، فإن لغة العلم سوف تنتقم له: من تحت ريشه، سيكون هناك أي شيء، ولكن ليس عمل علمي بدقة. يرجع ذلك إلى إجراء معيار مكتوب كتاب صارم للغاية، وهو يضعف وتزيد من التراجع إلى الخطة الثانية فقط في تلك النصوص التي تدخل فيها الوظيفة الجمالية حيز التنفيذ. وهي بطلان من النصوص العلمية وتقليلها وظيفة إعلامية ".
أنواع النصوص العلمية
هناك عدد من العوامل التي تؤثر على ميزات إنشاء النص العلمي:
الغرض من العمل (تقديم معرفة جديدة إلى الدولة حقائق مشهورة، تعليم المعرفة)؛
حجمها (كبير، متوسط، صغير)؛
مدى استعداد الجمهور (المتخصصين والطلاب وغير المتخصصين؛ البالغين والأطفال)؛
حالة مكتوبة أو شفهية للنص.
تحدد مجموعة مختلفة من هذه العوامل تنوع النوع للنصوص العلمية، من بينها تخصيصها:
في الواقع، النصوص العلمية (دراسة، مقالة، تقرير)؛
النصوص العلمية والمعلومات (مجردة، مجردة، ملخصات)؛
نصوص مرجعية علمية (القاموس، كتاب مراجع، موسوعة)؛
النصوص التعليمية والعلمية (كتاب مدرسي، محاضرة)؛
نصوص شعبية علمية (مقالة، محاضرة).
في في الواقع نصوص علمية يجب احتواء (الدراسات والمقالات والتقارير) الجديد المعرفه. معظمهم يصعب على الإدراك، منذ ذلك الحين، يشير إلى الوعي الكامل للقارئ في المشكلة الموصوفة: يجب ألا يفسر المؤلف، على سبيل المثال، قيمة الشروط المقبولة عموما، ولكن ملزمة لوصف المصطلحات الجديدة التي أدخلت في العلوم.
في الواقع، تختلف النصوص العلمية في وحدة التخزين، والتي تعتمد مباشرة على المشكلة العلمية التي يتم تعيينها - سواء تم إنتاج مفهوم جديد (أطروحة) أو يتم حل سؤال علمي خاص (المادة). أيضا، يتم تحديد حجم العمل حسب مجال المعرفة العلمية: نصوص إنسانية أكثر "حرفية" أكثر من علمية بشكل طبيعي. ومع ذلك، تتميز كل من ميزات اللغة الموضحة أعلاه بميزات اللغة الموضحة أعلاه: طرق توريد المواد العلمية متحد لها في جميع العلوم. على الرغم من ذلك، بالطبع، هناك أيضا سمة مميزة لطراز علوم معين. لذلك، في الرياضيات، فإن الكيمياء، الفيزياء، مقدمة في نص الصيغ يتطلب استخدام الهياكل يجمع بين الكلمات التي تحدد منطق المنطق والرموز الرياضية: لقد رأينا ذلكa \u003d 1. وظيفةدبليو يزيد مع زيادةy.
من بين النصوص العلمية في الواقع، يجب أن تختلف النصوص أيضا كتابة وفيما عن طريق الفم: في الأخير، يجب أن يؤخذ في الاعتبار أن المعلومات تصور أسوأ على الأذن، وبالتالي لا ينبغي أن يكون النص "مثقلا" في ذي معنى المواد لا ينبغي أن "تفوق" نظرية فعليا. كما ينبغي التخلي عن الهياكل النحوية المعقدة، المواد التوضيحية المفرطة، إلخ. (لمزيد من المعلومات حول إعداد العرض الشفهي، انظر الفصل الثالث من هذا الدليل).
ميزة بالمعلومات العلمية النصوص (الملخصات، التعليقات التوضيحية، المراجعات، المراجعات، الملخصات، الملخصات) هي أنه في شكل موجز يجب أن تحدد الأفكار الرئيسية الواردة في النص العلمي الرئيسي. وبالتالي، نصوص المعلومات العلمية هي النصوص ثانويوبعد يتم إنشاؤها كنتيجة لمعالجة النصوص الأخرى.
على سبيل المثال، التوضيحية تتم كتابةها من أجل مساعدة القارئ تقرر ما إذا كان يجب عليه قراءة النص "الكبير" أم لا، تعمل التعليقات التوضيحية كنوع من "البوصلة"، مما يساعد على التنقل في "البحر" للأدب العلمي.
يمكن العثور على التوضيحية في أي كتاب على طرف صفحة العنوان. من مدى تحديد ذلك بالضبط، يعتمد الملخص محتوى الكتاب (الرسم، المقالات، إلخ)، ما إذا كان هذا الكتاب سيكون في الطلب من قبل القراء. المتطلبات الأساسية للتعليق الإيجاز و معلومات عن المعلومات: لا ينبغي أن تكون معلومات زائدة عن الحاجة (يمكننا فقط أن نتحدث عن ما كان بمثابة كائن وصف، وليس حول تاريخ القضية أو وجهات النظر المحتملة)؛ يجب ألا يكون هناك كلمات تقييم (المفردات تشكل مصطلحات وكليشيهاتي تربط هذه المصطلحات: تصف الورقة ... / يتم النظر في السؤال ...؛ يأتي المؤلف إلى الاستنتاج الذي ...؛ يجب حرمان التعليق التوضيحي من خط التأليف، يجب أن تكون المقترحات بسيطة وسهلة للإدراك.
الملخص كمثال آخر للنص الثانوي هو ملخص للعمل العلمي قراءة. الشيء الأكثر أهمية في الملخص هو إيجاد نسبة مخلصة بين الاقتباس ونقل أفكار المؤلف بكلماتك الخاصة. في هذه الحالة، يجب أن يأخذ مترجم مجردة في الاعتبار أنه في المستقبل عند كتابة دورة أو أطروحة قد يتعين عليه التحول إلى هذا الملخص لإدراج دوره لعمله. لذلك، يجب أن يكون الملخص أولا قادرا على القراءة بعناية، أي. تخصيص الشيء الرئيسي في النص الذي تحول إليه.
مهمة المترجم المرجع العلمي النص (القاموس، الكتاب المرجعي، الموسوعة، إلخ) هو تزويد القارئ الفرصة للعثور على معلومات حول مسألة الاهتمام بهذه المجال المعرفة. في هذا الصدد، نموذج النص المرجعي هو قائمة من تلك المدرجة بالترتيب الأبجدي. وفي كثير من الأحيان هناك نصوص بنيت وفقا لمبدأ مختلف: يشيرون أولا إلى أقسام المعرفة، ثم افصل المقالات. في النصوص العلمية والمرجعية، يتم تحديد خصائص المنظمة نفسها عن طريق وصف مجال المعرفة من قبل المنشور المرجعي. عادة، تتكون مقالة المفردات من رأس (مصطلح محدد) والمحتوى الرئيسي والببليوغرافيا.
سمات التعليمية والعلمية يتم تحديد النصوص من خلال حقيقة أن قرائهم متخصصون في المستقبل. لذلك، لا ينبغي أن يكون محتوى وأدبيات التعلم من الصعب للغاية على الإدراك: يجب إدخال المعلومات بالتتابع - من بسيطة إلى معقدة حتى يتمكن الطالب من تتبع منطق العرض التقديمي. يجب شرح كل مصطلح جديد. يجب أن يعرف المؤلف بوضوح المعلومات اللازمة في لحظة التعلم.
نظرا لأن أهم مرحلة التعلم هي توحيد المواد التي تم تمريرها، في النصوص التعليمية والعلمية العناصر اللازمة يشمل التمارين والنظري المهام العملية، والسيطرة على الأسئلة.
العلمية والشعبية النصوص في نواح كثيرة مماثلة لنصوص التدريس والعلمية: في مشاكل معقدة كافية لغة بسيطةوبعد ليس من قبيل الصدفة أن العديد من النصوص العلمية والشعبية يمكن استخدامها كأدب تعليمي والعكس صحيح.
القارئ من الكتاب العلمي والشعبي أو المقال ليس متخصصا في مجال المعرفة التي يرويها النص. لذلك، يجب على المؤلف "التكيف" تقديم المواد إلى مستوى معرفة قارئه واختيار هذه الأدوات اللغوية التي ستساعده في القيام بذلك: القضايا الخطابية والاستعارات والهياكل التي لها طبيعة محادثة (جمل بسيطة في المقام الأول)، إلخ.
لذلك، يتم تحديد هذا النوع من أموال اللغة المستخدمة في النصوص العلمية من قبل تلك الأهداف التي يضعها المؤلف أمامهم، بدءا من إنشاء واحد أو آخر.
يتميز مجال التواصل العلمي بحيث يتم اتباعه مسبقا أهداف التعبير الأكثر دقة ومنطقية غير مبال من الفكر. يحتل المركز الرائد في النمط العلمي خطابا منطما أحلايا. أنواع الكلام التي تجسد هذا النمط اللغوي هي الدراسات العلمية، Scientific STAS، عمل أطروحة، أنواع مختلفة من أدب العلوم التعليمية والعلمية والتقنية؛ التقارير العلمية، المحاضرات.
في معظم الحالات، يتم تنفيذ النمط العلمي في خطاب الكتابة. ومع ذلك، مع تطور أموال التواصل مع البومة، مع زيادة في أهمية العلوم في المجتمع الحديث، زيادة في العدد أنواع مختلفة تتطلب الاتصالات العلمية، مثل المؤتمرات والندوات والندوات، ودور الكلام العلمي الفموي.
السمات الرئيسية للنمط العلمي الدقة، المخرجة، الططرية وموضوعية العرض التقديمي.من هم الذين يشكلون هذا النمط الوظيفي الذي يحدد اختيار المفردات المستخدمة في الأجهزة المؤيدة للأسلوب العلمي.
الطلب دقةالخطاب العلمي مسبقا مثل هذه الخصائص من قاموس النمط العلمي المصطلح.يستخدم المفردات الخاصة والمصطلح بنشاط في خطاب علمي. في مؤخرا زيادة دور المصطلحات الدولية (خاصة أن هذا ملحوظ في المجال الاقتصادي، على سبيل المثال، الإدارة، الراعي، عزل، هواءوما إلى ذلك وهلم جرا.).
الدور المتزايد للدولية في المفردات المصدرة تعميق، من ناحية، على الميل إلى التوحيد الدولي لغوية العلوم، ومن ناحية أخرى، إنه مؤشر على "إزالة" النمط العلمي لل النمط العلمي من المفردات اللغوية العامة. لا يحتوي النمط العلمي على ممتلكات متوفرة للجمهور. ومع ذلك، هذا لا يعني صحة البيان العكسي: "كلما غير غير واضح، أكثر علميا". النمط الأصلي الزائفي من منصب، غير مدعوم بالمعلومات، هو عدم وجود خطاب.
سمة من سمات استخدام المفردات في النظام العلمي هي أن الكلمات المحايدة ذات القيمة متعددة القيمة تستخدم في النمط العلمي وليس في جميع قيمها، ولكن فقط، كقاعدة عامة. على سبيل المثال، من القيم الفعل الرئيسية الأربعة يرى،مطابقة مع القواميس، يتحقق النمط العلمي معنى "الوعي، فهم". على سبيل المثال: نرى أن العلماء يتراوحون في مخالفات هذه الظاهرة.إن استخدامه في واحد، يصبح المصطلحات، والمعنى هو أيضا مميزة للأجزاء الأخرى من الكلام، على سبيل المثال، المخلوقات، الصفات: الجسم، السلطة، الحركة، الحامض، الثقيلةإلخ.
تتجلى الرغبة في التعميم، والتجريد في نمط علمي في غلهة الجملون المجردة على محددة . التردد للغاية ضروريان بقيم مجردة من النوع: الماوس، الآفاق، الحقيقة، فرضية، وجهة نظر، القدرة على التمويلو تحت.
يتميز التركيب المعجمي للنمط العلمي بالاقتراع التجانس والإغلاق،ما سقيه، على وجه الخصوص، في استخدام أقل من صيني نيموف. يزيد حجم النص في النمط العلمي ليس بسبب استخدام كلمات مختلفة، كما يرجع إلى التكرار المتكرر لنفسه.
في علمية نمط وظيفي لا يوجد تورم وواسعكلمات . هذا النمط في الحد الأدنى درجة هو سمة من سمات التقييم. تعتبر التقديرات مفيدة للتعبير عن وجهة نظر المؤلف، وجعلها أكثر فهم، يمكن الوصول إليها، لشرح الفكر، وخاصة ذات طبيعة معبرة عقلانية وغير عاطفية. النمط العلمي للكلام آلام التعبيرية الأجنبية،نظرا لأنها لا تسهم في تحقيق الدقة والطوقين والموضوعية ومخرمي العرض التقديمي.
ليس فقط غير مناسب، ولكن أيضا أصوات هزلية مثل: "طريقة التكامل غير المؤقت ..."؛ "يتصرف التكافؤ لائق للغاية ..."؛ "حل المشكلة ترتعش في طرف القلم ...".ومع ذلك، وفقا للعلماء، في بعض خطاب جان الراه العلمي، مثل: العامل الجدلي والمحاضرات والتقارير العلمية والشعبية قد تلبي شيا أدوات معبرة اللغة المستخدمة كبيئة في زيادة الحجة المنطقية.
في النمط العلمي للكلام، بقايا المؤلف، موضوعية المعلومات التي يتم وصفها قدر الإمكان. يتم التعبير عن هذا في استخدام الهياكل الشخصية والإنجابية العامة، على سبيل المثال: من المعتقد أن ذلك، هناك سبب للاعتقاد، والإيجابية المسبقة، يمكن التأكيد على المرءإلخ.
تحدد الرغبة في وضع الطاولة لعرض المواد في خطاب علمي الاستخدام النشط للمقترحات المعقدة لنوع الحلفاء، حيث يتم التعبير عن العلاقات بين الأجزاء بالتأكيد، على سبيل المثال: inoga يكفي لقضاء 2-3 فصول لاستعادة خطاب ناعم.الاقتراحات الأكثر نموذجية الشكل المعقدة مقترحات مع الأسباب والظروف المضافة،على سبيل المثال: "إذا لم تعمل المؤسسة بشكل جيد أو نوع من القسم الهيكلي، فهذا يعني أنه ليس كل شيء على ما يرام مع الإدارة".
يتم التأكيد على الأهداف من خلال العرض المنطقي للفكر، يستخدم استخدام الكلمات التمهيدية أيضا، والكلمات التمهيدية التي تشير إلى تسلسل الرسائل المقدمة في النمط العلمي، وكذلك درجة الموثوقية ومصدر المعلومات: في الأول، ثانيا، أخيرا؛ بالطبع، على ما يبدو، وفقا ل ...، وفقا للنظريةإلخ.
ميزة مميزة من خطاب علمي مكتوب هي أن النصوص قد لا تحتوي فقط على معلومات اللغة فحسب، بل أيضا مختلف الصيغ والرموز وخطوط التبويب والرسوم البيانية، وما إلى ذلك إلى حد أكبر، وهي مميزة لنصوص العلوم الطبيعية والتطبيقية: الرياضيات ، الفيزياء، الكيمياء، وما إلى ذلك، ومع ذلك، قد يحتوي أي نص علمي تقريبا على معلومات رسومية؛ هذا هو واحد من المميزات المميزة خطاب النمط العلمي.
تلخيص السمات المميزة الأسلوب العلمي، في المقام الأول تكوينه المعجمي، يمكن القول أنه يتميز بما يلي:
1. استخدام الكتاب، العصر العصبي والمفردات المصطلاطية.
2. المفردات المجردة السائدة على الخرسانة.
3. استخدام الكلمات متعددة الجنسيات في قيم واحدة (أقل في كثير من الأحيان).
4. حصة حصة الدولية في المصطلحات.
5. التجانس النسبي، إغلاق تكوين Lexisching.
6. غير الرحمة من الكلمات التحدث والبدري؛ كلمات ذات اللون التعبيري والعاطفي المقدر.
7. وجود الهياكل المخزنة النحوية التي تؤكد على الاتصال المنطقي والأخاطر للأفكار.
الطابع العلمي للكلام العلمي
نمط الكلام العلمي هو وسيلة اتصال في مجال العلوم والأنشطة الأكاديمية. يواجه كل عضو في المجتمع الحديث في أوقات الحياة المختلفة ووجه مختلف نصوص هذا النمط الذي يعمل في الفم والكتابة، لذلك فإن إتقان قواعد النمط العلمي والعلمي في الكلام هو جزء مهم من ثقافة الفم الروسي و خطاب مكتوب.
ينتمي النمط العلمي إلى عدد أساليب الكتاب باللغة الأدبية الروسية، والتي لها الشروط العامة لأداء خصائص اللغة واللغة المماثلة، من بينها:
التفكير الأولية
طبيعة الكلام المعجون،
اختيار صارم من اللغة يعني
الرغبة في الكلام الطبيعي.
يرتبط ظهور وتطوير النمط العلمي بتقدم المعرفة العلمية في مجالات مختلفة من الحياة وأنشطة الطبيعة والرجل. في البداية، تم تقريب البيان العلمي على أسلوب السرد الفني (التصور العاطفي للظواهر في الأعمال العلمية في بيثاغورا، أفلاطون ولوستريا). الخلق في اليونانية، ينشر نفوذها على العالم الثقافي بأكمله، أدت المصطلحات العلمية المستدامة إلى فصل النمط العلمي من الفني (الإسكندرية). في روسيا، بدأ النمط العلمي في الكلام في التطور في العقود الأولى من القرن الثامن عشر فيما يتعلق بإنشاء كتب علمية ومترجمين من المصطلحات العلمية الروسية. دور مهم في تشكيل وتحسين النمط العلمي ينتمي إلى M.V. Lomonosov وتلاميذه (الطوابق الثانية. القرن الثامن عشر)، طور النمط العلمي النهائي إلا بحلول نهاية القرن التاسع عشر.
1. أنواع أسلوب الكلام العلمي
نمط الكلام العلمي له أصناف (مضاءة):
في الواقع علمية
العلمية والتقنية (الإنتاج والتقنية)،
العلمية والمعلومات
المرجع العلمي،
التعليمية والعلمية،
العلمية والشعبية.
تحقيق في مكتوبة وفي الشكل الشفهي للاتصال، يحتوي النمط العلمي الحديث على أنواع مختلفة وأنواع النصوص:
يتم تنفيذ الخطاب التعليمي والعلمي في الأنواع التالية:
رسالة،
الإجابة (استجابة شفهية، تحليل الإجابة، استجابة - تعميم، تجمع الإجابة)،
منطق
مثال لغوي
explanation (شرح - تفسير، تفسير التفسير).
يعتمد مجموعة متنوعة من الأنواع من النمط العلمي في الكلام على الوحدة الداخلية وتوافر الخواص اللغوية العامة من هذا النوع نشاط الكلامالتي تظهر أنفسهم حتى بغض النظر عن طبيعة العلوم (الطبيعية والدقيقة والإنسانية) اختلافات النوع في الواقع.
يتميز مجال التواصل العلمي بهدف متابعته من خلال هدف التعبير الأكثر دقة ومنطقية غير مبال. أهم شكل من أشكال التفكير في مجال العلوم هو المفهوم، ويتم التعبير عن ديناميات التفكير في الأحكام والاستنتاجات التي تتبع بعضها البعض في تسلسل منطقي صارم. جادل الفكر بصرامة، تؤكد منطقية المنطق، بالعلاقات الوثيقة هناك تحليل وتوليف. وبالتالي، فإن التفكير العلمي يأخذ الطبيعة المعممة والمجدلة. يتم تنفيذ التبلور النهائي للفكر العلمي في خطاب خارجي، في النصوص الشفوية والمكتوبة من مختلف أنواع الأنواع العلمية، مع وجود ميزات مشتركة، كما هو مذكور. إجمالي الخصائص السطحي للنمط العلمي للكلام، ميزات أسلوبها الناجم عن التجريد (المفاهيم) والمنطقية الصارمة للتفكير هي:
موضوعات علمية للنصوص.
التعميم، مجردة، ملخص العرض. تقريبا كل كلمة تعمل كتعيين مفهوم مشترك أو موضوع مجردة. تتجلى الطبيعة المعممة للمخالفة للكلمة في اختيار المواد القابلة للسامة (تسود الأسماء فوق الأفعال، وتستخدم المصطلحات والكلمات العامة العامة، وتستخدم الأفعال في بعض الأشكال المؤقتة والشخصية) والهياكل النحوية الخاصة (العروض الشخصية غير المؤكدة ، التصاميم السلبي).
المنطقية من العرض التقديمي. بين أجزاء البيان هناك نظام رابط أمر، فإن العرض التقديمي متسق وتتابعا. يتم تحقيق ذلك باستخدام هياكل النحوية الخاصة والوسائل النموذجية للاتصالات الترابطية.
دقة العرض. يتم تحقيق ذلك باستخدام التعبيرات غير المبنية، والصفيات، والكلمات ذات مجموعة من المعجم الدلالي واضح.
دليل على العرض التقديمي. المنطق يجادل الفرضيات والأحكام العلمية.
إخراج الموضوعية. يتجلى في عرض تقديمي، تحليل وجهات النظر المختلفة حول المشكلة، بتركيز موضوع بيانات وغياب المفضلين في نقل المحتوى، في حاجة إلى تعبير اللغة.
تشبع المعلومات الفعلية، والتي هي ضرورية لأدلة وموضوعية العرض التقديمي.
أهم مهمة في النمط العلمي في الكلام هي شرح أسباب الظواهر، للإعلان، وصف العلامات الأساسية، خصائص موضوع المعرفة العلمية.
تتمتع الميزات المسماة بالأناقة العلمية التعبير في خصائص لغتها وتحديد وسائل اللغة الفعلية لهذا النمط. تتضمن أسلوب الكلام العلمي وحدات لغة من ثلاثة أنواع.
2. المفردات على الطريقة العلمية
نظرا لأن الشكل الرئيسي للتفكير العلمي هو المفهوم، فإن كل وحدة معجمية تقريبا في النمط العلمي تشير إلى مفهوم أو موضوع مجردة. تشير بالضبط وبشكل غير مساواة إلى المفاهيم الخاصة للمجال العلمي للاتصال والكشف عن محتويات الوحدات المعجمية الخاصة - المصطلحات. المصطلح هو كلمة أو عبارة، تدل على مفهوم مجال خاص من المعرفة أو النشاط وعنصر نظام معين من المصطلحات. داخل هذا النظام، يميل المصطلح إلى بلا لبناء، ولا يعبر عن التعبير وهو محايد بشكل أسلوب. نقدم أمثلة من المصطلحات: ضمور، الطرق العددية للجبر، المدى، ذروة، الليزر، المنشور، الرادار، الأعراض، المجال، المرحلة، المرحلة، درجات الحرارة المنخفضة، كريميتا. شروط، جزء كبير منها هي الكلمات الدولية، هي اللغة الشرطية للعلوم.
المصطلح هو الوحدة المعجمية والفاهيمية الرئيسية للمجال العلمي للنشاط البشري. في النص الكمي، في نصوص النمط العلمي، تسود المصطلحات على الأنواع الأخرى من المفردات الخاصة (أسماء التسمية، الاحتراف والطائرات الفارسية المهنية، إلخ)، في المتوسط، المفردات المصطفة عادة ما يكون عمره 15-20 في المائة من المفردات العامة لهذا نمط. في جزء النص العلمي والشعبي، يتم تخصيص الشروط خط خاص، والتي تتيح لك رؤية ميزة كمية لها مقارنة بالوحدات المعجمية الأخرى: بحلول ذلك الوقت، عرفت الفيزياء بالفعل أن الانبعاث هو عنصر كيميائي مشع في المجموعة الصفرية من النظام الدوري، أي غاز خامل؛ رقم التسلسل هو 85، وعدد الكتلة من النظائر الأكثر اعيا من الأجل هو 222.
بالنسبة للمصطلحات، باعتبارها المكونات المعجمية الرئيسية للنمط العلمي للكلام، وكذلك عن كلمات أخرى من النص العلمي، تتميز بالاستهلاك في واحدة محددة ومعينة معينة. إذا كانت الكلمة متسقة، فسيتم استخدامها في نمط علمي في واحد، وأقل في كثير من الأحيان - في قيمتين المصطفة: الطاقة والحجم والجسم والحركة والحركة والصلبة (الطاقة - القيمة المتجهية وفي كل لحظة يتميز الوقت بقيمة رقمية. في هذا الفصل يحتوي على معلومات حول الأحجام الشعرية الرئيسية.). التعميم، التوسع المجردة في النمط العلمي المستوى المعجمي يتم تنفيذها في استخدام عدد كبير من الوحدات المعجمية ذات قيمة مجردة (المفردات المجردة). " علمي يتزامن مع اللغة المنطقية المفاهيمية، ... تعمل اللغة المفاهيمية بأعمال أكثر مجردة "(النطاق SH. النمط الفرنسي. M.، 1961، ص 144، 248).
أواد Mitrofanov في عمل "لغة الأدب العلمي والتقني" (م.: جامعة موسكو الحكومية، 1973، ص 30، 31) ملاحظات رتابة، توحيد المفردات على غرار العلوم، والتي تؤدي إلى زيادة في علم النص العلمي المستحق إلى التكرار المتعدد من نفس الكلمات. وبالتالي، وفقا لبياناتها، في نصوص في الكيمياء على حجم النص في 150 ألف وحدة معجمية تم استخدام الكلمات التالية في الرقم: المياه - 1431، حل - 1355، حمض - 1182، Atom - 1011، أيون - 947، إلخ.
النمط العلمي له عبارات خاصة به، بما في ذلك المصطلحات المركبة: الضفيرة الشمسية، الزاوية اليمنى، الطائرة المائلة، والشاحنات الصمية، ومقترئ محبوب، واقتراح معقد، بالإضافة إلى أنواع مختلفة من الكليشيهات: يكمن ...، إنه ...، أليس كذلك ... من ...، المطبق على ... إلخ
3. المورفولوجيا النمط العلمي
لغة التواصل العلمي متأصلة أيضا في ميزاتها النحوية. تجلى تجريد الكلام العلمي وتعميمه في ميزات عمل وحدات مختلفة، ولا سيما المورفولوجية، والوحدات التي تم العثور عليها في اختيار الفئات والأشكال، وكذلك درجة ترددها في النص. يؤدي تنفيذ قانون توفير صناديق اللغة في النمط العلمي للكلام إلى استخدام أشكال متغيرة قصيرة، ولا سيما أشكال الأسماء الذكر بدلا من النماذج أنثى: مفاتيح (بدلا من المفتاح)، الكفة (بدلا من الكفة).
يتم استخدام أشكال عدد واحد من أسماء الأسماء في قيمة الجمع: الذئب حيوان مفترس من هذا النوع من الكلاب؛ تبدأ ليبا في ازهر في نهاية يونيو. غالبا ما تستخدم الأسماء الحقيقية والمشتية في شكل صيغة الجمع: زيوت التشحيم، الضوضاء في الراديو، أعماق كبيرة.
تسود أسماء المفاهيم العلمية على أسماء الإجراءات، وهذا يؤدي إلى استهلاك أصغر من الأفعال واستخدام أكبر للأسماء. عند استخدام الأفعال، يكون الاتجاه نحو ألوائهم غير ملحوظ، أي فقدان الأهمية المعجمية، مما يلبي شرط الممرض، وتعميم النمط العلمي. هذا يتجلى في حقيقة أنه يعمل معظم الأفعال في النمط العلمي في دور الموثق: أن يتم استدعاؤه، ليتم النظر فيه، ليصبح، لجعل، يبدو أن، استمتع أن تكون مصممة، للتظاهر، إلخ. هناك مجموعة كبيرة من الأفعال، ومكبرات الصوت كمكونات في المجموعات الاسمية اللفظية، حيث ينخفض \u200b\u200bالحمل الرئيسي بالمعنى باسم الاسم، وتدليل تأثيره، والفعل يؤدي دور نحوي الإجراء بأوسع إحساس الكلمة، ينقل المعنى النحوي للميل، وجهه وأرقام): يؤدي إلى ظهور، حتى الموت، الانتهاك، للحرية؛ إنتاج - حسابات وحسابات ومراقبة. يظهر الخداع من الفعل في هيمنة في النص العلمي لأفعال الدلالات الواسعة المجردة، موجودة، تحدث، تظهر، تغيير، متابعة (SA)، إلخ.
للكلام العلمي، واستخدام أشكال الفعل مع ضعف القيم الحكمية من المعجم القطبية، والأشخاص، العدد، الذي يؤكده مرادف الرضع في هياكل الاقتراح: يتم إنتاج التقطير - التقطير إنتاج؛ يمكنك الاستنتاج الواجب - يتم عرض الاستنتاج.
تتمثل ميزة مورفولوجية أخرى في النمط العلمي في استخدام هذا الخالدة الحالية (مع قيمة نوعية للإشارة)، وهو ضروري لتوصيف خصائص وعلامات الكائنات والظواهر المدروسة: عند إزعاج أماكن معينة من شبه البنادق الكبيرة، هناك تخفيضات منتظمة بانتظام. يشكل الكربون الجزء الأكثر أهمية من المصنع. في سياق الكلام العلمي، يكتسب المعنى الخالد وبعد وقت الفعل: تم إنتاج تجارب N، في كل منها قبل X قيمة معينة. بشكل عام، وفقا للعلماء، فإن النسبة المئوية للأفعال في الوقت الحاضر هي ثلاثة أضعاف النسبة المئوية من أشكال الوقت الماضي، والتي تصل إلى 67-85٪ من جميع أشكال الفعل.
يتجلى تجريد الكلام العلمي وتعميمه في تفاصيل استخدام نوع نوع الفعل: حوالي 80٪ هي أشكال الأنواع غير الكاملة، كونها أكثر تعميم مجردة. يتم استخدام الأفعال القليلة من الأنواع المثالية في المنعطفات المستدامة في شكل وقت حقيقي، وهو مرادف لجدية الخالدة الحالية: النظر في ...، سوف تأخذ المعادلة النموذج. العديد من الأفعال من الأنواع غير المكتملة خالية من الأفعال المقترنة من الأنواع المثالية: المعادن سهلة قطع.
كما يتم استخدام أشكال الوجه من الفعل والضمانات الشخصية على الطراز العلمي وفقا لنقل القيم العامة المجردة. هناك أي أشكال عمليا من الشخص الثاني والضحائص لك، أنت، لأنها أكثر تحديدا، نسبة صغيرة من أشكال الشخص الأول. أعداد. الأكثر شيوعا في الكلام العلمي يصرف عن قيمة شكل الوجه الثالث والضمان هو ذلك. Primoplations نحن، بالإضافة إلى الاستهلاك في معنى ما يسمى بحق المؤلف، إلى جانب شكل الفعل يعبر غالبا عن معنى درجات مختلفة من الهاء والتعميم بمعنى "التخلص" (I والجمهور): نحن تعال إلى النتيجة. بإمكاننا أن نستنتج.
4. بناء الجملة العلمي
بالنسبة لبناء جملة النمط العلمي في الكلام، يتميز الميل إلى الإنشاءات المعقدة، مما يساهم في نقل نظام معقد للمفاهيم العلمية، وإنشاء علاقات بين مفاهيم عامة والأنواع، بين السبب والنتيجة، الأدلة والاستنتاجات. لهذا الغرض، يتم استخدام الاقتراحات. أعضاء متجانسون وتلخيص الكلمات معهم. في النصوص العلمية شائعة أنواع مختلفة العروض المعقدة، على وجه الخصوص، باستخدام النقابات المركبة المركبة، وهي سمة عموما للكتب: بسبب حقيقة أن؛ نظرا لحقيقة أنه، في حين أن روابط أجزاء الاتصال هي كلمات وتركيبات تمهيدية: أولا، أخيرا، من ناحية أخرى، تشير إلى تسلسل العرض التقديمي. للجمع بين أجزاء النص، ولا سيما الفقرات التي لديها اتصال منطق وثيق مع بعضها البعض، مما يشير إلى الكلمات والعبارات التي تشير إلى هذا الصدد: وبالتالي، في الختام، تكون المقترحات في النمط العلمي رتيبا لغرض البيان - هم هم دائما تقريبا السرد. أسئلة نادر واستخدامها لجذب انتباه القارئ إلى أي سؤال.
الطبيعة المجردة المعممة للكلام العلمي، تحدد الخطوط العريضة للمواد الخالدة استخدام أنواع معينة من الهياكل النحوية: مقترحات شخصية ومتعمولة وغير شخصية غير مؤكدة. الممثل لا يوجد أو مذكورة فيها، غامضة، كل الاهتمام يركز على العمل، بموجب ظروفه. يتم استخدام العروض الشخصية غير المؤكدة والمتعملة في إدخال المصطلحات، واشتقاق الصيغ، مع تفسير المواد في الأمثلة (يتم تصوير السرعة بقطاع اتجاهي؛ النظر المثال التالي؛ مقارنة العروض).
فهرس
تم استخدام المواد من الموقع لإعداد هذا العمل.
ميزات النمط العلمي
النمط العلمي لديه رقم لعنة عامةنشأت بشكل مستقل عن طبيعة علوم معينة (طبيعية ودقيقة، إنسانية) واختلاف بين عبور الأنواع (دراسة، مقالة، تقرير، كتاب مدرسي، العمل بالطبع وما إلى ذلك)، مما يجعل من الممكن التحدث عن تفاصيل النمط ككل. في الوقت نفسه، من الطبيعي تماما أنه على سبيل المثال، النصوص في الفيزياء والكيمياء والرياضيات مختلفة بشكل ملحوظ في طبيعة العرض التقديمي من النصوص أو التاريخ.
يتميز النمط العلمي بتسلسل منطقي من العرض التقديمي، ونظام اتصال أمر بين أجزاء البيان، ورغبة المؤلفين بدقة، والضغط، والكهرباء مع الحفاظ على تشبع المحتوى.
LOGICY هو، إن أمكن، وجود روابط دلالة بين الوحدات المتسلسلة (كتل) من النص.
يحتوي التسلسل على النص فقط مثل الاستنتاجات التي تنشأ فيها الاستنتاجات من المحتوى، فهي متسقة، ينقسم النص إلى أقسام دلالية منفصلة، \u200b\u200bمما يعكس حركة الفكر من القطاع الخاص إلى عام أو من المشترك إلى وجه الخصوص.
وضوح، كجودة الكلام العلمي، يعني الوضوح، توافر.
النمط العلمي الكلام
نظرا لأن الشكل الرائد للتفكير العلمي هو المفهوم، فإن كل وحدة معجمية تقريبا في النمط العلمي تشير إلى مفهوم أو موضوع مجردة. تشير بالضبط وبشكل غير مساواة إلى المفاهيم الخاصة للمجال العلمي للاتصال والكشف عن محتويات الوحدات المعجمية الخاصة - المصطلحات. المصطلح هو كلمة أو عبارة، تدل على مفهوم مجال خاص من المعرفة أو النشاط وعنصر نظام معين من المصطلحات. داخل هذا النظام، يميل المصطلح إلى لا لبس فيه، لا يعبر عن التعبير. ومع ذلك، هذا لا يعني الحياد الأسلالي. المصطلح، وكذلك العديد من الوحدات المعجمية الأخرى، متأصلة في الأناقة الأسلوبية (النمط العلمي)، الذي يلاحظ في شكل الفضلات الأسلوبية في القواميس المعنية. نقدم أمثلة من المصطلحات: "ضمور"، "الطرق العددية للجبر"، "المدى"، "Zenit"، "ليزر"، "المنشور"، "الرادار"، "أعراض"، "المجال"، "المرحلة"، "المرحلة"، " انخفاض درجات الحرارة "، Kermeta. جزء كبير من المصطلحات هي الكلمات الدولية.
في العلاقات الكمية في نصوص النمط العلمي، تسود المصطلحات على الأنواع الأخرى من المفردات الخاصة (أسماء التسميات، الاحتراف والطئية الاحتياطية المهنية، إلخ)؛ في المتوسط، عادة ما يكون المفردات المصدرة 15-20٪ من المفردات الإجمالية للنمط العلمي. في الجزء المذكور أعلاه من النص العلمي والشعبي، يتم إبراز الشروط من قبل خط خاص، مما يجعل من الممكن رؤية ميزةهم الكمية مقارنة بالوحدات المعجمية الأخرى:
"بحلول ذلك الوقت، عرفت الفيزياء بالفعل أن الانبعاث هو عنصر كيميائي مشع للكيميائية في المجموعة الصفرية من النظام الدوري، أي غاز خامل؛ رقم التسلسل منه هو 86، وعدد الكتلة من النظائر ذات الأجل منذ فترة طويلة - 222. "
بالنسبة للمصطلحات، حيث تتميز المكونات المعجمية الرئيسية للنمط العلمي في الكلام، وكذلك بمعنى النص العلمي الأخرى، باستخدام أحد المعنى المحدد، معينة. إذا كانت الكلمة ذات معنى، فسيتم استخدامها في النمط العلمي في واحدة، وأقل في كثير من الأحيان - في قيمتين مصطفة: القوة والحجم والجسم والحركة والحركة والشكل الصلب (قوة ناقلات) وفي كل لحظة من الوقت تتميز بقيمة رقمية). التعميم، يتم تنفيذه تجريد العرض العلمي على المستوى المعجمي في استخدام عدد كبير من الوحدات المعجمية ذات القيمة المجردة (المفردات المجردة). يحتوي النمط العلمي على عبارات خاصة به، بما في ذلك المصطلحات المركبة: "الضفيرة الشمسية"، "زاوية مستقيمة"، "طائرة مائلة"، "الحروف الساكنة الصم"، "منعطف"، "بيع المؤتمرات"، وكذلك أنواع مختلفة من الكليشيهات: " يكمن في ... "،"، تمثل ... "،" يتكون من ... "،" تطبيقها على ... "، إلخ.
ميزات مورفولوجية النمط العلمي للكلام
لغة التواصل العلمي متأصل في ميزاتها النحوية. تجلى تجريد الكلام العلمي وتعميمه في ميزات عمل وحدات مختلفة، ولا سيما المورفولوجية، والوحدات التي تم العثور عليها في اختيار الفئات والأشكال، وكذلك درجة ترددها في النص. يؤدي تنفيذ قانون توفير صناديق اللغة في النمط العلمي في الكلام إلى استخدام أشكال متغيرة قصيرة، ولا سيما أشكال الأسماء، بدلا من أشكال جنس الإناث: مفاتيح (بدلا من المفتاح)، الأصفاد ( بدلا من الكفة).
تستخدم أشكال عدد العدد الوحيد من الأسماء في معنى الجمع: "الذئب - حيوان مفترس من نوع من الكلاب"؛ "تبدأ ليبا في ازهر في نهاية يونيو". غالبا ما تستخدم الأسماء الحقيقية والمشتية في شكل صيغة الجمع: زيوت التشحيم، الضوضاء في الراديو، أعماق كبيرة.
تسود أسماء المفاهيم العلمية على أسماء الإجراءات، وهذا يؤدي إلى استهلاك أصغر من الأفعال واستخدام أكبر للأسماء. عند استخدام الأفعال، فإن الميل إلى نوباتهم ملحوظة، وهذا هو، وفقدان الأهمية المعجمية، التي تلبي مطالب الممرضة، تعميم النمط العلمي في العرض التقديمي. هذا يتجلى نفسها في حقيقة أن معظم الأفعال في وظائف النمط العلمي كعطف: "كن"، "يجب أن يسمى"، "ليصبح"، "لتصبح"، "لتصبح"، "لجعل" ، "يبدو"، "conscrike"، "تكوين"، "تمتلك"، "المحدد"، "لتقديم"، إلخ. هناك مجموعة كبيرة من الأفعال، وتحدث كمكونات من مجموعات الاسمية اللفظية، حيث التحميل الرئيسي يقع في اسم الاسم، والاتصال بالاتصال، والأفعال ينفذ الدور النحوي (يدل على العمل بأوسع إحساس الكلمة، ينقل المعنى النحوي للميل، وجهه وأرقامه): لتحضير ظهوره، حتى الموت ، الانتهاك، للاسترخاء؛ إنتاج - حسابات وحسابات ومراقبة. كما يتجلى Dimant of the Verb في الغلبة في النص العلمي للأفعال واسعة النطاق، موجهة، تحدث، تظهر، تظهر، تغيير (SIA)، متابعة (SA)، إلخ.
للكلام العلمي، واستخدام أشكال الفعل مع ضعف القيم الحكمية من المعجم القطبية، والأشخاص، العدد، الذي يؤكده مرادف الرضع في هياكل الاقتراح: يتم إنتاج التقطير - التقطير إنتاج؛ يمكنك الاستنتاج الواجب - يتم عرض الاستنتاج.
تتمثل ميزة مورفولوجية أخرى في النمط العلمي في استخدام هذا الخالدة (مع قيمة نوعية ميزة)، والتي من الضروري لتوصيف خصائص وعلامات الكائنات والظواهر المدروسة: "مع تهيج أماكن معينة من نصفي الكرة الأرضية الكبيرة، الاختصارات تحدث بانتظام "؛ "الكربون هو الجزء الأكثر أهمية في المصنع." في سياق الخطاب العلمي، فإن الفعل هو الأهمية الخالدة: "تم إنتاج تجارب N، في كل منها X معينا معينا". وفقا لملاحظات العلماء، فإن النسبة المئوية للأفعال في الوقت الحاضر هي ثلاث مرات النسبة المئوية من أشكال الوقت الماضي، والتي تصل إلى 67-85٪ من جميع أشكال الفعل.
يتجلى تجريد الكلام العلمي وتعميمه في تفاصيل استخدام نوع نوع الفعل: حوالي 80٪ هي أشكال الأنواع غير الكاملة، كونها أكثر تعميم مجردة. يتم استخدام أفعال قليلة من الأنواع المثالية في المنعطفات المستدامة في شكل وقت في المستقبل، وهو صحيح مرادف: "النظر ..."، "المعادلة ستأخذ النموذج". يتم حرمان العديد من الأفعال من الأنواع غير الكاملة من الأفعال المقترنة من الأنواع المثالية: "يتم قطع المعادن بسهولة".
كما يتم استخدام أشكال الوجه من الفعل والضمانات الشخصية على الطراز العلمي وفقا لنقل القيم العامة المجردة. هناك أي أشكال عمليا من الشخص الثاني والضحائص لك، أنت، لأنها أكثر تحديدا، نسبة صغيرة من أشكال الشخص الأول. أعداد. إن أكثر الخطابات العلمية الأكثر شيوعا يصرف انتباهك عن قيمة شكل الوجه الثالث والضمانات، إنه. Primoplations نحن، باستثناء الاستخدام في قيمة ما يسمى حقوق النشر، إلى جانب شكل الفعل يعبر غالبا عن معنى درجات مختلفة من الهاء والتعميم في معنى "الختام" (I والجمهور): نأتي إلى النتيجة. بإمكاننا أن نستنتج.
