इस सब से असाधारण और गहरा सोचें इससे सीखा जा सकता है साधारण व्यायाम। वयस्कों में कैसे विकसित करें रचनात्मक सोच? हर दिन 15 मिनट के समय से अभ्यास करने के बाद, आप अपने आप को एक प्रभावी परिणाम की गारंटी देते हैं।
इनका उपयोग करना सरल तकनीकें, थोड़ी देर के बाद आप देखेंगे कि हम दुनिया को बिल्कुल बिल्कुल ग्रे द्रव्यमान के रूप में नहीं देखते हैं। आप पा सकते हैं गैर मानक समाधान रोजमर्रा के कार्यों में। और कौन जानता है कि कैसे सफलताओं का नेतृत्व किया जाएगा ...
एक व्यक्ति के आस-पास की दुनिया ठोस चीजों से भरा है जिन्हें सुनने के लिए देखा जा सकता है, स्पर्श करना। फिर भी, हमारे जीवन में बहुत सी चीजें हैं जो न तो आंखें और न ही कान और न ही अन्य अर्थ प्राधिकरण निर्धारित करने में सक्षम नहीं हैं। उदाहरण के लिए, अनंतता की कल्पना कैसे करें, या प्यार की शक्ति को मापने के लिए, या क्या होगा यदि एक आधुनिक व्यक्ति अचानक दूर के अतीत में जाता है? इन सवालों के जवाब हैं, लेकिन वे संदिग्ध हैं, क्योंकि प्रत्येक व्यक्ति का अपना विचार है कि आप हमारी आंखें नहीं सुनेंगे, आप अपने कान नहीं सुनेंगे और अपने हाथों को छूते नहीं हैं। यह सुविधा अमूर्त सोच द्वारा दी गई है, जिसे सार तार्किक भी कहा जाता है।
सार-तार्किक सोच विशेष रूप से लोगों का विशेषाधिकार है। जानवरों के पास निष्कर्ष निकालने, विश्लेषण, तुलना करने और प्रतिबिंबित करने की क्षमता नहीं है। वे प्रवृत्तियों के आधार पर कार्य करते हैं। उनके विपरीत, एक व्यक्ति न केवल सीख सकता है दुनियालेकिन छवियों और प्रतीकों में आईटी घटकों का प्रतिनिधित्व करने वाले अपने अनुभव के आधार पर और घटनाओं के वैकल्पिक पाठ्यक्रम पर विचार करते हुए भविष्य की भविष्यवाणी भी करते हैं। वैसे, समझने के लिए कि अमूर्त सोच क्या है, उसके कौशल की आवश्यकता है।
किसी व्यक्ति को आसपास की दुनिया के बारे में उत्तर देने में सक्षम होने के आधार पर, अमूर्त सोच के तीन रूपों को प्रतिष्ठित किया गया है:
इस प्रकार, सार-तार्किक सोच आस-पास की दुनिया की दृश्यमान और मूर्त सीमाओं को छोड़ना और दुनिया में डुबकी देना संभव हो जाता है, जिसे वह अपने दिमाग में बनाता है।
यह समझा जाना चाहिए कि मनोविज्ञान में अमूर्त सोच फेनोमेना के कारणों और व्यक्तिगत निष्कर्षों के आधार पर उनके परिणामों के बीच संबंधों की बातचीत है। यह इसके लिए प्रासंगिक नहीं है, जो अलग भावनाओं और भावनाओं का क्षेत्र है। अंतर्ज्ञान इस अवधारणा पर भी लागू होता है जो अमूर्त सोच का एक रूप नहीं है।
आसपास के वास्तविकता से अधिक देखने के लिए किसी व्यक्ति की क्षमता के लिए धन्यवाद, उन्हें उपहार के रूप में अद्वितीय अवसर प्राप्त होते हैं:
ये सभी क्षमताओं प्रत्येक व्यक्ति में निहित हैं, लेकिन अलग-अलग डिग्री में। हालांकि, इन क्षमताओं में सुधार करने की शक्ति में। यही कारण है कि सवाल यह है: "अमूर्त सोच कैसे विकसित करें?" किसी भी उम्र में प्रासंगिक, हालांकि, पहले जवाब मिलेगा, बेहतर होगा।
अमूर्त सोच के विकास के साथ शुरू किया जाना चाहिए बचपन। वर्षों के व्यक्ति, वैज्ञानिकों की राय में, उनके लिए एक नए विज्ञान को अवशोषित करना आसान होगा। मुख्य बात यह है कि इसे धीरे-धीरे और उम्र के अनुसार करना है। माता-पिता कई गैर-हार्ड तकनीकों को अपना सकते हैं:
अमूर्त सोच विकसित करने के कई तरीके हैं, कई हैं। यह दिन में केवल आधे घंटे बच्चे से निपटने के लिए पर्याप्त है, और कुछ समय बाद वह आपको निर्णयों की तार्किकता और निष्कर्ष निकालने की क्षमता को प्रभावित करेगा।
ध्यान!
एक इजरायली क्लिनिक विशेषज्ञ आपको सलाह दे सकता है -
सोच के उच्च स्तर को प्राप्त करने के लिए, सबसे पहले आपको यह पता लगाने की आवश्यकता है कि सभी छह बुनियादी विकास चरणों में महारत हासिल है या नहीं। आप बच्चे को लंबे समय तक आगे बढ़ाकर इन बुनियादी स्तरों को समेकित करने में मदद कर सकते हैं दिलचस्प बातचीतजो उसे रचनात्मक और तार्किक रूप से सोचने के लिए प्रोत्साहित करेगा। यदि बच्चा धागा खो देता है, तो उसे विचारों को जोड़ने में मदद करें, आप इसे समझ में नहीं आ रहे हैं। मल्टी-डे, त्रिपक्षीय और नुएन्स्ड सोचना, साथ ही साथ अपनी इंद्रियों और कार्यों के तार्किक मूल्यांकन के कौशल के बारे में लंबी बातचीत की प्रक्रिया में विकसित किया जा सकता है पारिवारिक सिलसिले, रिश्ते, स्कूल और दोस्तों, साथ ही भूमिका-खेल के खेल के दौरान भी।
एक बच्चे के साथ बातचीत में जिसमें यांत्रिक यादगार कौशल है, लेकिन अभी तक अमूर्त सोच में सक्षम नहीं है, इस पर ध्यान केंद्रित करना आवश्यक है रचनात्मक सोच और राय, तथ्यों पर नहीं। आपको ऐसे प्रश्न नहीं पूछना चाहिए: "उस कहानी में एक लड़के में जैकेट किस रंग का था?" - बेहतर पूछें: "उस लड़के के अधिनियम के बारे में आप क्या सोचते हैं? आप क्या करेंगे, क्या आप उसकी जगह पर हैं? " यदि आप पहले प्रश्न का उत्तर जानते हैं कि आप अपने बच्चे से पूछते हैं, तो इसका मतलब है कि आप अपनी याददाश्त को प्रशिक्षित करते हैं। उन प्रश्नों से पूछें कि आप नहीं जानते हैं, यानी, प्रश्न जो बच्चे की राय की चिंता करते हैं: उदाहरण के लिए, स्कूल में इस दिन उन्हें सबसे ज्यादा पसंद आया और क्यों। अगर बच्चा सार्थक है, तो वह एक अच्छा जवाब देता है।
नई अमूर्त अवधारणाओं के साथ दौड़ वाले बच्चों को परिचित करने के लिए, जिन परिस्थितियों में उन्हें महारत हासिल किया जाता है, उसके पास बहुत अधिक भावनात्मक सामग्री होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, मैंने किसी भी तरह से दस साल की लड़की का नेतृत्व किया। उसे कई सीखने की कठिनाइयों और संज्ञानात्मक में एक गैग और भाषण विकास। कुछ विशेषज्ञ जिन्होंने उनके साथ काम किया था कि उसके पास एक ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम विकार था, अन्यथा अन्यथा विश्वास किया। मां ने शिकायत की कि बेटी बहुत विशेष रूप से सोचती है और अमूर्त विचारों और अवधारणाओं को समझने की क्षमता में पांच वर्षीय बच्चे के स्तर पर लगती थी, हालांकि उसने बहुत अधिक बात की थी। मैंने पूछा कि वह वास्तव में क्या नहीं समझती है। "ठीक है, उदाहरण के लिए, वह समझ में नहीं आती है कि उसके पिता क्या करते हैं," मां ने जवाब दिया। उसके पिता कराधान के लिए एक लेखाकार थे, और लड़की को यह समझ में नहीं आया कि कर क्या हैं।
मैंने सुझाव दिया: "चलिए पांच मिनट में निर्धारित करने की कोशिश करते हैं, क्या यह करों से निपटने में मदद कर सकता है।" मां ने संदेह किया कि यह संभव था। फिर मैंने महत्वपूर्ण, भावनात्मक रूप से संतृप्त स्थिति का अनुकरण करने की कोशिश की। शुरू करने के लिए, हमने प्रस्तुत किया कि हमारे पास पिज्जा है। फिर हमने पेपर की एक शीट से पिज्जा बनाया, और मैंने एक लड़की से पूछा, हम इसे कितने टुकड़े विभाजित करते हैं। उसने उसे छह भागों में काटने का फैसला किया। उसे उसके साथ आया छोटा भाईऔर मैंने इसका इस्तेमाल किया: "मान लीजिए कि आपका भाई आपके सभी पिज्जा चुरा लेना चाहता है। मैं एक पुलिसकर्मी बनूंगा। पिज्जा के कितने टुकड़े आप मुझे देते हैं ताकि मैं अपने भाई को सभी पिज्जा चुरा न दे? " "मैं आपको दो टुकड़े दूंगा," उसने जवाब दिया। "आपके पास कितना होगा?" - मैंने स्पष्ट किया। उसने गिना: "मेरे पास एक, दो, तीन, चार टुकड़े होंगे।" "अच्छा, सहमत हुए," मैंने कहा। और उसने मुझे दो टुकड़े दिए।
"इन दो टुकड़ों को कर कहा जाता है," मैंने समझाया। - आपने मुझे अपने भाई की सुरक्षा के लिए कर के रूप में दो टुकड़े दिए। आप मुझे पिज्जा क्यों दे सकते हैं? उदाहरण के लिए, ताकि मैं आपकी रक्षा करूं बुरे लोग एक अन्य देश से जो संयुक्त राज्य अमेरिका में आ सकता है? क्या आप मुझे सड़क को हटाने के लिए भुगतान करेंगे? क्या आप मुझे अपने घर के लिए पानी के लिए भुगतान करेंगे ताकि आप स्नान कर सकें? " लड़की ने जवाब दिया: "मैं आपको एक टुकड़ा का भुगतान करूंगा ताकि यह हर जगह साफ हो।" मैंने कहा: "ठीक है, यह भी एक कर है। और यदि आपके पास बहुत सारे पिज्जा हैं, तो आप और क्या भुगतान करना चाहेंगे? " उन्होंने अलग-अलग चीजों को सूचीबद्ध किया, उदाहरण के लिए, हथियार वाले लोगों के खिलाफ सुरक्षा, और हमने इन करों पर चर्चा की। तब मैंने अपनी मां से पूछने के लिए सुझाव दिया कि कौन से कर हैं। और माँ ने पूछा: "प्रिय, कर क्या है?" लड़की ने जवाब दिया: "करों को मैं पुलिस, सैनिकों और अन्य लोगों को देने के लिए देना चाहिए जो हमारी मदद करते हैं।" माँ मुस्कुराई, क्योंकि बेटी ने करों के विचार को समझा।
मैंने इस लड़की को एक हनीस्टोर का उपयोग करके करों की अवधारणा सीखने में मदद की और एक बहुत ही स्पष्ट स्थिति का अनुकरण किया जिसके साथ वह संबंधित हो सकती थीं, "उन्हें अपने भाई से पिज्जा की रक्षा करना पड़ा। इसी तरह, मैंने बच्चों को शिकायत लिखने में मदद की जब शिक्षकों ने शिकायत की कि यह बच्चों को नहीं दिया गया था। हमने उन लोगों के साथ शुरुआत की जिनके लिए उनके लिए एक मूल्य था, उदाहरण के लिए: "मैं अपने भाई से बेहतर क्यों हूं," या: "माता-पिता को अब मुझे टीवी देखने की अनुमति क्यों देनी चाहिए।" उन्होंने मेरे टेप रिकॉर्डर पर अपने निबंधों को निर्धारित किया, फिर मैंने किसी से उन्हें प्रिंट करने के लिए कहा, और यह निर्मित, लगातार ग्रंथों को बाहर निकला।
करों और निबंधों के उदाहरणों में सामान्य सिद्धांत भावनात्मक रूप से एक बच्चे को शामिल करना है। यदि आप इस दृष्टिकोण की रक्षा करते हैं कि आप उदासीन नहीं हैं, और आप तार्किक सोच में सक्षम हैं, तो आप तर्कों को निर्धारित करने के लिए अपनी सभी क्षमताओं का उपयोग करते हैं। हम देखते हैं कि जिन बच्चों के पास अध्ययन नहीं है, उनके पास एक निश्चित स्मेल्टर है: वे अच्छी तरह से बहस करते हैं और तार्किक तर्कों का नेतृत्व करते हैं, उदाहरण के लिए, दोस्तों, गेम या स्नीकर्स के साथ। लेकिन वे इन कौशल को लागू नहीं करते हैं स्कूल निबंध। लगभग हर व्यक्ति भावनात्मक रूप से समृद्ध स्थिति में सोच के स्तर के उच्चतम स्तर को प्रदर्शित करता है।
इसलिए, अवधारणाओं का विकास और तर्कसम्मत सोच दो चरणों में तोड़ना बेहतर है: पहले एक प्रेरक स्थिति बनाएं और अवधारणाओं की सामग्री को स्पष्ट रूप से बताएं, और फिर नई शर्तें दर्ज करें। उदाहरण के लिए, यदि एक ही समय में एक बच्चा नए शब्दों को सीखने और पुस्तक से नई अवधारणाओं को सीखने की कोशिश कर रहा है, जिसे वह इस पर एक निबंध लिखने के लिए पढ़ता है, पहले इन नई अवधारणाओं की सामग्री उनके साथ चर्चा करता है। नए नियमों को छोड़ दें और अर्थपूर्ण घटक के ऊपर काम करें। जब बच्चा इसे जीत लेंगे, तो वह नई अवधारणाओं के नामों को याद रखने और उनके उपयोग के साथ एक सार्थक निबंध लिखने में सक्षम होगा। लेकिन एक ही समय में दोनों करना मुश्किल है।
बच्चे, ज़ाहिर है, सबक में घबराहट हो सकते हैं, लेकिन अगर वे तार्किक रूप से सीखना शुरू करते हैं, तो घर के अभ्यास के लिए धन्यवाद, यह चिंता को रोकता नहीं है। अमूर्त सोच को महारत हासिल करना, बच्चे घबराए जाने पर उसके लिए उनका सहारा लेना शुरू कर सकते हैं, इसके अलावा, वे इसे अपनी चिंता से निपटने की रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं। जब बच्चे जो सार सोचने में सक्षम हैं, वे स्कूल में चिंता या थके हुए हैं, तो वे स्थिति को सही करने के लिए अमूर्त सोच का सहारा ले सकते हैं: "क्या मैं एक और कार्य कर सकता हूं? यह बहुत उबाऊ है, मैं इसे पहले से ही जानता हूं। "
नए शब्दों और अवधारणाओं के साथ काम करना मुश्किल है न केवल इसलिए कि उन्हें याद रखने की ज़रूरत है, लेकिन क्योंकि कार्यों का अनुक्रम बनाने के लिए एक कौशल है। ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम और अन्य कठिनाई सीखने के विकार वाले कई बच्चों में, जटिल कार्यों की योजना बनाने और कार्यों का अनुक्रम बनाने के क्षेत्र में उल्लंघन होते हैं; वे खो जाते हैं जब वे नए शब्दों को याद करते हैं, तार्किक कनेक्शन खो देते हैं और अनुमान लगाना शुरू करते हैं। परिचित शब्द और अवधारणाएं बचाव के साथ-साथ भावनात्मक रूप से भरी हुई स्थितियों में आती हैं। हम जानते हैं कि बच्चे शानदार वकीलों हैं जब वे नाटक करते हैं कि टीवी टीवी से पहले अतिरिक्त आधा घंटे बिताने की आवश्यकता साबित हो जाएं या एक और सीलिंग क्रीम खाएं, लेकिन कभी-कभी जब आपको किसी पुस्तक पर एक निबंध लिखने की आवश्यकता होती है तो कभी-कभी विशिष्ट रूप से बन जाते हैं। यदि हम उन्हें सरल, भावनात्मक रूप से सार्थक संदर्भों में सोचने के कौशल को बढ़ावा देने में सक्षम हैं, तो बच्चा सीखेंगे कि उन्हें सीखने के कार्यों में कैसे लागू किया जाए।
बच्चों को सोचना सीखने में मदद करने का एक और तरीका सीखने के लिए एक बहु स्पर्श दृष्टिकोण है। न केवल शब्दों के द्वारा, बल्कि दृश्य छवियों, कार्यों और सीखना आवश्यक है रोल प्ले गेम्स। यदि कोई बच्चा आपको समझा नहीं सकता है कि आप क्यों बेईमानी करते हैं, तो उसे चित्र या खेल का उपयोग करके इसे दिखाने के लिए कहें। फिर बच्चे को अपने खेल या चित्रों के बारे में बताने में मदद करें।
अमूर्त सोच के उच्च स्तर, जैसे निष्कर्ष निकालने की क्षमता, प्रतिबिंबित और नए निष्कर्षों पर आते हैं, आंतरिक मानकों द्वारा निर्देशित अपने स्वयं के निष्कर्षों की मौलिकता का मूल्यांकन करने की भी आवश्यकता होती है। सोच के इस स्तर को प्राप्त करने के लिए, एक व्यक्ति के पास होना चाहिए मजबूत भावना अपने "मैं" और आंतरिक मानकों की प्रणाली, जिसमें से यह उनके प्रतिबिंबों में आगे बढ़ सकता है। यह एक भावनात्मक, और बौद्धिक कार्य है। बच्चों को इस स्तर को प्राप्त करने में मदद करने के लिए, आपको पहले यह सुनिश्चित करना होगा कि वे पहले से ही पिछले चरणों में महारत हासिल कर चुके हैं। फिर आपको उन्हें अपने अनुमान देने और सरल उत्तरों के साथ संतुष्ट नहीं करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा कवर किया गया है मजबूत भावनाएंआप पूछ सकते हैं: "आपकी हालत क्या है? इसमें कुछ असामान्य है, लेकिन क्या? आज, सब कुछ हमेशा की तरह नहीं है? क्यूं कर?" इस प्रकार, आप बच्चे को तरफ एक कदम उठाने के लिए धक्का देते हैं, अपनी भावनाओं और विचारों को देखें और उनका मूल्यांकन करें। इस प्रकार की आलोचनात्मक सोच अपनी भावनाओं को संलग्न करना बहुत मुश्किल है, और कई वयस्क ऐसा करने में असमर्थ हैं। लेकिन बच्चों में इसे विकसित करने का एकमात्र तरीका प्रश्न पूछना है।
बौद्धिक कार्यों के समाधान में, बच्चे भी पूरी तरह चालू होते हैं जब उन्हें जानकारी की सराहना करने के लिए कहा जाता है और अपने निष्कर्षों पर आते हैं। सबसे पुरानी उम्र का बच्चा कहा जा सकता है: "और अब खुद को धूम्रपान करें। आपके निबंध को प्रभावित करने वाली लत क्या है? क्या आप विपरीत दृष्टिकोण को उचित ठहराते हैं? उनमें से कौन सा लगता है कि लालची है? " आप बच्चे से जानबूझकर खुद के साथ बहस करते हैं, स्वयं का मूल्यांकन करते हैं और विपरीत दृष्टिकोण का समर्थन करने के लिए तर्क लाते हैं। यह एक उच्च स्तर की सोच है, जिसके विकास के लिए वर्षों की आवश्यकता है।
अमूर्त सोच मास्टर करने के लिए बच्चों (विशेष रूप से बच्चों के साथ बच्चों) की मदद करना, मुख्य बात यह है कि समय पर पछतावा न करें और लगातार सभी चरणों को पारित करें। सोच के एक नए स्तर पर काम करना, पूर्ववर्ती को ठीक करना जारी रखें; एक ही समय में सभी स्तरों पर काम करें। धैर्य, भावनाएं, वास्तविक, रोजमर्रा की स्थितियां - यह सब उन बच्चों में सोचने के उच्च स्तर को विकसित करती है जो देना मुश्किल है। उन विचारों को कभी भी स्वीकार न करें कि बच्चे की मौका की सीमा है। हमेशा इस तथ्य से आगे बढ़ें कि आप एक और स्तर को मास्टर कर सकते हैं, और इसके पीछे अगले।
अमूर्त सोच कैसे विकसित करें
सोच के उच्च स्तर को प्राप्त करने के लिए, सबसे पहले आपको यह पता लगाने की आवश्यकता है कि सभी छह बुनियादी विकास चरणों में महारत हासिल है या नहीं। आप बच्चे को इन बुनियादी स्तरों को मजबूत करने में मदद कर सकते हैं, इसके साथ लंबी और रोचक बातचीत की ओर अग्रसर हो सकते हैं, जो उन्हें एक ही समय में रचनात्मक और तार्किक रूप से सोचने के लिए प्रोत्साहित करेगा। यदि बच्चा धागा खो देता है, तो उसे विचारों को जोड़ने में मदद करें, आप इसे समझ में नहीं आ रहे हैं। एकाधिक, त्रिपक्षीय और नुएन्स्ड सोच, साथ ही साथ अपनी भावनाओं और कार्यों के तार्किक मूल्यांकन के कौशल, परिवार के मामलों, संबंधों, स्कूल और दोस्तों के साथ-साथ भूमिका-खेल के खेल के दौरान भी लंबी बातचीत की प्रक्रिया में विकसित किए जा सकते हैं ।
एक बच्चे के साथ बातचीत में जिसके पास यांत्रिक यादगार कौशल है, लेकिन अमूर्त सोच में सक्षम नहीं है, रचनात्मक सोच और विचारों पर ध्यान केंद्रित करना आवश्यक है, न कि तथ्यों पर। आपको ऐसे प्रश्न नहीं पूछना चाहिए: "उस कहानी में एक लड़के में जैकेट किस रंग का था?" - बेहतर पूछें: "उस लड़के के अधिनियम के बारे में आप क्या सोचते हैं? आप क्या करेंगे, क्या आप उसकी जगह पर हैं? " यदि आप पहले प्रश्न का उत्तर जानते हैं कि आप अपने बच्चे से पूछते हैं, तो इसका मतलब है कि आप अपनी याददाश्त को प्रशिक्षित करते हैं। उन प्रश्नों से पूछें कि आप नहीं जानते हैं, यानी, प्रश्न जो बच्चे की राय की चिंता करते हैं: उदाहरण के लिए, स्कूल में इस दिन उन्हें सबसे ज्यादा पसंद आया और क्यों। अगर बच्चा सार्थक है, तो वह एक अच्छा जवाब देता है।
नई अमूर्त अवधारणाओं के साथ दौड़ वाले बच्चों को परिचित करने के लिए, जिन परिस्थितियों में उन्हें महारत हासिल किया जाता है, उसके पास बहुत अधिक भावनात्मक सामग्री होनी चाहिए। उदाहरण के लिए, मैंने किसी भी तरह से दस साल की लड़की का नेतृत्व किया। उसे संज्ञानात्मक और भाषण विकास में सीखने और लगी हुई कई कठिनाइयों की थी। कुछ विशेषज्ञ जिन्होंने उनके साथ काम किया था कि उसके पास एक ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम विकार था, अन्यथा अन्यथा विश्वास किया। मां ने शिकायत की कि बेटी बहुत विशेष रूप से सोचती है और अमूर्त विचारों और अवधारणाओं को समझने की क्षमता में पांच वर्षीय बच्चे के स्तर पर लगती थी, हालांकि उसने बहुत अधिक बात की थी। मैंने पूछा कि वह वास्तव में क्या नहीं समझती है। "ठीक है, उदाहरण के लिए, वह समझ में नहीं आती है कि उसके पिता क्या करते हैं," मां ने जवाब दिया। उसके पिता कराधान के लिए एक लेखाकार थे, और लड़की को यह समझ में नहीं आया कि कर क्या हैं।
मैंने सुझाव दिया: "चलिए पांच मिनट में निर्धारित करने की कोशिश करते हैं, क्या यह करों से निपटने में मदद कर सकता है।" मां ने संदेह किया कि यह संभव था। फिर मैंने महत्वपूर्ण, भावनात्मक रूप से संतृप्त स्थिति का अनुकरण करने की कोशिश की। शुरू करने के लिए, हमने प्रस्तुत किया कि हमारे पास पिज्जा है। फिर हमने पेपर की एक शीट से पिज्जा बनाया, और मैंने एक लड़की से पूछा, हम इसे कितने टुकड़े विभाजित करते हैं। उसने उसे छह भागों में काटने का फैसला किया। उसका छोटा भाई उसके साथ आया, और मैंने इसका इस्तेमाल किया: "मान लें कि आपका भाई आपके सभी पिज्जा चुरा लेना चाहता है। मैं एक पुलिसकर्मी बनूंगा। पिज्जा के कितने टुकड़े आप मुझे देते हैं ताकि मैं अपने भाई को सभी पिज्जा चुरा न दे? " "मैं आपको दो टुकड़े दूंगा," उसने जवाब दिया। "आपके पास कितना होगा?" - मैंने स्पष्ट किया। उसने गिना: "मेरे पास एक, दो, तीन, चार टुकड़े होंगे।" "अच्छा, सहमत हुए," मैंने कहा। और उसने मुझे दो टुकड़े दिए।
"इन दो टुकड़ों को कर कहा जाता है," मैंने समझाया। - आपने मुझे अपने भाई की सुरक्षा के लिए कर के रूप में दो टुकड़े दिए। आप मुझे पिज्जा क्यों दे सकते हैं? उदाहरण के लिए, ताकि मैं आपको बुरे लोगों से दूसरे देश से बचा सकूं जो संयुक्त राज्य अमेरिका में आ सकता है? क्या आप मुझे सड़क को हटाने के लिए भुगतान करेंगे? क्या आप मुझे अपने घर के लिए पानी के लिए भुगतान करेंगे ताकि आप स्नान कर सकें? " लड़की ने जवाब दिया: "मैं आपको एक टुकड़ा का भुगतान करूंगा ताकि यह हर जगह साफ हो।" मैंने कहा: "ठीक है, यह भी एक कर है। और यदि आपके पास बहुत सारे पिज्जा हैं, तो आप और क्या भुगतान करना चाहेंगे? " उन्होंने अलग-अलग चीजों को सूचीबद्ध किया, उदाहरण के लिए, हथियार वाले लोगों के खिलाफ सुरक्षा, और हमने इन करों पर चर्चा की। तब मैंने अपनी मां से पूछने के लिए सुझाव दिया कि कौन से कर हैं। और माँ ने पूछा: "प्रिय, कर क्या है?" लड़की ने जवाब दिया: "करों को मैं पुलिस, सैनिकों और अन्य लोगों को देने के लिए देना चाहिए जो हमारी मदद करते हैं।" माँ मुस्कुराई, क्योंकि बेटी ने करों के विचार को समझा।
मैंने इस लड़की को एक हनीस्टोर का उपयोग करके करों की अवधारणा सीखने में मदद की और एक बहुत ही स्पष्ट स्थिति का अनुकरण किया जिसके साथ वह संबंधित हो सकती थीं, "उन्हें अपने भाई से पिज्जा की रक्षा करना पड़ा। इसी तरह, मैंने बच्चों को शिकायत लिखने में मदद की जब शिक्षकों ने शिकायत की कि यह बच्चों को नहीं दिया गया था। हमने उन लोगों के साथ शुरुआत की जिनके लिए उनके लिए एक मूल्य था, उदाहरण के लिए: "मैं अपने भाई से बेहतर क्यों हूं," या: "माता-पिता को अब मुझे टीवी देखने की अनुमति क्यों देनी चाहिए।" उन्होंने मेरे टेप रिकॉर्डर पर अपने निबंधों को निर्धारित किया, फिर मैंने किसी से उन्हें प्रिंट करने के लिए कहा, और यह निर्मित, लगातार ग्रंथों को बाहर निकला।
करों और निबंधों के उदाहरणों में सामान्य सिद्धांत भावनात्मक रूप से एक बच्चे को शामिल करना है। यदि आप इस दृष्टिकोण की रक्षा करते हैं कि आप उदासीन नहीं हैं, और आप तार्किक सोच में सक्षम हैं, तो आप तर्कों को निर्धारित करने के लिए अपनी सभी क्षमताओं का उपयोग करते हैं। हम देखते हैं कि जिन बच्चों के पास अध्ययन नहीं है, उनके पास एक निश्चित स्मेल्टर है: वे अच्छी तरह से बहस करते हैं और तार्किक तर्कों का नेतृत्व करते हैं, उदाहरण के लिए, दोस्तों, गेम या स्नीकर्स के साथ। लेकिन वे इन कौशल को स्कूल निबंधों में लागू नहीं करते हैं। लगभग हर व्यक्ति भावनात्मक रूप से समृद्ध स्थिति में सोच के स्तर के उच्चतम स्तर को प्रदर्शित करता है।
इसलिए, अवधारणाओं और तार्किक सोच का विकास दो चरणों में तोड़ने के लिए बेहतर है: पहले एक प्रेरक स्थिति बनाएं और अवधारणाओं की सामग्री को स्पष्ट रूप से बताएं, और फिर नई शर्तें दर्ज करें। उदाहरण के लिए, यदि एक ही समय में एक बच्चा नए शब्दों को सीखने और पुस्तक से नई अवधारणाओं को सीखने की कोशिश कर रहा है, जिसे वह इस पर एक निबंध लिखने के लिए पढ़ता है, पहले इन नई अवधारणाओं की सामग्री उनके साथ चर्चा करता है। नए नियमों को छोड़ दें और अर्थपूर्ण घटक के ऊपर काम करें। जब बच्चा इसे जीत लेंगे, तो वह नई अवधारणाओं के नामों को याद रखने और उनके उपयोग के साथ एक सार्थक निबंध लिखने में सक्षम होगा। लेकिन एक ही समय में दोनों करना मुश्किल है।
बच्चे, ज़ाहिर है, सबक में घबराहट हो सकते हैं, लेकिन अगर वे तार्किक रूप से सीखना शुरू करते हैं, तो घर के अभ्यास के लिए धन्यवाद, यह चिंता को रोकता नहीं है। अमूर्त सोच को महारत हासिल करना, बच्चे घबराए जाने पर उसके लिए उनका सहारा लेना शुरू कर सकते हैं, इसके अलावा, वे इसे अपनी चिंता से निपटने की रणनीति के रूप में उपयोग कर सकते हैं। जब बच्चे जो सार सोचने में सक्षम हैं, वे स्कूल में चिंता या थके हुए हैं, तो वे स्थिति को सही करने के लिए अमूर्त सोच का सहारा ले सकते हैं: "क्या मैं एक और कार्य कर सकता हूं? यह बहुत उबाऊ है, मैं इसे पहले से ही जानता हूं। "
नए शब्दों और अवधारणाओं के साथ काम करना मुश्किल है न केवल इसलिए कि उन्हें याद रखने की ज़रूरत है, लेकिन क्योंकि कार्यों का अनुक्रम बनाने के लिए एक कौशल है। ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम और अन्य कठिनाई सीखने के विकार वाले कई बच्चों में, जटिल कार्यों की योजना बनाने और कार्यों का अनुक्रम बनाने के क्षेत्र में उल्लंघन होते हैं; वे खो जाते हैं जब वे नए शब्दों को याद करते हैं, तार्किक कनेक्शन खो देते हैं और अनुमान लगाना शुरू करते हैं। परिचित शब्द और अवधारणाएं बचाव के साथ-साथ भावनात्मक रूप से भरी हुई स्थितियों में आती हैं। हम जानते हैं कि बच्चे शानदार वकीलों हैं जब वे नाटक करते हैं कि टीवी टीवी से पहले अतिरिक्त आधा घंटे बिताने की आवश्यकता साबित हो जाएं या एक और सीलिंग क्रीम खाएं, लेकिन कभी-कभी जब आपको किसी पुस्तक पर एक निबंध लिखने की आवश्यकता होती है तो कभी-कभी विशिष्ट रूप से बन जाते हैं। यदि हम उन्हें सरल, भावनात्मक रूप से सार्थक संदर्भों में सोचने के कौशल को बढ़ावा देने में सक्षम हैं, तो बच्चा सीखेंगे कि उन्हें सीखने के कार्यों में कैसे लागू किया जाए।
बच्चों को सोचना सीखने में मदद करने का एक और तरीका सीखने के लिए एक बहु स्पर्श दृष्टिकोण है। न केवल शब्दों के द्वारा, बल्कि दृश्य छवियों, कार्यों और भूमिका-खेल के खेल भी सीखना आवश्यक है। यदि कोई बच्चा आपको समझा नहीं सकता है कि आप क्यों बेईमानी करते हैं, तो उसे चित्र या खेल का उपयोग करके इसे दिखाने के लिए कहें। फिर बच्चे को अपने खेल या चित्रों के बारे में बताने में मदद करें।
अमूर्त सोच के उच्च स्तर, जैसे निष्कर्ष निकालने की क्षमता, प्रतिबिंबित और नए निष्कर्षों पर आते हैं, आंतरिक मानकों द्वारा निर्देशित अपने स्वयं के निष्कर्षों की मौलिकता का मूल्यांकन करने की भी आवश्यकता होती है। इस स्तर की सोच को प्राप्त करने के लिए, एक व्यक्ति को अपने "आई" और आंतरिक मानकों की प्रणाली की मजबूत भावना होनी चाहिए जिससे वह अपने प्रतिबिंबों में आगे बढ़ सकता है। यह एक भावनात्मक, और बौद्धिक कार्य है। बच्चों को इस स्तर को प्राप्त करने में मदद करने के लिए, आपको पहले यह सुनिश्चित करना होगा कि वे पहले से ही पिछले चरणों में महारत हासिल कर चुके हैं। फिर आपको उन्हें अपने अनुमान देने और सरल उत्तरों के साथ संतुष्ट नहीं करने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए। उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा मजबूत भावनाओं से ढका हुआ है, तो आप पूछ सकते हैं: "आपकी हालत क्या है? इसमें कुछ असामान्य है, लेकिन क्या? आज, सब कुछ हमेशा की तरह नहीं है? क्यूं कर?" इस प्रकार, आप बच्चे को तरफ एक कदम उठाने के लिए धक्का देते हैं, अपनी भावनाओं और विचारों को देखें और उनका मूल्यांकन करें। इस प्रकार की आलोचनात्मक सोच अपनी भावनाओं को संलग्न करना बहुत मुश्किल है, और कई वयस्क ऐसा करने में असमर्थ हैं। लेकिन बच्चों में इसे विकसित करने का एकमात्र तरीका प्रश्न पूछना है।
बौद्धिक कार्यों के समाधान में, बच्चे भी पूरी तरह चालू होते हैं जब उन्हें जानकारी की सराहना करने के लिए कहा जाता है और अपने निष्कर्षों पर आते हैं। सबसे पुरानी उम्र का बच्चा कहा जा सकता है: "और अब खुद को धूम्रपान करें। आपके निबंध को प्रभावित करने वाली लत क्या है? क्या आप विपरीत दृष्टिकोण को उचित ठहराते हैं? उनमें से कौन सा लगता है कि लालची है? " आप बच्चे से जानबूझकर खुद के साथ बहस करते हैं, स्वयं का मूल्यांकन करते हैं और विपरीत दृष्टिकोण का समर्थन करने के लिए तर्क लाते हैं। यह एक उच्च स्तर की सोच है, जिसके विकास के लिए वर्षों की आवश्यकता है।
अमूर्त सोच मास्टर करने के लिए बच्चों (विशेष रूप से बच्चों के साथ बच्चों) की मदद करना, मुख्य बात यह है कि समय पर पछतावा न करें और लगातार सभी चरणों को पारित करें। सोच के एक नए स्तर पर काम करना, पूर्ववर्ती को ठीक करना जारी रखें; एक ही समय में सभी स्तरों पर काम करें। धैर्य, भावनाएं, वास्तविक, रोजमर्रा की स्थितियां - यह सब उन बच्चों में सोचने के उच्च स्तर को विकसित करती है जो देना मुश्किल है। उन विचारों को कभी भी स्वीकार न करें कि बच्चे की मौका की सीमा है। हमेशा इस तथ्य से आगे बढ़ें कि आप एक और स्तर को मास्टर कर सकते हैं, और इसके पीछे अगले।
पुस्तक I और मेरे से आंतरिक संसार। हाई स्कूल के छात्रों के लिए मनोविज्ञान लेखक वाचकोव इगोर विक्टोरोविचकिसी भी अन्य के रूप में अपने दिमाग को कैसे विकसित करें, सूचनात्मक कार्य को विभिन्न दक्षता के साथ हल किया जा सकता है: एक विशाल अत्यधिक प्रयास और मुफ्त के साथ अच्छा और बहुत गहरा और सतही रूप से। मनोविज्ञान का ज्ञान - सामान्य रूप से एक आदमी और अपने स्वयं के - सभी को अनुमति देता है
लेखक ग्रीनस्पैन वेनाभाग II के रूप में परिवार रिश्तों, संचार और विकास के लिए डीआईआर अवधारणा का उपयोग कर सकते हैं
ऑटिज़्म के साथ आप पर पुस्तक से लेखक ग्रीनस्पैन वेनासार और रिफ्लेक्सिव सोच ऐतिहासिक रूप से इस तरह से विकसित हुई है कि सार और प्रतिबिंबित सोच के उच्चतम स्तर - विशेष रूप से सहानुभूति, अन्य लोगों के विचारों और भावनाओं को समझने की क्षमता (अन्य लोगों के दृष्टिकोण को समझें) और निष्कर्ष निकालने के लिए दुर्गम माना जाता है
पुस्तक से, सिल्वा की विधि के अनुसार "अन्य पक्ष" से सहायता प्राप्त करना। लेखक सिल्वा जोस।अपनी क्षमताओं को कैसे विकसित करें। जब मैंने 1 9 67 में टेक्सास में सिल्वा विधि वितरित की, अमरिलो में कलाकारों ने मुझसे पूछा कि वे इसे कैसे बढ़ाने के लिए इसे लागू कर सकते हैं कलात्मक क्षमता। मैंने एक ऐसी महिला को चुना जो मेरे सामने सही बैठा था। "मैडम," मैंने कहा,
पुस्तक से सकारात्मक मनोविज्ञान। क्या हमें खुश, आशावादी और प्रेरित बनाता है लेखक शैली शार्लोट।सकारात्मक सोच - अधिक सही सोच कई अध्ययन एक महत्वपूर्ण खोज की पुष्टि करते हैं: जीवन के प्रकाश पक्ष को देखने की क्षमता और सकारात्मक उत्तेजित सोचते हैं। यह साबित हुआ कि जो लोग आशा और आशावाद को संरक्षित करते हैं वे स्पष्ट सोचते हैं और
अल्बर्ट आइंस्टीन से जीवन के नियमों के नियमों से पर्सी एलन के लेखक।27 अंतर्ज्ञानी सोच पवित्र उपहार है, और तर्कसंगत सोच - वफादार नौकर। हमने एक समाज बनाया है जो एक नौकर का सम्मान करने के लिए भुगतान करता है, लेकिन तथाकथित छठी भावना के उपहार के बारे में भूल गया - एक आंतरिक कंपास जो हर किसी के पास है और जो निर्णय लेने में मदद करता है -
पुस्तक विधि जोसे सिल्वा [पैसे के लिए खुद को पुन: प्रोग्राम करें] लेखक स्टर्न वेलेंटाइन द्वाराअल्फा-स्तर पर जाने के लिए सीखा अंतर्ज्ञान को कैसे विकसित करें, आपने पहले से ही अपने अंतर्ज्ञान को बढ़ाने के लिए बहुत कुछ किया है। शायद, आपके में दिनचर्या या रोज़मर्रा की ज़िंदगी आप पहले से ही देख रहे हैं कि वे आपके अवचेतन से निकलने वाली युक्तियों को बेहतर ढंग से पकड़ने लगे। चाहता था
गोल्ड विचारों की पीढ़ी के लिए ब्रेन ट्रेनिंग बुक से [एंड्रॉइड डे बोनो] लेखक स्टर्न वेलेंटाइन द्वारासामान्य और सोच सामरिक सोच: मुख्य अंतर हम में से अधिकांश को यह नहीं लगता कि आपकी सोच के लिए "भोजन" का चयन कैसे करें, लेकिन हाथ में आने वाली पहली चीज़ को "पकड़ो"। इस प्रकार की सोच को पृष्ठभूमि कहा जा सकता है, क्योंकि यह पृष्ठभूमि की तरह है
लेखक कास्टनेडा कार्लोस द पावर ऑफ द साइलेंस (2001 का अनुवाद I. स्टार्च) लेखक कास्टनेडा कार्लोस सब कुछ किताब से सर्वोत्तम तरीके एक पुस्तक में बच्चों को उठाना: रूसी, जापानी, फ्रेंच, यहूदी, मोंटेसरी और अन्य लेखक सामूहिक लेखकों पुस्तक से, यहूदी बच्चे अपनी माँ से प्यार करते हैं लेखक रबिनोविच महिमायहूदी परिवारों में आत्मविश्वास विकसित करना आत्मविश्वास विकसित होता है। आखिरकार, एक व्यक्ति, आत्मविश्वास, पहिया के पीछे दुर्घटना में नहीं आता है, उत्पादन की चोटों को प्राप्त नहीं करता है, जीवन के उपग्रह की अनंतता की तलाश नहीं करता है। यदि माता-पिता एक उच्च बच्चे बनाते हैं
माता-पिता के लिए पुस्तक से: प्रश्नों और उत्तरों की पुस्तक। क्या करना है कि बच्चे सीखना चाहते हैं, पता था कि कैसे दोस्त बनना है और स्वतंत्र रूप से बढ़े लेखक हिप्पेनरेटर जूलिया Borisovna पुस्तक से चुप्पी की शक्ति लेखक कास्टनेडा कार्लोस पुस्तक से चुप्पी की शक्ति लेखक कास्टनेडा कार्लोस युवा, परिवार और मनोविज्ञान के बारे में 10 वर्षों के लिए लेख की पुस्तक से लेखक मेदवेदेव इरीना याकोवलेवनाइच्छा कैसे विकसित करें? लेकिन अगर गलतियाँ पहले से ही प्रतिबद्ध हैं तो क्या करना है? वास्तव में सब कुछ खो गया? नहीं, बिल्कुल। यह उचित निष्कर्ष बनाने और रेक पर कदम नहीं जारी रखने के लिए समझ में आता है। खैर, विशेष रूप से: - किसी बच्चे के किसी भी तरह की गतिविधि से बचाने का सामना करना पड़ता है, इस प्रकार है
अमूर्त सोच क्या है और यह क्यों आवश्यक है? "रूसी भाषा की व्याख्यात्मक शब्दकोश" (एड। डीएन। उशकोव) का तर्क है कि एक वैज्ञानिक अवधारणा में, अमूर्तता विषय से विषय के किसी भी गुण और संकेतों का मानसिक अलगाव है। फिल्म "चैपेव" को याद रखें: कमांडर को हमले के दौरान कहां होना चाहिए? आलू, मेज पर रखी गई, सैनिकों की व्यवस्था का प्रतीक है। वे पूरी तरह से कमांडर, या सेना के लिए जा रहे हैं, लेकिन फिर भी सुरक्षित रूप से उनके कार्य के साथ नकल की - कुछ वस्तुओं के गुणों और लक्षणों का प्रतीक है।
विषय और प्रतीक, यह इंगित करता है या परिभाषित करता है, अलग-अलग चीजों का सार, और फिर भी, जब आप "गाय" शब्द सुनते हैं, तो एक बड़े, सींग वाले, लकड़ी, "दूध युक्त" जानवर की कल्पना करें, और ग्रे, धारीदार, क्लॉइंग, म्याऊ। सार सोच गणितज्ञों और भौतिकविदों, कवियों और लेखकों, संगीतकारों और संगीतकारों से अविभाज्य है। किसी भी रचनात्मकता को अमूर्त सोच की आवश्यकता होती है, यानी प्रतीकों के साथ हेरफेर। और यदि आप चाहते हैं एक बच्चा विकसित करना रचनात्मक कौशल, तो आपको अमूर्त सोच के विकास के साथ शुरू करने की आवश्यकता है।
कुछ यह मानने के लिए इच्छुक हैं कि अमूर्त सोच एक संगीत सुनवाई की तरह है: यह या वहां है, या नहीं। जन्मजात उपहार। और इसे विकसित करना लगभग असंभव है, क्योंकि किसी ऐसे व्यक्ति के लिए संगीतकार बनना असंभव है जो एक संगीत सुनवाई से वंचित है। चरम मामलों में, अमूर्त सोच के विकास के लिए जिद्दी अभ्यास कुछ अस्थायी परिणाम दे सकते हैं, लेकिन यह उन्हें रोकने के लायक है, क्योंकि सबकुछ तुरंत मंडलियों में लौटता है।
लेकिन आखिरकार, किस तरह की चीज: यह पता चला है, सभी बच्चे सुंदर संगीत सुनवाई के साथ पैदा हुए हैं। और यदि पांच वर्षीय बच्चे की कोई अनुपस्थिति नहीं है, तो यह कान में जन्म पर एक भालू नहीं आया, लेकिन उनके जीवन के सभी पांच साल संगीत विकास यह विपरीत दिशा में हुआ: उत्कृष्ट संगीत सुनवाई से "मंदी" तक। और यदि आप इसे विकसित करने में एक बच्चे के जन्म के तुरंत बाद ध्यान केंद्रित करते हैं संगीत क्षमता, पांच साल तक यह एक संभावित चेहर या कार्गो होगा।
तो अमूर्त सोच विकसित की जा सकती है, इसके भ्रूण हर बच्चे में उपलब्ध हैं, और - बिल्कुल व्यवहार्य। लेकिन वे पौधों की तरह हैं। उचित देखभाल के बिना, यह बस बदतर है। लेकिन हर कोई जानता है कि यदि संयंत्र पूरी तरह से सूख जाता है, तो पानी और देखभाल अब परिणाम नहीं देगी।
सबसे सरल खेल, अमूर्त सोच विकसित करना, यह एक बादल की तरह दिखता है। बादल, सौभाग्य से उपलब्ध और मुफ्त। और वे किसी भी प्रयास की आवश्यकता के बिना कई अलग-अलग चित्रों की पेशकश करते हैं (अच्छी तरह से, आपके सिर को बढ़ाने के अलावा)। बादल एक ड्रैगन, नाइट, कैसल, स्मोक क्लब, चीनी ऊन का एक टुकड़ा, फूल ... एक अनंत सेट के रूपों की तरह हो सकता है। बादलों को प्रतीकों के दृष्टिकोण से देखना और उन्हें हेरफेर करना, और मौसम विज्ञान के दृष्टिकोण से नहीं (ऐसा लगता है, बारिश हो रही है!), बच्चे अमूर्त सोच विकसित करता है।
वैसे, सोवियत कार्टून से विनी पूह और पिगलेट की संवाद भी अमूर्त सोच का एक उज्ज्वल उदाहरण है। मधुमक्खियों को प्रतीकों की एक शानदार तार्किक श्रृंखला की पेशकश की गई थी: विनी पूह, पिग्का में छतरी, और यहां तक \u200b\u200bकि संबंधित बयान ("मैं तुचका, तुचका, तुचका, और बिल्कुल भालू नहीं हूं .. । "," ऐसा लगता है कि बारिश चल रही है! ")। यह सिर्फ परेशानी है - मधुमक्खियों ने प्रतीकों के साथ सोचने से इनकार कर दिया, लेकिन उन्हें विनिर्देशों के साथ पसंद किया। लेकिन वो दूसरी कहानी है।
एक ऐसा गेम है जो लगभग कभी भी बच्चों के साथ ऊब गया है, और अमूर्त सोच महान विकास कर रही है: छाया का रंगमंच। एक छाया क्या है, असली अमूर्तता क्या नहीं है? यह एक वस्तु नहीं है, लेकिन केवल उसका चरित्र है। लेकिन इस प्रतीक के साथ आप बादलों के विपरीत खेल सकते हैं - आप केवल उनका निरीक्षण कर सकते हैं।
इस तरह के एक खेल के लिए आवश्यक सभी: दीपक, शीट और कार्डबोर्ड आंकड़ों के सेट। आप खुद को आंकड़े बना सकते हैं, यह बहुत मुश्किल नहीं है।
छाया के विभिन्न नाटकों खेला जाता है। किसी भी बच्चे की परी कथा है तैयार परिदृश्यकेवल "अभिनेता" की आवश्यकता है। उसी समय, "अभिनेता" बहुमुखी हो सकते हैं। माशा के बारे में परी कथा से भालू और तीन भालू टेरेमेका के बारे में एक कहानी में भूमिका निभाएंगे। टेरेमोक खुद किसी भी अन्य परी कथा में एक झोपड़ी को पूरी तरह से चित्रित करता है। भेड़िया एक लाल टोपी है, और एक सात बकरी, और "रिपका" में एक कुत्ता है।
एक और दिलचस्प व्यायाम दीवार पर छाया है। प्रतीक और वह क्या प्रतीक है। उनके हाथों से छोड़े गए छाया पूरी तरह से अन्य वस्तुओं की रूपरेखा लेती है। बच्चा कोई हाथ नहीं देखता, लेकिन एक उड़ान पक्षी, कुत्ता कुत्ता, हरे और इतने पर।
इस तरह की एक छाया "रंगमंच" सड़क पर जारी रखा जा सकता है। यदि आप अपने सिर के ऊपर अपने हाथ उठाते हैं तो क्या छाया होगी? एक छाया हरे बनाने के लिए कैसे? छाया-पेड़? चीनी पगोडा?
एक बाल अमूर्तता का सुझाव दें, उसे अमूर्त बनाने के लिए पेश करें। बादलों और छाया के साथ खेलते हैं। शायद आपका भविष्य पुष्किन बढ़ रहा है। या लोबाचेव्स्की। उसे बढ़ने में मदद करें।
