غالبا ما يعتمد الكلام ونطق كلمات طفلك على مشاركة البالغين في تطوير الطفل. في كثير من الأحيان النطق الخطأ من بعض الأصوات يؤدي، يبدو، مع عيب غير ضار العواقب الثقيلةوبعد الطفل، بالحرج من كلمته، يغلق نفسه، لا يريد أن يأتي إلى الاتصال، يصبح فقيرا. على مر السنين، إذا تم إطلاق هذه المشكلة، فسيكون هذا الطفل صعبا بين أقرانه، فقد تصبح سببا للسخرية وسبب العديد من المجمعات. كيفية تعليم الطفل نطق الحرف "sh"؟
من بين رسائل "المشكلة" الأكثر شيوعا هي الصوت "sh". تعلم الطفل نطق النطق الطفولة المبكرةوبعد من المفيد للغاية الفصول مع معالج الكلام، إذا لم يكن هناك من هذا القبيل، فلا تيأس، فيمكنك إجراء نفسك بأمان. إلى واحد طرق فعالة مطالبات الجمباز هي الجمباز للغة والفك والشفاه، والمكونات الرئيسية الكلام. يجب إعداد المهام مقدما. سوف تحتاج إلى مرآة و مزاج جيدوبعد لتنويع الجمباز بطريقة أو بأخرى، قم بتشغيل الموسيقى الإيقاعية، مرح متعة، وكذلك حركات الرقص والقطن.
تخيل انتباهكم أكثر أنشطة مثيرة للاهتمامالذي سوف يحبك والطفل، وسوف يجلب الكثير من الفائدة. المزيد عن الجمباز لمعالجة الكلام يمكنك أن تجد في أي كتاب على علاج النطق.
1. الاحتلال "في طبيب الأسنان". يجب أن يكشف الطفل عن الفم على نطاق واسع وأمان هذا المنصب لمدة 20 ثانية. تهدف الجمباز هذه إلى تعزيز عضلات الفك السفلي. كرر 10 مرات.
2. الاتجاه هو نفسه الأول. الشفاه أقرب، وجعل حركات مضغ. طمس وجعل الأسنان النقر الضوء. في الوقت نفسه، ارتجال: إظهار حيوانات مختلفة: "الكلب gav-gav، tsok cocus".
3. مرجع "السياج". امتدت الشفاه، صنعت ابتسامة، وضع الفك العلوي في الأسفل. من الضروري تحمل في هذا الموقف 15-20 ثانية. الاسترخاء.
4. ممارسة لتطوير عضلات الشفاه. ضغط الأسنان بقوة وتمتد في وقت واحد الشفاه المفتوحة في ابتسامة لمدة 5-7 ثواني. كرر 10-15 مرات.
ممارسة "Trulling أو أنبوب". اسحب الشفاه مع أنبوب على النحو التالي للأمام. نكرر 10-15 مرات.
5. تطوير عضلات اللغة. إن تطوير هذه الهيئة المهمة مهمة للغاية في النطق النطق والعديد من الأصوات.
ممارسة "boltushka" أو "التأرجح" - حرك اللغة ذهابا وإيابا في اتجاهات مختلفة. نكرر 10 مرات.
"Hasiki" - تحركات اللغة إلى اليمين واليسار، مع تكرار "Tik-So، Tik-Like".
"هورس" - كوكالييه مع اللسان.
"الشفرة" هي مريحة اللغة، ووضعها إلى الأمام تماما لوضعها صحن.
"كوب" - حواف اللسان رفع إلى الشفة العليا، وخلق كوب.
تعلم وكرر الطابقين، النظيف الذي الحرف "sh" موجود:
في كاش - موشكا.
عجل، القط، هناك من ملعقة
عصيدة مع midge.
تأكد من أن جميع الأصوات تتكرر بشكل صحيح، والسرعة ليست مهمة مثل النطق نفسه.
والانتهاء الأخير، والاحتلال سيكون لعبة. بعد الجمباز الممتاز، سيكون بمثابة إتمام جيد ومبهج.
توصل إلى لغتك التواصلية التي ستكون الهسهسة حاضرة: "shos-scho" - مرحبا، سريل سري - حتى الآن، وهلم جرا.
للجمباز التنفس السليم يمكن استعماله فقاعةبالونات.
أثناء محادثة مع الطفل، جرب نفسك بشكل صحيح وعرض الأصوات! في أي حال ليس sysyukayte! الطفل يشبه الاسفنجة، يمتص المعلومات التي نستثاني فيها.
تذكر، يجب استيفاء جميع الفصول بمسؤولية - لن يحل عملية واحدة المشكلة. بمساعدة التفاعل والرغبة، يمكنك مساعدة طفلك في لعبة واستمتع بنموذج لمساعدة طفلك. حظا سعيدا لك والصبر!
بدأت الروتين الأول تشكيلها إلى أربعة أشهر، خلال هذه الفترة تنشر الطفل أصواتا غير متماسكة تسمى HUMMM. أولا، فهي قصيرة، ولكن بمرور الوقت الثقة والمدة تظهر. الأصوات لا معنى لها تماما، فهي علامة على أن الطفل في معنويات جيدة. في هذا العصر، فيما يلي توصيات لتكوين الكلام، من الضروري التواصل مع الطفل للسعي إلى استجابة للضحك أو الفرح أو الابتسامات فقط، بعد أن أتقن انتباهه بمساعدة مجموعة متنوعة من العناصر ونطق بوضوح اسم كل منها. لمدة ثمانية أشهر، يبدأ الطفل في التعبير عن المقاطع، وهو ما يقابل بالفعل للقذيفة، لديه ندرة تعبيرية وتقليد الأصوات، يسمع حولها.
يتم عرضها على طرق مختلفة، في حين يتم تعديل التجويد والتركيز بشكل تعسفي. خلال هذه الفترة، من الضروري المشاركة أكثر للمشاركة في إجراءات الاتصال، ودعوة الكائنات، وأسماء الحيوانات والأفعال المختلفة بحيث يدرك الطفل ما يقضيه. من الضروري تشجيع الطفل على أداء الإجراءات، وتسأل عن إعطاء يد أو فتح الفم، ومن المستحيل استبدال الكلمات بتبسيط، وسوف تبطئ تطوير الكلام.
بشكل طبيعي، حتى لحظة معينة، ليس من الضروري استخدام المصطلحات الصعبة. منذ عام ونصف، يستهلك الطفل بنشاط ترتيب أربعين كلمة، والتحميل الرئيسي يكمن في المحاور، فينبغي أن تصف العناصر والكائنات الحية، وتطبيق الصفات والأفعال والأجزاء الأخرى من الكلام. يجب أن نولي اهتماما للعلاقة بينهما، على سبيل المثال: "انظروا، كلب يشرب الماء". جاء أيضا الوقت للاتصال بالطفل مع طلبات صعبة، اطلب منه فتح كتاب أو إحضار مقبض. يتم التركيز الرئيسي على زيادة في المفردات، يجب أن يكون لدى الطفل ثلاثمائة كلمة إلى عامين. يبلغ من العمر ثلاث سنوات، يستخدم الطفل بالفعل اقتراحات ملحة، من الضروري تحفيز الطفل على تغيير نهايات وتنسيق الكلمات في الجملة. تشجيع الطفل باستمرار، وسيسمح له أن يشعر بالثقة.
كيفية تعليم الطفل أن يتحدث أمي: يحلم العديد من الآباء بأن الكلمة الأولى من الطفل أصبحت أم، ومع ذلك، على عكس رغبتها، تصبح كلمة ثلاث رسائل "داي" رغبة. خطأ مثل هؤلاء الآباء والأمهات هو أنهم لا يأخذون في الاعتبار تفاصيل حفظ الكلمات من قبل الطفل. سوف ينطق الطفل الكلمة الأولى التي يسمعها في كثير من الأحيان، لتعليم هذه الكلمة، ليس من الضروري ضرب هذه الكلمة، بما يكفي فقط للتعليق على كل ما تفعله الأم، على سبيل المثال: "أمي صنعت ..." أو "أمي أخذ ...". في عملية اللعب مع الطفل، يجب فرضها على نطق هذه الكلمة، بوضوح وفي المقاطع، الأطفال رائعون بشكل خاص تكرار المقاطع مع البالغين.
كيفية تعليم الطفل لتحدث الرسالة L: بيان الصوت "L" مرتبط تمارين خاصةأساسا، يتم استبدال الأطفال بنطق الصوت "ب". في هذه الحالة، لا توجد تنقل غير كاف لللسان وانتهاك تدفق الهواء. تمارين "الحصان" مناسبة، فضلا عن "ركوب الخيل بهدوء"، وأداءها، يبدأ الطفل في اللسان بصمت ورنين. أما بالنسبة لتدفقات الهواء، فإن التمرين "ضربات النسيم" يستخدم للعمل عليها، وذلك بفضل النفاثات الجوية تفجر.
كيفية تعليم الطفل التحدث بالحرف W: النطق السليم "sh"، كما مشكلة للأطفال. من الضروري هنا إتقان "كأس" الحركة البسيطة. يطبق الطفل اللسان إلى الشفة السفلية، بينما يرفع جوانبه وجانبه. نتيجة لذلك، اتضح Groove. بالإضافة إلى ذلك، هناك تمارين لتمتد الشفاه، وحركات لغة "بولوتشكا" ومضغها.
كيفية تعليم الطفل التحدث عن الرسالة R: ربما، ثلث جميع الأطفال لا يجادلون الحرف "P"، وهذا هو أكثر الصوت الشرير، وأحيانا لا يتم نطقه على الإطلاق، واستبدال صوت "L". للقضاء على هذه المشكلة، يجب عليك تحفيز الطفل على نطق الكلمات مع هذه الرسالة غير المدبرة، على سبيل المثال، اليد، الغراب أو سيارة سيارة فقط. من الضروري إظهار التعبير الصحيح، وهذا هو، كيف توجد اللغة والشفاه. يمكنك العثور على صور مع الحيوانات أو الكائنات وتقديم طفل للاتصال بهم. قصائد وموزعات، إنها أيضا طريقة جيدة.
كيفية تعليم الطفل التحدث بالحرف W: تدريس نطق "F"، من الضروري التركيز على الكلمات التي يتم ذكر الرسالة المقابلة، إنهم ينطقون ببطء، على سبيل المثال، يصورون الخنفساء، يسمح بسيطة بسيطة.
كقاعدة عامة، تشكل الأطفال خطابا متميزا وذات صلة لمدة ثلاث سنوات، إذا رغب الآباء في تعليم الطفل التحدث في وقت سابق، والذي سيؤدي فعلا بشكل كبير التنمية الفكريةثم من الضروري تغيير نهج خطاب التعلم بشكل كبير. في وقت مبكر، تعتبر مهارة خطاب تتشكلها لمدة عام واحد، خلال هذه الفترة، سيتم إدراك الطفل بشكل أفضل متكرر مرارا وتكرارا جمل قصيرةالتي تحتوي على فكرة واحدة. بطبيعة الحال، لن تكون بعض الكلمات غير واضحة له لتوضيح وضع الطفل، من الضروري ربط خياله وتعليم المساواة والتفكير.
على سبيل المثال، إذا أكل الطفل ملفات تعريف الارتباط، فمن الضروري أن يطلب منه وصف ذوقه، والشكل وتحديد الاسم، فهو الأفضل في الأساس أيضا الحفاظ على الموضوع في محادثة أن الطفل مثير للاهتمام. سوف يساعد بسرعة الزيادة كلماتتطوير الحدس والخيال. التحدث مع الطفل عن أفعاله الخاصة، أنت تعلم ذلك، حددها والمقارنة بالكلمات. هنا ستكون ذات صلة ألعاب الإصبع، الرسم، زين وغيرها من الفصول الترويج للتنمية دراجة صغيرةالتي تؤثر مباشرة على الكلام. التواصل مع الطفل هو الوحيد طريق صحيح لتشكيل مهارة الكلام الصحيحة.
ما هي الأطفال الصغار المضحك الذين بدأوا للتو التحدث! سوف نفقدهم "لوحات"، "الوجبات الخفيفة"، "Susks". ومع ذلك، فإن الاستعاضة والتشويه في تصريح أصوات الهسهسة هي حالة مؤقتة. في 4، يجب ألا تكون هناك أخطاء في خطاب الطفل. ما يجب القيام به إذا كان الطفل يعاني من صعوبات ولا يمكنه تبديد الأصوات بشكل صحيح [sh] و [f]؟
هذه الأصوات الهسهسة معقدة للغاية لتحديد الكلام والتوحيد في الكلام. أول شيء عليك فعله هو أن تتحول إلى معالج الكلام. إذا كنت ترغب في المشاركة في تعليم طفلك على صواب الأصوات بشكل صحيح [ш] و [F]، فأنت بحاجة إلى معرفة القواعد الأساسية للخارجية وإعدادها.
تمارين التعبير التي تعزز الأصوات [sh] و [f].
تمارين التعبير في المراحل الأولية للتدريب يظهر شخصا بالغا، وكرادها الطفل.
ممارسة "تنظيف أسنانك". افتح فمك. سجل لأعلى اللسان. يقع غيض اللسان تحت الشفة العليا. بعد ذلك يصنع اللسان الاقتراحات الدائرية (في اتجاه عقارب الساعة). للطفل السيطرة على حركة اللغة، يمكن أن تجعل حركات مماثلة حول الشفاه خارج السبابة.
ممارسة "المربى لذيذ". افتح فمك. تشديد اللغة الواسعة. وضع الشفاه العلوية والسفلية في دائرة.
ممارسة "اللوحة". افتح فمك على نطاق واسع. ضع لسانك في الأعلى، يستريح في السماء. لسان اللسان واسعة للحفاظ على السماء (تتحرك إلى الأمام والخلف). لا ينبغي أن يكون اللسان مصنوع من الفم. يجب أن تظل الفك ثابتة.
ممارسة "الفطريات". ابتسم بحيث تكون أسنانك مرئية. رفع اللسان ودفعه إلى السماء. اللغة هي مثل قبعة، ومجموعة ثنائية امتدت هي ساق.
ممارسة "هارموشكا". ابتسم بحيث تكون أسنانك مرئية. رفع اللسان ودفعه إلى السماء. بعد ذلك، لا تصدر اللغة، وجعل الحركات التالية: فتح وإغلاق فمك (كما لو تمتد الفرو Harmonica).
ممارسة "التركيز". يبتسم. مغلقة قليلا الفم. تشديد اللغة. ارفع اللغة لأعلى ووضعها على الشفة العليا. حواف اللغة الصحافة إلى الشفاه.
ممارسة "كوب". مفتوحة واسعة الفم. اللسان إلى الأمام ورفعه، مما رفع حواف واسعة.
التدريج الأصوات [sh] و [f].
لمعرفة كيفية نطق الصوت [sh]، تحتاج إلى وضع اللغة بشكل صحيح. للقيام بذلك، افتح فمك. اسحب الشفاه إلى الأمام قليلا. ارفع إلى السماء. الحواف الجانبية للغة الصحافة بإحكام إلى أسنان السكان الأصليين العلوي. اتضح كوبا. نفاثة الهواء العادم بشكل حاد. كن حذرا حتى لا يمر الهواء في جنب عبر حواف اللغة. مع النطق بشكل صحيح للصوت [sh]، الطائرة الجوية قوية، دافئة، تمر في منتصف اللغة. تشغيل الجزء الخلفي من اليد إلى الشفاه، يمكنك أن تشعر بدفق الهواء الزفير.
يتم تنفيذ بيان الصوت [F] بالمثل إلى التصميم [SH]. الفرق هو أنه مع النطق بشكل صحيح للصوت [F]، فإن الحزم مغلقة، لذلك إذا أحضرت يد مع الجانب الخلفي، فيمكنك أن تشعر بالاهتزاز.
أولا، يتم تنفيذ العمل على المتصل [sh]، بعد ذلك - الصوت [F].
عندما يتعلم الطفل نطق الأصوات المعزولة (بشكل منفصل)، انتقل إلى أتمتةها في المقاطع والكلمات والعبارات.
المرحلة التحضيرية
التوجه المكاني
توجه الصليب.
- ضع اليد اليمنى على الكتف الأيسر. وضع غادر على الركبة اليمنى. المس اليد اليمنى للأذن اليسرى. لمس اليد اليسرى الخد الأيمن.
"رفع الجبل، الخروج من الجبل". فتحات تنطق بالاشتراك مع حركات إصبع السبابة.
"أنا ذوبان المقابض". لكى يفعل نفس عميق الأنف. الشفاه الخام والهواء الزفير بقوة بالقوة. يجب أن تكون جت الهواء الدافئ. كرر 3-4 مرات.
ممارسة الشفاه
"مفاجئة". حول الشفاه وسحبها إلى الأمام. جرب الصوت [س].
تمارين اللغة
"اللسان يبحث عن صدع في السياج". Sukle لسان واسع في الفجوة بين الأسنان.
"الملعقة المسطحة". للابتسام، افتح الفم، وضع حافة أمامية واسعة من اللغة في الشفة السفلية. لعقد في هذا الموقف حتى يصل إلى 10.
تنسيق التنفس والفصية والمصباح
مهام الألعاب
"القارب يتأرجح على الأمواج". رسم خطوط متموجة في صندوق مع الحبوب الدخن.
اختيار الصوت [sh] من عدد من علامات الصوت والصوتية البعيدة للأصوات. الأصوات: [B]، [SH]، [L]، [ш]، [ш]، [b]، []، [ш]، [m]، [n]، [ш]. الصوت: لا، شا، فو، وو، بواسطة، شركة، جي. الكلمات كاب، مقطوع، معطف الفرو، بنك، قميص، التوت.
ممارسة لتطوير الزفير المطول
"كرة القدم". يلمس. للابتسام، وضع حافة أمامية واسعة من اللسان في الشفة السفلية. الزفير بواسطة طائرة الهواء دفع كتلة القطن في "البوابة".
"آلة شمعة". الزفير السلس والبطيء على لهب الشموع.
طباعة حروف العلة الأصوات A- و، أنت، E-S على واحد الزفير مع التعبير المتداخل.
تمارين للشفاه
"أنبوب واسع". شرجي الأسنان. جولة أسفل الشفاه ممدود. زوايا الشفاه لا تأتي إلى اتصال. الشفاه لا تغلق الأسنان. امسك الشفاه في مثل هذا الموقف على حساب ما يصل إلى 6.
تمارين اللغة
"المربى لذيذ". فتح قليلا الفم. لعق حافة الأمامية واسعة أعلى غبا، مما يجعل حركة اللسان من الأعلى. كرر 5-6 مرات.
"يذهب اللسان لزيارة الأنف". افتح فمك، ارفع حافة أمامية واسعة من اللسان إلى الأنف. امسك به هذه الفاتورة إلى 5-6.
"الأسنان مع اللسان تلعب الاختباء والسعي". افتح فمك، أغلق الأسنان العليا إلى اللسان.
"الوقواق والسوفيشكي المحادثة". انطق symbols و sounds ku-ku، ku-ku، ku-ku؛ U-E، U-E، U-E مع تغيير التجويد.
تطوير التصور الشائع
إصدار الصوت [sh] من بين الأصوات بالقرب من ميزات الصوت والفصية، مقابل خلفية المقاطع والكلمات. الأصوات: [C]، []، [з]، [c]، [ш]، [c]، [f]، [c]. الأصوات: SA، ل، MS، CO، SHA، TSO، SU، Shu، SHL، شي، SY. الكلمات الوقواق، البومة، التلاميذ، الثعلب، خنفساء، نحلة، وغيرها. يثير الطفل يده أو التقشير في راحة يده، إذا كنت يسمع الصوت [sh].
ممارسة لتطوير الزفير المطول
عن قرب لغة واسعة على الشفة العليا، جلب شريط من الورق (فوق الأنف). خلع الملابس على ورقة سهند (يجب أن تذهب طائرة الهواء إلى المساحة).
"الطائرة تغز". نطق الصوت [Y] مع تغيير في ارتفاع وقوة الأصوات.
ممارسة الشفاه
التناوب عن ممارسة "ابتسامة" و "أنبوب".
تمارين اللغة
"اللسان يتأرجح على البديل". تفتح فمك على نطاق واسع، رفع لسان واسع إلى الأنف، ثم حذفها إلى الذقن.
"إخفاء الأسنان". عن قرب أعلى الأسنان بلغة واسعة، ثم الجزء السفلي.
"زر الحلوى". وضعت على حافة لسان الحلوى المجففة من الفم. توحي الغراء إلى السماء وراء الأسنان العليا.
تطوير تبديل أجهزة أجهزة التعبير وتطوير العمل المتفق عليه للشفاه واللغة
"العب على الطبل." أشعل مجموعات مقطع لفظي من Ta-Yes، Ta-Yes، TA-YES، TA-YES، أنت، أنت، أنت، أنت مع الحركة السبابة كلتا يديك.
تطوير التصور الشائع
تحديد الصوت [sh] بالكلمات. العثور على ألعاب في عنوان ما هو الصوت [sh]. (Matryoshka، حشرجة الموت، Cheburashka، الدب، الجهاز، الكرة.)
تحديد موقف الصوت [sh] في الكرة الكرة، دمية دب، الطفل.
ممارسة لتطوير الزفير المطول
"ركز". ضع قطعة من الصوف على طرف الأنف. ابتسم، افتح الفم. وضعت الحافة الأمامية الواسعة للغة على الشفة العليا بحيث تم الضغط على الحواف الجانبية لها، و وسط كان هناك "groove". فلوش القطن. يجب أن تمر الهواء من خلال منتصف اللغة، ثم سوف يطير الصوف.
ممارسة الشفاه
"جذع الفيل". حول الشفاه وسحبها إلى الأمام. عقد الشفاه في مثل هذا القانون إلى 6.
تمارين اللغة
"تأرجح". رفع وخفض اللسان الواسع وراء الأسنان، ولمسه مع طرف اللثة العلوي، ثم الجزء السفلي.
يتم ربط غيض اللسان تحت الجزء العلوي من الشفة، ثم بنقرة من السكين.
"فنجان".
- طبخ "كوب"، سأعاملك بالعصير. أي نوع من العصير سوف تشربه؟
- افتح الفم، ووضع لسان واسع في الشفة السفلية، ثم ارفع الحافة الجانبية لللسان، في منتصف اللغة يجب تشكيل العطلة.
تطوير صوت، قابلية توصيل الأجهزة في جهاز التعبير وتطوير أعمال الشفة واللغة المتفق عليها
"محادثة خنازير NAF-NAF و NUF-NUFA". أخطأ المقاطع الموجودة في، الآن، حسنا، حسنا، ولكن لا، ولكن مع تغيير التركيز والتجنيد (خائفة، بثقة، غاضبة، بهدوء).
تطوير التصور الشائع
ابحث عن صور حول موضوع "الملابس"، في عنوان الصوت الذي يوجد صوت [sh]. تقدير موقف الصوت [sh] في الكلمات الكبيرة، وشاح، قميص، والسراويل، والاستحمام.
تعيين الصور على لوحة مجموعة. العناصر، باسم الصوت يسمع في بداية الكلمة، وضعت على الشريط العلوي، في الوسط - تلك الموجودة في أسماء الصوت في الوسط، في الأسفل - تلك الموجودة في أسماء الصوت في نهاية.
ممارسة لتطوير الزفير المطول
"أوراق محركات الرياح القوية". ضع لغة واسعة ("لوبا - ذلك") في الشفة السفلية. تهب مع التعليم خط الوسط "غوي".
ممارسة الشفاه
"جذع فيل كبير وأفي قليلا". التناوب مع "أنبوب" واسع والضيق.
تمارين اللغة
"نحن نذهب في الحصان". لغة مخبأ. يخرج الطرف الواسع من اللسان على السماء ومع الأمتعة، ويخلع منه.
"البتلة روز". اللغة "كأس" في الخارج، ثم داخل الفم. يمكن الضغط على جانبي اللسان إلى أسنان السكان الأصليين العليا.
تطوير تبديل أجهزة أجهزة التعبير وتطوير العمل المتفق عليه للشفاه واللغة
"محادثة Hippo". باستخدام مجموعات الحمأة من BDA BDA، BDD BDO، BDU-BDU، DBDS؛ BDD BDO-BDA، بدعة بدو بدو بدا مع تغيير التجويد.
تطوير التصور الشائع
تحديد موقف الصوت [sh] على حد تعبير شورا، ماشا، ناتاشا، CRE-PYSHCH، قصيرة، سوللي، عارية.
ممارسة لتطوير الزفير المطول
"ضوضاء الرياح". تثبيت فقاعة رأسا على عقب على مستوى الأنف. رفع لسان واسع إلى الشفة العليا وتصب في اللسان. يسمع الضوضاء في الفقاعة.
"الفيل يشرب الماء". جعل "جراون". يستنشق الهواء الزفير عبر الفم.
تمارين للشفاه
تكرار مناورات الأنشطة السابقة.
تطوير حركات الشفة واللغة المتفق عليها. شفاه سحب "أنبوب"، واللسان "كوب" (خارج الفم).
تمارين اللغة
تكرار مناورات الأنشطة السابقة.
"متناسق". ابتسم، افتح الفم. الغراء اللسان إلى السماء، ثم، لا خفض اللغة، وثيق وفتح فمك. عندما التكرار، لا يفتح الفم الفم جميع أوسع، ويتم عقد اللغة لفترة أطول.
تطوير تبديل أجهزة أجهزة التعبير وتطوير العمل المتفق عليه للشفاه واللغة
Hippo Bubi يتعلم تنطق Slabo BDI BDI BDI، BDI BDE، BDY-BDE، BDE-BDY-BDI.
تطوير التصور الشائع
اختيار الصور، في أسماء أي صوت [sh]، من الصور الأخرى، في أسماء أي [S] و [F]. يحث المعلم الكلمات، ويختار الطفل الصور، في أسماء الصوت الذي يوجد صوت [sh].
بيان الصوت [sh]
موقف أجهزة أجهزة التعبير مع النطق بشكل صحيح للصوت [sh]
يتم تقريب الشفاه قليلا وممتد للأمام مع أنبوب. يتم إحضار الأسنان أقرب إلى مسافة 1-2 ملم. تثير طرف اللغة من قبل "الكأس"، لكنها لا تتعلق بالسماء. يتم الضغط على الحواف الجانبية للغة إلى أسنان السكان الأصليين العلوي، ويشكل منتصف الجزء الأمامي من اللسان فجوة نصف قصيرة مع السماء مباشرة وراء الحويصلية. رفعت السماء الناعمة الأحبال الصوتية فتح. طائرة الهواء الزفير قوية. إذا تم إرفاق الجزء الخلفي من الجانب الخلفي بالفم، فهذا يشعر بالدفء.
استقصاءات العمل على التصميم [sh]
سماع تصور الصوت. مخلوق الصورة السمعية صوت "Skump". صنع الصوت
ضجيج الرياح في الغابة؛ حفيف يترك على الأشجار. سرقة الأوراق الجافة؛ الجافة القش السرقة أو القش، ورقة؛ الهسهسة حساك، الثعابين؛ الفئران السرقة في المنك والإطارات على الرصيف؛ ضجيج الهواء الناشئ من كرة ثقب، قاطرة، البخار النسب.
تشكيل قاعة الصوت [sh]
إظهار ملف التعبير. تحويل موقف الشفاه والأسنان واللغة. وصف موقف هيئات التعبير.
تشكيل إحساس موقف سلطات التعبير بمساعدة الألعاب. انظر إلى كيفية قيام القرد برفع اللسان "كوب" لأصوب الأسنان.
إظهار القماش الصحيح للصوت [sh]. لفت انتباه الطفل إلى موقف الشفاه والأسنان واللغة.
صورة بلاستيكية لشكل أيدي اليدين
اليد اليمنى تصور شكل اللغة "كوب"، واليسار هو السماء.
صياغة الصوت [sh] بواسطة r.i. ليفينا (1965)
بيان الصوت [sh] تقليد
رفع اللسان إلى الشفة العليا والتساوي، مع القدرة على الزفير الهواء، والتحكم في مجرى الهواء مع الجزء الخلفي من النخيل.
بعد أن حقق إطلاق سراح طائرة دافئة من الهواء من موقع اللسان في الشفة العليا، ترجمة اللسان لأكبر الأسنان إلى السماء في فتح الفموبعد الشفاه تقريب وسحب إلى الأمام، جلب الأسنان إلى مسافة 1-2 مم والزفير. يجب أن يحدث الصوت [sh].
إعداد الصوت [sh] على أساس الصوت [t]
عدة مرات لمعرض الصوت [T] مع فاصل من 2-3 ثواني. في الحقيقة، يتم إعطاء التثبيت: اللسان "يقرع" ليس على الأسنان، ولكن على TUBERCULOS (AlVeolum). يتم نطق الصوت [T] في الصمت البداية، مع صوت هسهس ضعيف وقصير إلى صوت الانفجار.
الشفاه تقريب وسحب إلى الأمام، ارفع اللسان إلى مقدمة السماء. حواف جانبية من اللسان الصحافة إلى الأسنان الأصلية. الانتقال من الصوت [T] إلى الصوت [sh]: t-tsshshshsh. في المستقبل، يتم تطويل الضوضاء وإعفاد من الصوت السابق [T].
وقف الصوت [sh] على أساس الصوت [ص]
انطق sound of [p] بدون صوت أو تهمس، مما يقلل تدريجيا من قوة الزفير حتى يتوقف الاهتزاز ولن يظهر همسة ضعيفة. مع تمارين متكررة، يتم الحصول على الصوت [sh] دون النطق preonfective من الصوت الصم [p].
يمكن الحصول على الهسينس إذا لمست الملعقة إلى السطح السفلي لللسان، مما يبطئ اهتزاز اللغة.
إعداد الصوت [sh] بناء على الصوت [S]
اضبط اللسان على انخفاض الأسنان. اقترح الطفل نطق الصوت [S]. في الوقت نفسه مع ملعقة أو مسبار لرفع اللسان. الأصابع اليد اليمنى اضغط قليلا على الخدين ودفع الشفاه إلى الأمام. بدلا من صافرة يجب أن تحصل على همسة. يمكنك تقديم طفل لتكرار مقاطع CA، CO، SY، ASA، ASSA، كما، نظام التشغيل مع الإبطاء المتزامن مع مسبار أو ملعقة.
إيقاف الصوت [sh] على أساس الصوت [H]
جرب الصوت [H] مع Extell اللاحقة. يجب أن يكون هناك طائرة حارة من الهواء على اليد المصقول بالفم.
أتمتة الصوت [sh] في المقاطع المفتوحة
ملحوظة. في العمل الإضافي، يتم إجراء تمارين التعبير فيما يتعلق الملامح الفردية مواجهة الطفل وشخصية انتهاك الكلام.
تطوير الذاكرة، والاهتمام
ذاكرة واستنساخ المنحدر في تركيبة مع حركة أصابع اليدين.
مهام الألعاب "الأصابع المشي على الطاولة":
شا شا، شا شا؛
شا شا شا، شا شا شا، شا شا شا شا؛
شي شي، شي شي.
"Mouse المحادثة مع الماوس". شحذ المقاطع مع تغيير التجويد:
شي شي شي شى، شي شي شي، شي شي شيا؛
شا شي شو شو؛
شي شا شو شو.
- ما الفائض مقطع لفظي؟ شا شا شا شيا، شا شا شا - كاليفورنيا.
"تعال اخترع أسماء الدمية". أماه ... (Sha)، نعم ... (Sha)، SA ... (SHA)، MI ... (Sha)، Nata ... (Sha)، Katya ... (Sha).
- أضف مقطع لفظي. نحن ... (شي)، صغير ... (شي)، كاما ... (شي)، بي ... (شو).
- ما مقطع لفظي مفقود؟ أماه ... على (شي).
تحليل وتوليف المقاطع
ما هو أول صوت في sha مقطع لفظي؟ اسم الصوت الثاني.
بالملل صوت واحد [sh]. نحن ندعو الصوت له [Y]. الصوت [sh] "نقص المنومة" مع الصوت [Y]. ما مقطع لفظي تحولت؟
- ابحث عن صورة، في عنوانها هناك سلي القرف. (معطف الفرو، غستر.)
التعارف مع الرسالة sh
أتمتة الصوت [sh] في المقاطع العكسية
تطوير الحركة التركيز
العمل على الصوت
أشادت برموز ISH-ISH-ISH، الغنية بالأثرياء، الرماد الرماد الرماد، OSH-OSH-OSH، آذان آذان نيابة عن أبطال حكاية خرافية "ماشا والدب" (مع التغيير التجويد).
تحفيظ واستنساخ الصفوف Slagovy من Ash-ash، Yysh-Ish-ash، Ish-yish-ush-ush، Yish-Ish-ash- آذان
تحليل وتوليف المقاطع
- كرر SCHI-SHO SYL. استمع مجددا. شا شيا. ما مقطع لفظي اختفى من السلسلة؟ (شو.) شو شو شي شا. شو شو شيا؟ (شا.)
- اسمع وكرر رمز ISH-ISH. ما مقطع لفظي جديد ظهر؟ ish-ish- الرماد.
- دعنا "يد" أصدرتين - حرف علة [A] وتساكني [sh]. مقطع لفظي الذي اتضح ما إذا كان الصوت هو الأول [A]، وفي المجاور - [SH].
لاحظ الأصوات مع رموز الألوان (دوائر ألوان حمراء و SI-IT).
- ما هو أول صوت في مقطع لفظي الأغنياء؟ ما هو الصوت الثاني؟
- ما هو الصوت الثاني في مقطع لفظي OSH؟
رسم فتحات، Bysh، الرماد من الحروف الأبجدية المنقسمة.
تطوير التصور الشائع
لعبة "خطاب لوتو". اختيار الصور، في أسماء أي صوت [sh]، من عدد من الآخرين. يدعو المعلم كلمات، ويقدم الطفل صورا مع الصوت [sh].
أتمتة الصوت [SH] في المقاطع (الوظيفة الفعالة)
تطوير الحركة التركيز
"الفئران خجولة". أخطأ مجموعات الحمأة من السوشي السوشي، آشا آشا، آسها آسها آسها، إيشي إيشي إيشي، أوشو أوسهو - أوشو، أشو أشو، أوشو - عيشي، باسم الفئران وبعد
تطوير التصور الشائع
- اسم صوت الصوت في مقاطع الشيعة، الرماد، آشا. حيث يسمع الصوت [sh] في الكلمات التي تختتم (الاسم المستعار الماوس)، الماوس، الماوس؟
قراءات القراءة شا، شو، شي
تطوير الذاكرة الصوتية والاهتمام
إجراء التعليمات من 2-3 الإجراءات.
- تعال إلى الخزانة. خذ الماوس. ضع الماوس بين التعشيش والحصان، ثم الجلوس في المكان.
تطوير الحركة التركيز
العمل على الصوت
ذاكرة واستنساخ المنحدر في تركيبة مع الحركة. ممارسة الألعاب "نحن قضبان".
حزام، حزام؛
قطع قطع قطع (رفع ووضع الحديد).
"محادثة Cheburashka و Nevaleashki".
- SATO-SATO-Stat. (بغضب)
- Shta-Shti-Shta؟ (حسن المحيا. لماذا أنت غاضب جدا؟)
- حزام. (حنون. دعونا نكون أصدقاء.)
- الدردشة STEC؟ (استجواب. أوافق؟)
- الدردشة - SCO-STEC. (إيجابيا. أنا أوافق.)
تطوير التصور الشائع
- ابحث عن الصور، في العنوان الذي يوجد صوت [SH]، ووضعها على الرسالة SH.
يتم وضع الطفل الصور، في عنوانه الأصوات [sh] و [f]. يدعو المعلم كلمات، ويجد الطفل الصورة الصحيحة. تحديد موضع الصوت في كلمتين أو ثلاث كلمات.
القرص المقاطع القراءة، شو؛ أوش، شو
أتمتة الصوت [sh] في المقاطع مع عبور الأصوات الساكنة
تطوير الحركة التركيز
العمل على الصوت
ممارسة الألعاب "الحديث Mozyk". حفظ وإعادة إنتاج المنحدر مع إدراج تمارين المحاكاة.
- شما سمو. (حزين)
- Shma-Isho-shm (بأقلية)
- شما شمس شمار؟ (استجواب)
- شنا شنا. (بالإهانة)
- شني شان. (بالاعتماد)
- شان شنو شنا! (بهيجة)
ممارسة الألعاب "قرد تنظيف الموز". تنسيق الكلام مع حركات حركات الأيدي المقلدة من القرود.
شوا شو
التماس التماس.
طبقات schua-التماس.
تطوير التصور الشائع
- ابحث عن الصور، في العنوان الذي يوجد صوت [SH]، ووضعها على الرسالة SH. يتم وضع الطفل الصور، في عنوانه الأصوات [SH] و [S]. يدعو المعلم كلمات، ويجد الطفل الصورة الصحيحة. تحديد موضع الصوت في كلمتين أو ثلاث كلمات.
إعداد المقاطع من الأبجدية المنقسمة. قراءة المقاطع
أتمتة الصوت [sh] في المقاطع مع عبور الأصوات الساكنة
تطوير الحركة التركيز
العمل على الصوت والإيمان
مهمة الألعاب "محادثة مع الأجانب".
- مشاهدة شوكوب. (مندهش)
- ذهب مائل مائل. (مع السخط)
- Spa-Shpo-Shpu-Shapa. (مع الحزن)
- شيل المأوى. (بخوف)
- SME SCHNI-SP! (بهيجة)
تطوير التصور الشائع
- اختيار الصور إلى الحروف. لوضع الصور، في أسماء أي صوت [sh]، إلى الرسالة W - الصور، في أسماء أي صوت [F]، إلى الرسالة C - الصور، في أسماءها هو الصوت [S].
يدعو المعلم بالصور، ويختار الطفل الصورة المطلوبة وتضع بجانب الحرف المناسب.
الرسم والقراءة المقاطع
المهام المستخدمة في مراحل الأتمتة الصوتية [sh]
بالكلمات والعبارات والجمل والكلام المتصل
شا، شو، شو، شي، هي
قل الكلمات الصحيحة
الكرة، الكرات، قبعة، عفريت، مكانة، المعكرونة، لعبة الداما، شالون، الخاص بك، لنا، عصيدة، سقف، إيشاك، شماعات، الفئران، حصان، الشطرنج، champignons.
سائق، سرقة، حقيبة، بندقية، وعاء، الديكور، حزام، الأسقلوب، الماوس.
الضوضاء، Jester، معطف الفرو، نكتة، Mishutka، المسمار، المقاييس.
آذان، الإطارات، المسامير، المسامير، المجاري، الخياطة، الفئران، shirma، الوادي، القصب، الأطفال، الكتل، سيارة، رقيق، صمت، دلو، إبريق، ملابس داخلية، سائق، البازلاء، رودهة.
العنق، الحقيبة، الهدف، الدخن، الأريكة، ذوي الياقات البيضاء، سرقة، الدبور، كا أكياس، فضي، التوت.
مهام
عناصر الاسم. كلمات واضحة. نحدد صوت الصوت في كل كلمة.
انقسام على مقاطع Word Ball، Hat، Hanger، Champignons.
تخمين الكلمة تصورني. في هذه الكلمة، مقطع لفظي أول من السفينة، آخر.
جمع الكلمات من المقاطع المتناثرة. في الكلمة هناك مثل هذه المقاطع: شا، نحن، ذلك.
الشكل 10. (انظر السيرة الذاتية مؤامرة.) الأطفال: ميشا، ماشا، داشا، رشا، كسيوشا، ليشا، باشا، ساشا، أليشا، أندروشا.
ما هو اسم الفتيات؟ ناتاشا فوق ماشا. كاتيوشا في قبعة. كسيوشا في قبعة. من هو فوق - ميشا أو باشا؟ من أكبر سنا - ليشا أو أندروشا؟ من هو أقل - داشا أو ساشا؟ من لديه عفريت؟ من لديه كرات؟ من لديه قبعة على رأسه؟ من لديه وشاح على رقبتها؟ من لديه آلة؟ من يستحق؟ من يمشي؟
صورة ماكينة الخياطة، سيارة الركاب، غسالةوبعد اسم العناصر في كلمة واحدة. كيفية تحويل آلة الكلمة إلى كلمة الإطارات؟
أخبر كلمة خطوة، خطوات، غرفة، المشي. وتسمى هذه الكلمات ذات الصلة.
أدخل الحرف المفقود ويقول كلمات بوضوح.
... ع.
... القيثارة
... ايبا
أريكي
قل لي الكلمة المطلوبة.
يقفز البلوز مع ... (السادس).
القطار يؤدي ... (سائق).
يمكن اختراق الثقب ... (شيل).
نحن معجبون ... (وادي يرثى لها).
حليب ناليم في ... (جرة).
صب الماء ... (دلو).
يدير سائق ... (آلة).
ما مقطع لفقد مقطع؟ تاي ... على (الصمت)، أماه ... على (سيارة).
كلمات الاسم مع المقاطع شا، شي، شو.
لماذا كان ما يسمى بوش وشجرة - رودهة، التوت؟ شي اختيار لديه المسامير الشوكية. على أشجار حريري نمت بواسطة كاتربيلر الدودة (دودة الحرير). اليرقات الحريرية الأعلاف على أوراق التبلير. انهم حلاقة البنادق من خيوط الحرير التي تتحول فيها إلى دمى. الكوزكونات هي الأقمشة الحريرية للكشف والنزهة.
أتمتة الصوت [sh] بالكلمات مع المقاطع
الرماد، OSH، OSH، عش، GY، ESH
قل الكلمات الصحيحة
برج، برج، كوب، قميص، البابونج، علة، قلم رصاص.
دش، ماسكارا، بندقية، حافة، الوقواق، لعبة، لفائف، تغذية، قذيفة، الضفدع، وسادة، صف، جد، الجدة، زغب، tushkanchik.
النهاية، DomiShko.
Midge، Cat، الفتات، النوافذ، البازلاء، Lukoshko، Palm، البطاطس، Okroshka.
الماوس، الماوس، الطفل، القصب، بادي، برج، غطاء، طفل، مارتي، الإطارات.
المكسرات، إبزيم، حشرجة الموت.
مهام
قل بلطف. الكرز - الكرز، القط - كيتي، الماوس - الماوس.
ما الرسالة التي فقدتها في هذه الكلمات؟ Kotka، Mock، Mad، نتوء.
لماذا اتصل الطبق الأول Okroshka؟
rebus. غلاية، حافلة، معطف الفرو، بوش، برتقالي. عناصر الاسم. امسك الصوت الأول باسم العناصر. اجعل كلمة من هذه الأصوات. (كوب.)
أتمتة الصوت [sh] في الكلمات مع الحروف الساكنة
قل الكلمات الصحيحة
مقر، قضيب، سروال، مكدس، ختم، قناة، ستارة، المفتاح، عجلة القيادة، شيء، حربة.
مجلس الوزراء، مربع.
قبعة، خوذة، قارب.
المدرسة، schoolboy.
النوم، خيوط.
مهام
يستعاض عن صوت Word Spare [P "] على الصوت [T"]. ما الكلمة التي عملها؟ (بارد الاعصاب.)
سلسلة مقطع لفظي. الماوس - لفائف - صف.
قل بلطف. قبعة - قبعة، معطف الفرو - معطف الفرو، السراويل - السراويل، قميص - قميص، عثرة - شيشك، قبعة - قبعة، ماوس - ماوس، كرة، كرة، لفائف لفائف.
اختيار القوافي. الصور والكلمات. رسومات أعمدة اثنين.
ماوس - هادئة، كات - موسى، طفل - Cat - Cat - Coil - Coil - Pillow - Budget، Hut - Piggy، Toy - الوقواق، وسادة - Frog - Bear - Mouse، Bryer - Tishka، Guns - Ears Flies، امرأة عجوز - Vatrushka، Window - Lukoshko، Okroshka - البطاطس، Cockerel - Gollop.
"هل هذا صحيح؟" تبادل لاطلاق النار التجفيف، مخبز البنادق. القط ينمو على المستنقع، سحر الغيوم تحت الطاولة. على الشجرة - اللعب، وفي أيدي الأطفال - الوقواق.
"عديمة الفائدة نصيحة مفيدة النساء القدامى شابوكلايك. " نقل الضفادع في التلال. وضع الوقواق النوم على وسادة. رمي الملفات في نوافذ الكوخ. ضع الفراء في Lukoshko. لا تلمس الكوخ. نقل الأمواج في كادوشا. علاج المرأة العجوز مع طباخ. لا تدمر الضفادع! رعاية الوقواق!
كرر النصائح المفيدة أولا. لماذا يمكن أن يسمى بقية النصائح عديمة الفائدة؟
ما هو غير ضروري؟
تعويض اسم الفتاة واسم ملابسها.
A، K، A، P، M، W، B، L، U، R، F.
- ما هي الرسالة المفقودة؟ ... الروم تقطعت بهم السبل ... كا، كارتو ... كا.
- ما هو الفرق بين هذه الكلمات؟ موشكا - القط. قبعة - قارب. Shub - نكتة. مستنقع - الشعرية. ما الذي يحبونه؟
"ماذا أين؟" موجات في ... (الصف)، الريش في ... (وسادة).
"ماذا لمن؟" الطفل هو حشرجة الموت، أطفال - ألعاب، امرأة عجوز - Wathers، ماشا - الكرز، ميشا - قميص، Frog - Midge، Cheburashka - البابونج، Cockerel - الجنس.
أتمتة الصوت [sh] في العبارات
كلمة كاملة.
الصوف ...، الصوف ...، الصوف ...، الصوف ...، رقيق ...، رقيق ...، رقيق ...، رقيق ...، كبير ...، عطرة ...، واسعة ... جيد ....
التقاط الكلمات اللازمة.
ماذا تفعل؟ حدثني عن نفسك. أنا ... (خطوة، التنفس، ماشا)؛ يستمع للموسيقى)؛ حساء ملعقة ... (منع)؛ المهام ... (قررت)؛ إبرة ... (SIS).
قل لي عن ميشا. ميشا، أنت عينيك ... (انظر، وميض، أنت تبدو)؛ آذان ... (اسمع)؛ قدم ... (تذهب، المشي، المدى، المشي)؛ أيدي ... (الصيد، فكر، ماشي، تفعل)؛ الباب ... (مفتوح، إغلاق)؛ الكرة ... (الصيد)؛ مع دمية (اللعب)؛ قلم رصاص ... (رسم)؛ بالسيارة ... (اذهب)؛ على متن الطائرة ... (يطير).
تخيل أن أمي أرسلت ماشا إلى المتجر. سوف نقوم بتخمين ما تفعله، وأخبرها عن ذلك. أنت في المتجر ... (تعال)، المنتجات ... (اختر)، المال ... (الدفع)، الأطعمة في كيس ... (Clay)، المنزل ... (إحضار)، من حقيبة ... (وضع)، في الثلاجة ... (الطين).
حدثني عن نفسك. أنا خطاب ... (سأكتب)، ثقب على اللباس ... (كاسيت).
أتمتة الصوت [sh] في الجمل وفي الكلام المتصل
اقتراحات من كلمتين
الرجال صاخبة. الماوس حفيف. يكتب ناتاشا. ميشا - شالون. كسيوشا كبيرة.
ثلاث كلمات تقدم
القط يمسك الفأرة. katyusha يشتري الشطرنج. cockerel pecks الكرز. ماشا يأكل الشوكولاته. باشا إصلاح شماعات. توقف القط إبريق. وجدت ناتاشا الحصى. أعطى ماشا وشاح.
تشكل المقترحات من ثلاث كلمات مع الكلمات التالية: bump، الوقواق، ميشا، سيارة، أعلى.
إذا كنت فنانا، فماذا أرسم مع الصوت [sh]؟
اقتراحات من أربعة خمس كلمات وأكثر
عمة داشا خياطة قميص. الجدة بالوعة السراويل ميشينا. العم باشا محاريث كثيرا. ماشا تضع القميص دمية والسراويل. إطارات المطاط سيارة.
يجلس علة على البابونج الكبير. الأمواج صلبة في الملعب. على غابة حافة الكينغ الضفادع. انخفض نتوء على الماوس. النقاط البولكا المنتشرة على المسار الصحيح.
الدب يجلس في السيارة. انخفض الماوس في فئران. قفز الضفدع على الحفرة. يلعب ناتاشا مع دب تيدي. جدي يلعب لعبة الداما مع ميشا. يكذب الجد على الأريكة. ماشا معطف معطف الفرو في خزانة. لاشا تحت دش الرقبة والصابون آذان. الجدة مع Alenushka جلس على BREVE.
العروض مع التحالفات A و
داشا وباشا تلعب الشطرنج. في Alyonushka Lukoshko، وماجا القدح. باشا ببناء برج، ومشي منزل مع سقف. عصيدة تناول ملعقة، وشرب كومبوت من الكأس. Dasha يلعب مع Matrychka، وميشا - مع آلة كاتبة. أخذ ألينوشكا المصارعة وتغذية القط. جاء ياشا إلى الحافة ورأى الوقواق هناك.
مهام
نشر المقترحات.
ماذا تفعل داشا؟ داشا يخيط.
ما خياطة داشا؟ داشا خياطة السراويل.
ما هو داشا خجول؟ داشا خياطة السراويل على آلة الخياطة.
من هو السراويل خياطة داشا؟ داشا يخيط السراويل ميشكي على آلة الخياطة.
اكمل الجمل ب.
bunches طويلة ... (آذان). هنا يجلس ضفدع، أخضر ... (البطن). المشي للأطفال ... (المدرسة). جيد باتي، داخل ... (كوتكل). الفطر في كادوشا، جد في ... (كوخ).
اسم الكلمة غير الضرورية في الجملة.
على الورد المتجول التجسس المسامير، نحلة. ضفدع يجلس على إبريق، على التوالي. القط لفائف لفائف، حشرجة الموت.
من يستطيع الاتصال؟ أنا أسألك، اجعلني ... أطلب منك، مساعدة، من فضلك .... الاتصال بي مع طلب.
مجاور. الشكل 14. (انظر السيرة الذاتية قطعة أرض.) الوقواق في غطاء محرك السيارة. القط يدير السيارة. الضفدع في الهواء منطادوبعد الماوس في قبعة. حصان في الأحذية. تحمل الرقص مع الماوس. الماوس يمسك القط.
ابتكار مقترحات غير BASS.
"نتعلم أن نعكس".
تطوير العمليات المعرفية.
العثور على الاختلافات.
الشكل ماشا الزحف وفتاة، يرتدي بشكل صحيح. الملابس على الفتيات. وشاح، غطاء، الأربطة على الأحذية، معطف الفرو، القفازات.
بدون أي ماشا لن تكون قادرة على الذهاب للنزهة في فصل الشتاء؟ الى الشاطئ؟ ماذا سوف تضع ماشا إلى رياض الأطفال؟
الشكل 16. (انظر السيرة الذاتية. القطط من دعوى مختلفة، الماوس، خزانة. القط على خزانة، تحت خزانة، وراء مجلس الوزراء.
أين يقع القط المخطط؟ أين هي القط الأحمر؟ أين يخرج الماوس؟
موضوعات لصنع القصص والحكايات الجنية
"الطيور". لماذا يسمون ذلك؟ Schoklovevka، Shilohvost، مرحبا، Shirla، التجزئة، السخرية، كوشيفكا. Kamneshharka، Kamyshivka، كامنايا. ما الطيور يجلس فوق الآخرين؟ ما الطيور على اليسار، ما هو الصحيح؟
"زيارة شيبوراشكا". كلمات الدعم: Cheburashka، Mishutka، Marty، Nevashka، Matryoshka، البقدونس، Lily of Lily، البابونج.
"مغامرات الكرة والمسدس". الكلمات الداعمة: عربة، كوخ، جد، جدة، Cheeseushka، Alenushka، Salas، قوي، قذيفة.
"Mishutka يبحث عن أصدقاء". الكلمات الداعمة: الماوس، نتوء، الضفدع، نحلة، طويلة الأجل، مطاوع طويلة.
"مثل دمية دب تم الاستيلاء عليها في حديقة الأطفال" الكلمات الداعمة: ناتاشا، ماشا، نيفا، ماتريشكا، آلة كاتبة، كرة، غرزة، ضوضاء، خزانة، كتب.
"Teremok". الصخور حكاية خرافية حول Teremok. استخدم Word Frog-Cake، وهو ماوس نوريشا، كوكيريل - أسقلوب ذهبي، أرنب فلسطين.
"عيد ميلاد دمية ماشا"
المواد: اللعب (دمية ماشا، الدب، ماتريشكا، البقدونس، القط، الماوس، حصان، نيفا)؛ صور الموضوع (الكرز، آلة، لفائف، وسادة، قبعة، خزانة، إلخ)؛ رموز ألوان الأصوات، مدينة محاسبة الصوت، سجل النقدية، مجموعة من قماش.
هيكل المهنة
orgmoment.
لقد جئنا لك الهدايا.
الذي سوف يريد، سوف يستغرق.
هنا لديك دمية بشريط مشرق،
نيفا، الطائرة.
صورة تصرفات ألعاب التجمعات: دمية يمشي، الدب هو الرقص، وتقلب نيفوشا، يقفز الحصان.
مواضيع الرسائل الطبقات
دمية حليقة. هذا هو ماشا.
يتم نطق الصوت [sh] معلمة.
- تذكر الأسماء التي يوجد فيها صوت [sh]. (ساشا، ناتاشا، كاتيوشا، كسيوشا.) أخبرني اسم Laskovo Masha. (ماشا) اليوم، ماشا تدعونا إلى عيد ميلادك. سنزورها بعيدا والتعرف على الصوت الجديد [sh].
سمة صوتية [sh] على التعبير والسمات الصوتية
- ما زاشه لا يزال لا يعرف كيف تنطق الصوت [sh]، دعنا نعلمه. ماذا تفعل شفتينا عندما يقولون هذا الصوت؟ (برميل ترو جميلة.) أين هو اللسان؟ ما هو ضيق أو واسع؟ (اللغة واسعة، "كوب".) كيف نطق الصوت [sh] - بصوت أو بدون صوت؟ هل يبدو بحزم أو بلطف؟ حرف علة أو صوت ساكني [sh]؟ إلغاء أصابعك وكرر ما الصوت [sh]. (ساكن، صلب، صماء.)
تعيين الصوت [sh] رمز اللون.
النطق السليم [sh] في المقاطع
- سمعت الفئران حول السيارات. عيد ميلاد وهمس: "شا شيعي (على نحو استجواب - ما إذا كانت ماشا ستدعو بعيد ميلادها). شو شو شو (يسأل). دردشة - SAT-BC (إيجابيا). Schu-Schosheski (بهيجة).
النطق السليم [sh] بالكلمات. تحديد موقف الصوت. إدارة موصل
- من قام ماشا بدعوة ماشا؟
لعبة (cockerel، البقدونس، matryoshka، العددية، الماوس مع الفئران، misheutka، cat، كرة الكلاب). تحديد موضع الصوت [sh].
- ما الذي قدم الضيوف إلى ماشنكا؟ أولا، اسم الهدايا، في عنوان الصوت الذي سمع فيه الصوت [SH] في بداية الكلمة. (الكرة، سعيد، الشوكولاته، وشاح، معطف الفرو، والستائر.) والآن - مع الصوت [sh] في منتصف الكلمة. (آلة كاتبة، الضفدع، الكأس، الكرز، حشرجة الموت، لفائف، كتاب.) ولا تزال تسمي الهدايا، في اسم الصوت [sh] يسمع في نهاية الكلمة. (دلو، قلم رصاص، بروش.)
تطوير التصور الشائع. تحليل بلا دفع للكلمات ماشا، عصيدة
"ماشا تدعونا إلى لعب اللعبة" الصوت المفقود "،" يتم فقد الصوت ". ما نوع الصوت المفقود في الكلمات نحن ... KA، KA ... KA، الكذب ... KA، MO ... KA؟
يطلق الأطفال على الصوت المفقود وكل الكلمة.
- ما نوع الصوت الذي فقدته ولم تدخل في مكاني، أي نوع من الصوت فقدت في الكلمات التالية: النسيج، الصويا، كاتا، حصيرة؟ (الصوت المفقود وحصل على صوت الصوت [sh]، والذي اختفى. "الحق". "الحق" الكلمات - خزانة ملابس، فأر، عصيدة، ماشا.) سنظهر ماشا، كما نشير إلى الأصوات مع دوائر. وماذا نذكر الكلمات، المقاطع؟
يضع الأطفال مخططات كلمات ماشا، عصيدة.
- ما هو الفرق بين هذه الكلمات؟ ما الذي يحبونه؟
fizminutka.
الأطفال يلعبون لعبة "القط والفئران".
النطق السليم [sh] في الجمل. إضافة المقترحات
- Mishutka عروض لعب اللعبة "أخبرني بكلمة". يستدعي كلمتين، وأنت تضيف كلمة أخرى للحصول على عرض. ماشا - عصيدة. (يحب. ماشا يحب العصيدة.) ميشا - معطف الفرو. (ميشا يحمل معطف الفرو.) الضفدع - midge. (الضفدع أكلت midge.) القط هو الماوس. (القطة اشتعلت الماوس.)
تحديد عدد الكلمات في الجمل.
الصوت [] في الكلام المتصل
- بدأ الضيوف قصص مختلفة الرواية. الاستماع إلى روشكا نافيركا عن صديقتها ناتاشا. إعطاء ناتاشا الدب. ناتاشا المشي مع دب تيدي. انها وضعت على دب تيدي. الدب ناتاشا ليوو.
استعادة الأطفال، نص صحيح وإعادة.
قراءات القراءة شا، شو، شو، شي
- تذكر، الحرف ث غير ودية أبدا مع الرسالة، ولكن فقط مع الرسالة و. "حرف W اكتب مع و!
العمل مع الأبجدية الانقسام. جعل كلمة الإطارات.
- ما نوع مقطع لفظي مفقود في هذه الكلمة، بحيث آلة الكلمة الجديدة هي؟ (سلوب ما) جعل كلمة ماشا.
حصيلة
المواد: اللعب (تيدي شاد، الأرنب اللباس الداخلي، اللوازية-الركض، الماوس نوريشا)؛ صور البشرة (الوقواق، نحلة، الكرز، البابونج، الوادي، بيتا، باش، الأمواج، الخام، مكعبات)؛ صور الأشجار، كوخ، رموز الأصوات والكلمات، تقسيم الأبجدية.
هيكل المهنة
orgmoment.
الجمباز الفيزيائية الفيزيائية.
عرض اللعب.
- هذا هو غاد باس والأرنب اللباس الداخلي، مبطن Frog-Cuckoo، Mouse-Norushka. صور الوجه والإيماءات من الشخصيات.
فصول مواضيع الرسائل. سمة صوتية [sh] على التعبير والسمات الصوتية
- ما هو نفس الصوت الذي سمعته في أسماء ضيوفنا؟ (الصوت []) اليوم سنكرر الصوت معهم. ما هو الصوت؟
الأطفال يعطيون سمة صوتية [sh].
النطق السليم [sh] في المقاطع. تحليل وتوليف كلمة الضوضاء
- فرت الأرنب اللباس الداخلي إلينا واستمع. وكانت الغابة صاخبة: "الرماد أوش إي شي! (تم تنبيه الأرنب.) Chat-Sto-Ste-spi! (كان اللبني مخيفا.) "ولكن هنا كانت الأوراق همست:" شو شو شو ". وارتدون اللباس الداخلي الأرنب. ما الأصوات التي سمعتها في تهمس الأوراق؟ (الأصوات [sh]، [y].) أكملها بصوت [م]. ما الكلمة التي عملها؟ (الضوضاء.) "مبعثر" يبدو أن الصوت الأصوات. كم عدد الأصوات فيه؟
النطق السليم [sh] بالكلمات
- نفدت الأرنب اللباس الداخلي من الغابة وخرجنا لنا. الآن سنكتشف من وما رأيته على الطريق.
يتم عرض صور مجموعة متنوعة من الألوان. على الحافة نمت ... (Chamhiles، Valley، Bash)، على النهر ... (Pita، مكعبات). تخمين الأصوات [sh]، [m]، [e]، [l "]، الذي جلس على البابونج؟ (نحلة) على ضفاف النهر، ورأى Bunny-Pants ... (الحصى)، على الصنوبر - ... (المطبات)، على OSH، ... (المكسرات). تحت بوش نمت ... (موجات، الخام). ما الطائر رأى اللباس الداخلي الأرنب على الشجرة؟ (الوقواق.)
تحديد موضع الصوت [sh] في الكلمات. اختيار القوافي
- الأرنب اللباس الداخلي يريد أن يلعب معك في كلمات القوافي. اختر كلماتي بكلمات أخرى مع نهايات مماثلة: الإطارات ... (آلة)، القط ... (Midge)، الضفدع ... (وسادة)، تطير ... (بندقية)، الماوس ... (دمية دب) وبعد أين يسمع الصوت [sh] في هذه الكلمات؟ (في منتصف الكلمات.) وهنا هو الدب تشالونكا. سوف يقرأ لك قصائد "الخلط"، وتستمع وتصحيح الأخطاء على الفور.
مع الآخر لعبنا في الكؤوس ... (في لعبة الداما).
الشاي المجفف من الداما البيضاء ... (الكؤوس).
انزلق من المنك ... (الماوس).
سقط الماوس على ذلك ... (نتوء).
كان نتوء يجلس تحت الأدغال ... (الفئران).
على الصنوبر معلقة الماوس ... (المخاريط).
طار القط في الهواء ... (midge).
الحليب lacqual midge ... (القط).
كان هناك قطة على الطاولة ... (فلاش).
على الأرض جلس الآس ... (القط).
النطق السليم [sh] في الجمل. تحليل تكوين الاقتراح
- رسم ميشكا شالونيشكا "الارتباك" ليس فقط في الآيات، ولكن أيضا في الاقتراحات. "القضبان تكمن على المعكرونة". ما هي القضبان؟ (القضبان تكمن على النائمين.) ما هي الكلمات Slesp، تبدو المعكرونة؟ والآن سوف تصحح بقية مقترحات الارتباك. "ناتاشا ترتدي قارب". (ناتاشا يحمل قبعة.) "جدي يلعب بالسيارة." (يحد الجد على هارمونيكا.) "الماوس يمسك قطة". (القط يمسك الفأرة.) توصل إلى مقترحات نفسك. أظهر ميشكي تشالونيشكا أكثر مما نذكر الاقتراح والكلمات.
تحليل الاقتراح.
الاستيعاب العملي للأفعال الخاضعة
- استمع إلى قصة ميسشي شالونشكي حول كيف مشى إلينا.
يتحدث معالج الكلام نيابة عن ميشي تشالونكا، ويساعد الأطفال في قيادة القصة.
- ذهبت عبر الغابة والموجة ... (وجدت). كذلك أنا في الغابة ... (ذهبت)، في غابة الغابة ... (ذهبت) وإلى الكوخ ... (جاء)، ثم في الكوخ ... (ذهبت )، لا شيء هناك ... (وجدت)، أكثر ... (ذهبت). أنا ... (اقترب)، هناك يا عزيزتي ... (وجدت). على المسار ... (ذهبت) ولك على الدرس ... (جئت).
fizminutka.
- والآن استمع إلى القصيدة وأداء الإجراءات.
مشينا عبر الغابة، ذهب، ذهبت، وجدت فقط نتوء.
الأطفال المتبور والضفدع التقى.
Pumpshushka Frog - لوحة العين.
الضفادع الحارة والبعوض والذباب!
يصور الأطفال ضفدع القفز، ويطيرون البعوض المتاخم والوساطة، ثم دعوة الضفدع إلى فئة.
النطق السليم [sh] في القصائد
"قرر ضفدع الضفدع إخبارنا بأنني حدثت مؤخرا ل Mishka-Chalunishkoy.
السنجاب من فرع في دوميسكو.
جر نتوء.
انخفض عثرة السنجاب،
الحق في الدب سعيد.
تأوه، تحمل سرقت:
على الأنف قفز عثرة!
يكرر الأطفال القصيدة جنبا إلى جنب مع معالج الكلام.
قراءة وتحويل الكلمات. صوت تحليل دقيق لكلمة الدب
- ما الكلمات المشابهة التي سمعتها؟ (الدب، نتوء.) تشير إلى كلمة تحمل مع الدوائر. كم عدد المقاطع الموجودة فيها الأصوات؟ اجعل هذه الكلمة من أحرف الأبجدية المنقسمة. والآن جعل كلمات جديدة، استبدال الحروف في كلمة الدب. (الماوس، الطيران، أوسط، القط.)
قراءة حكاية خرافية يودينا "كيف وزارةك شاليل"
- وهنا هو الماوس نوريشا. من هي؟ (مع ماوس الماوس.) تريد أن تحكي قصة خرافية حول الماوس المشاغب. استمع إلى الاهتمام وتذكر الكلمات مع الصوت [sh]. قراءة حكاية خرافية.
تطوير التمثيلات الثورية
- من يتذكر الكلمات مع الصوت [sh]؟ سميهم.
ردود الأطفال.
وضع كلمات من خطابات الأبجدية المنقسمة بناء على طلب الأطفال
حصيلة
الغريب بما فيه الكفاية، ولكن بالنسبة لتطوير الكلام للأطفال، يكون لدى الوالدين اثنين مناهج معاكسة مباشرة. في إحدى الحالات، يعتقد أنه ليس من الضروري الذعر، وسننفقها في الوقت المناسب بنفسها. يشعر الآباء الآخرون بالقلق حول كيفية تعليم الطفل التحدث رسائل بكفاءة من عام ونصف أو عامين.
وهذا والنهج الآخر ممكن في كل منهما حالة ملموسةوبعد ومع ذلك، من الضروري اتباع النطق الصحيح عن كثب من قبل الطفل من الأصوات، وإلا سيكون من الصعب استردادها. تصحيح الطفل كلما أنطق الأصوات في الكلمة غير صحيحة. والأهم من ذلك، حاول ألا "تمتص" ومراقبة النطق المختص.
لسوء الحظ، لا يواجه عدد قليل من الأطفال صعوبة في الكلام. في معظم الأحيان عندما تعلم الطفل بالفعل التحدث بالكلمات، لا ينطق البعض أصوات الصوت فيهم. وقبل أن يتقاطع الوالدان المهمة، وكيفية تعليم الطفل التحدث عن الحروف "P"، "L"، "W"، "F" و "C". غالبا ما يسبب نطق الأصوات في هذه الرسائل أكبر مشاكل.
وبالتالي كيفية تعليم الطفل التحدث أو ل؟
انتهت انتهاكات الكلام في رياض الأطفال. وإذا لم يجادل الطفل بضع أحرف، يجب ألا تتركها دون اهتمام. خلاف ذلك، قد تواجه المدرسة مشاكل في خطاب. من الأفضل طلب المشورة من المتخصصين من خلال ترك الطلب على موقعنا، يمكنك استخدام خدمات أخصائيي الكلام المهني!
أيضا، عدم إطلاق أوجه القصور في تطوير الكلام، يمكن للآباء إجراء الجمباز بشكل مستقل مع الأطفال. من السهل جدا أن تتحول إلى لعبة مثيرة.
لتعيين صوت "L"، الذي لا ينطق الطفل على الإطلاق أو يحل محل صوت "B"، تحتاج إلى العمل على تنقل اللسان وتدفق الهواء. اجعل التمارين "الحصان" و "الحصان يذهب بهدوء"، حيث يكون الطفل "الحصير" من اللسان هو رنين أو بصمت. في التمرين "تهب النسيم" تحتاج إلى تحقيق انفجار طائرات الهواء. يمكنك العثور على الكثير من التدريبات المرح الأخرى.
ممارسة الصوت "sh"، تعليم الطفل بحركة بسيطة ل "الكأس". يجب أن يضع الطفل لسان في الإسفنج السفلي، ورفع الجانبين الجانبي لللسان والحنجرة. يجب الحصول على الأخدود. هناك أيضا تمارين تمتد مختلفة، وحركات مضغ، لغة "الثرثرة" وغيرها الكثير.
يمكن اختيار مجمع الجمباز المفصل مع معالج الكلام أو الموجود في الأدبيات الخاصة.
رسالة "ص"
الرسالة "P" هي الرسالة الأكثر مهجورة - قد لا يتم نطقها بالكامل، واستبدالها بصوت "L" أو إظهار نفسها في شكل صوت من الكربون المدلفن. إلغاء الصوت "P" هو الأصعب. إذا كانت هذه الرسالة مشكلة لطفلك، فعندئذ في المرحلة الأولى، حاول التركيز في كثير من الأحيان.
تحفيز الابن أو ابنته في كثير من الأحيان نطق الكلمات ذات الصوت الفقراء: الغراب، اليد، النهر، سيارة السيارة، وهلم جرا. في الوقت نفسه، تظهر التعبير الصحيح - موقف الشفاه واللغة. اختيار الصور مع الحيوانات أو العناصر مع هذه الرسالة وتطلب الاتصال بهم. تمرين جيد ستكون هناك قصائد ومقطات، مثل "اليونانية قاد عبر النهر ...". من الضروري أن نطقهم مع جوقة جنبا إلى جنب مع الطفل. على ال المرحلة المبكرة يمكنك أيضا العثور على معقدة نفسك. التعبير عن التمارين على "P" للقيام بانتظام.
ولكن إذا استمرت المشكلة ما يصل إلى 6 سنوات، فسيخبرك فقط أخصائي كيفية تعليم الطفل أن يقول "ع".
يساعد التعبير عن الجمباز للأطفال على وضع اختبار الصوت الصحيح في الطفل، ويصحح المشاكل التي نشأت. إجراء الجمباز التركيبة، يجب أن يكون الأطفال مع البالغين. دع أحد الوالدين يظهر كيف يتم تنفيذ التمرين بشكل صحيح، ويجب أن يكرر الطفل.
من الضروري مراقبة مدى أدقة وسلاسة الطفل تمارين، سواء لوحظت سرعة الحركة، وهي تتحرك بشكل متماثل و الجانب الأيسر الأشخاص أثناء التمارين. إذا لم يتم اتباع هذه الشروط، فمن غير المرجح أن يجلب الجمباز المثليين للأطفال التأثير المتوقع. إذا كان الطفل لا يستطيع أن يؤدي إلى أي حال، يمكن للبالغين مساعدته وتصحيح حركة أعضات خطاب الطفل مع ملعقة أو ملعقة أو إصبع نظيف. عند إجراء تمارين على تطوير الكلام، يرحب أي نهج إبداعي، على سبيل المثال، أن الطفل يجعل الحركة بشكل صحيح، يمكن لطخت الشفاه بالمربى أو العسل أو المربى. في البداية، عند إجراء تمارين، سيجهد بعض الجهد من أجهزة الكلام، ولكن بعد إجراء ممارسات تمرين عدة سهولة، وسوف تصل إلى تلقائي.
ستساعدك المجموعة التالية من التمارين على تطوير الكلام في تعليم الطفل نطق الرسالة "L". 
1. لغة البيانات. لإجراء هذا التمرين، من الضروري فتح الفم، يتم تشديد نير واسعة استرخاء قليلا، والبناء عليه مع الشفاه في الأعلى والأسفل، نطق الصوت "P'-p'-py". يرتبط حواف اللسان بزوايا الفم، من المستحيل تحويل الشفة السفلية بحيث يغلق الأسنان. يتم تنفيذ التمرين على الزفير، من أجل الزفير الذي تحتاجه لجعل بعض لغات شفتيك. يجب ألا يحتجز الطفل أنفاسه.
2. أبحث المربى. معنى هذا التمرين هو لعق الشفة العليا مع لسان واسع، وأداء حركة ذهابا وإيابا. يجب أن تلمس اللغة زوايا الفم، كما هو الحال في التمرين الأول. يجب إصلاح الفكين عند أداء التمرين.
3.Pare. سيساعد هذا التمرين في تعلم موقف اللغة عندما يصعد ظهره. من الضروري أن نطق صوت طويل "S"، يشبه صوت البخار. في الوقت نفسه، تكمن طرف اللسان في أعماق الفم، يتم رفع الجزء الخلفي من اللغة إلى السماء.
4.Dyuk. الشفاه مفتوحة قليلا، وهناك لسان واسع الكذب في الشفة السفلية. لسان طفل يجب أن يلعق الشفة العلوية. يجب توجيه حركة اللغة ذهابا وإيابا، يجب على الطفل أن يمزق اللسان من الشفاه. في الوقت نفسه، من الضروري نشر صوت "BL-BL"، تصور قنبلة تركيا. يجب أن تكون اللغة واسعة ولمس زوايا الفم.
5. الحصان. لأداء هذا التمرين، يجب أن يبتسم الطفل وفتح فمه على مجرفة طرف اللسان بحيث يبدو أن الصوت مثل حوافر كوكان. أولا، يجب إجراء التمرين بوتيرة بطيئة، ثم أسرع. يجب عدم تحول اللغة إلى الداخل، يجب على الطفل النقر فوقها، وليس صفعة. يجب إصلاح الفك السفلي عند أداء التمرين.
6. laschka يذهب بهدوء. يتم تنفيذ هذا التمرين تماما مثل التمرين "الحصان" فقط دون صوت. إذا رفع الطفل هذا والتمرين السابق، فسوف يتعلم العثور على الموقف المناسب اللغة عند نطق الصوت "L".
7.LERO. سيساعد هذا التمرين الطفل على تعلم كيفية إنتاج طائرة من الهواء، والتي ستذهب حول حواف اللغة. يتم تنفيذها على النحو التالي: أنت بحاجة إلى الابتسام، لدغة الأسنان طرف اللسان واسكب الفم بحيث لا يخرج طائرة الهواء في الوسط، ومن زوايا الفم.
يجب أن يتم تنفيذ مجمع التمرين البسيط اليومي 2-3 مرات في غضون 3-5 دقائق. يجب أن يتم كل تمرين من 5 إلى 7 مرات. إذا كان طفلك بجد وبدون أخطاء لتلبية جميع التمارين في تطوير الكلام عند الأطفال، فستظهر قريبا، يبدو أن الأصوات ستبدأ في النطق بشكل صحيح ودون عناء.
تعتبر الرسالة "L" واحدة من أصعب النطق. إذا اعتبرنا أن خطاب الطفل يتكون ما يصل إلى 5-6 سنوات، فعندئذ عند العثور على العلامات الأولى أن الطفل ببساطة لا يجادل هذا الصوت، يجب القضاء على العيب. بالطبع، اطرح سؤال حول كيف يمكنك تعليم الطفل نطق الحرف "L" بشكل صحيح، يمكنك في وقت لاحق، ولكنك في وقت لاحق، ولكن يجب إعداده لتغيير عادات الكلام المنشأة بالفعل لن يكون سهلا. ومع ذلك، جربها!
1. أولا الرجوع إلى معالجة الكلام. سيقوم بتعيين بحث يهدف إلى تحديد العمليات المرضية في هيكل جهاز الكلام. إذا لم تكن هذه، فسيقدم الطبيب العمل مع الطفل بتمارين خاصة.
2. بالطبع، على الرغم من حقيقة أن تصحيح النطق يمكن تكليفه بالكامل للطبيب، يعرف الآباء أيضا كيفية تعليم الطفل يختفي الحرف "ل" بشكل صحيح، والقيام به في المنزل معه. لتبدأ، من المهم جدا التحدث مع الطفل وأخبره عن هيكل جهاز الكلام والأصوات وصحة نطقها. 
3. لا تخيف عبارات الطفل: "إذا كنت لا تتعلم الاستغناء عن الرسالة" ل "بشكل صحيح، فستكون لديك مشاكل". هذه المحادثات سوف تنتج مجمع في الطفل. حاول فقط أن يشرح له أن النطق الصحيح يسهل عملية التفاهم المتبادل.
4. يمكنك أن تثبت مع طقطق الطفل والكلمات الفردية والمقاطع التي تتضمن الحرف "L".
5. هل تشارك بانتظام في الجمباز المثليين، والذي يتطور جهاز الكلاموبعد على سبيل المثال، دع الطفل يحاول لفة اللسان في الأنبوب، وأمسه إلى الأنف أو الذقن. من المفيد تقليد مصدر الجرار بمساعدة الشفاه أو قاعدة خيول الخيول بمساعدة اللغة.
6. فقاعات ممتاز لتطوير أفضل التعبير. منذ مثل هذا الاحتلال يحدث في نموذج الألعاب، الطفل لن يكون مملا.
7. من المعروف ذلك تطوير الكلام يعتمد على الحركية الضحلة. ليس من الواضح سبب ملاحظة مثل هذه العلاقة، لكن العلماء يكتشفون أن الألعاب العادية مع مصممة، والفسيفساء وحتى الأكياس العادية، والداخلية هي الأرز والرمل والأزرار، والسماح بتحسين نطق الأصوات الفردية.
إذا كنت ترغب في إصلاح عيب الكلام الطفل مهم جدا أن فصولك منتظمة. بفضل الاقتراب والإبداع، تقوم بتعليم الطفل نطق الحرف "L" صحيح!
