ما هي أنواع الأخطاء اللغوية. أمثلة على أخطاء الكلام. أخطاء الكلام في الأدب: أمثلة

أنواع أخطاء الكلام
أخطاء الكلام - هذا انتهاك لقوانين استخدام الوحدات اللغوية في الكلام ، وكذلك أوجه القصور في تكوين الهياكل النحوية.

أنواع عيوب الكلام	أمثلة على
1. استخدام كلمة بمعنى غير عادي	أصبح أخي دبلوماسيًا في مسابقة دولية لفناني الأداء
2. عدم التمييز بين ظلال المعنى التي تدخل في الكلمة ببادئة أو لاحقة	الآن يتم إنتاج الأجهزة الكهربائية الاقتصادية - فهي تستهلك القليل من الكهرباء
3. انتهاك التوافق المعجمي	امنح الفرح ، اعتني بنفسك
4. استخدام كلمة زائدة (pleonasm)	حول دائرة قدامى المحاربين القدامى
5. استخدام الكلمات الجذرية القريبة (أو القريبة) (الحشو)	المعلم يعلم الطلاب ، في الصورة التالية يمكنك أن ترى
6. سوء استخدام الضمائر الشخصية والتوضيحية	أخذت الفتاة الطبق ، وذهبت إلى الكلب ووضعته على الأرض
7. انتهاك الارتباط بين النوع والزمان لصيغ الفعل	كان الطائر ممددًا على العشب ويرتجف في كل مكان
8. تكرار نفس الكلمة	يحاول المؤلف أن يوضح لنا الفرق بين الوطن الأم والأماكن الأصلية. يبدأ حب الوطن بثقافته.
9. استخدام كلمة (أو تعبير) من نمط مختلف	هذه الرواية هي حقا واحدة من أفضل روايات تولستوي.

أنواع الأخطاء النحوية

الأخطاء النحوية هي انتهاك لمعايير تكوين الكلمات والشكل ، فضلاً عن معايير الارتباط النحوي بين الكلمات في الجملة والجملة.

أنواع مختلفة من الأخطاء النحوية		أمثلة على
بناء الكلمة	تشكيل كلمة خاطئ	الفضولي والظهر والسخرية
شكلية	1. أخطاء في تكوين الصيغ الاسمية	مهندسونا ، الكثير من الموز واليوسفي ، تول خفيف
	2. أخطاء في تكوين الصفة	أجمل ، ألمع ، أحلى
	3. أخطاء في تكوين أشكال الضمير	كل العمل ، في منزلهم ، غادر الاستقبال
	4. أخطاء في تكوين صيغ الفعل	تجرأ ، فراغ ، احترق
نحوي	1. انتهاك الاتفاق 2. انتهاك الإدارة 3. انقطاع الاتصال بين الموضوع والمسند 4. أخطاء في بناء جملة مع دوران ظرف 5. أخطاء في تكوين جملة تشاركية 6. أخطاء في تكوين الجمل ذات الأعضاء المتجانسين 7. أخطاء في بناء جملة معقدة 8. تهجير الكلام المباشر وغير المباشر	كان النائب المعروف سيرجيفا. ليس لدي أي فكرة عما حدث. حضر الاجتماع 21 شخصًا. فتح النافذة بدأ المطر هدير البحر صماء ، هيجته العاصفة التي بدأت في الصباح. تحدث مدرس الفصل عن أداء الخريجين وسلوكهم وسبب فقرهم في المدرسة. كل شيء مصحوب بصور الطبيعة التي تفعلها تاتيانا. يقول Onegin: "اخترت شاعرًا آخر عندما كنت مثلك".

أنواع الأخطاء المنطقية
أخطاء منطقية - هذا انتهاك لتسلسل (منطق) العرض.
الأخطاء المنطقية تتمثل في كسر القواعد التفكير المنطقي... يتضمن هذا النوع من الخطأ أوجه القصور التالية في محتوى العمل:
1) انتهاك تسلسل البيانات ؛
2) عدم التواصل بين الأجزاء والمقترحات ؛
3) التكرار غير المبرر لفكرة سبق التعبير عنها ؛
4) تجزئة موضوع صغير إلى موضوع صغير آخر ؛
5) عدم تناسب أجزاء من البيان ؛
6) نقص الأجزاء الضرورية ؛
7) إعادة ترتيب أجزاء من النص (إذا لم يكن ذلك بسبب مهمة العرض) ؛
8) الاستبدال غير المبرر بالشخص الذي تُروى منه القصة (على سبيل المثال ، أولاً من المتكلم ثم من الغائب).

الأخطاء المنطقية (L)- يرتبط بانتهاك الصحة المنطقية للكلام. إنها تنشأ نتيجة انتهاك قوانين المنطق ، المعترف بها في حدود جملة واحدة ، وحكم ، وعلى مستوى النص بأكمله.

№	نوع الخطأ	أمثلة على
C1	مقارنة (معارضة) مفهومين غير متجانسين منطقيًا (مختلفان في الحجم والمحتوى) في جملة ، نص	حضر الدرس مدير ، أمين مكتبةو و آنا بتروفنا إيفانوفا وزويا إيفانوفنا بتروفا; ذلك انحنى للخلف على البطارية لكل دراسات جيدةوالأبوة والأمومة الآباء تلقى الطلاب رسائل الشكر من ادارة المدرسة.
L2	انتهاك العلاقة السببية	في السنوات الاخيرة الكثير من لتحديث التعليم ، لكن المعلمين يعملون بالطريقة القديمة ، لان تتم معالجة قضايا تحديث التعليم ضعيف.
ص 3	تخطي رابط في شرح "قفزة منطقية".	من الصعب منع تدفق الناس عبر الفناء الخاص بنا. [؟] وكيف تريد أن يكون الفناء زخرفة لكل من المدرسة والقرية.
L4	إعادة ترتيب أجزاء من النص (إذا لم يكن ذلك بسبب التنازل عن مقال أو عرض تقديمي)	حان الوقت لإعادتها إلى هذه الكلمة المعنى الحقيقي! الشرف ... ولكن كيف نفعل ذلك؟
L5	الاستبدال غير المبرر بالشخص الذي تُروى منه القصة (على سبيل المثال ، من الشخص الأول ، ثم من الشخص الثالث)	مؤلف يكتب عن الطبيعة، يصفطبيعة الشمال ، نرىالثلوج ومساحات من السهول الثلجية.
L6	مقارنة المفاهيم التي لا تضاهى منطقيا	بناء الجملة مقالات موسوعية مختلف عن علمي آخر مقالات.
الأخطاء التركيبية
L7	بداية غير ناجحة	يبدأ النص بجملة تحتوي على إشارة إلى السياق السابق ، وهو غائب في النص نفسه ، مع وجود أشكال الكلمة الإرشادية في الجملة الأولى ، على سبيل المثال: في هذا النص المؤلف ...
L8	أخطاء في الجزء الرئيسي	و). تقارب الأفكار البعيدة نسبيًا في جملة واحدة. ب). عدم الاتساق في العرض. عدم الترابط وانتهاك ترتيب الأحكام. في). استخدام أنواع مختلفة من الجمل في البنية مما يؤدي إلى صعوبة فهم المعنى.
L9	نهاية سيئة	ازدواجية الاستنتاج ، التكرار غير المبرر لفكرة تم التعبير عنها مسبقًا.

تصنيف الأخطاء التي يتم تصحيحها وإدخالها في الحساب عند تقييم عمل الطالب

Sherstobitova I.A ، أستاذ مشارك في قسم تعليم العلوم الإنسانية ، سانت بطرسبرغ APPO
Belokurova S.P. ، المنهجي في منطقة IMTs Krasnogvardeisky في سانت بطرسبرغ
Gvozdinskaya L.G. ، رئيس. مركز تعليم العلوم الإنسانية SPb APPO

أخطاء الكلام (P) - هذه أخطاء ليست في بناء الجملة ، وليس في بنية الوحدة اللغوية ، ولكن في استخدامها ، غالبًا في استخدام كلمة ، أي انتهاك القواعد المعجمية. هذه هي pleonasm ، الحشو ، كليشيهات الكلام ، الاستخدام غير المناسب للمفردات العامية ، اللهجات ، المصطلحات ؛ الوسائل التعبيرية، عدم التمييز بين الأسماء المستعارة. أخطاء في استخدام المترادفات والمتضادات والمرادفات والغموض لا يزيله السياق.

№	نوع الخطأ	أمثلة على
Р1	استخدام كلمة بمعنى غير عادي	كنا صدمت تمثيل رائع. شكرا ل النار ، الغابة احترقت.
P2	الاستخدام غير المبرر للكلمات العامية واللهجة	هؤلاء الناس ينجحون دائما التعتيم الآخرين. Oblomov لم يفعل شيئًا لأيام لعب الأحمق.
ص 3	سوء استخدام الضمائر	كتب النص ف. بيلوف. ذلك يشير إلى الأسلوب الفني ؛ على الفور كان لدي صورة فيخيال.
ص 4	استخدام كلمات ذات أسلوب مختلف ؛ خلط المفردات عصور مختلفة؛ الاستخدام غير المناسب للكلمات الكتابية ، التعبيرية ، الملونة عاطفياً ، المفردات القديمة ، المصطلحات ، الاستخدام غير المناسب للوحدات اللغوية	كما تصور المؤلف ، البطل يفوز ؛ مولكالين العمل سكرتير فاموسوف. في رواية أ. بوشكين تجري استطرادات غنائية مؤلف بين الفينة والأخرىيلجأ إلى استخدام الاستعارات والتشخيصات. إذا كنت هناك ، فسأفعل ذلك لمثل هذا الموقف تجاه والدتي كاب كيكفي قضمكنت لأعطي؛ زوشينكو لا تضع اصبعك في فمك، ولكن دع القارئ يضحك.
ص 5	عدم التمييز بين ظلال المعنى المقدمة في كلمة ببادئة ولاحقة	في مثل هذه الحالات ، أنا يبحث في القاموس.
ص 6	عدم التمييز بين الأسماء المترادفة والكلمات المترادفة ؛ أخطاء في استخدام المتضادات عند بناء نقيض ؛ تدمير المعنى المجازي للوحدات اللغوية في سياق ضعيف التنظيم	تم قبولها تدابير مذهلة; اسم هذا الشاعر مألوف في العديد من البلدان ؛ الجزء الثالث من النص ليس مضحكا ، ولكن أيضا ليس كبيرا الدافع يجعلنا نفكر. لم يقل أسطوانة الجراموفون الخاصة بها بعد الكلمة الأخيرة.
ص 7	انتهاك التوافق المعجمي	مؤلف الاستخدامات الميزات الفنية.
ص 8	استخدام الكلمات غير الضرورية ، بما في ذلك pleonasm	شاب شاب؛ للغايةجميلة.
ص 9	استخدام الكلمات القريبة أو وثيقة الصلة (علم الحشو)	في هذا رويت القصةعن أحداث حقيقية.
ص 10	التكرار غير المبرر للكلمة	بطل لا تنعكس القصة على أفعاله. بطللا يفهم حتى عمق ما فعله.
ص 11	الفقر ورتابة التراكيب النحوية	عندما جاء الكاتب إلى مكتب التحرير، استقبله رئيس التحرير. عندما تحدثواذهب الكاتب إلى الفندق.
ص 12	استخدام الكلمات غير الضرورية ، التكرار المعجمي	ثم حتى يمكنك الابتسام ، حولهمكتبتنا ستهتم بها.

تصنيف الأخطاء التي يتم تصحيحها وإدخالها في الحساب عند تقييم عمل الطالب

الأخطاء النحوية (G) - هذه أخطاء في بنية الوحدة اللغوية: كلمات أو عبارات أو جمل ، أي انتهاك أي قاعدة نحوية - اشتقاقية ، صرفية ، نحوية.

№	نوع الخطأ	أمثلة على
D1	تشكيل كلمة خاطئ. تكوين خاطئ لأشكال الاسم ، الصفة ، العدد ، الضمير ، الفعل (الأشكال الشخصية للأفعال ، الفاعلية الحقيقية والمجهولة ، النعت)	النبيل نيس, المعجزات التكنولوجيا دشيرك علىيضحك؛ أكثر إثارة للاهتمام وأجمل؛ من عند خمسمائة روبل. شعوذة على حد سواء اليدين لهمشفقة ، حول له ليس هناك شئ؛ كم الثمن لقد فقدنا المبادئ الأخلاقية بسبب فقدان الروحانيات ؛ معهم التحركاتالشعور بالرحمة تيارات المياه ، مرصوصة أسفل ، ضرب مؤلف النص ؛ التطريز على المسرح ، انحنى المغنون.
G2	مخالفة قواعد الموافقة	أنا على دراية بمجموعة من الرجال ، بجدية مدمن على موسيقى الجاز.
G3	انتهاك قواعد الإدارة	نحن بحاجة لجعل الطبيعة أكثر جميلة... تفاجأ الجميع به بالقوة.
ش 4	تعطيل الارتباط بين الموضوع والمسند أو طريقة التعبير عن المسند	الشيء الرئيسي الذي أريد الانتباه إليه الآن هو الجانب الفني من العمل. كتب كتابًا ملحميًا. كان الجميع سعداء وسعداء و مضحك.
ش 5	أخطاء في تكوين الجمل ذات الأعضاء المتجانسين	بلد محبوب وفخور شاعر. في المقال الذي أردت قوله عن معنى الرياضة ولماذا أحبها.
G6	أخطاء في بناء جملة مع دوران ظرف	قراءة النص، هناك مثل هذا الشعور بالتعاطف.
G7	أخطاء في تكوين جملة تشاركية	تم تغطية المسار الضيق فشلالثلج تحت الأقدام.
G8	أخطاء في بناء جملة معقدة	هذه كتاب علمتني تقدير واحترام الأصدقاء ، الذي قرأته عندما كنت طفلة. بدا للرجل ثمأن هذا حلم.
G9	خلط الكلام المباشر وغير المباشر	قال المؤلف ، ما أنا أنا لا أتفق مع رأي المراجع.
D10	انتهاك حدود الجملة	لم يتم قبوله في فريق كرة السلة. لأنه كان قصيرا.
G11	انتهاك الارتباط الزمني لصيغ الفعل	يتجمد للحظة القلب وفجأة يقرع مرة أخرى.
G12	تخطي عضو الجملة (الحذف)	كان الاجتماع تم الاستلام (؟) عقد يوم تنظيف.
G13	أخطاء مرتبطة باستخدام الجسيمات: فصل الجسيم عن مكون الجملة التي ينتمي إليها	سيكون من الرائع لو وقفت الصورة سيكون توقيع الفنان. في النص مجموع تم الكشف عن مشكلتين.

تصنيف الأخطاء التي يتم تصحيحها وإدخالها في الحساب عند تقييم عمل الطالب

الأخطاء الفعلية (F)- نوع من الأخطاء غير اللغوية ، والذي يتمثل في حقيقة أن الكاتب يعطي حقائق تتعارض مع الواقع ، ويعطي معلومات غير صحيحة عن الظروف الواقعية ، سواء المرتبطة أو غير المتعلقة بالنص الذي تم تحليله (الخلفية المعرفية).

№	نوع الخطأ	أمثلة على
F1	تشويه محتوى العمل الأدبي ، سوء التفسير ، سوء اختيار الأمثلة	كان بازاروف عدميًا وبالتالي قتل المرأة العجوز بفأس; عاد لنسكي إلى ممتلكاته من انجلترا; كانت السعادة لأوبلوموف الوحدة واللامبالاة.
F2	عدم الدقة في الاقتباس. لا يوجد إشارة للمؤلف من الاقتباس. اسم مؤلف الاقتباس بشكل غير صحيح.	الكتاب يعني الكثير بالنسبة لي ، لأنه حتى لينين قال: " العيش والتعلم!»
النموذج 3	الجهل بالحقائق التاريخية وغيرها ، بما في ذلك التهجير المؤقت.	عظيم الحرب الوطنية 1812 ؛ عاصمة الولايات المتحدة الأمريكية هي نيويورك.
شكل 4	عدم الدقة في الأسماء والألقاب والألقاب أبطال الأدب... التشوهات في عناوين المصنفات الأدبية وأنواعها.	تورغن بإيف ؛ "تاراس و بولبا "؛ في قصص تورجينيف "جريمة و عقاب".

أخطاء أخلاقية (هـ)- انتهاك نظام القيم وقواعد الأخلاق في العمل: التصريحات التي تحط من كرامة الإنسان ، وتعبر عن موقف متعجرف وساخر تجاه الإنسان ، وسوء النية ، والمظاهر عدوان الكلام، كلمات وعبارات عامية.

№	نوع الخطأ	أمثلة على
ه 1	الكلام غير الصحيح. مظهر من مظاهر العدوان على الكلام: بيان فظ مسيء التعبير اللفظي مشاعر سلبيةأو المشاعر أو النوايا غير المقبولة في هذا حالة الكلام شكل؛ تهديد ، طلب فظ ، اتهام ، سخرية ؛ استخدام الكلمات البذيئة ، الابتذال ، المصطلحات ، الأرجوت ؛ أقوال تهين كرامة الإنسان ، تعبر عن موقف متعجرف وساخر تجاه الإنسان	أود أن أعلق على المؤلف لعدم قدرته على نقل أفكاره. هذا النص لي يغضب؛ عليك أن تكون تماما مجنونلقراءة الكتب اليوم. لماذا يجبرك المنهج الدراسي على قراءة كل شيء خردةما يسمى الكلاسيكية؟ ميخالكوف في ذخيرته! يكتب كتب الأطفال ، ويطالبهم بقراءتها في الطفولة. هذه علاقات عامة حقيقية! لا يوجد شئ الناس الحمقى حقائق عفا عليها الزمن.

كلمة - عنصر مهم لنا الحياة اليومية وخاصة الكلام. يمكن تسمية هذه الوحدة بحق شديدة التنوع والضخامة. بمساعدتها ، لا نعطي أسماء للظواهر والأشياء فحسب ، بل ننقل أيضًا أفكارنا ومشاعرنا. من خلال تذكر الأساسيات ، يمكنك تجنبها في المستقبل وجعل اتصالاتك أكثر نقاءً.

هناك العديد من الجوانب التي يجب مراعاتها عند تحديد الكلمة المطلوب قولها. وتشمل هذه ، أولاً وقبل كل شيء ، التلوين الأسلوبي وملاءمة الاستخدام ومستوى التوافق مع المكونات الأخرى للجملة. إذا خالفت حتى إحدى هذه القواعد ، تزداد احتمالية قول شيء خاطئ بشكل كبير.

اتبع القيمة

غالبًا ما ترتبط أمثلة أخطاء الكلام بحقيقة أن المتحدث لا يفهم معنى الكلمة ويستخدمها في موقف غير مناسب لذلك. لذلك ، في عبارة "كانت النار تشتعل أكثر فأكثر" يتم استخدام الفعل بشكل غير صحيح. لها معنيان.

أولها هو "الحصول على درجة حرارة دافئة درجة حرارة عالية، والثاني هو "تحمس". في هذه الحالة ، سيكون من المنطقي أكثر استخدام كلمة "اشتعال". إنه ينقل فقط المعنى الذي كان المؤلف يحاول وضعه في العبارة.

عدم الصلة

في كثير من الأحيان ، يستخدم المتحدثون كلمات مهمة ورسمية دون النظر إلى دلالاتها. غالبًا ما يوجد مثل هذا في وسائل الإعلام. يمكن أن تكون الأمثلة من فئة "بفضل الإعصار ، مات عدة آلاف من الناس". يجب استخدام حرف الجر الذي تبدأ به هذه العبارة فقط في تلك المواقف عندما نريد التحدث عن سبب النتيجة المرجوة وليس النتيجة المدمرة.

إن طبيعة هذا الخطأ مخفية في التجريد الدلالي للكلمة من الفعل ، مما أعطى قوة دفع لظهورها. في الحالة المذكورة أعلاه ، بدلاً من "شكرًا" ، يجب أن يقول المرء "بسبب" أو "بسبب" أو "نتيجة".

في أي مجال من مجالات النشاط ، أخطاء الكلام أمر لا مفر منه. غالبًا ما ترتبط أمثلة الحياة باختيار الكلمات المفاهيمية التي لها أساس تقسيم مختلف. أي أننا نتحدث عن مجموعة في سياق واحد من المفردات الملموسة والمجردة. لذلك ، غالبًا ما تكون هناك عبارات في أسلوب "تقديم علاج كامل لمدمني المخدرات والأمراض الأخرى". إذا كنا نتحدث عن مرض ، فنحن بحاجة إلى استخدام اسمه ، وعدم التحدث عن الأشخاص الذين يعانون منه. في هذه الحالة ، سيكون من الصحيح استخدام كلمة "إدمان المخدرات".

في كل خطوة ، يكمن الكلام في انتظارنا ويمكن أن تكون أمثلةهم متجذرة في حياتنا لدرجة أننا قد لا نلاحظ حتى أننا نتحدث بشكل غير صحيح. الاستخدام غير الصحيح للأسماء المستعارة ينتمي إلى مثل هذه الحالات. يتم الخلط بين كثير من الناس من حيث "المرسل إليه" (الشخص الذي نكتب له الرسالة) و "المرسل إليه" (المرسل ، المؤلف). لتجنب الإحراج ، ما عليك سوى تذكر معنى هذه الكلمات الإشكالية.

متعارض

مشكلة أبدية أخرى لكثير من الناس هي أنهم لا يتبعون العبارات التي ينطقونها. بعد كل شيء ، عندما نختار كلمة الحق، من الضروري اتباع ليس فقط أهميتها الأدبية. لا يمكن ربط جميع الهياكل بشكل متناغم مع بعضها البعض. من أجل الحفاظ على توازن الكلام ، من الضروري مراعاة دلالات الكلمات وأسلوبها وخصائصها النحوية والمزيد.

يمكنك أن تجد أكثر عروض متنوعة مع أخطاء الكلام. يمكن أن تكون الأمثلة من هذا النوع: " أب جيد تحتاج إلى إظهار نموذج لأطفالك. " في في هذه الحالة يجب استخدام كلمة "مثال".

المرادفات ، المترادفات ، المترادفات

غالبًا ما يرتبط سوء استخدام المرادفات بأخطاء الكلام على التلفزيون. غالبًا ما ترتبط الأمثلة بالاختيار الخاطئ للون العاطفي للكلمة ونطاق استخدامها: " المدير العام ارتكبت خطأ وبدأت على الفور في تصحيحه ". سيكون أفضل بكثير في هذا الموقف هو كلمة محايدة "خطأ" ، بدلاً من المصطلحات المختارة.

غالبًا ما تتسبب المرادفات المتشابهة في ظهور عبارات غير صحيحة. إذا لم تخرجهم من السياق ، فإن معنى هذه الكلمات سيكون واضحًا جدًا. ولكن هناك أوقات يتم استخدامها في وضع غير مناسب تمامًا. بعد سماع الجملة "الطاقم في حالة ممتازة الآن" ، لن نتمكن من فهم من أو ما الذي يتحدثون عنه: فريق أو عربة. في هذه الحالة ، لا يمكنك الاستغناء عن سياق إضافي.

غالبًا ما ترتبط أنواع أخطاء الكلام (سنتعامل مع الأمثلة بعد ذلك بقليل) بحقيقة أن المتحدثين يسيئون استخدام الكلمات متعددة المعاني. لتجنب مثل هذه الأخطاء ، تحتاج إلى مراقبة مدى ملاءمة كلمة معينة لموقف معين.

يلعب السياق دورًا مهمًا في هذا. بمساعدتها يمكنك فهم معنى العديد من الكلمات. مثال - "لقد غنت كثيرا". بدون تفسير إضافي ، من الصعب فهم ما إذا كانت البطلة قد تم نقلها بعيدًا عن طريق الإجراء الذي تم تنفيذه أو اكتسبت الزخم ببساطة.

الكثير أو القليل جدا

غالبًا ما ترتبط أمثلة أخطاء الكلام أيضًا بالنقص المعجمي للبيان. هذه فجوة في جملة كلمة يجب أن تكون موجودة منطقيًا. مثل هذا الخطأ الفادح موجود في اقتراح "عدم نشر تصريحات على صفحات الصحف والتلفزيون قد تسبب رد فعل عدواني". لدى المرء انطباع بأن المؤلف يتحدث "على صفحات التلفزيون".

جديد و قديم

ترتبط العديد من أنواع أخطاء الكلام مع الأمثلة باستخدام أخطاء جديدة غير مناسبة وغالبًا ما يلائمها المؤلفون بشكل سيء في السياق أو يخترعون أشكالهم الخاصة وغير المناسبة. لذلك ، في الجملة "تم تخصيص أكثر من عشرين ألف روبل هذا العام" ، تعني كلمة المؤلف الجديدة "الترقيع" "إصلاح الثقوب" ، وهو أمر يستحيل فهمه بدون سياق إضافي.

عفا عليها الزمن هي الكلمات التي خرجت من الاستخدام. تحتاج أيضًا إلى توخي الحذر في استخدامها. يقوم بعض الأشخاص بإدخالها في نصوص تتطلب استخدام مفردات محايدة وليست قديمة. "يوجد اليوم subbotnik في المدرسة" - هذا هو الحال عندما يكون من الأفضل قول "الآن" لجعل النص أكثر منطقية في الأسلوب.

كلمات اجنبية

غالبًا ما تظهر أمثلة على أخطاء الكلام بسبب الاستخدام غير الصحيح للكلمات التي جاءت إلى بلدنا من الخارج. كثير من الناس تمكنوا من رمي أنفسهم عبارات جميلة من هذا الأصل ، حتى دون فهم كامل لمعانيها وظلالها السماوية.

"خطة الشراء الخاصة بي محدودة لأنني لا أكسب الكثير". هذا هو الحال عندما كان من الضروري استخدام صيغة أبسط مثل العبارة "يعمل أبطأ".

مشاكل المفردات

غالبًا ما ترتبط أخطاء الكلام في الأدب ، والتي يمكن العثور على أمثلة لها في العديد من الكتب ، باختيار خاطئ للمفردات. قد لا تكون هذه اللهجات واللغات العامية والمصطلحات والوحدات اللغوية المناسبة تمامًا لنص معين. عند اختيار الكلمات من هذه المجموعات ، تحتاج إلى تتبع مدى تناغمها مع السياق العام. تحتاج أيضًا إلى الالتزام بنمط معين من السرد في القصة. إذا أردنا أن نقول "قابلت جارة عند المدخل" ، فلا داعي لأن نطلق عليها اسم "مكشطة" (جدلية).

في الجملة "اشتريت تلفزيونًا رقيقًا" ، من الأفضل استخدام الكلمة المحايدة "نحيف" أو "سيء" بدلاً من الكلام العامي ، اعتمادًا على المعنى الذي تقصده في النص. خلاف ذلك ، قد يسيء المرسل إليه من كلامك فهم ما تقوله بالضبط.

تعتبر المصطلحات الاحترافية "عجلة القيادة" مناسبة في حوار السائقين ، ولكن ليس في الوصف الذي يقدمه البائع للمقصورة الداخلية لطراز سيارة جديد: "المقاعد وعجلة القيادة منجدة الجلد الطبيعي". تسبب العبارات اللغوية أيضًا الكثير من الصعوبات في الاستخدام الصحيح: "هذا الرجل يرمي الخرز باستمرار أمام الخنازير". هذا التعبير يعني "اختراع ، كذب" ، ولكن بدون سياق إضافي يمكن تفسيره حرفياً.

كلمة - أهم وحدة لغوية ، الأكثر تنوعًا وكثافة. إنها الكلمة التي تعكس كل التغييرات التي تحدث في حياة المجتمع. لا تقوم الكلمة بتسمية كائن أو ظاهرة فحسب ، بل تؤدي أيضًا وظيفة تعبيرية عاطفية.
وعند اختيار الكلمات ، يجب الانتباه إلى معناها ، والتلوين الأسلوبي ، والاستخدام ، والتوافق مع الكلمات الأخرى. بما أن انتهاك واحد على الأقل من هذه المعايير يمكن أن يؤدي إلى خطأ في الكلام.

الأسباب الرئيسية لأخطاء الكلام:

1. سوء فهم معنى الكلمة.

1.1. استخدام كلمة بمعنى غير عادي.
مثال: اشتعلت النيران أكثر فأكثر واشتعلت فيها النيران. يكمن الخطأ في الاختيار الخاطئ للكلمة:
لتسخين - 1. تسخين لدرجة حرارة عالية جدا ، يسخن. 2. (العابرة) كن مضطربًا للغاية ، وغمره بعض المشاعر القوية.
اشتعال - ابدأ بقوة أو جيدًا ، احرق بالتساوي.

1.2 استخدام الكلمات المهمة والرسمية بغض النظر عن دلالاتها.
مثال: احترقت مساحة كبيرة من الغابة بسبب حريق اندلع من حريق.
في اللغة الروسية الحديثة ، يحافظ حرف الجر بفضله على ارتباط دلالي معين مع الفعل الذي يجب شكره ، وعادة ما يستخدم فقط في الحالات التي يُقال فيها عن الأسباب التي أدت إلى النتيجة المرجوة: بفضل مساعدة شخص ما ، ودعمه. ينشأ الخطأ فيما يتعلق بالتجريد الدلالي لحرف الجر من الفعل الأصلي إلى الشكر. في هذه الجملة ، يجب استبدال حرف الجر بحرف الشكر بواحد مما يلي: بسبب ، نتيجة لذلك ، مستحق.

1.3 اختيار مفاهيم الكلمات مع قواعد تقسيم مختلفة (مفردات محددة ومجردة).
مثال: نقدم علاجًا كاملاً لمدمني الكحول والأمراض الأخرى.
إذا يأتي حول الأمراض ، يجب استبدال كلمة مدمني الكحول بإدمان الكحول. المدمن على الكحول هو شخص يعاني من إدمان الكحول. إدمان الكحول هو إدمان مؤلم للشرب.

1.4. الاستخدام غير الصحيح للأسماء المستعارة.
مثال: شخص يعيش حياة احتفالية. أنا في مزاج خامل اليوم.
الخمول والاحتفالية كلمات متشابهة جدًا ونفس الجذور. لكن المعنى مختلف: الاحتفال هو صفة عطلة ( عشاء احتفالي، مزاج احتفالي)؛ خاملاً - غير ممتلئ ، غير مشغول بالعمل ، عمل (حياة خاملة). لاستعادة معنى العبارات في المثال ، تحتاج إلى تبديل الكلمات.

2. التوافق المعجمي. عند اختيار كلمة ، لا ينبغي للمرء أن يأخذ في الاعتبار فقط المعنى المتأصل فيها في اللغة الأدبية ، ولكن أيضًا التوافق المعجمي. لا يمكن دمج كل الكلمات مع بعضها البعض. يتم تحديد حدود التوافق المعجمي من خلال دلالات الكلمات ، والانتماء الأسلوبي ، والتلوين العاطفي ، والخصائص النحوية ، إلخ.
مثال: يجب أن يكون القائد الجيد نموذجًا لمرؤوسيه في كل شيء.

يمكنك عرض مثال ، ولكن ليس مثالاً. ويمكنك أن تكون قدوة ، على سبيل المثال.
مثال: قوتهم ، وصلبوا تجارب الحياة الصداقة لاحظت من قبل الكثيرين.

يتم الجمع بين كلمة الصداقة صفة قوية - صداقة قوية.
يجب التمييز بين مزيج متعمد من الكلمات التي تبدو متعارضة عن خطأ الكلام: جثة حية ، معجزة عادية... في هذه الحالة ، لدينا أحد أنواع الاستعارات - تناقض لفظي.
في الحالات الصعبة ، عندما يكون من الصعب تحديد ما إذا كان يمكن استخدام كلمات معينة معًا ، فمن الضروري استخدام قاموس مركب.

3. استخدام المرادفات.
المرادفات تثري اللغة ، وتجعل كلامنا مجازيًا. يمكن أن تحتوي المرادفات على ألوان وظيفية وأسلوبية مختلفة. لذا ، فإن الكلمات خطأ ، وسوء تقدير ، وإشراف ، وعدم دقة محايدة من حيث الأسلوب ، وشائعة ؛ حفرة ، تراكب - عامية ؛ ثرثرة - عامية ؛ خطأ - المصطلحات المهنية. يمكن أن يؤدي استخدام أحد المرادفات دون مراعاة تلوينها الأسلوبي إلى حدوث خطأ في الكلام.

مثال: بعد أن أخطأ مدير المصنع ، بدأ على الفور في تصحيحه.

غالبًا ما لا يأخذ استخدام المرادفات في الاعتبار قدرة كل منها على الدمج بشكل انتقائي مع كلمات أخرى.
باختلاف ظلال المعنى المعجمي ، يمكن أن تعبر المرادفات عن درجات مختلفة من مظاهر الإشارة ، والعمل. ولكن ، حتى الإشارة إلى نفس الشيء ، كونها قابلة للتبديل في بعض الحالات ، وفي حالات أخرى ، لا يمكن استبدال المرادفات - وهذا يؤدي إلى خطأ في الكلام.

مثال: بالأمس كنت حزينا.

مرادف حزين مناسب تمامًا هنا: بالأمس كنت حزينًا. لكن في جمل من جزأين ، يتم تبادل هذه المرادفات. للأسف أنظر إلى جيلنا.

4. استخدام المتجانسات.
بسبب السياق ، عادة ما يتم فهم المترادفات بشكل صحيح. ولكن مع ذلك ، في بعض حالات الكلام ، لا يمكن فهم المتجانسات بشكل لا لبس فيه.
مثال: الطاقم في حالة ممتازة.

هل الطاقم عربة أم فريق؟ يتم استخدام طاقم الكلمة بشكل صحيح. لكن للكشف عن معنى هذه الكلمة ، من الضروري توسيع السياق.
في كثير من الأحيان ، يحدث الغموض بسبب الاستخدام في الكلام (خصوصًا الشفهي) للهوموفونات (تبدو متشابهة ، ولكن يتم تهجئتها بشكل مختلف) والأشكال المتجانسة (الكلمات التي تتطابق في الصوت والهجاء في أشكال منفصلة). لذلك ، عند اختيار الكلمات لأي عبارة ، يجب أن ننتبه أيضًا إلى السياق ، والذي تم تصميمه في بعض مواقف الكلام للكشف عن معنى الكلمات.

5. استخدام الكلمات متعددة المعاني.
بما في ذلك الكلمات متعددة المعاني في حديثنا ، يجب أن نكون حذرين للغاية ، يجب أن نتأكد من أن المعنى الذي أردنا الكشف عنه في موقف الكلام هذا مفهوم. عند استخدام الكلمات متعددة المعاني (بالإضافة إلى استخدام المتجانسات) ، فإن السياق مهم للغاية. بفضل السياق ، يكون معنى واحد أو آخر للكلمة واضحًا. وإذا كان السياق يلبي متطلباته (مكتمل في علاقة دلالية مقطع من الكلام ، يتيح لك تحديد معاني الكلمات أو العبارات المضمنة فيه) ، ثم تكون كل كلمة في الجملة مفهومة. لكنه يحدث بخلاف ذلك أيضًا.
مثال: لقد غنى بالفعل.

غير واضح: إما أنه بدأ في الغناء ، أو انجرف ؛ أو ، بعد أن غنت لفترة ، بدأت في الغناء بحرية ، بسهولة.

6. الإسهاب.

تمت مصادفة الأنواع التالية من الإسهاب:
1. Pleonasm (من اليونانية. Pleonasmos - الإفراط ، الإفراط) - استخدام كلمات قريبة في المعنى وبالتالي منطقية زائدة عن الحاجة في الكلام.
مثال: تلقى جميع الضيوف هدايا تذكارية لا تنسى.

التذكار هو تذكار ، لذلك لا تنسى في هذه الجملة كلمة إضافية. مجموعة متنوعة من pleonasms هي تعبيرات من النوع ضخم جدًا ، صغير جدًا ، جميل جدًا ، إلخ. الصفات التي تشير إلى سمة في مظهرها القوي جدًا أو الضعيف للغاية لا تحتاج إلى توضيح درجة الميزة.
2. استخدام كلمات غير ضرورية. لا لزوم لها ليس لأن معناها المعجمي المتأصل يتم التعبير عنه بكلمات أخرى ، ولكن لأنها ببساطة ليست ضرورية في هذا النص.
مثال: ثم حتى تتمكن من الابتسام ، سيهتم 11 أبريل بذلك مكتبة "صداقة".
3. علم التحمل (من الكلمة اليونانية tauto - نفس الشعارات - كلمة) - تكرار نفس الكلمات الجذرية أو نفس الصيغ. مقالات الطلاب ليست فقط مليئة بالأخطاء الحشو ، ولكن أيضا الصحف والمجلات.
مثال: قادة الأعمال هم رجال الأعمال.
4. تجزئة المسند. هذا هو استبدال المسند الفعل بتركيبة مرادفة فعلية اسمية: تقاتل - تقاتل ، لتنظف - لتنظيف.
مثال: قرر الطلاب تنظيف ساحة المدرسة.

7. النقص المعجمي للبيان.
هذا الخطأ مخالف تمامًا للإسهاب. يتمثل عدم اكتمال البيان في إغفال الكلمة الضرورية في الجملة.
مثال: كرامة كوبرين هي أنه لا يوجد شيء غير ضروري.

قد لا يحتوي كوبرين على أي شيء غير ضروري ، لكن هذه الجملة مفقودة (ولا حتى كلمة واحدة). أو: "... عدم السماح على صفحات الصحافة والتلفزيون بتصريحات من شأنها تأجيج الكراهية العرقية". لذلك اتضح - "صفحة التلفزيون".
عند اختيار كلمة ، من الضروري مراعاة ليس فقط توافقها الدلالي والمعجمي والأسلوبي والمنطقي ، ولكن أيضًا نطاق التوزيع. يجب دائمًا تحفيز استخدام الكلمات ذات النطاق المحدود للتوزيع (الأورام المعجمية ، والكلمات القديمة ، والكلمات من أصل لغة أجنبية ، والمهنية ، والمصطلحات ، واللهجات) من خلال ظروف السياق.

8. كلمات جديدة.
الكلمات الجديدة سيئة التكوين هي أخطاء في الكلام.

مثال: وفي العام الماضي ، تم إنفاق 23 ألف روبل على الترقيع بعد ذوبان الجليد في الربيع.

والسياق فقط يساعد على فهم: "الترقيع" هو إصلاح الحفر.
كلمات عفا عليها الزمن.
يجب أن تتوافق الكلمات القديمة - الكلمات التي تسمي الحقائق الموجودة ، ولكن لسبب ما تم استبعادها من الاستخدام النشط بواسطة وحدات معجمية مترادفة - مع أسلوب النص ، وإلا فهي غير مناسبة تمامًا.
مثال: الآن كان هناك يوم مفتوح في الجامعة.

هنا الكلمة القديمة الآن (اليوم ، الآن ، الآن) غير مناسبة تمامًا.
من بين الكلمات التي خرجت عن الاستخدام الفعال ، تبرز التأريخية أيضًا. التأريخية هي الكلمات التي لم تعد صالحة للاستخدام بسبب اختفاء المفاهيم التي حددوها: الأرمينية ، بروتيل ، الجراب ، أوبريتشنيك ، إلخ. غالبًا ما ترتبط الأخطاء في استخدام التأريخ بالجهل في معناها المعجمي.
مثال: لا يستطيع الفلاحون تحمل حياتهم الصعبة والذهاب إلى رئيس محافظ المدينة.

الحاكم - رئيس المنطقة (على سبيل المثال ، مقاطعة في روسيا القيصرية، دولة في الولايات المتحدة). وبالتالي ، فإن رئيس المحافظ هو سخافة ، علاوة على ذلك ، لا يمكن أن يكون هناك سوى حاكم واحد في المقاطعة ، وكان مساعده يسمى نائب الحاكم.

10. كلمات من أصل لغة أجنبية.

الآن الكثير مدمنون على الكلمات الأجنبية ، وأحيانًا حتى دون معرفة معناها الدقيق. في بعض الأحيان لا يقبل السياق كلمة أجنبية.
مثال: عمل المؤتمر محدود بسبب نقص الخبراء البارزين.

الحد - ضع حدًا لشيء ما ، حد. يجب استبدال حد الكلمات الأجنبية في هذه الجملة بالكلمات: أبطأ ، متوقف مؤقتًا ، إلخ.

11. اللهجات.

اللهجات هي كلمات أو مجموعات مستقرة ليست مدرجة في النظام المعجمي للغة الأدبية وهي جزء من لهجة واحدة أو عدة لهجات من اللغة الوطنية الروسية. اللهجات مبررة في الفنية أو خطاب دعائي للخلق خصائص الكلام الأبطال. يتحدث الاستخدام غير المحفز للديالكتيك عن عدم كفاية المعرفة بقواعد اللغة الأدبية.
مثال: جاءني مكشطة وجلس طوال المساء.

شابيركا جارة. إن استخدام الديالكتيك في هذه الجملة غير مبرر سواء من خلال أسلوب النص أو الغرض من البيان.

12. الكلمات العامية والعامية.

يتم تضمين الكلمات المنطوقة في النظام المعجمي للغة الأدبية ، ولكنها تستخدم بشكل أساسي في الكلام الشفويبشكل رئيسي في الميدان التواصل اليومي... الكلام الشائع هو كلمة أو شكل نحوي أو معدل دوران للخطاب الشفهي في الغالب ، ويستخدم في اللغة الأدبية عادةً لغرض توصيف منخفض وقح لموضوع الكلام ، فضلاً عن الكلام البسيط السهل الذي يحتوي على مثل هذه الكلمات والأشكال والمنعطفات. تُستخدم المفردات العامية والعامية ، على عكس اللهجة (الإقليمية) ، في خطاب الشعب بأكمله.
مثال: لدي سترة رقيقة جدا.

نحيف (عامية) - مليء بالثقوب ، فاسدة ( التمهيد النحيل). تحدث الأخطاء عندما لا يكون الدافع وراء استخدام الكلمات العامية والعامية هو السياق.

13. المصطلحات المهنية.

تعمل الاحتراف كمعادلات عامية للمصطلحات المقبولة في مجموعة مهنية معينة: خطأ مطبعي - خطأ فادح في خطاب الصحفيين ؛ عجلة القيادة في خطاب سائقي عجلة القيادة.
لكن التحويل غير المحفز للاحتراف إلى خطاب أدبي عام أمر غير مرغوب فيه. الاحتراف مثل الخياطة والخياطة والاستماع وغير ذلك يفسد الخطاب الأدبي.
من حيث الاستخدام المحدود وطبيعة التعبير (مرح ، مخفض ، إلخ) ، الاحتراف يشبه المصطلحات وهي جزء من المصطلحات - اللهجات الاجتماعية المميزة المميزة لللهجات المهنية أو الفئات العمرية الناس (المصطلحات الخاصة بالرياضيين والبحارة والصيادين والطلاب وتلاميذ المدارس). المصطلحات اللغوية هي مفردات وعبارات منزلية يومية ، تتمتع بتعبير أقل وتتميز باستخدام محدود اجتماعيًا.
مثال: كنت أرغب في دعوة الضيوف إلى العطلة ، لكن الكوخ لا يسمح بذلك.

Khibara هو منزل.

14. التعبيرات اللغوية.

يجب أن نتذكر أن الوحدات اللغوية لديها دائمًا معنى رمزي... إن تزيين كلامنا ، وجعله أكثر حيوية ، وتصويرًا ، ومشرقًا ، وجميلًا ، والوحدات اللغوية يسبب لنا الكثير من المشاكل - إذا تم استخدامها بشكل غير صحيح ، تظهر أخطاء الكلام.
1. أخطاء في إتقان معنى الوحدات اللغوية.
1) هناك خطر من الفهم الحرفي للوحدات اللغوية ، والتي يمكن اعتبارها مجموعات حرة من الكلمات.
2) قد تترافق الأخطاء مع تغيير في معنى الوحدة اللغوية.
مثال: يلقي Khlestakov الخرز أمام الخنازير طوال الوقت ، ويصدقه الجميع.

هنا يتم استخدام عبارات إلقاء اللآلئ أمام الخنازير ، والتي تعني "من غير المجدي الحديث عن شيء ما أو إثبات شيء لشخص لا يستطيع فهمه" ، بشكل غير صحيح - بمعنى "اخترع ، نسج الخرافات".
2. أخطاء في إتقان شكل الوحدات اللغوية.
1) التعديل النحوي للوحدات اللغوية.
مثال: أنا معتاد على تقديم تقارير كاملة لنفسي.

تم تغيير شكل الرقم هنا. هناك وحدة لغوية لتقديم تقرير.
مثال:يجلس باستمرار بأيدي مطوية.العبارات التعبيرية مثل الأذرع المطوية ، المتهور ، المتهور تظل في تكوينها شكل قديم gerunds الكمال مع اللاحقة -а (-я).
في بعض الوحدات اللغوية ، يتم استخدام أشكال قصيرة من الصفات ، لتحل محلها أشكال كاملة خطأ.
2) التعديل المعجمي للوحدات اللغوية.
مثال: حان الوقت لكي تشغل بالك.

معظم الوحدات اللغوية غير قابلة للاختراق: لا يمكن إضافة وحدة إضافية إلى الوحدة اللغوية.
مثال: حسنًا ، على الأقل اصطدم بالحائط!

يعد حذف مكون الوحدة اللغوية أيضًا خطأ في الكلام.
مثال: كل شيء يعود لولبته! ..

هناك وحدة لغوية في المكان. استبدال الكلمات غير مسموح به.
3. تغيير التوافق المعجمي للوحدات اللغوية.
مثال: تلعب هذه الأسئلة وغيرها دورًا مهمًا في تطوير هذا العلم الذي لا يزال شابًا.

كان هناك ارتباك بين ثورتين مستقرتين: لعب دور ومهم. يمكننا وضع الأمر على هذا النحو: الأسئلة لها أهمية عظيمة... أو الأسئلة تلعب دورًا كبيرًا.

15. الكليشيهات والطوابع.

القرطاسية - الكلمات والتعبيرات ، التي يتم تخصيص استخدامها أسلوب العمل الرسمي، لكنها في أنماط الكلام الأخرى غير مناسبة ، فهي كليشيهات.
مثال: هناك نقص في قطع الغيار.
الطوابع هي تعبيرات مبتذلة ذات معنى معجمي باهت وتعبيرية بالية. الطوابع هي كلمات وعبارات وحتى جمل كاملة تنشأ على أنها جديدة ومعبرة من حيث الأسلوب الكلام يعني، ولكن نتيجة الاستخدام المتكرر للغاية ، يفقدون صورهم الأصلية.
مثال: ارتفعت غابة من الأيدي أثناء التصويت.
مجموعة متنوعة من الطوابع هي كلمات عالمية. هذه هي الكلمات التي تُستخدم بالمعاني الأكثر عمومية وغير محددة: سؤال ، مهمة ، تربية ، تقديم ، إلخ. عادةً ما تكون الكلمات العامة مصحوبة بقلائد استنسل: العمل يومي ، المستوى مرتفع ، الدعم ساخن. هناك العديد من الكليشيهات الدعائية (عمال الحقول ، مدينة على نهر الفولغا) ، الكليشيهات الأدبية (صورة مثيرة ، احتجاج غاضب).