On palju näiteid, kui inimene teeb oma tööd väga hästi, kuid ei suuda seda absoluutselt esitada. Peate esitluseks valmistuma. Ja selleks on tuhandeid näpunäiteid, kuidas selleks valmistuda suurepärane kõne suure publiku ees. Kuid palju sagedamini on vaja esineda väikeste rühmade ees kõnega 2–5 minutit. Ja tavaliselt tuleb selliseid kõnesid öelda täiesti ootamatult. Sellest, mida sellistel juhtudel teha, loe artiklist.
Ärge isegi proovige pigistada kõike, mis teil öelda on, lühikese aja jooksul. Kõne pikendamise asemel muutke oma kõnet. Kui teil on viis minutit aega, siis ei tohiks teil seda olla rohkem kui kolm põhipunktid.
Viip: kui teie esitlus on pikem kui see artikkel, siis on see liiga pikk.
Planeeri ja proovi. Pole tähtis, kas teil on viis päeva või 30 sekundit. Võite olla üllatunud. Ja siis peaks teie planeerimine koosnema kolme peamise punkti esitamisest. Suurepärane aeg selleks on see, kui keegi üritab publiku tähelepanu köita ja teid tutvustada. Ideaalis on muidugi kõige parem planeerida kõik, mida öelda tahate. Ja kirjutage see uuesti ja uuesti. Kuni saad parim tulemus... Ja ärge unustage avalikus kohas harjutamist.
Viip: Ärge langege lõksu, kui arvate, et lühikesed kõnelused ei vaja ettevalmistust. Tegelikult lühike kõne võib olla palju raskem kui pikk kõne.
Ma arvan, et tervikuna maailma ajalugu keegi ei öelnud kunagi: "Ma tahaksin, et see etendus kestaks kauem." Niisiis, jälgige aega ja mingil juhul ärge laske end teemast segada. Põhipunktide ületamiseks ei pruugi teil olla piisavalt aega. Selleks on teil võimalus, kui vastate publiku küsimustele. Või võite saata osalejatele töökõne vestluse teema kohta.
Viip: võtke etenduseks teile eraldatud aeg ja proovide tegemise ajal lahutage sellest 20%.
Oma viieminutilise esinemise saate jagada üheminutilisteks intervallideks. Nende intervallide ajal saate esitada kõik oma esitluse peamised aspektid. Võite võtta esimese minuti, et ennast tutvustada ja publikule öelda, millest teie jutt räägib. Esitluse kokkuvõtteks võite kasutada viimast minutit. See jätab teie ettekande kolme põhipunkti jaoks 60 sekundit.
Viip: kasutage suulisi vihjeid oma publiku suunamiseks õige kanal... Suulises kõnes võivad palju kasulikumad olla fraasid, mis tunduvad teksti kirjutamisel ilmselged: "See oli esimene punkt ja nüüd räägime teisest."
Publikule rääkides meeldib mulle, kui mul on käepärast visuaalid, mida publikule näidata. Näiteks paar fotot või midagi sellist, millele vaataja saab oma silmad suunata. Mõelge, mis vahe on lihtsalt öelda: "Eile sõlmisime olulise lepingu" ja pastaka kätte võtmise ning öelda: "Eile tegime ajalugu, kui sõlmisime selle pastakaga viieaastase lepingu." Või lihtsalt tõstke tass kohvi ja tehke teadete tegemise asemel ettepanek röstsaia kohta. Kuigi see võib tunduda veidi tühine, on see kindlasti meeldejääv.
Viip: kui kasutate oma esituses rekvisiite, proovige seda teha juba oma esinemise alguses. See ei häiri vaataja tähelepanu mõtetega selle üle, miks te käes on kaisukaru või tolmuimeja.
Viip: mitu lühikesed sõnad piisab emotsionaalseks sidemeks publikuga. Ütle lihtsalt siiralt midagi sellist: "Mis puutub mind isiklikult, siis olen selle grupi üle uskumatult uhke ..." või "Ma ei saa teile veel öelda, kuidas sellest üle saame, kuid ütlen kindlalt, et leiame kindlasti väljapääsu." Olenevalt asjaoludest võivad sellised lühikesed fraasid olla piisavad.
Kõik teie ettevalmistused, redaktsioonid, teksti lühendamine ja kõik jõudluse parandamiseks tehtud jõupingutused lähevad raisku, kui publik teid ei kuule. Kui teil on hea heliseade, kasutage seda. Kui ei, siis alustage esitlust küsides, kas publik kuulab teie häält hästi. Väike nipp: paluge inimestel käed üles tõsta, kui nad teid hästi kuulevad. Kui näete, et paljud neist ei tõstnud käsi, siis saate kohe aru, et on probleem, mis tuleb lahendada.
Kuidas selleks valmistuda avalik esinemine? Kuidas seda edukalt läbi viia ja mida võib üldiselt nimetada edukaks esinemiseks? Kas publiku müristav aplaus on eduka esinemise näitaja? Või viitavad paljud publiku küsimused heale esitlusele? Või on need just väga tänulikud kuulajad, kes tulevad teie juurde kätt suruma ja tänavad teid nii särava esituse eest? Ja vastus peitub nagu tavaliselt pinnal. Hea tulemus on see, mis aitas teil eesmärgi saavutada.
Nii et kõigepealt peate mõistma, et mis tahes tegevust tehakse teatud eesmärgi saavutamiseks. Omakorda on eesmärk ise alati väljaspool seda tegevust. Teisisõnu, keegi ei roni puu otsa ainult selleks, et puu otsa ronida. Tavaliselt, kui nad selle peale ronivad, siis ainult viljade riisumiseks. Näide on üsna põhiline, kuid annab väga selgelt edasi protsessi ja tulemuse erinevuse.
See juhtub ka avaliku esinemisega. Keegi ei räägi rääkimise pärast, sellel peaks alati olema mingi konkreetne eesmärk. Selle artikli raames annan järjestikused algoritmid avaliku esinemise ettevalmistamiseks ja ütlen teile, kuidas määrata kindlaks kõne eesmärk, kuidas hinnata publikut ja kuidas selle teabe põhjal eelseisvaks sündmuseks valmistuda.
Avaliku kõne ettevalmistamise põhielement on selge eesmärk. Peate sõnastama sõna otseses mõttes üksikasjalikult - mis on teie kõne eesmärk. Otsustage, mida soovite publikult saada? Kas soovite lihtsalt oma kuulajatele muljet avaldada? Või äkki edastab neile lihtsalt teatud teavet? Või võlub publikut mingil moel nii, et nad sind armastaksid ja mäletaksid? Noh, see kõik on hea ja väga huvitav, aga jällegi - mis eesmärgil? Vastus peitub nagu alati pinnal. Teie ettekanne peaks julgustama publikut midagi ette võtma. Esitage endale küsimus "Mida ma tahan, et publik pärast minu juttu teeks?"
Selle teema raames on see asjakohane järgmine näide... Kui olete spordiklubi administraator (juht) ja esitate oma klubi ja selle teenuseid kindlale publikule, on teie ettekande eesmärk panna publik publiku klubi teenuseid selle lõpus kasutama. Kui olete turundaja, peate oma esitluse ajal veenma oma ülemusi eraldama vahendeid reklaamikampaania jaoks. Kui räägite kõrgemate ametnike või otseste juhtidega, on teie ülesanne saada ametikõrgendust.
Sõnastage oma valik sõltuvalt ülesandest. Kirjutage see lehele ja mõelge mõnda aega läbi, milliseid eeliseid saate, kui eesmärk saavutatakse? Olles selgelt aru saanud, miks te sõna võtate ja mida see teile annab, saate esiteks koostada vastavalt teksti ja kõneplaani ning teiseks annab konkreetne eesmärk alati jõudu, inspiratsiooni ja entusiasmi selle elluviimiseks. Pealegi nii ettevalmistusprotsessis kui ka etenduse enda ajal.
Nüüd saate turvaliselt minna otse ettevalmistavasse etappi. Peab meeles pidama, et iga kõne eesmärk peaks olema alati vastata küsimusele, millist tegevust soovite publikult saavutada. Järgmisena peame integreerima teie eesmärgi otse avaliku esinemise ettevalmistuskavasse. Selleks kasutame järgmist kolme küsimusega skeemi: kes (mida)? mida mida) ?; mida nad teevad (mida nad teevad)? Ja samal ajal vastan küsimusele, mis on selle skeemi tähendus.
Teame väga hästi, et iga spetsialist, olgu see siis elektrik, programmeerija või arst, kogub enne manipulatsioonide alustamist algandmeid eelseisva töö ulatuse kohta. Elektrik hindab juhtmestiku olemasolu ja üldist seisundit, programmeerija uurib lähteülesandeid, arst uurib patsienti. Samamoodi kogub hea esineja avalikuks kõneks valmistudes alati algandmeid selle kohta, kes üritusel viibivad, milliseid argumente tuleb kasutada ja mida publik peab pärast kõne lõppu tegema. Nüüd kaalume neid küsimusi üksikasjalikumalt.
KOGEMUS. Tihti võib kuulda arvamust, et ühe ürituse raames koguneb mõnikord täiesti kirev publik. Kuid selline vaade asjadele on pigem pealiskaudne. Otsusta ise, kui ühel üritusel koguneb üsna mitmekesine publik, tähendab see, et miski neid ühendab. Teie ülesanne on mõista, mida täpselt, ja seda on sageli lihtne mõista. Piisavalt on süveneda kõne teema olemusse.
Nagu olete märganud, peaksid küsimused olema sobivas järjestuses, st jätkake järgmiste kirjeldusega, vastama peaksite ainult eelmistele. Siinkohal väärib muide märkimist, et tegelikult võib küsimusi olla palju rohkem. Need, mis siin on antud, on mõeldud suunama teid nende kujundamise põhisuundadele ja loomulikult julgustatakse improviseerima, sest sõltuvalt olukorrast on selliste küsimuste arv, mida võite endale esitada, alati erinev. Selle mudeli peamine on see, et esimene küsimuste plokk peaks kirjeldama publikut, teine \u200b\u200bpeaks kirjeldama viisi, kuidas seda mõjutada, kolmas blokk peaks kirjeldama soovitud reaktsiooni teie kõnele. See skeem sobib suurepäraselt igasuguse avaliku esinemise ettevalmistamiseks, olgu selleks siis esitlus, meistriklass, töötuba, seminar või koolitus.
Nüüd, kui me juba teame oma potentsiaalse vaatajaskonna portreed, kui mõistame, milliseid argumente me seda mõjutame ja milliseid toiminguid see peaks kõne lõpus tegema, on aeg oma kõne tekst ette valmistada. Kuid isegi siin ei olnud see ilma saagita, sest kirjutamiseks ja suuline kõne erinevad osakonnad vastutavad ajukoores, mis tähendab, et teksti kirjutamine ja meeldejätmine pole kindlasti edu tee. Meenutatud tekst on alati selgelt kuuldav. Seda eristab iseloomulik üksluisus, millest see kõlab üsna ebaloomulikult. Sel põhjusel läheme avaliku kõne ettevalmistamisel vastupidiselt.
Teksti koostamisega pole vaja vaeva näha ega peateesidega isegi kokkuvõtet moodustada. Alustage kõne enda harjutamisest. Tehke järgmine lähenemine. Kui teema on teile kui spetsialistile hästi teada, võtke see lihtsalt ette ja alustage oma kõnet nii, nagu räägiksite just praegu. Omakorda ehitatakse kõne hääldamise käigus ettekande struktuur iseenesest pähe. Proovi seda. Alustage rääkimist ja ärge parandage ennast, genereerige kõne ühes voos ilma katkestusteta. Kui olete lõpuni jõudnud, alustage kohe otsast peale. Pealegi on oluline mitte kogu kõne vaimselt läbi elada, vaid öelda see valjusti. Võite isegi vaikselt, sõna otseses mõttes alatoonis. Korrake seda toimingut kolm kuni viis korda.
Tõenäoliselt on järgmine kord tekst eelmisest versioonist veidi erinev, kuid selles pole midagi halba, pigem vastupidi, iga uue korraga mäletate ja lisate teksti huvitavaid fraase, statistilised faktid või sündmused elust. Selles etapis ärge kiirustage midagi paberile parandama, vaid käitage teksti ikka ja jälle. Kui saate oma kõnet lihvida üha paremini, alustage kõnele emotsiooni lisamiseks näoilmeid ja žeste. Lõpliku versiooni poole liikudes proovige ka aega ajastada, et õppida, kuidas ürituse ajakavasse sobituda.
Selline ettevalmistusprotsess nõuab mitte ainult aega, vaid ka kohta, mis tuleks eraldada. Kõnet saate pidada kõndides mööda kauget pargialleed, mööda jõe või mere rannikut või isegi kodus oma toas. Aja jooksul märkate oma kõnet harjutades, et teksti korratakse peaaegu sõna-sõnalt. See efekt saavutatakse tavaliselt umbes kolmandal harjutuspäeval. Alles nüüd saab põhiteesid paberile kirja panna. Neid ei tohiks olla liiga palju, kirjutage sõna otseses mõttes viis, seitse, et mitte segadusse sattuda. Noh, nüüd on ohutu öelda, et olete valmis esinema.
KOGEMUS. Üsna sageli juhtub, et inimesed lükkasid avaliku esinemise ettevalmistamise protsessi viimase hetkeni. Niipea kui tähtaeg kätte jõuab ja ettevalmistuseks on kriitiliselt vähe aega jäänud, hakkame kohe möllama, lootes, et teeme kõik kiiresti ja võimalikult kiiresti. lühiajaline... Kuna kõne harjutamiseks pole aega, peate kiiresti paberile märkima esimese, mis pähe tuleb. Seetõttu pole sellisel tekstil ei struktuuri, loogikat ega tähendust ning jõuame tulemuseni, et teksti ei kirjutata ega isegi pähe õpitud. Eespool pakutud mudel ei nõua märkimisväärseid jõupingutusi ja aega, mis kulub etenduse ettevalmistamiseks. Otsige vaikne koht ja hakake lihtsalt rääkima. Paberit ja pliiatsit vajate ainult viimasel hetkel, kui seda üldse vaja on.
Esmapilgul võib tunduda, et pole raskemat ülesannet kui ettevalmistamine avalikuks kõneks, kuid kui järgite siin kirjeldatud samme, ei tundu see protsess enam nii ülekaalukas. Peate lihtsalt määratlema oma kõne eesmärgi, küsige endalt õiged küsimused selle kohta, kes on teie vaatajaskond, milliseid argumente saab mõjutada ja mida publik peaks lõpuks tegema. Siis peate lihtsalt harjutama, see tähendab rääkima, rääkima ja rääkima uuesti. Ja kõigepealt rääkige ja siis ainult kirjutage.
HARIDUSLIK Autonoomne mittetulunduslik organisatsioon
KÕRGEM PROFESSIONAALNE HARIDUS
V. N. nime kandev VOLGA ÜLIKOOL TATISHEVA "(INSTITUUT)
Teaduskond - majandusteadus
Eriala - organisatsiooni juhtimine
Organisatsiooni juhtimise osakond
Test
Valdkonna järgi: "Juhtimistöö korraldamine"
Teemal: "Avaliku kõne ettevalmistamine"
5. kursuse õpilane, rühm EMZ-501
Semenov A.E.
Õpetaja:
Tšapurina Jekaterina Viktorovna
Valmimise kuupäev: _________________
Kaitsmise kuupäev: ________________
Hinnang: _____________________
Togliatti 2010
1. Sissejuhatus ……………………………………………………………………… .2
2. Ettekande ettevalmistamine ………………………………………………… 5
3. Esinemise tehnika. Struktuur avalik kõne………………………...12
4. Avaliku esinemise alused …………………………………………… .16
5. Toimivuse kvaliteedi eneseanalüüs ………………………………………… .18
6. Järeldus …………………………………………………………………… .23
7. Kasutatud kirjanduse loetelu ……………………………………… ... 25
1. Sissejuhatus.
“Avalik esinemine on eesmärgiga teekond ja marsruut tuleb kaardistada. Ükski terve mõistusega inimene ei hakka ilma projektita maja ehitama. Kuidas saab ta alustada kõnet vähemalt ligikaudse plaani või teesideta? ”- kirjutas Dale Carnegie. Etteasteks valmistumine tähendab Carnegie mõtlemist, mõtete kasvatamist, meenutamist, meelitavate väljavalimist, lihvimist, kindlas järjekorras korrastamist.
Avalik esinemine on lineaarne suhtlus, kui sõnumeid suunab suhtleja (oraator) ühel viisil ilma tagasiside saajaga. Avaliku esinemise oskuse kõrgeim ilming, tõhususe oluline tingimus oratoorne kõne Kas on kontakt kuulajatega. Pole juhus, et see ütleb rahvatarkus: "Sõna kuulub poolele sellele, kes räägib, ja poolele sellele, kes kuulab." Publikuga edu saavutamiseks tuleb saatejuhil ettekanne pädevalt planeerida, ette valmistada ja ellu viia, kasutades kõneoskust ja oratooriumi.
Oratooriumi all mõistetakse kõigepealt avaliku esinemise kõrget meisterlikkust, oratoorse kõne kvalitatiivset omadust, elava sõna oskuslikku valdamist.
Avalik esinemine on kõne koostamise ja avalikkuse pidamise kunst eesmärgiga seda pidada soovitud mõju publikule. Hästi ettevalmistatud kõne on üheksa kümnendikku peetud kõnest.
Lisaks peab oraator, kes püüab publikule korralikult muljet jätta, muuhulgas vabalt publiku ees seista, oma häält, žeste ja näoilmeid laitmatult valdama. Ta peab suutma publiku käitumisele kiiresti ja täpselt reageerida.
Päritolu alus oratoorium sotsiaalse nähtusena sai sellest tungiv vajadus avaliku arutelu ja avalikult oluliste küsimuste lahendamise järele. Selle või teise vaatenurga põhjendamiseks, esitatud ideede ja sätete õigsuse tõestamiseks, oma seisukoha kaitsmiseks tuli osata sõnakunsti, osata kuulajaid veenda ja nende valikut mõjutada.
Oratoorium on vastavalt ulatusele jagatud mitmesugused perekonnad ja tüübid:
Ühiskondlik-poliitilised kõned. Need on reeglina riigimajanduse, õiguse, eetika, kultuuri küsimustele pühendatud sõnavõtud, mis on koostatud parlamendis, miitingutel, avalikel koosolekutel, koosolekutel jne;
Akadeemilised ettekanded - harivad loengud, teaduslikud aruanded, ülevaated, aruanded;
Kohtukõned - protsessis osalejate - prokuröri, advokaadi, süüdistatava jne - sõnavõtud;
Sotsiaalsed ja majapidamised - tervitused, õnnitlused, mälestuskõned jne;
Teoloogiline ja kiriklik - jutlused, sõnavõtud volikogus jne.
Iga perekond ühendab teatud tüüpi kõnesid, võttes arvesse funktsiooni, mida kõne sotsiaalsest vaatepunktist täidab, samuti selle eripära, teemat ja eesmärki.
"Avaliku" esinemise tehnoloogiate omamine on meie aja jooksul enam kui asjakohane. Need meetodid aitavad kõigil esinejatel, kes soovivad, ette valmistada hea kõne, seda õigesti analüüsida ja vältida levinud vigu.
Tugev võime saavutada tulemuslikkuse eesmärke tuleb koos kogemustega. Olles aru saanud avalikku suhtlemist hõlbustavatest skeemidest, tehnikatest, tehnikatest, saab inimene katse-eksituse meetodil käitumise kogemuse erinevates olukordades.
2. Etteaste ettevalmistamine.
Ettevalmistus konkreetseks kõneks määratakse oratoorse kõne tüübi järgi, sõltub kõne teemast, kõneleja eesmärkidest ja eesmärkidest, tema kõnest individuaalsed omadused, publiku koosseisust, milles esinete.
Kõne ettevalmistamise töö võib jagada kaheks peamiseks etapiks:
Eelkommunikatiivne, s.t. avaliku kõne kavandamis- ja ettevalmistusetapp ning kommunikatiivne etapp - selle kõne elluviimine.
Suhtluseelses etapis tuleb arvestada kolme teguriga:
Ettekande teema ja eesmärk;
Suhtlusest osavõtjad, publik;
Tingimused: koht ja aeg.
Töö selles etapis on raamatupidamise laad ja objektiivsete andmete hindamine, esitluse teema ja eesmärk on tavaliselt paika pandud programmi, ajakava jms abil. Sellisel juhul peab kõneleja selle täpsustama, täpsustama. On oluline, et teema pakuks huvi nii esinejale endale kui ka tema publikule.
Samuti tuleks meeles pidada, et ka publiku seisundit ja keskkonda ei vali kõneleja.
Reeglina on etendusel kolm komponenti:
1. kõne ülesanne või eesmärk;
2. Teema või probleem;
3. Esitamise meetod.
Kõne eesmärk on esitada uus teave, mis nõuab järelemõtlemist ja veenmist - publiku ärgitamiseks tegutsema, nende seisukoha aktsepteerimiseks või muutmiseks. Eesmärgi tundmine suurendab tähelepanu. Kui saatejuht ei mõtle kõne eesmärgile, pole ta edukas.
Põhiidee on peamine tees, mis tuleb kohe alguses selgelt ja selgelt sõnastada. Kõnes on lubatud mitu põhiideed, kuid kõne tõhususe huvides ei tohiks neid olla rohkem kui kolm.
Põhiidee võimaldab seada etendusele teatud tooni, selle iseloomu. Näiteks võib teadus- ja tehnikateemalisi aruandeid edastada vihase, etteheitva intonatsiooniga, mille tähendus koosneb hääldamatutest, kuid kaudsetest väljenditest nagu „Kui te seda ei tee, siis kahetsete seda” või „Ma ei saa aru, miks te seda või teist ei tee. ja nii ja naa. " See veidi häiritud toon võimaldab saatejuhil oma sõnumit publikule tõhusamalt edastada.
Kõne põhiteesi sõnastamine tähendab vastust küsimusele, miks rääkida (eesmärk) ja millest rääkida (tähendab eesmärgi saavutamist).
Nõuded kõne põhitööle:
See fraas peaks kinnitama põhiideed ja vastama kõne eesmärgile
Kohtuotsus peaks olema lühike, selge, hõlpsasti kinni pidatav lühiajaline mälu.
Mõtet tuleks mõista üheselt, see ei tohiks sisaldada vastuolusid.
Kõne teema peaks olema konkreetne, huvitav ja publikule absoluutselt arusaadav. Kõnealune teema peab kindlasti kuuluma kõnelejale. See tähendab, et kõik faktid tuleb koguda, süstematiseerida, uurida ja need peavad nähtust igast küljest valgustama. Publikuga edu saavutamiseks peab saatejuht selgelt määratlema mõisted (terminid), pakkuma selgitavaid näiteid, esitama tõenduspõhist statistikat, esitama mõisteid, illustreerima mõtteid lisamaterjal... Samuti on vajalik saatus, et teema tuleb esitada lühike aegkuulajate taotluste rahuldamine. Kõne teema tuleks valida väga hoolikalt. Kõne pealkiri peaks olema selge, kokkuvõtlik ja võimalikult lühike. Kui on sobiv võimalus, siis on parem lõpetada oma valik millegi suhtes, mis on rääkijale endale tuttav ja huvitav. Siis on tõenäolisem, et kõik öeldu jätab teistele korraliku mulje. Seejärel proovige jututeemat kitsendada, nii et see pakuks kuulajale suurimat huvi. On vaja otsustada: kas kirjeldada teemat, selgitada midagi teema kohta, kas vaidlustada seisukoht või riik uus versioon... Kui on selline võimalus, siis peaksite oma kõne mõtlemisele pühendama üsna pikka aega. Kõne peab küpsema. Peate valima teema, mõtlema selle sisse vaba aeg, tee sellest vestluste teema, kirjuta üles mõtted, näited, kaalutlused, mis on tulnud väga erineval ajal. Selle aja jooksul ilmub palju uusi ideid. Teema valimisel ja sihtmärgi määramisel on soovitatav end kontrollida küsimustega:
Kas mind tõesti huvitab teema või võib see mulle huvitav olla?
Kas ma tean asjast piisavalt ja kas saan piisavalt andmeid?
Kas ma suudan tähtaega täita?
Kas minu esitus vastab minu teadmiste ja kogemuste tasemele?
Kas minu teema ja eesmärk vastavad kuulaja teadmiste, huvide ja hoiakute tasemele?
Niisiis, kõne ettevalmistamine on arendada oma suhtumist kõne teemasse, sõnastada oma mõtted sellel või teisel teemal, analüüsida oma ideid tulevase publiku vaatenurgast.
Avaliku esinemise oskuse kõrgeim ilming, oluline tingimus avaliku esinemise tõhusus on kontakt publikuga. Seetõttu on avaliku esinemise kavandamisel oluline roll publiku analüüsil. Oluline on kindlaks teha, mis on inimestele huvitav ja kasulik, mis neile meeldib ja vastupidi, mis ei jäta neile mingit muljet.
Publiku analüüs võib põhineda mitmel parameetril: vanus, sugu, religioosne ja kultuuriline taust, intellektuaalne tase, elukutse, rahvus, poliitiline suundumus, teadlikkuse tase selles küsimuses, sotsiaalne ja majanduslik olukord. Mida ühtlasem publik, seda üksmeelsem on publiku reaktsioon, seda lihtsam on rääkida.
Oluline omadus publik - kuulajate arv. Väikest vaatajaskonda on lihtsam hallata, kuid samal ajal peaks kõneleja olema kursis küsimusega, mille osas kõnealune, kuna vaevalt on väikese kuulajaskonna ees "vaateväljast" mugav lugeda.
Pärast analüüsi peaksite esitluse kohandama publikule, valima sobiva koodi - üldine või professionaalne, lihtne või keeruline.
Kõneprotsessis analüüsitakse paralleelselt kuulajate reaktsiooni ja tehakse vastavad kohandused. Lisaks peaksite võimaluse korral eelnevalt mõne sihtrühma inimesega rääkima, mis aitab eelseisva kõne eripära paremini mõista.
Teema, kõne eesmärgi ja publiku hindamine on aluseks ja taustaks järgmine etapp eelkommunikatiivne faas - "kodeerimine", s.t. sõnumi loomine etteantud teemal, teatud eesmärgil, antud publikule ja vastavalt konkreetsele olukorrale. See etapp sisaldab:
1. Materjalide otsing ja valik. Peamised allikad, millest saate uusi ideid ammutada, huvitavat teavet, faktid, näited, illustratsioonid teie kõne jaoks on:
Ametlikud dokumendid;
Teaduslik, populaarteaduslik kirjandus;
Teatmekirjandus: entsüklopeediad, erinevate teadusharude sõnastikud, statistikakogud, mitmesuguste teemade aastaraamatud, tabelid, bibliograafilised indeksid;
Ilukirjandus;
Artiklid ajalehtedest ja ajakirjadest;
Raadio- ja televisioonisaated;
Sotsioloogiliste uuringute tulemused;
Enda teadmised ja kogemused;
Isiklikud kontaktid, vestlused, intervjuud;
Mõtisklused ja tähelepanekud.
Ettekande sisukaks muutmiseks on parem kasutada mitte üht, vaid mitut allikat.
Etenduseks valmistumisel on vaja kasutada nn kohalikku materjali, s.t. mis puudutab publikut. Selline materjal elavdab etendust, juhib sellele publiku tähelepanu, äratab nende huvi etenduse vastu.
Kirjanduse lugemine kõne teemal, kaartide kogumine huvitavad avaldused, näited, tsitaadid, statistilised andmed - avaliku kõne ettevalmistamise aeganõudev etapp, mis nõuab teatud ajakulu, seega tuleb kõne ettevalmistamist ette alustada.
See ettevalmistusetapp määrab paljuski tulevase kõne edukuse: kõneleja võtab vastu ja laiendab kõne teemaga seotud teadmisi, mõistab materjali kriitiliselt ja selgitab peamised probleemid.
2. Kõne kompositsiooniline ja loogiline kujundus. Kõne kavandamisel on vaja kindlaks määrata meetod - märksõnade valik ja nende esitamine.
Teabekõne jaoks võivad sellised sõnad olla näiteks - analüüs, demonstreerimine, selgitamine, summeerimine, võrdlus, kirjeldus, arutelu, loetelu lisamine, näitamine jne
Veenva kõne eesmärk võib olla sellised sõnad nagu aktsepteerimine, tegemine, liitumine, toetamine, nõustumine, panustamine, aitamine, kaitsmine, soovitamine, arvamuse jagamine, propageerimine jne.
Etenduste võimalikud intonatsioonivärvid:
Major;
Kergemeelne või humoorikas;
Vallatu;
Vihane või etteheitev;
Sünge;
Pidulik;
Hoiatav;
Palumine.
3. Faktimaterjali kasutamine. Numbrilised andmed, et hõlbustada taju, on parem näidata läbi tabelite ja graafikute ning mitte kuritarvitada nende lugemist. Kõige parem on see, et kui digitaalse materjali hulk suulises ettekandes on piiratud, on parem sellele viidata, selle asemel et tsiteerida seda täies mahus, sest numbrid väsitavad kuulajaid pigem kui äratavad huvi.
On hädavajalik meeles pidada, et aeg ja koht on eduka esituse võtmetegurid. Olukord, valgustus, toatemperatuur jne mõjutavad kõnet.Väike tuba on rahuliku ja vaikse tooniga, vestluseks ning suur saal kohaneb valju häälega, solvava või oratoorse stiiliga. Kui kavatsete rääkida väikese kuulajaskonna ees, peaksite valima väikese ruumi. Miski ei summuta entusiasmi rohkem kui avarad toad ja tühjad istekohad saalis. Parem on paigutada toolid tihedalt väikesesse ruumi kui istuda publik suures toas. Publiku segamine, kui ta on ruumis laiali hajutatud, pole kerge, nii et paluge enne rääkima asumist publikul liikuda edasi ja istuda kõnelejale lähemale.
Suures vaatajaskonnas olev inimene võib kaotada oma individuaalsuse. Temast saab osa rahvahulgast ja sel juhul on teda palju lihtsam mõjutada kui siis, kui ta oleks eraldi indiviid. Ta naerab ja aplodeerib asjade üle, mida ta üldse ei liigutaks, kui ta oleks lihtsalt üks esineja kuulajatest.
Kellaaeg ja nädalapäev loevad. Varahommikul on publiku tähelepanu äratamine raskem ja pärastlõunal on seda lihtne kaotada. Seetõttu tuleks sellistes olukordades kasutada stimuleerivaid võtteid - huumorit, dramatiseeringut, ebatavaline materjal.
Enesekindlamaks saamiseks peate eelnevalt saali tulema ja end mugavalt tundma, olukorda hindama jne.
Poodiumile on vaja ronida ainult siis, kui publikut on üsna palju ja sellega seoses on vajalik, et kõneleja seisaks karikakral. Vastasel juhul on parem seista oma publiku kõrval, muutes jutu vestluseks.
Kommunikatsioonieelne etapp peab selle suurema efektiivsuse saavutamiseks kindlasti lõppema eelseisva etenduse prooviga. Saate harjutada pere või sõprade ees, kuid võite kasutada ka heli- või videosalvestusvahendeid. See on väga tõhus meetod kontrollida kõne koostamise ajastust, kirjaoskust ja kõne kvaliteeti.
Kommunikatiivne etapp on otse kõne pidamine, kuulajate küsimustele vastamine, arutelu juhtimine jne. Võime öelda, et see on ennustatav ainult teatud piirini ja selle edu sõltub suuresti kõneleja leidlikkusest, keskendumisest, tema meele teravusest ja valmisoleku tasemest. Igal juhul ärge toetuge etteaste kavandatud lineaarsele arengule. Võimaluse korral on vaja ette näha kõik võimalikud nüansid.
3. Esinemise tehnika.Avaliku kõne struktuur
Oratooriumi teoorias tähendab kõne struktuur kõne ülesehitust, selle suhet eraldi osad ja iga osa suhe kogu etenduse kui tervikuga.
Kõne peamised elemendid kõnes on:
1. Sissejuhatus, millega esineja köidab publiku tähelepanu ja häälestab selle oma kõne teemale - 10-15% kogu ajast.
2. Põhiosa, milles üldjuhul avaldatakse sõnumi põhipunktid - umbes 60–65% kogu ajast
3. Kokkuvõte tulemustest kokku võttes - 20–30% kõneajast.
Kõne igal osal on oma eripärad, mida tuleb oratooriumi ettevalmistamisel arvesse võtta. Need omadused tulenevad kõnesõnumi tajumise eripärast. Näiteks on teadlased arvukate katsetega tõestanud, et sõnumi alguses või lõpus antud teave on kõige paremini omandatud ja meelde jäänud. Psühholoogias seletatakse seda esimese ja viimase koha seaduse, nn "servaseaduse" toimimisega.
Sissejuhatuse eesmärk on äratada kuulajate tähelepanu ja suunata neid materjalile, mida sõnumis esitatakse. Tähelepanu saate juhtida ühel järgmistest viisidest.
Räägi midagi isiklikust kogemusest.
Andke illustratsioon näiteks suulise loo või mingisuguse visuaalse pildi kujul.
Viidake millelegi, mis on teada kogu publiku kogemustest.
Alustage retoorilise küsimusega.
Publiku tähelepanu äratamiseks võite alustada suurepärase tsitaadiga. kuulus inimene.
Orienteerumismaterjal annab publikule aluse, mis on vajalik põhisisu mõistmiseks. See materjal on seotud põhiideega, sisaldab vajalikku teavet, selle abil tekitab saatejuht enesekindlust ja näitab kuulajatele sõnumi olulisust.
Kuulajate orienteerimiseks saate:
Andke ajalooline taust;
Määratlege põhimõisted;
Võtke näiteid isikliku elu kogemustest ja siduge need antud teemaga;
Märkige teema olulisus publikule.
Sissejuhatus on oluline osa, seetõttu tuleks see hoolikalt läbi mõelda, vaadata välja vaba, loomulik. Sissejuhatuses ei tasu "pikutada" - see peaks olema lühike.
Kõne põhiidee tuleks esitada lühikese, selge ja kokkuvõtliku avaldusena. Kui seda ideed pole, ei suuda publik mõnikord aru saada, mis on kaalul ja kaotab tähelepanu.
Kõne algus on kõige raskem, kuid samas äärmiselt oluline, sest sel hetkel on publiku mõte värske ja muljet avaldada on suhteliselt lihtne.
Kõne põhiosa rullub lahti peamine idee, avaldatakse selle aspektid. Läbimõeldud sissejuhatus ei taga edukat esinemist. Kõnelejal on väga oluline ülesanne - mitte ainult publiku tähelepanu äratamiseks, vaid ka selle hoidmiseks kõne lõpuni. Seetõttu on kõige vastutustundlikum kõne põhiosa. Selles esitatakse põhimaterjal, selgitatakse järjepidevalt esitatud ideid ja sätteid, tõestatakse nende õigsust ja suunatakse publik vajalike järeldusteni. Idee järjestikuseks edastamiseks on kuus meetodit:
1. Induktiivne meetod - materjali esitamine konkreetselt üldisele. Kõneleja alustab oma kõnet konkreetse juhtumiga ning juhatab seejärel publiku üldistuste ja järeldusteni. Seda meetodit kasutatakse kampaaniakõnedes;
2. deduktiivne meetod - materjali esitamine üldisest konkreetseks. Kõne alguses olev esineja esitab mõned sätted ja selgitab seejärel nende tähendust konkreetsed näited ja faktid. See meetod on propagandakõnedes laialt levinud;
3. Analoogia meetod - erinevate nähtuste, sündmuste, faktide võrdlus. Tavaliselt tõmmatakse paralleel sellega, mida publik hästi teab. See aitab kaasa esitatava materjali paremale mõistmisele, aitab tajuda peamisi ideid;
4. Kontsentriline meetod - materjali paigutamine ümber peamine probleemtõstis kõneleja. Kõneleja liigub keskse küsimuse üldisest kaalutlemisest selle spetsiifilisema ja põhjalikuma analüüsi juurde;
5. Astmeline meetod - ühe numbri järjestikune esitamine teise järel. Mõeldes probleemile, ei pöördu kõneleja enam selle juurde tagasi;
6. Ajalooline meetod - materjali esitamine kronoloogilises järjekorras, konkreetse inimese, subjekti jooksul toimunud muutuste kirjeldus ja analüüs.
Kasutamine erinevaid meetodeid materjali esitamine samas kõnes võimaldab teil muuta kõne põhiosa struktuuri originaalsemaks, mittestandardsemaks.
Põhiosa arengukava peaks olema selge. Kõne teema tuleks avaldada konkreetselt ja harmooniliselt. Valida tuleks nii palju faktimaterjale ja vajalikke näiteid. Näited ilukirjandus, vanasõnad, ütlemised, fraseoloogilised väljendid. Isegi sisult tõsiseltvõetavas kõnes on paslik tutvustada huumorielemente.
Ükskõik, millist meetodit kõneleja oma kõnes kasutab, peab tema kõne olema tõenduspõhine, hinnangud ja avaldused veenvad.
Võttes teatud viisil kõnes ei tohiks kõneleja seda unustada oluline põhimõte kõne ehitamine võimendamise põhimõttena. Selle olemus seisneb selles, et argumentide tähendus, kaal, veenvus suureneb järk-järgult, kõige tugevamaid argumente kasutatakse vaidluse lõpus.
Mõeldes oma kõne struktuurile, ei tohiks kõneleja unustada tähelepanu säilitamist, mis lõpuks tuhmub ja inimene lõpetab kuulamise. Kõne koostamisel peaks kõneleja määrama, milliseid olemasolevaid tehnikaid kasutada:
Kuulajatele ootamatu küsimusega küsimine;
Kõne katkestamine, pausi kasutamine;
Küsimuse-vastuse liikumine;
Näiteid ilukirjandusest, vanasõnadest, ütlustest, fraseoloogilistest väljenditest jne.
Põhiosa esitamisel on väga oluline mitte aega raisata, jätke see kindlasti järelduseks.
Kokkuvõte on iga etenduse oluline kompositsiooniline osa. Kokkuvõttes võetakse tulemused kokku, sõnastatakse järeldused, mis tulenevad kõne põhiidee põhieesmärgist või julgustatakse publikut teatud toiminguteks. Mõned kommunikatsiooniuurijad teevad ettepaneku järelduse tegemiseks üldistuse, s.t. võite veel kord rõhutada probleemi olulisust, põhiidee truudust, kasutatud meetodi viljakust, kasutades samal ajal selliseid tehnikaid nagu: isiklik kogemus, huumor, illustratsioon.
Kõne võite lõpetada kõne kokkuvõtva otsustava avaldusega, üleskutse tegevusele, poeetiline rida (vajaduse korral). See annab etendusele väärikuse ja isikupära. Seda tuleks muidugi teha lühidalt ja kiiresti.
Avalik esinemine on edukas, kui õnnestub:
Saavutada huvi ja tähelepanu;
Luua usaldus;
Esitage faktid, selgitage publikule kõneleja ettepaneku kasulikkust;
Plii veenvad argumendidjulgustades inimesi tegutsema või saadud teavet arvesse võtma.
4 avaliku esinemise alused
Oratooriumi nimetatakse mõjutavaks, veenvaks kõneks, mis on suunatud laiale publikule ja mille eesmärk on muuta publiku käitumist, vaateid, veendumusi, meeleolu jne.
Muidugi sõltub see, et oratoorne edu sõltub suuresti töö tõhususest iga üksiku avaliku kõne sisust. Millest siis avaliku kõne sisu täpsemalt koosneb? Mida selleks vaja on? Andekamate esinejate avalike sõnavõttude analüüs näitab, et improvisatsioonivõime, eruditsioon ja paljud teised oraatori eelised on ainult oratorilise edu eeldused, mis ei pruugi toimuda, kui tööd ei panustata avaliku kõne sisu arendamisse. Üldiselt algab avaliku kõne sisu arendamine teema mõistmisest ja selgitamisest, peamise - keskse idee isoleerimisest, põhisätete ja mõistete selgitamisest, põhiteesi sõnastamisest ja selle argumentide toetamisest.
Kasulik on teada ja kasutada klassikaline skeem oratoorium. See põhineb järgmisel viiel etapil:
1. Valik vajalik materjal, avaliku kõne sisu.
2. Planeerimine, levitamine kogutud materjal nõutavas loogilises järjestuses.
3. Kirjandusliku kõne töötlemine, selle sisu küllastumine.
4. Õppimine, kõneteksti meelde jätmine.
5. Kõne pidamine sobiva intonatsiooni, näoilmete, žestidega. Nagu näete, on klassikaline retoorika eranditult suur tähtsus omistab ettevalmistust avalikule esinemisele. Kõrval vähemalt, 4 esineja viiest etapist määratakse kõne ettevalmistamisele. Kreeklased ütlesid, et Demosthenese kõned olid küllastunud öölambi õliga, mille valguses ta neid keetis. Ja ta ise ütles selle kohta: "Mina, Ateena kodanikud, tunnistan ega salga, et olen oma kõne võimalikult palju läbi mõelnud ja õppinud."
Oraatori - meie kaasaegse - jaoks pole Demosthenese hoolsus lihtsalt õpetlik. See viitab sellele oratoorsele kõnekusele aastal parim väärtus see sõna ei käi laisal.
Pöördugem mõne kõne sisu, oratooriumi tingimuste poole avaliku kõne sisu ettevalmistamise etapis.
1. Avaliku kõne sisu eduka valimise ja valimise esimene tingimus on teema valik. On oluline, et teema oleks teile lähedane, huvitav ja isiklikult teie jaoks oluline.
2. Kõnematerjali ettevalmistamise töö regulaarsus ja regulaarsus.
3. Eelseisva avaliku kõne teemalise kirjanduse loetelu koostamine. Selle kirjandusega töötamine. Kasutades täiendavat viiteteave.
4. Kõige rohkem teadlikkus uusimat kirjandust, uusimad ajaleheväljaanded, eriti poleemilised artiklid, mis on ühel või teisel viisil seotud teie kõne teemaga.
5. Kõva töö avaliku kõne kompositsioonilise ja stiililise ülesehituse, materjali esitamise loogika ja otse kõnekultuur.
Pärast avaliku kõne jaoks vajaliku materjali kogumise lõpetamist on materjal loogiliselt üles ehitatud, hoolikalt redigeeritud, võite teksti panna oma kirjutuslaua sahtlisse ja rääkida, tuginedes ainult lühikesele kavale või teesidele. Ja mingil juhul ei tohiks te arvestada, et tehtud töö on asjata. Nagu väidavad isegi kogenud esinejad, on nähtamatu töö õppejõu enesekindluse aluseks. Tema põnevuse summa on pöördvõrdeline kulutatud tööjõuga.
5. Toimivuse kvaliteedi eneseanalüüs
Muidugi vajab iga kõne, isegi kõige põhjalikumalt ette valmistatud, eelkuulamist ja analüüsi. See võimaldab kõrvaldada mõned puudused, suurendada eelseisva kõne tõhusust ja üldiselt hinnata selle taset.
Lisaks peaks kõneleja, kes soovib saavutada oma valdkonnas erakordseid oskusi, analüüsima ka juba toimunud kõnet. See aitab tuvastada mõned vead ja neid tulevikus vältida. Enesevaatlusel võite kasutada heli või videot, mis võimaldab teil visuaalselt hinnata kõne taset väljastpoolt, kuid te ei tohiks ka tähelepanuta jätta kuulajate arvamust. Väga sageli saavad just nemad teie puudustele viidata või anda kasulikke nõuandeid.
Valdkonna spetsialistid sidetehnoloogiad analüüsis ja võrdles harrastajate ja professionaalsete esinejate käitumist. Rakendage nende nõuandeid praktikas ja märkate, kuidas avaliku esinemise ajal kasvab teie enesekindlus ja enesekontroll.
1. viga: vastuolu
Kui teie sisu on vastuolus teie hääletooni, kehahoia ja kehakeelega, märkab publik seda kohe. Publik tunneb eksimatult kõneleja meeleolu ja heaolu. Kui hakkate väriseva, ebakindla häälega ütlema värviliselt ebakindlal häälel, närviliselt ülikonna nööpe, võite olla kindel, et kuulajad ei usu koheselt nii teie öeldut kui ka kõnelejat ennast.
2. viga: vabanduste otsimine
Avalikkust ei huvita tegelikult see, kas olete mures või mitte, kui kaua teil aruande ettevalmistamine aega võttis ja millised kogemused teil avalikus esinemises on. Seetõttu pole vaja tema ees vabandusi stiilis "Olen halb kõneleja, räägin harva avalikkuse ees, seetõttu olen väga mures ja oskan ebaõnnestunult esineda ..." Nii alustavadki oma kõnet paljud harrastajad, kes üritavad halva esinemise pärast kaastunnet esile kutsuda ja järeleandmisi saada.
Viga 3. Vabandused
See viga sarnaneb eelmisega. Algajad esinejad armastavad vabandust, pakkudes neile ettekande halva kvaliteedi eest vabandust. "Palun andestage mulle ... (minu külm hääl, minu välimus, halva kvaliteediga slaidid, liiga lühike esitlus ka pikk kõne jne. jne.)". Publik pole preester ega andesta teie patte. Vabandage ainult ühe asja pärast - teie pidev vabandus. Ja parem on juba eos vältida seda, mille pärast teil on vaja vabandust paluda. Kui tõesti on midagi, mida kahetsete, öelge lihtsalt: "Vabandust!" Parim on aga võime muuta ebasoodsast olukorrast voorus: „Mul on täna külm hääl, nii et palun teil end liigutada ja mulle lähemale istuda. Nii demonstreerime veelgi enam kokku tõmmates, et oleme kõik üks meeskond, kes teeb tihedat koostööd. "
4. viga: silmad ja kulmud
Kas olete tõesti kindel, et oskate oma näoilmeid hallata? Enamik algajaid arvab ainult, et see on nii. Tegelikult pole ettevalmistamata inimesel kerge näoilmeid kontrollida. Näolihaseid on treenimata keeruline kontrollida ning müstiliselt võrgutav pilk ja hirmust lahtised silmad on eraldatud vaid paari millimeetriga, mis muudab taju radikaalselt.
Psühholoogilised uuringud näitas, et avalikkus pöörab kõneleja silmaümbrusele 10–15 korda rohkem tähelepanu kui ükski teine \u200b\u200bnäoosa. Kulmud on teie näoilme peamine element, need mitte ainult ei näita emotsioone, vaid ka kontrollivad neid. Kõrgelt tõusnud kulmud on ebakindluse ja saamatuse märk. Pöörake tähelepanu oma silmadele ja kulmudele. Kui nad ütlevad sama, mis teie sõnad, armastab publik teid. Naervad silmad ja sirged kulmud on just see, mida vajate. Tore on teid kuulata, publik on kindel teie pädevuses. Harjutage peegli ees, salvestage oma esitus videole ja analüüsige seda.
5. viga: sõnade leidmine.
Kuuleme ja mõistame üksikuid sõnu, enne kui mõistame kogu lauset. Seetõttu reageerime üksikute sõnade tähendusele kiiremini ja vähem teadlikult kui lausete tähendusele. Lisaks tajutakse negatiivseid osakesi hiljem kui teisi sõnu ja sageli ei taju neid üldse. Seetõttu põhjustab selliste konstruktsioonide nagu "... kahjumit ei too", "... pole halb", "... me ei karda pingutada", "... ma ei taha teid pikkade statistiliste arvutustega igavaks teha" pidev kasutamine tekitab kuulaja vastupidine kõneleja ootustele. Loo positiivne meeleolu positiivsed sõnad - sõltub ju palju avalikkuse meeleolust!
6. viga: huumoripuudus
Parem kui informatiivne kõne - ainult huvitav kõne! Lisage oma tõsisele kõnele naeratus, lisage nalju, rääkige naljakas lugu... Inimesed peavad perioodiliselt puhkama. Tänulik publik vastab teile poolehoiu ja tähelepanuga. Saate enda üle naerda, kui olete mõne vea teinud - kuulajad võtavad seda teie enesekindluse ja enesehinnangu märgiks.
Muidugi ei palu keegi teil mälestusteenistusel nalja visata. Kuid paljud teemad on liiga olulised, et neid tõsiselt võtta.
7. viga: kõiketeadmine
Isegi hullemad kui ebakindlad ja ettevalmistumatud on need, kes on uhked ja uhked, pakatavad enesetähtsusest. Nad peavad end alati targemaks kui publik, kelle poole pöördutakse. Minge peast välja väärarusaamaga, et teate rohkem kui kõik teised kokku. Isegi kui olete oma kõne teemaga hästi kursis, võib publik mõnes valdkonnas teada palju rohkem kui sina. Ära pea publikut rumalamaks kui sina, vastasel juhul makstakse sulle palka tagasi. Pomp ja kõiketeadvus võivad teie üle mängida väga julma nalja. huvi oma esinemise vastu.
8. viga: sebimine
Avalikkuse hirmust hajutatuna saab algaja oraator pendli kombel kiirustades seinast seina edasi-tagasi kõndida, esemetega kohmetut manipuleerida (pidevalt pliiatsit käes keerutada jne) ja teha muid ebavajalikke liigutusi. Selle tulemusena hakkab publik tema liikumisi jälgima ja lõpetab kõne teema jälgimise. Kõneleja liikumisviiside põhjal on lihtne mõista, kui kindel ta on. Pidev "kõndimine" avaliku kõne ajal ei ole juhuslik. See reedab ebakindla kõneleja soovi põgeneda. Nii tajub publik.
9. viga: üksluisus
Miski ei väsita, mis teile meeldiks huvitav teemaloetakse igava monotoonse häälega. Selline avalik esinemine sarnaneb hiinlaste piinamisega tilkuva veega: vesi tilgub monotoonselt piinatud inimesele pähe ja ajab ta järk-järgult hullusesse. Kõik sõnad sulanduvad monotoonseks vooluks ja kõne tonaalsuse järgi on võimatu mõista, kus üks lause lõpeb ja teine \u200b\u200balgab. Pöörake tähelepanu oma kõne helile. Kas toote oma häälega esile avaliku kõne, tsitaatide, avalduste põhipunktid? Kas tõstate küsimuse lõpus kõrgust? Kas kõnetempo muutub sõltuvalt selle sisust? Väljenda oma tundeid oma häälega ja võidad publiku! Te ilmute enesekindla, energilise ja kirgliku inimesena.
10. viga: pause pole
Välja toodud tehnoloogiaid kasutavad aktiivselt paljud spetsialistid erinevates tegevusvaldkondades: kunstnikud, poliitikud ja parteijuhid, erinevate kollektiivide juhid, õpetajad ja paljud teised.
6. Järeldus
Seega peab kõneleja oma ülesande täitmiseks ja publikule soovitud mõju avaldamiseks esitluse pädevalt ette valmistama ja kõne oskuslikult esitama.
Kontakti loomine, publiku tähelepanu püüdmine tagab avaliku kõne edukuse vajalik tingimus teabe edastamiseks, soovitud mõju avaldamiseks publikule, teatud teadmiste ja veendumuste kinnistamiseks neis.
Oluline väärtus Sellel on kõnetikett ja kõneleja pilt.
Muidugi on oratoorika nii keeruline, mitmekesine, mitmetahuline, et kõike on võimatu ette näha.
Avaliku esinemise parandamiseks on siiski mitmeid näpunäiteid:
Kasutage enda kirjutatud kõnet.
Räägi lühikesed fraasid.
Mitte kirjeldada, vaid keskenduda millelegi.
Kasutage lihtsad sõnad.
Räägi sõnad ja kõnestiilid publikule.
Kirjutage või pidage kõne konkreetsele kuulajale, see tähendab seda, mida nimetatakse kõne isikupärastamiseks.
Ole selge ja konkreetne. Vältige abstraktsioone, ebaselgust ja tehnilisi tehnilisi termineid.
Parem kasutada sõnu "meie" kui "sina".
Ümardus kõnes suurelt, kompleksarvud, lihtsustage kirevaid fraase.
Näidake mitte oma eruditsiooni, vaid teadmisi, mida teised mõistavad.
Räägi elavalt, emotsionaalselt.
Pärast lõpetatud üksusi tehke paus.
Kõne ei tohiks olla monotoonne, vaid lainetaoline, s.t. mahu ja kiiruse kõikumine.
Sõnad on vaja hääldada õigesti, panna rõhku ja teha paus.
Žestid peaksid olema konkreetse kõneleja jaoks loomulikud liikumised, kuid need ei tohiks olla väljaspool normi. Te ei saa liiga palju kätega vehkida, liiga aktiivselt publikus ringi käia, kuid ei saa ka kogu kõne ajal paigal seista.
Muidugi, kõik loetletud kõneleja põhiteadmised, oskused ja võimed omandatakse raske töö ja pideva harjutamise tulemusena. Nende teadmiste unarusse jätmine tähendab mitte mõista oratooriumi eripära keeruline liik tegevused.
7. Kasutatud kirjanduse loetelu.
2. Bakirova G. Kh., "Personali juhtimise koolitus", kirjastus "Rech", Peterburi, 2004
3. "1500 näpunäidet treenerile ja personalijuhile", toim. Phil Reis, Peterburi, 2003
4. Jakovlev IS, "Suhtluse võtmed. Suhtlemisteooria alused", kirjastus "Azbuka-classic", Peterburi, 2006
5. MI Tšehhovskikh. "Psühholoogia ärisuhtlus", kirjastus" Uued teadmised ",
Moskva, 2006
6. Carnegie D. "Kuidas arendada enesekindlust ja mõjutada inimesi, rääkides avalikult", kirjastus "Aspect Press" - Moskva, 1995.
Varem või hiljem on igaühel meist küsimus: elava publiku ees.
Isik, kes areneb ja kõnnib isikliku kasvu teed pidi, jõuab kindlasti järeldusele, et oskus avalikult rääkida on üks tema edasiliikumise samme.
Siit peate välja mõtlema, millist neist kasutada ja kuidas levinud vigadest mööda saada.
Suured vead.
1. Ettevalmistuse puudumine.
Kui inimene teab oma valdkonnas palju, on professionaalne ja isegi oma ala asjatundja, austa ja kiida teda! Kuid avalik esinemine on eriline kunst, oskus, mis nõuab tähelepanu, vaeva, kogemusi.
Materjali sügavalt tundes ei saa inimene seda alati huvitaval ja lihtsal viisil publikule esitada. Sellel oskusel on oma nüansid ja lõksud. Ettevalmistus annab mõista puudustest ja sellest, kuidas neist lahti saada.
2. Kõne eesmärgi puudumine.
Kui mõni etendus tehakse ainult rääkimise, avalikkuse ette näitamise või inimese rääkimise pärast ainult seetõttu, et ta oli kutsutud, pole see vaid tema aja ja publiku raiskamine.
Enne rääkimist otsustage eesmärk. Mida sa tahaksid? Meelelahutuslik. Julgustage järelemõtlemist. Pöörake probleemile tähelepanu. Idee ellu viia. Teabe edastamine. Et midagi õpetada. Müü oma toodet, infotoodet.
3. Tulemuslikkuse plaani puudumine.
Plaanita esinemine on nagu liikumine ilma marsruudita või aeruta triiviv paat, kuhu tuul puhus, sinna seilame. Plaan on vajalik ja nõutav.
Võite selle ette valmistada abstraktide, mõttekaartide, esitluste kujul või korraldada märkide süsteemi või piltide (piktogrammide) kujul.
Peaasi, et kava oleks etenduses. Teil pole seda isegi vaja kasutada ega uurida. See on tagumine, enesekindlus, petukiri, mis võimaldab teil ennast, ettevalmistatud teksti ja publikut paremini kontrollida.
4. Kirjaoskamatu esitluse kujundus.
Palju teksti. Asendage see ühe sisutiheda mõttega.
Standardmallid. Katsetage, leiutage, muutke!
Sobimatu värvilahendus - liiga toretsev või vastupidi tuhmunud, silmapaistmatu.
Raske font, vale suurus.
Liigsed slaidid. Reegel on siin "vähem on rohkem". :-)
5. Kõneleja ei harjutanud oma kõnet.
Seetõttu ei sobi ta alati eraldatud hulka. Tema esinemise katkestavad planeerimata pausid. Kõne kvaliteet kannatab, sest kõike, mis on kaunilt paberile kirjutatud, ei taju ka kõrv.
6. Kuulajatega kontakti puudumine.
Lugemine tekstist üles vaatamata, üle pealae või otsa vaatamine tagasein saal.
See viga on viis selleni, et kõnet tajutakse kuivana, ilma elu, emotsioonideta, lahutatud pakilistest ülesannetest ja publikule murettekitavatest küsimustest.
Vaja silmside koos kuulajatega, küsimused publikule, huvitavad juhtumid, naljad, näited elust ja muidugi naeratus.
7. Tehniline ettevalmistamatus.
Sõnavõtjad tunnevad end sageli "kohatuna", kui nad pole sündmuskohta eelnevalt tundma õppinud. Parim on korraldada miniproov saalis, kuhu etendust oodatakse, tunda akustikat, käia laval ringi, vaadata saali.
Kontrollige kindlasti mikrofoni olemasolu ja esitluse jaoks vajalikku tehnilist tuge. Nõuetekohase tehnilise ettevalmistuseta võib iga hästi ette valmistatud kõne ebaõnnestuda. Hoolitse selle eest ette.
Täna olete õppinud või taasavastanud ja hoidunud tüüpilised vead... Soovin teile edu ja tänulikke kuulajaid! Jagage kommentaarides oma avaliku esinemise kogemust. Ma arvan, et see on paljude jaoks huvitav.
Lõppenud teadustöö tuleks vajaduse korral asjakohaselt esitada aruandena (kursusetöö kaitsmine, lõputöö, väitekiri, ettekanne konverentsil, osalemine arutelus jne).
Ettekande tegemine on vastutustundlik teaduslik ülesanne. Aruanne annab võimaluse testida teadusuuringute tulemusi teiste arvamuses, kontrollida erinevate spetsialistide hinnangute kaudu tehtud järeldusi, ületada kahtlusi ja erimeelsusi. Selles mõttes on eriti kasulikud kuulajate sõnavõtud ja teaduslikud arutelud. Aruannetega avalik esinemine soodustab harjumust publikut mitte karta, võimet küsimustele vastates kiiresti tähelepanu koondada ja teaduslikku arutelu juhtida.
Enne ettekande tegemist peaksite koostama lühikese esitluse ülevaate ja üksikasjaliku kokkuvõtte, et aruande alguses peaksite lühidalt nimetama peamised esitatavad teemad. Esitluse ajal saate kasutada märkmeid, et mitte kaotada olulisi asju (see annab enesekindluse tunde, annab materjali esitamisel selguse ja isegi lühiduse). Arvestused ei tohiks siiski olla liiga üksikasjalikud, kuna see raskendab nende kasutamist aruande koostamise ajal. Hea vorm plaadid - kaart, kust on lihtne vajalikku leida.
Kui on vaja tahvlit kasutada, peaksite pöörama tähelepanu välja kirjutatava materjali välimusele - tekst, joonised, skeemid jne. Need peavad olema selged ja loetavad. Kui joonised on keerukad, siis on parem kasutada eelnevalt ettevalmistatud plakateid, slaide või äärmisel juhul värvilist kriiti.
Aruande koostamise ajal peaksite olema vaba, mitte keskenduma oma tähelepanu üksikule kuulajale, vaid pöörduma kogu publiku poole. Aruande koostamisel peate selle kõigepealt mitu korda ette lugema. Enne aruannet tuleks koostada teesid - need on ülevaatlikud, lühidalt sõnastatud aruande põhisätted, sõnumid jne. Need sisaldavad avaldust terviku põhipunktidest teaduslik töö algusest lõpuni ja mitte ainult tegelik uurimisosa.
Teesid esindavad üksikasjalikke järeldusi koos sissejuhatava selgitava ja põhjendava osaga ning järeldusega. Lühivormis (üks või kaks fraasi) sisaldavates abstraktides on teema põhjendatud, iseloomustatakse väljaande ajalugu, öeldakse metoodikat ja näidatakse uuringu tulemusi. Abstraktid võivad olla lühikesed või laiad, kuid alati erinevad täistekst aruanded, teated, et neil puudub üksikasju, selgitusi, illustratsioone. Üksikud teesid tuleks omavahel siduda.
Esinemine on oma teadmiste enesekontroll ja enesekontroll. Seetõttu peate õppima kõnede ettevalmistamist. Suulise ettekande ettevalmistamise skeem võib olla järgmine:
♦ Millest rääkida? Vaja on sõnastada põhitees, mis tähendab teema avamist ja otsustamist, millest rääkida.
♦ Miks rääkida? Peate olema teadlik oma kõne eesmärgist. Kõne eesmärk peaks vastama arutelu eesmärgile.
♦ Kui palju rääkida? Avaliku esinemise aeg on alati rangelt piiratud. Põhimõte on lihtne - vähem on rohkem.
♦ Kellega peaksin rääkima? Kõne taktika on vaja valida publikut hinnates (olles välja selgitanud, milline publik).
♦ Kus rääkida? Uus seade ja uus publik mõjutavad etenduse olemust.
Etenduse ettevalmistamise käigus peate mõtlema järgmistele punktidele:
♦ Mis on kõige huvitavam ja lühem tee teie eesmärgi saavutamiseks?
♦ Kas esitlus on lihtne ja juurdepääsetav?
♦ Kas teie arutluskäik köidab publikut?
Kõne peaks olema koostatud eranditult kindla eesmärgiga ja kõne mõju lõpptulemuse selge esitlusega. Esitlus peab olema veenev ja veenev tähendab idee (teesi) mõistmiseni viimist, nii et publik ei kahtleks järelduse usaldusväärsuses, ei tunneks kõnes esitatu suhtes ebakindlust. Kõnes kasutatakse nelja veenmise (mõjutamise) viisi:
♦ mõju mõistusele (loogiline);
♦ mõju mõistusele (retooriline). Retoorika on kõnekuse teadus;
♦ mõju usule (jäljendav). Uskuda tähendab midagi järele teha;
♦ mõju tunnetele (psühho-emotsionaalne).
Seetõttu esitatakse jõudlusele järgmised nõuded:
♦ olema publikule arusaadav;
♦ olla lakooniline;
♦ lõpetada.
Kõne peaks olema üles ehitatud vastavalt plaanile (tuleks välja töötada kõneplaan), mis annab loetelu kõne põhielementidest vastavalt traditsioonilisele kompositsioonile. Kompositsioon on materjali paigutus kolme ploki kontekstis: sissejuhatus; põhiosa; järeldus.
Sellisel juhul tuleks kõne materjal korraldada järgmiste põhimõtete kohaselt:
♦ järjestused (iga mõte (fraas) peaks järgnema eelmisele, "mõtted ei tohiks hüpata");
♦ võimendamine (mõju on vaja suurendada kõne algusest lõpuni. See saavutatakse materjali korrastamisel tähtsuse kasvavas järjekorras);
♦ orgaaniline ühtsus (on vaja tagada, et põhiidee (lõputöö) vastaks kõne teemale);
♦ kokkuhoid (lühidus, täpsus, selgus, kortsuta, minimaalne argumentide arv, näited jne).
Selleks, et publik tajuks ja mõistaks kõnet, tuleb järgida järgmist:
♦ kontrollida esinemise aega (ärge kerjake lisaminuteid ega viivitage esinemisega);
♦ on detailplaneering kõne teksti, kuid mitte seda lugeda (või vähemalt teeskle, et ei loe. Kuid võite ka lugeda);
♦ kasutada visuaalset materjali (tahvel, plakatid, slaidid, materjalide levitamine);
♦ varieerige publiku tähelepanu kontrollimiseks materjali esitamise vorme;
♦ etendus ei tohiks muutuda lõbus saade;
♦ kõneleja ei ole kohustatud kõigile vastama esitatud küsimused, seda enam, et teha seda kohe pärast küsimuse tõstatamist.
Kõige tavalisemad jõudluspuudujäägid hõlmavad järgmist:
♦ alguse (sissejuhatuse) puudumine, teemasse terav sisestamine ja esitluse sünge üksluisus;
♦ mõttest mõttesse, küsimusest küsimusesse üleminekute ebamäärasus ja ebaselgus, mis jätab sujuvuse ja voolavuse esitamise ilma;
♦ osade vaheliste proportsioonide rikkumine (pikaajaline sissejuhatus, palju põhiküsimusi, liiga lühike järeldus või isegi tähelepanuta jätmine);
♦ küsimuste esitamise võimaluste ühetaolisus;
♦ teoreetilise arutluse ülekaal ja emotsionaalse lõdvestuse puudumine;
♦ seose puudumine lõpu ja lõpu alguse vahel;
♦ kaos arutluses, kui mõtte arengu loogikat ei peeta.
