وهذا هو الأكثر مجموعة كبيرة ألعاب وأنشطة وتمارين تعليمية متنوعة للأطفال الصغار الذين تقل أعمارهم عن سنتين.
ألعاب لعب الدور
تنمية التفكير
تنمية الاهتمام
موضوعات معجمية
خلق
تطوير الكلام والتعبير
تطوير أذن للموسيقى ، حس الإيقاع
التطور الحسي
تطوير الجمباز والتنسيق
تمارين تطورية في الحياة اليومية
للأداء ، بناءً على قدرات الطفل ، تلعب مصلحة الطفل دورًا مهمًا ، إذا لم يكن مثيرًا للاهتمام ، فقد يرفض الطفل إكمال المهام).
مهارات اجتماعية
جميع التوصيات الواردة أدناه فردية للغاية ، والمعيار الرئيسي لتدريس المهارات الاجتماعية في هذا العمر هو أن معظم الإجراءات يجب أن تتم بسهولة ، وإذا كانت هناك صعوبات ، فهذا يعني أنه لم يحن الوقت لإتقان هذه المهارات خصيصًا لطفلك.
توسيع معرفة الأطفال بالطيور.
إثراء مفردات الأطفال في هذا الموضوع.
لتوحيد المعرفة حول الحجم (كبير - صغير) ، اللون (أصفر ، أحمر ، أزرق ، أخضر) ، الموضع في الفضاء (أعلى - أسفل ، يمين - يسار) ، الأشكال الهندسية (دائرة ، مربع ، مثلث ، مستطيل).
استمر في تعلم كيفية حساب عدد معين من الكائنات وتعيين الرقم برقم (1 و 2).
تحسين مهارات الرسم بالأصابع وأقلام الرصاص واللصق والنمذجة.
تطوير التفكير ، المهارات الحركية الدقيقةتنسيق الحركات.
تطوير الإدراك السمعي والبصري.
عزز الرغبة في مساعدة الطيور.
صور توضيحية (الغراب ، الوقواق ، العصفور ، العندليب ، الزرزور).
صور الطاووس ، أزرار مختلفة الألوان والحجم.
مشابك الغسيل ، صور ظلية للطيور.
صور تصور عش كبير وصغير ، بطاقات بأرقام 1 و 2 ، بيض مقطوع من الورق المقوى.
صورة ظلية لبيضة مقطعة إلى جزأين.
بيض بلاستيك ، ألعاب طيور صغيرة.
خلفية الصورة لرسم التوت ، ودهانات الاصبع الحمراء.
صورة طائر النورس على عصا.
الصور المزدوجة التي تصور الطيور.
خلفية الصورة مع وحدة التغذية ، والغراء ، والحبوب ، والطيور ، وقطع من الورق.
كرتون فارغ "طائر" ، أجنحة مقطوعة من الورق ، صمغ. البلاستيسين الأسود.
صور ظلية للأسماك.
صور - الخلفيات مع صورة بيت الطيور على حافة واحدة من الورقة والطيور على الحافة الأخرى ، أقلام الرصاص.
صورة تصور نقار الخشب ، وجذع شجرة مع الخنافس واليرقة المغطاة بالبلاستيك.
صورة تصور مخطط بيت الطيور ، الأشكال الهندسية مصنوعة من الورق المقوى الملون المطابق للمخطط.
صورة فارغة مع قرد ، بلاستيسين أسود ، يرسم أصابع صفراء.
أجراس.
تسجيلات صوتية لأصوات الطيور ، أغنية من م / ف "من هي الطيور؟" ، "سنملأ الطيور بالفتات" ، "العندليب" لليابيف.
انظر إلى الصورة - هذا طائر غراب. استمع إلى صوتها. حاول أن تقولها بنفسك مثل غراب "كار-ر".
انظر إلى الصورة - هذا طائر عصفور. استمع لصوته. حاول أن تقول ذلك بنفسك كعصفور "chik-chirik".
انظر إلى الصورة - هذا طائر الوقواق. استمع إلى صوتها. حاول أن تقولها بنفسك مثل "الوقواق".
في أماكن مختلفة تحتوي الغرفة على صور طيور. يتم تشغيل تسجيل صوتي لصوت أحد الطيور ، ويجب على الأطفال العثور على الصورة المقابلة بأعينهم ، ثم الاقتراب منها.
ها هي الأعشاش. عدهم. كم عدد الاعشاش في الصورة؟ عشان. والأعشاش متشابهة أو مختلفة. مختلف. عش واحد كبير والآخر صغير. أظهر عشًا كبيرًا. عرض عش صغير.
ضع بيضة واحدة في العش الصغير وبيضتين في العش الكبير.
ضع الرقم 1 تحت العش الذي يحتوي على بيضة واحدة. وما الرقم الذي سنضعه تحت العش بيضتين؟ رقم 2.
هذه البيضة مكسورة. كان يجلس فيه كتكوت. نشأ وكسر بيضة. للخروج. دعونا نحاول طي بيضة. اصنع الكل من الأجزاء.
خذ بيضة من السلة وافتحها وشاهد ما بداخلها.
يكشف الأطفال بيض بلاستيكي وتجد داخل الألعاب التي تصور الطيور. ينادي الأطفال طائرهم ، إذا لم يتمكنوا من ذلك ، يقوم الكبار بالاتصال ويطلب من الطفل التكرار.
في فصل الشتاء ، تتغذى الطيور على التوت المتبقي على فروع الشجرة. دعونا نرسم المزيد من التوت للطيور.
نعلق مشابك الغسيل على الطائر بحيث يكون له منقار وأرجل وذيل جميل.
في يوم شتوي بين الفروع
الجدول معدة للضيوف.
اللوحة جديدة
مقصف للطيور ،
يدعو لتناول العشاء
تذوق الفتات.
انشر الغراء على سطح وحدة التغذية ، واسكب الحبوب في الأعلى. الآن الطيور سوف قطيع ، تنقر على الحبوب. الصق الطيور على الصورة.
الأطفال يقرعون أجراس الموسيقى.
يساعد الناس الطيور عندما يطعمونها. يساعد الناس أيضًا الطيور عندما يبنون منازل لهم ويعلقونها في الأشجار. هنا منزل - بيت طائر - لطائر زرزور.
دعونا نضع بيت الطيور من الأشكال الهندسية.
ما هي الأشكال الهندسية التي استخدمتها؟ ما هو لون المربع؟ مثلث ، دائرة ، مستطيل؟
الآن خذ عصا وقم بإرفاق جثم إلى Birdhouse ، حيث يجلس الطائر. وهنا طار الزرزور إلى بيت الطيور الخاص بك.
التقط بيتًا للطيور ، ومنزلًا للطيور ، وأرفقه بالشجرة. أحسنت. دعونا نلصقها. الآن لنأخذ أقلام الرصاص ونرسم مسارًا من كل طائر إلى Birdhouse.
ينتقل الأطفال إلى الموسيقى ، ويصورون طيران طائر (يمشي ، يركض ، يقفز).
يتم تشغيل التسجيل الصوتي المقابل.
انظر إلى الصورة بعناية وفكر ، من ليس طائرًا في الصورة؟ كيف حزرت؟ ومن هو؟
والآن أنت بحاجة إلى العثور على طائر في الصورة يختلف عن الطيور الأخرى. أين هي؟
اختر صورة لطائر. ابحث عن طائرك آخر بالضبط نفس الطائر الثاني.
أنت عصفور صغير
في البرد ، لا تخجل.
اضرب المغذي بمنقارك ،
تناول الطعام بسرعة.
يشبك الأطفال إبهامهم ويلوحون بأياديهم ، لتقليد طيران الطائر. ثم ضع فرشاة مستديرة اليد اليمنى بأصابعك على المنضدة والنقر على الوسادة السبابة... ثم يتم عمل نفس الشيء باليد اليسرى.
وها هو الطائر المسمى الطاووس. الطاووس له ذيل جميل.
وسوف نجعلها أكثر جمالا عندما نرتب الأزرار الموجودة على ريش ذيل الطاووس.
صمغ عيون البلاستيسين السوداء على طائرك ، واحدة على كل جانب من رأسه. ثم قم بلصق الأجنحة أيضًا على كل جانب من جسم الطائر. (بعد الانتهاء من العمل يقترح التغلب على الحرفة).
لنلعب الآن لعبة "Warm، cold". أنتم يا رفاق ستكونون عصافير. في أمر "دافئ" - يطير ويغرد ، وفي الأمر "بارد" - كشكش واجلس بجانب بعضهما البعض.
يصنع الأطفال عين طائر من قطعة من البلاستيسين الأسود. و طلاء أصفر رسم إصبع على بطن الطائر.
يبحث نقار الخشب عن الحشرات والديدان تحت لحاء الشجرة. خذ الأكوام وانطلق الجزء العلوي النباح للعثور على طعام نقار الخشب تحته.
وهنا طائر النورس البحري. دعونا نتبع بأعيننا رحلتها.
هنا طار النورس. طار إلى اليسار. غرقت. طار إلى اليمين. نسج فوق الأمواج.
والآن يتحول الأطفال إلى طيور - طيور النورس. طيور النورس هي طيور بحرية ، معظمها تحب أكل الأسماك التي يصطادونها بأنفسهم في البحر. اذهب للأسماك. اصطاد واحضر سمكتين. (يسأل المعلم الطفل عن عدد الأسماك التي اصطادها وما لونها).
من سيسمع ماذا؟
الشاشة ، أجسام مختلفة السبر: الجرس ، المطرقة ، الخشخشة بالحصى أو البازلاء ، الأنابيب.
وصف اللعبة.
يقرع الرجل الموجود خلف الشاشة بمطرقة ، ويقرع الجرس ، وما إلى ذلك ، ويجب على الطفل أن يخمن الشيء الذي أصدر الصوت. يجب أن تكون الأصوات واضحة ومتناقضة.
التمييز بين الكلمات التي تبدو متشابهة.
لعبة "استمع واختر"
الصور التي تحتوي على كلمات مشابهة في الصوت (كوم ، منزل ، سمك السلور) توضع أمام الطفل. يسمي الشخص البالغ الشيء ، ويجب على الطفل رفع الصورة المقابلة.
لعبة "صحيح - خطأ"
يُظهر شخص بالغ للطفل صورة ويسمي الكائن ، ويحل محل الصوت الأول (فوروتا ، بوابة ، قصير ، بوروتا ...).
يجب على الطفل أن يصفق بيديه عندما يسمع الخيار الصحيح النطق.
شخص ما الخلط بين شيء
يساعدك هذا التمرين على التمييز بين الكلمات التي تختلف في نفس الصوت. للقيام بذلك ، تحتاج إلى قراءة أغاني الحضانة للطفل ، واستبدال حرف واحد في بعض الكلمات (أو إزالته ، أو إضافة حرف إضافي). يجب على الطفل أن يجد خطأ في القصيدة ويصححه. يمكن أن تكون القصائد مختلفة جدًا ، على سبيل المثال:
أنا أحب حصاني
أمشط فروها بسلاسة
سوف أملس الذيل مع التقوقع
وسأركب حتى العظام.
سوف نبني الطائرة بأنفسنا
دعنا نطير فوق الميزان.
دعنا نطير فوق الميزان
ثم عد إلى أمي.
يجلس الأرنب الرمادي
ويهز اذنيه.
الارنب بارد للجلوس
نحن بحاجة لتسخين المصابيح.
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
لعبة "أكياس صاخبة".
صب الحبوب والأزرار والحصى في الأكياس مع الطفل. عليه أن يخمن بالصوت ما بداخله.
لعبة "Magic Wand"
أخذ قلم رصاص أو أي عصا ، اضغط عليه على الطاولة ، إناء ، كوب. يمكن للعصا تحريك أي كائن. اجعل الطفل يغلق عينيه ويخمن الشيء الذي بدا.
لعبة "زموركي"
الطفل معصوب العينين ، ويتحرك على صوت جرس ، دف ، صافرة.
لعبة التصفيق
يكرر الطفل نمط التصفيق الإيقاعي. في نسخة معقدة ، يكرر الطفل الإيقاع عيون مغلقة.
تمييز أصوات الكلام بالجرس والقوة والنبرة.
لعبة بصوت عالٍ وهادئ
توافق على أن الأطفال سيفعلون أشياء معينة - عندما تتحدث بصوت عالٍ وبهدوء.
لعبة "الدببة الثلاثة"
يخمن الطفل من بين الأبطال نطق كلمات معينة. أكثر خيار صعب - الطفل نفسه يتحدث بأصوات الدببة ، مغيرًا قوة صوته.
تمييز الأصوات. يحتاج الطفل إلى شرح أن الكلمات مصنوعة من أصوات.
لعبة "من هذا؟"
كوماريك يصدر صوت "zzzz" ، الريح تهب "ssss" ، الخنفساء تطن "zzzzz" ، النمر يهدر "rrrr". يصدر الشخص البالغ صوتًا ، ويخمن الطفل من الذي يصنعه أو يُظهر الصورة المقابلة.
لعبة "Catch the Sound"
يلفظ شخص بالغ عددًا من الأصوات ، والطفل ، عند سماعه صوتًا معينًا ، يصفق. (A-u-I ...)
ابحث عن الخطأ وقم بتسمية الكلمة بشكل صحيح.
وصف اللعبة. في قصائد أخرى ، خلط دونو الأصوات. ما هو الصوت الذي يجب أن يتم تصحيحه؟
يا! - الصراخ حول المضيفة - صعدت القمصان إلى الحديقة.
نحن نأخذ اللوح إلى أعلى الجبل ، وسوف نبني كتلة جديدة.
خد عاصف يتدفق من بعيد بين الجبال.
يبكي الدب ويزأر ويطلب من النحل إعطاء الثلج.
لم نكتب رسائل - كنا نبحث عن سحابة طوال اليوم.
القرود الفضوليّة تجمع الرقائق من أشجار عيد الميلاد.
هنا مكان جيد - الموقد يتدفق.
دموع أوكسانكا تتساقط: علبها مكسورة.
البرد. الثلج. العواصف الثلجية تجتاح. تجول الأبواب في الليل المظلم.
طار قوس من الغابة وتسلق تحت فرع قديم.
اختبأ الفأر تحت التل وبهدوء يقضم الحفرة.
في الصباح أتت العظام إلينا ، وقدموا هدايا للجميع.
لقد قمت بخياطة النعال لنفسي حتى لا تتجمد القبعات في الشتاء.
يعيش السرطان تحت الماء ، وينمو الورنيش الأحمر في الحقل.
أعطت أمي الليلة مناديل متعددة الألوان.
سعيد جدا ببرميل مناديل صغيرة.
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
نكت - دقائق.
تقرأ سطورًا من الشعر ، وتستبدل الحروف بالكلمات عمدًا. يجد الطفل خطأ في القصيدة ويصححها.
أمثلة:
ذيل الحصان مع الأنماط
الأحذية مع الستائر.
تيلي بوم! تيلي بوم!
اشتعلت النيران في حجم القط.
يوجد حديقة شتوية خارج النافذة ،
هناك الأوراق تنام في براميل.
الأولاد أناس سعداء
تقطع العسل بزلاجاتها.
القط يطفو في المحيط
الحوت يأكل القشدة الحامضة من الصحن.
أسقط الدمية من يدي ،
ماشا تندفع إلى والدتها:
البصل الأخضر يزحف هناك
بشارب طويل.
صندوق الله
طير الى السماء
أحضر لي بعض الخبز.
ما الصوت المفقود في الكلمة؟
تطوير السمع الصوتي والكلام.
وصف اللعبة.
كتب دونو رسالة إلى الأرنب في شعر ، لكن في بعض الكلمات فاته الأصوات.
خمن ما هي الكلمات التي أراد أن يكتبها؟ ما الصوت المفقود؟ أين هذا الصوت (بداية ، وسط ، نهاية الكلمة)؟
التمييز بين المقاطع.
لعبة التصفيق
يشرح الكبار أن هناك قصيرة و كلمات طويلة، يلفظهم مع الطفل ، ويقسمهم إلى مقاطع صوتية. ثم ، عند سماع الكلمة ، يلتقط الطفل شريطًا طويلًا وقصيرًا.
لعبة "سماع صفعة كبيرة"
يلفظ شخص بالغ صفوفًا من المقاطع "pa-pa-ba" و "ku-ku-gu" وما إلى ذلك. يجب أن يصفق الطفل إذا سمع مقطعًا آخر.
لعبة "كم عدد الأصوات"
يقوم الكبار بتسمية 1،2،3 صوتًا ، ويحدد الطفل عددهم عن طريق الأذن ويتصل بـ 1،2،3 ، إلخ. صوت.
لعبة "اسمع الكلمة"
يلفظ الشخص البالغ صفوفًا من الكلمات ، يجب أن يصفق الطفل إذا سمع كلمة تبدأ بصوت معين.
تمرين "الصدى"
تقوم برمي الكرة وتقول ، على سبيل المثال: "A-a-a ..." يمسك الطفل بالكرة ويعيدها ، ويكرر الصوت الذي سمعه. انتقل من خلال جميع أصوات الحروف المتحركة. هل أتقن الطفل بالفعل صوته جيدًا؟ دعنا نواصل بعد ذلك.
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
ما الشائع؟
قل ثلاث أو أربع كلمات ، لكل منها صوت محدد ، واسأل طفلك عن الصوت المشترك لكل هذه الكلمات. من المستحسن أن يكون الصوت المعطى في كلمات في مواضع مختلفة - في البداية وفي المنتصف وفي النهاية. على سبيل المثال: مالك الحزين ، النرجس البري ، أحسنت.
من يستطيع التفكير في المزيد من الكلمات؟
وصف اللعبة.
يقوم المدرس بتسمية الصوت ويطلب منه الخروج بكلمات يصدر بها هذا الصوت.
ثم يشكل الأطفال دائرة. أحد اللاعبين يرمي كرة لشخص ما. يجب على من يمسك الكرة أن يقول الكلمة بالصوت المتفق عليه. أي شخص لا يأتي بكلمة ، أو يكرر ما قيل بالفعل ، هو خارج اللعبة.
"صدى صوت"
هل تتذكر عندما كنت أنا وأنت في الغابة وسمعنا صدى الصوت؟ هيا نلعب Echo. سأقول شيئًا ما ، وتكرر كل شيء بعدي تمامًا مثل الصدى. هل أنت جاهز؟ كرر من بعدي!
إتقان مهارة التحليل والتوليف من قبل الطفل.
إتقان مهارة التحليل والتوليف من قبل الطفل.
"ما الصوت الذي تبدأ به الكلمة؟"
ترمي كرة لطفلك وتقول كلمة تبدأ بأي حرف متحرك. على سبيل المثال ، اللقلق ، الدبابير ، البط ، الصدى ، الصقيع ، أفضل - مع التركيز على حرف العلة الأول. ثم يسهل على الطفل التعرف عليه ، ويسهل على الأم إبرازه بصوتها. بعد سماع الكلمة والتقاط الكرة ، سيفكر الطفل لفترة ، ما هو الصوت الأول؟ دعه يكرر الكلمة بنفسه عدة مرات ، وقم بتقليدك ، وقم بتسليط الضوء على حرف العلة الأولي. ثم ينطقها بوضوح ويعيد الكرة إليك.
"ما هو الصوت المخفي في وسط الكلمة؟"
اللعبة مشابهة للعبة السابقة ، لكن الحرف المتحرك موجود بالفعل في منتصف الكلمة: قاعة ، خنفساء ، منزل ، سيدي ، جبن ، سلام ، إلخ. انتباه! خذ كلمات ذات مقطع لفظي واحد فقط. لا تقم بتضمين كلمات مثل الغابة والجليد والفقس في اللعبة. يُسمع فيها صوت حرف متحرك واحد ، ولكن يتم كتابة حرف متحرك مختلف تمامًا. لا يعرف الطفل بعد الفرق من حيث حرف الصوت.
"ما هذا الصوت في نهاية الكلمة؟"
القواعد هي نفسها ، يجب البحث عن صوت حرف العلة فقط في نهاية الكلمات: دلو ، رجل ، طاولات ، خذ ، كاراتيه ، إلخ. يقع الضغط مرة أخرى على الصوت المطلوب. وليس من قبيل الصدفة: في وضع غير مضغوط ، تغير بعض أحرف العلة ، على سبيل المثال ، "o" ، "e" ، صوتها. يمكن تمييز الحروف الساكنة بنفس الطريقة. للعمل معهم ، نأخذ فقط الألعاب الأولى والثالثة من الألعاب المذكورة أعلاه ("ما هو الصوت الذي تبدأ به الكلمة؟" و "ما هو الصوت في نهاية الكلمة؟"). شروط اختيار الكلمات هي نفسها: يجب أن يبدو الصوت واضحًا لا يصم ولا يختفي عند نطقه. يمكن أن تكون الكلمات: الخشخاش ، الكرسي ، الطفل ، الخلد ، الخزان ، الذئب ، المنزل ، الهدف ، إلخ.
"اختر مقطعًا لفظيًا بالصوت" y "
أنت تقول ، على سبيل المثال: تا-تو-تي ، ورمي الكرة على الطفل. بعد تكرار عدد من المقاطع لنفسه أو بصوت عالٍ ، يجب أن يجد الطفل المقطع الذي يحتوي على الصوت المطلوب "y" ، ونطقه بصوت عالٍ ، ثم يعيد الكرة. هل يجد الطفل صعوبة في الاختيار من بين ثلاثة مقاطع؟ اختصر الصف إلى اثنين. حسنًا ، إذا كان الموقف معكوسًا وكانت المقاطع الثلاثة سهلة للغاية ، دعه ينظر بين أربعة أو ستة مقاطع. يمكنك الذهاب لمثل هذه الحيلة: نطق عدد من المقاطع ، من بينها لن يكون هناك مقطع لفظي بالصوت المطلوب. ومن المثير للاهتمام أن الرجل الصغير الذكي سيخمن أنه تعرض للغش؟
"اختر كلمة للصوت" y "
قدم للطفل ما يلي ، على سبيل المثال ، صفوف الكلمات: بطة-إيرا-ستورك ، دبابير-عشاء-صدى ، إلخ. من الصعب الاختيار من بين ثلاثة؟ دعونا نترك كلمتين. إذا كان الأمر سهلاً ، فسنزيده إلى أربعة أو خمسة: hoarfrost-snail-cloud-Emma ، elf-donkey-ear-army-Ira. دعونا لا ننسى سلسلة الكلمات الاستفزازية ، حيث لن تكون هناك كلمات لصوت "y".
لعبة الصوت المفقودة
يجب على الطفل أن يجد كلمة لا تتناسب مع المعنى وأن يجد الكلمة المناسبة:
ذهبت أمي مع براميل (بنات)
على الطريق على طول القرية.
جلسنا في ملعقة (قارب) و- آه نعم!
أعلى وأسفل النهر.
يبكي الدب ويزأر:
يطلب من النحل إعطاء الثلج (العسل).
نحمل الألواح إلى الجبل ،
سنقوم ببناء مقطوع جديد (منزل).
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
إتقان مهارة التحليل والتوليف من قبل الطفل.
للنزهة في الغابة
المواد المرئية: ألعاب (كلب ، فيل ، ثعلب ، أرنبة ، ماعز ، أوزة ، دجاج ، دجاج ، سلة ، صحن ، زجاج ، حافلة ، إلخ ، بأسماء أصوات (أصوات) ، ق (أصوات) ، ج. وبالمثل ، يمكنك التقاط ألعاب أو صور لأصوات أخرى.
يضع البالغ الألعاب على الطاولة ويطلب من الطفل أن يسميها. ثم دعا الطفل للذهاب في نزهة في الغابة وأخذ دمى الحيوانات معه. يختار الطفل الألعاب المناسبةيناديهم ويضعهم في سيارة ويأخذهم إلى مكان محدد سلفًا.
إتقان مهارة التحليل والتوليف من قبل الطفل.
إتقان مهارة التحليل والتوليف من قبل الطفل.
“ نحن نربط الخواتم (خرز ، إلخ) "
"نقوم بتسمية الكلمات بالصوت بالتناوب ونقوم بترتيبها حلقة تلو الأخرى. أقول كلمة "كلب" وخيط الخاتم. تكرر كلمتي (هناك حلقة واحدة - كلب) وتسمي واحدة جديدة ، ضعها على خاتمك (الحساء) في هذا الوقت. الآن مرة أخرى أنا (أو أبي ، أو أخت ، إلخ): كلب ، حساء ، شمس (ارتدي خاتمًا). نجمع الطوق (الخرز) ". يجب تسمية الكلمات بترتيب الخواتم التي تم ارتداؤها. في كل مرة تلعب فيها ، حاول زيادة عدد الكلمات التي تحفظها. (نستخدم أي أصوات أخرى)
تذكر وكرر صفوف المقطع:
AC - OS - us - as، os - us - as - as، us - as - as - was، as - as - was - us
ابحث عن لعبة الكلمات الإضافية.
الغرض: تطوير الإدراك الصوتي ، تعلم العزف وفقًا للقواعد.
سأخبرك عن أحد سيناريوهات هذه اللعبة. على سبيل المثال ، إذا كنت تعمل مع صبي ، فدعوه ليلعب دور ضباط الشرطة الذين يحتاجون للقبض على لص. سيكون اللص فقط كلمة منطوقة بشكل صحيح. والجميع أبرياء. إذا سمع الطفل الكلمة الصحيحة ، فإنه يرفع الصورة مع صورة السجن ، وإذا كانت خاطئة ، ثم الصورة مع صورة الباب (على سبيل المثال ، فتكا ، بيتكا ، فرع).
نسخة أخرى من نفس اللعبة مع تعديل الأهداف.
يمكن دمج اللعب التقليدي مع تنمية المهارات الحركية وذاكرة السمع والكلام. تسمي الطفل سلسلة من الكلمات تختلف فيها إحداها عن الأخرى: على سبيل المثال ، الخشخاش ، السرطان ، الخشخاش ، الموز. في الوقت نفسه ، توافق على أنه عندما تقول كلمات متشابهة ، فإنك تضع فاصوليا حمراء ، وعندما تقول كلمة مختلفة ، فاصوليا بيضاء. يجب على الطفل إعادة إنتاج مجموعة الكلمات المسموعة في شكل حبوب مفرومة. بعد المباراة ، يمكن أن يشرح للطفل معنى الوحدة اللغوية "الغراب الأبيض" (على سبيل المثال ، الفاصوليا البيضاء).
للأطفال أصغر سنا يمكنك عرض ممارسة مثل هذه الألعاب: تقوم بالنشر مواضيع مختلفة: مطرقة ، مقص ، إلخ. ثم هناك خياران: إما أن تعيد إنتاج الصوت بشيء ما أو تطلب ببساطة أن تقول "صوت من هذا - طرق الضرب". تعديل هذه اللعبة: أظهر من يتحدث (هناك صور نحلة ، بعوضة على الطاولة): "LJJ" ، والآن "ZZZ" ، إلخ.
يمكن استبدال التصفيق التقليدي عند التمييز بين الصوت بعناصر من اللعبة
لعبة الصدى.
الاختلافات في هذه اللعبة: "كرر" ، "الببغاوات" ، "الجواسيس".
الهدف: التنمية الانتباه السمعي، الإدراك الصوتي.
معنى اللعبة هو أن التعليمات المعتادة "كرر بعدي: سار ساشا على طول الطريق السريع وامتصاص التجفيف" يمكن استبدالها بلعبة "الصدى" ، "المكرر" ، "الببغاوات" ، إلخ.
تحدثت في البداية.
لعبة "المدن".
نتذكر جميعًا اللعبة منذ الطفولة ، حيث كان من الضروري ابتكار مدينة تبدأ بنفس الحرف مثل المدينة التي اخترعها لاعب آخر.
هذه اللعبة مناسبة تمامًا لتنمية مهارة تحليل الصوت. يمكن أن يكون موضوع اللعبة أي.
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
لعبة "راسل في البيوت".
الغرض: تطوير الإدراك الصوتي ، تطوير 4 درجات من التعميم (كلمة: شيء).
التنازل: أصوات O و U في نفس المنزل وتخلط بين الأشياء باستمرار. يرجى تسمية الأشياء ووضعها: الأشياء مع الصوت U أعلى هذا التل ، ومع الصوت O في هذا (يمكنك تعقيد التعليمات: ضعها على اليمين واليسار). يمكنك تعيين الشرائح في شكل أحرف.
المادة: باقة ، دف ، صبار ، ملفوف ، مكعب ، خرز ، حذاء
المادة: برميل ، إكليل ، مظلة ، عظم ، حذاء ، ليمون.
يمكنك إعادة الاستقرار في المنزل من خلال الجمع بين هذه اللعبة وأي موضوع: يمكنك إعادة توطين الحيوانات الأليفة والبرية والفواكه والخضروات ، إلخ.
في هذه الحالة ، يمكن أيضًا تحديد الأصوات المراد تسويتها.
واحد من نقاط مهمة من هذه الألعاب هي تلك الصور مع طفل
لعبة "ضع الزهور في المزهريات".
عند تكرار الألوان والظلال ، يمكنك لعب لعبة "ترتيب الزهور في المزهريات". على سبيل المثال ، درس في التمييز بين الأصوات "r" و "l". لديك 2 مزهريات: زرقاء وحمراء. يجب أن يضع الطفل في إناء أحمر: وردي ، رمادي ، أسود ، برتقالي ، إلخ. وفي إناء أزرق: زهور بيضاء ، قرمزية ، صفراء ، ذهبية ، إلخ.
« دعنا نقول مرحبا ». يقف الأطفال في أزواج. إذا سمعوا صوتًا كذا وكذا ، فإنهم يحيون (ضربة خفيفة) بأكتافهم ، إذا كذا وكذا ، ثم يحيون ظهورهم.
هدف: تطوير ذاكرة اللعبة ، صفات الاتصال.
معدات. معصوب العينين.
السائق معصوب العينين في دائرة. يتحرك الأطفال في دوائر ويغنون:
"لذلك نبني دائرة ، استدر فجأة ، وكيف نقول" سبوك ، سبوك ، سبوك "احزر صوت من!"
يتم نطق الكلمات "سبوك ، سبوك ، سبوك" بواسطة أحد اللاعبين المعينين من قبل المضيف. يجب على السائق تخمين من نطق الكلمات. إذا خمن بشكل صحيح ، فإنه يقف في دائرة مشتركة ، والشخص الذي تم تخمين صوته يصبح في وسط الدائرة. إذا لم يكن كذلك ، فهو يواصل القيادة.
تمثل الأدوات المرئية واللعب ، من ناحية ، أداة مساعدة بصرية ، من ناحية أخرى ، لعبة تعليمية بمحتواها وتنظيمها ومنهجيتها. هم متحدون مع المساعدات البصرية من خلال التشابه مع الرسوم التوضيحية التصويرية أو التخطيطية. الفرق هو أنه في أدوات اللعب المرئي ، لا تحتوي هذه الرسوم التوضيحية على الوظيفة الرئيسية ، بل وظيفة إضافية. بمساعدتهم ، حالة اللعبة، يتم تنشيط معرفة الأطفال ، وشرح القواعد ، والتحفيز الإضافي للعبة و نشاط الكلام، يتم تهيئة الظروف لظهور وتعزيز الدوافع المعرفية ، وتنمية المصالح ، ويتم تشكيل موقف إيجابي تجاه التعلم. تصبح عملية التعلم نفسها عاطفية وفعالة ، مما يسمح للطفل باستيعاب تجربته الخاصة ، وتفعيل النشاط المعرفي.
"أزرار"
المعدات: المساعدة البصرية لتنمية المهارات الحركية الدقيقة "الأبازيم".
التخصيص: اربط العديد من الأزرار كما تسمع الصوت المحدد.
« الخيول ".
الغرض: تعليم الأطفال اختيار صوت معين من تكوين كلمة ما لتطوير المهارات الحركية اللفظية.
الواجب: انقر فوق اللسان عدة مرات كما تسمع الصوت المحدد.
« انفخ في القرص الدوار. "
الغرض: لتعليم الأطفال اختيار صوت معين من تكوين كلمة ، لتطوير زفير سلس طويل.
المعدات: الدوار لتطوير التنفس.
التخصيص: انفخ على القرص الدوار عدة مرات كما تسمع الصوت المحدد.
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
"بناء منزل".
يمكنك بناء منزل لأبطال مختلفين. على سبيل المثال ، لدينا وتينا ، وديما ودينا ، إلخ.
لديك عينتان من منزل وطوب لهما ، على ظهرهما صور ذات أصوات معارضة.
يحتاج الطفل إلى بناء صوت لـ Dima من الطوب بالصوت "m" ولدينا - بالصوت "n".
"شاحنة نقل."
الغرض: تعليم الأطفال اختيار صوت معين من تكوين كلمة ما ، لتطوير المهارات الحركية الدقيقة.
المعدات: شاحنة لعبة ، ولعب صغيرة.
التخصيص: قم بتحميل العديد من الألعاب في الجزء الخلفي من السيارة كما تسمع صوتًا معينًا.
"جرس."
الغرض: تعليم الأطفال ابتكار كلمات بصوت معين.
تقدم اللعبة: يقف الأطفال في دائرة.
التنازل: فكر في كلمة لصوت معين ، دق الجرس ، مرر الجرس في دائرة.
"العقيدات".
الغرض: تعليم الأطفال اختيار صوت معين من تكوين كلمة ما ، لتطوير المهارات الحركية الدقيقة.
المعدات: الحبل.
التنازل: اربط العديد من العقد كما تسمع الصوت المحدد.
"كراجات".
الغرض: تعليم الأطفال التفريق بين الأصوات [ع] - [ل].
المعدات: صور ظلية لسيارات من الورق المقوى مع صور ملصقة عليها: سرطان ، زرافة ، قوس قزح ، وردة ، بقرة ، منشار ، مصباح ، زنبق الوادي ، قارب ، زلاجات. عد العصي لصنع المرائب "، على أحد" المرآب "الحرف P ، على الآخر - L.
المهمة: خذ آلة كاتبة ، قم بتسمية الصورة ، أخبرني ما هو الصوت الموجود في عنوان هذه الصورة: [p] أو [l]. ضع السيارة في "المرآب" بالحرف المقابل.
« طيور على شجرة ".
الغرض: لتعليم الأطفال التفريق بين الأصوات [ث] - [ق].
المعدات: شجرتان من الورق المقوى بالحرفين W و C ، طيور كرتونية عليها صور ملتصقة بها: معطف فرو ، فأر ، قطة ، دش ، سقف ، كلب ، منجل ، جزمة ، أنف ، جبن
مسار اللعبة: يأخذ الطفل طائرًا واحدًا ، ويسمي الصورة الملصقة عليه ويقول ما هو الصوت في اسم هذه الصورة [w] أو [s]. إذا كان اسم الصورة يحتوي على الصوت [w] ، فإنه يضعها على الشجرة بالحرف W ، إذا كان اسم الصورة يحتوي على الصوت C ، ثم يضعها على الشجرة بالحرف C.
"ثلاثة دببة".
الغرض: تعليم الأطفال تحديد موضع الصوت في الكلمة والعمل على العزف.
المعدات: تماثيل لثلاثة دببة مصنوعة من الورق المقوى أو الألعاب ، صور كائن بصوت [k] في أوضاع مختلفة: قط ، شامة ، صنارة صيد ، جراد البحر ، دجاج ، ضفدع ، رف ، خشخاش ، برسيم ، فرشاة ، عصير ، كلب.
تقدم اللعبة: يأخذ الطفل صورة ويسميها. إذا كان الصوت [ك] في بداية الكلمة ، فيجب تقديم هذه الصورة إلى ميخائيلو بوتابوفيتش ؛ إذا كان الصوت [k] في منتصف الكلمة ، فيجب تقديم هذه الصورة إلى Nastasya Petrovna ؛ إذا كان الصوت [k] في نهاية الكلمة ، فإننا نعطي هذه الصورة لميشوتكا. يقول الدببة "شكرًا لك!" بأصواتهم.
"تلبيس الشجرة" (الخيار 1).
الغرض: تعليم الأطفال تحديد موضع الصوت في الكلمة.
المعدات: شجرة عيد الميلاد من ثلاث طبقات مصنوعة من الورق المقوى وكرات مصنوعة من الورق المقوى الملون مع لصق الصور عليها للحصول على صوت معين. يجب أن يكون الصوت في أوضاع مختلفة.
مسار اللعبة: يأخذ الطفل الكرة ، إذا كان الصوت المعطى في بداية الكلمة ، يتم وضع الكرة التي بها الصورة في الطبقة السفلى من الشجرة ؛ إذا كان الصوت في منتصف الكلمة ، فإن الكرة توضع في الطبقة الوسطى من الشجرة ؛ إذا كان الصوت في نهاية الكلمة ، فإن الكرة توضع في الطبقة العليا من الشجرة.
« تلبيس الشجرة " (الخيار 2).
الغرض: لتعليم الأطفال التمييز بين الأصوات [ث] - [ق] ، لتنمية الإدراك البصري.
المعدات: شجرة عيد الميلاد من الورق المقوى الأخضر ، "زينة شجرة عيد الميلاد": طائرة ، قطة ، فيل ، عصا هوكي ، كلب ، كرة ، حقيبة ، مخروط ، إلخ. على طول حقل شجرة الكريسماس توجد صور ظلية لهذه الأشياء باللون الأسود.
مسار اللعبة: يأخذ الطفل " زينة عيد الميلاد"، يسمي الصورة وما هو الصوت فيها:
[w] أو [s] ، يعثر على صورة ظلية مطابقة للصورة الموجودة على الشجرة ويضعها في هذا المكان.
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
"رتب المنزل".
الغرض: تعليم الأطفال اختيار الكلمات لصوت معين.
المعدات: صور الكائن لصوت معين ، عدة صور لأصوات أخرى.
المهمة: رسم منزل من صور الكائن: ثلاثة طوابق وسقف ، واختيار الصور فقط لصوت معين.
"سيارات"
يدعو شخص بالغ الأطفال للعب "سيارات".
يصطف الأطفال واحدًا تلو الآخر ، وشخص بالغ في المقدمة. شخص بالغ يطن بصوت عالٍ: "BBC" ، أو "Doo-doo" ويدعو الأطفال إلى المشاركة أيضًا.
يتحرك العمود بأكمله عدة مرات في جميع أنحاء الغرفة ، مصحوبًا بالحركة بإشارات صوتية واضحة وصاخبة.
تتكرر اللعبة عدة مرات. عند التكرار الثالث أو الرابع ، يمكنك دعوة الأطفال إلى الهمهمة بصوت منخفض وهادئ. أثناء اللعبة ، يراقب شخص بالغ أزيز الأطفال ويصدر صوته طوال الوقت
"ماذا بدا؟"
يوضح المعلم للأطفال صوت الدف ، هارمونيكا ، غليون ، إلخ. يستمع الأطفال ويتذكرون كيف تبدو كل آلة موسيقية ، ثم يغلقون أعينهم ويحددون من الأذن ما يبدو. إذا لم تكن هناك أدوات ، فيمكنك استخدام فنجان ولعب وما إلى ذلك.
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
"الصور الظلية".
الغرض: تعليم الأطفال تحديد موضع الصوت في الكلمة ، لتنمية الإدراك البصري.
المعدات: صور الموضوع: قطة ، كلب ، خشخاش. الصور الظلية لهم.
المهمة: اختر صورة ظلية تتوافق مع كل صورة. قم بتسمية الكلمة وحدد موضع الصوت [ك] في هذه الكلمة.
"مكعب."
المعدات: الملعب مقسم إلى 9 مربعات ، في كل مربع صورة: قبعة ، نجمة ، معطف فرو ، قناع ، فيل ، قطة ، خزانة ملابس ، جبن ، فأر ؛ مكعب؛ الرموز المميزة باللون الأحمر والأزرق والأخضر لتحليل الصوت.
مسار اللعبة: يرمي الطفل نردًا على أرض الملعب ، ويسمي الصورة التي سقط عليها ويقوم بتحليل سليم لهذه الكلمة.
"احزر ماذا تبدو؟"
المواد المرئية: طبل ، مطرقة ، جرس ، شاشة. يُظهر المعلم للأطفال لعبة الطبلة والجرس والمطرقة ويدعوهم ويطلب منهم تكرارها.
يعرض المعلم الاستماع إلى صوتهم: يعزف على الطبل ، يقرع الجرس ، يقرع على الطاولة بمطرقة ؛ يدعو اللعب مرة أخرى.
ثم يقوم بإعداد الشاشة وخلفها يصدر صوت الأشياء المشار إليها. "كيف يبدو؟" يسأل الأطفال. يجيب الأطفال ، ويقرع المعلم الجرس مرة أخرى ، ويقرع بمطرقة ، إلخ. في الوقت نفسه ، يتأكد من أن الأطفال يتعرفون على كائن السبر ، وينطقون اسمه بوضوح.
الغرض: تنمية الانتباه السمعي.
يقترب المعلم من أي طفل في الفصل ويقول شيئًا ما ، ويخمن المقدم ، وعيناه مغمضتان ، من يكون صوته.
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
العمليات الصوتية
"ابحث عن منزلك":
قواعد اللعبة: في نهايات مختلفة غرفة المجموعة منزلان متصلان: أزرق وأخضر. الرجال لديهم بطاقات بها صور للأشياء. يمثل جميع الأطفال الأصوات ، أي "تطير" حول الغرفة واصنع صوتك الخاص. يصبح كل طفل أول صوت باسم الشيء الموضح على بطاقته. على سبيل المثال: الخشخاش (M) ، الدب (M *).
كان الطقس جيدًا ، وكانت الأصوات تسير في نزهة على الأقدام. فجأة أظلمت السماء ، وبدأت تمطر ، وتناثرت الأصوات للاختباء في المنزل ، ولكن يُسمح فقط بالحروف الساكنة الصلبة في اللون الأزرق ، والأصوات الناعمة إلى اللون الأخضر. ولم يُسمح لمن أخطأ في التعرف على صوتها بالدخول إلى المنزل. هذا الصوت غارق في المطر.
إذا حدد الأطفال بسهولة الصوت الساكن الأول عن طريق الصلابة والليونة ، فإننا نقدم "كلمات فخ" ، أي تلك التي تبدأ بصوت متحرك. لا يوجد "منزل" لمثل هذه الأصوات.
ألعاب تساعدك على إجراء تحليل صوتي للكلمات
ألعاب للمساعدة في تحديد مكان الصوت في الكلمة
"Zvukoedik":
مادة اللعب: دمية.
قواعد اللعبة: للأصوات عدو رهيب - عالم الصوت. يتغذى على الأصوات الأولية (الأصوات الأخيرة) في جميع الكلمات. يتجول المعلم حول المجموعة مع دمية في يديه ويقول: ... إيفان ، ... تول ، ... لبوم ، ... لكن (مائة ... ، ستو ... ، ألب ... ، نافذة ...) ، إلخ. ماذا تريد الدمية أن تقول؟
"هدايا للأصدقاء":
قواعد اللعبة: أمضى Crocodile Gena إجازة في إفريقيا. ومن هناك جلب الكثير لأصدقائه هدايا مختلفة... تم تقديم كل عنصر بمثل هذا العنصر ، والذي يبدأ اسمه بنفس صوت اسم صديق ، على سبيل المثال:
Aibolitu - مشمش ، ألبوم ، أستر ؛ الأرنب - مظلة ، قفل ، جرس.
"تخمين لغز":
قواعد اللعبة: نصنع أحجية ، ويكتب الأطفال الإجابة برقائق على شكل نموذج صوتي.
على سبيل المثال:
خداع خبيث ، أحمر الشعر. - ثعلب
يكتب الطفل الإجابة:
أخضر | أحمر | أزرق | أحمر
"تسمية الكلمة بالنموذج":
قواعد اللعبة: ارسم مخططات الكلمات بأقلام ملونة على السبورة أو ضعها بدوائر لون مختلف مخططات الكلمات. على سبيل المثال:
أزرق | أحمر | أزرق
من سيختار المزيد من الكلمات التي تناسب هذا المخطط: الأنف ، الفم ، الخشخاش ، القط ، إلخ.
نأخذ نماذج مختلفة. نحن نلعب للفائز.
"سلسلة الكلمات":
يجلس اللاعبون في دائرة ويتناوبون على التحدث بكلمة واحدة في كل مرة ، وهي مرتبطة في سلسلة. تبدأ كل كلمة تالية بآخر صوت للكلمة السابقة. على سبيل المثال: الشتاء - اللقلق - الدبابة - الخلد - الأحذية الرياضية - اللعبة ، إلخ.
K. Fopel
لعبة 1 (من 8 سنوات)
النشرة الجوية
الأهداف: هناك أيام يشعر فيها الأطفال (والمدرسون) بأن "الشكل غير لائق". ربما يغمرهم الحزن أو الاستياء أو الغضب ويريدون أن يتركوا بمفردهم. بعد أن حصل الأطفال على الحق في أن يكونوا بمفردهم لبعض الوقت ، فإن الأطفال ينتقلون بسهولة إلى حالة طبيعية ويتعاملون مع مشاعرهم وينخرطون بسرعة في حياة الفصل. من خلال هذا التمرين ، يُعلم المعلم الطفل أنه يعترف بحقه في عدم التواصل لفترة من الوقت. في هذا الوقت ، يتعلم الأطفال الآخرون احترام هذه الحالة الذهنية لدى كل شخص.
المواد: أقلام الشمع والورق.
تعليمات: في بعض الأحيان يحتاج كل منا إلى أن يكون بمفرده مع نفسه. ربما استيقظت مبكرًا جدًا ولم تحصل على قسط كافٍ من النوم ، ربما يكون هناك شيء ما أفسد مزاجك. من الطبيعي تمامًا أن يتركك الآخرون بمفردك لفترة حتى تتمكن من استعادة توازنك الداخلي.
إذا حدث هذا لك ، يمكنك إخبارنا أنك تريد أن تكون بمفردك حتى لا يقترب منك أحد. يمكنك القيام بذلك على النحو التالي: يمكنك إظهار "توقعات الطقس" لزملائك في الفصل. عندها سيتفهم الجميع أنك بحاجة إلى أن تترك بمفردك لفترة من الوقت.
خذ قطعة من الورق وأقلام الشمع وارسم رسمًا يناسب حالتك المزاجية في مثل هذه الحالات. أو فقط اكتب الكلمات "تحذير من العاصفة" بأحرف كبيرة ملونة. وبهذه الطريقة ، يمكنك أن تُظهر للآخرين أن لديك "طقس سيئ" الآن ، ومن الأفضل ألا تلمسك. إذا كنت تشعر أنك تريد السلام ، فيمكنك وضع مثل هذه الملاءة أمامك على المكتب حتى يعرفها الجميع. عندما تشعر بتحسن ، يمكنك إنهاء المكالمة. للقيام بذلك ، ارسم صورة صغيرة تبدأ فيها الشمس في الظهور بسبب المطر والغيوم ، أو أظهر من خلال الرسم أن الشمس تشرق بالفعل من أجلك بقوة وكفاءة.
يرجى تشجيع الأطفال على استخدام "توقعات الطقس" ، سيكون من الرائع أن تصبح مألوفة لهم. هذا سيجعل الجو في الفصل أكثر انسجامًا ويعلم الأطفال أن يحسبوا حساب مزاج بعضهم البعض. من الأفضل أن تقدم "توقعات الطقس" الشخصية الخاصة بك إلى الأطفال من وقت لآخر ، مما يسمح لهم بمراعاة الحالة المزاجية والحالة الذهنية للبالغين.
لعبة 2 (من 9 سنوات)
الحب والغضب
الأهداف: عندما نشعر بالحب أو الغضب ، فإن ذلك يعطينا أحاسيس جسدية مختلفة تمامًا. في هذه اللعبة ، يتعلم الأطفال الانتباه إلى أحاسيسهم الجسدية فيما يتعلق بتجاربهم. مشاعر قوية... في الوقت نفسه ، يتعلمون استحضار هذه المشاعر بوعي حسب الحاجة. وبالتالي ، فإنهم يثبتون لأنفسهم أنهم يستطيعون إلى حد ما التحكم في عواطفهم.
تعليمات: اقتحام أزواج. قف مقابل بعضكما البعض واختر أيًا منكم سيفعل هذا التمرين أولاً ، ومن سيكون المراقب.
أغمض عينيك وتخيل شخصًا تحبه كثيرًا. ركز بشكل كامل على الشعور بالحب ، دعه يكثف. أين يقع هذا الشعور في جسدك؟ ما هي درجة الحرارة؟ ما هو لونه؟ كيف تشعر بها؟ ركز بشكل كامل على الشعور بالحب الذي يشتد أكثر فأكثر. وجّه كل أفكارك وأحاسيسك إليه ... (دقيقة واحدة).
الآن افتح عينيك واستمع إلى شريكك يخبرك بما كان يشاهده. أسئلة للمراقب: ماذا رأيت؟ هل يمكنك تخمين من يتذكره شريكك بهذا الحب وماذا كان يعتقد؟ تحدث مع بعضكما البعض حول ما اكتشفته. أسئلة للشخص الذي يقوم بالتمرين: أين شعرت بالحب في جسدك؟ هل يمكنك وصف هذا الشعور بطريقة ما؟ (2 دقيقة.)
الآن أغمض عينيك مرة أخرى وتخيل شخصًا يزعجك. ركز بشكل كامل على الشعور بالغضب. دع هذا الغضب ينمو. أين يقع هذا الشعور في جسدك؟ ما هي درجة الحرارة؟ ما هو لونه؟ ما هو سطح هذا الشعور عند اللمس؟ ركز كل مشاعرك وأفكارك على هذا. (1 دقيقة.)
الآن افتح عينيك. دع شريكك يخبرك بكل شيء لاحظه. ماذا رأى هذه المرة؟ أين شعرت بالكراهية في جسدك؟ كيف يمكنك وصف هذا الشعور؟ (2 دقيقة.)
ثم اطلب من الأطفال تبديل الأدوار في أزواج ، يتم تكرار التعليمات.
تحليل التمرين:
لعبة 3 (من 10 سنوات)
حصالة من الحسنات
الأهداف: غالبًا ما لا يقدر الأطفال (وكذلك الكبار) نجاحاتهم وإنجازاتهم. بدلاً من ذلك ، يفضلون تذكر أخطائهم وعيوبهم ، معتقدين أنهم هم الذين يقدمون الزخم لحل المشكلات الجديدة التي تضعها الحياة أمامهم. لذلك ، نلفت انتباهكم إلى حدث مهم للغاية سيساعد الأطفال على إنهاء الأسبوع الدراسي بتجارب ممتعة. ابدأ هذا التمرين قبل 5-10 دقائق من نهاية الدرس الأخير من الأسبوع.
المواد: يحتاج كل طفل إلى ورق وقلم رصاص.
تعليمات: كلنا نريد تحقيق النجاح في الحياة. ربما تريد أن تكون ناجحًا في عملك مثل والديك ، أو ربما أكثر من نجاحهما. يعتقد معظم الناس أنهم سوف يقومون بعمل أفضل إذا دفعوا أنفسهم باستمرار ، مطالبين أنفسهم بأن يكونوا أفضل وأسرع وأكثر ذكاءً. وينسي الكثير منهم اتخاذ الخطوة الأولى والأكثر أهمية التي تكمن وراء أي نتيجة ناجحة. يمكننا أن نعتبر أنفسنا قد حققنا النجاح فقط عندما نعرف بالضبط أين حققنا ذلك وكيف حققناه. عادة ما نأخذ بعض الوقت لملاحظة وتذكر إنجازاتنا. خذ قطعة من الورق واكتب ثلاثة أشياء جيدة قمت بها خلال هذا الأسبوع الدراسي. تذكر في عقلك كل الأشياء الجيدة التي قمت بها. على سبيل المثال ، أدوا أداء صعبًا وغير سار واجب منزلي، أعدت لدرس صعب ، حفظت قصيدة طويلة طويلة. اختر من بين كل هذه الأشياء الثلاثة التي تفتخر بها بشكل خاص واكتبها على قطعة من الورق. تأكد من تحديد ثلاثة عناصر بالضبط. بعد كتابتها ، امدح نفسك بجملة واحدة هادئة لجميع الأحداث الثلاثة. على سبيل المثال: "إينا ، لقد فعلت ذلك بشكل رائع". ثم اكتب هذه العبارة على الورقة الخاصة بك.
لديك خمس دقائق لكل هذا.
من الآن فصاعدًا ، سنقوم بمثل هذا الاعتراف بإنجازاتنا كل أسبوع. وأولئك الذين يريدون أن يصبحوا أكثر نجاحًا في الحياة يمكنهم القيام بما يلي. كل ليلة قبل الذهاب للنوم ، يمكنك الجلوس على مكتبك لمدة خمس دقائق وتدوين ثلاث أعمال جديرة بالاهتمام قمت بها في ذلك اليوم. عندها ستشعر بالرضا والاقتناع بمثابرتك وتدرك أنك تستحق نومًا جيدًا ومريحًا.
بالطبع ، تكون سعيدًا دائمًا عندما يتعرف الآخرون على إنجازاتك. لكنهم قد لا يلاحظون كل نجاحاتك. لذلك ، من المهم أن تكون قادرًا على ملاحظة كل الأشياء الجيدة التي قمت بها بشكل مستقل وأن تثني على نفسك بجدارة. سيكون هذا هو مفتاح انتصاراتك الجديدة.
لعبة 4 (من 9 سنوات)
لا حياء زائف
الأهداف: في هذه اللعبة ، يمكن للأطفال تطوير القدرة على إجراء محادثة داخلية إيجابية عن أنفسهم. خلال اللعبة ، يمكنهم فهم الصفات والقدرات التي يرغبون في امتلاكها.
المواد: ورقة كبيرة (A3 أو أكبر) وأقلام الشمع.
تعليمات: عادة ، كل الناس يحبون الثناء. مديح من تحب أكثر؟ هل تقول شيئا جيدا عن نفسك؟ فمثلا؟
عندما نقول الخير عن أنفسنا ، فهذا يساعدنا على تحقيق النجاح في الحياة والتجربة المواقف الصعبة ومتابعة الحالات الصعبة.
أود أن تفكر الآن في ثلاثة أشياء أردت أن تتعلمها أو تود أن تفعلها أفضل مما تفعله الآن. بعد اختيار هذه الأشياء الثلاثة ، تخيل أنك تعرف بالفعل كيفية القيام بها. اذكرها بالإيجاب. على سبيل المثال: "أنا أجري بئر مائة متر" أكتب مؤلفات مثيرة للاهتمام"،" أنا أسبح جيدًا "...
الآن خذ قطعة من الورق واكتب هذه العبارات الثلاث بأحرف كبيرة وكبيرة. خذ أقلام الشمع وزين الحروف التي كتبت بها هذه الجمل. إذا كنت تريد ، يمكنك وضع كل عبارة في إطار جميل.
تجول في الصفوف بينما يرسم الأطفال. أخبرهم شيئًا عن أهمية أن تكون طيبًا مع نفسك. كيف يمكن أن تساعدهم هذه الكلمات على أن يصبحوا أكثر اجتهادًا وتحقيق نجاح أكبر. ساعد الأطفال الذين لم يكتبوا أي شيء ، لأن لديهم نوعًا من المجمعات المتعلقة بهذا الموضوع. هذا صحيح إذا كتب شخص ما شيئًا سلبيًا عن نفسه. تحدث أيضًا عن كيف يلتزم الناس غالبًا بالموقف اللا قيمة الذي يجبرهم على أن يكونوا متواضعين. التأكيد على ذلك باستخدام كلمات ايجابية عن أنفسنا نحن نستعد النجاح في المستقبل وأن هذه العبارات يمكن أن تساعدنا في القيام بأشياء صعبة.
بعد الانتهاء من النشاط ، اطلب من كل طفل عرض ملصقه الصغير على الفصل وقراءة ما هو مكتوب عليه بصوت عالٍ. من المفيد جدًا تنظيم هذه العملية بحيث يتجول الطفل في الفصل ويخاطب أطفالًا معينين وكل منهم عبارة جديدة تحدث إلى طالب جديد.
في نهاية الدرس ، اجعل الأطفال يأخذون ملصقاتهم إلى المنزل ويعلقونها على الحائط في المنزل. كلما نظروا إليهم في كثير من الأحيان ، سيكون من الأسهل عليهم جعل هذه الكلمات حقيقة.
لعبة 5 (من 8 سنوات)
من أنا؟
الأهداف: توفر هذه اللعبة فرصة لكل طفل للتعبير عن نفسه من خلال رسم صورته الذاتية والتحدث عن نفسه. بالنسبة للأطفال ، وكذلك للبالغين ، لا يوجد شيء أكثر إثارة للاهتمام من شخصك ، وبالتالي فإن هذه اللعبة ذات أهمية كبيرة ، علاوة على أنها تتيح للأطفال إظهار إبداعهم وخيالهم. لا يمكن أن يكون هناك إجابات صحيحة أو خاطئة فيه ، لأن كل شخص - أفضل خبير هو نفسه يعرف نفسه أفضل. سيستفيد كل من الأطفال الأكبر سنًا والأصغر سناً من هذا التمرين ، ولكنه مفيد بشكل خاص للأطفال الذين يعانون من ضعف التفكير.
المواد: يحتاج كل طفل إلى ورق وقلم رصاص وأقلام تلوين.
تعليمات: تخيل أن لديك صديق يعيش في بلد آخر وتتراسل معه. إنه يريد حقًا معرفة المزيد عنك ، فهو مهتم بما أنت عليه ، وكيف تبدو ، وما تهتم به ... لجعله يعرفك بشكل أفضل ، قررت أن ترسل له صورتك الذاتية. ارسم صورة تظهر إما رأسك فقط أو لك ككل ، من الرأس إلى أخمص القدمين. اكتب اسمك بأحرف كبيرة في مكان ما على الورقة. على سبيل المثال: "اسمي فاليرا". (10 دقائق.)
اكتب الآن لصديقك قصيدة بسيطة للغاية. دع كل سطر من أسطره يبدأ بالكلمات "أنا" ، "لي" ، "لدي" ، إلخ. يجب ألا تكون القصيدة قافية وقد لا تحتوي على المقياس الشعري الصحيح. عليك أن تقرر كم من الوقت سيكون. ربما سيبدو مثل هذا:
أنا فاليرا.
أحب أن أخدع في بعض الأحيان.
أنا أكبر طفل في الأسرة.
طولي متر وخمسة وثلاثون سنتيمترا.
لدي شعر أحمر.
انا احب الايس كريم.
(5-10 دقائق. عند الانتهاء ، اطلب من الأطفال عرض صورهم الشخصية وقراءة "القصائد").
تحليل التمرين:
لعبة 6 (من 8 سنوات)
حب نفسك
الأهداف: في هذا الخيال الموجه ، نعلم الأطفال أن يكونوا منتبهين لأنفسهم ، وأن يحترموا ويتقبلوا أنفسهم.
المواد: لكل طفل ورقة واحدة من ورق التغليف وأقلام الشمع.
تعليمات: اجلس بشكل مريح وأغلق عينيك. افعل ثلاثة نفس عميق والزفير ...
تخيل مرآة. مرآة ضخمة ضخمة بإطار أحمر فاتح. خذ منديلًا وامسح المرآة نظيفة قدر الإمكان ، حتى يضيء كل شيء ويضيء ... تخيل أنك تقف أمام هذه المرآة. هل تستطيع ان ترى نفسك إذا كان الأمر كذلك ، أعطني إشارة يد. (انتظر حتى يعطيك معظم الأطفال إشارة.)
انظر إلى شفتيك ولون عينيك ... انظر إلى مظهرك عندما تهز رأسك قليلاً ... انظر إلى كتفيك وصدرك. انظر كيف ترفع وتنخفض كتفيك ...
هل تستطيع رؤية ساقيك؟ انظر إلى أي ارتفاع يمكنك القفز ... أنت جيد في ذلك! الآن تخيل أن انعكاسك يبتسم وينظر إليك بحنان ...
انظر إلى شعرك! ما لونهم؟ خذ مشطًا ومشط شعرك وأنت تنظر في المرآة أمامك. مشطي شعرك كالمعتاد ...
انظر إلى العيون المبتسمة لتفكيرك. دع عينيك تتألق وتتألق بفرح وأنت تنظر إليها في المرآة. ارسم بعض الهواء إلى رئتيك وانفخ بعض الشرارات الصغيرة من الضوء في عينيك ... (عندما تتنفس بعمق وتزفر بصوت عالٍ وبارز. كرر طلبك للأطفال لإضافة بريق إلى عيونهم.) حاول أن ترى التوهج الذهبي حول عينيك. دع عينيك تبدو سعيدة تماما ...
انظر الآن إلى وجهك في المرآة. قل لنفسك ، "وجهي يبتسم. أحب أن تبتسم. هذا يجعلني أشعر بشكل أفضل. " إذا كان وجهك لا يزال جادًا ، فحول الوجه الجاد إلى ابتسامة واحدة ضخمة وراضية. أظهر أسنانك للمرآة .. لقد فعلت ذلك بشكل رائع!
انظر الآن إلى جسمك بالكامل في المرآة وقم بتكبيره. دع كتفيك تصبح مسطحة ومستقيمة تمامًا. حاول أن تشعر كم هو لطيف الوقوف بفخر وإرضاء نفسك. وعندما تنظر إلى نفسك من الرأس إلى أخمص القدمين ، كرر ورائي: "أحب نفسي! أنا أحب نفسي! أنا أحب نفسي!" (قل هذه الكلمات بحماس شديد وعاطفية للغاية.) هل تشعر كم هو لطيف؟ يمكنك تكرار هذه الكلمات لنفسك متى أردت أن تشعر بالسعادة والرضا. حاول أن تشعر بكل جسدك كيف تقول: "أنا أحب نفسي!" أين تشعر به في جسدك؟ أظهر يدك إلى هذا المكان حيث تشعر بأنك "أحب نفسي!" تذكر جيدًا كيف تنعكس عبارة "أحب نفسي!" في جسدك. سنناقش هذا الآن.
الآن يمكنك العودة إلى صفنا مرة أخرى. تمددي وشد جسمك قليلًا واسترخي جسمك بالكامل وافتح عينيك ...
بعد الانتهاء من هذا الخيال ، اطلب من جميع الأطفال في انسجام تام أن يقولوا عبارة التأكيد "أحب نفسي!" اسأل الأطفال أين يشعرون بهذا الحب في أجسادهم.
ثم يمكن للأطفال رسم صورتهم الخاصة. يمكنهم العمل في أزواج ، حيث يرسم كل طفل الخطوط العريضة لشريكه ورقة كبيرة ورق التغليف. ثم يتم رسم هذا المخطط ويتحول إلى صورة مبتسمة وسعيدة. يمكن للأطفال وصف أجزاء معينة من الجسم بصفات إيجابية. على سبيل المثال: "عيني الجميلتان البنيتان" ، "ذهبيتي أيدي ماهرة"إلخ.
تحليل التمرين:
لعبة 7 (من 8 سنوات)
مساعدين غير مرئيين
الأهداف: الأطفال الصغار جدًا ، كقاعدة عامة ، ما زالوا يحتفظون بالقدرة على تركيز انتباههم على أشياء بسيطة للغاية والاستمتاع بها على أكمل وجه. ينظرون إلى وهج الشمس على الزجاج ويقفزون ببهجة ، يشاهدون أشعة الشمس تتحرك في ظروف غامضة. بعد سماع أصوات الطيور ، يمكنهم التركيز بشكل كامل على هذه الأصوات والاستمتاع بهذه اللحظات القصيرة. يولد الأطفال الصغار متفائلين ، إلا أنهم على مر السنين يتبنون تدريجياً التشاؤم والتشاؤم من الكبار. لتحقيق نجاح كبير في الحياة وتنمية مستوى عالٍ من احترام الذات ، نحتاج إلى نظرة متفائلة للحياة. سيكون من الأسهل القيام بذلك إذا تعلمت التركيز على اللحظات السارة في الحياة ، وتذكرها وتذكرها. كل يوم نواجهه أحداث ممتعة في كثير من الأحيان أكثر من غير السارة. من السهل ملاحظة ذلك إذا قمت بتحليل اليوم الذي عشت فيه بعناية ، لكن المتشائم يركز على مشاكله وإخفاقاته ، وبالتالي يرى العالم كله بألوان رمادية.
في هذه اللعبة ، ندعو الأطفال للتركيز على الأشياء التي تجعل حياتهم رائعة.
المواد: بيل.
تعليمات: تخيل أن لديك مساعدًا غير مرئي لا يتخلف عنك حتى خطوة. كلما واجهت شيئًا لطيفًا ، يلمس كتفك بلطف ويقول لك بهدوء: "كم هو رائع!" بالطبع ، لا تحتاج إلى مساعد غير مرئي لتلاحظ اللحظات الممتعة بالفعل في حياتك. على سبيل المثال ، يمكنك الاستمتاع بإلغاء الدروس في المدرسة بنفسك ، دون مساعدة. وعندما تأكل جزءًا من الآيس كريم المفضل لديك في يوم حار ، فلن تحتاج إلى مساعدة خارجية للاستمتاع به بما يرضي قلبك. لكنك ستحتاج إلى مساعدة مساعدك غير المرئي للاستمتاع بتلك الأشياء المهمة والمراوغة التي تحدث لنا كل ساعة وباستمرار وتجعل الحياة جميلة ورائعة. يمكنك ، على سبيل المثال ، الاستمتاع بأشعة الشمس الدافئة ، والحصول على الراحة بعد التنهد العميق والقوي ، والاستماع كلمة طيبة زميل الدراسة ، شاهد ابتسامة صديق ، وما إلى ذلك. يمكن للمساعد غير المرئي أن يستدير انتباهك لكل مباهج الحياة الصغيرة هذه ، حتى يمكنك الاستمتاع بها. كلما استمتعت بكل لحظة في حياتك ، زادت سعادتك.
دعنا نتحقق من كيفية فهمك لكلماتي. إنه أمر بسيط للغاية ، ومع ذلك فإن كل هؤلاء المتذمرون والمتشائمون ، بمثالهم المثير للشفقة ، يوضحون لنا جميعًا مدى أهمية هذا المساعد غير المرئي في الحياة ، وهو يهمس في أذننا مرارًا وتكرارًا: "كم هو رائع!"
الرجاء الوقوف والتجول ببطء في الفصل ...
تخيل أن مساعدًا غير مرئي يسير بجانبك وفي كل مرة يضع يده على كتفك ، بمجرد أن تلاحظ شيئًا جميلًا وممتعًا. عندما تشعر بيدك على كتفك ، لا تقل أي شيء بصوت عالٍ ، ما عليك سوى المشي إلى مكتبي وقرع الجرس. ومرة أخرى ، تجول في أرجاء الفصل وانتظر اللحظة التي يلفت انتباهك فيها شيء آخر ممتع. (5-10 دقائق.)
ثم اطلب من الأطفال مشاركة أي شيء يسعدهم.
وأتمنى أن يتبعك مساعدك غير المرئي جميعًا اليوم. حاول أن تلاحظ كل هذه الأفراح الصغيرة التي سيوجهها لك المساعد غير المرئي. غدا سوف أسألك عن كل ما ستستمتع به اليوم.
تحليل التمرين:
لعبة 8 (من 8 سنوات)
زهرة
الأهداف: يحتاج كل طفل إلى الشعور بأنه ذو قيمة لشخص ما. في هذه الرحلة القصيرة إلى عالم الخيال ، يمكننا إعطاء الأطفال رمزًا للسلام الداخلي والثقة في أنفسهم.
تعليمات: بأية مشاعر بدأت اليوم؟ ماذا تريد منه؟ هل لديك أيام لا تبدأ بشكل جيد؟ ما الذي تفتقده في مثل هذه الأيام؟ أريد أن آخذك في رحلة إلى أرض الخيال ، سأوضح لك خلالها كيف يمكنك أن تخلق في نفسك أحاسيس ممتعة.
اجلس واغمض عينيك. خذ ثلاثة أنفاس عميقة داخل وخارج ...
تخيل الآن زهرة أو شجيرة أو شجرة ذات براعم جميلة. اختر أي نبات تحب أزهاره ... ألق نظرة فاحصة عليه وأوراقه وأزهاره وبراعمه التي لا تزال غير منفوخة ...
تخيل الآن أنك أحد هؤلاء البراعم غير المنفوخة. انظر إلى القشرة الكثيفة من حولك ، وحاول أن تشعر كيف تريد أن تنفتح هذه القشرة وأنك ستمتد نحو ضوء الشمس الدافئ ...
الآن يمكنك أن تتخيل كيف ينفتح برعمك تدريجياً. حاول أن تشم رائحة هذه الزهرة ... ضع في اعتبارك لون بتلاتها ... انظر إلى مدى لمعانها ... إذا أردت ، يمكنك مشاهدة كيف يمر الأطفال والبالغون بها وتعجب بهذا زهرة جميلة... هل تسمع يقولون: "ماذا زهرة جميلة! أنا أحبه كثيرا! " معجب بهذه الزهرة أيضًا ، وكرر لنفسك: "أريد أن أتذكرها جيدًا. أريد أن تكون حياتي جميلة ومشرقة. " هل تشعر كم هو ممتع أن تنظر إلى هذه الزهرة؟ خذ هذا الشعور اللطيف وضعه في جزء من جسمك. على سبيل المثال ، يمكنك استنشاق هذا الشعور ووضعه في منطقة الضفيرة الشمسية ...
الآن تمدد واسترخي وافتح عينيك وعد إلى صفنا قوياً ومرتاحاً.
إذا أردت ، يمكنك وضع ورقة Whatman في وسط الفصل وإخبار المجموعة: "الآن دعنا نرسم بسرعة الشجرة السحريةالتي سوف تنمو عليها كل تلك الزهور المتنوعة والجميلة التي كنت عليها ". ارسم بنفسك شجرة سحرية واجعل كل طفل يرسم زهرة خاصة به إلى أحد فروعها.
تحليل التمرين:
لعبة 9 (من 9 سنوات)
الحب والغضب
الأهداف: خلال هذه اللعبة ، يمكن للأطفال الانتباه إلى حقيقة أنه فيما يتعلق بنفس الأشخاص ، فإنهم يواجهون في نفس الوقت كلا من الإيجابية و المشاعر السلبية... بالإضافة إلى ذلك ، يمكنهم تعلم عدم الاستسلام لهذه المشاعر تمامًا ، ولكن الشعور بالحب والغضب معًا ، مع الحفاظ على اتصال عميق مع الشخص الآخر.
تعليمات: يرجى الجلوس في دائرة واحدة مشتركة وإغلاق عينيك.
تخيل أنك تتحدث الآن إلى شخص ما أنت غاضب منه. أخبر هذا الشخص لماذا أنت غاضب منه. ربما لم يف بوعده أو لم يفعل ما توقعته منه. تحدث مع هذا الشخص بصمت حتى لا يسمعك أحد. قل بشكل واضح ودقيق ما أنت غاضب منه بالضبط. إذا كنت ، على سبيل المثال ، غاضبًا من أخيك الصغير فيدكا ، فيمكنك أن تقول له: "فيديا ، تغضبني عندما ترسم كل أنواع الخربشات في دفتر ملاحظاتي". إذا كنت غاضبًا من أختك سونيا ، فيمكنك إخبارها ، على سبيل المثال: "أنا أرتجف من الغضب عندما تمشي في غرفتي وترمي كل أشيائي وألعابي على طول الطريق". إذا كنت غاضبًا من والديك ، أخبرهم أيضًا ، بأكبر قدر ممكن من الدقة ، مما أغضبك: "أمي ، يؤلمني حقًا أنك تجبرني على إخراج سلة المهملات مرة أخرى ، بينما قد لا تساعدك ماشا وإيرا على الإطلاق". (1-2 دقيقة).
الآن أخبر الشخص الذي تحدثت إليه بما يعجبك فيه. كن محددًا بشأن هذا أيضًا. على سبيل المثال: "فيديا ، أحب ذلك حقًا عندما أعود إلى المنزل من المدرسة ، تسرع لمقابلتي وتعانقني بفرح" أو: "أمي ، أحبها حقًا عندما تقرأ لي حكايات خرافية قبل الذهاب إلى الفراش." (1-2 دقيقة).
الآن فكر قليلاً في من في الفصل يجعلك تغضب أحيانًا. تخيل أنك تقترب من هذا الشخص وتخبره بوضوح وبشكل محدد ما الذي أغضبك به بالضبط ... (دقيقة واحدة).
اذهب الآن عقليًا إلى هذا الطفل مرة أخرى وأخبره بما يعجبك فيه. (1 دقيقة.)
الآن يمكنك فتح عينيك مرة أخرى والنظر حولك. الق نظرة فاحصة على الأطفال الآخرين. الآن يمكننا مناقشة ما اختبره كل واحد منكم في خيالك.
إذا لاحظت أن أحد الأطفال يدلي بملاحظات مسيئة حول شخص حاضر أو \u200b\u200bغائب عن الفصل ، فاطلبه على الفور أن يقول شيئًا إيجابيًا عن نفس الشخص. كما يجب الحرص على أن يعبر الأطفال عن غضبهم أو استيائهم بدون تعميمات وتقييمات ، أي حتى لا يقول أحد شيئًا مثل: "أنت أحمق!". يُسمح فقط بالتعبير عن مشاعرك تجاه طفل آخر في شكل وصف للحقائق والمشاعر ، على سبيل المثال: "أتعرض للإهانة عندما ترسم بقلم الفلوماستر الخاص بك على مكتبي". بهذه الطريقة ، يمكن للأطفال أن يشعروا مشاعر سلبية والطاقة وراءهم. بفضل التسمية الدقيقة وذات المعنى لأسباب غضبهم أو استيائهم ، يمكن للأطفال ملاحظة أنهم لا يرفضون الشخص بأكمله ، بل يرفضون فقط طريقة معينة في سلوكه. عندما يتركز الغضب بدقة ، يكون الطفل أقل تأثراً به.
تحليل التمرين:
لتوسيع معرفة الأطفال حول الأطباق والغرض منها.
علم الأطفال تسمية كائن والإجراءات الممكنة به.
توحيد المعرفة باللون والحجم والكمية.
مواصلة تعليم الأطفال عد الأشياء ؛ تعلم كيفية فهم مفهوم "النصف".
لتكوين القدرة على التمييز بين الأصوات غير الكلامية: الضرب بملعقة على البلاستيك والخشب والمعدن والسيراميك.
جدد مفردات الأطفال حول هذا الموضوع.
تعزيز مهارات اللصق والنمذجة والرسم بأصابعك.
تنمية الذاكرة والانتباه والمهارات الحركية الدقيقة وتنسيق الحركات.
"حقيبة رائعة" بأطباق الدمية: قدر ، فنجان ، طبق ، مقلاة ، ملعقة ، سكين ، إبريق شاي.
اللوح خشبي ، بلاستيك ، سيراميك ، معدن.
لوحات من الأصفر والأحمر والأخضر و زهور زرقاء... صور ظلية ملونة للخيار الأخضر والتفاح الأحمر والكمثرى الصفراء والخوخ الأزرق.
صفائح من الورق مع طاولة مرسومة وصفيحة ومناديل. صور ظلية من الكؤوس وإبريق الشاي مقطوعة من الورق الملون. البلاستيسين الأصفر. شقائق النعمان.
ورقة بها صورة قدر (إبريق شاي). طلاء الاصبع.
فراغات كرتون "شوكة" بدون أسنان ، مشابك غسيل متعددة الألوان.
منديل ، مناديل ، أكواب.
الصور المقطوعة بالورق "تطير".
أوراق من الورق ذات صور ظلية داكنة وصور ملونة مماثلة للأطباق.
خضروات بلاستيكية من نصفين مثبتة بفيلكرو وسكاكين.
الهرم على شكل أكواب.
الصور الظلية للمقالي مقطوعة من الورق المقوى الأسود ، عجينة مالحة، السكاكين ، المجالس.
مجموعة ألعاب "طعام" ومواقد ألعاب وأواني وأواني.
مواد البناء: الآجر والطوب. دمى التعشيش الصغيرة. أطباق لعبة صغيرة.
صورة مع صورة فنجان. البلاستيسين.
التسجيلات الصوتية "أطلق النار ، حلق ، حلق بعيدًا" ، "نحن نرن بالأطباق" ، "الدب يرن بملعقة."
يا شباب اليوم في حقيبة رائعة هناك شيء مثير للاهتمام بالنسبة لك. اخفض المقبض وأخرجه. قدر ، غلاية ، مقلاة ، طبق ، ملعقة ، كوب ، سكين. يمكن استدعاء كل هذه العناصر في كلمة واحدة - أطباق.
هذه قدر. يمكنك طهي الحساء فيه.
هذه لوحة. يمكنك وضع الطعام فيه.
هذه ملعقة. يمكنك تناول الطعام بالملعقة ووضعه في فمك.
هذا فنجان. يمكنك صب الشاي فيه وشربه.
هذا سكين. يمكنهم قطع الخبز.
هذه مقلاة. يمكنك قلي شرحات عليها.
تعرف على المنتجات التي لدينا: الخيار الأخضر ، والتفاح الأحمر ، والكمثرى الصفراء ، والخوخ الأزرق. ضع هذه الأطعمة على أطباق من نفس اللون.
أمامك طاولة (صورة).
أظهر مكان الطبق ، منديل كبير ، مناديل صغيرة على الطاولة. كم عدد المناديل الكبيرة؟ منديل كبير. كم عدد المناديل الصغيرة؟ مناديل صغيرة. خذ الصناديق وشاهد ما بداخلها. إبريق شاي وأكواب.
كم عدد الكؤوس؟ كأسان. كم عدد اباريق الشاي؟ غلاية واحدة. ترتيب المناديل والأكواب. الغلاية واحدة وهي كبيرة لذا ضعها على واحد منديل كبير... والكأسان صغيران ، لذا يمكنك وضعهما على منديلين صغيرين. الآن الصق إبريق الشاي والأكواب.
الآن سيكون من الجيد صنع الخبز للشاي. خذ البلاستيسين ولف السجق الرقيق منه. خذها من الأطراف بكلتا يديك ولفها في حلقة. قم بتوصيل الأطراف. اتضح أن يكون دونات. ضعه على طبق واضغط براحة يدك. نرش بذور الخشخاش في الأعلى واضغط بإصبعك. اصنع كعكة أخرى بنفس الطريقة.
ها هي الأطباق أمامك: قدر ، فنجان ، ملعقة ، طبق. تذكرهم. الآن سأغطي الأطباق بمنديل ، وعندما أفتحها ، سيفقد شيء ما. ما المفقود؟
طارت الذبابة وجلست على الأطباق. - شو ، يطير ، يطير بعيدا! ليس لديك ما تفعله في أطباقنا. انفخ بسرعة لجعله يطير بعيدًا.
(قطع رسومات الذباب توزع على الاطفال. التمرين يتكرر عدة مرات).
Antoshka لدينا يغسل الأطباق.
(افرك راحة يدك)
يغسل شوكة وكوب وملعقة.
(مد أصابعك من الكاميرا ، بدءًا من الإصبع الصغير)
غسلت الصحن والزجاج.
وأغلق الصنبور بإحكام.
(محاكاة حركة اليد)
هنا شوكة بدون أسنان. استخدم مشابك الغسيل لعمل شوكات الشوكة.
أمامك في الصورة بقع سوداء - الظلال. من الضروري وضع طبق مناسب على كل ظل: طبق ، شوكة ، سكين ، ملعقة.
غسلنا الأطباق نظيفة
لم ينسوا أن يجفوا:
الكؤوس والصحون تقف على التوالي
وتشرق في الشمس.
قم بطي هرم من الأكواب. ثم قم بطي الكؤوس ببعضها البعض.
يصدر الأطفال أصواتًا بمساعدة الأطباق المختلفة لأغنية "نحن نرن بالأطباق".
تلوين القدر: ضع بصمة إصبعك في الدوائر الفارغة وقم بالطلاء فوق الخطوط.
رتبت الفتاة إيرينكا الأمور
قالت الفتاة إيرينكا للدمية:
"يجب أن تكون المناديل في حامل المناديل.
يجب أن يكون الزيت في علبة الزيت.
يجب أن يكون الخبز في صندوق الخبز.
ماذا عن الملح؟ حسنًا ، بالطبع ، في شاكر الملح! "
الأكواب جديدة لميتيا.
حتى يشرب الشاي ،
حليب و ليموناضة.
نحن بحاجة لتزيين الأكواب.
نقرص قطع البلاستيسين ونلف الكرات. نضع الكأس ونضغط لأسفل.
(أجرى تحت اغنية تحمل نفس الاسم).
ماتريوشكاس سيأتي لزيارتنا. الدمى المتداخلة صغيرة ولن تتمكن من وضعها على طاولتنا الكبيرة ، لذلك تحتاج إلى صنع طاولات وكراسي صغيرة لدمى التعشيش.
خذ مكعبًا وضعه أمامك وضع لبنة فوق المكعب. مثله. والنتيجة هي جدول. الآن دعونا نصنع كرسي. ضعه بالقرب من الطاولة وضع لبنة في الخلف. مثله. (عموديا). والنتيجة كرسي ذو ظهر.
وهنا دمى التعشيش! اجلسهم على كراسي صغيرة. ضع الأطباق على الطاولة.
ها هي اللوحات. دعونا نحسبهم. واحد إثنان ثلاثة أربعة. كم عدد اللوحات هناك؟ أربع أطباق. كل اللوحات مختلفة. هنا لوحة خزفية معروفة. اضغط عليها بملعقة واستمع إلى الصوت الذي تحصل عليه. هنا لوحة معدنية. اضغط بملعقة عليها أيضًا. هذه لوحة بلاستيكية. اضغط عليها. لكن اللوحة خشبية. اطرق على هذه اللوحة أيضا.
سنلعب بالملعقة ونسمي الأطباق.
أغمض عينيك ، حسناً ، خمن ،
ما الطبق الذي تطرقه الملعقة؟
يستخدم الأطفال السكاكين البلاستيكية لتقطيع الخضار إلى نصفين (مثبتة بشريط لاصق).
كم قطعة قمت بتقطيع منتجك إليها؟ لنعد: واحد ، اثنان. لقد قطعت إلى نصفين.
افردي العجينة عن طريق دحرجة العجينة في سجق سميك. نقطع السجق إلى قطع بسكين. اضغط على كل قطعة بين الفهرس و الإبهام، نعلق على المقلاة واضغط لأسفل.
ها هي الأطباق: قدر ومقلاة. خذ الطعام وضعه في قدر أو وعاء وضعه على الموقد.
