सार खुला सबकतैयारी समूह के लिए ब्रेकिंग तकनीक "फनी स्नोमैन" में आवेदन पर
लक्ष्य:
शैक्षिक: टेम्पलेट्स के साथ काम करने में कौशल बनाने के लिए (एक स्टैंसिल का पता लगाने की क्षमता को मजबूत करने के लिए); आवेदन को तोड़ने के तकनीकी तरीकों की सीमा का विस्तार करें (फाड़ना, तोड़ना, तोड़ना); बच्चों की शब्दावली को सक्रिय करें (ट्रेपेज़ियम, तिरछे, नीचे से ऊपर तक); बच्चों को भावनात्मक रूप से प्रकृति की स्थिति को शब्दों में व्यक्त करना, भाषण में विशेषणों का उपयोग करना सिखाना।
विकसित होना: विकास करना फ़ाइन मोटर स्किल्स; रूप और रचना की भावना विकसित करें।
शैक्षिक: धैर्य और दृढ़ता, काम में सटीकता, काम पूरा करने की इच्छा पैदा करें; मदद करने की इच्छा, मदद करने की इच्छा; प्रकृति के प्रति प्रेम पैदा करो।
स्वास्थ्य की बचत: सही मुद्रा का पालन करें।
उपकरण: शीतकालीन प्रकृति चित्रण स्नोमैन चित्रण; 8, 6 और 4 सेंटीमीटर की त्रिज्या वाले स्टैंसिल सर्कल; कारतूस सर्दियों का जंगलरंगीन कार्डबोर्ड से; श्वेत पत्र की चादरें; छोटे पत्तेकाला, नारंगी, लाल और भूरा कागज; पीवीए गोंद, ब्रश, ऑइलक्लॉथ, लत्ता, हाथों के लिए गीले पोंछे, कैंची।
प्रारंभिक काम: सर्कल स्टैंसिल (प्रत्येक बच्चे के लिए तीन अलग-अलग स्टैंसिल) तैयार करना, सर्दियों के बारे में बात करना, साइट पर स्नोमैन बनाना, शीट तैयार करना।
पाठ्यक्रम की प्रगति।
विश्राम का क्षण।
आज का दिन कितना शानदार है!
मैं तुम पर मुस्कुराता हूं, और तुम मुझ पर और एक दूसरे पर मुस्कुराते हो।
यह अच्छा है कि आज हम सब साथ हैं।
हम शांत और दयालु हैं, हम मिलनसार और स्नेही हैं, हम स्वस्थ हैं।
करना गहरी सांसनाक और इस दिन की ताजगी, दया और सुंदरता में सांस लें।
और अपने मुंह से सभी आक्रोश और दु: ख को छोड़ दें।
1. संगठनात्मक क्षण।
शिक्षक: दोस्तों, आज हम वह शिल्प करेंगे जो हमारे जादू के बक्से में है, लेकिन आप मेरी पहेली का अनुमान लगाकर पता लगा लेंगे कि यहाँ क्या है:
मैं उठाया नहीं गया था - उन्होंने मुझे बर्फ से अंधा कर दिया
नाक की जगह उन्होंने चतुराई से एक गाजर डाली,
आंखें अंगार हैं, और हाथ गांठें हैं।
ठंडा, बड़ा, मैं कौन हूँ?
(हिम मानव!)
शिक्षक: यह सही है - एक स्नोमैन! यहाँ यह है, (मैं समझ गया)। आपको क्या लगता है कि इसका नाम इस तरह क्यों रखा गया? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: ठीक है। यह बर्फ से बना है और इसके नाम में बर्फ भी है। आप उससे साल के किस समय मिल सकते हैं? (सर्दियों में)।
शिक्षक: ठीक है।
शब्द का खेल: "यह कैसी सर्दी है?" (जिसे मैं स्नोबॉल फेंकता हूं वह कहता है)।
लड़कियां: (शराबी, ठंडी, बर्फीली, ठंढी, बर्फीली, शानदार, जादुई, जगमगाती)।
शिक्षक: क्या लड़के मुझे बताएंगे कि सर्दियों में क्या खेलना है और कैसे मज़े करना है?
लड़के: (स्लेजिंग, स्कीइंग, स्केटिंग, हॉकी खेलना, स्नोबॉल खेलना, किले को तराशना, स्नोमैन, बर्फ पर पहाड़ी की सवारी करना)।
2. लक्ष्य निर्धारण।
शिक्षक: दोस्तों, जल्द ही नए साल की छुट्टियां, और उन पर उपहार देने का रिवाज है। आज क्लास में हम ऐसा स्नोमैन बनाएंगे जिसे आप गिफ्ट में दे सकते हैं। और आप ऐसा स्नोमैन किसे देना चाहेंगे?
(बच्चों के उत्तर)।
शिक्षक: ध्यान से देखो, सोचो और बताओ, हमारे स्नोमैन में कौन से हिस्से होते हैं?
(धड़, सिर, हाथ, बाल्टी, नाक, आंखें 0.
शिक्षक: और काम में किन ज्यामितीय आकृतियों का उपयोग किया जाता है और वे किस आकार के होते हैं?
3. अनुसंधान चरण:
शिक्षक: दोस्तों, आपको क्या लगता है, शिल्प किस सामग्री से बना है? (गोंद, कागज, कार्डबोर्ड)।
शिक्षक:
हमारे पास किस तरह के स्नोमैन होंगे?
बच्चे: मजाकिया, बहादुर, मजबूत, आदि।
4. मुख्य भाग।
बच्चे टेबल पर बैठते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, मेरा सुझाव है कि आप कार्डबोर्ड, कागज, गोंद और कैंची का उपयोग करके एक असामान्य स्नोमैन बनाएं।
लेकिन पहले हम कैंची के साथ काम करने की तकनीक को दोहराएंगे, ब्रश के साथ गोंद।
कैंची के साथ काम करते समय सुरक्षा सावधानियां:
कैंची तेज उपकरण हैं।
कैंची को उल्टा न पकड़ें।
काम करते समय अपने बाएं हाथ की उंगलियों को देखें।
ब्रश नियम:
ब्रश को स्मियर करने के लिए सतह पर लंबवत रखें, जार के किनारे पर अतिरिक्त गोंद हटा दें।
भाग की पूरी सतह पर गोंद की एक पतली परत लगाएं।
हम सतह पर विवरण समायोजित करते हैं।
हम अतिरिक्त गोंद को हटाकर, एक नैपकिन के साथ दबाते हैं।
व्यक्तिगत स्वच्छता के नियम:
हम ऑयलक्लोथ पर काम करते हैं।
हम हाथ साफ रखते हैं।
हम पोंछते हैं गीला कपड़ाहथियार।
स्नोमैन बनाना (मैंने समझाया)।
1. आपके सामने सर्दियों के जंगल की फसल के साथ रंगीन कार्डबोर्ड है।
2. कार्डबोर्ड पर एक साधारण पेंसिल के साथघेरा दीर्घ वृत्ताकार, फिर मध्यम और छोटा (प्रत्येक बाद वाला सर्कल पिछले एक के शीर्ष से जुड़ा हुआ है)।
3. श्वेत पत्र की एक शीट लें और उसमें से 1-2 सेंटीमीटर चौड़ी स्ट्रिप्स को फाड़ दें।
4. प्रत्येक पट्टी को समान आकार के टुकड़ों में तोड़ लें।
5. कार्डबोर्ड पर कागज के परिणामी टुकड़ों को गोंद करें, नीचे से ऊपर की ओर खींचे गए हलकों को सील करें।
6. कागज के एक टुकड़े को दोनों तरफ के बीच और छोटे हलकों के बीच गोंद करें: पेन।
7. काले कागज़ - आँखों से दो टुकड़े निकाल लें। उन्हें गोंद दें।
8. लाल कागज से एक मुंह काट लें (हम कोने से दूसरी तरफ काटते हैं और हमें अर्ध-अंडाकार मिलता है); उनका नारंगी नाक है (आयत को आधा में मोड़ो, ध्यान से गुना रेखा को चिकना करें, इसे तिरछे काटें); भूरे रंग से - एक बाल्टी (हम एक आयत लेते हैं, इसे आधा में मोड़ते हैं, तह लाइन को भी इस्त्री करते हैं और कोने से बीच तक कोने को काटते हैं, इसे खोलते हैं, और एक ट्रेपोजॉइड प्राप्त करते हैं)। हम स्नोमैन के सिर पर विवरण गोंद करते हैं।
आपके लिए स्नोमैन बनाने के लिए, हमें अपनी उंगलियों को फैलाने की जरूरत है।
1, 2, 3, 4, 5 (उंगलियों को मोड़ें 1)
हम यार्ड में टहलने गए (हम तर्जनी और मध्यमा उंगलियों के साथ मेज पर चलते हैं)
उन्होंने एक बर्फ की महिला को तराशा, ("हथेलियों में एक गांठ" हम गढ़ते हैं)
पक्षियों को टुकड़ों में खिलाया गया, (उंगलियों से "फ़ीड")
फिर हम पहाड़ी से नीचे उतरे, (हम नेतृत्व करते हैं तर्जनीवहीं दूसरी ओर)
और बर्फ में भी लुढ़क गया। (हम अपनी हथेलियों को एक या दूसरी तरफ टेबल पर रखते हैं)।
शिक्षक: और अब कारण के लिए - नीचे उतरो (बच्चे काम कर रहे हैं)।
शांत संगीत लगता है।
भौतिक मिनट "जल्दी से खड़े हो जाओ।"
जल्दी उठो मुस्कुराओ
ऊपर खींचो, ऊपर खींचो।
चलो, अपने कंधों को सीधा करो
नीचे करो।
बाएं मुड़े, दाएं मुड़े
उन्होंने अपने हाथों को अपने घुटनों से छुआ।
और अब वे बैठ गए और फिर से काम पर लौट आए।
4. पाठ का परिणाम।
कार्यों की प्रदर्शनी "स्नोमैन" गीत लगता है।
शिक्षक: दोस्तों, क्या आपको आपके द्वारा बनाए गए स्नोमैन पसंद हैं?
हमने स्नोमैन को किससे बनाया, हमने किन रूपों का इस्तेमाल किया? सबसे कठिन काम क्या था? क्या आप अपने प्रियजनों को यह शिल्प करना सिखा सकते हैं? (बच्चे जवाब देते हैं)।
सामग्री विवरण: मैं आपको प्रत्यक्ष का सारांश प्रदान करता हूं शैक्षणिक गतिविधियांविषय पर आवेदन पर तैयारी समूह (6-7 वर्ष की आयु) के बच्चों के लिए: "उल्लू-उल्लू" यह सामग्री प्रारंभिक समूह के शिक्षकों के लिए उपयोगी होगी। अपरंपरागत तकनीककपास पैड आवेदन
लक्ष्य:
एक रचनात्मक रचना बनाने के लिए कैंची के साथ काम करने में मौजूदा कौशल और कौशल का उपयोग करके वन पक्षी-उल्लू, उपस्थिति की विशेषताओं, जीवन शैली के बारे में बच्चों के विचारों का विस्तार करना।
कार्य:
1. अलग-अलग हिस्सों से रचना बनाने के लिए बच्चों के कौशल में सुधार करें
2. भाग को काटने की क्षमता को मजबूत करें रुई पैडआंख से सीधी और गोल रेखा के साथ और निशान लगाकर छोटे-छोटे कट और कट लगाएं।
3. आवेदन की पृष्ठभूमि पर रेशेदार सामग्री को चिपकाने के तरीकों को ठीक करने के लिए।
सामग्री:बैंगनी (नीला) रंग का मोटा कार्डबोर्ड, आकार, 1/2 A4; कपास पैड (3 पीसी।); रंगीन कागज़; कैंची; साधारण पेंसिल; पीवीए गोंद; ब्रश; तेल का कपड़ा; अतिरिक्त गोंद हटाने के लिए कपड़ा; उल्लू चित्रण
प्रारंभिक काम: जी। स्नेगिरेव की पुस्तक "पक्षियों के बारे में" पढ़ना।
शिक्षक बच्चों को वन पक्षी के बारे में पहेली का अनुमान लगाने के लिए आमंत्रित करता है:
रात भर उड़ना
चूहे हो जाते हैं
और यह हल्का होगा
खोखले में उड़ता है
बच्चे। उल्लू।
शिक्षक। सही। उल्लू के बारे में कई परीकथाएँ, कविताएँ, गीत हैं।
शिक्षक बच्चों को उल्लू का चित्रण दिखाता है।
शिक्षक। उल्लू पर - घमंडी, जिसे वह सभी दिशाओं में मोड़ सकती है, लगभग कोई गर्दन नहीं है, या यों कहें, यह हरे-भरे, रंगीन पंखों के कारण दिखाई नहीं देता है जो उल्लू को सर्दी जुकाम से बचाता है। गोल पंख और चौड़ी छोटी पूंछ उसे चुपचाप उड़ने में मदद करती है। उल्लू एक शिकारी है जो रात में ही शिकार करता है। प्रकृति ने इस पक्षी को एक विशेषता के साथ सम्मानित किया है: उल्लू की आंखें उज्ज्वल दिन की रोशनी पसंद नहीं करती हैं, और अगर इसे दिन के दौरान घोंसले से बाहर निकाला जाता है, तो यह असहाय होगा, क्योंकि इसकी रोशनी में बड़ी आँखेंव्यावहारिक रूप से नहीं देखते हैं। इसलिए, दिन में वह सोती है और अपने खोखले से बाहर नहीं निकलती है, और रात में वह अंधेरे में शानदार देखती है।
"रात में, एक उल्लू रात में घास के मैदान में चुपचाप उड़ता है। एक चूहा इधर-उधर भागेगा, पत्ते के साथ सरसराहट करेगा, एक उल्लू उसे पकड़ लेगा और फिर से खोखले में लौट आएगा।
शिक्षक इस अद्भुत पक्षी को चित्रित करने की पेशकश करता है और बच्चों के साथ चित्रण से उल्लू की उपस्थिति की विशेषताओं पर चर्चा करता है: सिर के साथ शरीर अंडाकार आकार, बड़ी गोल आंखें पीला रंगकाली पुतलियों के साथ, आंखों के ऊपर भौं-ब्रश, त्रिकोणीय चोंच, गोल पंख, रंगीन पंख।
काम के चरण
1. उल्लू की आकृति को चलाओ।
सूती पैड के एक छोटे टुकड़े को एक सीधी रेखा में काट लें। यह एक उल्लू का सिर है।
दूसरी डिस्क पर, चिह्नों के साथ दो गोल संकीर्ण स्ट्रिप्स काट लें। सर्कल एक अंडाकार में बदल जाएगा। यह उल्लू का शरीर है।
तीसरे सर्कल को दो अर्धवृत्त में काटें। ये उल्लू के पंख हैं।
2. उल्लू के सिर और पंखों के हिस्सों पर छोटे-छोटे कट लगाएं और शरीर के किनारों पर छोटे-छोटे कट लगाएं।
3. आवेदन के आधार पर सिर, शरीर और पंखों के विवरण को गोंद करें, जहां उल्लू का सिर चिपका हुआ है, वहां पृष्ठभूमि में गोंद लगाएं।
4. उल्लू के सिर को फाँसी देने के बाद बचे हुए कॉटन पैड को दो हिस्सों में काटकर एक उल्लू की भौंहों को पूरा करें।
उल्लू की भौहों के प्रत्येक विवरण पर, छोटे चीरे या कटआउट बनाएं।
उल्लू के सिर पर आंखों और चोंच का विवरण गोंद करें।
5. उल्लू के सिर पर चोंच की आंख के विवरण को गोंद दें।
6. कागज से एक पेड़ की शाखा, महीना और तारे काट लें।
7. कटे हुए हिस्सों को पिपली के आधार पर चिपका दें।
काम के दौरान हाथों के लिए वार्म-अप
"उल्लू उल्लू"
उल्लू उल्लू,
घमंडी
अपने हाथों को अपने सिर पर रखें, अपने सिर को अगल-बगल से हिलाएं।
मैं एक कुतिया पर बैठ गया
सिर घुमाया,
अपने हाथों को अपने सिर से हटाए बिना, इसे अगल-बगल से मोड़ें।
घास में गिर गया
अपने हाथों को अपने घुटनों पर गिराएं।
एक छेद में गिर गया।
अपने हाथों को अपने घुटनों से हटा दें और उन्हें "गड्ढे में" छोड़ दें।
पाठ के अंत में, बच्चों के काम की एक प्रदर्शनी बनाएं और उल्लू का खेल खेलें।
बच्चों में से एक उल्लू है (एक टोपी पहनता है - एक उल्लू का मुखौटा)। उल्लू एक कुर्सी पर (कुतिया पर) बैठता है।
बच्चे उसकी ओर मुड़ते हैं: "उल्लू एक उल्लू है, तुम एक बड़े सिर हो।" और उल्लू जवाब देता है: "मैं सभी दिशाओं में एक कुतिया पर बैठा हूँ, मैं मच्छरों, कीड़ों को देख रहा हूँ, मैं उड़ रहा हूँ ..." इसके बाद भागते हुए बच्चों को "शब्द" पकड़ना शुरू हो जाता है, जो भी इसे पकड़ता है वह "उल्लू" बन जाता है।
नगर सरकार पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्था
नोवोसिबिर्स्क शहर "किंडरगार्टन नंबर 4" परिवार "
में अनुप्रयोगों के लिए जीसीडी का सारांश तैयारी समूह
"मकड़ी"
प्रदर्शन किया:
देखभालकर्ता
पहली योग्यता श्रेणी
अक्सेनोवा अनास्तासिया पावलोवना
नोवोसिबिर्स्क 2017
तैयारी समूह में आवेदन पाठ का सारांश
"मकड़ी"
कार्य
1. शैक्षिक:
बच्चों को काम करना सिखाना नई टेक्नोलॉजीआवेदन निष्पादन - मुड़ कशाभिका का अनुप्रयोग।
शीट के पूरे क्षेत्र का उपयोग करके एक रचना बनाना सीखें, आवेदन के विवरण को सामंजस्यपूर्ण रूप से रखें।
एक स्टैंसिल के साथ काम करने की क्षमता को मजबूत करें।
मैच करना सीखते रहें विभिन्न तरकीबेंएक सुंदर, सामंजस्यपूर्ण रचना बनाने के लिए आवेदन करना, पहले से अर्जित ज्ञान को लागू करना;
2. विकासशील:
कौशल को मजबूत करें संचारी व्यवहार;
बच्चों की रचनात्मकता का विकास करें
हाथों की ठीक मोटर कौशल विकसित करना;
विभिन्न बनावट के कागज का उपयोग करके स्पर्शनीय धारणा विकसित करना;
3. शैक्षिक:
में रुचि पैदा करें कलात्मक सृजनात्मकता;
आजादी;
कलात्मक स्वाद।
प्रारंभिक काम:
1. कीड़ों के बारे में बातचीत;
2. इस विषय पर पेंटिंग, चित्र, पोस्टकार्ड की जांच;
3. इस विषय की कविताओं, पहेलियों को सुनना;
4. "कीड़े क्या हैं" विषय पर प्रस्तुतियाँ देखना।
5. एनओडी "अनलोव्ड एनिमल्स"
पाठ के लिए सामग्री:
एक वेब स्टैंसिल के साथ नीले और भूरे रंग के कार्डबोर्ड के वर्ग, रंगीन काले और नीले रंग के कागज के स्ट्रिप्स, रंगीन नारंगी कागज के वर्ग, गोंद के साथ सॉकेट, ब्रश, कैंची, नैपकिन सफेद रंग.
1 भाग। संगठनात्मकमकड़ी के इतिहास के बारे में एक कहानी
3 मिनट
भाग 2: व्यावहारिक
प्रदर्शन, काम के चरणों की चर्चा
5-7 मिनट
3 भाग:
बच्चों का स्वतंत्र कार्य; भौतिक मिनट
15 मिनटों
1 मिनट
4 भाग:
पाठ्यक्रम की प्रगति।
1 भाग। संगठनात्मक
शिक्षक। दोस्तों अब मैं आपको एक कहानी सुनाना चाहता हूँ।
एक बार की बात है दुनिया में एक नन्ही सी मकड़ी रहती थी। उसका नाम "बेबी" था। मकड़ी ने एक सन्टी के पत्ते के नीचे एक सुंदर मकड़ी का जाला बुना। वहाँ वह सो गया, वहाँ वह अपने दोस्तों से मिला। और सन्टी के मुकुट ने उसके घर को वर्षा से बचाया। लेकिन फिर एक दिन जंगल में एक तूफान आया। मकड़ी लगभग मर गई, क्योंकि उसका जाला फटा हुआ था, और वह मुश्किल से उसके किनारे को पकड़ सका। हवा रुकने तक बच्चे को अगल-बगल से फेंका गया। शक्ति के बिना, मकड़ी एक सन्टी शाखा पर गिर गई। वह एक घर के बिना रह गया था, और बारिश ने उसे भिगो दिया था।
मुझे लगता है कि मकड़ी को निर्माण में मदद की जरूरत है नया घर, एक सुंदर मकड़ी के जाले को मोड़ें और अन्य मकड़ियों को यात्रा के लिए आमंत्रित करें।
आप लोग इससे कैसे सहमत हैं?
2 भाग। व्यावहारिक .
शिक्षक: अब आइए उस मकड़ी को देखें जो मुझे मिली है। मकड़ी का वर्णन कौन कर सकता है: यह किन भागों से बना है, इसके कितने पंजे हैं, धड़ किस आकार का है, पंजे, धड़, आंखों के लिए कौन सा रंग का कागज लेना चाहिए?
बच्चों के जवाब।
देखभालकर्ता : आइए याद करते हैं आपके साथ एक ही समय में बहुत सारे पैर पाने के लिए, कैसे मोड़ें रंगीन कागज़?
बच्चे: अकॉर्डियन। (प्रतिक्रिया एक प्रदर्शन के साथ है )
देखभालकर्ता : मकड़ी की आंखें कैसे बनाएं?
बच्चे: एक वर्ग बनाने के लिए नारंगी और काले कागज की एक पट्टी को आधा मोड़ो। और फिर, वर्ग के कोनों को गोल करते हुए, हलकों को काट लें। (उत्तर एक प्रदर्शन के साथ है)
देखभालकर्ता : और मकड़ी का शरीर कैसे बनाया जाता है?
बच्चे: काले रंग में खाली चाहिए, आयत आकारएक शंकु बनाने के लिए सिरों को एक साथ गोंद दें। (प्रतिक्रिया एक प्रदर्शन के साथ है )
देखभालकर्ता : और इसलिए, जब हमारे आवेदन के सभी तत्व तैयार हो जाते हैं, तो आपको उन्हें एक में इकट्ठा करने की आवश्यकता होती है। (काम का क्रम निर्धारित होता है ).
देखभालकर्ता : और अब हम थोड़ा आराम करेंगे।
मैं आपसे उठने के लिए कहता हूं - यही समय है।
सिर घूम गया - यह दो है।
हाथ ऊपर करो, आगे देखो - वह तीन है।
हमने अपने हाथों को चार गुना चौड़ा कर दिया।
अपनी उंगलियों को जोर से निचोड़ें, उन्हें साफ करें - यह पाँच है।
सभी लोग चुपचाप बैठ गए - यह छह है!
शिक्षक: दोस्तों, हमें बस मकड़ी के लिए एक जाल बनाना है। गॉसमर को सुंदर बनाने और असली दिखने के लिए, इसके लिए मैं आपको एक नई एप्लिकेशन विधि से परिचित कराना चाहता हूं जिसका हमने अभी तक उपयोग नहीं किया है। यह मुड़ कशाभिका का एक अनुप्रयोग है। (शिक्षक एक नमूना प्रदर्शित करता है जिसे उसने मुड़ी हुई कशाभिका से बनाया है)। मैं आपको सिखाऊंगा कि यह कैसे करना है। ऐसा करने के लिए, हमें सफेद नैपकिन और कैंची चाहिए। सबसे पहले आपको एक नैपकिन से स्ट्रिप्स काटने की जरूरत है। आप कैसे सोचते हैं, क्यों बिल्कुल एक नैपकिन से, और लैंडस्केप पेपर से नहीं?
बच्चे: नैपकिन नरम है। यह आसानी से लुढ़क जाएगा।
देखभालकर्ता : मैं दो उंगलियों के साथ एक फ्लैगेलम के साथ नैपकिन से प्राप्त स्ट्रिप्स को मोड़ता हूं। ऐशे ही (दिखा टी)। देखें कि फ्लैगेलम कितना पतला निकला, इसे किसी भी दिशा में, किसी भी कोण पर मोड़ा और मोड़ा जा सकता है। फिर हम कार्डबोर्ड लेते हैं जहां वेब स्टैंसिल खींचा जाता है।
ध्यान से, ब्रश के साथ, हम वेब स्टैंसिल पर गोंद लगाते हैं, इसे और अधिक बनाने की कोशिश करते हैं पतली रेखाएंगोंद और स्टैंसिल के किनारों से आगे बढ़े बिना। हम फ्लैगेलम लेते हैं और इसे कार्डबोर्ड पर चिपकाते हैं, इसे एक उंगली से दबाते हैं, धीरे-धीरे पूरे स्टैंसिल को भरते हैं। यदि आप सब कुछ सावधानी से करने की कोशिश करते हैं, तो आपको मकड़ी के लिए एक सुंदर, ओपनवर्क वेब मिल जाएगा।
3 भाग। बच्चों का स्वतंत्र कार्य।
शिक्षक: चलो अपनी उंगलियों को काम के लिए तैयार करते हैं।
शारीरिक शिक्षा "मकड़ियों"
एक मकड़ी एक शाखा के साथ रेंगती है,हाथ को बांधना; हर हाथ की उँगलियाँ "Daud"
और बच्चे उसका पीछा करते हैं।अग्रभाग पर, और फिर दूसरे के कंधे पर हथियार।
आसमान से अचानक बरस पड़ी बारिशहाथों को घुटनों पर ताली बजाएं।
मकड़ी को जमीन पर धो दिया।हम हाथों से हिलने-डुलने की हरकत करते हैं।
सूरज गर्म होने लगाहथेलियों को एक-दूसरे से दबाया जाता है, उंगलियां अलग हो जाती हैं, हम हाथ मिलाते हैं (सूरज चमक रहा है)
मकड़ी फिर रेंगती हैप्रत्येक हाथ की उंगलियां "चलती हैं"
और सब बच्चे उसके पीछे रेंगते हैं,प्रकोष्ठ पर, और फिर दूसरे हाथ के कंधे पर,
शाखा के साथ चलने के लिए।और फिर सिर के ऊपर।
देखभालकर्ता : एक बाकी है। लेकिन काम शुरू करने से पहले, आइए ये शब्द कहें: "मैं सीधा बैठूंगा, मैं झुकूंगा नहीं, मैं काम पर लग जाऊंगा।"
अब आप काम पर लग सकते हैं।
बच्चों का स्वतंत्र कार्य।
बच्चों की गतिविधियों की प्रक्रिया में, शिक्षक स्वतंत्रता, सटीकता, रचनात्मकता को प्रोत्साहित करता है। जिन बच्चों को काम करने में कठिनाई होती है, उनके लिए शिक्षक सहायता प्रदान करता है।
4 भाग। अंतिम .
बाद में स्वतंत्र कामबच्चे तैयार काम को देखते हैं।
शिक्षक: हमारे पास कितनी मकड़ियाँ हैं! उनके पास कितना सुंदर मकड़ी का जाला है। मकड़ियों के लिए जंगल में रहना आसान नहीं है। या तो बारिश उन्हें गीला कर देगी, या हवा वेब को फाड़ देगी। और कभी-कभी कोई बच्चा, मकड़ियों के बारे में न सोचकर, उनके घरों को नष्ट कर देगा। लेकिन मकड़ी का जाला कितना खूबसूरत होता है! खासकर बारिश के बाद, जब पानी की बची हुई बूंदें धूप में चमकती हैं, तो इंद्रधनुष के सभी रंगों से झिलमिलाती हैं। प्रकृति में कुछ भी अतिश्योक्तिपूर्ण नहीं है, इसलिए हमारे ग्रह के प्रत्येक निवासी का ध्यान रखें, चाहे वह छोटी मकड़ी हो या विशाल व्हेल।
बिर्च के बीच एक मकड़ी
एक सुंदर झूला बुना।
और अब
वह एक गर्म दिन पर है
सोना,
उसमें झूल रहा है।
आवेदन के लिए तैयारी समूह में जीसीडी का सारांश। थीम: "ओक" टीम वर्क।
शिक्षक MBDOU द्वारा तैयार " बाल विहारसामान्य विकासात्मक प्रजाति संख्या 11, मायकोप।लक्ष्य: सामूहिकता की भावना विकसित करें।
कार्य:
- शैक्षिक: अनुप्रयोगों में बच्चों की रुचि को शिक्षित करना जारी रखें, ब्रश और गोंद का उपयोग करें, एक नैपकिन सही ढंग से, टेम्पलेट्स के साथ काम करने में कौशल को मजबूत करें।
- शैक्षिक: प्रकृति को ध्यान से और ध्यान से सिखाने के लिए।
- विकासशील: रचनात्मक कौशल विकसित करना।
सामग्री:ड्राइंग पेपर, पत्तियों और एकोर्न के पैटर्न, ब्रश, गोंद, नैपकिन, कैंची।
शिक्षक:
वह जंगल में एक नायक की तरह है -
सभी विशाल - ऊपर और नीचे!
चादर सुंदर, नक्काशीदार है,
गर्मियों और वसंत में हरा।
विशाल शरद ऋतु खुश
अपने भूरे रंग की पोशाक पर रखो।
शाखाओं से मानो मस्ती के लिए,
एकोर्न फेंकता है। (ओक)
शिक्षक:
यह सही है दोस्तों। आज हम ओक के बारे में बात करेंगे, और न केवल बात करेंगे, बल्कि बनाने की कोशिश करेंगे सामूहिक आवेदन.
बारिश और हवा ओक
बिल्कुल नहीं डरता।
किसने कहा कि ओक
सर्दी पकड़ने से डरते हैं?
आखिरकार, देर से शरद ऋतु तक
मैं हरा खड़ा हूं।
तो मैं लचीला हूँ
तो यह सख्त हो गया है।
ओक एक शक्तिशाली, राजसी पेड़ है। ट्रंक मोटा है, घुमावदार दरारों के साथ भूरे-भूरे रंग की छाल से ढका हुआ है। कैसे पुराना पेड़, विषय गहरी दरार. ओक एक हल्का प्यार करने वाला पेड़ है। ओक शाखाओं पर ध्यान दें? वे बार-बार घुमावदार होते हैं, जैसे कि मुड़े हुए हों; पुराने ओक में विचित्र वक्र होते हैं। तथ्य यह है कि शाखाएं लगातार सूर्य की ओर, प्रकाश की ओर खिंच रही हैं। इसलिए वे प्रकाश के आधार पर विकास की दिशा बदलते हैं।
मई में ओक के पेड़ खिलते हैं। फल - बलूत का फल - शरद ऋतु में पकते हैं। कई वन निवासी बलूत का फल खाना पसंद करते हैं: जंगली सूअर, हिरण, खेत के चूहे, जैस।
ध्यान दो, दोस्तों, मैंने अपने लिए पेड़ खुद खींचा और अब आपको और मुझे हमारे ओक के पेड़ के लिए पत्ते और एकोर्न बनाने की जरूरत है।
(बच्चे रंगीन कागज पर पैटर्न को गोल करते हैं, फिर उन्हें काटते हैं)।
आवेदन "बुलफिंच" के लिए प्रारंभिक समूह में जीसीडी का सारांश
लक्ष्य:आयतों और वर्गों के कोनों को गोल करके काटने की बच्चों की क्षमता को समेकित करना। कैंची का उपयोग करने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना। पक्षियों की छवि को व्यक्त करने के लिए बच्चों की क्षमता विकसित करने के लिए ज्यामितीय आकार, प्रपत्र रचनात्मक कल्पना. नैपकिन को घुमाकर आवेदन को पूरक करने के लिए बच्चों की क्षमता को मजबूत करना। ठीक मोटर कौशल विकसित करें।
सामग्री:नमूना। कागज़ के रुमाललाल। एक लाल वर्ग जिसकी भुजा 3.5 सेमी है। आधार 2.5 सेमी के साथ तीन काले त्रिकोण। और 3.5 सेमी ऊँचा। काला आयत आकार 5.5-4 सेमी। 2 छोटे सफेद घेरे (आंखें)। एक समबाहु लाल त्रिभुज जिसकी भुजा 1 सेमी है। कैंची। आधा शीट A4, रंगा हुआ नीला रंग. गोंद। गोंद ब्रश। नैपकिन, चीर। ऑयलक्लोथ नैपकिन।
प्रारंभिक काम. सैर के दौरान पक्षी देखना। अपने बच्चों के साथ बर्ड फीडर लटकाएं। बुलफिंच के दृष्टांतों को ध्यान में रखते हुए। शैक्षिक साहित्य पढ़ना।
जीसीडी प्रगति।
शिक्षक बच्चों को "बुलफिंच" कविता पढ़ता है:
ठंड में पंजा जम जाता है
पाइन और स्प्रूस पर।
क्या चमत्कार है
सन्टी पर
सेब पके हुए हैं।
मैं उसके करीब आऊंगा
और मुझे अपनी आँखों पर विश्वास नहीं हो रहा है
स्कार्लेट बुलफिंच का झुंड
पेड़ को ढक दिया।
बच्चे:बुलफिंच।
शिक्षक:आप लोग बुलफिंच के बारे में क्या जानते हैं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक:क्या आप सुनना चाहते हैं कि मैंने इन खूबसूरत पक्षियों के बारे में क्या सीखा?
बुलफिंच के बारे में शिक्षक की कहानी (चित्रण दिखाकर साथ)
"सर्दियों में प्रकृति और भी सुंदर हो जाती है, जब बर्फ से ढके पेड़ और
सुंदर बुलफिंच जो घूमने के लिए उड़े हैं, झाड़ियों में दिखाई देते हैं। उन्हें कहा जाता है
इसलिए क्योंकि वे हमारे क्षेत्र में पहली बर्फ के साथ दिखाई देते हैं।
बुलफिंच एक मोटा लाल स्तन वाला पक्षी है जिसकी पीठ नीले-हरे रंग की होती है और इसका सिर काला होता है। बुलफिंच आसानी से और खूबसूरती से उड़ता है। ठंढ जितनी मजबूत होती है, झुंड उतना ही शांत होता है (7-10 पक्षी), कभी-कभी एक बेरी लेने के लिए आगे बढ़ते हैं, एक कली को तोड़ते हैं, और फिर थोड़ी देर के लिए फिर से गतिहीन हो जाते हैं। और इसलिए पूरे दिन।
बुलफिंच क्या खाता है? एक मोटी चोंच के साथ, वह जामुन या छोटे नट्स के बीज को कुतरता है। बुलफिंच पौधे की कलियों, पेड़ों के बीज और झाड़ियों, जामुन पर फ़ीड करता है, जिसमें से वह बीज चुनता है। पहाड़ की राख खाकर बुलफिंच अपनी चोंच को साफ करता है। रोवन के कुछ बीज चोंच से चिपक गए। अपनी चोंच साफ करते समय वे जमीन पर गिर जाते हैं। वे वसंत ऋतु में अंकुरित होंगे।
अंधेरे के आने के साथ, पूरा झुंड झाड़ियों या पेड़ों पर उड़ जाता है, जहां वह शाखाओं में छिपकर रात बिताता है। और इसी तरह पूरे सर्दियों में।
बुलफिंच हमारी सर्दियों की प्रकृति को अपने चमकीले पंखों और मधुर सीटी से सजाते हैं।
(शिक्षक बच्चों को एक शाखा पर बुलफिंच बनाने के लिए आमंत्रित करता है।)
शिक्षक:दोस्तों क्या आप खुद को इतना खूबसूरत बुलफिंच बनाना चाहते हैं?
फ़िज़मिनुत्का "बुलफ़िंच"।
शाखाओं को देखो, हाथ ताली बजाते हैं
लाल टी-शर्ट में बुलफिंच। स्तन दिखाएं
पंख फैल गए, हाथ थोड़ा सा पक्षों की ओर,
धूप में तपना। अपनी उँगलियाँ हिलाओ
सिर घूमना, घुमाना, सिर दायीं ओर मुड़ना, बायीं ओर
वे उड़ना चाहते हैं। अपनी बाहें लहराते हुए दौड़ रहे हैं
शाह! शाह! उड़ जाना!
और एक बर्फ़ीला तूफ़ान, एक बर्फ़ीला तूफ़ान के बाद! एक समूह में तितर-बितर, अपने हाथ लहराते हुए
शिक्षक बच्चों को काम के नमूने पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है।
शिक्षक:"छवि के विवरण पर ध्यान दें, उनके लिए ज्यामितीय आकार. स्नोमैन किस ज्यामितीय आकृतियों से बना है?
बच्चे:एक सर्कल से सिर, अंडाकार से शरीर, त्रिकोण से पंख और पूंछ।
शिक्षक बच्चों को पक्षियों के लिए विवरण तैयार करने के लिए आमंत्रित करता है - शरीर और स्तन। शिक्षक:आयतों और वर्गों के लिए, कोनों को आसानी से काट लें ताकि आपको एक अंडाकार और एक वृत्त का आकार मिल जाए।
शिक्षक बच्चों को नमूने के आधार पर कागज की एक शीट पर आवेदन के विवरण को व्यवस्थित करने के लिए आमंत्रित करता है, प्रत्येक विवरण को क्रम से चिपकाएं।
बच्चों द्वारा काम करना।
शिक्षिका बच्चों को बुलफिंच से स्तनों को सजाने के लिए आमंत्रित करती है।
शिक्षक:एक लाल रुमाल लें, ध्यान से उसके छोटे-छोटे टुकड़े कर लें और उन्हें गांठ में बदल लें। इन छोटी-छोटी गांठों से हम बुलफिंच के स्तनों को सजाएंगे।
जो लोग जल्दी से कार्य पूरा कर लेते हैं, उन्हें शाखाओं को रोवन बेरीज (नैपकिन की गांठ) से सजाने की पेशकश की जा सकती है।
शिक्षक:अच्छा किया, हमें क्या सुंदर बुलफिंच मिले। आपके बुलफिंच (बच्चों के काम को ध्यान में रखते हुए) से समूह में कितना सुंदर हो गया।
बच्चों के कार्यों की प्रदर्शनी "बुलफिंच"
