विभिन्न आयु के समूह में पुराने उपसमूह के बच्चों के लिए शरद ऋतु की कार्ड फ़ाइल। टहलने के दौरान, चेतन और निर्जीव प्रकृति की वस्तुओं का अवलोकन किया जाता है, मोबाइल और मौखिक खेलों की सिफारिश की जाती है, एक कलात्मक शब्द का उपयोग किया जाता है और विभिन्न प्रकार की बच्चों की गतिविधियों की योजना बनाई जाती है।
नंबर 1। बिर्च देख रहा है।
लक्ष्य: साइट पर उगने वाले पेड़ों के बारे में याद दिलाएं। ट्रंक, ताज, पत्तियों की उपस्थिति से उन्हें अलग करना सीखें। शरद ऋतु के लक्षण, उसके लक्षण स्पष्ट करें। तार्किक सोच विकसित करें।
बातचीत का प्रवाह: बच्चों के साथ किंडरगार्टन की साइट पर विचार करें। साइट पर उगने वाले बिर्च के लिए बच्चों का ध्यान आकर्षित करें। शरद ऋतु के पहले संकेतों को चिह्नित करने के लिए - बिर्च पर पत्ते पीले हो गए। बच्चों को याद है कि गर्मियों में बर्च के पत्ते किस रंग के होते थे। अब पत्तियों का चमकीला पीला रंग प्रबल होता है। और इस सुनहरी पृष्ठभूमि के खिलाफ, पेड़ के तने अधिक तेजी से खड़े होते हैं। हमारे पूर्वजों ने सितंबर - लीफ फॉल कहा। आपको क्या लगता है कि सितंबर को यह नाम क्यों दिया गया? (बच्चों के उत्तर। )
यह अचानक दुगना चमकीला हो गया,
धूप में यार्ड
यह पोशाक सुनहरी है
कंधों पर सन्टी पर।
सुबह हम यार्ड में जाते हैं -
पत्ते बारिश की तरह गिरते हैं
नीचे सरसराहट
और उड़ो... उड़ो... उड़ो...
अनुसंधान गतिविधियाँ: एक ही पेड़ से अलग-अलग रंगों की पत्तियों को देखना (पत्ती धीरे-धीरे रंग कैसे बदलती है, इस पर ध्यान दें)।
चलने का खेल"पेड़ को पहचानो।" बच्चे शिक्षक के पास हो जाते हैं। उनके शब्दों के लिए: "एक, दो, तीन, भागो बर्च!" - वे भागते हैं और सन्टी पर रुकते हैं। शिक्षक पूछता है कि उन्होंने सन्टी को कैसे पहचाना। कोई जवाब देगा कि सन्टी के पास एक सफेद ट्रंक है; दूसरा यह है कि इसमें पीले पत्ते होते हैं; तीसरा - कि पत्तियाँ छोटी, त्रिभुज के समान, खुरदरी होती हैं।
लोक संकेत: बर्च की पत्तियाँ ऊपर से पीली पड़ने लगती हैं - शुरुआती सर्दियों की प्रतीक्षा करें, और यदि नीचे से - देर से।
पहेली बूझो: एक शाखा पर लटका हुआ
सोने के सिक्के।
(शरद ऋतु के पत्तें। )
नंबर 2। पतन अवलोकन।
लक्ष्य: पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा और सामान्य बनाने के लिए, प्रकृति में बदलाव के विशिष्ट संकेतों के बारे में। साक्ष्य-आधारित भाषण विकसित करने के लिए रहने की स्थिति और पर्यावरण के बीच संबंध स्थापित करना सीखना।
बातचीत का प्रवाह: शिक्षक साइट पर पेड़ों के साथ हुए परिवर्तनों की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करता है। टहलने के लिए बाहर जा रहे हैं, बच्चों को एक बेंच पर बैठने के लिए आमंत्रित करें और शरद ऋतु की सुंदरता की प्रशंसा करें, पत्तियों को गिरते हुए देखें। हर जगह, एक खूबसूरत बारिश की तरह, रंगीन पत्ते, शरद ऋतु के सूरज की उज्ज्वल किरणों से प्रकाशित, चुपचाप गिर जाते हैं। शिक्षक बताते हैं कि यह पत्ता गिरना है। "यह शरद ऋतु में ठंडा हो जाता है, और इस समय पेड़ों से पत्ते गिरते हैं," वे स्पष्ट करते हैं। शिक्षक बच्चों को गिरते पत्तों की सरसराहट सुनने के लिए आमंत्रित करता है। टहलने के अंत में, बच्चों को पत्तियों के साथ दौड़ने और उनके साथ खेलने के लिए आमंत्रित करें। चौपाई पढ़ें:
पत्ता गिरना, पत्ता गिरना,
पीले पत्ते उड़ रहे हैं।
पीले पत्ते उड़ रहे हैं
वे आपके पैरों के नीचे सरसराहट करते हैं।
श्रम गतिविधि:बच्चों को गिरे हुए लोगों को इकट्ठा करने और फूलों के बिस्तरों पर ले जाने के लिए आमंत्रित करें। समझाएं कि पत्तियां अगले वर्ष फूल वाले पौधों के लिए भोजन का काम करेंगी; पृथ्वी ढीली और पौष्टिक होगी। टहलने के अंत में, शिक्षक वन्यजीवों के एक कोने में एक फूलदान में रखने के लिए कुछ सुंदर पत्ते खोजने की पेशकश करता है।
मोबाइल गेम "कैच द लीफ"।बच्चे शाखा पर लटके हुए या हवा में उड़ते हुए पत्ते को पकड़ने की कोशिश करते हैं। खेल के दौरान, यथासंभव उच्च स्थान पर कूदने की क्षमता विकसित करें।
"एक पैटर्न बनाओ" - पथ पर शरद ऋतु के पत्तों का एक पैटर्न खींचना, पत्तियों को रंग में बदलना।
नंबर 3। पतन अवलोकन।
लक्ष्य: पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को गहरा और सामान्य बनाने के लिए, प्रकृति में बदलाव के विशिष्ट संकेतों के बारे में। साक्ष्य-आधारित भाषण विकसित करने के लिए रहने की स्थिति और पर्यावरण के बीच संबंध स्थापित करना सीखना।
शब्दावली कार्य:सक्रियता: पत्ती गिरना, चारों ओर उड़ना, चक्कर लगाना; संवर्धन: सरसराहट।
बातचीत का प्रवाह: बच्चों का ध्यान शरद पार्क की सुंदरता की ओर आकर्षित करें। शरद प्रकृति की सुंदरता का आनंद लेने के लिए बच्चों को पढ़ाना जारी रखें। शिक्षक बताते हैं कि शरद ऋतु में पेड़ों की पत्तियाँ अपना रंग बदलती हैं, अलग-अलग पेड़ों में वे अलग-अलग रंग की होती हैं: चमकीले पीले, नारंगी से गहरे लाल और भूरे रंग की। बच्चों के साथ विचार करें कि बकाइन की पत्तियाँ कब तक नहीं गिरती हैं और हरी रहती हैं। टहलने के अंत में, शिक्षक वन्यजीवों के एक कोने में एक फूलदान में रखने के लिए कुछ सुंदर पत्ते खोजने की पेशकश करता है।
कलात्मक शब्द:
मेरे ऊपर चक्कर लगाया
शरारती पत्तों की बारिश।
वह कितना अच्छा है!
ऐसा और कहाँ मिलेगा?
बिना अंत और बिना शुरुआत के?
मैं उसके नीचे नाचने लगा,
हमने दोस्तों की तरह डांस किया
पत्तों की बारिश और मैं।(एल। रज़वोडोवा)
डिडक्टिक गेम्स:"मुझे प्यार से बुलाओ" (पेड़); "बच्चा किस शाखा से है?"
एक ही पेड़ से अलग-अलग रंगों की पत्तियों को देखना (पत्ती कैसे धीरे-धीरे रंग बदलती है, इस पर ध्यान दें)
नंबर 4। शरद ऋतु के रंग देखना।
लक्ष्य: बच्चों को शरद ऋतु के फूलों के नाम से परिचित कराएं - मैरीगोल्ड्स, मैरीगोल्ड्स (कैलेंडुला), नास्टर्टियम। "उच्च - निम्न" (फूल), "लंबा - छोटा" (तना) की अवधारणाओं को समेकित करने के लिए।
अवलोकन प्रगति: फूलों के बिस्तरों में उगने वाले शरद ऋतु के फूलों की ओर बच्चों का ध्यान आकर्षित करने के लिए, यह पता लगाने के लिए कि कौन से फूल बच्चों से परिचित हैं, नए परिचय दें। पूछें कि पौधों का इलाज कैसे किया जाना चाहिए (फाड़ो मत, रौंदो मत)। बड़े बच्चों को पौधों के मुख्य भागों को उजागर करने में मदद करें, उन्हें एक उंगली और नाम दें: "स्टेम, पत्ते, फूल।" बता दें कि ये फूल केवल एक गर्मी में ही उगते हैं, इसलिए इन्हें वार्षिक कहा जाता है। लेकिन बारहमासी फूल (peonies, phlox, सुनहरी गेंद) भी हैं, उनकी जड़ें मिट्टी में हाइबरनेट होती हैं।
फिंगर जिम्नास्टिक "फूल":
हमारे लाल रंग के फूल
पंखुड़ियाँ खुल रही हैं।
हवा थोड़ी सांस लेती है
पंखुड़ियाँ लहराती हैं।
हमारे लाल रंग के फूल
पंखुड़ियों को बंद कर दें
चुपचाप सो रहा है
वे अपना सिर हिलाते हैं।
श्रम गतिविधि:फूलों के बगीचे और फूलों की क्यारियों में सूखे पौधों की सफाई। बच्चों को फूलों के पौधों के बीजों को फूलों की क्यारी में इकट्ठा करने के लिए आमंत्रित करें। बाहरी सामग्री की छँटाई।
मोबाइल गेम "फ्लाई, पुष्पांजलि!"।गोल नृत्य करने की क्षमता को मजबूत करें। बच्चे - फूल एक घेरे में खड़े होते हैं। एक हवा चली, फूल खिलखिलाने लगे, समाशोधन में बिखर गए। एक लड़की आती है और कहती है: “लहरें, पुष्पांजलि! कर्ल, पुष्पांजलि! बच्चों को एक घेरा बनाना चाहिए। शिक्षक के साथ मिलकर वे एक गोल नृत्य करते हैं। खेल 2 बार दोहराया जाता है।
नंबर 5। पेड़ों को देखना।
लक्ष्य: कोनिफर्स के बारे में बच्चों के ज्ञान का विस्तार करें; उन्हें शंकुधारी क्यों कहा जाता है; अवधारणाओं को स्पष्ट करें (ट्रंक, मुकुट, सुई, शंकु, आदि)। ट्रंक, ताज, पत्तियों की उपस्थिति से उन्हें अलग करना सीखें। शरद ऋतु के लक्षण, उसके लक्षण स्पष्ट करें। तार्किक सोच विकसित करें।
अवलोकन प्रगति: मोहल्ले के ऊंचे स्थानों के बच्चों के साथ देखें। उन्हें वह कहने दें जो वे अपने सामने देखते हैं, दाएं, बाएं। बच्चों से पूछें कि प्रकृति में शरद ऋतु में कौन से रंग अधिक हैं। बच्चों का ध्यान पाइंस और स्प्रूस की ओर आकर्षित करें, कैसे उनका गहरा हरा पर्णपाती पेड़ों के शरद ऋतु के रंगों को सेट करता है। शिक्षक बताता है कि वे हरे क्यों रहते हैं, और यदि सुइयां गिरती हैं, तो उन्हें नए सिरे से बदल दिया जाता है। उनका कहना है कि सुइयां वही पत्तियां हैं, लेकिन उन्हें ठंड से डर नहीं लगता। आप एक लर्च पर विचार कर सकते हैं, जिसमें हल्की सुइयाँ उखड़ जाती हैं। बच्चों को इस नतीजे पर पहुँचाएँ: इस पेड़ को ऐसा नाम क्यों मिला (पत्तियों की तरह सुईयाँ गिरती हैं)।
अनुसंधान गतिविधियाँ:टहलने पर, शंकुधारी पेड़ों की सुइयों और शंकुओं पर विचार करें: स्प्रूस, पाइन और लर्च, उनकी एक दूसरे से तुलना करें। शिक्षक बच्चों को शंकु के तराजू को मोड़ने और बीजों की जांच करने के लिए आमंत्रित करता है।
प्राकृतिक सामग्री के साथ खेल:आप शंकु के साथ दिलचस्प खेल खेल सकते हैं: उन्हें आकार, आकार, रंग के अनुसार व्यवस्थित करें।श्रम गतिविधि:बच्चों के साथ सुई और कोन का संग्रह बनाएं। ऐसा संग्रह बच्चों को सुइयों के लिए शंकु लेने का अवसर देगा।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
कलात्मक शब्द:
उन्होंने किनारे पर खा लिया - और पोते क्रिसमस के पेड़ हैं,
आकाश के शीर्ष तक - पतली सुइयाँ -
वे सुनते हैं, वे मौन हैं, वन द्वार पर
पोते-पोतियों को देखें। वे एक गोल नृत्य करते हैं।
(आई। टोकमाकोवा)
नंबर 6। हवा देखना।
लक्ष्य: हवा के बारे में बच्चों के ज्ञान को ठोस और समेकित करें; मौसम की तुलना करना सीखना, कार्य-कारण संबंध स्थापित करना; हवा की ताकत का निर्धारण करना सीखें।
अवलोकन प्रगति: बच्चे ध्यान दें कि पेड़ झूलते हैं, झुकते हैं, बादल तेजी से दौड़ते हैं, झंडे को अपने हाथों में पकड़ना मुश्किल होता है। बच्चों से कारण पूछें। शिक्षक जवाबों को स्पष्ट करता है और यह याद रखने की पेशकश करता है कि गर्मियों में हवा कैसी थी: बहुत कमजोर - पेड़ों के शीर्ष थोड़ा बह गए। बच्चों को हवा की दिशा में और उसके विपरीत दौड़ने के लिए आमंत्रित करें। पूछें कि कब दौड़ना कठिन था। हवा की ताकत और दिशा का पता लगाने के लिए झंडों, टर्नटेबल्स, गेंदों का उपयोग करें।
कलात्मक शब्द:पवन पहेलियों:
* न हाथ, न पैर,
और गेट खुल जाता है।
* सूंघता है, गुर्राता है, शाखाओं को तोड़ता है,
धूल उड़ाता है, लोगों को उनके पैरों से गिराता है,
आप इसे सुनते हैं, लेकिन आप इसे नहीं देखते हैं।
डिडक्टिक व्यायाम"हवा कैसी है?" - बच्चे हवा के बारे में बात करते हैं, उसका वर्णन करते हैं। सापेक्ष विशेषणों का उपयोग करना सीखें।
अनुसंधान गतिविधियाँ:हवा की ताकत और दिशा निर्धारित करने के लिए काम करना जारी रखें।इसके लिए एक सुल्तान, एक गेंद, एक उंगली का उपयोग करना सीखें।
मोबाइल गेम "हवा और पोखर"। एक बच्चे का चयन किया जाता है - हवा, 4 बच्चे एक वृत्त-पोखर बनाते हैं (जब एक पत्ता पोखर में गिरता है, तो वह उसमें से उड़ नहीं सकता)। बाकी बच्चे पेड़ों के पत्ते हैं। शब्दों के बाद:
हवा, हवा, तुम शक्तिशाली हो:
आप बादलों के झुंड चलाते हैं
तुम खुले समुद्र में शोर मचाते हो
आप खुले में घूम रहे हैं
पत्तियों को जमीन से उठाना
और आप उन्हें दुनिया भर में चलाते हैं।
"पत्रक" "हवा" से दूर भागते हैं, "पोखर" में नहीं गिरने की कोशिश कर रहे हैं।
# 7 हवा देखना
लक्ष्य: "जीवित - निर्जीव" प्रकृति की अवधारणाओं को मजबूत करने के लिए, प्रकृति में अवलोकन और रुचि विकसित करना। अनुसंधान गतिविधियों की मदद से, हवा का अर्थ समझाएं, इसकी ताकत, दिशा निर्धारित करना सीखें।
अवलोकन प्रगति: हवादार मौसम में बादलों को देखना। बच्चे रुचि रखते हैं कि हवा बादलों को किस दिशा में ले जाती है। शिक्षक यह देखने का सुझाव देता है कि क्षेत्र में किस वस्तु पर एक बादल है जिसे देखा जा रहा है, फिर यह देखा जाएगा कि यह किस दिशा में वस्तु से दाईं ओर या बाईं ओर बढ़ रहा है। वहीं से हवा चलती है। बच्चों को न केवल दिशा, बल्कि हवा की ताकत का भी निरीक्षण करना सिखाएं।
अनुसंधान गतिविधियाँ:यह निर्धारित करें कि हवा मजबूत है या कमजोर है जिस तरह से यह पौधों को प्रभावित करता है (कमजोर - पत्तियों और छोटी शाखाओं को थोड़ा हिलाता है, गिरने वाली पत्तियों को थोड़ा किनारे की ओर ले जाता है; मजबूत - बड़ी शाखाओं को हिलाता है, पेड़ों से पत्तियां गिराता है, गिरी हुई पत्तियों को झाडू देता है) ज़मीन)।
उपचारात्मक व्यायाम:"मुझे एक शब्द बताओ" (हवा की विशेषता वाले विशेषणों का चयन)।
रचनात्मक गतिविधि:रेत से बनी इमारतें "एक बगीचे वाला शहर"। रचनात्मक क्षमताओं का विकास करना, रेत के गुणों के बारे में ज्ञान को समेकित करना, निर्माण में बेकार सामग्री का उपयोग करना।
व्यक्तिगत काम:"कौन तेजी से एकत्र करेगा।" बच्चे, अनुरोध पर, प्राकृतिक सामग्री इकट्ठा करते हैं: 5 बर्च के पत्ते इकट्ठा करें, 3 ऐस्पन और 2 चिनार के पत्ते इकट्ठा करें, 1 लंबी छड़ी और 2 छोटी, आदि खोजें।
मोबाइल गेम "एक घेरा के साथ जाल।"
गिनती पढ़ना:
हवा जंगल से उड़ गई
गिने गए हवा के पत्ते:
यहाँ ओक है, यहाँ मेपल है,
यहाँ एक नक्काशीदार रोवन है,
यहाँ एक सन्टी से - सुनहरा।
यहाँ ऐस्पन का आखिरी पत्ता है
हवा ने रास्ते पर फेंक दिया।
नंबर 8. बादलों को देखना।
लक्ष्य: "जीवित - निर्जीव" प्रकृति की अवधारणाओं को मजबूत करने के लिए, प्रकृति में अवलोकन और रुचि विकसित करना। प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान की भरपाई करना, भाषण विकसित करना, संज्ञा के साथ विशेषणों का समन्वय करना।
एक धूप के दिन मेघ अवलोकन:आसमान में धीरे-धीरे बादल मंडरा रहे हैं। शिक्षक बच्चों को देखने और सपने देखने के लिए आमंत्रित करता है कि वे कैसे दिखते हैं। बच्चे रुचि से बादलों को देखते हैं और कहते हैं कि उन्होंने इस या उस बादल में क्या देखा। इसके बाद, बच्चे नोटिस करते हैं कि बादल चल रहे हैं: कभी-कभी वे धीरे-धीरे तैरते हैं, और कभी-कभी जल्दी-जल्दी तैरते हैं। शिक्षक यह देखने की पेशकश करता है कि बादलों की गति किस पर निर्भर करती है। बच्चे निष्कर्ष पर आते हैं: शांत मौसम में, बादल धीरे-धीरे चलते हैं, और हवा के मौसम में - जल्दी। "यह हवा है जो बादलों को चलाती है," वे अनुमान लगाते हैं। शिक्षक बच्चों के उत्तरों को स्पष्ट करते हैं और कहते हैं कि शरद ऋतु में अक्सर हवाएँ चलती हैं।
डिडक्टिक गेम "व्हाट स्काई?"।बच्चे आकाश और तैरते बादलों को देखते हैं, उनका वर्णन करते हैं। सापेक्ष विशेषणों का उपयोग करना सीखें।
हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम:"एक छड़ी के साथ ड्रा" - एक छड़ी के साथ रेत पर बादल और बादल खींचें।
श्रम गतिविधि:शिल्प के लिए प्राकृतिक सामग्री का संग्रह।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल:
"बुलबुला" - बच्चों को एक सर्कल में बनने के लिए सिखाने के लिए, इसे व्यापक बनाने के लिए, फिर संकीर्ण, उन्हें बोलने वाले शब्दों के साथ अपने आंदोलनों को समन्वयित करने के लिए सिखाने के लिए।
"दिन - रात" - गति, चपलता, स्थानिक अभिविन्यास कौशल विकसित करने के लिए।
कलात्मक शब्द:पहेलियों और कहावतें।
फ्लफी कॉटन ब्लू शीट
कहीं बहो। सारी दुनिया समेटे हुए है।
रूई नीचे है - (आकाश।)
बारिश जितनी करीब है। (बादल।)
शरद ऋतु में, एक ग्रे सुबह, एक लाल दिन।
नंबर 9। आकाश और बादलों का अवलोकन।
लक्ष्य: अवलोकन विकसित करें, बादलों, बादलों की प्रकृति में परिवर्तन को भेद करने की क्षमता।निर्जीव प्रकृति की घटनाओं के बारे में ज्ञान को समेकित करना जारी रखें। "बादल" की अवधारणा को स्पष्ट करें।
मेघाच्छादित दिन में मेघ अवलोकन प्रगति. शिक्षक इस तथ्य पर ध्यान आकर्षित करता है कि बादल पूरी तरह से अलग हो गए हैं: ग्रे, भारी, कम। उनकी निगरानी कर रहे हैं। बच्चे सीखते हैं कि अलग-अलग मौसम में बादल अलग-अलग होते हैं। यहाँ काले, लगभग काले बादल धीरे-धीरे रेंगते हैं, उन्हें बादल कहा जाता है, वे आमतौर पर बरसते हैं।
कलात्मक शब्द:(रहस्य)
जमीन के ऊपर विशाल तम्बू
तो अक्सर रंग बदल जाता है।
यह नीला, नीला होता है,
यह ग्रे और ग्रे होता है।
यह काला, तारों वाला होता है,
यह बहुत बदसूरत हो जाता है।
वह वर्षा और हिम भेजता है
मनुष्य इसके लिए प्रयास करता है
वह कभी-कभी इंद्रधनुष के साथ खेलता है।
और इसका कोई अंत नहीं है।
कविता की सामग्री पर निबंध।
डिडक्टिक गेम:"और नाम बताओ।" संज्ञा "स्वर्ग" के लिए विशेषणों का चयन।
अनुसंधान गतिविधियाँ:"रंगीन आकाश" सिद्ध कीजिए कि रंगीन काँच से देखने पर आकाश का रंग बदल जाता है।
रचनात्मक गतिविधि:विभिन्न आकारों की बाल्टियों का उपयोग करके बहु-स्तरीय टावर बनाने का अभ्यास करें।
व्यक्तिगत काम:टंग ट्विस्टर सीखें:
दादाजी दानिल ने एक तरबूज साझा किया:
दीमा के लिए एक टुकड़ा, दीना के लिए एक टुकड़ा।
मोबाइल गेम "कोनों" (भीड़)।
नंबर 10। कीड़ों का अवलोकन।
लक्ष्य: जीवित दुनिया में रुचि विकसित करने के लिए, अवलोकन, मौसम और कीड़ों के व्यवहार के बीच संबंध स्थापित करना सीखें। कीड़ों के नाम, उनके लाभ और प्रकृति को होने वाले नुकसान को ठीक करें। बता दें कि जब पतझड़ आता है, तो सभी कीड़े ठंड से छिप जाते हैं (पुराने पेड़ों के तनों में, स्टंप्स में, जमीन में, आदि)।
अवलोकन प्रगति: गर्मियों में, सड़क पर कई तितलियाँ, कीड़े, मक्खियाँ और मच्छर होते थे। धीरे-धीरे बच्चे देखते हैं कि कीड़े गायब हो रहे हैं। “टिड्डे कहाँ चले गए? आप तितलियों को क्यों नहीं देख सकते? - बच्चे आमतौर पर पूछते हैं। पत्थरों के नीचे आधे सड़े हुए स्टंप के नीचे कीड़ों को देखने के लिए उन्हें आमंत्रित करें। बच्चों को पत्थरों के नीचे भृंगों का पूरा समूह, और दरारों में छिपी हुई तितलियाँ मिलती हैं। शिक्षक बच्चों को यह सोचने के लिए आमंत्रित करता है कि वे वहां क्यों छिपे थे। बच्चे जवाब देंगे कि ठंड हो गई है, मिट्टी ठंडी हो गई है, घास मुरझा गई है। कीड़ों के लिए खाने के लिए कुछ भी नहीं है - और वे छिपते हैं, सर्दियों के लिए सो जाते हैं ताकि जम न जाए।
अनुसंधान गतिविधियाँ:बच्चों को दिखाएँ कि कीड़े कहाँ और कैसे छिपते हैं।शिक्षक सूखे पत्तों को इकट्ठा करता है और उन्हें छलनी से छानता है। बच्चे बहुत से जीव देखेंगे। सूखी लुढ़की हुई पत्तियाँ दिखाएँ जो शाखाओं के सिरों से लटकती हैं। वे मकड़ी के जाले में उलझे हुए हैं, और अंदर सफेद कोकून हैं। नागफनी तितली के छोटे कैटरपिलर उनमें हाइबरनेट करते हैं। माली उन्हें नष्ट कर देते हैं। ये कीट हैं, और अगर उन्हें हटाया नहीं जाता है, तो वसंत में वे युवा अंकुर और फिर पत्ते खाएंगे।
रचनात्मक गतिविधि:"कीड़े" - प्राकृतिक सामग्री (रेत, पत्थर, घास, लाठी, पत्ते) से समतलीय चित्र बनाने की क्षमता विकसित करना।
मोबाइल गेम: "तितलियों और फूल"। बच्चों को दो टीमों में बांटा गया है - तितलियों और फूल। नेता के इशारे पर तितलियाँ फूल पर कब्जा कर लेती हैं, जिसके पास समय नहीं होता वह नेता बन जाता है।
श्रम गतिविधि:फूलों के बगीचे में काम करें: एक समूह के लिए पौधे खोदना, सूखी चड्डी काटना।
नंबर 11। कीड़ों का अवलोकन।
लक्ष्य: जीवित दुनिया में रुचि विकसित करने के लिए, अवलोकन, मौसम और कीड़ों के व्यवहार के बीच संबंध स्थापित करना सीखें। बता दें कि जब पतझड़ आता है, तो सभी कीड़े ठंड से छिप जाते हैं (पुराने पेड़ों के तनों में, स्टंप्स में, जमीन में, आदि)। याद रखें कि मकड़ी कीट नहीं है।
अवलोकन प्रगति: धूप, ठीक शरद ऋतु के दिनों में, बच्चों का ध्यान पीले मुरझाने वाली घास पर पड़े चमकदार नाजुक धागों और हवा में उड़ने वाले उन्हीं धागों की ओर आकर्षित करें। कभी-कभी यह देखना संभव होता है कि हवा मकड़ी के साथ जाले को कैसे उठाएगी और उसे एक नए स्थान पर ले जाएगी। वहाँ वह एक सूखे पत्ते के नीचे दुबक जाएगा और जाड़े भर सोएगा। शिक्षक बच्चों को बताता है कि मकड़ी उपयोगी है: यह मक्खियों - गंदगी और बीमारी के वाहक को नष्ट कर देती है।
अनुसंधान गतिविधियाँ:मकड़ी के जालों में से एक को पकड़ें, इसे अपने हाथ की हथेली में रखें और एक आवर्धक कांच के माध्यम से बच्चों के साथ इसकी जांच करें। निचले सिरे पर, उसके बच्चों को एक नन्ही मकड़ी दिखाई देगी। उसे देखें: सबसे पहले वह निश्चल लेटेगा, फिर, छोटे पैरों के साथ मुड़कर, वह अपने हाथ की हथेली पर दौड़ेगा; किनारे पर दौड़ने के बाद, वह एक मकड़ी का जाला छोड़ेगा और उसके नीचे जाएगा। आप उसे सावधानी से एक शाखा पर रख सकते हैं, वहाँ से वह फिर से हवा के माध्यम से अपनी यात्रा शुरू करेगा।
मोबाइल गेम:
बच्चा: कौन आया?
नेता: नाम कहते हैं
बच्चा: तुम क्यों आए?
रचनात्मक गतिविधि:फुटपाथ पर प्राकृतिक सामग्री बिछाएं: एक तितली, एक कैटरपिलर, एक चींटी।
नंबर 12। मिट्टी का अवलोकन।
लक्ष्य: "जीवित - निर्जीव" प्रकृति की अवधारणाओं को मजबूत करने के लिए, प्रकृति में अवलोकन और रुचि विकसित करना।बच्चों को मौसम पर मिट्टी की स्थिति की निर्भरता देखना सिखाएं।
अवलोकन प्रगति: चलने की शुरुआत में, बच्चों को अपने हाथों से मिट्टी को छूने के लिए आमंत्रित करें और कहें कि यह कैसा है। बच्चे ध्यान दें कि पृथ्वी गर्म है - सूरज ने इसे गर्म किया, यह सूखा है - हाथ में उखड़ जाती है, हल्के भूरे रंग की। तब तुम देख सकते हो कि बगीचे में पृथ्वी का रंग कैसा है। रेतीली और चिकनी मिट्टी से तुलना करें।
कलात्मक शब्द:
देरी से गिरावट,
बदमाश उड़ गए।
जंगल प्रकाशित हो चुकी है।
खेत खाली हैं। (एन। नेक्रासोव)
डिडक्टिक गेम "ओवरटेकिंग":
मैं जा रहा हूँ - और मैं आ गया,
मैं जाता हूं - और मैं आया,
मैं खोदता हूँ - और मैं खोदता हूँ
मैं गाता हूं - और मैंने गाया ...
अनुसंधान गतिविधियाँ:टहलने के लिए तीन कांच के जार लें। बच्चों को उनमें से एक में रेतीली मिट्टी, दूसरे में मिट्टी की मिट्टी डालने के लिए आमंत्रित करें। पानी डालो, हिलाओ और देखो क्या होता है। रेत जल्द ही बैठ जाएगी, और मिट्टी मैलापन के रूप में लंबे समय तक पानी में रहेगी। बच्चे स्पष्ट रूप से सीखते हैं कि रेत पानी को गुजरने देती है, और मिट्टी इसे बनाए रखती है। तीसरे जार में बगीचे की मिट्टी डालें। जब बच्चे इसे पानी में घोलेंगे तो उन्हें वहां कुछ जड़ें और धागे दिखाई देंगे। शिक्षक बताते हैं कि ये पौधों की जड़ों के अवशेष हैं। पौधे इन जड़ों का उपयोग मिट्टी से पोषक तत्वों को सोखने के लिए करते हैं।
श्रम गतिविधि:फूलों के बगीचे और पत्तियों के साथ फूलों के बिस्तरों में सो जाना।
घर के बाहर खेले जाने वाले खेल: "मूसट्रैप", "ब्रूक" - जोड़े में चलने की क्षमता, कई बच्चों के माध्यम से सावधानी से गुजरने की क्षमता।
नंबर 13. बारिश देखना।
लक्ष्य: देर से शरद ऋतु की सबसे विशिष्ट विशेषताओं से परिचित होने के लिए - बरसात का मौसम। प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समृद्ध करें।
शब्दावली कार्य:सक्रियता: बारिश, पोखर, बादल, छाता;
संवर्धन: बूंदा बांदी, ढोल, मूसलाधार, सुस्त, मशरूम।
अवलोकन प्रगति: शरद ऋतु में अक्सर बारिश होती है। शरद ऋतु की बारिश धीरे-धीरे आती है, रिमझिम बारिश होती है, चारों ओर सब कुछ गीला हो जाता है, हवा नम हो जाती है। कई टिप्पणियों के बाद, शिक्षक बच्चों से एक प्रश्न पूछता है: ठंड या गर्म बारिश? गर्मियों में बारिश क्या थी, यह याद रखने की पेशकश करता है। इसके बाद, बच्चे शिक्षक के साथ मिलकर गर्मी और शरद ऋतु की बारिश की तुलना करते हैं। बच्चे कहते हैं कि शरद ऋतु में बारिश अच्छी होती है, रुक-रुक कर होती है, भारी, काले बादलों से आती है। शरद ऋतु के अंत में, ठंडी बारिश तेज हो जाती है, और जल्द ही बादलों से जमीन पर बर्फ के टुकड़े गिरेंगे।
कलात्मक शब्द:एक कविता सीखना:
ग्रे दिन रात से छोटा होता है
नदी में ठंडा पानी
बार-बार बारिश जमीन को गीला कर देती है
हवा तारों के माध्यम से सीटी बजाती है।
पत्तियाँ पोखर में गिर जाती हैं
रोटी को डिब्बे में रख दिया,
सर्दी जुकाम आने से पहले
घर गर्म हो रहे हैं।
(जी। लादोन्शिकोव)
मोबाइल गेम: "हम मजाकिया लोग हैं" (चल रहा है)
श्रम गतिविधि:गिरे हुए पत्तों की सफाई।
व्यक्तिगत काम:गिनती सीखें:
वर्षा करो, वर्षा करो
एक पाव रोटी होगी
रोल होंगे, सुखाना होगा,
मधुर व्यवहार होंगे।
नंबर 14. बारिश देखना।
लक्ष्य: बच्चों को अपने हिसाब से मौसम का निर्धारण करना सिखाएं। यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि अक्टूबर - मध्य शरद ऋतु में, अक्सर ठंडी बारिश होती है, आकाश में भूरे, भारी बादल छा जाते हैं, घास नमी से भूरी हो जाती है, पेड़ नंगे खड़े हो जाते हैं
अवलोकन प्रगति: चलने की शुरुआत में, ध्यान दें कि मौसम क्या है (बरसात, बादल छाए रहेंगे), पोखर जमीन पर बन गए हैं। लोगों के कपड़ों (रेनकोट, रबड़ के जूते, हाथों में छाता) पर ध्यान दें। लोग ऐसे कपड़े क्यों पहनते हैं?
कलात्मक शब्द:
बारिश, बारिश, तुम सुनो:
पोखरों के माध्यम से नंगे पैर न चलें।
शरद सड़कों पर घूमता है
वह एक नैकपैक में ठंडा पहनता है,
तुम सफेद हो जाओगे - तुम बर्फ बन जाओगे -
आप अप्रैल तक नहीं पिघलेंगे।(टी। कोनवा)
उपचारात्मक व्यायाम:"संकेत उठाओ": बारिश - भारी, ठीक, बूंदाबांदी, ठंड, मूसलाधार, सुस्त, अंतहीन।
रचनात्मक गतिविधि:प्राकृतिक, कामचलाऊ सामग्रियों से सिल्हूट बिछाना।
अनुसंधान गतिविधियाँ:"बारिश का संगीत"। बच्चे बारिश में उल्टा डालते हैं: एक एल्यूमीनियम सॉस पैन, एक प्लास्टिक एक, कागज की एक शीट और सुनें कि कैसे बूंदें विभिन्न सतहों पर दस्तक देती हैं।
मोबाइल गेम: "खाली जगह"। बच्चे एक सर्कल में खड़े होते हैं, बेल्ट पर हाथ "घर" होते हैं। चालक घेरे में घूमता है:
मैं घर के चारों ओर घूमता हूं और खिड़कियों से देखता हूं:
मैं एक के पास जाऊंगा और धीरे से दस्तक दूंगा: (रुक जाता है,
दस्तक देता है और खिड़की से बाहर देखता है) - नॉक, नॉक, नॉक।
बच्चा: कौन आया?
नेता: नाम कहते हैं
बच्चा: तुम क्यों आए?
होस्ट: क्या हम दौड़ रहे हैं? (वे एक सर्कल में दौड़ते हैं, जो पहले दौड़ता है वह जगह लेता है)।
नंबर 15. बर्डवॉचिंग।
लक्ष्य: क्षेत्र में पक्षियों को देखना जारी रखें। प्रवासी पक्षियों के बारे में बात करें, कैसे वे झुंड में इकट्ठा होते हैं, उड़ने की तैयारी करते हैं। दक्षिण की ओर उड़ने वाले पक्षियों के नाम याद करें।
पक्षी देखने का कोर्स।शरद ऋतु में पार्क में आकर, शिक्षक बच्चों का ध्यान मौन की ओर आकर्षित करता है, पूछता है कि यह इतना शांत क्यों है। बच्चे देखते हैं कि पार्क में पक्षी नहीं हैं। उन्हें आश्चर्य होता है कि पक्षी क्यों उड़ जाते हैं। याद रखें कि गर्मियों में पक्षियों ने क्या खाया, उन्होंने अपने चूजों को क्या खिलाया। शरद ऋतु में यह ठंडा हो गया और कीड़े गायब हो गए, लेकिन वे पक्षियों का मुख्य भोजन थे। बच्चों को बताएं कि पतझड़ में पक्षी सर्दियों के लिए गर्म इलाकों में उड़ जाते हैं। वे धीरे-धीरे उड़ते हैं, लंबे समय तक रुकते हैं: यह स्पष्ट है कि वे अपनी मातृभूमि के साथ भाग नहीं लेना चाहते हैं! सबसे पहले, युवा पक्षी उड़ जाते हैं, और अधिक कठोर रहते हैं।बात करें कि कैसे पक्षी उड़ान के दौरान एक निश्चित क्रम का पालन करते हैं। इससे उन्हें उड़ने में आसानी होती है। (युवा विकास बीच में उड़ जाता है)। सारस कील की तरह उड़ते हैं। एक पंक्ति में बगुले और कलहंस, एक पंक्ति में बत्तखें उड़ती हैं, एक भीड़ भरे झुंड में भुखमरी और थ्रश उड़ते हैं। पक्षियों के पास लंबा, लंबा रास्ता होता है।
मोबाइल गेम "प्रवासी पक्षी"।
श्रम गतिविधि: पक्षियों को दाना डालना, दाना साफ करना।
डिडक्टिक गेम: "कौन किसके साथ दक्षिण की ओर उड़ रहा है?" अल्पार्थक बनाना सीखें - पेटिंग प्रत्यय: सारस क्रेन के साथ उड़ते हैं, बत्तख -, कलहंस -, हंस -, सारस -।
फिंगर जिम्नास्टिक:"पक्षी"।
यह पक्षी एक कोकिला है, -बारी-बारी से अपनी उंगलियों को मोड़ें;
यह पक्षी गौरैया है
यह पक्षी एक उल्लू है
नींद में सिर।
यह पक्षी वैक्सविंग है
यह पक्षी एक कॉर्नक्रैक है
यह पक्षी क्रोधित चील है। -हाथ जोड़कर लहराना;
पक्षियों, पक्षियों, घर जाओ! -पंखों की तरह अपनी भुजाओं को फड़फड़ाना।
नंबर 16. बर्डवॉचिंग।
लक्ष्य: पक्षियों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित करें: नाम, शरीर के अंग, पोषण। याद रखें कि सर्दियों के पक्षी और प्रवासी हैं।
अवलोकन पाठ्यक्रम। प्रवासी पक्षियों को रास्ते में ले जाने के बाद, देखें कि सर्दियों में कौन हमारे साथ रहता है। सबसे पहले, ये गौरैया हैं। वे तरह-तरह के खाद्य पदार्थ खाते हैं। गौरैया ने अपने बच्चों को कीड़े-मकोड़े खिलाए। शरद ऋतु में, वे अन्य भोजन पर स्विच करते हैं: अनाज, टुकड़ों। ध्यान दें कि साधारण ग्रे गौरैया के बीच एक अलग रंग की गौरैया दिखाई देती है - पंख पर एक सफेद पट्टी के साथ। ये गौरैया जंगलों और खेतों में रहती हैं, लेकिन सर्दियों में ये लोगों को चराने भी आती हैं। बाद में, बच्चे जैकडॉ, मैगपाई और कौवे जैसे पक्षियों की उपस्थिति को देखेंगे। ये सर्दी के पक्षी हैं। वे जंगलों से उड़ते हैं जहां वे गर्मियों में रहते थे, लोगों के करीब, ताकि कड़ाके की ठंड में खुद को खिला सकें। शिक्षक बच्चों को बताता है कि पक्षी हमारी मदद पर भरोसा कर सकते हैं। सर्दियों में हम उन्हें खिलाएंगे। जबकि फीडर स्थापित नहीं है, आप अनाज को सीधे जमीन पर डाल सकते हैं ताकि पक्षियों को खाने की जगह की आदत हो जाए।
अनुसंधान गतिविधियाँ:अनुभवजन्य रूप से सत्यापित करें कि गौरैया शर्मीली पक्षी हैं, जब वे खिलाती हैं तो वे उड़ जाती हैं।
कलात्मक शब्द:एन. रुबतसोव की कविता
यहाँ बाड़ पर बैठा एक कौआ है।
सभी खलिहान लंबे समय से बंद हैं,
सभी गाड़ियां बीत चुकी हैं, सभी गाड़ियां,
यह खराब मौसम का समय है।
वह बाड़ पर उपद्रव करती है।
धिक्कार है उसे। वास्तविक दु: ख!
आखिर कौवे के पास दाना नहीं होता
और ठंड से बचाव के कोई इंतजाम नहीं...
कविता पढ़ने के बाद शिक्षक बच्चों को समझ में न आने वाले शब्दों का अर्थ समझाते हैं।
मोबाइल गेम "बर्ड फ़्लाइट"।बच्चों को सभी दिशाओं में दौड़ना सिखाना जारी रखें, एक दूसरे से टकराए बिना, एक संकेत पर कार्य करने के लिए।
नंबर 17. बर्डवॉचिंग।
लक्ष्य: क्षेत्र में पक्षियों को देखना जारी रखें। उन पक्षियों पर ध्यान दें जो सर्दियों के लिए रहते हैं। पक्षियों को दाना डालने की इच्छा जगाएं।
पक्षी देखने का कोर्स।टहलने पर बच्चे नए पक्षियों की उपस्थिति को नोटिस करते हैं। वे गौरैया के समान हैं, लेकिन गौरैया से थोड़े बड़े, गहरे रंग के, पंखों पर सफेद छाती और सफेद धारियों के साथ। वे सड़कों पर झुंड में उड़ते हैं, लेकिन चहकते नहीं, बल्कि सीटी बजाते हैं। ये बन्नी हैं। वे सुदूर उत्तर से हमारे पास आए। लेकिन अधिक दिलचस्प मेहमान दिखाई दिए: उसके सिर पर एक शिखा, मानो किसी पक्षी ने उसे वापस कंघी कर दी हो। यह वैक्सिंग है, जो उत्तर से भी हमारे पास आई है। विशेष रूप से इनमें से बहुत सारे पक्षी जहां रोवन बेरीज, वाइबर्नम हैं। यह उनका पसंदीदा इलाज है।
श्रम गतिविधि:अधिक पक्षियों को आकर्षित करने के लिए, आपको फीडर की स्थापना के साथ जल्दी करने की जरूरत है। फीडर को पेड़ों और झाड़ियों से घिरे एकांत स्थान पर स्थापित करना सबसे अच्छा है, जिस पर पक्षी भोजन की प्रतीक्षा में बैठेंगे। बच्चों को प्रतिदिन एक ही समय पर भोजन करने की याद दिलाएं। यदि एक निश्चित समय पर भोजन नहीं मिलता है, तो पक्षी गायब हो जाएंगे और कुछ दिनों के बाद ही दिखाई देंगे। सर्दियों में, फीडर पर लंबे समय तक इंतजार करना उनके लिए ठंडा होता है, इसलिए रोजाना खाना डालना न भूलें।
कलात्मक शब्द:
एक चूहा हमारे पास आया और खिड़की के ठीक नीचे बैठ गया।
हम इस नन्ही चिड़िया का बेसब्री से इंतजार कर रहे हैं।
और ताकि यह उसके लिए आसान हो जाए, (आखिरकार, कीड़े गायब हो गए)
उसके लिए, हम गांठों पर लार्ड का एक टुकड़ा लटकाएंगे।
बुलफिंच, सर्दियों के फूलों की तरह शाखाओं पर स्तन!
हम फीडरों में उनके लिए थोड़ी दया लाए।
कविता की सामग्री पर बातचीत
गृहकार्य:शिक्षक बच्चों को एक ट्रांसफर जार (खूबसूरती से डिज़ाइन किया गया) प्रदान करता है, बच्चे इसे एक नाम देते हैं (दयालुता, दयालु हृदय, दयालु लोग ...) इसमें, बच्चे हर दिन बारी-बारी से पक्षियों के लिए भोजन (टुकड़ों, बाजरा) लाते हैं।
संख्या 18. सूर्य को देखना।
लक्ष्य: बच्चों को निर्जीव प्रकृति की घटनाओं से परिचित कराने के लिए: "दिन की लंबाई" की अवधारणा के साथ सूर्य के साथ होने वाले परिवर्तन। प्रकाशमान के बारे में ज्ञान की भरपाई करने के लिए, एक विश्वकोश में सूर्य के बारे में पढ़ने की इच्छा विकसित करना।
अवलोकन प्रगति: सैर के दौरान सूरज को देखना। बच्चों को इस निष्कर्ष पर ले जाएँ कि सूर्य बाद में उगता है और पहले अस्त होता है। बच्चों का ध्यान आकर्षित करें कि साइट को कैसे रोशन किया जाता है: जहां सुबह, दोपहर, शाम को अधिक धूप होती है।
कलात्मक शब्द:
सूरज थक गया है
आप गर्म हो रहे हैं!
पीला और लाल रंग
चादरें घूम रही हैं।
सरसराहट में, हाँ सरसराहट
हमारा शरद ऋतु का बगीचा
रास्तों पर ढेर
मोटली लेट गई। (एम। पॉज़हरोव)
कविता की सामग्री पर निबंध।
हाथों के ठीक मोटर कौशल के विकास के लिए व्यायाम:"इसे स्वयं रखो" - पत्थरों से सूरज निकालो।
श्रम गतिविधि: बाहरी सामग्री की मरम्मत।
मोबाइल गेम: "उड़ो, पत्ती, मेरे बक्से में!" पत्तियों के आकार से वृक्षों का भेद करना, स्मृति का विकास करना। आघात:
बच्चे एक गोल नृत्य शुरू करते हैं। सर्कल के केंद्र में एक टोकरी के साथ एक नेता खड़ा होता है और कहता है: - रोवन का पत्ता, मेरे बॉक्स में उड़ जाओ। जिन बच्चों के पास रोवन का पत्ता होता है, वे इसे एक टोकरी में रख देते हैं।
अनुसंधान गतिविधियाँ:धूपघड़ी बनाना।
नंबर 19। ठंढ का अवलोकन।
लक्ष्य: बच्चों को सर्दियों के अग्रदूतों को महसूस करना सिखाने के लिए; कनेक्शन स्थापित करने के लिए, बर्फ और होरफ्रॉस्ट के बीच अंतर करना सीखना; पोखरों के जमने, धूप में गर्म होने पर उनके पिघलने का निरीक्षण करें।
शब्दावली कार्य:सक्रियता: घास, पोखर, सुबह; संवर्धन: चांदी, तश्तरी, ठंढ, ठंढ, चमक, भोर।
अवलोकन प्रगति: शरद ऋतु के अंत में, बच्चे ध्यान देते हैं कि यह ठंडा हो रहा है और पृथ्वी ठंडी हो रही है। बच्चों को एक सफेद लेप दिखाएँ जिसने पृथ्वी और घास की पूरी सतह को ढँक दिया। यह पाला है। यह धूप से पिघल जाता है। ठंढे मौसम की शुरुआत के साथ, मिट्टी भी बदल जाती है: यह कठोर हो जाती है, इसे अब फावड़े से नहीं खोदा जा सकता, पौधों को इससे बाहर नहीं निकाला जा सकता। बच्चे निष्कर्ष निकालते हैं: जल्द ही मिट्टी बर्फ से ढक जाएगी।
कलात्मक शब्द:
अक्टूबर में, अक्टूबर में
सुबह चांदी में जड़ी बूटी।
चाँदी की थालियों की तरह
भोर में पोखर चमकते हैं।
कविता की सामग्री पर निबंध।
अनुसंधान गतिविधियाँ:आनुभविक रूप से छाया में और धूप में पोखरों में बर्फ के पिघलने की दर निर्धारित करें।
श्रम गतिविधि:कारों, बाल्टियों, स्कूप्स, स्वीपिंग पाथ की मरम्मत।
प्राकृतिक घटनाओं के बारे में पहेलियों का अनुमान लगाना:
पान उड़ गया, बिना पंखों के उड़ गया और गा गया,
पानी पर जा गिरा। राहगीर नाराज हैं।
यह खुद नहीं डूबता एक पास नहीं देता,
और इससे पानी मैला नहीं होता। (चादर) वह दूसरों को धकेलता है।(हवा)
बिना रास्ते और बिना सड़क के
सबसे लंबा चलता है
धुंध में बादलों में छिपा
केवल पैर जमीन पर।(बारिश)
रोल-प्लेइंग गेम "शॉप"।बच्चों के संचार को सुगम बनाना, शब्दों, वस्तुओं - विकल्प का उपयोग करना सीखें।
नंबर 20। कोहरे का अवलोकन।
लक्ष्य: एक प्राकृतिक घटना से परिचित होना, पानी की विभिन्न समग्र अवस्थाओं को याद करना, जिज्ञासा विकसित करना। शरद ऋतु के महीनों के नाम ठीक करें।
सुबह के कोहरे के अवलोकन का क्रम:कोहरे के दौरान वस्तुओं को देखना मुश्किल हो जाता है। कोहरा कैसा दिखता है? (भाप, धुआं, बादल के लिए) कोहरा क्या है? (पृथ्वी की सांस)। पृथ्वी, मिट्टी, पौधे संचित राख को सांस लेते हैं, और ठंडी हवा जमीन पर उतरती है। वे मिश्रण करते हैं और कोहरा प्राप्त करते हैं - पानी के सबसे छोटे कण। उनमें से बहुत सारे हैं, वे तेजी से आगे बढ़ते हैं, और हवा अपारदर्शी हो जाती है।
कलात्मक शब्द:
रात को जंगल को कोई खींच ले गया।
वह शाम को था, और सुबह गायब हो गया!
कोई स्टंप या झाड़ी नहीं बची है,
खालीपन का केवल एक सफेद घेरा।(आई। टोकमाकोवा)
उड़ रहे हैं, बारिश की बूँदें उड़ रही हैं
आप गेट नहीं छोड़ेंगे।
गीले रास्ते के साथ
कच्चा कोहरा रेंगता है।
कविताओं की सामग्री पर बातचीत।
अनुसंधान गतिविधियाँ:"हवा शरद ऋतु में नम है": बेंच पर सूखे कागज की एक शीट रखो। चलने के अंत में, बच्चे पाएंगे कि यह गीला है। ऐसा क्यों हुआ? इसे कैसे सुखाया जा सकता है? (बैटरी, सूरज, लोहा, गर्म कमरा, आदि) यह कहाँ तेजी से सूखेगा? गीला करने और सुखाने के ज्ञान को सुदृढ़ करें। आप शीट को आधा फाड़ सकते हैं। एक आधा बैटरी पर रखें, दूसरा टेबल पर। बच्चे देखते हैं और निष्कर्ष निकालते हैं।
श्रम गतिविधि:पत्तियों की सफाई, उनके साथ फूलों के बिस्तरों और फूलों के बगीचे में सो जाना। मेहनती खेती करने के लिए, मिट्टी के लिए सड़ने वाली पत्तियों के लाभों के बारे में ज्ञान।
मोबाइल गेम "1,2,3-गेट टुगेदर"एक पूर्व निर्धारित संकेत पर, मुक्त आवाजाही के बाद, बच्चे 2,3,4,5 लोगों की मंडलियों में एकजुट हो जाते हैं।
शिक्षक: - आइए अपने पेड़ों को ध्यान से देखें।
यह क्या है? (पेड़)
जी हां दोस्तों यह एक पेड़ है। देखें कि हमारी साइट पर कितने पेड़ हैं।
कौन जानता है कि यह किस प्रकार का पेड़ है? (शिक्षक और बच्चे सन्टी के पास जाते हैं) बच्चों के उत्तर: (सन्टी)
- तुमने कैसे अनुमान लगाया? बच्चों के उत्तर (बर्च में एक सफेद सूंड होती है)
हम आसानी से सन्टी को काले धब्बों के साथ उसके सफेद तने से ढूंढते हैं। दोस्तों, आइए हमारे सन्टी को देखें।
उसके पास क्या है (एक सूंड और शाखाएँ हैं।) देखो, पेड़ की शाखाएँ ऊपर देखती हैं, वे सूरज के लिए पहुँचती हैं।
आइए हम आपको दिखाते हैं कि शाखाएँ सूर्य तक कैसे पहुँचती हैं (मैं इसे बच्चों के साथ दिखाता हूँ)।
देखो, हमारे सन्टी (नहीं) पर पत्ते हैं। वे कहाँ गए (गिर गए) बिर्च सर्दियों की तैयारी करने वाले पेड़ों में सबसे पहले है।
देखें कि हमारे सन्टी पर क्या पत्तियाँ हैं (एक सन्टी से एक पत्ता दिखाते हुए, मैं इसे पार्सल से निकालता हूँ)
शिक्षक सन्टी से एक पत्ता उठाता है। बच्चों को चादर दिखाओ। "यह क्या है? हाँ, यह एक पत्ता है, एक पत्ता है। शिक्षक बच्चे को कागज का एक टुकड़ा देता है।
वे किस रंग के हैं? (पीला) क्या वे बड़े या छोटे हैं?
छिपाओ, हथेलियों में पत्ता। यह देखा गया है? छोटा, यह हथेलियों में दिखाई नहीं देता।
पत्ते के साथ अपना हाथ ऊपर उठाएं और उसे जाने दें। देखना। वह कैसे उतरता है? (गिरता है, उड़ता है, घूमता है)। पत्ता हल्का है।
शरद ऋतु: - दोस्तों, सन्टी सर्दियों की नींद की तैयारी कर रही है, आइए इसे खुश करें, सन्टी के चारों ओर नृत्य करें।
संगीत के लिए गोल नृत्य "मैदान में एक बर्च था।"
7. बच्चों से बातचीत:
दोस्तों, इस पेड़ के पास आओ।
देखो कितने पत्ते झड़ गए...
ये पत्ते किस पेड़ के हैं? (मेपल) हाँ, दोस्तों, जमीन पर ढेर सारे मेपल के पत्ते हैं। जमीन पर कितने पत्ते हैं? (बहुत ज़्यादा)
शिक्षक बच्चे को एक मेपल का पत्ता देता है।
अपनी हथेली में एक मेपल का पत्ता छुपाएं। वो क्या है? (बड़ी चादर)। ताकि बच्चे समझ सकें कि अलग-अलग पत्तियाँ (बड़ी, मध्यम, छोटी) होती हैं। शीट के माध्यम से देखें। यह देखा गया है? (नहीं)। पत्ता अपारदर्शी है।
आइए उनके साथ चलें, सुनें कि वे हमारे पैरों के नीचे कैसे सरसराहट करते हैं। मेपल के पत्ते क्या दिखते हैं? देखो - यह एक मेपल का पत्ता है, यह एक बड़ी ताड़ की तरह दिखता है। अपनी हथेलियाँ दिखाओ, अपनी उँगलियाँ फैलाओ।
पतझड़: - दोस्तों, यह किस तरह का पेड़ है? (रोवन) तुम्हें कैसे पता चला? (जामुन)
शिक्षक: - पहाड़ की राख पर पत्ते नहीं बचे हैं। जामुन के केवल लाल गुच्छे दिखाई दे रहे हैं। जामुन छोटे, गोल, स्वाद में खट्टे होते हैं। सर्दियों में उन्हें पक्षी खा जाएंगे।
"एक मोती की तरह गोल
सरसों के साथ बेरी,
यह बेरी क्या है?
यह रोवनबेरी है! »
दोस्तों, देखिए हमारी साइट पर कितने पेड़ उगते हैं? (बहुत ज़्यादा)
अब ध्यान से देखो और मुझे बताओ कि हमारे क्षेत्र में कितने बिर्च उगते हैं? (एक) शाबाश!
शिक्षक शरद ऋतु में बदल जाता है:
दोस्तों और मैं बारिश के बारे में खेल जानता हूं, क्या लोग इसे दिखाएंगे?
खेल "बारिश"
यह पतझड़, पतझड़, पतझड़ है
मेपल के पत्ते गिरे, गिरे, गिरे।
पोखर चिंगारी, पोखर, पोखर
क्या हमें बारिश की ज़रूरत है?
ओह, आपको बारिश की जरूरत है, ठीक है, ले आओ।
तुकबंदी की मदद से "वर्षा" चुनें
लय:
एक बादल आसमान में तैर गया
बारिश ने पीछा किया।
बूंदों ने धीरे से आवाज़ दी। और उन्होंने आपको ड्राइव करने के लिए कहा!
खेल 2-3 बार खेला जाता है।
पतझड़: - ताकि बारिश से न डरें,
मैं एक उपहार दूंगा।
पतझड़ छाता लाता है।
शरद ऋतु का मौसम अलग होता है। अब हम घूमने चलेंगे। हम टहलने के लिए जाते हैं। बारिश नहीं हो रही है। मौसम अच्छा है, सूरज चमक रहा है और आप फूल तोड़ सकते हैं। तुम चलो, पक्षियों को गाते सुनो, मौज करो। लेकिन बारिश की आवाज सुनते ही छतरी के नीचे भागो।
आउटडोर खेल: "धूप और बारिश।"
उद्देश्य: पाठ के अनुसार आंदोलनों को करने के लिए बच्चों को एक-दूसरे से टकराए बिना आसानी से दौड़ना सिखाना। जल्दी से सीखें, सिग्नल का जवाब दें, अंतरिक्ष में नेविगेट करें।
सूरज आकाश में चमक गया
हमें बहुत मज़ा आया।
जोर की हंसी होती है
सूरज सबके लिए चमकता है।
(बच्चे चलते हैं, साइट पर नृत्य करते हैं।)
एक बादल ने अचानक सूरज को ढक लिया
उदास और उदास हो गया।
झमाझम बारिश बरसी,
हम घर भागे।
(बच्चे छतरी के नीचे दौड़ते हैं।)
सूरज तेज चमकता है
टहलने के लिए जल्द ही बाहर आओ!
(बच्चे कमरे में घूमते हैं)
मेजबान छाता खोलता है और बच्चों को बुलाता है:
बारिश, बारिश तेज हो रही है
सभी जल्दी से छतरी के नीचे!
10 .बच्चों के लिए पहेलियाँ (सोच का विकास):
शरद ऋतु: - दोस्तों, मैं आपसे पहेलियां पूछना चाहता हूं:
1. सोने के सिक्के (पत्ते) एक शाखा से गिरते हैं
2. जो रात भर छत से टकराता है
हाँ, दस्तक देता है
और गुनगुनाता है, और गाता है, लोरी? (बारिश)
3. शरद ऋतु हमसे मिलने आई
और मैं अपने साथ लाया ...
क्या? यादृच्छिक कहो!
खैर, बिल्कुल ... (पत्ती गिरना)
4. यह ज्ञात नहीं है कि वह कहाँ रहता है
यह उड़ जाएगा - पेड़ उत्पीड़ित हैं (हवा)
11. मोबाइल गेम "पत्तियां और हवा"
शिक्षक बच्चों को पत्र वितरित करता है। दोस्तों कल्पना कीजिए कि आप पत्ते हैं।
हम पत्ते हैं, हम पत्ते हैं (बच्चे हाथों में पत्ते लेकर एक घेरे में खड़े हैं)
हम पतझड़ के पत्ते हैं
हम शाखाओं पर बैठे थे
हवा चली, उड़ गई (एक घेरे में दौड़ी)
हम उड़े, हम उड़े
सभी पत्ते बहुत थके हुए हैं
हवा चलनी बंद हो गई
हम सब एक घेरे में बैठ गए (नीचे बैठ गए, हमारे सिर के ऊपर पत्ते)
हवा अचानक फिर से चली
और शाखाओं से पत्तों को उड़ा दिया।
सभी पत्ते उड़ गए (तितर बितर)
और वे चुपचाप जमीन पर बैठ गए (पत्तियों को ऊपर फेंकें)
शिक्षक बच्चों को सूरज बनाने के लिए ले जाता है, इसे चेस्टनट से सजाता है।
इस समय शरद व्यक्तिगत काम कर रहा है।
व्यक्तिगत काम
उद्देश्य: प्राथमिक रंगों को ठीक करना, "बहुत कुछ" की अवधारणा को ठीक करना
साइट के चारों ओर अब कितने पत्ते उड़ रहे हैं? (बहुत ज़्यादा)
क्या रंग? (लाल, पीला, हरा)
कितने पीले पत्ते? (बहुत ज़्यादा)
कितने लाल पत्ते? (बहुत ज़्यादा)
डी / और "याद रखें" क्षेत्र को तीन भागों में विभाजित किया गया है, एक चेस्टनट, एक सन्टी का पत्ता, पहाड़ की राख की एक टहनी डालें। हम आंखें बंद कर लेते हैं, शिक्षक एक बात हटा देता है, बच्चे आंखें खोल लेते हैं, जो कमी रह जाती है उसे याद कर लेते हैं।
12. प्रतिबिंब:
धन्यवाद दोस्तों, अब मेरे लिए आगे बढ़ने का समय आ गया है, एक साल बाद इसी जगह पर मिलते हैं। अलविदा! इस पैकेज में आपके लिए एक सरप्राइज है।
वरिष्ठ समूह में सीधे शैक्षिक गतिविधियाँ
सीधे शैक्षिक गतिविधियों का सारांश
वरिष्ठ समूह में
विषय:लेविटन की पेंटिंग "गोल्डन ऑटम" की परीक्षा
कार्य:
ट्यूटोरियल:लैंडस्केप पेंटिंग के बारे में बच्चों के विचार बनाने के लिए। उन्हें अभिव्यक्ति के साधनों को आवंटित करने के लिए सिखाने के लिए, विशेषणों, तुलनाओं के चयन में व्यायाम करने के लिए।
विकसित होना:भाषण, ध्यान विकसित करें।
शिक्षात्मक: शरद ऋतु की प्राकृतिक घटनाओं के प्रति प्रेम विकसित करें।
शैक्षिक क्षेत्रों का एकीकरण: "अनुभूति", "संचार", "पढ़ना कथा"
सामग्री और उपकरण: आई। लेविटन की पेंटिंग "गोल्डन ऑटम" का पुनरुत्पादन।
जीसीडी प्रगति:
आयोजन का समय
शिक्षक बच्चों को आई। लेविटन की पेंटिंग "गोल्डन ऑटम" पर विचार करने के लिए आमंत्रित करता है
नगर राज्य पूर्वस्कूली शैक्षिक संस्थान
खांटी-मानसीस्क क्षेत्र "किंडरगार्टन" स्काज़का "
गोर्नोप्रवाडिंस्क बस्ती
वरिष्ठ समूह में टहलने का सार
"शरद ऋतु के पेड़ देखना"
पुरा होना:
शिक्षक
(नौकरी का नाम)
उद्देश्य: किंडरगार्टन क्षेत्र में बच्चों को पेड़ों से परिचित कराना जारी रखना;
- शरद ऐस्पन और सन्टी के बारे में विचार बनाने के लिए;
- ऐस्पन और बर्च की तुलना करने की क्षमता को मजबूत करने के लिए।
कार्य:
- पेड़ों के बारे में ज्ञान के समेकन में योगदान दें, पेड़ों को उनकी विशेषताओं से पहचानना सीखें, विभिन्न पेड़ों की पत्तियों के बीच अंतर करना सीखें;
- बच्चों की शब्दावली विकसित करें;
- प्राकृतिक दुनिया की एक समग्र तस्वीर तैयार करें;
- पर्यावरण के लिए चिंता को प्रोत्साहित करें।
शिक्षक: दोस्तों, एम। सदोवस्की की कविता "ऑटम" सुनें
बिर्च ब्रैड्स उखड़ गए,
मेपल्स ने अपने हाथों से ताली बजाई,
सर्द हवाएं आ गई हैं
और चिनार बाढ़ आ गई।
विलो तालाब से गिरा,
ऐस्पन कांप गया
ओक्स, हमेशा विशाल,
मानो वे छोटे हों।
सब कुछ शांत हो गया, cringing,
वह गिर गया, पीला हो गया।
केवल क्रिसमस ट्री ही सुंदर है।
वह सर्दियों के लिए बेहतर हो गई।
शिक्षक: कविता में किस ऋतु का वर्णन किया गया है?
बच्चे: शरद ऋतु।
टीचर : क्यों। आपको ऐसा लगता है?
बच्चे: क्योंकि सभी पेड़ मुरझा गए हैं, पीले हो गए हैं, केवल क्रिसमस का पेड़ सर्दियों में सुंदर हो गया है।
शिक्षक: कविता में किन पेड़ों का जिक्र है?
बच्चे: सन्टी, मेपल, चिनार, विलो, एस्पेन, ओक, हेरिंगबोन के बारे में।
शिक्षक: आज टहलने पर हम पेड़ों को देखेंगे। दोस्तों, ध्यान से पेड़ों को देखो और मुझे बताओ कि तुमने क्या दिलचस्प देखा?
बच्चे: पेड़ों पर पत्ते पीले हो गए, पत्ते गिरने लगे, पेड़ सर्दियों की तैयारी कर रहे हैं।
शिक्षक: दोस्तों, पेड़ क्यों लगाए जाते हैं?
गर्मी में, पेड़ हमें छाया देते हैं, वे हमें खाने योग्य फल लाते हैं, और वे परिदृश्य में सुंदरता जोड़ते हैं। पेड़ ऑक्सीजन प्रदान करते हैं, हवा को शुद्ध करते हैं, तापमान कम करते हैं और हवा को गर्म बनाते हैं।
शिक्षक: दोस्तों, चलो पेड़ों के करीब पहुँचें। और पोलीना हमें एक कविता सुनाएगी।
ऐस्पन ठंडा हो जाता है, हवा में कांपता है,
धूप में ठण्डा हो जाता है, गरमी में जम जाता है।
ऐस्पन को एक कोट और बूट दें,
हमें गरीब ऐस्पन को गर्म करने की जरूरत है।
ऐस्पन में एक चिकना, ग्रे-हरा ट्रंक होता है। शरद ऋतु में, इसकी पत्तियों को विभिन्न रंगों में चित्रित किया जाता है: गुलाबी, लाल, पीला। ऐस्पन के पत्ते विशेष होते हैं, वे लचीले चपटे कटिंग से जुड़े होते हैं, एक हवा थोड़ी बहेगी, और पत्तियां एक दूसरे के खिलाफ दस्तक देंगी।
शिक्षक: ऐस्पन के तने और पत्ते क्या हैं?
पेड़ के पत्ते क्यों कांप रहे हैं?
शिक्षक: येगोर हमें ऐसी कविता सुनाएगा ..
केवल सुनहरी शरद ऋतु
पत्ता आग से झुलस गया -
सन्टी चारों ओर उड़ता है,
बारिश में तड़प।
शिक्षक: आप किस पेड़ की बात कर रहे हैं?
शरद ऋतु में, सन्टी पर पत्तियां पीली होने लगती हैं, पहले शीर्ष पर, जहां हवा ठंडी होती है, और फिर सबसे नीचे। हवा चलती है, पत्तियों को फाड़ देती है, और वे मानो अंधेरी नम धरती पर गिर जाते हैं।
बर्च के पत्ते पीले क्यों हो रहे हैं?
शरद ऋतु में पेड़ों का क्या होता है?
पेड़ सर्दियों के लिए कैसे तैयार होते हैं?
शिक्षक: दोस्तों, अब प्रत्येक हाथ में ऐस्पन और सन्टी का एक पत्ता लें। और मुझे बताओ कि क्या वे आकार और रंग में समान हैं?
बर्च के पत्ते का आकार कैसा होता है?
ऐस्पन पत्ती का आकार कैसा होता है?
अनुसंधान गतिविधियाँ
हर्बेरियम के लिए बिर्च और ऐस्पन पत्तियां लीजिए।
उद्देश्य: पत्तियों को अलग करना सीखना (आकार, आकार, डंठल की लंबाई)।
शिक्षक: दोस्तों, कौन सा पत्ता अधिक सन्टी या ऐस्पन है? (एक ऐस्पन पत्ती के लिए एक सन्टी पत्ता संलग्न करें)।
बच्चे: ऐस्पन।
टीचर: पत्तों को सूंघो। ऐस्पन के पत्तों में कड़वी गंध होती है।
शिक्षक: और आइए सुनते हैं कि पत्तियां कैसे सरसराती हैं। पत्ते सरसराते हैं मानो हमें अलविदा कह रहे हों।
शिक्षक: और अब दोस्तों, हम आपके साथ खेलेंगे।
वॉक पर आउटडोर गेम्स "ट्री को जानें"। बच्चे शिक्षक के पास हो जाते हैं। उनके शब्दों के लिए: "एक, दो, तीन, बर्च (हेरिंगबोन, एस्पेन, माउंटेन ऐश) तक दौड़ें!" - वे भागते हैं और सन्टी पर रुकते हैं। शिक्षक पूछता है कि उन्होंने सन्टी को कैसे पहचाना। कोई जवाब देगा कि सन्टी के पास एक सफेद ट्रंक है; दूसरा यह है कि इसमें पीले पत्ते होते हैं; तीसरा - कि पत्तियाँ छोटी, त्रिभुज के समान, खुरदरी होती हैं।
शिक्षक: दोस्तों, और लोगों के कहने से पहले, ऐसी कहावत है: बर्च के पत्ते ऊपर से पीले होने लगते हैं - शुरुआती सर्दियों की प्रतीक्षा करें, और अगर नीचे से - देर से।
उद्देश्य: बच्चों को पाठ को ध्यान से सुनना और उसके अनुसार हरकत करना सिखाना।
हम पत्ते हैं, हम पत्ते हैं, बच्चे घेरे में खड़े हैं, पकड़े हुए हैं
हम पतझड़ के पत्ते हैं। हाथों में छोड़ देता है।
डालियों पर बैठे थे हम, बिखरते हैं वो अलग-अलग दिशाओं में।
हवा चली - उड़ गया
हम उड़ गए, हम उड़ गए - वे पत्ते लहराते हुए दौड़ते हैं।
सभी पत्ते बहुत थके हुए हैं।
हवा का बहना रुक गया - वे घेरे में बैठ गए,
सब लोग घेरे में बैठ गए। पत्तियों को सिर के ऊपर रखा जाता है।
हवा अचानक फिर चली वे अलग-अलग दिशाओं में बिखर गए।
और शाखाओं से पत्तों को उड़ा दिया।
सारे पत्ते उड़ गए हैं, पत्ते ऊपर फेंक दो
और वे चुपचाप भूमि पर बैठ गए।
शिक्षक: हमने शानदार खेला। और अब आप दूरस्थ सामग्री ले सकते हैं और सैंडबॉक्स में खेल सकते हैं।
व्यक्तिगत काम:
व्यायाम "लुका-छिपी"। आप ध्वनि सुनते हैं [टी '] अपनी हथेलियों (चिनार, चप्पल, हेलिकॉप्टर, सिंक, पुल, हार्ड, व्हीलब्रो, करंट, लालसा, नाम, थर्मस, टेस्ट) से अपनी आँखें बंद करें।
उद्देश्य: ध्वनि के सही उच्चारण को ठीक करना [टी ']।
शिक्षक: दोस्तों, हमारा चलना समाप्त हो रहा है, हमारे लिए किंडरगार्टन लौटने का समय आ गया है, सभी खिलौनों को उनके स्थान पर रख दें। वोवा और सेरेज़ा फावड़े लेते हैं और रेत खोदते हैं। और ओक्साना और एंजेलीना सैंडबॉक्स लेते हैं और स्वीप करते हैं।
ज़ोया वाजिब
लक्ष्य:पौधों के जीवन में मौसमी परिवर्तनों के बारे में ज्ञान को समेकित करना, विभिन्न प्रकार के पेड़ों, झाड़ियों के बारे में ज्ञान को समेकित करना, विषय के साथ विशेषताओं के वर्णन को सहसंबंधित करना सीखें।
कार्य:
ट्यूटोरियल:पेड़ों, झाड़ियों की तुलना बाहरी संकेतों (छाल के रंग और विशेषताओं, शाखाओं की मोटाई और लचीलेपन, पत्ती के आकार, एक शाखा पर सुइयों की व्यवस्था, "शंकुधारी", "पर्णपाती" पेड़ों के बारे में बच्चों के ज्ञान को समेकित और विस्तारित करना सीखें।
विकसित होना:अवलोकन, ध्यान, सोच, विश्लेषण करने की क्षमता, सामान्यीकरण, निष्कर्ष निकालना, बच्चों में सुसंगत भाषण विकसित करना।
शैक्षिक:संचार कौशल के निर्माण को बढ़ावा देने के लिए, मूल प्रकृति के लिए प्यार और सम्मान पैदा करना।
प्रारंभिक काम:केंद्र की साइट पर पेड़ों और झाड़ियों का अवलोकन, प्राकृतिक इतिहास साहित्य पढ़ना, प्रकृति के बारे में कविताएँ सीखना; पेड़ों और झाड़ियों को दर्शाने वाले चित्र देखना।
शब्दावली कार्य: स्प्रूस वन, देवदार वन, शंकुधारी वन, पर्णपाती वन, सुई, सुई, क्रिमसन, बीच।
चलने की प्रगति:
परिचयात्मक बातचीत।
शिक्षक कविता पढ़ता है:
शाखाओं से पत्ते झड़ जाते हैं,
पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं।
"वर्ष का कौन सा समय?" - पूछना।
हमें उत्तर दिया जाएगा: "यह।" (पतझड़)
शिक्षक: दोस्तों, आइए याद करें कि यह साल का कौन सा समय है? (बच्चों के उत्तर)
सामूहिक कृषि उद्यान खाली है,
मकड़ी के जाले दूरी में उड़ते हैं,
और पृथ्वी के दक्षिण छोर तक
क्रेनें खिंच गईं।
स्कूल के दरवाजे खुल गए।
कौन सा महीना हमारे पास आया है? (सितंबर)
शिक्षक: कौन सा महिना? (सितंबर)
शिक्षक: आप कितने शरद ऋतु के महीने जानते हैं? उनके नाम क्या हैं? (तीन: सितंबर, अक्टूबर और नवंबर)
शिक्षक: आप शरद ऋतु के किन संकेतों का नाम ले सकते हैं? (प्रवासी पक्षी दक्षिण की ओर उड़ते हैं, दिन छोटे हो जाते हैं और रातें लंबी हो जाती हैं, ठंडे दिन, पहले से ही तेज ठंडी हवा, अक्सर बूंदाबांदी होती है; पत्तियां पीली, नारंगी, लाल, क्रिमसन हो जाती हैं; पत्ती गिरना शुरू हो जाती है; लोग खेतों, बगीचों से फसल काटते हैं और बगीचों में; जब आप बाहर जाएं तो आपको गर्म कपड़े पहनने की जरूरत है, क्योंकि यह ठंडा हो रहा है)।
शिक्षक: शरद ऋतु किसे पसंद है और किसे नहीं? क्यों? (बच्चों के उत्तर)
भाषण खेल: "शरद ऋतु के बारे में सुंदर शब्द कहो"
उद्देश्य: किसी दिए गए शब्द के लिए विशेषणों का चयन करने में सक्षम होना।
अवलोकन।
शिक्षक: दोस्तों, अब हम टहलने जाएंगे कि प्रकृति में क्या बदलाव आया है और शरद ऋतु के चमकीले रंगों का आनंद लें।
शिक्षक: आज मौसम क्या है? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: आकाश पर ध्यान दो। क्या आकाश? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: पेड़ों और झाड़ियों पर पत्तियों का रंग कैसे बदल गया है? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: आज हम झाड़ियाँ, पेड़ और फूल देखेंगे, देखेंगे कि गर्मी की तुलना में उनमें क्या बदलाव आया है।
मुख्य हिस्सा।
1. जंगली गुलाब का अवलोकन।
शिक्षक: बच्चे, आओ और असामान्य बेरीज के साथ झाड़ियों को देखो। यह एक गुलाब का फूल है। लोगों में इसे "जंगली गुलाब" कहा जाता है।
बेर को सावधानी से फाड़ें, जंगली गुलाब में कांटे होते हैं, वे आपको चोट पहुँचा सकते हैं।
गुलाब की पत्तियों, यौगिक पत्तियों पर विचार करें, जिसमें तेज दाँतेदार पत्रक होते हैं।
यह पौधा वसंत में खिलता है, फूल बड़े और सुगंधित होते हैं, पंखुड़ियाँ गुलाबी, लाल, सफेद या पीले रंग की होती हैं।
फल पीले, लाल या काले-भूरे रंग के मांसल जामुन होते हैं। गुलाब के कूल्हों में हीलिंग गुण होते हैं, इसलिए पतझड़ में इन जामुनों को काटा जाता है, सुखाया जाता है और फिर चाय पी जाती है।
एनीमिया के फूलों के बीच,
शरद ऋतु से रंग खोना,
देर से गुलाब जल रहा है,
हिसिंग, सूर्यास्त लाल
समुद्री हिरन का सींग का अवलोकन।
शिक्षक: बच्चों, यहाँ सुंदर बैंगनी-पीले और नारंगी जामुन के साथ एक और बहुत ही दिलचस्प समुद्री हिरन का सींग का पौधा है। कृपया ध्यान दें कि समुद्री हिरन का सींग की पत्तियों ने अपना रंग नहीं बदला है।
जंगली गुलाब की तरह सी बकथॉर्न एक औषधीय पौधा है।
हेज़लनट अवलोकन।
शिक्षक: बच्चे, इस झाड़ी का नाम कौन जानता है? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: इस अद्भुत झाड़ी को हेज़लनट कहा जाता है, इस पर स्वादिष्ट मेवे उगते हैं, नट गर्मियों के अंत में, अगस्त में काटे जाते हैं।
बीच अवलोकन।
शिक्षक: बच्चों, देखो कितना सुन्दर वृक्ष है। कौन जानता है कि इसे क्या कहा जाता है?
(बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: अब मैं एक कविता पढ़ूंगा जिसमें पेड़ के लिए एक नया रोचक नाम होगा।
शिक्षक एक कविता पढ़ता है: "पत्ती गिरना" वी। निरोविच
पत्ता गिरना, पत्ता गिरना,
पीले पत्ते उड़ रहे हैं।
पीला मेपल, पीला बीच,
आकाश में पीला घेरा।
पीला आंगन, पीला घर।
चारों ओर सारी पृथ्वी पीली है।
पीलापन, पीलापन।
शिक्षक: यह सही है, यह सुंदर सुनहरी पत्तियों वाला बीच है।
चेरी देख रहा है।
शिक्षक: दोस्तों, देखो, दिलचस्प पत्ती के रंग वाला एक और पेड़। कौन जानता है कि यह किस प्रकार का पेड़ है?
गर्मियों में इस पेड़ पर लगते हैं बहुत ही स्वादिष्ट जामुन, सुनिए पहेली
मैं एक पेड़ पर बैठा हूँ
खून जैसा लाल
गेंद की तरह गोल
शहद की तरह स्वादिष्ट। (चेरी)
शिक्षक: यह सही है, बच्चे। अब हम देखते हैं कि कुछ पेड़ों की पत्तियाँ पतझड़ में लाल रंग की हो जाती हैं।
रोवन देख रहा है।
शिक्षक: पहेली बूझो
जामुन मीठे नहीं होते
लेकिन आंख को खुशी
और बगीचे की सजावट,
और दोस्तों के लिए व्यवहार करता है। (रोवन)
शिक्षक:बच्चे पहाड़ की राख हैं। रोवन एक बहुत ही सुंदर पेड़ है जब यह खिलता है और शरद ऋतु में जब यह फल खाता है।
पहाड़ की राख के फल लाल जामुन होते हैं, पक्षी उन्हें बहुत पसंद करते हैं, खासकर जब यह ठंडा होता है। रोवन बेरीज को लोग दवा के रूप में भी इस्तेमाल करते हैं।
उनके बारे में एक कविता सुनें:
लाल बेर
रोवन ने मुझे दिया।
मैंने सोचा कि यह मीठा था
और वह ठोड़ी की तरह है।
टोली एक बेर है
अभी अपरिपक्व
क्या यह एक चालाक पहाड़ी राख है
मैं एक मजाक खेलना चाहता था
शिक्षक: दोस्तों, अब हम एक गेम खेलेंगे।
डिडक्टिक गेम "किस पेड़ से पत्ता है?"
शिक्षक पेड़ को बुलाता है, बच्चों को उपयुक्त विशेषण चुनना चाहिए:
रोवन से - ... रोवन
चिनार से - ... चिनार
लिंडेन से - ... लिंडन
ओक से - ... ओक
सन्टी से - ... सन्टी
ऐस्पन से - ... ऐस्पन
मेपल से - ... मेपल
क्रिसमस ट्री, पाइन का अवलोकन।
शिक्षक:बच्चों, पहेली सुनो।
सर्दी और गर्मी एक रंग में। (पेड़, पाइन)
शिक्षक: दाएँ - यह एक पेड़ है, पेड़ को देखो।
और मुझे बताओ, क्या पेड़ पर पत्ते उगते हैं? (नहीं)
शिक्षक: यह सही है, जो पेड़ पर उगता है। (हरी सुई)
शिक्षक: बहुत अच्छा। आइए करीब आएं और हरी सुइयों वाली शाखाओं को देखें।
शिक्षक: पेड़ कैसा दिखता है? (प्रति त्रिभुज)
शिक्षक: सही बात है दोस्तों। क्रिसमस ट्री के बारे में कविता सुनें:
क्रिसमस ट्री, क्रिसमस ट्री,
शीर्ष सुई की तरह है।
तेज हवा से जूझ रहा है।
आप छूते हैं - आप चुभते हैं।
शिक्षक: बच्चे, घास पर ध्यान दो। वह कैसे बदल गई है? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: चारों ओर देखो, क्या अब कोई पौधे खिल रहे हैं? (बच्चों के उत्तर)
शिक्षक: क्या उनमें से उतने ही हैं जितने गर्मियों में होते हैं? शरद ऋतु में ऐसे परिवर्तनों के क्या कारण हैं? (कम रोशनी, गर्मी)।
भाषण खेल: "खोजें और वर्णन करें" (एक पौधा ढूँढें जिसे शिक्षक नाम देगा)।
प्रतिबिंब।
क्या आपने सैर का आनंद लिया?
आज हमने कौन से पेड़ देखे?
टहलने पर आपको कौन सी झाड़ियाँ मिलीं?
मोबाइल गेम "विंड-ब्रीज़".
शिक्षक बच्चों को एक मंडली में खड़े होने के लिए कहता है। एक नेता चुनें - "वेटरोक"।
बच्चे शब्दों के साथ एक घेरे में चलते हैं:
"पार्क में हवा पत्तियों को उलट देती है,
आकाश में चक्कर लगाना, पोखरों में चक्कर लगाना।
वह उन्हें हमारे पैरों पर फेंक देता है,
और गीली सड़कों पर।
चलो, हवा, हवा
जल्दी से चादर दाग दो।"
अग्रणी - "वेटरोक" बाकी बच्चों के साथ पकड़ बना रहा है। खेल कई बार दोहराया जाता है।
मोबाइल गेम: "एक पत्ता पकड़ो"
उद्देश्य: जगह-जगह ऊंची छलांग लगाना।
श्रम गतिविधि।
उद्देश्य: एक साथ काम करने की इच्छा पैदा करना।
हर्बेरियम के लिए पत्तियों का संग्रह।
.
लक्ष्य:बच्चों में मानसिक गतिविधि का विकास (तुलना, भेद, आवश्यक विशेषताओं को उजागर करना)
कार्य:
- शरद ऋतु में पेड़ों के बारे में बच्चों के विचारों को स्पष्ट करें; कौन से पेड़ शंकुधारी, पर्णपाती हैं; लोगों के लिए प्रकृति में उनके लाभ।
कारण और प्रभाव संबंध स्थापित करना सीखें।
- सौंदर्य संबंधी विचारों के निर्माण के साथ प्रकृति में मौसमी परिवर्तनों के साथ परिचित होना।
- विभिन्न नियमों और सामाजिक मानदंडों का पालन करना सिखाना, विभिन्न प्रकार के कार्यों के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण रखना।
साथियों और वयस्कों के साथ सक्रिय रूप से बातचीत करें, संयुक्त खेलों में भाग लें, जिज्ञासा दिखाएं, अपने दम पर आविष्कार करने और समझाने की कोशिश करें।
रिसेप्शन:एक मोटर प्रकृति की समस्या की स्थिति, स्पष्टीकरण, कार्यों को हल करना
बच्चों की संज्ञानात्मक गतिविधि के संगठन के प्रयुक्त रूप:
समूह, उपसमूह और व्यक्ति
उपकरण और सामग्री:
अक्षरों के साथ पतझड़ के पत्ते, एक गुप्त पत्र, काले कपड़े के टुकड़े, कूदने की रस्सी, गेंदें, लाठी, रबर बैंड, पकौड़े, रेत से भरी बोतलें, अनाज, हुप्स।
प्रारंभिक काम:
चलते समय पेड़ों से गिरते पत्तों को देखें।
विभिन्न आकृतियों और रंगों की पत्तियों का संग्रह।
शरद ऋतु के बारे में बातचीत;
कला का पढ़ना: आई। सोकोलोव-मिकितोव द्वारा "लीफ फॉल"
A. Tvardovsky द्वारा "शरद वन", शरद ऋतु के बारे में कविताएँ, A. S. Pushkin, A. Pleshcheev, A. I. Bunin द्वारा शरद ऋतु के पेड़ों के बारे में;
शरद ऋतु के बारे में कविताएँ और कहावतें सीखना;
शरद ऋतु के बारे में गीत गाना और संगीत सुनना;
शरद ऋतु की प्रकृति को दर्शाने वाले चित्रों और तस्वीरों की परीक्षा;
ललित कला गतिविधियों और विभिन्न वृक्षों की स्वतंत्र कलात्मक गतिविधियों के लिए कक्षा में आरेखण;
प्लास्टिसिन के साथ काम करना और आधार (प्लास्टिसिनोग्राफी) पर आवेदन करना;
टहलने पर पेड़ देख रहा है
प्राकृतिक सामग्री से शिल्प;
अपेक्षित परिणाम:
रुचि वाले बच्चे शोध में भाग लेते हैं, अवलोकन करते हैं, निष्कर्ष निकालते हैं। वे तर्क करना, साबित करना, एक प्रस्ताव बनाना, कार्य-कारण संबंध स्थापित करना जानते हैं। गेमिंग, संज्ञानात्मक, रचनात्मक कार्यों को सुलझाने में वयस्कों और साथियों के साथ सक्रिय रूप से और कृपया बातचीत करें।
चलने की प्रगति
शिक्षक: दोस्तों, हमें एक पत्र मिला है।
"हैलो दोस्तों। मैं आपको दो महीने से देख रहा हूं। मुझे पता है कि आप जानते हैं और बहुत कुछ कर सकते हैं। आज एक बार फिर मैं आपके साथ घूमने चलूंगा, और असामान्य पत्तियों को इकट्ठा करके आप जान पाएंगे कि मेरा नाम क्या है। लेकिन पत्तियों को खोजने के लिए, आपको मेरे मार्ग का अनुसरण करने और कार्य को पूरा करने की आवश्यकता है। दायें मुड़ो और दस कदम चलो।"
शिक्षक: हम किन पेड़ों से गुजरे?
बच्चे: रोवन।
शिक्षक: रोवन के बारे में हम किस कविता को जानते हैं?
बच्चे: मुझे यार्ड में एक पतला रोवन दिखाई देता है
पन्ना सुबह शाखाओं पर भोर में
बहुत सारे लाल पके और सुंदर जामुन
गुच्छों में उनका सुन्दर पहनावा लटका रहता है
आत्मा के लिए जामुन की एक स्ट्रिंग इकट्ठा करो
रोवन की माला बहुत अच्छी होती है।
शिक्षक: पहाड़ की राख के बारे में आप और क्या जानते हैं?
बच्चे: पक्षी जामुन पर चोंच मारते हैं, अगर एक भालू को जंगल में एक पहाड़ की राख मिलती है, तो वह निश्चित रूप से नहीं गुजरेगा, विशाल एल्क फल और शाखाएं खाते हैं, जमीन पर गिरे जामुन को फील्ड चूहों, हेजहोग, चिपमंक्स द्वारा उठाया जाता है और गिलहरी।
शिक्षक: क्या आप जानते हैं कि पहाड़ की राख लोगों को सुंदरता के अलावा क्या देती है? जैम और जैम रोवन बेरीज से बनाए जाते हैं, और रोवन शहद सुगंधित और स्वास्थ्यवर्धक होता है। रोवन जामुन विटामिन से भरपूर होते हैं, और यह एक उत्कृष्ट लोक औषधि भी है।
शिक्षक: पहाड़ की राख पर किस तरह का पत्ता लटक रहा है? (बच्चे एक असामान्य शीट को फाड़ देते हैं और "O" अक्षर पढ़ते हैं)
शिक्षक: हम पत्र पढ़ना जारी रखते हैं।
आपके बगीचे में बच्चे
एक खेल मैदान है
अब उसके पास जाओ
और खेलों से दोस्ती करें।
शिक्षक: देखो क्या गड़बड़ है, मैं शंकु इकट्ठा करने का प्रस्ताव करता हूं।
शिक्षक: शंकु किस पेड़ के हैं?
बच्चे: देवदार, शंकुधारी वृक्ष।
शिक्षक: वह कौन सा पेड़ है जिसकी सुइयाँ पीली होकर गिर जाती हैं?
बच्चे: लर्च।
शिक्षक: चीड़ के पेड़ पर आपने क्या असामान्य देखा? (बच्चे एक असामान्य शीट को फाड़ देते हैं और "सी" अक्षर पढ़ते हैं)।
शिक्षक: आपको क्यों लगता है कि असामान्य अतिथि ने शंकु बिखेर दिए और हमें खेल से दोस्ती करने के लिए भेजा? कोन के साथ कौन से व्यायाम किए जा सकते हैं? (हम एक मंडली में खड़े होते हैं और आउटडोर स्विचगियर करते हैं, जिसे बच्चे स्वयं लेकर आते हैं)।
यहां कुछ अच्छे साथी हैं, जिन्होंने दिल से काम किया है।
हम सभी शारीरिक व्यायाम करना पसंद करते हैं
चलने में मजा है, हाथ उठाओ
दौड़ो और खेलो।
मोबाइल गेम "घर चलाने के लिए"
उद्देश्य: ध्यान, संगठन और सरलता की खेती करना।
शरद ऋतु, द्वार पर शरद ऋतु
गोल नृत्य पत्ते घूम रहे हैं।
एक, दो, तीन पत्ते उड़ते हैं
एक, दो, तीन पत्ते घूम रहे हैं
हमें जल्द बारिश चाहिए
घर चलाने के लिए।
शिक्षक: चारों ओर देखो
खेल के मैदान से
सड़क पर उतरो, दोस्तों।
सीधे, सीधे और बाएं
साहसपूर्वक भूलभुलैया के माध्यम से जाओ।
बच्चे नोटिस करते हैं कि बर्च पर "ई" अक्षर के साथ एक असामान्य पत्ता लटका हुआ है।
अनुसंधान गतिविधियाँ
शिक्षक: रहस्यमय अतिथि आपको बताना चाहता है कि बर्च की छाल में सफेद पदार्थ बीटुलिन होता है, गर्मियों में यह सन्टी ट्रंक को धूप से और सर्दियों में ठंढ से बचाता है। वे कहते हैं कि यदि आप एक बर्च ट्रंक पर एक काला कपड़ा रगड़ते हैं, तो कपड़ा सफेद हो जाता है। कोशिश करना चाहते हैं? (बच्चे काले कपड़े का एक टुकड़ा लेते हैं और प्रदर्शन करते हैं)
डिडक्टिक गेम "एक प्रस्ताव के साथ आओ"
उद्देश्य: सुसंगत भाषण विकसित करना, शब्दावली। (बच्चे बर्च शब्द के साथ अपने वाक्यों को आवाज देते हैं)
मोबाइल गेम "ढूंढो और चुप रहो"
उद्देश्य: दौड़ने में व्यायाम करना, दिमागीपन विकसित करना।
शिक्षक: हमारे रहस्यमय अतिथि ने अगली साइट पर एक पुस्तिका क्यों छोड़ी?
श्रम गतिविधि।
उद्देश्य: श्रम कौशल में सुधार करना, छोटे बच्चों की मदद करने की इच्छा विकसित करना।
बच्चे कार्य असाइनमेंट कर रहे हैं। वे "एनएन" अक्षरों के साथ पत्रक लेते हैं
शिक्षक: आइए पढ़ते हैं कि किस तरह का रहस्यमयी मेहमान।
बच्चे: शरद ऋतु
शिक्षक: आइए अपने अतिथि को एक खेल दिखाएं।
मोबाइल गेम "वोवोडा"
लक्ष्य:रोलिंग में बच्चों का व्यायाम करें,शब्द के साथ गति का समन्वय करने की क्षमता में गेंद को फेंकना और पकड़ना,ध्यान विकसित करें।
व्यक्तिगत काम
उद्देश्य: आंदोलनों का समन्वय विकसित करना, साहस, दृढ़ संकल्प पैदा करना।
नगर बजटीय शैक्षिक संस्थान
बालवाड़ी "वन ग्लेड"
नोवी उओयन, सेवेरोबाइकल्स्की जिला
तैयारी समूह में टहलने का सार।
द्वारा संकलित: रयबाकोवा एन.वी.
