تمارين التفكير لأطفال المدارس الصفوف الدنيا
لإتقان المناهج الدراسية بشكل كامل ، لا يحتاج الطفل في سن المدرسة الابتدائية إلى مجموعة من المعارف المكتسبة في وقت سابق ، ولكن القدرة على اتخاذ القرارات بشكل مستقل ، والتعبير عن أفكاره بشكل صحيح ، وحفظ المواد المشمولة وتطبيقها. في هذا العمر ، يزداد نمو الذكاء لدى الأطفال. تتطور الوظائف النفسية الأساسية مثل الكلام والتفكير والذاكرة والإدراك بشكل كامل وتصبح عملية خاضعة للرقابة. لكن بدون تمارين خاصةلا غنى عن تطوير التفكير مع المناهج الدراسية المعقدة الحالية.
ملامح تفكير الأطفال في سن المدرسة الابتدائية
يتضمن المنهج الدراسي لطلاب المدارس الابتدائية مفاهيم مثل: إبراز الأساسي و الميزات غير الأساسية، اشتقاق نتيجة ، مقارنة ، تعميم ، تعريف مفهوم. إذا لم يتم تطوير قدرات الطفل العقلية بشكل كافٍ ، فقد لا يتم استيعاب المعرفة المكتسبة في المدرسة بشكل كامل - في أجزاء. هذا ، بالطبع ، يؤثر على أدائه الأكاديمي وتصوره للعالم ككل. خلال هذه الفترة ، يخضع الأطفال في سن المدرسة الابتدائية أحيانًا لتحولات مختلفة في رؤوسهم - صراع المعلومات المحددة مع تطوير التفكير المنطقي. إن العلاقة بين الأشياء والظواهر وعلاقاتها مبنية على القدرة على تنمية تفكير الأطفال في سن المدرسة الابتدائية. إلى جانب البرامج التنموية الأخرى ، تمت دراسة التدريبات التالية لتنمية التفكير لدى أطفال المدارس:
ينطوي دخول الطفل إلى الحياة المدرسية على عدد من الصعوبات. تغييرات مفاجئة للغاية في حياة الطفل خلال هذه الفترة. لذلك ، أيها الكبار ، لا تعتمد فقط على المعرفة التي اكتسبها طفلك في المدرسة ، بل وأكثر من ذلك ، على تنمية القدرات بناءً على المناهج الدراسية. من الضروري الانخراط باستمرار في تطوير الذات ، لدراسة المعلومات حول تمارين لتنمية التفكير لأطفال المدارس. تفاعل باستمرار مع الطفل وحل الألغاز والألغاز ومراقبة العالم من حوله وتبادل الانطباعات. لم تتشكل بعد جسم الأطفاليواصل استكشاف العالم وقد يكون تصوره مختلفًا جذريًا عن تصورك. يتم تأسيس تكوين الآراء وتطوير التفكير في مرحلة النمو. على سبيل المثال ، إذا كان الطلاب في الصفوف 1-2 ، فحدد فقط علامات خارجيةتصرفات الكائن (ما الذي يفعله ولماذا) ، ثم في الصف الثالث يمكن للرجال وصف الإجراءات بمزيد من التفصيل ، والعثور على الميزات المدمجة ومقارنة الأشياء المختلفة. على سبيل المثال: الحور الرجراج والبابونج. إنها مختلفة (الحجم ، الشكل ، اللون) ، لكنها توحدها الخصائص العامة- هذه كائنات حية تنمو وتتغذى على الرطوبة وتتنفس وتتكاثر.
تمارين تنموية التفكير المنطقي
إن قدرة الطفل على أداء إجراءات منطقية بسيطة مثل: التحليل والمقارنة والتعميم وما إلى ذلك يسمى التفكير المنطقي. لا يمكن أن يتطور التفكير المنطقي عند الطفل تلقائيًا ؛ وهذا يتطلب دروسًا في تطوير المنطق في مؤسسات الأطفال وفي المنزل مع الوالدين. قبل الدخول في مرحلة التعليم المدرسي ، يجب أن يكون الطفل مستعدًا لتلقي المعرفة. هناك مجموعات مختلفة من التمارين لتنمية التفكير المنطقي.
لعبة رحلة اليعسوب. الغرض من اللعبة هو تنمية الذكاء والانتباه والتوجيه على متن الطائرة. يُمنح الأطفال بطاقات مقسمة إلى أربعة مربعات ورقاقة اليعسوب. في اتجاه المعلم أو الوالد ، يحرك الطفل الشريحة إلى الزاوية المطلوبة (أعلى ، أسفل ، يسار ، يمين).
الألغاز والمسابقات. تهدف إلى سرعة رد الفعل ، وتدريب الذاكرة ، والتنمية تفكير خارج الصندوق. في الألغاز ، يجب عرض الموضوع وتحليله من وجهة نظر مكانية وزمنية وكمية.
لعبة لتطوير سرعة رد الفعل. يطرح الميسر أسئلة: شخصية مستديرة لذيذة للحكاية الخيالية ؛ الجد الرقيق مع حقيبة كبيرة. في أي يوم من أيام الأسبوع سيكون بعد غد ؛ غطاء الرأس الصيفي مع قناع.
لعبة "إنهاء العبارة." يكتب الشعر. يشفينا. يعلمنا .. يرسم الصور .. يبني بيت .. يغني الأغاني .. يمسح الباحة ..
نكت الألغاز. هذه الألغاز هي تمارين للأطفال لتنمية التفكير. يطورون سرعة رد الفعل والانتباه والبراعة والقدرة على التحليل. علي سبيل المثال:
كل هذه التمارين للأطفال على تنمية التفكير سيكون لها بالتأكيد تأثير إيجابي على عملية التعلم لطفلك. إن تعريف طفلك بفن الرسم ، ولعب الآلات الموسيقية ، والنمذجة سيكون إضافة جيدة للتمارين لتنمية التفكير. بعد كل شيء ، كل هذه الأنشطة تطور الطفل المهارات الحركية الدقيقةمسؤول عن تكوين وتطوير المنطق والتفكير والذاكرة. وجود التفكير المنطقي هو أحد العوامل الرئيسية الصفات الضروريةالتأثير على اختيار المهنة. الأطفال بطبيعتهم فضوليون ومتحمسون للتعلم في أسرع وقت ممكن. العالم الخارجي. لا تعوقهم ، ولكن وجههم فقط إلى الجانب الأيمنطاقتهم اللامحدودة. يجب تنفيذ تمارين تنمية العقل في شكل اللعبة، بشكل غير مخفي. تحدث إلى طفلك أكثر ، ولا تترك أسئلته دون إجابة. خذ الوقت الكافي لتربية طفلك.
هدف:تطوير تفكير ابداعىوحس القافية والإيقاع.
وصف.يقرأ المعلم السطر مع الكلمة التي لم يقالها. مهمة الأطفال هي التقاط كلمة الحقباستخدام الإيقاع والقافية المحددين.
حسنًا ، حسنًا ، انظر ماذا ... (كرة الثلج).
آن آن ، سآخذها على الطريق ... (حقيبة سفر).
Et-et-et ، خرج من الغابة ... (دب).
Orom-orom-Orom ، سأصبح ... (سائق).
نعم ، نعم ، نعم ، أنت لا تتشاجر ... (أبدًا).
تا تا تا ، فرو رقيق عند ... (قطة)!
Ory-ory-ory ، تنضج ... (الطماطم).
Eki-eki-eki ، سوف تفيض في الربيع ... (الأنهار).
Dil-dil-dil ، أنا في بركة ... (ضرب).
عنكاخ-أنكاخ-أنكاخ ، أنا أطير من الجبل على ... (مزلقة).
Ar-ar-ar ، اشتعلت العلق ... (Duremar).
Fawn-hedgehog-fawn ، اسم العجل هو ... (Ryzhik).
Ki-ki-ki ، إنهم ينزلقون على الجليد ... (الزلاجات).
كانت ylo-ylo-ylo ، رائحتها رائعة ... (صابون).
آذان - آذان - آذان معلقة على شجرة عيد الميلاد ... (نتوءات).
Os-os-os ، فروست لديه أحمر ... (أنف).
Ny-nya-nya ، هناك مشط لـ ... (أنا).
حول ، حول ، لقد فشلت في ... (جرف ثلجي).
من ومن ومن ، تقود الطائرة ... (طيار).
اه اه اه طار فوق السياج ... (ديك).
إنكا-إنكا-إنكا ، سأقطعها ... (رقاقات الثلج).
الأقواس-الأقواس-الأقواس أحب ... (الهدايا).
Su-su-su ، سأذهب إلى المنزل ... (حمل).
آه ، آه ، شخص ما يختبئ في ... (الأدغال).
Atki-atki-atki ، سأتخلص من ... (أسرة).
Atku-atku-atku ، أفعل ... (تمرين).
Uby-ubi-ubi ، دائمًا ما أقوم بتنظيف ... (الأسنان).
راش راش راش اشترينا ... (جراج).
من بين من ، سوف أحفر ... (الديدان).
إعادة إعادة ، الكثير من الثلج على ... (ساحة).
أوه أوه أوه ، لقد كنت أسير من المدرسة ... (المنزل).
Zhu-zhu-zhu ، أنا من البرد ... (يرتجف).
La-la-la، جلس على زهرة ... (النحل).
Yshka-yshka-yshka ، هرع من القط ... (الفأر).
. يوم يوم ، نرقص و ... (نغني).
آذان آذان ، آذان ، أحب أكل ... (الكمثرى).
هدف: تنمية الذاكرة والتفكير.
وصف. يتلقى كل طالب بطاقة يُشار إليها بالموضوع ويتم تقديم كلمة واحدة ، لكل حرف تحتاج إلى الخروج بكلمة حول موضوع معين.
أمثلة.
أسماء النباتات
أسماء الذكور
أسماء المدن
هدف: تنمية الانتباه ، التفكير غير القياسي.
وصف. بعد أن يقرأ المعلم تاريخ اللغز ، يُطلب من الأطفال الإجابة على السؤال.
اسأل عن أي شيء تريده
ذات يوم أسعده أحد أقارب خوجة نصر الدين بشيء.
قال له نصر الدين: "بما أنك فعلت مثل هذا العمل الصالح ، فاسألني عما تريد.
كان قريب نصر الدين مسروراً للغاية لدرجة أنه لم يستطع التفكير فيما يسأل.
قال أعطني حتى الغد. - سأفكر وأقول.
وافق نصر الدين. في اليوم التالي ، عندما جاء ليطلب الوعد ، قال له نصر الدين:
لقد وعدت أن أعطي شيئًا واحدًا فقط ...
سؤال:ماذا يمكن أن يكون جواب نصر الدين الماكر؟
إجابه:"لقد وعدت أن أعطي شيئًا واحدًا فقط. طلبت مني أن أعطيك الوقت للتفكير. أعطيت. إذن ماذا تريد أيضًا؟ "
هيرشيل وبيت الخزان
في إحدى الأمسيات ، انتهى الأمر بـ Hershele في حانة. لم يكن المالك هناك ، ورفضت المضيفة بحزم إطعام الفقراء.
حسنًا ، حسنًا ، - قال هيرشيل بوضوح ، - ثم سأفعل ما في حالات مماثلةفعل والدي.
وبدأ في التحرك صعودًا وهبوطًا في الغرفة.
خافت المضيفة وسألت:
وماذا فعل والدك في مثل هذه الحالات؟
أجاب هيرشيل أنه ليس من شأنك.
كانت المضيفة أكثر خوفًا. دون تفكير مرتين ، جمعت على الطاولة.
بعد عشاء شهي ، التفتت امرأة فضولية إلى هيرشيل:
أسألك ، أخبرني ، ماذا قصدت عندما قلت أنك ستفعل كما فعل والدك؟ كيف تصرف في مثل هذه الحالات؟
بسيط جدا ، - أجاب هيرشيل. - والدي ، عندما لم يكن يتناول العشاء ، ...
سؤال:ماذا يمكن أن يفعل الأب هيرشيل إذا كان هو أيضًا فقيرًا ولم يتناول العشاء؟
إجابه:"والدي ، عندما لم يكن يتناول العشاء ، ذهب إلى الفراش جائعًا."
قصة كاوبوي
ذات مرة كان هناك ثلاثة رعاة بقر - بوب وجون وكريس. كان لكل منهم ، بالطبع ، حصانه الخاص. كان أحد الخيول غرابًا ، والآخر كان عبارة عن خليج ، والثالث كان رماديًا مرقطًا. لكن أي راعي بقر لديه حصان ، يمكنك معرفة ما إذا كنت تستمع بعناية إلى قصة واحدة حدثت لهم.
في إحدى الأمسيات في السهوب ، قرر رعاة البقر تناول العشاء. اثنان منهم كانوا مشغولين في إشعال النار ، وذهب الثالث على حصانه الأسود لإطلاق النار على العشاء. على ما يبدو ، كانت المباراة قريبة ، وكان صوت الطلقة يخيف حصان الخليج. ابتعدت خائفة واندفعت عبر السهوب.
هناك استراحة! صاح صاحب حصان الخليج. سوف تكسر رقبتها!
سوف أوقفها ، كريس ، - رد صديقه بهدوء ، قفز في السرج. - أضف الحطب إلى النار!
بعد ثوانٍ قليلة ، توجه راعي بقر ثالث نحو النار.
اين جون؟ سأل ، وهو يرمي جثة خنزير من حصانه.
هذه هي القصة كلها.
سؤال:إذن ما نوع الحصان الذي ركبه كل راعي بقر؟
إجابه:هنا كيف يتم حل هذه المهمة. تركت النار حصانان - الخليج والرمادي. كان الخليج خائفًا ، وصاحبها ، كما اتضح لاحقًا ، كريس. ذهب جون ليلحق بالخليج على الجزء الرمادي (كان الحصان الوحيد الذي تركته النار). إذن ، لدى جون حصان رمادي. منذ أن تركت النيران جون وكريس ، كان بوب فقط هو الذي يمكن أن يكون صياد رعاة البقر ، وحصانه ، كما يقول نص القصة ، أسود.
اثنين من الضفادع على اثنين من البهارات
يعيش اثنان من الضفادع المبهجة في مياه منعزلة هادئة في بركة كبيرة. أسمائهم أكوا وبيكوا. إنها متشابهة جدًا مع بعضها البعض بحيث لا يمكن لأحد أن يفرق بينهما. باستثناء والدتهم بالطبع: للوهلة الأولى ، ستعرف بوضوح من هي!
بعد الظهر ، بعد العشاء ، تضع الأم الضفادع في الفراش. لكل ضفدع سريره الخاص - ورقة كبيرةزنابق الماء ، التي تم تطريز الحرف الأول من اسمه بشكل جميل بالطحالب: تستلقي الضفادع بطاعة على أوراقها وتتظاهر على الفور بالنوم.
والأم السعيدة تبحر بعيدًا عن ضفادعها لتلتقط البعوض والحشرات اللذيذة الأخرى لتناول العشاء. ولكن بمجرد أن تختبئ الأم خلف القصب ، تقفز الضفادع وتبدأ في القفز.
يقفزون هكذا: كلا الضفادع تنحني وتقفز في نفس الوقت ، وتغير زنابق الماء. ولا يصطدمون أبدًا أثناء الطيران - فهم بارعون جدًا!
سرعان ما لاحظت أمي أن هناك شيئًا ما خطأ في المياه الخلفية ، وسرعان ما تسبح إلى الوراء.
وماذا ترى؟
ضفادعها تنام بسلام على زنبقتي ماء! وفقط في المناطق النائية لسبب ما تذهب الأمواج.
ثم تنظر أمي عن كثب: هل الضفادع مستلقية على زنابق الماء؟
في أحد الأيام ، تمكنت الضفادع من القيام بـ13 قفزة بالضبط قبل عودة والدتها.
سؤال:ما رأيك ، هل يمكن أن ينتهي الأمر بكل ضفدع على زنبق الماء الخاص به بعد ذلك؟
إجابه: لا ، لأن الضفادع قامت بعدد فردي من القفزات.
نصيحة من بابا ياجا
كان إيفان يسير عبر الغابة - وفجأة رأى: هناك كوخ على أرجل الدجاج ، وينظر بابا ياجا الفضولي من النافذة. يبدو أنه ينتظر.
مرحبا جدتي! انحنى إيفان.
نعم ، أحاول ، مرحبًا الآن "، صرخ بابا ياجا ردًا. - ولكن مع كل مائة عام جديدة ، لا تزداد الصحة .. وإلى أين أنت ذاهب ، أيها الرفيق الصالح؟
من يحيي الضيوف بالأسئلة؟ وبخها إيفان. - أولاً ، أطعم ، اشرب ، سخن الحمام ، استلق للراحة ، ثم اطرح الأسئلة!
وافق بابا ياجا حقيقتك.
فعلت كل شيء كما أمر إيفان ، ثم جلست بجانبه وسألته:
تعال! قل لي قريبا!
كوشي سرق عروستي ، فاسيليسا الجميلة - تنهد إيفان. - لذلك أنا ذاهب إلى مملكة كوشيفو لإنقاذ العروس. هل تعرف الطريق هناك؟
ولكن كيف! - أجاب عن طيب خاطر بابا ياجا. - عندما تخرج من كوخى ، اذهب مباشرة إلى الشمال! أين الشمال ، كما تعلم؟
دعنا نكتشف الآن! - قال إيفان ، أخرج بوصلة من حقيبة سفر. - وإلى أي مدى نذهب؟
يوم واحد بالضبط - أجاب بابا ياجا. - بعد ذلك انعطف يسارا. يتذكر؟
أتذكر ، - أومأ إيفان ونظر إلى البوصلة. - هذا هو الغرب. وكم من الوقت للذهاب؟
يوم اخر.
وسوف ينتهي بي المطاف في مملكة كوششيفو؟ سأل إيفان بشكل لا يصدق.
قال بابا ياجا: ليس بعد. - انعطف يسارًا مرة أخرى وامشِ بقدر ما ذهبت في هذين اليومين ...
إلى الجنوب ، ثم سأذهب - لاحظ إيفان. - وثم؟
انعطف يسارا مرة أخرى ...
اتضح أني سأذهب إلى الشرق. غريب ... وإلى أي مدى نذهب؟
فقط ليوم واحد! قال بابا ياجا بسعادة. - وبعد ذلك انعطف يسارًا مرة أخرى وستمشي يومًا واحدًا فقط ...
حسنًا ، يا جدتي ، ضع في اعتباري أنني مررت بالفعل كل هذه الأيام! فجأة غضب إيفان. - والآن قل الحقيقة ، القديم ، - كيف أذهب إلى كوشي ؟!
سؤال:لماذا تعتقد أن إيفان عامل بابا ياجا العجوز بطريقة غير مهذبة؟
إجابه:نتيجة المرور على طول الطريق الذي اقترحه بابا ياجا ، عادت إيفان مرة أخرى إلى كوخها على أرجل الدجاج.
ثلاث بنات الملك
ملك واحد لديه ثلاث بنات - ماريا وإيلينا وآنا. القمل الثلاثة - يا جميلات ، لن تغمض عينيك. إحداها أشقر ، وشعرها يتساقط على ركبتيها على شكل موجات ، والأخرى لها عيون خضراء ، ولامعة أكثر إشراقًا من الزمرد ، والثالثة لديها خصر رقيق ، وأرق من أنحف من خشب البتولا في الحديقة الملكية. وشيء آخر: إحدى الأخوات غنت الأفضل في المملكة ، والأخرى رقصت الأفضل ، والثالثة عرفت كيف تخمن مثل هذه الألغاز التي لا يستطيع أحد تخمينها!
لأيام متتالية ، كان الملك يبحث عن خاطبين جديرين لبناته.
جاء الأمراء من دول ما وراء البحار ، حتى من ممالك بعيدة ودول بعيدة - لكن لم يكن هناك من يناسبهم ، وفقًا للملك ، وبناته: فبعضهم كانوا فقراء جدًا ، والبعض الآخر أذكياء جدًا. لذلك ، لم يتم حتى عرض الأمراء الزائرين لبناتهم.
ولكن أخيرًا ، تم العثور على عريس جدير للأميرة آنا - الأمير أبزهوري الأول. كان عريسًا بارزًا: معروفًا من كل مكان وملحوظ جدًا.
غدا الزفاف! - أعلن الملك وصيته الملكية وأمر ، تحسبًا فقط ، بعدم السماح لآنا بالخروج من القصر الملكي حتى يوم غد.
ماذا علي أن أفعل؟ - الأميرة آنا تفرك يديها وتذرف الدموع. الحقيقة هي أن حراجة شابة تعيش في الغابة الملكية كانت عزيزة على قلبها - لقد وعدته آنا بيدها وقلبها!
انتظر الزئير! - قالت الأخت اللي عرفت كيف تخمن الألغاز. - من الضروري تحذير الحراج الخاص بك ، وسوف تتزوج اليوم في كنيسة في بلدة مجاورة!
دعنا نحذرك الآن! دعمتها إيلينا.
أخذت قوسها وسهمها ، وذهبت إلى النافذة التي تطل على الحديقة الملكية ، وصوبت وأطلقت.
السهم مثقوب بقرعشة في بلوط كبير نمت بالقرب من منزل الحراج. هو ، بالطبع ، خمن على الفور ما يعنيه ، وأعطى علامة له الكلب المؤمن. ملأ لحاء هدير الغابة بأكملها.
حان الوقت! قالت إيلينا. - الحراجي في انتظارك.
لكن كيف أخرج من القصر؟ سألت آنا وهي تجفف دموعها وتنظر حولها بطريقة عملية. - حول الحرس الملكي!
أعتقد أنني توصلت إلى شيء! - صاحت ، وامضت عيناها الخضر ، ماريا. - أين الباروكة البيضاء؟ وتعطيني معطفك!
بعد دقيقة ، كانت ماريا ، وهي ترتدي باروكة شعر مستعار وترمي عباءة أختها ، تتسابق بالفعل على حصان في الحديقة الملكية.
امسكها! يتمسك! ها هي! - صرخ الحراس ، مخطئين أنها آنا ، واندفعوا في المطاردة.
أصبح الطريق الآن خاليًا ، وفي غضون بضع دقائق ، رافقت إيلينا أختها إلى بوابة سرية صغيرة في الحديقة الملكية.
حظا طيبا وفقك الله! - قالت إلينا وهي تقبل أختها وتغلق البوابة خلفها. - أنا أحسد زوجك المستقبلي: لا أحد في مملكتنا يستطيع أن يغني له أفضل منك!
سرعان ما كانت آنا بالفعل في منزل الحراجي. بجانب الغابة السعيدة وقفت أخت آنا ، التي نجت بأمان من المطاردة.
كاد خطيبك يقودني إلى التاج! - تضحك ، قالت الأخت ، تعيد عباءة آنا وتخلع شعر مستعارها. - معك من الإثارة مختلطة!
بعد ساعتين ، ظهرت الأميرة آنا ، ذراعها في ذراع الحراج ، أمام والدها. أضاء خاتم الخطوبة على إصبع آنا.
كان الملك غاضبًا في البداية ، لكنه رأى كيف تمدد من قبل وجه مستديرضحك الشره الأول.
ها هي نهاية قصتنا.
سؤال:هل خمنت أسماء الأميرة الراقصة والأميرة المطربة وأميرة اللغز؟ وأي من الأميرات كان خصره أنحف من أنحف البتولا في الحديقة الملكية؟
إجابه: ماري عيون خضراء. آنا شقراء. إذن ، إيلينا لديها خصر رفيع.
آنا ليست من تعرف كيف تخمن الألغاز. إيلينا أيضًا ليست من تصنع الألغاز. لذا فإن ماري بارعة في تخمين الألغاز. آنا مغنية جيدة. إيلينا ترقص.
الرجل العجوز والشباب
كان رجل عجوز وشاب يسيران على طول مرج مزهر ، ويتحدثان بسلام:
أحب ، إيفان إيفانوفيتش ، السلام المطلق والهدوء في الطبيعة. هكذا هو الحال الآن ...
نعم ... حسنًا ، بيوتر بتروفيتش. لكن البعوض يغرد ويغرد الجراد بشكل مزعج للغاية ...
سؤال:ما هو اسم الشاب؟
إجابه: كان اسم الشاب إيفان إيفانوفيتش. ليس من الصعب تحديد ذلك ، لأنه من المعروف أنه مع تقدم العمر ، تقل حساسية الأذن للأصوات عالية النغمة. وبالتالي ، فإن بيوتر بتروفيتش رجل عجوز ، بدا له أنه كان هادئًا في المرج ، بينما لفت إيفان إيفانوفيتش الانتباه إلى حكة البعوض ونقيق الجراد.
الى اين اذهب؟
لقد ضلنا في السهوب في الليل. كان هناك برد شديد ، وأردت أن أجد مأوى في أسرع وقت ممكن. غطت التلال الأفق - لن ترى الأضواء. الصمت. مشينا عشوائيا. ولكن بعد ذلك ، تمكنا أخيرًا من تمييز صفارات القاطرة على اليمين (كانت هناك محطة تقاطع في مكان ما في هذه المنطقة) ، وعلى اليسار - صهيل الخيول ونباح الكلاب. استدارنا بسرعة ...
سؤال: أي طريق ذهبنا؟
إجابه:ذهبنا في اتجاه صهيل الخيول ونباح الكلاب ، حيث كان هناك أقرب من نقطة التقاطع. الحقيقة هي أن صافرات القاطرات تسمع على مسافة 7-10 كيلومترات ، ونباح الكلاب وصهيل الحصان - على بعد 2-3 كيلومترات.
نقرة التاجر
في العصور القديمة ، أبرم التجار ، وهم في رحلة بحرية ، اتفاقية مع إله البحار نبتون:
أنت ، - قالوا لنبتون ، - ستحمي سفننا من العواصف ، وسنرد لك هدايا باهظة الثمن.
ذات مرة قال أحد التجار لنبتون:
إذا أبحرت سفينتي بأمان إلى وجهتها ، فسأضع تمثالًا ذهبيًا لك ، ممسكًا بوعاء.
وعد نبتون التاجر بحراسة سفينته.
وصلت السفينة بأمان إلى الميناء ، لكن التاجر المرتزق شعر بالأسف على المال لشراء التمثال الذهبي. فكر وفكر ووجد طريقة للخروج ، وفيه حافظ على كلمته وتجنب التكاليف الباهظة.
سؤال: ماذا قال التاجر؟
إجابه:استخدم التاجر بمهارة علامات الترقيم. في واجبه ، نقل فاصلة: "تمثال يحمل كأسًا ذهبيًا". من الواضح تمامًا أن تكلفة مثل هذا التمثال أقل بكثير.
كم عمر غراندما؟
جاء بيتيا إلى صديقه كوليا.
لماذا لم تكن معنا البارحة؟ سأل كوليا. - بعد كل شيء ، احتفلت جدتي بالأمس بعيد ميلادها.
قالت بيتيا لم أكن أعرف. بالمناسبة ، كم عمر جدتك؟
أجاب كوليا بشكل معقد:
تقول جدتي أنه في حياتها لم تكن هناك مناسبة لم يتناسب معها عيد ميلادها. أمس احتفلت بهذا اليوم للمرة الخامسة عشرة. لذا خمن كم عمر جدتي.
سؤال: حاول وأجب على هذا السؤال. بالمناسبة ، أخبرني في أي تاريخ وفي أي شهر جرت المحادثة بين الأصدقاء.
إجابه:ولدت الجدة كوليا في 29 فبراير في سنة كبيسة. وهكذا ، فإنها تحتفل بعيد ميلادها كل أربع سنوات. لذلك ، تبلغ من العمر 60 عامًا. ودارت المحادثة في اليوم التالي لعيد الميلاد - 1 مارس.
الرهان الأصلي
قرر اثنان من الفرسان أن يقوموا بالرهان التالي: يجب أن تجري خيولهم الجميلة مسافة كيلومترين من المنزل إلى ضفة النهر ، والفائز هو الذي لا يأتي حصانه أولاً ، بل أخيرًا.
لم يجرؤ أي منهم على التحرك أولاً. وقف المتنازعون لفترة طويلة ، ولم يعرفوا كيف يخرجون من مأزقهم. وفجأة ، جاء أحد المتفرجين القريبين منهم وتهامس بشيء لكل مناظر. نزل الفرسان من خيولهم ، ثم امتطواها مرة أخرى واندفعوا إلى النهر ... فاز أحدهم بهذا الرهان.
سؤال:لا تخمن. بماذا نصح الجمهور الفرسان؟
إجابه:نصح المتفرج الفرسان بتبادل الخيول. وهكذا ، حاول الجميع الاندفاع إلى النهر أولاً على حصان شخص آخر.
هدفب: تنمية التفكير والخيال.
وصف. يقرأ المعلم العلامات التي تميز أي مادة في موضوع معين. مهمة الأطفال هي تخمين الشيء.
العام الماضي ، الجدار ، اللون ... (التقويم).
أبيض الماسورة ، نحيف ، روسي ... (بتولا).
صغير ، رمادي ، شائك ... (قنفذ).
طويل ، مجعد ، حريري ... (شعر).
مكواة ، مغسولة ، مشتعلة ... (بنطلون).
طويل ، مترامي الأطراف ، نفضي ... (شجرة).
جميل ، ناعم ، برونزي ... (حروق الشمس).
لينة ، خضراء ، مستنقع ... (طحلب).
نحيف ، حاد ، انجليزي ... (دبوس).
صاخبة ، مزدحمة ، ترقص ... (ديسكو).
سميك ، أخضر ، حريري ... (عشب).
طويل ، مشرق ، لامع ... (نجمة).
شيق ، سحري ، شعبي ... (خرافة).
جبار ، شجاع ، روسي ... (بطل).
معطر ، عبق ، حلو ... (التوت).
ثلجي ، بشري ، مضحك ... (ثلج).
شارب ، محبب ، ذهبي ... (أذن).
طائر مائي سحري ذهبي ... (سمك).
أطفال ، سريع ، بعجلتين ... (دراجة).
زحف ، هسهسة ، لاذع ... (ثعبان).
صغير ، أخضر ، زقيق ... (جندب).
رمادي ، كبير ، واضح ... (عيون).
طالب ، إلزامي ، تثبيت ... (مذكرات).
ألوان مائية ، عسل ، متعدد الألوان ... (دهانات).
مرقّم ، معكوس ، التالي ... (صفحة).
شجرة التنوب ، مستطيل ، بني ... (مخروط).
طبيعي ، حلو ، فاكهي ... (عصير).
متعدد الصفحات ، حكيم ، مدروس ... (كتاب مدرسي).
صوتي ، شفاف ، غمغمة ... (تيار).
مضحك ، ترفيهي ، أحمر ... (مهرج).
مشرق ، حارق ، مشع ... (شمس)
عائمة ، بيضاء ، عالية ... (سحابة).
قوي ، قبعة ، صالح للأكل ... (فطر).
عميق ، معدني ، فارغ ... (عموم).
حاد ، معدن ، مسنن ... (سكين).
سبعة ألوان ، محدبة ، جميلة ... (قوس قزح).
صغير بورسلين ملون ... (كوب).
أذنين ، ضخمة ، رمادية ... (فيل).
زجاج بأوجه شفاف ... (زجاج).
ساخن ، خفيف ، بخار ... (حديد).
كبير ، طيب ، مريض ... (قلب).
ملون ، أبيض وأسود ، شاشة عريضة ... (تلفزيون).
سطح المكتب ، مشرق ، موفر للطاقة ... (مصباح).
طويل ، صامت ، فسيح ... (ثلاجة).
مرتفع ، متوسط ، منخفض ... (نمو).
ثرثرة ، بيضاء الجانب ، صاخبة ... (العقعق).
