الجمل التي يوجد فيها رئيسي وثانوي. جمل مع الأعضاء الرئيسيين فقط

ما هي النقطة؟ هذا هو السؤال الأساسي في عمل القراءة والقراءة والكتابة. سؤال: ما هي الفقرة وأيضًا ما هي الفقرة أو الطريقة التي نقوم بها في هذه المقالة. ما هي النقطة؟ هذا مهم للقارئ الجيد و كاتب جيد. هذا سؤال طرحه آلاف الأشخاص من بين أسئلتهم. اسأل مدرس قشتالة لطلابك ، في جميع المدارس ، من الابتدائية إلى الجامعة.

ما هي النقطة؟ هو السؤال الأول لأي شخص ينوي تأليف نص. من السؤال ما هي الفقرة؟ هناك عدد من القضايا التي نحتاج إلى استكشافها. على سبيل المثال ، هيكل هذه الفقرة ، وكذلك تصنيف هذه الفقرة ، وكذلك أجزاء الفقرة ، وكذلك أنواع الفقرات الموجودة.

كيف ترى موضوع ما هي الفقرة؟ انها غنية جدا في الأسئلة. يأخذوننا ، على سبيل المثال ، إلى موضوع الأفكار. باختصار ، إنه متنوع وجديد موضوع مثير للاهتمام. هذه الفقرة هي وحدة فكرية منطقية تستخدم النص ، أي الكتابة ، التي تعبر عن المفاهيم والأحكام والعقلانية وتجادلها وتوضحها.

تحتوي الفقرة على الفكرة الرئيسية ، وكقاعدة عامة ، العديد من الأفكار الثانوية. هذه الفقرة جزء من مقال يطور موضوعًا محددًا وهو عبارة عن مجموعة فرعية من الجمل المدمجة مع بعضها البعض لتوضيح الفكرة الرئيسية.

تتكون الفقرة من جمل مفصولة عن بعضها بنقاط متبوعة بفواصل منقوطة. هذه الفقرة هي وحدة نصية ، أكثر تعقيدًا من الجملة. مقال يتكون من فقرات ، فقرة تتكون من جمل. لكن لا يمكننا أن ننسى أن الفقرة نفسها هي مقال.

هذه الفقرة هي وحدة منطقية للفكر

الفقرة هي كل قسم من أقسام الرسالة التي تبدأ بـ الحرف الكبيروتنتهي بنقطة توقف كاملة. بادئ ذي بدء ، يجب أن ندرك أن الكتابة هي التفكير. هذا ، في رسالة نعبر عن مفاهيمنا وأحكامنا ومنطقنا ، وبالطبع أفكارنا. هذا ما نسميه تفكير عقلاني.

عندما نكتب بشكل جيد ، يمكننا أن نستنتج ، عندها نشعر بالرضا. الشيء المهم في الكتابة الجيدة- أنه يعبر عننا بشكل صحيح. عندما نكتب بشكل سيء ، يكون الاستنتاج منطقيًا أيضًا ، لذلك نفكر بشكل سيء. الكتابة مثل الكلام. عندما نقول جيدًا ، فهذا يعني أننا نفكر جيدًا. إنه نفس التفكير.

ادرس فقرة دون أن تدرك أنها وحدة منطقية للمعرفة. ما الذي يكتبه الكاتب على هذه المنطقة البيضاء من الورق باستخدام لغة مكتوبة؟ حسنًا ، لنضع الأمر على هذا النحو: الفكرة مكتوبة. مليئة باللغة المكتوبة. يوضح لنا الرسم البياني أو الرسم البياني التالي العلاقة التي يمكننا القيام بها لإثبات التكامل أشكال مختلفةالمعرفة ، وخاصة التفكير ، مع فقرة. في ذلك نلاحظ كيف ترتبط الكلمة والعبارة بالمفهوم ، كشكل من أشكال المعرفة التي تحدد الشيء. يتم تمثيل الحكم ، وهو شكل من أشكال الفكر الذي يسمح لنا بتأكيد أو إنكار شيء ما ، في جملة.

الفقرة ، التي هي تجسيد للتفكير ، شكل من أشكال التفكير الذي يسمح لنا بالتحكم في فكرة ، يتم تقديمها كبنية للفكر ، وليس ككائن منعزل ، كشيء لا علاقة له بوظيفة التفكير البشرية. . آمل أن نتمكن من خلال هذا المخطط من الاعتماد بشكل إيجابي على الأطروحة التي يكتبها التفكير.

الطريقة الصحيحة في التفكير هي صياغة فكرة رئيسية واحدة في خطاب منطقي. سميت هذه الفكرة بالفكرة الأساسية ، ويجب أن نفهم أنها نظام الفكر المحدد. سيتم صياغة جميع الأفكار الأخرى المدرجة في الفقرة ، ذات الصلة ، اعتمادًا على النظام السائد ، والمحتوى الذي نسمي فيه الجملة التوجيهية التي تحتوي على الفكرة الرئيسية.

هذا ما نسميه مقال. ما هو المقال؟ نظام كتابة يدمج في فقرة جملة واحدة أو أكثر تخضع لمُحدد. يمكن أن تتكون المقالة من فقرة واحدة أو أكثر. إذا كان الأمر كذلك ، يجب تأطير الفقرات مع بعضها البعض في تطوير بعض الأفكار الرئيسية.

دعونا نلقي نظرة على هذا المثال الرائع لكتابة الفقرة للكاتب الكولومبي العظيم خوسيه ماريا فارغاس فيلا. مقالته "كاتب" هي إعلان غير عادي ، مثال على الكتابة الجيدة. لا تكمن قوة الكاتب في موهبته ، بل في شخصيته. إنها وحدة الحياة التي تجعلها عظيمة. ليس لديه سيطرة كبيرة على وقته ، دون أن يكون له أولاً سيطرة عالية على نفسه. لديه ضمير عظيم أنه يمكنك توجيه ضمير الآخرين.

لا يُقاس تأثير الكاتب في عصره بدرجة موهبته ، بل بدرجة فضيلته. لا تريد البشرية أن تدافع عنها ، لكنها تستحق ضميرها ، والأبطال العظماء فقط هم الذين يستحقون خدمة الحرية. الأفكار الرئيسية الواردة في الفقرتين أعلاه.

الأفكار الثانوية للفقرة الأولى واضحة. يمكن أيضًا تحديد الفكرة الثانوية للفقرة الثانية. مع الأخذ في الاعتبار الموضوعين السابقين ، يمكننا أن نقدم للقارئ دليلًا بسيطًا لتصميم الفقرة المناسب. في جملة توجيهية ، ينبغي طرح هذا السؤال. منطقيا ، يخاطبنا بالفكرة الرئيسية.

تحتوي الجمل الثانوية على أفكار ثانوية توضح أو توضح أو تجادل في الفكرة الرئيسية. لذلك ، هذا السؤال ينتمي إلى الأفكار الثانوية. تقام المباراة النهائية بين فريقي والعاصمة. سيتم الإعلان عن جميع أعضاء الشريط. سوف نفوز!

جميع أعضاء شريط الشجعان ، سوف نتحدث. يستخدمه الكاتب لتعريف القارئ بالموضوع. يستخدمه الكاتب لتحويل القارئ من فكرة مدروسة بالفعل إلى فكرة جديدة. لقد راجعنا هذا البند. دعنا الآن ندرس الجمل التي تتكون منها الفقرات.

يستخدمها الكاتب لتطوير الفكرة الرئيسية لكتابته. هذه هي النقطة الرئيسية فيما يتعلق بالعقد الذي يبرمه. هذه الفقرة هي الوحدة المنطقية للفكر المكتوب. بمعنى آخر ، يتم تطوير الفكرة الرئيسية من خلال التكامل المناسب للجمل.

الفقرة ودورها في الاستيعاب القرائي

نحن نتحدث عن استعادة المعلومات المقدمة للقارئ في شكل تركيبي. ضمان تكرار المعلومات. لا تنس أننا درسنا هذه الفقرة. من أجل تبني طريقة وأسلوب القراءة أو استراتيجية القراءة ، من المهم فهم الدور الذي تلعبه هذه الفقرة في نص مكتوب.

من حيث محتواها ، تعبر الفقرة عن الفكرة الرئيسية من خلال "توجيه الصلاة" ومن خلال جمل إضافية ، وأفكار ثانوية. عندما نتناول الفكرة الرئيسية ، فإننا نفكر في الرسالة الأساسية والأساسية التي يريد المؤلف نقلها.

الأفكار الثانوية هي كل تلك الرسائل التي ، اعتمادًا على الرسالة الرئيسية ، تسعى إلى إظهار وتوضيح وتوسيع وإثبات ما تم تحقيقه من خلال موارد مختلفة مثل التكرار والتباين والتوضيح والأساس المنطقي.

موارد إعداد الفقرة

دعنا نلقي نظرة سريعة على ما تعنيه كل من هذه الموارد المستخدمة من قبل المؤلف ، والتي يجب على القارئ تحديدها. يسعى المؤلف مع هذا المورد إلى صقل الفكرة الرئيسية باستخدام المرادفات. وقد أصبح هذا الأمر أكثر عبئًا على اقتصادات هذه البلدان. إنه عدواني ، مثل ورم غير متحكم فيه.

بعد أن تمكن المؤلف من تأسيس الفكرة الرئيسية ، استخدم التباين. يحاول هذا المورد إظهار ما هي الفكرة الرئيسية. الدين الخارجي آخذ في الازدياد في أمريكا اللاتينية. ليست الطريقة التي ينمو بها الحلزون ، أو الطريقة التي ينمو بها القزم. كما أنه من المستحيل مقارنة نمو الدين الخارجي بنمو رقمي بسيط.

الخصائص الأساسية للعناصر

من خلال هذا المورد ، يحاولون إثبات ذلك بناءً على الحقائق والأرقام وما إلى ذلك. الفكرة الرئيسية. منطقيا ، الوضوح ، البساطة ، الإيجاز - هذه هي خصائص الأسلوب. النمط هو الخاصية الأولى للنص المكتوب. قضية الاسلوب لن تناقش هنا نحن نقول هذا ببساطة حتى يرى القارئ أن شكل التأثير هو أحد العوامل التي يجب عليه التعامل معها عند البحث عن فكرة.

معرض لفكرة رئيسية واحدة

الفقرة الجيدة هي التي تتعامل مع نفسها ، الفكرة الرئيسية الوحيدة. هذا هو التوجيه الوحيد. حول هذه الفكرة أو هذه الصلاة ، يجب الكشف عن أفكار أو صلوات أخرى. هذه الفقرة ، مثل الخطاب المنطقي ، هي عملية إيضاحية. كعملية تجريبية ، يجب أن يكون هذا منطقيًا. وأيضًا يكون منطقيًا كعملية تجريبية. لذا فإن البرهان هو أن العملية برمتها ، والغرض منها هو تحقيق "المعنى الكامل".

من الجيد استخدام المحتوى الضمني والصريح

أخيرًا ، لا يمكننا أن ننسى أن الفقرة يمكن أن تحتوي على الفكرة الرئيسية ضمنيًا أو صريحًا. لا يمكن للقارئ أن يحرج من هذا. غالبًا ما توجد النصوص الضمنية في الإبداعات الأدبية ورواية القصص والشعر. في الأخير ، نستوعب فقرة في مقطع عندما نحن نتكلمليس عن الشعر في النثر.

ما هي مستويات القراءة؟ مستشار اتصالات في المدرسة الثانوية. مدرس اللغة الاسبانية في البرنامج الدبلوماسي للبكالوريا الدولية. لم تعد القراءة هي كل ما يُرى ويُسمع ويُتحدث ؛ لقد أصبح جزءًا من حياة الإنسان ، نظرًا لأنه يتم ضمان إنتاج المعرفة والخبرة البشرية. تتطلب هذه العملية مستويات تمكنها من تحقيقها ، مثل الشخصية والاستدلال والنقدية. هذا الأخير يسعى إلى تطوير التفاهم والإبداع ؛ تفسير المؤلف ومعاني النص والطريقة التي تؤثر بها الخلفية على كل من المرسل والمتلقي ؛ بطريقة تجعل التأكيدات مستقرة.