البحث عن نص كامل:
رقم عمل الاختبار ______________________________________________
خاصة عندما تكون مقاومة التغييرات عالية جدًا ، لذلك من الضروري ليس فقط "الفهم" ، ولكن أيضًا "تحذير" المريض من الحاجة إلى التغييرات. لذلك ، يجب على المعالج الاستراتيجي أن يكمل اللغة الإرشادية أو الرقمية التي يختبر بها ، أو لغة مثيرة أو لغة مشابهة مرتبطة بشكل طبيعي بالشخص الذي يقابله و نتيجة مرغوبة: التركيز على ما يريد فعله والنفور مما تريد مقاطعته. على حد تعبير المرشد العظيم بليز باسكال ، "قبل أن تفكر ، من المهم أن تلمس وتضع قلبك".
حسب الانضباط _____________________________________________________
حول الموضوع ___________________________________________________________
الاسم بالكامل _______________
المجموعة __________________________________ سنة الميلاد _____________
تعليم ______________________________________________________
مكان العمل _____________________________________________________
الموقف المتخذ _____________________________________________
لذلك ، سيتعين على الطبيب الاستراتيجي علاج مظهره وتعلم كيفية استخدام النظرة وتعبيرات الوجه والابتسامة والموقف وكذلك تغيير نغمة وإيقاع وحجم الصوت. تجنب الإنكار ضد الجنرال " الفطرة السليمة"، عبارات تشجيعية مثل" لا تقلق "أو" لن تشعر بالسوء "، تزيد من القلق والألم المتصور. إن إعادة توجيه الصيغ السلبية أمر بسيط وأكثر فاعلية. يجب تجنب القيامات السلبية ما لم يتم استخدامها بشكل استراتيجي لخلق النفور من السلوك غير المرغوب فيه.
عنوان المنزل __________________________________________________
_______________________________________________________________
دخل عمل الاختبار قسم المراسلات:
"____" ____________________ 2009 رقم ________________
يكمله المعلم:
تاريخ المراجعة: "___" ___________________ 2009
رتبة _____________________________________
لقب المعلم _______________________
مقدمة ص. 3
يتبع نهج Allamnesi الاستراتيجي للفحص الموضوعي "زيارة" فعلية ، أي فحص موضوعي. الخامس السنوات الاخيرةبالنسبة للطبيب ، فقدت هذه المرحلة معناها تدريجياً. شاشة الكمبيوتر أو التقارير القابلة للقراءة تزود الطبيب بسرعة بمزيد من التفاصيل والدقة و معلومات مفصلةالفحص المباشر للمريض. وهكذا ، حلت التكنولوجيا محل اللمس ، وضحيت بالجوانب العلائقية المهمة: في الواقع ، فإن المريض ، بغض النظر عن مشكلته ، يريد أن يُرى ويلمس ويُعالج.
لمسة الطبيب ترمز إلى قبول المسؤولية ، وإعطاء العلاقة الحميمة للعلاقة التي تؤدي بالفعل إلى عنصر الشفاء. النهج الاستراتيجي للاتصال: تقييم لإعادة التعريف. في نهاية الاختبار التشخيصي ، يجب على الطبيب مشاركة المعلومات مع المريض وإعداد اتفاقية العلاج ، وتجنب إغراء تسليم الوصفات الطبية على الفور. غالبًا ما يتم تجاهل الجانب الأساسي من الاتفاقية من قبل الطبقة الطبية ، الذين يعتقدون خطأً أنه يكفي إعطاء المريض إشارة إلى سبب متابعته له.
الفصل الأول الاتصال كوسيلة لنقل المعلومات
الفصل الثاني: أنواع الاتصال: لفظي وغير لفظي
2.1 التواصل اللفظي
2.2. التواصل غير اللفظي
الفصل 2. التفاعل اللفظي وغير اللفظي
معاني الاتصالات
استنتاج
فهرس
مقدمة
الشكل الرئيسي لنقل المعلومات للشخص هو التواصل.
يمكن أن يعمل هذا النهج مع الأشخاص الخائفين أو المنكوبين للغاية ، كونهم مخاوف والكثير من الألم المقنع ، ولكن من المحتمل أن يفشل في معظم الحالات ، خاصةً عندما يعتبر المريض أن المرض نفسه هو أكثر المؤشرات إرهاقًا. يجب أن يكون الطبيب بعد ذلك قادرًا على تحديد وإدارة مقاومة المريض ، والتي ستكون أكبر كلما زادت الحاجة إلى التغيير أو ملحة.
يسمح التوافق مع إدراك المريض بالتحكم في المقاومة وتحديد وتقديم المعلومات المناسبة له ، بالإضافة إلى البيانات الموضوعية والتقنية. إن جودة وكمية المعلومات المقدمة لها تأثير كبير ليس فقط على رضا المريض والامتثال ، ولكن أيضًا على نتيجة التدخل الطبي.
التواصل هو أحد الفئات النفسية الأساسية. يصبح الشخص شخصًا نتيجة التفاعل والتواصل مع الآخرين. الاتصال هو عملية معقدة ومتعددة الأوجه لإنشاء وتطوير الاتصالات بين الناس ، ولدت من الحاجة إلى الأنشطة المشتركةبما في ذلك تبادل المعلومات ، ووضع استراتيجية موحدة للتفاعل والإدراك والفهم لشريك الاتصال.
سيكون من المفيد تلخيص قصة متماسكة ، كما ظهر من المقابلة ، من الفحص البدني والامتحانات المحتملة الأخرى ، لإنشاء جسر تواصل مع الخطوة التالية ، الوصفة. النهج الاستراتيجي للتخصيص: تحديد اكتشاف مشترك. إذا تم إجراء الحوار بشكل جيد ، فإن الطبيب والمريض سيتوصلان الآن إلى اتفاق نهائي حول المشكلة ومشاكلها حل ممكنباستخدام سلسلة من تعاقب الوتر الصغير. لم تعد الوصفة ضريبة من الخارج ، بل تطور طبيعي لما قيل واتفق عليه.
في جدا نظرة عامةيعمل التواصل كشكل من أشكال الحياة. يكمن معناه الاجتماعي في حقيقة أنه يعمل كوسيلة لنقل أشكال الثقافة والتجربة الاجتماعية. يتم تحديد خصوصية الاتصال من خلال حقيقة أنه في عمليتها يتم الكشف عن العالم الذاتي لشخص ما إلى شخص آخر. في التواصل ، يعرّف الشخص نفسه ويقدم نفسه ، ويكشف عن خصائصه الفردية. من خلال شكل التأثيرات التي يمكن للمرء أن يحكم عليها مهارات التواصلوسمات شخصية الشخص ، وفقًا لتفاصيل تنظيم رسالة الكلام - حول الثقافة العامة ومحو الأمية. التواصل البشري حقًا مستحيل بدون مشاركة الوعي والعقل. إلى جانب محتوى الاتصال ، يتم تخصيص وسائله ، وهي اللغة والكلام. ولكن ليس فقط التعبير اللفظي للأفكار قادر على إيصال المعلومات الضرورية. التواصل غير اللفظي - الإيماءات وتعبيرات الوجه أكثر إفادة بكثير من الوسائل اللفظية.
لذلك يجب على الطبيب أن يستخدم إستراتيجية إستراتيجية مختلفة: "ضع قدمك في الباب ، ثم أفسح المجال لكامل الجسم". ستكون مقاومة المريض ضئيلة. التحالف بين الطبيب والمريض واضح. قام الطبيب بإجراء التغيير ليس فقط مرغوبًا فيه ولكن لا مفر منه.
الدكتورة سيمونا ميلانيز. Nardon G. Salvini A. Ponte alle Grazie ، ميلان. Nardon G. Ponte alle Grazi، Milan Watzlavik P. Bevin J. H. Jackson Don D. البراغماتية للتواصل البشري. براغماتية التواصل البشري. جادل المهندسون المرجعيون بأن تفسير هذه الظاهرة من شأنه أن يقدم لهم "فرضية الكم" المقترحة حول نشاط الدماغ وإمكانيات البقاء في الجانب البعيد.
وبالتالي ، فإن الاتصال هو عملية معقدة متعددة الأوجه ، تتمثل في ثلاثة جوانب: التواصلية والتفاعلية والإدراكية. اتصالية وكان موضوع دراستنا.
كان الهدف من عملنا دراسة مشكلة العلاقة بين وسائل الاتصال اللفظية وغير اللفظية في النشاط.
عملت المهام التالية على تحقيق الهدف:
تم تقطيع سيارات المراجعين من خلال التجارب التي بدت مقنعة والتي نجحت باستمرار في الصلاة من خلال الصلاة. لم يتم عمل شيء من هذا القبيل. تجارب بيرد ، هاريس ، أو ما يسمى ب "جانزفيلد" ليست تجارب مقنعة.
هذا هو الشرط الرئيسي لموضوعية التجربة. ومع ذلك ، قال عدد من النقاد أن التجربة لم تكن أعمى وأنها لم تكن حاسمة - المنسق التجربةتم إبلاغه باضطراب المريض. أظهر جانب واحد فقط نتيجة إيجابية ، ووفقًا لمعايير أخرى ، لم تتغير حالة المرضى بعد الصلاة ضد المجموعة الضابطة. حتى أن النتيجة اصطدمت بأساسيات بيرد.
1. النظر في مفهوم "الاتصال".
2. وصف الأنواع الرئيسية للاتصال: اللفظي وغير اللفظي.
3. دراسة مسألة نسبة الوسائل اللفظية وغير اللفظية لنقل المعلومات.
الفصل الأول الاتصال كوسيلة لنقل المعلومات
يرتبط مفهوم الاتصال ارتباطًا وثيقًا بمفهوم الاتصال. يتم تحليل وتقييم عملية الاتصال وفقًا للمكونات التالية: المرسل إليه هو موضوع الاتصال ، والمرسل إليه هو الذي يتم إرسال الرسالة إليه ، والرسالة هي المحتوى المرسل ، والكود هو وسيلة نقل الرسالة ، قناة الاتصال ، والنتيجة هي ما يتحقق نتيجة الاتصال.
تجارب جانزفيلد لديها القدرة على إثبات النقل التخاطري للمعلومات ودفع الطريقة الأكثر دقة لدراسة النقل خارج الجسم من خلال قوة الكلاب. في الأساس ، هذا هو نقل الأفكار من شخص إلى آخر ، من في الغرفة المجاورة ، والعينان بها رفرف - نصف القرود بها عيون ورديةمضاء بالضوء الأحمر ، وبالتالي فإن الحقل وردي بشكل موحد. يركز القائم بالتحميل على إحدى الصور الأربع ويحاول إرسالها إلى المستلم. إنه في الغرفة المجاورة ، وبعد انتهاء "البث" سيتعرف على جميع الصور.
الاتصال هو عملية تفاعل معقدة بين الناس ، تتكون من تبادل المعلومات ، وكذلك في إدراك وفهم بعضهم البعض من قبل الشركاء. موضوعات الاتصال كائنات حية. الشخص الذي ينقل المعلومات يسمى المتصل ، الذي يستقبلها - المتلقي.
في الاتصال ، يمكن تمييز عدد من الجوانب: المحتوى والغرض والوسائل.
هذه تجربة كلاسيكية مستمرة منذ عقود. ومع ذلك ، فإن بعض المحاولات كانت لها تجربة إيجابية ولكنها دقيقة بقيادة اختصاصي تخاطر في علم النفس. وقد تمت مصادفة أخطاء إحصائية في تجارب "إيجابية". منذ ذلك الحين ، أصبح روبرت موريس ، أستاذ علم التخاطر ، المراقب الرئيسي للتخاطر في جامعة إدنبرة ، الذي حاول مرارًا وتكرارًا غانزفيلد ، مما أدى إلى نتائج سلبية. أقر موريس في المناقشة أن النتائج لا تزال سلبية ، لكنها قد تجلب بعضها الآخر نتائج مثيرة للاهتمامفيما يتعلق بعلم نفس الناس.
الغرض من الاتصال - هنا يتم تطبيق نفس المبدأ الذي سبق ذكره في الفقرة الخاصة بمحتوى الاتصال. في الحيوانات ، لا تتجاوز أهداف التواصل عادة الاحتياجات البيولوجية الفعلية بالنسبة لهم. بالنسبة للفرد ، يمكن أن تكون هذه الأهداف شديدة التنوع ، فأنا وسيلة لتلبية الاحتياجات الاجتماعية والثقافية والمعرفية والجمالية والعديد من الاحتياجات الأخرى.
ومع ذلك ، يتم عرض التجارب بين العلماء الإنجليز الذين يمسحون بالوسائل العامة. وتم قمع جميع الأموال "الإيجابية" الأخرى أم لا. وهذا ينطبق أيضًا على محاولات إليزابيث تارجوفيش ، التي استمرت فقط في الصوفي التقاليد العائلية... كان والدها ، بوتنام تارج ، ناشر Dnikena ، والد ويليام ، وعشاق Spider Breeze والمتعاونين ، خدع المحتال ومرافقي Uri Geller.
لذلك ، فإن النتائج الإيجابية التي حصل عليها المجربون غير حاسمة. بدلاً من ذكاء هاريس الآخر أو فرضية راينش الكمومية ، عند تقييم التجارب المذكورة أعلاه ، يجب أن نفكر في الأخطاء ، وهي أسوأ فيما يتعلق بالخداع. في مجال علم التخاطر ووجود ما يسمى بالحساسية ، لم يتم احتساب الغش.
وسائل الاتصال هي طرق لتشفير ونقل ومعالجة المعلومات التي يتم نقلها في عملية الاتصال من مخلوق إلى آخر. ترميز المعلومات هو وسيلة لنقلها. يمكن نقل المعلومات بين الناس باستخدام الحواس والكلام وأنظمة الإشارة الأخرى والكتابة والوسائل التقنية لتسجيل المعلومات وتخزينها.
هناك نوعان من العيوب الرئيسية لهذا النهج. أولا فقط عدد كبير منالمجربين من قبل أولئك الذين يعطون نتيجة ايجابيةفي تشتت غاوسي. النتائج السلبية للناشر - لا. هذا مثال نموذجي على تشويه الإعلان. السبب الثاني هو أن دعاة العلوم الزائفة لا يقبلونها أبدًا نتائج سلبيةتجارب جادة. لقد أبلغ دائمًا عن تجارب إيجابية أخرى مرارًا وتكرارًا ، بغض النظر عما قد لا يتذكرونه أبدًا.
نتيجة لذلك ، تنشأ مطالبة. للتخلي عن الظواهر التخاطر ، من الضروري الرجوع إلى النتائج العامة للعلم الحديث والحجج المنطقية. في تجارب التخاطر ، تبين أنه ، إلى جانب انتصار التجربة ، تقل الإيجابية الإيجابية الخطية للنتائج.
يؤدي الاتصال عددًا من الوظائف في حياة الشخص:
1. الوظائف الاجتماعيهالتواصل: تنظيم الأنشطة المشتركة ؛ إدارة السلوك والنشاط ؛ مراقبة.
2. الوظائف النفسية للاتصال: وظيفة ضمان الراحة النفسية للفرد ؛ تلبية الحاجة إلى الاتصال ؛ وظيفة تأكيد الذات.
لا توجد فرضية معقولة حول طبيعة الكلاب. إذا كانت قوة من قوى الطبيعة المادية ، فسيتعين عليها البحث عن الجسيمات التي يمكنها اكتشاف الفيزياء الفيزيائية. عندئذٍ لن يكون لعامل الطبيعة الروحية القدرة على التأثير على الركيزة المادية ، أي الدماغ.
من المستحيل تخيل كيف يمكن للإشارة أن تنتشر في الفضاء ، وتجذب بشكل انتقائي شخصًا لا يُعرف اسمه إلا باسم المرسل وتاريخ الميلاد. نقل المعلومات معقد. يجب إرسال الرسالة على قناة معينة من جهاز الإرسال على قناة معينة إلى جهاز الاستقبال. لم يتم تعريف أي من هذه العناصر الخمسة في ناقل الحركة بشعور لا لزوم له.
يمكن أن يتم الاتصال على مستويات مختلفة:
1. مستوى التلاعب هو أن أحد المحاورين ، من خلال دور اجتماعي معين ، يحاول إثارة التعاطف والشفقة من الشريك.
2. المستوى البدائي ، عندما يقوم أحد الشريكين بقمع الآخر (أحدهما متواصل دائم والآخر مستلم دائم).
3. أعلى مستوى هو ذلك المستوى الاجتماعي ، بغض النظر عن دور اجتماعي، شركاء الوضع يعاملون بعضهم البعض كأفراد متساوين. اعتمادًا على المحتوى والأهداف والوسائل ، يمكن تقسيم الاتصال إلى عدة أنواع:
إن فكرة أن المعلومات يمكن أن تؤدي إلى سرعة لا نهائية في عالم من الطاقة غير المعوقة تتعارض مع الفيزياء الفيزيائية والخبرة. يقع موقف محاولات جان في حدود خطأ القرار وفي حدود الدلالة الإحصائية ، والتي تتناقض مع تصريحات علماء التخاطر والنقاد ، الذين يفعلون ذلك عمليًا. نسبة كبيرةالنجاح.
إذا كان هناك في الواقع نقل فائق الذكاء للمعلومات ، فسيخونون الرقم الصحيح في اليانصيب ، ويمكن للشخص المعقول أن يجد متبرعًا ، وسيعرف القادة الأضداد ، ولن تكون هناك حروب. إذا كانت هناك قدرة حسية إضافية ، فيجب أن تكون مرتبطة ويجب أن تكون شخصية مرموقة. إن قدرات التخاطر في علم النفس اليوم ستكون بمثابة فائدة تطورية هائلة بحيث يصبح الجميع اليوم عاقلين.
في التصنيفات الأكثر عمومية ، يتم تمييز ثلاثة جوانب من الاتصال:
1) الاتصالية. 2) تفاعلي. 3) الإدراك الحسي.
وفقًا لمعيار هدف الاتصال ، يتم تمييز ثماني وظائف اتصال:
1) الاتصال ، والغرض منه إقامة اتصال كحالة استعداد متبادل لتلقي ونقل الرسائل والحفاظ على الترابط في شكل توجه متبادل مستمر ؛
خوارق اللاشعور هو علم زائف وفقًا للرأي ذي الصلة للغاية من المجتمع العلمي. إن فكرة الظواهر غير النفسية ، بما في ذلك التخاطر ، وكذلك قوى الكلاب التي يجب أن تتوسطها ، تتعارض مع المعرفة العلمية الحديثة والقوانين العامة الآمنة والمنطق والتجربة المشتركة.
التفاعلات المميزة بين البشر والبشر والكائنات الحية الأخرى والكائنات الحية تتفاعل مع الاتصالات الحيوية. الاتصالات الحيوية تلقائية أو تجريبية أو مضللة. يمكن أن يغطي نقل المعلومات مسافة عدة أمتار وعدة آلاف من الكيلومترات.
2) المعلوماتية ، والغرض منها هو تبادل الرسائل (استقبال ونقل المعلومات استجابة لطلب) ، وكذلك تبادل الآراء والأفكار والقرارات ، وما إلى ذلك ؛
3) الحافز ، والغرض منه تحفيز نشاط الشريك لتوجيهه لأداء أعمال معينة ؛
4) التنسيق ، والغرض منه هو التوجيه المشترك وتنسيق الأعمال في تنظيم الأنشطة المشتركة ؛
5) وظيفة الفهم ، والغرض منها ليس فقط الإدراك والفهم الكافيين لمعنى الرسالة ، ولكن أيضًا الفهم المتبادل - النوايا والمواقف والخبرات والحالات وما إلى ذلك ؛
6) عاطفية ، والغرض منها إثارة التجارب العاطفية اللازمة في الشريك (تبادل المشاعر) ، وكذلك تغيير خبراته وحالاته بمساعدته ؛
7) وظيفة إقامة العلاقات ، والغرض منها هو الوعي والتثبيت لمكانة الفرد في نظام الدور والوضع والعمل والعلاقات الشخصية وغيرها من العلاقات في المجتمع الذي يعمل فيه الفرد ؛
8) وظيفة التأثير ، والغرض منها هو تغيير الحالة والسلوك والتكوينات الشخصية والدلالية للشريك ، بما في ذلك نواياه ومواقفه وآرائه وقراراته وأفكاره واحتياجاته وأفعاله ونشاطه ، إلخ.
يرتبط الجانب الاتصالي من الاتصال بتحديد تفاصيل عملية المعلومات بين الأشخاص كموضوعات نشطة: مع مراعاة العلاقة بين الشركاء ومواقفهم وأهدافهم ونواياهم. كل هذا لا يؤدي فقط إلى حركة المعلومات ، بل إلى صقل وإثراء المعرفة والمعلومات والآراء التي يتبادلها الناس. وسائل عملية التواصل هي أنظمة إشارات مختلفة:
1) قبل كل شيء - الكلام ؛
2) نظام العلامات البصري الحركي - الإيماءات وتعبيرات الوجه والبانتومايم ؛
3) الأنظمة غير اللغوية وغير اللغوية - التنغيم ، شوائب غير الكلام في الكلام (على سبيل المثال ، التوقفات) ؛
4) نظام تنظيم فضاء ووقت الاتصال ؛
5) وأخيراً نظام "التواصل البصري".
الجانب التفاعلي للتواصل هو بناء استراتيجية تفاعل عامة. هناك عدد من أنواع التفاعل بين الناس ، أولاً وقبل كل شيء - التعاون والمنافسة.
يشمل الجانب الإدراكي من الاتصال عملية تكوين صورة شخص آخر ، والتي تتحقق من خلال "قراءة" الخصائص الجسدية للشريك لخصائصه النفسية وخصائص سلوكه. الآليات الرئيسية لإدراك شخص آخر هي تحديد الهوية (الاستيعاب) والتفكير.
وبالتالي ، فإن الاتصال هو عملية متعددة الأوجه لتطوير الاتصالات بين الناس ، الناتجة عن احتياجات الأنشطة المشتركة.
التواصل هو أيضًا شكل محدد من أشكال التفاعل البشري مع الآخرين كأعضاء في المجتمع ، والتي لها هيكلها وخصائصها ووظائفها.
الفصل الثاني: أنواع الاتصال: لفظي وغير لفظي
2.1. التواصل اللفظي
لكي يُفهم المرء ، لا يكفي أن يكون لديه حسن الالقاء... يجب أن يكون على دراية واضحة بما سيقوله. بالإضافة إلى ذلك ، يجب على المتحدث اختيار مثل هذه الكلمات حتى يتم فهم الفكرة بشكل صحيح. إذا كان الشخص سيتحدث أمام جمهور كبير ، فإنه يصوغ أطروحات لنفسه أو يعد للتقرير بطريقة أخرى. لكن في الحياة اليومية ، يتطلب الاتصال الشفوي عفوية ، وهذا يمكن أن يسبب القلق وعدم اليقين وحتى الخوف لدى الشخص. هذا هو السبب في أن القدرات اللفظية المتطورة في الوقت الحاضر ، في عصر اقتصاد السوق ، لها أهمية حاسمة في نجاح الأنشطة ذات التوجه الاجتماعي.
يُفهم الاتصال اللفظي على أنه عملية إرسال واستقبال المعلومات من خلال نظام الإشارة - الكلام البشري ، لغة الصوت الطبيعية ، نظام الإشارات الصوتية ، والذي يتضمن مبدأين: المعجمية والنحوية.
الكلام هو أكثر وسائل الاتصال شيوعًا ، لأن معنى الرسالة يكون أقل ضياعًا عند نقل المعلومات باستخدام الكلام. صحيح ، يجب أن يكون هذا مصحوبًا بدرجة عالية من الفهم المشترك للموقف من قبل جميع المشاركين في عملية التواصل.
بمساعدة الكلام ، يتم تشفير المعلومات وفك تشفيرها: يقوم المتصل بتشفير عملية التحدث ، ويقوم المتلقي في عملية الاستماع بفك تشفير هذه المعلومات. وبالتالي ، فإن عملية الاتصال مبنية وفقًا للمخطط: "المتصل - الرسالة - المستلم". يمكن أن تصبح دقة فهم المستمع لمعنى البيان واضحة للمتصل فقط عندما يكون هناك تغيير في "الأدوار التواصلية" ، أي. عندما يتحول المستلم إلى متواصل وسيتيح لك بيانه معرفة كيف كشف عن معنى المعلومات التي تلقاها. يسمى هذا النوع من التفاعل التواصلي بالحوار.
بشكل عام ، يؤدي الكلام وظيفتين رئيسيتين - المهمة والتواصلية.
بفضل الوظيفة المعنوية , بالنسبة لشخص (على عكس الحيوان) يصبح من الممكن استحضار صور الأشياء بشكل تعسفي ، لإدراك المحتوى الدلالي للكلام. بفضل الوظيفة التواصلية ، يصبح الكلام وسيلة اتصال ووسيلة لنقل المعلومات.
تتميز الأنواع التالية من الاتصال اللفظي: الكلام الخارجي والداخلي. ينقسم الكلام الخارجي إلى شفهي وكتابي. الكلام الشفوي ،بدوره - على حواريو مناجاة فردية.استعدادا ل الكلام الشفويوعلى وجه الخصوص - إلى الشخص المكتوب ، "يلفظ" الفرد الكلام لنفسه. هذا ما هو عليه الكلام الداخلي.في الكلام المكتوب ، يتم التوسط في شروط الاتصال عن طريق النص. خطاب مكتوبيمكن مباشرة(على سبيل المثال ، تبادل الملاحظات في اجتماع ، في محاضرة) أو تأخير(تبادل الرسائل). يتضمن شكل غريب من أشكال الاتصال اللفظي الكلام البكر.هذه أبجدية يدوية تعمل على استبدال الكلام الشفوي عندما يتواصل الصم والمكفوفون فيما بينهم وبين الأشخاص المطلعين على Dactylology. تستبدل بصمات الأصابع الحروف (على غرار حروف الخط المطبوع).
عنصر مهم في عملية التواصل هو القدرة على الاستماع ، والتي تؤثر أولاً وقبل كل شيء على الإدراك الصحيح للمعلومات الواردة.
بطبيعة الحال ، فإن الاتصال اللفظي هو السائد في أي مجال من مجالات النشاط البشري. أصبحت إتقان الكلام مكونًا مهمًا للنجاح في العديد من المهن.
"عمليات المعلومات والمعلومات البشرية" - تخزين المعلومات له أيضًا أهمية عظيمةفي عالم الحياة البرية. ينقل الناس المعلومات من جيل إلى جيل طرق مختلفة... في الحياة البرية ، يتم تلقي المعلومات أكثر من غيرها بطرق متعددة... يقوم الشخص بتحويل المعلومات المرئية وغيرها إلى معرفة حول الكائن قيد الدراسة.
"تسمى الأسطوانة بالجسم" - محور الأسطوانة هو خط مستقيم يمر عبر مراكز القواعد. الاسطوانات. المشكلة رقم 2. الاسطوانة ، المقطع المحوري ، أي مربع يسمى متساوي الأضلاع. ارتفاع الأسطوانة هو المسافة بين مستوي القاعدة. ارتفاع الأسطوانة 8 م ، ونصف قطر القاعدة 5 م ، وتتقاطع الأسطوانة مع مستوى بحيث تكون مربعًا في المقطع العرضي.
"النشاط البشري بالمعلومات" - يقوم الطالب بتدريس دروس من الكتاب المدرسي. التشوش. محادثة هاتفية... تحديد من أو ما هو المصدر ومن أو ما هو المتلقي. طرق استرجاع المعلومات: المراقبة المباشرة. التواصل مع الخبراء بشأن القضية التي تهمك ؛ قراءة الأدبيات ذات الصلة ؛ مشاهدة الفيديو والبرامج التلفزيونية ؛ الاستماع إلى البث الإذاعي والأشرطة الصوتية ؛ العمل في المكتبات ودور المحفوظات ؛ طلب أنظمة المعلومات وقواعد البيانات وبنوك بيانات الكمبيوتر ؛ أساليب أخرى.
المسؤولية الجنائية. ما المقصود بـ "طلب المحكمة"؟ حماية مصادر المعلومات. للمناقشة. المعايير الدولية... محاولات لتحسين الوضع في مجال حماية مصادر المعلومات على المستوى التشريعي في جمهورية كازاخستان. ما هي العلاجات التي يمتلكها الصحفي؟ المادة 27 - تجربة ألمانيا.
"المعلومات وأنواعها" - المعلومات المرئية. ماذا ترى في الصورة؟ ما هي المعلومات التي نحصل عليها عندما يكون الطعام مملح؟ ماذا عن العناصر لتذوقها؟ تتمتع العديد من الحيوانات بحاسة شم أفضل من حاسة الشم لدى البشر. شمي. العينان الأنف اللسان الآذان أصابع الجلد. يمكن لأي شخص أن يدرك الروائح. المعلومات اللمسية.
"فئة المعلومات 10" - المعالجة - أي تحويل للمعلومات من أجل حل مهام وظيفية معينة. عمليات المعلومات ". "معلومة. هيكل عملية المعلومات. التصور (جمع). ترميز الإشارة. مشروع تعليمي للوسائط المتعددة لدورة علوم الحاسب. طرق المعلومات. سنشكل مخططًا لتداول المعلومات عندما يجتاز الطلاب الجلسة.
