وصف العرض التقديمي على الشرائح الفردية:
1 الشريحة
وصف الشريحة:
11/25/2016 السنة الأكاديمية، 3 فئة. ورشة عمل للوالدين. الموضوع: التعليم الروحي والأخلاقي للطفل في الأسرة.
2 الشريحة
وصف الشريحة:
الأخلاق هي أخلاق داخلية، والأخلاق ليست مبينة، وليس للآخرين - لنفسها. الأخلاق - التاريخ التاريخي وقواعد السلوك الإنساني يحدد موقفه تجاه المجتمع والعمل والناس. يذهب المفاهيم والأحكام الأخلاقية إلى الأشخاص ويظهرون أنفسهم في الإجراءات والإجراءات. الإجراءات والأفعال الأخلاقية - تحديد معيار التنمية الأخلاقية للشخصية.
3 شرائح
وصف الشريحة:
الروحانية هي القدرة والرغبة في القيام بذلك بحيث يزيد حجم الخير في العالم المحيط. - هذه قدرة خفية للمقارنة وتأتي إلى الإنقاذ. - هذا هو التكوين والنقاء الأخلاقي ونزاهة Willview. - هذا هو عدم وجود الأنانية في الأفكار والكلمات والأفعال لشخص
4 الشريحة
وصف الشريحة:
"عائلة - هذه هي أكثر البيئة التي يتعلم فيها الشخص ويخلق فكرة جيدة لنفسه." مرآة الطفل الطفل؛ كما هو الحال في قطرة الماء، تنعكس الشمس، لذلك في الأطفال يعكس النقاء الأخلاقي للأم والأب "V.A. sukhomlinsky.
5 شرائح
وصف الشريحة:
الأسرة هي نظام القيم الروحية والقواعد الأخلاقية وعينات السلوك والتقاليد.
6 شرائح
وصف الشريحة:
7 الشريحة
وصف الشريحة:
العائلة هي المؤسسة الرئيسية للتعليم. حقيقة أن الطفل في دارف يكتسب في الأسرة، يحافظ على الحياة اللاحقة. أهمية الأسرة كما يرجع معهد التعليم إلى حقيقة أن الطفل في جزء كبير من حياته، وعند مدة تأثيره على الهوية، لا يمكن مقارنة أي من مؤسسات التعليم معها العائلة. يمكن للعائلة بمثابة عوامل إيجابية وسالبة للتعليم.
8 شرائح
وصف الشريحة:
الأسرة هي أساس يتم بناء معبد العالم الروحي الروحي على الارتفاع. إليك شعور بالمسؤولية والتسامح والرحمة والديون والمبادئ الأخلاقية الأخرى. القيم الأخلاقية التي تم الحصول عليها في الأسرة كانت وتظل التدبير الرئيسي لمزايا الفرد. لا يولد الطفل في أخلاقي أو غير أخلاقي، يصبح مثل حياة البيئة وأي نوع من التعليم يحصل عليه.
9 شرائح
وصف الشريحة:
موعظة. تربية معقولة. في أحد الأيام، جاء الفلاح الشاب إلى Hing Shea وسأل: - المعلم، كيف يمكنني رفع ابني: في المداعبة أو بالضيق؟ ما هو أكثر أهمية؟ "انظر، امرأة، على كرمة العنب"، قال هينغ شيا. - إذا كنت لا تقطعها، فلن تصبح، من الشفقة، تمزيق البراعم والأوراق الإضافية، والكرمة، وأنت، بعد أن فقدت السيطرة على نموها، لن ترفع التوت الجيد والنحل. ولكن إذا كنت تقوي الكرمة من عناق أشعة الشمس ولا تجعل جذورها بعناية كل يوم، فسوف أجر تماما. وفقط مع مزيج معقول والآخر سوف تكون قادرا على تذوق الفواكه المرغوبة.
10 شرائح
وصف الشريحة:
هذا شرط ضروري لمراكزها المبدئية، تسلسل سلوكه واحترام كرامة الفرد والروحانية. يتم تنفيذ التعليم الأخلاقي للغاية من خلال تشكيل الاحتياجات والمعتقدات الأخلاقية والمشاعر والأخلاقية والعواطف والمعرفة الأخلاقية بالخير والشر، وتشكيل إحساس الضمير. أخلاق الطفل
11 شريحة
وصف الشريحة:
الطرق الرئيسية لتشكيل أخلاق الطفل في الأسرة. - جو الحب. الشخص المحروم من هذا الشعور غير قادر على احترام أحبائه، والمواطنين المواطنين، واللاند الوطن، للقيام الجيدة. - توضيح، تأثير في كلمة واحدة. لا تتحدث الطفل ما يعرفه جيدا بدوننا. من الضروري التفكير في النغمة، وسيلة المحادثة لتجنب تجنب "التقارير" و "الخطب المملية"، ولا شيء ولا الآخر يؤلمني روح الطفل. من الضروري التفكير في كيفية ربط الكلمات بالحياة، والتي النتيجة العملية التي نريد تحقيقها. - اتجاهات الصفحة الرئيسية للتعليم الأخلاقي والروحي للأطفال: تشكيل مفهوم "الحب": حب الأسرة والأقارب والحب الوطن الأم واحترام الشعوب الخاصة بهم والثقة في الناس.
12 شريحة
وصف الشريحة:
مبادئ تعليم الأسرة: إشراك الأطفال في حياة الأسرة كمشاركين متساوين؛ الانفتاح والثقة العلاقات مع الأطفال؛ العلاقة المتفائلة في الأسرة؛ تسلسل في متطلباتهم؛ توفير لمساعدة طفلك، والاستعداد للرد على أسئلته.
13 شريحة
وصف الشريحة:
من الضروري إيلاء اهتمام خاص لتكوين علاقات أخلاقية قوية بين الآباء والأمهات والأطفال، لخلق جو من التفاهم المتبادل والتعاون والعلاقات العاطفية مع بعضها البعض. تتمثل مهمة الوالدين في إبراز أطفالهم عميقا وموثوقا لضمير الضمير بحيث يصبح شعورا، جسيما للعالم الروحي. مبادئ تعليم الأسرة:
14 شريحة
وصف الشريحة:
الضمير - يعيش صوت الروح في كل واحد من الولايات المتحدة شخصين: واحد أعمى، وجسم، قرحة أخرى، روحية. واحد - رجل أعمى - يأكل والمشروبات والأعمال والراحة والفواكه وهل كل شيء مثل مراقب. آخر - مؤلم، الشخص الروحي لا يفعل أي شيء، ولكن يوافق فقط أو لا يوافق على ما يجعل أعمى، شخص حيواني. البذور، الجزء الروحي من الشخص يسمى الضمير. هذا الجزء الروحي من الشخص والضمير، يتصرف نفسه سهم البوصلة L. N. Tolstoy arrow تحركات البوصلة من البورصة فقط عندما يحمل الشخص الذي يحمله من الطريقة التي تظهر بها. الشيء نفسه مع الضمير: إنها صامتة بينما يفعل الشخص ما ينبغي. لكن الأمر يستحق الشخص أن يفلت من المسار الحالي، والضمير يظهر له أين وكم يكره.
أهمية مشكلة التعليم الروحي والأخلاقي أولا، يحتاج المجتمع إلى إعداد أشخاص متعلمين على نطاق واسع والأخلاقية للغاية الذين ليس لديهم معرفة فقط، ولكن أيضا ميزات ممتازة. أولا، يحتاج المجتمع إلى إعداد أشخاص متعلمين على نطاق واسع والأخلاقيون العالي الذين ليس لديهم معرفة فقط، ولكن أيضا ميزات ممتازة. ثانيا، في العالم الحديث، يتطور الطفل، محاطة بالعديد من مصادر متنوعة من المعلومات الإيجابية والسلبية. ثانيا، في العالم الحديث، يتطور الطفل، محاطة بالعديد من مصادر متنوعة من المعلومات الإيجابية والسلبية. ثالثا، فإن التكوين نفسه لا يضمن مستوى عال من التصفية الأخلاقية. ثالثا، فإن التكوين نفسه لا يضمن مستوى عال من التصفية الأخلاقية. الرابعة، المعرفة الأخلاقية تبلغ الطفل عن قواعد السلوك في المجتمع الحديث. الرابعة، المعرفة الأخلاقية تبلغ الطفل عن قواعد السلوك في المجتمع الحديث.
فكرة التعليم هي تخصيب تدريجي للطفل مع المعرفة والمهارات والخبرة، وهذا هو تطور العقل وتشكيل علاقة بالخير والشر، والاستعدادات لمكافحة كل ما يتعارض على الفتحات الأخلاقية التي اتخذت في المجتمع. v.sushechinsky. إن جوهر الأفكار الأخلاقية أصبحت ممتلكات كل طفل، تتحول إلى قواعد وقواعد السلوك. محتوى تشكيل صفات الهوية مثل الأيديولوجية والإنسانية والتسامح والمواطنة والمسؤولية والمجتهدة والنبلاء والقدرة على السيطرة على أنفسهم.
الاستحواذ على الأطفال إلى الخبرة الاجتماعية والثقافة؛ - رفع التفاعل الصحيح مع الطبيعة والوسيلة الاجتماعية؛ - f ormation من المعرفة حول الطبيعة والرجل والمجتمع؛ - التنمية الاجتماعية لرسامية؛ - F ortification تفكير، الخيال، خطاب طفل، إرساله وثقافة مشتركة؛ - في علاج المشاعر الروحية والأخلاقية أعلى.
يحتوي المستوى التحفيزي والمكثف على دوافع الإجراءات والاحتياجات والمعتقدات الأخلاقية. التعليم الأخلاقي بعد ذلك هو الطبيعة الصحيحة عندما تستند إلى دافع الأطفال للتطوير، عندما يظهر الطفل نفسه النشاط في تنميته الأخلاقية، أي عندما يريد هو نفسه أن يكون جيدا.
يتكون المستوى العاطفي الحسية من مشاعر وعواطف أخلاقية. مشاعر - مساعدين فعالة تربية. الحظر، والرماة بعيدة عن الحد إلى حد بعيدان، والاخلاص والعناق. الصرامة الباردة في التعليم تسبب الاغتراب من طفل يمكن أن ينمو في التظاهر، والنفاق
على مستوى عقلاني، أو عقلي، يحتوي على المعرفة الأخلاقية - مفاهيم حول معنى الحياة والسعادة، والخير والشر، والشرف، والكرامة، والديون. الاحتياجات الأخلاقية هي الأكثر نبيلة وإنسانية - لا تعطى من الطبيعة، فإنها تحتاج إلى رفع، دون روحانية عالية من المستحيل، اللطف.
عناصر الاحتياجات الأخلاقية هي استجابة؛ إستجابة؛ التثبيت الأخلاقي "لا تضر بأي شخص، ولكن لتحقيق أقصى قدر من الفوائد"؛ التثبيت الأخلاقي "لا تضر بأي شخص، ولكن لتحقيق أقصى قدر من الفوائد"؛ القدرة على نشط اللطف والعناد لجميع مظاهر الشر؛ القدرة على نشط اللطف والعناد لجميع مظاهر الشر؛
الضمير هو قدرة الشخص على ضبط النفس واحترام الذات بناء على التقييمات الأخلاقية الاجتماعية. تعني الضمير تدريجيا معرفة المعلومات العامة حول السلوك البشري، ومعاييرها، ومبادئها، وجوهر الإنسان، إلخ. مراحل تشكيل ضمير تربية من طفل شعور بالعار؛ تطوير مفاهيم "الدين الأخلاقي" و "المسؤولية".
كيفية تثقيف الاحتياجات الأخلاقية؟ يجب أن يكون الآباء يدركون أهمية هذه المهمة. يجب أن يكون الآباء يدركون أهمية هذه المهمة. لا يرغب الآباء والأمهات الذين يرغبون في رفع طفلهم تلقائيا، ولكن بوعي، يجب أن يبدأوا تحليل تربية طفلهم بتحليل أنفسهم، مع تحليل فرديا شخصيتهم. لا يرغب الآباء والأمهات الذين يرغبون في رفع طفلهم تلقائيا، ولكن بوعي، يجب أن يبدأوا تحليل تربية طفلهم بتحليل أنفسهم، مع تحليل فرديا شخصيتهم. تعرف، كيف، ما هي طرق تشكيل الاحتياجات الأخلاقية عند الأطفال. تعرف، كيف، ما هي طرق تشكيل الاحتياجات الأخلاقية عند الأطفال.
عوامل الإمكانات التعليمية للمادة العائلية وأمن المستهلك؛ المواد والسكن وأمن المستهلك؛ المستوى الثقافي والتعليمي من الوالدين والمستوى الثقافي والتعليمي للوالدين والمناخ الأخلاقي والنفسي؛ المناخ الأخلاقي والنفسي؛ والد سلطة الأم عند الأطفال؛ والد سلطة الأم عند الأطفال؛ ثقة الأطفال إلى أولياء الأمور؛ ثقة الأطفال إلى أولياء الأمور؛ وحدة متطلبات الأسرة. وحدة متطلبات الأسرة.
أسباب الأخطاء التربوية من الآباء الأسرة غير المكتملة؛ عائلة غير كاملة. جو الصراع في الأسرة؛ جو الصراع في الأسرة؛ وجود وجهة نظر خاطئة في البداية لرفع الطفل. على سبيل المثال: "واجبي الرسومي هو ارتداء، والطرح، والأعلاف، والباقي هو مدرسة"؛ وجود وجهة نظر خاطئة في البداية لرفع الطفل. على سبيل المثال: "واجبي الرسومي هو ارتداء، والطرح، والأعلاف، والباقي هو مدرسة"؛ مع الرفاه الخارجي الكامل للعائلة - طرق التعليم الاستبدادي؛ مع الرفاه الخارجي الكامل للعائلة - طرق التعليم الاستبدادي؛ الحب البطي المفرط الحب المفرط
طرق التعليم الأخلاقي من جو الحب. الشخص المحروم من هذا الشعور غير قادر على احترام أحبائه، والمواطنين المواطنين، واللاند الوطن، للقيام الجيدة. في الوقت نفسه، جادل P. Lesgal أن حب الأم غير معقول بشكل أعمى "يسجل الطفل أسوأ من المحتالين،" يجعل رجلا مع مستهلك غير أخلاقي.
توضيح. تأثير كلمة. أولا، لا تحتاج إلى التحدث إلى طفل أو مراهقة أنه يعرف جيدا بدون لنا. من غير المجدي. ثانيا، يجب أن نفكر في النغمة، وسيلة محادثتنا لتجنب "المحاسبة" وعيب ممل ". لا شيء ولا الآخر في روح الطفل. ثالثا، من الضروري التفكير من خلال كيفية ربط محادثتنا بالحياة، ما النتيجة العملية التي نريد تحقيقها.
البكاء .. فن اللوم حكيم من خلال الجمع بين الصدى واللطف. من المهم للغاية أن يكون الطفل في عقوبة شخص بالغ ليس فقط الصرامة، ولكن أيضا يهتم بنفسها. طريقة مهمة للغاية في تربية الخامس - أ. سوخوملينسكي تعتبر الحظر. إنه يحذر العديد من أوجه القصور في السلوك، يعلم الأطفال يشيرون إلى حد معقول إلى رغباتهم. هناك الكثير من الرغبات في الأطفال والمراهقين، ولكن كل شيء مستحيل ولا حاجة لإرضاء. من الضروري إحضار المشاعر. وهذا يعني كلاهما بكلمة ويتعامل للتسبب في تجارب وإيقاظ المشاعر، وخلق موقف مناسب عمدا أو استخدام بيئة طبيعية.
لا تجعل القواعد الأساسية للتعليم الأخلاقي أي شيء لا تريد أن تفعل ما لا تريد خلق نفسك للآخرين، إذا كان لديك الفرصة لهذا. إنشاء للآخرين جيد إذا كان لديك الفرصة لهذا. كن مواطنا في أمك وبلدك، وحماية الوطن الأم. كن مواطنا في أمك وبلدك، وحماية الوطن الأم.
1 الشريحة
التعليم الروحي والأخلاقي في اجتماع الوالد الأسري والمدرسة على مستوى المدرسة MBOU SOSH رقم 106 فبراير 2012 *
2 الشريحة
"أطفالنا هم سنومنا القديم، والانتراء الفقراء هو حزننا في المستقبل، وهذه هي دموعنا، إنها نبيذنا أمام أشخاص آخرين، أمام البلاد" A.S.. makarenko "عائلة الأسرة؛ كما هو الحال في قطرة الماء، تنعكس الشمس، لذلك في الأطفال يعكس النقاء الأخلاقي للأم والأب "V.A. sukhomlinsky *
3 شرائح
التعليم للشخصية الروحية هو الحاجة الاجتماعية للعيش والتصرف "للآخرين". مع فئة الروحانية، تتعلق الحاجة إلى معرفة العالم، نفسها، ومعنى وتعيين حياتهم. *
4 الشريحة
إن تربية شخصية أخلاقية هي تشكيل الديون والمسؤولية والعلوم الإنسانية والوطنية والعدالة والشرف والنزهة ضد شخص إلى المجتمع والوطن الأم المحيطة بالناس ونفسهم. *
5 شرائح
الغرض من التطوير الروحي والتعليم من أهم هدف للتعليم المحلي الحديث وواحدة من أولويات الشركة والدولة هي التعليم، والدعم الاجتماعي - التربوي الدعم لتشكيل وتطوير مبادرة الأخلاقية، المسؤولة، الإبداعية، المواطن المختصة لروسيا. مفهوم التنمية الروحية والأخلاقية وتعليم شخصية مواطن روسيا *
6 شرائح
7 الشريحة
القيم الوطنية الأساسية: الوطنية؛ تكافل اجتماعي؛ المواطنة؛ عائلة؛ العمل والإبداع؛ العلم؛ دين؛ الفن والأدب؛ طبيعة؛ إنسانية. مفهوم التنمية الروحية والأخلاقية وتعليم شخصية مواطن روسيا *
8 شرائح
ما هي أسباب الانخفاض الروحي والأخلاقي في المجتمع؟ قدمت أسس الأسرة: التسلسل الهرمي للعلاقات الأسرية؛ الطريقة التقليدية للحياة الأسرية؛ العلاقات التقليدية للطاعة والعبادة واحترام الوالدين؛ توليد الأجيال وعلاقات الأسرة. *
9 شرائح
بيانات البحوث المستقلة "الأسرة والمجتمع" (RII and Education 2010) مشاكل نموذجية للعائلات في زيادة الأطفال٪ من هواية مشتركة من الآباء والأمهات والأطفال 80.2٪ اختلافات كبيرة في عائلات أفراد الأسرة 55.4٪ غير كافية من أفراد الأسرة بعضهم البعض هو 53 لا فرصة للسيطرة على سلوك الأطفال 53.3٪ نقص التفاهم المتبادل مع الأطفال 45.7٪ *
10 شرائح
إن أسلوب الحياة الحديث (العمل والنجاح في المجال المهني، الرغبة في الرفاه المادي) يؤدي إلى نقص القوى البدنية والعقلية من الآباء والأمهات في عملية رفع طفل، مما يثير تدمير العلاقات الأسرية التقليدية. *
11 شريحة
نتائج مسح الطلاب رقم الفصل رقم 5B الأسئلة نعم لا 1 هل والديك مهتمون بشؤون مدرستك؟ 26 0 2 هل يساعدك والديك في التعلم؟ 25 1 3 هل تقضي عطلة نهاية الأسبوع مع عائلتك؟ 22 4 4 هل يشارك والديك في الفصل أو المدارس؟ 22 4 5 كيف تعتقد أن عائلتك يمكن أن تدعمها، وحمايتك في لحظة صعبة؟ 25 1 *
12 شريحة
نتائج مسح الطلاب 6A الفصل (21). الأسئلة نعم لا 1 هي والديك المهتمين بمسائل مدرستك؟ 19 2 2 هل يساعدك والديك في الدراسة؟ 10 11 3 هل تقضي عطلة نهاية الأسبوع مع عائلتك؟ 17 4 4 هل يشارك والديك في الفصل أو شؤون المدرسة؟ 10 11 5 ما رأيك، هل يمكن أن تدعم عائلتك، وحمايتك في لحظة صعبة؟ 20 1 *
13 شريحة
نتائج مسح طلاب الصف 6V (21) رقم الأسئلة نعم لا 1 هي والديك المهتمين في المسائل المدرسية؟ 21 - 2 هل يساعدك والديك في التعلم؟ 17 4 3 هل تقضي عطلة نهاية الأسبوع مع عائلتك؟ 19 2 4 هل يشارك والديك في الفصل أو المدارس؟ 12 9 5 كيف تعتقد إذا كانت عائلتك يمكن أن تدعم، وحمايتك في لحظة صعبة؟ 21 - *
14 شريحة
نتائج مسح لطلاب 7 فصول (51). الأسئلة نعم لا 1 هي والديك مهتمون بمسائل مدرستك؟ 49 2 2 هل يساعدك الآباء في التعلم؟ 38 13 3 هل تقضي عطلة نهاية الأسبوع مع عائلتك؟ 31 20 4 هل يشارك والديك في الصف أو المدارس؟ 28 23 5 كيف تعتقد إذا كانت عائلتك يمكن أن تدعم، وحمايتك في لحظة صعبة؟ 50 1 *
15 شريحة
نتائج مسح لطلاب 8 دروس (60) رقم الأسئلة نعم لا 1 هي والديك المهتمين بشؤون مدرستك؟ 59 1 2 هل يساعدك والديك في التعلم؟ 47 13 3 هل تقضي عطلة نهاية الأسبوع مع عائلتك؟ 45 15 4 هل يشارك والديك في الصف أو المدارس؟ 43 17 5 كيف تعتقد إذا كانت عائلتك تستطيع الدعم، وحمايتك في لحظة صعبة؟ 41 19 *
16 شريحة
أحب والدي: سوف يساعدون دائما، دائما بالقرب؛ لكل الخير لكل ما يفعلونه بالنسبة لي؛ إنهم يدعمونني دائما، وسوف يرمون في لحظة صعبة؛ لحقيقة أنهم الأفضل؛ من أجل الرعاية والتفاهم، للحب الذي يقدمونه؛ لأنهم أعطوني الحياة؛ انهم يفهمونني انا لا اعلم؛ سؤال غريب! كل أحبهم! *
17 الشريحة
المؤسسات الاجتماعية تشكل الشخصية الروحية والأخلاقية تعليم الأسرة الدينية
الأسرة - رئيس المعهد التعليمي.
حقيقة أن الطفل في دار الأيتام يكتسب في الأسرة، فإنه يحتفظ في جميع أنحاء الحياة اللاحقة.
وضعت الأسرة أساس الطفل.
لدخول المدرسة، يكون الطفل بالفعل أكثر من نصف يشكل كشخص.
كتب v.sushechinsky:
ما هو التعليم الأخلاقي؟
المسارات والأحكام الرئيسية لتشكيل أخلاق الطفل في الأسرة:
مرفق القلب، والحب، والحساسية، ورعاية أفراد الأسرة صديق عن بعضهم البعض لديه أقوى تأثير على نفسية الأطفال، يعطي نطاق واسع لموجاجات طفل، وتشكيل وتنفيذ احتياجاتها الأخلاقية.
2. جو الإخلاص.
كل الأكاذيب، أي خداع، كل نوع من المحاكاة، يأتي الطفل مع حاد وسرعة. وإذ تلاحظ، يتدفق إلى الإحراج والإغراء والشك.
3. التوضيح. تأثير كلمة.
لا تتحدث مع الطفل ما يعرفه جيدا بدوننا.
يجب أن نفكر في نغمة وطريقة المحادثة لتجنب "التقارير" و "الخطب المملية".
من الضروري التفكير في كيفية ربط محادثتنا بالحياة، ما هي النتيجة العملية التي نريد تحقيقها.
أخطاء في تعليم الأسرة:
الشر الرئيسي هو أن التوبيخ يسبب الكفر لأنفسهم، والكفرتية يرتاح الإرادة والشلل الروح، وتداخل مع اتخاذ قرارات مستقلة في الصعوبات التغلب عليها.
2) العقاب
العقوبة لديها قوة تعليمية عندما تناسب، يجعل التفكير في سلوكه، على المواقف تجاه الناس.
لكن العقوبة لا ينبغي أن تهطف كرامة الشخص، معبرك عن فرزه.
3 ) يتغيرون
فن اللوم هو المزيج الحكيم من الصرامة واللطف.
من المهم جدا أن يكون الطفل في وضع شخص بالغ ليس فقط الصرامة، ولكن أيضا تعتني بأنفسهم أيضا.
إنه يحذر العديد من أوجه القصور في السلوك، يعلم الأطفال يشيرون إلى حد معقول إلى رغباتهم.
"... فن الأوامر والحظر ... ليس بالأمر السهل. ولكن في أسر صحية وسعيدة، يزهر دائما ".
يحتاج:
العائلة هي المقال الأول تجاه الطفل في الحياة.
يشكل الآباء البيئة العامة الأولى للطفل.
الآباء والأمهات عينات التي يركز الطفل عليها يوميا.
شخصيات الآباء تلعب دورا مهما في حياة كل طفل.
غرض ودافع تعليم الطفل -
هذا هو سعيد، كامل، خلاقة وأشخاص مفيدين، وبالتالي غنية أخلاقيا، حياة هذا الطفل. يجب إرسال تعليم الأسرة إلى إنشاء مثل هذا العمر.
البقر "petropavlovskaya خاص (إصلاحية)
مدرسة الصعود الثانوية VIII النوع "
الاجتماع الوالد المعلم
"التعليم الأخلاقي للأطفال في الأسرة"
تقرير
"طرق وظروف التعليم الأخلاقي للطفل
في الأسرة"
مترجم: المعلم
filimonova.
Olga Ivanovna.
أهداف:
النظر في طرق وشروط التعليم الأخلاقي للأطفال في الأسرة؛
أظهر أن التقاليد العائلية والمبادئ الأخلاقية، إتقان الآباء التربوي هي الشروط اللازمة لتشكيل المعتقدات الأخلاقية للطفل.
أهمية الأسرة كما يرجع معهد التعليم إلى حقيقة أن الطفل في جزء كبير من حياته، وعند مدة تأثيره على الهوية، لا يمكن مقارنة أي من مؤسسات التعليم معها العائلة.
الآباء والأمهات عينات التي يركز الطفل عليها يوميا. تم تشكيل الدروس الأولى "المستحيلة" و "يمكن أن تكون"، أول مظاهر الحرارة والمشاركة والقسوة واللامبالاة تتشكلها الأسرة وفي الأسرة.
الأساليب والشروط
تدريس روحي
طفل في الأسرة:
جو الحب.
الأسرة - أحب المملكة العظمى.
في الإيمان، والتفاني والقوة.
جو الإخلاص.
الآباء والأمهات ... لا يجب أن تكذب على الأطفال.
توضيح.
تأثير كلمة .
خطأ كبير في الأسرة
التعليم هو الليمات.
الشر الرئيسي هو أن مثل هذه المعالجة تسبب الكفر في حد ذاتها، وكفر الشفرة التي ترتاح الإرادة والشلل الروح، مما يمنع القرارات المستقلة في التغلب على الصعوبات.
التدبير الشديد للتعرض
واو sukhomlinsky نظرت
عقاب .
العقوبة هي تعليمية في حالة ما يجعلك تفكر في سلوكك، على الموقف تجاه الناس.
تاج.
فن اللوم هو المزيج الحكيم من الصرامة واللطف. من المهم جدا أن يكون الطفل في وضع شخص بالغ ليس فقط الصرامة، ولكن أيضا تعتني بأنفسهم أيضا.
الحظر.
منذ الطفولة، تحتاج إلى تعلم شخص لإدارة رغباتك، والرجوع بشكل صحيح إلى مفاهيم "يمكنك"، "ضروري"، "لا".
العمل المنتظم في وجود طفل .
يراقب عمل البالغين باستمرار، يبدأ الطفل بتقليده في اللعبة.
من الضروري القضاء على ما يسمى بمحفزات الفائض من حياة الطفل:
فاخرة، الفقر، الأطباق المفرطة، طعام عشوائي، التبغ، الكحول.
حماية الطفل من الاتصال مع الناس غير أخلاقي .
الآباء بحاجة إلى الانتباه
على عفة الأسرة صلة.
الأسرة هي:
أسس كل هذا وضعت في الأسرة.
